新人教版六年级(上)《第16课时 青山不老》2016同步练习卷(1)

新人教版六年级上册《第16课时青山不老》2016同步练习卷

（1）

一、填空题

1．（10分）根据课文内容补充词语。

三五如如同舟

滔滔命危桃源

盘踞沓来日月。

2．（10分）查字典填空。

“坠”用音序查字法，应先查大写字母再查音节；用部首查字法，应先查部首再查画；“坠”在字典里的意思有：①落；②（沉重的东西）往下垂，垂在下面；③垂在下面的东西。“擎之高二三丈而坠”中的“坠”的意思是。3．（10分）给下列破折号选择正确的用法。

破折号的用法：①解释说明；②递进；③转折；④声音的延长；⑤话题的突然转换。

（1）去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机﹣﹣他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。

（2）我不禁鼻子一酸﹣﹣也许老人进去后就再也出不来了。

（3）他不喜欢乘马车游公园﹣﹣除非为了去炫耀一下他的新衣服。

（4）“今天好冷啊！﹣﹣你什么时候去北京？”单靖对刚刚进门的王明说。。4．（10分）缩句

（1）英雄的红军顽强地向山顶前进。

（2）运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。

（3）我们像爱惜生命一样爱惜宝贵的时间。

（4）我们的船渐渐地逼近那棵枝叶茂盛的榕树。

（5）六岁的弟弟津津有味地吃着又香又甜的苹果。

（6）彭总经常检查海防前线战士们的战备情况和训练情况。

（7）美丽的小兴安岭是一座巨大的宝库。

（8）风景秀丽的北戴河是著名的旅游、避暑胜地。

（9）一只从树上掉下来的小麻雀无可奈何的拍打着小翅膀。

（10）大片大片的雪花从昏暗的天空中纷纷扬扬地落下来。

（11）一位七十多岁、面色红润的老人从屋里走出来。

（12）威武的长江舰停泊在灯火辉煌的武汉码头上。

（13）海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。

5．（10分）运用修改符号修改下列病句。

（1）小明的爸爸穿了一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。

（2）在老师的教育下，他明确了学习态度。

（3）中国的人口是世界上最多的国家。

（4）他很果断，从来不听别人的意见。

（5）今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。

（6）星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。

（7）我的家乡是青岛市人。

（8）这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。

（9）放学回到家，小华喝了一杯牛奶和一块蛋糕。

（10）再过整整一个月左右的时间，我们就毕业了。

（11）多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。

（12）刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。

（13）我们要学习张大伟同学关心集体、爱护公物。

（14）因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听。

6．（10分）选择对句子正确的理解，在括号里打“√”

（1）四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。

A 船行在绿色的水面上，两岸绿树浓密。

B 窗外绿荫浓密，漫山遍野绿意盎然。

C 微风吹过平静的水面，树影闪动，泛着粼粼的波光。

（2）保住了这黄土

．．，我们才有绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土．。

A 两处的“土”都是指提供绿树生长需要的黄土坡上的泥土。

B 前一个“黄土”是指提供绿树生长的黄土坡上的泥土，后一个“土”指养育人们的这

片土地。

C 两种“土”都是指流失的泥土。

（3）他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。

A 他生来就是种树的，他的一生就应该在种树中度过。

B 命运选择他来种树，那就把自己的身体留在这种满树的青山上。

C 面临享福与吃苦的抉择，他选择了开辟山沟，改造山林的艰苦之路，他要将自己的一

生都奉献给这山沟，将自己的生命奉献给这青山。。

7．（10分）某公园张贴一则告示：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。

（1）这则告示告诉游人什么呢？

（2）它写得好不好？说出你的理由。。

8．（10分）古诗应用题：

（1）在期末写评语时，老师会祝你来年：

（2）小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他。

（3）当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们

（4）有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句说明的就是这个朴素的道理。

（5）当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》（6）当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的来表达对家人的怀念。

（7）现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句来表达对远别好友的深情厚谊。。

（8）来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起的诗句。

二、阅读短文，完成练习．

9．（20分）阅读

种树老人死了，死后没有一副棺材。

种树老人什么东西都没有留下，只留下了一片树林。

种树老人长得很丑，很矮，一辈子没有结婚，也没有孩子，临死的时候，对远方来的侄子说：“死了，就在沙丘刨个坑，把我埋在树林里，千万不要用什么棺材。”侄子照他的话做了，做完就走了。

老人对树像对自己的孩子，从舍不得毁坏，哪怕自己住的棚子没一根檩条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁过一棵树。老人对自己的树又有一种天生的灵性，仿佛那就是自己身体的一部分，哪怕有一点惊动，老人都能快速地赶过去，用自己的头，自己的斧子，自己的大黄狗，把树保护起来。

十年过去了，村里人都盖上了新房，用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的土棚子里，领着黄狗转来转去，修树剪树，看调皮的松鼠，快乐的喜鹊，爱叫的乌鸦……直到，直到老人死去。

来年春天，老人的坟上长出了一棵树，矮小但很粗壮。人们都说：那是种树老人。

老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。

（1）文中哪些句子写出了“老人对树像对自己的孩子”，请用“～～”从文中标出来。（2）文章写道“种树老人死了，死后没有一副棺材。”“种树老人什么都没有留下，只留下了一片树林。”“村里人都盖上了新房，用起了拖拉机，只有老人仍住在自己的土棚子里。”这些记叙采用了的表现手法。这样写的好处是

（3）“老人的坟上长出了一棵树，矮小但很粗壮。人们都说：那是种树老人。”这句话与上文的哪句话相应？其深刻含义是什么？

照应的句子：

深刻含义是：

（4）“老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。”联系全文看，这表现了什么？。

新人教版六年级上册《第16课时青山不老》2016同步

练习卷（1）

参考答案

一、填空题

1．年；载；痴；醉风雨；不绝生；垂；世外；龙；虎；纷至；如梭；2．Z；zhui；土；4；①；3．②；①；③；⑤；4．；5．；6．×；√；×；×；√；×；×；×；√；7．告诉游客要爱护环境，不要乱扔瓜皮果屑，破坏环境；另外也不要乱采乱摘花草树木，包括一些公共物品．；这张告示写得很好．第一，他语言含蓄，不生硬，很委婉，让人能够接受．第二，可以更好的提醒游客，让他们注意环保和个人修养，要文明游览．两全其美．；8．欲穷千里目，更上一层楼；少壮不努力，老大徒伤悲；谁知盘中餐，粒粒皆辛苦；不识庐山真面目，只缘身在此山中；谁言寸草心，报得三春晖；独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲；海内存知己，天涯若比邻；飞流直下三千尺，疑是银河落九天；

二、阅读短文，完成练习．

9．对比；衬托出种树老人对树深厚的感情和执着种树的感人精神。；种树老人长的很丑，很矮小。；种树老人种了一辈子数，他的精神也融入了树的灵魂，和树融为一体。；种树老人种了一辈子树，他视种树为自己的生命，他和树早已融为一体。；

人教版小学六年级美术全册教案

人教版小学六年级美术教案（全册） 六年级上册 第十二课中国画与油画（欣赏?评述 远近的奥秘 教学目标: 1,通过本课的学习,让学生了解透视的基本变化规律. 2,学习,了解平行线和消失点概念. 3,欣赏名家作品,品味透视在美术中的魅力. 4,联系生活,感受生活中的透视变化. 教学重点: 1,了解和掌握透视变化的基本规律. 2,透视基本规律的运用. 教学难点:透视规律的理解和在实践中的运用 教学工具:名家美术作品,建筑风景照片等 教学过程: 第一节课感知透视(基础知识) 一,引导阶段 结合课本中的文字描述,分组欣赏,讨论课本和老师提供的图片,理解什么是透视现象. 二,发展阶段 1,小结透视现象所产生的规律. 2,什么是视平线和消失点.(结合图片分小组讨论) 3,平行透视和成角透视的区别.(结合图片分小组讨论)教师用几何形体示范什么是平行透视与成角透视 4,课堂作业根据学习要求,组织学生到学校周围观察,注意体会物体的透视变化规律. 三,课后整理 1,回家收集相关的一些建筑,风景等图片,巩固知识. 2,准备好第二节课的工具材料. 第二节课体验透视(课堂实践) 一,引导阶段 1,检查课前准备 2,回顾透视的基础知识点 二,发展阶段 1,讲解临摹作画的基本过程 (1),先观察图片中事物的特征,寻找出符合透视变化的基本规律; (2),构图(考虑安排主体物的合理位置); (3),用线描表现(刻画主题物的特征); (4),整理画面. 2,讲评作业 (1),两位学生为一组,相互交换作业,进行评比.(以是否准确表现出透视变化为标准) (2),老师统一点评. 三,拓展阶段 可以进行现场写生或者默写体现透视变化的作业.

2015年(1月)高中地理会考试卷(附答案)

2015年福建省普通高中学生学业基础会考 地理试题 （考试时间：90分钟；满分：100分） 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为非选择题。 第Ⅰ卷（选择题50分） 注意事项： 1.第Ⅰ卷共4页。答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后。再选涂其它答案。答案不能答在试题上。 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个正确答案） l.目前人类所知道的最高一级天体系统是（） A.太阳系 B.银河系 C.总星系 D.河外星系 2.图1是太阳大气层的结构示意图，发生在A层的太阳活动主要是（） 图1 A.黑子 B.日珥 C.耀斑 D.太阳风 3.图2中能正确表示“海陆风”的是（） 图2 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 4.图3是地球上气压带示意图，与热带雨林气候形成有关的是（） 图3 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 5.图4是水循环示意图，我国南水北调工程直接干预的环节是（） 图4 A.a B.b C.c D.d 6.图5是某海区表层海水等温线分布示意图，与图示相符的是（） 图5 A.a洋流流向是从较低纬流向较高纬 B.a洋流对沿岸气候有降温减湿作用 C.海轮从甲到乙是顺洋流航行 D.乙处水温比同纬度海域的水温低 图6是地质构造示意图，读图回答7～8题。 图6 7.图中岩层发生弯曲及断裂位移的主要原因是（） A.变质作用 B.岩浆活动 C.地壳运动 D.外力作用

8.与汾河谷地成因相吻合的地质构造是（） A.① B.② C.③ D.④ 图7是自然景观地域分异示意图，读图回答9～10题。 图7 9.自然景观从①→②→③→④的变化体现的是（） A.由赤道到两极的地域分异规律 B.从沿海向内陆的地域分异规律 C.山地的垂直地域分异规律 D.非地带性现象 l0.形成③→⑤→⑥地域分异的基础是（） A.光照 B.水分 C.热量 D.海拔 11.农业文明时期，人类与环境的关系是（） A.崇拜又依赖 B.对抗性明显增强 C.征服自然 D.谋求人地协调 美国“硅谷”以微电子工业为主导，集中了数千家电子工业企业，是目前世界上最大的微电子工业基地。据此完成12～13题。 12.影响美国“硅谷”工业的主要区位因素是（） A.市场 B.技术 C.劳动力 D.原料 13.微电子工业的特点是（） A.研究开发费用在销售额中所占比例低 B.产品的更新换代周期长 C.增长速度比传统工业慢 D.产品面向世界市场 表1为第六次全国人口普查部分数据表，读表回答14-15题。 表1 14. A.原始型 B.传统型 C.过渡型 D.现代型 15.四川、广东两省人口变化的主要原因是（） A.人口迁移 B.四川省人口老龄化，死亡率高 C.文化观念 D.广东省人口出生率高，增长快 图8是江西千烟洲土地利用示意图，读图回答16～17题。 图8 16.该地区发展立体农业的主导因素是（） A.气候 B.地形 C.植被 D.水文 17.20世纪80年代初，该地区乱砍滥伐导致的主要环境问题是（） A.土地荒漠化 B.资源枯竭 C.水土流失 D.环境污染 18.汽车导航服务利用的地理信息技术主要是（） A.遥感技术 B.全球定位系统 C.雷达系统 D.地理信息系统 19.有利于防治土地荒漠化的措施是（） ①减少牧区草原的水井数量②控制人口数量，提高人口素质 ③积极恢复自然植被④大水漫灌旱地，保证作物生长 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 20.下列热带雨林开发方式中，不属于保护性开发的是（） A.开辟大型农牧场 B.雨林观光 C.建立自然保护区 D.建立雨林缓冲区 21.与松嫩平原相比，珠江三角洲发展种植业的优势条件是（） A.地形平坦 B.土壤肥沃 C.热量丰富 D.地广人稀 图9是田纳西河流域的综合开发与治理示意图，读图回答22～23题。

小学美术六年级下册全册教案(人教版)

义务教育课程标准实验教材 美术教案 六年级下册 教者：鲁志刚 2009.2 第十二册美术教学计划 一、学情分析： 六年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。 二、教学目的要求： 1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。 2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。 3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 4、学习用铅笔表现石膏立方体或圆柱体的明暗关系。 5、综合运用电脑软件设计电子报刊，培养学生对电脑美术的兴趣。 三、教学重点难点： 教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。

教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。 四、方法与措施： 1、认真备课、上课。 2、做好课前的各项准备活动。 3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。 4、运用现代化教学手段。 五、课时安排（可根据教学情况调整）： 明与暗（造型表现） 1课时 寻找美的足迹（造型表现） 1课时 泥浮雕（造型表现） 1课时 画扇面（造型表现） 2课时 我设计的服装（设计应用） 1课时 图文并茂（造型表现） 2课时 奇思妙想（设计应用） 1课时 我的成长变化（造型表现） 2课时 二十年后的学校（综合探索） 2课时 我们即将毕业（综合探索） 1课时 电脑美术（造型表现）（设计应用） 1课时 我国古代建筑艺术（欣赏评述） 2课时

明与暗 教材分析：本课属于造型表现领域。通过本课教学使学生懂得写实素描石膏几何体写生的意义。了解物体在光的照射下，会产生深浅不同的明暗关系。把这种关系画出来，就能表现具有立体感的物体。 课时 2课时 教学目标 1．知识：通过观察、分析、比较，使学生初步掌握物体的明暗发现方法。 2．技能：学生能初步运用明暗表现方法去观察、分析、描绘物体的立体感觉。 3．情感：培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。 教学重点 引导学生观察、分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。 教学难点 初步运用物体的明暗画法规律，表现出物体的立体感。 教具准备： 1. 球体、立方体石膏模型数个。 2．射灯；3．摆放石膏形体的桌子，配以衬布；4．投影仪；5．范画两幅；6．铅画纸一张（4k）、铅笔、美工刀。 学具准备： 8开素描纸，绘图铅笔、画板、橡皮 教学评价：1. 从学生作业中选出质量较高与较差的作讨论评讲。 2. 肯定作业中的优点，同时启发学生，指出缺点与改正方法。 3. 学生作业时，教师应该全面辅导、督促学生按要求、方法进行练习，发现典型问题时再作补充讲解。 教学过程： 活动一：欣赏导入 （设计意图：给学生营造一个学习氛围，增强学生的学习兴趣，导入新课。） 1．同学们，我们看教室两边墙上，这些是美术兴趣小组同学们的素描作品，你们能看这些作品有什么特点？ 对，这些作品都是用明暗造型方法表现的石膏体。那么今天我们就跟大家来共同学习新的一课“明与暗”。（出示课题） 活动二：探究新知（设计意图：提高学生的观察能力，激发学生的好奇心、有助于学生理解物体明暗的产生。） 1．我们首先来研究研究明暗怎样产生的。 （写生灯）你们来看，这是一张白纸，我们把它放在灯光下，你来观察

最新人教版六年级数学下册全册教案

新人教版六年级数学下册教案设计 第一单元 负数 【教学目标】 1.在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。 2.初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题。 3.能借助数轴初步理解正数、0和负数之间的关系。 【重点难点】 负数的意义和数轴的意义及画法。 【教学指导】 1.通过丰富多彩的生活情境，加深学生对负数的认识。 负数的出现，是生活中表示两种相反意义的量的需要。教学时，教师应通过丰富多彩的生活实例，特别是学生感兴趣的一些素材来唤起学生已有的生活经验，激发学生的学习兴趣，在具体情境中感受出现负数的必要性，并通过两种相反意义的量的对比，初步建立负数的概念。在引入负数以后，教师要鼓励学生举出生活中用正负数表示两种相反意义的量的实际例子，培养学生用数学的眼光观察生活，并通过大量的事例加深对负数的认识，感受数学在实际生活中的广泛应用。 2.把握好教学要求。 对负数的教学要把握好要求，作为中学进一步学习有理数的过渡，小学阶段只要求学生初步认识负数，能在具体的情境中理解负数的意义，初步建立负数的概念。这里不出现正负数的数学定义，而是描述什么样的数是正数，什么样的数是负数，只要求学生能辨认正负数。关于数轴的认识，这里还没有出现严格的数学定义，而是描述性的定义，只是让学生借助已有的在直线上表示正数和0的经验，迁移类推到负数，能在数轴上表示出正数、0和负数所对应的点。 3.培养学生多角度观察问题，解决问题的能力。 教材创设了开放性的思维空间，在解决问题时应着眼于让学生自主地理解数学信息、寻找解题思路。教师要有意识地引导学生从不同角度寻找答案，对于学生有道理的阐述，教师要积极鼓励，激发学生求知的欲望，逐步增强学生学好数学的内驱力。 【课时安排】 建议共分3课时： 负数的初步认识2课时 在数轴上表示正数、0和负数1课时 【知识结构】

2016-2017学年江苏省徐州市八年级(下)期末政治试卷-普通用卷

2016-2017学年江苏省徐州市八年级（下）期末政治试卷 副标题 一、单项选择题（本大题共17小题，共49.0分） 1.2017年3月26，林郑月娥在香港特别行政区第（）任行政长官选举中胜出。 A. 四 B. 五 C. 三 D. 六 2.2017年4月20日，被称为太空“快递小哥”的中国首个货运飞船“（）”成功发 射。 A. 神舟十一号 B. 天宫二号 C. 天舟一号 D. 嫦娥二号 3.2017年3月15日，十二届全国人大五次会议表决通过了《中华人民共和国（）》， 该法的通过让我国民事法律制度从此开启“民法典时代”。 A. 物权法 B. 民事诉讼法 C. 民法通则 D. 民法总则 4.拾金不昧是中华民族的传统美德。我国《民法通则》第79条规定：“拾得遗失物、 漂流物或者失散的饲养动物，应当归还失主。”这表明（） A. 我国法律体现并维护社会主义道德 B. 道德倡导的行为都是法律所要求的 C. 法律和道德都具有普遍约束力 D. 社会主义道德和法律可以相互替代 5.正义是人们千百年来的孜孜追求。维护正义（） ①就是维护社会的规则和秩序 ②要宽容非正义行为 ③要勇敢地同不良社会现象作斗争 ④要有一颗同情心。 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 6.如图漫画中出租车司机强迫乘客乘车的行为侵犯了消费者的（） A. 隐私权 B. 求偿权 C. 自主选择权 D. 知情权 7.依法治国的核心是（） A. 以德治国 B. 严格执法 C. 依宪治国 D. 公正司法 8.许多家长对《穷养、富养，不如教养》的文章产生了共鸣。有教养的人（） ①懂礼节，有礼貌 ②有宽广的胸怀 ③不拘小节 ④懂得尊重别人。 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④

2016年1月会考试卷

机密★2016年1月16日启用前 2016年福建省普通高中学生学业基础会考 历史试题 （考试时间：90分钟；满分：100分） 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为非选择题。 第Ⅰ卷（选择题60分） 注意事项： 1．第Ⅰ卷共4页。答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案。答案不能答在试题上。 一、选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个正确答案）1．“中国人的姓总是位于个人的名字之前”。这种重视姓氏的观念源于 A．宗法制B．分封制C．郡县制D．科举制 2．近代史上，中国军民为维护国家主权而斗争的爱国精神，激励着一代代中国人，图1场景发生在 A．鸦片战争B．第二次鸦片战争 C．甲午中日战争D．八国联军侵华战争3．太平天国运动中，与世界资本主义发展潮流相符的事件是 A．定都天京B．提出《资政新篇》 C．颁布《天朝国亩制度》D．进行北伐和西征 4．右表是某校学生排练的一部历史课本剧的演出顺序。据此推断，该剧的名称应是

A．义和团运动B．辛亥革命C．五四运动D．国民革命运动5．从2014年起，我国将每年12月13日设立为国家公祭日。与此相关的历史事件是A．九一八事变B．华北事变C．七七事变D．南京大屠杀 6．被誉为新中国“外交之魂”的周恩来总理，在1955年万隆会议上提出的方针是A．“一边倒”B．“另起炉灶” C．“求同存异”D．“打扫干净屋子再请客” 7．结束中美之间20多年的敌对状态，标志两国关系开始走向正常化的事件是A．1971年中国恢复在联合国的合法席位 B．1972年美国总统尼克松访华 C．1972年中日邦交正常化 D．1979年中美两国正式建交 8．“他（梭伦）用取消债务的方式解救贫困者”。他“解救贫困者”的措施是A．废除债务奴隶制B．成立陪审法庭 C．组成四百人会议D．实行财产等级制 9．罗马法制史上第一部有单可循的成文法是 A．习惯法B．万民法C．公民法D．《十二铜表法》10．1689年，英国议会通过了《权利法案》。它标志着 A．君主专制的加强B．君主立宪制的建立 C．民主共和制的确立D．责任内阁制的形成 11．美国1787年宪法规定，总统和国会议员由选举产生。该规定体现了 A．联邦制原则B．民主原则C．权力制衡原则D．中央集权原则12．在社会主义发展运动史上，工人阶级打碎旧的国家机器，建立无产阶级政权的伟大尝试是 A．《共产党宣言的发表》B．巴黎公社的建立

人教版小学美术(1-6年级)全册教案

一年级上册 课题:神奇的口袋 学习领域:造型*表现 课时:一课时 教学目标: 1.引导学生认识各种美术工具和材料。 2.引导学生用不同的美术工具和材料,大胆、自由的表达自己的各种想法。 3.引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣 教材简析:本课是引导学生初识美术工具和材料,可让学生尝试使用一下,或看一看、摸一摸各种绘画的效果。教师要准备好各种形式的美术作品供学生欣赏。 教学重、难点:通过活动引导学生对美术创造产生浓厚的兴趣。 课前准备: (1)教师准备蜡笔、水笔、钢笔、毛笔、油画笔、水彩颜料、橡皮泥、、陶土、剪刀、图画纸、宣纸等美术工具和颜料。 (2)教师准备一些可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料。 (3)教师搜集由各种工具和材料制作的美术作品(中国画、水彩画、版画、雕塑、剪纸、素描等) 教学活动设计:

(1)引导阶段: 教师在课前利用旧衣服自制一挎包,放入各种美术材料和工具。上课时让学生上来抽奖:抽出一样来让其他人说说这是什么东西?是干什么用的?引起学生好奇心,激发他们的学习兴趣。 都掏出来后,教师选几样常用材料当场操作、示范。并出示不同材料所作的美术作品,让学生看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特点和不同的表现效果。(2)发展阶段 鼓励学生学用自己感兴趣的工具和材料进行创作,以体会工具和材料的性能。 在进行创作的过程中,尽量鼓励学生大胆、自由的表现,使学生对美术课产生兴趣。 (3)收拾与整理; 作业完成后,应督促学生收拾工具和材料,整理桌面,保持教室环境的卫生、整洁。课后拓展: 寻找自己家中或周围可用来绘画、粘贴、拓印、拼贴编织的各种自然材料和人造材料进行尝试性的美术创作。 教学评价: (1)是否认识一些主要的美术工具材料。 (2)能否大胆运用美术工具材料,自由表达自己的想法。 (3)是否对美术课产生兴趣。

2016最新人教版六年级下册数学教案全集

第一单元：负数 【教学目标】 1.在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。 2.初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题。 3.能借助数轴初步理解正数、0和负数之间的关系。 【重点难点】负数的意义和数轴的意义及画法。 【课时安排】3课时： 负数的初步认识2课时 在数轴上表示正数、0和负数1课时 【知识结构】 第1课时负数的初步认识（1）【教学内容】 负数的初步认识 （1）（教材第2页例1）。 【教学目标】 结合生活实例，引导学生初步理解正、负数可以表示两种相反意义的量。 【重点难点】 体会负数的重要性。 【教学准备】 多媒体课件。 【情景导入】 1.教师利用课件向学生展示教材第2页主题图。（有条件的可播放天气预报视频） 2.引导学生观察图片，说出图中内容。（教师：观察上图，你能发现什么？0℃代表什么意思？-3℃和3℃各代表什么意思？） 引出课题并板书：负数的初步认识（1）

【新课讲授】 教学教材第2页例1。 （1）教师板书关键数据：0℃。 （2）教师讲解0℃的意思。0℃表示淡水开始结冰的温度。比0℃低的温度叫零下温度，通常在数字前加“-”（负号）：如-3℃表示零下3摄氏度，读作负三摄氏度。比0℃高的温度叫零上温度，在数字前加“+”（正号），一般情况下可省略不写：如+3℃表示零上3摄氏度，读作正三摄氏度，也可以写成3℃，读作三摄氏度。 （3）我们来看一下课本上的图，你知道北京的气温吗？最高气温和最低气温都是多少呢？随机点同学回答。 （4）刚刚同学回答得很对，读法也很正确。 （5）了解了北京的气温，下面我想请同学告诉我哈尔滨的气温，它与上海气温比较又怎样呢？用手势告诉大家好吗？ 学生讨论合作，交流反馈。 （6）请同学们把图上其它各地的温度都写出来，并读一读。 （7）教师展示学生不同的表示方法。 （8）小结：通过刚才的学习，我们用“+”和“-”就能准确地表示零上温度和零下温度。 【课堂作业】 完成教材第4页的“做一做”第1题。 组织学生独立完成，指名回答。 答案：-18℃温度低。 【课堂小结】通过这节课的学习，你有什么收获？ 【课后作业完成练习册中本课时的练习。 第1课时负数的初步认识（1） 0℃ -3℃ 3℃（+3℃）

经济政治与社会期末补考试卷(2016最新版)

无锡旅游商贸高等职业技术学校 2015～2016学年第一学期 经济政治与社会期末补考试卷 2016.1 (适用班级: 14旅1-6；14烹饪1、2；14计网1、2；14金实1、2； 14财管1-4；14商英1、2；14国商1、2；14电商) 考试时间: 60分钟考试形式: 开卷 一、单项选择题：（20*2’=40’） 1.农民收获了2000斤粮食，其中1000斤留给自己食用，200斤送给城里的亲戚，800斤送到农贸市场出售。其中属于商品的粮食是（） A.1000斤自己食用的 B.200斤送给亲戚的 C.800斤送农贸市场出售的 D.自己食用和送亲戚的 2.有位准备购买轿车的消费者说“新车一上牌就成了二手车，就开始贬值，越用越贬值。对我来说，汽车只是一种为我服务的工具，什么品牌无所谓，关键是质量要好，价格要实在”。从消费心理角度看，这是一种（） A.求同心理 B.求实心理 C.求异心理 D.求名心理 3.我国对外开放的基本战略是（）。 A.坚持以我为主，为我所用 B.坚持“引进来”与“走出去”相结合 C.以“走出来”为主 D.以“引进来”为主 4.“金银天然不是货币，但货币天然是金银”。以下说法不正确的是（） A.金银在历史上曾经只是普通商品 B.金银是最适宜充当一般等价物的商品 C.金银是惟一充当过一般等价物的商品 D.金银成为货币是商品交换长期发展的产物 5.我国的非公有制经济包括（） ①个体经济②混合所有制经济中的非国有、非集体成分③私营经济④外商和港澳台经济 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 6.股票作为一种投资方式，其特点是（） A.高收益、高风险 B.低收益、低风险 C.高收益、低风险 D.低收益、高风险 7.目前，海尔集团已经建起一个具有国际竞争力的全球性设计、制造、营销和服务网络，这表明市场竞争具有（）特征。

2016年1月福建省普通高中学生学业基础会考生物试卷

福建省普通高中学生学业基础会考 生物试题 (考试时间:90分钟;满分:100分) 第I卷（选择题60分） 一、选择题(本大题共30小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个正确答案) 1.淀粉、糖原和纤维素都以属于“碳水化合物”，它们的组成元素是 A.C、H、O B. C、H、O、N C. C、H、O、N、P D. C、H、O、N、P、S 2.下列试剂用于检测生物组织样液中脂肪的是 A.斐林试剂 B.双缩脲试剂 C.苏丹Ⅲ染液 D.碘液 3.一条由m个氨基酸分子形成的链状多肽中，肽键数（单位：个）等于 A.1 B.m C.m-1 D.m+1 4.下列蛋白质与功能的对应关系，正确的是 A.载体——调节 B.呼吸酶——催化 C.血红蛋白——免疫 D.胰岛素——运输 5.作为细胞的“动力车间”，为细胞生命活动提供大约95%能量的细胞器是 A.叶绿体 B.内质网 C.核糖体 D.线粒体 6.ATP转化为ADP时，下列结构简式中发生水解的化学键是 A.① B.② C.①③ D. ②③ 7.在不损伤细胞内部结构的情况下，下列酶可以去除细胞壁的是 A.麦芽糖酶 B.纤维素酶 C.蛋白酶 D.淀粉酶 8.有氧呼吸的全过程可以概括地分为三个阶段，其中有氧气参与的阶段是 A.第一阶段 B.第二阶段 C.第三阶段 D.第一、二阶段 9.在“绿叶中色素的提取和分离”实验中，加入碳酸钙的目的是 A.溶解色素 B.分离色素 C.使研磨充分 D.防止色素被破坏 10.与正常细胞相比，下列不属于癌细胞特征的是 A.易于分散和转移 B.细胞分裂速率降低 C.形态结构发生改变 D.在适宜条件下能够无限增殖 11.下列属于相对性状的是 A.兔的长毛与卷毛 B.人的身高与体重 C.豌豆种子的黄色与圆粒 D.山羊的黑毛与白毛 12.豌豆的高茎对矮茎为显性，纯合高茎豌豆与矮茎豌豆杂交得F1，F1自交得F2，理论上F2中高茎个体数 与矮茎个体数的比例为 A.1:1 B.2:1 C.3:1 D.1:0 13.下列基因型的个体属于纯合子的是 A.Hh B.mm C.RRTt D.ddFf 14.孟德尔发现“分离定律”和“自由组合定律”主要应用了 A.模型建构法 B.类比推理法 C.同位素标记法 D.假说—演绎法 15.艾弗里进行肺炎双球菌转化实验时，在①~④四份培养着R型菌的培养基中，分别加入S型菌的提取物

人教版小学美术六年级下册第1课明与

明与暗 教材分析：本课属于造型表现领域。通过本课教学使学生懂得写实素描石膏几何体写生的意义。了解物体在光的照射下，会产生深浅不同的明暗关系。把这种关系画出来，就能表现具有立体感的物体。 课时2课时 学习领域造型.表现 教学目标1．知识：通过观察、分析、比较，使学生初步掌握物体的明暗发现方法。 2．技能：学生能初步运用明暗表现方法去观察、分析、描绘物体的立体感觉。 3．情感：培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。 教学重点 引导学生观察、分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。 教学难点 初步运用物体的明暗画法规律，表现出物体的立体感。 教具准备：1.球体、立方体石膏模型数个。2．射灯。3．摆放石膏形体的桌子，配以衬布。4．投影仪。5．范画两幅6．铅画纸一张（4k）、铅笔、美工刀。 学具准备：8开素描纸，绘图铅笔、画板、橡皮 教学评价1.从学生作业中选出质量较高与较差的作讨论评讲。 2.肯定作业中的优点，同时启发学生，指出缺点与改正方法。 3.学生作业时，教师应该全面辅导、督促学生按要求、方法进行练习，发现典型问题时再作补充讲解。

教学过程： 活动一：欣赏导入 （设计意图：给学生营造一个学习氛围，增强学生的学习兴趣，导入新课。） 1．同学们，我们看教室两边墙上，这些是美术兴趣小组同学们的素描作品，你们能看这些作品有什么特点？ 对，这些作品都是用明暗造型方法表现的石膏体。那么今天我们就跟大家来共同学习新的一课“明与暗”。（出示课题） 活动二：探究新知（设计意图：提高学生的观察能力，激发学生的好奇心、有助于学生理解物体明暗的产生。） 1．我们首先来研究研究明暗怎样产生的。 （写生灯）你们来看，这是一张白纸，我们把它放在灯光下，你来观察一下，在它的表面上有没有明暗变化？谁能想办法让这张纸产生明暗变化？（学生上台演示） 你是把它卷了一下，来观察一下在光的照射下发生了什么变化？ 总结：有了从明到暗的渐渐过渡的变化。 下面来看这位同学把纸折了一下，我们把它放到灯光下，有了什么变化？ 总结：对，明和暗有了一条明显的分界线，对比非常强烈。 还有一位同学把纸揉皱了，看看它在灯光下又会发生怎样的变化？ 总结：纸上出现了丰富的明暗变化。 通过刚才的观察，你能总结出明暗时怎样产生的吗？ 总结：对了，有体积的物体在光线的照射下，会呈现出一定的明暗变化。

2016最新人教版六年级数学下《图形与几何》总复习试卷

总复习---图形与几何 学校__________ 班级_________ 姓名_____________ 一、填空。 1.经过两点能画出（）条直线，过一点可以画（）条射线，过两点可以画（）条线段。 2.一个圆柱和与它等底等高的圆锥的体积和是144 cm3。圆柱的体积是（）cm3，圆锥的体积是（）cm3。 3.一个圆环，外圆半径是6厘米，内圆半径是4厘米，圆环面积是（）平方厘米。 4.看图数一数，填一填。（每个方格面积按1cm2计算。） A图（）cm2 B图（）cm2 C图（）cm2 D图大约是（）cm2 5. 如左图所示，把一个高为10厘米的圆柱切成若干等份，拼成 一个近似的长方体。如果这个长方体的底面积是50平方厘米， 那么圆柱的体积是（）立方厘米。 6.一个梯形的面积是8 cm2 ，如果它的上底、下底和高各扩大到原来的2倍，它的面积是（）cm2 。 7.两个圆的半径分别是3厘米和5厘米，它们周长的比是（），面积的比是（）。 8.三角形的内角和是180°，四边形的内角和是（），八边形的内角和是（）。 9.一个圆锥与一个圆柱等底等体积，已知圆柱的高是2厘米，圆锥的高是（）。 二、判断（对的打“√”，错的打“×”） 1.一个三角形中，只要两个内角的度数和小于另一个内角，这个三角形一定是钝角三角形。（） 2.一条直线上的两点把这条直线分成两条射线和一条线段，所以射线比直线短。（） 3.圆的半径决定圆的大小，圆心决定圆的位置。（） 4.长方形、正方形、圆、等腰梯形都是轴对称图形。（） 5.圆有无数条对称轴，而半圆只有一条对称轴。（） 三、选择题。 1.下面的图形，（）是正方体的展开图。 A. B. C. D. 2.下面各组线段中，能围成三角形的是（）。 A.1cm 1cm 2cm B.1cm 2.5cm 3cm C.0.9cm 1dm 2dm D.4m 7m 2m 3.一个正方体的棱长是a，它的表面积是（）。 A.12a B.a2 C.6a2 D.a3 4.一个正方形的边长和圆的半径相等，已知正方形的面积是20平方米，则圆的面积是（）平方米。 A.15.7 B.62.8 C.12.56 5.学校传达室的门坏了，下图分别是木工师傅修门的4中方案，（）种修理方

人教版小学美术六年级上册教学计划

六年级美术上册教学计划 一、学情分析 本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。本学期继续一方面进一步培养学生认识美术这一学科的特点，了解更多的美术知识，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对知识的综合运用能力，感受美术所带来的乐趣。 二、教材分析 该教材贴近学生的心理，符合学生的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。本册美术教材一共分为15课。每一课都侧重于“造型·表现” 、“设计·应用” 、“欣赏·评述” 、“综合·探索”四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教学内容前后联系比较紧密，非常适合学生较深入地做一个专题。并且有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和项目学习，这就要求我们老师应多引导学生进行主动的探究学习，增加学生集体合作的机会。其次本册教材继续体现了人美版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和注重学生学习兴趣的培养等特点。 教学重点、教学难点：“造型·表现”：在教学中，让学生运用形、色与肌理等美术语言，选择合适自己的各种工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术创作能力，传递自己的思想和情感。“设计·应用”：运用对比和和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。 “欣赏·评述”：欣赏认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术

2016新版人教版六年级数学下册教学计划

高玮希望小学2016--2017学年下学期科学 教 学 计 划 科任教师：陈雪微 2017年3月 六年级数学下册教学计划 一、学情分析： 本学年我继续担任六年级（2）的数学教师。本班共有学生45人，本班学生整体学习习惯不是很好，基础差的学生偏多，对数学学习兴趣不高。新的学期里，我将根据学生的学习情况，采取不同的学习方法，使学生在教师的引导下能够喜欢数学，我还要加强培养他们的各种学习数学的能力，利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参和，各抒己见，互相启发, 自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。 二、教材分析： 这一册教材包括下面一些内容：负数、百分数（二）、圆柱和圆锥、比例、数学广角、整理和复习。圆柱和圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了多个数学综合使用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际使用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学使用意识和实践能力。 整理和复习单元是在完成小学数学的全部教学内容之后，引导学生对所学内容进行一次系统的、全面的回顾和整理，这是小学数学教学的一个重要环节。通过整理和复习，使原来分散学习的知识得以梳理，由数学的知识点串成知识线，

由知识线构成知识网，从而帮助学生完善头脑中的数学认知结构，为初中的数学学习打下良好的基础；同时进一步提高学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 三、教学目标： 1、知识和技能： ①了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。 ②理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。 ③会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。 ④认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。 ⑤通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。 2、过程和方法： ①经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 ②经历对“鸽巢问题”的探究过程，初步了解“鸽巢问题的原来”，会用“鸽巢问题的原来”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。 3、情感态度和价值观： ①体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 ②养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 四、教学重点： ①在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。 ②认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。

新人教版2016八年级政治上册期末试题

新人教版2016八年级政治上册期末试题．学年度第一学期期末考试试卷八年级政治 2016—2017) 分× 一、单项选择题(122=24题12 9 7 8 10 11 1 2 3 4 5 6 号号考答 题案答场考、王利生活在一个幸福的三口之家，爸爸、妈1要 ( ) 妈上班，王利上学。王利的家庭

是不核心家庭 C.联合家庭单亲 家庭A. B. 名 姓主干家庭D.内岁女孩朱耀婷，天天带 着患病母亲上学，152、线“最被评为其 慈孝之心和克服困难的勇气令人感动，级班 封美台州人”）（。她的事迹告诉我们 ①父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大 的爱密 ③在现代社②孝敬父母是中华民族的 传统美德校学孝敬父母就是孝敬父母是 基本的道德规范④会，要在物质上赡养父 母②③④ B.A.①②③ ②③ C. ①④D. 克雷洛夫在《小树林和火》的寓言中写道：、 3 结和它交上了朋友，小树林听信了火苗的甜 言蜜语， 2 果引火烧身，把小树林统统烧光了。这告 诉我们 )

①交友时一定要分清“益友”和“损友”② 交友时切不可良莠不分，随随便便③交上一个好朋友就能受到良好影响，对自己有益 ④交上一个坏朋友就会受到坏的影响，对自己不利 A. ①②④ B. ①②③ C. ① ②③④ D. ②③④ 4、目前，广大青少年对一些国外节日如圣诞节、 愚人节等津津乐道，并且热烈庆祝。相反，一些中国的传统节日如重阳节、端午节却差不多被淡忘了，只 有春节还保留着最大的节日风采。对此，我们应该 ( ) A.大力弘扬中国的优秀传统文化 B.通过立法禁止过外国的节日 C.固守我们的习俗

D.全盘吸收外来文化 5、周恩来总理是我国著名的外交家。在外事活动中，周总理始终保持着昂扬的精神面貌和整洁的仪表。他说，第一印象往往会给人留下最深刻的记忆， 3 我们应该给每一个外国朋友留下好的印象。对此，下列理解正确的是（） ①文明礼貌反映了一个人的自身素质，展示了一个人的风采②文明礼貌既是对他人 的尊重，也是文明的体现③文明礼貌是个人修养的体现，属于个人私事，与国家无关④仪表代表人格、国格，我们应把中华儿女特有的气质展现在世人面前 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 6、抗震救灾中流传着这样一条短信：“再小的爱心，乘以十三亿，就会成为爱的海洋；再大的困难，除以十三亿，就会变得微不足道。”对此理解不正确的是（） A.“人心齐，泰山移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力

2019年1月福建省生物会考试卷含答案

2019年1月福建省普通高中学生学业基础会考 生物试题 （考试时间：90分钟；满分：l00分) 本试卷分第1卷《选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第1卷1至4页，第Ⅱ卷5至8页。考生注意： 1．答题前，考生务必将自己的考生号、姓名填写在试题卷、答题卡上。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“考生号、姓名”与考生本人考生号、姓名是否一致。 2．第l卷每小题选出答案后，用28铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。第Ⅱ卷用黑色字迹签字笔在答题卡上作答。在试题卷上作答，答案无效。 3．考试结束，监考员将试题卷和答题卡一并收回。 第1卷 (选择题60分) 一、选择题(本大题共30小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题意) 1．组成蛋白质的各种氨基酸之间的区别在于 A．肽键 B．R基 C．氨基 D．羧基 2．下列关于核酸的叙述，正确的是 A．由C、H、O三种元素组成 B．基本组成单位是葡萄糖 C．包括DNA和RNA两类 D．是生命活动的主要承担者 3．在50～65℃水浴加热条件下，能使苹果汁产生砖红色沉淀的试剂是 A．NaOH溶液 B．双缩脲试剂 C．斐林试剂 D．苏丹Ⅲ染液 4．正常情况下，人体生命活动的主要能源物质是 A．糖类 B．蛋白质 C．脂质 D．无机盐 5．生命从一开始就离不开水。下列关于细胞中水的叙述，正确的是 A．以自由水和结合水两种形式存在 B．作为许多生物化学反应的催化剂 C．自由水是物质跨膜运输的载体 D．结合水是细胞内的良好溶剂 6．C0２跨膜运输的方式是 A．主动运输 B．协助扩散 C．自由扩散 D．渗透作用 7．ATP是三磷酸腺苷的英文名称缩写，其结构式可以简写成 A．A～P～P～P B．A～P—P—P C．A—P～P～P D．A—P—P—P 8．下列关于真核细胞有氧呼吸的叙述，错误的是 A．需要多种酶参与 C．生成大量的ATP B．需要氧气参与 D．生成酒精和C0２ 9．下图表示某种酶在不同pH条件下的催化速率。据图判断该酶最适pH所处的范围是 A．3～4 B．4～5 C．5～6 D．6～7 10．观察根尖分生组织细胞的有丝分裂时，视野中染色体的形态比较固定、数目比较清晰的细胞所处的时期是 A．间期 B．前期 C．中期 D．后期

2016新人教版六年级数学下册教学计划及进度

人教版六年级数学下册教学计划 一、学情分析 本班学生整体学习习惯不是很好，基础差的学生偏多，对数学学习兴趣不 高。新的学期里，我将根据学生的学习情况，采取不同的学习方法，使学生在教师的引导下能够喜欢数学，我还要加强培养他们的各种学习数学的能力，利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参和，各抒己见，互相启发, 自 己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。 二、教材分析 这册教材包括下面一些内容：负数、百分数（二）、圆柱和圆锥、比例、数学广角、整理和复习、综合和实践主题活动等。 在数和代数方面，这一册教材安排了负数、百分数（二）和比例三个单元。结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的使用。百分数在实际生活中使用广泛，学会解决有关百分数的简单实际问题是加强问题解决教学的重要方面之一。比例的教学，使学生理解比例、正比例和反比例、比例尺的概念，会解比例和用比例知识解决问题，会把一个图形在方格纸上放大或缩小。 在图形和几何方面，这一册教材安排了圆柱和圆锥的教学，在已有知识和经验的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索和学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进空间观念的进一步发展。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合百分数（二）、圆柱和圆锥、比例、等知识的学习，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，经历探究的过程，体会如何对一些简单的实际问题“模型化”，体会使用数学思想方法解决问题的有效性，优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了多个数学综合使用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所

2016_2017学年七年级政治上学期期末考试试题(五四制)

第一学期七年级期末质量检测道德与法治试题 （总分100分考试时间60分钟） 注意事项： 1.本试题为开卷考试试题。答卷时允许翻看课本和有关资料，但必须独立做答，不得交头接耳、相互讨论，不得相互传阅、交换资料。 2.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷2页为选择题，40分；第Ⅱ卷4页为非选择题，60分。 3.答卷前务必将自己的姓名、座号按要求填写在试题及答题卡上的相应位置。 4.第Ⅰ卷每题选出答案后，都必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。 5.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔写到答题卡题号所指示的答题区域，不得超出预留范围，切记不要直接在试卷上答题 第Ⅰ卷（选择题共40分） 一、选择题（下列各题的4个选项中，只有1项最符合题意,。每小题4分，共40分） 1．进入初中后，老师常说：“过去习惯让人牵着走的同学，现在应该扔掉手中的拐杖，学会自己走路。”“自己走路”的意思是 A．适应学习 B．享受学习 C．合作学习 D．自主学习 2.18岁的刘某在微信上因为三五块钱的微信红包起口角，继而相约斗殴，结果刘某持刀刺扎致一人死亡刘某以故意伤害罪，被判处有期徒刑15年。刘某属于什么性质的行为 A违法行为 B行政违法行为 C民事违法行为 D刑事违法行为 3．小明一直很推崇两则名言，一则是苏格拉底的“认识自己，方能认识人生”，另一则是老子的“知人者智，自知者明”。这两句话共同告诉你的道理是 A.要用发展的眼光认识自己 B.只有自己才能解读、认识自我 C.正确认识自己才可能活得精彩 D.人生的价值在于正确认识自己 4、在我国，行使国家立法权的机关是： A全国人大及其常委会 B人民检察院

【会考试卷】2017年1月福建省普通高中学生学业基础会考化学试题(WORD版)

2017年1月福建省普通高中学生学业基础会考 化 学 试 题 (考试时间：90分钟；满分：100分) 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为非选择题。 第Ⅰ卷 (选择题44分) 一、选择题（本大题有22小题，每小题2分，共44分） 1.我省正在建设“机制活、产业优、百姓富、生态美”的新福建。下列做法不．利于．． “生态美”的是 ( ) A ．开发研制可降解塑料 B ．对垃圾无害资源化处理 C ．安装催化转化器处理汽车尾气 D ．将含有重金属离子的污水排入河流 2.下列物质属于纯净物的是( ) A ．漂白粉 B ．液氨 C ．氯水 D ．空气 3.下列物质中含有共价键的是( ) A ．NaCl B ．He C ．MgO D ．H 2O 4.认识危化品标识，有助于预防危化品的危害。贮存下列物质的容器应贴右图标识的是( ) A ．氢氧化钠 B ．硝酸铵 C ．汽油 D ．浓硫酸 5.下列物质所含分子数最多的是( ) A ．0.8 mol H 2O B ．标准状况下22.4 L O 2 C ．0.5N A 个H 2(N A 为阿伏加德罗常数的值) D ．3.4g NH 3 ( NH 3的摩尔质量为17 g ·mol — 1) 6.在水溶液中能大量共存的离子组是( ) A ．Na +、Cl —、CO 32— B ．K +、H +、HCO 3— C ．Ca 2+、CO 32—、SO 42— D ．Fe 3+、NO 3—、OH — 7.下列与食品相关的做法不会．．对人体健康造成危害的是( ) A ．用福尔马林浸泡海产品 B ．用工业石蜡“美容”瓜子 C ．用聚氯乙烯塑料包装食品 D ．用适量小苏打疏松面包 8.下列反应的离子方程式正确的是( ) A ．稀硝酸和氢氧化钠溶液反应：H + + OH — == H 2O B ．铁和稀硫酸反应：2Fe+ 6H + == 2Fe 3+ + 3H 2↑ C ．碳酸钙和盐酸反应:CO 32— + 2H + == H 2O+ CO 2↑ D ．硫酸钠溶液和硝酸钡溶液的反应：SO 42—+Ba(NO 3)2 =BaSO 4↓+ 2NO 3— 9.下列对微粒之间的关系判断正确的是( ) A.1H 与2H 互为同素异形体 B.H 2O 与H 2O 2是同种物质 C ．O 2 与O 3 互为同位素 D ．CH 3CH 2CH 2CH 3和33 |3 CH CHCH CH 互为同分异构体