用心教育 幸福人生 - 平阳中学----浙江省一级重点中学

用心教育幸福人生

--------浅谈教师职业倦怠及其对策

聂猛阜南二中 632300

摘要：21世纪人类进入知识经济时代，人类的社会生活将依赖于知识的创新。人类的社会生存和经济生活从对自然资源的依赖转向了对人类自身素质的依赖。知识的创新、人类素质的提高只有依赖教育来实现。而教育改革必须通过教师来体现。同时，教育国际化、信息化、民主化和个体化的趋势不断改变着教师的地位、功能和作用。专家指出，今天的教师即是工作者，又是学习者，也是研究者。他们是具有这三种身份的专家。

教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品。广大教师应当成为善良的使者、挚爱的化身，做一名品格优秀、业务精良、职业道德高尚的教育工作者

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。

关键词：教师为本不和谐教师职业倦怠幸福教师

正文：

21世纪人类进入知识经济时代，人类的社会生活将依赖于知识的创新。人类的社会生存和经济生活从对自然资源的依赖转向了对人类自身素质的依赖。知识的创新、人类素质的提高只有依赖教育来实现。而教育改革必须通过教师来体现。同时，教育国际化、信息化、民主化和个体化的趋势不断改变着教师的地位、功能和作用。专家指出，今天的教师即是工作者，又是学习者，也是研究者。他们是具有这三种身份的专家。

教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品。广大教师应当成为善良的使者、挚爱的化身，做一名品格优秀、业务精良、职业道德高尚的教育工作者

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。

1时代呼唤幸福的育人群体

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。强国必先强教。优先发展教育、提高教育现代化水平，对全面实现小康社会目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。

社会的传承、发展创新必须倚仗教育，而教育的存在价值取决于教师的价值取向。

教师是一种社会价值的存在。在教育活动中以其不可替代的价值决定了作为教师始终影响着整个教育活动的整个价值。

教师的工作任务应该实现由“教书”向”育人”的转变，从“教会知识”转变为使学生“学会学习”，使学生从“接受”转变为“创造”，这就决定了教师如果是有价值的，就需要明确自身的任务转变，明确自身的价值定位。我们需要的是有价值的教师。

2007年8月31日,胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上提出,希望广大教师：爱岗敬业关爱学生刻苦钻研严谨笃学勇于创新奋发进取淡泊名利志存高远静下心来教书,潜下心来育人,努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。

在第二十五个教师节到来前夕，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝来到北京市第三十五中学调研，看望全校师生并在学校主持召开北京市教师代表座谈会。温家宝总理在座谈会上强调，教育是一项神圣而光荣的事业。国运兴衰系于教育，只有一流的教育，才有一流的人才，才能建设一流的国家。希望广大教师充满爱心，忠诚事业，学为人师，行为世范，做一名合格的人民教师。

2教师与教师职业不和谐的现状

随着时代的进步、社会的发展，我国的教育事业也得到了空前的发展。但同时也应该看到教育的发展水平与老百姓对教育的需求还很不适应，尤其是在我们经济欠发达地区表现还比较突出。从教学一线的角度，近年来不少教师敬业、进取、爱生、乐教。本人认为要全面提升教育教学质量，需要全体教师是一支高素质的队伍。

而在实际教育教学过程中客观存在着一些问题。

有些教师工作时“目中无人”，一学期下来竟叫不上几个学生的名字；

有些教师长年与书店无缘，仅凭一本教参去挖掘“微言大义”；

有些教师把一切教育教学改革和教学技术的创新都看成是“花架子”而拒不沾边，只是靠“传统工艺”去以不变应万变；

有些教师观念陈旧，语言陈腐，方法单调，行为刻板，暮气沉沉，索然寡味，与学生形成深深的“代沟”。

网上调查的各类典型的“问题老师”：1、身穿一套西装，脚下踏双旅游鞋之“中西合璧”型。2、唾沫星乱溅，粉笔头横飞之“身怀绝技”型。3、上课迟到，下课拖堂之“挥时如土”型。4、课下股票市场，课上手机乱响之“业务繁忙”型。5、上课吞云吐雾，下课推杯换盏之“逍遥神仙”型。6、平时不备课，上课老出错之“临场发挥”

型。7、教案老一套，上课唱老调之“孔乙己”型。8、平板呆滞，照本宣科之“新闻联播”型。9、天马行空，天花乱坠，言不达意之“不知所云”型。10、豆大小事请家长，

有点事故去德育处之“无事生非”型。11、语言粗俗，行为粗鲁之有“暴力倾向”型。

12、暗查密探，疑神疑鬼之“容嬷嬷”型。13、予人滴水之恩，索以涌泉相报之“小肚鸡肠”型。14、揭人旧伤疤，伤人自尊心之“喋喋不休”型。15、盛气凌人，摆足架子之“大法官”型。16、先看学生档案，然后就“厚此薄彼”型。17、拆开学生信件，当众就念，怀疑在‘恋‘之“特别关心”型。18、自习不自习，老师来出题，一讲半小时，学生真着急之“用心良苦”型。

我们的学识、我们的人品，我们的态度，直接决定我们的事业的成败；直接决定我们面对的教育对象的成败。有学生发自内心地写到：

老师，

我希望你是一位有感情的人，而不是一架教书的机器。

我希望您不只是教书，也教我们做人。

我希望您不要单看我的成绩，而要看我所做的努力。

我希望您不要勉强我把学习当作人生的最大乐趣，至少对我，学习不一定是乐趣。

我希望您不要期待我最喜欢您教的课，至少对我来说，别的课也许我感到更加有趣。

我希望您辅助我学会自己思考、自己判断，而不只是背诵答案。

我希望您耐心地听听我所提出的问题，只有你肯听我，我才能向您学习去听别人。

我希望您保持公正，尽量对我严格，因为我知道我需要您的严厉。

我希望您记住，不久之前您也是学生，您有时是否也忘记带东西，在班上是否样样得第一？

我希望您也需要学，您不学，我们又怎样从您那里学到更新的知识。

我感激您，可能只是深深埋在心底。

班主任是班级管理主要责任人，作为新时期的班主任，每一个人更是拥有很多的机遇,同时也面临着更多的挑战。因为学生发展的社会环境和影响因素日益复杂，随着社会的发展,新生事物和先进的科学技术的产生,需要我们教师更新已有的知识储备,这无疑对班主任工作提出了更高的要求。

另一方面,科技的发展带来了人们生活方式和价值观念的巨大转变,班主任教师在

指导学生适应社会、形成积极健康的价值观念时面临更大的挑战.如何教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，培养高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、

美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人，这是特别值得我们深思的问题。

新时期的教育教学要求教师要具备完善的人格魅力，深厚的品德修养，丰富的知识技能，以及更细致、耐心的品性 .

由此可以看出，教师的心理健康，不仅关乎其个人的身体健康，而且会影响他的学生和他所从事的教育教学工作。因为健康的心理有助于提高教师的教育教学效率。

教师的工作压力和职业倦怠是影响教师心理健康的重要因素，工作压力多侧重于外在要求对教师心理的影响，职业倦怠多指主观感受对教师教育行为的影响。客观上讲，教师职业倦怠现象是一种比较普遍的职业心理问题，主要表现在教师与教师职业之间的不和谐

3 “教师职业倦怠”的表现及其成因

所谓“职业倦怠”，是指一个人的社会期望值及个体内在的期望值过高而客观实际又达不到预期目标所产生的失望情绪、疲惫心态的一种心理现象。它的心理特征表现为生活的乏味感、事业的失望感、精神的疲惫感、认知的冲突感等，是一种心理的内在需要与客观实际相矛盾的产物，也是一种对现实的消极反抗而求得心理平衡的心理反应。

从本质上讲，它是一个人内外冲突矛盾运动的结果，即内外不和谐的结果。

“教师职业倦怠”是指教师对自己的工作感到厌烦、乏味，缺乏工作热情和积极的心理倾向。其行为主要表现为：（1）降低职业价值，把教师职业作为一种谋生的手段，是典型的拿“望天工资”；（2）缺少职业效能感，成功的体验甚少；（3）强化体验平庸感，感觉苦海无边，盼望早日退休，教“望天书”，工作得过且过，没有激情，缺乏创造欲望，仅仅满足于完成任务。

产生教师“职业倦怠”心理源于两方面因素，即内在的心理原因与外在的社会原因。主要表现如下：

第一，职业认同感产生高原反应。一般来说，工作十来年的教师，容易产生职业冷漠感，太有规律的工作、按部就班的生活，是很容易熄灭一个人的激情的。一个老师说：“同一篇文章讲了无数遍，真的感觉很乏味，几十年就这么过来了，实在无奈得很。”

对生活富有激情的内心追求与客观情况的差异，往往会引起一个人的矛盾心理，使之产生对职业的反抗情绪，导致发生敢于平淡的消极心理，所以“职业倦怠症”并非因身体劳累所致，而是缘自心理的疲乏。

第二，内心原有的对职业的认识与现实新近提出的社会认识产生矛盾，而引起的消

极抗拒心理。社会在发展，对职业本质属性的认识也在发展，特别是在大力推进课程改革的过程中，许多新的思想观念正在猛烈地冲击着教师们所坚守的那些固有的职业的基本特性，每一个教师在实施新课标的过程中都会遇到许多新问题、新矛盾，产生新的压力。如果不能正确认识和积极适应，则必然会产生抵触情绪，从而导致对职业的反叛。

第三，社会对教师过高的期望值同教育投入与产出的反差之间的矛盾，大大增加了教师的精神压力。独生子女，加之社会就业难的现状，使家长们对孩子的期望值特别高，而他们又将这种期望寄托在学校再由学校转嫁到教师身上，教师身上的担子愈发沉重了。沉重负担使不少教师不堪重负，不得不牺牲一个个节假日或者夜晚的休息时间，这更加增添了教师的孤寂感。再加上教育往往是投入与产出极为不相称，教师付出多，而学生的成效不显著，这又可能导致教师产生对职业的失望感。久而久之，必然会使教师失去工作的热情。

第四，不够完善的评价体系往往造成教师内心的矛盾冲突。在现实生活中，教育本质属性的规定性与广大家长的客观评价标准之间的矛盾差异，学校管理者对教师的评价与教育本身的价值标准之间的矛盾差异，这些矛盾大多又是不可调和的，这势必会极大地扼杀教师的主观能动性和积极的创造性，从使教师自我价值丧失，教师的合理个性得不到应有的尊重，自然而然地会产生对所从事职业的倦怠。目前的基础教育，从一定意义上说，已经异化为升学教育，学生的分数成为评价教师的相当重要的指标，而至于学生良知的养育、人格的熏陶、责任感的培养等软性指标，则很难进入教师的评价系统，这往往会给教师的心灵造成沉重的伤害。

第五，教育环境的暗示作用。教师职业的传统观念，诸如蜡烛精神、春蚕精神等，都是以牺牲作为其本质要素，这样的观念只会给教师带来消极的暗示作用。如果一种职业非要以毁灭自己作为代价的话，那谁还愿意从事该职业呢？再加上周围好一部分教师刚刚退休或还没有到退休年龄就因病去世，这也给一些教师带来消极的心理暗示，感觉教师职业很苦。

4远离职业倦怠做幸福教师

马斯洛的需要层级理论告诉我们，每个人都有生理、安全、归属和爱、尊重、自我实现等渐次提高的需要。在这五个需求层级中，后三个需要对教师尤为重要。单调机械的工作导致了教师的心理疲劳，制约这种疲劳的最好的方法就是用新的惊奇激活原有的工作节奏，不断满足教师的心理需求。

职业倦怠虽然令人心力交瘁、备感痛苦，但它并不是世界的尽头，它只是人生的一个十字路口，如果选择得当，你或许就能找到人生的新方向，不但将危机化为转机，而且还能将转机变为再一次成长的契机。

发掘出职业倦怠积极的方面，而不再纠缠于它的负面作用。职业倦怠是一种身心失衡的状态，它的作用就像是保险闸一样，在紧要关头拉闸断电，以防止整个系统爆炸。因为或许是你已经走到了人生某一个阶段的尽头，以前的老办法不再奏效，需要转换工作和生活的方式，因而职业倦怠甚至是心理枯竭以一种强烈的手段来提醒你，让你发现问题所在。

当从思想上接受了职业倦怠存在的合理性，要从其中走出来就会信心倍增了。导致职业倦怠的原因有内部和外部两方面，因此要从枯竭状态中复原也应从这两方面入手。

内部：补充燃料，促火重燃

一个人所拥有的精力、智能、心理等资源的总量是有限的，如果资源耗尽，就会导致枯竭。因此，在燃烧殆尽之后积极补充资源，可以使熄灭的火种再次燃烧，恢复原有的工作热情。需要补充的资源主要是两类，一类是情感资源，即寻求社会支持。增加来自社会和家庭的支持资源，比如自己的朋友、同事和家人的关心和鼓励，拥有广泛而有效的社会支持系统的人，身心健康，不易倦怠。另一类是技术资源，即补充一个人成功达成目标所需的稳定能力。这可以通过增加个人的专业技术资源，通过学习、补充知识来实现。不断充实自己的库存能量，事业之火就能长明不熄。

4.1悦纳自己，悦纳现实。

教师职业是一个清苦的职业，奉献的职业，不能与大官相比，也不能与富商相比。教师的收入地位同所付出相比，不是很如意，教师工作不是社会全部人都能理解，这些现象教师必须接受，因为你抱怨也好，苦恼也好，自卑也好，都无法一下子改变。既然无法改变，就应该面对这个现实接受并适应它。既来之，则安之。悦纳自己，悦纳现实。只要学会悦纳，就会有一份好心情。

4.2降低期望值，学会理性妥协。

教师职业倦怠表面上看是由于重复，而深层原因其实是焦虑和烦躁。为了缓解心理压力，使自己有一个良好的心态，教师不妨学会理性妥协。教学成绩不可能人人都第一，民主选票不可能人人都最多。教师干的是良心活，人人都有自己做人的原则，凡事对得起自己的良心，不违背自己做人的原则就行了，不要太在意别人的评价，不要太在意个

人一时的得失。俗语说的好“知足者常乐”。

4.3博览群书，偷闲学习。

孔子曾说：“学而时习之，不亦悦乎”，又说“发愤忘食，不知老之将至”。读书可以摆脱烦恼，忘记忧愁。随着学习化社会的到来，读书学习不仅仅意味着获取人类积累的知识与经验，更重要的是获取个体发展和心理健康的一种手段。深邃的哲理、多样化的信息，大千物象和百味人生，给教师带来的不仅是心灵的快慰和心智模式的变化，而且能给课堂教学带来无限生机和魅力。

4．4体育锻炼，注意饮食，美丽容颜，重拾信心。

参加各种体育锻炼，跳绳、跑步、打球、练气功，可以明显地减轻压力和倦怠。一方面体育锻炼使人精力充沛，增强应付不良心态的能力；另一方面，用于锻炼的时间“覆盖”了笼罩于压力情境的时间。有效地利用锻炼机会，可以对问题加以反思，寻找解决问题的思路。

女性教师可以通过美丽容颜重拾信心。“相由心生”，低沉抑郁的情绪必将使你的肌肤变得憔悴及疲倦。。一张容光焕发的脸，有助于减轻倦怠心理。

4.5多与他人交往、沟通，找他人倾诉、宣泄，学会利用社会支持系统。

心理学家告诫我们，先处理心情再处理事情，才会收到好的效果。不要带着怒气工作。人的情绪就好像是不断蓄积的能量，不良情绪如果不及时地疏泄和释放，久而久之，就会引起心理的病变。所以，有了不良情绪，要及时化解，可以找人倾诉，可以找自己最亲近的人或最要好的朋友倾诉，倾述过程就是释放不良情绪的过程，或用其他合理的方式宣泄不良情绪。

4.6给心情放假，享受大自然，享受亲情。

从社会心理学角度来看，教师扮演着为人师表的角色，既然接受了“人类灵魄工程师”的这个职业，就不得不尽量满足人们对这个神圣职业的要求，不得不因此而常常掩盖和压抑自己的一些真性情，掩盖自己的喜怒哀乐。放松自己的神经，活动一下筋骨，暂离劳顿，走进大自然，嗅嗅花香，闻闻鸟语，摸一摸绿草的温柔，看一看夕阳的余辉，这些都会令人遐想连翩，心旷神怡，一扫工作的困顿，心情的烦闷，它不仅会带给我们心灵的净化，也会给我们几多创造的灵感。上街购物，做做家务，和孩子做做游戏，陪爱人散散步。在劳作游戏亲情之中，有些问题便可化解。

5 外部：搭建平台，减少压力

多数情况下，职业倦怠与外部环境中存在的巨大压力有着十分密切的关系，要从职业倦怠中复原，彻底消除压力的来源是一种建设性的做法，如果不能完全消除，则要尽量减轻它们的强度。学校和校领导应采取一种重用和关怀相结合的管理方式，一方面对教师提出业务上的高要求，另一方面也时常给予能够满足教师个人需要的激励，建立积极、和谐的组织文化氛围，对教师进行定期的健康教育与健康监控，充分调动教师的积极性。

5.1领导的肯定性评价

领导的评价对教师的工作具有导向作用，这就要求管理者改变原有的管理方式，变终端评价、终端奖励为阶段性评价奖励，为工作过程中的赞许。加强对过程的控制，要求管理者必须把自己的工作重心下移，提高对教师工作的关注程度和参与程度，不仅是监督，更主要是服务，想教师所想、忧教师所忧。具体地说，可以采用提供进修机会、树立典型、派出参观学习、物质奖励等多种形式，不断给教师添加“情绪饮料”，帮助教师总结经验，给教师以事业成功的感觉，从而把领导的要求期望变为教师工作的内趋力。

5.2尊重带来的心理满足

心理满足是一个人进取的源动力，尊重教师的这种需求，有助于他们工作情绪的调动和工作态度的端正，在摆脱平庸的过程中增强自信、展示才华、创造成绩。帮助教师尤其是青年教师制定新的发展规划，引导教师岗位成才、专业成长、事业成就。对教师的进步和成绩，可通过“教学能手”、“教坛新秀”、学科标兵、学科带头人等荣誉称号予以鼓励和肯定，“不患荣誉多与烂，只愁教师少业绩”，让教师在拼搏流汗之后能体验到成功的喜悦、精神的欢娱、情感的满足，也可通过举办师德报告会、优秀教师事迹报告会等，激发教职工的上进意识。

5.3刚柔并济、公平合理的管理制度

刚性的、公平合理的制度是教师向上的外趋力，它对教师的发展支撑具有方向性和持久性特点，领导要时常反省自己，学校是否建立起了“以业绩促发展的机制”，各项管理制度的建立有没有体现教师的意志，有没有凭个人好恶来评价教师的工作，学校在津贴的分配上有没有做到以业绩为导向，荣誉的授予上是否真正鼓励了先进。此外，柔性的制度也必不可少，它能让教师感到痛并快乐着，能填补刚性制度无法起作用的空间。

5．4让学习成为学校文化的重要组成部分

知识经济时代，学习已经成为每个现代人的生存和发展方式，更是教师生存发展的

常态。为满足教师学习成长的需要，学校应创建学习型组织，让教师在学习过程中认识到自身的不足，用对知识的渴求、对事业成功的渴望来弥补心理缺憾，从而形成一种“现

在我还不是最优秀的，但我一定要做最优秀的”良好心理竞技品质。

参考文献: 《社会心理学》

《教育心理学》

《中国最佳教育随笔》

《师道实话》

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浙江省一二三级重点中学名单 一、省一级重点中学 杭州市： 杭州高级中学杭州第二中学浙江大学附属中学杭州学军中学 杭州第四中学杭州第十四中学杭师院附属三墩高级中学杭州长河高级中学 杭州外国语学校萧山中学萧山区第二高级中学萧山区第三高级中学 萧山区第五高级中学余杭高级中学余杭第二高级中学富阳中学 富阳市第二高级中学富阳市新登中学桐庐中学临安中学 临安昌化中学临安市於潜中学淳安中学严州中学 宁波市： 镇海中学宁波效实中学宁波中学鄞州中学 慈溪中学余姚中学宁海中学象山中学 奉化市第一中学北仑中学鄞州区姜山中学鄞州区鄞江中学 慈溪市浒山中学宁波第二中学宁波万里国际学校中学(民办) 宁波华茂外国语学校(民办) 鄞州区正始中学宁波市李惠利中学镇海区龙赛中学宁海县知恩中学 慈溪市杨贤江中学 温州市： 温州中学温州第二高级中学瓯海中学瑞安中学 乐清中学平阳县第一中学苍南县第一中学永嘉中学 嘉兴市: 嘉兴市第一中学嘉兴市高级中学平湖中学海宁市高级中学 桐乡市高级中学海盐元济高级中学嘉善高级中学嘉兴市秀州中学 桐乡市第一中学平湖市当湖高级中学桐乡市茅盾中学海盐高级中学 嘉善第二高级中学 湖州市： 湖州中学湖州市第二中学湖州市菱湖中学德清县第一中学 德清县高级中学安吉高级中学长兴中学德清县第三中学 长兴县华盛虹溪中学（民办） 绍兴市： 绍兴市第一中学上虞春晖中学诸暨中学绍兴县柯桥中学 嵊州市第一中学绍兴市稽山中学上虞中学新昌中学 绍兴县鲁迅中学诸暨市牌头中学绍兴县越崎中学 金华市： 金华市第一中学浙江师范大学附属中学（金华二中）金华市汤溪高级中学兰溪市第一中学 东阳中学义乌中学永康市第一中学武义第一中学 浦江中学磐安中学金华艾青中学义乌市第二中学 衢州市： 衢州第二中学衢州第一中学江山中学龙游中学 丽水市： 丽水中学缙云中学遂昌中学青田中学 云和中学龙泉市第一中学庆元中学松阳县第一中学 景宁中学 台州市：

全国重点中学前十排行

全国重点中学前十排行 第一：湖北省华中师范大学第一附属中学。 重点大学升学率全国最高100%，校园环境全国第二（新校 区），9枚国际奥赛金牌，刚举办国际中学校长会议，国际影响力第二。华中师范大学第一附属中学是全国著名的重点中学、湖北省政府命名的唯一窗口学校。学校前身中南实验工农速成中学，创建于1950年9月。1955年改名为华中师大一附中，前国家主席李先念为学校题写了校名。1997年评为省级示范学校，2005年学校整体搬迁新校区（武汉东湖开发区汤逊湖北路特一号）。2005年10月通过湖北省示范学校复评。 中文名： 华中师范大学第一附属中学 外文名： NO.1 Middle School attached to Central China Normal University 简称： 华中师大一附中、华师一附中 校训： 厚德博雅、笃学敏行 创办时间： 1950年 类别： 公立中学 现任校长： 张真 知名校友： 易中天 所属地区： 中国武汉 主要奖项： 全国著名重点中学 湖北省窗口 学校 第二：北京人大附中。 国际影响力第一，校园环境第一，金牌3枚。中国人民大学附属中学（简称人大附中）坐落在北京中关村科技园区中心，是一所美丽的花园式学校。校园绿草如茵，红墙白窗，学苑的规整宁静中浸润着自然的素朴清新。学校左邻北京大学和清华大学，右依中国人民大学，与中国科学院一街之隔，尽享得天独厚的人文地理优势和科学文化氛围。 中文名： 中国人民大学附属中学 外文名： T he High School Affiliated to Renmin University of China 简称： 第三：湖北省黄冈中学。

2018届山西省重点中学高三3月月考试理科数学试题及答案 精品

山西省重点中学 2018届高三3月月考 数学（理）试题 (考试时间：120分钟) 一、选择题：（每小题5分，共60分） 1. 若复数(5sin 3)(5cos 4)z i θθ=-+-是纯虚数，则tan θ的值为（ ） A ．4 3 B ．34- C ．3 4 D ．3344 -或 2．对于集合N M ,，定义：且，，设A ＝，{})(log 2x y x B -==，则=（ ） A ．（，0] B ． [，0) C ． D ． 3．右图中，321,,x x x 为某次考试三个评阅人对同一道题 的独立评分，p 为该题的最终得分，当5.8,9,621===p x x 时，3x 等于（ ） A ．11 B ．10 C ．8 D ．7 4．设甲：函数)(log )(22c bx x x f ++=的值域为R ，乙： 函数c bx x x g ++=2)(有四个单调区间，那么甲是乙的（ ） A ．充分不必要条件 B ．必要不充分条件 C ．充分必要条件 D ．既不充分也不必要条件 5．规定记号“?”表示一种运算，即：222b ab a b a -+=?，设函数2)(?=x x f 。且关于x 的方程为()lg 2(2)f x x x =+≠-恰有四个互不相等的实数根 1234,,,x x x x ，则1234x x x x +++的值是（ ） A ．4- B ． 4 C ．8 D ．8- 6. 已知1F 和2F 分别是双曲线22 221x y a b -=（0a >，0b >）的两个焦点，A 和B 是 以O 为圆心，以1||OF 为半径的圆与该双曲线左支的两个交点，且2F AB ?是等 边三角形，则该双曲线的离心率为（ ） 1 C. 2 D.1 7．若当4x π=时，函数()sin()(0)f x A x A ?=+>取得最小值，则函数3() 4 y f x π =-是（ ） M x x N M ∈=-|{}N x ?)()(M N N M N M --=⊕ ),3|{2R x x x y y ∈-=B A ⊕4 9-4 9-),0[)49,(+∞--∞ ),0()49 ,(+∞--∞

浙江省一级重点中学名单

浙江省一级重点中学名单 省教育厅直属 杭州外国语学校浙江师范大学附属中学（金华二中） 杭州市： 杭州高级中学杭州第二中学浙江大学附属中学杭州学军中学 杭州第四中学杭州第十四中学杭师院附属三墩高级中学杭州长河高级中学 萧山中学萧山区第二高级中学萧山区第三高级中学 萧山区第五高级中学余杭高级中学余杭第二高级中学富阳中学 富阳市第二高级中学富阳市新登中学桐庐中学临安中学 临安昌化中学临安市於潜中学淳安中学严州中学 宁波市： 镇海中学宁波效实中学宁波中学鄞州中学 慈溪中学余姚中学宁海中学象山中学 奉化市第一中学北仑中学鄞州区姜山中学鄞州区鄞江中学 慈溪市浒山中学宁波第二中学宁波万里国际学校中学(民办) 宁波华茂外国语学校(民办) 鄞州区正始中学宁波市李惠利中学镇海区龙赛中学宁海县知恩中学 慈溪市杨贤江中学 温州市： 温州中学温州第二高级中学瓯海中学瑞安中学 乐清中学平阳县第一中学苍南县第一中学永嘉中学 嘉兴市: 嘉兴市第一中学嘉兴市高级中学平湖中学海宁市高级中学 桐乡市高级中学海盐元济高级中学嘉善高级中学嘉兴市秀州中学 桐乡市第一中学平湖市当湖高级中学桐乡市茅盾中学海盐高级中学 嘉善第二高级中学 湖州市： 湖州中学湖州市第二中学湖州市菱湖中学德清县第一中学 德清县高级中学安吉高级中学长兴中学德清县第三中学 长兴县华盛虹溪中学（民办） 绍兴市： 绍兴市第一中学上虞春晖中学诸暨中学绍兴县柯桥中学 嵊州市第一中学绍兴市稽山中学上虞中学新昌中学 绍兴县鲁迅中学诸暨市牌头中学绍兴县越崎中学 金华市： 金华市第一中学金华市汤溪高级中学兰溪市第一中学 东阳中学义乌中学永康市第一中学武义第一中学 浦江中学磐安中学金华艾青中学义乌市第二中学 衢州市： 衢州第二中学衢州第一中学江山中学龙游中学开化中学衢州华茂外语学校

2021浙江重点高中学校排名榜

选择一个好的高中对于考生和家长来说是最重要的事，大家都非常需要了解高中的信息。那么浙江有哪些高中比较好，排名更靠前呢？ 浙江高中排名十强 1、杭州第二中学 2、浙江省宁波市镇海中学 3、杭州学军中学 4、浙江省温州中学 5、杭州外国语学校 6、浙江省诸暨中学 7、慈溪中学 8、浙江省余姚中学 9、宁波中学 10、乐清市知临中学 注：学校榜单主要依据了学校的社会知名度，中考录取分数线，高考成绩，升学走向，并通过比较学校师资力量、硬件设施、办学规模面积、建校历史、获得上级荣誉等重点学校指标综合整理而成，供您家小孩报考入学参考使用。 以上高中名单排名不分先后，只提供部份高中名单展示，最终名单学校按地方教育部门提供为准，仅供您参考！ 杭州第二中学 杭州二中作为一所历史名校，紧紧把握美好教育的公平均衡和优质高效两个核心，自2001年来不断探索名校集团化的办学体制和机制。 目前杭州二中教育集团有同一法人一体管理的滨江和东河双校区的办学模式，有独立法人的钱江学校的分校办学模式，有委托管理的白马湖学校的办学模式，有加盟集团并共享资源共同发展的桐庐中学模式，还创办了负有盛名的杭州建兰中学和特色纷呈的杭州江南实验学校。 浙江省宁波市镇海中学

学校现有29个普通高中教学班，1300余名学生，140余名在编教职工。校园占地面积90亩，建筑面积近4万平方米。校园内建有教学楼、实验楼、体艺馆、图书电教馆、学生公寓、餐厅、400米塑胶跑道田径场、室内冷暖游泳池及屋顶网球场等高标准教育教学设施。图书馆藏书（包括《四库全书》等）达十万余册，千兆校园网和多媒体系统覆盖了学校所有的教育教学场所。 以上就是浙江一些高中的排名情况，供大家参考。

全国各省知名重点中学排名

甘肃省全国知名重点中学排名 1.甘肃省武威第一中学 2.甘肃省兰州第一中学 3.庆阳一中 4.西北师大附中 5.兰州新亚中学 6.兰州铁路局第五中学 7.榆中县第一中学 8.兰州铁一中 9.兰州化学工业公司总校第一中学 10.甘肃省酒泉中学 青海省全国知名重点中学排名 1.青海湟川中学 2.西宁五中 3.西宁十四中 4.青海师范大学附属中学 5.青海省互助一中 6.乐都县第一中 学7.平安县第一中学8.化隆一中9.海北州祁连山中学10.青海昆仑中学 甘肃省全国知名重点中学排名 1.甘肃省武威第一中学 2.甘肃省兰州第一中学 3.庆阳一中 4.西北师大附中 5.兰州新亚中学 6.兰州铁路局第五中学 7.榆中县第一中学 8.兰州铁一中 9.兰州化学工业公司总校第一中学10.甘肃省酒泉中学； 贵州省全国知名重点中学排名 1.余庆中学 2.贵阳一中 3.凯里市第一中学 4.遵义四中 5.贵阳市第六中学 6.都匀一中 7.贵州省天柱民族 中学8.贵州师大附中9.贵州教育学院实验中学10.思南中学 云南省全国知名重点中学排名 1.云南师大附中 2.云南大理一中 3.昆明第八中学 4.楚雄市第一中学 5.明德中学 6.思茅一中 7.昆明市第 一中学8.禄劝民族中学9.昆明第三中学10.曲靖一中 重庆市全国知名重点中学排名 1.重庆一中 2.重庆三中 3.巴蜀中学 4.重庆市育才中学 5.西南师范大学附属中学 6.重庆市第十八中学 7. 重庆铁路8.重庆市第八中学9.重庆市清华中学10.云阳中学 河南省全国知名重点中学排名 1.郑州一中 2.河南省实验中学 3.开封高中 4.洛阳一高 5.郑州外国语学校 6.新乡市第一中学 7.河南省淮 阳中学8.信阳高级中学9.商丘市第一高级中学10.河南省偃师高级中学 陕西省全国知名重点中学排名 1.西北工业大学附属中学 2.西安交通大学附属中学 3.西安中学 4.长安一中 5.西安铁一中 6.西安市第一 中学7.丹凤中学8高新一中9.宜川中学10.安康中学 西藏自治区全国知名重点中学排名 1.拉萨中学 2.林芝地区第一中学 3.拉萨市第三高级中学 4.藏民族学院附中 5.林芝地区第二中学 6.拉萨 北京中学7.拉萨市师范学校8.嘉黎县中学 宁夏回族自治区全国知名重点中学排名 1.银川一中 2.银川实验中学 3.吴忠中学 4.宁夏大学附属中学 5.唐徕回中 6.平罗中学 7.贺兰一中 8.石 嘴山市第十七中学9.中卫市第三中学10.银川二中 河北省全国知名重点中学排名 1.石家庄市第二中学 2.衡水中学 3.唐山市第一中学 4.河北正定中学 5.保定市第一中学 6.石家庄市第一 中学7.邢台市第一中学8.石家庄辛集中学9.冀州中学10.石家庄市第二十四中学； 新疆维吾尔自治区全国知名重点中学排名

2018年12月浙江省学考选考浙江省重点中学高三期末热身联考语文试卷参考答案

2018年12月浙江省重点中学高三期末热身联考 语文参考答案 一、语言文字运用（共20分） 1．Ｄ(Ａ屈意逢迎——曲意逢迎；Ｂ谏诤（zhèng）；C攻艰克难——攻坚克难，萃炼——淬炼) 2．C（根据语境，此处应该是递进关系，可改为“甚至”） 3.C（最后一个逗号改为顿号） 4．A（B成分残缺，“问题”后加“的担忧”；C中途易辙，“人们”前加“使”；D搭配不当，“教师队伍的素质”和“大学办学能力的强盛”两面对一面） 5．①《百家讲坛》虽追求娱乐，却并不一定完全摒弃思想；②递进错误，“不仅”“更”后的内容要调换。 评分标准：共3分，写出一处得2分，写出两处得3分。 6．示例：(1)构图要素：扇面、江潮或浪花、跑道、太阳等。(2)寓意：①扇面反映江南人文意蕴，跑道代表体育运动和竞技，江潮体现举办地杭州的特色或代表浙江儿女勇立潮头，太阳象征亚奥理事会或运动健儿的热情与活力。②整个会徽象征亚运大家庭团结携手，共同助推新时代体育精神大潮的涌动和发展。 评分标准：共6分。答对1-2个构图要素给1分，答对3个构图要素给2分；每答出对应1个要素的寓意给1分，给满3分为止；答出会徽整体象征寓意给1分。如有其他答案，言之成理，可酌情给分。语句不通顺，有语病、错别字等酌情扣分。） 7．C（C项不属于“推进新时代文科建设”的原因） 8．B（B项材料中没有提到无人驾驶的技术层面问题，也缺少时间限定“目前”） 9．①主动回应技术创新和社会变革；②主动与理工科研究相结合；③凝聚起高校和社会新文科建设的共识。 评分标准：共4分。答对1点给1分，答对2点给3分，答对3点给4分，意思相近即可。 10．①运用比喻，形象生动地写出了“我们”砍树行为彻底破坏了鸟窝和鸟的全部生活，表达内心的遗憾、失落。②表面上写冯三眼睛不好、耳朵背，实质写冯三看不见鸟，不懂得听鸟叫，感受不到鸟叫背后的意蕴。 评分标准：①内容、情感各1分；②表面意与深层意各1分。 11．①多用口语、方言味的词语，有浓郁的生活气息。如“上得比我还高”中的“上”、“蛋放在手心玩了好一阵又原放进去”中的“原”等。②善用短句，语言明快。例如“母亲烦了，出门朝树上喊一声：快下来，再别惹鸟了”几个短句干脆利落地写出母亲的催促。③用语准确，朴素、不事雕琢。如“嗓子都直了，叫出血了”等。 评分标准：写出1个特点得1分，并结合语句分析得1分。其他特点言之成理可酌情给分。 12.①聪明，会随着树的高低调整鸟窝的高低；②懂得保护孩子，当觉察到人的伤害时以自己的方式捍卫自己的窝和自己的孩子；③有灵性，会认人，会跟着“回家”。 评分标准：答出一点给2分，答出两点给4分，答出三点给5分。 13．①鸟也许会认人，也许不会，但文中的“我”认为会。因为“我”从小与鸟儿“亲密接触”，听鸟叫、惹鸟叫，也保护鸟儿不被鹞子所伤，“鸟儿认人”首先基于“我”和“我”的家人“认鸟”。 期末热身联考语文参考答案第1页共4页

浙江省省一级重点中学自主招生考试数学模拟试卷

浙江省省一级重点中学自主招生考试数学模拟试卷 参考答案与试题解析 一、选择题（共8小题，每题只有一个正确选项，每小题5分，共40分） 1．（5分）方程实数根的情况是（） A．仅有三个不同实根B．仅有两个不同实根 C．仅有一个不同实根D．无实根 考点：二次函数的图象；反比例函数的图象． 专题：计算题． 分析：原方程有意义，则x≠0，把方程去分母、整理可得，x3﹣2x2+2x﹣1=0，分解因式得（x﹣1）（x2﹣x+1）=0，讨论其根的情况，即可解答． 解答：解：原方程整理得， x3﹣2x2+2x﹣1=0， ∴（x﹣1）（x2﹣x+1）=0， ∵方程x2﹣x+1=0，其△＜0，无解， ∴x2﹣x+1≠0， ∴x﹣1=0，即x=1． 故选C． 点评：本题考查了二次函数、反比例函数的性质，主要应用了一元二次方程的根与判别式△的关系． 2．（5分）将矩形纸片ABCD对折，得折痕MN，再把点B叠在折痕MN上，得折痕AE，若AB=，则折痕AE的长为（） A．B．2C．D．2 考点：翻折变换（折叠问题）． 分析：首先由矩形纸片ABCD对折，得折痕MN，推出∠BMN=∠AMN=90°，∠CNM=∠DNM=90°，M为AB的中点，然后根据矩形的性质推出∠BAD=∠B=∠C=∠D=90°，即可推出 AD∥MN∥BC，H点为AE的中点，根据翻折变换的性质，结合题意推出AB=AB′=， ∠BAE=∠B′AE，∠B=∠EB′A=90°，那么在Rt△AEB′中，AH=EH=B′H，得出∠EAB′=∠HB′A，根据平行线的性质推出∠DAB′=∠HB′A，通过等量代换可推出∠B′AE=∠EAB=B′AD=30°，最后根据特殊角的三角函数值即可推出AE的长度． 解答：解：如图，设MN和AE交于点H， ∵矩形ABCD， ∴∠BAD=∠B=∠C=∠D=90°， ∵矩形纸片ABCD对折，得折痕MN， ∴∠BMN=∠AMN=90°，∠CNM=∠DNM=90°，M为AB的中点， ∴AD∥MN∥BC，H点为AE的中点， ∵点B叠在折痕MN上，得折痕AE，AB=，

2020年全国百强高中31省重点高中排名!

2020年全国百强高中31省重点高中排名！ 迈进这些高中的大门，您就半只脚踏进了重点大学的校园。随着高考的竞争压力越来越大，历史君带你盘点各省重点高中和全国百强高中，选好这些学校才能有个成功的未来! 北京市5强 排名学校名称城区全国排名 1人民大学附属中学海淀区3 2北京市第四中学西城区20 3北京师范大学附属实验中学西城区30 4北京师范大学第二附属中学西城区51 5清华大学附属中学海淀区94 河北省5强 排名学校名称城市全国排名 1河北衡水中学衡水市2 2石家庄市第二中学石家庄市8 3衡水市第二中学衡水市78 4河北正定中学石家庄市85 5唐山市第一中学唐山市- 湖北省5强 排名学校名称城市全国排名 1华中师范大学第一附属中学武汉市1 2武汉市第二中学武汉市13

3武汉外国语学校武汉市47 4襄阳市第五中学襄阳市74 5襄阳市第四中学襄阳市- 湖南省5强 排名学校名称城市全国排名 1长沙市长郡中学长沙市4 2长沙市雅礼中学长沙市5 3湖南师范大学附属中学长沙市11 4长沙市第一中学长沙市48 5长沙市明德中学长沙市86 上海市5强 排名学校名称城区全国排名 1上海中学徐汇区6 2华东师范大学第二附属中学浦东区24 3复旦大学附属中学杨浦区26 4上海交通大学附属中学杨浦区- 5上海外国语大学附属外国语学校虹口区-四川省5强 排名学校名称城市全国排名 1成都市第七中学成都市7 2四川省绵阳中学绵阳市17 3成都外国语学校成都市41 4绵阳东辰国际学校绵阳市-

5成都嘉祥外国语学校成都市- 浙江省5强 排名学校名称城市全国排名 1宁波市镇海中学宁波市9 2杭州第二中学杭州市16 3杭州学军中学杭州市22 4温州乐成寄宿中学温州市28 5温州中学温州市53 6杭州外国语学校杭州市56 7宁波慈溪中学宁波市71 8绍兴诸暨中学绍兴市90 吉林省5强 排名学校名称城市全国排名 1东北师范大学附属中学长春市10 2吉林大学附属中学长春市14 3吉林市第一中学吉林市- 4长春市第十一中学长春市- 5延边第二中学延边州- 河南省5强 排名学校名称城市全国排名 1郑州外国语学校郑州市12 2郑州市第一中学郑州市18 3河南省实验中学郑州市96

杭州重点小学排名

xx重点小学排名 第一： 学军小学 杭州市学军小学(杭州师范学院第二附属小学)位于杭州市文二路求智巷6号，建立于1908年，至今已有101年的历史了。近几年来，在各级领导的关怀下，学校各方面都得到新的发展。从1992年开始，一直被评为“省级文明单位”。学校党支部被评为省先进基层党组织。 第二： 天长小学 杭州市天长小学创办于1927年，历史悠久，底蕴丰厚，人才辈出，是学生腾飞的摇篮，教师成长的沃野。她坐落于美丽的西子湖畔，占地6400平方米，环境优美，精致亮丽，是杭州市实验小学、浙江省文明单位、浙江省先进单位，浙江省教育科研先进单位，全国红旗大队，全国百所名校之 一。" 第三： 胜利小学 杭州市胜利小学系浙江省实验学校。其办学渊源可以追溯到明神宗二十七年（公元1599年）的崇文书院。迄今已有400余年历史,是浙江省办学历史最长的学校之 一."新中国成立后，学校被定为省重点小学，成为浙江省教育改革的“窗口”。1959年，邓颖超同志曾亲笔致函表扬该校在课外兴趣活动方面取得的卓越成果；1960年，学校被评为全国文教先进集体。时任校长金振华赴京参加群英会，受到刘少奇、周恩来、邓小平同志的亲切接见。 第四：

求是小学 杭州市求是教育集团求是(星洲)小学位于杭州紫荆花路288号，毗邻浙江大学基础部(紫金港校区)。学校于2001年建成开学，原名为“紫荆花路小学”、“杭州市求是小学华立星洲校区”。学校占地面积200平方米，建筑面积11000平方米，设计规模为30个教学班。第五： xx小学 自1954年第一所学校创建至今，50余年的办学历史积淀出“文三教育”丰富的文化底蕴和管理经验。学校一贯坚持“以人为本”的办学理念，重视师生自主发展的研究，培养和完善良好的个性，以和谐的校风、学风与较高的办学质量，成为在省、市具有一定知名度、美誉度的热点学校。先后被授予国家级骨干教师培训基地、国家级创新教育实验学校、全国雏鹰红旗大队、省文明学校、省教科院实验基地、省现代教育技术实验学校、省先进家长学校、省体育达标先进学校、杭州市文明单位、办学水平（素质教育）优秀级学校等荣誉称号。 第六： xx路小学(九年一贯制) 在西子湖畔，有一所闻名的安吉路实验学校。自诞生之日起，这所学校就和光荣与梦想联在一起，引领着中国教育教学改革的潮流。纵观她的辉煌历程，发现她与杭州市“精致和谐，大气开放”的城市品格有着惊人的相似。学校创建于1954年，原名杭州市安吉路小学，是新中国成立后人民政府创办的一所新型小学。学校先后成为浙江省重点小学、浙江省实验小学。1989年学校被列为“全国百所名校”。1990年在全省率先实施九年一贯学制改革，改名为杭州市安吉路实验学校。 第七： 保俶塔小学(九年一贯制) 学校前身是浙江省儿童保育院,浙江省省级机关干部子弟学校,是一所与延安保育院具有共同血脉的红色学校,谭震林同志亲自批示筹建。一大批共和国功臣

太原初中学校排名,太原重点初中排名详细榜单

太原初中学校排名,太原重点初中排名详细榜单 2018年太原初中学校排名,太原重点初中排名详细榜单 孩子小升初，几乎所有的家长都会陷入纠结，都想为孩子选择一所“好学校”，在择校过程中，家长们总想知道太原初中学校排名以及太原重点初中排名详细榜单，但这里小编提醒一句，家长要根据孩子的实际情况出发，与其选最有名的不如选最适合自己孩子的。下面小编整理了关于2018年太原初中学校排名,太原重点初中排名详细榜单。排名仅供参考！ 太原初中排名太原八大初中名校浅分析太原八大初中名校浅分析 本人心目中的八大名校（民办归入公办总校，不细分）是五中、十中、附中、师院、三十六、三十七、一外、二外。坛子上将12中和48中划入2类重点初中，真心觉得不能接受，12中吧还凑乎，还是有部分尖子很有竞争力的，再加上该校管理很严格，作为和36,37有一定差距但距离还不至于拉的太远的初中来说，2类校也可以接受。但48中的初中部和她的高中部一样是扶不起的阿斗，把48和36,37划入一个档次，觉得很瞎很雷人...... 言归正传，谈谈8大名校。 五中，招生规模最小，尖子竞争力全市超一流，基本上前几名在全市也绝对名列最前列，且后劲十足，潜力巨大，可以稳定保持到高考毕业以全省前列的骄人成绩考入清北或以优异的竞赛表现提前保送。但学校招生过于托大，眼看着好多潜力牛娃都拒之门外，很是费解。实验班实力强劲，尖子生之间的竞争非常激烈，往往最前列的尖子到最后都是在全太原市都非常出名的佼佼者。但平行班水平参差不齐，有少部分孩子实力强，最终脱颖而出，但其余部分免不了无缘高中部。学校管理理念过于宽松，过于相信学生，是自觉性强的学生的天堂，却也让自制力差的学生面临考验。当然，五中的轻松更多地体现在给学生自主学习的机会更多，培养学生发散能力方面做得更好，而且考试频率和作业量也很轻松，不会被学习完全埋没。每年大概有150余 人能进入高中部，按比例算还是比较可观的。

2019年晋城重点高中排名,晋城所有高中学校分数线排名榜

2019年晋城重点高中排名,晋城所有高中学校分数线排名榜 2019年晋城重点高中排名,晋城所有高中学校分数线排名榜 每年晋城中考前，很多家长都关心晋城所有的中考学校名单及排名,那么2019年晋城中考已经就要来了，中考填报志愿选择一所好的高中学校是一件非常重要的事情，本文爱扬整理了关于2019年晋城重点高中排名,晋城所有高中学校分数线排名榜的相关信息，希望晋城的考生和家长在填报志愿的时候可以参考。 一、2019年晋城高中学校排名 排名学校名称人气所在市类型1晋城市实验中学1551晋城市省级示范高中2晋城市第一中学1336晋城市省级示范高中3高平市第一中学1294晋城市省级示范高中4泽州县第一中学1278晋城市省级示范高中5山西省阳城县第一中学1272晋城市省级示范高中6晋城市第二中学1173晋城市省级示范高中二、晋城市实验中学学校简介及排名 学校类型：省级示范高中地区：城区2019年朔州重点高中排名,朔州所有高中学校分数线排名榜 每年朔州中考前，很多家长都关心朔州所有的中考学校名单及排名,那么2019年朔州中考已经就要来了，中考填报志愿选择一所好的高中学校是一件非常重要的事情，本文爱扬整理了关于2019年朔州重点高中排名,朔州所有高中学校分数线排名榜的相关信息，希望朔州的考生和家长在填报志愿的时候可以参考。 一、2019年朔州高中学校排名 排名学校名称人气所在市类型1朔州市第一中学1435朔州市省级示范高中2山西省怀仁县第一中学1349朔州市省级示范高中3朔州市平鲁区李林中学1265朔州市省级示范高中二、朔州市第一中学学校简介及排名 学校类型：省级示范高中地区：朔城区

浙江省一二三年级重点中学名单修订稿

浙江省一二三年级重点 中学名单 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）

浙江省一二三级重点中学名单 一、省一级重点中学 杭州市： 杭州高级中学杭州第二中学浙江大学附属中学杭州学军中学 杭州第四中学杭州第十四中学杭师院附属三墩高级中学杭州长河高级中学 杭州外国语学校萧山中学萧山区第二高级中学萧山区第三高级中学 萧山区第五高级中学余杭高级中学余杭第二高级中学富阳中学 富阳市第二高级中学富阳市新登中学桐庐中学临安中学 临安昌化中学临安市於潜中学淳安中学严州中学 宁波市： 镇海中学宁波效实中学宁波中学鄞州中学 慈溪中学余姚中学宁海中学象山中学 奉化市第一中学北仑中学鄞州区姜山中学鄞州区鄞江中学 慈溪市浒山中学宁波第二中学宁波万里国际学校中学(民办)宁波华茂外国语学校(民办)

鄞州区正始中学宁波市李惠利中学镇海区龙赛中学宁海县知恩中学慈溪市杨贤江中学 温州市： 温州中学温州第二高级中学瓯海中学瑞安中学 乐清中学平阳县第一中学苍南县第一中学永嘉中学 嘉兴市: 嘉兴市第一中学嘉兴市高级中学平湖中学海宁市高级中学 桐乡市高级中学海盐元济高级中学嘉善高级中学嘉兴市秀州中学桐乡市第一中学平湖市当湖高级中学桐乡市茅盾中学海盐高级中学嘉善第二高级中学 湖州市： 湖州中学湖州市第二中学湖州市菱湖中学德清县第一中学 德清县高级中学安吉高级中学长兴中学德清县第三中学 长兴县华盛虹溪中学（民办） 绍兴市：

绍兴市第一中学上虞春晖中学诸暨中学绍兴县柯桥中学 嵊州市第一中学绍兴市稽山中学上虞中学新昌中学 绍兴县鲁迅中学诸暨市牌头中学绍兴县越崎中学 金华市： 金华市第一中学浙江师范大学附属中学（金华二中）金华市汤溪高级中学兰溪市第一中学 东阳中学义乌中学永康市第一中学武义第一中学 浦江中学磐安中学金华艾青中学义乌市第二中学 衢州市： 衢州第二中学衢州第一中学江山中学龙游中学 丽水市： 丽水中学缙云中学遂昌中学青田中学 云和中学龙泉市第一中学庆元中学松阳县第一中学 景宁中学 台州市： 台州中学温岭中学天台中学椒江区第一中学

年浙江省一级重点中学高三物理一轮复习练习题：机械能守恒定律

浙江省一级重点中学高三物理力学练习题 机械能守恒定律 一、追寻守恒量 功 功率 题型一、能量的转化和守恒 1．如果某一物体在某一过程中机械能是守恒的,则对这句话的理正确的是 Ａ．就是指势能和动能都不变化 Ｂ.当动能增加时，势能一定减小 C.当动能增加时，势能有可能增加 D.机械能守恒的过程是不存在的 题型二、判断一个力是否做功和做功正负 2．如图，A 、B 叠放着,A 用绳系在固定的墙上,用力F 拉着B 右移,用F′、F ＡB 和ＦＢA 分别表示绳对Ａ的拉力、A 对B 的摩擦力和B 对A 的摩擦力,则 A.F 做正功，ＦA Ｂ做负功,F BA 做正功，F′不做功 Ｂ.F 和F BA 做正功，F AB 和F′做负功 C.F 做正功，其他力都不做功 D ．Ｆ对A 做正功，ＦＡB 做负功，F BA 和F ′对Ａ都不做功 3．关于摩擦力对物体做功，以下说法中正确的是 A.滑动摩擦力总是做负功 Ｂ．滑动摩擦力可能做负功，也可能做正功 C ．静摩擦力对物体一定做负功 D.静摩擦力对物体总是做正功 题型三、恒力做功的计算 ４．两个互相垂直的力F １和F 2作用在同一物体上,使物体运动,物体通过一段位移时，力F 1对物体做功4J,力F ２对物体做功3Ｊ，则力Ｆ1和F ２的合力对物体做功为 A.7J B.２J C ．５J Ｄ．3.５J 5.用400Ｎ的力在水平地面上拉车行走5０m ，拉力与车前进的方向成３0°角。那么,拉力对车做的功是 Ａ.２.0×104Ｊ Ｂ.１.0×1０４J C.1.7×10４J D ．以上均不对 ６．如图,滑轮和绳的重力及摩擦不计，用力F 提升原来静止的质量为m=10kg 的物体，以大小为a =2m/ｓ2的加速度匀加速上升。求(1）前3秒内力F 做的功;(2)第3秒末力F 的功率．(g 取10m ／s 2) 题型四、变力做功的计算 7．如图，长为L 的水平绳一端拴一质量为m 的小球,使其绕另一端在水平地面上做圆周 运动，球与地面间的动摩擦因数为μ,求运动一周时,摩擦力做的功? 题型五、功率的计算 8．质量为m 的物体从倾角为α的固定的光滑斜面由静止开始下滑,斜面高为ｈ，当物体滑至斜面底端，重力做功的瞬时功率为 ·

全国高中排行榜2021 重点高中前50

全国排名前五十的高中有哪些？本文整理了50强高中榜单，欢迎阅读。高中排名 1、华中师大一附中 2、衡水中学 3、人大附中 4、长郡中学 5、雅礼中学 6、上海中学 7、成都七中 8、石家庄二中 9、镇海中学 10、东北师大附中 11、湖南师大附中 12、郑州外国语学校 13、武汉二中 14、吉大附中 15、华南师大附中 16、杭州二中 17、绵阳中学 18、郑州一中 19、合肥一中 20、北京四中 21、东北育才中学

22、杭州学军中学 23、深圳中学 24、华东师范大学第二附属中学 25、山东省实验中学 26、复旦附中 27、南京外国语学校 28、乐清市乐成寄宿中学 29、山西大学附中 30、北京师范大学附属实验中学 31、东华高级中学 32、辽宁省实验中学 33、青岛二中 34、本溪市高级中学 35、合肥一六八中学 36、西北工业大学附属中学 37、贵阳一中 38、南开中学 39、西安高新一中 40、西北师大附中 41、成都外国语学校 42、南开中学 43、临川一中 44、巴蜀中学

45、西南大学附属中学 46、耀华中学 47、武汉外国语学校 48、长沙一中 49、天津一中 50、新华中学 注：以上排名数据来源于网络，不代表本站观点。 天津一中 天津市第一中学是天津市教育委员会直属重点高级中学之一，是联合国教科文 组织亚太地区“教育革新为发展服务计划”联系中心，是天津市第一位的窗口学校。其前身是组建于1947年9月的天津市立中学。1949年天津解放后，更名为天津市 第一中学，简称天津一中。 新华中学 天津市新华中学是天津市重点校，天津市教育委员会直属重点中学，天津市示 范高中校。 截至2012年，新华中学与华宁中学共有90个教学班，在校学生5100人。新 华中学下属民办校华宁中学占地9亩。 截至2012年，全校教职员工334人，其中硕士研究生72人，一线教师296人，其中特级教师5人，高级教师115人（含特级教师），中级教师93人。在校任课 教师262人，其中特级教师7人、高级教师113人。

江苏省重点高中排名

江苏省重点高中排名 1.南京外国语学校99.5 2.南师附中9 3.3 3.江苏省苏州中学92.7 4.江苏省扬州中学92.5 5.南京金陵中学92.1 6.无锡市第一中学91.4 7.江苏省天一中学90.9 8.江苏省泰兴中学90.8 9.徐州市第一中学90.7 10.江苏省苏州实验中学90.5 11.江苏省南通中学90.45 12.南京市第一中学90.4 13.无锡市辅仁高级中学90.35 14.江苏省常州高级中学90.2 15.南京市中华中学90.1 16.江苏省启东中学90.0 90分以上十六所，为江苏顶级学校。 18.南通第一中学89.4 19.江苏省锡山高级中学89.1

20.盐城中学89.0 21.江苏省梅村高级中学88.5 22.江苏省梁丰高级中学88.1 23.江苏省南菁高级中学88.0 24.常州市第一中学87.7 25.江苏省溧水高级中学87.45 26.江苏省如东高级中学87.1 27.苏州市第一中学87.0 28.苏州市第十中学86.4 29.江苏省江阴高级中学86.15 30.南京市第十三中学85.5 31.镇江市第一中学85.2 32.徐州市第三中学85.0 33.江苏省前黄高级中学84.75 34.苏州中学园区83.7 35.苏州新区第一中学83.4 36.江苏教育学院附属中学83.1 37.江苏省淮阴中学82.7 38.南京市第九中学82.65 39.江苏省常熟中学82.6 40.江苏省姜堰中学82.6

41.江苏省海安高级中学82.5 42.江苏省木渎中学82.5 43.江苏省通州高级中学82.4 45.江苏省昆山中学81.6 46.江苏省如皋中学80.8 47.江苏省宜兴高级中学80.7 48.江苏省镇江中学80.4 49.江苏省怀仁高级中学80.2 50.江苏省黄桥中学80.2 51.南通市第三中学80.1 52.南京市江宁高级中学80.05 53.江苏省泰州中学80.0 80分以上53所。

全国超级重点中学排名

全国超级重点中学排名 1 北京四中 1907 2009年还没高考，已收到美国，英国，法国通知书52张，一部分拿全额奖学金。58张香港方面通知书。占全年级495人的20%以上，20%进入世界前100强的大学，可以算是世界一流的中学；{（2008年上海交通大学对世界高校做了一个排名，中国清华北大排在200名之后，按这个排名，清华北大已属二流。）2008高三毕业生提前被录取到国外大学的有30余人，其中约半数获得耶鲁、康奈尔、伯克利、普林斯顿、布朗、伊利诺伊、纽约、西北、杜克、南加州、弗吉尼亚、法国大学校（中法合作项目）等著名大学的奖学金。香港地区大学26人.高考理科平均分为622.56分（不含加分），一本上线率98.98%；文科平均分为594.07，一本上线率95.65%。其中144人被清华大学、北京大 学录取.） 2 南开中学 1904 天津 2008年清华大学在天津共招收本科生83人，其中南开中学16人，天津一中14人，耀华中学11人，实验中学8人。 这四所中学加上新华中学，就是天津五大名校。 3 上海中学 1865 上海 清华大学2008年在该市共录取本科新生128人，其中上海中学21人，华东师范大学二附中21人，明显多于其他中学。但是，上海市与这两所中学实力基本不相上下的还有复旦附中、交大附中，这两大附中好学生很多，能上清华北大的也有不少,只是大多被复旦和交大自主招生挑走了(每年各有200多人上复旦或交大)，以至于上清华的分别只有8人和5人。一定要评沪上超级中学的话，综合考虑就是这4所了,但交大附中竞赛成绩明显不如前3所。 4 人大附中 1950 北京 2008年北京各中学名校升入清华北大两校的总人数呢？人大附中174人. 5 重庆南开中学 193 6 重庆 重庆南开中学21人，巴蜀中学16人，重庆八中6人，重庆一中和四川外院附校各有4人，重庆市区的名校到处挖尖子生，对极为拔尖的学生，不但免学费、生活费，甚至倒贴零花钱，垄断清华北大生源的现象十分突出。重庆南开中学是重庆市超级中学，据该校统计，今年高考全市文科前十有5人，理科前十有6人，清华22人（比我数的多一个），北大32人，清北总数54人。该校自称培养院士的人数是全国各中学最多的，不过这些院士基本都是抗战时期在该校上学的。有人认为重庆南开中学才是正宗的南开中学。据巴蜀中学网站报道，该校今年有53人被清华北 大录取。 6 哈尔滨三中 1923 哈尔滨 哈尔滨市三中22人，哈尔滨市师大附中23人，两校共占全省40%。哈三中名气更响，哈师附进步很快，今年全国数学奥林匹克竞赛（CMO）就是在哈师附举办的。没错，黑省超级中学就是他哥俩了。大庆有几所好中学，过去曾经辉煌过，现在远远落在这两所中学的后面了。2008年大庆市实验中学8人、铁人中学6人、大庆一中5人升入清华大 学。 7 南京师大附中 1902 南京 今年清华录取较多的是南师附中11人，淮阴中学12人，盐城中学10人，南外9人，启东中学8人，徐州一中、南菁高级中学和海门中学各7人，金陵中学和常州高级中学各6人。 8 湖南师大附中 1905 长沙 今年被清华录取166人，录取人数较多的是湖南师大附中8人，雅礼中学16人，长郡中学11人，长沙一中8人，。若加上此四所名校的“民校”及联办学校的人数，“四大家族”被清华北大录取人数肯定超过全省的一半。因此，长沙“一郡雅师”四大名校就是湖南省超级中学。（以后细说） 9 杭州二中 1899 杭州 清华大学2008年在该省共录取本科新生148人。其中杭州二中10人，镇海中学16人，和金华一中各10人，杭州学军中学和杭州外国语学校各8人。浙江有很多优质中学，但没有超级中学。从综合升学和竞赛成绩，这几年镇海中学稍强些，浙江省历史上仅有的两块国际数学奥林匹克竞赛金牌就是沈才力同学在镇海中学高二和高三获得的。