钟老师抗日战争,
新民主主义革命与中国共产党——钟红军
0528家住福州发表于2007-7-6 19:40:00
信息概述：今年，新闻媒体、社会各界都在以不同的方式纪念着一个重大事件，这就是世界法西斯战争和中国抗日战争胜利60周年。提起这段历史，同学们一定感觉非常熟悉，这是一段我们在小学、初中反复学习的历史，也是我们在日常生活中常常谈起的话题。我想先做一个小小的调查，请同学们补充下面这句话：提起抗日战争，我想到的是……。
岳麓版高中历史必修（1）第21
今年，新闻媒体、社会各界都在以不同的方式纪念着一个重大事件，这就是世界法西斯战争和中国抗日战争胜利60周年。提起这段历史，同学们一定感觉非常熟悉，这是一段我们在小学、初中反复学习的历史，也是我们在日常生活中常常谈起的话题。我想先做一个小
概括同学们的答案，有这样几个关键词：事变、惨案、血腥、愤怒。确实，这是一场极为残酷的战争，留给中国人民的创伤至今无法愈合。不过，在课前，三个小组的同学承担了不同的预习作业。我们尝试着把视野放的更宽一些，去发现八年抗战中承载着更丰富的历史信息；把角度站得更高一些，八年抗战还应该给我们带来更深层次的思考和启迪。
第一组图片：观察日本绘制的两幅亚洲地图有何不同?说明什么?
生：第一张图片上日本把中国的东北、台湾、朝鲜与自己设为一色，而在第二张地图上，整个中国东部、新疆部分地区都纳入日本版图，太平洋上诸多岛屿、东南亚、南亚也以不同的颜色标注出与日本的关系。说明日本的侵略野心是不断膨胀的，它们的侵略步伐也是步步
师：很好。1936年，日本出台了国策基准，其侵略目标由传统的大陆政策发展到向南
上军事课的小学生僧人也军训乡亲赠给入伍士兵的签名
第二组图：你从战前的日本感受到什么气息?
1936-1937
第三组图片：从这张图片你可以得出什么结论?
师：在这种背景下，1937年，日本制造了卢沟桥事变，这既是日本全面侵华的开始，
1(1)全面侵华(2)制造惨案(3)
师：日本发动全面侵华战争后，发动了一系列惨案。提起这些惨案，我们一定会想到南京大屠杀，想到731部队。透过惨案中的血迹，我们还应该看到更深层的东西；站在人类文明发展的高度上，我们还应该有更深层次的思考。下面就由老师先带个头：《理性思考：多
哪位同学可以简要介绍一下第一组画面。(南京大屠杀、小泉参拜靖国神社)
老师选取的第一个思考角度是：南京地狱和靖国幽灵。日本侵华，给中华民族带来沉重的灾难，仅南京大屠杀中就有30万生命被日本侵略者以不同的方式杀害。而当今日本社会，
右翼势力十分活跃。4月，日本文部省审定通过“新版历史教科书”，美化侵略，甚至公然鼓吹“侵略有功”。甚至在抗战胜利60周年纪念日小泉再次表示道歉后，又于10月份第五次参拜靖国神社。如果说屠杀是人性丧失的表现，真诚的反思和歉意是人性回归的表现，那么对屠杀的抹杀和对受害者的漠视，就是对人类良知的侮辱，无异于对人类心灵进行新的
角度二：人与魔鬼的界限在哪里?
师：请大家看这张照片，三位谦谦君子面色平和，好象在开什么会议。中间的一位一脸忠厚，右面的一位可以称得上帅气。大家知道他们是谁吗？他们就是南京大屠杀中臭名昭著
的“百人斩”比赛的制造者。这组图片给我的震撼是“人与魔鬼的界限究竟在哪里？”(武士道精神和军国主义传统)著名电影演员姜文说：“每当看到电影学院的日本同学，我都会在心里想，他们是多么和善、多么可爱、多么可亲的朋友啊。可就是这样一群人，他们的父辈曾做出何等灭绝人性的事情。如果再有战争，我的日本同学也会变成残酷的战争禽兽吗？”姜文提出的问题值得整个日本民族思考：“是什么力量让人变成了魔鬼？”如果不彻底肃清
角度三：中国平民的儿子和日本侵略军的女儿
1938年，空军英雄陈怀民撞向日机，与敌人同归于尽。此时，人们发现了日机驾驶员
我失去胞兄的心境，使我设身处地想到你失去高桥先生的心境，中日两国人民竟是如此凄惨地牺牲于贵国军阀的错误政策之下。怀民哥坚毅地猛撞高桥的飞机，和高桥君同归于尽，他和高桥君并没有私人的仇恨，他们只是代表着两种不同的力量粉碎了他们自己。我家里的父母非常深切地关怀你，像关怀他们的女儿一般。我盼望有一天让我们的手互相友爱地握着，
角度四：中国空军英雄的妹妹与日本侵略者的妻子
师：这是两张大家非常熟悉的照片，一张是八一三事变日本轰炸上海火车站，中国儿童痛哭的场面；一张是聂荣臻元帅与他收养的日本侵略者女儿的合影。不知大家看了这组照片
生：看到这组照片，我的一个念头是憎恨，憎恨侵略者的凶残，第二个念头是不解：不解中国人“无原则”的善良，我觉得以德报怨要看对象，我们的善良换来的是别人的漠视和
师：不要无原则的善良，以德报怨要看对象，这位同学的态度不是官方语言却很能反映
这封用血泪挥写的信，在当时译成多国文字，成为强大的反法西斯舆论，表达了中华民族的坚毅精神、宽阔胸怀和争取和平的真诚愿望。陈怀民一家的愤怒、宽容和热情都是无条件的，他们的愤怒代表了人间的正义，他们的宽容闪耀着人性的光芒，他们的热情体现出人们对光
师：伴随着残酷的屠杀，日本还在中国实行以华治华的殖民统治，通过建立伪政权，在占领区推行“治安肃正运动”、“治安强化运动”和“清乡运动”，进行残暴统治。沦陷区人民开始了亡国奴的生活。下面就请大家来分享第一小组的收集成果：《亡国奴的生活》。(要
求：视野和角度)
生4：第一张照片是汪精卫投敌之前拍摄的，汪看上去是一个气宇轩昂的男子汉。我们再来
看汪精卫投降后的表情，或狡辩、或迷茫、或恐惧。当一个人失去内心操守的时候，就再也无法控制自己的表情。
比鬼子还像鬼子，老百姓称之为二鬼子
生5：大家看到这张照片，一定会脱口就说：“日本鬼子!”我要告诉大家的是，这是一个地地道道的中国人，是当时日伪政府的高级官员。从这个人的形象上我们可以知道什么是心甘情愿、彻头彻尾的汉奸。
你们怎么笑得出来?
生6：这是侵略者当年拍摄的宣传照片。天真无邪的孩子面对几颗糖果笑得合不扰嘴，在他们幼小的心里是分不清敌人和朋友的。让我们不解的是，站在孩子背后的男人，从衣着上看应该是个知识分子，他怎么允许自己的孩子出来做这样的事情。还有画面左侧的老人，她怎么能笑得出来。作为一家的长辈，她没有为这个家庭培养出最重要的品德：民族气节。
生7：在日伪学校，小学生在饭前都要祷告，感谢皇军和天皇的恩赐。
生8：这也是一种抵抗当时许多家长坚决不送子女到日伪学校读书，年龄稍微大些的学生，也自觉不到日伪学校读书。在市区，多数家长和学生宁愿多花些钱，也要把子女送到西方教会学校或私立学校读书，即使子女在伪设学校读书的家长，大多也叮嘱子女，不要相信日伪的谎话，要忠于自己的祖国，保持民族气节。在广大农村地区，抗战前各地私塾日益减少，抗战期间却突然增加，甚至市区也开设了私塾。其中很重要的一个原因，就是人民群众
生10：老乡，好样的!
青岛的中小学里建立了很多地下抗日组织。1941年冬季，日本青岛商业学校用来训练学生的200多支新枪，在中国学生的内应下，被崂山游击队于深夜劫走。
师：从同学们搜集的资料我们可以得出这样的结论：亡国奴的生活就是有人告诉你，你不是中国人；而有人忘记了自己是中国人；同时有更多的人时刻提醒自己是中国人，宁死也
面对亡国灭种威胁，在中国共产党的积极倡议下,国共两党不计十年内战前嫌，再度携手，共赴国难，奠定了团结全国各党派、各阶层的抗日民族统一战线的总框架。(出现板书标题)
第二次国共合作实现：公布《国共合作宣言》
师：在此框架下，中华民族“地无分南北，人无分老幼”，举国抗战，展现出了空前的民族凝聚力。在抗日战争中，既有着以国民党为主导的正面战场，也存在着以共产党为主导
的敌后战场。(出示板书标题)
两个战场
师：以国民党军队为主体的正面战场，组织了一系列大仗，特别是全国抗战初期的淞沪、忻口、徐州、武汉等战役，给日军以沉重打击。这些青天白日帽徽下的流血的军人们，也是奋战在抗日战场上的英雄，都不应该被遗忘。在纪念抗日战争胜利六十周年的大会上，胡锦涛同志将国民党抗战英烈与八路军、新四军中涌现出的英雄人物并称为“中国人民不畏强暴、
师：而代表大地主、大资产阶级阶级立场的蒋介石集团害怕人民力量的壮大，抗战进入相持阶段后，政策趋向反共，制造了皖南事变等一系列反共高潮，已经走向成熟的中国共产党采取坚决回击的方针。
我看两大战场
谁离鬼子最近
“百团大战”，连蒋介石都发来贺电
鲁西南民兵抵抗日寇
农民夫妇用酒瓶、铁壶制造地雷
师：这组图告诉了我们什么是中流砥柱。
师：经过八年艰苦的抗战，1945年八月，随着日本的无条件投降，中国人民取得了百年来第一次反侵略战争的完全胜利。八年抗战，人民力量急剧壮大，中国人民的民族自尊心
可是近来浏览网络，老师发现有这样一种观点：“中国局部抗战14年，全面抗战进行了8年，一直没有取得胜利。但苏联一出兵，美国一扔原子弹，日本就马上投降了。所以说中国抗战的胜利主要得益于苏联和美国。”为此，我们给第三小组布置的预习作业是：《互联网上，我的跟贴》
生14：在1945年以前，不仅中国无法单独取得反法西斯战争的胜利，包括美、苏任何国家都无法独立完成。因为世界反法西斯统一战线是个有机的整体，正是由于各反法西斯国
生15：在《华盛顿宣言》上，当时的中国政府代表中华民族庄严承诺，用自己全部的人力、物力抵抗法西斯，决不与日本帝国主义单独媾和。中国是世界上第一个受法西斯侵略的国家，是最后一个迎来胜利的国家中，14年里中华民族付出了巨大的民族牺牲，用鲜血和生命履行了自己的诺言。与某些经过短时间抵抗就宣布投降的西方强国相比，中华民族表
生16：我们可以假想一下，如果中国投降了，世界反法西斯联盟力量将是一种怎样的情形。苏联战场将面临德日夹击、两线作战的被动局面。如果让日本占据了中国的全部资源、控制了中国的青壮年兵力，太平洋战场的形势将更加被动。连美国总统罗斯福都说：“那种局面我们不敢想象。”二战后期，中国政府参加了一系列重要国际会议，并成为联合国创始会员国和常任理事国，就是由于中国人民的艰苦抗战和巨大贡献赢得了世界人民的认可和尊
师：那就让我们回到1945年的8月，和中华民族一起去分享这伟大胜利的喜悦。(伴随着《红旗颂》激越的旋律，师生共同分享老师的搜集成果)
我们胜利了
大和武士撑不住了
天皇说了，投降
人家还是很难过的
中国菜，大中国人，大欢迎—日本饭馆立刻换了招牌
侵略者必须放下武器
(音乐继续，教师进行小结和主题升华)
师：我们不妨以老舍先生的一段话作为抗日战争的缩影：“民族，带着鞭痕，悲壮地生存着；国家，带着创伤，骄傲地屹立着；人民，带着鲜血，顽强地站立着。就是那些表面上毫无英雄气概的人们最后成了胜利者。他们经受了最冷酷、最严峻的摧残和折磨，没有下跪，没有死绝，他们高傲地站着，挣扎着，宁死不屈，反抗着，终于迎来胜利。正义，带着它的
一种骄傲—今天我给鬼子训话
台湾与祖国一色
中日军队的水壶—这是一场实力悬殊的战争
我记得八年抗战，我和日本人作战腿上中了一弹；我坚持打到底没有下线—这只杯子告诉了我们抗战胜利的原因
领袖的祝福
中华民族的节日
让我们记住这最后的画面，它告诉我们：一个人无论多么黑暗的情况下都应把持内心的气节和操守；一个民族不论在多么困难的情况下都应抱定必胜的信念。只有这样，我们才能
2005年，是世界反法西斯战争胜利60周年。而此时日本国内政要表示将继续参拜靖国神社，中日关系出现了较大的波动。每当听到日本右翼势力的无耻言论，每当看到青年人在网络上以“愤青”的姿态对待中日关系，我都会在心里想：作为一名历史教师，我应该做些什么，能够做些什么？思考的结论是：我将以“国共合作抗日”部分的教学为依托，引导学生站在人类文明的高度上审视中日之间的这场战争。我把“人性的较量、正义的胜利”确定为本课潜在主题，充分搜集了各种信息资源，并给同学们布置了分组预习作业。我一直在内心准备、期盼着这节课。
给老师的一封信合集15篇
给老师的一封信合集15篇 给老师的一封信合集15篇 在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到书信吧，书信在人类的交流与沟通的历史上占有重要地位。你所见过的书信是什么样的呢？以下是为大家整理的给老师的一封信，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 给老师的一封信1 敬爱的董老师：您好！ 时间过得真快，转眼我已经是五年级的小学生了。想想离开您已有三年了。您现在还好吧！一定有更多的学生在跟您快乐的学习吧，我真羡慕他们！今天是教师节，我不由得想起了您……说心里话，起初我对英语不感兴趣，但是您的幽默诙谐、您活跃的课堂气氛让我改变了想法，渐渐地喜欢上了英语。您是个有个性的老师，您的课上总是充满了欢声笑语。还记得那次公开课吗？您请同学们读“sheep”这个单词，我立刻胸有成竹地高高举手回答：“/Sip/”您顿时脸上笑开了花，眼睛眯成了缝，拉长语调说：“你说的非常的——”当我自信地想得到您的表扬时，您的脸就像孙悟空的七十二般变化瞬间由晴转阴，脱口而出：“错！”引得大家哄堂大笑。我也由此牢记住了这个单词的正确读法。说也奇怪，我并不因回答错误而不好意思，反而更加踊跃举手。也许这正是您的绝招！您不光教我们知识，更传授我们方法。不管多难的单词在您的课上都能让我们一一消化。随便举一例子：“daughter”和“doughnut”，同学们总是记混。您简单的一句话：“女儿梳小辫是a，面包圈是圆的o。”我们便马上牢记不忘了。我真佩服您！但最让我怀念的就是您总能跟上时尚，什么喜羊羊、灰太狼、数码宝贝都能成为您课堂上的角色，让我们在游戏中学习……董老师我真想您，像您这样的老师多点那该多好！在第27届教师节献上我深深的祝福。 祝您节日快乐！ 您的学生：xxx 20xx年9月8日 给老师的一封信2 肖老师： 春雨，染绿了世界，可自己却无声无息地消失在了泥土之中;春蚕吐出了缕缕丝线为人民奉献，自己却猝然长逝;老师，为我们编织了未来五彩的梦，不知暮年已悄然而至。老师，我要向您献上崇高的敬意! 课堂上，您口若悬河的讲得津津有味，为了多传授知识给我们，您总是拖堂，不辞辛劳的继续上课。这时不免有些人抱怨，但您总是背这个黑锅，如老黄牛一般耐心的讲解分析。有时，您嘴上老挂着一句说：“我真不想走进这间教室。”可我们知道，您绝对不是真心的，您的话饱含着对我们的期待和激励。 下课后，当我们驰骋于走廊之上时，您又匆匆踏进办公室，坚守阵地。那一沓沓比人还高的作业，我们看着就眼晕，而您却司空见惯，娴熟地操作着一切，笔尖在作业上圈圈点点，有时翻阅字典，有时思考一会儿，有时也闭目养神几秒钟。老师，您是多么不辞劳苦，多么一丝不苟。 放学后，教室里传来一阵柔和而又严厉的教诲声，您老是不休息，好像永远也不劳累给那些在黑板上提名的人设讲座，您总是细心的教导，给他们讲道理，晓以惩戒，尽管有的是再犯。有一位同学曾这样告诉我：“老师的话真挚而恳切，感人至深，即使你有不服气的地方，也会被她说的心服口服外带敬服，这些话不仅让你受益匪浅，终身受用，还会把你感动
写给周老师的一封信
写给周老师的一封信 尊敬的周老师： 您好！突然给您写这封信，我感觉很唐突，内心里也是相当的忐忑。因为我不知道自己分析的是对的还是错的，以及您将会抱以怎样的态度来看待我。但是我觉得自己应该做些什么的，即使是写一些不像样的东西。所以我经过再三思考后，决定以书面的方式和您简单的交流沟通一下。希望得到您的理解和支持！ 我知道您一直在努力进行教学方面的改进，希望教学的方法新颖灵活，不拘泥于固定守旧的模式。希望在生动形象的教学方式下，积极的课堂气氛里让学生学习到知识。单就这点就可以看到您是从学生的利益出发，为着学生来思考的，是富有创造力和激情的一个人。第一次上您的课，我就感觉到了明显的不同，您的教学方法让我倍感新鲜和刺激，我一下子喜欢上了您的课。而且您也在我的心里留下了良好的深刻的形象。 记得第一次上课，您就强调了教学的目标—学习专业英语，学会团队协作，增强团队合作意识（我不知道自己这样理解您的目标是不是正确的）。但是我不知道同学们是否都明确理解了您的目标，还是随着时间的推移同学把您的目标给忘了！如果您能在平时教学的时候偶尔穿插您倡导的教学目标就好了，甚至采取提问的方式要求学生回答您的目标也行吧。我想同学们知道教学目标是什么，那么他们学到的会越多。在这里就又出现了新的需要注意的方面，那就是进行思想教育工作，用以提高我们的觉悟。譬如，告诉我们学好专业英语的好处，有什么事例可以证明这些好处的存在（播放相关的影片也行的），然后类似的是团队协作在当今社会上的好处是什么等等。这样使我们明白为什么去学，让同学在意识里明白真的应该好好上课啊！当然，我不知道这样做是否有效和这样做的可行性有多大。还有一点是，由大目标而分解的小的课堂任务目标应尽量让同学明确理解它们，如果小的目标顺利完成了，那么大的目标也就水到渠成了吧。 其次是很多老师和学生的互动直接接触不多，沟通也不多。大多数老师都希望和学生沟通，了解掌握学生的思想情况，有针对性的进行教学，老师主动地想和学生沟通，但是学生似乎并不配合。我想这其中的原因蛮多的。有的学生可能不敢随意提意见，怕提意见发生不好的后果；有的学生觉得提不提都没用，何必多此一举了，有的学生觉得当面提意见不好意思、、、、、、我觉得老师想和学生建立
给老师的一封信400字大全
给老师的一封信400字大全 给老师的一封信应该怎么写？你有什么想对你的老师说的？他在学习上生活上给你的帮助有哪些？你是不是很感谢？这样是不是就很好写了？这篇范文一起看看吧！ 01 敬爱的柯老师： 您好！感谢您把我带进了知识海洋，让我学会了无穷无尽的知识，让我明白了人生的道理，是您让我知道了时间是那么宝贵，是您让我知道爱迪生发明了电灯，是您让我了解到人生的价值。 三年来，您对同学十分亲切，上课时，您是我们的老师，教我们学习课文，生字，下课您就成了我们的好朋友，和我们一起讨论，偶尔和我们一起玩玩游戏。 您的眼睛是神奇的，它会说话，您的眼睛使我从不敢举手回答问题到喜欢举手回答问题；您是美丽的，苗条的身子，大大的眼睛，特别是能说会道的嘴巴，总是挂上一副笑容，笑得那么甜…… 同学们都喜欢您，敬慕您，我也是。 您希望我们努力学习，长大为祖国奉献，我们也一定办到，我要做到上课认真听课，按时完成作业，课前预习，课后复
习，做个全面发展的好学生，让自己生命开花结果，向． 巴金爷爷一样，为祖国同胞付出无私的爱；向雷锋学习，向爱迪生学习，打倒失败，打倒骄傲，和勇敢交朋友，做一个有才华的人。 “滴水之恩不能忘，教育之情永铭心。”谢谢您，敬爱的柯老师，祝您工作顺利，万事如意！ 此致 敬礼 02 您好！小草不会忘记哺育它的泥土，小鸟不会忘记给它舞台的天空。而我也永远忘不了我的启蒙老师马老师。在这个习风凉凉的秋天，我们将要迎来美好的节日：教师节。 回忆起小时候，我刚刚到实验二小时，是您走过来拉起我的手，把我领进了教室的大门，不，应该是领进了知识的大门。在课堂上，您讲的语文课幽默而又生动，仿佛让我们看到了万里长城的雄伟，天安门的庄严，紫禁宫的美丽……让我们翱翔在知识的海洋里。 记得有一次，我在操场玩耍时，一不小心，摔了一个大跟头，那时的我，整只脚麻木了，皮已破了，鲜血直往外流淌，那时还很小，我拼命的哭，有的同学去告诉了您，您马上跑过来扶起我，把我小心翼翼地扶到了医务室，也许那是小，我还不懂得被爱，现在回想起来，心头一阵酸。
(倡议书)新学期给老师们的一封信
新学期给老师们的一封信 尊敬的老师们： 你们好！ 我们满怀胜利的喜悦送走了xx年，新的一学期将开始了，在此，请允许我向各位老师致以新学期诚挚的问候。 老师们，xx年是不平凡的一年，我们伟大的祖国迎来了xx岁生日，我们教师兑现了教师绩效工资，令人欢欣鼓舞。更为可喜的是学校工作取得了教育督导评估及年末教育工作检查一等奖，教学质量一等奖的优异成绩。一年中涌现了“榜样教师”徐少能，市的优秀教师汤秀容和镇的优秀教师、优秀教育工作者等优秀典型；杨杰、罗玲、陈剑等老师参加市区优质课竞赛、说课竞赛、教师技能大赛取得优异成绩；一百多人次经验文章、论文获国家、省、市、区级奖励；在区教育局组织的主题班会竞赛、书法绘画比赛、独唱、运动会中屡获嘉奖。校容校貌进一步好转，师生素质提高，家长满意、社会满意、组织放心，学校的口碑越来越好。在此，我向我们的集体，全体老师取得的优异成绩表示衷心的祝贺!对老师们付出的辛勤劳动表示深深地谢意，道一声“老师们，辛苦了！”。 一年来，感谢老师们对我工作与生活的关心、支持、理解、信任；感谢我的领导班子对我工作的鼎力支持。一年来，我与我的领导班子、我的老师合作是愉快的，在充满温馨、充满关爱、
彼此团结的xx小学教师集体里工作、学习、生活，我高兴、自豪、幸福！ 老师们，教育的过程首先是一个精神成长的过程，然后才成为科学获知的一部分。为师者一定要修炼职业精神，用播撒的爱去滋润学生的心田，用丰富的知识去开启学生的智慧，用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德，用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。新学期我提出三点与大家共勉：一是要阳光处世。让我们珍惜在一起共事的日子。人们相遇相聚 ,或在一起工作 ,或在一起共事 ,或在一起生活 ,不过就是很短的那么几年, 对于整个人生,只是短短的一瞬。故相遇相聚便是缘 ,是缘乃当珍惜。二是要做一名阳光教师。美国教育家、作家罗曼.罗兰曾说过要播撒阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。充满青春活力、充满朝气、拥有创新精神、敢拼敢闯、拥有自己的教育和教育思想的教师就是阳光教师。三是要学会读书。苏霍姆林斯基说：教师，要把读书当做第一精神需要，当做饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前坐下来，深入思考。一些优秀教师的教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断地补充他们的知识的大海的结果。 老师们，新学期，新起点，新希望。让我们携起手来，共创xx小学辉煌明天！ 最后，祝全体老师身体健康，工作愉快，全家幸福!
给老师的一封信作文优秀范文
给老师的一封信作文优秀范文大家收集整理了“给老师的一封信作文”，欢迎阅读与借鉴! 给老师的一封信作文1 亲爱的赵老师： 您好!马上就要毕业了，小学的五年时光不再来了。当我认识了新的老师、新的同学时，我却永远不会忘记您。 您五年来一直和我们一起生活，是您眼睁睁的看着我们成长啊!六岁那年，我进入了濮阳市实验小学，进入了六班。是赵老师您迎接的我啊!赵老师是个多么亲切的称呼呀。您微笑着向我们做了自我介绍。以后，我就喜欢上了上学。因为您总有办法让我们分清那些拼音。今天编个儿歌，明天讲个故事。我们每天都陶醉在您动听的声音中。 随着知识的增长，我们开始学会了写日记。从刚开始的一句简短的话到后来几百字的优美文章，您用五年的时间教导我们。可这五年的日日夜夜里，您又有哪一天闲着呢?每个日日夜夜都在给我们讲课、改作业。可不管我们的作业多少，您都要把我们的作业改完。夜深了，老师的灯却还是亮着。 上了五年级，我们的课紧了。而您还想让我们多学点古语、贤文。您买来很多书一字一句地看，看那一本的内容更好，更能激起我们学习上的兴趣。 赵老师，这些也许您已经不记得了，因为你为我们做得太多太多了，而我们却永远忘不了。五年来，您处处为我们着想，想让我们多学点知识，想让我们比别人更优秀…… 花儿以它馥郁的芳香为对哺育它的大自然的回报。我也以我的学习上的进步向您表示感学吧! 祝您 青春常在! 给老师的一封信作文2 敬爱的老师： 您好! 多少人曾用画笔描摹过您，多少人曾用语言赞美过您，又有多少人曾用诗歌歌颂过您，不计其数。尽管描写的淋漓尽致，能力的阻碍，仍描绘不出你们的伟大，你们的无私，你们那纯真而又真挚的爱。 妈妈大手牵小手把我送进校园时，是您用您宽大的羽翼来迎接我，当我伤心时，感受到的是您的关爱，当我失落时，听到的是您的鼓励，当我取得好成绩时，看到的是您的喜 悦......
给老师的一封信500字20篇
给老师的一封信500字20篇 看着作业本上的红色批号，似乎是看到了教师为我们批改的身影。您留给我的为什么仅有忙碌的身影呢 昔日，我曾是一个不懂事的孩童，在我的眼里，世界是一张白纸，是您教我把它画成了五彩斑斓的一幅彩画。 小树之所以能茁壮成长，是因为沐浴着阳光，小河能欢乐的流淌，是因为有大海撑腰，我之所以有知识的坚墙，是因为有您的悉心培育。 教师，您奉献了青春，奉献了精力，请允许我用：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干来形容您吧! 此致 敬礼 给教师的一封信500字（九）： 敬爱的郑教师： 您好 时光飞逝，光阴如梭，转眼间六年时光匆匆而去，留下的是您满脸皱纹。我也不是一年级时那个懵懂的孩子了，立刻就要毕业了，在分别之际，我想对您说几句话，告个别。 郑教师，您耐心地培养了我六年，这六年来您就像我第二个妈妈，无时无刻给我无微不至的关照。还记得一年级刚到班级时，你那慈祥的目光，温柔的声音，滋润着我们每个同学的心田，让我们感到不会陌生。我们犯错误时，您总是严厉地批评我们，想让我们不要再犯同
样的错误，每当您骂完我们，脸上总会多几丝皱纹。 六年了，您就像一座灯塔照亮了我们班每个人前进的方向；您像一叶扁舟带领我们驶过江河，来到知识的海洋；您像一滴甘露滋润我们的心田给，我们成长的力量。我长大了，要挥动翅膀去飞翔，开拓自我的一片天地。您的每一个笑容，每一句深刻话语，每一次细心教导，都会刻在我的记忆里，陪伴我成长。 您像一片枯黄的叶片，用您养分滋润我们成长成新生的绿叶，我们在一点点长大，您却在一点点老去。您六年来的教导，时光匆匆而去，当年那个一年级的孩子要离开家，展翅高飞了。就算分开了，您还在我心中，您的教导还在我脑中铭记。多谢，郑教师。 祝 身体健康 给教师的一封信500字（十）： 尊敬的刘教师： 您好! 时间过得真快，转眼间您就当了我们三年半的班主任了。您像太阳一样温暖着我们，把您的知识无私的传播给我们。您每次都是认真地为我们上课。有一次，您喉咙哑了，可您强忍着，依然为我们上完了一天的课程，这让我十分的感动。您不仅仅让我学到了很多丰富的知识，还让我明白了什么是奉献。每次我们调皮不听话的时候，您总是很耐心地来教育我们，让我们听了惭愧不已。您每一天都不惜劳累地为我们认真仔细地批改一摞摞的作业，每一个错字，每一个符号，
给网络老师的一封信.doc
给网络老师的一封信 尊敬的王老师： 当我提起笔的一瞬间，思绪万千，有太多的话要向您释怀了。此时此刻，请允许我亲切地喊您一声：老师！ 王老师，您是我迷茫中的指南针；您是我黑暗中的明灯；您是我迷失中的帆船；您是我写作中的动力。 您给了我极大的帮助,那种磨练和关怀,以及您的才华横溢是我永 不能忘怀的。就在我鼓起勇气第一次投稿时，得到了您精彩的点评，那一句句亲切的鼓励和善意的肯定让我对写作有了新的希望，让我对人生有了新的追求。读起您的点评，感觉是在享受，有时您的点评只需寥寥几笔，就能让作者明白自己的作文长短之处；有时您的点评详详细细，不仅让作者知道自己文章的不足，还能学到很多的人生哲理。不管是点评还是简评，从不让人感觉到有半点枯燥无味，是那么的精彩，那么的耐人寻味。您总是不厌其烦地点评我的文章，使我的文章焕然一新；您总是遍遍耐心地讲解，让我对写作的方法了解得更多，让我对写作的兴趣更加的浓厚。在"先锋小学生作文网"里，经常出现您忙碌的身影，您是那样的敬业，我怎会不感动呢？每当我遇到了难题时，您总是不断的鼓励我，帮助我。这时候，您简直成了我动力的源泉，成了我力量的化身！ 真诚、坚定、谦逊、朴素——这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路！王老师，我被您的真诚而感动了，我被您的谦逊而感染，我被您的朴素而影响！
王老师，认识您是我最大的荣幸，能和您通过网络交流，是我最大的快乐！不远的将来，不管我将去往何处，走向何方，您的谆谆教诲将会永远伴随在我左右！ 此时，不管用多少张纸，不管用多少墨水，也表达不尽我对您的感激之情！千言万语凝聚成一句：王老师，我感激您！ 此致 敬礼您的网络学生：谭淑颖 XX年7月25日 简评：如果说是网络拉近了彼此,倒不如说是理解缩短了心距。只有彼此拥有明净的心才会映出彼此的美丽！你的文字如涌泉汩汩，倾注了浓情厚意，是经久的积蓄自然的流露。在此感谢你一直以来对作文网的支持，你的进步是我们最大的快乐！ 尊敬的王老师： 当我提起笔的一瞬间，思绪万千，有太多的话要向您释怀了。此时此刻，请允许我亲切地喊您一声：老师！ 王老师，您是我迷茫中的指南针；您是我黑暗中的明灯；您是我迷失中的帆船；您是我写作中的动力。 您给了我极大的帮助,那种磨练和关怀,以及您的才华横溢是我永不能忘怀的。就在我鼓起勇气第一次投稿时，得到了您精彩的点评，那一句句亲切的鼓励和善意的肯定让我对写作有了新的希望，让我对人生有了新的追求。读起您的点评，感觉是在享受，有时您的点评只需寥寥几笔，
家长给老师的一封信15篇
家长给老师的一封信15篇 家长给教师的一封信（一）： 教师： 您工作繁忙，请注意劳逸结合。 我们担心您的工作压力大，尤其是心理上的。或者是由于您来到的这所学校――它可能比较功利。所以想告诉您的是：我们不看重分数。我们看重的是教师和学生的身心愉快与健康；看重的是人间真情；其次是学习方面的学习兴趣的培养和自学习惯的养成。 一向以来，我们感到最不满意的是学校过分的“紧张”、“机械”、“重负担”，它使所有人都苦于应付和劳碌奔命于“学校教育”――这台机器的疯狂运转。而对此，我们是否只能说一句“没有办法”呢？ 我们不明白您对教育现实的“个人态度”是怎样，而有可能我们的感受比较偏失和我们的观点不合时宜――让您无从说起，因为人们的世界各有不一样。 我们对于孩子的教育似乎已经只是一种忙于应付完成学校任务的形式了，也就相当于在“心理上”已经放下她了，或者也不得不把她当作工具逼她去考重点了。所以，当读到您写给她的“灵气”二字时，我们的心理有一种深深的无奈与伤感！原先在没有上学之前，她还在学芭蕾、小提琴、画
画，我们还准备让她学书法，但上学之后，不得不一一半途而废。此刻我们的最大心愿仅仅是守住最终的底线，即确保她能有充足的睡眠，而务必确保它在八点钟就能够睡觉，而务必确保她的作业在八点之前完成。她只要不生病，我们就已经能谢天谢地。所以，到此刻为止，我们原有的教育措施都已被“淘汰”掉，而不知从什么时候起――“这天作业多不多？”――成了“每日必问”。 可是没有一个人在问：为什么我们还不能够或者还不敢去尝试我们梦想中的教育？否则我们对于教育理念懂得再多又有什么用？ 我们很想听到您在这方面的感受与体会。 十分感激您对孩子的赞美与祝福――这对于她必将会终身感念！ 预祝国庆节欢乐！ 孩子的家长 20XX年XX月XX日 家长给教师的一封信（二）： 某某教师： 您好！ 我是您教的学生的家长，首先感激您在教育孩子上所付出的努力和贡献，您倾注了很大的精力。 我最近对孩子的学习情景感到焦虑，想就有关孩子的学
给新学校老师的一封信
给新学校老师的一封信 尊敬的新老师: 您好！ 虽然我们未曾见面，但您的样子却时常浮现在我的梦里，您或许是一个“玉树临风”的帅哥，幽默风趣的谈吐是学生喜欢您的根源；您或许是一位美丽优雅的女士，平和的笑容是您最美丽的语言；您或许是一名睿智沉稳的老者……但无论如何，我都相信您一定非常爱我们。 春天，您带领我们在春雨中奔跑，吟诵，春天的诗句播种下成功的果实，准备好前进的行囊。 夏天，您会带着我们在游戏中求知，欢笑中学习，却不知汗水已经浸透了您的衣裳，您教会了我们劳动，付出汗水收获辉煌。 秋天，您会和我们在树林中散步，让我们懂得：有付出必有收获，春天播下的种子，夏天浇灌的汗水，如今就要乘风破浪，冲破迷茫。 冬天，收获之后，您告诉我们成功没有边际，这次成功只是对上次播种的收获，也是对下次成功的鼓励，愿我们继续向上！ 一天的劳累过后，您还要埋头批改我们的作业，您一丝不苟的样子告诉我您是一位工作认真且有责任心的老师。 您为了我们费尽心血，当我们成熟时一定会回报。 您会像春天的阳光妩媚着我们，您也会像夏天的细雨滋润着我
们。 您为我们“化作春泥”来呵护我们像花一样的心田。 您像雪花一样牺牲自己，为了别人着想。 不管您是不是像我想象的那样，您永远都是我敬爱的老师。我相信，我就是那小小的花，您会给予我们所有的美丽。 亲爱的老师，我就写到这儿了，期待我们的见面，愿我们相处愉快！ 祝： 身体健康，万事如意！ 您未来的学生和朋友家长点评：儿子在小升初之际，通过对未来初中老师和初中生活想象，描绘了老师在四季中对孩子的无私付出，表现出孩子对初中生活的向往，希望通过老师和孩子的共同努力，度过人生中非常重要而又愉快的三年。
写给老师的一封信作文(通用6篇)
写给老师的一封信作文（通用6篇） 写给老师的一封信作文（通用6篇） 在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的写给老师的一封信作文（通用6篇），欢迎大家分享。 写给老师的一封信作文1您好！还记得我吗？我就是当初那个活泼可爱、性格开朗的小女孩？——赵怡。想起来了吗？ 现在，我已经在读五年级下学期了，我到现在才发觉学习压力是太大了。 杨老师，我常常在回想着当初1——3年级的那个时刻是多么快乐呀。甚至，那个时候同学们都还非常的小，就显得非常非常可爱。 在这四五年级的两个阶段我发现了，我的学习成绩在渐渐地退步，但是我相信我肯定会成功的！ 哦，对了。杨老师听说您生了一个小宝宝喔！是否是真
的呢？ 杨老师，我常常想去老校看您，可是我又不知道您在教几班的小同学。但是我想请杨老师对那些小弟弟、小妹妹说：“小师姐希望你们不要去惹杨老师，如果你们把杨老师惹生气了的话，小师姐也会生气的哦，要是小师姐生气了的话，以后小师姐可会不理你们大家的。知道了吗？” 祝：身体健康、工作顺利、天天开心、越长越年轻！ 写给老师的一封信作文2亲爱的万老师， 您好！您外出学习有一周了，在您不在的日子里，我甚是想念。在我心中已积攒了许多心事想与您一吐为快。 同学们在这周中的表现有好有坏，既有优点亦有不足。在您外出的第一天，同学们并未放松警惕，班级中的大小事务仍有条不紊的进行着。玻璃瓷砖依旧光滑整洁，扶手被擦得锃亮，值周同学手中的拖把仍然有劲的挥舞着，课堂仍是秩序井然。自然，星期一的纪律是一枚大大的“笑脸”。 可您又不在，便有些人开始放松警惕，上课不专心。第二天的自习、课堂、下课都远不如从前。连我也忍不住与同桌说了几句话。在这里，我们都应向您致歉，辜负了您对我们的自治能力的高度期望。使您不能在外出学习的时期安心的汲取知识，而是对在远方的我们牵肠挂肚。于是，这天的纪律便是个大大的“苦脸”。 第三天，仍有些同学违规违纪，不加收敛。原本应安静
培训老师介绍
赵正宝 高级培训讲师、职业咨询顾问、就业指导专家。 曾先后就职于国美集团总部、新东方教育科技集团。具有丰富的行业从业经验及创业经验。 培训过的大学生人数超过20万人次。在北京大学、清华大学、北京理工大学、西安交通大学等200多所高校作主题讲座和培训。从事行业、职业研究、就业研究超过6年，是中国人民大学、北京交通大学、浙江大学的就业指导顾问。 培训过英特尔、惠普、联想、奥美、国家气象局、中华英才网、富力地产、施耐德电气、建设银行、中国移动等300多家企事业单位的员工。 主讲课程有《趋势就业》、《职业生涯规划》、《行业导航》、《沙盘模拟》、《职业指南》、《商业谈判》、《解析实习》、《简历解析》、《面试26个问题解答》、《主动求职》、《就业误区与求职陷阱》等课程。
黄悌 曾长期担任FESCO人力资源培训总监，主持多年搜狐就业栏目，我可飞青年成长服务中心发起人、北京团市委青檬夜校特聘讲师、北京高校毕业生就业指导中心《成功就业》顾问、北京中外企业人力资源协会委员、北京外企服务集团高级讲师、清华大学学生职业发展协会特聘顾问。 借鉴国际先进的企业训练模式（如美国领导管理发展中心LMI的成熟模式），针对80/90大学生的特点，将就业软实力和就业指导培训的内容结合，将培训讲授、Workshop（小组学习）、自修自查、教练跟进、导师辅导等一系列手段组合在一起，从而调动学员的积极性和能动性，针对中国青年学习风格首创并推行的E.A.P教学法，强调体验式学习，潜意识学习，舒适区学习，团队式学习，改善型学习。自2004年以来，已服务200余家中外知名企业的万余名职场新人。2006年，黄悌组织并发起阳光志愿者联盟，凝聚优秀企业和职场精英的力量，共同推动帮助中国大学生就业的公益事业，助力中国大学生成就
给老师的一封信(精选30篇)
给老师的一封信(精选30篇) 给教师的一封信（1）： 致教师的一封信 尊敬的王教师: 您好! 教师就像是一个辛勤的园丁，培育了许多花草。教师就像是一盏明灯，在黑暗中给予我们前进的方向。教师就就像是春天的第一场春雨，灌溉我们这些种子使我们能够发芽长叶。 记得有一次，我的语文练习册有十分多的错题没有订正和没有写的空题。你在辅导课之后把我留了下来补习，我刚开始教师想着快点改完之后出去玩，好多次跑出去上厕所。你看穿了我的心思后就跟我开导说，做事情不能三心二意，要专心致志，你如果好好完成作业我会把你留下来补习吗我听了这番话后，就静下心来好好改题。但有很多的题目我都不会做，总是去找您请教。没想到您不但不会不耐烦，反倒还更加的有耐心了。最终我最终在您的大力帮忙下完成了作业任务。 有一些同学，不但不体谅您还经常在您背后说坏话。您听见了并没有像一些教师一样恼羞成怒重罚他们，只是提醒他们要尊敬长辈，注意言语。听妈妈说，您以前在我妈妈那
里看过病，因为老是低头批改作业有很严重的颈椎病会经常腰酸背痛。可您还是忍着痛，帮我们批改作业，修改作文。我期望您在改作业时也要注意一下身体的保养。 王教师原本灰黑的头发因为要培育我们这些下一代而变得灰白了。您培育了千千万万棵小树，有许多已经长成了大树支撑着祖国这个大家，数不清您为祖国培育了个栋梁之才，您是伟大的人民教师。我们永远不会忘记您的。 祝您: 健康长寿，合家欢乐 学生:xxx 给教师的一封信（2）： 尊敬的王教师: 您好! 你就像辛勤的园丁，栽培我们这些祖国的花朵，而我就是这千千万万朵花里的一朵，是您栽培的桃李里的一颗。“谁言寸草心，报得三春晖。”您的哺育深情，我们将铭记在心。 记得四年级开学第一天，戴着眼镜的您一脸严肃地站在教室门口。我们看着您，不由得害怕了起来，觉得这必须是一位严厉的教师。果不出我们所料，开学第一天，您就给我们来了个“下马威”。您给我们布置的第一项作业是练字，您异常交代过，必须要好好练，可是我们三年级时的班主任张丽云管我们管的不是很严，班上很多人写的字都一般，可
给老师的一封信5篇【精选】
给老师的一封信5篇 亲爱的王老师：您好！ 时间就像握在手里的细沙，没有声音，没有踪迹，就这样悄悄流逝。 转眼间，我即将小学毕业，和您相处的一年里，我成长了许多，也懂得了许多！还记得我们第一次见面的时候吗？您给我的印象是与众不同的，你好像带着一种其他老师没有的气质，当时我还很疑惑这是为什么。通过日后的相处，原来这个秘诀就是——书啊！ 讲到书，这可是我们受您熏陶最多的地方啦！那时候，一开学你就告诉我们，您希望您教过的每一个学生即使不会成为终生的读者，也希望他们能喜欢上阅读，能爱上阅读。在您的循循善诱下，我们也渐渐养成了一有空就读书的好习惯，作文水平也进步了不好呢！ 嘿！对了，跳长绳这个事情，你肯定没有忘记，对吧！那时你特意来教我们不会跳的同学，一开始我也不想学的，但旁边的同学都说试一试嘛，也许就学会了呢。可能因为他们给了我一份勇气，让我准备去尝试一下。 终于在其他同学你推我躲的情况下，我自告奋勇地走了上去。听了您的建议，我连试了好几次，渐渐就找到了感觉，咦？我学会啦！我当时可兴奋了呢！感谢您耐心地教我，还有同学们给我的勇气。 您对每个同学都有不同的教育方法，让我们在学习上有更多的进步，更教给我们许多人生的道理，懂得了以后该怎样做人做事，让人受益匪浅！ 仅仅一年，作为语文老师以及班主任的您，用您的教育方法让我们对未来充满信心！ 王老师，我不知道该怎样感谢您，那就让我把您当成我永远的朋友吧！ 祝您身体健康，工作顺利！ 您的学生：蒋怡 XX年5月3日 致老师的一封信 尊敬的老师： 您好！我是马军琴，平日的我面对您，总是害羞腼腆，不善言辞，今天写信给您，真是百感交集，对您有着说不尽，道不完的话语！ 回眸这一年与您朝夕相处的日子，我受益匪浅。想当初我到您这报名时，匆匆忙忙地赶到学校。看到已有好多同学来了，唯独我一人迟到，就随口喊了声“报道”！这时，坐在讲台边的你看了我一眼，用了一种温和而严肃的语气对我说“进
顾问介绍各个学科时的要点
淳一教育简介 “淳一教育”全称为：淳一教育科技有限公司；是以中小学个性化辅导的为主的专业学校。 淳一教育始终秉承：“致行、至淳、始终如一”的办学方针。创始至今，主要业务范围已涵盖了中小学课外辅导、少儿国学、对外汉语等领域。纵观淳一教育自办学以来所有的实例都能够证明，淳一教育独特的个性化教学效果非常显著。并且，我们做到了只用看得见的成绩说话；只用莘莘学子从淳一教育满意而归的进步说话。 淳一教育是领先的专业中小学个性化教育解决方案的提供者。机构成立于2006年，引进国际先进的教育理念，基于应试教育体制，结合先进的个性化教育思想、科学的教育管理体系，在国内率先创设了“一对一”教育管理模式。并成为国内最早实施“中小学个性化课外辅导”解决方案的教育机构之一。 淳一教育致力为中学生提供更专业的个性化全科辅导服务；多年来通过不断实践和创新发展，收获了丰硕的教育成果。淳一一教育总部设在上海，并拥有先进完备的教学设施和浓郁的学习氛围。目前注册学员已经超过5千人，在学学员百余人；机构的发展源于拥有不断发展壮大的教育团队，他们中有既有数十年深厚教育沉淀的教育专家、中小学名师，也有逐渐发展成熟的青年才俊；同在一对一，他们将历史经验和先进理念完美结合，多年来教学成绩一直领先于同行，受到家长的青睐和赞许，并得到了相关部门的一致认可和称誉。 经过几年的不断发展壮大，淳一教育获得了多项的荣誉和成就。一块块奖牌代表的不仅是一种荣誉，更是社会的认可、家长和学生的肯定！我们将带着家长和学生的肯定与希望，怀着感恩的心，在中小学个性化教育的土地上更加努力地耕耘，不断为中小学生解决学习和成长中的难题，真正成为最适合中小学生的课外辅导机构！ 淳一教育的师资力量是我们前进的保证，也是广大学生和家长选择我们的最主要的原因，在淳一教育有从教数十年的专业老师，每一位老师都有辅导学生单科进步30—80分的优秀记录。我们的师资经过淳一教育的强化培训后，他们都是最专业的个性化教育专家，也是淳一教育为广大学员提分的信心和保
【简0】楚天老师简介
楚天老师 国家人力资源与社会保障部人力资源顾问 讲师背景 国家人力资源与社会保障部人力资源顾问； 广东省人力资源与社会保障厅技能鉴定人力资源管理科目评审专 家； 中央党校薪酬与工作分析资深顾问； 人力NQA（英国国家质量保证有限公司）特种行业审核组人力资源管 理技术专家； 中国商业技师协会举办的《全国商务职业经理人资格证书》认证中 人力资源管理科目主讲讲师； 清华大学总裁班人力资源客座教授，深圳清华、南宁清华、桂林清华、厦门清华等地EMBA人力资源管理科目主讲老师…… 中国平安银行深圳分行、中国建设银行深圳分行、中国交通银行深圳分行、中国农业银行深圳分行等多家银行业人力资源管理咨询顾问； 中国电信浙江省公司、中国移动云南省公司等多家大型企业人力资源管理咨询顾问； 90年代后期，楚天先生开始从事企业人力资源管理咨询与培训工作，对企业管理现状及解决方案有其深入思考和独到见解，先后在《深圳特区报》、《职业生涯设计》等媒体上发表了多篇人力资源管理的论文，并在深圳人力资源管理师培训网上发表了多篇人力资源管理的文章，阐述了其对企业人力资源管理口的精辟独到见解。 研究领域 专注于研究人力资源管理之薪酬管理、绩效管理、劳动关系、培训管理、人才测评与选拔、组织结构与工作分析等领域，擅长于讲授人力资源管理之3P系统建设、薪酬设计与激励机制、绩效管理、BSC实务、培训与开发、员工职业化素质培训、工作分析与职位说明、职位评估等人力资源管理系列课程。 授课风格 楚天先生能够有效针对客户的实际问题进行咨询诊断，提供咨询式培训；专业理论底蕴深厚，授课深
入浅出，旁征博引；企业内部实际咨询案例、管理案例丰富，切合目前国内企业实际情况。楚天先生的课程专业性、技术性、操作性与实用性相结合，形象生动、引人入胜；致力于引导管理者系统思考问题，企业战略、组织、文化与人力资源相融会贯通。 授课经验 ?金融行业：中国平安银行深圳分行《绩效与薪酬管理》；中国建设银行深圳分行《薪酬设计与 激励机制》；中国交通银行深圳分行《人力资源管理之3P系统建设》；中国农业银行深圳分行《战略性人力资源管理技术与趋势》等多家金融机构提供了人类资源课程培训。 ?通信行业：广东省电信、浙江省联通、福建省电信、云南省电信、贵州省电信、四川省电信、青 海省电信、陕西省电信及甘肃省电信、浙江联通、深圳电信、云南电信等上百家国内通信运营商提供了个性化的省人力资源系统量身定制培训。 ?其它行业：富士康、中兴通讯、深圳国际控股、东风汽车、南方电网、斯德宝电器（德资）、广 州立白集团、桂林市委组织部、喜之朗集团、正大康地集团、蛇口集装箱码头有限公司、深圳水务集团、联合船舶、三九集团、中国宝安集团、中石油、长城证券、深圳航空公司、金碟软件、华润（深圳）、中国海外集团、中铁快运、中海石油、广西某地产《人力资源规划》（在做咨询项目）、卓越集团、皇庭地产、东海地产、招商地产（物业）、万科地产（物业）、中航地产……。 咨询项目 曾负责并主持了多个大型咨询项目，并针对企业人力资源管理现状特别开发设计了“咨询式培训”系统解决方案。 ?2009年，中国电信广东省公司“绩效管理”咨询项目 ?2009年，中国移动云南省公司“绩效与薪酬设计”咨询项目 ?2009-2010年，中国联通浙江省公司“人力资源规划”咨询项目 ?2010年，中国移动云南省公司“绩效薪酬与福利设计”咨询项目 ?2011年，深圳水务集团“绩效管理咨询”咨询项目 ?2012年，顺丰速运“绩效管理与薪酬体系设计”咨询项目 ?2013年，蛇口集装箱码头“人力资源规划”咨询项目 ?2013年，金蝶软件“绩效与薪酬体系设计”咨询项目 ?2013年，华润（深圳）“人力资源规划”咨询项目 ?…… ?
给周老师的一封信_六年级作文
给周老师的一封信 敬爱的周老师： 我是以前五（4）班的黄依兰，几个月没见您还记得我吗？我很想您，但我们班同学更想您。虽然你刚来给我班上英语课时，我班同学都不喜欢你，有些调皮捣蛋的同学在课堂上胡作非为，可您总有办法制止他们，还像一位魔术师，把那些生疏的字母拼成单词教我们，还会和我们一起做有趣的小游戏。您上的课真是趣味无穷。 有时侯您布置的作业稍多了点，同学们就议论纷纷，还用您的称呼给您取了一个绰号“棉丝豆”。当然我不由自主的说过几次，那时想想挺有意思的，可现在意识到这是错误的，在这里，我代表全班同学向您道歉，希望您不要生气。 周老师您过得好吗？我班同学在许老师带领下特别愉快。有一次班队课，我班举行了水果品拼盘活动，那次水果拼盘做得特别好极了！那一盘盘水果拼盘生龙活虎，栩栩如生。有“飞龙在天”、“万众一心迎奥运”等等。不过您可以到网上去看一看照片，因为许老师带了数码照相机给我们拍了许多照片，还把照片上传到网上了。 周老师您发给许老师的短信息我们也知道了，当许老师要读这条短消息时，您知道我班同学是什么表情吗？各个同学坐得端端正正，洗耳恭听。我们很高兴能听到您发的信息。您在短信息中写了我班的写作水平高。的确是很好，但我们不会骄傲，我们
一定会向前冲，许老师常说“百尺竿头，更进一步”，我们会继续努力。 不知您现在教的学生是否像以前的我班，听说您在一所小学的五年级当班主任，一年以后才回到我们学校。这是为什么？凭什么不是下半学期回来，而是一年以后回来，我们很想见见您，您什么时候来看我们，如果您要来就请您先通知一下，好吗？我们想给您一个惊喜。祝您！ 身体健康！工作顺利！ 您的学生黄依兰 2007年10月31日
写给新老师的一封信
写给新老师的一封信 篇一：写给新老师的一封信 新老师： 您好！ 在所有老师的眼里，我都是一个差生。既然如此，我也就认了。今天，我第一眼看见您，就觉得您特别可亲。您能听听一个差生的心里话吗？ 我很苦呀，我每天都要面对老师的冷嘲热讽，家长的横眉竖眼，同学的白眼轻视。我很累呀，我每天都要面对成堆而无聊的作业。在我的字典里，学习和失败永远都是同义词。我害怕失败，所以我讨厌学习。上学六年了，我从来没有受到过老师的表扬，甚至他们从来没有对我微笑过。清楚地记得那次，我通过认真观察，熬了三个晚上，写出了一篇很不错的 作文 。兴冲冲的来到学校交给老师，希望能够得到老师的表扬。可是，老师怎么也不相信文章是我自己写的，非要问我是从哪儿抄来的。我说不出来，他就疾颜厉色地训斥我。现在想想，这有什么了不起？只要问心无愧，这也许是老师给我的最好的评语。可是，您知道我当时什么心情吗？我觉得自己失败极了。原来，在老师的眼里我是连一篇作文 都写不好的差生。从此，我放弃了习作。因为，应付了事才是正常的
嘛！只有这样才不至于受到老师的怀疑和猜忌。 我不喜欢写作业，这也是老师们训斥我的一个主要原因。可是，老师为什么不想一想，这些作业到底有多少写的价值？同一个词语，用心抄写一遍就可以记住，可是他要我抄写五遍。这样的作业，不是浪费生命吗？我不能反抗，必须保质保量的完成。不然就是学习不踏实，态度不认真。那次作业，我既不想受批评，又不想浪费生命。于是，我就画上了省略号了事。结果，您肯定也预料到了，换来了一场更大的暴风骤雨。语文、数学老师一起把我送进了校长室，说我太聪明 ，他们教不了，让我另请更高明的老师。说句实话，那些东西我全会，只是不想写而已。留点时间干点别的什么不是更好吗？ 懒 是我带了六年的烙印。我懒，所以我不写作业；我懒，所以我不参加班里的活动。可是，不写作业是因为作业实在无趣，不写也罢；我不是不想参加班里的活动，是他们根本就不让我参加，其实，我的能力比那些班主任的乖孩子强多了。他们不过是一些只会照着班主任的话去做的机器人。老师，说实话，我从心眼儿里看不起他们。 老师，谢谢您有如此的耐心，看我发了这么多的牢骚。您说说，我这么一个自己觉得挺了不起的人怎么就得不到别人的承认呢？唉！听了我说这么多，我想您心里一定有点儿害怕了，正盘算着怎么收拾我呢，对吧？您慢慢想吧，我不打扰您了。 祝
讲师介绍
[讲师介绍] 侯宝辉老师，NLP终身学习和传播者、企业行销 管理顾问、销售力训练创始人、企业幸福工程学研发 带头人，《幸福100分》、《总裁幸福学》、《乐在工作》 系列课程核心讲师,《不抱怨的团队》、、《幸福生产力》 《感恩精神》课程原创导师，是《幸福.企业.家》精 英俱乐部发起人之一。11年培训实战经验，2007全国 首届青年培训师论坛评选“中国十大优秀青年培训 师”，2008年被中国企业教育培训评选组委会及《人物 周刊》、《环球商界》多家知名媒体评为“1978－2008 中国企业教育培训百强培训师”并载入《1978—2008 中国企业教育培训大典》，2009年被中华讲师网、阿里 巴巴直播中心、美国全球竞争力研究院联合评为“全 球500强华人讲师”。 侯宝辉老师是中国较早研究神经语言程式学的先 行者，自1999年师从于NLP创始鼻祖理查.班德勒在 亚洲唯一的华人嫡传弟子尚致胜（国际NLP执行师、 世界生命素质工程学创始人）先生，并多次接受成功 学专家陈安之老师、领导力训练专家易发久老师的专 业训练，多年来一直从事NLP的研究与推广工作，致 力于协助众多的中国企业与个人迈向平衡式成功而不 断努力! 擅长于团队建设课程、员工激励、心态调整、行销技巧、顾客心理分析、团队管理、潜能训练、终端卖场的人员培训与管理等。 自2005年始专注于企业员工行销技能的系统化训练，侯宝辉老师秉承着“以客户实际需求为导向，以实现训练效果为使命”的原则，开发出一套以协助企业员工形成良好的行销思维及行为惯性的行销训练体系，而侯宝辉老师也成为国内为数不多的一位真正深入企业内部进行实地调研，根据企业实际情况进行销售训练体系设计并跟进一线员工进行现场应用辅导的专职从事企业行销系统化训练的培训师。 现任： 中国幸福学研究院总执行长 幸福学(北京)文化传播有限公司总裁 国际华人幸福学协会（ICHA）常务理事 重庆工商大学企业管理研究中心特聘SSI讲师 香港华天国际控股集团有限公司培训顾问 上海欧雅商学院特聘顾问 影响力教育训练集团名师团核心讲师 中华培训网等数十家专业培训门户网站高级讲师
给老师的一封信400字10篇
《给老师的一封信400字》 给老师的一封信400字（一）： 张老师： 您好！ 张老师，这天我想和您说：您有一次错怪我了。 记得那是一个夏天的第一节课，您拿着科学课的教材，才讲了一会儿，就说：刘子毅，你又在干什么？我一惊，赶快站起来，心慌得嘣嘣乱跳，我支支吾吾的说：我又没干什么，是。。。。。。是铅笔断了，我下去找。。。。。。没说完时，您又开骂了：铅笔断了，下去找铅笔？我亲眼看见你在下面东摸西摸，还不承认？那时，同学们在下面火上浇油：明明是你在玩，还不承认？我身为组长，而且还是当天的值日班长。这时，下课铃声响了，我转身吼道：不准说话！张老师您一听就又骂开了：谁允许你说话了？我刚想解释，您又开口了：好了，到我的办公室去！ 到了办公室，您又开口了：你，一个组长，怎样会不承认错误呢？还有，如果你不开口，我就让你后面的谢英同学来说你到底在干什么！您用严肃的目光盯着我，似乎能把我给吃了。我想说：您错怪我了，是谢金把她的纸扔到我的脚下，我只是因笔断了，然后换笔，再去捡纸。之后您说：好了，回去写一份检查给我。此后，这事就没再提过。 张老师，我一向认为您是最公平的老师，而在这事上，您错怪我了。这天大白高清。 此致 敬礼！ 您的学生：刘子毅 6月1日 给老师的一封信400字（二）： 尊敬的彭老师： 您好！ 您最近工作顺利吗？身体健康吗？过得愉快吗？ 我是五年级（三）班的杨欣，经过一个学期后我又许多话要对您说，虽然您
不在教我们数学，但我们任然忘不了，您在讲台上给我们讲解问题时，那神气活现的样貌；那一道道困难重重的题都摆在了您的脚下。您有事还亲同学到黑板上去做题，是冷冷清清的黑板变得生气盎然，大家争当小老师，绞尽脑汁，想着更简单更独特的方法，使我们的学习效率也比往常提高了不少。 彭老师带我们和蔼可亲，就连批评也会使你发笑，记得有一次，班上有一个男同学上课不认真，被彭老师发现了，但仍然笑眯眯地走过去说：你看你读书红领巾都没带好，于是就帮他带好后又拿出手机来给他照了一张照片，逗得我们哈哈大笑，同时又让他羞愧不已，再也没有不认真了. 彭老师也挺会安慰人，当我们考试考砸了的时候，您就会来鼓励我们，使我们的心中充满了勇气，当我们考到目标的时候，开着我们个个喜气洋洋的，你的脸上也露出了笑容. 彭老师，你是一个值得我们尊敬的好老师. 祝您工作愉快! 您的学生:杨欣 2011年10月 给老师的一封信400字（三）： 给老师的一封信 敬爱的老师： 您好！虽然我们几乎每一天都会在课堂上见面。但我还是想给您写一封信来诉说我心中的委屈。 那是国庆节的某一天，我身后的男生孙文昊以为我没有尺子，就主动借我一把。可就是这么一件小事却让班里的同学沸腾起来，他们都说我和孙文昊在谈恋爱。我很委屈，也很生气，我还不到八岁，牙还没有换齐呢，谈什么恋爱？！但是同学们每一天都拿这个话题开我的玩笑，我的心理压力很大，真不想再到学校去上学，我实在不愿意再听到这样的玩笑了 敬爱的老师，讲出了心里话，我觉得心里简单极了。但是，我还有一个小小的请求，那就是请您不要批评那些和我开玩笑的同学，否则他们就不跟我玩儿了。 老师，您说我该怎样做他们才不再跟我开这样的玩笑？ 最后祝您工作顺利！