生物
八年级上册生物复习提纲
第15章动物的运动
1、动物的运动：对动物的自身生存和种族繁衍都有重要意义.
动物的栖息环境大体上可分为：水中、陆地和空中三大类,生活在不同环境中的动物,其运动方式与生活环境相适应的现象.
水中动物的介绍有：草履虫,水母,乌贼,青蛙等.鱼类的前进主要依靠尾部与躯干部的作用. 水中: 动物的主要运动方式：游泳（游动）
陆地：爬行、行走、奔跑和跳跃
爬行：如蜗牛、马陆、蛇（特点：四肢不能将身体支撑起来）
行走：如猫、够、大象、马. 记住：行走不是人类所特有的运动方式（能行走就能奔跑）. 跳跃（特点：后肢较发达）如青蛙,袋鼠,跳蚤等
空中：飞行动物的类别：鸟类,昆虫与蝙蝠（借助翼膜飞行）等
注：飞行不是鸟类特有的运动方式.
鸟类飞行的基本方式：鼓翼飞行与滑翔（省力的方式）（一对翅）
昆虫一般是两对翅（飞行）（三对足-爬行,有的后肢发达如蝗虫、蟋蟀还可以跳跃；
有的幼虫在水中时还可以游泳）
2、动物运动的形成：
▲运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成.（神经系统的调节与其他系统的配合）
▲运动系统起着支持、保护和运动的作用.
▲骨的结构：包括骨膜、骨质和骨髓三部分
▲骨膜中含有血管、神经以及成骨细胞等,其中血管为骨提供营养,成骨细胞与骨的长粗和骨折的修复有关（骨的长粗与再生有关）
▲骨质包括骨密质与骨松质
骨密质：位于骨干外周部分的骨组织,致密坚硬,白色,有较强的抗压能力；
骨松质：位于骨干内侧和骺端的骨组织,呈蜂窝状（一生容纳红骨髓）,红色.
▲骨髓：幼年时骨髓腔与骨松质内的骨髓都为红骨髓,有造血功能；
骨髓腔内的红骨髓被脂肪取代,称为黄骨髓,暂时性失去造血功能,在一定条件下可恢复造血功能；
终生具有造血功能的红骨髓位于骨松质内.
▲骨的生长包括两个方面：长长和长粗.
骨膜内层的成骨细胞,与骨的长粗和骨折的修复有关；骺端软骨层的细胞与骨的长长有关. &人体内的钙约有99%以骨盐形式沉积在骨组织内,骨是人体最大的“钙库”.
▲骨的成分和特性
时期有机物无机物骨的特性
儿童少年期多于1/3 少于2/3 弹性大,硬度小,不易骨折,易变形
成年期约占1/3 约占2/3 既坚硬又有弹性
老年期少于1/3 多于2/3 弹性小,易骨折
骨质中的有机物主要是骨胶蛋白,它使骨具有韧性.
▲关节的结构：(结合图形记忆)
关节头
关节面覆盖着一层关节软骨.
关节窝
关节囊：由结缔组织构成.
关节腔：内有滑液,能减少关节面之间的摩擦
▲使关节运动灵活的结构特点：关节面上覆盖着一层表面光滑的关节软骨,缓冲运动时的震动与减少运动时的摩擦. 关节腔内的滑液可减少关节面之间的摩擦.
▲使关节牢固的结构特点：关节头、关节窝外有由结缔组织组成的关节囊,还有韧带加固. ▲每块骨骼肌是一个器官,包括肌腱和肌腹两部分.
肌腱：由结缔组织构成,分别附着于相邻的骨上.
肌腹：属于肌肉组织,是骨骼肌收缩的部分,内有血管和神经
▲骨骼:
人体有206块骨,全身的骨由骨连结构成骨骼
▲躯体运动：
是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力形成的.
骨骼肌收缩时,牵引骨绕着关节活动,从而产生运动,这一过程是神经系统的支配下完成.
骨骼肌大多附着于关节周围,一个运动通常是由多块骨骼肌协调完成的.
其中屈肘与伸肘都是在两组以上肌群协调下完成.
记住特例：
手臂自然下垂时,肱二头肌与肱三头肌都舒张；手臂提重物时,肱二头肌与肱三头肌都收缩；屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张, 伸肘时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张.
▲运动所需消耗的能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解.
第16章动物的行为
1、动物的行为：动物体在内外刺激下所产生的活动表现.如动物的运动、鸣叫、身体姿态或颜色的变化
动物的行为：受神经系统与激素的调节,受遗传物质的控制,这是在漫长的进化（自然选择）中逐渐形成.
根据动物行为的发生,动物的行为可分为先天性行为和后天学习行为.
最简单的学习行为是一种习惯化（乌鸦见到稻草人前后行为的变化）.
2、根据动物行为的功能,动物的行为可分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为、社群行为等.（懂得举例和分辨）
注意：攻击行为与防御行为的本质区别为：是否为同种动物.
记住：动物行为有利于个体生存和种族的延续.
特别记住社群行为（判断动物群体是否是一个社群：群体中是否有首领,群体中是否有分工合作）
▲判断群体的行为是否是社群行为,就看它的行为是否为群体服务,如工蜂的“群起而攻之”从个体上来说是一种防御行为,从群体上来看,是一种社群行为,还有工蜂的觅食行为也是一样的情形.
3、动物行为的研究：
研究动物行为的方法主要有观察法和实验法.（懂得分辨）
要明白做一些实验验证某一问题时的步骤：
提出问题（假设）------根据假设,设计实验------观察实验现象,作记录------通过分析实验现象,经过推理总结作出结论.
那么为了减少偶然性,一般要设置一个对照组.
▲动物行为研究案例：
法布尔对昆虫的研究（观察法为主）（法国昆虫学家）
弗里施对蜜蜂色觉的研究（实验法）（奥地利利动物学家,动物行为学的杰出学者）
-----通过颜色卡片来验证蜜蜂的色觉.
廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究（英国籍荷兰动物学家）
劳伦斯对小野雁学习行为的研究（奥地利学者,“现代动物行为学之父”）
▲观察法与实验法的本质区别：是否对研究对象（动物）施加外界影响.
联系：实验法是以观察法为基础,离不开观察法.
第17章生物圈中的动物
生物圈中已知的动物约有150多万种.我国脊椎动物的种类有6300多种,占世界脊椎动物种类的14%.
1、动物在生物圈中的主要作用：
A 促进生物圈的物质循环（将直接或间接以绿色植物为食,所以被称作为消费者）
B 对植物的积极作用：帮助植物传播花粉,使植物顺利受精,促进植物的生长与繁殖
C 在维持生态系统的生态平衡中起着重要的作用.
生态平衡：在生态系统中,各种生物的数量与各自所占的比例总是维持在相对稳定的状态
食物链与食物网：在一定自然区域内各种生物之间,各种生物之间的复杂的捕食与被食的营养联系形成食物链与食物网.生物之间这种相互依赖、相互制约的关系,使各种生物种群的数量趋于平衡,从而促进生物之间的协调发展.
生物圈中的任何一种动物,与它栖息的环境都是相互作用的.动物不仅适应环境,从环境中获得生活必须的物质与能量,而且能够影响和改变环境
2、我国的动物资源：
我国许多的特有珍稀动物：哺乳类——大熊猫、金丝猴、扭角羚、白唇鹿、白鳍豚.鸟类——褐马鸡、黑颈鹤.爬行类——扬子鳄.两栖类——大鲵.鱼类——白鲟、中华鲟.
大熊猫---哺乳类,国家一级保护动物,只见于我国四川、甘肃、陕西等省.在四川省建立了卧龙自然保护区；
扭角羚---国家一级保护动物,只见于四川、甘肃、陕西、西藏等.
褐马鸡---国家一级保护动物,主要分布在山西吕梁山脉与河北西北部等山地.
扬子鳄---古老的爬行类,被誉为“活化石”.
& 动物多样性包括：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性.其中,遗传多样性是基础；生态系统多样性为生物的生存提供栖息环境.
保护动物的多样性要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定保护战略和采取保护措施.最根本的是保护生态系统多样性.
& 动物多样性的保护措施包括：就地保护、易地保护、法制教育和管理.其中就地保护是主要措施；易地保护是补充措施；法律法规包括：《环境保护法》、《野生动物保护法》、《森林法》、《自然保护纲要》
▲就地保护的主要措施是建立自然保护区
第18章生物圈中的微生物
& 生物圈中的生物：
生产者——绿色植物（利用光能合成储存能量的有机物）
消费者——动物（自身不能合成有机物,直接或间接以绿色植物为食）
分解者——腐生性的细菌、真菌（把复杂的有机物分解成简单的无机物,回归自然）
▲微生物：
单细胞：如细菌、蓝藻（体内无成形细胞核）,酵母菌（体内有真正的细胞核）；
无细胞结构：如病毒. 细菌包括：球形菌、杆形菌、弧形菌和螺旋形菌.
一些微生物以腐生方式生活（如一些细菌、真菌）,在生物圈中属于分解者；
一些微生物以寄生方式生活（如一些细菌、真菌和所有的病毒）,属于消费者；
一些微生物能自己制造有机物（如蓝藻、硫细菌、硝化细菌）,属于生产者；
一些微生物具有固氮作用（如根瘤菌、黏球菌）.
▲微生物与人类的关系：酵母菌：酿酒（无氧产生酒精）、制作面包（有氧产生二氧化碳）乳酸菌：制酸奶（无氧产生乳酸）、制作泡菜的原理：利用乳酸菌进行发酵（无氧条件下）. 抗生素：由真菌和放丝菌产生的,能杀死细菌的物质.
第19章生物的生殖和发育
▲人的生殖和发育：
生殖:产生生殖细胞,繁殖新个体的过程（产生后代,繁衍种族的过程）.这个过程是由生殖系统来完成的.
1、男性生殖系统的组成及其功能（结构图）
主要性器官（性腺）：睾丸,产生精子和分泌雄性激素.
附属性器官：附睾（贮存精子）、输精管（输送精子）、阴茎（排出精液的尿液）.
2、女性生殖系统的组成及其功能（结构图）
主要性器官（性腺）：卵巢,产生卵细胞和分泌雌性激素.
附属性器官：输卵管：输送卵细胞；受精作用（精子和卵细胞结合）的场所
子宫：胚胎发育的场所.阴道：精子进入女性体内、婴儿产出（分娩）、月经排出的通道. 3、胚胎发育的过程：
精子
受精卵胚胎胎儿成熟胎儿
卵细胞第二个月末
& 卵细胞呈球形,细胞质内含丰富的卵黄,是胚胎发育初期所需的营养物质.
& 胚胎通过胎盘和脐带从母体内获得养料和氧气,并排出废物.
4、发育：人的发育是从受精卵分裂开始的,分为胚胎发育和出生后的发育,通常所说的发育,是指从婴儿出生到性成熟（成年人）的阶段（出生后的发育）.注意分期
& 青春期发育的突出特征：身高和体重突增,脑和内脏功能趋于完善,性发育和性成熟.
& 计划生育这一基本国策的要求：晚婚、晚育、少生、优生.
▲昆虫的变态发育包括不完全变态发育和完全变态发育.
& 不完全变态的发育过程经历了受精卵、若虫、成虫三个时期,即：
受精卵—→若虫—→成虫.（如蝗虫、蟋蟀、椿象、蜻蜓和蝼蛄等的发育过程.）
不完全变态发育的昆虫一生中要经历5次蜕皮,幼虫期蜕皮4次.
& 完全变态的发育过程经历了受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,即：
受精卵—→幼虫—→蛹—→成虫.（如家蚕、蜜蜂、蝴蝶、蚊子和苍蝇等的发育过程.）
完全变态发育的昆虫一生经历4次蜕皮,均在幼虫期.
& 完全变态与不完全变态相比多了一个什么阶段?（答：多了一个蛹）
▲青蛙和其他两栖动物的生殖发育特点是：卵生,体外受精、体外发育,变态发育（幼体和成体在形态特征和生活习性上有很大的差异）.
& 雌雄蛙抱对行为的意义：刺激雌蛙释放卵细胞,雄蛙释放精子.
& 在青蛙的生殖和发育过程中,下列事件必须在水中进行：雌雄蛙抱对；雌蛙释放卵细胞；雄蛙释放精子；受精作用；受精卵和蝌蚪的发育.
▲鸟类的生殖发育特点:卵生,体内受精,体外发育（主要）.
& 鸟卵（已受精）的结构中,胚盘发育成雏鸡；卵黄为胚胎的发育提供营养（胚盘和卵黄是主要结构）；卵白为胚胎发育提供营养和水分,另有保护作用；系带固定卵黄,气室提供氧气,卵壳保护卵.（结合结构图）
▲有性生殖：经过两性生殖细胞的结合,由受精卵发育成新个体的过程称之.
特点：后代具有较强的生活力和变异性.
▲无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接发育成新个体的过程称之.
特点：速度快、后代能保持母体的遗传性状,但后代生活力会下降.
▲植物的无性生殖：
1、营养生殖：包括扦插、嫁接和压条三种.
①扦插：如马铃薯、葡萄、月季、秋海棠等.
②嫁接：如桃、梨、苹果等果树.包括：芽接（接穗是芽）、枝接（接穗是枝条）.
& 嫁接成活的关键是：接穗和砧木的形成层要紧密结合.
嫁接法常用于改良果树的品质和培育优良品种.
③压条：如夹竹桃、桂花等.
2、组织培养：
& 原理:植物细胞具有全能性.
▲低等动物、低等植物、微生物的无性生殖：
①分裂生殖：如细菌、蓝藻、变形虫、眼虫等.
②出芽生殖：如水螅、酵母菌等.
③孢子生殖：如根霉、青霉、曲霉等霉菌.
第20章生物的遗传和变异
性状：生物体的形态特征和生理特征总称为性状.如：人的肤色、眼色、身高、血型等.
相对性状：同一种生物一种性状的不同表现类型称之.如：人的血型有A型、B型、AB型和O型等.
遗传：性状由亲代传递给子代的现象称之（性状传递）.如：狗生狗,猫生猫.
变异：亲代与子代或子代个体间存在性状差异的现象称之（性状差异）.如：一母生九子,连母十个样.
与遗传有关的几个概念：细胞核染色体DNA 基因
▲染色体：细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质（原核生物无染色体）.
& 染色体的主要成分是两种重要的有机化合物——DNA和蛋白质.其中,起遗传作用的是DNA分子.在体细胞中,染色体是成对存在的.
&性染色体：决定性别的染色体. 常染色体：与决定性别无关的染色体.
人体细胞的染色体由常染色体和性染色体组成：男性,22对+XY；女性,22对+XX
& 男性精子的染色体组成：22+X或22+Y；女性卵细胞的染色体组成：22+X.
& 生男生女取决于卵细胞同哪种精子结合,卵细胞与X精子结合则生女,卵细胞与Y精子结合则生男.
▲基因：有遗传效应的DNA片段,是决定生物性状的最小单位（基本遗传单位）.
在体细胞中,基因也是成对存在的,位于成对的染色体上,称为等位基因,包括显性基因（起主导地位,会掩盖另一基因的作用,控制显性性状,用大写字母表示）和隐性基因（控制隐性性状,用小写字母表示）.
& 基因型：生物个体的基因组成,如AA、Aa和aa.（注意：只有两个隐性基因组成的基因型才会表现出隐性性状）
& 表现型：生物个体的某一具体的性状表现,如单眼皮、双眼皮等.
▲性状表现是遗传物质和环境共同作用的结果.
& 生物体的性状表现是遗传物质与环境条件共同作用的结果（表现型是基因型与环境条件共同作用的结果）.如一对黄种人的兄弟,弟弟常在室内工作而肤色较白；而哥哥常在室外工作而肤色较黑.
& 生物变异是生物界的一种普遍现象（性状的差异）,包括：
①可遗传的变异——遗传物质的改变,为生物进化提供原始的材料.（应用）
注意：对于动物来说,只有生殖细胞（系统）的遗传物质发生改变,才有可能遗传给后代.
②不可遗传的变异——环境条件的影响（环境条件直接作用于新陈代谢过程的结果）,遗传物质没有改变.如上例的变异.
▲遗传病：由于遗传物质的改变而引起的疾病.遗传病严重危害人类健康和降低人口素质. 近亲结婚会大大提高遗传病的发病率,要禁止近亲结婚（近亲结婚是指三代之内有共同祖先的男女婚配）.
遗传咨询又叫遗传商谈,与有效的产前诊断、选择性流产措施相配合,能有效地降低遗传病发病率,改善遗传病患者的生活质量和提高人口素质.
机械振动与冲击 人体暴露 生物动力学坐标系(标准状态：现行)
I C S13.160 A25 中华人民共和国国家标准 G B/T30575 2014/I S O8727:1997 机械振动与冲击人体暴露 生物动力学坐标系 M e c h a n i c a l v i b r a t i o na n d s h o c k H u m a n e x p o s u r e B i o d y n a m i c c o o r d i n a t e s y s t e m s (I S O8727:1997,I D T) 2014-05-06发布2014-12-01实施中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局
目 次 前言Ⅲ 引言Ⅳ 1 范围1 2 规范性引用文件1 3 生物动力学坐标系1 3.1 方向2 3.2 全身生物动力学坐标系2 3.2.1 全身解剖学坐标系2 3.2.2 全身基本中心坐标系2 3.3 局部解剖学坐标系3 3.3.1 解剖学坐标系: 头3 3.3.2 解剖学坐标系: 颈根3 3.3.3 解剖学坐标系: 上躯干3 3.3.4 解剖学坐标系: 骨盆3 3.4 手的生物动力学坐标系3 3.4.1 解剖学坐标系: 手3 3.4.2 手传递力或运动的基本中心坐标系4 附录A (资料性附录) 生物动力学坐标系图示说明6 附录B (资料性附录) 手的参考解剖学结构和生物动力学坐标系的解释性说明10 参考文献11
前言 本标准按照G B/T1.1 2009和G B/T20000.2 2009给出的规则起草三 本标准使用翻译法等同采用国际标准I S O8727:1997‘机械振动与冲击人体暴露生物动力学坐标系“三 与本标准中规范性引用的国际文件有一致性对应关系的我国文件如下: G B/T14777 1993几何定向及运动方向(n e q I S O1503:1977) 本标准由全国机械振动二冲击与状态监测标准化技术委员会(S A C/T C53)提出并归口三 本标准起草单位:吉林省安全科学技术研究院二北京理工大学二北京市劳动保护科学研究所二杭州爱华仪器有限公司三 本标准主要起草人:肖建民二郑凡颖二高利二邵斌二张绍栋二张春彗二王永胜三
2020年最新学校发展共同体活动实施方案
范文 2020年最新学校发展共同体活动实施方案 1/ 11
最新学校发展共同体活动实施方案 01 为加快农村薄弱学校建设，充分利用和发挥城市学校的人才优势、管理优势、资源优势、信息优势，逐步缩小城乡教育差距，促进城乡基础教育均衡同步发展，根据临渭区教育局《关于推进城乡学校发展共同体建设实施教育精准扶贫三年行动计划》文件精神，结合实验小学校情及三张镇、孝义镇 13 所学校的现状与特点，特制定本实施方案。 一、指导思想贯彻区局文件精神，发挥核心校实验小学优质教育资源的辐射作用，以师资队伍建设为抓手，以优化课堂教学过程为载体，以相互促进、共同提高，优质办学为目的，整合城乡教育资源，在共同体内实行共享管理经验、助推教师成长、探索考核评价等新机制。 通过理念更新、队伍建设、教学改革、特色创建、轮岗任教等方式，实现“理念共享、资源共享、方法共享、成果共享”，构建均衡优质和谐的临渭教育，促进基础教育均衡发展。
二、组织机构总负责：组长：副组长：领导机构下设城乡学校发展共同体办公室主任：副主任： 3/ 11
三、主要目标 1.互相融合，完善学校管理体系。 帮助孝义镇中心校和三张镇中心校确立明确的办学思路、科学学校制度，改善教师培训方式、更新教师教学理念，形成学校办学特色。 2.任务驱动，落实城乡帮扶责任。 主要通过“四会”即开展联席会、组织专题会、召开现场会、举行汇报会来明确责任。 3.依托活动，开展相关帮扶工作。 以“课标研读”为主线，举行集中教研活动、科研知识讲座、课题指导、师徒结对、业务竞赛等活动，形成“学习、研究、实践”为一体的研修氛围。 4.积极探索，遵循“五共五联”原则。 即示范榜样共引、教育管理共济，教育资源共享，教育问题共研，教育发展共进；城乡学校联谊、教学研究联动、教学质量联抓、教师培训联办、亮色孵化联手，真正打造成均衡联动发展共同体，互补短板，互长优势，共生共长，共同发展。 四、具体活动安排
过敏性皮炎行MORA生物共振治疗仪治疗的可行性研究
过敏性皮炎行MORA生物共振治疗仪治疗的可行性研究 发表时间：2015-10-27T13:38:31.620Z 来源：《医药前沿》2015年第25期供稿作者：张阁鹏[导读] 内蒙古兴安盟突泉县人民医院皮肤科内蒙古突泉临床上又称为变态反应性皮炎，是皮肤科常见的一种疾病，与变态反应体质、精神因素和内分泌失调关系密切[1]。张阁鹏 (内蒙古兴安盟突泉县人民医院皮肤科内蒙古突泉 137500) 【摘要】目的：探究采用MORA生物共振治疗仪对过敏性皮炎进行治疗的临床效果。方法：选取2013年3月～2015年1月在我院诊断为过敏性皮炎并进行治疗的患者132例，所有患者应用MORA生物共振治疗仪进行脱敏原的检测后，再使用该仪器进行脱敏治疗，观察患者治疗后的效果及不良反应的情况，并进行统计学分析。结果：MORA生物共振治疗仪治疗过敏性皮炎的有效率为76.52%，且将MORA生物 共振治疗仪对接触性皮炎、湿疹、荨麻疹的疗效进行统计学比较后，差异不显著，无统计学意义。结论：临床上采用MORA生物共振治疗仪治疗过敏性皮炎取得了很好的效果，且无毒副作用、复发率低，提高了患者的生活质量，值得在临床上推广应用。 【关键词】过敏性皮炎；MORA生物共振治疗仪；过敏原检测；脱敏治疗【中图分类号】R446 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2015）25-0214-02 过敏性皮炎，是患者与致敏物质接触后所导致的过敏反应，临床上又称为变态反应性皮炎，是皮肤科常见的一种疾病，与变态反应体质、精神因素和内分泌失调关系密切[1]。患者多因剧烈的瘙痒、皮肤变得比较敏感前来就诊，此病不仅会给患者带来很大的痛苦，严重时还会影响美观，但由于该病的病因、病机比较复杂，临床治疗效果多不理想[2]。我院为了探究采用MORA生物共振治疗仪对过敏性皮炎进行治疗的临床效果，进行了本次研究，报道如下： 1. 资料与方法 1.1研究对象：选取2013年3月—2015年1月在我院诊断为过敏性皮炎并进行治疗的患者132例为本次研究的对象，所有患者均符合临床上关于过敏性皮炎的诊断标准，近一周内均未进行抗组胺药和激素治疗。其中男性71例，女性61例；年龄3～68岁，平均年龄（39.37± 2.53）岁；病程1个月～3年，平均病程（1 3.78±3.64）个月；132例患者中接触性皮炎41例，湿疹39例，荨麻疹52例。 1.2研究方法：所有患者应用德国MORA生物共振治疗仪进行脱敏原的检测后，再使用该仪器进行脱敏治疗，观察患者治疗后的效果及不良反应的情况，并进行统计学分析。 1.3方法： 1.3.1过敏原检测[3]：检测仪器为MORA生物共振治疗仪，采用Allergic test程序进行检测，将测定值设置在40-60之间，利用生物共振仪自身所带的1100种过敏原样本，或者患者自身携带的药物、化妆品、染发剂等可疑过敏原进行基础值的检测，将治疗仪的金属电极与患者手部的穴位点进行接触，对患者与病史有关的可疑过敏原进行检测，当测试值＞100时，则定位过敏原。 1.3.2脱敏治疗：嘱患者坐于椅子上，双脚赤足踏在电极板上，并且双手握电极。采用MORA生物共振治疗仪对患者进行脱敏治疗时，医师须先将109（生物节律调整）、107（淋巴排毒治疗）、77（脱敏治疗）、131（皮肤病治疗）、58（支持治疗）等治疗程序输入治疗仪中[4]。在治疗过程中，患者多无明显的感觉，只有少数患者会出现麻木感，每次治疗的时间为30min。患者在治疗后不能服用其他药物，尽量避免接触过敏物质，多喝水，一周1次，连续治疗8次为1个疗程。 1.4临床疗效的诊断标准[5]：一个疗程结束后，根据临床症状的改善情况、治疗结束后6个月内有无复发对治疗效果进行评估。治愈：经过治疗后，患者过敏性皮炎的症状完全消失，治疗结束后6个月内无复发；显效：经过治疗后，患者过敏性皮炎的症状完全消失，但治疗结束后6个月内有复发，症状较轻；有效：经过治疗后，患者过敏性皮炎的症状明显改善，但治疗结束复发的次数较多；无效：经过治疗，过敏性皮炎的症状未得到改善。治疗的有效率为治愈率与显效率之和。 1.5统计学方法 应用SPSS13.0统计分析软件对资料进行统计分析，计数资料以率表示，计量资料以均数±标准差表示。统计学分析后， P<0.05，则差异显著，具有统计学意义；P>0.05，则差异不显著，无统计学意义。 2. 结果 2.1临床疗效观察： 表1 1MORA生物共振治疗仪对过敏性皮炎患者进行脱敏治疗的效果过敏性皮炎的类型 注：通过将MORA生物共振治疗仪对接触性皮炎、湿疹、荨麻疹的疗效进行统计学比较后，差异不显著，无统计学意义。从表1中可以看出，MORA生物共振治疗仪治疗过敏性皮炎的有效率为76.52%，其中对接触性皮炎的有效率最高，达85.37%；荨麻疹的有效率最低，为67.31%。且所有患者在治疗过程中未见不良反应。 3. 讨论 MORA生物共振治疗仪是一种利用低频检测过敏原并对过敏性疾病进行治疗的仪器，以量子物质理论为基础，对多形核白细胞和血清白蛋白进行调节，转变、放大患者体内过敏原的波形，再将转变、放大后的过敏原以振动波的形式返回患者体内，使体内残留的过敏原的振动波变为正常波形，随之，患者的机体也会恢复正常[6]。本次研究中，MORA生物共振治疗仪对过敏性皮炎的治疗有效率为76.52%。综上所述，临床上采用MORA生物共振治疗仪治疗过敏性皮炎取得了很好的效果，且无毒副作用、复发率低，提高了患者的生活质量，值得在临床上推广应用。
130t振动炉排生物质锅炉设计分析说明
生物锅炉设计说明 一、锅炉简介 本锅炉是采用丹麦BWE公司先进的生物燃料燃烧技术的130t/h振动炉排高温高压蒸汽锅炉。锅炉为高温、高压参数自然循环炉，单锅筒、单炉膛、平衡通风、室内布置、固态排渣、全钢构架、底部支撑结构型锅炉。 本锅炉设计燃料为棉花秸秆，可掺烧碎木片、树枝等。这种生物质燃料含有包括氯化物在内的多种盐，燃烧产生的烟气具有很强的腐蚀性。另外它们燃烧产生的灰分熔点较低，容易粘结在受热面管子外表面，形成渣层，会降低受热而的传热系数。因此：在高温受热段的管系采用特殊的材料与结构，以及有效的除灰措施，防止腐蚀和大量渣层产生。 本锅炉采用振动炉排的燃烧方式。锅炉汽水系统采用自然循环，炉膛外集中下降管结构。该锅炉采用"M"型布置，炉膛和过热器通道采用全封闭的膜式壁结构，很好的保证了锅炉的密封性能。过热蒸汽采用四级加热，两级喷水减温方式，使过热蒸汽温度有很大的调节裕量，以保证锅炉蒸汽参数。尾部竖井内布置有两级省煤器、一级高压烟气冷却器和两级低压烟气冷却器。空气预热器布置在烟道以外，采用水冷加热的方式，有效的避免了尾部烟道的低温腐蚀。 锅炉采用轻柴油点火启动，在炉膛右侧墙装有启动燃烧器。 锅炉室内布置，购价全部为金属结构，按7级地震烈度设计。 二、设计规范及技术依据 —1996版《蒸汽锅炉安全技术监察规程》 —JB/T6696—1993《电站锅炉技术条件》 —DL/5047—1989《电力建设施工及验收规范》（锅炉机组篇） —GB12145—1989《火力发电机组及蒸汽动力设备水汽质量标准》 —GB10184—1988《电站锅炉性能试验规程》 —GB13223—1996《火电厂大气污染排放标准》 —GB12348—1999《工业企业厂界噪声标准》 等有关国家标准。 其中设计技术依据： —锅炉热力计算按《锅炉机组热力计算标准方法》 —强度计算按GB9222—2008《水管锅炉受压元件强度计算》 —烟风阻力计算按《锅炉设备空气动力计算标准方法》 等锅炉专业标准 三、供用户资料 根据《蒸汽锅炉安全技术监察规程》要求，并且保证用户进行锅炉安装、运行、维护和检 修有必要的技术依据和资料，锅炉随机提供详尽的技术资料，供用户资料详见： W1305100TM《供客户图纸清单》 W1305100JM《供客户技术文件清单》 四、锅炉主要技术经济指标和有个数据 1、锅炉参数 额定蒸发量：130t/h 额定蒸汽压力：9.2MPa 额定蒸汽温度：540℃ 额定给水温度：210℃
推进学校发展共同体建设
推进学校发展共同体建设 促进东夏教育均衡发展 为推进学校发展共同体建设，促进东夏教育均衡发展，东夏教管办落实市教育局提出的“关于促进城乡教育一体化发展的实施意见”，充分发挥各校优质资源作用，实现教育均衡化为目的的共同体建设，进一步推动城乡学校互助共同体工作的深入开展，缩小城乡教育差距，推动城乡教育一体化发展。 2010年东夏初中与职工子弟初中、东夏小学与职工子弟小学结对，2011年东夏初中与北关初中结对，东夏小学与西苑小学结对，今年东夏初中与开发区初中，苏屯初中与满族初中，东夏小学、苏埠屯小学与西苑小学结对，东夏小学副校长到店子小学兼任副校长，建立了东夏镇小学共同体。 自校际间共同体建立以来，由于校际间优势互补、互相促进，且活动组织灵活方便，便于进行深度交流。我镇从学校和教师的需要出发，以改进教师的课堂教学行为，提高学校的教学管理水平为核心内容，继续深化校校联动、共同参与的合作管理机制，加强固定合作研讨项目的深入开展，促进区域学校资源共享，共同发展，我们的工作取得了一定的效果。 一、主要措施 一是加强组织领导。成立东夏镇学校发展共同体建设工作领导小组，领导小组下设办公室，具体负责学校发展共同体建设工作的组织领导。各发展共同体学校也成立了相应的组织领导机构，明确分工，加强配合，协同做好共同体建设工作。学校有关科室切实加强共同体实施过程中各个环节的管理，重视调查研究，及时发现并解决共同体建设过程中出现的热点难主要点问题。
二是强化考核评价。学校制定学校发展共同体考核评价方案，对共同体学校实行全方位、捆绑式的一体化联动考核，实现共同体各成员学校“利益共享、荣辱共担、校兴共荣、校衰共耻”。每年6月份和12月份对各学校发展共同体建设的进展情况分别进行中期评估和终期评估，评估结果作为考核、奖励共同体的依据。对于工作成效特别突出的典型经验，教管办将适时通过现场会、经验交流会等多种形式进行推广。将学校发展共同体建设情况纳入创先争优等评选范畴。 三是狠抓过程管理。双方学校将加强对各发展共同体的过程性指导和监管，同时将组织有关专家成立学校发展共同体建设指导小组，对学校发展共同体建设情况进行跟踪指导、半年中期评估和年底终期评估等。 四是加强人文关怀。我镇对来我们东夏支教的指导教师提供无微不至的关怀，对到结对学校学习的教师给予每月200元的补助，在重大节日期间对支教教师和外出学习教师进行走访，在考核成绩相同的情况下，评优树先向外出学习教师倾斜。 五是东夏初中和苏屯初中互派副校长进行交流学习；并成立了东夏镇小学教科研一体化，派出副校长李广华到店子小学兼任副校长，定期在全镇小学范围内召开研讨会和选派骨干教师到共同体学校进行教研教改活动。 二、取得的成效 一是促进了学校管理水平的提升。共同体各方切实履行职责，毫无保留地将本校的管理思想、管理理念、管理策略和管理措施提供给对方，相互借鉴，相互学习，切实担负起帮助、指导、促进对方学校提高学校管理水平的责任和义务。利用暑假教育系统人事调整契机，从主体学校选派优秀管理干部，到对方学校担任学校管理工作。双方学校选派优秀教师到对方学校交流教学经验，确立了“全力打造均衡优质和谐的教育品牌，创建青州最亮丽学校”的办学目标，实行统
生物共振脱敏疗法
生物共振脱敏疗法 简介 利用生物共振波采集身体的过敏信号,与该设备内存储的多种过敏物质信息进行对比,采用生物电磁波共振技术,利用体外抗原物质的物质波与人体内致病抗原物质波发生共振,实现过敏性疾病的诊断和治疗. 定义 生物共振(https://www.wendangku.net/doc/d68397741.html,)利用外在物质波形和体内物质波形相互共振来探测过敏原的一种技术,源自德国,现逐渐在国内使用.采用电脑检测技术,将致敏的记忆码检出,通过生物共振手段,把记忆码这种波形信号进行镜像、转换、放大处理,变成新的非病理因素波形,再输入人体,以抵消原有的记忆码,使病理性电磁波"摇身一变",由致病"恶魔"变成治病"天使",从而达到根治过敏性疾病的目的.在一般情况下,患者今后再遇到致敏原将不再发病.但患者应避免大剂量长时间接触过敏源,以防产生新的致病记忆码. 原理 上个世纪70年代起,德国医学专家开始将"生物共振疗法"技术应用于过敏疾病治疗,临床应用疗效显着,现逐渐在国内使用.对于过敏症状的疾病,系统治疗有效率为83%,完全治愈的48.89%,目前治疗未发现不良反映和副作用. 治疗过敏性疾病的惯用方法是中西医结合的方法.随着医学的发达,生物制剂越来越多的应用来医学领域之中,目前一些中医院的皮肤病科,在传统中医治疗经验的基础上,运用生物制剂来治疗荨麻疹,这一技术也称为生物共振脱敏疗法.生物共振脱敏疗法,取代了传统的中医,完美的融合了西医治疗理念,采用现代生物工程技术,运用天然生物制剂,引进国际先进生物共振治疗仪,针对各种过敏性疾病,采用个性化临床治疗方案,可以广普性彻底治疗各种过敏性疾病. 治疗范围 各种过敏性疾病.主要有过敏性湿疹,过敏性荨麻疹,过敏性哮喘,过敏性鼻炎,过敏性皮炎,化妆品过敏,过敏性紫癜过敏性结膜炎,过敏性肠炎,紫外线过敏,食物过敏等. 特点 纳米制剂,高效清除体内致敏因 标本兼治,深层治疗有效吸收 整舱熏蒸技术,药物抑制敏源再生 共振脱敏调节生物磁场深层清除病灶
仿生学的例子
仿生学的例子 1。由令人讨厌的苍蝇，仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。 2。从萤火虫到人工冷光； 3。电鱼与伏特电池； 4。水母的顺风耳，仿照水母耳朵的结构和功能，设计了水母耳风暴预测仪，能提前15小时对风暴作出预报，对航海和渔业的安全都有重要意义。 5。人们根据蛙眼的视觉原理，已研制成功一种电子蛙眼。这种电子蛙眼能像真的蛙眼那样，准确无误地识别出特定形状的物体。把电子蛙眼装入雷达系统后，雷达抗干扰能力大大提高。这种雷达系统能快速而准确地识别出特定形状的飞机、舰船和导弹等。特别是能够区别真假导弹，防止以假乱真。 电子蛙眼还广泛应用在机场及交通要道上。在机场，它能监视飞机的起飞与降落，若发现飞机将要发生碰撞，能及时发出警报。在交通要道，它能指挥车辆的行驶，防止车辆碰撞事故的发生。 6。根据蝙蝠超声定位器的原理，人们还仿制了盲人用的“探路仪”。这种探路仪内装一个超声波发射器，盲人带着它可以发现电杆、台阶、桥上的人等。如今，有类似作用的“超声眼镜”也已制成。 7。模拟蓝藻的不完全光合器，将设计出仿生光解水的装置，从而可获得大量的氢气。 8。根据对人体骨胳肌肉系统和生物电控制的研究，已仿制了人力增强器——步行机。 9。现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子。 10。屋顶瓦楞模仿动物的鳞甲。 11。船桨模仿的是鱼的鳍。 12。锯子学的是螳螂臂，或锯齿草。 13。苍耳属植物获取灵感发明了尼龙搭扣。 14。嗅觉灵敏的龙虾为人们制造气味探测仪提供了思路。 15。壁虎脚趾对制造能反复使用的粘性录音带提供了令人鼓舞的前景。 16。贝用它的蛋白质生成的胶体非常牢固，这样一种胶体可应用在从外科手术的缝合到补船等一切事情上。 好运 生物学家通过对蛛丝的研究制造出高级丝线，抗撕断裂降落伞与临时吊桥用的高强度缆索。船和潜艇来自人们对鱼类和海豚的模仿。 响尾蛇导弹等就是科学家模仿蛇的“热眼”功能和其舌上排列着一种似照相机装置的天然红外线感知能力的原理，研制开发出来的现代化武器。 火箭升空利用的是水母、墨鱼反冲原理。 科研人员通过研究变色龙的变色本领，为部队研制出了不少军事伪装装备。 科学家研究青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼。
发展共同体计划
七沟中心小学 落实《“学校发展共同体”学区方案》工作 计划草案 为有效落实《平泉市城区中心校组建“学校发展共同体”的实施方案》，推进义务教育从基本均衡向优质均衡发展，根据学校发展实际需要，特制定如下工作计划。 一、成立“学校发展共同体”工作小组。 学区联络领导：王建中武洪英 组长：李春国（校长，负责计划制定、沟通联系、协调）副组长：蔡成（副校长，具体负责活动的开展、组织） 成员：韩振武、王晓丹、张文利、杨磊、刘永中（主任、副主任、少先队辅导员、报帐员，协助组长、副组长负责分管工作活动的开展与服务） 二、工作内容与合作方式（预设） 根据学区中心校关于“学校发展共同体”的实施方案要求，“共同体”将进行以下内容合作与建设： 1.召开“共同体”成立大会，明确各校职责、合作方式、工作内容，建立统一的“学校发展共同体”协调领导组织机构。 2.建立学校班子成员联席会议制度，由各成员校轮流承办，每学年召开一次。会议内容可听取各校意见，对“共同体”工作做出年度计划，计划与总结由承办校负责执笔，复印给各校；也可进行某一方面的主题交流或论坛；还可对承办校进行综合诊断，提出合理建议等。 3.组建“共同体”名师团队，充分利用各校的名师骨干资源，让“共同体”互补分享，并有计划的开展名师送课、名师讲堂、
名师帮扶等活动。 4.分学科建立“共同体”教师微信交流群，突破时空局限性，加强教师实时沟通与交流与资源共享。 5.定期开展“共同体”文化交流活动。开展领导、教师、学生等多层面，教学、养成、少先队等多内容多领域的合作与交流。使交流与合作经常化、常态化。 6.建立“大教育”观，各成员校要不断增强促进和发展“共同体”意识，以提高“共同体”办学质量和效益为己任，努力实现“共同体”成员的教学管理、教学资源、教学方法、教学活动等最大程度的共享。 三、“共同体”交流活动安排（预设） （2017—2018年度，承办校：城东小学） （一方建议，不一定切合实际，敬请提出批评指正。） 七沟中心小学 2017年10月26日
超声波振动膜生物反应器
超声波振动膜生物反应器说明 水污染与水资源短缺是21世纪面临的重大国际环境问题。污水再生回用是保护环境和解决水资源短缺的重要途径之一。广州宇明环保科技有限公司以生物技术和振动膜技术结合开发的超声波振动膜生物反应器是实现污水资源化的一项最新技术成果，并已经在生活污水处理、中水回用和高浓度有机废水处理与回用等方面得以成功应用。尤其是一体式超声波振动膜生物反应器（以下简称反应器，英文缩写为CMBR、GMBR或ZCMR）具有占地面积小、处理效率高、出水水质好、运行稳定等优点，应用较广，技术较为成熟。因国内还没有标准,为了规范一体式膜生物反应器污水处理装置的设计、安装及运行管理，推动这一技术的健康发展，提高污水处理的效率，加强污水资源化利用，特制定本规程和产品标准。 本规程适用于采用一体式超声波振动膜生物反应器处理污水和污水资源化利用方面的设备设计、安装、应用及运行管理。超声波振动膜生物反应器所采用的膜形式不同，生物反应器的组装结构各异，按膜材料形式可分为板式、管式和中空纤维式；按结构可分为分体式（外置式）和一体式（内置式）。本规程适用于由中空纤维膜组件构成的内置式超声波振动膜生物反应器。对由平板式膜组件和管式膜组件构成的内置式反应器也可参照执行。 一体式超声波振动膜生物反应器的突出优点之一是：通过振动膜分离过程实现固液分离，提高生物反应器中活性污泥浓度和处理效率，改善了出水水质,解决了浓差积化和避免滤饼层污染难题,延长了膜2-4倍使用寿命。在污水处理工艺中可以代替常规的二级生物处理或深度处理系统的二次沉淀池、振动过滤等过程。 一体式超声波振动膜生物反应器另一特点是：处理工艺简单，用地省、运行稳定等，可用于各种高浓度有机工业废水的处理回用、生活污水处理资源化工程和中水回用工程。可达到较佳的治污节水、降低能耗的经济效益和环境效益。
“教师专业发展共同体”建设实施方案
大庆路小学 “教师专业发展共同体”建设实施方案 一、指导思想 相传佛教创始人释迦牟尼曾问他的弟子:“一滴水怎样才能不干涸?”弟子们面面相觑,无法回答。释迦牟尼说:“把它放到大海里去。”是的,在当前经济迅猛发展,竞争日趋激烈的时代,我们如果只强调个人的力量,你表现得再完美,也很难创造很高的价值。“没有完美的个人,只有完美的团队。”山可以不靠山,但人一定要靠人。能聚人者以一当十,善管人者以一当百。团队的志向是共同的事业。只要团队成员,都能充分发挥示范、辐射和带动作用，一心一意为 所在的团队而努力,相互之间都.会产生巨大的能量，促进教师专业快速成长。 二、组织领导 组长：王建华 副组长：许国堂 办公室：周海燕 三、组织形式 1、由校长室直接管理，教科室分管。 2、学校内：由学校牵头，在学校范围内，组建教师专业发展共同体，组长由集体推荐、个人自荐，成员自行组合，每组3-5人，在语文、数学、英语等学科全面开展，每位教师可参加1-2组，采取多种形式，“师带徒”“青蓝”工程结合，创造性的开展工作。 四、职责任务 1、学校职责任务 （1）负责学校共同体的组建，建立共教师专业发展档案。 （2）负责共同体的管理：组织小组研制共同体的活动计划和学年目标，根据本学科特 点组织并督促各共同体按照计划要求开展活动，完成相关任务。 （3）组织对校共同体建设的考核与评价。每学期一次。 2、教师共同体职责 （1）制定、交流自我发展计划，确定发展目标，明确发展措施， （2）每学期至少有1节以上市、区级公开课，所有成员要执教1节校级公开课，承办1 次业务讲座。 （3）每学期至少发表2篇主流期刊文章，在三大杯论文竞赛中获奖不少于3 篇。 （4）共同体至少有一个市级以上课题研究任务。 （5）成员之间开展五个一活动：“同研一个课题、同读一本书、同上一节课，同写教学反思、同建教育博客”等共同研讨活动。 五、评价考核 每学期对我校教师专业发展共同体进行考核，设优秀团队奖、达标奖，并在教师专业评比上优先考虑。 2015 年9月7日 分组： 语文3组：任慧芳；周海燕；李惠。 数学2组：李玲；缪书园。 英语组：张凤 品德组：马莉 综合实践组，周海燕 科学组：王生军 艺体组：许国堂 综合组：王建华
仿生物电刺激对人流术后子宫内膜修复作用的观察
仿生物电刺激对人流术后子宫内膜修复作用的观察目的：探讨人工流产术（以下简称人流术）后使用仿生物电刺激对子宫内 膜修复的作用效果。方法：选择本院妇科门诊80例实施人流术患者作为研究对象，随机分为两组，治疗组在人流术后当日给予PHENIX USB4仿生物电刺激+常规处理，对照组给予人流术后常规处理。结果：两组患者术后阴道流血时间、流血量及月经复潮时间对比差异明显（P＜0.05），治疗组术后子宫内膜较对照组厚，但对比无显著性差异。结论：人流术后给予仿生物电刺激可显著减少阴道流血量，缩短流血时间，促进月经复潮。 标签：仿生物电刺激；人工流产术；阴道流血；月经复潮 人工流产是指因意外妊娠、疾病等原因而采用人工方法终止妊娠，是避孕失败的补救措施[1]。由于人流术中机械性的刺激损伤，术后可能导致阴道流血时间长、感染、子宫内膜损伤变薄、月经量减少，甚至导致闭经、不孕等，对患者的生理、心理及生殖健康影响极大[2]。如何及时促进子宫内膜的損伤修复，减少人流术后近期及远期的并发症成为临床妇科医师关注的焦点。本研究在人流术后采用仿生物电刺激治疗，观察其对子宫内膜修复的影响，现将研究过程和结果报告如下。 1资料与方法 1.1研究对象 选取2017年3月至2017年6月本院妇科门诊80例自愿进行无痛人流术患者，以随机方式分为治疗组和观察组各40例。所有患者均符合以下纳入标准：1）胚胎发育正常，B超符合6～8周妊娠；2）血常规、血凝四项无异常；3）排除阴道炎、急性宫颈炎及盆腔炎；4）术前3个月内无宫腔操作史。两组患者在孕产次、年龄、月经周期及孕周等方面无显著性差异（P>0.05），具有可比性。两组患者均为同一组医师施行手术。 1.2研究方法 两组患者均实施无痛人流术，术后均给予罗红霉素及伊血安进行常规支持治疗3天，并由同一医师交代术后注意事项。治疗组同时给予仿生物电刺激治疗，具体操作如下：采用PHENIX USB4仿生物电刺激仪，在无痛人流术后当日选用子宫复旧方案，将治疗仪A1、A2、B1、B2通道分别连接2个电极片，A1、A2通道电极片粘贴于脐旁开两指腹直肌位置，负极在上，正极在下，B1、B2通道电极片粘贴于髂前上棘内侧两指腹外斜肌位置，负极在上，正极在下。使用交流电频率1/4/1（HZ），脉宽270/230/270us，电流强度为病人的最大耐受（不超过50mA）。治疗时间30分钟/次，1天1次，连续3天。 术后观察指标：1）人流术后阴道流血天数及流血量；2）术后14天超声测
湖南省五市十校教研教改共同体2019届高三12月联考生物
湖南省五市十校教研教改共同体2019届高三12月联考 生物试题 一、选择题 1. 人体血液中有血浆蛋白质和血红蛋白，下列关于这两类蛋白质的说法错误的是 A. 缺铁会引起血浆蛋白含量减少进而导致缺铁性贫血 B. 婴儿营养不良会引起血桨蛋白含量不足导致组织水肿 C. 这两种蛋白质的分子结构不同,但氨基酸之间的结合方式相同 D. 参与血浆蛋白加工的细胞器有内质网、高尔基体和线粒体 【答案】A 【解析】铁是人体血红蛋白的主要成分，因此缺铁会引起血红蛋白含量减少进而导致缺铁性贫血，A 错误；婴儿营养不良会引起血桨蛋白含量，血浆渗透压降低，进而引起组织液增多，最终导致组织水肿，B正确；不同蛋白质的氨基酸之间都是通过脱水缩合形成肽键相连的，C正确；血浆蛋白属于分泌蛋白，其加工需要内质网、高尔基体和线粒体的参与，D正确。 2. 研究表明，每个人的DNA都不完全相同，因此DNA也可以像指纹一样用来识别身份，这种方法就是DNA指纹技术。下列关于DNA指纹技术的说法正确的是 A. 应用DNA指纹技术首先需用合适的酶将待检测的样品DNA切成片段，该酶是DNA酶 B. 切出的DNA片段可以用差速离心的方法进行分离 C. 该技术利用了DNA分子的特异性 D. 通过检测线粒体DNA可以鉴定父、子关系 【答案】C 【解析】将待检测的样品DNA切成片段的酶是限制酶，A错误；切出的DNA片段可以用电泳的方法进行分离，B错误；该技术利用了DNA分子的特异性，C正确；儿子的线粒体基因来自于母亲，因此要鉴定父子关系应该检测细胞核DNA，D错误。 3. 细胞衰老的“自由基学说”认为，在细胞生命活动中，细胞不断进行各种氧化反应，在这些反应中很容易产生自由基。自由基产生后，即攻击和破坏细胞内各种执行正常功能的生物分子，如磷脂好。根据这一观点，试分析下列说法不正确的是 A. 自由基的产生可能会引起浆细胞分泌抗体减少
MORA 生物共振治疗仪对过敏性鼻炎脱敏治疗的疗效分析
MORA 生物共振治疗仪对过敏性鼻炎脱敏治疗的疗效分析 发表时间：2013-02-20T15:47:11.637Z 来源：《医药前沿》2012年第30期供稿作者：刘敏 [导读] 目的观察生物共振治疗仪对过敏性鼻炎进行脱敏治疗的临床疗效。 刘敏（河南省濮阳市油田总医院耳鼻喉科河南濮阳 457001） 【摘要】目的观察生物共振治疗仪对过敏性鼻炎进行脱敏治疗的临床疗效。方法将入选的患者随机分为两组，治疗组（50例）过敏性鼻炎病人，采用德国MORA生物共振治疗仪对其进行脱敏治疗，对照组（48例）仅口服西替利嗪片，10 mg qd。两组均治疗12周。结果脱敏治疗的总有效率为94.00 %;西替利嗪治疗的总有效率为91.67%；2组比较差异无统计学意义（P＞0.05）。结论生物共振治疗仪在临床上可广泛用于对过敏性鼻炎的治疗。 【关键词】生物共振治疗仪脱敏治疗过敏性鼻炎 【中图分类号】R45【文献标识码】A【文章编号】2095-1752（2012）30-0193-02 我科自2009年8月至2011年4月应用德国MORA生物共振治疗仪对过敏性鼻炎进行过敏原检测及脱敏治疗，其中完成疗程且资料完整随访满6个月者98例。现将检测结果及临床疗效报告如下： 1 资料与方法 1.1治疗组方法 1.1.1一般资料 50例患者均为我院耳鼻喉科门诊病人，其中男性26例，女性24例；年龄3～70岁，平均年龄37.0岁；病程2月至30年，平均病程15个月。所有病例均由临床医师确诊；在过敏原检测前停止应用抗组胺药物至少3天，停止系统应用糖皮质激素类药物至少7天，治疗期间不应用抗过敏类药物。 1.1.2方法 1.1. 2.1检测过敏原：使用德国Med-Tzonik公司生产的MORA-super生物共振治疗仪。 1.1. 2.2脱敏治疗：使用MORA生物共振治疗仪进行脱敏治疗，检测者依次输入脱敏治疗程序：109、107、77、144、58，表示生物节律调整、淋巴排毒治疗、脱敏治疗、鼻部治疗、支持治疗；治疗一周一次，连续治疗12次为一个疗程。 1.2对照组方法 48例患者均为我院耳鼻喉科门诊病人，其中男性25例，女性23例；年龄3～68岁，平均年龄36.0岁；病程2月至30年，平均病程15个月。所有病例均由临床医师确诊；对照组仅口服西替利嗪片，10 mg qd，治疗12周。 1.3疗效判定根据临床症状的改善及停止治疗6月内有无复发进行疗效判定。痊愈：过敏症状完全消失，停止治疗6月内无复发；显效：过敏症状完全消失，停止治疗后复发，但症状较轻；有效：过敏症状明显缓解，但停止治疗后再次复发；无效：过敏症状无明显改善。 2 结果 2.1治疗结果见表1。 表1 2组疗效比较 组别例数痊愈显效有效无效总有效率（%） 治疗组 50 28 10 9 3 94.00 对照组 48 10 20 14 4 91.67 经过统计学处理(X2=0 P>0.05)，表明两组之间疗效差异有无统计学意义。 2.2不良反应 治疗组仅少数患者诉前一次治疗当天有口干及瘙痒加重，但随着脱敏治疗的进行上述症状消失；对照组20例患者诉头晕、嗜睡。所有病例停止治疗后均无其他任何不适和不良反应发生。 3 讨论 过敏性鼻炎又称变态反应性鼻炎，是目前全球普遍存在的疾患，患病率为10%—25%，该病可导致睡眠紊乱、食欲减退、全身乏力、疲劳、情绪失调、注意力减退和学习障碍。 过敏性鼻炎性是吸入特异性过敏源后由IgE介导，通过释放组胺或其他化学活性物质诱发的鼻黏膜Ⅰ型变态反应性疾病，临床以发作性喷嚏、鼻痒、大量水样清涕、鼻塞、嗅觉减退为主要症状。 过敏性鼻炎诊断[1]很容易，但治疗相当棘手，生物共振脱敏治疗是一种新兴的治疗方法。生物共振技术的理论基础是1929年获得诺贝尔奖的量子物质波理论[2]，本次所选取的98例患者，均为临床确诊的患者，脱敏治疗，效果显著。MORA生物共振治疗仪脱敏治疗原理为：生物共振技术对多形核白细胞及血清白蛋白具有调节作用，对过敏原的波形被逆转、放大后以治疗振动波的形式返回患者体内，将体内存留的过敏原电流振动波，整为正常波形，则机体恢复正常。 目前临床上对过敏性疾病脱敏治疗方法少，脱敏治疗时间长、有些方法对患者较大创伤患者不易合作，尤其是妇女和儿童。MORA生物共振治疗仪与传统治疗模式不同，安全无痛苦，无任何不良反应，患者无需服用或皮下注射任何药物，避免了药物的副作用且不易复发。本例中过敏性疾病脱敏治疗的总有效率94.00 %，说明病情仍有复发现象,说明患者避免过敏物质加脱敏治疗并能不完全达到脱敏效果，是否方法需要改进还是与其他药物联合治疗，还有待进一步研究。 总之，采用生物共振治疗仪治疗过敏性鼻炎，主要是通过其调节机体内的阴阳平衡，提高机体免疫功能，巩固疗效，防止复发且不良反应小。与西替利嗪组比较，总有效率差别不大，但在痊愈率上，有较大优势，且无头晕、嗜睡等副作用，对肝肾功能无任何影响，更能为患者接受。对过敏性鼻炎的治疗，中医药有自己独特的方法和优势[3]，能否联合，更有效地治疗过敏性鼻炎，值得探讨。参考文献 [1] 顾之燕，董震.变应性鼻炎的诊治原则和推荐方案(2004年，兰州)[J].中华耳鼻咽喉头颈外科，2005，40(3)：166-167. [2]江向东，黄艳华，等.量子物理学[M].上海：上海科技教育出版社，2001，81. [3]宋芊.李友林.李友林教授运用寒因塞用法治疗过敏性鼻炎[J].中医药信息，20ll年28(5)：69—71.
仿生学仿生学(bionics)是模仿生物系统的原理来建造技
昆虫与仿生 彩万志 （中国农业大学昆虫学系） 仿生学(bionics)是模仿生物系统的原理来建造技术系统，或者使人造技术系统具有或类似于生物系统特征的科学。自从人类诞生就开始了仿生活动，但仿生学作为一门学科是1960年6月在美国召开的一个学术会议上提出的，它是一个涉及生物学、数学、物理学、化学、神经学、自动化、控制论等多学科的综合性边缘学科。其实质就是模仿生物制造各类设备。因此，首次仿生学会议的副标题就是“生物原型---新技术的钥匙”。 全球昆虫种类1000万种、占全球生物种类的1/2、占全球动物种类的2/3。在漫长的生物进化史中，鼎盛一时的三叶虫灭绝了，庞大的恐龙消失了……而小小的昆虫却一直繁荣至今。除了昆虫具有惊人的繁殖能力、适应能力外，它们在形态、生理、行为等方面具有很多绝妙之处。有很多地方连人类也自叹不如，如螳螂能够在0.05秒内一跃而起，捕捉到空中飞行的猎物，这一速度连目前的微电子和自动化技术都达不到。所有这些独到之点，都是仿生学的丰富资源。 昆虫的形态千姿百态，千差万别，从头到尾，从里到外，与仿生学相关之处甚多，大体有以下五个方面。 (1) 昆虫的头部与仿生昆虫的触角与各式各样的天线、昆虫的复眼与蝇眼相机、虫眼导弹、地对空速度仪、空对地速度计、偏振光导航仪等。 (2)昆虫的胸部与仿生翅的花纹与军事伪装、鳞片与计算机散然装置、鳞片结构与卫星控温、鳞片结构与防伪纸币、翅痣与飞机的减震装置、平衡棒与振动陀螺仪等。 (3) 昆虫的腹部与仿生蝗虫的产卵器和钻井装置、腹节的构造与套筒装置、腺体系统与火箭设计等。 (4)昆虫的生理与仿生几丁质与仿生材料、弹性素与弹跳鞋、肌肉发动机和燃料电池、昆虫的泌丝与人造纤维等。 (5)昆虫的行为与仿生昆虫的飞行与虫形飞机、昆虫的巢穴与建筑、蜜蜂巢房的结构与仿生、昆虫的发音与仿生、昆虫的发光与仿生、昆虫的化学通讯与仿生、毛虫的行走与战地越野车、尺蠖的行走与新型坦克、蜜蜂的访花与电子蜜蜂等。 此处，仅以翅的结构、飞行动力学为例简单介绍一下虫型飞机方面的仿生学进展。 一、虫型飞机的概念 昆虫是动物界中最早获得飞行能力的类群，也是无脊椎动物中惟一具翅的类群，其高超的飞行技巧时常使自认为万物之灵的人们愧叹弗如。吴承恩笔下的齐天大圣孙悟空会七十二般变化，一个筋斗能翻十万八千里，腾云驾雾、上天入地，好不自在！但在吴大师的心目中，孙悟空显然不如蝴蝶那么潇洒，在描述孙悟空所变的蝴蝶时，他这样写道：“一双粉翅，两道银须。乘风飞去急，映日舞来徐。渡水过墙能疾俏，偷香弄絮甚欢娱。体轻偏爱鲜花味，雅态芳情任卷舒。”从这些描写中，我们不难看到到他对蝴蝶翩翩起舞的羡慕之情。的确，每当春暖花开、万象生烟之际，美丽的蝴蝶双双对对在花间款款飞舞，不免使人顿发希望自己也能像蝴蝶那样自由飞翔的感慨。 人类渴望了上百万年的飞天梦，直到1903 年，美国的莱特兄弟成功地进行了动力载人飞行的那一刻才真正成为现实。在此后的100多年中，航空器的大型化、高速化、智能化一直是航空研究领域的主流。但是，20世纪90年代以来，随着微电子、微电子机械系统、微型照相机、微型红外传感器、微型检测器和计算机芯片等技术的飞速发展，飞行器的设计又始出现向小型化、微型化发展的趋势。
江苏省如皋市共同体七年级生物第一学期12月联考试题 苏教版
七年级生物试题 一．选择题： 1.绿色植物光合作用的主要产物是： ( ) A．有机物、能量和水 B．有机物、能量和氧气 C．有机物、水和二氧化碳 D．水、二氧化碳和能量 2.在探究阳光在植物生长中的作用的实验中，部分叶片进行遮光处理的目的是( ) Ａ．验证植物在没有阳光的条件下也能制造有机物 Ｂ．验证植物光合作用在遮光部位产生有机物 Ｃ．验证植物的光合作用必须在光下才能进行 Ｄ．验证植物在有光和无光的条件下都能制造有机物 3.光合作用的主要器官是( ) Ａ．叶Ｂ．根Ｃ．茎Ｄ．花 4.下列叶的结构中含有叶绿体最丰富的是( ) Ａ．上表皮细胞Ｂ．构成叶脉的细胞Ｃ．叶肉细胞Ｄ．下表皮细胞5.下列措施中，能够增强光合作用强度的是( ) Ａ．适当增加氧气的浓度Ｂ．适当减少氧气的浓度 Ｃ．适当增加二氧化碳的浓度Ｄ．适当减少二氧化碳的浓度 6.养鱼缸里经常要放一些新鲜的水草，这样做的主要目的是 ( ) Ａ．水草的呼吸作用可以增加鱼缸内二氧化碳的含量 Ｂ．新鲜的水草可以美化养鱼缸 Ｃ．水草是鱼的重要饵料 Ｄ．水草的光合作用可以增加鱼缸内氧气的含量 7.植物可以进行无土栽培的原因是 ( ) Ａ．植物只吸收土壤中的水分 Ｂ．无土栽培培养液能替代土壤为植物提供水和无机盐 Ｃ．土壤对植物只起到固定作用 Ｄ．植物只吸收土壤中的微量元素 8.用盐腌菜，菜发生的变化是( ) Ａ．细胞失水，菜变得硬挺 Ｂ．细胞吸水，菜变得硬挺 Ｃ．细胞失水，菜变得软缩 Ｄ．细胞吸水，菜变得软缩 9.蚕豆幼苗的根尖吸收水分和无机盐的主要部位是( ) Ａ．根冠Ｂ．分生区Ｃ．伸长区Ｄ．成熟区 10.如果一次给植物施肥过多就会出现“烧苗”现象，其原因是( ) A．根毛细胞内溶液的浓度过大，根大量失水 B．根毛细胞内溶液的浓度过小，根大量吸水。 C．土壤溶液浓度过大，根大量失水。 D．土壤溶液浓度过小，根大量吸水。 11.下列食物中，糖类含量较高的是( ) A．鸡蛋 B．豆腐Ｃ．肥肉Ｄ．米饭 12.食用油中含量最多的物质是( ) A．糖类 B．脂肪Ｃ．水Ｄ．蛋白质 13.依据《中国居民膳食指南》，大多数人每天摄入的食物中含量最多的应该是( )
现代生物技术制药及展望
现代生物技术制药及展望 生物技术药物(biotechdrugs)或称生物药物(biopharmaceutics)是集 生物学、医学、药学的先进技术为一体，以组合化学、药学基因（功 能抗原学、生物信息学等高技术为依托，以分子遗传学、分子生物、 生物物理等基础学科的突破为后盾形成的产业。现在，世界生物制药 技术的产业化已进入投资收获期，生物技术药品已应用和渗透到医药、保健食品和日化产品等各个领域，尤其在新药研究、开发、生产和改 造传统制药工业中得到日益广泛的应用，生物制药产业已成为最活跃、进展最快的产业之一。有些学者认为，20世纪的科学技术是以物理学 和化学的成就占主导地位，而21世纪的科学技术是以生物学的成就占 主导地位。无论这种说法是否得到普遍的认同，生物技术是当今高技 术中发展最快的领域似乎是不争的事实。科学家预测，生命科学到 2015年会取得革命性进展。这些进展可以帮助人类解决很多目前无法 医治的疾病的治疗问题，彻底消除营养不良，改善食品的生产方式， 消除各种污染，延长人类寿命，提升生命质量，为社会安全和刑侦提 供新的手段。有些成果还可以帮助人类加速植物和动物的人工进化以 及改善生态环境对人类的影响等。产生新的有机生命的研究也会取得 进展。 1.生物制药现状 目前生物制药主要集中在以下几个方向： 1肿瘤在全世界肿瘤死亡率居首位，美国每年诊断为肿瘤的患者为 100万，死于肿瘤者达54.7万。用于肿瘤的治疗费用1020亿美元。肿瘤是多机制的复杂疾病，目前仍用早期诊断、放疗、化疗等综合手段 治疗。今后10年抗肿瘤生物药物会急剧增加。如应用基因工程抗体抑 制肿瘤，应用导向IL-2受体的融合毒素治疗CTCL肿瘤，应用基因治 疗法治疗肿瘤(如应用γ-干扰素基因治疗骨髓瘤)。基质金属蛋白酶抑制剂(TNMPs)可抑制肿瘤血管生长，阻止肿瘤生长与转移。这类抑制剂 有可能成为广谱抗肿瘤治疗剂，已有3种化合物进入临床试验。