Lesson 46

Lesson 46

be dependent on 依赖plead ignorance of 说不知道armed with 拿着embark on 开始从事go so far as to do 竟至于cater for 迎合,投合bits and pieces 零件te nd to倾向于put…right 修理,纠正live under the delusion 幻想着as…as anything 非常,很call in 请来break down 出故障get round to 找时间干as good as 几乎,实际上make up 构成be faced with 面对put…together 拼凑,装配give up in despair 绝望地放弃needless to say 无需说lay-out their own gardens 设计自己的花园run special advisory services for novices 为新手经营咨询业务offer bits and pieces 提供种种零件an outlet for pent-up creative energy 潜在创造力的一条出路as far as I can see 就我所见need a minor adjustment 需要小小的调整a drop of oil 一滴油trace the cause of the trouble 找到毛病的症结put the jigsaw puzzle together 把这“七巧板”拼凑起来several curiously shaped bits of metal 几块形状古怪的金属块buried in deep grass 埋在深草中

Lesson 47

a vast amount of by comparison be capable of cut through with great ease bore through

be known as refer to…as carry out

at sea determine on sweep away consist of

rest on

in position

give rise to 大量的

相比之下

能够

钻透

极容易地

钻透

以…著称把…称作

进行

在海上

确定

冲走

由…构成

搁靠在

在适当的位置引起

in outer space 在外层空间

the internal structure of the earth 地球的内部结构develop a method 开发一种方法

the diamond tip of the drill 钻机的金刚钻头obtain samples of the mysterious layers 从神秘地层取样erect a drilling vessel 建立起一艘钻探船ocean currents 海洋急流

living accommodation 生活设施

a helicopter landing station 直升机降落站keep the platform in position 保持平台位置不动the nature of universe 宇宙的本质

Lesson 48

cut off from 与…隔绝in the vicinity 在附近descend on 突然大批来到trace its way through 穿过fast asleep 熟睡be reluctant to do 不愿意干lead to 通往consist of 由…构成be built of 由…砌成all at once 突然be filled with alarm 十分惊恐look up 抬头看in rags 衣衫褴褛be shy of 怕见,羞于见a procession of 一长队come to life 苏醒过来glare at 对…怒目而视peer at 眯着眼睛there is no doubt 无疑make one?s way 艰难地走villagers in remote places 偏僻地方的村民on the day before our departure 在我们出发的那一天this is more than we can bear 我们再也无法忍受此事explore the countryside 考察农村spot a boat moored to the bank 看到岸边停靠着一条船shy of strangers 怕见生人quicken one?s pace 加快步伐

Lesson 49

air one?s views 发表意见be attached to 依恋于persist in 坚持keep…free from 使…免受的preside over 负责,主持prefer to …as 把…称为in those days 在那年月in that 因为,原因是carry on 继续gain one?s confidence 取得…的信任put …in charge of 使…负责in addition to 除…之外act the role of 演…的角色be absent from 离开,不在bump into 撞到;偶然碰到come to the conclusion 得出结论find one?s way there 到达那儿her favourite topics of conversation 她最喜欢的话题shine like mirrors 亮得象镜子shifting population 流动人口come and go with (such) frequency 来去匆匆pursue an enlightened policy 追随开明政策domestic staff 全体同仁decry the fickleness of human nature 指责人性的变化无常below the usual standard 低于平均水准go flying through the air 飞向空中narrowly miss my aunt 险些砸着我姑母conceal one?s amusement 忍住不笑出声

Lesson 50

year in year out 年复一年a thousand and one 许多beyond attainment 无法实现result from 履行carry out 执行slip back into 滑回到…方面去aware of 意识到keep…to oneself 保守秘密of an evening 在傍晚apply oneself to 致力于troop in 成群结队地fend off 挡开little by little 渐渐地fall to zero 降到零,缩减到零doze off 打瞌睡give up 放弃compile lists of …do?s? and …don?ts?编排几份行为规则recur with monotonous regularity 以单调的规则重现remain inveterate smokers 仍然是老烟鬼experience the frustration 经历挫折fail in our efforts at self-improvement 自我提高的尝试失败make the fundamental error 犯根本性的错误do physical exercise 进行体育锻炼on the first day of the year 在元旦drag myself out of bed 把我自己拖下床keep my mind fresh for reading 保持头脑清醒以看书

常用词组固定搭配

常 用 词 组 固 定 搭 配 和不定式to do 连用的固定搭配： 1. ask sb to do sth 请求某人做某事 2. be pleased /be glad to do sth. 很高兴做某事 3. be in +sp to do sth 在某地做某事 4. can ’t wait to do sth 迫不及待地做某事 5. can ’t afford to do sth 担负不起做某事 6. decide to do sth 决定做谋事 7. do one ’s best to do sth = try one ’s best to do sth 尽全力做某事 8. do nothing to sb/ do nothing to do sth.对……无能为力 9. deserve to do sth 值得干某事 10. enough to do sth. 足以做某事 11. encourage sb to do sth. 鼓励某人做某事 12. find +it + adj. to do sth 发现做某事……是如何的 13. forget to do sth/forget doing sth. 忘记去做/忘记已做过某事 14. get ready to do sth 准备（乐于）做某事 15. go on doing sth / go on to do sth/ go on with sth 继续做某事 16. hope to do sht / hope + that + … .希望做某事 17. have to do sht 不得不做某事 18. improve sth to do sth 改善/提高某物来做某事 19. imagine sb./sth. to be 想象某人（物）是…… 20. intend to do sth 有意图做某事 21. invite sb to do sth 邀请某人做某事 22. It takes sb sometime to do sth 花了某人多少时间做某事 23. It ’s +adj. to do sth 做某事是…… Sth. is +adj. to do 某事做起来是…… 24. It ’s better to do sth 做某事比较好 25. It ’s time to do sth / It ’s time for sth 到该做某事的时候了. 26. like doing sth / like to do sth 喜欢做某事 27. like sb. to do sth 喜欢某人做某事 28. love to do sth 爱做某事 29. learn to do sth 学会做某事 30. make up one ’s mind to do sth 下决心（拿定主意）做某事 31. make a list of five ways to do sth 列出做某事的五种方式的清单 32. need to do sth 需要做某事 33. never ( not ) too … to do sth 做某事不…… 34. plan to do sth 计划做某事 35. prefer to do sth rather than sth 更喜欢做……而不喜欢做 36. pretend to do sth 假装做某事 37. refuse to do sth 拒绝做某事 38. remember to do / doing sth. 记得要去做/记得已做过某事 39. The best time to do sth is … 做某事的最佳时间是…… 40. stop to do sth / stop doing sth. 停止去做另一件事 / 停止做某事 41. start to do sth /begin to do sth 开始做某事 42. seem to do sth / It seems that … ? 似乎要做某事 43. set one ’s mind to do sth 一心要做某事 44. tell sb. to do sth 告诉某人做某事 45. too … to do sth 太……以至于不能…… 46. try to do sth/ try doing sth 努力去做……/ 试着去做…… 47. think it necessary for sb. to do sth 认为某人有必要干某事 48. There ’s no time to do sth. 没时间做某事了 49. teach sb sth / teach sb to do sth 教某人某事/教某人做某事 50. used to do sth 过去常常做某事 51. watch sb. do sth./ doing sth 观看某人已做了某事/正在做…… 52. wish sb. to do sth 希望某人做某事 53. would love to do sth 很愿意做某事 54. would like sb. to do sth 想让某人做某事 55. want to do sth 想做某事 和分词doing 连用的固定搭配： 56. be always doing sth 总是做某事 57. be busy (with)/ doing sth 忙于做某事 58. get (be) used to doing sth 习惯做某事 59. be accustomed to doing sth 习惯做某事 60. be worth doing sth 某事值得一做 61. carry on doing sth 继续做某事 62. couldn ’t help doing sth （情不自禁）忍不住做某事 63. enjoy doing sth 喜欢做某事 64. finish doing sth 完成某事 65. fancy doing sth 想干某事；喜欢做 66. feel like doing sth 想做某事 67. go hiking 徒步；去远足 68. give up doing sth 放弃做某事 69. have fun doing sth 做某事感到很有乐趣 70. have problems doing sth 做某事遇到了问题 71. hear sb. do sth / hear sb doing sth 听见某人做过/正在做某事 72. hate doing sth 不喜欢做某事 73. insist on doing sth 坚持做某事 74. It is +adj +doing sth 做某事很…… 75. keep on doin gsth /keep doing 持续做某事 76. look forward to doing sth 期盼做某事 77. mind doing sth. 介意做某事 78. make it possible by doing sth 使做某事成为可能 79. make a contribution to doing sth 为做某事作贡献 80. object to doing sth 反对做某事 81. prevent sb from doing sth 阻止某人做某事 82. practise doing sth. 练习做某事 83. prefer doing sth to doing sth 喜欢做……不喜欢. 84. stop … from doing sth 阻止……干某事 85. see sb do sth /see sb doing sth 看见某人做过/ 正在做某事 86. There is (are ) +sb (sth) + doing sth 某地有某人或某物正在做某事 87. Thank sb for doing sth 谢谢某人做了某事 88. take an active part in doing sth 积极参加做某事 89. use sth for doing sth 用……做某事或某物 90. What about doing sth? 做某事怎么样？ 91. without doing sth 没有做某事 92. work all night doing sth 工作整晚做某事 和动词原形do 连用的固定搭配： 93. feel sb do sth 感觉某人做了正在做某事 94. have sb do sth 使得某人做某事 95. had better (not ) do sth 最好（不做）做某事 96. do nothing but do sth. （除了）只好做某事 97. let sb do sth 让某人做某事 98. make sb do sth 使某人做某事 99. see sth happen 看见了某事发生 100. would rather (not) do sth 宁愿（不）做某事 101. would just as soon do sth 宁愿做某事 102. why not do sth? 为何不做某事 103. Would you please do sth 做某事行吗？ 其他固定搭配词组： 104. agree with sb. 同意某人的意见 105. (not) as (so) …as … 和……（不）一样 106. as soon as possible 尽快 107. all kinds of 各种各样 108. a number of 许多，大量 109. the number of ……的 数量 110. at different times 在不同的时刻 111. be good at=do well in 在……做得好，擅长 112. be weak in/ do badly in 在……做得糟糕，不擅长 113. be strong in 强于……， 在……有优势 114. be the same as 和……一样 115. be different from 和……不一样

Unit 6 When was it invented 全英文说课稿

Lesson Talk Go for it! Book 9, Unit 6 When was it invented? Reading Do you know when basketball was invented? Good morning,everyone! I’m very glad to stand here to interpret my lesson. The lesson I’m going to talk about is the last period of Unit 6, Book 9. Reading Do you know when basketball was invented?I’ll describe my thoughts on teaching this lesson in the following 6 aspects: analysis of teaching material, analysis of students, teaching aids, teaching aims and demands, teaching procedures and teaching feedback. First of all, I’d like to give some analysis of the material and the students. This material is from Go for it! Book 9, Unit 6When was it invented?The language goal of this unit is to “Talk about the history of inventions.” In this unit, students will get in touch with the passive voice, which is a new grammar. And it’s important and a little bit difficult. In the prior periods of this unit, students have got in touch with the passive voice and realized initially what the passive voice is constructed and what it expresses. So in this period, I make “improve students’ reading ability” as a key point. OK, that is my analysis of material. And then I want to talk something about the students. In general, students’ reading ability in our school is poor. When they meet long articles, some of them don’t know what to do. So my aim is to make them master how to analyze a long article. Here, we need a new learning strater y—Mind-mapping.

新概念英语第一册课文知识讲解

新概念英语第一册课 文

$课文1 对不起！ 1. Excuse me! 对不起 2. Yes? 什么事？ 3. Is this your handbag? 这是您的手提包吗？ 4. Pardon? 对不起，请再说一遍。 5. Is this your handbag? 这是您的手提包吗？ 6. Yes, it is. 是的，是我的。 7. Thank you very much. 非常感谢！ $课文3 对不起，先生。 8. My coat and my umbrella please. 请把我的大衣和伞拿给我。 9. Here is my ticket. 这是我（寄存东西）的牌子。 10. Thank you, sir. 谢谢，先生。 11. Number five. 是5号。 12. Here's your umbrella and your coat. 这是您的伞和大衣 13. This is not my umbrella. 这不是我的伞。 14. Sorry sir. 对不起，先生。 15. Is this your umbrella?

这把伞是您的吗？ 16. No, it isn't. 不，不是！ 17. Is this it? 这把是吗？ 18. Yes, it is. 是，是这把 19. Thank you very much. 非常感谢。 $课文5 很高兴见到你。 20. Good morning. 早上好。 21. Good morning, Mr. Blake. 早上好，布莱克先生。 22. This is Miss Sophie Dupont. 这位是索菲娅.杜邦小姐。23. Sophie is a new student. 索菲娅是个新学生。 24. She is French. 她是法国人。 25. Sophie, this is Hans. 索菲娅，这位是汉斯。 26. He is German. 他是德国人。 27. Nice to meet you. 很高兴见到你。 28. And this is Naoko. 这位是直子。 29. She's Japanese. 她是日本人。 30. Nice to meet you.

固定搭配及常用词组.doc

agree sb agree with sb同意某人的话, 意见 sth agree with sb某物,某事适应某人agree to sb建议 agree on /upon sth在某一点上取得一致意见agree to do sth同意干某事 all all by oneself独立，单独 above all首先，特别是，最重要的是 after all到底，毕竟 first of all首先 in all总共 most of all最重要的是 all at once突然，同时，马上 all of a sudden突然地;出乎意料地 all right好吧，行，情况不错 all sorts of各种各样的 all kinds of各种各样的 all the best万事如意 all the more更加 all the same尽管如此，仍旧（照样） all the year round一年到头 as as as与一样 as a matter of fact事实上 as a rule通常 v1.0可编辑可修改 as a result作为结果，因此 as a whole总的来说 as if(as though)好像 as follows如下 as for就而言 as(so) long as只要 as soon as一就 as soon as possible尽快 as usual象往常一样 as well也，还 as well as同一样 might(may) as well不妨 so as to以便 at at a time一次，每次 at breakfast早餐时，正在吃早饭 at first最初 at home在家在国内 at last最后，终于 at least至少 at (the) most至多，不超过 at one time以前，曾经 at once立刻，马上 at night在夜里，在晚上 at midnight在半夜

Lesson 21 说课稿

Lesson 21 The Fable of the Woodcutter说课稿 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！ 今天我要进行说课的内容是Lesson 21 The Fable of the Woodcutter 一、教材分析 本课选自冀教版九年级英语第四单元。本单元主要以文学为话题，让学生了解英语诗歌与故事。在学习过程中，让学生体会写英语诗歌和读英语故事的乐趣。本课是第四单元的第三节，前两节以诗歌为主，后几节要学习英语故事，本节课讲了一个樵夫因为诚实而获得精灵馈赠的寓言故事。 1、教学目标 根据本教材的结构和内容分析，结合九年级学生的认知结构，我制定了以下教学目标：知识目标：熟练掌握本课的新单词和短语。 能力目标：培养学生的英语听说能力和阅读能力。 情感态度价值观目标：帮助学生树立诚信意识。 2、教学的重、难点 教学重点是掌握本课的词汇。 教学难点是培养学生的阅读能力。 二、说教法 在本课中，我主要运用的是任务型教学法，把整个文章分为四项任务，由易到难，让学生逐一去完成。以及问答式教学法、小组合作式教学法、指导学生展开情景对话等教学方法。尽力为学生创设真实情境，激发学生兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。 三、说学法 让学生在教师的引导下，通过积极操练，反复记忆，及时巩固，合作交流等方法进行学习。 四、说教学过程 1.导入。 让学生们根据图片讨论他们所熟知的《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《乌鸦喝水》等寓言故事，引出本课即将学习的寓言故事--The fable of the woodctter.设计依据是使学生通过简单的对话了解什么是寓言以及本课要讲述的内容，以激发学生的求知欲。 2.讲授新课。

新概念二册课文赏析

《新概念》英语二册第25课 课文赏析 李正宏 Lesson25 Do the English speak English? I arrived in London at last. The railway station was big, black and dark. I did not know the way to my hotel, so I asked a porter. I not only spoke English very carefully, but very clearly as well. The porter, however, could not understand me. I repeated my question several times and at last he understood. He answered me, but he spoke neither slow ly nor clearly. ‘I am a foreigner,’ I said. Then he spoke slowly, but I could not understand him. My teacher never spoke English like that! The porter and I looked at each other and smiled. Then he said something and I understood it. ‘You’ll soon learn Eng lish!’ he said. I wonder. In England, each man speaks a different language. The English understand each other, but I don’t understand them ! Do they speak English ? 《新概念》英语二册第25课标题是 Do English speak English? 讲述一个外国人第一次坐火车 去伦敦的感受和经历。 一般情况下，我们会把这一课的重点放在并列句连词：Not only……，but……as well以及neither……nor的使用上。而我在给学生上这一课时，在单词语法讲解之后，则从作者描写一个外国 人第一次来到遥远陌生的大城市时的惶恐、懵懂，甚至有所委屈厌烦的心情入手，讲解文章的修辞手 法和写作用意，带领学生体会这篇英语故事的美妙。 第一句：I arrived in London at last . 一个at last 道出主人公（也就是作者本人）经过 长途颠簸终于到达目的地的旅途艰辛。At last 的使用既可以表达成功的喜悦，也可以表达艰辛之后 的无奈。在本文中到底是哪一种呢？作者留下伏笔，让读者带着疑问和好奇继续阅读。 第二句：The railway station was big, black and dark. 我不知道别人在读到这句是想到了什么，反正我是想到了《红楼梦》里刘姥姥进大观园的场景。Big 、black and dark 三个普通的形容词，看似用来描述大车站，却精准、深刻的描述了主人公此时此刻的心情。Big：面向一个你认为大的场景，自然感到自己的渺小、自卑和惶恐。Black：黑色代表沮丧。Dark：更是暗示主人公心情的黯淡。有前文的铺垫，后面一句就顺理成章了。 接下来，I did not know the way to my hotel, so I asked a porter. 问路引出一个车站搬 运工。搬运工，社会最底层人士，但是因为其生活在这个大都市,天生一种优越感。外地人与本地人相见，会是一种什么场景呢？I not only spoke English very carefully, but very clearly as well .形象地描写了外地人谨小慎微。The porter, however, could not understand me. I

词组和固定搭配

一、名词词组和固定搭配 1.介词+名词 by accident 偶然 on account of 因为，由于，为了……的缘故 in addition to 另外，加之 in addition 除…之外(还) in the air 流传中 on (the／an) average 按平均值，通常 on the basis of 根据，在…的基础上 at best 充其量，至多 for the better 好转，向好的方向发展 on board 在船(车或飞机)上 out of breath 喘不过气来 on business 因公，因事 in any case 无论如何，不管怎样 in case of 假如，如果发生；防备 in case 假使，以防(万一) in no case 决不，无论如何不 by chance 偶然，碰巧 in charge (of) 负责，管理 (a)round the lock 日夜不停地 in common 共用的，共有的 in conclusion 最后，总之 on condition (that) 如果 in consequence of 由于…的缘故，因为 on the contrary 正相反 in contrast with／to 与…对比起来，与…形成对比 out of control 失去控制 under control 处于控制之下 at all cots 不惜任何代价，无论如何 at the cost of 以…为代价 in the course of 在…过程中，在…期间 of course 当然，自然 in danger 在危险中，垂危 out of danger 脱离危险 out of date 过时的，不用的 up to date 现代化的，切合目前情况的 in demand 非常需要的，受欢迎的 in debt 欠债，负债 in detail 详细他 in difficulties 处境困难 in the distance 在远处 off duty 下了班(的)，不在值班(的) on duty 在上班(的)，在值班(的) on earth 究竟，到底 at all events 无论如何，不管怎样 in any event 无论如何，不管怎样 in the event of 万一，倘若 for example 例如 in the face of 在…面前；不顾 in fact 其实，实际上 in favo(u)r of 赞同，支持 on fire 着火，起火 on foot 步行 in force 生效，有效；在实施中；大量的 in front of 在…面前，在…前面

英语中最常用的固定词组搭配汇总

一、常用固定搭配 1、with the help of 在……帮助下 under the leadership / care of 在……领导／关心下 2、be strict with sb 对……人要求严格 be strict in sth、对……事要求严格 3、at present=at the present time 目前 for the present 暂时 4、in the sun/sunshine 在阳光下 under the sun 在世界上 5、lie in 位于……之内 lie on 同……接壤 lie to 位于……之外 6、at least 至少 in the least 丝毫，一点 7、by name 名叫 in the name of 以……名义 8、in the air 空中，在流传 on the air 播出 9、in the way 挡路，障碍，用……方法 in a way 在某点上，在某种程度上 get one’s own way to do 随心所欲 give way 让步，屈服 lose one’s way 迷路 by the way 顺便说一下 on one’s w ay to 在去……的路上 come this way 这边走 10、at the corner 在拐角处（外角） in the corner 在角落里（内角） on the corner 在角落上（外角上） 11、judge by / from 根据……来判断 judge for oneself 由某人自己来判断 12、at the end (of) 在……结束时 at the beginning of 在……开始时 at the back of 在……背后，支持 at the age of ……岁时 at the foot of 在……脚下 at the bottom of 在……底部 at the top of 在……顶上 at/on the edge of 在……边上 13、in the course of 在……过程中 in the eyes of 从……观点看来，在……眼里 in the face of 面对，尽管，纵使

新概念课文解析

新概念英语第一册9-10课文详解 课文详注 Further notes on the text 1．How are you today？你今天好吗？ 这是朋友或相识的人之间见面时问对方身体情况的寒暄话，一般回答语为： Fine, thank you. 很好，谢谢。 I'm fine, thank you. 很好，谢谢。 I'm very well, thank you. 很好，谢谢。 如问及对方的先生或太太的情况，可以说 How is Tony？或How's Emma？等。 相应的回答可为 He's fine，thanks 或 She's very well，thankyou等。 2．And you？你好吗？ 是And how are you？的简略说法。在回答对方问候健康的话之后反问时用。 3．数字21与22的英文写法 21—twenty-one 22—twenty-two 语法 Grammar in use 1．How…？的一些社交上的用法 how 是一个表示“如何”的疑问词，可以用来引导一些用于社交场合的套话：（1）用于询问健康状况或一般生活情况： How are you? 你好吗？ How is Helen today? 海伦今天好吗？ How have you been? 你一向可好？ （2）How do you do？（你好吗？）是正式介绍中的一句套话，从不用来询问健康：（3）how 经常用在询问目前状况的疑问句里，如： How's life? 生活如何？ How are things? 情况怎样？ How's work? 工作怎么样？ 2．形容词的意义与作用 （1）形容词修饰名词所指的人、物等。我们用形容词说明人、物等是什么样或看上去是什么样的。例如，形容词可以表示质量、大小、新旧、温度、外形、颜色、产地。 （2）许多形容词可用以回答 What…like？这样的问题，并可根据上下文给出笼统的或确切的信息。 （3）英语中形容词作定语时一般置于名词之前，如： a young nurse 一位年轻的护士; an old mechanic 一位老机械师 a lazy housewife 一个懒惰的家庭主妇; a thin woman 一个瘦瘦的女人 词汇学习 Word study 1．look v. （1）看，瞧，观，望： Look at that man. Is he thin? 瞧那个男人。他瘦吗？ Look carefully before you cross the street. 过马路前要仔细看清来往车辆。 （2）面向，朝向： The room looks on the sea. 房间面向大海。 Two windows look to the south. 两扇窗子朝南。 2．fine adj. （1）健康的；舒适的： How is Steven today? 史蒂文今天怎么样？

小学英语常用固定搭配与词组短语

迈入了小升初的行列。平时我在英语学习中，收集、积累了一些常用的固定搭配词组短语，经过分类，整理，打印出来和大家分享。希望它能对大家的英语学习有所帮助，愿大家喜欢！ A a bit(of) 有一点 a bottle / glass / cup of 一瓶/玻璃杯/茶杯 a few 一些 a kind of 一种：一类 a little 一点；少量 a piece of 一块（张，片，根） a lot of = lots of 许多 a moment later 片刻之后 a number of 若干的；许多的 above all 首先 according to 按照 add to…增加 advise sb. to do sth. 建议某人去做某事 0 / 30

after all 毕竟 after class 下课后 after school 放学后 again and again 再三地 agree with 同意 along with 和…一道 all over 到处；结束 all over the world 全世界 allow sb to do sth 允许某人去做某事 all the best 一切顺利，万事如意 all day(long) 整天；一天到晚 all the year round 全年 all the same 仍然 all the time ①一直；始终②老是（美国英语）answer for 对…负责 apart from 除了 argue with 与…吵架 arrive at/in 到达某地 arrive in a place （加大地方） arrive at a place （加小地方） as…as…一样 as…as one can(=as…as possible) 尽量 as a matter of fact = in fact 其实 as a result （作为）结果 as if 仿佛… as long as 只要 1 / 30

公文常用词组搭配

1、常用排比： 新水平、新境界、新举措、新发展、新突破、新成绩、新成效、新方法、新成果、新形势、新要求、新期待、新关系、新体制、新机制、新知识、新本领、新进展、新实践、新风貌、新事物、新高度； 重要性，紧迫性，自觉性、主动性、坚定性、民族性、时代性、实践性、针对性、全局性、前瞻性、战略性、积极性、创造性、长期性、复杂性、艰巨性、可讲性、鼓动性、计划性、敏锐性、有效性； 法制化、规范化、制度化、程序化、集约化、正常化、有序化、智能化、优质化、常态化、科学化、年轻化、知识化、专业化、系统性、时效性； 热心、耐心、诚心、决心、红心、真心、公心、柔心、铁心、上心、用心、痛心、童心、好心、专心、坏心、爱心、良心、关心、核心、内心、外心、中心、忠心、衷心、甘心、攻心； 政治意识、政权意识、大局意识、忧患意识、责任意识、法律意识、廉洁意识、学习意识、上进意识、管理意识； 出发点、切入点、落脚点、着眼点、结合点、关键点、着重点、着力点、根本点、支撑点； 活动力、控制力、影响力、创造力、凝聚力、战斗力； 找准出发点、把握切入点、明确落脚点、找准落脚点、抓住切入点、把握着重点、找准切入点、把握着力点、抓好落脚点； 必将激发巨大热情，凝聚无穷力量，催生丰硕成果，展现全新魅力。 审判工作有新水平、队伍建设有新境界、廉政建设有新举措、自身建设有新发展、法院管理有新突破； 不动摇、不放弃、不改变、不妥协； 政治认同、理论认同、感情认同； 是历史的必然、现实的选择、未来的方向。 多层次、多方面、多途径； 要健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督

2、常用短语： 立足当前，着眼长远，自觉按规律办事 抓住机遇，应对挑战: 量力而行，尽力而为 有重点，分步骤，全面推进，统筹兼顾，综合治理，融入全过程，贯穿各方面，切实抓好，减轻，扎实推进，加快发展，持续增收，积极稳妥，落实，从严控制严格执行，坚决制止，明确职责，高举旗帜，坚定不移，牢牢把握，积极争取，深入开展，注重强化，规范，改进，积极发展，努力建设，依法实行，良性互动，优势互补，率先发展，互惠互利，做深、做细、做实、全面分析，全面贯彻，持续推进，全面落实、实施，逐步扭转，基本形成，普遍增加，基本建立，更加完备(完善)，明显提高(好转)，进一步形成，不断加强(增效,深化)，大幅提高，显著改善(增强)，日趋完善，比较充分。 3、常用动词： 推进，推动，健全，统领，协调，统筹，转变，提高，实现，适应，改革，创新，扩大，加强，促进，巩固，保障，方向，取决于，完善，加快，振兴，崛起，分工，扶持，改善，调整，优化，解决，宣传，教育，发挥，支持，带动，帮助，深化，规范，强化，统筹，指导，服务，健全，确保，维护，优先，贯彻，实施，深化，保证，鼓励，引导，坚持，深化，强化，监督，管理，开展，规划，整合，理顺，推行，纠正，严格，满足，推广，遏制，整治，保护，健全，丰富，夯实，树立，尊重，制约，适应，发扬，拓宽，拓展，规范，改进，形成，逐步，实现，规范，坚持，调节，取缔，调控，把握，弘扬，借鉴，倡导，培育，打牢，武装，凝聚，激发，说服，感召，尊重，包容，树立，培育，发扬，提倡，营造，促进，唱响，主张，弘扬，通达，引导，疏导，着眼，吸引，塑造，搞好，履行，倾斜，惠及，简化，衔接，调处，关切，汇集，分析，排查，协商，化解，动员，联动，激发，增进，汲取，检验，保护，鼓励，完善，宽容，增强，融洽，凝聚，汇集，筑牢，考验，进取，凝聚，设置，吸纳，造就 4、常用名词 关系，力度，速度，反映，诉求，形势，任务，本质属性，重要保证，总体布局，战略任务，内在要求，重要进展，决策部署，结合点，突出地位，最大限度，指导思想，科学性，协调性，体制机制，基本方略，理念意识，基本路线，基本纲领，秩序，基本经验，出发点，落脚点，要务，核心，主体，积极因素，水平，方针，结构，增量，比重，规模，标准，办法，主体，作用，特色，差距，渠道，方式，主导，纽带，主体，载体，制度，需求，能力，负担，体系，重点，资源，职能，倾向，秩序，途径，活力，项目，工程，政策，项目，竞争力，环境，素质，权利，利益，权威，氛围，职能，作用，事权，需要，能力，基础，比重，长效机制，举措，要素，精神，根本，地位，成果，核心，精神，力量，纽带，思想，理想，活力，信念，信心，风尚，意识，主旋律，正气，热点，情绪，内涵，管理，格局，准则，

精通英语小学五年级Lesson27说课稿

五年级上册unit5 Lesson27说课稿 育德小学刘均梅 各位老师，大家下午好。很高兴能在这里和大家一同分享我的说课设计。我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学准备、说教学过程设计、说板书各方面展开。 首先，说教材。本节课的教学内容是人教精通英语五年级上册第五单元lesson27，本单元主要学习用一般疑问句Is this/Is that…？和特殊疑问句Whose… is this/that?来询问物品的归 属，并学习物主代词及名词所有格的正确用法。本课主要练习用一般疑问句询问，认识孩子们自制的动物园中的一些新的动物。 基于对教材的理解和分析，我将本课的教学目标定位为： 1.知识目标：借助图片认读新单词fish、hen、elephant、hippo、dolphin、whale等关于动物的词汇，能用Is this/Is that your…？ Yes， it is. No，it isn’t进行问答交流。 2.能力目标：通过听、读、练习，学生能模仿对话，并能在新的情境中运用重点句型进行交流。 3.情感目标：使学生在学习，合作、交流中感受英语学习的乐趣和成功的喜悦。本课的教学重点是认知相关的动物，并用重点句子进行交流。难点是认知课文中出现的过去时单词made,以及运用 一般疑问句与同学进行问答交流。 第二，说学情. 小学生的特点是爱玩好动，对新知识充满了好奇心。但课堂注意力集中时间有限，有必要安排有趣的活动调动他们的有意注意力。五年级的学生具备一定的英语学习基础，拥有较强的知识探究能力，能够主动参与课堂活动。而且在三年级和四年级是也学习过关于动物的知识，因此学起来更易接受。 第三,说教法。在词汇教学上，我利用动物图片，以旧带新，进行词汇滚动，自然带出新词的认知。安排任务活动，学生通过师生问答，生生互动等形式，进行单词和句型的组合练习。创设情境，进行语言的综合运用交流，发挥学生学习自主性，培养合作意识和学以致用的能力。

初中英语常用词组和固定搭配(修改)

初中英语常用词组与固定搭配 中考短语总结 1. …as soon as… 一… 就… Mary一见到她弟弟就会告诉他这个消息。 Mary will tell her brother this message as soon as he sees him. 我们一到那儿就去爬山了。 We went climbing as soon as we arrived / got / reached there. 2. as + adj./adv.+ as… …和…一样（的 / 地）… not as(so)…as… …不如 / 不比… …. 李雷和吉母跑得一样快。 Li Lei runs as fast as Jim. 约翰和你的年龄不一样大。 John is not as (so) old as you. 这部电视剧不如那部有趣。(TV series) This TV series is not as (so) interesting as that one. 3. as +adj./adv.+ as possible 尽可能… 的 / 地… 我们在英语课上应该尽可能地多讲英语。 We should speak English as much as possible in English class. 你能不能尽可能慢一些读这个句子？ Can you read the sentence as slowly as possible? 4. ask sb for sth 向某人要求某物 当你迷路时，你可以向警察需求帮助。 When you get lost, you can ask the police for help. 一些学生经常向父母要钱去玩电子游戏。(video games) Some students often ask their parents for money to play video games. 他向父母要一辆自行车作为生日礼物。 He asked his parents for a bicycle as his birthday present. 5. ask/ tell sb. (how) to do sth 询问 / 告诉某人如何做某事 许多学生经常问老师如何才能学好英语。 Many students often ask their teachers how to learn English well. 让我来告诉你如何发邮件。 Let me tell you how to send an e-mail.

常见词组搭配

常见介词搭配 英语许多动词、形容词和名词都与特定的介词搭配，我们必须熟悉这些搭配关系。 1.动词与介词（或副词）的搭配 add…to加到……上agree with 同意（某人） arrive at(in) 到达ask for 询问 begin…with 从……开始believe in 相信 break into 闯入break off 打断 break out 爆发bring down 降低 bring in 引进bring up 教育，培养 build up 建起burn down 烧光 call back 回电话call for 要求约请 call in 召来call on 拜访访问 care for 喜欢carry on 继续开展 carry out 实行开展check out 查明结帐 clear up 整理，收拾come about 发生，产生 come across （偶然）遇见come out 出来 come to 共计达到compare…with与……比较 compare to 比作cut off 切断 date from 始于depend on 依靠 devote to 献于die out 灭亡 divide up 分配dream of 梦想 fall off 下降fall over 跌倒 feed on 以……为食get down to 专心于 get through 通过give in 让步，屈服 give out 分发give up 放弃 go abroad 出国go against 反对 go on with 继续go through 浏览 grow up 生长hand down 传下来 hear about 听说hold out 伸出 join up 连接起来keep off 让开，不接近 keep on 继续lead to 导致 live on 靠……为生look down upon 看不起 look forward to 盼望look into 调查 look out 当心look(a) round 仔细查看 set off 动身set up 建立 show off 炫耀shut up 住口 speed up 加速stand for 代表，象征 stick to 坚持suffer from 遭受 talk of 谈论think of 考虑，想起 try out 试验turn down 调低 turn off 关掉worry about 担心 2.介词成语 1）英语中有大量成语由介词构成，单是一些常用介词就可构成大量成语： at: at a stretch 一连，连续地at a time 一次，每次 at ease 稍息，安心at first sight 一见（钟情） at first 最初，开始时at heart 在内心 at home 在家，随便at last 最后 at least 至少at length 最后,详细地 at most 至多at once 立即，同时