多媒体信息技术在小学美术教学中的有效应用

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作者：陆德花

来源：《青年时代》2020年第07期

摘要：小学美术教学注重在教学实践中培养学生的创新精神、创新思维和创造能力。随着现代教育信息技术的不断发展，多媒体信息技术广泛运用于美术课堂教学，成为美术教育活动中的一道亮丽风景线。教师巧用多媒体信息技术来辅助美术教学，不仅能为学生提供一种充满乐趣和信心的学习路径，刺激学生的视觉和听觉，而且能有效唤起学生的美术兴趣、情绪和思维，促进学生深度理解美术、表现美术、创造美术、表现自我。

关键词：小学美术教学;多媒体信息技术;应用策略

一、引言

多媒体信息技术在小学美术教学中得以广泛应用，有利于教师进行课堂教学演示，引导学生上网浏览、搜寻美术素材进行绘画创作，还能开展创新电脑绘画。这是现代科学技术与美术艺术相互结合的有益教学手段，能够充分体现其生动直观、促进教学效果事半功倍的优势。

二、多媒体信息技术应用在小学美术教学中的意义

（一）有助于拓宽学生的美术视野，增强创新意识

多媒体信息技术具有再现和模擬的功能，信息容量很大，使用多媒体信息技术来辅助美术教学，能增强信息的密度，让教学时空更加宽广，课堂容量更加丰富[1-2]。在上课时，教师只要稍稍一动鼠标就能够让学生看得很清楚，可以有效地给小学生带来丰富的信息容量，增加学生的知识，可以增强小学生自身独立思考并创新的思维能力，进而使学生在一定的时间内获得更多的知识，有利于开阔学生视野，激发学生的创新意识。

（二）有助于创设动感教学画面，激励美术创作

小学生拥有很强的好奇心和求知欲，正是由于小学生有这样的一种心理，教师应该在美术教学中运用多媒体信息技术辅助工具来生成多具色彩的动感画面，把抽象的教学内容具体化，让学生在课堂上适应边看画面，边听奇妙的声音并且一边动手的全新教学模式。教师可以通过电脑软件如PowerPoint来制作辅助的教学课件，制作的课件内容要新鲜有趣，这样就可以产生较大的视觉效应，激发小学生的美术创作热情。