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因特网信息查找教案

《因特网信息查找》教案设计与点评

一、设计思想

《因特网信息查找》是高一下《信息技术基础》第二章第二节的内容,在整个教材中具有很重要的作用。该节课程中主要讲解在现代社会如何利用因特网查找人们想要的信息。在该节课程中,理论的知识比较少,主要是动手。为同学们演示如何利用各类搜索引擎搜索我们想要的信息。

本节主要是培养和提升学生获取网络信息的能力,使其成为每位学生在信息社会必须掌握的生存技能,并为学生学会有效组织和处理信息奠定基础,是学生继续学习和不断发展的不竭动力。

本节强调通过体验和感悟网络信息活动中的操作与应用,培养学生掌握利用网络获取信息的过程和方法,为学生的学习、生活和发展提供服务。

另外,本节还注意引导学生形成自主学习意识、与他人合作意识,也为必修模块的其他章节和各选修模块开展多元化交流与合作奠定基础。

在本次课中,主要采用演示法、讲授法为学生讲解知识点,以小组讨论的方法让学生自己思考,如何利用技术帮助我们解决问题。让学生在学习中感受到学习的兴趣,从而产生对这门学科的热爱。

二、教学目标

1、知识与技能目标:掌握搜索引擎的概念;能够运用搜索引擎去搜索自己想要的信息和资源,以及培养学生自主学习的能力。

2、过程与方法目标:通过小组讨论的方法,让学生在过程中学会自己思考问题和解决问题。

3、情感态度与价值观目标:培养学生积极、主动获取知识的习惯。

三、教学重点

掌握搜索引擎的分类目录类搜索、全文检索搜索。搜索引擎的出现和应用,使得在网络中高效地获取信息成为可能,其搜索技巧的娴熟运用可以极大地提高信息获取的效率。

四、教学难点

掌握关键词搜索的技巧

五、教学方法:

讲授法、问答法、演示法、讨论法等。

六、教学时间:40分钟

七、教学环境:

(1)硬件资源:多媒体室、电子白板、投影仪,以及计算机

(2)软件资源:Powerpoint、多媒体教学课件

八、教学过程

(1)情景导入

[教师活动]我们生活在信息社会,每天都会接触各种各样的信息。信息随处可见,而且形式各样。那么我们常见的信息都有那些呢?

[学生活动]以小组的形式讨论信息的形式有哪些?

[学生活动]常见的信息形式有:声音、图像、语言

[教师活动]同学们的回答都是正确的。信息有很多种形式,声音、图片这些都是我们常见的信息形式。那么现在我再问同学们一个问题?什么叫信息呢?

[学生活动]3分钟的思考时间和讨论时间

[学生回答]信息就是用来表达某种意思。

[教师活动]这个答案不完全正确。下面呢我就来告诉大家什么叫信息。

信息是信息论中的一个术语,常常把消息中有意义的内容称为信息。信息以物质介质为载体,传递和反映世界各种事物存在方式和运动状态的表征。信息(Information)是物质运动规律总和,信息不是物质,也不是能量! 信息是客观事物状态和运动特征的一种普遍形式,客观世界中大量地存在、产生和传递着以这些方式表示出来的各种各样的信息。

[教师活动]既然世界上有这么多的信息形式,那么我们怎样获取信息呢?接下来呢我们就来学习《因特网信息的查找》。

(2)学习新知

[教师活动]:什么是搜索引擎?有哪些分类?

1) 搜索引擎的定义:在万维网中用来进行搜索的工具叫做搜索引擎。

2) 搜索引擎的分类:搜索引擎的种类很多,但大体上可划分划为两类,即

全文搜索引擎和目录索引类搜索引擎。

全文搜索引擎是一种纯技术型的检索工具。它的工作原理是通过搜索软件(例如一种叫做“蜘蛛”或“网络机器人”的Spider程序)到因特网上的各网站收集信息,找到一个网站后可以从这个网站再链接到另一个网站,像蜘蛛爬行一样。然后按照一定的规则供用户查询。

现在最出名的全文搜索引擎就是Google(谷歌)网站,在中文全文搜索引擎,最出名的就是百度。

目录索引类搜索引擎并不采集网站的任何信息,而是利用各网站向搜索引擎提交的网站信息时填写的关键词和网站描述等信息,经过人工审核编辑后,如果认为符合网站登录的条件,则输入到分类目录的数据库中,供网上用户查

询。

国内著名的目录索引类搜索引擎有雅虎中国、新浪、搜狐、网易等。

[教师活动]刚才我们了解了什么是搜索引擎以及搜索引擎的分类,那么同学们知道如何利用因特网进行信息的查找吗?

[学生活动]用百度进行搜索就可以查找想要找的信息。

[教师活动]接下来呢我们就来讲解如何利用这些工具查找我们想要的信息。

举例演示如何利用搜索引擎查找信息:如进入绵阳师范学院网站。

打开浏览器——在地址栏中输入“http://www.wendangku.net/doc/d6b197785727a5e9846a6140.html”进入百度首页——在里面输入“绵阳师范学院网站”,点击百度一下。就会出现很多条目,然后筛选符合自己想要进入的网站。

因特网信息查找教案

因特网信息查找教案

学生实践:利用因特网查找2010年诺贝尔奖获得者。

学生以小组的方式利用因特网查找2010年诺贝尔奖获得者,看哪一组学生最先找到信息。并且思考问题:如何才能使用搜索引擎准确快速地找到自己需要的信息,并推举小组代表总结发言。

师生共同总结出搜索引擎的使用技巧:

1、关键词的选择最重要。

2、强制搜索的方法——加英文双引号

查找名言警句或专有名词比较有效

3、多个关键词中间用空格

4、不要局限于一个搜索引擎。

实践:

请利用本节课所学的网络信息搜索策略与技巧查查有关中秋节的来历、中秋传说、中秋习俗、中秋节诗词等相关内容。

方式:小组活动

给每个小组发一份卷子,小组成员分工合作,共同完成问卷信息查询,推举小组代表对相应的中秋专题内容向全班同学做总体介绍。

设计意图:

出一些要利用搜索才能找到答案的题目,发给学生做。检查学生完成的情况。答对了就表明掌握了,这主要是考察他们对搜索技巧的掌握。同时让每个小组汇报一下他们搜索的东西,使全班都对中秋有一个比较全面的了解。这不仅能够够使学生学到知识技巧同时还能让学生学到其它方面的知识。在学习之余也有乐趣,是学生对这门课产生兴趣。

总结与评价:

九、课后反思

采取这种主题活动式教学,对教师的要求更高。要想组织好一堂课,教师必须精心设计课堂,把活动安排得更细致,并要考虑周全。最重要的是要引起学生的极大兴趣,这就需要教师有非常好的引导,并在过程中给予学生帮助与指导。要有随机应变、驾驭课堂的能力,能调动气氛。当要各小组讨论时,要

能及时调动学生积极参与,教师巡视时发现学生的闪光点及时进行肯定与表扬,进而带动整个课堂的气氛。课堂设定的评价机制要明确,活动要达成的目标要明确。

十、课后练习

1、什么叫搜索引擎?

2、搜索引擎的分类有哪些?

3、利用搜索引擎在因特网上下载一首MP3格式的歌曲?