重点人员排查记录
重点人物处理及排查记录
最新重点人员帮教措施
重点人员帮教措施 2011年的帮教安置工作要以邓小平理论、十七大精神和科学发展观为指导，坚持“衔接好、引导好、扶持好、服务好”的工作要求，认真贯彻落实上级各项工作部署，依法履行职能，努力实现“工作制度化、措施具体化、帮教日常化、安置市场化”，为预防和减少重新犯罪，维护社会稳定，特制定工作计划： 一、要认真贯彻落实有关文件精神 1、帮教小组将帮教对象的基本情及时登记造册，建立档案，组织开展帮教。 2、帮教小组要在镇街帮教小组的指导下，开展工作，确定责任人，落实责任制，实行一帮一、二帮一、三帮一，切实做到“帮教人员、帮教对象、帮教措施”三落实。 3、帮教小组要帮助、引导、扶持刑释解教人员落实就业或解决生活出路。 二、帮教小组要结合实际，制定工作计划，了解本辖区的回归人员的思想状况和生活情况，以及回归人员的摸底情况，调整工作布置。
三、落实见面和谈话制。刑释解教人员安置帮教工作人员必须及时找到本人，根据具体情况、文化程度、思想状况等不同情况，分别以不同方式把当前社会情况、法律法规、等基本情况，通过简明易懂的方式对其宣传和教育。坚持每月2至3次谈话，重点对象3至4次谈话。通过定期谈话和帮教，准确掌握帮教对象的家庭情况、思想动态、回归社会后的困难等，针对性地落实帮教措施。 四、加强衔接工作，严防漏管失控。对于人户分离的释解人员，一经发现，及时将有关情况通知司法所和公安派出所，同时开展帮教工作。对于人户分离、外出务工的释解人员，应与其家人沟通，共同做好跟踪帮教工作，另一方面与其所在地的帮教工作机构联系，互通情况，委托帮教。此外，在其逢年过节时，及时接茬面对面帮教，避免漏管失控现象的发生。 六、根据自身实际，制定本年度工作计划，支持帮教小组开展帮教工作，落实安置帮教工作职责。
安全隐患排查简报【2020年最新整理版】
2020年光明区光明小学校园安全隐患排 查及整治情况报告 为认真贯彻落实广州市教育局《关于迅速开展涉校安全隐患排查整治专项行动的的紧急通知》文件精神，根据我学校安全管理工作实际情况，在我校开展了新一轮安全隐患排查及整治工作，现将开展情况报告如下： 一、高度重视，加强领导 为进一步搞好本次安全隐患大排查大整治工作，保证我学校教育教学工作的开展，切实加强对学校安全大排查大整治工作的领导，我校特成立了以肖永基校长为组长，陈谢明副主任为副组长，大队辅导员及各班主任为成员的工作小组。肖飞鸣校长为总指挥，陈谢明主任根据文件精神加强学校安全排查的工作，各班主任积极配合进行摸查，对现存危险与可能潜在危险的事物统一登记上报。明确工作任务目标，落实工作责任到人。 二、加强宣传，营造氛围 为了增强广大师生的安全意识，各校均利用校园广播、板报、队会、班会、国旗下的讲话等方式，对师生长进行了食品卫生安全、自然灾害、交通安全、消防安全、黄、赌、毒、防意外伤害、防溺水等安全教育，增强广大师生的安全意识，提高师生安全防范能力。通过广泛的宣传教育，为我校的安全管理营造了良好的氛围。
三、排查范围及内容 1.涉校矛盾纠纷。学校与周边单位、学校与教职工、学校与学生、教职员工之间存在的矛盾纠纷。 2.校园安全隐患。保卫处牵头，学生处、团委、后勤基建处等职能部门排查学校安全防护、治安管理等隐患；后勤基建处牵头，排查教育教学场所安全管理隐患。 3.“管制刀具”隐患。重点排查本单位教职员工和学生在学校内是否私藏管制刀具。 4.“危险人员”隐患。是否存在易肇事肇祸、有潜在暴力倾向的重性精神病患者、重点上访人员、吸毒人员、扬言报复社会等各类重点人员。 5.“扫黑除恶”隐患。是否存在涉黑恶势力、帮派团伙等违法犯罪行为。 6.消防安全隐患。消防制度是否执行，消防设施设备是否配备齐全,是否定期维护保养等。 7.电动车违规充电和存放隐患。保卫处牵头，学生处、团委、后勤基建处及各二级学院排查电动自行车是否存在违规充电和存放等 行为。 8.其他影响校园安全稳定的事故隐患。 四、开展排查情况及整治情况 总的来说，我校严格落实“党政同责、一岗双责”制度规定，制
公安情报分析研判系统重点人员管控系统开发
公安情报分析研判系统重点人员管控系统开发 大数据合成研判平台架构基于Hadoop技术，通过“物联网”技术进行身份、车牌、人脸、手机、指纹和声音等信息录入采集，传输至平台，并与公安已有数据资源对接，进行大数据深层挖掘和智能研判应用，不仅可以对人员、车辆、事件等实时监控报警，还可以对比历史数据进行分析研判合成，从而做到提前布控和精准拦截，为公安人员提供有力的数据支撑。 大数据多维度预测分析： 通过大数据平台和算法对历史数据、网格化密度变化比等多个维度对数据进行对比和实时分析，从而实现预测未来趋势变化和人群多维度分析。 可视化大数据研判平台： 以公安大数据为主导，实时汇总、反馈各类社会信息、互联网信息等，打造分析模型、人群碰撞等模块，使信息按照一定规则产生关联分析，并形成数据的可视化；最终使各类数据产生有价值的情报信息，并智能化的产生合成研判结果。 海量大数据秒级查询： 真正实现了多维度海量数据实时查询，全维度配置条件，一键查询，即刻计算并呈现数据合成研判结果。
高性能数据碰撞处理： 汇聚整合对公安作战、情报研判等工作能发挥重要作用的各类社会数据，深入挖掘各类数据的分析研判，将数据的碰撞比对发挥到极致，提高数据的有效利用率。智慧公安系统开发：前面138中间2315后面3201 智慧公安情报研判分析系统 智慧公安情报研判分析系统是集基础信息采集、情报信息研判、数据查询、从底层数据采集到高端研判应用自上至下贯穿整个公安局情报信息化业务。实现了情报信息即时研判。进一步实现了情报主导警务。建立健全情报信息收集、研判机制，形成全警采集、全警录入、专人管理的情报工作格局，最大限度地扩充情报信息资源。实行分层分级研判。对情报信息进行汇总分析，评估形势，预测趋势，打破传统警务模式基础上的警务理念和机制，让公安干警真正做到耳聪目明，提高精确打击、精确防控、积极服务的能力， 多维度情报检索： 支持多数据源检索、智能化的检索服务、主题搜索、海量数据高效处理、提供丰富检索语法、分布式系统支持 多样化情报研判手断：
安全隐患排查简报
江口县桃映完小 安全隐患排查 简报 12月19日，我校根据上级安监部门12月18日下发的的文件要求，我校利用下午的第一节课，在杨毅校长的带领下，在莫月清副校长、姜永祥主任以及安全管理办公室人员、寝室管理员的陪同下，对我校教学楼、办公室、教室、实验室、图书室、微机室、男生寝室、女生寝室、食堂、厕所等重要部门的消防情况以及学校周边环境的治安情况进行了通过深入、细致的排查，具体情况如下： 一、值得肯定的地方： 1、学校各储藏室、管理室、实验室、图书室、微机室等重要部门的消防制度健全，张贴醒目规范；消防设施配备符合要求，灭火器完好，数量充足，摆放规范,并且每个灭火器均在有效期内。 2、食堂防火设施健全完好，无火灾隐患，达到用火安全，杜绝火灾的标准。 3、消防通道畅通，无任何杂物，楼内走廊、双向楼梯及出口，出口均安有“安全出口”应急指示牌，安装合理。设有应急灯且正常工作。
4、饮水机、电脑室、实验室、各办公室等电器设备的使用规范，学校所有线路的电线全新并畅通。 5、办公室、教室、学生寝室以及食堂等用电部门无违章用电现象，无乱搭乱接电线现象，电源隔离完好。 6、校园周边无网吧及危险物品场所，无违章建筑。 二、存在的不足 1、学校有部分围墙出现裂缝、部分栏杆因雨水侵蚀生锈断裂。 2、原有粮站办公室（现产权属桃映完小所有）、原教育办公室已破败不堪，系危房。 以上不足之前已根据具体情况上报给相关部门请求解决。 此外，杨毅校长还到学校安全管理办公室检查了相关资料，准备有校园安全应急预案，消防演练预案，并且，杨毅校长还在例会上一再强调：各科任老师要把安全教育贯穿于课堂教学之中，做到既要教书又要育人，要求安全管理办公室不定期召开安全主题班会。 总之，经过深入细致的排查，我校周边治安和消防安全方面无重大安全隐患存在。在今后的工作中，我们将一如既往的狠抓学校安全工作，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，做到教育预防在前，确保我校师生生命及财产安全，杜绝各种安全事故的发生。 （后附活动图片）
学校安全检查工作简报
简报第三初级中学政教处 2018年3月30日 安全教育是我校永恒的话题 校园安全与我们每一个师生都密切相关，它关系到我们学生能否健康成长，能否顺利完成学业；关系到我们老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为社会培养和造就怎样的人才。因此，校园安全是我们做好学校各项工作的基础和前提，也是学校教育的首要任务之一。为广大师生创造一个和谐、宽松、安全、优美的学习、工作环境，校园安全教育历来作为我校各项工作的重中之重常抓不懈，为了进一步巩固并做好新学年安全教育工作，我校将安全教育贯穿于教学始终。 一、贯彻落实教科局新年工作会议精神和抓好开学安全工作。 自开学以来，我校通过召开各种会议，学习和传达有关上级会议精神。按有关文件要求，就搞好学校常规安全管理工作，落实学校安全工作，确保校园安全稳定，做出了具体部署。学校制定了贯彻落实会议精神的工作要点和近期工作重点，同时开展了一系列实
际工作进行落实。一是组织校园校舍消防、安全情况大检查，消除各类安全隐患。检查的内容包括：重点部位消防设备、应急设备使用情况，教学楼、学生宿舍安全通道的照明情况和安全用电情况，防火设备设施配备情况；二是不定期抽查学校安全保卫值班情况，强化值班人员的责任意识；三是进一步落实安全教育进课堂，以“珍爱生命，安全第一”为主题，深入开展安全教育活动，提高师生的安全意识和防范能力；四是层层签订安全目标责任书，全员动员实现责任共担，利益共享；五是不定期进行各种防灾减灾应急疏散演练。 二、加强教育，增强意识。 我校充分利用课间操、班会加强安全教育，并把安全文明教育贯穿于教育工作的始终；充分发挥教育教学主渠道作用，寓安全教育与安全知识于学科教学之中。认真开展安全主题教育活动，让学生亲身体验，增强学生的自防、自救、互救意识；通过各种方式加强交通安全知识、法规教育和安全事故实例感知教育，做到润物细无声；充分发挥学生的主体作用，以文明礼仪教育活动为载体，强化学生安全文明行为习惯的养成，全方位、多角度增强学生的安全文明意识，促进学生安全、文明、健康成长。 三、坚持对重点时段、重点部位、重点区域、重点人员的安全管理，做到常抓不懈。 首先建立了校园视频监控系统，校园、教学楼内部全方位24小时监控。其次，校园维稳值班24小时不间断，保证校园及周边安
黄南州制定八项措施加强重点人员帮教管理工作
黄南州制定八项措施加强重点人员帮教管理工作 【字体：大中小】2013年01月24日 为认真学习贯彻党的十八大精神，推进重点人员帮教管理工作，提升社会管理水平，促进社会和谐稳定，黄南州委州政府出台了《黄南州重点人员帮教管理工作实施方案》，从八个方面加强重点人员帮教管理工作，全力维护社会和谐稳定。 （一）建立工作衔接制度。一是建立公安、法院、司法行政机关衔接制度。对移交地方重点人员，公安、法院等部门应及时与户籍所在地乡镇党委政府、派出所、司法所取得联系，由其组织相关人员将其接回并办理登记手续，实现无缝衔接。二是建立联席会议制度。统战、公安、法院、司法、民政、教育、人力资源和社会保障、卫生、工会、团委、妇联等帮教管理成员单位每半年召开一次联系工作会议，通报工作情况，核对重点人员名单及基本情况，同时研究落实相关政策，协调解决帮教管理工作中的困难和问题。三是建立例会制度。由乡镇（社区）司法所牵头定期召开工作例会，落实帮教管理措施，掌握汇总相关信息。 （二）建立登记建档制度。由乡镇（社区）负责定期对重点人员进行排查核实，填写《黄南州重点人员基本情况和帮教管理考评情况表》，由乡镇司法所按职能分工建立重点人员帮教管理档案，一人一档，做到底数清、情况明、全掌控。 （三）建立风险评估制度。由乡镇帮教管理人员对重点人员定期进行调查分析，根据调查分析情况客观地进行社会稳定风险评估，确定风险等级，作出评估报告，依据评估报告，分类制定帮教计划，落实帮教措施，防止重新违法犯罪。对高风险类对象实施严管，对中风险类对象实施普管，对低风险类对象实施宽管。
（四）实施“三帮一”制度。对每名重点人员由所在乡镇分别安排三人进行帮教管理：即对失足的在校学生，由乡镇干部、学校班主任、家长进行帮教；对有不良行为的农牧民、社会闲散人员，由乡镇干部、村（社区）干部、家庭成员进行帮教；对有不良行为的宗教教职人员，由乡镇干部、寺院管理局（或寺管会）成员、家庭成员进行帮教；对恶习较深、改造难度大，且有重新违法犯罪倾向的重点人员，由乡镇党委指定一名领导干部负责帮教工作，并与派出所、司法所干警等组成帮教小组进行重点帮教。乡镇帮教管理干部是第一责任人，负责制定落实帮教管理各项措施、填报管理登记台账、对重点人员进行日常帮教管理和年度考评等工作。 （五）实施定期谈话制度。乡镇（社区）帮教管理人员要针对帮教对象的思想、现实表现，定期与帮教对象谈话。谈话的主要内容为：了解重点人员思想动态和家庭生产生活情况，开展形势教育，宣传党的方针政策、法律法规，做好思想疏导工作，帮助重点人员认识错误，矫正思想和行为偏差，引导他们热爱祖国、热爱社会主义制度，遵纪守法，维护民族团结，树立健康向上的生活情趣和正确的幸福观，以乐观的态度积极主动地融入社会。对高风险类人员由乡镇帮教管理人员每周进行一次谈话，并与公安部门联络员建立每周沟通机制；对中风险类人员每月进行一次谈话；对低风险类人员每两个月或每季度进行一次谈话。 (六)建立培训帮扶机制。采取各有关部门分工负责，密切协作方法，把日常个别帮教与定期集中培训相结合，把监督管理与人文关怀相结合，寓监督管理与帮助服务之中，通过满腔热情、真心实意地教育培训和扶持，努力把消极因素转变为积极因素，不断推进管理创新。宣传部门负责形势政策、爱国主义、思想道德的教育培训工作；司法行政部门在做好社会主义法制教育培训的同时，随时掌握重点人员家庭情况和思想动态，注意及时协调化解特殊人员家庭内部的矛盾纠纷以及与村（社区）其他人员的矛盾纠纷，为他们融入社会创造良好的家庭和社会环境；统战、民族宗教、教育行政部门和团委、妇联、工会等社会团体按照各自职能做好不同人群的教育培训工作；卫生部门负责对存有心理危机或患有心理疾病的人员定期进行医疗服务、心理预防和危机干预，帮助他们缓解心理压力，增强生活自信心，形成健康向上的生活态度；就业部门负责创业技能培
安全检查简报
安全检查简报 Revised by Jack on December 14,2020
安全检查简报 为进一步做好安全生产工作，强化安全生产责任意识，切实保障各项生产经营工作的正常运行，针对夏季安全生产工作，8月8日，生产科、设备科和办公室对各二级单位进行了安全例行检查，并对前期安检下达的整改进行了复查。 检查组通过听汇报、查资料、看现场、问生产一线职工等方式进行检查，通过检查发现各单位能够从思想上高度重视安全生产工作，对前段时间检查的整改意见整改力度较好，安全生产工作整体平稳，隐患点较少，自开展安全生产月以来，7月份安全生产零事故。取得了预期的效果。一是各单位领导高度重视，组织领导到位，措施得力，落实到位，对安全工作采取的防范措施较为全面、细致，；二是充分发挥了场安全生产工作职能，全面协调、层层领导，采取分阶段落实、分步骤推进的方式，全面扎实有效地开展了安全生产月各项工作。 安全工作常抓不懈，下达到片区的整改单要按期完成，将整改回复单及时传到公司安全设备部。要求各机组在接到安全检查记录表后，针对检查出的问题，不管有没有整改单都要逐项落实，不能整改的主动与片长和区域经理沟通，尽快消除设备隐患，争取做到本月检查记录上不再有上个月的安全隐患，逐步消除不安全因素，保证设备的正常运行。 通过检查发现，还存在一定的安全隐患，具体表现在：1.部分单位会议记录不全，自查无记录；2.个别职工宿舍存在电器空转，电饭锅做饭现象；3.个别单位防护板、防护罩固定不好的现象。二是部分生产经营单位隐患排查治理不认真、不彻底，致使事故隐患仍不同程度存在。 在下步的工作中，各单位要
1、抓好安全教育，不能放松。一是进一步深化隐患排查治理活动。根据全区统一部署和要求，结合我实际，深化安全生产隐患排查治理，推进安全生产隐患治理行动。要继续认真实施《安全生产事故隐患排查治理暂行规定》，建立三个层面的隐患排查治理工作机制，依法规范隐患排查治理工作，把安全生产隐患治理工作做好做实，确保各类事故隐患整改到位。 2、抓整改。 3、加强用电管理。 4、交通安全。严禁酒后驾车，尤其是晚上，
最新重点人员管理平台整体解决方案
重点人员管理平台整体解决方案
国内第一款多模型、智能化管理平台 在社会综治工作中重点人员具有一个共同的特征，对他人或社会有潜在危害性，容易走向极端、造成负面社会影响，甚至走向犯罪深渊。环球软件通过建立重点人员管理平台，使重点人员实现时时动态信息档案管理，健全重点人员信息采集渠道，通过不同数据模型灵活实现对重点人员的四色等级预警管理，及时发 现和制止重点人员潜在的犯罪可能性，更好地维护了社会治安。 应用价值 §可以有效调动全局力量加强线索收集力度； §通过科学的分析模型，及时发现可能存在的犯罪苗头； §使公安机关提前有效的制止并化解相关潜在犯罪； §针对重点人员相关帮扶工作的落实执行情况监督； §针对外出重点人员的跟踪工作的落实执行情况监督； §重点人员管理平台通过对管控人群的综合查询，提供破案效率和破案率。 平台功能特色 §建立重点人员红橙黄绿四色分级分类预警管理机制； §根据重点人员信息建立多种科学有效的预警模型； §建立多渠道的“明线、暗线、专线”的信息采集方式； §多方式针对重点人员的帮扶和跟踪工作执行和落实情况跟踪； §多维度多条件的报表分析和图形分析； §灵活自定义预警条件和预警要素。 针对群体
§刑释解教人员； §吸毒人员； §有轻微违法犯罪或严重不良行为人员； §非正常上访人员（或者是一些企业、部门、行业、兵种、团体中因利益 关系而抱团上访的骨干分子）； §其他对社会治安有一定危害的特殊群体。 反常式模型相似度模型队列式模型爆发式模型
重点人员等级预警管控系统按照不同的信息渠道，根据其线索价值对相关人员进行加分，预设预警分值，当积累到一定分值时，系统将自动预警。 爆发式模型 重点人员等级预警管控系统对在某一预设时间段内，通过线索分类价值加分，分值出现爆发增长并超出预设预警分值，系统将自动预警。 相似度模型 当线索分类价值加分项与管控人员预警要素达到一定预设的相似度时，系统将自动报警。 反常式模型 当线索与管控人员的预警要素反差较大时，重点人员管理平台将自动预警。
学校安全大排查简报
学校安全大排查简报 学校安全隐患大排查报告 信庄小学 为进一步增强学校安全意识,及时消除安全隐患,确保师生人身安全和财产安全。根据教育局及学区中心校安排，我校与2014年5月29日，对我校安全进行了全方位排查，学校安全隐患排查小组对学校校园校舍、水电线路、器械用品、厕所、围墙等安全隐患进行了全面的检查。现将排查结果汇报如下： 一、提高安全意识，健全安全制度 为营造安全、舒心的学习生活环境，学校把安全工作做为首要工作来抓，力求人人讲安全，处处见安全，层层签订安全责任状，树立安全第一的意识，将安全工作贯穿在学校工作的方方面面。 二、组建安全小组，明确安全责任 学校组建了学校安全工作小组。 组长：张明恒 副组长：张永俊 成员：刘玉珍对三年级学生安全全面负责 郭凤英对二年级学生安全全面负责 张永俊对一年级学生安全全面负责
张明恒为学校安全工作第一责任人，各班主任为班级安全直接责任人。 三、排查安全隐患，坚持安全防控 1、消防设施、应急照明、指示标志、疏散通道、安全出口等无 安全隐患。 2、校园周边治安、道路交通和经营场所无安全隐患。 3、校舍、厕所、围墙无安全隐患。 4、应对天气灾害 由于夏季来临，雷电、大风增多，对学生教育上，要求班主任一定要做到细致入微，及时开展主题教育，强调防雷击的重要性。 5、消防安全 我校按上级要求，对我校的灭火器进行年检，并放置显要要位置，方便出现事故时，及时进行扑救。 6、切实加强了校园24小时值班 我校坚持24小时教室值班制度，并把值日教师安排表和值班教师的手机号码在值班室进行张贴，加强了门卫管理和来客登记制度。要求所有教师与领导实行“一岗双责”制，严把安全管理关，把好学校安全管理的第一道关口。
学校重点人群管控制度
合川区嘉滨路小学学校重点人群管控制度 一、列撤审批制度 重点人口的列管和撤管应严格履行主管领导审批手续。属政教处、学生会、安全专干统一管理的经保卫处长批准，报上级公安机关备案。凡记过处分以上的人员及有心理障碍的人员列为重点人口、建立档案、填写重点人口管理登记卡，对批准撤管的，应经主管领导批准、政教处审核，并将有关档案材料妥善保存防止丢失、泄密。 二、管理责任制度 对重点人口的日常管理工作，由政教处负责组织实施，安全专干、学生会要明确分工，协同管理。要指定专人定期调查了解，摸清帮教人员情况，每月收集一次重点人口的书面思想汇报，做到底数清、情况明、不漏管、不失控，并及时向主管领导报告有关情况，以便使问题发现得了，控制得住。 三、档案管理制度 对重点人口要逐人建立档案，要将列管的根据审批材料、管理过程中的调查、考察情况材料和撤管的材料全部归档。对重点人口的表现情况都必须有文字记载存档，要求实事求是、具体清楚，写明时间、地点、内容、材料来源和可靠成度。 四、考核升降制度 对重点人口要定期开会考核、研究，根据其表现和危害可能性的大小，分别处理：对符合重点人口列管的要及时列入管理；对
列管中，仍有违法或乱纪的,应按学校有关规定和法律条文严格处理。对接受管理，并有重大立功、悔改、表现突出的应及时撤消管理，使之教育本人、带动其他。
五、工作纪律制度 重点人口的管理是公安机关和保卫组织内部业务工作,不是公开的行政措施。工作中要严格遵守纪律和制度，对列管的重点人口不得借口管理名义限制合法权利,尊重他们的隐私权。“重点人口”是公安机关和保卫部门组织内部用语，要严格保密，不得向外使用。 合川区嘉滨路小学 本文档部分内容来源于网络，如有内容侵权请告知删除，感谢您的配合！
1、Ⅲ-69-1) 社区关于加强重点人员服务管理的情况说明
关于XX社区加强重点人员管理的说 明报告 X X社区充分认识加强重点人员等特殊人群 服务管理工作的重要性和紧迫性，要从增强社会治理能力、夯实平安建设根基，增强人民群众安全感的高度，认真开展排查，切实抓好重点人员管控，社区从以下几方面就行工作。 一、建立工作衔接制度 社区与街道综治办、司法所、派出所建立衔接制度，同时建立联席会议制度。通报工作情况，核对重点人员名单及基本情况，同时研究落实相关政策，协调解决帮教管理工作中的困难和问题。落实帮教管理措施，掌握汇总相关信息。 二、建立登记建档制度 由社区负责定期对重点人员进行排查核实，填写《X X区重点人员帮教管理记录册》，由社区按职能分工建立重点人员帮教管理档案，一人一档，做到底数清、情况明、全掌控。
三、建立风险评估制度 由社区帮教管理人员对重点人员定期进行 调查分析，根据调查分析情况客观地进行社会稳定风险评估，确定风险等级，作出评估报告，依据评估报告，分类制定帮教计划，落实帮教措施，防止重新违法犯罪。对高风险类对象实施严管，对中风险类对象实施普管，对低风险类对象实施宽管。 四、实施定期谈话制度 社区帮教管理人员要针对帮教对象的思想、现实表现，定期与帮教对象谈话。谈话的主要内容为：了解重点人员思想动态和家庭生产生活情况，开展形势教育，宣传党的方针政策、法律法规，做好思想疏导工作，帮助重点人员认识错误，矫正思想和行为偏差，引导他们热爱祖国、热爱社会主义制度，遵纪守法，维护民族团结，树立健康向上的生活情趣和正确的幸福观，以乐观的态度积极主动地融入社会。对高风险类人员由乡镇帮教管理人员每周进行一次谈话，并与公安部门联络员建立每周沟通机制；对中风险类人员每月进行一次谈话；对低风险类人员每两个月或每季度进行一次谈话。
学校安全大检查简报
学校安全大检查简报 目录 第一篇：安全大检查简报 第二篇：施工安全大检查简报 第三篇：安全生产大检查简报 第四篇：安全大检查活动简报(第一期) 第五篇：安全生产大检查的工作简报 正文 第一篇：安全大检查简报 ##项目部安全大检查简报 一、安全生产大检查工作进展 1、安全生产大检查开展情况： 遵照公司开展安全生产大检查的通知精神，依据集团公司就全面贯彻落实好此次安全生产大检查工作提出的6点要求进行宣传动员、制定计划，按照“全覆盖、零容忍、严执法、重实效”的要求全面开展。坚持全面检查、突出重点，不留死角、不留盲区，做到边查边改。努力保证安全生产大检查工作按时、有序开展，确保顺利完成。并择机向当地新闻媒体进行宣传报道。 2、主要采取对标对表逐一检查和随机抽查的方式对现场进行检查，现阶段未发现存在的重大安全隐患。 3、项目经理带领项目部全体人员对施工现场全面检查3次。
4、结合开展安全大检查活动情况将其整理变成安全大检查日常管理制度，同时制定重大情况及时报送制度。 二、自查自纠情况 安全大检查活动开展以来项目部进行消防安全检查3次，发现消防器材未指定专人负责的情况1次，并现场安排整改；进行防汛检查2次，防汛物资到位情况良好，没有查出隐患；对场区道路硬化施工单位进行“三违”检查8次，发现施工人员不戴安全帽现象2次，现场给予批评并监督带帽；发现地面铺设施工现场固体废料清理不及时3次，现场监督清运；查出现场照明专用回路无漏电保护，未按规范、标准要求采用安全电压1次，现场强制停工，处理后复工，后几次检查未发现类适现象；发现地面铺设施工现场未实行封闭围挡或围挡设臵不符合规范要求1次，现场就地监督整改； 查出未遵守有关环境保护的规定，致使施工现场的噪声、振动对人和环境造成危害1次，责令改正。 发现的各类违章均现场批评并即刻改正。出现的个别违章现象多数为习惯性违章，今后注意安全教育，用制度和检查促进良好安全习惯的形成。 三、长效机制建设情况 通过安全大检查并结合项目部实际情况，针对项目部自查发现问题及整改治理的措施，通过不断总结将好的做法、有效的整改治理措
甲山小学月校园消防安全隐患大排查活动简报
兴仁县城南街道甲山小学校园消防安全隐患大排查活动 简报 兴仁县城南街道甲山小学 2017年10月10日 根据州府办发电[2017]58号，州人民政府办公室关于认真吸取近期重大火灾事故教训迅速开展消防安全隐患排查整治工作的通知要求，为深刻吸取事故教训，全面排查整治消防安全隐患，坚决扫除火灾事故预防盲区，切实强化源头管控排查，为党的十九大召开创造良好的消防安全环境。同时也为了进一步规范和加强学校消防安全工作，增强我校全体师生的消防安全意识，时刻确保全体师生的生命财产安全，维持学校正常的教育教学秩序。2017年10月10日，在校长余必炬同志的带领下，我校黄仕平、庞生虎、余江林老师对学校的消防安全设施设备进行了全面、认真、细致的排查。 主要对学校学校用火、用电情况及各教室、办公室、食堂及各功能室等重点部位进行了一次拉网式的排查，重点查看学校用电线路是否破损、老化、连接松动，有无私拉乱接电线、违章使用电器等违章用火、用电情况，并对发现有可能存在的火灾安全隐患立即进行了整改，取得了不错效果！ 安全无小事，责任重于泰山。学校的安全是我们的共同心愿，这将直接关系到每个家庭的幸福和社会的稳定。在以后的工作当中，我校将把消防安全工作放在突出位置，进一步加强管理和防范，让每一位师生都能充分认识
到消防安全工作的艰巨性和长期性，同时也要加强学校安全工作的前瞻性和预见性，坚持预防为主，标本兼治，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，警钟长鸣，常抓不懈，进一步落实安全责任，切实做好消防安全防范工作，让城南街道甲山小学成为全体师生及家长朋友们心目中最安全、最放心的地方！ 发：城南中心校 送：各班主任 （余必炬/图文）
2018年公安局关于加强重点领域、重点人群管理工作方案
2018年公安局关于加强重点领域、重点人群管理工作 方案 公安局关于加强重点领域、重点人群管理工作方案 为认真落实全市重点工作推进会上讲话精神的通知，切实着力加强辖区内重点领域、重点人群的管理工作，做好XX辖区的社会面治安管控，确保我区重点工作平稳有序进行，根据市公安局的统一部署，分局决定自即日起在全局范围内组织开展重点领域、重点人员管理工作，为确保工作取得实效，特制定本方案。一、指导思想和目标任务 要充分认识当前社会治安形势的严峻性、复杂性，结合本地实际，突出抓好重点领域、重点人员管控、矛盾纠纷排查化解、社会面管控、治安乱点整治等重点工作，全警动员，强化措施，落实责任，全力以赴落实各项工作。 二、组织领导 为确保专项行动取得实效，分局成立重点领域、重点人员管控工作领导小组，政委史新业担任组长，其它局领导任副组长，各部门负责人为成员。领导小组下设办公室，办公室设在治安大队，XX任办公室主任，负责具体工作的安排和实施，协调各部门工作。 三、工作措施 （一）加强重点领域管理工作 1、严格内部单位安全管理，消除各类隐患，杜绝事故的发生。治安大队、维稳大队和各派出所要监督指导企业事业单位落实安全防范责任制，认真落实《企业事业单位内部治安保卫条例》，重点对各级党政首脑机关和关系国计民生的水、电、气、暖、油等单位及金融单位、中小学校、幼儿园、医院等重点要害单位进行安全检查，督促落实人防、物防、技防等防范措施，确保单位内部安全。要会同有关部门整治大型企业、学校及周边地区治安秩序。 2、严格危险物品管理，杜绝各项管理漏洞。在“缉枪治爆”专项行动工作的基础上，治安大队协同各派出所对辖区涉枪涉爆涉刀涉剧毒化学品单位进行一次全面、严格、细致的安全大检查，认真摸清和排查需要进一步整治的涉枪涉爆涉刀
最新重点矛盾纠纷与重点人员管控措施
关乎重大矛盾纠纷排查与化解方面 一、加强预防，强化排查。坚持事要解决、注重预防。本着以人为本、群众利益无小事的观念，依法按政策解决问题，积极帮助群众克服生产生活中的困难，统筹兼顾相关群体利益诉求，在协调利益关系中化解和预防矛盾纠纷。坚持经常排查与重点排查相结合，以强化经常排查为主，建立源头化解机制。从构建排查网络、筑牢排查基础入手，坚持一般性纠纷经常排查，难点热点矛盾集中排查，重大矛盾纠纷重点排查的“三排查”机制，建立起经常性排查与重点性排查相结合的源头化解机制。对于一般性的纠纷，每月定期排查，将排查出的矛盾纠纷进行梳理，登记造册，建立排查台帐，实行一月一汇总，一月一报告，一月一通报。经排查没有发现问题的，也要记录在案，实行“零报告”制度。针对不同矛盾纠纷产生的特点，集中时间、集中精力，进行集中大排查，做到横到边、纵到底，不留缝隙、不留死角，保持社会形势平稳，为十八大胜利召开创造和谐稳定的社会环境。 二、坚持区别对待、分类指导。结合实际，有针对性地确定排查化解重点。根据矛盾纠纷的性质、原因，采取切实管用的措施，从抓早抓小抓苗头入手，把问题和矛盾化解在初发阶段，做到矛盾纠纷化解在萌芽状态。重点采取以下措施：一是调解化解。坚持调解优先原则，凡能够通过调解解决的矛盾纠纷，提高化解成功率。二是包案化解。对突出纠纷和矛盾隐患，落实领导包案制。三是多级化解。强化村级调解力量、完善社区调解机制，一般性矛盾纠纷由村居调解组织进行一级调处，较大矛盾纠纷由社区调解组织进行二级调处，重大矛盾纠纷由镇联合调解中心牵头进行三级调处，特别重大矛盾纠纷由镇领导包案处置，确保处处有人调，层层有人调。
重点人员帮教措施
2011年的帮教安置工作要以邓小平理论、十七大精神和科学发展观为指导，坚持“衔接好、引导好、扶持好、服务好”的工作要求，认真贯彻落实上级各项工作部署，依法履行职能，努力实现“工作制度化、措施具体化、帮教日常化、安置市场化”，为预防和减少重新犯罪，维护社会稳定，特制定工作计划： 一、要认真贯彻落实有关文件精神 1、帮教小组将帮教对象的基本情及时登记造册，建立档案，组织开展帮教。 2、帮教小组要在镇街帮教小组的指导下，开展工作，确定责任人，落实责任制，实行一帮一、二帮一、三帮一，切实做到“帮教人员、帮教对象、帮教措施”三落实。 3、帮教小组要帮助、引导、扶持刑释解教人员落实就业或解决生活出路。 二、帮教小组要结合实际，制定工作计划，了解本辖区的回归人员的思想状况和生活情况，以及回归人员的摸底情况，调整工作布置。 三、落实见面和谈话制。刑释解教人员安置帮教工作人员必须及时找到本人，根据具体情况、文化程度、思想状况等不同情况，分别以不同方式把当前社会情况、法律法规、等基本情况，
通过简明易懂的方式对其宣传和教育。坚持每月2至3次谈话，重点对象3至4次谈话。通过定期谈话和帮教，准确掌握帮教对象的家庭情况、思想动态、回归社会后的困难等，针对性地落实帮教措施。 四、加强衔接工作，严防漏管失控。对于人户分离的释解人员，一经发现，及时将有关情况通知司法所和公安派出所，同时开展帮教工作。对于人户分离、外出务工的释解人员，应与其家人沟通，共同做好跟踪帮教工作，另一方面与其所在地的帮教工作机构联系，互通情况，委托帮教。此外，在其逢年过节时，及时接茬面对面帮教，避免漏管失控现象的发生。 六、根据自身实际，制定本年度工作计划，支持帮教小组开展帮教工作，落实安置帮教工作职责。 ........综治办
2021年重点人员帮教措施
重点人员帮教措施 欧阳光明（2021.03.07） 2011年的帮教安置工作要以邓小平理论、十七大精神和科学发展观为指导，坚持“衔接好、引导好、扶持好、服务好”的工作要求，认真贯彻落实上级各项工作部署，依法履行职能，努力实现“工作制度化、措施具体化、帮教日常化、安置市场化”，为预防和减少重新犯罪，维护社会稳定，特制定工作计划： 一、要认真贯彻落实有关文件精神 1、帮教小组将帮教对象的基本情及时登记造册，建立档案，组织开展帮教。 2、帮教小组要在镇街帮教小组的指导下，开展工作，确定责任人，落实责任制，实行一帮一、二帮一、三帮一，切实做到“帮教人员、帮教对象、帮教措施”三落实。 3、帮教小组要帮助、引导、扶持刑释解教人员落实就业或解决生活出路。 二、帮教小组要结合实际，制定工作计划，了解本辖区的回归人员的思想状况和生活情况，以及回归人员的摸底情况，调整工作布置。
三、落实见面和谈话制。刑释解教人员安置帮教工作人员必须及时找到本人，根据具体情况、文化程度、思想状况等不同情况，分别以不同方式把当前社会情况、法律法规、等基本情况，通过简明易懂的方式对其宣传和教育。坚持每月2至3次谈话，重点对象3至4次谈话。通过定期谈话和帮教，准确掌握帮教对象的家庭情况、思想动态、回归社会后的困难等，针对性地落实帮教措施。 四、加强衔接工作，严防漏管失控。对于人户分离的释解人员，一经发现，及时将有关情况通知司法所和公安派出所，同时开展帮教工作。对于人户分离、外出务工的释解人员，应与其家人沟通，共同做好跟踪帮教工作，另一方面与其所在地的帮教工作机构联系，互通情况，委托帮教。此外，在其逢年过节时，及时接茬面对面帮教，避免漏管失控现象的发生。 六、根据自身实际，制定本年度工作计划，支持帮教小组开展帮教工作，落实安置帮教工作职责。 ........综治办
消防安全排查简报
学校安全教育教学工作 简报 六中政教处【2016】第15期兴仁六中开展今冬明春火灾防控及校园周边安全隐患大排查活动 为切实加强我校今冬明春安 全工作，有效防范和坚决遏制较 大以上安全事故，促进校园安全 形势稳定。根据上级文件精神和 要求，为确保我校师生和财产安全以及校园的和谐稳定。我校于2016年10月28日下午，在政教处田维达主任的带领下，全体校委会成员、寝室管理员、学校门卫，对我校教学楼、办公室、教室、实验室、图书室、微机室、男生寝室、 女生寝室、食堂等重要部门的安 全隐患、消防情况以及学校周边 环境的治安情况进行了通过深 入、细致的排查，具体情况如下： 1、学校各储藏室、管理室、 实验室、图书室、微机室等重要部门的消防制度健全，张贴醒目规范；消防设施配备符合要求，灭火器完好，数量充足，摆放规范,并且每
个灭火器均在有效期内。门窗、 玻璃无损坏，输电线路完好。 2、食堂管理完善，防火设施 健全完好，无火灾隐患，达到用 火安全，杜绝火灾的标准。 3、消防通道畅通，无任何杂物，楼内走廊、双向楼梯及出口，出口均安有“安全出口”应急指示牌，安装合理。设有应急灯且正常工作。 4、饮水机、电脑室、实验室、各办公室等电器设备的使用规范，学校所有线路的电线正常畅通。 5、办公室、教室、学生寝室以及食堂等无违章用电现象，无乱搭乱接电线现象，电源隔离完好。 6、校园周边无网吧及危险物品场所，无违章建筑，学校校门口摊 点未向学生出售不合格食品、麻 辣食品。 总之，经过深入细致的排 查，我校周边治安和校园内安全 方面无安全隐患存在。在今后的 工作中，我们将一如既往的狠抓 学校安全工作，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，做到教育预防在前，确保我校师生生命及财产安全，杜绝各种安全事故的发生。
某社区开展节前安全大检查简报
某社区开展节前安全大检查简报 为确保节日期间xx社区广大人民群众过个安全愉快的节日，街道社区领导高度重视，由社区综合治理安全生产xx、xx等工作人员成立检查组，通过边排查、边整改、边督促的方式对社区范围内的单位、超市、宴会厅、公司、正建工地等进行了一次拉网式安全生产大检查。对一个幼儿园及二个宾馆、十几家店铺、一个正建工地的卫生安全，食堂工作人员健康证、进货渠道、消防通道、消防器材监控使用情况等进行仔细审查核实，并对重点社区附近交通安全措施落实情况，道路和事故多发路段排查治理情况，以及其他影响交通安全突出问题的治理情况，并对重点人员进行了安全培训。通过检查，排除安全隐患2处，检查了1个幼儿园、2个宾馆、1个正建工地、十几个店铺、1个酒店，未发现有过期食品和任何消防隐患，确保春节节前安全生产。20xx年5月8日到5月14日，社区民警和社区协管员对辖区内责任场所进行了消防安全检查，共检查8家场所单位。 检查中发现的问题和应采取措施: 1.个别场所单位内部未制定单位内部相应的消防安全管理制度，员工消防意识淡簿、知识欠缺，单位负责人应加强员工的安全教育培训、灭火应急疏散演练。 2.场所自身消防制度不完善、设施配置或检查不到位，没有设立每日消防安全检查记录规定，也未对本场所的安全管理建立相应的消防档案，以备责任督察。 3.部分灭火器已超过使用期限，未及时充装或检查更换。 4.部分应急灯处于失灵，断电时不能照明，需定期检查和更换。 5.部分安全疏散指示标志未设置或损坏，需安装和及时更换。 6.有些场所的常闭式防火门处于敞开状态，失去分隔防火作用，常闭式防火门需保持关闭状态，非紧急状态不得敞开。
安全检查简报
简报 为进一步加强我公司安全生产工作，严格落实安全生产责任和措施，有效防范各类安全生产事故的发生，9月10日总经理刘波带领副总经理余江、陈宝明、工会主席廖梓宇以及安全处负责人一行对江北水厂、甘宁水库、甘怡电站以及公司机关等安全重点部门和重点岗位进行了节前安全检查。 10日一早，刘波带领检查组一行来到江北水厂，首先听取了水厂负责人对节日期间确保水厂安全的汇报，接着对加药间、中控制、反冲泵房以及办公楼消防设施等重点部位进行了检查。对检查中发现的隐患，要求能立即整改的立即整改到位，一时不能整改到位的，尽快制定的整改方案报公司经理办公会研判后再做安排整改；在甘怡电站，检查组对电站在安全制度、规程规范、操作流程执行以及制度上墙等安全工作细节方面进行了表扬，要求其它部门向电站学习；最后，检查组来到甘宁水库管理处，对溢洪道、储油库、防汛物资仓库、办公楼、职工食堂、等重点部门进行了检查，随后又对库区桥梁、泄洪备用发电机、船舶消防和救生设备、泄洪报警系统等重点设施设备进行了逐一排查，对检查中发现的小问题小隐患，立即责令进行了整改，对如线路老化不能立即整改到位的，要求拟出计划尽快进行更换整改。 检查结束后，总经理刘波在甘宁水库管理处会议室组织检查组一行以及水库管理人员和部分职工对当天的安全检查工作进行了
总结，对检查中发现的隐患和问题，要求各分管领导对各自分管范围内的隐患进行梳理，并尽快督促整改落实到位，决不能带”病”运行，确保安全生产，刘波对公司当前和节日期间的安全工作提出三点要求：一是各部门必须要严格落实安全生产主体责任，强化安全意识，严把安全生产红线，把安全工作与其它工作同安排、同部署，严格落实“党政同责、一岗双责、失职追责”，将安全工作层层分解，做到责任到人、不留死角;二是突出问题导向，对发现的问题既要治标，更要治本，突出重点，切实抓好安全生产、信访维稳工作，杜绝侥幸心理；三是要加强节日期间安全值守，做好防汛、供水、车辆船舶运行、防火防盗、信访维稳等安全工作，为党的十九大胜利召开营造一个安全稳定的环境。
安置帮教工作现状及工作措施
安置帮教工作现状及工作措施 刑释、解教人员安置帮教工作是一项复杂的社会系统工程。衔接是前提，帮教是基础，安置是关键。安置帮教工作是全社会的一项系统工程，虽然安置帮教领导小组办公室设在司法局，但由于工作性质和职能所限，在组织协调工作中司法局缺乏权威性，力量单薄，仅凭自己的能力很难协调社会各部门来齐抓共管这项无经济利益又耗 费经济的社会工程。目前，安置帮教工作已成为司法行政工作的一大热点和难点： 安置难：一难，是当前科学技术发展迅猛，竞争性强，社会就业形势严峻，在许多大学毕业生都难求一职的情况下，回归人员就其自身条件就更难以达到当前就业岗位的素质要求和社会用人要求；二难，是用工单位对人才的挑剔，对回归人员的畏惧心理和歧视态度，一些企业考虑信誉和效益，不愿招惹事非，不愿吸纳这部分人员到企业中来就业；三难，是回归人员大多数无经济能力支撑以及部分家庭的冷落和抛弃，使其自谋职业无经济基础；四难，是回归人员急于扭转困境，收入少工作艰苦的差事不愿干。 帮教难：一难是找人难：一是户在人不在，刑释、解教人员人户分离增多，查找困难。刑释、解教人员出监所后不愿回原籍，而选择外出务工、经商，拒绝联系；二是随着小城镇建设步伐的加快，刑释、解教人员回来后举家搬到辖区外居住，回避别人冷眼；三是极少数多次犯罪人员对帮教已产生麻木，好逸恶劳，习惯混迹、流散于社会，公安派出所、司法所和基层安置帮教组织找不到被帮教对象。二难是难帮教：由于刑释、解教人员过去的犯罪行为给社会造成了一定损害，刑释、解教后，社会尚未完全消除成见，对其“避而远之”，不愿主动为其回归提供帮助或不能及时落实承包土地。因此，他们往往在事事不顺，处处碰壁，生活无着及遭到冷遇等困难情况下，对社会产生
刑释解教人员安置帮教工作存在问题及应对措施
刑释解教人员安置帮教工作存在问题及应对措施 对刑释解教人员的安置帮教工作是在党委、政府的统一领导下，依靠各有关部门和社会力量对特定对象进行的一种非强制性的引导、扶助、教育和管理活动。刑释解教人员由于曾遭受重大挫折，离开监管场所即面临来自社会偏见、家庭接纳乃至生存等方面的一系列现实问题，压力较大，大多心理较为脆弱，往往对社会怀有不满甚至敌视报复心态。近年来，各类群体性事件的骨干多为刑释解教人员，刑释解教人员制造的恶性案件也屡屡见诸媒体。这个特殊群体是威胁社会稳定、平安和谐社会建设的重大因素。加强和改善对此类特殊人群的社会管理，使之尽快顺利再社会化，适应社会、融入社会，尽力降低其重新违法犯罪率，最大限度地化消极因素为积极因素，是社会管理创新、化解社会矛盾、构建和谐社会的一项重要工作。 一、存在的主要问题 当前，我国社会主义经济建设和民主政治建设正处在飞速发展时期，社会的管理体制、组织结构、利益分配方式等都在发生着深刻的变化，必然会对刑释解教人员安置帮教工作产生不同程度的影响。因此，原有的组织和管理手段已跟不上形势，难以适应市场经济发展的需要，刑释解教人员安置帮教工作出现一些新的困难和新的问题是难以避免。当前，刑释解教人员安置帮教工作存在的突出困难和问题主要表现在以下几个方面。 （一）基层党委政府和相关部门思想认识不足，政策执行不力，安置帮教工作缺乏坚实的组织基础和有效的工作机制。一是由于安置帮教工作是一项预防性、基础性工作，不象平息事件、破获案件那样能取得立竿见影的成效，部分基层党委政府和相关部门＂重打轻防＂思想较为突出，不能站在全局、政治的高度来认识刑释解教人员安置帮教工作的重要性，对安置帮教工作在化解矛盾、关注民生、预防犯罪、平安和谐社会创建等方面的重大意义缺乏必要的认识，有的甚至不知道什么是安置帮教工作，对党和国家的相关政策不了解，更缺乏认同，因而对安置帮教工作大多不理解、不支持，缺乏必要的责任感和紧迫感，对这项工作的长期性和艰巨性也认识不足。二是各级综治部门虽然普遍把安置帮教工作纳入到社会治安综合治理目标考核的内容，但大多没有明确工作目标，落实工作责任，考核也往往停留在排查统计数据和档案资料管理的表面。三是安置帮教工作组织基础薄弱。各级刑释解教人员安置帮教工作领导小组属于非常设性的指导和协调组织，缺少硬性手段和制约措施；各级帮教组织囿于职权所限，工作缺乏应有的力度。四是协调配合差。安置帮教工作政策性强，内容涉及很多方面，需要若干相关部门的大力支持配合；但较长时期以来，安置帮教领导小组很少开会协调解决相关问题、研究部署工作；许多相关部门和单位，特别是部分领导小组成员单位，认为安置帮教工作不是自己的职能，因而更多是敷衍，没有切实履行自身职责，很好地贯彻执行有关政策；调研过程中，司法行政机关普遍反映：在实际工作中基本上是孤军作战，常常感到力不从心。五是社会各界和广大人民群众对安置帮教工作认识上存在着误区和偏见，缺乏参与热情。这些因素的存在，导致了我市刑释解教人员安置帮教工作＂党委政府统一领导、相关部门各负其责、社会各界和人民群众广泛参与＂的工作机制未能有效形成。 （二）司法行政基层基础非常脆弱，导致政策措施难以落实。司法行政系统是承担安置帮教工作职能的主体，作为在一线直接从事安置帮教工作的基层司法所，同时还承担着社区矫正、普法宣