小学体育教案：《跳圈游戏》

《跳圈游戏》

小学体育教案

课的设

计

《新课程标准》要以学生发展为中心，始终要把学生主动发展放在主体地位。本节课尝试着采用多种教法和手法，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力。

本课教学对象是一年级学生，他们的注意力和自控能力低，但他们的思维活跃，想象丰富，好提问，好表现。头脑中总有一些出乎常规的“奇特”想象。

本课通过游戏的形式，围绕“圈”来发展学生的创新精神为主线。课的开始，通过游戏接触到圈，然后老师进行有目的的引导学生去发展跳跃能力。在学习过程中，通过老师提出问题和创新的要求，激发学生学生的创新欲望，然后采用表扬、奖励的方法，如：“创新奖”“聪明奖”等，以巩固和发展学生的创新兴趣，在学生创新过程中感到困难时，教师及时给予指导，丰富其想象获得更多新颖的创意，从中体验到成功的乐趣。

在创新过程中，由个人创新到集体创新，体现了学生间要相互合作的精神，让学生在协同合作中获得体验，不管成功与否，因为失败的体验也是一种收获。

最后，让学生在游戏中享受体育活动带来的快乐，从小培养学生对体育活动的兴趣。

学习目标

1、激发学生的体育活动兴趣，培养学生的创新精神。

2、发展学生的跳跃能力。

3、培养学生的合作精神，体验到成功的乐趣。

学习内容

游戏

学习过程

教学内容

教学要求

学生学习与活动形式

教师的指导

活动队形

一

集合整队

快、静、齐

学生自觉的集合

提出站队的要求

四路纵队

二

游戏：占圈

反应快

学生在了解游戏方法后进行游戏协助学生做游戏

散

点

三

韵律体操

音乐感强学生乐于表现

跟着音乐节奏与教师一起做

指导学生练习

四

跳圈

轻巧落地

① 学生自由跳圈

② 请学生说一说怎样跳

③请做的好的学生展示

① 教师及时发现并进行评价

② 指导学生去总结跳跃的方法五

玩圈创新

玩法新颖

有创意

① 学生自由玩圈

② 分小组玩圈

③ 尝试着创编游戏

① 教师巡回指导

② 指导学生进行游戏创编

六

游戏：

跳圈接力

主动参与相互合作

分小组进行比赛

教师进行评比

四路纵队

七

放松

意念放松

学生跟着音乐去联想

教师地音乐伴奏下进行解说器材

呼啦圈

录音机

预计运动负荷

平均心率120次左右

预计密度：40%