简述跨文化交际的学科历程

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简述跨文化交际的学科历程

作者：殷丽霞

来源：《青年时代》2019年第04期

摘要：跨文化交流学逐渐成为传播学中一门独立的学科。但就其学科特性而言，它已不

单单是传播学的一个分支，而是成为一门综合了传播学、社会学、心理学、文化人类学、语言学、民族学、历史学、国际关系学等学科理论的交叉学科，并且具有很强的实用性。

关键词：跨文化交际;学科历程

第二次世界大战后，美国成为超级大国，称霸世界，但当时其他大国强势地位与外交弱势形成鲜明对比。当时，分驻各国的很多美国大使既不懂当地的语言，也不懂当地的文化。相比之下，当时的苏联就胜过一筹，90% 的苏联外交官都懂得他们所在国的语言。

为了弥补这一弱势，1946 年美国成立了对外事务学院（Foreign Service Institute），专门针对驻外官员进行职前和职中培训，主持培训的人主要是语言学家和人类学家语言。培训问题不大，文化培训却并不顺利。当然问题并不在于开展培训的人类学家，因为他们也是在秉承自己的职责，向官员们讲授各国人文风俗，但是官员们反映这些知识太宏观，不利于他们与当地人的微观互动。他们希望学习与当地人交流的具体文化。

一、跨文化交流学科的确立及发展

20 世纪 60 年代，美国国内以黑人为先锋，掀起的少数异族争取民权的斗争，进一步促进了跨文化交流的发展。同时，从20世纪60年代到70年代，中美洲国家、加勒比海地区和墨西哥的大批移民进入美国，也增加了美国学者研究跨文化交流问题的迫切性。就是在这样的多元文化推动下，美国跨文化交流研究又向前迈进了一步。奥利弗（Robert T.Oliver）1962 年出版的《文化与交流》（Cultre and Communication）以及史密斯（Alfred Simth）1966 年出版的《交流与文化》（Communication and Culture）就成为当时研究跨文化交流的代表作。

到了 20 世纪 70 年代，跨文化交流学逐渐成为传播学中一门独立的学科。但就其学科特性而言，它已不单单是传播学的一个分支，而是成为一门综合了传播学、社会学、心理学、文化人类学、语言学、民族学、历史学、国际关系学等学科理论的交叉学科，并且具有很强的实用性。专门的学科刊物也开始出现。

很快，跨文化交流就不再是美国的专利，越来越多的国家开始重视这一领域。20 世紀 70 年代到 20 世纪 80 年代，美国、苏联、南非等国家民族矛盾凸显，各国学者积极介入解决这些矛盾，促进了跨文化交流研究的长足发展。另外，继 1974 年美国创立跨文化教育、培训和研究协会以来，1991 年欧洲又成立了SIETAR（SIETAR Europe），1994 年德国也成立了SIETAR（SIETARDeutschland）。SIETAR 的主要目标，是鼓励那些有助于在个体、团体、组