人教版(新课程标准)2019-2020学年六年级上册语文第四组第16课《青山不
老》同步练习A卷
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小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
一、基础运用 (共6题;共37分)
1. (6分)看拼音,写字词。
xiǎo rén dà xiǎo bù shǎo duō shǎo
____________________________
2. (8分)写出反义词
勇敢—_______ 宏伟—_______
3. (6分)根据课文内容填上合适的词语
燕子_______杨柳_______
轻轻悄悄地_______桃花_______
日子_______茫茫然地_______
4. (8分)选字填空
拔拨泼
_______灯芯 _______草活_______ 挺_______
5. (4分)词语点将(根据意思写词语)
①任意的残杀或迫害。 _______
②非法占据、霸占。 _______
③比喻共同经历患难。 _______
④一再,多次。 _______
⑤对人谦恭有礼貌。 _______
⑥以财物帮助。 _______
6. (5分)找出没有错别字的一组,并改正其它组的错别字。
①出呼意料局促不安人迹罕至老马识途
②随遇而安规根到底不胜其烦胆小如鼠
③胸有成竹杏林春满屏息凝视突如奇来
④耀武扬威得意扬扬汗马功劳来龙去脉
二、阅读理解 (共2题;共25分)
7. (4分)认真阅读青山不老这篇课文,回答下面的问题
(1)“他就这样来实现自己的价值。”老人实现的价值知道是指什么?
(2)“他就这样来实现自己的价值。”老人实现的价值知道是指什么?
(3)“他已经将自己的生命转化为另一种东西”,“另一种东西”表面上是指_______,事实上包含了他_______的精神。
(4)“他已经将自己的生命转化为另一种东西”,“另一种东西”表面上是指_______,事实上包含了他_______的精神。
(5)选段的最后一句“青山是不会老的”是课文的中心句。联系课文,用自己的话说说作者为什么说“青山是不老的”。
(6)选段的最后一句“青山是不会老的”是课文的中心句。联系课文,用自己的话说说作者为什么说“青山是不老的”。
8. (21分)阅读下文,回答问题
有那么一只猫,它总是把自己吹嘘得了不起,对于自己的过失,却百般掩饰。
它捕捉老鼠,不小心,老鼠逃掉了。它说:“我看见它太瘦,只好放走它。等以后养肥了再说。”
它到河边捉鱼,被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。它装出笑容:“我不是想捉它--_捉它还不容易?我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩,我的脸搞得多脏啊!”
一次,它掉进泥坑时,浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的眼光,它解释道:“身上跳蚤多,用这办法治它们,最灵验不过!”
后来,它掉进河里。同伴们打算救它,它说“你们以为我遇到危险了吗?不,我在游泳……”话没说完,它就沉没了。
“走吧__”同伴们说__“现在,它大概又表演潜水了。”
(1)请在文段横线处填上恰当的标点。
“走吧__”同伴们说__“现在,它大概又表演潜水了。”
(2)在文中找出下列词语的近义词。
掩盖—_______ 惊奇—_______
(3)文中破折号的作用是()
A . 声音延续
B . 解释说明
C . 意思转折
(4)文中省略号的作用是()
A . 意思省略
B . 说话断断续续
C . 话语突然停止
(5)“话没说完,它就沉没了。”句中“没”字读音不同,意义也不一样。前一个“没”字的意思是_______;后一个“没”字的意思是_______。
(6)“对于自己的过失,却百般掩饰。”这句话用一个成语来概括就是_______。(7)身上跳蚤多,用这办法治它们,最灵验不过!”句中“这办法”是指什么?(8)这则寓言刻画小猫时主要采用的方法是()
A . 语言描写
B . 动作描写
C . 心理描写
D . 神态描写
(9)本文的写作顺序是()
A . 先总后分
B . 总分总
C . 先分后总
(10)用简洁的语言概括这则寓言的主要内容。
(11)这则寓言告诉我们()
A . 做人要乐于助人,不能无动于衷,见死不救。
B . 做人要真心待人,不能自作聪明,瞎乱猜测。
C . 做人要诚信实在,不要文过饰非,自欺欺人。
D . 做人要诚实善良,不要固执己见,狂妄自傲。
(12)小猫的性格特点是_______。
参考答案一、基础运用 (共6题;共37分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
二、阅读理解 (共2题;共25分)
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
7-6、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
8-6、
8-7、
8-8、
8-9、
8-10、8-11、8-12、