最新小学三年级童话故事作文范文6篇
【篇一】小学三年级童话故事作文范文
米瑞和杰瑞这两只猫是邻居，可是他们天生就是死对头，很少有意见是统一的。
有一天，街上贴了一张猪大爷公司的招聘启事：因本公司常有老鼠行窃现在急需一只猫来帮忙抓老鼠。米瑞和杰瑞都去应聘了，经过面试后，最后只剩下米瑞和杰瑞了。
因为只需要一个工人，所以猪大爷摸了摸自己的胡子对他们说：“现在你们当中只有一个人抓到第一只老鼠送到我这儿来，就算是他应聘成功。”米瑞和杰瑞立即行动起来。杰瑞眼尖，一眼发现了目标。只见他猛地扑了过去，一只老鼠乖乖地做了“俘虏”，杰瑞拿着“战利品”以百米冲刺的速度跑去了董事长的办公室。聪明灵巧的米瑞也早已找到了老鼠正往董事长的办公室跑呢。就在这时，米瑞看到了一个黑影在箱子后面走动，哦，原来又是一只老鼠。米瑞想也没想，用迅雷不及掩耳之速跑过去继续捕捉老鼠，而杰瑞已经拿着自己的“战利品”到了办公室。心里想着：耶，我这次赢定了。忽然米瑞推开门，猪大爷看着吃惊了。一，二，三……十。最后猪大爷决定了这次米瑞被录取成功了。
杰瑞不服气地问：“明明是我第一个把战利品送来，怎么又录取他
呢？”“因为我觉得在米瑞眼里捉掉老鼠比什么都重要，对这样一个有责任心的人，我怎么能不录取呢？”猪大爷语重心长地说道。“哦，我知道了。”杰瑞无可奈何地说道。
同学们，让我们向米瑞学习做一个有责任心的人吧！
【篇二】小学三年级童话故事作文范文
“叮……”随着一阵清脆的下课铃声，从森林学校里走出一群活泼可爱的森林小学生，有小猴皮皮，有小猪胖胖，还有梅花鹿花花等等，只见他们背着书包，有说有笑的都准备回家。
小猴皮皮急冲冲的走进了大灰狼皮克的小店，只见小店里零食玲琅满目，有喝的可乐、雪碧……有吃的薯片以及其他很多很多的膨化食品等等，小猴看得眼睛都瞪得大大的，只见小猴皮皮拿起了一包他最喜爱吃的麻辣粉丝和最爱喝的可乐，便付钱给了皮克，蹦蹦跳跳地边走边津津有味的吃了起来，好心人提醒他吃东西不要边走边吃，更不能老吃零食，他听都不听，由于吃多了零食回到了家里饭也吃不下了，就随便吃一点点，到了晚上饿了就又吃零食充饥。
就这样日复一日，年复一年，由于小猴皮皮没有养成一个良好的饮食习惯，老是爱吃路边小店里的垃圾食品，身体老不见长，连爬树都不会爬了，在一次森林运动会上，小猴皮皮在他们家庭中项的爬树运动都输给了小猫。
小猴伤心极了，痛定思痛，小猴决心改掉老爱吃零食的不良习惯，还告诫小朋友们不要老吃零食，终于小猴皮皮身体一天比一天强壮，上课也精神振作了，在不久的一次森林运动会上还得了爬树冠军，为他们猴家庭争光了呢！
【篇三】小学三年级童话故事作文范文
从前有一只小鸭子，它长得非常漂亮，洁白的羽毛一尘不染，脚上系着红色带，它总喜欢扭摆着屁股，低着头谁也不理地走路，她说这是高贵的象征，从不喜欢身边的任何小动物。
一天，它正骄傲地摇摆在林间小路上，迎面走过来一只脏兮兮的小狗，想跟它做朋友，小鸭子嘴一撇：“嘎嘎，你这么脏，也配跟我交朋友？”小狗见状，只好惭愧地低下了头走了。小鸭子继续往前走，看到了几匹高大英俊的马大哥，便主动去搭讪：“马大哥，我们做朋友吧，我喜欢你的英俊潇洒”，马大哥笑笑：“你太小了，还是去找和你差不多大的小朋友去玩儿吧”，小鸭子听了，不愉快，心想：“哼，有什么了不起的，傻大马，我还不理你们呢”，于是她继续往前走，碰到了小公鸡和小白兔，它们想和它在一起做游戏，都被它拒绝了。正当它大摇大摆地在路上走着时，一只狼从远处猛窜过来，玩儿得正开心的小其他小动物们见状惊慌逃窜，小鸭子因为平时走路总喜欢摇摇摆摆的，没有锻炼出迅速的步伐，眼看就要被狼追上了，它想：“完了，今天我要没命了”。正在这时，一直跟着小鸭子的小脏狗一个箭步冲上前，拦住了狼的去路，用自己的身子护住了小鸭子，并与狼展开了搏斗。经过几个回合较量，狼不是对手，便落荒而逃，小鸭子得救了。它心里后悔极了，红着脸对小脏狗说：“小狗，谢谢你救了我，以前我太骄傲了，总是看不起你，你原谅我吧，你愿意让我做你的朋友吗？”小脏狗高兴地连连点头：“汪汪，我愿意。”
从此，小鸭子再也不骄傲了，它和邻居们的关系越来越和谐，大家都很喜欢她。
【篇四】小学三年级童话故事作文范文
小鸡的爸爸妈妈工作很忙，没有时间照顾小鸡，所以它的爸爸想给小鸡找个保姆。
找保姆的事情发出去了，第二天早上来招聘的人很多。第一个招聘的人是羊奶奶，第二天羊奶奶带小鸡去买菜，小鸡看上了一个变形金刚，小鸡就让羊奶奶给它买，可是羊奶奶说：“小鸡乖，你的玩具已经很多了，不买了回家给你烧好吃的。”小鸡回答到：“不嘛！不嘛！我没有这个玩具，再说我用的是妈妈的钱，又不是你的钱。”羊奶奶大声回到：“用***妈的钱也不可以，你爸爸妈妈赚钱多么不容易。”小鸡在市场大哭大闹，于是羊奶奶把小鸡拉回了家。小鸡一看到妈妈就哭着说：“我不要羊奶奶了，你们把它赶走吧。”羊奶奶就被辞职了。
第二次来的是狼太太。一天早上，小鸡对狼太太说：“狼太太我今天不想上学。”“可以呀！”狼太太说，“可是不上学会被老师打的”“没事我给你们老
师打个电话，”小鸡一听高兴的跳了起来说：“狼太太你太好了，我要你永远都做我的保姆。”鸡爸爸和鸡妈妈看见了小鸡开心的样子，心里放心多了！
可是鸡爸爸和鸡妈妈回来时，发现小鸡和狼太太都不见了……
【篇五】小学三年级童话故事作文范文
一阵阵微风吹过，飘来了一个鲜艳的绿气球，来到一片淡黄的哈密瓜地，它低头一看，发现一个像黄色枕头似的哈密瓜懒洋洋地在晒太阳呢！
绿气球看见自己是绿色的，觉得自己帅得很，于是，它对这些哈密瓜说：“喂，小子，起来，我是高高在上的绿气球先生。”哈密瓜们都被绿气球吵醒了，一个个慢吞吞地爬起来。
绿气球看到它们有反应了，就继续说：“你们这些哈密瓜就穿着黄衣服，太老土了，看看你们，只能在地下打滚，我可以飞在半空中，我直接从长城飞到意大利。”
这里，一个小哈密瓜说：“你能飞那么高，颜色又那么鲜艳，你能说说你的故事吗？”绿气球被小哈密瓜称赞了一下，得意洋洋地说：“当然可以，从前我……”哈密瓜们做了一个“切”的表情，还小声嘀咕着：切，我还以为你有多大的本事呢！
一个黄得发光的哈密瓜假惺惺地说：“你真厉害啊！我们只是长在一些泥土里，不像你，不在空中，自由自在地，我们真是太佩服你了！”
这时，绿气球被它说服了停留在半空中，就趁它不注意的时候一只饿得发疯的老鹰飞了过来，它不知道绿气球是不能吃的，它迅速地飞了过去，用力一啄，只听啪的一声，绿气球变成了碎片，飘到了哈密瓜地，哈密瓜从此再听不到它那骄傲的声音了。
气球消失了，但哈密瓜们还在大自然里生长着……
【篇六】小学三年级童话故事作文范文
一架飞机从天空中飞过，飞机的行李舱内装有让大家意想不到的货物。
突然行李舱漏了一个洞，成千上万的帽子从天而降，原来那意想不到的货物是各式各样的帽子。有两顶落在兔八哥和光头猎人的头上。
兔八哥头上戴的是一个男士帽，而光头猎人的头上是一顶漂亮的女士帽子，他们像是被施了魔法一样互相钟情于对方，“做我的妻子吧！”兔巴哥对光头猎人说。此时，突然一阵风吹来，把他俩的帽子吹走了，一顶法官的帽子落在了兔八哥的头上，光头猎人的头上戴上了一顶警察的帽子，这时有一只小兔子从旁边
过，不小心把正在纳闷的光头猎人绊倒了，他非常生气，狠狠地打了它一下。这时，已经变成法官的兔八哥跑了过来阻止了他再次落下的手：“你知道伤害动物可是要坐监狱的，再说了，它又不是故意把你绊倒的，跟我走！”正当他们要走的时候，突然看见一只两条腿走路的、戴着男士帽子的大黄狗，他们正在诧异时，突然，所有的帽子都消失了，兔八哥他们也恢复了正常。
光头猎人趁兔八哥不注意的时候，用网网住了兔八哥，“哦！我被抓住了，我快不行了，我不能呼吸了……”兔八哥假装死了，猎人以为它真的死了，就把网放开，准备查看一下，结果兔八哥一下子窜了起来，抬起一脚把光头猎人踹到了很远的地方，拍拍手，高高兴兴地回家了。
小学三年级童话故事日记
小学三年级童话故事日记 一天晚上，我趴在写字台上做美术作业，画一张美丽的校园图画。我画呀，画呀，不知怎么的，突然听到一些奇怪的声音，原来是画图画的小蜡笔争吵起来了。小红笔双手插着腰神气地说：“我的颜色最鲜艳，鲜红的国旗、鲜艳的红领巾、美丽的红花都是用我装扮。”小绿笔一听着急地说：“我的作用比你大，春色由我开始，大自然得靠我装点，不信你看，校园里的大树、绿草，绿油油的多好看!”一旁的黄蜡笔也不甘示弱地说：“我的颜色最醒目，看!向日葵的笑脸在阳光的照耀下金光闪闪多耀眼。”一霎时橘黄色蜡笔、粉红色蜡笔……凑过来齐声喊：“我们这些颜色的花开遍了校园，花坛里、花墙边，到处都能看见我们的踪影，我们把校园装点得生气勃勃，让小朋友们在优美的环境中学习，这难道不是我们的功劳?”白色蜡笔听着它们的争吵，越听心里越不服气，嘟囔着：“就你们漂亮，哼!你们知道人们把我怎么形容吗?他们都形容我纯洁、无瑕，人们珍惜我，爱我，给我的美称可多啦!”它越说声音越高。浅蓝色蜡笔急得大声喊起来说：“你们别吵了，最威武的是我，什么大海呀、蓝天哪，都是我来铺垫。”蓝色蜡笔赶紧随声附和说：“对，对。”小黑笔刚要开腔，小红笔挥了挥手说：“算了吧，人们最讨厌你了。”小黑笔委屈地走了，棕色笔、紫色笔也跟着溜了
出去……我连忙拦住它们说：“别走!别走!那粗壮的树干、漂亮的楼房没有你们怎么成呢!你们知道吗?黑色是国际永久流行色。” 一直听着小蜡笔争吵的水彩笔这时笑着说：“小蜡笔们，你们看见了吗?在这张美丽的图画上都有你们的色彩，缺少哪一种颜色也不行啊!大自然是多彩多姿的，要你们大家来装点呢!校园所以这样五彩缤纷，不就是因为有了你们吗?”各种颜色羞答答地低下了头，一会儿又重新跳回到自己的位置上，一幅“美丽的校园”展现在我们眼前，真是好看极了。 我拿着这张美丽的图画高兴地跳起来，小蜡笔们也随着我翩翩起舞，我们一起唱啊、说啊、笑啊。“你笑什么?”妈妈把我从写字台上推醒。 啊，一个多么美好的梦!
最新小学三年级语文第三单元童话作文范文
【篇一】小学三年级语文第三单元童话作文范文 有一天，森林里来了一位神秘而又美丽的动物，它就是孔雀，它的尾巴是五彩缤纷的，是独一无二的，非常漂亮像一把大扇子，顿时森林里议论纷纷。小松鼠看见了说：“孔雀的尾巴真漂亮，我要是也有这么美的尾巴就好了。”很多小动物看见了都这样说。 于是，小猴、小松鼠、小燕子决定去找森林里大名鼎鼎的山羊医生把它们的尾巴换成孔雀那样漂亮的尾巴。山羊医生对它们说：“你们真的要换？不后悔？”它们异口同声地回答：“是的，一定要换，不后悔。”山羊医生拿出神奇药水在它们的尾巴上滴上了孔雀美丽的尾巴。 小猴高兴极了，在森林里炫耀起自己的尾巴，可是小猴太高兴了，忘掉自己钩树枝的尾巴变成了美丽的孔雀尾巴了，它用它的新尾巴钩住树，脚一滑从树上摔了下来，它真后悔。 冬天来了，小松鼠在它的树洞里冻得用它的新尾巴盖住身体，可是它的新尾巴太薄了，盖上跟没盖一样，它冻得瑟瑟发抖，想起它原来毛茸茸的大尾巴，他后悔极了。 小燕子也换上了新尾巴真漂亮，它想飞向蓝天让它的好朋友看一看它那美丽的尾巴，可是它刚飞了一米高，就晃晃悠悠，只听见“啪”的一声撞到了树上，它也后悔极了。 它们又结成伴去找山羊医生把尾巴换回来，通过这次换尾巴让他们知道了自己有长处也有短处，不要只看到别人的长处。 【篇二】小学三年级语文第三单元童话作文范文 从前，有一只很懒很懒的小猪。 有一天，猪妈妈叫小猪去买菜，小猪很不情愿地走出家门。在路上，小猪闻到了香味，就顺着香味来到了一棵大树下。小猪低头一看，“啊！那么多好吃的。”小猪一边大叫，一边躺了下来，也不管三七二十一，高兴地吃起来。 一会儿的工夫，就把好吃的吃了个精光。懒小猪根本不知道，就在它的不远处的草丛里，藏着一只大灰儿狼。其实，那些好吃的东西，也都是大灰狼放的。它一直盯着小猪呢。 懒小猪吃完后，站都站不稳了，伸了个懒腰说：“啊！真饱呀。我应该找地方睡上一觉，再回家。”懒小猪早已把妈妈让它买菜的事抛到了九宵云外。
三年级人教版 童话写作讲解
童话作文指导 一、本次习作写什么呢？ 小朋友，这次习作要求写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，翻开书我们一起来看看吧—— 我们已经读过不少童话故事。这次习作就来编童话故事。请你任选几种动物作为主人公，编一个故事。先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来。写好后读给大家听，看谁编的故事最有趣。 （现在，清楚了吧，本次习作的内容是——编写动物童话故事）（一）、本次习作的要求 亲爱的小朋友们，你已经知道了习作的题目，下一步要了解的就是本次习作有什么要求，这一点可是很重要的哦。通过前面几次的写作，小朋友们的写作能力都得到了很大的提高。这次，大家也同样要把握住要求，让自己的习作更加得精彩。让我们大家一起来看看本次习作的具体的要求吧！从我的分析来看，大体有以下一些要求：请小朋友们注意啦，本次习作有三点要求： 1．本次习作的题材是童话。 2．本次习作内容的主人公选择是一种动物或多种动物。 3．发挥想象力，想象动物之间可能会发生的事。 你明白了吗？！ （二）、确定自己要写的内容：
亲爱的小朋友们，你听过《聪明的大公鸡》的故事吗？“公鸡在路上遇见了狼，狼想吃掉公鸡，假意称公鸡为‘好朋友’，还装作关心的样子问：‘你上哪去？’显然是在套近乎，同时也写出了狼的狡猾。公鸡识破了狼的诡计，并掌握了狼怕狗的弱点，声称与两只狗（在后面）去看朋友，把狼吓跑了。”还有《小马过河》、《小蝌蚪找妈妈》、《滥竽充数》、《会摇尾巴的狼》……这些形式多样的故事不仅读着有趣、生动、形象，还给我们学习生活以启迪。有的小朋友迫不及待地说了，这些故事都是童话。 是的！这些都是童话。那么童话是什么呢？了解这点很重要。童话是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，文章多数采用夸张、拟人、象征等表现手法来编写一些奇异、特别的故事情节。我们经常阅读的童话基本上都是属于拟人体童话，也就是童话的主人公多是人类以外的各种人格化的有生命或无生命的事物。例如猫、狗、鱼、虫、鸟、树、石、风…… 我们这次所要写的童话也是属于这样的童话形式。你准备选择哪一种动物或几种动物来写呢？ 二、本次习作怎么写？ （一）打开思路，注意方式 每当我们学习语文课本上那些精彩的童话的时候，大家的心都被深深地打动了，童话根据故事中主人公的不同，除了刚才上面说的一种拟人体之外，还有没有其他类型呢？
小学三年级学生童话故事
小学三年级学生童话故事 只有狐狸，悠闲自得，成天在林子里转悠，凭自己那一点小聪明和花言巧语，骗几顿吃的，喝的。狐狸自称“慧人”，可使动物们 疑惑的是：这位“慧人”平常总是逃课，上课不认真听讲，老师提 的简单问题也答不上来，可大考小考总得满分。 成绩公布了，狐狸排在了最后一名，动物们议论纷纷。 狐狸在狡辩着：“我是‘慧人’，只怪那题目出的太简单了，我懒得做，否则我肯定又是第一!” 原因只有狐狸自己最清楚。原来发下试卷后，这位足智多谋的“慧人”便借讨铅笔的机会偷看了小白兔和乌鸦的试卷。它发现小 白兔和乌鸦的试卷居然与它的不同!小白兔答的是A卷，乌鸦是C卷，而自己的竟是B卷!因此它一字未写，走出了考场。 到现在它还在骂：是谁想的这馊主意! 晚上，我正在睡觉，忽然朦朦胧胧地传来一阵争吵声，我睁眼一看，原来是小房间里的书柜呀，书桌呀，玩具熊呀......已经闹翻 翻了天。 书柜首先发话了：“我身上放着小主人平时最喜欢看的书，如果没有我......” “书柜老弟，”书桌不耐烦地打断了书柜的话：“要是没有我，小主人还怎么看书呢?我还能——” “书桌大哥，你就别说了。”台灯也慢吞吞地发话了，“如果没有我灯光的帮助，你俩再好也不起作用!” “你们三人就别吵了，这个第一名还是让给我吧!”就在台灯得 意洋洋的时候，玩具熊蛮不讲理地说，“我每天陪着小主人入睡， 讨得小主人的百般宠爱，你们谁的作用比我大?”
这时，一直默默无语的小床也参与了进来：“你们真是太不像话了，小主人天天都在我身上睡觉，以便第二天可以精神饱满地学习，我的这个作用难道还不够大吗?” “哼!去你们的吧!我的作用才是最大的，小主人每次睡觉都是搂着我，甜甜地进入梦乡。起床后，小主人还会细心地把我叠好，放好，你们有我这么好的待遇吗?”被子一脸骄傲，神气活现。 我再也听不下去了，语重心长地对它们说：“每个人都有自己的长处和短处，比如说，没有台灯的光亮，我有再好的书桌也看不了书。如果没有温暖的被子，有再好的床又有什么用呢?所以，你们不 能单单只看到自己的长处，而没去发现自己的短处，要知道，你们 齐心协力的力量才是最棒的呀!” 我的一席话，使小房间里一下子变得静悄悄的了。 动物王国有一片美丽的森林，那儿树木葱绿，空气清新。开阔的草地上，鲜花盛开，动物们快乐地嬉戏、玩耍。一天，第一家商店———“小猴多多”商店开业了，给美丽的森林增添了热闹的气氛。可是好景不长…… 开业的第三天，小兔子来买了一条围巾，给了猴子老板十个石头币。回家以后，小兔子围上了围巾，暖暖的睡了一觉。小狗又来到 了商店，要买一身棉衣。小狗精挑细选后，选了一件又保暖，又好 看的棉衣。河马大哥又买了裤子，小猫买了帽子……这样动物们都 有了过冬的衣服，过了一个温暖的冬天，猴子老板也赚了许多石头币，过了一个开心的冬天。 看了小学三年级学生童话故事的还看了： 3.三年级自编一个童话故事示例5篇
小学三年级童话故事作文300字【五篇】
小学三年级童话故事作文300字【五篇】 【五个精灵的故事】 很久以前，在一片茂密的大森林里，住着五位神奇的小精灵。 树精灵“绿森”年长，最有威信；花精灵“香扑”总是衣着整洁，美丽动人；土精灵“泥拉”食欲总是那么好；石精灵“硬朗”是个老顽童，整天拿着玩具，笑呵呵的；水精灵“嘀嗒”是个旅行家，游遍大江南北。 由于性格爱好不同，五个精灵很少来往，总是各自为政。 一天，有一位不速之客——坏魔精灵萨龙来到了这片茂密的森林里。 一天，泥拉遇到了萨龙，就想把这个坏蛋杀了。可是，由于萨龙很厉害，一招就把泥拉打伤了，萨龙得意地走了。 还好，绿森正好看到了身受重伤的泥拉，及时给泥拉吃了百愈灵丹，才把他救了过来，恢复了体力。紧接着，绿森把大家招来，说：“我们单独一个人是打不过萨龙的，大家一定要齐心协力，打败萨龙。”这样，五个精灵齐心协力、团结一心，终于打败了萨龙，大家又重新过上了安静的生活，只是不再像以前那样各自为政了，总是紧密团结在一起。 【小狗历险记】 一天，小狗做了一件坏事，它的主人很生气，于是一气之下就把它赶出了家门。
小狗走呀走呀，来到了一片茂密的森林，它想找点东西吃。正好，前方就有一块骨头。小狗很高兴，便去吃那块骨头，实际上是猎人设的圈套。 小狗以最快的速度跑到骨头的旁边，可还没碰到，就被猎人精心设计好的陷阱给掉了下去。小狗被猎人吊在了树枝上，苦苦哀求着，猎人无动于衷。 猎人看见小狗被自己的陷阱给抓住了，心想：我终于可以好好饱餐一顿狗肉了。于是，他急忙跑回家，想快点吃到烤狗肉。 小狗等猎人走了以后，便大喊：“救命，救命啊！”不一会儿，一只好心的大老虎循着它的声音跑了过来。它看到一只小狗被吊在树上，就明白了一切，一蹦三尺高，把绑在小狗身上的绳子给咬了个粉碎，小狗又重新获得了自由。 被解救后，小狗再三感谢老虎，便匆匆忙忙地逃跑了。 过了一会儿，猎人回来了，他看见了树上的小狗没了，又看了看地上粉碎的绳子，才明白小狗被救走了。他顿时气得火冒三丈，简直要发疯了。 从此，小狗也不淘气了，又重新回到了属于自己的家，和自己的主人快乐幸福地生活在一起。 【小兔子的胡萝卜】 小兔子有一根神奇的胡萝卜，像宝贝似的谁也不让看，所以没人和它玩，它伤心极了。 时间过得很快，到了寒冷的冬天，小兔子的家门前种了许多胡萝卜。一天清晨，小兔子拿了一根胡萝卜走在路上。突然，一位老雪人对它说：“请给我一根胡萝卜当鼻子吧，我从小到大都没
三年级童话作文(20篇)
三年级童话作文(20篇) 三年级童话作文第1篇： 比美大赛 森林里要举行比美大赛，小动物们纷纷穿上自我最漂亮的衣服，从四面八方赶到比赛现场。比赛现场顿时变得热闹非凡。 比赛开始了，第一个出场的是鹦鹉，她身着五彩斑斓的衣服，戴了顶鲜艳的帽子，真是漂亮极了。之后出场的是孔雀，绚丽的羽毛在阳光下闪烁着耀眼的光芒。紧随其后的是乌鸦。它刚一出场，观众们便哄堂大笑起来。因为它一袭黑衣，要多难看就多难看！ 正在这时，一支利箭向孔雀射来，可这时的孔雀还沉醉在观众们的掌声中，不住地向大家炫耀着自我曼妙的身材和五彩的羽毛。一旁的乌鸦看到了，大声喊道：“快！快！快躲开！”它一边大声呼救，一边飞快地扑上前去，用力推开孔雀。孔雀重重地摔在了地上，可当它看到那支利箭不偏不倚地射在了乌鸦翅膀上时，感激地对乌鸦说：“多谢你！要不是你为我挡了这一下，受伤的恐怕就是我了！”乌鸦气喘吁吁地说：“不用谢，为了朋友谁都会这么做的！” 说完，就晕倒在地……看到眼前这一幕，后边的选手都主动放弃了比赛。 最终，金丝猴裁判长向大家宣布了本届比美大赛的冠军，它，就是乌鸦。金丝猴还告诉台下所有的观众：“外表美固然重要，但心灵美远胜过外表美。仅有心灵美才是真正
的美。” 三年级童话作文第2篇： 从前，在一片茂密的大森林里，住着许多可爱的小动物，它们相处友好，一向幸福欢乐地生活着。 这一天，动物们不约而同地赶往森林里唯一的老槐树那里，这到底是为什么呢原先，小松鼠奇奇要搬家。小蚂蚁欢欢看见了，也想帮小松鼠搬家，可是自我太弱小了，没有什么东西是自我能搬动的，忽然，欢欢想到了自我的兄弟姐妹，便急急匆匆地跑回家了。 大象伯伯看了一下，用鼻子卷起了一张床，小熊赶紧把床上的枕头、被子拿了起来，扛在了自我身上。大象伯伯一下子觉得轻了许多，走得更快了。小猪推来了一辆小车，运走了一盆盆的花……这些东西要运到哪里去呢原先是要运到河边的梧桐树洞里呀，那里是小松鼠奇奇的新家。小松鼠看看越来越空的家，心想：“还能搬点什么呢对了!去年剩下的松果还没搬走呢!”小松鼠赶紧向小猪借来手推车，打算把松果运走。这时它看见了小蚂蚁欢欢带着自我的兄弟姐妹赶来了，欢欢焦急地问：“奇奇，还有什么能够搬的吗”奇奇笑了笑说：“还有一些松果没搬走，可是它很重啊，你们……”欢欢没等它说完，就号召兄弟姐妹开始搬运了，只见小蚂蚁们迈着整齐的步子，齐声喊着号子，松果就移动开了，奇奇看了真是佩服它们的力量! 小松鼠的新家最终落成了，这多亏了森林里的好朋友们。奇奇的家充满了温暖、团结和欢乐，好朋友开心的跳了
小学三年级语文第三单元习作《我来编童话》教案及反思
小学三年级语文第三单元习作《我来编童话》教案及反思 儿童是最具有想象天赋的，引导孩子在广阔的天空中张开想象的翅膀，他们就会写出一个个精彩的童话故事。但是也需要教师适当地指导，如在角色挑选、故事发展的顺序、故事的完整性等方面。下面就是小编给大家带来的小学三年级语文第三单元习作《我来编童话》教案及反思，希望能帮助到大家! 语文《我来编童话》教案一 【教学要求】 1.激发学生创作热情，充分调动学生的情感，引导学生入情入境，使学生不仅学会写作，更陶冶情操。 2.要求学生能根据所创设的情境，展开丰富而合理的想象，并能比较流畅具体地记叙想象内容。 3.培养学生独立构思、相互评改和认真修改的良好习惯。 【教学重点】 创编童话故事，培养学生的创造性想象能力。 【教学难点】 通过童话故事说明一个道理或给人以启迪。 【教学课时】1课时 【教学过程】 一、创设情境，走进童话。 1.谈话导入：同学们，老师知道你们都爱听童话，爱看童话，这节课老师就和大家一起走进童话的世界。 2.忆说故事，领悟写作手法。 (1)首先让我们走进童话屋，看看里面住着那些童话故事?你能很快叫出它们的名字吗?(课件出示2)童话图片，学生交流。 (2)你还读过哪些童话?(学生自由发言) (3)谁想和大家交流一下，你最喜欢哪一篇童话?简单的说说理由。 (4)教师小结：是啊，童话中充满了奇妙的幻想，难怪大家说起来津津乐道、
滔滔不绝，那你们研究过童话故事为什么会这么吸引人吗?(学生交流，代表发言。) (5)师生总结。(课件出示3)大胆的想像，恰当的拟人、夸张，给人启迪。 (6)总结过渡：同学们，你们真了不起，连童话创作的奥秘都能发现!童话就是作者通过大胆地幻想，采用拟人、夸张等手法编织出的一个个奇异有趣，并能给人以思想启迪的故事。在童话的世界里，云儿能说话，风儿会唱歌，花儿中会走出一位漂亮的小姑娘……真是太吸引人了。要是我们也能创编出美丽动人的童话故事，那该多好啊!同学们，你们想成为中国的安徒生吗?让我们张开想象的翅膀，开始创编我们自己的童话吧。 2.提供写作对象，启发学生思维。 (1)(课件出示4)我来编童话 国王黄昏厨房啄木鸟冬天森林超市玫瑰花星期天小河边 (2)看到上面这些词语，你的脑海里浮现出了什么样的画面?你想到了什么样的故事?展开你们想象的翅膀，大胆想象有可能发生的事。 二、根据要求选好内容。 1.引导学生明确本次作文要求：通过编童话故事来帮助同学们认识了解编童话故事的好处，了解童话故事的神奇。 2.(课件出示5)习作要求 (1)故事里有哪些角色?可以从上面任选一个或几个。如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色，如小公主、月亮。 (2)事情发生在什么时间?是在哪里发生的? (3)他们在那里做什么?他们之间发生了什么故事? (板书：时间地点角色) 3.引导学生四人小组内讨论、交流。 4.引导学生充分想象，自己拟定童话故事的题目，指名交流。 三、由导到放，鼓励创编。 1.独立构思。 (1)同学们在选定了童话故事的内容和童话故事中的重要“人物”后，就可以大胆描述和构想。根据自己的喜好，选定好内容，根据内容拟好题目，思考可能会发生些什么事?并认真构思故事的起因、经过、结果。在构思故事时可以大
三年级童话故事
2“编动物童话故事”写作辅导教案、实录、反思 训练内容： 任选几种动物，编写一个童话故事。 训练目标： 引导学生把观察、想象与阅读体验相结合，创编有趣的童话故事，进而培养学生的想象力和创造力。 训练重、难点： 习作写得富有想象，童话故事情节合理。 习作写得语句通顺，想象丰富。 教学过程： 一、激趣导入： 同学们，你们喜欢动物吗？那我们就一起去动物王国旅行。这个动物王国有哪些公民呢？ 你猜猜看？帖动物图。 这么多的动物，你最喜欢哪几个？ 二，感知童话特点 1、同学们喜欢的动物可真多呀，那你还记不记得上学期学的《丑小鸭》？它主要讲什么？
2.教师小结：它是通过对丑小鸭变成白天鹅的描述，告诉我们既要善待别人，又要正确对待自己……这些童话都是通过一个生动、有趣的小故事，告诉我们一个做人处世的道理，让大家受到教育。童话故事一般都把动物植物等当作人来写。 3.大家知道的童话故事都是别人写的，你们想不想自己来当童话大王？那就让我们一起来编写童话故事吧！ （设想意图：直观形象、色彩鲜明的图画能充分吸引学生的注意力；把学生带入动物童话王国，在听童话故事时再次体会童话故事的特点。） 三、游戏激趣，理清思路 1.请四位同学上台来，各执一块纸板，分别写着：狼吃兔子；清晨；狼和兔子；在树林里。 2.你们读读，觉得通顺吗？那请你们来排排位置。 3.它们分别告诉了我们故事的什么？ 生答：时间、地点、人物、事件。板书 我们在写作时，就要按照一定的顺序把事情说清楚。 （设计意图：让学生以游戏的方式，明确构思故事时，要按照一定的顺序）。 三、创设情境，创编童话 1.老师想先请同学们来看几幅动画，它是无声的，请大家边看边想，小动物之间发生了什么事？大胆想象，小组讨论好了，请同学们来给动画配音，看谁说得有趣。（展示图画）
三年级童话作文300字范文
三年级童话作文300字范文 三年级童话作文300字范文1 丛林中,有一只老虎正在树下休息.一只蚊子叮上了它,心想:"嗯!这有一顿美味佳肴."于是,便去老虎背上去叮,老虎感觉背上有些不舒服,说:"我今儿这是怎么啦?怎么感觉着有点不对啊?"便用尾巴去打背上,心里想着:"这样或许可以舒服点儿吧?"蚊子看老虎似乎发现了自己,就很快跑了, 原本老虎以为现在应该没人打扰它了,却让人出乎意料的是----蚊子回去以后叫来了一大群蚊子来叮老虎,老虎实在受不了了,撒腿就跑,跑到一个地方实在没力气了,大口喘着粗气说:"兄弟,我投降了."蚊子看见老虎不跑了,就赶紧往回飞.心想:"它投降定有玄机."它想的妙,前面不看路,可惜碰上了蜘蛛网...... 自作聪明的人永远不可以自以为是，目空一切，不把任何人放在眼里，这样会吃苦头的童话故事 三年级童话作文300字范文2 一头驴和一匹马，各自背一大包盐，沿着山路走去。太阳像一个火球，那头可怜的驴子背着盐包，整整走了一天，累得很。他对马说：“我想把背上的盐分一些给你背，我是在背不动了，恐怕就要到下来。你走出马棚才一个钟头，帮帮我的忙吧。” “我不愿意。”马摇摇头回答，“我的主人很明白，你我各有多少
重量好背。” “那头可怜的驴子不再说什么，他还没有走到一座小山头顶上，就倒在地上死了。主人走上前去，把那个大盐包从它的背上卸下来，全放在马背上了。 现在马背着两个大盐包，艰难地赶着没有走完的路程。它一步比一步吃力，背觉得像要折断一般。它再三地想，还是先前帮助他的老朋友驴子的好，可是已经来不及了。 三年级童话作文300字范文3 我已经好几天没吃东西了，我最后点点力气也在耗尽，森林里的任何角落都找过了没有一只动物，再这样下去，我可要倒下了，我这一倒就再也起不来了，我可不能就这么死了!我可是世界上最后一只动物老虎了。我不甘心!我不甘心!我连一只小老鼠都吃不到，还是进城吧! 进了城，我看许多人挤在那里艰难的挪着走。我先吃五个填饱肚子。于是，我长啸一声，先让他们做好献身的准备。谁知我这一啸哪里是原先的猛虎呀!简直是病猫嘛!他们都回过头看我，我本以为他们会惊慌失错的逃走。没想到他们居然说：“看，有一只老虎，好久没有吃老虎肉了!上，别让它跑啦!”我听不懂他们在说些什么，我以为我的威风如旧呢?可当他们拿着枪，绳，刀渐渐逼我而近，这时我才感到危机，我立刻逃跑，可我感觉到力不从心。我被捕到了。 我看着天，天上几乎没有一丝阳光!我绝望的闭上了双眼，我很惋惜，为人类惋惜，我不在乎我的牺牲，可我在乎这颗以前美丽而冲
最新小学三年级童话故事作文范文五篇
【篇一】小学三年级童话故事作文范文 在一个炎炎夏日里，小动物们都在家里乘凉，一只只小蜜蜂们依然辛勤地劳动着。 一群蜜蜂在花丛里勤劳地采着花蜜，它们采花的时候专心致志，聚精会神，一只美丽的蝴蝶在蜜蜂身边翩翩起舞，只见她穿着五彩斑斓的外衣，翅膀上有着美丽的斑点。蜜蜂们视而不见，一直认认真真地采着花蜜，蝴蝶被激怒了，飞到一只蜜蜂面前对他说：“你们难道没有看到一个天使般美丽、可爱的小生灵在你们的身边翩翩起舞吗？”小蜜蜂说：“蝴蝶小姐，你是很美丽，可是你现在不准备食物到了冬天可是会饿死、冻死，所以我劝你快点准备食物吧！”说完蜜蜂又低着头采花蜜了，蝴蝶愤怒地说：“不和你们这些乡巴佬说了，我还要去参加盛大的舞会呢。” 时间过得真快，转眼夏天过去了，秋天来了也很快的过去了，冬天来了，蝴蝶又冷又饿而蜜蜂睡在粮食上很舒服，蝴蝶来到了蜜蜂家门口，请求蜜蜂给她一点食物，蜜蜂把一半的食物给了蝴蝶，蝴蝶惭愧的低下了头，感激地说：“蜜蜂先生，我一定记住你的话，明年我一定要好好动。”蜜蜂高兴地笑了。 【篇二】小学三年级童话故事作文范文 很久以前，有一只啄木鸟特别喜欢高科技的东西，因此，它就开了一家数码商店。商店里面各种新奇的商品都是啄木鸟去世界各地旅行带回来的。 这年春天，啄木鸟又背上行李准备去旅行了，目的地是数码大世界。首先，啄木鸟来到了一个奇幻森林，它遇到了一棵会随意动的树，它特别好奇，啄木鸟看到大树身上有一个密码，它趁大树睡着的时候把密码解开了，这时大树变成了一只小鸟，小鸟带着啄木鸟来到了一个巨大的山洞，山洞里有很多色彩斑斓的石头和小动物，石墙上也有一个小小的密码，过了一会儿石墙上的密码被啄木鸟解开了，山洞里的石头瞬间变成了大树和奇花异草，小动物们都变成了雪白的云朵，山洞一下子变成了美丽的梦幻森林。 从此，啄木鸟的商店转给了好朋友，而自己在梦幻森林过上了美好的生活。 【篇三】小学三年级童话故事作文范文 河马琪琪和小老鼠聪聪是一对好朋友，它们有一个约定，每个周末都要一起到“智慧书城”看书。 今天，聪聪一大早就来到了书城，可等到日上三竿，还是不见琪琪的踪影。这不符合琪琪平常的风格呀！是不是出了什么意外？聪聪决定到它家一探究竟。 刚走进琪琪家，就传来一阵打喷嚏的巨响，气浪把聪聪吹的四脚朝天。聪聪赶紧站起来快步走到琪琪的床前。只见躺在床上的琪琪满脸通红，流着鼻涕。聪
小学三年级童话故事12篇
. 智救梅花鹿 枯井中的深深友情在那遥远又神秘的地方，有一片森林，森林里住着一只小白兔和一只梅花鹿。 小白兔和梅花鹿是好朋友，他们常常一起玩。有一天，梅花鹿又来找小白兔 玩了，他们在玩捉迷藏。 小白兔可厉害了，梅花鹿藏哪里都被找到了，梅花鹿到处都藏遍了，没地方可藏了，便跑向大林子深处，寻找可以藏的地方。突然，梅花路看到了一口枯井，心想，如果我藏到里面去，小白兔肯定找不到了。于是便纵身一跳，跳进井里头。 在说雪白，找来找去也找不到梅花鹿了，真的开始着急了，他几乎把整个是 森林翻遍了，可还是找不到小鹿。 小路在哭经历更得意了，想着，我就不出来，看你能怎么办？ 天色渐渐暗叹了，小白兔只好回到家，告诉大家梅花鹿失踪的消息。森林里的动物们都来帮忙寻找梅花鹿。梅花鹿呢？在枯井里又冷又饿，这才想起自己出不去了，自己那么任性，让大家担心了，开始大喊救命，小白兔听到了，把大家 都找来，商量怎样救出梅花鹿。大家帮着出主意，有的说，找根绳子把梅花鹿拉 上来，有的说，往井里仍泥沙，小路踩着上来??大家的方案都被否定了，讨论 了半天也没个结果。这时候，大象伯伯来了，他把小鹿救上来了。 小鹿连声说对不起，很真诚的对小兔说：“都是我不好。”“没关系。”小兔原谅了小鹿。从此，小鹿和小兔更要好了。 小猪不洗脸 有一天，小猪上学的时候，到了教室，公鸡看见小猪没洗脸，就哈哈哈大笑 地说：“小猪没洗脸，哈！哈！哈！??”小兔听到了说：“小猪没洗脸，哈！哈！ 哈！??”小狗听到了说：“小猪没洗脸，哈！哈！哈！??”小猪看见了小伙 伴们都这样嘲笑它，小猪伤心的跑回家了，躲在被子里哭着说：“为什么我的伙伴们都嘲笑我呢？”猪妈妈见到小猪哭得这么伤心，就告诉它：“不是你没用，而是它们不懂”。 晚上，猪妈妈把小猪的全身都洗遍了，左洗洗右洗洗，小猪说：“干嘛要把我全身洗遍呀！”猪妈妈说：“你没看见今天你的同学们在欺负你吗？” 小猪后来什么也没说。 第二天，小猪来到了学校，山羊老师正在跟同学们上课，这次山羊老师的课题是谁的脸最干净，动物都说：“我的脸最干净”。小猪在角落边低着头，山羊老师看着小猪说：“小猪的脸最干净” 。伙伴们都看呆了小猪。
(完整版)习作：我来编童话(优秀教学设计)(部编本三年级上册)
习作：我来编童话（优秀教学设计） (部 编本三年级上册) 教学目标 知识与技能：选择一种或几种喜欢的小动物做故事的主 人公。注意写清故事的起因、经过、结果。合理地运用想象，使故事更加生动具体。 过程与方法：通过教师的组织、引导、帮助，使学生在 自主学习的基础上学会合作、交流，完成本次的习作教学。 情感态度与价值观：培养学生的表达能力和想象力，激 发学生热爱生活的美好情感。 教学重点、难点 重点：写清故事的起因、经过、结果 难点：合理地运用想象，使故事更加生动具体。 教具准备：汽车、森林和动物的图片 教学过程 教学环节师生活动设计意图备注 一、启发谈话，激发兴趣 二、结合例文，领悟方法 三、编故事 四、写故事 五、作文评改 六、小结
七、布置作业 1、这学期我们班涌现了很多小书迷，老师常常看到同 学们的抽屉里都放着各种各样的课外书，老师想知道同学们 都看了些什么书？2、同学们真了不起，读了这么多童话故事，看来同学们都特别喜欢童话。能告诉老师你们喜欢童话 的原因吗？3、确实，童话故事很有趣。它用了很多比喻、 拟人、夸张的手法，使故事非常生动有趣。有些故事还告诉 我们许多道理，看来，童话就像一颗闪闪发光的宝石。照耀 着同学们的成长道路，那么同学们，想不想自己也来编写童话，用你们的宝石去照亮别人的路呢？4、导入新课：真有 志气！今天我们就来编写童话故事。（板书课题：编写童话 故事） 编写童话必须知道童话的特点。那么童话有什么特点呢？前几天我们学了童话故事《陶罐和铁罐》。请同学们回忆一 下故事主要讲了什么？ 故事的主人公是谁？陶罐和铁罐各有什么特点？我们从 中受到了什么启发？（人都有自己的长处和短处，要看到自 己的长处和短处。） 我们再来通过这几篇童话来看它的特点。（读童话故事：比长会、聪明的小羊狐狸和小兔）童话的特点是什么？（板书：想象丰富生动有趣拟人、夸张和生活关系密切）小结：有的童话是通过一个故事让我们受教育。有的呢，
小学三年级童话故事作文范文(200字
小学三年级童话故事作文xx（200字） 【篇一】 有一天射手座说：“我们举行一个射击赛吧。”其他星座答应了。 它们决定让双鱼座和处女座当裁判，射手座、天蝎座、双子座等其他星座当参赛队员。 规则是每两人一组，胜利的人进入总决赛。失败的人将被淘汰。 初赛时射手座以优异的成绩超过了别人。他想我都这么历害了，不用参加射击训练了。于是他天天躺在家里睡大觉。其他星座都拼命地训练射击。一个月后决赛到了，令人吃惊的事发生了。第一名是金牛座，射手座的成绩很差，是十二星座中最差的一个。 【篇二】 一个阳光明媚的早晨，小蚂蚁起床看了看家里的食物，一点儿都没有了。因为昨天下雨，在家里把好吃的全吃光了。小蚂蚁决定亲自出去找食物。 小蚂蚁走到公园的草地上，东瞧瞧，西望望，发现了一根香喷喷的大骨头。他馋得口水直流，连忙走过去搬骨头。可他怎么搬也搬不动，小蚂蚁累得气喘吁吁，而骨头在原地一动不动。他想：我又没有工具，该怎么办呢？忽然，他灵机一动想到了：我还有许多好朋友呢！小蚂蚁回去把他的好朋友全请来了，大家排着整齐的队伍，喊着响亮的口号，齐心协力地把骨头抬回了家。在家里，大家津津有味地分享着美味的骨头。【篇三】 丛林中，有一只老虎正在树下休息。一只蚊子叮上了它，心想：“嗯！这有一顿美味佳肴。"于是，便去老虎背上去叮，老虎感觉背上有些不舒服，说：“我今儿这是怎么啦？怎么感觉着有点不对啊？”便用尾巴去打背上，心里想着：“这样或许可以舒服点儿吧？”蚊子看老虎似乎发现了自己，就很快跑了，原本老虎以为现在应该没人打扰它了，却让人出乎意料的是——蚊子回去以后叫来了一大群蚊子来叮老虎，老虎实在受不了了，撒腿就跑，跑到一个地方实在没力气了，大口喘着粗气说：“兄弟，我投降了。"蚊子看见老虎不跑了，就
三年级作文之三年级童话作文评语
三年级作文之三年级童话作文评语
三年级童话作文评语 【篇一：童话故事评语】 童话故事评语： 1、你的想象力大胆、丰富，着实令人吃惊。你的童话故事加以神奇的想象，可谓“独具匠心”。 2、在你的笔下，童话故事绘声绘色，让人觉得新鲜、有趣。老师为你叫好！ 3、用孩子的语言叙事，显得自然、朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。8、读后让人久久回味。 9、构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇 具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。三、结尾： 1、结尾简炼,感人。此有趣。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，这篇童话会更精彩。1、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。用纯净的语言表达出丰富的内涵。清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今4、叙事条理清晰，能正确地使用动词，运用贴切的比喻，语言生动，文中散发着清新活泼的气息。 一、开头： 1、开头不错，有进步! 2、作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。 3、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得生动。 4、加入人物形象描写,使画面生动。 5、开头直抒胸臆，点明中心。 二、中间：
1、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩。 2、这段描写读来令人感动。 3、用纯净的语言表达出丰富的内涵。 4、通过对话和动作，顺利地写下去，非常连贯，又 非常生动，心理和神态的描写，使文章增色不少。5、合理想象，语言优美。 6、故事写得比较完整，如能加进几句对话，如能把 对话写得更多些，更生动些，你的文章会更好。7、标点符号是很重要的，你却一逗到底，真是不应该。 2、结尾同样有趣。 3、结尾呼应开头,结构完整。 4、比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔。 5、结尾似乎没有写完,应能与开头照应。 6、结尾呼应文题,点明中心。 7、结束得有点突然,夸张了。四、书写： 1、你书写的很工整，字也非常漂亮，我要向你学习。 2、你书写潦草，希望你能认真书写，坚持不懈，相信你一定能写出一手漂亮的字。 3、已经是三年级的学生了，怎么还有那么多的错别字？希望你平时能努力学习，多请教字典老师，争取以后能消灭错别字！五总评： 1、文章用拟人的手法和丰富的想象写出了 ——的情境，符合人物身份特点的对话描写特别好！从你巧妙的构思中，我们明白了一个道理：—————— 2、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读 了大量的文学作品。内容如此丰富，故事如
小学三年级童话故事12篇教学内容
智救梅花鹿 枯井中的深深友情在那遥远又神秘的地方，有一片森林，森林里住着一只小白兔和一只梅花鹿。 小白兔和梅花鹿是好朋友，他们常常一起玩。有一天，梅花鹿又来找小白兔玩了，他们在玩捉迷藏。 小白兔可厉害了，梅花鹿藏哪里都被找到了，梅花鹿到处都藏遍了，没地方可藏了，便跑向大林子深处，寻找可以藏的地方。突然，梅花路看到了一口枯井，心想，如果我藏到里面去，小白兔肯定找不到了。于是便纵身一跳，跳进井里头。 在说雪白，找来找去也找不到梅花鹿了，真的开始着急了，他几乎把整个是森林翻遍了，可还是找不到小鹿。 小路在哭经历更得意了，想着，我就不出来，看你能怎么办？天色渐渐暗叹了，小白兔只好回到家，告诉大家梅花鹿失踪的消息。森林里的动物们都来帮忙寻找梅花鹿。梅花鹿呢？在枯井里又冷又饿，这才想起自己出不去了，自己那么任性，让大家担心了，开始大喊救命，小白兔听到了，把大家都找来，商量怎样救出梅花鹿。大家帮着出主意，有的说，找根绳子把梅花鹿拉上来，有的说，往井里仍泥沙，小路踩着上来……大家的方案都被否定了，讨论了半天也没个结果。这时候，大象伯伯来了，他把小鹿救上来了。 小鹿连声说对不起，很真诚的对小兔说：“都是我不好。”“没关系。”小兔原谅了小鹿。从此，小鹿和小兔更要好了。 小猪不洗脸 有一天，小猪上学的时候，到了教室，公鸡看见小猪没洗脸，就哈哈哈大笑地说：“小猪没洗脸，哈！哈！哈！……”小兔听到了说：“小猪没洗脸，哈！哈！哈！……”小狗听到了说：“小猪没洗脸，哈！哈！哈！……”小猪看见了小伙伴们都这样嘲笑它，小猪伤心的跑回家了，躲在被子里哭着说：“为什么我的伙伴们都嘲笑我呢？”猪妈妈见到小猪哭得这么伤心，就告诉它：“不是你没用，而是它们不懂”。 晚上，猪妈妈把小猪的全身都洗遍了，左洗洗右洗洗，小猪说：“干嘛要把我全身洗遍呀！”猪妈妈说：“你没看见今天你的同学们在欺负你吗？” 小猪后来什么也没说。 第二天，小猪来到了学校，山羊老师正在跟同学们上课，这次山羊老师的课题是谁的脸最干净，动物都说：“我的脸最干净”。小猪在角落边低着头，山羊老师看着小猪说：“小猪的脸最干净”。伙伴们都看呆了小猪。 小狐狸上学校 小狐狸已经到了上学的年龄，很想去上学。可是动物学校的山羊校长却冷冷地说：“你们狐狸太狡猾动物学校不收狐狸学生，你还是回去吧！”小狐狸伤心极了，一边哭着
三年级童话作文10篇
《三年级童话作文》 三年级童话作文（一）： 自夸的小溪 从前，有一条小溪，它很自夸。 一天，它碰到了小河，它说：我可厉害了，我天天给禾苗送水、给动物解渴，给小石头洗 澡我对大家的贡献可大了，大家都离不开我。小河说：你不是最厉害的，大海才是最厉害的。 小溪很不服气，它就和小河一齐去看大海。 它们来到了大海里，小溪惊呆了，美丽的大海一望无边，整个海面像蓝玉一样湛蓝，大海 深处还有很多的鱼儿在自由的玩耍，海面上航行着无数的船只，有的是运货的、有的是载人的、有的还在开采海底的石油原先大海这么大，这么美，有这么多的贡献呀。 小溪脸红了，它不好意思的说，以后我再也不自夸了。 三年级童话作文（二）： 蘑菇该奖给谁 兔妈妈有两个小孩，一个叫小灰兔，另一个叫小白兔。 有一天，兔妈妈去采蘑菇。小灰兔和小白兔去参加森林里的运动会。 小灰兔找了小乌龟当对手。乌龟跑得慢吞吞的，小灰兔跑得很快，一下子就到了终点。小 白兔和小马比，小马跑得可真快啊，一溜烟就不见了。小白兔用尽全力，怎样也赶不上去，小 白兔跑输了。 小白兔和小灰兔回到家，兔妈妈也回到了家。小灰兔得意洋洋地说：我和小乌龟比跑步， 我的了第一名。小白兔难为情地说：我跑但是小马。兔妈妈却把蘑菇奖给了小白兔，兔妈妈说：小白兔敢和高人比，很能干。 三年级童话作文（三）： 太阳光的颜色 小兔听山羊公公说太阳光有许多颜色，小兔很好奇，就去问小鸟，小鸟说：太阳光照在树 叶上，树叶绿油油的，太阳光是绿色的。小兔又去问小青蛙，小青蛙说：太阳光照在稻子上， 稻子黄橙橙的，太阳光是黄色的。 小兔想：小青蛙说是黄色，小鸟说是绿色哟！它们说的都是自己喜欢的颜色。 这时，下雨了，小兔连忙跑到家里避雨，雨过天晴，天上出现了一道彩虹。 小兔想：对！去问彩虹姐姐，她住在天上，必须明白太阳光的颜色。小兔问彩虹姐姐：太 阳光究竟有几种颜色呢？彩虹姐姐说：你先数数我身上的颜色吧！小兔用手点着数：一、二六、七一共有七种，彩虹说：对！太阳公公把他的颜色都给了我。
小学三年级童话故事作文范文【三篇】
小学三年级童话故事作文范文【三篇】 【篇一】 201X年快到了，小动物准备开展一年一度的森林运动会，这不，鸡爸爸和鸡妈妈老早就带着自己的孩子来看运动会，还有美丽的孔雀阿姨、黑白相间的熊猫哥哥，都来这里看这场运动会了。 “砰！”枪响了，哦，原来这边在举办跑步比赛。小松鼠跑在第一位，然后是小狗、小兔、小猫，最后一个是小猪，结果小猪被淘汰了。最后，老虎裁判让小松鼠、小狗、小兔还有小猫参加总决赛。经过激烈的角逐，结果小狗获得了总冠军，当它从老虎手中接过奖杯的时候，其它小动物都问：“你是怎么获得第一名的呢？”“对呀！对呀！你是怎么获得第一名的？”小狗骄傲地说：“我每天在家里练跑步，所以得了第一名。” 后来，又评选出了跳远冠军小青蛙、跳高冠军小袋鼠、游泳冠军小鲤鱼……获奖的小动物都非常高兴。 森林运动会结束了，整个森林仍沉浸在欢声笑语中。 【篇二】 一年一度的圣诞节到了，森林里的动物都准备了袜子，想让圣诞老人把礼物放在袜子里。有的还在烟囱上安装了一个梯子，方便圣诞老人进房间。 小兔和小狗一起出去买圣诞树，他们来到了商场。哇，商场里的
东西真多啊，五光十色，美丽极了，让他们看得眼花缭乱。小兔看中了一棵上面有许多小星星装饰的圣诞树，小狗看中了一棵上面挂有肉骨头一样装饰的圣诞树。它们便争吵了起来。“我要这棵圣诞树！”“我要那棵圣诞树”吵了一会儿后，它们唉声叹气地说：“唉，算了，还是两棵都买吧！” 回到家里，小兔和小狗把圣诞树放好。小兔做菜，小狗邀请动物们一起来吃饭。小鸡、小猪、小狐狸、小熊都来了。它们做了各种美味的食物，开心地围坐在一起吃晚饭。吃完饭，小动物们都在等待圣诞老人的到来，它们等啊等，可圣诞老人还没来，大家都要睡着了。忽然大家听到一点动静，是从烟囱里冒出来的、它们兴奋不已，但仔细一看，它们大吃一惊，所谓的圣诞老人原来是它们的爸爸妈妈。爸爸妈妈背着一个大布袋，里面装满了各种礼物。大家都分到了一个礼物：小熊分到了小熊偷蜂蜜的可爱玩具；小狐狸分到的东西不同，是一串葡萄；小鸡分到了小鸡啄米的玩具；小猪分到了小球；小狗分到了一根狗骨头的玩具；小兔分到了萝卜玩具。 今天的圣诞节，动物们过得最开心。 【篇三】 在一座大森林里，住着一只大灰狼。它呀，最喜欢吃小动物了，大伙儿都恨透了它。 有一天，大灰狼吃了一只又肥又大的兔子，但是贪心的它，还是不满足，又想吃掉在不远处玩耍的小猴子。当它往树上爬的时候，脚
部编版小学三年级上册语文第三单元习作《我来编童话》教案及反思
部编版小学三年级上册语文第三单元习作《我来编童话》教案及反思 教案 【教学要求】 1.激发学生创作热情，充分调动学生的情感，引导学生入情入境，使学生不仅学会写作，更陶冶情操。 2.要求学生能根据所创设的情境，展开丰富而合理的想象，并能比较流畅具体地记叙想象内容。 3.培养学生独立构思、相互评改和认真修改的良好习惯。 【教学重点】 创编童话故事，培养学生的创造性想象能力。 【教学难点】 通过童话故事说明一个道理或给人以启迪。 【教学课时】1课时 【教学过程】 一、创设情境，走进童话。 1.谈话导入：同学们，老师知道你们都爱听童话，爱看童话，这节课老师就和大家一起走进童话的世界。 2.忆说故事，领悟写作手法。 （1）首先让我们走进童话屋，看看里面住着那些童话故事？你能很快叫出它们的名字吗？（课件出示2）童话图片，学生交流。 （2）你还读过哪些童话？（学生自由发言） （3）谁想和大家交流一下，你最喜欢哪一篇童话？简单的说说理由。 （4）教师小结：是啊，童话中充满了奇妙的幻想，难怪大家说起来津津乐道、滔滔不绝，那你们研究过童话故事为什么会这么吸引人吗？（学生交流，代表发
言。） （5）师生总结。（课件出示3）大胆的想像，恰当的拟人、夸张，给人启迪。 （6）总结过渡：同学们，你们真了不起，连童话创作的奥秘都能发现！童话就是作者通过大胆地幻想，采用拟人、夸张等手法编织出的一个个奇异有趣，并能给人以思想启迪的故事。在童话的世界里，云儿能说话，风儿会唱歌，花儿中会走出一位漂亮的小姑娘……真是太吸引人了。要是我们也能创编出美丽动人的童话故事，那该多好啊！同学们，你们想成为中国的安徒生吗？让我们张开想象的翅膀，开始创编我们自己的童话吧。 2.提供写作对象，启发学生思维。 （1）（课件出示4）我来编童话 国王黄昏厨房啄木鸟冬天森林超市玫瑰花星期天小河边 （2）看到上面这些词语，你的脑海里浮现出了什么样的画面？你想到了什么样的故事？展开你们想象的翅膀，大胆想象有可能发生的事。 二、根据要求选好内容。 1.引导学生明确本次作文要求：通过编童话故事来帮助同学们认识了解编童话故事的好处，了解童话故事的神奇。 2．（课件出示5）习作要求 （1）故事里有哪些角色?可以从上面任选一个或几个。如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色，如小公主、月亮。 （2）事情发生在什么时间？是在哪里发生的？ （3）他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？ （板书：时间地点角色） 3.引导学生四人小组内讨论、交流。 4.引导学生充分想象，自己拟定童话故事的题目，指名交流。
小学三年级关于松鼠的童话故事
小学三年级关于松鼠的童话故事 秋天，小松鼠的爸爸和妈妈采集了一些食物，预备埋到树下的小 洞里，留着冬天吃。可它们怕忘记了地方，又怕被狐狸偷去，因为每 天中午都有只狐狸从树下走过。 “嗬！嗬！我有主意了。”松鼠爸爸写了个小牌子，插到藏食物 的地方。上面写着：“这儿什么也没有，更没有可吃的。” 中午，狐狸走来了，它读过小牌子后，眼珠儿一转，笑了。然后 就用力挖起来，不一会就寻到了食物，装进口袋里，哼着小曲儿走了。 “噢！噢！你的主意不好，看我的。”松鼠妈妈换了个地方埋食物，上面栽了些草。 中午狐狸又来了，它看到草，说：“好怪，这儿怎么孤零零地长 了些草？”说完尖嘴巴一翘，笑了，然后又用力挖起来，转眼功夫又 把藏着的食物背走了。 “嗬！嗬！我可想出顶顶好的主意了。”松鼠爸爸用木头做了只 大象的足印。它说：“狐狸看到大象的足印，准得吓个半死。” 中午，狐狸走来了，它看到足印，先是一惊，接着就哈哈大笑起来。“大象还得叫我师傅哩，我才不怕呢！”然后把食物挖走了。 “嗬！嗬！完了。…‘噢！噢！完了。”噢！噢！完了。“松鼠 爸爸和妈妈大哭起来。 ”我有个好主意！“小松鼠说完跳到了树下，用尺子四下量了起来，然后埋好食物，并在四处挖了好些小洞，有的插上小牌子，有的 栽上草，有的印上足印。 中午，狐狸又乐滋滋地走来了，这次，它还带上了自己的妻子。 它们东瞧瞧，西望望，这里挖挖，那儿抠抠，足爪子都蘑出了血，也 没挖到一点食物，只好空着袋子垂头丧气地走了。
”以后，你能寻到藏食物的地方吗？“松鼠爸爸和妈妈担心地闸 小松鼠。 ”看！“小松鼠拿出一张地图。”全记在这上面呢！是老师教会 我们的。将来按地图上记的位置，赶忙就会寻到藏食物的地方的。“”嗬！嗬！上学真好！上学真好！“松鼠爸爸快活地嚷。 ”噢！噢！咱也上学去！咱也上学去！“松鼠妈妈笑着说。 ”可我们学校只要小孩子啊。“ ”嗬！嗬！放心，我们去上大人补习班，将来我们也就会画地图了。“ 【小松鼠的苹果】 某天下午，小松鼠在森林里发觉了一个大苹果。这个苹果又大又香，小松鼠从来也没见过，相信在整个森林里面，也很难寻到这样好 吃的苹果。 当小松鼠正在欣赏这个大苹果的时候，他的好朋友小白兔刚好经过，看到了这个苹果，小白兔很想尝尝这个苹果，并建议大家一同分享。小松鼠却很自私地说：“这个又香又甜的大苹果，差点连我自己 也舍不得吃，怎么可以分给你吃呢？而且，我们也不算是很好的朋友呀！” 小白兔听了这番话，难过地离开了。因为苹果太香的关系，小猴子、小猪、小象和小花猫等也来到了小松鼠的跟前，希望可以与他分 享苹果，他们甚至拿出了自己最心爱的东西与他交换，可惜全被小松 鼠拒绝了。最后小松鼠觉得大家太烦，便跑到老远的山洞里，预备避 开其他朋友，独自把苹果吃掉。 当小松鼠咬第一口时，觉得这个苹果的味道实在太香了！便忍不 住一口接一口，不停地吃这个美味芬芳的苹果。可是这个苹果实在太 大了，当小松鼠吃到一半的时候，肚子已经胀得像个皮球，实在不能