初中化学实验室建设计划书

中学化学实验室建设任务书

单位：化学系

设计书编制人：笑嘻嘻

呈报日期：2013.11.12

设计任务书总说明

目的说明

实验室是高等学校人才培养体系的重要组成部分，在引导学生理论联系实际，培养学生的创新精神和实践能力方面有着不可替代的作用。实验教学已不仅仅是验证知识和探索新技术的一种方法，还是培养学生多种实践能力和创新意识的主要手段，建设好验室，将有力地推进实验教学内容、教学体系、教学方法和教学手段的改革。抓好实验室建设和实验教学对全面提高学生的培养质量，多出高水平的人才无疑具有非常重要的意义。

教学质量除了理论教学质量外，实验教学质量同样是衡量整体教学质量的重要组成部分，而实验教学质量一方面需要好的实验教学队伍指导，另一方面实验室仪器设备条件、实验室环境、实验室管理等更是不可或缺的。实验室建设上了台阶必将为教学质量奠定坚实的基础。在教育部本科教学工作水平评估指标中，实验室建设、实验教学占有了相当大的比重。

通过实验室的合理规划建设，做到集中、重点投入，加快建设步伐，提高了教学手段的现代化水平，体现了讲求投资效益的原则，有利于实现学校整体建设跨越式发展。为实验室自身的统一管理，实现资源共享，克服目前实验室管理体制和运行机制上存在的各种弊端，提供了客观的可能。通过对基础实验室管理体制的改革，可有效解决投入不足，浪费不止共存的顽症。在人力资源开发上，通过建设基础实验中心引入灵活高效的用人机制，将使人和物产生“合力”，形成明显的综合效益。

实验楼建筑结构

根据楼体负重及稳固状况，将楼体选用框架式结构。框架结构建筑的承重结构是梁、板、柱；砖混结构建筑的承重结构是楼板和墙体。所以框架结构能够达到的牢固性要大于砖混结构。要进行室内空间的改造，框架结构因为多数墙体不承重，所以改造起来比较安全易行，再是框架结构的抗震性较其他结构要高。实验楼建筑结构及面积

本实验楼内分为化学实验室、物理实验室、生物实验室。化学实验室主要分为：基础实验室、博士专用实验室、硕士专用实验室、仪器室、药品室等。

本中学有六个年级共三十个班级，因此需建设基础化学、基础物理、基础生物实验室个三间，每间占地90㎡。仪器室每科个三间，每间占地60㎡。准备室个一间，每间占地42㎡。其中化学实验室中还需设博士专用实验室、硕士专用实验室个一间。

综合土地利用率及实验室需要，实验楼地基占地面积650㎡，总建筑面积1800㎡，使用面积1750㎡，高12m，共三层。

化验楼建筑总价

根据市场价格及材料性能分析，整体实验楼预计建筑造价为225万元。

设备台数、特殊设备说明及造价

化学实验室共有电子分析天平8台，中心准备室、试样制备室、溶液配制室各1台。电子天平8台。化验室还配备大型精密仪原子吸收仪1台。离心机4台，电热恒温干燥箱3台，电热恒温水浴锅6台。计算机室配备计算机4台。另有各种玻璃仪器、器皿若干。

(1)原子吸收光谱仪

仪器设备简介：全反射镜保证最大的光通量光栅，1800条/光栅刻线、线色散率倒数1.6nm/mm，波长范围：185-900nm自动波长扫描；元素8灯座自动优化灯位，自动转换、自动对位和预热；背景校正时间：超脉冲背景校正；System 3000石墨炉工作系统，PAL3000石墨炉自动进样器：97-2385-00 ESV可视系统，石墨管成像实时监测对整个分析过程进行全面的控制；全自动连续式氢化物发生器。

仪器设备主要功能：原子吸收光谱仪作为测定痕量金属元素的重要工具，具有灵敏度高，选择性好，准确度好，分析速度快等优点，可用于生物、食品、地质、冶金、建筑、材料、医药、卫生、疾病控制、环境、石油化工等各个领域样品中的金属和重金属元素的常量和痕量分析。

设备型号:GBC Avanta PM

单价:37万元

生产厂家:澳大利亚GBC科学仪器公司

国别:澳大利亚

(2)电热恒温干燥箱

仪器介绍：微电脑定时功能，微电脑PID温控系统提供了精确的温度环境，控制面板为轻触式按键， LED显示器，自然对流适合干燥微细颗粒状样品,最高温度可达250℃

技术参数：

外部尺寸(W×D×H) 730×645×870 mm(28.7"x25.4"x34.3") ,内部尺寸(W ×D×H) 600×525×500 mm(23.6"x20.7"x19.7") ,有效容积 157L (5.5立方英尺)

外部材料：色涂层钢板，内部材料：不锈钢板，隔热层：玻璃棉，观察窗：强化三层玻璃窗 (每层厚度＝5mm)，搁架：不锈钢板，不锈钢架 (可调节) 3个，排气孔:顶部2个 (内径23mm)，加热方式：自然对流式，温控系统：微电脑PID 控制，传感器:热电偶，温度设定:数字式设定 (最小调节±1℃)，定时器:自动启动，自动终止，00:00～99:59，温度/定时显示 LED数字式显示，加热器 1.3kW，电源 50/60Hz，电源线约2m，耗电量(220V,50Hz) 1.3kW，温度范围环境温度+5℃～250℃，温度控制度±1℃，温度均匀性±10℃ (200℃时)，净重 63kg，安全报警装置过载断路器，自动设定温度报警 (设定值±10℃)，独立的过温保护电路，控制部件的过温安全设置 (65℃时激活)，故障自我诊断单价：28000元

（3）电子分析天平

品牌：日本三洋

型号：MOV-212

技术参数：量程：110g ，精度：0.1mg

主要特点：全自动故障检测，电磁式称量传感器，外置式变压器，内置RS232输出接口，可与计算机、打印机等外部设备联用。设有计数、百分比、单位转换、下称等各种应用程序。

单价：6600元

品牌：上海

型号：FA1104B

（4）电子天平

技术参数：量程： 5000g ，精度： 0.1g ，外形尺寸：175*240*85(mm)线性：±0.2g ，重复性：±0.1g ，秤盘尺寸(mm) 145×160传感器：应变传感器

主要特点：交直流两用,带水准器,单键操作,计数功能,自动校准,液晶背光显示,全量程去皮,内置RS232接口,单位转换。

单价：1080元

品牌：上海

型号：YP5001N

（5）电热恒温水浴锅

技术参数：工作室尺寸：310×310×120 mm 温控范围：室温+5～100℃温度波动：±1℃功率：0.8kw 电源电压：220v/50Hz备注：双列四孔主要特点：外壳为钢板制成，表面喷塑，内胆为不锈钢板，温控系统为高精度传感器和集成元件。

单价：1350元

品牌：上海

型号：HH.S21-4

常用材料、试剂等周转资金

化学实验所用药品种类多，有些对人有毒害作用，另一些易燃。易爆或有剧毒性的。药品的管理要以安全。不变质为原则。

1.一般试剂的分类保管无机物按单质（金属和非金属），氧化物（碱性氧化物。酸性氧化物和两性氧化物），碱，酸和盐进行分类。

2.易变质试剂的保管有些化学试剂易挥发和吸湿而潮解，有些试剂见光易分解保管时按试剂性质妥善保管。

易挥发的试剂如浓盐酸，浓氨水等应严密盖紧，放在阴凉处。

易潮解的试剂如氯化盖，硝酸钠等应严密盖紧，还可加蜡密封。

见光易分解的试剂如浓硝酸，硝酸银等应用棕色瓶盛装，放在阴凉避光处。

3.危险药品的管理凡是能发生燃烧，爆炸，中毒，灼烧等灾害的化学试剂都属于化学危险品。保存要严格遵守公安部门的使用规定。例如浓盐酸和浓硝酸保存在阴凉通风处，跟其它药品隔离放置。又如氯酸钾和高锰酸钾保存在阴凉通风处，跟酸，木炭粉，金属粉等易燃物分开存放.白磷，氯化汞等剧毒危险品，放置在专柜里，加锁，专人负则保管。

部分常用化学试剂价格：氢氧化钠：3元/斤；双氧水30%：3元/斤；浓硫酸：6元/500毫升；浓盐酸：6元/500毫升；浓硝酸：8元/500毫升；浓磷酸：10元/500毫升；氢氟酸：13元/500毫升。

化验室材料、试剂周转资金预计为9万元。

需要资金、建设时间

化验室计划于2013年12月动工，与2016年投入使用。

预计化验楼内部装修总共需资金85万元，各种实验设备器材供需资金133.224万元。

化学实验室筹建附录总表

附录1

化学实验室筹建说明

实验楼地基占地面积650㎡，总建筑面积1800㎡，使用面积1750㎡，共三层。

本中学有六个年级共三十个班级，教员28人，师大毕业博士1人，研究生3人的学研究工作。建设基础化学、基础物理、基础生物实验室个三间，每间占地90㎡。仪器室每科个三间，每间占地60㎡。准备室个一间，每间占地42㎡。其中化学实验室中还需设博士专用实验室、硕士专用实验室个一间。

附录2

化学实验室选址说明

化验室位于学校办公区南面。北面为图书馆，东面是操场，南面和西面均为校外马路。化验楼与学校教学区和办公区相隔图书馆，与学校生活区相隔操场，可以使学生和教职工在一定程度上远离污染，而且化验楼也可以避免学校内环境的干扰。化验楼外种植铺设大量草坪和一些树木，既可以美化环境又可以对化验楼外面的环境有一定的改善。化验楼所在位置的地形地势较缓，无明显的高低起伏，整体为北高南低，西高东低。

附录3

化学实验室建筑三防要求

（1）建筑防火要求

依据《建筑设计防火规范》所规定，化验楼耐火等级为三级，所以化验楼与学校其他建筑的防火间距为10米。化验楼安全出口为两个，分别位于化验楼东西两侧。化验楼内部安全疏散距离为：房门至外部出口的最大距离为20米。楼梯间的首层应设置直接对外的出口，化验楼为三层，则可将对外出口设置在离楼梯间不超过15米处。楼梯门和走道的净宽度为1米每百人。疏散走道和楼梯的最小宽度不应小于1.1米。化验楼中安全出口的门应为推闩式外开门。

变压器室与配电室之间的隔墙，应设防火墙。化验楼沿街的两个侧面的道路应考虑消防车的通行，其道路中心线间距不宜超过160米。防火墙应直接设置在基础上或钢筋混凝土的框架上且防火墙内不应设置排气道。建筑物内的防火墙不应设在转角处。如设在转角附近，内转角两侧上的门窗洞口之间最近的水平距离不应小于4米，紧靠防火墙两侧的门窗洞口之间最近的水平距离不应小于2米。

建筑物内的管道井、电缆井应每隔2～3层在楼板处用耐火极限不低于30

分钟的不燃烧体封隔，其井壁应采用耐火极限不低于1小时的不燃烧体。井壁上的检查门应采用丙级防火门。低温室采用稻壳、泡沫塑料等可燃烧材料作墙体内

的隔热层时，宜采用非燃烧隔热材料做水平防火带。防火带宜设置在每层楼板水平处。

附设在化验楼内的固定灭火装置的设备室、通风空气调节机房，应采用耐火极限不低于2.5小时的隔墙和1.5小时的楼板与其他部位隔开。隔墙上的门应采用乙级防火门。

楼梯间内宜有天然采光，并不应有影响疏散的凸出物。可燃气体管道如必须局部水平穿过楼梯间时，应采取可靠的保护设施。室外疏散楼梯和每层出口处平台，均应采取非燃烧材料制作。

平台的耐火极限不应低于1小时，楼梯段的耐火极限应不低于0.25小时。在楼梯周围2米内的墙面上，除疏散门外，不应设其他门窗洞口。

疏散门不应正对楼梯段。疏散用楼梯和疏散通道上的阶梯，不应采用螺旋楼梯和扇形踏步，但踏步上下两级所形成的平面角度不超过10°，且每级离扶手25厘米处的踏步深度超过22厘米时可不受此限。

消防用水可由给水管网、天然水源或消防水池供给，消防给水宜与生产、生活给水管道系统合并。室外消防给水可采用高压或临时高压给水系统或低压给水系统，如采用高压或临时高压给水系统，管道的压力应保证用水总量达到最大且水枪在任何建筑物的最高处时，水枪的充实水柱仍不小于10米；如采用低压给水系统，管道的压力应保证灭火时最不利点消火栓的水压不小于10米水柱（从地面算起）。

消火栓给水管道设计流速不宜超过2.5m/s。化验楼室内消火栓用水量为：消火栓用水量10L/s，同时使用水枪数量2支，每支水枪最小流量5L/s，每根竖管最小流量10L/s。

化验楼各层均应设置消火栓，室内消火栓栓口处的静水压力应不超过80米水柱，如超过80米水柱时，应采用分区给水系统。消火栓栓口处的出水压力超过50米水柱时，应有减压设施。室内消火栓应设在明显易于取用地点。栓口离地面高度为1.1米，其出水方向宜向下或与设置消火栓的墙面成90°

（2）建筑防振要求

化验楼选址时应远离振源较大的交通干线，以便减少或避免震动对化验室的干扰，化验楼还应远离学校中的教学区，因为教学区学生集中，振源较大。化验楼还应尽可能利用自然地形，以减少震动的影响。

在化验楼四周用玻璃棉作隔振材料，使化验楼与室外地表隔绝，以阻止地面波的影响。化验楼内的动力设备房间与化验室相邻时，可设伸缩缝或沉降缝，也可用抗震缝将动力设备房间与化验室隔开，这样对振动有一定的隔振效果。

化验楼内的隔振措施主要是积极隔振。积极隔振就是为了减少设备产生的振

动对支承结构和化验人员造成的影响，而对动力设备所采取的隔振措施。

（3）建筑防磁

化验室小面积防磁可使用防磁柜，若是一些仪器设备需要防磁，则需要在化验室内使用防磁涂料。

附录4

化学实验室建筑面积及布局要求

实验楼地基占地面积650㎡，总建筑面积1800㎡，使用面积1750㎡，共三层。

化验楼每层走廊宽1.8米。化验楼每层均设置疏散楼梯，位于化验楼走廊西侧尽头。化验楼楼梯宽1500mm，每个台阶踏步280mm，高170mm。疏散楼梯宽1200mm。化验楼各室的门均采用向内开门。

化验楼为实验准备的分室：基础化学实验室、气相色谱仪室、紫外分光光度计室、原子吸收仪室、天平室、高温室、低温室、离心机室、加热室、防火室和计算机室。

为实验前准备的分室：基础化学实验室准备室、气相色谱仪准备室、紫外分光光度计准备室、原子吸收准备室、中心准备室、试样配制室、溶液配制室。

公共设施房有：变配电室、排风机室、教师办公室、厕所。

（1）基础化学实验室及准备室

学校共有30个班，共有学生1800人，所以基础化学实验室设置为四套。分别分布在化验楼一层南侧两套，化验楼二层南侧两套。

基础化学实验室面积为90平方米，高3.9米。配备有岛式实验台3个，储物架1个，辅助实验台1个。每桌实验台上均设有洗涤池和药品架。实验室内有电热恒温干燥箱和通风柜。

岛式实验台宽1500mm，长为2700mm，高850mm，台面上药品架宽200mm。实验台与洗涤池之间设有管道壁，外面白色瓷砖贴面，里面设有热水、冷水管，污水管，管线通道宽为0.3米。实验台上的设施通常从地面以下或由管道井引入实验台中部的管线通道，然后在引出台面以供使用。实验台下设器皿柜，可防治常用实验仪器。辅助实验台宽650mm，长1500mm，高700mm。靠墙储物架宽400mm，长1200mm，高1700mm。岛式实验台与窗户的距离为800mm，距走廊侧墙2000mm。门洞宽1800mm，高2100mm。窗户宽2000mm，高1400mm。

基础化学实验室准备室面积为26平方米（4米×6.5米），高3.9米。配备有

电子分析天平1台，实验桌1台，储物架4个，办公桌1台。

基础化学实验室及准备室一共有4套，化验楼一层南面两套，二层南面两套。（2）原子吸收仪室及准备室

原子吸收仪室及准备室位于化验楼二层北侧。

原子吸收仪室面积为52平方米（8米×6.5米），高3.9米。配备有实验台1

个，储物架1个。

原子吸收仪准备室面积26平方米（4米×6.5米），高3.9米。配备有化验台2个，通风柜1个，化验盆1个。子吸收仪实验台宽1200mm，长2000mm。实验台内管线通道宽300mm。靠墙储物架宽400mm，长1200mm，高1700mm。讲台宽1000mm，讲桌宽500mm，长1200mm。门洞宽1800mm，高2100mm。窗户宽2000mm，高1400mm。

原子吸收仪准备室化验台宽600mm，化验盆宽500mm，长600mm。门洞宽1000mm，高2100mm。窗户宽2000mm，高1400mm。

（3）天平室

化验楼共有天平室两个，分别设置在一层和二层。天平室要求防振、防尘、防风、防阳光直射、防腐蚀性气体侵蚀以及较恒定的气温。由以上条件，天平室设置在了化验楼一层和二层的北面，且远离高温室、离心机室。

天平室面积为52平方米（8米×6.5米），高3.9米。配备有化验台3个，药品柜3个。

天平室采用双层窗，以利于隔热防尘。天平是内不设洗涤池且没

有任何管道穿过，以免管道泄漏、结露或在管道检修时影响天平的使

用和维护。天平室内不放置不必要的设备，以减少积灰。天平室内设有一般照明和局部照明，局部照明设在防尘罩内。天平室内应设置防振措施，以减少环境的振动的影响。天平台宽度为1200mm，长3200mm，高850mm。天平台上应附加抗振座。门洞宽1800mm，高2100mm。窗户宽2000mm，高1400mm。天平

室室内温度应控制在（20±2）℃，相对湿度为50%～60%

附录5

化学实验室建筑结构抗震等级说明

根据《建筑抗震设计规范GB 50011-2001》，化验楼为甲类抗震建筑。

砌体结构应按规定设置钢筋混凝土圈梁和构造柱、芯柱，或采用配筋砌体。混凝土结构构件应合理地选择尺寸、配置纵向受力钢筋和箍筋，避免剪切破坏、先于弯曲破坏混凝土的压溃先于钢筋的屈服、钢筋的锚固粘结破坏先于构件破坏。预应力混凝土的抗侧力构件，应配有足够的非预应力钢筋。钢结构构件应合理控制尺寸，避免局部失稳或整个构件失稳。结构各构件之间的连接，应符合构件节点的破坏，不应先于其连接的构件。预埋件的锚固破坏，不应先于连接件。装配式结构构件的连接，应能保证结构的整体性。预应力混凝土构件的预应力钢

筋，宜在节点核心区以外锚固。

附录6

化学实验室建筑物造价预算

化验楼建筑预计造价为140万元。

内部装修预计共需资金85万元。

各化验室实验设备器材共需资金134万元。

化验室实验材料、试剂需资金16万元。

化验室周转资金预计为8万元。

附录7

化学实验室室内通风要求

化验楼室内通风采用通风柜的方式。化验楼内四个基础化学实验室均采用供气式通风柜且每桌实验台上均设有排风罩。加热室，高温室内的通风柜使用自然通风式通风柜。

通风柜的布置采用靠墙布置，通风柜与管道井或走廊侧墙相接，这样可以减少排风管的长度，也便于隐蔽管道，使室内整洁。

各种公用设施的开闭阀、电源插座及开关等应设于通风柜外壳上或柜体以外易操作处。通风柜柜口窗扇以及其它玻璃配件，应采用透明安全玻璃。化验楼排风系统采用分散式排风系统，这样可以根据通风柜工作需要来开关通风机，相互不受干扰，容易达到预定的效果，而且较为节约能源。

排风系统的通风机，装在化验楼三层的通风机房内，这样可使室内的排风管道处于负压状态，以免有害物质由于管道的腐蚀或损坏，或者由于管道不严密而

泄漏。也有利于检修，易于消声减振。

附录8

(完整)初中化学实验室管理制度

化学实验室管理制度 为了保证化学实验室安全无事故，便于实验室管理，特制定《大八浪中学化学实验室管理制度》如下： 1、学生第一次进化学实验室时，请任课教师组织学生学习有关实验 室安全及管理方面的常识，以便于以后的实验室上课管理。 2、实验室备有《学生座位表及实验须知》，请教师组织学生在第一 次进化学实验室时学习，并实施。 3、化学实验室里上课时，要特别注意师生的安全，由任课教师强调 这一点。 4、师生离开化学实验室前，必须检查试剂瓶子盖子是否塞好，酒精 灯帽是否盖上等等；必须关闭水、电、窗、门。 5、使用剧毒试剂的教师，用好后请及时归还剧毒试剂。试剂或其它 实验器材，离开实验室后，由借用教师负完全责任。 6、教职工借用化学实验室时，因为化学实验室内存有化学试剂，请 借用的教职工负责实验室的安全工作。 7、实验室里的安全只有在教师们和学生们共同配合，并认真负责的 条件下，才能保证师生安全无事故。

实验仪器管理规则 1、学校要按有关规定指派专（兼）职人员负责仪器室管理工作，其它人员不经批准不得进入仪器室。 2、教学仪器要按国家统一标准分科、分类科学存放。要有明显分类标签，橱目标签，仪器标签。仪器、药品、标本要分室存放。贵重仪器、及危险品应设专库（柜）保管。形体特殊的仪器应有专用橱存放。自制教具单独存放并妥善保管。 3、仪器存放要注意防潮、防压、防冻、防晒、防磁、防霉、防震。要经常做好清洁工作，保持室内及仪器表面无尘土，达到干净、整齐、美观。 4、仪器室要有防火盗措施。定期检查防火防盗设备是否完好。室内无人时要关好水源，电源及门窗。 5、仪器室要有严格帐目管理制度。按要求记好仪器总帐。明细帐和消耗品帐。每学期期末要清点一次仪器，做到明细帐。消耗品帐与物相符。每学年结束应与仪器总帐核对一次，做到总帐与明细帐相符。自制教具要单独建帐。 6、教师使用仪器和药品，要提前填好通知单，使用前要熟悉仪器的性能和操作方法，用后整理好送交仪器室。 7、仪器室要严格执行仪器支领和借用制度，不符合制度时，实验员有权拒付仪器。 8、对危险品的支领和使用要严格执行危险品支领制度。

初中化学必做8个实验及所需器材终极完整版知识分享

初中必做的八大实验 实验活动1 氧气的实验室制取与性质 过氧化氢制取氧气 氯酸钾制取氧气 高锰酸钾制取氧气 药品状态 过氧化氢（H 2O 2）溶液、二氧化锰[MnO 2黑色固体，不溶于水] 氯酸钾[KClO 3白色晶体] 、二氧化锰 高锰酸钾[KMnO 4 紫黑色晶体] 反应条件 常温下，二氧化锰作催化剂 加热，二氧化锰作催化剂 加热 反应原理 过氧化氢 水 + 氧气 2H 2O 22H 2O + O 2 氯酸钾 MnO 2 △ 氯 化钾 + 氧气 2KClO 3 MnO 2 △ KCl + O 2 高锰酸钾 △ 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 KMnO 4 △ K 2MnO 4 + MnO 2 + O 2 气体发生装置 固液不加热型 固固加热型 固固加热型 收集装置 1、向上排空气法（密度比空气大） 2、排水法（不易溶于水） 实验步骤 注意事项 查：检查装置气密性 先将导管一端浸入水中，再用两手紧握容器外壁，若有气泡冒出，则证明装置气密性良好 装：将药品装入试管 药品要斜铺在试管底部，便于均匀加热 定：把试管固定在铁架台上 铁夹夹在距试管口1／3处 点：点燃酒精灯，先预热，再对准药品的部位集中加热。 先让试管均匀受热，防止试管因受热不均而破裂，然后对准药品部位用外焰加热 收：收集气体 若用向上排空气法收集气体时，导管应伸入到集气瓶底部 离：收集完毕，将导管撤离水槽。 熄：熄灭酒精灯 二氧化锰 二氧化锰

3、收集方法：（1）排水法（氧气不易溶于水） （2）向上排空气法（氧气密度比空气大） 4、检验方法：将带火星的木条深入到集气瓶中，若木条复燃说明是氧气 5、验满方法： （1）用排水法收集时，如果集气瓶口有大气泡冒出时说明收集满 （2）向上排空气法，用带火星的木条放在集气瓶口若木条复燃证明集满。 6、放置方法：盖上玻璃片并正放 7、操作注意事项 a.试管口应略向下倾斜（防止冷凝的水倒流到试管底部，使试管炸裂） b.导管伸入试管内不宜太长（便于气体排出） c.用排水法收集时，应注意当气泡连续均匀冒出时再收集 d.停止反应，应先把导管从水槽中撤出，再熄灭酒精灯。防止水槽中水倒流，使试管炸裂 e.若用高锰酸钾制氧气，试管口要放一团棉花（防止高锰酸钾粉末堵塞导管） 实验活动2、二氧化碳的实验室制取与性质 实验用品： 药品：石灰石、稀盐酸、澄清石灰水 仪器：锥形瓶、长颈漏斗、导管、橡皮塞、集气瓶、玻璃片 实验步骤实验现象解释和结论 选取装置，将仪器如图所示安装好。检验装置的气密性实验室制取气体的装置跟反应物的状态和反应条件有密切的联系。 往锥形瓶中装入石灰石，在长颈漏斗中注入盐酸，使盐酸注入锥形瓶中，以浸没石灰石为宜。石灰石表明出现大 量气泡 石灰石主要成分是碳酸钙 碳酸钙＋盐酸→氯化钙＋水＋二氧化碳 用向上排空气法收集气体二氧化碳密度比空气大 检验气体是否集满： 用燃着的木条放在集气瓶口火焰熄灭说明二氧化碳已经集满 实验室制取二氧化碳的试剂特点 （1）制备二氧化碳的盐酸不宜太浓，否则从盐酸里会挥发出氯化氢气体，使制得的二氧化碳不纯，有时还会影响实验的结果。 （2）不宜使用硫酸和石灰石来制取二氧化碳，因为硫酸与碳酸钙反应后生成溶解性较小的硫酸钙，会覆盖在石灰石表面从而阻止反应的继续进行。 （3）如果使用长颈漏斗，最好不要使用纯净的碳酸钙或碳酸钠。因为使用纯度高的碳酸钙或碳酸钠会造成反应过快，不宜控制。但是将长颈漏斗改成分液漏斗（控制速度），就可以使用纯度高的碳酸钙或碳酸钠来制取二氧化碳了。

初中化学实验室仪器知识

初中化学实验仪器很多，中考中的实验题中经常出现有关仪器的使用方法的判断与填空题，下面给大家带来一些关于初中化学实验室仪器知识内容，希望对大家有所帮助。 01试管 都是由玻璃材料制成的，具有可受热，操作方便，可见度高等优点，因此试管常用作在常温或加热条件下供少量物质反应的容器，也可以收集少量气体。缺点是容易碎裂，因玻璃是热的不良导体，骤冷或受热不匀时均能引起炸裂，使用时有以下注意事项： (1)为便于振荡，常温反应时，液体量不可超过试管容积的1/2;加热反应时，液体量不可超过试管容积的1/3，防止液体沸出 (2)可在酒精灯火焰上直接加热，加热前必须把试管外壁的水擦干，先预热，后集中加热，加热时试管不能接触灯芯。否则都能引起试管炸裂 (3)加热液体时管口要对着斜上方无人的方向，防止液体溅出伤人，为增大受热面积，应使试管与桌面成45度角 (4)加热固体时，要使管口略向下倾斜，防止冷凝水回流炸裂试管。 可直接加热的仪器有试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙; 垫石棉网间接加热的仪器有烧杯、烧瓶(平底、圆底、蒸馏烧瓶三种)、锥形瓶(也叫锥形烧瓶或三角烧瓶)。 02烧杯 主要用途和使用注意事项是： (1)做常温下较多量的液体之间反应的容器，但液体量不得超过烧杯容积的2/3。

(2)做加热时较多量的液体之间、固体和液体之间反应的容器，但液体量不得超过烧杯容器的1/2 03量筒 是有具体量程的量器，并在一定温度下(一般规定20℃～25℃)使用，读数时视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，仰视会偏小，俯视会偏大;它只能精确到此为止0.1ml。“大材小用”和“小材多次使用”都会给测量带来较大误差。 04托盘天平 分度盘、指针、托盘、平衡螺母、游码、标尺、横梁、底座。精确到0.1g ①调平：称量之前要调整天平至两边平衡; ②左盘放称量物，右盘放砝码; ③被称物不直接放在托盘上(干燥固体可用称量纸，易潮解、腐蚀性药品用玻璃器皿)，不能称量热的物体; ④添加砝码时要先加质量大的，再加质量小的，最后移动游码; ⑤取用砝码时要用镊子夹取，用后放回砝码盒内; ⑥每架天平都有自己配套的一套砝码，不能混用。 05温度计 是用来测量温度的专用仪器，使用前应该注意： (1)观察它的量程。若待测物的温度高于温度计能测的最高温度，温度计可能被胀破;若待测物的温度低于温度计能测的最低温度，则测不出温度值。 (2)认清它的最小刻度值。这样，用它测量时就可以迅速、准确地读出温度值。

国土资源部重点实验室建设与运行管理办法

国土资源部重点实验室建设与运行管 理办法

国土资源部 关于印发《国土资源部重点实验室建设 与运行管理办法》的通知 国土资发〔〕182号 各省、自治区、直辖市国土资源主管部门，新疆生产建设兵团国土资源局，解放军土地管理局，中国地质调查局，武警黄金指挥部，部其它直属单位，各派驻地方的国家土地督察局，部机关各司局，其它有关单位： 现将《国土资源部重点实验室建设与运行管理办法》印发给你们，请遵照执行。 国土资源部 12月22日

国土资源部重点实验室 建设与运行管理办法 第一章总则 第一条为规范和加强国土资源部重点实验室（以下简称重点实验室）的建设和运行管理，促进重点实验室持续健康发展，参照《国家重点实验室建设与运行管理办法》，制订本办法。 第二条重点实验室是依托国土资源系统和地质勘查单位、科研院所、相关高等院校和其它具有科技创新能力的法人单位（即依托单位）所建设的科研实体，是国土资源科技创新体系的重要组成部分，是国土资源领域高水平基础研究和应用基础研究、聚集和培养优秀科技人才、开展高水平学术交流、科研装备先进的创新平台。 第三条重点实验室要根据国家和国土资源事业改革发展的需要，在国土资源领域开展科技创新研究、应用技术研究，获取具有自主知识产权的创新成果，培养高水平的科技人才，不断提升科技创新能力，为支撑引领国土资源事业的发展做出贡献。 第四条国土资源部、各省级国土资源主管部门、相关直属单位、依托单位按照科学规划、合理分工、稳定支持和动态调整的

原则对重点实验室进行建设和管理，实行人财物相对独立的计划单列管理机制和“开放、流动、联合、竞争”的运行机制。 第五条国土资源部有关科技项目、基金、专项等应按照项目、基地、人才相结合的原则，优先委托有条件的重点实验室承担。 第二章管理职责 第六条国土资源部是重点实验室的主管部门，科技主管司局负责归口管理，相关业务司局对口进行业务指导和支持。依托有关单位现有机构设立重点实验室办公室，承办和支撑有关工作事项。主管部门的主要职责是： （一）贯彻国家有关重点实验室建设和管理的方针、政策，制定相关管理办法，编制和实施重点实验室发展规划。 （二）组织重点实验室的遴选、验收、评估与考核，审定重点实验室建立、调整和撤消。 （三）组织推荐有条件的重点实验室申请建设国家重点实验室，协调建设期有关工作，指导重点实验室的建设与运行。 （四）组织开展重点实验室科研条件、人才、成果等的调查与统计工作，建立重点实验室档案管理制度。 第七条各省（区、市）国土资源主管部门承担其所属单位，以及本行政区域内相关科研单位、地质勘查单位和有关企业重点

初中化学实验室规则

初中化学实验室规则 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

一、常用仪器及使用方法 （一）用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙 只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网—受热均匀） 可用于固体加热的仪器是－－试管、蒸发皿 可用于液体加热的仪器是－－试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶 不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶 （二）测容器－－量筒 量取液体体积时，量筒必须放平稳。视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。 量筒不能用来加热，不能用作反应容器。量程为10毫升的量筒，一般只能读到毫升。 （三）称量器－－托盘天平（用于粗略的称量，一般能精确到克。） 注意点：（1）先调整零点 （2）称量物和砝码的位置为“左物右码”。 （3）称量物不能直接放在托盘上。 一般药品称量时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在加盖的玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。 （4）砝码用镊子夹取。添加砝码时，先加质量大的砝码，后加质量小的砝码（先大后小）

（5）称量结束后，应使游码归零。砝码放回砝码盒。 （四）加热器皿－－酒精灯 （1）酒精灯的使用要注意“三不”：①不可向燃着的酒精灯内添加酒精；②用火柴从侧面点燃酒精灯，不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯；③熄灭酒精灯应用灯帽盖熄，不可吹熄。 （2）酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于1/4。 （3）酒精灯的火焰分为三层，外焰、内焰、焰心。用酒精灯的外焰加热物体。 （4）如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验台上燃烧时，应及时用沙子盖灭或用湿抹布扑灭火焰，不能用水冲。 （五）夹持器－－铁夹、试管夹 铁夹夹持试管的位置应在试管口近1/3处。试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上。 试管夹夹持试管时，应将试管夹从试管底部往上套；夹持部位在距试管口近1/3处；用手拿住 （六）分离物质及加液的仪器－－漏斗、长颈漏斗 过滤时，应使漏斗下端管口与承接烧杯内壁紧靠，以免滤液飞溅。 长颈漏斗的下端管口要插入液面以下，以防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。 二、化学实验基本操作 （一）药品的取用 1、药品的存放：

初中化学实验仪器基本操作大全及对应经典习题

化学实验基本操作 化学实验操作及注意事项： 1. 药品的取用： （1）取用原则 ①“三不”原则：不摸——不用手接触药品。 不闻——不要把鼻孔凑到容器口直接闻药品气味。 不尝——不尝任何药品的味道。 ②节约原则：若没有说明用量时，液体一般取1~2ml，固体以盖满试管底部为宜。 ③处理原则：实验剩余药品既不能放回原瓶，也不能随便丢弃，要放在指定的容器内。 （2）取用方法 ①固体药品一般放在广口瓶中，固体药品的取用：用药匙取， 块状——用镊子夹取,一横二放三慢立 固体粉末——用纸槽送入,一斜二送三直立 ②液体药品的取用： a. 液体药品一般放在细口瓶（试剂瓶）中，取用时注意：瓶塞倒放，手握标签，瓶口紧挨试管口，回收一滴。 b. 少量液体药品可用滴管取用。一般做到“垂直悬空四不要”，即应在仪器的正上方垂直滴入，胶头滴管不要接触烧杯等仪器壁；不要平放或倒置，保持橡胶乳头在上；不要把滴管放在实验台或其它地方，以免沾污滴管；不能用未清洗的滴管再吸别的试剂，（但滴瓶上的滴管不能交叉使用，也不能冲洗）。 c. 定量取用——量筒读数时量筒必须放平稳，视线与量筒内液体凹底保持水平 注意：量筒的0刻度在下，读数时俯视——数值偏高（大） 仰视——数值偏低（小） 先将液体倾倒入量筒至接近刻度时，用滴管逐滴滴入至刻度值。 （3）浓酸、浓碱的使用 使用时注意保护眼睛，若不慎溅到皮肤、衣服或实验台上要采取相应的措施。 2. 托盘天平的使用： （1）构造：托盘、指针、标尺、平衡螺母、游码、分度盘。 （2）称量范围：砝码5~50g，精确称至0.1g（只用于粗略称量）。 （3）操作： ①称量前应把游码放在标尺的零刻度处，检查天平是否平衡。

初中化学实验室注意事项

化学实验室注意事项 1、学生做实验前，应进行实验预习，指导老师须先向学生讲清操作规程和注意事项。学生做实验时，必须严格按规程进行操作，尤其是使用酒精灯、电炉等，更要注意安全。 2、对于能产生有毒气体的实验操作，必须在通风橱中进行。绝对禁止用口偿药品。 3、实验剩余的剧毒、易燃、易爆等危险品，要及时送交实验室管理员妥善保管。对于有毒废液，应集中处置。 4、实验室内严禁吸烟、严禁就餐。 5、实验课结束后，学生一律不允许滞留在实验室，严禁学生将实验室仪器、药品带出实验室。 6、实验结束后，值日的学生必须关闭实验室的电源、水源、气源和门窗等，经指导老师检查同意后方可离开实验室。 化学实验室基本操作中的注意事项 中学化学实验基本操作中的高考考点较多，为便于系统复习和认真掌握化学实验操作，现总结八点注意事项，以期对同学们有所帮助。 一、注意事"先后"顺序 1．组装仪器顺序：先零后整，由低到高，由左到右，先里后外，拆装置与之顺序相反。 2．加热器试管时，先均匀加热，后局部加热。 3．制取气体时，先检查装置的气密性，后装入药品。 4．使用容量瓶、分液漏斗、滴定管前先检查是否漏水，后洗涤

干净。 5．用排液法收集气体时，先移导管后撤酒精灯。 6．用石蕊试纸、淀粉碘化钾试纸、醋酸铅试纸气体性质时，要先用蒸馏水将试纸润湿。再将试纸靠近气体检验。而用pH试纸时，要先用玻璃棒蘸取待测液少许滴到放在表面皿中央的干燥pH试纸上，再与标准比色卡脖子比较。 7．中和滴定实验时，用蒸馏水洗净的滴定管、移液管要先用待盛液洗涤2~3次后，再盛装试液。注入滴定管中的液体液面开始在"零"刻度或"零"刻度以下。 8．点燃可燃性气体时，应先验纯后点燃。净化气体时，应先净化后干燥。 9．焰色反应试验中，每做一次，铂丝都应当先蘸取浓盐酸放在火焰上灼烧至无色后再做下一次。 10．配制一定物质的量溶液时，溶解或稀释后溶液应冷却再移入容量瓶。 11．气体在热固体表面时，应先将气体干燥后反应。 12．硫酸沾到皮肤上，先迅速用干布擦去，再用水冲洗，千万不得先用水冲洗；碱液沾到皮肤上，立即用较多水冲洗，再涂上硼酸溶液。 二、注意"数据"归类 1．托盘天平的准确度为0.1g；在测定晶体中结晶水含量时，为保证加热过程中使结晶水全部失去，实验中需加热、称量、再加热、

CNAS实验室认可计划书

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一、实验室认可辅导流程 准 备 阶 段 系 统 建 立阶 运行阶段 认可阶段

二、实验室认可咨询服务内容 我们服务于客户的整个认证认可过程，从质量体系的建立到取得证书，分阶段进行指导，现场工作日以实际工作需求而定。在对客户进行现场调研后，我们将针对客户的实际情况为客户量身定做工作计划，以确保咨询质量、提高咨询效率、缩短认可周期。 我们为客户提供认证认可整套咨询服务，包括建立质量体系（质量手册、程序文件、三层次文件、四层次文件）；各项培训（贯标培训、内审员培训、不确定度培训、管理评审培训、审前培训等）；各环节指导（体系运行指导、内审指导、管理评审指导、审前指导等），直至客户通过认证认可评审后，我们继续为客户提供五年延伸服务，以保证客户质量管理体系持续、有效的运行，不断提高管理、技术水平。具体工作内容如下：1）实验室情况调研： 由咨询师实地参观、调查实验室的总体情况，结合认可的要求提出实验室存在的现状突出问题，确立认可工作的总体思路和目标。 2）准则培训： 通过全员参与认可标准的学习，理解认可工作的基本要求，明确认可准备工作的具体内容和工作方向，为认可工作的顺利进行做好思想总动员并奠定理论基础。 3）实验室管理体系设计： 结合实验室的实际组织架构及实验室认可工作的基本要求，策划设计实验室的组织和管理机构，明确各部门和各岗位的分工，为实验室管理体

系有效运行提供组织保证。 4）编写实验室管理体系文件： 实验室管理体系文件共有四个层次组成，第一、二层次文件由咨询师负责根据实验室情况完成初稿后，由实验室负责审查、修订；第三层次文件——作业指导书由实验室结合实际检测工作类型组织编写，咨询师可提供样本和指导；第四层次文件——质量和技术记录，其中的质量记录由咨询师提供样表，实验室结合实际情况进行修订，技术记录由实验室负责规划设计，咨询师进行指导。 5）管理体系运行资料填写： 在咨询师的指导下，结合认可工作的总体时间进程，填写管理体系运行资料，确保满足认可准则的总体要求。 6）内审员培训： 咨询师负责对内审员进行培训，明确内审的总体要求和基本技巧，提供内审员培训教材，培训后进行书面考核，合格者核发内审员资格证书。 7）实验室管理体系文件宣贯 咨询师协助质量负责人进行实验室体系文件宣贯，确保实验室全体人员应按照体系要求开展认可的准备工作。 8）实验室管理体系内部审核： 由质量负责人主持进行实验室管理体系内部审核，认真检查管理体系和检测活动的运行资料，找出存在的问题并与咨询师讨论确定不符合项，开出不符合项报告。咨询师指导质量负责人编写内部审核报告。 9）管理评审：

初中化学实验室规章制度全

中学化学实验室规章制度 1、化学实验室管理制度 2、化学实验室安全管理制度 3、化学实验室危险品使用制度 4、废旧药品处理制度 5、化学实验教师岗位职责 6、化学实验室管理人员岗位职责 7、化学实验员岗位职责 8、化学实验室准备制度 9、化学实验室仪器管理制度 10教学仪器领取使用制度 11、化学仪器借还制度 12、实验仪器设备的日常维护管理规定 13、化学实验仪器损坏赔偿制度 14、化学仪器报损制度 15、化学仪器交接制度 16、学生实验守则

化学实验室管理制度 一、实验室要保持安静,自觉遵守纪律,按班级有秩序地入座,不经教师允许不得擅自摆弄教学仪器,药品和模型标本等教学设备 二、做实验前,要认真检查所有仪器,药品是否完好,齐全,如有缺损应及时向教师报告,予以调整补齐,未经教师宣布开始不得擅自进行实验. 三、实验药品不得入口,取用有毒药品更要小心,不得接触伤口,实验时所产生的有毒或腐蚀性废物,污水等要妥善排出或集中深埋,严格按环保部门规定处理,严禁随地抛弃. 四、实验完毕后,要认真清点整理好教学仪器,药品及其它设备,玻璃仪器要刷洗干净,摆放整齐,并向教师询问仪器,药品禁止使用情况及问题,经教师或实验教师验收并得到允许后,再放好桌凳关闭门窗,方可离开实验室. 五、要爱护公共财物,小心使用教学仪器和实验设备,注意节约药品和水电。 六、实验室内的仪器,药品,模型标本和其他设备未经实验教师许可不准带出实验室。 七,熟悉灭火器材,砂箱以及校医药箱等的放置地点和使用方法,安全用具要妥善保管。 化学实验室安全管理制度 一、实验室内实验剩余常用的少量易燃化学物品总量不超过5

物联网工程专业实验室建设计划书

物联网工程专业实验室建设计划书

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物联网工程专业 实验室建设计划 中南大学信息科学与工程学院 2 1 1

年 4 月 1 8 日 一、实验室建设依据与计划时间 2010年2月教育部发出了《关于战略性新兴产业相关专业申报和审批工 作的通知》，在学校的大力支持下，依托计算机、通信、软件和电子信息等 专业的优势，信息科学与工程学院提交了建立“物联网工程”专业的申请， 于2010年7月获得教育部正式批准，成为全国首批设置“物联网工程”本科 专业的30个单位之一。 根据已经制定的教学计划安排，本专业将开出“射频识别技术与应用”、 “射频识别技术课程设计”、“物联网平台与标准”、“物联网编程技术”、“物 联网定位技术”、“无线传感网络”、“移动通信”、“近距离无线通信技术”、“智 能交通”、“智能医疗”、“智能监控”等系列课程，并设置若干课程设计教程， 这些课程和教程具有很强的实践性，必须通过全面深入的实践性教学，才能 培养出合格的物联网专业人才。鉴于现有计算机与通信专业实验室无法满足

上述课程实验、课程设计和实习的需要，有必要建立一个相对完整的物联网专业实验室。 近年来，国内主要教学仪器设备供应商和一些专业公司已经开发出不同类型的物联网专业实验教学仪器设备，为设备选型购置提供了一个较大的市场。同时，计算机系、信息与通信系有20多名教授、副教授从事相关研究和应用工作，有能力在基本实验平台基础上进行实验内容开发和扩展。 物联网工程专业计划在2010级电气信息类本科生中首批招收57人，成立2个建制班，2011年秋季开始进入专业学习。考虑到实验内容和实验文档开发需要大量时间，本项目必须在2011年9月前完成。 二、主要内容 本实验室包括物联网基础实验室、物联网应用项目实训/创新实验平台两部分。 1、物联网基础实验室 A、RFID综合实验与创新平台 主要满足“射频识别技术与应用”课程的实验需要，同时满足学生创新实验、教师科研实验的需要。“射频识别技术与应用”课程实验项目有：ISO/IEC 协议实验、RFID标签设计与贴放、阅读器原理与数据传输、RFID应用程序接口（API）、RFID组网与综合应用设计等。主要设备：不同类型的RFID标签、多类型阅读器；RFID标签设计实验系统、RFID标签贴放位置设计系统；综合

重点实验室合作协议范本新(2020版)

STANDARD AGREEMENT SAMPLE (协议范本) 甲方：____________________ 乙方：____________________ 签订日期：____________________ 编号：YB-HT-017521 重点实验室合作协议范本新

重点实验室合作协议范本新(2020 版) 甲方： 代表： 地址： 电话： 乙方： 代表： 地址： 电话： 甲乙双方本着优势互补、互惠互利、资源共享，为了充分发挥各方的优势和特色，促进产学研合作，提高合作水平，形成合作互动，决定开展实验室合作事宜，达成如下协议： 一、合作内容 由乙方提供科研经费，甲方提供人员、技术和设备，以实验室的研发力量为依托，双方联合创办具有国内领先，国际一流的重点实验室。 二、甲方的权利义务

1.甲方根据乙方的申请，安排合适时间帮助乙方解决在项目开发中遇到的问题。 2.利用实验室现有设备资源和技术人员为企业提供测试服务。包括乙方企业原材料成分的化验；物理性能的检测；制动片压缩及热膨胀特性的检测等。 三、乙方的权利义务 1、乙方支持甲方的产学研示范基地建设工作，为甲方的学生提供实习内容，指导实习学生，安排学生参加企业的项目开发和实践等。 2、甲方学生在乙方实习期间，参与乙方项目开发所取得的成果，其知识产权归乙方所有。 四、经费保障 实验室研究研究课题通过设立的实验室管委会审核，并经乙方公司同意确立，课题计划书评审立项后_______日内拨付课题启动所需经费。每个课题，乙方向实验室拔付经费______到_______万元。 五、科研成果归属 1、甲方确保每年向乙方提供_______至_______个科研技术成果，技术成果由乙方进行转化。 2、科研成果知识产权归乙方所有。 六、保密原则 1、在实验室合作期间，甲乙双方对相关的商业秘密以及某一方不希望公开的信息要限定在一定范围内，并均应承担保密义务。甲乙双方应妥善保管所获信息，不得擅自复制，并防止因管理不善造成的的信息泄露。除因合作产生的成果载体外，对在合作期间所取得的对方的技术秘密的其他载体都要归还对方或予以销毁。

实验室工作计划书怎么写

实验室工作计划书怎么写 【导语】计划应规定出在一定时间内所完成的目标、任务和应达到要求。任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划。下面是小编为您整理的《实验室工作计划书怎么写》，仅供大家查阅。 【篇一】实验室工作计划书怎么写 一、指导思想： 物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。 中学物理实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。 初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。根据新课程标准，要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。 实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。 二、具体工作计划： 1、制订规章制度，科学规范管理 2、按照学校各类规章制度，并认真执行。

3、制订学期实验计划。 4、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。 5、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。 6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。 7、做好仪器的借出、归还验收工作。 8、有必要时，可以自制一些教具。 9、做好仪器、器材的补充计划。 10、做好各类台帐的记录工作。结合采用电子档案。 11、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。 【篇二】实验室工作计划书怎么写 为了充分发挥实验室的作用，为了适应新课程改革中实施的新课程标准，为了切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学，用科学的兴趣，提高自然科学任课老师业务水平，本学年制定工作计划如下： 一、指导思想 以先进的科学教育教学思想为指导，坚持科学发展观，深化教育改革，深入推进素质教育，适应新课程改革中实施的新课程标准。加强制度建设，夯实管理基础。在科学教学中贯彻素质教育，贯彻学校新学期工作计划与教学计划，提高自然科学任课老师的师德水平和业务能力，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。进一步让自然科学教学成为实施素质教育的重要阵地。重点培养学生创新精神、自主探究、实践等能力，切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学、用科学的兴趣。 二、工作任务 为了实现实验室实践教学管理工作的科学化、规范化和制度化，建立良好的教学秩序，提高教学质量，顺利完成本学期各项实践教学任务，结合本实验室实际情况，本学期实验室将从下几个方面开展工作：

初中化学实验室工作计划

初中化学实验室工作计划 教师范文吧为您编辑整理初中工作，阅读。 初中化学实验室工作计划(一) 化学是一门以实验为主的学科,为了给学生创良好的实验条件,帮助学生理解概念,培养学生的观察能力、能力，实验操作能力，从而取得较为理想的效果，树立学习化学的信心，使常规的死记硬背转为研究性学习提高学生综合分析能力，在实验中能让学生亲身实验所包含的化学意义， 对一些具体的问题从本质上去了解，既能让学生巩固既得的知识，又能培养学生运用知识解决实际问题的能力。在这个学期中为了使实验取得一定的效果，我依据管理员细则，制定了一份具体的工作计划： 1、学期开始，首先打扫好实验室，使实验室、各种仪器干净洁净，以后每星期打扫一次，以实验室的清洁。做好各种防护措施，做到十防：防潮，防火、防鼠、防锈、防尘、防冻、防毒、防震防光、防水等。 2、做好仪器、药品的登记做账工作，把校产方面的工作做全、做细，规范一些仪器编号方面不足，使仪器、药品摆放合理，不在工作上拖后腿。 3、为了使学生进入实验室能有秩序，不忙乱，并便于对仪器的使用情况进行了解、清查，给每一个的学生进行编号、定座位，定。发放实验室坐次表，由教师填写好，交由实验室保管，以便查对。 4、对任课老师进行https://www.wendangku.net/doc/d716566969.html,培训，使每位教师

都了解实验室规则，以便在今后的工作中，能积极配合实验员做好各种实验记录，并依据教师的实验次数、实验卫生情况、药品的用量、仪器损坏的多少等方面对老师进行综合。 5、对实验中仪器破损、损坏做好相应的记录，做到责任到每一位教师、学生，以便能有针对性的赔偿。做好仪器的保养工作，对仪器设备中出现的问题及时上报，及时维护，不耽误教学、检查工作的进行。 6、记录好实验中，所缺少的仪器、用完的药品，做到心中有数，提前向学校预定，不耽误下一学年正常的的进行。对一些不能买到的小型实验用品，尽可能自己制作，以便于教师能正常的教学。使实验顺利完成。 7、做好月工作。每月的月底对实验室工作进行总结上报。让学校的领导能够了解本月的实验情况。 本学期不仅要做好本职工作，还要大力协助任课老师搞好实验教学，特别是分组实验教学，在没课的情况下尽可能在实验室里辅助教师完成实验教学。对化学课外活动小组提供的实验项目，认真核对，确保实验的顺利进行，使化学实验室管理再上一个新的台阶。 初中化学实验室工作计划(二) 一、指导： 初中化学是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学化学课程标准(实验稿)》，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能

人教版初三化学课题走进化学实验室(教案)

课题3 走进化学实验室 教案目标 1. 认识一些常用的仪器和药品。 2. 练习药品的取用、给物质加热、连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等化学实验基本操作。 3. 通过几个简单的化学实验，加深对已学基本概念的理解和有关物质性质的认识。 4. 知道严谨的态度、规范的操作是实验的基本保障，能遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯。 教案重点 1. 认识一些常用的仪器和药品。 2. 练习药品的取用、给物质加热、连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等化学实验基本操作。 教案难点 练习药品的取用、给物质加热、连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等化学实验基本操作。 教案准备 学生：预习教科书内容，课余时间分组参观实验室、仪器室、药品室，了解实验室实验规则、仪器的名称和用途、药品的贮存。 教师：准备实验所用仪器、药品及多媒体课件。 附实验仪器及药品：试管、镊子、药匙、量筒、酒精灯、试管夹、试管刷、大理石、碳酸钠、稀盐酸、硝酸银溶液、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液。 课时安排 4课时。 教案过程 第1课时 一、导入新课 同学们，我们知道，学习化学的一个重要途径是科学探究，而实验是科学探究的重要手段。所以学习化学就必须要走进化学实验室。今天就让我们一起走进实验室， 1 / 8

首先去认识一些常用仪器吧！ 二、新课教案 常用仪器的分类。 常用仪器（可直接受热的）：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等。 常用仪器（能间接受热的）：烧杯、烧瓶（加热时，需加石棉网）。 常用仪器（存放药品的）：广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体）。 加热仪器：酒精灯。 计量仪器：托盘天平（称量）、量筒（量体积）。 分离仪器：漏斗。 取用仪器：药匙（粉末或小晶粒状）、镊子（块状或较大颗粒）、胶头滴管。 夹持仪器：试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）、坩埚钳。 其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽。 几种常用仪器的用途和注意事项： 1. 试管 （1）用途：①在常温或加热时，用作少量试剂的反应容器。②溶解少量固体。③收集少量气体。 （2）注意事项：①加热时外壁必须干燥，不能骤热骤冷，一般要先均匀受热，然后才能集中受热，防止试管受热不均而破裂。②加热时，试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上（短时间加热也可用试管夹夹持）。③加热固体时，试管口要略向下倾斜。 ④加热液体时，盛液量一般不超过试管容积的1/3（防止液体受热溢出），使试管与桌面约成45°的角度（增大受热面积，防止暴沸），管口不能对着自己或别人（防止液体喷出伤人）。 2. 试管夹 （1）用途：夹持试管。 （2）注意事项：①从底部往上套，夹在距管口1/3处（防止杂质落入试管）。②不要把拇指按在试管夹短柄上。 3. 烧杯（烧瓶、锥形瓶） （1）用途：用于溶解或配制溶液和较大量试剂的反应容器。 （2）注意事项：①受热时外壁要干燥，并放在石棉网上使其受热均匀（防止受热不均使烧杯炸裂）。②加液量一般不超过容积的1/3（防止加热沸腾使液体外溢）。 4. 酒精灯 （1）用途：化学实验室常用的加热仪器。 （2）注意事项（一查二看三禁止）：①使用前检查并调整灯芯（保证燃烧，火焰保持较高的温度）。②灯体内的酒精不可超过灯容积的3/4，也不应少于1/4（酒精过多，在加热或移动时易溢出；太少，加热酒精蒸汽易引起爆炸）。③禁止向燃着的酒精灯内添加酒精（防止酒精洒出引起火灾）。④禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯（防止酒精洒出引起火灾）。⑤禁止用嘴吹熄酒精灯，必须用灯帽盖灭（防止气 2 / 8

实验室筹建计划书

实验室筹建计划书

实验室筹建计划书 编制人：胡方明 审核人： 批准人： 2020年7月30日

目录 NO TABLE OF CONTENTS ENTRIES FOUND.二、实验室主要仪器 (4) 1、万能材料试验机 (5) 2、邵氏硬度计 (6) 3、高温箱 (7) 4、比重仪 (8) 5、盐雾实验机 (8) 6、太阳能测试系统 (9) 7、紫外线气候老化测试箱 (9) 8、便捷式铬层测厚仪 (10) 9、数显壁厚千分尺 (11) 10、数显万能量角尺 (12) 11、数显卡尺 (12) 12、数显外径千分尺 (13) 13、便捷式硬度计 (13) 三、总结 (15) 四、附件 (23) 1、实验室的装修说明 (24) 2、实验室平面图 (24)

前言 实验室日常测试材料：五金力学、表面处理件、电镀件、工程塑胶、橡胶、热性能等； 主要测试项目：硬度、抗拉强度、弯曲强度、密度、热性能、 膜厚测试、耐腐蚀、耐高温、紫外线老化 等；

一、实验室一般条件： 1、实验室位置与条件的确定： 实验室在厂区内必须远离震源的地方，远离散发烟尘较大的车间，室内必须能抗静电干扰、温度控制在23±3℃、湿度控制在55%±10%HP(需空调和抽湿机) 2、实验室总体设计： 按照材料的特点设立各个分室，科学地布置和安放仪器设备，布置电力线路、自来水管和气源及污水排放管道，合理的采光、自然通风和照明。 3、实验室电力配备 引进实验室的电源电线直径粗细应根据仪器设备总的功率决定，电力配备应有专用线、和良好的接地。 4、实验室安全措施 化学药品绝大多数有毒，有些药品剧毒，有些具有强腐蚀性，有些是易燃易爆药品。因此，必须注意分类存放，有条件的实验室应设立药品等专用贮藏室，室内应有防火设施。 5、辅助类 328A分析天平一台(或电子天平一台) 蒸馏水器5升/小时1台或蒸馏水若干 6、排风设施： 换气扇，即可。 7、工作台： 外购四张办公桌即可 二、实验室主要仪器： 1、万能材料试验机

2020年初中化学实验室工作总结范文

2020年初中化学实验室工作总结范文我作为一名化学实验室工作人员，现将本学期的工作简单地总结如下： 1、实验室工作是一个繁琐的工作，每学期初制定初步工作计划，根据教师 的教学进度表制定这一学期的分组实验和演示实验的安排表。 2、开学初期，初三学生的实验较多，几乎一个月的时间要在实验室里学习。 实验前，精心准备每次试验，提前一天将实验通知单交到仪器管理员手中， 和仪器管理员仪器将实验所需各种仪器整齐摆放到桌面上，这往往需要2-3节课 的时间，准备好这一切后再预做做实验，以保证实验的顺利进行。 实验过程中和任课教师一起参与了学生实验操作的指导工作，进一步锻炼了 自己的动手能力，更好地配合了任课老师的教学工作。老师还需要的东西及时送到，坏的仪器及时添加。 实验结束后，学生分组实验的药品收上来后，为了防潮、防氧化，为了节约 药品，需要把小瓶里的药品收集起来放入大的试剂瓶中，然后把小的试剂瓶都清 洗干净晾干保养后放入药品室。每次实验配置的药品都有五六种到十几种，每次 试验下来都要清洗几百个试剂瓶，还有试管烧杯等。所以清洗工作也是化学实验 室的一个主要工作。仪器洗涮完毕，放回仪器柜，接下来的工作便是收拾桌面， 扫地，拖地。 搞好实验室的卫生工作，保持实验室的窗明几净。使学生能在一个干净的实 验室愉快地学习。 3、准备好演示实验后，先进行试做，发现问题及时解决，并向教师说明实 验中应注意的问题，确保实验安全。 4、有些现用制的液体或气体，课前准备好。 5、学生实验课，尽量跟班辅导，及时补充仪器、药品，协助任课教师搞好 实验教学，学生完成实验后，及时检查仪器完好，卫生合格等再使学生离开，然 后关好水电，门窗及排风扇。 6、注意上、下午第一节课的学生实验，提前10分钟开门做好准备。 统观各方面的工作，有些地方还不够好，今后我会进一步改进工作方法，提 高工作效率和实验室利用率。

华东师范大学重点实验室建设与管理办法

华东师大学重点实验室建设与管理办法 （试行） 第一章总则 第一条为规和加强依托我校的国家、教育部和市重点实验室等的建设与管理，根据科技部《国家重点实验室建设与管理暂行办法》（2002年）、教育部《高等学校重点实验室建设与管理暂行办法》（2003年）和《市重点实验室建设与管理办法》（2003年），特制定本管理办法。 第二条重点实验室是由国家和有关部门依托我校建设的相对独立的科学研究实体，是国家及地方科技创新体系的重要组成部分，是学校建设高水平研究型大学的重要支撑，是组织高水平科学技术研究，高层次人才培养以及国外学术交流的重要基地。 第三条重点实验室的主要任务是根据国家及地方科技发展方针，面向国际科学技术前沿，围绕国民经济、社会发展及国家安全面临的重大科技问题，开展创新性研究，培养创新性人才，获取原始创新和具有自主知识产权的技术成果，服务社会，进行国外学术交流。 第二章职责 第四条学校作为重点实验室的依托单位，提供必要的物质保障和政策支持，指导实验室制定中长期发展计划，并对实验室日常建设和运行进行管理、监督，主要职责是： 1．成立由校长负责，相关职能部门和专家组成的重点实验室和工程中心建设与管理委员会，整合管理资源，对重点实验室建设 发展中所遇困难与重大问题提出解决方案。科技处是重点实验

室日常管理工作的归口部门，具体负责执行学校对重点实验室 的管理职能。 2．负责推荐重点实验室的主任及学术委员会主任，聘任重点实验室副主任、总工程师、学术委员会副主任及委员。 3．配合上级主管部门做好重点实验室的验收评估工作，对重点实验室进行年度考核。 4．提供重点实验室必要的运行经费、后勤保障，在人才引进与职称评审、研究生招生与培养方面提供倾斜政策，鼓励校相关学 科的专业人才在重点实验室与院系之间合理流动。 第五条重点实验室相关学科与院系（所）的主要职责：1．重点实验室是相关学科与院系（所）学科建设、人才培养和科学研究的重要依托。 2．相关学科与院系（所）积极配合支持重点实验室的建设，对重点实验室的建设和运行管理提供支持和帮助。 3．相关学科与院系（所）积极向重点实验室推荐优秀研究生，推荐优秀科研人员，促进重点实验室和院系（所）的人才合 理流动。 第六条重点实验室的主要职责： 1.重点实验室实行“开放、流动、联合、竞争”的运 行机制，制定健全的管理办法和规章制度，重视学风建设和 科学道德建设，保证重点实验室的正常运行。 2.凝聚科研队伍，培养和引进优秀人才，采用多种形 式和方式，建设一支结构合理、高水平的科研学术队伍。

初三化学走进化学实验室试题及答案

初三化学走进化学实验室 试题及答案 The latest revision on November 22, 2020

第一单元课题3 走进化学实验室 课下作业 1、（2008年山东烟台）正确的化学实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。在下图所示实验操作中，正确的是 (A)闻气体气味 (B)移走蒸发皿 (C)倾倒液体 (D)稀释浓硫酸 2、实验过程中要注意安全，下列实验操作安全的是（） A．将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味 B．点燃一氧化碳前先检验其纯度 C．将水直接倒人浓硫酸中稀释浓硫酸 D．给试管内液体加热时管口对着人 3、(2007·南昌)对容器口进行磨砂处理可提高容器的密封性。下列仪器中对容器口没有进行磨砂处理的是（） 4、（2006年·金华）下列关于实验方法的归纳，错误的是 （） A.实验时点燃可燃性气体前，必须检验气体纯度 B.制取气体时，应先检查装置的气密性 C.给玻璃仪器加热时，均应垫上石棉网 D.取用液体药品可用滴管吸收，也可直接倾倒 5、（2008年江苏南京）下列图示实验操作中，正确的是 A．点燃酒精灯 8．取少量液体 C．加热液体 D．称取氯化钠 6、(2007·河北)用调节好的托盘天平称量一只烧杯的质量时，当天平的右盘加上最小的砝码后，发现指针稍微向分度盘中线的左侧偏斜，为了使天平平衡，应该（） A．把天平右端的平衡螺母向外旋出一些 B．把天平右端的平衡螺母向里旋进一些 C．把标尺上的游码向右移一些 D．把天平右端的底部垫高一些 7、以下是某小组同学记录的实验数据或实验操作，你认为不合理的是（）A．吴明用10 mL 的量筒量取6.5 mL的食盐水 B．王倩用pH试纸测得某Na 2CO 3 溶液的pH为10 C．朱林用200 mL的烧杯量取了125 mL 的NaOH溶液 D．张哲用托盘天平称取了16.5 g硫酸铜晶体 8、（2008年黑龙江哈尔滨）下列实验操作中，正确的是 ( ) 9、（2008年江苏南通）规范的实验操作是实验成功的前提，请回答： （1）量取8mL稀硫酸，应选用______________mL的量筒。 （2）胶头滴管用过后应____________，再去吸取其他药品。 （3）实验室用烧瓶制取蒸馏水时，烧瓶的底部应垫放______________。 （4）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一段______________，然后稍稍用力转动插入。 课下作业答案： 1、C 解析：C项操作准确无误。 2、B 解析：基本操作往往和物质的性质综合起来出题，所以对一些常见基本操作要非常熟悉，提高辨析的效率。“三不”原则中，对任何药品都不可用鼻子直接去闻药品的气味，要采取“扇闻”的办法，故A错；对任何可燃性气体在