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成都市列五书池学校教职工基础性绩效工资考核实施试行细则

成都市列五书池学校教职工

基础性绩效工资考核实施试行细则（2013试行稿）

一、指导思想

为全面实施义务教育教师绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分发挥教职工工作的主动性和创造性，健全义务教育学校激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，特制定本考核实施细则。

二、基本原则：

（一）尊重规律，以人为本的原则

（二）以德为先，注重实绩的原则

（三）激励先进，促进发展的原则

（四）民主公正，简便易行的原则

三、基础性绩效工资考核工作领导小组

学校设立绩效考核委员会。考核委员会由党支部书记、学校行政、工会、教师等方面的代表组成，绩效考核委员会主任由校长担任。绩效考核委员会下设考核小组，考核小组组长和成员由绩效考核委员会集体研究确定，具体如下：

主任：苏兵校长，负全面责学校教职工绩效工资考核工作。

副主任兼师德师风考核小组长：龙建红党支部副书记，负责学校的纪律监督、纠纷处理和教职工师德师风考核工作。

德育、艺术体育、卫生、安全等方面考核小组长：副校长包健，负责学校教职工绩效考核工作中德育、艺术体育、卫生、安全工作管理等方面的考核工作。教育教学考核小组长：副校长农春菊，负责学校教职工绩效考核工作中教学科研、教师学习培训、现代教育技术、远程教育、科技、功能室等方面考核工作。总务后勤考核小组长：总务主任高鑫，负责学校教职工绩效考核工作中总务后勤、固定资产管理、食堂守餐等方面的考核工作。

成员：余燕、万文静、余孝军、张家伟

成员:教师代表4人、工会代表2人。

绩效考核委员会依据有关规定制定本校教职工绩效考核实施细则，负责领

导和组织本校绩效考核工作，负责评议确定教职工绩效考核等次并对考核结果进行复核和确认，考核小组在绩效考核委员会的领导下，具体负责教职工绩效考核的实施工作，并根据考核情况向绩效考核委员会提出教职工绩效考核的等次建议意见。

学校绩效考核实施细则在广泛征求教职工意见和建议基础上，经学校行政会、教代会研究通过并在全体教职工大会上审议通过公示5天后上报教育局批准通过并备案。

绩效考核委员会和绩效考核小组，必须严格按照教师绩效考核实施细则，实事求是、认真负责的进行考核。对绩效考核过程中徇私舞弊、打击报复、弄虚作假的，必须严肃处理。

学校要建立健全教师绩效考核档案，并由办公室指派专人负责档案管理。

四、考核内容及办法

（一）工作量

通过岗位设置，将学校的常规性工作量进行量化，分解到每个工作岗位，确定人均工作量（学校托管、中午午餐管理服务等）不计入人均工作量的计算基数）。超过人均工作量部分在超课时津贴中体现，学校托管、素质教育超市社团活动、放学后课外训练等教书育人和教育服务方面的工作纳入教师工作量计算。学校根据教职工的实际超工作量，按年计算超课时津贴。

1．满工作量的构成

（1）课时节数×学科系数+其它岗位工作折合的课时数

（2）学校临时性工作。

2.满工作量的核算原则及办法：

本单位满工作量计算方法：教师平均折合课时上下浮动两课时为满工作量。

学校专任教师折合总课时数

学校专任教师数

3.学科系数标准：

语文、数学(包括上课、备课)：一年级语文、数学系数为1.3；二、三、四年级语文、数学系数1.2，五、六年级语文数学系数六年级为1.4。英语各年级系数：一二年级1.1，三四年级1.2，五六年级1.3。计算机、科学、体育学科

系数为1.1。音乐、美术、思品与社会、健康、国防及其它学科系数为1.0。4.作业批改工作量设定标准：三、四级年语文加两节，双班数学加3节；五六年级语文加三节，双班数学加4节；英语三、四年级加1节，五六年级批改作业加2节；三——六年级单班数学加2节。

5.其它岗位和工作折合的课时数或者工作量。

（1）校长、专职书记为满工作量。

（2）副书记、副校长、校长助理为0.8个工作量。

（3）按照教育局相关规定中层干部无特殊原因必须兼课，中层正职为0.7个工作量，中层副职为0.6个工作量。

（4）班主任加计0.5个工作量。

（5）体育教师组织课间操加计4节。

（6）计算机教师兼管机房，加计3节；兼负责远程教育（录播室）加4节；计算机教师兼负责现代教育技术及学校网站管理加4节。

（7）体育室管理、电教管理、自然实验及实验室管理、固定资产管理员加计3节。

（8）音乐室、美术室、教具管理加计2节。

（9）跨学科、跨年级加一节。

（10）图书管理加计0.5个工作量。

（11）心理咨询室管理2节，心理咨询值守有一节算一节。

（12）卫生管理加计5节。

（13）学校档案室管理加计2节。

（二）出勤

1.迟到、早退等

上班迟到每次扣除20元；早退，上课迟到、乱课、私自调课、中途离开课堂，提前下课每次扣50 元；外出开会学习、参加教研活动，学校集会、会议，年级组、教研组活动迟到每次扣20元，缺席作旷工处理，一次扣100元，超过一节课以上全额扣发次月基础性绩效工资。

2．旷工

旷工1节以内扣发100元。超过一节课以上全额扣发次月基础性绩效工资。

3．事假

学校教职工每月有2个半天事务假（男55周岁及以上、女50周岁及以上每月可有2天病假），按照规定履行请假手续和在完成自己工作为前提下，不影响基础性绩效。事假两天内每天扣20元。事假两天以上(含两天)7天以内的，每超过一天扣发100元。当月事假累计超过7天不足10天的，次月扣发基础性绩效50%；当月事假累计10天及以上的，次月全部扣发基础性绩效。

4.病假

病假如累计天数达到国家政策规定时限，按相关政策扣发基本工资、基础性绩效。病假期间基本工资发放，根据川人工[1994]38号文件的规定：

（1）病假在两个月以内的，基本工资全额发给。

（2）病假超过两个月不满6 个月的，从第三个月起，工作年限不满十年的，基本工资按90%计发，工作年限满十年的，基本工资全额发给。

（3）病假超过六个月的，从第七个月起，工作年限不满十年的，基本工资按70%计发；工作年限满十年的，基本工资按80% 计发。

（4）试用期、见习期间的病假待遇，分别按试用期，见习期间的工资为基数计发病假期疾病基本工资。

（1）教职工按规定履行请假手续，在完成工作任务的前提下，每月累计不足半天（不超过半天事务假）的病假不累计。病假1天扣10元，每月累计超过5天在10天以内，每超过一天扣发50元。

（2）病假在10天以上15天以内的，基础性绩效扣除30%；超过15天至两个月以内的扣发基础性绩效50%，病假在两个月以上四个月以内的扣发基础性绩效60%；病假在四个月以上半年以内的基础性绩效扣发70%。

（3）病假超过六个月的，从第七个月起，从其累计超过六个月的次月起停发基础性绩效至恢复上班。

（4）试用期、见习期间的病假待遇，分别按试用期，见习期间的工资为基数计发病假期基础性绩效工资。

注：丧、产假按国家相关政策执行，不影响基础性绩效工资。教职工如遇

突发性事件可补交请假手续，查实后可认定为病假、事假。国家有政策规定的，按政策执行，特殊情况交绩效考核小组认定。患癌症、精神病等现代医学不能治愈的疾病而长期不在岗的人员，基础性绩效工资全额发放；因其他疾病长期不在岗的视其具体情况由绩效考核小组开会集体讨论决定；在人事制度改革时办理了离岗待退手续的人员，基础性绩效工资全额发放。

（三）职业道德

1、未能按要求全面履行岗位职责、工作失误造成损失、’影响学校声誉者由学校行政会研究视其情节轻重处理。

2、严重违反师德、安全、收费等有关规定、禁令，造成严重后果的，全额扣发当月基础性绩效，年终考核一票否决。

3、教职工应顾全大局、服从学校整体工作安排，对无故不服从学校正常工作安排的，按拒聘处理，全额扣发全年基础性绩效，年终考核一票否决。

五、说明

基础性绩效工资为在岗人员满负荷工作量的工作报酬，当月发放。基础性绩效工资包括满工作量课时、教学常规、出勤、师德、安全、专业技术岗位职责几个方面的考核。

基础性绩效工资发放为：完成满工作量且考核合格者，全额发放；未满本校教职工工作量者按照工作量比例扣基础性绩效工资；考核等次为“不合格”者扣减次年3个月基础性绩效工资。基础性绩效工资扣发部分计入超课时津贴发放。

1、基础性绩效全年按12月计发；

2、根据政策的变化，本细则可通过教代会进行修改；

3、本细则解释权归学校绩效考核委员会；

4、本细则经教代会通过后执行。

2013年8月

小学绩效工资分配方案

小学绩效工资分配方案为进一步规范我校教职工收入分配秩序，构建科学合理、公平、公正、有激励机制的内部分配制度，调动广大教职工的工作积极性，现根据上级文件精神，结合我校实际情况，提出本绩效工考核分配方案。一、指导思想为落实好义务教育阶段学校教职工奖励性绩效工资分配政策，维护广大教职工利益，稳定基层教师队伍，规范学校内部分配办法，在县人事、财政和教育主管部门核定的奖励性绩效工资总额内，以岗位责任为重点，以绩效考核为核心，探索建立科学规范的学校收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，以调动广大教职工教书育人的积极性，努力推进我县教育事业持续健康快速发展。二、考核分配原则贯彻按劳分配的原则。以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，适当拉开分配差距，重点向一线教师、骨干教师及作出突出成绩的其他工作人员倾斜。同时，统筹兼顾理顺学校内部各类岗位人员之间绩效工资分配关系。坚持“公开、公平、公正”原则。充分发挥民主，分配工作全过程实现公开操作，确保教职工有知情权、参与权、监督权，保障教职工的合法权益。三、绩效工资分配方法学校建立由工作量考核、工作业绩考核两部分构成的考核分配方案。绩效工资总额中：工作量津贴占40%、工作业绩津贴占60%。 A1、工作量(按下列三个项目计算) 1、管理职务职责工作量10%：

科室管理、教研组长、办公室主任、食堂管理工作量折算为每周1分;少先队辅导员、安全主任、学籍管理员为每周2分;学部主任、德育主任工作量折合为每周3分;书记、副校长、教导主任、后勤主任工作量折合为每周4分;校长每周5分，所有项目按最高工作量计算，不累计。计算方法：管理职务职责工作量绩效工资=学校绩效工资总额×10%÷学校所有职能部门综合得分×个人积分；此项得分有教导处、各分管领导共同提供。 2、教学工作量20%： ①教师总计教学课时（以实际上课为准）； ②由学校统一安排的代课按实计算，节假日护校按每天6节折算。属于学校行政人员管理职务职责范围内的工作，不能重复计算。 ③学校其他管理岗位职责工作量：按学校教师最低工作量折算课时数。 ④学校的集体活动，需按时参加，不让学生参加者，扣除班主任和任课教师一节工作量。 ⑤学校及上级领导主管部门安排的活动，学习记入工作量，上午四课时，下午三课时计算。 ⑥非统考科任课教师应当服从学校安排，以学校实际安排上课工作量为准进行计算（*） ⑦如有老师外出学习，学部安排相应任课教师代课，记入所代课教师工作量。计算方法：教学工作量绩效工资=学校绩效工资总额×20%÷学校所有课时工作总量综合得分×个人总课时；此项得分有教导处、德育处、安全科和各学部主任共同提供。 3、考勤工作量10%：（暂时平均分）教师考勤情况(含会议和学校规定的集体活动)：每学月按30分计算，日常情况请假1节扣0.5分，迟到1节扣0.3分，旷课1节扣1分，学校

学校奖励性绩效工资考核发放办法(精)

学校奖励性绩效工资考核发放办法一、指导思想为认真贯彻执行义务教育阶段学校绩效工资发放的通知要求,最大限度地调动广大教职工的工作积极性,科学合理地实施优绩优酬、多劳多得的原则,激励教职工爱岗敬业,发扬开拓进取精神,不断促进学校的主动发展。根据上级有关部门的通知精神,结合学校实际,特制定本办法。二、实施范围和时间对在编在岗工作人员,从2012年1月1日起按本《办法》实施奖励性绩效工资。三、考核分配原则坚持绩效性原则、导向性原则、公开公平原则、可操作性原则。四、考核项目、要求、标准考核项目设立:班主任津贴、教职工工作质量津贴、考勤奖等三项。考核要求: ①体现以德为先,重点考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》的情况,特别对教师服从工作安排,履行岗位职责,抵制有偿家教,不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生,不以非法方式表达诉求,干扰正常教育教学秩序、损害学生利益作为考核重点,对由此造成严重后果,考核一律为不合格。 ②违反师德师风的人员,经查实后,按局文件执行。 ③长病假、请假人员、年度考核为不合格人员及未参加考核的人员奖励性绩效工资原则上不发。

④癌症、精神病患者享受学校奖励性绩效工资一半。考核标准:见各考核部分的细则五、考核工作领导小组组长:侯峰副组长:赛福丁成员::阿哈提郑玲阿力达波拉提汗张海川别克扎提杨茂崔建疆牛峰阿依恒六、考核标准 (一班主任津贴: 根据班主任考核量化结果,每一学期拿出各班主任1个月津贴进行奖励,分3个等次,每一等次基本占到33%,每一等次相差182元,进行发放班主任考核结果奖励。一等奖33% 364元二等奖33% 182元 (二教职工工作质量津贴: 根据教职工工作质量一年的考核量化结果,分3个等次,每一等次基本占到30%,每一等次相差500元,进行发放教职工考核结果奖励。一等奖30% (500元+原绩效均数二等奖30% (保持原绩效均数三等奖40% (保持原绩效工资均数减去500元 (三学校考勤奖:

学校后勤工作人员绩效工资考核细则

学校后勤工作人员绩效工资考核细则一、指导思想以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，以奖励性绩效工资考核为杠杆，完善重品行、重能力、重实绩、重贡献的考核评价机制，建立科学规范的劳绩分配机制，激励广大教师爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进我校教育教学持续健康快速发展。二、考核分配原则 1. 坚持“劳有所得、优有所奖、劣有所罚”的原则。充分体现优绩优酬、奖勤罚懒，增强教职工工作责任心，调动广大教职工工作积极性。 2. 坚持“公正、公平、公开”的原则。奖励性绩效工资考核分配的全过程实行公开，切实做到客观公正。 3. 尊重规律、以人为本；以德为先、注重实绩；激励先进、促进发展。三、考核对象实施绩效工资的学校正式后勤工作人员。四、考核内容及分值 1．师德行风。（20 分） 2．履职情况。（30 分） 3．正常出勤。（20 分） 4．工作实绩。（30 分）

五、考核标准 1．师德行风（ 20 分）主要考核职工履行《中小学教师职业道德规范》、遵守教科局师德行风建设和学校规章制度的情况，考核职工执行规范和爱岗敬业的情况。如有下列行为之一的，视情节轻重扣分：（1）请假不参加学校组织的政治和业务学习，每次扣 0.5 分；无故不参加每次扣 1 分。（2）对学生态度蛮横，侮辱、体罚学生，造成恶劣影响的，每次扣 1 分。（3）利用工作关系，推销物品，吃拿卡要，发现一次扣 1 分；干扰正常教育教学秩序，损害学校利益的，发现一次扣 2 分。（4）上班时间打牌、打麻将，发现一次扣 2 分。第二次则扣 4分，依次类推。凡受教育、公安、纪检部门等相关部门查处，绩效考核直接定为0 分。（5）以非法方式表达诉求或越级上访，造成严重影响，发现一次扣 2 分；（6）违背师德行风准则，严重损坏教职工形象和学校声誉行为的，发现一次扣 2 分；（7）蓄意损害公私财物或因监管不力造成学校财物流失的，出现一次扣 1 分。（8）同志之间和睦相处，无端制造矛盾争吵、打架，发现一次扣 2分

学校绩效工资考核分配实施方案.doc

红旗九年一贯制寄宿制学校绩效工资考核及工资分配实施方案为了全面实施教师绩效工资分配制度，落实我校教职工岗位目标责任制，充分发挥我校教职工工作的主动性和创造性，健全我校教职工长效激励机制，客观、科学、公正地评价学校教职工的德才表现、教育教学能力和工作实绩，全面提高教育质量，真正落实多劳多得，优绩优酬的激励机制，根据《岫岩县义务教育学校绩效工资实施意见和岫岩县教育局《关于印发<义务教育学校绩效工资考核分配实施方案>的通知》结合我校实际，特制定本方案（讨论稿）。一、指导思想实施义务教育学校教师绩效考核工作，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献力量。二、绩效考核的基本原则尊重规律，以人为本的原则。尊重教育教学规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。

以德为先，注重实绩的原则。完善绩效考核的内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现。激励先进，促进发展的原则。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。客观公正，简便易行的原则。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。三、绩效考核主要内容和要求教师绩效考核的主要内容是：根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定，按照省、市、县义务教育学校教师绩效考核办法对教师服从学校工作安排，履行岗位职责，完成学校规定的教育教学任务情况进行全面考核，重点考核工作实绩，主要包括德、能、勤、绩等方面，“德”的考核内容包括思想政治素养、师德表现等方面；“能”的考核内容包括教育能力、教学能力、教育科研能力、教师专业发展等方面；“勤”的考核内容包括教学工作量、教学常规、出勤等方面的情况；“绩”的考核内容包括教育效果、教学效果、教研业绩和专业发展等方面的内容。绩效考核分为平时考核和定期考核。考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次，师德考核考核不合格者，其绩效考核直接确定为不合格等次。考核结果在校内公示（公示期一般为3个工作日）。四、绩效考核的组织管理

教师奖励性绩效工资工作考核实施办法(试行)

教师奖励性绩效工资工作考核实施办法（试行）为深化教育人事制度改革，推进奖励性绩效工资工作顺利实施，提高学校办学水平和教育教学质量。根据《普安县义务教育学校奖励性绩效工资考核工作实施意见（试行）》（普教字[2010]01号）文件精神，结合我校实际，特制定本办法。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以促进义务教育科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，着力构建符合教育教学规律、导向明确、标准科学、体系完善的学校考核评价制度，充分调动全体教师的工作积极性、主动性和创造性，促进义务教育科学发展。二、基本原则实施绩效考核工作遵循教育规律，以人为本；以德为先，注重实绩；激励先进，促进发展；客观公正、简便易行的基本原则。尊重教育规律，发挥校长的引领作用，尊重教师的主体地位；把职业道德放在首位，注重考核履行岗位职责的实际表现和贡献；激励教师爱岗敬业，不断提高自身素质和工作能力；坚持实事求是，科学合理，切合实际，分类考核，讲求实效，力戒繁琐。三、范围和对象学校正式工作人员，从2011年1月1日起实施。四、奖励性绩效工资的确定奖励性绩效工资占绩效工资总量的30%，县人事、财政、教育部

门先拿出了奖励性绩效工资的25%设置农村教师补贴、班主任津贴和校长津贴。学校内实施的奖励性绩效工资为奖励性绩效工资总量的75%。五、考核办法、程序和考核结果的运用教师考核工作原则上每学年度考核一次，在每年的七月底前完成考核工作。一般每学期考核一次，在每年的一月、七月中旬完成考核工作。（一）师德考核（百分制记分，占奖励性绩效工资总量的40%） 1.民主测评采取无记名方式，由学校考核领导小组召集全体教职工分别对教师进行师德民主测评。 2.学校党支部考核学校党支部委员会对教师教书育人、履行法定职责、为人师表、爱岗敬业、关爱学生、维护正常教育教学秩序等进行全面考核，以无记名方式对教师进行师德测评。 3.综合评价和评定等次师德综合考核总分=民主测评分×50%+党支部测评分×50%。以上测评分按百分制打分。考核总分在90分及90分以上者为优秀；在80分-89分者为合格；在60分-79分者为基本合格；在59分及以下者为不合格。 4.考核结果的运用师德考核结果达到合格以上者，发给该教师本人所担任岗位职务

方山小学绩效工资考核细则(在修改)

方山小学绩效工资考核细则根据中心校《新密市义务教育学校绩效考核分配指导实施意见（暂行）》精神，结合我校实际，拟定本校《教职工绩效工资考核细则》（以下简称《细则》）。一、本《细则》分六个部分，共计100分： 1、师风师德考核10分 2、考勤考核10分 3、工作量考核30分 4、教育教学过程考核10分 5、教育教学业绩考核40分 6、加分和减分（10分封顶）二、考核实行加分和扣分制，教师考核得分＝100分＋奖励分－扣分。各部分扣分应不超过该项总分值，例如：教师实得奖励性绩效工资＝全校教职工奖励性绩效工资总额÷全校教职工考核得分总和×教职工个人考核得分三、各项扣分依据由校长室、教导处、值周领导（教师）或其他相关部门及负责人提供。奖励加分依据主要由教师本人提供。每学期考核一次，具体由考核小组负责实施。凡涉及临时性突击工作奖分由考核小组研究决定并经教师会议通过。四、考核标准 1、符合下列所有条件者为考核优秀等次。（1）教师师德表现好，遵纪守法，“三评”满意率在85%以上。

（2）满工作量。（3）教学质量达到学校要求。（4）严格遵守教学常规，推门听课被评合格以上，作业布置与批改符合学校规定。（5）主动参与学校课题研究，完成学校安排的研究工作，达到专业发展目标。（6）班主任工作达到学校工作要求。 2、有下列一条者为考核称职等次，有三条则降为基本称职。（1）教师师德表现良好，遵纪守法，“三评”满意率在75%--85%之间。（2）不满工作量。（3）教学优秀率差距在30%--40%之间（低年级20%--30%），合格率差距在10%--20%之间（低年级5%--10%）（4）推门听课一次不合格，作业布置与批改不符合学校规定。（5）一学期迟到、早退累计达5次，或事假累计5天，或病假和自由班累计10天--30天，或旷职半天，或自习、中午值班等因个人原因缺席累计达10次--20次。（6）一学期各项常规检查累计5次不合要求。（7）班主任或副班主任工作考核达不到达到学校工作要求。 3、具有下列情形之一的确定为不称职等次，不享受奖励性绩效工资。（1）每学期因公外出、请假期满无正当理由逾期不归，或连续旷工超过5个工作日，或累计超过10个工作日的，或病事假每学期累计超过1个月以上的；

西堡镇中心学校教师绩效工资考核分配方案(1)

[ 西堡镇中心学校教师绩效工资考核分配方案（定稿）为深化教育人事制度改革，推进学校绩效工资制度顺利实施，加强教师队伍建设，促进学校事业科学发展，根据湟教字（2017）105号《关于印发湟中县中小学教师绩效工资分配<试行>方案的通知》精神，结合西堡镇中心学校实际，特制定中小学教师绩效考核分配方案。一、指导思想以十九大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进学校的发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学规律和教师职业特点的导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进教师的全面发展，促进素质教育的全面实施，促进教育教学水平的全面提高。二、基本原则实施绩效考核工作应遵循以下原则：（一）尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。 — （二）以德为先、注重实绩。把师德放在首位，注重教师履行岗位职责、实施素质教育的实际表现和贡献。

（三）激励先进、促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。（四）客观公正、简便易行。根据学校实际，坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范、讲求实效。三、考核对象各中小学、幼儿园、教学点正式在编教师。四、考核内容与项目（一）考核内容考核采用百分制，其中考德10%，考能35%，考勤20%，考绩35%，奖励性绩效考核（封顶为5分）。 ) （二）考核项目以《西堡镇中心学校教师岗位考核细则》为标准，绩效考核分为教师岗位考核分。五、考核程序和办法（一）考核程序 1.个人自评。教师个人进行总结和自评，填写考核的相关表册。 2.民主测评。在全校教职工范围和所教学生中进行民主测评，并听取家长代表的意见。 3.综合评定。在民主测评的基础上，学校考核小组按照《西堡镇中心学校教师岗位考核细则》考核标准，结合教师自评、教研组组或年级组评议，提出考核等次建议意见。经学校考核

小学教师绩效考核细则(试行)

教师绩效工资考核细则（试行）兰香小学二零一三年十月

兰香小学教师绩效考核细则（试行）根据省、市、县学区关于落实国家在义务教育学校实施绩效工资指导意见的实施意见精神，制定学校教师绩效考核细则。一、指导思想以教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的教师收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到有绩有酬、多劳多得、不劳不得。激励广大教师职工爱岗敬业，扎实工作、开拓进取、积极主动的完成各项任务目标，努力提升教育教学质量，推进学校持续健康发展。二、学校教师绩效考核细则（试行）对教师各项工作绩效考核采用分数考评办法。在考评中，学校考核组织要对教师工作逐项考核评定分数后，再综合成绩，定出教师绩效等次。三、学校要高度重视平时考核，充分收集教师绩效信息，积累资料，为准确考核教师绩效奠定基础。考核中的学生或家长评教活动一般由学校组织，当事教师回避。四、教师绩效考核细则在学校教职工绩效考核中，凡有下列情形之一的，绩效考核可直接确定为不称职：（1）歧视侮辱学生，体罚或变相体罚学生的；（2）旷工或请假超过国家规定天数的；（3）以非法方式表达沂求、干扰正常教育教学秩序的；（4）违反规定进行有偿家教、乱收费的和乱订课辅读物的；（5）

发生安全事故，本人负主要责任的；（6）违反法律法规或规章被追究责任的；（7）在绩效考核中弄虚作假的；（8）有损害学校教师形象或声誉等其他行为的。

兰香小学教师绩效考核细则考核序号指标分值指标内容考评时限考核标准考核依据办法组织人出勤15分1 15分出勤情况月 1、本学期累计旷工达5个工作日、事假累计超过30天以上者、个人离职脱产进修者不享受奖励性绩效工资。（婚、丧、嫁、娶、产）除外。 2、事假一天扣1分，病假一天扣0.8分，旷工一天扣5分。 3、迟到、早退一次扣2分。依据教师签到册、值周日志、请假条和考勤记载考评。校长教师周工作量25分1 教师周工作量学期 1、教职工周工作量达到学校人均周工作量者得25分。 2、低于学校人均周工作量1节减0.5分。 3、超过学校人均周工作量者加0.5分。 4、教学工作人员兼做管理工作1项以上且服从学校分配工作，并及时保质保量完成得者不扣分。、 5、无兼职工作者扣3分。 6、不服从学校安排的其他工作者，扣5分。依据教师周工作安排表及兼职工作量综合考核教务处

教师绩效工资分配方案

****学校2017年教师奖励性绩效工资分配方案（定稿）一、指导思想为充分发挥奖励性绩效工资分配的激励约束作用，调动广大教师教书育人的积极性、主动性和创造性。按照《***县教师奖励性绩效工资分配指导意见》及县委政府的指导要求，结合我校实际，根据教师不同工作岗位、任务和内容的特点和要求，特制定如下方案。二、制定原则： 1、按劳分配、多劳多得，在充分体现多劳多得的同时要坚持思想领先，既要按劳分配，又要防止一切向钱看，大力倡导无私奉献，团结协作和主人翁精神。 2、优教优酬，公平竞争，在考核的基础上确定教师的奖励性绩效工资待遇。 3、合理统筹，大体平衡，教师间既要体现优教优酬，适当拉开差距，又要兼顾部分教师的绝大部分利益。三、实施对象与时间编制在岗教师，从2014年春季学期开始实施奖励性绩效工资。四、奖励性绩效工资的考核德、能、勤、绩、廉五项德（15分）（办公室考核）一、理论业务（例会、各处室、教研组会议等）学习，积极参与。（５分）１、无会议记录，学习笔记、学习心德（总结）每项扣1分。２、开会缺席1次扣2分，请假1次扣1分，迟到早退１次扣0.5分。 3、开会期间改作业、试卷、写教案、打瞌睡一次扣1分。

4、开会讲与会议无关的话或议论与会议无关的事件，一次扣1分。 5、手机响或在会场接打手机一次扣1分。 6、中途私自离开会场扣 1分，如离开时间超过10分钟，扣5分。二、教育思想，关心爱护全体学生，致力于学生全面发展。（５分）１、不服从或无故推卸学校工作安排扣2分（次）。２、将学生赶出课堂扣２分（1人次）。３、体罚和变相体罚学生（殴打、谩骂等）扣１分（次）。三、职业道德，认真履行教师职业道德规范。（５分）１、为人师表，在校内外引起较大的积极影响，加２分。２、行为违反规范，打架、谩骂、污辱他人人格带来较大社会反响，经查实扣5分（次）。 3、酗酒闹事，受到处罚或相关组织告知学校扣5分（次）。 4、工作不当，引发家长告状，查实１次扣１分。 5、受到党政纪处理，治安处罚者1次扣５分，取消评选优模资格。 6、不注意自身形象教育学生，穿奇装异服、背心、拖鞋进课堂，在学生面前抽烟，在校园内吸游烟，因饮酒、抽烟等影响上课。违者1次扣2分。 7、上课时瞌睡、吸烟、坐桌椅查实１次扣5分。 8、上班期间做本职工作以外的事情：如用电脑玩游戏、淘宝、看股票等，查实一次扣5分。 9、在公众场合或者通过互联网散布影响安定团结的言论，且造成一定影响。查实一次扣10分。能（40分）（教务处考核）

教师绩效考核方案

花戛中学教师绩效考核方案一、指导思想以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的绩效分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励本校教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进本校教育事业持续健康快速发展。二、考核范围：全校教职工。三、考核领导小组和考核时间：每一学年或每学期以教育局规定时间进行考核。本考核为一学年计分，若以月考核作相应折算。考核领导小组：组长：邓雷副组长：程贵平、张尧。成员：彭德顶、梅德雄、岑杰、梅勇、杨志、刘晓琼、梁海、孙连芬。四、考核分配原则 1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。

2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。 3、坚持定量和定性考核相结合的原则。五、绩效考核内容及量化计分办法考核共计100分，其中师德10分，出勤10分、工作量30分、教育教学过程20分、教育教学业绩30分。（一）师德（10分）。政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。 1、理论学习（2分） ①积极认真参加集体（教研组学习、学校政治业务学习、校外学习）学习，主动自学自悟，记好记全学习笔记。学习期间无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。 ②无故缺席一次扣0.2分。 ③早退、迟到一次扣0.1分。 ④笔记不全者视情况扣0.2分。 2、职业道德（8分）依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表，达到者得满分。有如下情况者扣分或加分： ①言行违背规范，打架、污辱他人人格等现象，每次扣1分。 ②有乱收费、乱订资料情况，每人次扣1分。 ③因工作不当，引发家长告状，产生较大负面影响，每人

学校绩效工资考核分配实施方案

海则滩九年制学校教师绩效工资考核分配实施方案为适应教育教学改革发展的需要，充分发挥工资收入的激励机制，进一步挖掘学校内部潜力，充分调动和发挥教师积极性和创造性，提高教师素质，优化教师队伍，强化岗位责任制，根据靖边县教育局《靖边县教师绩效工资提高10%部分考核分配实施意见》文件精神，结合我校实际，特制定我校绩效工资考核实施方案。一、指导思想以科学发展观为指导，充分调动我校教职工教书育人的积极性、主动性和创造性，将我校岗位管理工作与绩效考核工作结合起来，与健全学校内部考核结合起来，使绩效考核结果与分配激励机制紧密联系，激励教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成学校工作任务，建立充满生机与活力的用人制度，促进我校的管理制度化、规范化、科学化。二、基本原则 1、坚持“不劳不得，多劳多得，优绩优酬”的原则。 2、坚持“公正、公平、公开”的原则。 3、坚持“科学合理”的原则。三、考核对象我校所有在编在岗公办教职工。四、考核办法我校教师绩效考核拟按照以下几个方面进行考核：（一）考勤（约10%） 1、请假程序

凡本校教职工因事，因病或因离岗，需事先自行与其他教师协商确定代课教师及代班主任并在教务处填写请假条，由代课教师及代班主任确认签字后，经有关领导批准，请假人将请假条送交教务处登记后方可生效，请假人因事不能按时返岗者，应在假满前向有关领导履行续假手续，否则视为旷工。无特殊原因，一律不准补假，假满到岗时，要在教务处销假，否则，以旷工对待。 2、批准权限一天及一天以内的假由教务处（后勤人员由总务处）主任批准。二至七天的假由校长批准，七天以上的假由校长签字后报教育局批准。凡校委会成员出差或请假，全部由校长批准，校长请假由上级主管教育部门批准。 3、.假期待遇（1）每学期每位教职工可享受六天公假，出全勤的教职工考勤奖励300元，若剩5天公假考勤奖励275元，剩4天公假考勤奖励225元，剩3天公假考勤奖励150元，剩2天公假考勤奖励80元，剩1天公假考勤奖励20元，六天假全部享受无考勤奖励。（2）每请病、事假超出公假一天考勤处罚50元，单独请会假一次考勤处罚20元，单独请操及升旗假考勤处罚10元。（3）婚假、丧假、第一胎产假，按国家有关规定执行。（4）因病不能坚持工作者可请病假，病假在七天以上者，需持县级以上医院的诊断证明请假，有关手续认证后经学校批准方可请假。假满后持买药发票和医保办报销手续方可记病假，否则以旷工论处。（5）教师必须每周星期日傍晚预备铃响后至上第一晚自习铃前到教导处签到，如有请假者以时间计算，第二晚自习前签到者以会假一次计，否则按事假半天记假，未履行请假手续者按旷工半天论处。（6）外出学习、培训与出差待遇相同，三天以内（包括）三天由教师自己请代班、代课教师，三天以上由教导处安排；其他原因请假均由教师自己请代

2019学校绩效工资分配考核方案

2019学校绩效工资分配考核方案 20xx学校绩效工资分配考核方案范文1 为落实好义务教育阶段学校教职工奖励性绩效工资分配政策，进一步规范我校(含幼儿园)教职工收入分配秩序，维护教职工利益，构建科学合理、公平、公正，有激励机制的内部制度，调动广大教职工的工作积极性。现根据仙教【20xx】1号《关于中小学奖励性绩效工资考核分配指导意见》的精神，结合我学实际情况，提出以下奖励性绩效工资考核分配方案。一、指导思想引入机制，建立科学合理、公平、公正的分配方案，以调动广大教职工教书育人的积极性，努力推进我校教育事业持续健康快速发展。二、考核分配原则贯彻按劳分配的原则。以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，适当拉开分配差距，重点向一线教师，骨干教师及作出突出成绩的其他工作人员倾斜。同时，统筹兼顾理顺学校内部各岗位人员之间绩效工资分配关系。坚持公开、公平、公正原则。充分发挥民主，分配工作全过程实行公开操作，确保教职工有知情权、参与权、监督权，保障教职工的合法权益。三、奖励性绩效工资分配方法学校建立由班主任津贴、工作量考核、工作业绩考核三部分构成的考核分配方案。绩效工资总额中班主任津贴每班

100元/月，其余部分的构成为：工作量津贴占50%，工作业绩津贴占50%。 A1、班主任津贴：班主任每月津贴标准为100元。学校要根据班主任工作职责进行绩效考核，考核结果分合格、不合格二个等级。考核合格的每月按标准领取班主任津贴。 A2工作量(按下列四个项目的具体课时计算) 1、管理职务职责工作量：管理职务岗位包括班主任、年段长(年段3班及以上的)、教研组长(语文科、数学科、综合科三人)、小学校长(副校长、教导主任)、学校中层及以上干部和督导员等。学校根据岗位职责考核量化，在考核合格的基础上，按下列办法折算课时数。 (1)班主任职责工作量：中学班主任工作量是本校教师周工作量的五份之一;小学班主任工作量是本校教师工作量周的六份之一。 (2)教研组长职责工作量：组织一次教研活动折算为周工作量的七份之一。 (3)行政管理职务职责工作量：中层干部正职按本单位教师平均工作量的一半折算;副职按不高于本单位教师平均工作量五份之二折算;校级副职其岗位职责按本单位教师平均工作量一半折算;教研员工作量按本单位教师平均工作量一半折算。 2、教学工作量

江苏省教师绩效工资考核办法

09年江苏省教师绩效工资标准如何计算? （转帖）绩效工资是指通过对员工的工作业绩、工作态度、工作技能等方面的综合考核评估,确立员工的绩效工资增长幅度,以科学的绩效考核制度为基础。绩效工资的特征它的基本特征是将雇员的薪酬收入与个人业绩挂钩。业绩是一个综合的概念，比产品的数量和质量内涵更为宽泛，它不仅包括产品数量和质量，还包括雇员对企业其他贡献。企业支付给雇员的业绩工资虽然也包括基本工资、奖金和福利等几项主要内容，但各自之间不是独立的，而是有机的结合在一起。绩效工资的实施条件（1）工资范围足够大，各档次之间拉开距离；（2）业绩标准要制订的科学、客观；业绩衡量要公正有效，衡量结果应与工资结构挂钩；（3）有浓厚的企业文化氛围支持业绩评估系统的实施和运作，使之起到奖励先进、约束落后的目的；（4）将业绩评估过程与组织目标实施过程相结合，将工资体系运作纳入整个企业的生产和经营运作系统之中。一、教师工作量计算及绩效工资发放办法：（一）课堂教学教分值按公式N= 计算。其中为教师所授第i班学时数，为所授第i 班课时折算系数。的计算以教务科正式下达的学期教学计划及实际授课学时数为基本依据。按不同情况取值如下： 1．与教学内容有关的（1）教师担任不同班级同一学科，但授课内容要求及侧重等差异较大，且按不同教学大纲、计划或教材授课，并编写了不同教案（简称“两个头”），则=1.00 （2）教师担任同教材同进度的重复课，其=0.9。（3）新开课（不包括新教师所开第一门课）=1.2。（4）教师同时讲授两门课，教分较少的课=1.2。（5）在学期进行中，因教学任务需要，临时安排接（代）课时，在前两周，所接（代）课与任课若为两门课，所接（代）课的=1.4，所接（代）课与任课若为两个头，所接（代）课的=1.2，否则所接（代）的课，=1.0。其余课时按正

小学教师绩效工资考核方案

五一中心小学教师绩效工资考核方案（试行）为进一步推动教育教学改革，科学评价教师工作业绩，调动广大教师工作的积极性，激活学校活力，规范办学行为，本着“公开、公正、公平竞争”的原则，以工作人员的实绩和贡献作为绩效工资分配的依据，合理拉开差距。结合我校实际情况，特制定本考核细则。一、指导思想以深入贯彻科学发展观，服务和促进义务教育均衡发展、优质发展为目标，以提高教师队伍整体素质为核心，着力构建符合教育教学和教师成长规律的教师绩效考核评价制度，促进全校教师全面实施素质教育，全面提高教育教学质量。二、分配原则 1、坚持“多劳多得、优绩优酬”原则。教师奖励性绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。每学期考核一次，没有岗位绩效考核结果，不能参与奖励性绩效工资分配发放。 2、坚持“公正、公平、公开”原则。学校教师奖励性绩效工资分配的全过程要公示、公开，切实做到公平、公正。 3、坚持“科学合理”原则。教师奖励性绩效工资分配方案力求科学合理，奖勤罚懒，奖优罚劣，坚持向骨干教师和做出突出成绩的教师倾斜，适当拉开差距。四、考核小组组长：校长成员：校委会成员及教师代表

五、考核对象、内容及权重 1、担负教育教学任务的教师 2、未带课的其他人员的考核办法以考勤、分管业务的目标达成状况、完成质量、联系处室考评结果和所在处室的分管领导考评为依据。 3、校委会成员考核参照《校委会成员考核方案》进行考核。六、奖励鼓励教师参与学校工作、为学校发展作贡献。奖励分是在原考核分的基础上直接加分，总奖励分不超过9分。

七、绩效工资考核的有关规定 ① 符合国家计生政策应享受法定产假者，其假期内考核按全体教职工绩效工资平均值发放奖励性绩效金额; ② 符合劳动纪律规定且办理正常请假手续者，其假期内考核按按全体教职工绩效工资平均值发放奖励性绩效金额； ③ 经组织批准的外借人员，不参加原单位考核，不占原单位编制，由我校考核；经教育局批准，本校借用教师，由我校提供考核结果，原单位发放考核工资；八、考核程序 1、单项测评：有关职能处室按照学校奖励性绩效工资分配考核方案的内容，结合教师日常工作实际进行测评。 2、综合评定：在单项测评的基础上，学校奖励性绩效工资分配考核领导小组按照考核标准，进行综合评定。 3、校内公示：综合评定结果在校内公示3个工作日。教师对考核结果有异议的，可以在公示时间内通过正当渠道向各职能处室或学校绩效工资分配考核领导小组申诉。 4、确定结果：综合评定公示结束后，计算教师个人学期奖励性绩效工资。九、其他 1、奖励性绩效工资计算方法：教职工个人奖励性绩效工资额= 学奖励绩资总额学绩总本期全校性效工本期全校效考核得分和×教职工个人绩效考核得分。

小学奖励性绩效工资考核细则范本

工作行为规范系列小学奖励性绩效工资考核细则（标准、完整、实用、可修改）

编号：FS-QG-62206小学奖励性绩效工资考核细则Detailed rules for performance appraisal in elementary schools 说明：为规范化、制度化和统一化作业行为，使人员管理工作有章可循，提高工作效率和责任感、归属感，特此编写。 XX小学奖励性绩效工资考核细则一、指导思想学校依据XX区教育局义务教育阶段学校教职工绩效工资实施意见和考核办法，坚持尊重规律，以人为本，以德为先，注重实绩，激励先进，促进发展，客观公正，简便易行的考核原则。结合学校实际情况，本着"科学，合理，激励"的思想制定本考核细则。二、师德师风(50分，100元/学期) 1、同事之间闹不团结，搬弄是非，有不利于工作和团结的言行，发现一次扣3分。 2、同事之间发生矛盾，不积极提高认识，斤斤计较，闹个人恩怨，搞不团结，发现一次扣3分。 3、语言不文明，说脏话，发现一次扣2分。

4、工作责任心不强，平时工作不认真、不扎实，敷衍塞责，扣20分。 5、衣冠不整，发现一次扣2分。 6、上课时间内打牌、下棋、上网聊天等娱乐活动，发现一次扣5分。 7、体罚或变相体罚学生较轻者，发现一次扣10分。严重者，扣除全年奖励性绩效工资。 8、不服从领导或不接受任务一次扣10分。 9、课堂抽烟，喝酒进课堂发现一次扣5分。 10、上课期间接打手机发现一次扣3分。 11、乱收费、乱办班，向学生推荐或为学生订购教辅资料，发现一次，扣发全年奖励性绩效工资。 12、人人会背诵《中小学教师职业道德规范》六条，否则扣10分。 13、无故不参加师德师风学习的，发现一次扣3分。 14、师德师风学习缺少规定的一份材料扣5分。 15、严重违犯《教师职业道德规范》六条之一的，并造成恶劣影响，产生严重后果的，扣除全年奖励性绩效工资。

2020年度教师绩效工资量化考核实施办法(完整资料).docx

此文档下载后即可编辑 2020年度教师绩效工资量化考核实施办法为了认真落实国家对绩效工资的有关规定，规范办学行为，调动每位教师工作的积极性、主动性，按照教育局、镇中心校要求，结合学校实际，制定2020年度教师量化考核实施办法：对教师从德、能、勤、绩等方面进行量化考核，所占分数比例分别为师德10分，能力20分，考勤10分，考绩60分。一、师德考核（10分） 1.认真执行党的方针、政策、忠诚党的教育事业、顾全大局服从领导、有较强的组织纪律性、做到不违章、不违纪。2分 2.热爱本职工作、认真备课、授课，不传播有害学生身心健康的思想。2分 3.关心爱护学生、尊重学生、对学生严格要求，耐心教导，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益。2分 4.关心集体，尊重他人，依法从教，自觉抵制社会不良风气，不宣传不利于学校声誉。2分 5.衣着得体，语言规范，举止文明，以身作则，为人师表。2分二、能力考核(20分)

主要包括:工作量5分，作业批改5分，卫生工作5分，班级量化5分。满工作量为每周16节，占5分，工作量上每周如缺一节减0.5分，多一节加0.5分。学生人数超额定人数（40人），每超1人加0.1分。跨课头加1分。长期担任学校其他的任务，每项加1分。临时任务视工作量酌情加分。作业批改方面：期末经中心校检查，作业批改每缺一次扣0.1分；批改质量存有问题中心校提出批评的，扣0.1分；听课记录期末检查时缺一节扣0.1分；辅导不按时辅导一次扣0.1分卫生工作:教室、办公室、走廊、楼道、卫生区等保持清洁，地面上不准有果皮纸屑等杂物，墙上不能有乱涂乱画、脚印等，在中心校、教育局的不定期检查中，发现地面上有果皮纸屑的，墙上有乱涂乱画的每次对班主任及任课教师各扣0.2分，受到上级领导批评的扣相关人员0.5分。办公室不整洁的，扣相关人员0.2分，受到上级领导批评的，扣相关人员0.5分。班级量化：班级量化分值的5%计入总分，具体事项参考班级量化细则。三、考勤（10分）每位教师都要严格遵守上级规定，出满动，干满点，对自己的工作负责。每迟到或早退一次扣0.1分，旷课一次

泗阳众兴实验小学教职工奖励性绩效工资考核细则

泗阳众兴实验小学奖励性绩效工资考核细则 (草案) 一、指导思想以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的劳绩分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激励广大教师爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进我校教育教学持续健康快速发展。二、考核分配原则 1.坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。奖励性绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。 2.坚持“公正、公平、公开”的原则。奖励性绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。三、奖励性绩效工资发放形式 1.教师奖励性绩效工资分上半年（1—6月）、下半年（7—12月）两次考核造册，由学校考核领导小组审核后报县教育局组织人事科。奖励性绩效工资年终一次性发放。 2.奖励性绩效工资分三大块发放：一是教师奖励性绩效工资(含师德占30%、教学占40%、教科研占15%、考勤占15%)；二是班主任奖励性绩效工资；三是教辅、工勤人员奖励性绩效工资（原则上不超过教师奖励性绩效工资平均水平的90%）。四、奖励性绩效考核内容及量化计分办法【师德考评采用百分制计法】（30%）（一）爱岗敬业 1.上课时从事其它与教学无关的事情，如接打手机、串岗等，每次扣0.5分。 2.无正当理由，不服从合理工作安排的每次扣0.5分。 3.政治学习笔记等少一次扣0.1分。（二）廉洁从教 1.从事有偿家教经查属实的，取消当年奖励性绩效工资，并扣除基础性绩效工资30%至50%。 2.有乱收费行为的每次扣1分。 3.乱定资料或向学生和家长索要或变相索要财物的每次扣1分。

（三）依法执教 1.有酒后上课或上课吸烟行为的每次扣1分。 2.凡参与非法组织或因工作不到位严重影响学校工作的经查属实，取消当年奖励性绩效工资。 3.受到上级教育行政部门通报批评的扣2分，受到处分的扣5分。 4.其他违反学校规章制度每次扣0.5。（四）热爱学生 1.体罚或变相体罚学生每次扣1分。 2.学生在校内出现安全责任事故相关责任人每次扣1分。 3.每学期学生问卷调查中满意率为70%以上不扣分，70%以下扣1分（五）尊重家长 1.与家长争吵的每次扣0.5分 2.由教师工作不当造成家长上访的扣0.5分（六）严谨治学 1.违背教育教学规律的，在学生和家长中引起不良反映的扣0.5分 2.不按要求参加政治学习的每次扣0.5分 3.克扣学生教学时间，迟上课堂，早下课堂的，每次扣0.5分（七）团结协作 1.同事之间闹不团结，造成不良影响的每次扣0.5分 2.言行不当,有损学校声誉的每次扣0.5分（八）为人师表 1.工作期间在教育场所穿奇装异服，浓妆艳抹，穿拖鞋的扣0.5 2.男教师不得在私下场合与女学生单独谈话，有此行为或有与教师身份不相符的言行的扣2分。 3.教师要讲究社会公德和家庭美德，若在校内外语言举止不文明的每次扣0.5分。计算方法：工资=该项工资总额÷全校教职工总分数×个人得分数【教学方面】（40%）【教师工作量】（40%的四分之三） 1.每学期以教师实际任课量进行计算，计算公式为：