民族精神

以《论语》教学为契机培养学生民族精神

宁夏六盘山高级中学马小凤

【摘要】民族精神是一个国家赖以生存和发展的精神支撑，《论语》中所倡导的价值观是培育民族精神的重要资源。孔子认为首先要提升个人的修养，面对民族危难时才会有强烈的责任心。这是作为一个高中生应必备的素养，也是学生发展根本所在。

【关键词】《论语》民族精神培养

青年是祖国的未来，自强不息的进取精神和“以天下为己任”的胸怀是培养学生民族精神的关键。《论语》的文化内涵引领着一代代的知识分子超越自身而关怀天下，它启示我们应加强自身的修养，摒弃物质利益第一的价值观。如何更好地继承这一笔丰厚的文化遗产？本文试图从《论语》的内涵入手揭示民族精神的特点，探讨如何培养学生民族精神。

（一）《论语》中民族精神的主要特点

首先，要有廉耻之心。《说文解字》对“耻”的解释为：“耻，辱也”。本义是对不伦之事的舆论鞭打与精神谴责。羞耻之心是坚守善与恶的界限，是良好社会风气的开端。孔子告诉我们应不以物质生活不如人、钱财多少不如人、权利地位不如人为耻，而以仁义道德不如圣贤为耻。《论语》说：“行己有耻”。首先，我们要做一个正直的人，有自尊、自爱之心，要用羞恶之心来约束自己的行为，这是立人之本。孔子还说：“知耻近乎勇”，一个承认耻辱的人能够正面自己的困境并激发动力，一个历经苦难并懂得耻辱的民族必定在变化中求得生存和发展。子曰：“邦有道，谷；邦无道，谷，耻也。”（《论语·宪问》）孔子认为国家政治黑暗而自己富贵，这就是耻辱。他把耻和国家兴亡联系起来，认为不管国家前途和命运，而只知道自己做官领取俸禄的人是可耻的。青年是祖国脊梁，拥有廉耻之心，养成正直的品行，这是我们培养民族精神的必要准备。

其次，要有博爱之心。仁者爱人，不仅要爱亲人，更要推己及人爱每一个人。孔子把“仁”溶解为内在的气质，他对自己的要求是严格的，同时他对他人是宽容的。“躬自厚而薄责于人”，对自己多一份苛责；“己所不欲，勿施于人”，对他人多一份宽容；“己欲立而立人，己欲达而达人”，对社会多一份热心。在家孝顺父母、尊敬师长，出门认真诚信、广施爱心。“一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让。”《论语》启示我们，爱护身边的每一个人，才能去爱我们的祖国，才能家庭和谐、社会进步。

再次，要有勇于担当的责任心。孔子的人生目标就是改变天下无道的现实。他在周游列国的生涯中曾断粮七天，甚至险些被人害死，被人讥为“累累若丧家之犬”。然而，他坚定地面对挫折不言放弃奋力入世，“死而后已”也许就是对他一生最好的概括了。曾子说“土不可以不弘毅，任重而道远。”作为知识分子，要有博大的胸襟，有承担使命的责任感，如此才能称为一个有道德有担当的青年。有时实行仁道也需要具有极大的勇气，敢于付出生命。子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”见义不为是没有勇气的表现，看见符合道义的事情却不挺身而出，这就是怯懦。“仁”是内在的气质，“勇“是外在的气象。

（二）探讨民族精神的培养

《论语》中孔子更多倡导的是个人修养的提升，在民族伟大复兴的征途上，继承和发扬优秀的民族精神，无疑更具有现实意义。通过《论语》的学习，我们

可以获得许多有益的启示：

1、树立“为中华之崛起而读书”的抱负。温总理说：“读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。”鲁迅为使国民警醒而“弃医从文”，钱伟长弃历史改学物理以“科技兴国”，我们为什么不能以国家的需要而作为我们努力的方向呢？有了志在天下的胸怀，我们就不会为成绩的一时失利而辗转难眠，不会为个人的得失而汲汲于怀，不会在无所事事中虚度光阴。当我们把个人的前途与民族的兴衰荣辱牢牢地结合在一起的时候，当我们将生命和力量全部奉献给民族振兴的伟大事业的时候，我们才能激发内心最神圣的使命感，产生永不枯竭的力量。我们要在青年时代立下长远的志向。

2、恪守道德规范，提升能力。个人的道德修养与社会的长远发展是密切相关的。讲诚信，知礼节，能宽容，有孝道，好节俭——孔子一生为提高民族素质而努力奔走。坚持品行第一，人际关系才能和谐，社会才能文明，民族才能稳固。同时引导学生要踏实勤奋，严谨治学，优化知识结构，培养强烈的求知欲和创新能力。青年进步则民族进步，中国处于大变革的时代，我们有责任锻造自己为建设祖国贡献力量。

3、巧用社会资源培养学生自强不息的精神。抗战时期的井冈山精神、长征精神、延安精神激励一代代志士仁人为实现民族的重建而流血献身；新时代的雷锋精神、抗洪精神，航天精神又警醒我们为民族的复兴而勇往直前。汶川地震、泥石流、南方雪灾、日本地震……当这个世界灾难不断、突发事件成为常态，我们内心迸发出由衷的悲悯，每个人都需献出微薄之力以解燃眉之急。感动中国十大人物评选实现精神引领，两会召开国人广泛参与，社会呼唤我们理性判断、积极参与，团结起来战胜困难是我们唯一的选择。我们应巧用社会资源转化为育人资源来培养学生，这样有利于形成强大的民族凝聚力

4、引导学生加强对传统文化的认同。一个没有文化的民族是肤浅的。慎终而追远，古圣先贤给予我们力量。现代学生追求时尚潮流，热衷于模仿西式文化，这应当引起我们的思考：中华民族精神在外来文化冲击下应当怎样去坚守？当“国学”解读悄然兴起，当孔子雕像屹立于天安门广场，这些都意味着中国正在寻找自己的文化。2008年，政府把清明、端午、中秋、除夕等民族传统节日定为国家法定节假日，希望通过此举激发民族自豪感。爱国情怀是需要凝聚力的，文化认同是学生共有的信仰和情感。

【参考文献】

[1]凤凰卫视《世纪大讲堂·流变》，中国友谊出版公司2007年版

[2]钱逊《阅读国学经典应从<论语>开始》

作者简介：马小凤，宁夏六盘山高级中学教师，中教二级职称。

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