人教版三年级数学时分秒练习题单选题(50道)

人教版三年级数学时分秒练习题

班级：__________ 姓名： __________ 考号： __________

一、单选题（）

如图钟面表示（）

A.5：55

B.5：45

C.9：27

2 . 下面表示时刻的是（）

A.晚上8时30分

B.休息2小时

C.工作8小时

D.走路用了1时30分

3 . 晚上10时28分也就是（）

A.22时28分

B.20时28分

C.18时28分

4 . 下面表示时刻的句子是（）

A.一节课40分钟

B.早上6时40分回校

C.午睡40分钟左右

5 . 小健下午3：10到3：40看书，小静晚上8：25到8：50看书（）

A.小健看书时间长

B.小静看书时间长

C.两人看的一样长

6 . 分针走一大圈，时针走（）

A.1小格

B.1大格

C.60小格

D.12大格

7 . 钟面上，时针在5和6之间，分针指向9，这时是（）

A.5时9分

B.6时45分

C.5时45分

8 . 你今年小学毕业，请你估计一下，你的年龄接近（）

A.600时

B.600周

C.600月

9 . 东东乘汽车到外婆家，上午8时出发，9小时后到达．到达时他看到的景象可能是（）

A.星光灿烂

B.旭日东升

C.骄阳似火

D.残阳如血

10 . 3.25时=（）

A.3时25分

B.3时15分

C.3时10分

11 . 23时30分是（）

A.凌晨3时30分

B.上午11时30分

C.晚上11时30分

12 . 晚上10时是（）时．

A.20

B.21

C.22

13 . 三位同学进行50米跑步比赛，成绩如下；陈明10秒，张勇11秒，王平12秒．他们跑得最快的是（）

A.陈明

B.张勇

C.王平

14 . 从9：00走到12：00，时针沿顺时针方向旋转了（）

A.90°

B.180°

C.360°

15 . 一列火车上午8：00从甲站开出，15：20到达乙站，这时火车行了（）

A.7小时20分

B.7：20

C.5小时20分

D.5：20

16 . 50米赛跑，小红用了8.6秒，亮亮7.7秒，（）跑得快．

A.小红

B.一样快

C.亮亮

D.无法确定

17 . （2015秋?成都期末）晚上10时28分也就是（）

A.22时28分

B.20时28分

C.18时28分

18 . 时针从5走到7，走了（），秒针从5走到7走了（）

A.2小时、2秒

B.2小时、10秒

C.10小时、10秒

19 . 一辆汽车从晚上8时从甲地出发，到第二天早上7时到达乙地，这辆汽车共行了（）小时．

B.12

C.13

20 . 小明从早上8：40开始写作业，30分钟就写完了，他在___时___分完成的作业．（）

A.9时10分

B.9：05

C.10：00

21 . （2016春?文山州期中）（）时整，时针、分针、秒针重合在一处．

A.9

B.6

C.12

22 . 小明脉搏跳动75下所用的时间大约是1（）

A.时

B.分

C.秒

23 . （2016春?龙海市期末）23时30分是（）

A.凌晨3时30分

B.上午11时30分

C.晚上11时30分

24 . 下面表示时刻的是（）

A.晚上8时30分

B.休息2小时

C.工作8小时

D.走路用了1时30分

25 . 在钟面上不能表示的是（）

A.8小时

B.10点

C.15时

26 . （2016春?朝阳区校级月考）晚上10时是（）时．

B.21

C.22

27 . 小红发现钟面上时针和分针正好形成直角，这时的时刻可能是（）

A.9时30分

B.12时

C.15时

28 . 秒针从数字3走到数字6，经过的时间是（）

A.3分钟

B.15分钟

C.15秒

29 . （2015秋?株洲期末）时针从7时到8时，经过的时间是（）

A.60秒

B.60分

C.8时

30 . （2016春?沿河县期末）一个门卫晚上9时上班，第二天早上7时下班，他工作的时间是（）

A.10小时

B.9小时

C.8小时

31 . 下午3：45用24 时计时法表示（）

A.5：45

B.15：45

C.17：45

32 . 进入夏季，学校改为下午3：00上课，在校2小时，放学时间应该是（）

A.5：00

B.17：00

C.下午17：00

33 . （2015春?鸡冠区校级期末）晚上8时用24时计时法表示是（）时．

A.9

B.21

C.20

34 . 红红在做一道加法算式时，把45看成54，结果得72，正确的结果是（）

A.A．63

B.B．81

C.C．90

35 . 钟面上秒针走1圈，分针正好走1大格．______（判断对错）

A.×

B.√

36 . 看一场电影用（）

A.20分钟

B.200秒

C.2小时

37 . 下午3时40分，用24时记时法表示为（）

A.3：40

B.14：40

C.15：40

38 . 在钟面上，秒针走一圈，分针走了（）分钟

A.1

B.10

C.60

39 . 6时整，时针和分针成一条直线．______

A.√

B.×

40 . （2015秋?卧龙区期末）秒针走一圈经过的时间是（）

A.1秒

B.1分

C.1小时

41 . 分针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（）

A.一分钟

B.5分钟

C.1小时

42 . 678﹣□=502，□里的数是多少？列式是（）

A.A．678+502

B.B．502+678

C.C．678﹣502

43 . （2015秋?郑州期中）一场电影大约要播放（）

A.90秒

B.90分

C.9小时

44 . 被减数、减数与差的和是96，那么被减数是（）

A.A．96

B.B．48

C.C．69

D.D．条件不够

45 . 564=（）﹣63．

A.A．501

B.B．627

C.C．170

46 . （2015秋?息县期中）1小时的是（）分钟．

A.10

B.20

C.30

D.40

47 . 验算965﹣209=756正确的方法为（）

A.A．965+756

B.B．756+209

C.C．756﹣209

48 . （2015秋?民勤县校级期中）一列火车下午2：15出发，路上用了4小时35分钟，下午（）达到．

A.6时30分

B.6时50分

C.6时

49 . 差是900，减数是156，被减数是（）

A.A．1056

B.B．996

C.C．744

D.D．844

50 . 3点整或9点整时，时针和分针互相垂直．______

A.√

B.×

答案部分

一、单选题（共 50 小题，共 500 分）

第1题：

正确答案： B

答案解析：【分析】根据钟表的认识，当分针指向12时，时针指向几就是几时整；时针刚几就是几时，分针指向多少分，就是几时多少分．

钟面表示5：45．

故选：B．

【点评】此题是考查钟表的认识，属于基础知识，要掌握．

第2题：

正确答案： A

答案解析：晚上8时30分是表示当时的时刻；休息2小时和工作8小时和走路用了1时30分都表示时间段；故选：A．

第3题：

正确答案： A

答案解析：【分析】把普通计时法转化成24记时法时，上午时刻不变，只要去掉“早晨、上午”等修饰词语即可；下午时数加12时，同时去掉“下午、晚上”等词语即可．

【解答】解：晚上10时28分也就是22时28分．故选：A．

【点评】本题是考查普通计时法与24计时法的相互转化，属于基础知识，要记住．

第4题：

正确答案： B

答案解析：【分析】40分钟是表示经过的时间段是40个一分钟；6时40分是表示当时的时刻．

【解答】解：表示时刻的句子是：早上6时40分回校．故选：B．

【点评】时刻与经过的时间段是两个不同的概念，时刻表示当时的时刻，而时间段表示经过的时间，要注意区分．

第5题：

正确答案： A

答案解析：【分析】首先把普通计时法转化成24时计时法，然后用结束时刻减去开始时刻，比较两个时间的大小，即可得解．

【解答】解：下午3：10即15：10；下午3：40即15：40，晚上8：25即20：25，晚上8：50即20：50；

小健看了：15时40分﹣15时10分=30分钟；小静看了：20时50分﹣20时25分=25分钟

答：小健比小静看书的时间长．故选：A．

【点评】此题考查了时间的推算，即看书时间=结束时刻﹣开始时刻．

第6题：

正确答案： B

答案解析：【分析】时针走一大格是1小时，1小时是60分，分针走1小格是1分，因此，时针走一大格，分针走60小格，即一圈．

【解答】解：分针走一大圈，时针走1大格；故选：B．

【点评】本题是考查钟表的认识，属于基础知识．

第7题：

正确答案： C

答案解析：【分析】钟面上分针每经过一个大格是5分钟，因为时针在5和6之间是下午5时或早晨5时多，分针指向9是45分，据此解答即可．

【解答】解：由分析得出：一个钟面的分针指向9，时针在5与6之间，所以是5时45分，因为没说上午或下午，所以这时也可能是17时45分．故选：C．

【点评】解决本题要熟悉时针和分针表示数的方法，应明确钟面上分针每经过一个大格是5分钟，是解答此题的关键．

第8题：

正确答案： B

答案解析：【分析】此题用到时间单位分、时、日、星期、月、年之间的换算，用到的进率有1时=60分、1日=24时、1年=12个月、1年≈52个星期． 600分=10时，600时=25日，600周≈11 年，600月=50年，由此做出选择．

【解答】解：600时=25日，600周≈11 年，600月≈50年；

根据实际情况，年龄接近600周．故选：B．

【点评】此题考查对时间单位：时、分，日、星期、月、年之间的换算，并根据具体情况进行选择．

第9题：

正确答案： D

答案解析：【分析】根据题意，先求出东东乘汽车到达外婆家的时刻，就用开始的时刻加上经过的时间，算出时刻后，再根据实际选择到达时他看到的景象即可．

【解答】解：到达外婆家的时刻：8时+9小时=17时，17时看到的景象可能是残阳如血．

故选：D．

【点评】此题考查计算时间结束的时刻，就用开始的时刻加上经过的时间．同时也考查了学生对生活经验的掌握情况，一天中不同的时刻会看到不同的景象．

第10题：

正确答案： B

答案解析：【分析】把3.25小时换算为复名数，整数部分是时数，用0.25乘进率60是分钟数．

【解答】解：3.25时=3时15分；故选：B．

【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．

第11题：

正确答案： C

答案解析：【分析】24时计时法换成普通计时法，一般要分为：小于12时，在时间前加上凌晨（0时﹣5时），上午（6时﹣12时）；大于12时，用时间先减去12时，然后再在时间前加上下午（12时﹣6时），晚上（7时﹣12时）．

【解答】解：23时30分﹣12时=11时30分,所以23时30分是晚上11时30分；故选：C．

【点评】此题主要考查普通记时法和24时记时法的互换，然后根据题意进一步解答即可．

第12题：

正确答案： C

答案解析：【分析】普通计时法化成24时计时法，上午时间不变，下午和晚上的时间小时数要加上12，去掉“下午”、“晚上”等字样，分钟数不变；即可得解．

【解答】解：晚上10时用24时记时法表示是10+12=22时．

答：晚上10时用24时记时法是22时．故选：C．

【点评】本题考查普通计时法与24时计时法的转化．

第13题：

正确答案： A

答案解析：【分析】根据提供的数据，可以看出在路程一定的情况下，用时最少的跑得最快，用时最多的跑得最慢．

【解答】解：10秒＜11秒＜12秒，因此，跑得最快的是陈明，跑得最慢的王平．故选：A．

【点评】本题主要是考查时间的名数大小比较．路程相等，用时最少的跑得最快，用时最多的跑得最慢．

第14题：

正确答案： A

答案解析：【分析】钟表分12个大格，每个大格之间的夹角为30°，钟表上9时到12时，时针走了3个大格，所以是30×3=90度．

【解答】解：从9：00到12：00，钟面上的时针沿顺时针方向旋转了：30×3=90°；故选：A．

【点评】解答此题的关键是弄清从9时到12时时针在钟面上运动的轨迹．

第15题：

正确答案： A

答案解析：【分析】用结束时间减去起始时间的差就是经过的时间．

【解答】解：15：20﹣8：00=7小时20分；故选：A

【点评】本题是考查时间的计算．

第16题：

正确答案： C

答案解析：【分析】根据“路程一定，速度和时间成反比”，即可得出结论．

【解答】解：7.7秒＜8.6秒，根据路程一定，速度和时间成反比，即路程一定，用的时间越少，跑的越快，得出亮亮跑的快些；故选：C．

【点评】解答此题首先应对时间进行比较，进而根据路程一定，速度和时间的关系进行解答即可．

第17题：

正确答案： A

答案解析：【分析】把普通计时法转化成24记时法时，上午时刻不变，只要去掉“早晨、上午”等修饰词语即可；下午时数加12时，同时去掉“下午、晚上”等词语即可．【解答】解：晚上10时28分也就是22时28分．故选：A．

第18题：

正确答案： B

答案解析：【分析】钟面上时针从5走到7是2小时，秒针走一大格是5秒，秒针从5走到7，走了2大格是2×5=10秒．

【解答】解：时针从5走到7，走了2小时，秒针从5走到7走了10秒；故选：B．

【点评】此题考查了钟面的认识．

第19题：

正确答案： A

答案解析：【分析】这辆汽车共行的时间=头一天晚上行驶的时间+第二天早上行驶的时间，据此列式即可求解．

【解答】解：12﹣8+7=4+7=11（小时）；

答：这辆汽车共行了11小时．故选：A．

【点评】考查了时间的推算，本题的关键是得到这辆汽车头一天晚上行驶的时间和第二天早上行驶的时间．

第20题：

正确答案： A

答案解析：【分析】已知开始写作业时间是早上8：40，完成作业所用时间是30分钟，求完成作业的时间，用开始写作业的时间加上完成作业所用时间，即可解决．

【解答】解：8：40就是8时40分，8时40分+30分=9时10分，答：他在9时10分完成的作业．故选：A．

【点评】此题考查了时间的推算，完成作业时刻=开始写作业时刻+完成作业所用时间．

第21题：

正确答案： C

答案解析：【分析】我们知道当分针指向12时，时针指向几就是几时，只有12时整（即12时0分0秒）时针、分针、秒针重合在一处．【解答】解：12时整时，时针、分针、秒针重合在一处；故选：C

第22题：

正确答案： B

答案解析：【分析】根据生活实际，小明脉搏跳动75下所用的时间大约是1分钟的时间．

【解答】解：小明脉搏跳动75下所用的时间大约是1分．故选：B．

【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．

第23题：

正确答案： C

答案解析：【分析】24时计时法换成普通计时法，一般要分为：小于12时，在时间前加上凌晨（0时﹣5时），上午（6时﹣12时）；大于12时，用时间先减去 12时，然后再在时间前加上下午（12时﹣6时），晚上（7时﹣12时）．【解答】解：23时30分﹣12时=11时30分所以23时30分是晚上11时30分；故选：C．

第24题：

正确答案： A

答案解析：【分析】晚上8时30分是表示当时的时刻；休息2小时和工作8小时和走路用了1时30分都表示时间段；由此解答即可．

【解答】解：晚上8时30分是表示当时的时刻；休息2小时和工作8小时和走路用了1时30分都表示时间段；故选：A．

【点评】时刻和时间段是两个不同的概念，要认真区分．

第25题：

正确答案： A

答案解析：选项B、C表示的是时刻，能在钟面上表示；选项A表示的是时间段，不能在钟面上表示．故选：A．

第26题：

正确答案： C

答案解析：【分析】普通计时法化成24时计时法，上午时间不变，下午和晚上的时间小时数要加上12，去掉“下午”、“晚上”等字样，分钟数不变；即可得解．【解答】解：晚上10时用24时记时法表示是10+12=22时．答：晚上10时用24时记时法是22时．故选：C．

第27题：

正确答案： C

答案解析：【分析】根据时针、分针成直角，逐个判断．

【解答】解：A.9时30分时，时针在9与10的中间，分针指向6，超过90度，不是直角；

B.12时，时针指向12，分针指向12，重合，不是直角；

C.15时，时针指向3，分针指向12，是直角．故选：C．

【点评】本题要根据每个时间时刻分针与时针的角度关系来进行判断．

第28题：

正确答案： C

答案解析：【分析】秒针每走1小格是1秒，则走1大格是5秒；由此即可解答．

【解答】解：秒针从数字3走到数字6，经过的时间是（6﹣3）×5=15（秒）故选：C．

【点评】此题考查了认识钟面问题，需要记住上面的这些基础知识．

第29题：

正确答案： B

答案解析：【分析】钟面一周分成了12个大格，时针走一大格是1小时，从数7走到数8，走了1个大格，是1小时，就是60分，因此得解．【解答】解：时针在钟面上从7时到8时，经过的时间是1小时，60分；故选：B．

第30题：

正确答案： A

答案解析：【分析】今天到晚上12时，还有12﹣9=3小时，再加上第二天从早上0时到早上7工作的时间7小时，即可得解．【解答】解：12﹣9+7=10（小时）；故选：A．

第31题：

最新三年级数学间隔排列

三年级数学间隔排列 教学目标： 1.三年级数学间隔排列 2.使学生在探索活动中体会观察、比较、归纳是寻找和发现规律的基本方法,初步培养分析、比较、综合和归纳的能力。 3.使学生在发现规律的过程中,感受数学与生活的联系,培养用数学眼光观察周围事物,从数学角度分析生活现象的初步意识和能力,学会与他人合作交流,获得积极的数学学习情感。 教学重难点：探索两种物体一一间隔排列的规律。 教学过程： 一、联系实际,感知规律 1.出示生活中常见的场景引导学生观察感知规律。 出示：骨肉相连、教室中的桌椅、盆花的排列等。 （1）师：我相信我们班级里肯定,有很多美食家,老师这里有一种美食你们认识吗？ 骨肉相连中的骨与肉看上去排的很有规律。你能说说它是怎么排的？（是这样排的肉、骨头、肉、骨头……） （2）师：那这个地方是哪里呢？（教室）我们看下这里的一排桌和椅是怎么排的呢？它又有规律呢？ （它是桌、椅、桌、椅……这样摆放的）.

(3)这里花摆的也好看,你觉得是按什么规律摆的才能这么好看呢？ 假如老师还要再放一盆你觉得该放什么颜色的呢？再放一盆呢？ 同学们同意吗？ 像这里的骨与肉、课桌与椅子、红花与蓝花好像含有一种相同的规律,你能用一句简洁的话描述一下吗？ 指出：当两种物体交替出现,也就是一个隔一个出现,在数学上称作一一间隔,这样的排列叫做一一间隔排列。（板书课题） 二、深入探究,研究规律 想不想继续了解间隔排列的规律啊？今天老师请来了森林里的兔子来和大家一起学习。 （一）展示例题主题图,找到间隔排列的物体。 1.仔细观察：你能发现那两种物体组成的排列是间隔排列呢？ 像我们刚刚总结的一样图中的兔子和蘑菇,手帕和夹子,木桩和篱笆都是一个隔着一个交替出现,所组成的排列, 我们也可以换个角度看,两个相同物体中间隔着另一种物体,像这样的排列就叫做间隔排列。 请用两种方式描述间隔排列 Xx和xx一个隔一个排成一行,这样的排列就是一个间隔排列。 每相邻的两个xx中间有一个xx这样的排列就是一个间隔排列。 2.我们数学上在研究一种规律的时候不仅研究位置关系的还往往研究两种物体的数量问题。 完成下列表格并与你的小伙伴探讨一下你们发现什么？有什么疑

小学数学三年级上册《时分秒》

新人教版小学数学三年级上册《时、分、秒》教学设计 一、创设情景，生产问题。 播放时钟滴答声，学生倾听。 师：这是什么声音？ 生：这是钟表行走的声音。 师：你真聪明，人们把这种声音比作时间的脚步声，同学们说像吗？（像） 师：这匆匆忙忙的时间的脚步声，是谁发出的呢？ 生：秒针 师：对啦，老师这里有一个钟表，钟面上有我们的两个老朋友。一个是时针爷爷，一个是分针哥哥，现在这个时钟能告诉我们时间吗？生：不能，因为它只有时针和分针，不完整。 师：钟面上应该还有什么呢？ 生：秒针 师：我们可以给秒针起个名字，叫什么呢？ 生：秒针妹妹（秒针弟弟） 师：除了秒针妹妹（弟弟），钟面上还有什么呢？ 生：（数字、大格、小格） 师：老师这里还有一个钟表，这是什么钟表呢？（电子钟、电子表）师：谁会看电子表呢？ 生：XX时XX分XX秒。 师：我们今天来学习时分秒（板书：时分秒） 师：出示问题：1、分针走1小格是（）分，走一圈是（）分 2、时针走一大格是（）。 根据学生回答，出示：1时＝60分 师：原来啊，分针哥哥走60分，时针爷爷就走1时，同学们想不想去认识秒针妹妹呢？那就和老师一起去看一看吧。 二、探索交流，解决问题。 1、教学秒的认识 课件展示秒针走一小格。 师：这是多长时间？

生：这是1秒钟 课件展示秒针继续走动。 师：这是多长时间？ 生：这是10秒、30秒…… 小结：秒针走1小格是1秒钟。 2、教学秒和分的关系 分组活动：观察分针和秒针的运动。 课件展示，分针走以小格，秒针走一圈（60小格） 小结：1分＝60秒 师：原来啊，原来啊，分针哥哥走1分，秒针弟弟就走60秒。有谁知道时针爷爷走1时，秒针弟弟走多少呢。 生：时针爷爷走1时，秒针弟弟走3600秒。 师：为什么呢，能说说你的想法吗？ 生：…… 出示：1时＝3600秒 三、巩固应用，内化提高 师：同学们真聪明，知道那么多的时间知识，现在我们一起来做些练习好么？ 出示课堂练习： 1、做一做 3时＝（）分4分＝（）秒 120秒＝（）分60秒＝（）分 2、比较大小 9分○90秒4时○24分 5时○500分140秒○2分 3、在（）里填上时、分、秒。 1、一个小学生每天午睡1（）。 2、小芳吃饭大约用了25（）。 3、脉搏跳10次大约用了8（）。 4、一节课的时间是40（）。

三年级上册数学时分秒单元练习题

三年级上册数学时分秒 单元练习题 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

一、填空 1．我们生活、学习和劳动都有一定的时间，（）可以告诉我们时间． 2．钟面上有（）个大格（从一个数到下一个数），时针走一大格的时间是（）小时，时针走一大格，分钟正好走一圈，是（）分钟．分针走1小格，秒针走1圈，是（）秒． 3．1小时＝（）分1分＝（）秒4．钟面上时针指着8，分针指着12是（）时整． 5．钟面上时针指着6，分针指着12是（）时整．这时时针和分针在一条直线上． 6．钟面上时针走过7，分针从12起走了30个小格，这一时刻是（）时（）分． 7．时针在9和10之间，分针指着7，是（）时（）分． 8．在钟面上秒针走了3个数字，走了（）秒，走了8个数字是走了（）秒． 9．从上海开往南京的火车，甲车是6:50开，乙车是7:30开，（）车开的早． 10．小军每天6:20起床，小青每天6:25起床，（）起床早． 11．跑60米，小红用14秒，小英用12秒，小云用13秒．三人中（）跑的最快． 12．月亮每秒绕地球行8千米，地球绕太阳每秒行29千米．地球比月亮每秒多行（）千米． 13．声音每秒在空气中行332米，炮弹每秒比声音快667米，炮弹每秒飞行（）米． 二、读出下面钟面上所指的时刻，再写出来． ? 三、在（???）里填上合适的时间单位 1．一节课的时间是35（）．

2．小学生每天在校时间是6（）．3．小新跑60米要12（）．4．工人叔叔每天工作8（）．5．从上海坐火车到北京要17（）．6．李勇从家走到学校要15（）．四、判断（正确的在（）里打“√”，错的打“×”） 1．2小时＝20分．（）2．分针从一个数字走到下一个数字是5分钟．3．时针在5和6之间，分针指着9，是6:45．4．时针和分钟都指着12时是12时整．5．秒针在钟面上走一圈是60秒，也就是1分钟．

三年级数学时分秒

三年级数学上册同步训练 第五单元时分秒 一、我是小小神算手。 175+62= 48÷9= 26÷3= 259＋148= 310－207= 806-714= 35÷5= 325＋464= 45＋500= 35÷4= 985-423= 33÷7= 63÷8= 21÷3= 45÷6= 【时间：（），一共15道题，我做对了（）道题】 二、我会连。 自我评价：我学得（），我连对了（）个。 教师评价： 三、我会读！我能读出下面钟面上所指的时刻，并写在横线上。

【方法：当分针指着“12”时，时针指着几就是几时；当分针没有指着“12”时，时针在两个数字之间，选择前一个时刻作为几时，因为分针走1小格是1分钟，所以走了几小格，就是几分钟，又因为分针走一大格是5分钟，所以也可以从分针指着的数字计算出走了多少分钟。】 自我评价：我学得（），我写对了（）个时刻。 教师评价： 四、我会写（写出每个钟面上所指的时刻，并算出经过时间） 【方法：一、可以先写出每一块钟面上的时刻，再用后面钟面上的时刻减去前面的时刻，得出经过的时间；二、先写出第一块钟面上的时刻，观察时针和分针的变化，通过数大格计算出经过的时间，用前面的时刻加上经过的时间=后面钟面上的时刻。】 五、我会填。 1、1小时＝（）分1分＝（）秒 2、分针从数字5走到8，一共走了（）分钟。 3、钟面上时针指着8，分针指着12是（）时。

4、钟面上时针指着6，分针指着12是（）时，这时时针和分针在一条直线上。 5、钟面上时针走过7，分针从12起走了30个小格，这一时刻是（）时（）分。 6、时针在9和10之间，分针指着7，是（）时（）分。 7、从上海开往南京的火车，甲车是6:50开，乙车是7:30开，（）车开的早；小军每天6: 20起床，小青每天6:25起床，（）起床早。 8、跑60米，小红用14秒，小英用12秒，小云用13秒．三人中（）跑的最快。 【方法：一、第2小题先计算出分针从5走到8走了几个数字（8-5=3），因为分针走了一个数字表示走了一大格，一大格就是5分钟，所以用3×5=15分钟；二、第3、4、5、6小题用第三大题的方法；三、第7、8小题时间数越小就越快，越早。】 自我评价：我学得（），我填对了（）道题。 教师评价： 六、火眼金睛辩对错。（正确的在（）里打“√”，错的打“×”） 1、2小时＝20分。（） 2、分针从一个数字走到下一个数字是5分钟。（） 3、时针在5和6之间，分针指着9，是6:45。（） 4、时针和分钟都指着12时是12时整。（） 5、秒针在钟面上走一圈是60秒，也就是1分钟。（） 【方法：同上第三大题】 自我评价：我学得（），我做对了（）道题。 教师评价： 七、在 填上“>”、“<”或“=”

(完整)人教版三年级时分秒测试题

第一单元时分秒检测试题 一、填空。 1.有些钟面上有3根针,它们分别是()、()、(),其中()走得最 快,它走一圈是(),()走得最慢,它走一大格是()。 2.我们学过的时间单位有()、()、()。计量很短的时间时,常用比 分更小的单位()。 3.秒针走一小格是()秒,走一圈是()秒,也就是()分。分针走一小格 是()分,走一圈是()分,也就是()时。 4.秒针从一个数走到下一个数,经过的时间是()。 5.在括号里填上合适的时间单位。 (1)一节课时长40()。 (2)爸爸每天工作8()。 (3)李静跑50米的成绩是13()。 (4)做一次深呼吸要4()。 6.体育老师对第一小组同学进行50米跑测试,成绩如下:小红9秒,小丽11秒, 小明8秒,小军10秒。()跑得最快,()跑得最慢。 二、判断。(正确的画“√”,错误的画“?”) 1.6分=600秒() 2.分针走一大格,时针就走一小格。() 3.秒针走一圈,分针走一小格。() 4.小红每天早晨7:15从家出发,7:35到达学校,她在路上用了20分钟。 () 5.小军早上6:30起床,小强早上6:40起床,小强比小军起得早。() 三、时间单位换算。 1时=()分5分=()秒 4时=()分3分=()秒 20分+50分=()分 24秒+48秒=()秒 1时-40分=()分 四、在○里填上“>”“<”或“=”。 6分○60秒 160分○3时 4分○200秒3时○300分 250分○5时60秒○60分 10分○600秒120分○2时

五、写出每个钟面所表示的时刻,并算出经过时间。 1. 2. 3. 六、解决问题。 1.火车9:20开,李华从家到火车站要35分,李华至少要在几时几分从家出发才 能赶上火车? 2.一个钟表显示的时间是11:45,它比准确时间慢了5分,你知道准确时间是几 时几分吗? 3.小军、小红和小伟三个好朋友住在同一个小区,他们一起去公园游玩。 (1)汽车还有5分钟出发,汽车什么时候出发? (2)他们什么时候到达公园?路上用了多长时间? 4.一根长24米的木棒,每4米锯一段,锯一次用4分钟。锯完这根木棒用多长时

人教版小学数学三年级上册《时分秒》教案

人教版三年级上册《时、分、秒》教学设计 教材分析： 时间单位“秒”学生们并不陌生，在生活中有接触。1分=60秒，学生也有模糊的概念印象，但是，时间单位比较抽象，不像长度、重量单位那样容易用具体的物体表现出来。因此知道并理解1分=60秒是本课教学的重点，而初步建立1秒、几秒、1分的时间观念不仅是本课教学的重点，亦是难点。教学中，注重联系生活，唤醒学生的生活经验，注重给足学生观察、发现、探究、体验的时间和空间，注重多媒体课件的有效运用，以达成本课的教学目标。 学生分析： 在一年级的学习中，学生已经对钟表有了一定的认识，已经会认识钟表上的整时、半时，并且在日常生活中学生已具有了一定生活经验，积累了一些认钟表的感性经验，这些都为学生学习钟面上的时、分，奠定了知识和技能基础。其次二年级的学生还正处于通过观察、感知、形成并逐步发展初步空间观念的时期，他们认识事物的特征也带有很大的具体性和直观形象性，而时间是比较抽象的概念，学生学习起来有一定的难度。 教学目标： 1、认识时间单位秒，知道1分=60秒，体会秒在生活中的应用。 2、通过观察、体验等活动．使学生初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。 3、通过教学，使学生体验数学与生活的密切联系，同时渗透珍惜时间、交通安全等思品教育。 教学重点： 1、知道时间单位秒，理解并掌握1分=60秒。 2、初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。 教学难点： 初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。 教学策略： 新课程指出教无定法，贵在得法。我注重丰富学生对钟面的感受和认知，练习生活，直观演示法、设疑诱导法、操作发现法，来组织学生进行探索性的学习活动，让他们在自主探索中学习新知。 教学用具： 幻灯片 教学过程： 一、创设情境，引入新课 1．出示主题图： 同学们，你看到了什么？你们看，新年的钟声即将敲响，让我们一起倒计时，十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！ 2．揭示：计量很短的时间，常用秒。秒是比分更小的时间单位。 3．板书课题：秒的认识。 二、操作体验，探究新知 1．谈话：你都知道哪些关于秒的知识？你是怎么知道的？ 2．结合学生回答引导探究。 （1）认识秒针。 ①出示钟面（没有秒针）：你看到了些什么？（时针、分针、12个数字、12

人教版小学三年级数学上册时分秒的练习题

人教版小学三年级数学上册时分秒的练习题姓名 一、在（）里填上时间单位。 1. 一节数学课上了40（）。小红上午在校时间约4（）。 2. 小芳跳绳20下用了15（）。课间休息10（）。 3. 小明吃饭用了20（）。小明做20道口算题用了2（）。 4. 爸爸每天工作约8（）。王艳跑50米用了10（）。 5. 南京乘火车去上海用了5（）。晚间新闻联播时间大约是30（）。 6. 看一场电影用了90（）。做一次深呼吸大约7（）。 7. 从教室前面走到后面用了5（）。夏天午睡大约1（）。 8. 脉搏跳10次用了8（）。跑100米需要13（）。 9. 小红下午在学校的时间是2（）。一集电视剧的播放时间是50（）。 10. 小惠每天晚上睡觉9（）。小芳早晨起床穿衣服大约用了5（）。 11. 学生一天在校时间大约是6( ）。爷爷每天晨练1（）。 12.运动会上，小明跑60米用了12（）。 二、填空 1. 我们学过的时间单位有（）、（）和（），其中（）是最小的时间单位。 2. 钟面上一共有（）个大格，每个大格分成了（）个小格，钟面上一共有（）个小格。时针走一大格的时间是（）；分针走一小格的时间是（）；秒针走一小格的时间是（），走一大格的时间是（）。

3. 时针走一大格，分针走（）小格，分针走了（）分；秒针走一圈，分针走（）小格，是（）分。 4. 时针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；分针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；秒针从数字3走到数字6，经过的时间是（）。 5. 8：30：25是（）时（）分（）秒。 6. 一节课是（）分钟，课间休息（）分钟，再加上（）分钟就是一小时。 8. 时针在钟面上走一圈是（）时；分针在钟面上走一圈是（）分，等于（）时；秒针在钟面上走一圈是（）秒，等于（）分。 9. 分针走半圈是（）分，时针走半圈是（）时，秒针走半圈是（）秒。 10. 时针从12走到1，分钟走了（）小格，是（）分；秒针走60小格，分钟走了（）小格，是（）分。时针从（）走到6，走了5小时。 11. 从8:40到9:30经过了( )时( )分；从2:30到4:40经过了( )时( )分；从6:10到6:45经过了( )分。 12.从上海开往南京的火车，甲车是6:50开，乙车是7:30开，（）车开的早． 13.小军每天6:20起床，小青每天6:25起床，（）起床早． 14.跑60米，小红用14秒，小英用12秒，小云用13秒．三人中（）跑的最快． 15.月亮每秒绕地球行8千米，地球绕太阳每秒行29千米．地球比月亮每秒多行（）千米． 16.声音每秒在空气中行332米，炮弹每秒比声音快667米，炮弹每秒飞行（）米． 三、比较大小 1时（）100分 60分（）1时60秒（）1时1分（）10秒 2时（）120分 300分（）3时5分（）500秒240秒（）4分

三年级数学上册时分秒专项练习

时、分、秒单元测试卷 一、填空 1．我们生活、学习和劳动都有一定的时间，（）可以告诉我们时间． 2．钟面上有（）个大格（从一个数到下一个数），时针走一大格的时间是（）小时，时针走一大格，分钟正好走一圈，是（）分钟．分针走1小格，秒针走1圈，是（）秒．3．1小时＝（）分1分＝（）秒 4．钟面上时针指着8，分针指着12是（）时整． 5．钟面上时针指着6，分针指着12是（）时整．这时时针和分针在一条直线上．6．钟面上时针走过7，分针从12起走了30个小格，这一时刻是（）时（）分．7．时针在9和10之间，分针指着7，是（）时（）分． 8．在钟面上秒针走了3个数字，走了（）秒，走了8个数字是走了（）秒． 9．从上海开往南京的火车，甲车是6:50开，乙车是7:30开，（）车开的早． 10．小军每天6:20起床，小青每天6:25起床，（）起床早． 11．跑60米，小红用14秒，小英用12秒，小云用13秒．三人中（）跑的最快．12．月亮每秒绕地球行8千米，地球绕太阳每秒行29千米．地球比月亮每秒多行（）千米． 13．声音每秒在空气中行332米，炮弹每秒比声音快667米，炮弹每秒飞行（）米．三、在（）里填上合适的时间单位 1．一节课的时间是35（）． 2．小学生每天在校时间是6（）． 3．小新跑60米要12（）． 4．工人叔叔每天工作8（）． 5．从上海坐火车到北京要17（）． 6．李勇从家走到学校要15（）． 四、判断（正确的在（）里打“√”，错的打“×”） 1．2小时＝20分．（） 2．分针从一个数字走到下一个数字是5分钟． 3．时针在5和6之间，分针指着9，是6:45． 4．时针和分钟都指着12时是12时整． 5．秒针在钟面上走一圈是60秒，也就是1分钟． 人教版三年级上册数学园地试卷 一、你能在1分钟内完成吗？ 5×6= 3×4= 4×7= 12÷2= 28÷9= 36÷6= 二、连一连。 2、请你联系自己的实际生活，想一想，再连线。

人教版三年级上册时分秒专项练习题

时分秒专项练习题 一、填空题. 1、我们学过的时间单位有（）、（）和秒，其中（）是最小的时间单位。 2、钟面上一共有（）个大格，每个大格分成了（）个小格，钟面上一共有（）个小格。时针走一大格的时间是（）；分针走一小格的时间是（）；秒针走一小格的时间是（），走一大格的时间是（）。 3、钟面上走得最快的针是（）针，它走一小格的时间是（）。 4、时针从数字4走到数字8，经过的时间是（）；分针从数字2走到数字5，经过的时间是（）；秒针从数字3走到数字6，经过的时间是（）。 5、跑60米，小红用14秒，小英用12秒，小云用13秒，三人中（）跑的最快。 6、时针走一大格的时间是（），走一圈的时间是（）小时。 7、秒针从3到9走了（）大格，也就是（）秒。 8、（）时整，时针、分针重合。 9、3分=（）秒 1时=（）分 2分=（）秒 2时30分=（）分 90秒=（）分（）秒 50分+10分=（）时 1分–35秒=（）秒 60分＝（）时 118秒=（）分（）秒 1分70秒=( )秒 1分12秒=（）秒 90分=（）时（）分 100分=（）时（）分 60分＝（）时 118秒=（）分（）秒 1分70秒=( )秒 1分12秒=（）秒90分=（）时（）分100分=（）时（）分 2小时=（）分 2分=（）秒 1时35分=( )分 65秒=（）分（）秒75秒=（）分（）秒1时5分=（）分 80分=（）时（）分 1分21秒=（）秒 10. 从8:40到9:30经过了( )时( )分；从2:30到4:40经过了( )时( )分；从6:10到6:45经过了( )分。 11.从上海开往南京的火车，甲车是6:50开，乙车是7:30开，（）车开的早． 12、填上合适的时间单位。 小红大约每天睡10（），她做8道口算题约用1（）。

三年级数学时分秒讲义

第一讲时分秒 知识梳理 （一）秒的认识 1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。 2、钟面上有（ 12 ）个数字，（ 12 ）个大格，（ 60 ）个小格；每两个数间是（ 1 ）个大格，也就是（ 5 ）个小格。 3、时针走1大格是（ 1 ）小时；分针走1大格是（ 5 ）分钟，走1小格是（ 1 ）分钟；秒针走1大格是（ 5 ）秒钟，走1小格是（ 1 ）秒钟。 4、时针走1大格，分针正好走（ 1 ）圈，分针走1圈是（ 60 ）分，也就是（ 1 ）小时。时针走1圈，分针要走（ 12 ）圈。 5、分针走1小格，秒针正好走（ 1 ）圈，秒针走1圈是（60）秒，也就是（ 1 ）分钟。 6、时针从一个数走到下一个数是（ 1小时）。分针从一个数走到下一个数是（ 5分钟）。秒针从一个数走到下一个数是（ 5秒钟）。 7、看钟面记时 （1）整时：分针指12，时针对正数字。 如：7时，分针指12，时针指7 （2）半时：分针指6，时针指两数字中间，走过了数字几，就是几时30分。 如：7时30分，分针指6，时针指7和8之间。 （3）分针指第几小格，就是几分， 时针走过几，就是几时。 如：分针指第14小格，时针走过7，就是7时14分。 （4）特殊情况：6时：时针与分针成一直线 12时：时针与分针重合 3时、9时：时针与分针成直角 8、看时间画钟注意：（1）时针短、分针长（2）要精确到每一小格，不能有误差

（二）时间的计算 1、时间单位之间的换算 1时= 60分 1分= 60秒半时= 30 分 60分=1时 60秒=1分 30 分=半时 2、计算经过的时间 计算经过的时间可以用数小格或大格的方法，也可以用结束时间减去开始时间。 基础回顾： （1）钟面上有（）大格，（）小格 （2）时针走1大格是（）时 （3）分针走1小格是（）分，走1大格是（）分，走（）大格是1时，这时时针走了（）大格。 （4）时针走1大格，分针正好走1圈。 （5） 1时＝_ ___分，1分＝____秒，1时＝______ _秒 （6）秒针走1小格是（）秒，走1圈是（）秒，也小是（）分 （7）（）针走一大格是1时，（）针走一小格是1分。 （8）分针走一圈走了（）个小格，也就是（）分，还可以说走了（）时。（9）一天有（）小时，时针走（）圈，分针走（）圈。 （10）钟面上最长的针是（）针，它走得最（），最短的针是（）针，它走得最（）。

苏教版小学数学三年级上册的《间隔排列》优秀说课稿

间隔排列 亲爱的评委老师： 你们好，我今天说课的内容是苏教版小学数学三年级上册的《间隔排列》。 一、说教材 在学习这节课之前，学生并未对找规律进行系统的学习，但学生在低年级已经接触过一些比较简单的找规律的题目，这些对本节课的教学起到很好的铺垫作用。 学习了本节课的知识后，学生就能对间隔排列物体间的数量关系有一定的了解，并逐步掌握通过分组找规律的方法，为以后学习更复杂的找规律做铺垫，并逐步培养学生分析和解决问题的能力。 本节课的主要内容教师引导学生探索发现间隔排列的两种物体间的数量关系，初步体会分组找规律的方法。 二、说教学目标 基于以上对教材和学情的综合分析，我将本课的教学目标制定为以下三点：（1）通过探索发现间隔排列的两种物体间的数量关系。 （2）体会并逐步掌握借助分组找规律的方法。 （3）逐渐养成仔细观察，认真思考的好习惯，善于发现生活中的规律。三、说教学重点和难点 本课的教学重点为学生通过探索发现间隔排列的两种物体间的数量关系。 我认为本课的教学难点为知道为什么，并掌握通过分组找规律的方法。四、说教法学法 本课的主要内容是教师引导学生发现规律，体会方法，因此我将充分发挥教师作为组织者，引导者，合作者的作用，给予学生足够的空间仔细观察，认真思考，探索发现，除此之外，我还将安排学生在充分思考的基础上动手操作，合作交流，达到教学目标。 五、说教学流程 接下去我将结合我的教学流程来具体说说我的教法设计和学法思考。 我将整个教学流程分为以下5个环节： （一）情景引入，初步体会 （二）比较数量，交流发现 （三）寻找方法，解释规律 （四）习题巩固，深入探究 （五）回顾总结，体会收获

小学三年级数学上册《时分秒》练习题

小学三年级数学上册时分秒的练习题 一、在（）里填上时间单位。 1. 一节数学课上了40（）。课间休息10（）。 2. 爸爸每天工作约8（）。晚间新闻联播时间大约是30（）。 3. 看一场电影用了90（）。脉搏跳10次用了8（）。 4. 小红下午在学校的时间是2（）。小惠每天晚上睡觉9（）。 二、填空 1. 我们学过的时间单位有（）、（）和（），其中（）是最小的时间单位。 2. 钟面上一共有（）个大格，每个大格分成了（）个小格，钟面上一共有（）个小格。时针走一大格的时间是（）；分针走一小格的时间是（）；秒针走一小格的时间是（），走一大格的时间是（）。 3. 时针走一大格，分针走（）小格，分针走了（）分；秒针走一圈，分针走（）小格，是（）分。 4. 一节课是（）分钟，课间休息（）分钟，再加上（）分钟就是一小时。 6. 时针在钟面上走一圈是（）时；分针在钟面上走一圈是（）分，等于（）时；秒针在钟面上走一圈是（）秒，等于（）分。 7. 从8:40到9:30经过了( )时( )分；从2:30到4:40经过了( )时( )分；从6:10到6:45经过了( )分。 8.跑60米，小红用14秒，小英用12秒，小云用13秒．三人中（）跑的最快．

三、比较大小 1时（）100分 60分（）1时60秒（）1时1分（）10秒 2时（）120分 300分（）3时5分（）500秒240秒（）4分 1时（）60分1分（）100秒10分（）1时 4时（）4分5分（）50秒4时（）300分200秒（）4分400分（）6时 四、判断（正确的在（）里打“√”，错的打“×” ） 1．2小时＝20分．（） 3．时针在5和6之间，分针指着9，是6:45．（） 4．时针和分钟都指着12时是12时整．（） 5．秒针在钟面上走一圈是60秒，也就是1分钟．( ) 6．时针走一圈经过的时间是12小时．（） 7．秒针从钟面上的一个数字走到下一个数字，经过的时间是5秒．（） 8．分针从钟面上的2走到7，中间经过了35分．（） 9．分针和时针在6时整成一条直线．（） 10．妈妈上午7:30上班，11:30下班，她上午工作了4小时．（） 11．小云从一楼到二楼用了9秒，照这样的速度，他从一楼走到六楼要用54秒．（） 五、算一算，填一填 1时＝（）分 1 分＝（）秒60秒＝（）分

三年级数学时分秒练习题

三年级数学上册时分秒的练习题姓名 一、在（）里填上时间单位。 7. 从教室前面走到后面用了5（）。夏天午睡大约1（）。 8. 脉搏跳10次用了8（）。跑100米需要13（）。 9. 小红下午在学校的时间是2（）。一集电视剧的播放时间是50（）。 10. 小惠每天晚上睡觉9（）。小芳早晨起床穿衣服大约用了5（）。 11. 学生一天在校时间大约是6( ）。爷爷每天晨练1（）。 12.运动会上，小明跑60米用了12（）。 二、填空 9. 分针走半圈是（）分，时针走半圈是（）时，秒针走半圈是（）秒。 10. 时针从12走到1，分钟走了（）小格，是（）分；秒针走60小格，分钟走了（）小格，是（）分。时针从（）走到6，走了5小时。 11. 从8：40到9：30经过了( )时( )分；从2：30到4：40经过了( )时( )分；从6：10到6：45经过了( )分。 12.从上海开往南京的火车，甲车是6：50开，乙车是7：30开，（）车开的早． 13.小军每天6：20起床，小青每天6：25起床，（）起床早． 14.跑60米，小红用14秒，小英用12秒，小云用13秒．三人中（）跑的最快． 15.月亮每秒绕地球行8千米，地球绕太阳每秒行29千米．地球比月亮每秒多行（）千米． 16.声音每秒在空气中行332米，炮弹每秒比声音快667米，炮弹每秒飞行（）米． 三、比较大小 1时（）60分 1分（）100秒10分（）1时 4时（）4分 5分（）50秒4时（）300分200秒（）4分400分（）6时 1时40分（）100分150秒（）2分30秒150秒（）2分30秒 五、选择题．（把准确答案的字母填在括号里） 1．分针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（）． A．1分钟B．5分钟C．1小时 2．秒针走一圈经过的时间是（）．A．1秒B．1分C．1小时 3．小红1分钟写5个字，6分钟能够写（）个字．A．6 B．5 C．30 4．第一节课在8时15分上课，8时50分下课．这节课上了（）． A．半小时B．35分C．40分 5．工人小李和小王各做24个零件，小王用了6小时，小李用了8小时．（） A．做的一样快B．小王做的快C．小李做的快 六算一算，填一填 1时＝（）分 1 分＝（）秒60秒＝（）分 60分＝（）时118秒=（）分（）秒 1分70秒=( )秒 1分12秒=（）秒 90分=（）时（）分100分=（）时（）分 2小时=（）分2分=（）秒1时35分=( )分 65秒=（）分（）秒 75秒=（）分（）秒 1时5分=（）分 80分=（）时（）分1分21秒=（）秒 2时12分=（）分 11时30分—8时30分= 7时15分+45分= 2时50分—2时5分= 1时20分+40分= 八、解决问题

新人教版小学数学三年级上册时分秒测试题

人教版三年级数学上册第一单元检测题一、我会填（14分）姓名 148秒=（）分（）秒3分12秒=（）秒90分=（）时（）分 100分=（）时（）分1时=（）分4小时=（）分2分=（）秒65秒=（）分（）秒75秒=（）分（）秒80分=（）时（）分 1分＝（）秒3分21秒=（）秒2时12分=（）分60分=（）时 二、想一想、填一填（25分） 1、时针走一大格，分针走（）小格，分针走了（）分；秒针走一圈，分针走（）小格，是（）分。 2、时针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；分针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；秒针从数字3走到数字6，经过的时间是（）。 3、8：30：25是（）时（）分（）秒。 4、分针走一小格，秒针正好走（）小格，是（）秒。 5、（）时整，时针、分针重合。 6、分针走半圈是（）分，时针走半圈是（）时，秒针走半圈是（）秒。 7、时针从12走到1，分钟走了（）小格，是（）分；秒针走60小格，分钟走了（）小格，是（）分。时针从（）走到6，走了5小时。 8、时针从一个数字走到另一个数字是（）小时，分针走一个大格是（）分钟。 9、分针从数字3走到数字9是（）分钟。、 10、课间操从9：40开始，10：00结束，课间操的时间是（）。 三、比较大小（24分） 1时○100分60分○1时60秒○1时1分○10秒2时○120分300分○3时5分○500秒240秒○4分4时○4分 1分30秒○100秒1时○60分1分○100秒10分○1时6分○36

秒7分○70秒40秒○4分250秒○4分150分○2时3时○240分250分○2时20分1分20秒○80秒90分○1小时30分180分○3小时 四、填写合适的单位（5分） 1、洋洋每天睡9（） 2、小明跑60米，用了12（） 3、学校周一升国旗大约用了5（） 4、小华吃早餐大约需要20（） 5、摸摸自己的脉搏，1（）大约跳了80下。 五、计算：（12分） 11时50分—7时40分=7时50分—15分=10时40分+60分= 12时10分—11时40分=11时30分—8时30分=7时15分+45分= 六、选择合适的时间连线．（8分） 1.小青跑60米1小时 2.小军每天写作业11秒 3.新闻联播20分 4.小明每天家务劳动30分 七、解决问题（12分） 1、足球比赛分上下两个半场，上半场45分钟，下半场跟上半场的时间一样，中间休息15分钟，全场比赛需要多少时间？ 2、汽车每隔6分开出一班，妈妈想搭8：45的一班汽车，到达车站时，已经是8：48分，她要等待几分钟才能够乘下一班汽车？ 3、联欢晚会在晚上7：30分开始，演出2小时20分钟后结束，结束的时间是几点？

三年级数学间隔排列专项练习

1.△△△△△△ （1）如图，每2个△中有1个○，图中一共有（）个○，○的个数比△（）。 (2)如果这组图形中△有119个,那么○有( )个. 2、△○○△○○△……△这组图形中，如果△有19个，那么○有（）个。 3、用○和●串一串佛珠,如果○有10颗,那么●最多有( )颗,最少有( )颗,用( )颗●串出来最漂亮。 4、如图：这段木料一共锯了（）次，锯成了（）段，锯成的段数比锯的次数（）。像这样锯10次，这根木料要被锯成（）段。如果要锯成10段，需要（）次，若每锯一次需3分钟，用时共( )分钟。 5、（1）马路边有一些电线杆，每两根电线杆中间有一个广告牌，已知广告牌有25个，那么电线杆有（）根。 （2）马路两边各有19根电线杆,每两根电线杆之间有一个广告牌,马路两边共有( )个广告牌。 6、道路一侧按3面红旗、2面黄旗、1面蓝旗的顺序插了一行彩旗，第20面是彩旗是（）色，第100面彩旗是（）色。 7.10个男生10个女生一一间隔排成一排，如果第1个是男生，那么第5个是（）生，第16个是（）生。 8.白兔和黑兔一共有18只，一一间隔排成一队，白兔有（）只，黑兔有（）只；鸡和鸭一共有45只，一一间隔排成一队，鸡最多有（）只，最少有（）只。 9.走廊上红灯笼和黄灯笼一一间隔挂了一排，一共有15盏，如果第一盏是红灯笼，那么黄灯笼有（）盏。 5.5个男生和5个女生一一间隔排成一队，每相邻两个同学之间的距离是2米，第一个男生和第5个男生相距（）米。 6．一个圆形花坛，在它的一周一共放了20盆菊花，如果每两盆菊花之间放一盆兰花，那么兰花有（）盆。 7.一本书有45页，每两页插图之间有1页文字，如果第一页是插图，那么这本书文字一共有（）页。 8.在一个长方形操场的四周每隔5米站一个同学，并且男、女生一一间隔站立，女生一共站了20人，这个长方形操场的周长是（）米。 9、气象专家做一项实验，每隔3小时测量一次气温，第12次测量气温时，锯开始时测已过多长时间？

人教版三年级时分秒练习题

一、填空题 1.计算时间的单位有（）、（）和（）。 2.钟面上，一共有（）个大格，每个大格分成（）个小格，钟面上一共 有（）个小格。 3.秒针走一圈是（）分钟，分针走一圈是（）分钟，时针走一圈是（） 小时。 4.分针从“2”走到“6”经过了（）分钟，时针从“2”走到“6”经过了 （）小时。 5.大豆下午4:30放学，5:05到家，他路上要走（）分钟。 6.小米每分钟走70米，大豆每分钟走65米。（）走得快，每分钟多走（） 米。 7.6分=（）秒 3时=（）分 120秒=（）分 240分=（）时 90分=（）时（）分 2分40秒=（）秒 8.上午8:00到校，学生在校3小时20分，上午放学时间是（）。 二、在（）里填上合适的时间单位。 1.上一节数学课需要40（）。 2.李江跑100米所需的时间大约是19（）。 3.工人叔叔一天工作时间大约是8（）。 4.呼吸一次用的时间是3（）。 5.1（）我可以写一篇200字的小作文。 三、判断题 1.奶奶从一楼到三楼大约需要3小时。（） 2.分针从3走到5，经过的时间是10分钟。（） 3.比5小时多3小时是8:00。（） 4.下课活动的时间是10分钟。（） 5.5时=500分。（） 四、选择题 1.时、分、秒相邻两个单位间的进率是（）。 ①10 ②60 ③100 2.时针走了4个大格，用了（）。 ①4小时②4分钟③20分钟 3.1时45分=（）分 ①55 ②95 ③105 4.6分（）240秒①> ②< ③= 5.学校的课外活动从4:00开始，到5:00结束，课外活动时间是（）。 ①30分②1小时30分③60分 五、在□里填上“>”、“ <”或“ =”。 1小时□60分 12分□120秒 7时□700分 30分□半小时 140分□2时 59秒□3分 100秒□100分 4时□200分

三年级上册数学教案-5 间隔排列｜苏教版

找规律（一一间隔排列） 【教学内容】 国标苏教版小学数学三年级上册第78、79页。 【教学目标】 1、通过合作探究，找到“两种物体一一间隔排列，两端物体相同，两端物体比中间物体多1”这一规律。 2、能够利用这一规律解释生活中的现象，解决生活中的问题。 3、学生经历探索规律的过程，在动手操作,自主探索与交流合作中，掌握观察、分析、比较的方法。 4、在解决问题的过程中，感受解决问题策略的多样化的思想。培养学生发现与应用规律的积极性和好奇心以及学习数学的兴趣。 【教学重点】 学生经历间隔排列规律的探索过程，找到“两种物体一一间隔排列，两端物体相同，两端物体比中间物体多1”这一规律。 【教学难点】 学生能用恰当的方式表述找到的规律。 【课前准备】 活动单、课件。 【教学过程】 一、创设情境，明晰概念 1．理解“一一间隔排列” （1）（屏幕出示几组喜羊羊和灰太狼的图片）屏幕上有一些喜羊羊、灰太狼的图片，同学们找找规律，想一想下一个图片是什么？你是怎么想的？ （2）说明像这样两种物体一个隔一个的排列就叫做一一间隔排列。 板书:一一间隔排列。 2．借助游戏，理解一一间隔排列 3男2女一一间隔排列，如果老师（女）加入，排在这里（女生后）可以吗？可以排在哪里？ 二、比较数量，探索规律 1．列举一一间隔排列。 （1）出示例题里的场景图 （2）这幅图中有没有一一间隔排列的物体？谁和谁是一一间隔排列的？ 2．结合数据，探究一一间隔排列规律

（1）比较每组中两种物体的数量，你有什么发现？） 每组中的两种物体都是一一间隔排列的，为什么夹子比手帕多1，兔子比蘑菇多1，木桩比篱笆多1呢？ 说明把一个夹子与一块手帕分成一组，一个夹子对应一块手帕，用一一对应的方法一直往下连，你发现了什么？（夹子多一个）。 让学生认识两端物体与中间物体。 （2）这三组排列中两端物体和中间物体在数量上有什么关系？ 你发现了什么规律？ （3）小结（板书：两端相同，两端物体比中间物体多1。 三、探索发现，完善规律 1．如果增加一个蘑菇，小兔和蘑菇的数量（相等） 什么情况下，两种物体数量相差1？什么情况下，两种物体同样多？ 2．集体交流，完善规律 说明两端物体不同，两种物体的数量同样多。（板书） 2．集体交流，完善规律 说明两端物体不同，两种物体的数量同样多。（板书） 四、巩固练习 1.借助图形，掌握规律 比一比每组中两种图形的个数。 2.围成一圈的红、黄珠子，它们是一一间隔排列的，可是看不到两端物体是否相同，怎么办呢？ （用剪刀从任意红珠与黄珠之间剪开，拉直），让学生观察，说说为什么两种珠子的个数相同？ 小结：两种物体一一间隔排列，围成一圈，两种物体数量相同。（板书） 3.知识应用，解决问题 （1）把手帕像上面那样夹在绳子上，如果手帕有20块，夹子有（）个；如果夹子有20 个，手帕有（）块。 （2）河堤的一边栽了75棵柳树。每两棵柳树中间栽一棵桃树，栽桃树多少棵？ 沿圆形池塘的一周共栽了75棵柳树，每两棵柳树中间栽一棵桃树，可以栽桃树多少棵？ （3）锯本段。

人教版三年级数学时分秒练习题附答案

人教版三年级数学时分秒填空题 班级：__________ ： __________ 考号： __________ 一、填空题（） 1 . 5时= ______ 分 8分= ______ 秒． 2 . 在横线里填上适当的数： 834﹣______ =74；______﹣241=420； 68+ ______ =215； 346+ ______ =769． 3 . 被减数、减数与差的和为198，被减数是______ ． 4 . 小华每天睡9______． 5 . 两个加数的和是2300，其中一个加数是750，另一个加数是______ ． 6 . 上午8：45，一列火车以每小时120千米的速度从甲地开出，行驶90千米到达乙地，这列火车到达乙地的时刻是__________． 7 . 被减数是18，减数是与差相等，减数是______ ． 8 . 钟面上时针走一大格是______ 小时，分针走一小格是__ ____ 分钟，秒针走一小格是______ 秒，秒针走一圈的时间是__ ____ ． 9 . （2015秋?期中）在钟面上分针走一圈，时针走______大格． 10 . 在横线上填上“＞”“＜”或“=”． 3时____180分 20 0分____2时 120秒____2分 1分____90秒 11 . 学校早上8：20上第一节课，一节课是40分，应在________下课．

12 . 一间超市每天上午9：30开门，晚上10：15关门，这间超市每天营业______小时______分钟 13 . 时针走一大格，分针正好走______圈． 14 . 根据29+18=47编出两道减法算式：____________ 、__ __________ ． 15 . 最大填几． 110+ ______ ＜230； 458﹣______ ＞24 5． 16 . 根据6570÷45=146，改写一道乘法算式_________________ _ ，再改写成一道除法算式__________________ ． 17 . 2小时=______分 18 . 算式638+93=731，可以改写成两个减法算式是：________ __________ 和__________________ ． 19 . 钟面上有____个大格，有____个小格．时针走一大格是____，分针走一小格是____分． 20 . 在横线里填上“时”“分”或“秒”．小红每天看电视用时30________；明跑30米用时8________；小英每天睡10______ __． 21 . 一个数与它自己相加、相减、相除，所得的和、差、商相加为5.8，这个数是______ ． 22 . 2小时=__________分． 23 . 减法中的被减数是加法里的______ ，减法中的______和______ 分别是加法里的两个加数．

三年级数学培优时分秒

知识导航 一在实际生活应用中进一步认识时，分，秒，建立时分秒的时间概念。 二观察时钟，知道时分秒之间的关系，知道1时=60分，1分=60秒，会简单互算。 1 在生活情景中感悟时间，时间是宝贵的，我们应该珍惜时间，如 ：人们用倒计时的方式等待新年钟声的敲响，计算。 再比如：在短跑比赛中，通常也用秒为时间单位。而一节课有多长时间通常是用分为时间单位。 2 同学们，你知道在生活中还有哪些事情是用秒计算的吗？分组讨论 1时=60分 1分=60秒 例1 1时25分=（ ）分 100分+20分=（ ）小时 1分-5秒=（ ）秒 说一说你是怎么想的？ 我来试试 一 看谁填的又对又快 80分=（ ）时（ ）分 5分=（ ）秒 240秒=（ ）分 1分+30秒=（ ）秒 1时40分=（ ）分 60分=（ ）时 二在（ ）里填上＜，＞，或＝ 48秒（ ）1分 1时（ ）60秒 2分( )120秒 3分（）6秒 40分（ ）4时 80秒（ ）1分 例2 刘老师参加表彰大会，会议从早上7:40开始，到中午11：00结束，中间休息了20分钟，这次大会一共开了多长时间？（休息时间除外） 第一讲 时 分 秒

解析：用结束的时间减去开始的时间，再减去中间休息的时间就是开会所用的时间 我来试试 1．小丽下午5时05分25秒开始写作业，下午5时46分55秒写完，小丽写作业花了多长时间？ 2.2011年12月10日晚的月全食从22时6分至22时57分是全食阶段，此次 全食阶段持续了多长时间？ 例3星期天，小明去公园玩，来回在路上坐车花了35分钟，在公园玩了 3小时20分，到家时是中午12时，小明是什么时候从家里出发的？ 解析：在公园玩的时间加上在路上花的时间就是在外面一共的时间， 用到家的时间减去在外面花的时间就是出门的时间 我来试试 1 妈妈的公司规定每天早上7:55打卡上班，妈妈在路上骑车要花30分钟，在外面吃早餐要花15分钟，请问妈妈必须在什么时间出门才不会迟到？ 例4 小明的奶奶从1楼上到2楼用了2分钟，他奶奶从1楼上到7楼要花多长时间？ 解析：从1楼到2楼就是上了1层楼，花了2分钟，从1楼到7楼一共上了 7-6=1层