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八年级历史下册第9课《新中国走向世界舞台》教案北师大版

第9课新中国走向世界舞台

〖课程标准〗

讲述我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。

〖教学目标〗

知识目标

１.联合国的相关知识（溯源、宗旨、职能、作用等）。

２.新中国重返联合国的过程及意义。

３.中美关系从恶化到缓和。

４.中美关系的症结（台湾问题）。

５.尼克松访华和《联合公报》的发表。

能力目标

１.通过讲述中国从被拒绝在联合国大门之外到恢复在联合国的一切合法席位，及在当今世界和平与发展中起着日益重要的作用，引导学生分析出现这一变化的原因，培养学生综合分析问题的能力。

２.通过中美关系演变内容的教学，培养学生从纵向、横向、多角度、多层面地分析评价历史问题的能力。

３.通过展示相关影视资料、图片（周恩来出访亚非１４国，毛泽东接见斯诺、乒乓外交、尼克松访华等），培养学生根据资料提取有效信息和分析、理解、说明问题的能力。

情感态度与价值观

１. ２０世纪７０年代以前，中国始终坚持自己独立自主的外交政策，维护世界和平，反对霸权主义，增强学生爱国主义和国际主义情感。

２. ２０世纪７０年代以后，中国以崭新的姿态走向世界舞台，打破了从２０世纪５０年代美国遏制中国所形成的外交僵局，中国在世界的和平与发展中发挥着日益重要的作用，增强学生的民族自豪感。

３.通过台湾问题的讲述，强化台湾自古以来就属于中国领土主权的民族意识，增强学生努力学习，奋起直追，提高中国的综合国力，早日实现两岸统一的民族责任感。

〖教学重点难点〗

重点联合国的宗旨，中国在联合国合法席位的恢复，尼克松访华和《联合公报》的发表。

难点中美关系缓和的原因，中美关系的症结?D?D台湾问题。

〖整体感知〗

一、新中国初期外交环境的恶化

１.美国的孤立、封锁、遏制。

２.中苏关系的恶化。

二、２０世纪７０年代新中国迈向世界舞台的重要两步

１.重返联合国。

（1）大力发展与亚非拉国家的关系，提高了国际影响力。

（2）在联合国合法席位的恢复及在国际政治中发挥着重要作用。

２.中美建交。

（1）原因。

美国方面：孤立中国的政策失败，在美苏争霸中处于守势，认识到中国的作用。

中国方面：打破苏联的威胁，提高自己的国际地位。

（2）成就。

中美关系正常化。

开创中国外交新局面。

〖教具准备〗

纪实影片：“周恩来出访亚非１４国”“美国孤立新中国”“毛泽东接见斯诺”“乒乓外交”“尼克松访华”“台湾厅”“于右任的思乡之情”。

１.图片：联合国徽章、五星红旗飘扬在联合国大厦前、尼克松。

２.自制多媒体课件。

〖学生活动设计〗

１.学习竞技场。

将学生分组，设计不同类型的题目，采取知识竞赛的方式，反馈教学内容，在活动中培养学生独立思考、整合知识、互助协作的精神。通过及时评价，促进学生的学习积极性。

２.在游戏中学习：找朋友。

本课内容分为两个部分，重返联合国与中美建交。将相关内容（如阿尔及利亚、安理会、上海、尼克松、乒乓球等）做成纸板发给学生，让学生找到自己归属的组别，并说明理由。通过活动，加强学生对本课知识点的理解、渗透、整合。

３.历史探寻：中美关系中的“握手”真相。

将民间津津乐道中美“握手”话题引入课堂，留下悬念，培养学生通过查找资料，考证历史事件真相的能力。

〖教学过程〗

一、重返联合国

1.联合国的宗旨和作用。（出示联合国徽章）

联合国是一个全球性的国际组织，《联合国宪章》规定了联合国的宗旨：维护国际和平及安全；发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为根据之友好关系；促进国际合作。在宪章上签字的５１个国家被称为联合国创始会员国。１９４５年１０月，《联合国宪章》生效，联合国正式成立。至今为止，联合国已拥有成员国１９１个，成为当今一个重要的全球性国际组织。

不同性质的国家，在联合国内发挥着不同的作用。２０世纪７０年代以前，美国是世界上最大的经济强国和军事强国，因此美国控制和操纵了联合国，使之成为美国称霸世界的工具，如印巴分治、巴以冲突、朝鲜问题都是美国利用联合国造成的。７０年代以后，由于中国的加入，联合国成为以中国为代表的亚非国家反对霸权主义、维护世界和平、争取良好的国际环境的主要论坛，联合国在国际社会中发挥着重要的职能作用，就连美国这样的超级大国也不能否认联合国的地位及职能。

2.中国重返联合国。（播放新中国重返联合国的纪实片段）

中国是联合国的创始会员国和安理会常任理事国之一。１９４９年，中国人民推翻蒋介石的反动统治之后，理应由新中国的代表占有中国在联合国的一切席位，但是美国执行敌视新中国的政策，阻挠恢复新中国在联合国的合法权利，致使台湾当局得以非法窃据新中国在联合国的合法席位长达２０多年。

２０世纪７０年代，在美苏争霸的过程中，美国处于守势。由于美国霸权地位衰落，亚非国家在联合国的作用大为加强。中国积极展开外交活动，至１９７１年，已有６５个国家同中国建交，而与台湾当局维持“外交关系”的国家只有５５个。随着中国国际威望的提高，赞成新中国进入联合国的国家也逐年增多。１９７１年，毛泽东点将乔冠华为团长率中国代表团出席第２６届联合国大会。中国代表团抵达纽约时，机场上有一些国家的外交官员和联合国的官员前来迎接。早有２００多名记者等待在那里，尽管有美国警察的阻挡，但中国代

表团立即被团团围住、拍照、采访，忙得不亦乐乎。关于中国代表团的消息随即被各家电视、广播、报刊作为头号新闻，队员由谁陪同、穿着怎样都做了详细报道，宛如看见了一群“外星人”，其中有家报纸甚至用半版篇幅登载了中国的中山装，并称之为“毛泽东服”。

１９７１年１０月，第２６届联合国大会就阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等２３个国家提出的接纳中华人民共和国并立即驱逐台湾的提案进行了投票表决，结果该项提案以７６票赞成、３５票反对获得通过。当大会主席宣布“提案通过，立即向中华人民共和国通告”时，全场响起了热烈的掌声，持续两分钟。不少亚非国家表示热烈欢呼，甚至跳起舞来，场面之热烈，情绪之高涨，令人惊叹。同一天，台湾当局宣布台湾“退出”联合国。中国重返联合国标志着“一个中国”的原则在联合国得到了确立。此外，世界上所有与中国建交的国家和所有重要国际组织都承认中华人民共和国是中国唯一合法政府，承认中国政府在台湾问题上的原则立场，“一个中国”的原则已为国际社会所普遍认同，成为世界各国与国际组织发展对华关系的基本准则和前提。从此，中华人民共和国成为中国在联合国的唯一合法政府，恢复了联合国的一切合法权利，并成为安全理事会的五个常任理事国之一。

１９７１年１１月１日，五星红旗第一次在联合国总部前升起，中华人民共和国登上了国际政治舞台，在联合国组织内为实现联合国宪章的宗旨，维护世界和平，加强各国友好合作，促进人类进步事业做出了不懈的努力。

二、中美建交

１. ２０世纪７０年代以前的中美关系。

（1）新中国成立以前美国的态度：支持蒋介石打内战。

二战后，美国成为世界上最大的军事及经济强国。为实现霸权主义，美国制定了全球扩张的战略计划，中国是亚洲的重心，也是美国称霸世界无法逾越的中间地带。蒋介石正好满足了美国扩张需要。于是抗日战争胜利后，美国出钱出枪支持蒋介石打内战。

（2）新中国成立以后美国的态度：孤立中国。（播放抗美援朝片段）

１９４９年新中国成立后，美国采取了政治上孤立，经济上封锁，军事上包围的对华政策，企图将新生的中国扼杀在摇篮里。５０年代，美国派第七舰队进驻台湾海峡，阻止新中国解放台湾，发动了朝鲜战争,不久又发动越南战争，从东北和南部威胁中国安全，中美两国直接在战场上兵戎相见。

２.中美关系的缓和。

（1）中美关系缓和的原因：

从美国方面来看：

第一，由于新中国积极发展同亚非等国家的关系，和中国建交的国家越来越多，致使美国一贯孤立中国的政策失败。

第二，７０年代以后，美国在美苏争霸中处于劣势，出于自身利益的需要，美国想通过改善同中国的关系，增加对付苏联的筹码。

从中国方面来看：

第一，可以改善中国的国际地位。

第二，６０年代，苏联推行霸权主义和强权政治，企图控制和操纵中国，遭到拒绝后，苏联单方面撕毁中苏合作协议，并在中苏、中蒙边境部署重兵，从北面威胁中国安全。和美国建立外交关系，可以牵制和对付来自苏联的威胁。（播放中苏关系恶化片段）第三，对于解决台湾问题，实现祖国统一有重要作用。

（2）乒乓外交。（播放毛泽东接见斯诺、“乒乓外交”和尼克松访华片段）

尼克松上台后，为确保美国的霸权地位，美国政府对华政策做出了重大调整。尼克松主动表示“想和中国对话”，并在美国的《时代》周刊上公开表示想来中国的意愿，在公开场合首次使用了“中华人民共和国”的名称，同时在贸易、旅游等方面采取了具体的行动。

中国领导人注意到美国方面接二连三的引人注目的姿态，及时做出了反应。毛泽东在接见美国记者斯诺夫妇时表示，欢迎尼克松访问北京。１９７１年，第３１届乒乓球锦标赛在日本举行，中美运动员进行了友好的接触，毛泽东当机立断，决定邀请美国乒乓球队访问中国，这是中国采取的松动中美关系的重大步骤。尼克松迅速批准美国运动员赴华邀请，中国利用小小的乒乓球使中美关系取得了突破性的进展，打开了两国友好交往的大门，被世界誉为“乒乓外交”。

（3）尼克松访华。

１９７２年２月，尼克松访华，毛泽东、周恩来会见了他，双方进行了会谈。全球都对这一历史性事件进行了密切关注。这一周被西方新闻界称为“改变世界的一周”。

３.中美关系的症结?D?D台湾问题。（播放课件出示地图）

众所周知，台湾问题是中美关系中最敏感、最重要的问题。尽管台湾问题不能够完全决定中美关系发展的大势与总体格局，但制约与牵制着中美关系的发展。中美双方不得不十分重视台湾问题，对之谨慎处理。中国历代领导人都始终坚持在“一个中国”的原则下处理台湾问题，这是中美关系健康发展的前提条件。

台湾问题之所以重要，在于台湾对于双方的重要性与敏感性。

（1）对中国而言：

政治上，台湾自古以来就是中国的领土（回顾历史），台湾是中国主权和领土的组成部分。

经济上，台湾海峡是连接长江三角洲和珠江三角洲的交通枢纽，是“大陆中国”走向“海洋中国”的战略要地，对２１世纪中国的崛起与中国经济的可持续发展具有重要的战略意义。

军事上，台湾是东海海域与南海海域军事防御的重要纽带。

（2）对美国而言：

美国为实现太平洋地区的战略需要，建立了大东亚军事包围圈。

东北亚：朝鲜战争结束后，美国驻军韩国，支持亲美的韩国政权。

日本：美国拥有军事基地。

东南亚：美国发动了越南战争，占领了南越和柬埔寨的部分地区，从南面威胁中国的安全。１９５０年美国第七舰队进驻台湾海峡，使之成为进攻中国大陆的前沿阵地。

菲律宾：美国拥有重要的军事基地。

从东北亚到南亚，美国对中国构建了一个军事包围圈，而台湾就是这条军事链条上的一把锁，控制台湾就可以控制中国沿海的港口，控制了沿海港口，就能够控制中国。

因此对于双方而言，台湾问题都必须谨慎处理，否则就会使之成为影响中美关系的“拦路虎”。

那么，尼克松访华期间，双方是如何协调和解决台湾问题的呢?

４.《中美联合公报》的发表。

中美双方经过反复磋商，在上海签署了《中美联合公报》，双方表示坚决实行和平共处五项原则，反对霸权主义。在台湾问题上，美国承认，台湾海峡两边的所有中国人都认为只有一个中国，台湾是中国的一部分。

《上海公报》大概是国际法上最奇妙的一个公报，各说各话，互不反驳。

不管美国当时怎么狡猾地使用文字，从１９４５年支持蒋介石打内战，１９４９年企图扼杀新中国，此后执行一系列孤立敌视新中国的做法到主动访问中国，发表《联合公报》，美国毕竟做出了让步，使中美关系得到了一个回旋的余地，得到了一个继续发展的空间。

在《中美联合公报》中，中国方面重申，中华人民共和国政府是中国的唯一合法政府，台湾是中国的一个省，解放台湾是中国内政，别国无权干涉，全部美国武装力量和军事设施必须从台湾撤走。美国方面声明，美国承认在台湾海峡两边的所有中国人都认为只有一个中国，台湾是中国的一部分，美国政府对这一立场不提出异议。双方同意，各国不论社会制度如何都应根据和平共处五项原则来处理国与国之间的关系，双方同意在科学、技术、文化、体育等方面进行人民之间的联系和交流。

５.中美正式建交。

１９７８年１２月，中美双方发表了《建交公报》。１９７９年元旦，两国正式建立起外交关系，两国关系进入正常化发展阶段，至此，美国成为世界上第１１７个与中国建交的国家。

６.知识拓展。

中国历代领导人的台湾情结。（播放课件：“台湾厅”“于右任的思乡之情”，根据时间取舍该内容）

国民党元老于右任老先生，思念大陆的妻儿无法释怀，写下了感天撼地、泪迹斑斑的民族长恨歌：

葬我于高山之上兮，望我大陆，

大陆不可见兮，只有痛哭；

葬我于高山之上兮，望我故乡，

故乡不可见兮，永不能忘。

天苍苍，野茫茫，

山之上，有国殇。

张学良人生的三分之一是在乡愁中度过的，他在金门参观时用高倍望远镜贪婪地眺望大陆。他说，我还是想念我自个儿的大陆故乡，和平统一是我此生的最大愿望。

播放课件：《七子之歌》

我们是东海捧出的珍珠一串，

琉球是我的群弟我就是台湾。

我胸中还氤氲着郑世的英魂，

精忠的赤血点染了我的家传。

母亲，酷炎的夏日要晒死我了，

赐我个号令，我还能背城一战。

母亲!我要回来，母亲!

７.研究性学习。（根据时间自己取舍该内容）

结合史实说明台湾自古以来就是属于中国的领土。

揭示：三国、隋唐、元朝、明清时期台湾与大陆的关系。

三、课堂反馈与跟踪

１.学习竞技场。

（1）联合国的创始会员国有多少?

（2）联合国今天的成员国有多少个?

（3）下列哪一位没有任过联合国秘书长?

A. 吴丹

B. 安南

C. 加利

D.鲍威尔

（4）你知道三个联合国城吗??

（5）恢复中国在联合国的合法席位的联大是第届。

（6）中美关系正常化的标志是。

A.乒乓外交

B.尼克松访华

C.《上海公报》的发表

D.毛泽东接见斯诺

（7）乒乓外交与哪一事件有关??（）

A.中苏关系

B.一国两制

C.中美关系

D.统一

２.在游戏中学习：找朋友。

请将下列有关的事件、时间、地名、人物按它们之间的内在联系组成两组朋友，并说明你的理由。

中美关系联合国

琉球阿尔及利亚尼克松周恩来２６日内瓦

《上海公报》乔冠华乒乓球安南

春新北师大版八年级数学下册全册教案

第一章三角形的证明【单元分析】本章是八年级上册第七章《平行线的证明》的继续，在“平等线的证明”一章中，我们给出了8 条基本事实，并从其中的几条基本事实出发证明了有关平行线的一些结论。运用这些基本事实和已经学习过的定理，我们还可以证明有关三角形的一些结论。在这之前，学生已经对图形的性质及其相互关系进行了大量的探索，探索的同时也经历过一些简单的推理过程，已经具备了一定的推理能力，树立了初步的推理意识，从而为本章进一步严格证明三角形有关定理打下了基础。【单元目标】 1.知识与技能（1）等腰三角形的性质和判定定理；（2）直角三角形的性质定理和判定定理； 2.过程与方法（1）会运用等腰三角形的性质和判定定理解决相关问题；（2）直角三角形的性质定理和判定定理解决简单的实际问题； 3.情感态度与价值观（1）经历由情景引出问题，探索掌握有关数学知识，再运用于实践的过程，培养学数学、用数学的意识与能力；（2）感受数学文化的价值和中国传统数学的成就，激发学生热爱祖国与热爱祖国悠久文化的思想感情。【单元重点】在证明过程中，进一步感受证明过程，掌握推理证明的基本要求，明确条件和结论，能够借助数学符号语言利用综合法证明等腰三角形的性质定理和判定定理。【单元难点】明确推理证明的基本要求如明确条件和结论，能否用数学语言正确表达等。【教学思路】 1.对于已有命题的证明，教学过程中要注意引导学生回忆过去的探索、说理过程，从中获取严格证明的思路；对于新增命题，教学过程中要重视学生的探索、证明过程，关注该命题与其他已有命题之间的关系；对于整章的命题，注意关注将这些命题纳入一个命题系统，关注命题之间的关系，从而形成对相关图形整体的认识。 2.对于证明的方法，除了注重启发和回忆，还应注意关注证明方法的多样性，力图通过学生的自主探索，获得多样的证明方法，并在比较中选择适当的方法。 3.证明过程中注意揭示蕴含其中的数学思想方法，如转化、归纳、类比等。 4.作为初中阶段几何证明的最后阶段，教学中应要求学生掌握综合法和分析法证明命题的基本要求，掌握规范的证明表述过程，达成课程标准对证明表述的要求。

北师大版八年级历史上册一知识点总结

第一单元列强的侵略和中国人民的抗争第1课鸦片战争的爆发 1.林则徐虎门销烟 (1)背景:19世纪上半期,英国成为强大的资本主义国家,把侵略矛头指向中国.英国为了打开中国市场,掠夺白银,向中国走私鸦片,给中华民族带来了深重的灾难,林则徐上书光绪帝请求严禁鸦片. (2)经过：1839年6月3日,林则徐下令将110多万千克鸦片在广州虎门海滩当众销毁. (3)影响：虎门销烟向全世界表明了中国人民反抗侵略的决心和勇气，振奋了民族精神，维护了民族尊严。林则徐是中华民族的民族英雄。 (4)鸦片输入的危害：A、白银大量外流，物价上涨，严重影响清政府的财政收入。B、加重了人民的负担。C、使清政府政治更加腐败。D、军队的战斗力进一步削弱。E、严重摧残国民的身体健康。 2、鸦片战争（1）原因：直接原因是以中国的禁烟运动为借口，保护鸦片贸易。根本原因是为了开辟国外市场，推销工业品，掠夺廉价的工业原料。（2）时间：1840年6月------1842年8月

3.中英《南京条约》 (1)时间： 1842年6月 (2)内容: ①开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸 ②中国赔款2100万银元 ③割让香港岛给英国 ④英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。 (3)影响:《南京条约》是中国近代第一个不平等条约。中国的国家主权和领土完整遭到破坏，丧失了独立自主的地位。鸦片战争后中国开始沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开端。 4、魏源和《海国图志》鸦片战争是封建落后的中国同西方资本主义的第一次较量。鸦片战争使一些知识分子睁眼看世界，寻求革新救国的方法。魏源著《海国图志》，系统的介绍了世界各地地理、历史和科技发展状况，提出了“师夷长技以制夷”的主张。（师夷长技以制夷：学习外国的先进技术，用来抵抗外国的侵略）魏源的思想是对闭关自守的传统观念的挑战。反映了鸦片战争以后，一些爱国知识分子开始睁眼看世界，寻求革新救国的方法。

(完整word版)八年级历史下学期教学计划

八年级历史下学期教学计划一、指导思想：初二历史教学以总书记“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实了《国务院关于基础教育改革与发展的决定》全面推进素质教育着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习，倡导教师探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。二、教学目标：通过师生互动，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。进一步认清历史前进的大趋势和近代中国的基本国情，坚定建设中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。三、学生基本情况分析：初二年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他

们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。四、教材分析：本学期所授的内容是中国历史近、现代史部分，由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。课本按历史时期或学习主题编写，梳理基本线索，小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题以及“畅想天地”等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。五、教学措施： 1.注重学科间知识的融合与渗透在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合结构；在微观上，更要注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系。 2.注重改变学生的学习方式倡导真正立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学；通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学；通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学；通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，真正做到“以参与求体验，以创新求发展”的教学，有效地促进学

人教版历史八年级下册教案

人教版历史八年级下册教案历史（简称：史）一般指人类社会历史，是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科。它是对过去的事件和行为有系统的记录、诠释和研究，并作为未来行事的参考依据。下面由我为大家整理了关于人教版历史八年级下册教案，供大家参考。人教版历史八年级下册教案1：改革发展中的教育教学目标 1、知识与技能 (1)通过本课的学习，使学生了解新中国成立后，特别是改革开放以来，我国九年义务教育基本普及和高等教育迅速发展的成就以及863计划的制定;理解教育发展为“科教兴国”战略打下了坚实的基础这一论断;掌握《中华人民共和国义务教育法》的颁布及其意义。 (2)通过引导学生思考与探究“《中华人民共和国义务教育法》规定：‘凡满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。’你怎样理解上述法律条文中你所享受的权利和应尽的义务?”“失学或辍学原因有哪些?”等问题，培养学生理解历史材料和探究问题的能力。 (3)通过采用分组合作学习的形式，培养学生共同学习、互相促进的能力和团队协作意识。 2、过程与方法 (1)学生课前分组搜集、整理资料，用生动的事例说明我国基础教育和高等教育的发展状况，培养学生根据需要搜集处理信息的能力。 (2)以探究式学习为主，培养学生自主学习、探究学习和合作学习的习惯。 (3)课后延伸：小组讨论“你准备怎样帮助失学儿童?”或者以“让我们一起托起明天的太阳”为题(也可自拟题目)，写一封倡议书。激发学生关注祖国命运的情感和培养学生联系实际的能力。 (4)通过多媒体课件、实物投影仪、录音机等现代化教学手段创设历史情境，增强直观性，感悟历史。 3、情感态度和价值观

新版北师大版八年级上册数学全册教案教学设计最新精编版)

北师大版八年级上册教学案同庆初中教学设计（导学模式）学科：；任课班级：；任课教师：；年月日第一章勾股定理 §1.1 探索勾股定理（一）教学目标： 1、经历用数格子的办法探索勾股定理的过程，进一步发展学生的合情推力意识，主动探究的习惯，进一步体会数学与现实生活的紧密联系。 2、探索并理解直角三角形的三边之间的数量关系，进一步发展学生的说理和简单的推理的意识及能力。重点难点：重点：了解勾股定理的由来，并能用它来解决一些简单的问题。难点：勾股定理的发现教学过程一、创设问题的情境，激发学生的学习热情，导入课题出示投影1 （章前的图文 p1）教师道白：介绍我国古代在勾股定理研究方面的贡献，并结合课本p5谈一谈，讲述我国是最早了解勾股定理的国家之一，介绍商高(三千多年前周期的数学家)在勾股定理方面的贡献。出示投影2 （书中的P2 图1—2）并回答： 1、观察图1-2，正方形A中有_______个小方格，即A的面积为______个单位。正方形B中有_______个小方格，即A的面积为______个单位。正方形C中有_______个小方格，即A的面积为______个单位。 2、你是怎样得出上面的结果的？在学生交流回答的基础上教师直接发问： 3、图1—2中，A,B,C 之间的面积之间有什么关系？学生交流后形成共识，教师板书，A+B=C，接着提出图1—1中的A.B,C 的关系呢？二、做一做出示投影3（书中P3图1—4）提问： 1、图1—3中，A,B,C 之间有什么关系？ 2、图1—4中，A,B,C 之间有什么关系?

以三角形两直角边为边的正方形的面积和，等于以斜边的正方形面积。三、议一议 1、图1—1、1— 2、1— 3、1—4中，你能用三角形的边长表示正方形的面积吗？ 2、你能发现直角三角形三边长度之间的关系吗？在同学的交流基础上，老师板书：直角三角形边的两直角边的平方和等于斜边的平方。这就是著名的“勾股定理” 也就是说：如果直角三角形的两直角边为a,b,斜边为c 那么2 2c 2 a= + b 我国古代称直角三角形的较短的直角边为勾，较长的为股，斜边为弦，这就是勾股定理的由来。 3、分别以5厘米和12厘米为直角边做出一个直角三角形，并测量斜边的长度（学生测量后回答斜边长为13）请大家想一想（2）中的规律，对这个三角形仍然成立吗？（回答是肯定的：成立）四、想一想这里的29英寸（74厘米）的电视机，指的是屏幕的长吗？只的是屏幕的款吗？那他指什么呢？五、巩固练习 1、错例辨析： △ABC的两边为3和4，求第三边解：由于三角形的两边为3、4 所以它的第三边的c应满足2 24 2 c=25 = 3+ 即：c=5 辨析：（1）要用勾股定理解题，首先应具备直角三角形这个必不可少的条件，可本题 △ABC并未说明它是否是直角三角形，所以用勾股定理就没有依据。（2）若告诉△ABC是直角三角形，第三边C也不一定是满足2 2 2c a= +，题目中并为 b 交待C 是斜边综上所述这个题目条件不足，第三边无法求得。 2、练习P7 §1.1 1 六、作业课本P7 §1.1 2、3、4 §1.1 探索勾股定理（二）教学目标： 1．经历运用拼图的方法说明勾股定理是正确的过程，在数学活动中发展学生的探究意识和合作交流的习惯。 2．掌握勾股定理和他的简单应用重点难点：重点：能熟练运用拼图的方法证明勾股定理难点：用面积证勾股定理教学过程

北师大版历史八年级上册复习提纲

北师大八年级上册历史复习提纲第一单元列强的侵略与中国人民的抗争第1课鸦片战争的烽烟一、林则徐虎门销烟 1、原因：为了打开中国市场，转变英国对华贸易逆差 2、时间，地点：1839年，广州虎门 3、影响：向全世界表明了中国人民反侵略的决心，振奋了民族精神。 4、评价林则徐。（答案：他是中国历史上杰出的民族英雄）二、中英《南京条约》 1、鸦片战争爆发的原因：直接原因：虎门销烟根本原因：英国看中了中国潜在而巨大的市场价值 2、时间：1842年 3、内容：①开：开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸 ②关：英国进出口货物缴纳的税款中国需同英国商定 ③割：割香港岛给英国 ④赔：赔偿英国2100万银元 4、影响：①《南京条约》是中国历史上第一个不平等条约； ②使中国丧失了独立自主的地位； ③社会性质发生变化，中国开始沦为半殖民地半封建社会，鸦片战争是中国近代史的开端。三、魏源与《海国图志》 1、魏源是鸦片战争后先进中国人的代表； 2、著作：《海国图志》，主要的思想：“师夷长技以制夷” 3、魏源的这种思想是对闭关自守的传统观念的挑战。第2课劫难中的抗争时间：1856－1860年 1、第二次鸦片战争起因：英法企图进一步打开中国市场（是鸦片战争的继续和扩大）结果：英法联军进入北京城，火烧圆明园劫难①时间：第二次鸦片战争期间 ②割占我国东北和西北150多万平方公里土地 2、俄国趁火打劫③《瑷珲条约》割占中国东北外兴安岭以南、黑龙江以北60多万平方公里土地，是割占土地最多的一个条约 1、太平军痛打洋枪队：领袖：洪秀全；定都南京（改名天京）；痛枪队，抗争：击毙洋枪队首领华尔。 2、左宗棠收复新疆：歼灭阿古柏，收回伊犁，清政府1884年设立行省巩固了西北边防，捍卫了国家主权和领土完整。

北师大版八年级历史下册全册教案

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 第一单元走向社会主义之路第1课中华人民共和国成立课程标准：讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。简述西藏和平解放的基本史实。教学目标：一、知识与能力：知道中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容。了解开国大典的盛况，体会人民当家做主的喜悦心情，理解新中国成立的历史意义。了解西藏解放的具体过程。通过“人民解放军在进军西藏时为什么要采取"政治重于军事，补给重于战斗"的方针”的讨论，提高分析问题的能力。二、过程与方法：通过收集新中国成立的史料，学会收集和处理历史信息的方法。课前指导学生搜集有关国旗、国歌、人民英雄纪念碑的建成等小故事，采访亲历过那个年代的人们，把搜集到的故事在课堂上进行讲述，以宣染课堂气氛，加深对课文内容的理解。三、情感态度与价值观：通过本课的学习，更进一步地了解我们的祖国，激发爱国主义情感，树立为国家的强盛而努力学习的远大理想。教学方法：导读法、讨论法、讲述法、归纳法、教学过程：一、导入：提问：你们熟悉的国庆节是什么时侯？答：１０月１日。大家知道，１０月１日是我们中华人民共和国成立的日子，接下来我们来学习第一课：中华人民共和国成立

请同学们先看本课的导言。二、新课：（一）、筹建新中国本目主要叙述了政协第一届全体会议为新中国的成立所做的准备工作。首先引导学生先看完本节，由老师列出问题：１、中国人民政治协商会议第一届全体会议召开的时间、地点？２、参加政协会议的有哪些人？这说明了什么？３、《共同纲领》的性质及主要内容？４、大会还做出了哪些决定？学生掌握后，教师可参照教室里面的国旗、国徽、国歌进行介绍。说一说：中国人民政治协商会议为成立新中国做了哪些准备工作？（二）、开国大典学生可先阅读一遍，然后看一段《开国大典》，享受一下中华人民共和国成立时全国人民的心境。１、提问：中央人民政府委员会第一次全体会议的主要内容是什么？２、谈一谈：请学生谈谈“当毛泽东亲自按动电钮、五星红旗伴随着《义勇军进行曲》缓缓升起”的心情？３、答一答：说一说新中国成立的历史意义？（三）、西藏和平解放由教师讲述：１、解放西藏时，我们采取的是和平解放的方针。２、西藏和平解放的意义。明确：1951年,中央人民政府与西藏地方政府经过谈判在北京签署了《十七条协议》,宣告西藏和平解放,结束了西藏近代以来遭受帝国主义、殖民主义侵略的历史,使一度离散的游子重新回到母亲的怀抱,为新中国的国家统一、民族团结大业,同时也为西藏的民主改革和民族区域制度的建立、为西藏的社会进步、经济发展奠定了坚实的基础. 驱除了帝国主义势力，西藏回到祖国的大家庭，粉碎了帝国主义妄图把西藏从中国分裂出去的阴谋，维护了祖国的统一和汉藏民族的团结。和平统一有利于民族团结，有利于逐步消除隔阂，以免被帝国主义所

【人教版】八年级历史下册：第7课伟大的历史转折教案设计

第三单元中国特色社会主义道路第7课伟大的历史转折 1教学分析【教学目标】知识与能力知道中共十一届三中全会召开时间；了解它的背景，理解其重大意义；了解拨乱反正加强了民主与法制建设，推动了社会主义现代化建设；学会在历史发展的进程中认识历史人物、历史事件的地位和作用过程与方法学会运用原因与结果、联系与综合等概念，理解中共十一届三中全会的召开背景与历史意义情感态度与价值观认同中国共产党完全有能力领导中国人民取得社会主义建设事业的成功；认识改革开放是我国的强国之路【重点难点】教学重点：中共十一届三中全会教学难点：中共十一届三中全会在政治上、思想上、组织上的转变以及历史意义 2教学过程一、导入新课 “文化大革命”时期，我国教育遭到了很大破坏，高考中断了十年。第一个站出来纠正这种错误的是邓小平，“文化大革命”结束还不到一年，他就提出要“尊重知识，尊重人才”。在他的支持下，1977年10月，中国恢复了“文化大革命”后第一次高考，大学重新开始培养高等人才。而彻底纠正“文化大革命”的错误，是1978年底召开的中共十一届三中全会。这节课，我们就一起来探究历史上的这一伟大转折。二、新课讲授目标导学一：中共十一届三中全会 (一)中共十一届三中全会召开的背景 1．教师提问：指导学生阅读教材，概括中共十一届三中全会召开的历史背景。提示：(1)人们要求对“文化大革命”中的冤假错案进行平反，要求纠正“文化大革命”的错误。 (2)“两个凡是”的方针引起了人们的不满。(3)理论界展开的关于真理标准问题的讨论，使人们认识到，只有实践才是检验真理的唯一标准。 2．教师小结：纠正“文化大革命”错误→人心所向 3．教师讲述：1978年3月1日，是个星期天。第二天，是“文化大革命”后恢复高考的第一届新生入学的日子。披着三月的春风，全国各地有27万新生步入了大学校园。由于“文化大革命”，他们当中许多人迈入大学的脚步被阻隔了整整十年。在他们中间，有十几年前就告别学校的老三届，也有刚刚毕业的高中生；年龄小的只有十六七岁，年龄大的已是人到中年；有的夫妻同进校门，有的师生一起上学。人们说

北师大版八年级数学下册全套教案(精华版)

1.1 不等关系教学目的和要求：理解不等式的概念，感受生活中存在的不等关系教学重点和难点：重点：对不等式概念的理解难点：怎样建立量与量之间的不等关系。从问题中来，到问题中去。 1. 如图1-1，用用根长度均为l ㎝的绳子，分别围成一个正方形和圆。（1）如果要使正方形的面积不大于25㎝2，那么绳长l 应满足怎样的关系式？（2）如果要使圆的面积大于100㎝2，那么绳长l 应满足怎样的关系式？（3）当l =8时，正方形和圆的面积哪个大？l =12呢？（4）改变l 的取值再试一试，在这个过程中你能得到什么启发？分析解答：在上面的问题中，所围成的正方形的面积可以表示为2 )4 (l ，圆的面积可以表示为2 2?? ? ??ππl 。（1）要使正方形的面积不大于25㎝2，就是 25)4 (2 ≤l ，即25162≤l 。（2）要使圆的面积大于100㎝2，就是 2 2?? ? ??ππl ＞100，即 π 42 l ＞100 （3）当l =8时，正方形的面积为)(41682 2cm =，圆的面积为)(1.54822cm ≈π ，

4＜5.1，此时圆的面积大。当l =12时，正方形的面积为)(916122 2cm =，圆的面积为)(5.1141222cm ≈π ， 9＜11.5，此时还是圆的面积大。（4）不论怎样改变l 的取值，通过计算发现：总是圆的面积大，因此，我们可以猜想，用长度增色为l ㎝的两根绳子分别围成一个正方形和圆，无论l 取何值，圆的面积总大于正方形的面积，即 π42l ＞16 2 l 2. （1）通过测量一棵树的树围（树干的周长）可能计算出它的树龄，通常规定以树干离地面1.5m 的地方作为测量部位。某树栽种时的树围为5㎝，以后树围每年增加约3㎝，这棵树至少要生长多少年其树围才能超过2.4m ？（只列关系式）（2）燃放某种礼花弹时，为了确保安全，人在点燃导火线后要在燃放前转移到10m 以外的安全区域。已知导火线的燃烧速度为0.2m/s ，人离开的速度为4m/s ，导火线的长度x （m ）应满足怎样的关系式？答案：（1）设这棵树生长x 年其树围才能超过2.4m ，则5+3x ＞240。（2）人离开10m 以外的地方需要的时间，应小于导火线燃烧的时间，只有这样才能保证人的安全： 410＜2 .0x 分析巩固练习：用不等式表示：（1） a 的相反数是正数；（2） m 与2的差小于3 2；（3） x 的 3 1 与4的和不是正数；（4） y 的一半与x 的2倍的和不小于3。解答：（1）a 的相反数是-a ，正数是比零大的数，所以“a 的相反数是正数”就是-a ＞0；（2）“m 与2的差”就是m-2，“ 差小于 32”即是m-2＜3 2 ；（3）“x 的31”就是31x ，“x 的31与4的和不是正数”就是3 1 x+4≤0；（4）“y 的一半”不是2 1 y,“x 的2倍”就是2x ，“不小于3”即指大于或等于3，故 “y 的一半与x 的2倍的和不小于”就是2 1 y+2x ≥3。

(北师大)八年级下册历史课后练习答案

第1课中华人民共和国成立. 说一说：指定了起临时宪法作用的《中国人民政治协商会议共同纲领》；选举产生了中华人民共和国中央人民政府委员会和中央人民政府主席；确定了国旗、国徽、国歌、首都和纪年法。想一想：54门礼炮象征参加中国人民政治协商会议第一届全体代表中的54个民族，28响标志着中国共产党领导人民英勇奋斗28年的历史。材料阅读：中国共产党领导中国人民经历了艰难而又漫长的道路，英勇奋斗，终于推翻了压在中国人民身上的三座大山，人民当家做了主人，我们可以按照自己的意志去建设我们的国家。中国的历史，从此开辟了一个新的时代。第2课为巩固新中国而斗争议一议：之所以说“抗美援朝”就是“保家卫国”，是由当时新中国面临的周边形势所决定的。新中国成立后，以美国为首的一些国家对新中国采取“遏制”政策。朝鲜战争爆发后不久，美军就越过三八线，迅速向中朝边境推进。如果让美军占领整个朝鲜，强兵压到鸭绿江边，新中国势将难以安定地从事经济建设和社会改革，国际国内的反动势力气焰势必更嚣张。因此，抗美援朝不仅与新中国的国家安危密切相关，也与全体中国人民的切身利害密切相关。材料阅读：中国近代史上，由于政府的腐败、懦弱，留下了数不清的“国耻纪念日”。新中国成立后，在极其困难的情况下，中国人民打败了美帝国主义，戳穿了其纸老虎的原形，粉碎了“世界头号强国”不可战胜的神话，向世界表明了中国人民保卫祖国、抗击侵略的坚强决心，表明了中国受人欺凌、任人宰割的历史一去不复返了。自我测评：1.1950年6月，中央人民政府公布了《中华人民共和国土地改革法》。 2.在朝鲜战场上，以黄继光、邱少云为代表的中国人民志愿军，发扬了高度的集体主义、爱国主义和国际主义精神，以高度的革命英雄主义精神，支援了朝鲜人民的爱国斗争；同时，为巩固新生的人民政权做出了巨大变化贡献。因此，我们称他们为“最可爱的人”．第３课新中国的内政与外交想一想：宪法规定了我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路；宪法确立了我国根本政治制度是人民代表大会制度，人民行使权利的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，一切权利属于人民．所以说这是一部社会主义类型的宪法．

部编版八年级历史下册第8课《经济体制改革》教案

第8课经济体制改革 1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：农村和城市的经济体制改革。教学难点：理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。 2 教学过程一、导入新课小岗村大包干带头人合影中共十一届三中全会后，中国的改革开放便拉开了序幕。通过农村改革，农民“交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的”。那么，我国农村经济体制改革是如何进行的？1978年12月18日，安徽省凤阳县梨园公社小岗生产队队长严宏昌把18户农民召集到一起，私下立了一份生产契约，并含着眼泪按下鲜红的手印，这份契约当之无愧地成为农民告别饥荒的宣言书。这是一份怎样的契约呢？我们今天就来学习第8课：经济体制改革。二、新课讲授目标导学一：家庭联产承包责任制 1．展示史料，并请三个学生朗读：农民甲：“头遍哨子不买账，二遍哨子伸头望，三遍哨子还得慢慢晃。” 农民乙：“大包干，大包干，直来直去不拐弯，保证国家的，留足集体的，剩下都是咱们自己的。” 农民丙：“今年企业效益不错，年收入超过许多国有企业，我发财了，带动乡亲们也开始富裕了。” 2．读材料，分析讨论：刚才几位同学朗读的材料反映了我国农村经济的发展和变化过程。首先看一下农民甲的台词反映了当时农村的什么状况？提示：农民甲反映了改革开放前政社合一，统一经营，集中劳动，统一分配，人们缺乏生产自主权，生产积极性不高的弊端。 3．教师继续提问：农民乙的台词反映的是我国的哪一项政策？农村的改革首先是从哪里开始的？你觉得这一政策有什么作用？

提示：家庭联产承包责任制的实施。安徽凤阳小岗村。农民有了生产自主权，生产积极性大大提高。 4．教师继续提问：农民丙所说的企业是什么企业？它对我国农村经济的发展有什么作用？提示：乡镇企业。转移了农村剩余劳动力，发展了农村经济，增加了农民收入。 5．引导学生思考：新中国成立以来我党在解决农业、农村、农民问题上对农村生产关系进行了哪些调整或改革？提示：师生共同归纳农村生产关系的四次变革： ①1950～1952年，土地改革。②1953～1956年，农业合作化运动。③1958年，人民公社化运动。④1978年后，家庭联产承包责任制。 6．史料展示：材料一：凤阳县农业生产三年三大步材料二：1985年底，我国农村乡镇企业的工业品出售总额达1751亿元，首次超过农副产品出售总额的1680亿元。1987年，全国乡镇企业从业人数达到8805万人，产值达到4764亿元，占农村社会总产值的50.4%，第一次超过了农业总产值。 7．教师提问：读材料，结合课本知识，说说家庭联产承包责任制实施后对农村发展的意义。提示：激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的大解放，农业生产和农民收入均有很大提高；随着农业生产向专业化、商品化、社会化发展，农村乡镇企业也迅速发展起来。目标导学二：城市经济体制改革 1．史料展示：材料一：“上班八点钟来，九点钟走人，十点钟时，随便往厂区大院里扔一个手榴弹也炸不死人。” 材料二：1956年夏天，上海天气很热，一家企业想买一批风扇，就打报告到上级有关部门申请，结果经过11个部门的层层审批，等申请报告批下来，夏天早过去了。 2．请学生说说：两则材料说明国有企业中存在哪些问题？提示：政府——要给企业下达生产任务，严格规定产品的数量、品种、样式等，还负责企业的原料供应、产品销售、新产品开发、人员安排、职工工资、奖金和福利的发放等。企业——只管生产。工人——干多干少，干与不干一个样，每月都能按照级别领取固定工资。政府管得太多；企业没有自主权；工人没有积极性。政企不分，限制了企业的发展，使企业不能最大限度地创造财富，影响了国家财政收入。 3．教师讲述：城市改革的内容。主要是把原来单一的公有制经济，发展为以公有制经济为主体的多种所有制经济；对国有企业实行政企分开，逐步扩大企业的生产经营自主权，实行经营责任制；实行以按劳分配为主、多种分配方式并存的制度；中心环节是增强企业活力。 4．引导学生思考：城市改革的目的和结果。提示：目的是克服长期以来吃“大锅饭”的弊病；调动企业、职工的积极性，增强企业的活力。结果是我国城乡出现了经济大发展的崭新局面。1987年，我国工农业生产总值、国民生产总值、国家财政收入和城乡居民收入都比1978年翻了一番。目标导学三：社会主义市场经济体制 1．教师讲述：建立社会主义市场经济体制的基本情况。 1992年，中共十四大明确提出要建立社会主义市场经济体制。

人教版八年级历史下册教案：第2课抗美援朝

第2课抗美援朝一、教学目标知识与能力：了解中国人民志愿军出兵朝鲜的原因，知道黄继光、邱少云的英雄事迹，掌握中朝人民反侵略战争的胜利。通过阅读课本第10页《中国人民志愿军第1－3次战役示意图》，知道志愿军入朝路线、三次战役的推进情况及“三八线”的位置，培养读图、识图能力过程与方法：通过阅读课本、地图及网上查询，获取有效信息，在掌握历史事实的基础上总结思考历史问题的方法；通过原始资料再现、了解史实的真实性与可靠性，掌握获取历史信息的有效方法情感态度与价值观：通过分析志愿军抗美援朝的原因，培养学生不畏强权、敢于挺身与侵略者斗争的优秀品质。讲述黄继光、邱少云的英雄事迹，学习志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神二、教学重点难点：重点：抗美援朝的基本信息；黄继光、邱少云等英雄身上所体现的精神。难点：面对朝鲜半岛燃起的战火，中国为什么要出兵。三、教学法指导:讲述法、材料分析、多媒体教学法四、教学过程（一）、导入新课雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，卫祖国，就是保家乡！中国好儿女，齐心团结紧，抗美援朝打败美帝野心狼！ 1950年，中国人民志愿军跨过鸭绿江，一路高歌奔赴朝鲜前线，与朝鲜军民并肩作战，浴血奋战。他们为什么要远赴朝鲜？在这场战争中涌现出哪些英雄人物？让我们穿越时光隧道，一起见证那段激情燃烧的岁月。今天，让我们一起翻开历史，去重温当时志愿军战士的英勇、豪迈，能打仗、打胜仗的钢铁意志和坚强信念。今天就让我们来学习第2课《抗美援朝》的内容。（二）新课讲授一、抗美援朝保家卫国 (一)朝鲜战争爆发的背景 1．史料解读：材料一：1、抗美援朝的原因史料1：第二次世界大战结束后，朝鲜半岛以北纬38度为南北分界线，分别为苏军受降区和美军受降区。1950年6月，朝鲜战争爆发，美国政府不顾世界舆论的谴责，调兵遣将于1950年组成以美军为首的所谓“联合国军”，在麦克阿瑟率领下在朝鲜半岛的仁川登陆，侵略朝鲜民主主义人民共和国，一直打到中朝边界鸭绿江边。美军飞机入侵中国领空，

北师大版八年级上册数学教案

北师大版八年级上册数学教案北师大版八年级上册数学教案分享，一起来看看吧。八年级学生已经具备一定的观察、归纳、探索和推理的能力．在小学，他们已学习了一些几何图形面积的计算方法，但运用面积法和割补思想解决问题的意识和能力还远远不够．部分学生听说过“勾三股四弦五”，但并没有真正认识什么是“勾股定理”．此外，学生普遍学习积极性较高，探究意识较强，课堂活动参与较主动，但合作交流能力和探究能力有待加强．本节课是义务教育课程标准实验教科书北师大版八年级(上)第一章《勾股定理》第一节第1课时. 勾股定理揭示了直角三角形三边之间的一种美妙关系，将形与数密切联系起来，在数学的发展和现实世界中有着广泛的作用．本节是直角三角形相关知识的延续，同时也是学生认识无理数的基础，充分体现了数学知识承前启后的紧密相关性、连续性．此外，历史上勾股定理的发现反映了人类杰出的智慧，其中蕴涵着丰富的科学与人文价值．为此本节课的教学目标是： 1．用数格子的办法体验勾股定理的探索过程并理解勾股定理反映的直角三角形的三边之间的数量关系，会初步运用勾股定理进行简单的计算和实际运用． 2．让学生经历“观察—猜想—归纳—验证”的数学思

想，并体会数形结合和特殊到一般的思想方法． 3．进一步发展学生的说理和简单推理的意识及能力；进一步体会数学与现实生活的紧密联系． 4．在探索勾股定理的过程中，体验获得成功的快乐；通过介绍勾股定理在中国古代的研究，激发学生热爱祖国，热爱祖国悠久文化历史，激励学生发奋学习．本节课设计了五个教学环节：第一环节：创设情境，引入新课；第二环节：探索发现勾股定理；第三环节：勾股定理的简单应用；第四环节：课堂小结；第五环节：布置作业．第一环节：创设情境，引入新课内容：2002年世界数学家大会在我国北京召开，投影显示本届世界数学家大会的会标：会标中央的图案是一个与“勾股定理”有关的图形，数学家曾建议用“勾股定理”的图来作为与“外星人”联系的信号．今天我们就来一同探索勾股定理．意图：紧扣课题，自然引入，同时渗透爱国主义教育. 效果：激发起学生的求知欲和爱国热情. 内容：投影显示如下地板砖示意图，引导学生从面积角度观察图形：问：你能发现各图中三个正方形的面积之间有何关系吗！学生通过观察，归纳发现：

新人教版八年级历史下册第2课抗美援朝教案

第2课抗美援朝 1 教学分析【教学目标】知识与能力了解中国人民志愿军出兵朝鲜的原因，知道黄继光、邱少云的英雄事迹，掌握中朝人民反侵略战争的胜利。通过阅读课本第10页《中国人民志愿军第1－3次战役示意图》，知道志愿军入朝路线、三次战役的推进情况及“三八线”的位置，培养读图、识图能力过程与方法通过阅读课本、地图及网上查询，获取有效信息，在掌握历史事实的基础上总结思考历史问题的方法；通过原始资料再现、了解史实的真实性与可靠性，掌握获取历史信息的有效方法情感态度与价值观通过分析志愿军抗美援朝的原因，培养学生不畏强权、敢于挺身与侵略者斗争的优秀品质。讲述黄继光、邱少云的英雄事迹，学习志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神【重点难点】教学重点：抗美援朝的基本信息；黄继光、邱少云等英雄身上所体现的精神。教学难点：面对朝鲜半岛燃起的战火，中国为什么要出兵。 2 教学过程一、导入新课 1950年10月，中国人民志愿军高唱战歌，在彭德怀司令员的指挥下，雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，奔赴朝鲜前线。今天，让我们一起翻开历史，去重温当时志愿军战士的英勇、豪迈，能打仗、打胜仗的钢铁意志和坚强信念。今天就让我们来学习第2课《抗美援朝》的内容。二、新课讲授

目标导学一：抗美援朝保家卫国 (一)朝鲜战争爆发的背景 1．史料解读：材料：1950年6月25日，朝鲜战争爆发后，美国立即操纵联合国安理会召开紧急会议，在中国和苏联没有代表出席的情况下，通过了“谴责北朝鲜侵略”和“紧急制裁” 两个决议。7月7日，美国又操纵联合国安理会授权其组成所谓“联合国军”，对朝鲜进行大规模侵略战争。 2．教师提问：根据课本，结合材料，说说中国抗美援朝的历史背景。提示：朝鲜内战爆发后，美国悍然派兵侵略朝鲜，一直打到中国边境鸭绿江边；轰炸扫射中国东北边境城市；美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾。 3．教师提问：在美军介入朝鲜战争后，朝鲜内战局势急转直下，中国政府作出了怎样的决定？提示：抗美援朝，保家卫国。 (二)中国出兵朝鲜 1．史料解读：材料：毛主席说：“我们不出兵让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制……总之，我们认为应当参战，必须参战。参战利益极大，不参战损害极大。” 2．请学生回答：由材料中毛主席的这几句话，结合所学，可以得出怎样的结论？提示：中朝世代友好、唇齿相依；美国的侵略严重威胁了新中国的安全；为了获得一个比较稳定的经济建设的周边环境。 3．教师提问：阅读教材第9页内容，结合第10页地图，说说抗美援朝战争的基本情况，其结果如何。提示：(1)1950年，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线。 (2)中国人民志愿军同朝鲜军民并肩作战，把美国侵略军赶回到“三八线”附近。 4．教师过渡：在美帝国主义的嚣张气焰面前，1950年10月，彭老总受命指挥中国人民志愿军开赴朝鲜前线，中朝人民并肩作战。在整个战争中涌现了许多的战斗英雄，接下来我们来学习第二节内容。目标导学二：战斗英雄黄继光和邱少云 (一)战斗英雄

北师大版历史八年级下册期末测试题

1.下列各项中，能说明新中国的社会性质的是（） ①《共同纲领》对中华人民共和国性质的规定②西藏和平解放③1950年开始的土地改革④抗美援朝⑤保家卫国 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 2.在一部新闻纪录片的解说词中曾说：新中国的成立，揭开了中国历史的新纪元。下列能说明这一点的是（） ①人民成为新中国的主人②到1952年底，全国有三亿多农民分到土地③新中国从1953年开始实施国民经济建设的第一个五计划④1955年亚非会议隆重召开 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 3.为了维护国家领土完整和主权独立，新中国（） ①召开了中国人民政治协商会议②新政协第一届全体会议任命周恩来为政务院总理③1951年和平解放西藏④1950年中国人民志愿军抗美援朝 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 4.陈老师请一位大学教授给同学们讲革命史。讲完后，那位大学老师问小东，中国新民主主义革命相对辛亥革命的最大不同之处在于（） A.二者所推翻的统治政权不同 B.二者的时间长短不同 C.二者的方式不同 D.二者对于中国历史

发展的进程影响不同 5.从1949年召开中国人民政治协商会议第一届会议，到1954 年召开第一届全国人民代表大会第一次会议，说明（）A.新中国政治建设逐渐步入法制化轨道 B.新中国的经济结构已发生重大变化 C.新中国的土地改革已经发生重大变化 D.新中国开始进行社会主义“三大改造” 6.周恩来的个人外交魅力在国际上享有盛名。下列外事活动中，与他有关的是（） ①签订《朝鲜停战协定》②1954年6月访问印度和缅甸③在亚非万隆会议上提出“求同存异”方针④在1954年召开的第一届全国人民代表大会上被任命为政务院总理 A.①② B.③④ C.①③ D.②③ 7.我国外交部新闻发言人说，新中国自成立以来，就一直坚持走和平崛起之路。下列能反映新中国这一方针的有（）①抗美援朝②提出国与国之间和平共处五项原则③在万隆会议上提出“求同存异”方针④中国在联合国合法席位的恢复 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 8.2003年我国开始实施振兴东北老工业基地计划。根据国民经济建设的第一个五年计划可知，东北地区是（） A.轻工业基地 B.重工业基地 C.军工产品基地

人教版八年级历史下册第5课三大改造教案

第5课三大改造

（一）创设情境，导入新课：教师：同学们，新中国成立后，我们国家开始致力于发展经济，我们知道现在的社会主义社会是公有制经济为主体，可是你们知道生产资料的公有制是什么时候在中国确立的？又是怎样确立的呢？教师：在这里我可以先告诉大家，国家是通过三大改造的方式来完成的。请问同学们，那你们知道国家是对哪三个行业进行改造的么？学生：农业、手工业、资本主义工商业。教师：同学们，既然你们知道我们国家是通过对农业、手工业、资本主义工商业的改造来完成生产资料的公有制的，那么对于这些内容，你有什么想要知道的？请说出来，让我们共同探讨。展示：第5课三大改造（二）教师引领，合作探究：一、顺势而行的抉择——农业、手工业合作化教师:我们来看一下新中国成立后农民的代表人物王国范生活和心情的变化。展示：教师：王国范:河北省遵化市西留村乡农民，雇农出身，家境贫寒，靠给地主家做长工维持生计，新中国的诞生使他翻身解放，笑逐颜开。展示：

教师：这张图片让我们想到了什么运动？学生：土地改革运动教师：对，1950年的土地改革运动让王国范分得了梦寐以求的土地。做了无数年的土地梦终于实现了！！！展示：教师：有了自己的土地，王国范生产时的干劲分外足，动员全家男女老少齐上阵，从播种、耕种到灌溉，早出晚归，勤勤恳恳。上天不负有心人，到了秋天，丰收的喜悦让一家人都乐开了怀：终于有了属于自己的收获！展示：教师：然而天有不测风云，第二年当地遭遇了百年不遇的旱灾，几乎滴水未降。眼看着已经种下去的庄稼全都没有水灌溉，就要枯死，王国范心如刀绞却又无能为力：附近的河流都已经干涸见底，周围十几个乡的庄稼全都没有水浇……自己身单力薄，根本没办法抗旱救灾，这可怎么办好？？？教师：1953年，中共中央号召农民联合起来，组成农业生产合作社，共同克服困难，中国农村开始了互助合作运动。就是把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业合作社，走集体化和共同富裕的道路。展示：

八年级历史下册 第9课《新中国走向世界舞台》教案 北师大版

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