二年级数学上进位加法退位减法练习题

二年级数学

一、口算题。

60－32＝36-7＝26+14＝23-7＝29-13＝43+19＝29-8＝17-8＝11-2＝37+4＝2+24＝53-8＝23-7＝32+9＝48-9＝17+33＝26+5＝70-5＝42-4＝44-4＝28-7＝60+13＝13-8＝20+50＝81+7＝52-52＝52-0＝80-9＝80+9＝99-9＝88-80＝88-8＝88+8＝8+80＝87-8＝19+6＝52-6＝20-2＝61-7＝5+43＝22-5＝83-80＝55-3＝6+56＝40+35＝70-20＝83-4＝72-6＝27-6＝27+6＝39+5＝100-50＝35-20＝36-8＝32-7＝9+61＝48+8＝3+57＝45+5＝21+4＝10+32＝32+38＝32+9＝15-4＝50+50＝88-9＝60+30＝72-20＝32-17＝63+37＝25+8＝36+7＝59+2＝50+16＝39+40＝二、列竖式计算：

69＋21＝70－25＝18＋23＝42

－24＝

54＋28＝90－23＝23＋49＝71－29＝

70－23＝38＋45＝66－59＝4＋39＝

三、下面哪些算式得数比60大，在相应的（）里画√

35+31 （）29 + 32 （）90—32 （）23+19 （）70—13 （）49 + 18 （）40+25 （）28 + 32 （）85—23 （）65+18 （）58—13 （）76—18 （）

四、在里填上“＞”“＜”或“＝”

72—65 35 4546

70

80 68—30 9070

65

65 34—16 50

50

五应用题

1：小明拍皮球98下、小青拍皮球56下、小明比小青多拍多少下？

2二年级一班的到91朵小红花，二班得到89朵小红花，一班比二班多得多少朵？

六：括号里最大能填几？

16 +（）＞32 98 —（）＜48 36 —（）= 98—26 14 +（）＞32 52 —（）＜48 35 —（）= 98—26 13 +（）＞32 72 —（）＜48 40 —（）= 98—26

小学数学三年级上册第二单元（万以内的加法和减法）练习题

一、填空：

1. 笔算加、减法时，（）要对齐。哪一位上相加满十，要向（）位进（）。

哪一位上不够减，要从（）位退（）再减。

验算加法时，可以用（）减去（），看是不是等于（）。

验算减法时，可以把（）和（）相加，看是不是等于（）。

2. （）＋63＝245 32+（）＝54

3. 根据370+460=830，可以写两道减法算式：分别为：（）和（）。

二、判断题：（对的打“√”，错的打“×”）

1. 在加法算式中，和一定比两个加数都大。（）

2. 最小的四位数减去最大的三位数差是1。（）

3. 计算减法时，可以用加法验算。（）

四、选择题：（把正确的序号写在括号里。)

1. 一台电话105元，一台风扇65元，一个电子手表25元，花200元够买吗？（）

A. 不够

B.不多不少，刚刚够

C.够买，而且还有剩钱

2. 下面的结果刚好是260的是（）

A.1500+500 ；

B.2500+2250

C.160+100；

3. 164=（）+63

A.501

B.627

C.101

五、计算：（竖式计算，要求验算的请写出验算。）

（1） 375＋168= （2）309+425= （3） 376＋589 =

六、文字题。

（1）44比70少多少？（2）306和95的和是多少？

（3）加数是300，另一个加数是79，和是多少？

七、应用题：

1、三年级有203人，四年级有279人，三、四年级一共有多少人？

2、水果店运上午买出318千克荔枝，下午卖出276千克，一共买多少千克？

3、工程队挖水渠，第一周挖了613米，第二周挖的比第一周多28米，第二周挖了多少米？两周一共挖了多少米？

小学二年级数学下册加减乘除混合练习

A 1)6×3= 2) 5+58= 3) 24÷3= 4)3700-370= 5) 8500-5500= 6) 58-36= 7) 4×8= 8)8×9+21= 9)8×9+21= 10)420+80= 11) 4×3÷2= 12)4600+4700= 13)27÷3+6= 14)9×9= 15)280+450= 16)27÷9= 17)43-30= 18)8÷1= 19)420+80= 20)64-8= b 21)96-42= 22)730-190= 23)78+15= 24) 27-3= 25)81÷9= 26)8÷2= 27)3200+5100= 28)12÷4+18= 29)32÷8= 30)25÷5+36= 31)64-8= 32)64÷8= 33)7000+3000= 34)8÷4+48= 35)4×8—4= 36)430+1000= 37)280+450= 38)64÷8= 39)4×8-5= 40)1800-900= c 41) 96-42= 42)49÷7+7= 43)5+58= 44)4900-1800= 45)12÷4+18= 46)58-36= 47)64-8= 48)21÷3= 49)42÷7= 50)35÷7= 51)1200-400= 52)280+450= 53)1200-400= 54)9×9= 55)43-30= 56) 83-20= 57)24÷3= 58)42÷7= 59)54÷9= 60)36÷6=

d 61) 8÷1= 62)280+450= 63)14÷7= 64)6×5+37= 65)72÷9= 66)42+13= 67)53+8= 68)5×7= 69)24+8= 70)8÷4×3= 71)80-44= 72)800+900= 73)42÷7= 74)58-36= 75)6×3= 76)35÷7= 77)34+9= 78)64-8= 79)4×8= 80)7÷7= e 81)21÷3= 82)3700-370= 83)800+900= 84)53+8= 85)800+900= 86)54÷9= 87)24÷3= 88)25÷5+36= 89)6×5+37= 90)280+450= 91)42÷7= 92)64÷8= 93)84+7= 94)4×9= 95)64÷8= 96)72÷9= 97)56÷7-3= 98)6×3= 99)8÷2= 100)34+9=

完整版二年级进位加法和退位减法口算练习题

83-56= 47+19= 44+39= 69-31= 67-60= 22+28= 17-25= 42-16= 85-50= 71-55= 73+24= 43-27= 78-29= 64+24= 48+35= 53+36= 86-45= 40-12= 24+38= 54-29= 43+28= 62+12= 62-56= 56+28= 46-37= 53-39= 70+19= 93-56= 16+27= 42-19= 83-56= 42-19= 42-32= 70-42= 55+17= 63+25= 74-68= 75-55= 48-26= 65-26= 70-42= 75-33= 63-37= 22+55= 36+27= 22+55= 38+46= 23+32= 54-29= 46-19= 16+23= 23+32= 85-50= 42-37= 50+22= 75-59= 55+38= 56-36= 56-27= 40-12= 37+18= 56-36= 64+36= 63-25= 72-54= 39+38= 42-23= 79-64= 56+17= 46-28= 55+38= 15+26= 79-64= 36+17= 35+17= 42-19= 43-27= 74-18= 76-37= 48-36= 52+23= 15+56= 72-54= 45-16= 53-29= 57-16= 67-60= 86-45= 25+8= 16+27= 62-49=

24+58= 82-37= 74+18= 62+28= 52+16= 47+29= 39+35= 74-37= 84-1= 22+18= 58-29= 60-37= 64-45= 86+6= 73+14= 77-28= 45-36= 55+20= 54-13= 53+16= 36+26= 72+18= 53+18= 54-35= 63+28= 52-17= 26+17= 55+5= 38-16= 63+34= 62-34= 84-29= 18+20= 29+35= 76-19= 49+12= 67+29= 77-48= 67-28= 84+19= 53-35= 23+25= 84+7= 91-25= 75-26= 46+27= 20+22= 78-39= 32-17= 46+27= 83-49= 13+69= 62-59= 72-39= 35+19= 68-57= 22+45= 40-17= 47+18= 72+26= 85-56= 11+17= 36-27= 72-17= 32+19= 76+11= 68-60= 43-25= 81-35= 85+7= 54+40= 60-46= 91-17= 91-37= 66-48= 92-3= 44-17= 67-38= 62-35= 79-28= 61-23= 45+9= 76-38= 66-36= 63-49= 46+23= 84+9= 82-33= 52-37= 71+26=

二年级数学上进位加法退位减法练习题

子昂实验小学校 二年级数学周末作业 周次第2周所用时间 姓名家长签名 家长的话 一、口算题。 60－32＝36-7＝26+14＝23-7＝29-13＝43+19＝29-8＝17-8＝11-2＝37+4＝2+24＝53-8＝23-7＝32+9＝48-9＝17+33＝26+5＝70-5＝42-4＝44-4＝28-7＝60+13＝13-8＝20+50＝81+7＝52-52＝52-0＝80-9＝80+9＝99-9＝88-80＝88-8＝88+8＝8+80＝87-8＝19+6＝52-6＝20-2＝61-7＝5+43＝22-5＝83-80＝55-3＝6+56＝40+35＝70-20＝83-4＝72-6＝27-6＝27+6＝39+5＝100-50＝35-20＝36-8＝32-7＝9+61＝48+8＝3+57＝45+5＝21+4＝10+32＝32+38＝32+9＝15-4＝50+50＝88-9＝60+30＝72-20＝32-17＝63+37＝25+8＝36+7＝59+2＝50+16＝39+40＝

二、列竖式计算： 69＋21＝70－25＝18＋23＝42－24＝ 54＋28＝90－23＝23＋49＝71－29＝70－23＝38＋45＝66－59＝4＋39＝ 三、下面哪些算式得数比60大，在相应的（）里画√ 35+31 （）29 + 32 （）90—32 （）23+19 （）70—13 （）49 + 18 （）40+25 （）28 + 32 （）85—23 （）65+18 （）58—13 （）76—18 （）四、在里填上“＞”“＜”或“＝” 72—8 65 36+6 35 45—3 46 53+13 70 80 68—32 30 90—21 70 57+8 65 65 34—16 16 43+8 50 46+20 50

人教新版数学小学二年级上册《进位加法》教学设计

人教新版数学小学二年级上册 《进位加法》教学设计 教学目标 1．让学生经历探索两位数加两位数进位加法计算方法的过程，理解并掌握进位加法中“满十进一”的方法，能正确地笔算两位数加两位数的进位加法。 2．培养学生初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和对知识的迁移类推能力。 3.在学习过程中培养学生的动手操作能力、合作交流能力、知识迁移的能力。 4.培养学生合作学习和数学应用的意识。 教学重点 理解进位加法中“满十进一”的算理，并能正确笔算两位数加两位数的进位加法。 教学难点 理解并掌握进位加法中“满十进一”的方法。 教学方法 通过“情境教学方法”等活动。组织学生充分活动起来，经历从直观到抽象的过程，从而达到教学目标。 课前准备 多媒体课件、计数器 课时安排 1课时 教学过程 一、导入新课 复习旧知，以旧引新 1．看谁算得又对又快 28＋5＝ 39＋6＝ 57＋5＝ 55＋6＝ 47＋8＝ 8＋68＝ [设计意图] 通过以上练习，复习巩固了加法个位上满十向十位进“1”的问题，两位数加两位数进位加法的难点也就突破了。为本节课进一步学习两位数加两位数进位加法做了很

好铺垫。 2．情景导入，激发兴趣 观察主题图。问：二（1）班和二（3）班一共有多少人？能和乘一辆车吗？ [设计意图]：通过观察情景图，从而使学生自己发现问题，激发解决问题的兴趣 二、新课学习 1．教学例3。我们来计算二（1）班和二（3）班一共有多少人。师： 35+37= 可以先用小棒摆一摆，想：先加什么？学生在画有计数单位的纸上摆小棒．学生摆好后指名汇报是怎么摆的。教师多媒体演示摆小棒过程。 2．小组讨论，用竖式计算，怎样写？怎样算？ 3．师小结计算过程： 3 5 + 3 7 ------------ 7 2 个位 5加 7满十，说明个位满十，向十位进一．在竖式中怎么表示呢？就在十位下写个小“1”（写在横线上．学生模仿老师.）师：个位上还有1个一怎么办？（留在个位上）师在竖式横线下对齐个位写1．师：十位上原来是几个十加几个十？后进上来的这个十怎么办？（原来十位上是3个十加3个十，再加进上来的1个十，一共是7个十．师在竖式横线下对齐十位写7）经过计算35+37=72（人），所以二（1）班和二（3）班的同学一共有72人，不能合乘一辆车。 4．新课小结。今天学的内容有什么特点？你能给这种算式取个名字吗？板书课题：进位加法。 5．知识应用，总结算法。先独立完成练习这再思考小组交流。指名汇报，引导学生总结：要把相同数位对齐；从个位加起；个位满十，向十位进1。（学生汇报后师用多媒体出示） [设计意图]：在尝试、交流中掌握计算方法初步体会算法的多样化，理解算理。 6．小练笔： 56＋37= 46+24＝ 5 6 4 6 ＋ 3 7 ＋ 2 4 ( ) ( )

(完整版)二年级下册数学加减乘除混合运算题集

二年级下册数学加减乘除混合运算题集 40 泊—3 57—3—+45 89＋1420＋ 93-(4 X 6) +242—314 35+ 0>6 23+ 82+ 92 81—5X2 35-(9 + 3) 61 —3>6 71 —7+1 30+6＋26 （2＋7）X 8 4X0+ 50 8+1 ＋77 120+3+8 (58-34 )+ 8 72￡X) 42+6—2 64+8—0 6X（2＋6）24 泊一4 180+10+3 76＋21 +3 (62-38) + 4 28+ 5X1 14＋51 —4 50+5＋72 42+（1＋6）13+ 40+ 87 8+8+0 91—12＋34 9X(39-33) 46—3+ 20 35＋9X3 65—1 ＋25 6X（5＋4）40+10—1 97—89＋33 98＋32＋44 (100—93)X8 78—20+ 63 9X8＋68 87—42＋75 (76-22) + 9 69+ 69+ 74 30+3＋42 (46+35) + 9 （30＋15）+ 9

(42+ 30)+ 8 36 +( 2+ 4)64+ (24 -16) ( 19+ 2)+ 3 (6+ 2)X 7 ( 35-30 )X 6 72+( 32-24 )( 36+ 4)+ 27 81+ (39-30) (9+27) + 6 (21 + 15)+ 9 ( 58-34 )+ 8 ( 66－50)+ 2 ( 39－35)+ 2 (85-31 ) +9( 75－26)+ 7 36+( 2+ 4)36 +( 2+ 4)( 26+ 28)+ 9 64 + (24 -16) ( 40－28)+ 6 ( 79－7)+ 8 ( 75－18)X7( 39-30 )X 6 (38-29 ) X 8 ( 4+ 5)X 6 ( 58-34 )+8( 79－23)+ 8 ( 19+ 2)+ 3 ( 21 + 15)+ 9 42+( 1+ 6)( 19+ 2)+ 3 ( 36+ 4)+ 27 ( 39-30 )X 6 6X( 5+ 4)( 36+ 4)+ 27 (85-31 ) +9( 79 －23)+ 8 ( 66－50)+ 2 ( 4+ 5)X 6 64 + (24 -16) ( 76-68 )X 7 36+( 2+ 4)(85-31 ) +9 ( 66－50)+ 2 ( 23+49)+ 8 ( 6+ 2)X 7 64+ (24 -16) 2

二年级数学下册以内加减法口算精选强化练习题

二年级1000以内的加、减法练习题分钟 225＋214= 521＋26= 97+535= 362－138= 479－254= 450－242= 198＋157= 283＋76= 349＋231= 400－206= 574－390= 56＋238= 679－497= 835－209= 374＋226= 666＋286= 702－173= 575＋322= 417－223= 806＋95= 145－68= 548＋452= 85＋263= 293－56= 560＋380= 725－388= 292－187= 366＋207= 900－405= 629＋240= 927－254= 628－255= 223＋404= 85＋37= 602－336= 300－185= 900－461= 319＋250= 326＋588= 800－695= 663＋282= 459－68= 208－129= 239＋571= 165＋78= 755＋155= 556－379= 503＋108= 702－564= 205＋89= 409＋394= 340－153= 745－679= 549＋867= 528－89= 301－84= 726＋598= 500－453= 501＋389= 963－804= 169＋450= 800－695= 34＋678= 517－348=

1000以内的加、减法（分钟） 575＋322= 245－179= 49＋867= 528－89= 201－84= 726＋118= 806＋45= 145－68= 548＋452= 85＋263= 293－56= 560＋380= 725－388= 292－187= 366＋207= 900－405= 629＋240= 927－254= 628－255= 417－223= 854－592= 437＋142= 293－156= 56＋847= 754－592= 437＋142= 293－156= 47＋216= 503＋108= 702－564= 205＋89= 409＋394= 439＋557= 666＋286= 702－173= 575＋322= 854－592= 437＋142= 293－156= 112＋847= 503＋108= 702－564= 205＋89= 409＋394= 745－679= 549＋867= 528－89= 301－84= 629＋240= 927－254= 628－255= 538＋71= 854－592= 437＋142= 293－156= 51＋849= 846－265= 468＋55= 264－204= 275＋75= 572－256= 752＋50= 457－424= 575＋24=

二年级数上进位加法退位减法ok

二年级数上进位加法退 位减法o k Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-

二年级数学（笔算加减法）1 姓名：一、口算题。 60－32＝36-7＝26+14＝23-7＝29-13＝43+19＝29-8＝17-8＝11-2＝37+4＝2+24＝53-8＝23-7＝32+9＝48-9＝17+33＝26+5＝70-5＝42-4＝44-4＝28-7＝60+13＝13-8＝20+50＝81+7＝52-52＝52-0＝80-9＝80+9＝99-9＝88-80＝88-8＝88+8＝8+80＝87-8＝19+6＝52-6＝20-2＝61-7＝5+43＝22-5＝83-80＝55-3＝6+56＝40+35＝70-20＝83-4＝72-6＝27-6＝27+6＝39+5＝100-50＝35-20＝36-8＝32-7＝9+61＝48+8＝3+57＝45+5＝21+4＝10+32＝32+38＝32+9＝15-4＝50+50＝88-9＝60+30＝72-20＝32-17＝63+37＝二、列竖式计算： 69＋21＝ 70－25＝ 18＋23＝ 42－24＝54＋28＝ 90－23＝ 23＋49＝ 71－29＝

70－23＝ 38＋45＝ 66－59＝ 4＋39＝ 25+8＝36+7＝59+2＝50+16＝39+40＝ 三、在里填上“＞”“＜”或“＝” 72—8 65 36+6 35 45—3 46 53+13 70 34+53 80 68—32 30 90—21 70 57+8 65 46+23 65 34—16 16 43+8 50 46+20 50 四、填空： 1. 笔算加、减法时，（）要对齐。哪一位上相加满十，要向（）位进（）。 哪一位上不够减，要从（）位退（）再减。 验算加法时，可以用（）减去（），看是不是等于（）。 验算减法时，可以把（）和（）相加，看是不是等于（）。 2、我会在计数器上画线表示出结果，并填空。（6分） 4 6 想: 个位( )减( )不够减,从十位退( ), － 2 7 个位要用( )减( )等于( ), ( ) 十位被退1剩下( )，( )减( )等于( ). 3 6 想: 个位( )加( )得( ),向（）位进1 + 2 7 个位写（）。十位上用（）加2再加进位的（）得（）

二年级数学上进位加法退位减法练习题

二年级数学 一、口算题。 60－32＝36-7＝26+14＝23-7＝29-13＝43+19＝29-8＝17-8＝11-2＝37+4＝2+24＝53-8＝23-7＝32+9＝48-9＝17+33＝26+5＝70-5＝42-4＝44-4＝28-7＝60+13＝13-8＝20+50＝81+7＝52-52＝52-0＝80-9＝80+9＝99-9＝88-80＝88-8＝88+8＝8+80＝87-8＝19+6＝52-6＝20-2＝61-7＝5+43＝22-5＝83-80＝55-3＝6+56＝40+35＝70-20＝83-4＝72-6＝27-6＝27+6＝39+5＝100-50＝35-20＝36-8＝32-7＝9+61＝48+8＝3+57＝45+5＝21+4＝10+32＝32+38＝32+9＝15-4＝50+50＝88-9＝60+30＝72-20＝32-17＝63+37＝25+8＝36+7＝59+2＝50+16＝39+40＝二、列竖式计算： 69＋21＝70－25＝18＋23＝42－24＝

54＋28＝90－23＝23＋49＝71－29＝ 70－23＝38＋45＝66－59＝4＋39＝ 三、下面哪些算式得数比60大，在相应的（）里画√ 35+31 （）29 + 32 （）90—32 （） 23+19 （）70—13 （）49 + 18 （） 40+25 （）28 + 32 （）85—23 （） 65+18 （）58—13 （）76—18 （）四、在里填上“＞”“＜”或“＝” 72—8 65 36+6 35 45—3 46 53+13 70 80 68—32 30 90—21 70 57+8 65 65 34—16 16 43+8 50 46+20 50 五应用题 1：小明拍皮球98下、小青拍皮球56下、小明比小青多拍多少下？ 2二年级一班的到91朵小红花，二班得到89朵小红花，一班比二班多得多少朵？ 六：括号里最大能填几？ 16 +（）＞32 98 —（）＜48 36 —（）= 98—26 14 +（）＞32 52 —（）＜48 35 —（）= 98—26

北师大版二年级数学下册加减法练习题(1)

二年级数学下册加减法练习题(1) 班别：姓名： 一、用竖式计算 340+90= 670+60= 730+100= 662+27= 453+129= 245+172= 433+158= 166+329= 306+275= 360+264= 268+89= 304+197= 686+235= 87+139= 487+58= 453+179= 487+58= 337+584= 199+726= 471+529= 719+120= 123+236= 267+336= 289+134= 558+266= 二、用竖式计算并验算。 666+235= 286+89= 165+456= 325+176= 289+163= 246+185= 477+260= 477+260= 458+365= 369+431= 568+388= 321+123=

三、用竖式计算 239-118= 266-124= 592-254= 478-236= 763-128= 852-436= 385-179= 580-280= 312-130= 366-214= 765-127= 260-248= 580-235= 421-135= 950-227= 239-110= 341-325= 514-412= 126-89= 526-41= 482-178= 400-256= 513-46= 632-278= 300-76= 215-78= 125-36= 210-145= 331-138= 900-229= 四、用竖式计算并验算。 600-476= 804-379= 700-224= 630-345= 305-206= 608-409= 900-632= 718-542= 500-222= 906-345= 789-685= 459-398=

二年级数学下册加法练习题精选

二年级数学下册加法练习题. 一、计算 1.口算 30+900= 600-200= 500+300= 80+60= 150+60= 740-40= 390+10+60= 70+300+200= 500+80+9= 2.列竖式计算 286+444+198= 292+140+258= 130+90+389= 3.先估算得数大约是几百，再算一算. 108+335 229+398 214+496 695+104 201+486 109+605 二、填空（31分） 1. 在括号里填上合适的数（1分×7=7分） 有612、98、294、102、301这五个数. 其中比300大一些的是（）比300小一些的是（）把这些数从小到大的顺序排列 （）＜（）＜（）＜（）＜（）

2. 把下面的数分类填好.（1分×12=12分）802797704601899791 608592706807605803 接近600 的数接近700的数接近800的数 3. 找规律填数（0.5分×12=6分） 450、460、470、480、（）、（）、（）. 329、428、527、626、（）、（）、（）. 270、275、280、285、（）、（）、（）. 303、404、505、606、（）、（）、（）. 4.根据每组的第1题的得数，直接写出后面两题的得数（1分×6=6分）210+392=602 403+478=881 304+206=510 310+392= 403+378= 204+306= 410+392= 403+278= 404+106= 三、选择（把正确答案的序号填在括号里）（2分×4=8分） 1.527更接近（） ① 400 ② 500 ③600 ④700 2.397+509≈（） ① 700 ② 800 ③900 ④1000 3.得数大于600的算式是（） ① 399+398 ② 299+298 ③199+198 ④299+199 4.下面各数中，最特别的数是（） ① 111 ② 333 ③555 ④797

二年级上进位加法教案

二年级上进位加法教案集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

二年级上《两位数加两位数(进位加）》教学设计（人教版） 景县杜桥中心学校孙朝霞 内容：新课标人教版二年级上册第14页例3，“做一做”及练习二4～6题。 目标： 1.知识与技能 (1).初步理解掌握笔算两位数进位加法的计算方法，能正确地计算两位数的进位加法。 (2).初步培养学生的分析概括能力。 2.过程与方法 经历两位数加两位数（进位加）的计算方法的形成过程，体验由具体到抽象的数学思想和方法。 3.情感态度与价值观 在解决实际问题的同时学习数学，让学生感悟学习数学的价值，培养学生的数学情感。 教学重、难点： 重点：比较熟练地计算两位数加两位数的进位加法，体验算法的多样化。 难点：使学生理解并掌握进位的方法。 教具、学具以及课件准备： 课件、小棒、课本11页主题图，例3主题图 教学方法： 教法：谈话、指导相结合法 学法：自主探究法 教学过程： 一、温故知新。 1．板算。35+3234+5346+5162+37 2．口算。 （1）7+68+49+56+87+55+8 二、创设情境，导入新课。 （出示14页例3的二（1）班和二（3）班图） 师:你能提出什么数学问题？ 生：二（1）班和二（3）一共多少人？ 师：怎么算？ 生独立思考并列式35+37=（板书算式） （设计意图：通过观察情境图，从而使学生自己发现问题，激发解决问题的兴趣。） 三、探索交流，解决问题。 1、先用小棒摆一摆。 师：在35根小棒下面放37根小棒怎么放？ 生：上面10根一捆，3捆再有5根，下面10根一捆，3捆再有7根。（学生自己动手操作摆好小棒）师：将两组小棒加起来，应先加什么？ 生：5根和7根先相加是12根。

二年级数学上进位加法退位减法练习题

二年级数学周末作业 一、口算题。 60－32＝36-7＝26+14＝23-7＝29-13＝43+19＝29-8＝17-8＝11-2＝37+4＝2+24＝53-8＝23-7＝32+9＝48-9＝17+33＝26+5＝70-5＝42-4＝44-4＝28-7＝60+13＝13-8＝20+50＝81+7＝52-52＝52-0＝80-9＝80+9＝99-9＝88-80＝88-8＝88+8＝8+80＝87-8＝19+6＝52-6＝20-2＝61-7＝5+43＝22-5＝83-80＝55-3＝6+56＝40+35＝70-20＝83-4＝72-6＝27-6＝27+6＝39+5＝100-50＝35-20＝36-8＝32-7＝9+61＝48+8＝3+57＝45+5＝21+4＝10+32＝32+38＝32+9＝15-4＝50+50＝88-9＝60+30＝72-20＝32-17＝63+37＝25+8＝36+7＝59+2＝50+16＝39+40＝二、列竖式计算： 69＋21＝70－25＝18＋23＝42－24＝

54＋28＝90－23＝23＋49＝71－29＝ 70－23＝38＋45＝66－59＝4＋39＝ 三、下面哪些算式得数比60大，在相应的（）里画√ 35+31 （）29 + 32 （）90—32 （）23+19 （）70—13 （）49 + 18 （）40+25 （）28 + 32 （）85—23 （）65+18 （）58—13 （）76—18 （） 四、在里填上“＞”“＜”或“＝” 72—8 65 36+6 35 45—3 46 53+13 70 34+53 80 68—32 30 90—21 70 57+8 65 46+23 65 34—16 16 43+8 50 46+20 50

二年级上100以内进位加法和退位减法.

65+29= 40+43= 61+27= 37+48= 42+37= 72+15= 50+35= 37+29= 44+27= 15+47= 50+27= 56+19= 72+14= 38+25= 81+14= 48+27= 63+28= 31+46= 44+39= 42+37= 65+19= 60+36= 45+36= 53+24= 28+27= 70+26= 62+17= 12+38= 27+47= 64+19= 35+29= 31+39= 42+35= 70+27= 61+19= 15+18= 26+37= 54+29= 34+36= 74+17= 58+29= 71+14= 62+19= 70+12= 2 9+37= 4 8+22= 37+24= 74+18= 43+25= 6 8+14= 1 9+32= 33+46= 47+35= 80+16= 4 9+26= 37+27= 1 8+25= 5 8+17= 5 6+34= 30+46= 59+34= 34+27= 37+16= 25+37= 29+32= 37+47= 60+29= 53+29= 33+36= 48+27= 82+28= 36+27= 26+69= 38+48= 24+27= 38+19= 35+26= 3 8+23= 48+19= 26+37= 28+47= 37+59= 60+18= 3 4+29= 29+37= 48+16= 70+21= 28+49= 45+26= 55+19= 26+59= 28+37= 74+16= 27+37= 36+42= 37+59= 71+23= 3 6+16= 51+29= 2 4+37= 24+35= 39+36= 81+15= 49+24= 58+29=

二年级下册数学加减乘除混合运算题集

二年级下册数学加减乘除混合运算题集 40÷4－3 4×8－16＝ 40＋42－31＝ 35＋0×6 61－3×6 4×0＋50 72÷8×0 24÷4－4 28＋5×1 13＋40＋87 46－3＋20 40÷10－1 78－20＋63 69＋69＋74 57－33＋45 23＋82＋92 71－7÷1 8÷1＋77 42÷6－2 180÷10÷3 14＋51－4 8÷8+0 35＋9×3 97－89＋33 9×8＋68 30÷3＋42 89＋12÷2 81－5×2 30÷6＋26 120÷3÷8 64÷8－0 76＋21÷3 50÷5＋72 91－12＋34 65－1＋25 98＋32＋44 87－42＋75 (46+35)÷9 93-(4×6) 35-(9÷3) （2＋7）×8 （58-34）÷8 6×（2＋6） (62-38)÷4 42÷（1＋6） 9×(39-33) 6×（5＋4） （100－93）×8 (76-22)÷9

（30＋15）÷9 （42＋30）÷8 （6＋2）×7 81÷(39-30) （66－50）÷2 36÷（2＋4） （40－28）÷6 （38-29）×8 （19＋2）÷3 （36÷4）＋27 (85-31)÷9 64÷(24-16) （66－50）÷2 36÷（2＋4） （35-30）×6 (9+27) ÷6 （39－35）÷2 36÷（2＋4） （79－7）÷8 （4＋5）×6 （ 21＋15）÷9 （39-30）×6 ( 79－23）÷8 （76-68）×7 （23+49）÷8 64÷(24-16) 72÷（32-24） (21＋15）÷9 (85-31)÷9 （26＋28）÷9 （75－18）×7 （58-34）÷8 42÷（1＋6） 6×（5＋4） （66－50）÷2 36÷（2＋4） （6＋2）×7 （19＋2）÷3 （36÷4）＋27 （58-34）÷8 （75－26）÷7 64÷(24-16) （39-30）×6 （79－23）÷8 （19＋2）÷3 （36÷4）＋27 （4＋5）×6 (85-31)÷9 64÷(24-16)

二年级数学进位加减法练习题

二年级数学上进位加法退位减法练习题 二年级数学 一、口算题： 60－32＝ 43+19＝ 2+24＝ 17+33＝ 36-7＝ 29-8＝ 53-8＝26+ 5 ＝ 60+1＝ 26+14＝ 17-8＝ 23-7＝ 70-5＝ 23-7＝11- 2 ＝ 32+9＝ 42-4＝ 20+5= 29-13＝ 37+4＝ 48-9＝44- 4 ＝ 42+17= 18+37= 15+9= 二、列竖式计算 69＋21＝ 70－25＝ 18＋23＝ 42－24＝ 54＋28＝ 二年级数学 一、口算题。 60－32＝ 43+19＝ 2+24＝ 17+33＝ 28-7＝ 52-52＝ 88-80＝ 19+6＝22-5＝ 70-20＝ 39+5＝ 9+61＝ 10+32＝ 88-9＝ 25+8＝ 36-7＝ 29-8＝ 53-8＝ 26+5＝ 60+13＝ 52-0＝ 88-8＝ 52-6＝ 83-80＝ 83-4＝ 100-50＝ 48+8＝ 32+38＝ 60+30＝ 36+7＝ 26+14＝ 17-8＝ 23-7＝ 70-5＝ 13-8＝ 80-9＝ 88+8＝ 20-2＝ 55-3＝72-6＝ 35-20＝ 3+57＝ 32+9＝ 72-20＝ 59+2＝ 23-7＝ 11-2＝ 32+9＝ 42-4＝ 20+50＝ 80+9＝ 8+80＝ 61-7＝ 6+56＝27-6＝ 36-8＝ 45+5＝ 15-4＝ 32-17＝ 50+16＝ 29-13＝ 37+4＝ 48-9＝ 44-4＝ 81+7＝ 99-9＝ 87-8＝ 5+43＝ 40+35＝ 27+6＝ 32-7＝ 21+4＝ 50+50＝ 63+37＝ 39+40＝

二年级数学上进位加法退位减法练习题

二年级数学上进位加法退位减法练习题 一、口算题。60－32＝36-7＝26+14＝23-7＝29-13＝ 43+19＝29-8＝17-8＝11-2＝37+4＝ 2+24＝53-8＝23-7＝32+9＝48-9＝ 17+33＝26+5＝70-5＝42-4＝44-4＝ 28-7＝60+13＝13-8＝20+50＝81+7＝ 52-52＝52-0＝80-9＝80+9＝99-9＝ 88-80＝88-8＝88+8＝8+80＝87-8＝ 19+6＝52-6＝20-2＝61-7＝5+43＝ 22-5＝83-80＝55-3＝6+56＝40+35＝ 70-20＝83-4＝72-6＝27-6＝27+6＝ 39+5＝100-50＝35-20＝36-8＝32-7＝ 9+61＝48+8＝3+57＝45+5＝21+4＝ 10+32＝32+38＝32+9＝15-4＝50+50＝ 88-9＝60+30＝72-20＝32-17＝63+37＝ 25+8＝36+7＝59+2＝50+16＝39+40＝ 二、列竖式计算： 69＋21＝70－25＝18＋23＝42－24＝ 54＋28＝90－23＝23＋49＝71－29＝ 70－23＝38＋45＝66－59＝4＋39＝ 三、下面哪些算式得数比60大;在相应的（）里画√

35+31 （）29 + 32 （）90—32 （） 23+19 （）70—13 （）49 + 18 （） 40+25 （）28 + 32 （）85—23 （） 65+18 （）58—13 （）76—18 （） 四、在里填上“＞”“＜”或“＝” 72—8 65 36+6 35 45—3 46 53+13 70 80 68—30 90—70 57+8 65 65 34—16 16 43+8 50 46+20 50 五应用题1：小明拍皮球98下、小青拍皮球56下、小明比小青多拍多少下？ 2二年级一班的到91朵小红花;二班得到89朵小红花;一班比二班多得多少朵？ 六：括号里最大能填几？ 16 +（）＞32 98 —（）＜48 36 —（）= 98—26 14 +（）＞32 52 —（）＜48 35 —（）= 98—26 13 +（）＞32 72 —（）＜48 40 —（）= 98—26 小学数学三年级上册第二单元（万以内的加法和减法）练习题 一、填空： 1. 笔算加、减法时;（）要对齐。哪一位上相加满十;要向（）位进（）。 哪一位上不够减;要从（）位退（）再减。 验算加法时;可以用（）减去（）;看是不是等于（）。 验算减法时;可以把（）和（）相加;看是不是等于（）。 2. （）＋63＝245 32+（）＝54 3. 根据370+460=830;可以写两道减法算式：分别为：（）和（）。 二、判断题：（对的打“√”;错的打“×”） 1. 在加法算式中;和一定比两个加数都大。（） 2. 最小的四位数减去最大的三位数差是1。（） 3. 计算减法时;可以用加法验算。（） 四、选择题：（把正确的序号写在括号里。) 1. 一台电话105元;一台风扇65元;一个电子手表25元;花200元够买吗？（）

小学二年级下册数学加减法计算题

小学二年级下册数学加减法计算题 小学二年级下册数学加减法计算题篇一 用竖式计算并进行验算： 468-357=569-367=358+531= 785-436=579-436=258+648= 467-358=258-138=653+259= 368-233=136+845=357+458= 733+530=139+312=323+291= 964+103=686+936=921+231= 387+833=302+355=216+612= 195+676=968+825=519+171= 160+248=515+449=118+377= 865+868=825-332=830-54= 797-338=716-316=983-327= 548-430=783-460=898-584= 979-605=897-727=750-253= 659-567=979-488=876-648= 577-545=641-353=940-456= 680-502=637-631=911-75= 599-481=834-776=569-366= 小学二年级下册数学加减法计算题篇二 一、直接写出得数 490+120= 170+400=

56+32= 150+60= 97+54= 45+54= 二、填空题 1、两个三位数相加，和是（）位数 2、的两位数与最小的三位数的和是（） 三、列竖式计算 72+87 806+375 367+384 93+427 254+887 76+82 四、解决问题 1、有一养殖场，公鸡养了476只，母鸡的只数比公鸡多276只。这个养殖场一共养多少只鸡？ _____________________________________ 2、向阳小学三年级有169人，二年级比三年级多28人，一年级比三年级多18人。三个年级一共有学生多少人？ _____________________________________ 小学二年级下册数学加减法计算题篇三 用竖式计算：

人教版数学二年级上学期2.2《100以内数的进位加法》B卷(精编)

人教版数学二年级上学期2.2《100以内数的进位加法》B卷（精编） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！ 一、选择题 (共6题；共12分) 1. （2分）比19大1的数是（）。 A . 18 B . 19 C . 20 2. （2分） (2020三上·江门月考) 如果46+□7 的结果大于80，那么□中最小填（）。 A . 1 B . 3 C . 4 3. （2分） (2019二上·龙岗期中) （）-16=24+18 A . 48 B . 27 C . 58 4. （2分） 6+38=（） A . 44 B . 64 C . 32

D . 70 5. （2分）小熊去上学，已经走了55米，离学校还有35米，小熊家到学校一共有（）米。 A . 20 B . 90 C . 80 D . 100 6. （2分） (2019二上·椒江期末) 有一条90厘米长的绳子，第一次用去了22厘米，第二次用去了48厘米，现在比原来短了多少厘米?列式正确的是（）。 A . 90-22-48 B . 90-（22+48） C . 22+48 二、填空题 (共5题；共21分) 7. （1分）找规律，填一填 （1） 92、________、80、74、________、68； （2） ________、49、44、39、________、34； （3） 25、________、37、43、________、54； 8. （1分）根据算式进行计算： （1） 38+57=________83-47=________75+25=________ （2） 98-89=________46+37=________100-83=________ 9. （6分）我比49大15，我是________ 10. （3分）口算 64＋18=________

二年级数学上进位加法退位减法练习题

二年级数学上进位加法退位减法练习题 Last revised by LE LE in 2021

人和路小学校 一、口算题。 60－32＝36-7＝26+14＝23-7＝29-13＝43+19＝29-8＝17-8＝11-2＝37+4＝2+24＝53-8＝23-7＝32+9＝48-9＝17+33＝26+5＝70-5＝42-4＝44-4＝28-7＝60+13＝13-8＝20+50＝81+7＝52-52＝52-0＝80-9＝80+9＝99-9＝88-80＝88-8＝88+8＝8+80＝87-8＝19+6＝52-6＝20-2＝61-7＝5+43＝22-5＝83-80＝55-3＝6+56＝40+35＝70-20＝83-4＝72-6＝27-6＝27+6＝39+5＝100-50＝35-20＝36-8＝32-7＝9+61＝48+8＝3+57＝45+5＝21+4＝10+32＝32+38＝32+9＝15-4＝50+50＝88-9＝60+30＝72-20＝32-17＝63+37＝25+8＝36+7＝59+2＝50+16＝39+40＝二、列竖式计算：

69＋21＝ 70－25＝ 18＋23＝ 42－24＝ 54＋28＝ 90－23＝ 23＋49＝ 71－29＝70－23＝ 38＋45＝ 66－59＝ 4＋39＝ 三、下面哪些算式得数比60大，在相应的（）里画√ 35+31 （） 29 + 32 （） 90—32 （）23+19 （） 70—13 （） 49 + 18 （）40+25 （） 28 + 32 （） 85—23 （）65+18 （） 58—13 （） 76—18 （） 四、在里填上“＞”“＜”或“＝” 72—— —— —

最新二年级上进位加法教案

二年级上《两位数加两位数(进位加）》教学设计（人教版） 景县杜桥中心学校孙朝霞 教学内容：新课标人教版二年级上册第14页例3，“做一做”及练习二4～6题。 教学目标： 1.知识与技能 (1).初步理解掌握笔算两位数进位加法的计算方法，能正确地计算两位数的进位加法。 (2).初步培养学生的分析概括能力。 2.过程与方法 经历两位数加两位数（进位加）的计算方法的形成过程，体验由具体到抽象的数学思想和方法。 3.情感态度与价值观 在解决实际问题的同时学习数学，让学生感悟学习数学的价值，培养学生的数学情感。 教学重、难点： 重点：比较熟练地计算两位数加两位数的进位加法，体验算法的多样化。 难点：使学生理解并掌握进位的方法。 教具、学具以及课件准备： 课件、小棒、课本11页主题图，例3主题图 教学方法： 教法：谈话、指导相结合法 学法：自主探究法 教学过程： 一、温故知新。 1．板算。 35+32 34+53 46+51 62+37 2．口算。 （1）7+6 8+4 9+5 6+8 7+5 5+8 二、创设情境，导入新课。 （出示14页例3的二（1）班和二（3）班图） 师:你能提出什么数学问题？ 生：二（1）班和二（3）一共多少人？ 师：怎么算？ 生独立思考并列式35+37= （板书算式） （设计意图：通过观察情境图，从而使学生自己发现问题，激发解决问题的兴趣。） 三、探索交流，解决问题。 1、先用小棒摆一摆。 师：在35根小棒下面放37根小棒怎么放？ 生：上面10根一捆，3捆再有5根，下面10根一捆，3捆再有7根。（学生自己动手操作摆好小棒）师：将两组小棒加起来，应先加什么？ 生：5根和7根先相加是12根。 师：12根小棒能捆成一捆吗?（能）怎么放? （1）独立思考。