2018-2019学年最新(人教版)小学一年级上数学期末模拟试卷及答案-精编试题

乡镇_____________ 学校_______________ 班级_______ 学号______ 姓名________________ ----------------------------------------装-----------------------------订------------------------------------------------线-----------------------------------

小学一年级数学期末模拟试题

一、直接写得数（计24分）

3＋8＝ 10－10＝ 2＋9＝ 10－6＋8＝ 9＋7＝ 8＋7＝ 6＋6＝ 9－5－3＝ 8－5＝ 9＋9＝ 5＋6＝ 6＋1＋9＝ 9－4＝ 7＋7＝ 16－6＝ 9＋1＋5＝ 10－2＝ 8－0＝ 4＋9＝ 6＋9－5＝ 9＋6＝ 4＋7＝ 6＋8＝ 10－5＋3＝ 二、填空（计38分）

1.

里面有（ ）个十和（ ）个一。 1个 和9个 合起来是（ ），再添上1是（ ）个十。 十位上和个位上都是1的数是（ ）。 2. 两个两个地数，一共有( )个梨子。

3. 在11、3、10、8、20中，最大的数是( )，比10小的数有

( )个。把它们从大到小．．．．排一排： 4.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

9○10 9＋6○9＋4 6＋8○8＋6 10－4○9－4 5. 在□里填数。

□＋5=7 3＋4＝□＋1 9＋5＝□＋□ 8＋□＝9＋□

6. 从12、5、8、3、4中选三个数写四道算式。

□○□=□ □○□=□ □○□=□ □○□=□

7.数一数，再填空。 ①

②从 8. 写出得数是6的加法算式和减法算式。

小学一年级数学上册期末考试模拟试题

小学一年级数学上册期末考试模拟试题 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

人教版一年级上册数学期末试卷 班级姓名成绩 一、填空题(第1小题 2分, 第2小题 5分, 3-4每题 6分, 5-6每题 9分, 共 37分) 1. (1).15里面有( )个十和( )个一． (2).3个一和1个十合起来是( )． 2. 苹果比梨多( )个，桃比苹果少( )个，梨比桃多( )个． 去掉( )个苹果，去掉( )个梨，三种水果的个数就同样多． 3. 在○里填上“＋”或“－”． 11＞8○5 8○7＜9 16○4＝20 14○4=10 14○10＜8 12＞6○5 4. 从6、7、8、15四个数中选出三个数,列出两道加法算式． 5. 6. 在○里填上“＜”、“＞”或“＝”． 9?3○9 11＋4○15 14＋4○14?4 7○6＋3 6?6○12 3＋9○5＋7 7＋8○10 5＋2○10?7 7＋4○6＋6

二、口算题(每道小题 10分共 20分 ) 1. 1443＝ 1882＝ 9＋2＋6＝ 6＋6＋6＝ 16?10＋4＝ 3＋9＋5＝ 9＋4＋5＝ 4＋4＋4＝ 4＋0＋6＝ 1669＝ 2. 3＋9＝ 5＋9＝ 5＋8＝ 4＋7＝ 6＋9＝ 12－10＝ 8＋8＝ 18－3＝ 5＋7＝ 6＋11＝ 三、应用题(1-7每题 5分, 第8小题 8分, 共 43分) 1. □○□=□(本) 2. 原来有7只猴子， 又跑来了6只， 现在有( )只 □○□=□(只) 3. 小军吃了5个苹果,还剩下3个,小军原有多少个苹果□○=□（个）

人教版小学数学一年级上册全册完整教案和计划

第一单元：准备课 单元教学内容：第一单元（第1——4页） 单元教材分析：本单元的教学内容是第2——5页的内容，第2、3页是一幅美丽的画面，图中有教师、学生、鲜花、树木、楼房，人和物的数目注意用到10以内的各数。新教材丰富的教学资源，不仅将数扩展到20，而且画面中，每个数量出现了多种角度数的话，还会数出很多，这就给予学生创设了充分观察、探究的空间。在教学中，注意采用多种形式，让学生数画中的事物，初步了解学生的数数的能力，并不要求都数到，只要教师心中有数，在学生数出以后能给及时正确的评价即可`。 单元教学目标： 1、在和谐愉悦的探讨氛围中，了解学生的数数和认数情况。 2、初步培养学生的观察能力，体验与人合作交流的快乐。 3、帮助学生了解学校生活，使学生感到数学来源于生活激发学生学习的兴趣。 4、充分利用材料资源，渗透思品教育。 单元教学重、难点： 1、学生数数的过程中，初步培养学生的的数感。 2、用多种形式，激发学生爱数学的情感。 3、引导组织好学生小组学习，使学生初步感知合作学习的快乐及要求。 单元课时安排：约2课时 第一课时第1节 教学内容：第2——5页（数一数） 教学目标： 1、在非常和谐愉悦的氛围中，初步了解儿童认数、数数情况。

2、通过观察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。 3、合学生体验与人合作、交流物快乐，初步培养学生的合作参与意识。 4、激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感，初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。 教学重、难点： 初步建立数感，培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参与的意识。 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣 教师拿出一封一份礼物————金龟子的信，让学生随着美丽的画面和动听的音乐听信： 亲爱的小朋友们，你们好，从今天开始，你们将成为一名真正的小学生了，在学校里，你们将会在老师的带领下，学到许许多多有用的知识，学会许多的本领，会面为一个对社会有着巨大贡献的人，你们高兴吗？数学书里都是一些有趣的游戏和活动，充满了神奇，学好数学非常有用，它可以帮助你解决一些你生活中的困难，你们想学习数学吗？那么，从现在开始，你们的数学陈老师将会把你们带进数学的王国里，让你们学好数学，用好数学，到那时，你们一定会成为一名出色的小学生的，你们有信心吗？ 二、认真观察，小组讨论，了解数数情况 出示书中第2——3页的画面。 1、这是什么地方？你认为它美丽吗？ 2、请你说一说：这幅图是什么意思？图上的物体分别有多少？（先小组讨论，互相说，教师深入到小组里了解情况，并且在个别组里探讨数数规律，然后再请小朋友说）

2020年小学一年级下册数学期末试卷

2020年小学一年级下册数学期末试卷 一、轻松填一填(20分) 1、所有的负数都在0的( )边，也就是负数都比0( );而正数都 比0( )。负数都比正数( )。 2、一个圆柱体底面半径是3分米，高是6分米，它的侧面积是( )平方分米，表面积是( )平方分米，它的体积是( )立方分米。 3、一个圆锥的底面直径6厘米，高10厘米，它的体积是( )立 方厘米。 4、如果a/b×c=1,那么a一定是，b和c成( )比例;当b一定时，a和c成( )比例。 5、根据A×B=B×4写出的比例式能够是( )，根据这个比例式判 断A,B的大小关系是( )。(A,B 均不为0) 6、我们学过的常用的统计图有( )统计图、( )统计图和( )统计图。 7、填上合适的计量单位名称。 一个人的身高约是1.80( ); 唱一首歌的时间大约是( ); 13个鸡蛋大约是1( )。 8、一个11位数中，至少有( )个数位上的数字是相同的。 二、我是小法官(10分) 1、三个连续自然数的和一定能被3整除。( ) 2、把4双鞋放进3个鞋柜中，一共有4种放法。( )

3、圆柱、长方体和正方体的体积都能用底面积乘高来计算。( ) 4、任意两个圆周长和直径之比，都能够组成比例。( ) 5、一条有刻度的直线叫做数轴。( ) 三、相信自己的选择(10分) 1、希望小学要把各班级向“希望工程”捐款情况做出统计，绘制( ) A、条形统计图 B、折线统计图 C、扇形统计图 2、下面各题中，两种量成反比例关系的是( ) A、a+b=10 B、a/b=10 C、ab=10 3、一只油桶可装汽油50升，是指油桶的( )是50升。 A、体积 B、表面积 C、容积 4、 5、大圆的半径与小圆的直径相等，大圆与小圆面积的比是( ) A、4 ：1 B、1 ：4 C、4 ：2 D、2 ：4 四、我是神算手 1、口算高速路(5分) 7.5+16.9= 36×5/12= 7/8+3/4= 24×5= 3.14×6= 3、脱式计算(能简算的简算)(16分) 12.7×0.8+7.3×80% 510÷【42×(5/6-3/7)】 49.2×18+50.4×18 3/5+7/11+2/5+4/11

小学一年级数学模拟试卷

科院附小小学一年级数学试卷 )题号一二三四等级 得分 小朋友们，一学期的学习生活已经过去一半儿了，你的数学学得怎么样呢?你一定想知道吧?好!那就马上进入数学王国吧! 一、(共21分) 1．看数继续画。(3分) 2．找规律填数。(6分) 785 3．填一填。(8分) (1)填“＞”、“＜”或“＝”(4分) 6○4 7○7 0○1 3＋3○9 2)在□里填上适当的数(4分) □＜2 9＞□3＝□□＋3＝5 4．比一比(4分) 长得高的画“√”，矮的画“○”。最轻的画“√”，最重的画“○”。

二、(共30分) 5．算一算，并给得数是3的格子用铅笔涂上颜色。(14分) 3＋7＝8＋2＝3＋6＝ 9－4－3＝ 8－2＝1＋9＝ 7－4＝ 3－0＝ 6－3＋4＝ 5＋4＝ 6－6＝9－7＝ 6．照样子填上合适的数(8分) 7．找朋友。(8分) 7－4 2＋8 5＋2 7＋2 4＋4 6＋4 10－1 3－0 3＋5 10－3 三、(共10分) 8．把一类的用线连起来(6分)

9．把不是一类的用△圈上。(4分) 四、(共39分) 10．看一看(10分) (1)男生( )人，女生( ) 人，一共( )人。 □＋□＝□ (2)男生比女生多( )人。 □－□＝□ 11．算一算(12分) □○□＝□□○□＝□ 12．试一试(6分) 车上有10人 现在车上有多少人？ □○□○□＝□

13．想一想(5分) 已经钓到3条了，再钓 到几条才能够10条呢? □○□＝□我算出来了，再钓到□条鱼就够10条了。14．(6分) 你能提出什么问题，用一道算式表示。 □○□＝□ 亲爱的小朋友，你已经顺利地走出数学王国，你成功了!那么你对数学有什么感受呢?请选择自己的真实感受画上“√”号 (1)数学太没意思了!( ) (2)数学真有趣!( ) (3)数学真有用!( ) (4)我最怕数学考试!( ) (5)我最喜欢上数学课。( )

最新人教版小学数学一年级下册教案

人教版小学数学一年级下册教案 人教版小学数学一年级下册全册教案 第一单元位置 第一课时 教学下（第1页） 教学目标： 1、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步 培养学生的空间观念 2、确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语言表达 3、初步培养学生按一定的顺序进行观察的习惯 4、初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识，使 学生在活动中获得积极的情感体验。 教学重点：能确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语文试表述 教学难点：让学生体验上下位置的相对性。 教学准备：动物分房图若干；四只动物头像若干；课件教学过程： 一、从生活经验出发，初步体会上下的含义，培养想象能力 1、看看我们的教室，你发现了什么？ 2、再看，你的上面有什么？ 3、想像：如果再往上看，再往上，穿透屋顶，穿透这栋 楼房，你的上面还会有什么？ 4、再看，你的下面是什么？继续往下想，你的下面还会1 有什么呢？ 5、揭示课题：今天就让我们来一起感受“上、下“ 二、创设情境，理解上下，初步培养空间观念。 1、创设情境（1），初步体会上下位置关系 A：深秋，大地丰收了，小兔子忙着收萝卜，准备回家过冬呢！课件显示：可爱的小鸟正忙着摘果子呢！课件显示 B：看它们的位置，你发现了什么？谁能完整的说一说，谁在谁的上面？谁在谁的下面？ 2、创设情境（2），初步体会上下位置关系的相对性A：大家说得好，小松鼠也想来听一听课件显示 B：观察：你还能用“上”或者“下”来说说它们现在的位置吗？先跟你的同伴说说看 C：再观察小松鼠的位置：说“小松鼠在上面”对吗？ “小松鼠在下面“对吗？，那怎样才能完整地用上和下来说小松鼠的位置呢？ 小结：看来，比的参照物不同，小松鼠的上下位置也不同。 3、创设情境（3），进一步体会上下位置关系的相对性。A：大家都说对了，小松鼠和小鸟高兴得在树枝了蹦上蹦下课件显示，松鼠和小鸟交换了位置 B：现在，你又发现了什么？还想知道什么呢？跟小组的同学说一说，比一比，谁问得好，谁答得好。 2

人教版2018年一年级下册数学期末考试卷(题)

2017-2018学年一年级下册数学期末试卷 （考试时间：80分钟 满分：100分） 一、我会算。（19分） 22 + 7 = 37 – 20 = 90 + 9 = 98 – 70 = 51 + 8 = 7 + 83 = 85 – 5 = 60 – 30 = 96 – 7 = 65 + 5 = 39 + 8 = 4 + 65 = 24 + 6 = 45 – 30 = 28 – 9 = 16 – 5 = 18 + 50 – 7 = 80 – 60 + 35 = 3 + 37 – 4 = 二、我会填。（每空1.5分、第10题2分、共44分） 1、如右图写作：（ ） 读作：（ ） 这个数是由（ ）个十和（ ）个一组成的。 2、从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位，读数和写数都要从（ ）位起。 3、4个一和5个十组成的数是（ ）。 4、最大的两位数是（ ），最小的两位数是（ ），它们之 间相差（ ）。 5、40比（ ）大1，比20多9的数是（ ）。 6、（1）6角=（ ）分 （2）5元3角+4元=（ ）元（ ）角 （3）1元3角=（ ）角 （4）60角=（ ）元 7、54个珠子，10个穿一串，能穿（ ）串。 8、找规律。 （1）、27 29（ ）33（ ）（ ）39 （2）、○●○●●○●●● 、 9、我会比。 （1）63○71- 8 （2）9+80 ○ 98 （3）3元○2元9角 10、在你认为合适的答案上画“√”。（2分） 红花有89朵，黄花比红花少得多， 黄花可能有多少朵？ 三、我会数，还会填。（10分） 题 号 一 二 三 四 总 分 得 分 评卷人 86朵 25朵 92朵

小学一年级的数学上册的模拟试题.doc

小学一年级数学上册专项练习二 一、想一想，算一算。 2＋ 9＝6＋ 5＝ 14－ 4＝ 3＋ 9＝ 10－ 3＋5＝ 6＋ 6＝7＋ 9＝8＋ 8＝4＋ 7＝5＋ 7－10＝ 8＋ 4＝9＋ 9＝5＋ 9＝4＋ 9＝7＋ 8－ 5＝ 16－ 6＝9＋ 4＝5＋ 6＝6＋ 9＝2＋ 3＋ 8＝二、想一想，填一填。 1、 （）（）（）（） 2、 19 17 10 3、1 个十和 4 个一是（） 2 个十是（） 17 里面有（）个十和（）个一 5 个一和 1 个十是（） 一个数个位5，十位上比它少4，这个两位数是（）4、在19、5、13、20、15、10、9、16 这些数中，比11 大，比18 小的数是：

5、在○里填上＞、＜或＝。 8－ 2○6 16○8+9 9＋ 5○ 9＋ 8 5＋ 8○12 6、6＋（）＝14 14○ 6＋ 7 3＋（）＝ 13 2+10○ 6+7 （）＋5＝ 12 6＋ 9＝（ ＋（） ）＋（）＝（）＋（）＝（）7、有 8 个▲，再画（）个▲，一共是13 个▲。 有 7 个★，○和★同样多，○和★一共有（）个。 8、在 8、9、 17、 10 中选三个数，写出两道加法算式和两 道减法算式。 □○□＝□□○□＝□ □○□＝□□○□＝□ 三、想一想，选一选。（ 8%） 1、与 16 最接近的数是几， 2、在得数最大的算式下面画“○”。 请在下面画“○” 18 17 13 145＋ 9 17-7 8＋ 76＋ 8

四、想一想，做一做。（ 36%） 1、 上面有三袋面包，小明买了其中两袋。小明最多买 （）只面包，小明最少买（）只面包。 2、 14 人 10 人人 个 □○□＝□□○□＝□ 18只 □○□＝□ 3、和一共有14只，它们可能各有多少只

新人教版小学数学一年级上册教材分析

小学数学一年级上册教材分析 一、内容变动 1.加强了准备性（主要体现在第一、二单元） （1）把实验教材中的第一、二单元合并为第一单元“准备课”。第一单元“准备课”包括数一数、比多少两部分内容。是由实验教材中的第一、二单元合并而成的。 数一数是原来的第一单元，主要目的是了解学生数数的情况和经验。比多少是原来第二单元“比一比”的内容，而原来第二单元的“比高矮”“比长短”与数学学习的关系不是很大，被删去了。（2）将“位置”由一年级下册提前到一年级上册。 第二单元位置，主要是认识“上下、前后、左右”。是从一下移过来的，而原来“位置”中“左右的相对性”以及“用第几行第几列确定物体的位置”则删去了。 2.降低了难度 （1）平面、立体图形的认识分散编排。 认识图形原来包括：认识立体图形和平面图形，主要是加强立体图形和平面图形之间的联系。但在实验过程中老师们反映：学生一下子接触的图形太多，认识辨别难度较大，不易掌握。因此现在本册先认识立体图形，一年级下册再认识平面图形。（2）只认识整时。 “认识钟表”原来包括：认识整时和半时，但实验过程中教师普通 反映：半时的认识比较困难，我们把“半时”的认识移到了二年级上册。本册只认识“整时”。二、编排特点 1. 各领域内容穿插编排，互相搭配。 这也是全套教材的一个特点。这册教材共九个单元，从内容上来看，可以分为准备性知识（第一、二单元）、数与代数（第三、五、六、八单元）、图形与几何（第四单元）、综合与实践等内容。这些内容穿插安排，互相搭配。如数与代数一共有四个单元，都相隔一单元，使同一领域的内容从总体上有所变化，这样学生学起来，既轻松又不觉枯燥。并且每册第一单元尽可能安排内容比较少、活动性强的单元，给一定过渡时间，让玩了一个假期的学生慢慢地恢复学习状态。 2.加强了对知识的整理。 ·大的单元（多个知识点）后面都安排了一个“整理和复习”（1-5增加了）。 ·具体编排上，给出整理的线索，引导学生自己整理、总结。如对所学计算的整理，每次都给出线索 3.增加了数学的背景知识（p60、p72）。 教材结合学生所学的内容安排了一些数学背景知识,以丰富学生对数学知识的认识。如P60介绍用算筹表示数的方法，p72简单地介绍古埃及的象形数字。 4.解决问题突出对一般过程和一般思路的体验。 对于解决问题，义务教材太强调技巧，而课标实验教材太强调情境创设，都没有把落脚点放在问题解决的一般过程上。这次修订我们对解决问题进行了研究，总结了以往教材、教学经验，借鉴了国外教材的一些做法，形成了现在的解决问题的编排思路：体现解决问题的完整过程，让学生通过体验，了解解决问题的一般过程和一般思路。 5.练习注意前后知识的联系。 ·带着前面的内容进行练习为后续知识的学习做铺垫（p68凑十的、p80第3题是10加几的、p71、p72第6题，为乘除法的学习积累感性经验）。 6.注重知识的渗透。 ·如填未知加数（原来作为例题安排在6-10的加减法中，但深不深浅不浅，教学的度不好把握，渗透在各部分知识的练习中。p56暗示了未知加数，在直观图的提示下容易填出得数、P63通过画一画帮助学生填出未知加数、p68借助数的组成）。 7.为教学评价提供线索。 评价是老师们非常重视又感觉难以把握的问题，因此在研究了老师们的一些经验以及国内、外教材的做法基础上，我们在每个单元的最后安排了一个评价版块，给老师们如何引导学生自我评价提供一点思路和线索。 第一单元准备课（一）教材内容◇数一数◇比多少 （二）教材说明和教学建议 1．数一数。通过数数活动，初步了解学生的数数情况，并使学生初步学会数数的方法。 ◇数数的资源非常丰富。安排一个校园场景，有非常丰富的数数资源，包括数量在1-10的各种事物，每个数量的事物都不止一种。在教材中我们给出人物数量是20，以便老师更好地了解学生的数数情况。·充分地观察、充分地数。·对数数方法进行指导。·组织学生数一数身边的事物。 ◇给出了1～10十个数字，了解学生认数字情况·数字什么时候出示可以灵活把握。◇把握好教学要求。

新人教版一年级小学数学全册奥数(教师版)

新人教版小学数学一年级全册 奥数 （可编辑可打印） 附参考答案 第一章 数一数 第1讲 看图数一数 【专题导引】 数学上有很多重大的发现和疑难问题的解决都离不开推理，学会了推理，能使小朋友们头脑更灵活，变得更聪明。 这一周我们将共同研究简单推理的初步知识，今后我们将进一步去学习，希望大家能够多观察、多动脑、多分析，培养我们的观察能力和分析能力。 【典型例题】 【B1】填空。 2个 =（ 4 ）个 【试一试】填空。 =

1. 2. 【试一试】想想填填。 【B3】填空。 (1) ○＋4=9 ○=( 5 ) □＋○ =15 □=( 10 ) (2)○－□=2 □=( 3 ) 7＋□=10 ○ =( 5 ) = = = = （ 6 ）个 2个 = ( 6 )个 = = = （ 6 ） 换 换 换 （ 6 ）只

【试一试】填空。 (1)☆－△=6 ☆=( 10 ) △＋3=7 △=( 4 ) (2)6＋▲=11 ▲=( 5 ) ▲＋□=17 □=( 12 ) 【A1】 ○＋○=4 ○=( 2 ) △＋○=10 △=( 8 ) △＋□=13 □=( 5 ) 【试一试】 1．△＋△=6 △=( 3 ) ☆－△=6 ☆=( 9 ) 2. ◇＋◇＋◇=9 ◇=( 3 ) ◇＋★=15 ★=( 12 ) ●－★=2 ●=( 14 ) 【A2】填空。 ○＋○＋△=7 ○=( 2 ) ○＋○＋△＋△=10 △=( 3 ) 【试一试】填空。 1.●＋★＋★=12 ★=( 5 ) ●＋●＋●＋★＋★=16 ●=( 2 ) 2.△＋□＋□=8 △=( 2 ) △＋△＋□＋□＋□=13 □=( 3 ) 课外作业

小学一年级数学模拟试卷1

小学一年级数学模拟试卷 (限时： 题号一二三四等级 得分 ?你一定想知道吧?好!那就马上进入数学王国吧! 一：(共21分) 1．看数继续画。(3分) 2．找规律填数。(6分) 7 8 5 3．填一填。(8分) (1)填“＞”：“＜”或“＝”(4分) 6○4 7○7 0○1 3＋3○9 2)在□里填上适当的数(4分) □＜2 9＞□3＝□□＋3＝5 4．比一比(4分) 长得高的画“√”：矮的画“○”。最轻的画“√”：最重的画“○”。

二：(共30分) 5．算一算：并给得数是3的格子用铅笔涂上颜色。(14分) 3＋7＝8＋2＝3＋6＝ 9－4－3＝ 8－2＝1＋9＝ 7－4＝ 3－0＝ 6－3＋4＝ 5＋4＝ 6－6＝9－7＝ 6．照样子填上合适的数(8分) 7．找朋友。(8分) 7－4 2＋8 5＋2 7＋2 4＋4 6＋4 10－1 3－0 3＋5 10－3 三：(共10分) 8．把一类的用线连起来(6分)

9．把不是一类的用△圈上。(4分) 四：(共39分) 10．看一看(10分) (1)男生( )人：女生( ) 人：一共( )人。 □＋□＝□ (2)男生比女生多( )人。 □－□＝□ 11．算一算(12分) □○□＝□□○□＝□ 12．试一试(6分) 车上有10人 现在车上有多少人？

□○□○□＝□ 13．想一想(5分) 已经钓到3条了：再钓 到几条才能够10条呢? □○□＝□我算出来了：再钓到□条鱼就够10条了。14．(6分) 你能提出什么问题：用一道算式表示。

□○□＝□ 亲爱的小朋友：你已经顺利地走出数学王国：你成功了!那么你对数学有什么感受呢?请选择自己的真实感受画上“√”号 (1)数学太没意思了!( ) (2)数学真有趣!( ) (3)数学真有用!( ) (4)我最怕数学考试!( ) (5)我最喜欢上数学课。( )

90_人教版小学数学一年级上册全册完整教案

一年级数学上册教学计划 一、 本册教材包括下面一些内容：准备课、位置、10以内数的认识和加减法，认识图形、11-20各数的认识、认识钟表、20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。 二、教学目标 1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、会写0-20各数。 2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“=”、“>”、“<”，会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 6、通过直观演示和动手操作，认识“上、下”、“前、后”、“左、右”的基本含义，会用“上、下”、“前、后”、“左、右”描述物体的相对位置。 7、初步认识钟表，会认识整时和半时。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9、认真作业、书写整洁的良好习惯。 10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 三、教学重、难点 这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法（一般总称一位数的加法和相应的减法）是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础，是小学体会数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。 五、教学措施 1、重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材。 （1）注意注意以学生的已有经验为基础，提供学生熟悉的活动情境以帮助

最新人教版一年级下学期数学期末测试题

人教版一年级下册数学第期末试卷 姓名 班别： 成绩： 一、我会填。 1、 小鸭在小鸟的（ ）面，小马在小鸟的（ ）面。 2、一个三位数百位是1，个位和十位都是0，这个数是（ ），读作（ ）。 3、在正确答案下面打“√” ○的上面是（□ ☆ ） ○的左面是（□ ） ○的下面是（□ ☆） ○的右边是（ ） 4、 （ ）元（ ）角 （ ）元（ ）角 5、18个小朋友排队做操，从左数起，小芳排在第9位，从右数起，她排在第( )位。 6、写出78后面连续的四个数：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 7、1张100元可以换（ ）张50元，或（ ）张10元，或（ ）张20元。 8、写出4个十位上是5的两位数： 、 、 、 。 9、我们上一节课要用( )分钟,课间休息( )分钟,再加上( )分钟就是1小时，也就是说：1时=( )分.

二、看图列式。 1、 ＝ （个） 2 、 3 、 3、 ４、 棵 20 只 ＝（棵） 三、选择题。（把正确答案的序号填在括号里） 1、小林用画“正”字的方法，统计自行车的辆数：正正正正一， 结果是（） A、20辆 B、5辆 C、21辆 2、一个数比80少5，这个数是（）。 A、85 B、75 C、70 3、比36多50的数是（）。 更多免费资源下载绿色圃中小学教育网https://www.wendangku.net/doc/d78221517.html, 课件|教案|试卷|无需注册 A、86 B、14 C、24 ＝ ）

四、写出下面钟面上所表示的时刻。 五、 1、34＋30＋9 = 18－9－３＝ 46－8＋７＝ 26－3＋8＝ 86＋6－52＝ 73＋20－60＝ 2、46角=（ ）元（ ）角 7元＋5元=（ ）元 3元4角=（ ）角 6角＋8角=（ ）元（ ）角 六、连一连。 后面的面 左边的面 下面的面 七、解决生活中的问题。 1、 一盒笔多少钱？ = （ ） 2、原来有35个桃子， 还剩几个桃？ 大约是几时： 过5分是：

最新教科版小学一年级数学下学期期末模拟考试卷

一年级数学期末模拟考试卷 一、填空。（每空1分，共26分） 1. 一个数，个位上的数字是6，十位上的数字是2，这个数是（）。 2. 73是有（）个十和（）个一组成的，70里面有（）个十。 3. 最大的两位数是（），最小的两位数是（）。 4. 20,30,40，（），（）。 （）（） 5. 一张和一张一共是（）元。 一张能换（）张。 6. 2.3元＝（）元（）角42角＝（）元（）角 3角＋9角＝（）元（）角1元8角＝（）角用做成一个，数字4的对面是数字（）。 7. 我是第1组第5个 我是第（）组第（）个我在小明的（）面。 8. 有15名学生站成一横行，从左往右数，小红站在第9个，从右往左数，她站在

第（）个。 二、口算。（每题1分，共20分） 72＋9＋6＝（）74－8＝（）56＋7＝（）23－6＝（） 89－8－7＝（）18＋5＝（）22－4＝（）31－5＝（）36－7－9＝（）35＋20＝（）9＋28＝（）68－9＝（）21＋9－4＝（）40－10＝（）67＋8＝（）36＋9＝（）三、比较大小。 46＋8 52 57－30 12＋9 60＋20 80 5角 5元 7元 68角38＋9 42 1小时 59分钟59元 5元9角四、图形的拼组。（共6分） （）块（）块 上面两幅图中，有（）个，有（）个，有（）个，有（）个。 五、用两种方法表示时间。（每空1分，共10分）

第三个钟面再过15分钟是（），第四个钟面再过20分钟是（）。 六、统计。（共8分） 下面是一年一班各运动队的人数统计图。 1、一共调查了（）名学生。 2、参加（）的人数最多，参加（）的人数最少。 3、篮球队的人数比足球队的人数多（）人。 4、请你再提出一个数学问题，并列式计算。 七、解决问题。（共24分） 1、小猫钓了19条鱼，跑了5条，又钓了4条。现在小猫还有多少条鱼？

苏教版一年级下册数学期末试卷

苏教版一年级下册数学期末试卷 1、口算（16分） 36+40= 71-6= 31+8= 5+37= 64-40= 5+47= 100-20= 59+7= 26+8= 6+52= 63-10-7= 48-2+5= 20+40+6= 59-7+8= 24-3+8= 39-4+9= 2、用竖式计算（12分） 81-39= 50-42= 7+33= 38+54= 二、填一填（35分） 1．3个一和5个十合起来是（ ），100里面有（ ）个十。 2. 从十开始，十个十个数，70前面的一个数是（ ），90后面的一个数是（ ）。 3、在 填上“=”“＜”“ ＞”。 元角 9角9分元 4、比73少30的数是（ ），（ ）比25大30，74比（ ）大40。 5、和70相邻的两个数是（ ）和（ ）。

6、写出三个个位上都是4的两位数，并按从大到小的顺序排列。 7、将下列的人民币从小到大排列。 2元9角、5元、8角9分、6分、1元1角、7角 8、1张50元可以换（ ）张20元和（ ）张10元； 2张5角和2张1角合起来是（ ）元（ ）角。 9、写出17到33之间的双数（ ）。 三、画一画（4分） 1、分成一个平行四边形和一个三角形 2、分成3个三角形 四、填表（6分） 五、想一想（27分） 1、下车7人后，车上还剩38人，车上原来有多少人？ 2、学校有75个皮球，借走一些后还剩40个，借走多少个？ 3、一只书包28元，一件衣服54元。 （1）衣服比书包贵多少元？

（2）妈妈买一件衣服和一只书包付80元，够不够？ 不够4、图（略） (1)一把 手枪 和 一个 娃娃 一共多少元？ （2）最贵的物品比最便宜的贵多少元？ （3）小方买一个小熊，找回12元，他付了多少钱？ （4） 小青付了50元，找回14元，他买了（ ）。 算式是： （5）你还能提出哪些问题？ 时间不多,赶快检查吧!

一年级数学模拟试题

学校 班级 姓名 学号 . 密 封 线 内 请 不 要 答 题 2017~2018学年度第一学期一年级期末模拟练习 数学试题 （考试时间：60分钟，总分：100分） 一、填一填。（17分） 1.（ ）和7合成10。 2. 与19相邻的两个数是（ ）和（ ）。 3. 20里面有( )个十。 4. 比10小1的数是( )，7比( )大1。 5. 从8、3、4、5、13、7这6个数中选出3个数，写两道加法和两道减法算式。 □+□=□ □+□=□ □-□=□ □-□=□ 6. 10个小朋友排成一队，从前往后数，小强排第3。小强后面有（ ）人。 7. 把8根短绳两两打结连成一根长绳，需要打（ ）个结。 8. 写出计数器表示的数。 上面三个数中， 最大， 最小 二、小电脑。（20分） 7+5= 10＋9= 10－4= 3＋5＋9= 14－4－2= 6＋3= 5＋9= 4＋6= 8＋8＋4= 6－6＋6= 12－10= 8＋6= 6＋7= 9－4＋8= 3＋5＋8= 4＋7= 3＋8= 18－10= 10＋9－7= 7＋8－10=

三、在○里填上“＞”“＜”或“＝”，在 里 填上 合适的 数。（9分） 10－ 2 7 ＋2 3＋ 7 10－ 1 6 10－9 8= － 12= + 7= + 3＋ =8＋ 7－ =8－ 6＋ = ＋9 四、看图写出两道加法和两道减法算式。（8分） □○□=□ □○□=□ □○□=□ □○□=□ 五、数一数。（8分） 六、选一选。(在正确答案的方框里打√)。（ 8分） 1．哪根长一些？

2．下面哪种物体滚的最快？ 3.谁更接近20？ 13 18 □ □ □ □ 4. 3+（ ）＞10，（ ）里可以填什么样的数? 比7小的数 7 比7大的数 □ □ □ 七、解决问题。（ 30分） 1. □○□=□ □○□=□ 2. 树上原来有7只鸟，又飞来5只，树上现在有多少只鸟？ □○□=□（只） 3. 还有几盆花没有浇？□○□=□（盆） 原有 吃掉 还剩 8个 3个 ？个 一（1） 一（2） 一共 8个 7个 ？个

人教版小学数学一年级上册单元测试1 (2)

第一、二单元检测 1． 数shù 点diǎn 连lián 线xiàn 。 2．kàn shùtúsa 3．画 一 画。 (1)高的画“△”，矮的画“○”。 (2)长的画“ (3) 4．数shǔ 一yì 数shù，把bǎ 缺quē 少shǎo 的de 来lái 。 (1) 3 ____________________________

(2) 8 ____________________________ (3) 6 ____________________________ (4) 9 ____________________________ (5) 4 ____________________________ 5．对duì 的de 打dǎ“√”，错cu? 的de 打dǎ “×”。 (1) 比多。 ( ) (2) 和同样多。 ( ) 6．把bǎ 同t?nɡ 样yànɡ 多duō 的de 连lián 起qǐ 来lái 。 7．按àn 要yāo 求qiú 画huà “○”。 (1)和同样多：_____________________ (2)比多：_________________________ (3)比少：_________________________

8．涂tú 一yì 涂tú 。 (1)最长的涂黄色。 (2)爬得最高的涂红色。 (3)苹果最多的树涂绿色。 (4)最长的涂上蓝色。 9．比bǐ 一yì 比bǐ，数shǔ 一yì 数shù 。 (1)小葵花再长( )格就和大葵花一样高了。 (2)小鱼再长( )格就和大鱼一样长了。

2017人教版小学一年级下册数学期末试卷

人教版小学一年级下册数学期末试卷 时间60分钟 一、填空（26分） 1. 68里面有（ ）个十和（ ）个一。 2.一个数的个位上是4，十位上是8，这个数是（ ）。 3.一个十和4个一组成（ ）；10个一和1个十合起来是（ ）。 4.10个一是（ ），10个十是（ ），100里面有（ ）个十。 5.最小的两位数是（ ），最大的两位数是（ ）。 6. 78后面的第5个数是（ ），54前面的第3个数是（ ）。 7. 68里面的“6”在( )位上,表示( )个( ); “8”在( )位上,表示( )个( )。、 9. 按规律填数或画图。 二、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。（10分） 26+40○65 27+30○30+27 80○4+40 50-5○50-6 57○35+20 68○74-8 75-20○55 92○30 32+20○60 89○99-10 三、看谁算的对。（15分） 51－6= 68－8= 50+30= 5+28= 28+6= 49－30= 32－6= 90+10= 60－60= 10+43= 75－0= 38－3= 66－40－6= 18－10+60= 20+56－60= 四、算一算，我是谁？（9分） 五、比比谁聪明。（40分） 1.小芳折了48只纸鹤，小冬折了20只纸鹤，要送给幼儿园的小朋友，小朋友共有60人，他们折的纸鹤够吗？够□ 不够□

2. 3.草地上有20只白鸽子，38只黑鸽子。 （1）黑鸽子比白鸽子多多少只？ （2）黑鸽子有10只飞上天，20只飞进窝，草地上还有多少只？ 4.一本小说30元，爸爸买一本付了50元，应找回多少元？ 5.学校开展卫生大扫除活动。一年级来了45人，二年级来了30人，三年级来了38人。（1）一年级比二年级多来了多少人？（2）二年级比三年级少来了多少人？

小学一年级数学第二学期期末考试模拟试卷

小学一年级数学第二学期期末考试模拟试卷 Revised by Liu Jing on January 12, 2021

小学一年级数学第二学期期末考试模拟试卷 一、填空：（25分） 1、小星前面是小东，小东在小方的后面。从前面数小方排第（），小星排第（），小东排第（）。 2、54里面有（）个十和（）个一，和它相邻的两个数是（）和（）。 3、一个两位数，从右起第一位上是5，第二位上是9，这个数是（），读作（），它前面第五个数是（），它后面第五个数是 （）。 4、时针指向7，分针指向12，这时是（）时。 5、4元5角-3元=（）元（）角 7元8角+1元2角=（）元 6、比48多15的数是（），比37少14的数是（）。 7、先找规律，再填数。 （1）1,6,11,16，（），（），（）。 （2）81,71,61，（），（），（）。 8、在4、7、9三个数字中，任选两个组成两位数，其中最大的是（），最小的是（）。 二、判断：（10分） 1、百位是右边起的第三位。（） 2、妈妈去买芹菜花了3元钱，买肉花了8元5角，一共花了12元钱。（） 3、33中的两个“3”都表示3个“十”。（） 4、在减法算式里，减数是15，差事10，被减数是20。（）

5、比35大且比40小的整数有3 6、3 7、3 8、39，共4个数。（） 三、选一选（15分） 1、爷爷今年65岁，奶奶今年62岁，爷爷的年龄比奶奶（）。 A、大一些 B、小一些 C、小得多 2、小星有16个苹果，小明有10个苹果，小星再给小明（）个两人就一样多了。 A、6 B、4 C、3 3、25比（）多15。 A、9 B、10 C、11 4、83-30的得数与（）的得数相等。 A、30+30 B、30+23 C、40+23 5，接下去是（）。 A、 四、计算：1、直接写得数：（6分） 17-8= 18-9= 18-7= 16-9= 15-8= 36-20= 2、我能用竖式计算（12分）。 53+18= 62-19= 79-20= 3、列式计算（12分） （1）、本 7本（2）29元元角 33本 64元5角

人教版一年级下册数学期末考试试题及答案

人教版一年级下册数学期末考试试卷 1．读一读，写一写。 读作：_____ 写作：____ 读作：_____ 写作：____ 读作：_____ 写作：____ 2．按规律填一填。 （1） （2） 3．93里面有（______）个十和（______）个一；6个一和4个十组成（______）。4．100减去（____）个十是20。3个十和（____）个十合起来是80。 5．一个正方形对折1次可以剪成（_____）个同样的三角形，或剪成（_____）

个同样的长方形。 6．在里填上“＞”“＜”或“＝”。 27角30分10元2角10元2分8元8角88分 84－684－60 27＋5016＋50 57＋37＋53 7．买一个要16元，刚好可以选（________），买一盒要10元5角，刚好可以选（________）。 8．把9角、50元、9元、1元、50角按从大到小的顺序排列是： （_____）>（_____）>（_____）>（_____）>（_____） 9．下图缺了（____）块． 10．最少用8个相同的小正方形才能拼成一个大正方形。（_______） 11．两个三角形一定可以拼成一个平行四边形。（________） 12．小明买了一本18元的书，他付了2张9元的钱。（______） 13．89添上1后是90，100减少1后是99。（____） 14．圆是一条封闭的曲线。（______） 15．人民币单位之间的进率都是10。（____）16．35－7－8与35－(7＋8)的结果相等．（____）17．一个数个位上的数字是1，十位上的数字比个位上的数字多5，这个数是（）。 A．51 B．61 C．15 18．下面各数中，与60最接近的数是( )。 A．58 B．65 C．70

小学一年级数学上册期末考试模拟试题

人教版一年级上册数学期末试卷 班级姓名成绩 一、填空题(第1小题2分, 第2小题5分, 3-4每题6分, 5-6每题9分, 共37分) 1. (1)15里面有()个十和()个一。 (2)3个一和1个十合起来是()。 2. 苹果比梨多()个，桃比苹果少()个，梨比桃多()个。 去掉()个苹果，去掉()个梨，三种水果的个数就同样多。 3. 在○里填上“＋”或“－”。 11＞8○58○7＜916○4＝20 14○4=1014○10＜812＞6○5 4. 从6、7、8、15四个数中选出三个数,列出两道加法算式。 5. 6. 在○里填上“＜”、“＞”或“＝”。 93○911＋4○1514＋4○14

4＋7○6＋36＋6○123＋9○5＋7 7＋8○105＋2○1077＋4○6＋6 二、口算题(每道小题10分共20分) 1.14－4＋3＝18－8＋2＝ 9＋2＋6＝6＋6＋6＝ 16－10＋4＝3＋9＋5＝ 9＋4＋5＝4＋4＋4＝ 4＋0＋6＝16－6＋9＝2.3＋9＝5＋9＝ 5＋8＝4＋7＝ 6＋9＝12－10＝ 8＋8＝18－3＝ 5＋7＝6＋11＝ 三、应用题(1-7每题5分, 第8小题8分, 共43分) 1. □○□=□(本) 2. 原来有7只猴子， 又跑来了6只， 现在有()只？ □○□=□(只) 3. 小军吃了5个苹果,还剩下3个,小军原有多少个苹果？

□○=□（个） 口答：小军原有_____个苹果。 4. 同学们要种14棵树,已经种了10棵,还要种多少棵？ □○□=□（棵） 口答：还要种_____棵。 5. 同学们在马路两边各插了8面小旗,一共插了多少面？ □○＝□（面） 口答：一共插了______面。 6. 7. □○□=□(支) 8. 看图列出两个加法算式和两个减法算式并计算．(其中1只大猴子，6只小猴子)

人教版小学数学一年级上册教案全集

人教版小学数学一年级上册教案全集 第一单元数数 单元教学内容：第一单元（第2----5页） 单元教材分析： 本单元的教学内容是第2——5页的内容，第2、3页是一幅美丽的画面，图中有教师、学生、鲜花、树木、楼房，人和物的数目注意用到10以内的各数。新教材丰富的教学资源，不仅将数扩展到20，而且画面中，每个数量出现了多种角度数的话，还会数出很多，这就给予学生创设了充分观察、探究的空间。在教学中，注意采用多种形式，让学生数画中的事物，初步了解学生的数数的能力，并不要求都数到，只要教师心中有数，在学生数出以后能给及时正确的评价即可。单元教学目标： 1、在和谐愉悦的探讨氛围中，了解学生的数数和认数情况。 2、初步培养学生的观察能力，体验与人合作交流的快乐。 3、帮助学生了解学校生活，使学生感到数学来源于生活激发学生学习的兴趣。 4、充分利用材料资源，渗透思品教育。 单元教学重、难点：

1、学生数数的过程中，初步培养学生的的数感。用多种形式，激发学生爱数学的情感。 2、引导组织好学生小组学习，使学生初步感知合作学习的快乐及要求。 教学准备：课件、卡片等。 单元课时安排：约1课时。 第一课时数一数 教学内容：第2——5页（数一数） 教学目标： 1、在非常和谐愉悦的氛围中，初步了解儿童认数、数数情况。 2、通过观察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。 3、合学生体验与人合作、交流物快乐，初步培养学生的合作参与意识。 4、激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感，初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。 教学重、难点：

初步建立数感，培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参与的意识。 教学准备：课件，学生分成四人一小组。 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣 教师拿出一份礼物————金龟子的信，让学生随着美丽的画面和动听的音乐听信：亲爱的小朋友们，你们好，从今天开始，你们将成为一名真正的小学生了，在学校里，你们将会在老师的带领下，学到许许多多有用的知识，学会许多的本领，会成为一个对社会有着巨大贡献的人，你们高兴吗？数学书里都是一些有趣的游戏和活动，充满了神奇，学好数学非常有用，它可以帮助你解决一些你生活中的困难，你们想学习数学吗？那么，从现在开始，你们的数学胡老师将会把你们带进数学的王国里，让你们学好数学，用好数学，到那时，你们一定会成为一名出色的小学生的，你们有信心吗？ 二、认真观察，小组讨论，了解数数情况 课件出示书中第2——3页的画面。课件\数一数课件 1、这是什么地方？你认为它美丽吗？ 2、请你说一说：这幅图是什么意思？图上的物体分别有多少？