素质教育中英语教师综合素质的自我提升与发展
素质教育中英语教师综合素质的自我提升与发展
娄萌；徐建国；卢玉娜；康青；常滔
（兴义民族师范学院；贵州兴义562400）
摘要：英语教育质量的高低与英语教师的综合素质有着密切关系。英语教师综合素质的自我提升与发展是一个全方位的系统工程。分析教师应具备的综合素质及发展目标、探讨教师综合素质自我提升和发展的基本途径具有重要的现实意义。
关键词：素质教育；英语教师；综合素质；自我提升；发展中图分类号：G451.2
文献标识码：A
文章编号：1671-055X （2009）05-0048-05
On the Self-improvement and Development of English Teachers'Comprehensive Qualities in Character-oriented
Education
LOU Meng ；XU Jian-guo ；LU Yu-na ；KANG Qing ；CHANG Tao (Xingyi Normal University for Nationalities;Xingyi 562400,China)
Abstracts:The quality of English teaching and learning has a great deal to do with the comprehensive qualities of English teachers.The self-improvement and development of English teachers'comprehensive qualities is an all-round project.It is of important practical significance to analyze the comprehensive qualities that English teachers should have and to explore basic ways of self-improving and developing their qualities.
Key words:Character-oriented education;english teacher;comprehensive qualities;self-improvement;eevelopment
一、推进素质教育，建设高素质教师队伍是根本
20世纪80年代以来，世界各国在各自的教
育改革中，都把外语教育改革放到了重要位置，都在不断推进和加强外语教育改革，以增进对世界的了解，加强与国际的交流合作，从而促进本国文化教育经济的发展，最终在国际竞争中立于世界科技强国之林。进入二十一世纪以来，“知识经济”的重要地位越来越凸显。它的首要特征即是重视学习，重视教育，重视创新；它需要的是高素质的人才。江泽民同志在十五大报告中指出：“建设有中国特色的社会主义，必须着力提高全民族思想道德素质和科学文化素质”。1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》指出：“世界各国的经济竞争、综合国力的竞争，实际上是科学技术的竞争和民族素质的竞争，从这个意义上说，谁掌握了二十一世纪的教育制高点，谁就能在二十一世纪的国际竞争中处于战略主动地位”。《纲要》还明确提出“中小学教育要由应试教育转向全面提高民族素质的轨道”。由应试教育向素质教育转轨已是中学英语教学改革、转变英语教学思想的核心问题。我们只有认真贯彻党的
教育方针，学习运用新的科学观念及科学思维方式，用科学发展观武装头脑，全面重视受教育者素质的提高，才能尽快实现从“应试教育”向“素质教育”的转化，培养德才兼备的社会主义事业的建设者和接班人。这是时代对我们的要求和重托，也是祖国和人民对教育工作者的殷切希望，更是教育工作者义不容辞的神圣职责。
要提高受教育者的素质，教育者应首先提升和发展自己的综合素质。在整个教育过程中教师的主导作用在任何时候都不能低估，更不能忽视。联合国教科文组织曾提出外语教学质量的一个公式，即：教学质量=[学生（1分）+教材（2分）+社会环境（4分）+教学方法（3分）]×教师。这个公式中的括号内四者相加是10分，而教师素质越高，乘积越大，那么教学质量就越高。显而易见，教师素质的优劣是直接影响教学质量的关键，外语教学要想取得很好的效果，外语教师的素质起着主导作用。正如许多有识之士认为，推进素质教育，建设高素质教师队伍是根本。近年来，国内英语教学理论的研究逐渐将重心移向学生，教学这一双边活动也越来越强调“以学生为中心”的原则。这一趋势固然纠正了传统教学中以教师为
收稿日期：2009-09-01
基金项目：黔西南州科技资助项目（课题编号：2008-24）。
作者简介：娄萌（1966-），女，贵州兴义人，副教授，研究方向：英语语言教学理论与实践和学习策略。
徐建国（1956-），男，黑龙江勃利人，教授，研究方向：英语语言教学、翻译理论与实践。
第21卷第5期2009年10月
六盘水师范高等专科学校学报
Journal of Liupanshui Teachers College
Vol.21NO.5Oct 2009
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中心而忽视学生的主观能动性和语言创造能力的倾向，但是，如果因此而低估甚至忽视教师在整个英语教学过程中不可替代的主导作用，那将会走上另一极端，从而影响英语教学质量的真正提高，最终导致素质教育目标的夭折。可以毫不夸张地说，在任何时候，强调教师在整个教学过程中所起的作用都是不过分的。
近年来，英语教育环境越来越受到人们的关注。随着国力的增强、经济的飞速发展，国家对教育的投入在逐渐加大，教育的硬环境已在整体上得到了极大的改善。校舍、语音实验室、听力设备、多媒体等硬件设施与过去相比无论在数量上还是在质量上都有了提高和改进。进入21世纪后，关注的焦点开始集中在英语教育的软环境——
—英语教师的素质上。硬件的改善是有形的、快速的和显而易见的；教师综合素质的提高却是缓慢的、隐形的、循序渐进的，同时也是至关重要的。关注英语教育的软环境就是要重视英语教师的综合素质。因此，研究如何实现英语教师综合素质的自我提升和发展显得极其重要。
二、英语教师素质现状分析
笔者对贵州黔西南州中小学的英语师资队伍状况进行了调查，相关统计数据显示了该地区教师素质的现状。
(一)学历水平有待提高
我国外语教学存在的主要问题之一就是外语师资质量不高，尤其在少边穷地区，文化、教育、交通、信息和经济等相对滞后，外语师资质量不高的问题就更加突出。据统计，目前全州外语教师共1977人，其中具有博士学位的0人，具有研究生硕士学位的3人，本科生849人，专科生1021人，高中以下学历5人。虽然学历不能说明一切问题，但外语教师的语言实践能力和教学研究能力与外语教学目标和学生需求对教师素质的要求之间的差距还是巨大的。
（二）专业英语教师数量严重不足，教育教学质量难以保证
长期以来，英语师资严重短缺的问题始终未得到根本解决。据统计，全州中小学学生人数为530，338，外语教师人数为1，977，师生比为1：268。其中小学生人数为353，494，小学英语教师人数为515，师生比为1：686；初中学生人数为133，819，初中英语教师人数为1085，师生比为1：123；高中学生人数为43，025，高中英语教师人数为373人，师生比为1：115。在师资匮乏的情况下，教师工作负担过重，疲于完成教学任务，教育教学质量难以保证，无暇顾及更新自身的专业知识结构和相关学科知识的学习，不注重新的教学理念的吸收与应用；同时现有教师很少有在职进修的机会，定期出国的机会更是少有。
（三）专业知识素养有待提高，教育科研能力薄弱
据调查，在一些学校，尤其是农村中小学，由于专业英语教师数量严重不足，而现有的专业教师工作量长期超负荷，致使这些学校只能聘任一些未经过专业知识学习和专业技能培训的非专业教师上英语课，其教学效果可想而知；还有些学校为了在学历职称结构上达标，很多教师通过自学、函授等“快捷、高效”的形式提高了学历，但并没有真正意义上提升自己的专业知识素养和业务科研能力。部分教师由于缺乏系统、严格的专业学习和训练，在语音、词汇、语法等方面存在着很多缺陷，课堂教学中常出现基本的知识性错误；还有一些教师教学专业功力薄弱，自身听、说、读、写能力低下，不能自如地驾驭课堂，组织教学；在教学实践中，大多数教师无暇也无力进行科研，很多教师把自己当成了一个教书匠，对科研不感兴趣。其实，教学和科研相辅相成，科研是教学活动和成果的总结和概括，同时又指导和促进教学。教学的创新、教学成果的推广、教学艺术的探讨都离不开科研。科研能力的低下、教学理论的肤浅都不利于教学活动的深化。
（四）教育教学观念亟待更新，不能适应新课程改革的需要
长期以来，由于受应试教育的影响，许多教师对英语教学的地位和作用缺乏正确的理解，从而产生了落后的教育观念、陈旧的教学模式，突出表现在：重教有余，重学不足；灌输有余，启发不足；知识传授有余，能力培养不足；死记硬背能力培养有余，灵活应变能力培养不足；模仿能力培养有余，创新能力培养不足。不难观察到，课堂上，老师“滔滔不绝”，学生“唯命是听”，老师统管一切，学生没有自主的空间，不能很好地发展自主学习的能力。“满堂灌”、“填鸭式”的教学模式仍主宰着大部分课堂，学生成了被动的“知识接受器”。课堂上缺乏民主、平等，几乎没有交流、没
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有互动，实质上只有教，没有学。还有部分教师对一些教学理论的认识存在偏差。如盲目追赶时髦，忽视教学法要服务于教学目的这一原则和中国国情。20世纪五六十年代，西方理论语言界以Bloomfield为代表的结构主义占主导地位，而后Chomsky的转换生成语法理论将句法作为语言教学的中心。很多英语教师因此不甘寂寞，紧步后尘以句型操练为主，语法讲解和语法练习为辅的中学英语教材随即出笼，而教学方法则遵循着语法翻译法的路子，惨淡经营十余载。而后到了七八十年代，以Halliday为代表的功能主义问世，一时间，众多教师对功能交际法大加褒扬，纷纷效仿，趋之若骛，乐此不疲。然而他们忽视了中国学生学习外语的国情，没有结合中国学生外语学习的实际语境，食之不化。事实证明“教无定法”，要择其优而用之。
（五）教育教学形式刻板，不利于学生英语运用能力的提高
笔者在调查中发现，相当一部分教师，没有认真学习过英语教学法理论，对不同的教学流派缺乏认识，故不能很好地体现不同课型的不同教学方法和教学目的，无论是对话课还是阅读课，都上成了单纯的语言知识灌输课。课堂上老师讲语法、抄例句，学生听讲座、做笔记，师生之间、生生之间缺乏互动，有时即便提些问题，但由于设计粗糙，很难引发学生创造性思维。由于长期以“语法为纲”，孤立开展词句教学，学生不能从语篇整体上把握文章，阅读理解、书面表达能力差；又由于缺乏真实情景的创设，学生在课堂上即便开展一些活动也只不过是朗读、背诵对话、复述课文等伪交际或准交际行为，故实际生活中，口头表达能力也差。
（六）对学生情感因素的培养不够
“外语学习不仅是对另一种知识体系的学习，更是对于另外一种文化体系的适应。因此，对外语学习者来说，情感方面的因素，尤其是动机、态度和性格等对外语学习的成败有着特殊的影响。”（陈冠英，2000.2）学习过程又是个极其复杂的心理过程，它有赖于学习者兴趣、动机、态度、意志、自信心等诸方面因素的协同作用。通过观摩课堂教学和向学生发放问卷调查我们发现：一些教师知识面狭窄，教法单调，难于激发学生的学习兴趣；一些教师未能建立融洽、和谐、平等的师生关系，无法使学生产生积极的情感；一些教师不能帮助学生树立正确的学习动机和端正学习态度，造成学生对英语学习缺乏兴趣，产生严重的忧虑情绪，故而丧失信心，直至最后放弃英语学习。
（七）对现代教学媒体技术的掌握不熟练
在推行素质教育和实施新课标的过程中，虽然大纲修订了、教材改编了、机器买来了、设备更新了，但许多教师在教学实际中仍固守着陈旧的教学观念，单一的教学方法，仍然是“穿新鞋、走老路”。由于教师对现代教学媒体技术的掌握不熟练，故不能充分运用现代化的教学媒体技术和利用丰富的网络资源来激发学生的英语学习兴趣。
三、英语教师应具备的素质及发展目标
外语教师的发展不仅是指教师所接受的外界施与他的使之从理论的高度来认识和把握语言课堂的实践活动，如专业知识的培训、课堂技能的训练、以及开展应用语言学、语言测试和评估、科研方法等理论课程的学习等，更强调教师本人内在的自觉性、自我进步意识，即教师成长和发展的真正内在动力。这意味着教师参与开发教学理论、理解教师做决策的本质、形成批判性的自我意识和自我评价，教师本人要积极地反思自己的教学，观察自己的课堂行为，评估自己的教学效果以促进自身的教学发展。总之，教师发展是一个教师在智能、经验以及教学态度上不断成长的过程。束定芳和庄智象在《现代外语教学》一书中将外语教师的素质归结为：（1）较为扎实的专业知识和专业技能；（2）教学组织能力和教育实施能力；（3）较高的人品修养和令人愉快的个性；（4）较为系统的现代语言知识；（5）相当的外语习得理论知识；（6）一定的外语教学法知识等六个方面的能力和学识。而刘润清和戴曼纯在《中国高校外语教学改革现状与发展策略研究》一书中将优秀教师应具有的素质归结成：扎实的语言基本功，尤其是口语流利，发音准确；教学效果好，深受学生欢迎；有较强的科研能力，尤其在外语教学方面有造诣；能理论联系实际，学以致用；有合作精神和责任感。可以将上述各种素质的描述概括成合理的知识结构，较高层次的人品修养和教学组织及管理能力。英语教师首先是教师，他必须具备一个普通教育工作者应有的教书
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育人的素质；他又是一个语言教师，人类语言的特殊社会功能和认知功能使得他的工作具有十分鲜明的人文性。英语教师所教的内容是外国语言，他必须具备更多的与教学有关的外国语言、文化、文学的修养和造诣。
（一）高尚的人格素质
英语教师的基本素质不应该离开教师的神圣职责，即培养学生爱国家、爱人民的思想品德和良好的个人品格，如谦虚、好学、热情、开朗、坦诚、善解人意、认真细心等，这就能为获得更多和更新的知识提供了可能。陶行知之所以能做到“捧出一颗心来，不带半根草去”，正是因为他心中有爱——
—爱教育、爱学生，乐于奉献。
（二）良好的文化素质
《师说》中言：“师者，所以传道授业解惑者也”。要有效地实施素质教育，若没有良好的文化素质作保障，那么“传道、授业、解惑”则无从谈起。因此，教师文化素质的提高十分重要。从整体上看，英语教师良好的文化素质包括这几个方面：
1.宽广精深的英语专业知识
所谓宽广精深，就是要求英语教师全面、系统、准确无误地掌握英语专业知识。（1）英语语言知识素质(2）英语言语能力素质（3）英语国家的文化知识素质
2.渊博的现代教育理论和学科理论
实施新课程标准需要对受教育者进行科学的教育，而科学的教育需要有科学的理论知识作为指导。教师具备的教育科学基本知识是教师成功地进行教育教学工作所必需的。英语教师应具备与英语教学密切相关的，特别是语言学、心理学、教育学、哲学等学科知识。
3.具有一定的现代化教学知识和技能
随着社会的进步，新技术的飞速发展，信息技术的广泛应用，教育的现代化已成为当前新课程改革重要组成部分。英语教师必须具有一定的电化教学知识，会使用录音机、幻灯机、投影器、电视机、计算机、多媒体等现代化设备进行辅助英语教学。电教手段有助于克服时空的差距，使语言、人、环境在电化教学中更紧密的结合，使语言学习和语言使用更紧密的结合；多媒体设备、网络技术能为英语训练提供了丰富的真实语料，大大提高了课堂教学的效率，拓展了课堂教学的空间。运用多媒体辅助英语教学是现代英语教师必须具备的能力。
(三)较强的能力素质
1.了解学生的能力
善于了解学生是教师完成教育教学工作所必备的素质，是发挥教育教学艺术的先决条件。
2.组织能力
组织能力是教师能力结构的重要组成部分。教师是教育、教学活动的组织者，要使教育、教学活动有条理有系统的开展，必须具备各方面的组织能力。这主要表现在教师善于制定教学、教育工作计划，加工教材，组织教学和课外活动；善于把任课老师、团队以及家长的力量调动起来。
3.学法指导能力
教师的任务是教学生学，即帮助他们获取知识、技能。因此，教师应根据中学生的认知特点，加强对学生的学习方法、学习心理的研究，充分估计学生在学习新知识过程中可能遇到的各种问题，帮助学生，尤其是“后进生”克服学习中遇到的障碍，其中包括心理上的障碍（如自卑感等），授学生以正确、有效的学习方法，帮助学生顺利地完成学习任务，“授之以鱼不如授之以渔”。
4.情感交际能力
教学的本领不单在于能够传授知识，还在于有唤醒和激励的能力。教师必须用自己的情感唤醒、激励学生的学习热情。
5.教学科研能力
英语教师应注重教学的研究。只顾埋头教书，不搞教研的教师不会成为一名成功的教师。因此，教师应能根据教学实际，确立具有可行性的科研专题和教改实验专题，善于总结教学的成功和不足之处，形成理论经验。
6.自我反思能力
在哈佛大学的师生中流传着一句名言：“The one real object of education is to have a man in the condition of continually asking questions.”（教育的真正目的就是让人不断提出问题、思索问题。）那么，作为在教育过程中取主导作用的教师尤其应养成经常提出问题，分析、思考问题并解决问题的习惯。“教学反思，是教师对自己的教学过程中每个环节的工作进行重新认识，是一种高层次、高水平的思考，是教师提高自身素质和教学质量
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的重要保证。古人云：教然后知困，知困然后能自强也。英国学者厄尔也曾指出：“职业发展最重要的前提条件就是对日常教学行为进行自我反思。
(四)健康的身心素质
1.身体素质
身体乃“载知识之本”，“寓道德之舍”。教师的身体素质是其他各项素质的基础。教师体魄健康，才能精力充沛、心情舒畅地从事教书育人的事业。
2.心理素质
现代医学告诉我们，人的健康除了身体之外，还应该包括心理的健康。创新教育要求培养出心理健康的学生。那么，教师本人首先要有健康的心理，这正像车尔尼雪夫斯基所说：“你要教育学生成为什么样的人。你自己首先要成为这样的人。”因此英语教师应有自信、坚强、乐观、进取、百折不挠等优良的性格，以适应创新教育的需要。
四、教师自我提升和发展的途径
教师自我提升和发展的途径不是单一和绝对的。首先教师要树立和增强自我提升和发展的观念意识，倡导和践行终身学习的思想，善于创新学习，更新陈旧的知识体系，以满足时代之需，社会之需。第二、要在有限的条件下加强自学，多与同行讨论、沟通与交流。自学是在职教师获取新知识、了解新信息、掌握新的教学动态、提高专业水平和教学能力，以求终身、持续发展的主要途径。英语教师应经常订阅教学书刊、杂志，收听、收看广播、电视讲座，观摩英语教学录像、影碟，并利用电脑网络和远程教育手段，了解世界各地，各个领域的最新发展情况，形成广博的知识体系；要进一步钻研英语专业知识，提高自身应用语言的能力；要系统学习语言学、语言心理学、语言教育学等理论，了解学生语言学习的心理过程及其发展规律；要不断加强教学法理论的研究和学习，了解各种教学流派的特点、方法，并有机地运用到实践中，提高教学能力，增强教学效果。同时善于与同行讨论、交流，能发挥团队精神和集体智慧，勇于探索新的、适合学生发展的教学方法。这样，在团结合作、民主平等、相互学习、取长补短的气氛中广大教师定能共同提高、共同发展。第三、要自觉、主动地参加各种形式的培训学习。各级教育行政部门和学校也要积极创造条件为教师赢得国内外进修、深造的机会，以保证教师水平、能力的长足提高，促进教师不断更新知识，完善自我。第四、积极参加学术活动。教师应利用听学术报告、讲座，参加教育论坛、学术沙龙等活动，及时了解本学科及相关领域最新的发展势态，掌握学科前沿理论及其在实践中的应用，明晰科技的发展、社会的进步给所在学科教学带来的新的机遇和挑战，使自己的思想、行为跟上时代的列车，永不落伍。第五、在实践中进行反思性教学。近年来，反思性教学被广泛应用于外语课堂教学，是促进外语教师专业发展的有效途径。反思性教学能够端正英语教师对发展专业能力的认识；专业能力的提高不能依赖外在的指导，教师要在具体的教学环境中设计活动、观察过程、收集数据，根据得出的结论调整自己的教学行为。教师在教学思想、观念转化为正确的教学行为过程中，经过不断循环的反思，成为一个自觉而有效的反思者。通过定期反思，不断自我调整，自我构建，从而促进自我的专业发展。
五、结语
总而言之，虽然目前我国尚缺乏有效促进英语教师发展的机制，这其中的种种矛盾不可避免地存在着，但英语教师素质的自我提升与发展是一个全方位的系统工程，贯穿于教师的整个职业生涯，需要广大教师积极参与，发挥自己的独创性，通过多种渠道、多种形式实施，才能满足不同个体和群体的专业发展需求。
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英语教师面试自我介绍29753
Good morning everyone! I'm Nickole. I'm 24. I graduated from Hunan Normal Universaty on Shuda Campus. My major is English Education. After graduation, I have worked for one year in Li Yang听Kid's Engish. My students are between 5 and 12 years old. I'm outgoing and open-minded. In my spare time, I have broad interests. Such as reading, surfing the internet, listening to music and even chatting with foreign friends online if possible. I like children very much. I think children are active, innocent and pure. With them, I feel very relaxed, plesant and younger. Therefore, I learned a lot from my one year working experence. Teaching children English is very interested but it is also challeging. Because children are always active, even sometimes very naughty. So teachers need a lot of patience to deal with children. The most important that I have learned from my one year teacing experence is that a teacher should have the kind of听the mind that always wants to go on learning. Teaching is a job at which one will never be perfet. If I have the chance, I will try my best to be a good primary English teacher. good morning, my name is xx, it is really a great honor to have this opportunity for a interview, i would like to answer whatever you may raise, and i hope i can make a good performance today, eventually enroll in this primary school. I am a third year master major in automation at Shanghai Jiao Tong University, P. R. China. With tremendous interest in Industrial Engineering, I am writing to apply for acceptance into your Ph.D. graduate program. In 1995, I entered the Nanjing University of Science & Technology (NUST) -- widely considered one of the China’s best engineering schools. During the following undergraduate study, my academic records kept distinguished among the whole department. I was granted First Class Prize every semester, and my overall GPA(89.5/100) ranked No.1 among 113 students. In 1999, I got the privilege to enter the graduate program waived of the admission test. I selected the Shanghai Jiao Tong University to continue my study for its best reputation on Combinatorial Optimization and Network Scheduling where my research interest lies. At the period of my graduate study, my overall GPA now i will introduce myself briefly,i am xx years old,born in xx province ,and i am curruently a xxxx.my major is xxx..in the past 4 years,i spend most of my time on study,i have passed CET4/6 with a ease. and i have acquired basic knowledge of packaging and publishing both in theory and in practice. besides, i have attend. i will have Patience on all of the children, and my hard work will be improved if you enroll me 英语面试时，我们会面对形形色色的问题，最令人哑口无言的，通常是一些最简单和最常见的题目，所以面试英语需要注意如何自我介绍。比如"请你自我介绍一下"。大多数应征者的反应是--我应该如何作答呢？其实要懂得应对此问题，就要先做好准备You'll have a better chance of impressing the interviewer if you think about this question before the interview. The first thing to realize is that the question, "Tell me about yourself," provides you with a great chance to promote your strong points. This is particularly important when applying for a job that is different from what you have done in the past. You need to show the interviewer that your previous jobs provide you with skills that can be used in the new job. WHAT TO TALK ABOUT 如何介绍？你可以选择三个重点来介绍自己，但避免重复履历中曾提及的资料。Around this skeleton should be the meat of your answer; your less obvious, but important skills. Here are some of the skills that you might want to mention. 你可以介绍自己是：Problem solver 解决问题能手、
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英语教学岗位自我评价范文,个人总结
英语教学岗位自我评价范文,个人总结 英语教学岗位自我评价 回顾这学年来的工作，本人进取投身于教育事业，服从领导分工。本学年担任本校的五年级英语教学工作，因为我是学习英语教育的，再加上之前也从事了英语教学，所以本学期的教学工作开展还算得心应手。学生的英语水平也明显的提高了，同时也取得了必须的成绩。 一、政治思想方面 我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。进取参加政治学习，并做好笔记。在教学的过程中了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。 二、教育教学方面 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，
创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，每节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同游戏，同歌唱。 热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。 进取参与讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期进取参加学校组织的开放课活动，在电教室共授课四次，每次都认真对待，经过参与这个活动，使我有了很大的提高。同时，进取与由教师搞好一次英语课堂教学研讨课，在此次活动中，我增加了自信，使我更有信心对待我的课堂教学，我不是弱者。实力是靠打出来的，不是靠说出来的。 三、继续教育学习方面 本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实，有实效。我能认真学习有关书籍，做好笔记。同时，学校的博客风很浓，我也爱上了博客，喜欢在那里抒发我的情感，展现我的教学实际和反思。
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【优质】对外汉语教师英文自我介绍-word范文 本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 对外汉语教师英文自我介绍 老师是园丁，无时无刻都在孕育祖国的花朵，老师是蜡烛，燃烧自己点亮我们前行的方向，没有您的付出，就没有我们今天的成就，真诚的说声教师节快乐！接下来是小编为您整理的对外汉语教师英文自我介绍，希望对您有所帮助。 对外汉语教师英文自我介绍 My name is XXX, I born on August 20, I am twenty-five years old.My hometown is Beijing, the capital of China. I graduated from Beijing Language and Culture University.my major is teaching Chinese as a second language. After graduation in 20XX, I worked as a Chinese teacher of Grade 3 and 4 in KANCHABABURI Yuqiao school in Thailand.As a gril of leo constellation,I am enthusiastic,outgoing,open minded and kind-hearted and faithful. 【扩展阅读】 教师自我介绍 同学们好!很荣幸，我今天能站在这里!也很荣幸，从今以后，能和大家在一起学习。现在，同学们能够猜猜老师的心情如何呢?(学生回答)刚才同学们说得都很好，老师现在的心情除了激动，更多的是快乐!因为老师看到了聪明伶俐、活泼可爱的你们!老师的心情你们都知道了，同学们允许老师也随机采访两位同学吗?(你叫什么名字?你今天的心情怎样?为什么?)(学生答)好!希望我们时时能保持愉快的心情，迎接每天的学习与生活，好不好? 快乐之余，让老师来个简单的自我介绍吧：老师的名字叫×××，毕业于××教育学专业，对教育教学工作有深刻的理解和研究，以后老师会把这些科学的理论知识贯穿于教学当中，用其来指导我们的教学实践活动。同时希望同学们在学习当中能够养成勤学、勤思、勤记的好习惯，和老师组成最佳拍档，学到更多的知识。 其次，老师是一个性格比较开朗，兴趣较为广泛的人。尤其对书法，乒乓球喜爱甚加，希望我们在学习之余，切磋切磋哦!
英语老师求职自我介绍范文
英语老师求职自我介绍范文 导语：应聘教师的自我介绍，犹如商品广告，在短短的时间内，不但要令对方留下深刻的印象，还要即时引发起“购买欲”，下面和一起来看英语老师求职自我介绍范文，希望有所帮助！ 各位考官好！ 请允许我用一分钟的时间做自我介绍。我叫xxx，毕业于师范大学英语系专业，现在已过口语等级六级水平。 本人稳重，工作踏实勤奋，具有较强的团队合作精神，好学，能吃苦耐劳，能够服从上级的命令听从指挥。在校期间积极参加各项活动，连续三年当任学习委员，商务英语写作能力强，有过短暂的英语教学经验。 在课堂上，我鼓励学生表达自己 ___和方法以其英语学习方式，因为我认为学习是一种个性化的过程。每个人都应该成为重要的思想家班上，我想成为一个好老师在其真正意义上的。我不是传统的教师。我想在我的课堂英语教学改革。希望我能做点什么来改变现状的英语教学。
最后我希望在英语教师的岗位上发挥个人的专业特长，为教育事业贡献力量。 大家，早安。 首先，请允许我表示最大的感谢你给我这个机会接受采访。我希望我今天能做一个很好的表现，我会尽全力为这次采访做准备。 我的名字是××，从xxx师范大学英语专业毕业，我获得了英语八级专业证书和英语老师资格证书。也许我在这个地方的情况是不太可能的，毕业后因为个人兴趣我去了黑龙江大学研究生院历史上的专业。 我是外向和开放的。在业余时间，我有广泛的兴趣。如阅读，上网冲浪，听音乐。我非常喜欢孩子。我认为孩子是活跃，无辜和纯洁的。与他们，我觉得很轻松，愉快和年轻。因此，我从一年的工作经验中学到了很多。 成为好老师是我的梦想，我认为老师不仅是学生的指导，也是他们的朋友，如果我是老师，我将与我的.学生建立密切的关系，帮助他们不仅在学习而且对他们的生活，我会尽我所能，我相信我可以成为一个好老师。
教师招聘英文自我介绍_自我介绍
教师招聘英文自我介绍 教师招聘英文自我介绍篇一： Please allow me to introduce myself in a minute. My name is Han Meimei, graduated from Normal University Department of English majors. I am steady, practical, diligent, hard-working. During the school I actively participated in various activities. And for three consecutive years Iworked as a member of the English association in our school. My business English writing is good, and I have a brief English teaching experience.In class, I encourage students to voice their opinions and to approach to the way of learning English, because I think that learning is a kind of personalized process. Everyone should become a critical thinker in my class, I want to be a good teacher in the true sense . I am not the traditional teacher. I believe in my classroom English teaching reform. I hope I can do something to change the present situation of English teaching.Finally, I hope that my personal expertise in English teacher post will contribute to the cause of education. 教师招聘英文自我介绍篇二： My plan for the future is that I would like to stay with children and share the moments in their 1 / 4
初中英语教师自我评价
初中英语教师自我评价 作为一名教师，不仅要有勇于确立成才目标的意识，还要有勤于反思的习惯。回顾走过的这一年，特作如下总结。 一、师德为本，注重修养： 贯彻党的教育方针，爱岗敬业，廉洁从教，关爱学生，为人师表，具有良好师德风范和教师素养。深入学习了一系列文件精神，坚定了对事业和党中央的信任;继续学习师德的先进事迹，日常生活中，能规范自己的言行，发扬奉献精神，不计较个人得失，关心群众生活，关爱每一位学生，在教育教学此文转自斐斐课件园中注意渗透德育目标，为学生的全面发展奠定基矗 二、坚持学习，提高业务： 1、教学方面：更新教学理念，把握教学方向。 听专家的讲座，学习了许多先进的教育教学此文转自斐斐课件园理论，深刻领会到新课标精神，也认真反思了自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念;实践教学活动，参加听课、评课活动，一次展示，重要的不是展示的那节课，而是准备的过程。在专家和同行的指导和帮助下，通过一次又一次的实践、反思、再实践、再反思的过程，你对课堂的理解，对教学的认识也会随之升华。而这些是我们在别人身上搬不来也学不会的。 2、继续参加各项岗位培训，为下一步人事制度改革奠定基矗 三、关爱学生，勤勉教学。 认真备课，不拘泥于教材，广泛查找资料，积极动手制作课件，教学中力求趣味性、教育性、针对性、实用性，为切实培养学生文明礼仪习惯起到一定积极作用。着眼于学生学习习惯的养成。将培训中学到的理论、经验运用到实践中，如建立互助监督学习小组网络，以促进学生自主学习;作业分层，并通过“自读作业本”来提供学生的预习、质疑、探究、感悟能力;初步掌握在预习、上课、复习阶段所应达到的自主学习要求。 学生基础知识仍较薄弱，从这次期末考试第一块题目“积累与运用”看，失分严重，日后还应重视基础知识的运用。 一年来，我继续体验着教师这一职业的诸多滋味：有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰;有求索的痛苦，也有成长的快乐……这些就犹如一串串音符谱写着我的青春之歌。并且还存在着诸多不足，如年纪轻，教学经验尚且不足，还需多方面、多渠道学习、总结经验，尤其对新教材的把握还需提高，对教材的处理艺术还需锤炼。 但我相信虽然努力不一定成功，但放弃就一定会失败，成功给予那些有准备的人。总之，我将以发展规划为基础，在实践中对其进行充实，让自己一步一个脚印，在实践中拼搏，在拼搏中砺炼，在砺炼中成长
英语老师自我介绍范文
英语老师自我介绍范文 自我介绍是让他人初步认识自己的一个过程。以下是英语老师的自我介绍范文，一起看看吧。 英语老师自我介绍范文1 Good morning everyone: I am so glad that I can get this interview. Thank you for your 3 minutes. My admission number is graduated from Easten Liaoning university in July this year, and I majored in business English .I have an teaching exercitation for two months in one school ,where I have hold the post of classchairman and English teacher ,and I have been appreciated highly by the teachers and students who come from that school。 In the university, I had initial skills of becoming a qualified teacher and to teach up to a certain level of teaching. I have good moral selfcultivation, and have a firm political direction. I love the motherland, the people, and strongly support the leadership of the CPC and the socialist system. I participated in school activities of public awareness and patriotism with a pragmatic truth the spirit of enthusiasm. Now, I have become a glorious Communist Party members. In the study, I successfully passed the College
优秀英语教师的自我介绍说课材料
优秀英语教师的自我 介绍
优秀英语教师的自我介绍 对于老师们来说，初次见面的自我介绍非常重要！下 面小编就帮大家整理了优秀英语教师自我介绍，供同学们 参考学习！希望大家喜欢！ 篇一：英语初中教师面试自我介绍中英文 Self introduction Good afternoon everyone! I am very glad to have this precious opportunity to join your interview. I'm applying for junior high school English teacher. My name is ？？？. I graduated from Anyang Institute of Technology and major in Business English Major. After graduation, I received a Bachelor of Arts Degree. Smoothly I have passed the TEM4, CET6 and CET4. On the Mandarin Level Test, I got the secondarylevel. I can also use office software skillfully. I am a outgoing girl and I can get along with others. I like children and I work careful with patience. During the university I worked as a English tutor for junior high school students, and I have a certain understanding of junior high school students' English level. I know very well that
英语教师简短的英文自我评价
英语教师简短的英文自我评价 仅仅由别人的评价来判定自己是不全面的，当自己也沉淀下来，窥探自己的内心，写下自己的自我评价，这样才可以不断进步。但是自我评价要怎么写呢?下面是小雅WTT为大家带来简短的的英语教师英语自我评价精品范文，相信对你会有帮助的。 自我评价 Because I love and respect for education, and I sit at the Higher Institute, who deliberately chose to study Chairman Mao Zedong, Hunan First Normal University for further study. Under the Millennium deep literary heritage institutions influence, I benefited. Years of college life, I developed a rigorous, love, good learning habits. He has won outstanding members, honor outstanding class cadre, and over the years won the scholarship. Learning is important, but capacity-building is also essential. More than three years, in order to improve their teaching ability, accumulated educational experience, I learn various professional courses at the same time, the use of spare time to actively participate in tutoring practice activities, tutoring to more than junior high and elementary school students to make their
最新教师职业英文自我介绍
教师职业英文自我介绍 during the past 2 years,i have been named one of the toppest teachers in my company. and my performance y boss,students and their parents. noy students still have very heavy pressure,and most parents spend much money on english training for getting higher marks in exams.because you knoous for and is good at examination-oriented education as ped into anne on zhilian ,and i sae here to knoore about the school,and if possible,i osphere like anne. 团队，理念 第三篇：教师英文自我介绍 introduce oneself hello everyone. my name is lili. i come from dezhou. dezhou is in the northeast of liaocheng. dezhou is famous for paji. do you like it? i glad to learn english a third year master major in automation at shanghai jiao tong university,
教师面试英文一分钟自我介绍范文【精选】
自我介绍是求职应聘中非常关键的一步，英文一分钟自我介绍怎么准备呢?下面是小编收集整理的教师面试英文一分钟自我介绍范文，希望能帮到你。 教师面试英文一分钟自我介绍范文1 英文版： I am a kindergarten teacher from Changde class Xia Yu 0903, 18-year-old. Lively and cheerful, like to make friends. Have a calm, good heart, good professional skills in school, thinking positive, professional learning through the years, the work of early childhood cation with greater confidence and love, I love kids, and they are always very happy and get along with the infected . Professional learning through the years, I gain a lot of knowledge, develop a number of strengths and preferences. After learning also improved care for young children I have will power and spirit. Anyway, now that's no matter what, I think everything by action, I believe I can trust you deserve. Thank you! ! 中文版： 我是来自常德师范幼师0903班的余霞，今年18岁。性格活泼开朗,喜欢广交朋友。有一颗坦然,善良的心,在校专业技能良好,思想积极向上,通过几年来专业学习,对幼教工作有了更大的信心和热爱,我喜欢孩子,和他们相处总是很愉快和被感染。 通过几年的专业学习，我收获了很多知识，培养了一些特长和爱好。经过学习也提高了我得意志力和关爱幼儿的精神。反正现在不管说的怎样，我觉得一切靠行动，我相信我可以值得你们信任的。谢谢!! 教师面试英文一分钟自我介绍范文2 Good morning ! It is really my honor to have this opportunity for an interview, I hope I can make a good performance today.I'm confident that I can succeed. Now I will introduce myself briefly.I am 26 years old,born in shandong province . (General Introduction) I was graduated from Qingdao university.my majoriselectronic.and I got my bachelordegree after my graduation in the year of . During university, I spent most of my time on study so that I have passed CET4/6 . and acquired basic knowledge of my major.( cation background) In July , I began work for a small private pany as a technical support engineer in QingDao.Because I'm capable of more responsibilities, so I decided to change my job. And in August ,I left QingDao to BeiJing and worked for a foreign enterprise as an automation software test engineer.Because I want to change my working environment, I'd like to find a job which is more challenging. Moreover Motorola is a global pany, so I feel I can gain the most from working in this kind of pany ennvironment. That is the reason why I e here to pete for this position.(Research experience and academic activity) I think I'm a good team player and I'm a person of great honesty to others. Also I am able
应聘英语教师的英语自我介绍(精选3篇)
应聘英语教师的英语自我介绍（精选3篇） 应聘英语教师的英语自我介绍1 Good afternoon to all teachers, I am glad to see you. My name is Long Yan,graduated from Shan Dong Normal University, Study at the university for 4 years.My hometown is Rong Cheng, Ciron home (village),My English is the level of 6. I love English, also love together with children. I am friendly, patient and reonsibility,I believe that work more serious, people will be better luck.Once I been hiring, I will make every effort to do the best.thanks! 应聘英语教师的英语自我介绍 2 Good morning everyone! Im Nickole. Im 24. I graduated from Hunan Normal Universaty on Shuda Campus. My major is English Education. After graduation， I have worked for one year in Li Yang听Kids Engish. My students are between 5 and 12 years old. Im outgoing and open-minded. In my spare time， I have broad interests. Such as reading， surfing the internet， listening to music and even chatting with foreign friends online if possible. I like children
英语教师简短的英文自我评价
英语教师简短的英文自我评价 自我评价 Because I love and respect for education, and I sit at the Higher Institute, who deliberately chose to study Chairman Mao Zedong, Hunan First Normal University for further study. Under the Millennium deep literary heritage institutions influence, I benefited. Years of college life, I developed a rigorous, love, good learning habits. He has won outstanding members, honor outstanding class cadre, and over the years won the scholarship. Learning is important, but capacity-building is also essential. More than three years, in order to improve their teaching ability, accumulated educational experience, I learn various professional courses at the same time, the use of spare time to actively participate in tutoring practice activities, tutoring to more than junior high and elementary school students to make their academic and habit has a greater degree of improvement, my work has been affirmed students and parents praise. To further accumulation system of language education experience, I went to the labor Road Primary School education internship for several months, during the internship,
英语教师自我介绍[1]
Good morning everyone: My name is Li Jing, the new English teacher of this class. Nice to meet all of you! It is really a great honor to have this opportunity to talk with you. I hope we can communicate happily and have a good day. Now, let me introduce myself briefly. I graduated from Zaozhuang University and I majored in biology. So I am not a professional English teacher, But I am very interested in English. And the knowledge and skills I learned in school are useful in teaching, although I have no experience in teaching and managing a class. Of course, I am so young that I might make some mistakes in the future, and I hope you can give me advice as possible as you can. Being a teacher here is excited. Having thought for a long time, I think I am fit for this career, because of my educational experience and my character, Most of all, I like children and I like this job. I believe that interest is the best teacher, and I will try my best to raise the interest of the children in learning. In my work, I will try my best. I always believe working hard can bring us more opportunities. To be the best one is a little bit hard, but “Trying All My Best.” always can cheer me up. To succeed or fail is not the only thing. As long as we