高二地理期末复习(一)
高二地理期末复习（一）
读图2和图3，完成1-3题。
1．日本与新西兰的地理特征相比，下列叙述正确的是
A．所处的南北半球不同，但都位于东半球
B．两国的气候都具有海洋性特征
C．两国均以平原地形为主
D．日本的面积小于新西兰
2．2011年2月22日新西兰发生里氏6.3级地震。3月11日日本东部附近海域发生9.0级地震。两国多地震的共同原因是
A．均位于太平洋板块的西部 B．均位于亚欧板块东部边界
C．均位于地壳活跃地带 D．均位于板块的生长边界
3．日本农业以水稻种植业为主，而新西兰则以大牧场放牧业和混合农业为主，导致这种差异的因素主要是
A．气候 B．地形 C．技术 D．人口
2012年1月1日是世界最大的自由贸易区——中国—东盟自由贸易区启动两周年纪念日，两年来贸易区发展非常迅速，读甲、乙两图回答4～6题。
甲乙
4．M湖与东南亚最大河流——湄公河相通，M湖水面面积处于增加的时期一般出现在( ) A．全年 B．1～6月
C．5～10月D．10月～次年5月
5．乙图景观出现在甲图的( )
A．①地B．②地 C．③地D．④地
6．下列属于中国与东盟各国经济合作的有利条件的是( )
①东南亚各国华人华侨众多
②中国与东盟各国自然地理环境相同
③中国与东盟各国在资源和经济上具有互补性
④基于“反恐”的需要
A．①②B．②④C．①③D．③④
7.位于两个大洲之间的海峡有（）
A.麦哲伦海峡
B.土耳其海峡
C.多佛尔海峡
D.马六甲海峡
下图为“某区域年等降水量线分布图”，读图回答8-9题
8．导致图中L地与R地降水量差异的主要原因可能是( )
A．纬度位置B．离海的距离 C．地形D．植被
9．下列说法正确的是( )
A．M海区属于印度洋 B．Q湖是世界上最深的湖泊
C．该区域为热带草原景观 D．油橄榄是该区域主要农作物之一
读俄罗斯自然地理要素分布图和澳大利亚年降水量分布图，回答10～12题。
10．自然地理环境由气候、地形地貌、水文、生物、土壤等要素构成，俄罗斯自然地理要素分布图中图例甲、乙、丙表示的自然地理要素是( )
A．气候类型B．地形 C．降水量D．土壤
11．根据澳大利亚年降水量分布图，关于澳大利亚年降水量分布规律及成因叙述错误的是( )
A．降水量从东向西递减 B．东西两岸降水差异较大
C．东岸因受东南信风及暖流的影响，降水多 D．北部降水有季节变化
12．俄罗斯与澳大利亚经济发展的共同点是( )
A．两国均大力发展重工业 B．两国草地面积广阔，都大力发展乳畜业C．两国工业体系完整，工业发达 D．旅游业是两国的经济支柱
13.根据上图判断图中剖面图对应正确的是
A ．a ——① b ——② c ——③
B ．a ——② b ——③ c ——①
C ．a ——① b ——③ c ——②
D ．a ——③ b ——② c ——①
14.关于a 、b 、c 三条线路上的地理事物符合实际情况的是
A ．a 线沿途资源丰富，矿井广布、工业城市密集
B ．b 线地区农业发展的优势因素有热量充足，年较差大
C ．c 线地区地质条件脆弱，多地热和水力资源
D ．a 、b 、c 三条线路中河湖都以内流为主，水源不足
15.下列有关运河和海峡的叙述中，属于错误的一条是（ ）
A.苏伊士运河沟通红海和地中海
B.麦哲伦海峡分隔南美大陆和火地岛
C.基尔运河联系北海和波罗的海
D.巴拿马运河连接太平洋和墨西哥湾
16..位于两个大洲之间的海峡有（ ）
A.麦哲伦海峡
B.土耳其海峡
C.多佛尔海峡
D.马六甲海峡
17.下列哪个大洲既位于北半球又位于西半球（ ）
A.亚洲
B.非洲
C.北美洲
D.南美洲 读下图，回答18～19题。
18.关于图中四个岛屿的叙述，正确的是
A ．①岛的农业地域类型为商品谷物农业
B ．②岛地处板块张裂地带，地热资源丰富
C ．③岛所属自然带为温带落叶阔叶林带
D ．④岛的气候类型为热带季风气候
19.一艘运输船从①岛出发，经③岛到④岛，选择最近路线航行依次经过
A ．大西洋——好望角——印度洋
B ．大西洋 地中海 红海 印度洋
C ．大西洋 太平洋 印度洋
D ．大西洋 太平洋 印度洋
下图中，甲、乙、丙、丁表示四条著名山脉(全部或局部)。读图,完成20～21题。
20.下列关于甲、乙、丙、丁四山脉位置的说法中，正确的是
A ．甲位于国界线上
B ．乙位于大洲分界线上
C ．丙位于板块交界线上
D ．丁位于我国地形阶梯分界线上
直布罗陀海峡 苏伊士运河 曼德海峡 巴拿马运河 马六甲海峡 麦哲伦海峡 台湾海峡
21.四山脉中，两侧自然带类型基本一致的是
A．甲、乙 B．甲、丙 C．乙、丙 D．乙、丁下列“四国局部图”中的甲、乙、丙、丁为各国重要海港，读图，完成22～23题。
22.丙港与丁港相比
A．沿岸都有暖流流经 B．高温期一致
C．沿岸都有寒流流经D．多雨期一致
23.有关四国间贸易的叙述，正确的是
A.甲所在国从乙所在国进口铁矿石
B.丁所在国从甲所在国进口煤炭
C.乙所在国出口小汽车到甲所在国
D.丙所在国出口石油到乙所在国
过去的一年，地球似乎得了重症感冒，喷嚏不止，火山接二连三地喷发。读“2010年3月至2011年3月世界主要火山喷发地位置示意图”，完成第24～25题。
24.图中火山喷发地多位于
A.太平洋东岸
B.地中海沿岸
C.欧洲西部
D.亚洲东部和东南部
25.图中
A．甲地火山喷发致使欧洲多国机场被迫关闭
B．乙地火山喷发对其西北部地区的危害大于东北部地区
C．丙地位于亚欧板块和印度洋板块交界处
D．丁地东侧海沟的形成与板块张裂有关
下图为世界地图中陆地上的一段纬线，读图，回答26～27题。
26.下列符合甲地区特点的叙述是
A．该地区为温带草原景观 B．该地区山高谷深，地形崎岖
C．该地区日照强烈，气温较低 D．该地区有狮子、斑马等野生动物
27.下列说法符合该图所示地区的是
A.该地区石油资源特别丰富
B.该地区中甲、乙、丙三地地势逐渐降低
C.该地区地势高，河流呈放射状向四周流动
D.该地区受副热带高压带和西风带的交替控制
读甲图和乙图，完成下列问题。
甲世界某区域图乙④地各月气温与降水量变化图
(1)简述该区域的地形特征，并说出①、②两地地形类型。
(2)为什么③海区7月经常出现浓雾？
(3)简析④地的气候特征。
(4)分析⑤地发展农业生产的自然条件。
2012年，西亚地区的叙利亚国内政局动荡，引起国际社会的关注。依据下列图文资料及所学知识，完成（1）—（4）题。
叙利亚人口稠密，地形以高原为主，石油、天然气等矿产资源丰富，但工业发展落后，经济以农业为主，出产小麦、棉花、葡萄、油橄榄、无花果等，出口棉花与小麦，是中东重要的农产品出口国。图示意该国及其附近地区，表为两城市的气候资料。
（1）哈马市的气候类型是，其年降水总量比代尔祖尔市要，影响两地降水差异的主导因素是。（6分）
（2）甲河流的最主要补给类型是，其主要参与的水循环类型是；乙河流以冰雪融水补给为主，当该河进入汛期时，北印度洋洋流流向为_________。（6分）
（3）幼发拉底河沿岸是叙利亚重要的棉花产地，试分析其棉花生产的自然优势条件。如果该地区大面积扩大棉花种植可能会产生哪些环境问题？（10分）
（4）为了促进叙利亚的工业发展，根据本国资源状况，分析说明该国可以发展哪些工业部门?（6分）
拉美地区是指美国以南的美洲地区，该地区经济以出口石油、咖啡、可可、牛肉等农矿产品为支柱，经济发展水平还不高。根据下列材料，结合所学知识，完成问题。
材料一拉美局部区域示意图
材料二拉美地区城市化基本情况
（1）拉美地区的石油资源主要分布在加勒比海和（海域）沿岸地区，广东某石油公司若从委内瑞拉进口原油，油轮返航时最快捷的航线是先经过甲处的运河，然后选择走图中的（①或②）线路。（6分）
（2）2012年3月21日，当油轮航行到乙地正好迎来日出时，北京时间为日时，这天正午该油轮上旗杆的影子朝向是方。（4分）
（3）图示拉美区域的最主要农业地域类型是；古巴是世界主要产糖国之一，被誉为“世界糖罐”，其种植的主要经济作物是。（4分）
（4）简要分析近年来墨西哥大力发展石油加工业的主要原因。（6分）
（5）简述拉美地区城市化突出的特点及其可能带来的城市环境问题。（8分）
年高中地理会考复习资料.doc
2016年高中地理会考复习资料2016年高中地理会考复习资料(一) 知识分类复习打破传统按章节或会考条目复习的方法，是将11章44节必修内容中的229个会考知识条目分为地理基本概念、地理事物演变、地理基本规律和地理事物空间分布等四部分，并将能力融于其中进行复习，具体作法如下： 地理基本概念 地理基本概念主要包括地理数据、地理名称和地理名词。按会考考试要求，它可分为记忆和理解两个层次。不同层次的地理概念用不同的方法进行复习。 1、记忆层次的地理概念借谐音巧记。记忆的概念是指对基本地理事实材料的记忆或再认。借谐音记忆，能激发学生的兴趣，变死记硬背为巧记乐记，提高学生记忆能力。 2、理解层次的地理基本概念，用图表与举例加深理解，提高学生思维能力、分析能力、知识迁移能力。 (1)重要比例数据用归类法。 要求学生将所学的地物： ①可见光区能量占太阳辐射总能量比例 ②地壳中氧元素的含量 ③中东石油储量占世界的比例 ④我国平地占全国总面积的比例 ⑤我国人均耕地面积占世界人均的比例 ⑥东北林区林木蓄积量占全国的比例 ⑦山西煤炭储量占全国的比例
⑧乡镇企业产值占工业总产值的比例 ⑨地壳中硅的含量 (10)我国宜林面积占全国总面积的比例 (11)西南林区林木蓄积量占全国的比例 (12 )我国浅海渔场面积占世界浅海渔场面积的比例等，填入图下方相应方框内进行归类 (2)重要的地理名词用举例法。如自然资源的名词，例举A 粮食、苹果，B生铁、水泥，C闪电、鸣雷，D煤炭、阳光，先要求学生辨别并说明理由，然后教师概括说明凡是农产品、工业品均缺乏自然属性，而雷电则缺乏经济属性，它们都不是自然资源。再如天体、能源、轻重工业、生态系统、地理环境等均可用此法。 (3)相对和绝对的地理名词用图解法。如下经纬网图中：E 点位于高纬度、C点位于低纬度，这是绝对概念，而A点比C 点的纬度高是相对概念，这是指AC两地纬度相比较而言，所以高纬度与纬度高是相对概念和绝对概念的关系。从A点到B点是沿纬线方向或是沿经度方向，指的是东西相对方向，从C到E 是沿经线方向或是沿纬度方向，指的是南北绝对方向。再如气温高与高气温、高气压与气压高，寒流与暖流等相对和绝对地理名词都要用图解法，帮助学生加以理解。 (4)相似地理名词用比较法。如下表比较天气和气候的异同： 不同点相同点天气影响因素是气团、锋面 大气物理状况短期变化。都表示大气物气候形成因素是太阳辐射、大气环流等。 大气物理状况长期变化理状况的变化 再如恒星与星云，寒流与寒潮，矿物与矿产，水能与水资源，土地与国土，国土与国土资源，国土整治与国土规划等都
高二地理会考复习知识要点
高二地理会考复习知识要点 在高二地理会考来临之前，我们要做好哪些复习呢？下面是查字典地理网小编收集整理的高二地理会考复习要点以供大家学习。 高二地理会考复习要点：气候成因 气候成因的影响因素有：太阳辐射、大气运动、地面状况和人类活动。具体的某种气候的形成并不一定全受这些因素的影响。所以，审题时要注意判断主导因素是什么。 (1)太阳辐射：①使得不同纬度地区获得的热量产生差异，从而形成不同的温度带，如热带、亚热带、温带、亚寒带、寒带(极地);②是同纬度地区的季节差异，加上海陆热力性质差异的影响，形成季风气候。 (2)下垫面：①海陆热力性质差异，形成海洋性气候和大陆性气候;②地面植被和地表性质的局部差异，其实质是热量和水分的差异，因为下垫面是大气直接的热源和水源。 (3)大气环流：①本身的低压带、高压带可以作为一种天气系统，长期影响一个地区的气候，如赤道低压带终年高温多雨;②通过盛行风带、季风环流影响水汽输送，进而影响气候，如季风环流下，冬季气流由陆到海，降水少，夏季气流由海到陆，降水充沛;③通过气压带、风带的移动影响一些地区的气候，如地中海气候。 (4)人类活动：通过生产活动及改变下垫面的物理、生物
学特性，改变大气中水汽、C02的含量，影响气候。如工业生产导致C02增多、增加森林覆盖率或修建水库，改变局部气候。 高二地理会考复习要点：可持续发展 (1)可持续发展概念：既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力。 (2)可持续发展内涵经济、社会、生态的可持续发展。 (3)可持续发展需要遵循的原则： ①公平性原则：同代人之间、代际之间、人与动物之间、不同国家和地区之间的公平。 ②持续性原则：经济活动和社会发展必须保持在资源和环境的承载能力之内。 ③共同性原则：地球是一个整体，地区性环境问题往往会转化为全球性问题。地区的决策和行动，应有助于实现全球整体的协调。 (4)清洁生产：评估产品对环境影响的传统方法只把焦点放在末端处理上。清洁生产则从原料开采生产消费废弃物处理的全过程来评估产品对环境的影响程度。 四、中国的可持续发展道路 1、中国走可持续发展道路的必要性： (1) 庞大的人口压力。 (2)资源短缺令人担忧：人口压力大、经济迅速发展和资
2020高二地理下学期期末考试试题2
【2019最新】精选高二地理下学期期末考试试题2 高二地理试题 时间：90分钟总分：100分 一、单项选择题（每题1.5分，共60分） 1、读“地球经纬网略图”(下图,虚线为极圈及回归线),回答下题。 图中乙地位于甲地的 A.西北方向 B.东北方向 C.东南方向 D.西南方向 2、下面四幅图中位于低纬度并联系两大洋的海峡是 A④. B. ③ C. ② D. ① 读两岛屿简图,完成3--4题。 3、图中 A.两岛均位于北半球 B.左图比右图比例尺大 C.甲岛实际面积比乙岛大 D.甲岛位于乙岛西北方向 4、甲、乙两岛相同的地理特征是 ①聚落分布②地形特征③水系形态④地域文化 A、①② B、③④ C、①④ D、②③
下图示意某地等高线地形(单位:米),等高距为20米。据此完成5--6题。 5、图示区域最大高差可能是 A.100m B.80m C.120m D.140m 6、该地产业布局最合理的是 A.发展特色种植 B.发展滨海旅游 C.开展山坡养殖 D.加大水能开发 读图,完成7-8题。 7、造成甲乙两地自然带差异的主要因素是 A.大气环流 B.纬度位置 C..洋流 D、地形 8、下列四图能正确表示丙地气候特征的是 9、甲、乙两地冬季降水较多,共同的影响因子有 ①太阳辐射②大气环流③山地地形④沿岸暖流 A.①② B. ③④ C.②③ D.①④ 10、甲、乙两地所在区域的耕作制度差异较大,但主要粮食作物相同,其主要影响因素是 A.光照 B.土壤 C.降水 D. 地形 读图中①②③④线段均为该大洋中的洋流,完成11-12题。 11、若②③洋流流向刚好相反时,下列描述正确的是 A、印度半岛为旱季
【优质】高中地理教研组工作计划样本2020
参考范本 【优质】高中地理教研组工作计划样本2020 ______年______月______日 ____________________部门
篇一 一、指导思想 认真贯彻全国基教会议精神,进一步实施素质教育,深化教育教学 改革创造优良的育人环境,使每个学生都在原有的基础上得到提高。引 导广大教师不断开发学生的各种潜能,培养学生的各种特长,增强自信 和能力。并从教师的知识更新、方法转变等方面展开了多次培训、学习、展示、推广形式的活动。使广大地理教师的教育教学思想目标、 态度方法都有了根本改变。 地理学科在整个中学教育教学中起有着重要作用,只有引导广大地 理教师深入学习教育教学理论,转变教育教学思想和观念,才能真正改 变教育教学现状。要认真学习新课程标准,深刻理解新课程标准,做好 新课程的解读工作。塌实做好新教材的教育教学培训,帮助每一位教师 进行新教材的备课,掌握教育教学的新方法新规律,上好每一堂课。引 导广大地理教师深入钻研本专业的知识并注意吸收相关学科的知识。 努力做到：“博学多才”“博大精深”,实现从“教书匠”向“教育家”的转变,提高吴江的地理教师整体素质。 深入课堂认真听课,为广大地理教师的教育教学水平的提高作出正 确的评价和指导,使他们能不断地明确方向和具体目标;能不断地改进 方法和措施,提高效率。 建立教育教学研究网络,使教研工作经常化、制度化、普及化,真 正成为提高教师业务的有效手段。 二、主要目标：以新课程标准的实施为突破口,大胆进行地理课堂 教改革。
1、实现从“讲——学”“灌——学”到“导——学”的转变。创 设“民主、和谐、生动、活泼”的课堂教学气氛,让学生乐学、爱学, 从而达到提高教学质量的目标。 2、更广泛、更有效地使用电教手段,为提高课堂教学效益,以培养 学生的观察能力、思维能力、综合能力。在课堂教学中让学生更直观、生动、形象地感知地理事物;更密集地输出地理信息;更有效的进行反 馈都需要新的教学手段的使用。 3、积极有效地提高地理教师的教育教学能力,培养一批优秀的地 理教师。通过各类教研活动、培训活动……提高广大地理教师的教育 教学能力。并通过课题研究、社会实践活动、竞赛等等,使一批青年地 理教脱颖而出,成为学科带头人、教学能手与教坛新秀。 4、加强课题研究,使课题研究真正为教育教学的改革、提高教学 质量、提升教育教学的层次起作用。在课题研究中要把实效性、可操 作性放在重要的位置上,使它与教育教学实践密切结合,并实实在在出 成绩出效果。 5、探索教育教学的评价体系改革的方法。在初中和高中的教育教 学评价方法上,试行一些改革,探索一些方法和思路。 三、具体工作高中地理教研活动。 ⑴高一、高二年级教研活动： 地点：黎里中学开课老师：丁金菊、钱明霞 活动的主要目标：改革高中地理的教学方法和手段,用以下几种方法：a。由学生来选择学习方法进行学习。b。进一步探讨网络课的开展。c。研究如何把课本知识与当地实际结合起来,提高学生的知识运 用能力。
高三地理三轮复习计划
高三地理三轮复习计划 高三地理三轮复习计划 篇一：高三地理三轮复习计划 陆地和海洋（板块运动）、世界的气候 一、复习思路： 复习要结合我年级学生的实际，立足基础，构建知识网络。要面向低、中档题训练，注重提高学生运用知识的能力。梳理知识，从微观上把握每一个知识点的内涵和外延，注重知识的基础性和广度。 二、复习策略： 本阶段以专题为主，一般有下列步骤： （1）看：看地图、看课件上的动画演示，变抽象知识为形象知识。 （2）讲：主要是练习题。重点是讲规律、讲方法、讲疑难、讲网络。 （3）记：留出一定的时间让学生记忆。 （4）练：训练题必须精选。 （5）评：要评知识、评规律、评方法，评重点、评难点，评知识再生点、思维障碍点。要先从错误率最高的试题讲评、从最有价值的题目讲评。 （6）思：由量的积累到质的飞跃，完成认识的升华。三、复习措施
1、以问题为核心，优化教学方法 强化问题目标教学，明确课堂教学的重点方向。对教材内容归纳处理，结合各种资料，总结后整理在笔记本上，落实好基本知识。课堂上要及时加以检查提问巩固，然后引领学生注重运用。对于所做的主观题目必需落实到纸面上，并加大检查力度，杜绝只在选择题上打对号，主观性题目只看答案不动手的坏习惯。每次训练都要以笔答的要求为训练标准，要求语言精炼、要点全面、条理清晰，做到回答问题段落化、层次化、要点化、序号化，坚决杜绝念书回答和死背书回答，答题思路要清晰，逻辑要严密，语言要准确，加强学生的答题技巧指导，对各种题型的基本要求和解题技巧，要结合具体实例讲解，2、精选题目，限时训练，优化训练过程，3、加强备课与集体备课 充分了解学生学情，强化对教材的理解和把握。集体备课要突出重点：注重基础的巩固、结构的构建、难点的突破、能力的提升。 本年度工作总结 德：政治思想表现积极，恪尽职守，具有良好的'教师职业道德，在工作中能够做到廉洁自律。 能：业务水平过硬，具有较高的教学管理能力。注重自身业务技术的提高和知识的更新，积极听课并且用心参与市区教研活动。 勤：工作态度认真，勤奋敬业，遵守工作纪律。 绩：认真履行岗位职责，担任高二10班地理教学和高二备课组长工作，教学质量优良，获得学生及家长的认可。 篇二：高三地理三轮复习计划
高二总复习地理必修三知识点总结
高二总复习地理必修三知识点总结 高二地理必修三知识点总结1 1.能源分类 ⑴可再生能源(举例水能、风能、生物能、潮汐能、太阳能);非可再生能源(举例煤炭、石油、天然气等矿物能源和核能)。 2.山西省煤炭资源的开发条件 ①煤炭资源丰富，开采条件好、储量丰富、分布范围广、煤种齐全、煤质优良 ②市场广阔：一是我国对能源的需求进一步增加;二是以煤为主的能源结构在相当长的时期内不会改变。 ③位置适中：输煤输电距离近。 ④交通比较便利：北中南三条运煤铁路分别是大秦线、神黄线、焦日线。 3.能源基地建设： ⑴面临挑战： ①人均资源量少; ②人均能源消耗量低; ③单位产值能耗高; ④以煤炭为主能源消费结构;⑤能源安全受到威胁。 ⑵采取措施： ①扩大煤炭开采量; ②提高晋煤外运能力，以铁路为主，公路为辅; ③加强煤炭的加工转换： 一是建设坑口电站，变输煤为输电; 二是发展炼焦业。 4.能源的综合利用
⑴变革原因：产业结构单一、经济效益低下、生态环境问题严重。 ⑵变革模式：结合铁矿、铝土矿等资源优势，构建三条产业链：煤电铝、煤铁钢、煤焦化。 ⑶能源综合利用的结果： ①山西省产业结构由以煤炭开采业为主的单一结构转变为以能源、冶金、化工、 建材为主的多元结构， ②原料工业逐步超过采掘工业而占到主体地位， ③实现了产业结构的升级。 5.环境的保护与治理 ⑴提高煤的利用技术：推动以洁净煤为代表的清洁能源产业的发展。 ⑵调整产业结构：以重化工业为主的产业结构是生态环境问题根源所在， ①对原有重化工业进行调整，使产品向深加工、高附加值方向发展; ②大力发展农业、轻纺工业、高技术产业和旅游业。 ③“三废”的治理： ①废渣：回收再利用; ②废气：消烟除尘，营造防风林带; ③废水：沉淀净化。 高二地理必修三知识点总结2 1、我国西北地区的范围 我国西北地区大致位于大兴安岭以西，昆仑山—阿尔金山—古长城一线以北; 在行政区划上大致包括新疆、宁夏、甘肃北部和内蒙古大部; 东部是辽阔坦荡的高原，西部山脉和盆地相间分布。 2、西北地区东西水分和景观变化 水分自东向西递减，景观自东向西依次为温带草原、荒漠草原、荒漠。 3、荒漠化的因素
第二学期高中地理教研组的工作计划
第二学期高中地理教研组的工作计划 第二学期高中地理教研组的工作计划 第二学期高中地理教研组的工作计划1 一、指导思想： 立足于现代教育理念，以校长室和教务处的教学安排为依据，以创设自主学习教学特色为目标、切实提高课堂教学效率为中心，树立全新的教学观念，努力有用的地理；培养学生的实践能力和探究意识。 二、工作目标：探索符合学生个性特点的教学方法。以人为本，加强学法指导，增强学生自主学习的能力，让学生学习对生活有用的地理和对终身 1、学习：学习高一第二学期课程改革的课程标准和相关的理论心得文章。以学生发展为本，坚持全体学生的全面发展，关注学生个性发展和可持续发展。实现“为孩子的一生负责”的办学目标。 2、备课：认真备课明确教学目的教学任务，课前还要充分了解学生。启发和增强学生学习地理的兴趣、方法、能力，让课堂焕发生命活力。全面提高课堂的效率。 3、进修：积极参加各种业务进修，尤其是结合本学科的教改进修活动。 4、交流：加强同年级、不同年级、不同科目之间的教学经验交流与探究；加强与区内他校之间的沟通与联系，汲取他校（尤其是对课程改革和会考、高考考得好的学校）的成功经验。
5、教研：继续推进自主学习、研究性学习、课题开展的实践与探索，力求更上一个层面。 6、青年教师积极参加区、校教学公开课的展示活动。 三、工作计划 本学期制定工作计划如下： （一）不断更新教育教学观念——聚焦课堂、提质增效 增强学习意识，夯实理论功底，积极学习高中地理课程，及时了解本学科最新发展动态和研究方向，用现代教学理论指导实践，逐步实现由经验型教师向研究性教师转化，对课堂教学、多反思、多研究、多总结，多写教学反思及论文。结合当前的教育发展趋势，不断转变教学观念，用新课程标准指导教学实践，充分发挥学生的主体作用，大力提倡自主学习和研究性学习，及时总结经验，努力提高全组教师的业务水平。 （二）扎扎实实地抓好常规工作： 1、加强备课组活动，每一次活动力争做到有的放矢、内容充实，提高集体备课的实效性和针对性。通过集体备课，形成一体化的校本资料。 2、提倡合作备课，规范教学行为。每上一堂课之前，都要认真钻研教学大纲和教材，把握教学内容中的重点、难点，商讨突破教学重点和难点的手段、方法，然后根据各班学情备好每一堂课。同年级教师明确分工，轮流备课、制作课件，力求教案与课件的统一，资源共享。
高中地理复习计划总结
高中地理复习计划总结 以下是给你推荐的高中地理的复习计划，希望对你有帮助!高中地理复习计划从近几年高考地理试题的发展趋势和(考试大纲)看,今年地理高考命题对自然地理主干知识的考查,对能力和素质的考查,对图表信息与热点的重视,对地球运动,时间计算,等值线,天气和气候,自然灾害等传统重点知识点的考查与关注依然如故.学科基础主干知识仍将是命题重点.自然地理与人文地理将在读图,用图的能力和阅读处理材料的能力加重,重点在提取,加工信息,灵活解决提出的问题.区域地理是命题的落脚点,在区域定位中注重利用图中所提供的信息,如经纬度,山脉,河流,湖泊,等高线来判断该图所在的区域,特别是我国或世界主要国家的边界地区值得关注区域地理是命题的落脚点,在区域定位中注重利用图中所提供的信息,如经纬度,山脉,河流,湖泊,等高线来判断该图所在的区域,特别是我国或世界主要国家的边界地区值得关注，人地关系可持续发展是地理学科的主题.一、指导思想以高三地理课标为基础,以高考大纲为依据,正确地处理好高考与素质教育的关系关系.根据地理学科的特点寓德育于地理教学的各个环节,不断地提高地理教学质量.因此为更好的完成本期的地理教育教学任务,提高学生成绩结合本班学生实际,特制定本期地理教学计划.二,教学目标与措施 1.了解学生实际,与学生对话谈心,掌握学生的思想动态,从而对学生进行升学与就业的思想教育,以便对症下药,做到有的放失,使学生树立正确的世界观人生观价值观.2.结合20xx年我校的高考情况分析得失,激励本班学生向上届高三
同学学习,满怀激情地投入到高三学习氛围中去.3.根据学生识图析图能力差的现状,注重地图知识的分析和解读,从而提高分析问题题的能力.同时叫学生积极参与制图填图等活动,在实际操作中掌握地图知识.4.根据多年来自己的教学经验和他人的教学方法,结合历届高三学生学习地理的经验验和教训,不断地改进教法,引导学法,让学生的学习中不断得到启发,更新自己的学法,提高自己学习地理的兴趣.5.根据本班学生基础差,学习特长的学生比较多的现实情况,本期教学的重点是加强地图地球知识以及中国地理世界地理基础知识的学习和巩固,不搞题海战术,不盲目使用复习资料,复习中做到"重基础,教学法,练能力".6.为达到检查学生学习地理的情况,每单元进行一次测验,并及时进行讲评与总结,并参加学校组织的四次月考,以提高学生的实战能力.三,教学的重点难点1.地球运动及地理意义,地图知识2.世界地理各分区自然地理和人文地理特征 3.中国地理(位置,地形,气候,河流,和资源特征与评价)4.宇宙,大气环境与人类活动5.中国各区域的地理特征及国土整治6.陆地与海洋资源的开发与利用7.工业,农业,人类居住地与地理环境的关系8.环境问题与可持续发展9.国土整治与区域发展四,教学进度安排20xx.9.1---20xx.3.1系统串讲(第一轮复习):9.1—11.1高一自然地理, 11.1—12.1高二人文地理及初中地理,12.1—20xx.3高二人文地理20xx.3.1---20xx.4.20专题复习20xx.4.20---考前考前冲刺复习建议(一)研究考试大纲,课程标准,教材1. 研读考试大纲,高度重视"增""删"内容。 2.从课程标上宏观把握地理学科思想。
高二地理期末复习知识点
高二地理期末复习知识点 高中地理是一门与我们生活息息相关的学科。那么你知道高二地理期末复习知识点有哪些吗？下面是由小编为您整理的一篇巧用口诀复习高二地理期末复习知识点，希望对各位有所帮助。 高二地理期末复习知识点 1、天体系统的级别：总星系银河系(河外星系)太阳系地月系 2、地球上生命存在的条件：①稳定的太阳光照条件②比较安全的宇宙环境③因为日地距离适中，地表温度适宜(平均气温为15度)④因为地球的质量和体积适中，地球能吸引大气形成大气层(氮、氧为主)⑤形成并存在液态水 3、太阳活动对地球的影响： (1)太阳活动的标志：黑子、耀斑 (2)影响：影响电离层，干扰无线电短波通讯;产生磁暴现象和极光现象;影响地球气候。 4、地球自转的地理意义： ①昼夜交替：昼半球和夜半球的分界线晨昏线(圈)与赤道的交点的时间分别是6时和18时太阳高度是0度晨昏圈所在的平面与太阳光线垂直; ②地方时差：东早西晚，经度每隔15度相差1小时。 ③沿地表水平运动物体的偏移：赤道上不偏，北半球右
偏、南半球左偏。偏向力随纬度的增大而增大。 5、地球公转的地理意义： (1)昼夜长短的变化： ①北半球夏半年，太阳直射北半球，北半球各纬度昼长夜短，纬度越高，昼越长夜越短。夏至日北半球各纬度的昼长达到一年中的最大值，北极圈及其以北的地区，出现极昼现象。②北半球冬半年，太阳直射南半球，北半球各纬度夜长昼短，纬度越高，夜越长昼越短。冬至日北半球各纬度的昼长达到一年中的最小值，北极圈及其以北的地区，出现极夜现象。③春分日和秋分日，太阳直射赤道，全球各地昼夜等长，各为12小时。 ④赤道全年昼夜平分。南半球的情况与北半球的相反。 (2)正午太阳高度的变化： 同一时刻，正午太阳高度由太阳直射点向南北两侧递减，夏至日，太阳直射北回归线，正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减，此时北回归线及其以北各纬度达到一年中的最大值，南半球各纬度达最小值。冬至日，太阳直射南回归线，正午太阳高度由南回归线向南北两侧递减，此时南回归线及其以南各纬度达到一年中的最大值，北半球各纬度达最小值。春分日和秋分日，太阳直射赤道，正午太阳高度自赤道向两极递减。 (3)四季的变化(昼夜长短和正午太阳高度随着季节而
高二地理备课组工作计划
抚宁一中2009—2010学年度第一学期 高二地理备课组工作计划 高二地理备课组：傅学中 一、指导思想 根据学校教务处、教科处工作安排，本学期将结合地理学科的工作特点，围绕新课程改革，从我校学生的实际情况，以提高教育教学质量为目标，培养学生学习地理的兴趣，打好扎实的基础。结合新教材，贯彻新理念，加强教学研究，深化教学改革，高质量地完成高二教学任务，为2011年高考，打下坚实的基础。 二、主要的工作内容 1、加强落实学校和年级要求的集体备课工作，做到统一进度，统一课件，统一教案，统一作业，统一教学方法“五统一”。 2、加强新课程学习，积极听课、说课和评课，共同学习，互相促进，并根据实际情况，适当多听其他年级教师的地理课。 3、运用计算机多媒体手段与地理教学相整合，扩大课堂知识容量容量，增添能力锻炼机会，强化学生地理学习兴趣，增加地理教学的直观性和有效性。 4、认真抓好高二学业水平测试的备考工作，做好平时的单元检测、月考和期中考试，力争在期末水平测试中保持全市的先进水平。 三、主要措施： 1、每周五第三节为备课组集体备课时间，每月一次自查教案和教学经验交流。本学期计划每周至少听课一节以上。 2、分析学生作业情况，做好心得笔记整理，改进教学方法和教学思路，采取适合学生特点的教学方法和教学手段 3、充分利用集体备课，制作课件、研究利用计算机教学，搞好地理科研课题，培养学生的兴趣 4、高二是打基础的关键时期，提高学生的思想认识，打牢基础，为高三一轮复习做好准备。 5、加强个别生辅导，第八节深入班级，有效答疑。 四、具体教学进度安排
下面是赠送的工作总结！！不需要的朋友可以编辑删除谢谢！！！ 根据xx市教育教学研究培训中心的工作要求，结合本学科的实际情况，本人尽职工作，使得中学语文教研工作顺利展开并取得较好的成果。现在小结如下： 一、主要工作 （一）积极参与备考，努力开展中考、高考备考工作 中考、高考的备考工作是本学期语文教研工作的重中之重，新年伊始本人便开始制作关于备考的文件，并2次带领初三、高三教师到xx参加省级中考高考备考活动，我市xx中学吴xx老师还在高考备考会上做有关作文写作的经验介绍；回到市里，本人还亲自请来省研培院的刘xx教研员和xx中学的王xx老师做有关中考高考的备考指导，让一线的老师有了明确的备考方向。 每一次活动本人都制作简报通报，中考备考现场有113位教师参加，高考有101人参加。 （二）关注教研博客，及时组织教师参加在线研讨 网络教研已成为教研的常态，本人一直关注xx省教育研究培训院和xx省中学语文博客，每天都有两次登录博客的痕迹，及时了解最新教研动态，开展相关工作和在线研讨，5月8日组织全市中学语文教师，参加xx省中学语文教研网组织的主题为《记叙文写作指导的有效策略》的在线研讨，参与人数135人，评论条数844条。有简报通报和研讨得失的小结。 （三）关注课题研究进展，及时向省研培院汇报进展情况 我市思源和第二思源实验学校语文组承接《课内拓展阅读课型构建与实施》省级课题研究，本人主动承担课题研究的信息员，负责传递省里的信息并督促两所学校及时开展各项研究工作，制作简报，收集材料。组织相关教师到xx和xx学习课题研究方法，多次到两所思源学校听课题研究汇报课，深入了解课题研究的进展情况。 因为工作进展顺利，研究课型特别，第二思源实验学校课题研究小组还被省研培院课题研究组长刘xx 老师推向全省做经验介绍。 参与成员 （四）积极组织学生参加汉字听写大会，为xx赢得好成绩
高二地理会考知识点总结大全.doc
高二地理会考知识点总结大全 高二下学期很多理科生会迎来地理会考，而地理会考是注重平时知识点的积累。以下是小编整理地理会考常考知识点，希望可以帮助大家更好地复习地理会考。 行星地球 行星地球，在会考中约占13%。其中对地球运动，要记住自转、公转的特点，特别提醒公转的近日点速度最快在一月初而不是冬至，远日点反之。地转偏向力主要偏向。太阳直射点的季节移动是南北方向。昼夜交替和时差关键记住同纬度地方时“东早西晚”;计算某一时区的区时，根据未知在已知的方向“东加西减”时差，算出结果。判断昼夜长短，太阳直射哪个半球，此半球昼长夜短;北半球夏至昼最长夜最短，冬至反之。判断正午太阳高度，某地距直射的纬线越近，正午太阳高度越大。四季划分以北半球为准，南半球反之。五带中只有南北寒带有极昼极夜现象;北极圈一年只有夏(冬)至一天极昼(夜);南极圈反之。热带除南北回归线一年只有一天直射外，其他都有两次直射。 大气 大气，在会考中约占15%。大气根本热源是太阳短波辐射，而直接热源是地面长波辐射;大气的削弱作用是针对太阳辐射的;而保温作用是针对地面的，起作用的是大气逆辐射。热力
环流重点看地球表面哪冷哪热，一般地表冷高压热低压，风由高压吹向低压。气压带风带中高压都是干燥的，低压都是湿润或多雨的，风带要记风向;气候重点记热带雨林气候、温带海洋气候、地中海气候3种的成因、气候特征和识记气温曲线降水柱状图。考生还要注意4个天气系统特点和对我国天气的影响及灾害性天气。 水循环、水资源、洋流、地表形态的塑造、自然环境的整体性和差异性，多出现在选择题中。 农业工业区位 必修二的农业区位、工业区位的分析，农业地域类型和传统、新兴工业区的分布、生产特点、区位条件是重点，和必修三的产业转移，资源跨区域调配，水土流失、荒漠化，森林、湿地、能源、河流流域开发，工业化、城市化、区域特征及比较和农业可持续发展等相结合，可能会出现在最后三道综合题中。 想要得好成绩，考生要认真复习，注重平时积累生活和旅游中的一些常识。只靠突击复习很难获得高分，地理会考题越来越贴近生活。
地理高考一轮复习计划(方案)
高三地理一轮复习方案 地理备课组 一、指导思想 以高中地理课程标准为依据，认真研读《2011年普通高等学校招生全国统一考试陕西卷说明》，紧紧围绕2011年的高考地理试题，研究试题的命题方式和特点，进一步以培养学生能力为核心，以基础知识和基本技能为重点，加强学法指导，争取在高考中取得理想成绩。 二、情况分析 1．教师情况：担任高三地理教学的五位老师，都任过高三地理教学任务，其中岳校长多年从事高三地理教学，经验丰富，对本组教学复课具有指导引领作用。 2．学生情况：本届高三文科共有13个班，10个应届班（其中2个实验班，1个艺术班，7个普通班），3个往届班。实验班基础相对较好，学习积极性较高;普通班少数学生基础知识掌握较好，近半数学生基础较差，学习不积极主动;补习班学生基础参差不齐。 三、备考依据 初高中地理教材、《初高中地理课程标准》《地理学科考试大纲》 四、工作目标 通过第一轮复习，掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系；同时加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思考问题的能力。 通过这一轮复习，要让学生达到下列要求。 （1）掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。 （2）能学会画图、填图、记图、读图、用图。 （3）答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。 （4）能用学到的地理知识分析生活中简单的地理实例，做到活学活用。 （5）加强学生的动手能力的培养，尤其是地理实验题的研究。要作专题讲座。 五、具体措施 （一）钻研考纲和教材，对教材内容进行归纳总结整合。着眼教材，建立网络，进行全面系统地复习。 1.分析考纲，把握考纲变化。 2.全面了解教材，把握重点。
高二地理期末复习题一
高二地理期末复习题一 一、选项题。（每小题2分） 1、下面四幅图中A在B的方向排序正确的是 A、西北、东北、西南、西北 B、西北、西北、西南、东北 C、西南、东北、西北、西北 D、东北、西北、西北、西南 读图，完成下题。 2、与图甲比较，图乙 A、比例尺较大，表示的范围较大 B、比例尺较小，表示的范围较小 C、比例尺较小，表示的范围较大 D、比例尺较大，表示的范围较小 读下图，回答下面3—4题。 3、图中的北京、新加坡、纽约和巴西利亚四个城市中，位置完全符合西半球、北 半球、中纬度地区三个条件的是 A、北京 B、纽约 C、新加坡 D、巴西利亚4、新加坡（1°22'N，103°45'E）与我国北京南北相距约为 A、4300千米 B、1500千米 C、4500千米 D、2800千米 读某地区等高线示意图（单位：m）和地形剖面图（单位：m），回答下题。 5、左图中剖面线AB和MN的交点在右侧两剖面图上所对应的位置分别是 A、①和③ B、②和③ C、①和④ D、②和④ 下图为部分地区主要农业地域类型分布示意图。据此完成下面6—7题。 6、从图示看，该农业地域类型分布特点是 A、所有的沿海地区 B、大部分沿海平原地区 C、多数低纬度丘陵地区 D、水源充足的河流中上游 7、为保证该农业地域类型稳定生产可采取的主要措施是 A、培育良种 B、加强水利工程建设 C、改良土壤 D、提高农业机械化水平 读“某地区地形剖面图及对应的积温、降水量曲线图”完成8—10题。
8、图中表示省会城市B 降水量逐月分布状况的是 9、积温值A 地高于E 地，主要是因为 ①A 地地处河谷，地势低 ②距冬季风源地远 ③纬度低，是温带 ④为山地背风坡 A 、①② B 、①③ C 、②④ D 、①④ 10、图示平原地区适宜种植的农作物有 A 、冬小麦、玉米、大豆 B 、春小麦、玉米、甜菜 C 、甜菜、大豆、花生 D 、玉米、高粱、甘蔗 读“珠江三角洲地区工业总产值增长图”，完成11—12题。 11、在阶段Ⅰ中，珠江三角洲地区的主导产业是 A 、资金密集型产业 B 、技术密集型产业 C 、劳动力密集型产业 D 、资源密集型产业 12、进入阶段Ⅱ后，珠三角地区经济迅速发展的条件是 ①世界经济全球化、信息化蓬勃发展 ②发达国家与地区新一轮的产业结构调整 ③劳动力成本降低 ④政策优势突显 A 、①② B 、②③ C 、①④ D 、③④ 下表表示我国2007—2010年采掘、电力、燃气等产业在四大地区间的转移情 13A 、东部向中、西部转移 B 、西部向东部转移 C 、中、西部向东部转移 D 、东北向西部转移 14、影响该类产业地区间转移的主要因素是 A 、劳动力 B 、产业政策 C 、原料 D 、技术 2015年1月30日，中缅石油管道全线贯通。下图为“中国—缅甸油气管线分布示意图”，读图完成15—16题。 15、中缅输气管道在施工难度上被称为“超级工程”的主要原因有 ①AB 段，地势低平，洪涝灾害频繁 ②BC 段，地形崎岖，山高谷深 ③CD 段，喀斯特地貌区，高温天气多 ④AD 段，多地震、泥石流等灾害 A 、①② B 、②③ C 、②④ D 、③④ 16、中缅石油管道全线贯通有利于 ①拉动珠三角地区重化工业发展②石油进口途径多元化，保障我国能源安全 ③促进沿线地区能源结构优化 ④从根本上解决我国能源供应紧张状况 A 、①② B 、②③ C 、②④ D 、③④ 读图回答17—18题。 17、图中四地所在大洲排序正确的是 A 、①南美洲、②非洲、③北美洲、④亚洲 B 、①非洲、②南美洲、③大洋洲、④欧洲 C 、①南美洲、②大洋洲、③亚洲、④欧洲 D 、①非洲、②大洋洲、③北美洲、④亚洲 18、关于七大洲的叙述，正确的是 A 、亚洲濒临三大洋，既跨东西半球，又跨南北半球 B 、南极洲几乎全部位于南极圈以内，是跨纬度最广的大洲 C 、欧洲是全球七大洲中惟一没有热带和亚热带分布的大洲 D 、大洋洲、南美洲和北美洲，均为濒临三大洋的大洲
高二地理下学期工作计划
高二地理下学期工作计划 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和应对初中升学考试的能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”，顺利地通过升学考试。 二、学情分析： 在高二地理文理教学中,这学期我担任高二两个文科班的地理教学工作，其中2班基础较好，6班的基础较差。其中的一个原因是初中和基础比较薄弱，另外一个是他们的地理学习习惯不好，不爱学习。如何让他们养成好的学习习惯以及加强他们的基础知识，这是本学年的教学重点。这一切都要求老师加强集体备课，发挥好教研组、集备组整体优势。 三、学生基本情况： 本学期教学班2个，2个班学生基础都较差，在高二年级也非常特殊，不爱学习的学生较多，2班学生的基础相对较好点.总的来说，学生的情况不够理想，给教学带来许多困难。 四、教学目的和要求： 让学生获得比较完备的地理基础知识，学习对学生终生发展有益的地理;倡导学生主动参加参与，乐于探究，勤劳动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，以及交流合作的能力。 五、教材内容、教学重点和教学难点。 教材除了学科理论外，增设了活动设计、研究性学习、案例教学、社会实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动和不断发展的社会现实生活，与地理学科。有紧密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照;因此，
学生思考、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导学生去观察、体验、判断和推理也是教学的重点，更是难点。 六、教学措施： 中学地理与其他学科相比，他的独特性主要体现在起直观性和辨证思维能力的广泛运用上，因此在教学中，首先应充分培养地图的观点，包括看图能力、记图能力和再认再现能力的培养。牢固树立地图是地理学科第二语言的思想。第二，根据教材特点选用一些带有乡土性质的案例，做好课堂教学模式的研究，尽可能在课堂上实现。另外，做好后进生的会考辅导工作。 七、具体措施： 1、加强对《课程标准》的深入研究 《课程标准》是教学、命题的标准和依据，教学过程中要以课程标准为依据制定教学目标，落实高中地理教学的目标要求，为会考和高考打下牢固的基础。 2、认真钻研教材 在教学中既要重视教材中学科知识点的落实，也要重视学科知识之间的内在联系。重视教材的整合，树立“用教材教”的新的教材使用价值观，使教材真正成为学生学习的重要资料来源，根据《课标》要求选取恰当的案例，弥补教材的不足。改变传统地理教材观，由单一教材向多元素材转化，由依赖教材向主动构建教材转化。 3、重视课堂教学中“过程与方法”的研究与实践。 《课标》教学目标中的“过程与方法”是课程标准提出的新的关键性目标。要在教学中倡导勤于动手、培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及合作与交流的能力。重视能力培养的同时也要重视基础知识的掌握，能力是建立在稳固的学科基础知识之上的。 4、重视备课环节 备课的依据是《课程标准》、学情和教材，在备课的过程中首先解读《课程标准》，依据《课标》要求和学情制定教学目标。
高中地理会考知识点总结全汇总
高中地理必修一、二、三复习要点 必修模块1（自然地理） 【第一章宇宙中的地球】 1、天体系统的级别：总星系——银河系（河外星系）——太阳系——地月系 2、地球上生命存在的条件 ②比较安全的宇宙环境 ⑤形成并存在液态水 3、太阳活动对地球的影响： （1）太阳活动的标志：黑子、耀斑 （2 影响地球气候。 4、地球自转的地理意义： ①昼夜交替：昼半球和夜半球的分界线——晨昏线（圈）——与赤道的交点的时间分别是6时和18时——太阳高度是0度——晨昏圈所在的 平面与太阳光线垂直； ②地方时差：东早西晚，经度每隔15度相差1小时。 ③地转偏向力：赤道上不偏，北半球右偏、南半球左偏。偏向力随纬度的增大而增大。 5、地球公转的地理意义： （1）昼夜长短的变化： ①北半球夏半年，太阳直射北半球，北半球各纬度昼长夜短，纬度越高，昼越长夜越短。夏至日北半球各纬度的昼长达到一年中的最大值，北 极圈及其以北的地区，出现极昼现象。 ②北半球冬半年，太阳直射南半球，北半球各纬度夜长昼短，纬度越高，夜越长昼越短。冬至日北半球各纬度的昼长达到一年中的最小值，北 极圈及其以北的地区，出现极夜现象。 ③春分日和秋分日，太阳直射赤道，全球各地昼夜等长，各为12小时。 ④赤道全年昼夜平分。南半球的情况与北半球的相反。 （2）正午太阳高度的变化： 同一时刻，正午太阳高度由太阳直射点向南北两侧递减，夏至日，太阳直射北回归线，正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减，此时北回归线及其以北各纬度达到一年中的最大值，南半球各纬度达最小值。冬至日，太阳直射南回归线，正午太阳高度由南回归线向南北两侧递减，此时南回归线及其以南各纬度达到一年中的最大值，北半球各纬度达最小值。春分日和秋分日，太阳直射赤道，正午太阳高度自赤道向两极递减。 （3）四季的变化（昼夜长短和正午太阳高度随着季节而变化，使太阳辐射具有季节变化的规律，形成了四季）北半球季节的划分：3、4、5月为春季，6、7、8为夏季，9、10、11为秋季，12、1、2为冬季。 6、地球的圈层结构以地表为界分为内部圈层和外部圈层。 （1）地球内部的圈层根据地震波（纵波、横波）的特点划分为地壳、地幔、地核三个圈层。地壳物质主要由岩石（岩浆岩、沉积岩、变质岩）组成，上地幔的软流层是岩浆的源地，地核主要由铁镍物质组成。 （2）外部圈层：大气圈、水圈和生物圈。 【第二章自然地理环境中的物质运动和能量交换】 1、岩石分三大类：①岩浆岩（岩浆上升冷却凝固而成）②沉积岩（岩石在外力的风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩作用下形成）③变质岩（变质作用）。从岩浆到形成各种岩石，三大类岩石可以相互转化，又到新岩浆的产生，这一运动变化过程，构成了地壳物质循环。 2、地表形态变化的内外力因素（地质作用）： （1）内力作用——能量来自地球本身，主要是地球内部热能，它表现为地壳运动、岩浆活动、变质作用。造成地表高低不平。地质构造的类型有褶皱（背斜和向斜）和断层（地垒和地堑）。 （2）外力作用——能量来自地球外部，主要是太阳能和重力。使高低不平的地表趋向平坦。表现为风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩作用。流水侵蚀地貌（Ｖ型谷）、堆积地貌（冲积扇、冲积平原和三角洲）；风蚀地貌（风蚀洼地、蘑菇）、风积地貌（沙丘）。 3、六大板块名称：亚欧板块、非洲板块、印度洋板块、太平洋板块、美洲板块、南极洲板块。一般说来，板块内部，地壳比较稳定，两个板块
高二下学期地理总结及第一轮复习计划[1]
高二地理下学期教学工作总结及高三第一轮复习计划 一、教学总结 本学期按照学校的工作要求和教学计划，结合高二年级的实际情况，在教学方面做到按计划、有步骤，按期考内容要求,教学工作已圆满完成，从可以从以下几个方面来总结： 1、制定教学计划，并按教学计划实施教学进度，开展教学工作。开学初，拟定了教学计划（总体复习初中的区域地理，再完成选修5《自然灾害》与选修6《环境保护》，并按计划上课（见进度表）。 2、积极参与集体备课，发挥备课组的智慧和力量。为了提高课堂效率从而提高教学质量，以促进教学相长，明确每节课的重点，难点是什么，重难点应该以什么方式突破。课后总结，主要是反思这节课的得失。 3、适当课改。在选修及区域地理教学中，选出部分节数内容，主要把课堂还给学生自主学习，自主放开讨论，教师加以部分的提示及辅导。同时注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。 4、注重画图，绘图教学。 高中地理教学要以读图、分析为基础。学生因初中地理知识不扎实，所以就利用《区域地理》教学机会，大力倡导学生读图、看图、画图，告诉学生“心中有图、条理清楚”的地理独特的基本的学习方法，引导学生画世界及中国简图，并让他们自己确实会画。 二、高中第一轮复习材料选择依据： 考虑实用性：教与学的双重实用性；考虑知识体系完整性；重难点突破的合理性引导性 三、地理第一轮复习计划 1.争取做优秀的老师，抓住可利用的一切机会，充分赞扬每一位学生，帮助学生发现自己的优点，激发出学生的最大潜能。 2. 抓基础、重记忆，注重地理专业术语的运用及答题规范，突破重难点，提高增分点。注重培养学生答题规范及提高分练习。其次，精选内容,注重培养思考钻研能力,提高自学能力。 3、与学生多交流，让学生有“勤学好问”的习惯与勇气。 4、自然地理、人文地理、区域地理宜采用不同的复习方法。 （1）自然地理一般以教师系统讲授为主，强化引导；（2）人文地理的复习要善于引入实际案例进行复习。（3）区域地理一般引导学生思考：①定位:本区在全球的绝对位置（经纬度）及相对位置。②掌握本区域内气候、地形状况，并以此推断水文、土壤、自然带、工农业生产特点、城市、人口及交通等。③比较区域差异。④发现区域问题，做出合理评价，制定发展策略。⑤关注热点地区。（4）选修模块要突出重点，在重点知识、主干知识等方面有所侧重，强化综合题目训练。 实际教学中要落实以下几个细节：（ 1）掌握课程标准规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。（2）能学会画图、填图、记图、读图、用图。（3）答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。（4）能用学到的地理知识分析生活中简单的地理实例，做到活学活用。 高三学生的时间很宝贵，只有科学有效的安排好课堂，才能减少浪费。因此要“精讲、精练、精批、精评”，做到讲练结合，单元过关：解决好以讲代练问题，学生懂的不要讲，从而提高效率。我们还要着