“走进家庭,携手育人”大家访活动事迹材料
走进家庭关爱孩子传递温暖
------“走进家庭，携手育人”大家访活动事迹材料
金丝峡镇初级中学张方
要想使孩子健康成长，就必须给孩子营造一个健康舒适的生活、学习环境，这就要求家庭和学校之间很好的沟通，相互交流从而便于了解孩子在家庭和学校的表现，针对每个孩子不同的情况，教师才能更好地教育他们，使他们健康的成长。教师了解孩子的生活状况的唯一途径就是家访，家访也成了沟通家校之间的桥梁。通过家访使家长和教师相互交流从而了解孩子的生活、学习状况。
其实家访不单单是向家长反映学生在校的学习情况，还可以在教育孩子的问题上给以合理化的建议和科学的指导，使家长懂得更多的教育孩子的方法。
如有些家长懂得了一味地责骂孩子，这样只会疏远家长与孩子之间的距离；有些家长接受了不能一味只盯住孩子的学业成绩，要全面衡量评价自己的孩子的观点；有些家长只是一味的拿自己的孩子和别的孩子比较，从而贬低自己的孩子、、、、、、这些错误的教育观念，教师要在家访中及时纠正，告诉他们正确的教育孩子的方法。要告诉他们在生活中善于发现孩子的优点，多表扬、鼓励孩子，让孩子树立信心；要让家长明白现在孩子承受的学习压力也很大，家长要给予理解和关心，而不要再强逼孩子，跟孩子多交谈，适时地给以心理疏导；要让家长多关注孩子，这样会调动孩子学习的积极性。这样在教育孩子上，我们就会与家长观念上保持了一致，思想上得到了相通，达成共识。在双方的努力下，及时
沟通，改变教育手段和方法，这样才能让孩子健康的成长。
家访给教师、家长、学生营造了一个交流平台，使大家在民主、和谐的氛围中，相互交流，开怀畅谈。这样的家访没有了抵触与推诿，避免了以往家长、学生一听老师要来家访就认为是来“告状”的心态。教师、家长、学生之间紧紧地连在了一起，家访成了相互交流、互通信息的最好一种形式。
我经常利用休息时间，深入到学生家中，进行家访，每次家访都让我感受颇深。家访真能让我和学生家长打成一片，感情亲切融洽。家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。
我班有一学生常成，经常无故不上课，逃学，厌学。随后我对其进行了家访。当我到他家时，家长对我的到来感到十分意外和兴奋，对我非常的热情。我说了我来的目的，之后家长们的脸色立时变得灰暗，不断地叹气。我知道他们对自己的孩子也很失望。因此我并没有向他们反映孩子在校不好的一面，而是给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，从谈话中我知道常成的家长对孩子的期望值很高，而孩子往往达不到他们的要求，他们就会打骂她，责备。此时多少明白了孩子为什么逃学，因为上学的压力太大，怕达不到父母的期望，从而产生厌学的情绪。此时，我顺势提出了改变孩子教育方法的建议，要家长多关注孩子，善于发现他的优点，帮助孩子树立信心，给孩子量身定做容易达到的目标。在一番长谈之
后，常成家长激动地握着我的手说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校，很放心，谢谢您！。”
家访也会让学生本人感到：原来自己并不是一个被"遗忘的角落"，自己在老师的心中不是可有可无的，教师在注视和关心着自己。
我班一学生吴德林，学习很努力但是就是成绩不理想，看着孩子很刻苦的样子，我就不禁想去他家看看。走进吴德林的家，让我惊呆了，家里很贫困，条件很艰苦，父母都不在家，只有年迈的奶奶在家。简直是两个留守对象：留守老人和留守儿童。到家后奶奶步履蹒跚，但是对我的到来还是很兴奋，用她那颤抖的手给我倒水，我接过水后，并没有坐下来，而是对奶奶说：“家里还需要什么帮忙的吗？”奶奶连忙说：“不用！不用！有吴德林呢，洗衣做饭什么都会，哪用得着老师啊！”我听了心里很不是滋味，就对吴德林说：去把奶奶的床单被罩都换下来，我来帮忙洗洗。在吴德林家里，我和吴德林一起洗完奶奶的床单被罩，又一起做了一顿午饭。在吃饭时我才知道，吴德林每次学习时总会想到家里的奶奶，虽然很用功，可是总力不从心，无法尽心学习。因而成绩总是不理想。临走时，我对吴德林说：“以后生活上，学习上有什么困难尽管给老师说，只要老师能帮上绝对不会袖手旁观的。”吴德林顿时就哭了，抽噎着说：“老师，谢谢您，您给了我很大力量，我会更加努力的，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”在这次家访中，我也深深的被触动，这么小的孩子既然这么
懂事，在城里孩子还在妈妈的怀里撒娇的时候，吴德林已经开始做家务了，我决定：无论是在生活还是学习中一定要多关注多帮助这个孩子。
我班的学生丁萌佳家境很好，就住在镇街道上，她是大错不犯，小错不断的学生。我对其进行家访并未事先通知她，当走进她家时候，她见到我的到来，非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长"告状"的，直接对我说：“老师，我父母不在家。”我笑着说：“没关系，我给你父母打个电话，我在这里等。”等其家长回来后，我们进行了交谈。没想到我只字未提她表现不好的地方，只说她表现好的方面。没想到孩子越听越高兴，把自己的兴趣、理想统统都讲了出来，家长也是第一次了解了孩子内心更深刻的东西，第一次感到自己的孩子很有自己思想，家长感到也很兴奋。孩子的父母都纷纷表示支持丁萌佳的想法。我就顺势对丁梦佳说：“要实现自己的理想，可不只是空谈，需要努力的，还要改正自身的缺点、、、、、、”没等我说完丁梦佳就说：“老师我知道我自己有很多不足、、、、、、”一口气承认了不少错误，这真是我没想到的，自己能意识到自身的不足。于是，我就
鼓励她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，达到了家访的预期目的。
每次家访后我们都及时做好记录，保存好第一手资料，注重观察家访效果，并针对学生的反应及时调整教育策略，不放弃，不厌烦，保证教育有始有终，让家访真正发挥其实效性，让我们的教育真正如涓涓细水流入学生的心田。我们与家长的联手，长效联系，的确让一部分学生经过家访活动
之后，思想上有了极大的转变，行动上有了很大的干劲，家长老师都为学生的点滴进步，良好表现而感到欣慰和高兴。
在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。家访让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
要想给孩子铺设一条健康成长的道路，作为教师我们要积极的联系家长，多交流。家长和教师也要相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。只要我们肯坚持，只要我们肯努力，要想教育好孩子，抓住家访这条纽带，走进家庭，相互了解，传递信息，让孩子和家长感到
关爱，那么我们的教育之树定会接下累累果实。
文明家庭事迹材料范本合集-农村文明家庭事迹材料范文
文明家庭事迹材料范本合集:农村文明家庭 事迹材料范文 【篇一】 在xx市经开区凤凰办事处龙山小区有一户无人不晓的家庭――xx一家。多年来，该家庭一直以“孝老爱亲，家庭和睦，热心公益”的良好形象影响着周边，获得了许多夸赞。今年，xx家庭也获评xx 市“文明家庭”。 xx，男，出生于1951年，妻子戴玉兰生于1952年，二人于1975年结婚。结婚以来，夫妻俩工作上互相支持，生活上互相照顾与关心，始终做到互敬互谅，生活一直美满幸福。然而在2007年，xx妻子戴玉兰突感疲乏无力，伴随发热、关节疼痛等症状，不幸被查出患有系统性红斑狼疮。想到未来无止境的治疗费用，戴玉兰感觉到了绝望。但xx安慰妻子不要为钱操心，专心治疗。 十几年来，xx陪伴妻子治病、养病，花费了几十万元。xx一直鼓励妻子战胜疾病痛苦，树立生活信念。如今，妻子戴玉兰的病情虽得到控制，却留下了后遗症，双眼失明，连起床、吃饭、穿衣这种平常事也难以自己完成。xx为了妻子的医药费，每天工作十几个小时。下班后又立马挑起照顾家庭的重担，做饭洗衣、照顾妻子、操心孩子，为这个家不停操劳着。
可是无论生活多么艰难，他对孩子们的教育从不放松。xx教育孩子从细节出发，讲究方式方法，注重培养孩子们谦逊、自强的优良品质，教育他们要独立自主，学会做人、做事。也正是xx的言传身教，他大女儿成了一位人民教师，二女儿成了一名“白衣天使”。 xx家庭和左邻右舍相处得非常融恰，邻里关系亲如兄弟。此外，xx一家也非常热心公益，会为白血病患儿捐款； 会为困难地区的人民送去衣物，为贫困地区的儿童送去书籍。xx也经常利用休息时间参加社区开展的各项志愿者活动。 xx一家用生活中平平凡凡的小事、点点滴滴的真情诠释了家的真谛，赢得了周围人们的赞美。 【篇二】 xx，女，1955年7月出生，是xx省xx市望都县黑堡乡固现村一名普通的农村妇女，热衷于慈善事业。她有一个幸福美满、妻贤子孝、相敬相爱的家庭。儿子从事木业生意，儿媳是名教师，他们爱岗敬业，事业有成，子女在学校勤奋刻苦、热情礼貌、健康上进。提起xx的事迹，十里八乡没有一个不知道的，她心地善良，乐善好施，不计名利，两年来，她用自己手中的针线缝出了对藏区孩子的爱。 xx生在农村，家中兄弟姐妹众多，由于排行老大，所以书读得不多，但她懂得怎样去关爱兄弟姐妹，更愿意为街坊邻居做些好事，这就是她最大的快乐。“帮助别人，我觉得这是自己该做的，啥也不图”。xx最拿手的就是做针线活，在村庄，谁家的儿媳妇快生孩子，
柳泉小学“走进家庭、携手育人”活动总结
柳泉小学“走进家庭、携手育人”活动总结按照长武县教育局关于开展中小学教师“走进家庭、携手育人”大型家访活动的精神，我校广大教师广泛深入地开展“家访”活动。所有的教师全部参与。家访以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，其它科任教师全要参加，覆盖不同类型学生家庭。通过家访，切实掌握每位学生的成长背景、身心状况，针对性地制定帮扶计划，解决实际困难，消除不同困境带给学生的消极影响，保证零辍学率、提高帮困率，促进学生健康快乐成长。巩固完善家校互动联动、师生互动交流的有效机制，丰富教育策略，锻炼教师能力，提高教育实效性。现将我校近期工作总结如下：一：广泛宣传，使得此次活动家喻户晓。 1.校内宣传 校内采用晨会，班会，大会等，向学生宣传此次活动的目的和意义，使得校内学生能够知晓此次活动，并且能回家向家长，乡邻进行宣传。 充分利用校内一切宣传资源，宣传栏，黑板报等，对此次活动给于了专题宣传。 召开家长会，使得家长知晓此次活动，并能够积极配合学校教育，能将学生在家的学习习惯，生活习惯在家访时如实反映给家访小组。 2.校外宣传 动员在校学生利用在家空余时间进行广泛宣传。 二：认真学习，积极交流，反思 1.学习文件，制定制度 9月15日，校委会成员一起研读了《长武县教育局关于开展中小学教师“走进家庭、携手育人”大型家访活动实施方案的通知》文件，结合
我校实际，给出了切实可行的“包班”的家访政策。 9月16日，经过校委会协商，制定出《柳泉小学‘走进家庭携手育人’计划方案》。 9月17日，邀请学生家长，在政教处的领导下，我校举办了“走进家庭携手育人活动启动仪式”，教师代表和家长代表都做了发言。会上对我校的“教师包班”进行了简单介绍，并将分组名单做了宣读。 9月20日，政教处针对此次活动，给出了相应的评价激励制度。 9月28日，校长在例会上又做了讲话，再一次就本次活动做了强调，要求每位教师转变思想意识，提高对本次活动的投入度，和认真程度，教师需像上课那样去家访，要求有家访记录，家访反思。 2.培训交流，提高教师能力和家访影响力。 9月17日，在此次活动启动仪式结束后，各年级主任，组织班主任进行了简单培训，就如何家访，家访应注意什么问题做了简单的交流，会上年长教师更多的说了与家长沟通的方法、技巧。 9月26日，班主任上交了“家访学生代表单”。学校将家访学生分给各组，由各组长负责联系家长，确定访问时间。班主任就学生信息统计，做了简单的经验交流。 9月28日，各年级包班教师对他们的家访做了简单汇报、总结，各教师为其打分，政教处检查了他们的家访记录，并为其打分。 三：具体家访事项 1、9月21日，李云春、李效民、李元、韩环利、李强瑞、虎宝平老师两人一组，对学生赵友，李润哲等20名学生进行了家访，6名教师
观看学习2020家校共育立德树人家庭教育公开课观后感精选
观看学习2020家校共育立德树人家庭教育公开课观后感精选 2020家校共育立德树人家庭教育公开课观后感怎么写?家庭是孩子的天然学校，父母是孩子的第一位老师。家长的言传身教、一言一行，对孩子有耳濡目染的熏陶作用，这种潜移默化的影响是家庭德育的基本方式，以下是小编精心收集整理的2020家校共育立德树人家庭教育公开课观后感精选,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。 2020家校共育立德树人家庭教育公开课观后感精选1 孩子，是每一位父母心中的宝贝，我们都盼望着她们茁壮地成长，在教育孩子的过程中，除了老师之外，父母也扮演着重要的主角。家庭教育和学校教育同样至关重要。 女儿今年6周岁半，刚上小学一年级，在教育孩子成长的过程中，我最深的体会是： 一、温馨、和睦的家庭环境是孩子健康成长的源泉 家是孩子们主要的活动场所，家庭气氛的好坏直接影响着孩子的身心健康。父母绝不能经常在孩子面前拌舌头吵嘴，那样会使孩子产生恐惧、自卑甚至厌恶的心理。不仅仅会疏远孩子与父
母之间的感情，在同伴之间还可能会出现偏激行为现象。给孩子一个安全、舒适、温暖的家，是教子的第一步，家人之间要相亲相爱，和睦相处。在这方面，我们是以实际行动让女儿感受到了亲情的温暖。 二、逐步培养孩子的优良品德很重要 女儿从3周岁起上幼儿园，步入正规的教育系统，我们要为她的人生的第一步打好基础，在生活的点点滴滴中培养她一些优良品德，借此也可改掉“以自我为中心”的当代独生子女的通病。比如：给她讲讲“孔融让梨”的故事，并付诸于实际行动，让她明白尊敬长辈的道理;告诉她帮忙别人是件很开 心的事，让她明白就应助人为乐;在和小伙伴之间嬉戏时要相互谦让等等。闲暇时，常和女儿做连句的游戏，我说上句：“妹妹摔倒了。”女儿连下句：“我立刻把她扶起来。”……乐此不疲。 三、让孩子“自我来”，培养孩子的动手和自理潜力 成人对孩子教育的重视程度直接影响到孩子是否会养成良好的行为习惯，成人重视与否，教育方法正确与否，首先是观念问题。有些家长望子成龙，学习上不断加大压力，生活上关怀备至，却将良好行为习惯置之脑后，听之任之。我认为孩子爱劳动良好习惯尤为重要。让孩子参加力所能及的劳动，不仅仅能够培养孩子的劳动习惯和勤劳的品德，而且能够培养孩子的独立性、
文明家庭事迹材料范文5篇
文明家庭事迹材料范文5篇 【篇一】 在xx市经开区凤凰办事处龙山小区有一户无人不晓的家庭——xx一家。多年来，该家庭一直以“孝老爱亲，家庭和睦，热心公益”的良好形象影响着周边，获得了许多夸赞。今年，xx 家庭也获评xx市“文明家庭”。 xx，男，出生于1951年，妻子戴玉兰生于1952年，二人于1975年结婚。结婚以来，夫妻俩工作上互相支持，生活上互相照顾与关心，始终做到互敬互谅，生活一直美满幸福。然而在2007年，xx妻子戴玉兰突感疲乏无力，伴随发热、关节疼痛等症状，不幸被查出患有系统性红斑狼疮。想到未来无止境的治疗费用，戴玉兰感觉到了绝望。但xx安慰妻子不要为钱操心，专心治疗。 十几年来，xx陪伴妻子治病、养病，花费了几十万元。xx 一直鼓励妻子战胜疾病痛苦，树立生活信念。如今，妻子戴玉兰的病情虽得到控制，却留下了后遗症，双眼失明，连起床、吃饭、穿衣这种平常事也难以自己完成。xx为了妻子的医药费，每天工作十几个小时。下班后又立马挑起照顾家庭的重担，做饭洗衣、照顾妻子、操心孩子，为这个家不停操劳着。 可是无论生活多么艰难，他对孩子们的教育从不放松。xx 教育孩子从细节出发，讲究方式方法，注重培养孩子们谦逊、自强的优良品质，教育他们要独立自主，学会做人、做事。也正是
xx的言传身教，他大女儿成了一位人民教师，二女儿成了一名“白衣天使”。 xx家庭和左邻右舍相处得非常融恰，邻里关系亲如兄弟。此外，xx一家也非常热心公益，会为白血病患儿捐款；会为困难地区的人民送去衣物，为贫困地区的儿童送去书籍。xx也经常利用休息时间参加社区开展的各项志愿者活动。 xx一家用生活中平平凡凡的小事、点点滴滴的真情诠释了家的真谛，赢得了周围人们的赞美。 【篇二】 xx，女，1955年7月出生，是xx省xx市望都县黑堡乡固现村一名普通的农村妇女，热衷于慈善事业。她有一个幸福美满、妻贤子孝、相敬相爱的家庭。儿子从事木业生意，儿媳是名教师，他们爱岗敬业，事业有成，子女在学校勤奋刻苦、热情礼貌、健康上进。提起xx的事迹，十里八乡没有一个不知道的，她心地善良，乐善好施，不计名利，两年来，她用自己手中的针线缝出了对藏区孩子的爱。 xx生在农村，家中兄弟姐妹众多，由于排行老大，所以书读得不多，但她懂得怎样去关爱兄弟姐妹，更愿意为街坊邻居做些好事，这就是她最大的快乐。“帮助别人，我觉得这是自己该做的，啥也不图”。xx最拿手的就是做针线活，在村庄，谁家的儿媳妇快生孩子，她就提前把自己做的手工棉衣棉裤送给人家。2012年的春天，xx从侄孙口中得知四川省德格县连降大雪，一
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大家访活动安排
范家镇中心小学 “走进家庭携手育人”大家访活动方案 一、活动主题 大家访活动的主题是：“走进家庭、携手育人”。学校教育、家庭教育和社会教育是未成年人教育体系的有机组成，教师、家长和社会携手育人是教育成功的关键，走进家庭开展家访是沟通三者的桥梁纽带。通过开展大家访活动，能有效增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的了解、理解、信任和情感，促进学生健康成长、提高育人水平。 二、指导思想 以党的十八届四中全会精神为指导，推进素质教育战略主题的落实，办好人民满意教育，让每一个学生在家长和老师的关爱下健康成长、全面发展。开展大家访活动要以改善未成年人的成长环境为出发点，以构建和谐家校关系、和谐师生关系、帮助家长树立科学育人观念为目标；通过大家访活动，切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，营造全社会共同关爱学生、教育学生的良好氛围，让每个学生在家长和教师的关爱下健康成长、全面发展；通过大家访活动，增强班主任工作的针对性，切实提高班主任工作水平，促进班主任队伍建设，拓宽德育工作渠道，进一步改进和加强我校德育工作，全面增强我校德育的针对性和实效性，促进未成年人健康成长成才。 三、目标任务
2015年四月至九月期间，各班主任及任课教师要结合本班学生实际情况，到学生家中进行走访、慰问和调研。 （一）进一步促进班主任与家长、学校与家庭联系 家访时，班主任及任课教师要与学生及其家长（监护人）进行面对面的沟通，带去学校领导、老师对学生和家长的问候；班主任要及时通报学生在校期间思想、学习等方面的表现情况；让家长了解学生的任课教师情况，让学生、家长了解班主任家访的目的和意义；增进学校与家庭、班主任与家长的联系，确实使学生及其家长感受到学校领导、老师的关心与爱护。 （二）进一步增进班主任工作针对性，提高其工作水平 家访时，班主任要深入了解学生及其家庭情况和成长环境，进一步了解学生的思想动态及校内外表现；感受家长对孩子的希望和盼望，准确了解学生及其家庭存在的实际困难，了解特殊群体学生的思想动态，及时发现不稳定、不安全、不和谐因素，从而有针对性的开展工作，形成学校教育与家庭教育相结合的强大合力，将特殊群体学生的工作落到实处，促进平安、文明、和谐的校园环境建设。 通过班主任的家访和调研活动，增强班主任的工作责任感，提高班主任的科研能力，切实改进班主任工作作风，锻炼班主任队伍，增强其德育工作、班级管理的实际能力水平，促进班主任队伍的专业化、职业化、专家化发展。 （三）进一步改进学校教育教学，促进家校携手育人
开题报告《家庭教育立德树人的综合研究》
《新时期中小学家庭教育立德树人的综合研究》 本课题研究的理论价值和实际应用价值 一、问题的提出及相关研究视角的界定 著名教育家苏霍姆林斯基指出：“没有阅读的本领就不能自觉的选择生活道路”。科学研究表明，80%的信息都是通过人的视觉进入人的大脑皮层的，可以说，孩子的基础性阅读往往决定了他的一生。阅读是语文教学中的中心环节，新一轮的语文课改大潮中相当重视学生的阅读，要求关注学生在阅读过程中的情感体验与领悟，感受语言的优美与对语言材料的积累，另外还指出“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”。而从目前的语文教学现状看，这些方面恰恰是教师在课堂内难以直接传授的，学生的课外阅读情况却又是教师最难把握住的。 家庭是孩子成长的摇篮，家庭教育和家庭生活方式对孩子各种习惯的养成有着潜移默化的影响。家庭是我们最初认识世界的基地，家长的教养方式关乎人格的建立和成人后人际关系和社会适应。父母如果能和孩子一起学习，不但能提高自己的知识水平，也能有效促进孩子的学习。在家庭教育中，及早培养孩子的阅读习惯，对孩子以后的学习是有很大帮助的。习惯的养成，往往会影响到孩子很长一段时间，有些习惯甚至会影响到孩子的一生。现在很多家长也比较注重孩子阅读习惯的培养。 在培养孩子阅读习惯的过程中，教师要指导家长选择正确的方式方法。今天的孩子普遍缺乏自主阅读文字的能力，成人的伴读和指导在这一时期显得尤为重要。家长在如何指导孩子阅读的方面做的还不尽如人意，许多家长在亲子阅读中形式单一，家长指导乏力，亲子阅读流于形式，有的家长没有持之以恒的进行亲子阅读，有的家长是心有余而力不足，有的家长是没有时间。以上情况使我们能清楚的看到，家长在孩子阅读习惯中扮演着重要的角色，怎样调动家长的积极性，直接关系孩子阅读的质量。因此对于指导家长如何有效地培养孩子阅读习惯是迫在眉睫的。 二、本课题研究的主要目标 开展《家长如何培养子女良好阅读习惯的实践研究》课题研究是符合现代教育培养人才的基本要求的，有助于学生的学习和成长。这一研究，具有理论价值和实践意义，既是学校教学改革的重要途径，又是学生个人发展的需要。 1、本课题研究以新课改精神为指导，以有关教育理论为依据，针对中学生的年龄特点，创造性的实验，努力探索出“家庭教育促进孩子阅读习惯养成”的有效对策。 2、创办家长学校指导家长学习构建家校联合，促使学生产生阅读兴趣，变被动为主动，进而养成良好的阅读习惯 三、本课题研究对象、方法及及创新点 （一）研究对象：商丘市第七中学家长学校，七中教师，七中学生和家长。 （二）研究方法：主要采取行动研究的方法。 1、实验研究法：在老师的指导下，实验学生制定好个人计划，建立好几种实验作业本。建立实验档案。进行了前测，收集好实验资料。召开试验家长会，与家长沟通，向家长介绍试验的目的，训练的基本方法，取得家长的配合。 2、个案追踪研究：在所选实验组的家长群体中，分别选取部分典型的优秀的家长的和亲子阅读指导能力较差的家长做个案追踪研究，分析其中后原因，总结研究干预的成败经验。 3、调查法：通过谈话与问卷，了解家长群体中指导亲子阅读的状况，以收集大量的原始材料，使研究员更加客观地了解现实情况，让组织者更有针对性地制订出具体的改进目标和方法。
最美文明家庭事迹材料5篇
最美文明家庭事迹材料5篇 最美文明家庭事迹材料5篇 【篇一】 “我想有个家,一个不算华丽的地方,一个温暖的家……”这首歌唱出人们对幸福 家庭的渴望，建立一个健康文明、和睦团结、温暖美满的家庭是每个人的向往。 xx的家是个特殊的大家庭，这里是爱的港湾，家里不仅有丈夫、儿子、公婆，还 有16位在同一条战线上的姐妹和200多个可爱的孩子。她是全椒县武岗镇中心 幼儿园园长，任园长已经有4年的时间了。丈夫蔡晓东从事执法工作，两个尚小 的儿子，大宝6岁在上幼儿园、二宝3岁由退休在家的婆婆照看。 她情系幼儿教育，让青春在奉献中闪光。自2010年参加工作，迄今已在幼儿园 这个领域里辛勤耕耘9个春秋。2015年通过竞聘，她担任了武岗幼儿园园长的工作。4年前，从一名普通幼儿老师接任了武岗镇中心幼儿园园长，职务变了，她 的压力更大了、责任也重了。可她的追求却始终没变，在一线，要做一名好老师，在领导岗位上，就要做一名好领导，使幼儿园获得更好的发展。 他们夫妻在工作中互勉共进，在生活中相互照顾。为了支持妻子工作，蔡晓东毫 无怨言地承担起子女上学接送、管理的全部事务。在双方父母遇到困难的时候， 能够尽心尽力给予帮忙。他们上有体弱多病的老人，能经常利用节假日、双休日 回去看望他们。作为一个幼儿园一家之长，她热情对待教师和周围邻居，无论谁 家有困难，他们都会彼此相互帮助。 家庭和睦、尊老爱幼、夫妻恩爱、老少共融、充满温馨，家业才能兴旺，社会才 能富强，xx一家用自身的行动为社会树立了正面的榜样。 【篇二】 xx，xx省文安县滩里镇富管营村一名普通的农村妇女。14年来，她以实际行动 谱写了一曲当代女性的奉献之歌、正气之歌、爱心之歌。14年如一日的坚守，一杯水、一碗饭，她悉心照顾唤醒了沉睡8年的植物人丈夫，并将相依相伴走完此生。 1992年，xx与姜增永结婚，婚后八年从没吵过架，是曾经令人羡慕的一对恩爱 夫妻。但天有不测风云，2000年1月的一天，姜增永与同村4人外出，途经省道赵家营村时，被一辆货车追尾。姜增永头部受伤，立即被送到霸州市第二人民医 院抢救，由于病情严重，经医生初步处理后，他连夜被送往天津环湖医院。在环
“走进家庭,携手育人”大家访活动事迹材料
走进家庭关爱孩子传递温暖 ------ “走进家庭，携手育人”大家访活动事迹材料 金丝峡镇初级中学张方 要想使孩子健康成长，就必须给孩子营造一个健康舒适的生活、学习环境，这就要求家庭和学校之间很好的沟通，相互交流从而便于了解孩子在家庭和学校的表现，针对每个孩子不同的情况，教师才能更好地教育他们，使他们健康的成长。教师了解孩子的生活状况的唯一途径就是家访，家访也成了沟通家校之间的桥梁。通过家访使家长和教师相互交流从而了解孩子的生活、学习状况。 其实家访不单单是向家长反映学生在校的学习情况，还可以在教育孩子的问题上给以合理化的建议和科学的指导，使家长懂得更多的教育孩子的方法。 如有些家长懂得了一味地责骂孩子，这样只会疏远家长与孩子之间的距离；有些家长接受了不能一味只盯住孩子的学业成绩，要全面衡量评价自己的孩子的观点；有些家长只是一味的拿自己的孩子和别的孩子比较，从而贬低自己的孩子这些错误的教育观念，教师要在家访中及时纠正， 告诉他们正确的教育孩子的方法。要告诉他们在生活中善于发现孩子的优点，多表扬、鼓励孩子，让孩子树立信心；要让家长明白现在孩子承受的学习压力也很大，家长要给予理解和关心，而不要再强逼孩子，跟孩子多交谈，适时地给以心理疏导；要让家长多关注孩子，这样会调动孩子学习的积极性。这样在教育孩子上，我们就会与家长观念上保持了一致，思想上得到了相通，达成共识。在双方的努力下，及时沟通，改变教育手段和方法，这样才能让孩子健康的成长。
家访给教师、家长、学生营造了一个交流平台，使大家在民主、和谐的氛围中，相互交流，开怀畅谈。这样的家访没有了抵触与推诿，避免了以往家长、学生一听老师要来家访就认为是来“告状”的心态。教师、家长、学生之间紧紧地连在了一起，家访成了相互交流、互通信息的最好一种形式我经常利用休息时间，深入到学生家中，进行家访，每次家访都让我感受颇深。家访真能让我和学生家长打成一片，感情亲切融洽。家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。 我班有一学生常成，经常无故不上课，逃学，厌学。随后我对其进行了家访。当我到他家时，家长对我的到来感到十分意外和兴奋，对我非常的热情。我说了我来的目的，之后家长们的脸色立时变得灰暗，不断地叹气。我知道他们对自己的孩子也很失望。因此我并没有向他们反映孩子在校不好的一面，而是给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，从谈话中我知道常成的家长对孩子的期望值很高，而孩子往往达不到他们的要求，他们就会打骂她，责备。此时多少明白了孩子为什么逃学，因为上学的压力太大，怕达不到父母的期望，从而产生厌学的情绪。此时，我顺势提出了改变孩子教育方法的建议，要家长多关注孩子，善于发现他的优点，帮助孩子树立信心，给孩子量身定做容易达到的目标。在一番长谈之后，常成家长激动地握着我的手说：“万万没有想到老师对学
2020观看家校共育立德树人家庭教育公开课第五期心得体会多篇【推荐】
2020观看家校共育立德树人家庭教育公开课第五期心得体会多篇 2020观看家校共育立德树人家庭教育公开课第五期心得体会多篇为***投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。 “家校共育，立德树人”家庭教育公开课已经来到了第五期，良好的家庭学习环境造就了孩子良好学习习惯。而一个人拥有一个好的习惯，它将使人终身受益。今天我就给大家整理了观看家校共育立德树人家庭教育公开课第五期心得体会，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读! 观看家校共育立德树人家庭教育公开课第五期心得体会1 孩子，是小到一个家庭，大到一个国家一个民族的希望，他们发展的方向和速度，决定了一个社会发展的方向和速度。而孩子的成长发展，最先是由父母引导的，所以说“父母是孩子的第一任老师”，父母也就成为孩子的终身教师，他们对孩子的成长起着非常重要的作用。 孩子到了上学的适龄，开始接触学校教育，就存在了一个新的问题，那就是家庭教育和学校教育能否有机地结合。如果两者的教育理念统一，那么，孩子的发展会呈良性发展，否则，就会产生冲突，不利于孩子的健康发展。那么，怎样才能使家庭教育和学校教育更好的结合，使学生的发展向更好的方面发展呢?我认为应做到以下三点： 重视提高家长对家庭教育的正确认识。孩子的眼睛就像照相机，每天都拍下了父母的形象。家长的道德修养，言行举止都会给孩子以潜移默化的影响。比如,在我的班里面有一名女生，其家庭条件比较优越，父母常常
在她面前炫耀自己，并且时常表现出对别人的鄙视，因此，造成了她在班级与同学的交往当中也常常表现出骄傲自大，非常自我的情绪。她在和同学的交往过程中总是认为自己的观点是对的，当遇到不同观点时，她总喜欢说“好吧，我不和你说，让我妈给老师打电话解决!”时间长了，身边的同学都对她非常反感。这正是因为家庭教育中，她父母待人接物的方式对她产生了影响，而她父母在她面前变得更为高大，所以在她与人交往中，一旦遇到问题，她想到的不是自己去面对，而是求助于父母，这种家庭教育不利于她人际关系的发展。因此，父母要正确处理人际关系，带给孩子正面的引导。 重视提高家长对家庭教育的重视程度。教育家马卡连科在《家庭和儿童教育》中曾这样写道：“爱是伟大的情感，它总是在创造奇迹，创造新人，创造人类最伟大的珍贵的东西。”我们常常会碰到这样一些家长，他们往往认为把孩子送到学校就把一切都交给老师了，自己只要给孩子吃好、穿好、住好就行。至于教育，那是老师的事。在我班里还有这样一名男生，其父母长期在外做生意，对其照顾很少，由于缺少父母的关爱，他的脾气非常暴躁，常会因为一些鸡毛蒜皮的小事和同学们发生争执，例如他坐在班里一个地方，当别的同学需要从他身边经过，让他起来让一下的时候，他就会大发雷霆，甚至是大打出手，同学们对他的行为都很不满，不愿与他交往，这样一来，他就更加自闭。因此，我们必须让家长认识到家庭教育的重要性，学校教育不能取代家庭教育。那么，如果我们要让家庭教育和学校教育二者之间成为互相补充的关系，就必须使家庭教育与学校教育做到目标一致，观念一致，这样才能有利于学生的健康发展。
农村文明家庭事迹材料2篇
农村文明家庭事迹材料2篇 更多0 分享本页将有机会获得最新IPAD2及其它奖品. 农村文明家庭事迹材料是所描述的家庭，虽然身处在农村，虽然条件有些不尽如人意，但是他们没有因为这些就背离，而是做得更好。以下小编准备了两篇农村文明家庭事迹材料，可供有需要的朋友参考。下面两篇文章由资料站提供。 农村文明家庭事迹材料一 家住谯城区芦庙镇前毛行政村刘庄自然村的李中兰同志，现在已经是五十岁的人了。她是一个性格温柔、憨厚的农村妇女，自从她嫁到婆家后，从未与邻居吵过一句嘴，骂过一次架，邻居、妯娌之间非常和睦。开始时家庭生活很困难，因为公公刚去逝不久，为治病花了很多钱，欠下了好多外债，生活很艰苦。但她没有因为这个说穷。没有零钱花她就从娘家拿钱。因为还有两个未出嫁的婆妹妹，都很小，李中兰她总是省吃俭用，为婆母分忧。有好多次都是从娘家拿来衣物给两个小妹妹穿。婆婆看了也很难为情，因为家中实在没有办法，当家的有病多年，花了很多钱，欠了好多外债。婆婆对李中兰说：“等到咱有了钱，要多补偿你。”李中兰却说：“妈妈你不要这样说，这是我应该做的。我娘家总比咱家要强些，我拿来就是让咱用的，不能说还的话。”有一次，家里实在是揭不开锅了，李中兰就马上跑回娘家，说婆家实在是没有吃的了。 可是在那个年代，娘家也只能让出一部分，等到天黑她才从娘家扛回半袋粮食。因为这事不很体面，怕别人看见了说婆家穷，自己没有嫁给有钱的人家。这样的事情举不胜举。就是说要饭的到了她家都是让要饭的吃个饱。别人家要是有了困难，她总是先跑去帮忙，为邻居分忧解难。用钱就拿来钱，用物就拿物。农活忙时，李中兰就让自己的孩子为别人家看小孩。邻居感谢时她总是说这没啥，谁都有难的时候。在以前收提留款的时期，干部要是到她家收钱，她总是对丈夫说：“尽量早些完成，甭给干部找麻烦。”因此多次被镇、行政村评为“五好文明家庭”发过奖品证书。 天有不测风云，就在200x年的秋季，婆婆突然得了个瘫痪病，全身瘫痪。这下可忙坏了儿媳李中兰。到处求医买药。她听说郑州有治这病的药，就让丈夫去郑州好多次买药。在婆婆的病重期间，李中兰日夜守候在婆婆的床前，经过很长时间的治疗，婆婆的病有了好转。但还是不能自理生活，吃饭要一口一口地喂，吃药要一口一口地喂到嘴里。每天穿衣、脱衣李
“走进家庭,携手育人”大家访活动组织计划
长官庙中心小学教师“走进家庭、携手育人” 大家访活动实施方案 根据《吴起县教育局关于开展中小学教师“走进家庭、携手育人”大家访活动的意见》（吴教党〔2012〕6号）精神，结合我校“三风整顿”活动的开展，现就开展全校教师“走进家庭、携手育人”大家访活动提出如下实施方案。 一、活动主题 大家访活动的主题是:“走进家庭、携手育人”。学校、家庭、社会是办好人民满意教育的共同责任主体，走进家庭开展家访是沟通三者的桥梁纽带，教师、家长和社会携手育人是教育成功的关键，开展大家访活动对促进学生健康成长、提高育人水平有着重要意义。 二、指导思想 大家访活动坚持以科学发展观为指导，以办好人民满意的教育、改善青少年儿童成长环境为出发点，以构建和谐家校关系、和谐师生关系、和谐教群关系为基本要求，通过家访切实加强学校和家庭、教师和家长的联系和沟通，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现，及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，掌握教育子女的科学方法，征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全社会共同关爱学生、教育学生
的良好氛围，让每一个学生在家长和老师的关爱下健康成长、全面发展。 三、目标任务 开展大家访活动，通过对学生情况面对面沟通，教育政策面对面解答，育人策略面对面探讨，家长心声面对面倾听，让学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况和学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况、成长环境以及家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的意见和建议，逐步建立新型的师生关系，实现家校携手育人。 四、活动内容 （一）对象及范围。大家访活动的对象以学校学生为主，要求“全员参与、全生覆盖、全程跟踪”，即全校所有教师全员参与、所有在校学生全面覆盖、大家访过程全面跟踪和评价，逐步形成大家访长效机制。 （二）工作重点。大家访活动要重点关注六类家庭：一是经济困难家庭；二是学习困难学生家庭；三是思想和学业上有重大变故的学生家庭；四是留守儿童（含单亲子女）家庭；五是进城务工随迁子女家庭；六是残疾学生家庭。 （三）家访内容。一是了解掌握学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活习惯等；二是向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现等；三是向家长介绍学校办学理念、办学特色、办学模式及教育政策，对家长关注的热点难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持；四是宣传学生
家校共育立德树人家庭教育公开课观后感
家校共育立德树人家庭教育公开课 观后感 这次家校共育立德树人家庭教育公开课让我学到很多，内心深处受到很大震撼，作为家长，是孩子的第一位老师，身体力行，为孩子树立榜样。下面是为大家整理的关于家校共育立德树人家庭教育公开课观后感，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 家校共育立德树人家庭教育公开课观后感1 有人说：现在社会上干什么都要上岗证书，但有一个例外，就是当父母好像不需要什么上岗证书。其实，在所有的职业里面，如果做父母可以算是一种职业的话，则天下最难的职业就是父母了，而做个合格的父母自身决不是有个上岗证书就能解决问题的。当然也没有哪个机构给父母发上岗证书，但作为父母自身则应该有自觉的学习意识，应该不断学习家庭教育的理论和学习别人家教的成功经验，开阔自己的夹角事业和家教理念，提高自己教育孩子的素质和能力，为培养成功的孩子而奠定基础。 我一直比较注重家庭教育，因为工作的缘故，在自己经历过的众多辅导案例中，早已深深感受和体会到早期家庭教育的重要性，所以当学校征求家长要不要购买《部署在家庭教育上》这本
书时，我毫不犹豫的签字购买。这本书确实是一本不错的书，数的内容比较丰富，书中的许多栏目如“父母课堂”、“家教反思”、“家教误区”、“名人家教”、“家教艺术”都为我们这些刚做没几年的家长提供了教育孩子的很多宝贵信息和经验，让我们从这些丰富的夹角经验中汲取了营养，为我们教育好自己孩子提供帮助。 看完书后，我自己对教育孩子进行了反思。做父母的对自己的孩子都有很高的期望，但现在想来，如果仅仅有七万个而没有在棚养孩子身上花费功夫，那只是一种奢望。有一段时间，自己工作忙，经常因为家坝呢而没有时间陪孩子玩。有几次我有空的时候想跟孩子玩，可儿子并不喜欢跟我玩，那时我忽然意识到，我是个不合格的父亲。爱人有时也说我歌呢儿子玩得少，我觉得这样对孩子的成长不好，特别书中谈到的很多跟孩子性格行为问题的*，让我下定决心要尽可能陪儿子。虽然晚上还有很多学校没有处理完的杂事，但我下班后，只要不是晚稻家，我一定哦陪儿子在小区的花园里和其他几个同龄的孩子一起玩耍。周末虽然有时要进修学习，但我也会愁早晚时间歌呢儿子一起玩。现在孩子的性格比刚度幼儿园是开朗了很多，在小区里和其他小伙伴万事但自西娜在非常大了，并且和她们友好相处，这是让我感到欣慰的，我想，只要付出了时间和精力，总会有收获的。 孩子的成才不仅仅取决于先天的遗传，更取决于后天的成长环境。而孩子从出生到七八岁以前，家长为孩子成长所创设的家
农村文明家庭事迹材料
农村文明家庭事迹材料 好心就有好报，他们对父母的精心照料，同时也换取了父母对儿孙的疼爱！以下是小编收集的农村文明家庭事迹材料，仅供大家阅读参考! 农村文明家庭事迹材料 提起佘慧家，望城区桥驿镇杨桥村的很多人都会流露出羡慕的眼神，因为她们拥有一个幸福美满的家庭。佘慧是望城区劳动局的一名普通职工，她的家是一个三代同堂的大家庭，上有高堂公婆，下有不谙世事的孩子，她们夫妻恩爱、孝顺、热心助人、邻里和睦，全家人团结友爱和睦相处，家庭中充满着温馨与祥和。她们用生活中平平凡凡的事、点点滴滴的情诠释了家与爱的真谛，深受邻里和社会的好评。 一、孝敬父母，感恩老人。 佘慧与丈夫结婚至今，一直和父母同住一套房、同吃一锅饭，不管是以前的破旧平房，还是现在的宽敞楼房，不管是原来父母身体健康，还是现在父母年迈多病，她从来没有说过一个不字，从来没有一句嫌弃的话。她总是和丈夫说：“爸妈是从那些苦难的岁月里走出来的人，饥荒、文化大革命，一辈子经历的苦难不可胜数，更何况，在艰难的时候，还要拉扯大你们四兄妹，真的不容易。现在，改革开放了，日子是越过越好、越来越红火，可他们岁数又都大了，身体又不好了，所以，我们要好好的孝顺他们，让他们感受到晚年的幸福。”
常言道：“顺者为孝”，老人有什么需要，她们总是尽力满足；老人有什么病痛，他们总是第一时间带着老人去看病、照顾吃药；老人上了岁数，话多唠叨是经常的，每当这个时候，她与丈夫都是满脸笑容，耐心地听老人讲，和老人说话也总是轻言轻语，不高声大调。好心就有好报，他们对父母的精心照料，同时也换取了父母对儿孙的疼 爱，每当工作都忙的时候，父母总是做些力所能及的家务事，照顾好上学的孩子，让他们安心工作。不幸的是，三年前，她的婆婆，突发脑溢血中风，从此行动不便，生活不能自理，靠别人辅助。因他们工作繁忙，平时照顾的重任就落到公公的头上，做饭，一口一口地喂给婆婆吃，每天无数次帮她换尿布、洗裤子、洗被子，从无怨言。公公对婆婆的好让她感动不已，也觉得自己还可以做得更好。于是，她总是每周五工作一结束，就赶紧回家，左手一袋，右手一包，都是她为婆婆买的药、营养品和为家里买的菜、生活必需品，回到家后，她二话不说，顾不上休息，就卷起衣袖做饭，搞卫生。等到闲下来的时候，她就和婆婆按摩，擦身洗脚剪指甲，保持皮肤干净以防止褥疮发生。天晴的时候，经常抱婆婆出屋晒太阳，她还经常和婆婆聊天，在精神生活上给老人家体贴和安慰。 所以，婆婆虽患病在床，但因为有了家里人共同的关心和照顾，生活很舒适、开心。 二、夫妻和睦，教育有方。 要建造一个和睦的家庭，最重要的是必须处理好夫妻关系。因
凤州中学教师“走进家庭、携手育人”大家访活动实施方案
凤州中学教师“走进家庭、携手育人”大家访活动实施方案 为加强行风和师德师风建设，结合“六扫除六确立”“三问三解”活动的开展，继续保持我校教师家访和家长访校的一贯做法，建立家校沟通的长效机制，根据凤教体发【2012】第33号《凤县教育体育局关于开展中小学教师“走进家庭、携手育人”大家访活动实施方案》文件精神，结合我校撤点并校后寄宿制学校的特点，经校行政会议研究，决定在全校教师中全面开展“走进家庭、携手育人”活动。为确保该活动科学有序、取得实效，特制订凤州中学教师“走进家庭、携手育人”家访活动实施方案 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，结合“六扫除六确立”“三问三解”活动的开展，以“走进家庭、携手育人”为主题，通过家访切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现；征求学生及家长剥教师和学校丁作的意见和建议，进一步摊进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度；促进教师工作责任感和使命感，把教育行风建设推向新的台阶。 二、活动主题 走进家庭、携手育人 三、活动内容 1、成立学校家访工作领导小组 组长： 副组长： 成员： 2、制定实施方案 四、活动时间 2012年4月—2013年5月 五、活动安排 （一）、宣传动员阶段（2012年4月至6月） 1、利用板报、校园广播、学校网站宣传家访的意义和目的及内容和要求。 2、召开专题会议，进行培训，培训内容： （1）选择适当的家访形式：了解式家访。为了解新班学习教育情况，是学生表现突出、出现问题要了解情况而进行家访；开导式家访。当学生犯了错误或在学习、生活和人际关系中出现了挫折时，教师要及时家访、耐心开导；鼓励式家访。当学生表现很好或后进生有了进步时，要鼓励家长进一步教育好子女；慰问式家访。当学生的家庭发生了不幸或学生生病、发生了意外时应登门家访；闪电式家访。有时为了把某个问题弄个水落石出，教师突然家访，这对于了解真实情况，解决疑难问题是十分必要的。 （2）、讲究谈话技巧，提高家访效率。真诚相待。平易近人的工作态度，认真负责的工作作风，踏实细致的工作方式，使得家长乐于接受教师的劝说和指导；评价客观。如果评价不客观公正，就会影响家长对学生的教育方法，会伤害他们的情感。任何一个学生都是既有长处又有短处，教师在指出学生成绩、优点的同时，也应指出所犯的错误、存
家校共育立德树人家庭教育公开课学习心得
家校共育立德树人家庭教育公开课学习心得 说到孩子的教育，每一个做父母的都有一肚子话要说，虽然家庭情况不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快乐乐地健康成长。作为父母，我们究竟应该怎么教育孩子?我曾经为此买了很多的书，买了很多的光盘，请教了许多同事……。孩子一天天长大，成绩也渐趋稳定，可是我心里依然不敢有丝毫的松懈。 好的学习习惯的养成是非常必要的，它应该体现在生活的细节中。我们家每个人都有爱看书的习惯，孩子小的时候早早开发锻炼他的识字能力，为他今后的学习打下了非常好的基础。孩子大一点后，我们就帮孩子养成读书的习惯，让他每天都抽出一点时间来看书。在我们家经常可以看到这样一幅画面：一家三口人各自捧着自己的书在看。而且，只要有机会就从书店买各种图书给他阅读，“六一”儿童节、春节的礼物都是各类的有趣的或者有益的书籍。时间长了，孩子喜欢上了读书。也养成了良好的读书习惯。对学习也起到了很大的促进作用。 从孩子上学起，我就注意培养他学习习惯，每天回家后先完成老师留下的作业。学新课之前，先预习一下后面的内容。及时同他的老师沟通，帮助孩子养成良好的学习习惯。
在家庭生活中，时时处处注意习惯的养成，玩过的玩具要收拾好，晚上睡前洗脸刷牙等等，有时候，孩子想偷懒，就给他讲讲道理，并且告诉他，那样是不可以的。慢慢他就认可了这种行为，习惯也就自然而然的养成了。 教育孩子，我们这一代父母是需要学习的，需要学习传承中华民族的传统智慧，我以前心里一直不踏实，就是我感觉自己内心没有建立一个稳定的可信赖的整体价值体系来教育孩子，这一段时间在断断续续对传统启蒙经典的接触过程中，一边反省自身的行为道德规范，一边省思孩子成长的种种表现，我感觉自己找到了教育孩子的线索和方向，我需要跟孩子共同在学习传统文化的熏陶下成长。 不要给孩子定太高的要求，给他一点自由发展的空间，在其中观察孩子的长处和不足，再施加引导。我想我们都是做过孩子的，应该知道孩子喜欢什么，过多的说教，都不如用自己的行为来引导孩子的效果来的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我儿子看电视的时候，一看到精彩的部分就不自觉地走到了电视机前，我就纠正他，他马上就指斥说：“你也老是天天上网，一玩就老长时间，眼睛也要看坏的。”面对孩子的质问，我只有自己先改正，用自己的行为来影响孩子，我告诉孩子：“你看妈妈改正了，只上一会儿网了，你也应该改正吧!”这时，孩子会欣然的接受你的建议。
文明家庭事迹材料
《文明家庭事迹材料》简介： 一、全家人爱国守法、热心公益事业。本人从教10余年，对祖国的教育事业有着深厚的感情。这种感情积极 《文明家庭事迹材料》正文开始>> 一、全家人爱国守法、热心公益事业。 本人从教10余年，对祖国的教育事业有着深厚的感情。这种感情积极影响着每一个家人，全家人爱国守法，慎诺守信是本家庭的传统美德。近年来，积极参加为困难团体和个人捐款捐物活动，并主动和学生帮困结对。 二、全家人学习进取、爱岗敬业。 本人作为一名人民教师，热爱党的教育事业，模范遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，无私奉献，勤于钻研，为人师表。我工作以来一直担任班主任，勇于吃苦，乐于奉献，具有强烈的事业心和对工作强烈的责任感，既教书又育人，桃李满天下。 我有较高的理论水平，深厚的专业知识和扎实的教学基本功。在教学中能认真钻研学习新课标、领会新教材，面对全体学生，注重学生的全面发展，通过目标教学加强学生的素质和动脑能力的培养，注重培养学生的数学素养，丰富教学手段，激发学习兴趣，关注生活经验，创设教学情景，充分利用游戏、音乐、电视、多媒体等教学手段，发挥学生的学习主体作用。我在做学生的德育工作中，观念新、方法适当、效果好。能通过丰富多彩的活动培养学生的非智力品质、培养正确的集体舆论，营造浓厚的学习氛围，使学生德、智、体、美、劳全面发展。所带班级成绩显著，所带的班曾获县级优秀班集体。我还有较强的教育科研能力，并注意采取分层次教学，效果显著。2001年参加“淮北市小学数学青年教师大奖赛”荣获一等奖；2006年被评为“濉溪县第三届教坛新星”，多篇论文获市、县级奖励。 女儿张雨涵在南坪中心小学就读，各方面表现优秀，被评为南坪小学“校园文明之星”。 三、家庭和睦，尊老爱幼。 相濡以沫人生路，我们结婚11年来相敬如宾，孝敬公婆，善待父母，在家中能抢挑重担，任劳任怨。兄弟姐妹之间团结和睦，有困难互相帮助，是一个和睦的大家庭，经常受到邻里的称赞。 我们十分重视孩子良好的道德品质和生活学习习惯的培养，父母是孩子的第一任老师，我们非常注重榜样的力量，要求孩子做到的自己首先做到，创设良好的家庭氛围，使孩子在潜移默化中受到教育。 孝敬老人是中华民族的传统美德，这种美德在我们家中同样表现得更细致入微。女儿在家中尊敬长辈，孝敬父母，自理能力强，是好孩子；在外遵守社会公德，讲文明，懂礼貌，讲卫生，爱清洁，是个好公民；在学校更是严格要求自己，刻苦学习，兴趣广泛，是老师的好帮手，是同学们的好伙伴，是一个名副其实的好学生，每学期都被评为“三好学生”、“学习标兵”。 四、移风易俗，少生优育。 我们全家自觉遵守社会公德，从不参加打麻将等赌博活动。积极参加健身锻炼，养成了文明健康的生活习惯。积极贯彻国家的计划生育方针，独生女在我们的教育下积极上进、聪明可爱。 五、勤俭持家，注重搞好邻里关系。 生活中，我们崇尚节约，反对浪费，全家人能够省吃俭用，勤俭持家。但对外，我们全家非常善良热心，极具同情心，与邻居都能够和睦相处，经常帮助邻居解决家庭中困难。节假日主动走访邻里，街坊邻居关系融洽。 “家和万事兴”，一个和睦的家庭之所以和睦，总结出一条经验就是“真诚待人、和睦