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八年级上册语文期末复习

八年级上册语文期末系统复习资料

一、字、词篇

第一单元

锐不可当(dāng)业已(yǐ)绥(suí)靖(jìng)阌(w?n)乡聿(yù)鄂(a)豫(yù)阻遏(a)疟子(yàozi)寒噤(jìn)蹿(cuān)仄(za)歪(wāi)张皇(huáng)失措尖利能耐央告转弯抹角月明风清拂(fú)晓瓦砾(lì)地窖(jiào)鞠(jū)躬(gōng)颤(ch àn)巍巍(wēi)箱箧(qia)赃物制裁荡然无存纳粹(cuì)肃穆荒谬(miù)健忘

第二单元

谋(m?u)死鼹(yǎn)鼠切切(qia)察察(chá)絮(xù)说顺顺流流辟(pì)头苌(cháng)浯(wú)震悚(sǒng)干戚图赞懿(yì)皋(gāo)骇(hài)掳(lǔ)疮(chuāng)疤(b ā)诘(ji?)问渴慕(mù)疏懒霹(pī)雳(lì)孤孀(shuāng)差(chāi)使狼籍簌簌(sù)典质惨淡赋闲勾留迂(yū)蹒(pán)跚(shān)拭(shì)擦颓(tuí)唐触目伤怀琐屑情郁(yù)于中大去交卸(xia)凹凼(dàng)尴(gān)尬(gà)烦躁微不足道大庭广众杨绛(jiàng)塌(tā)败默存伛(yǔ)翳(yì)滞(zhì)笨愧(kuì)怍(zu?)攥(zuàn)荒僻(pì)取缔(dì)骷髅克扣接济(jì)唏(xī)嘘(xū)稀罕噩(a)耗呵斥焦灼(zhu?)伎(jì)俩(liǎng)颠(diān)沛(pai)吊(diào)唁(yàn)文绉绉(zh ōu)长途跋涉穷愁潦倒风尘苦旅鸡零狗碎低眉顺眼连声诺诺生死祸福

第三单元

郦(lì)道元匀称(chan)佥(qiān)惟妙惟肖(xiào)雄跨雄姿残损古朴推崇巧妙绝伦刹(chà)那驻(zhù)足失之毫厘，差之千里美感史诗轩(xuān)榭(xia)胸中有丘壑(ha)嶙(lín)峋(xún)广漆(qī)败笔镂空(lōu)蔷薇因地制宜重峦叠嶂(zh àng)斗拱额枋(fāng)藻井御(yù)道磬(qìng)鎏(liú)金雍(yōng)正攒(zǎn)鳖(biē)头琉璃蟠(pán)龙中轴线金銮殿天井伧(cāng)俗得体屏风纳凉帷幕缓冲造型雅俗之分

第四单元

竺(zhú)可桢(zhēn)孕育翩(piān)然销声匿(nì)迹风雪载(zài)途农谚榆叶连翘衰草连天周而复始草长莺飞蟾蜍鄞(yín)囊(náng)克隆繁衍胚胎鳞片脊(jǐ)椎(zhuī)两栖(qī)相安无事鸟臀(tún)目恐龙铱(yī) 潮汐褶(zhě)皱(zh?u)核磁共振遗骸(hái)劫难(nàn)致密追溯(sù)天衣无缝物种归咎(jiù)藩(fān)篱啸(xiào)聚山林失衡栖(qī)息监控在劫难逃五彩斑斓束手无策物竞天择无动于衷潜(qián)意识过滤顷(qǐng)刻面颊(jiá)喷嚏(tì)激荡嘈(cáo)杂唠唠(láo)叨叨(dāo)充耳不闻视而不见

第五单元

浔(xún)落英豁(hu?)然开朗俨(yǎn)然阡(qiān)陌(m?)交通垂髫(tiáo)叹惋(wǎn)诣(yì)铭(míng)馨(xīn)鸿儒白丁蕃(fān)淤(yū)泥

濯(zhu?)清涟(lián)而不妖不蔓不枝亵(xia)玩噫(yī)隐逸(yì)

罔(wǎng)不因势象形贻(yí)黍(shǔ)箬(ru?)篷糁(sǎn)髯(rán)诎(qū)倚(yǐ)船楫(jí)壬(r?n)戌(xū)篆(zhuàn)修狭(xiá)和睦(mù)大同

第六单元

晨曦(xī)溯(sù)素湍(tuān)飞漱(shù)五色交辉夕日欲颓(tuí)沉鳞竞跃藻荇(xìng)沃日艨(m?ng)艟(chōng)泅(qiú)鲸(jīng)波万韧溯(sù)迎而上腾(t?ng)身百变僦(jiù)雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng)更(gēng)定

二、名著阅读篇

《简爱》考题集锦

一、填空题：

1、《简.爱》作者是（英国作家夏洛蒂.勃朗特）。是英国（十九世纪现实主义）文学代表作之一，成书于十九世纪四十年代。

2、《简.爱》的作者（夏洛蒂.勃朗特）与她的两个姐妹（艾米莉.勃朗特）和（安妮.勃朗特）并称（勃朗特）三姐妹。

3、《简.爱》这一故事主要发生在（劳沃德学校）、（桑菲尔德庄园）、（圣.约翰家）三个地方，其中（桑菲尔德庄园）最重要。简爱最擅长的的技能是（绘画）。

4、《简.爱》成功塑造了（敢于反抗）（敢于争取自由）和（平等地位）的妇女形象。

5、简爱在做（小学教员）期间，意外地获得了（她的叔叔）的遗产。简爱最终把两万英镑的遗产与（她的表哥和两个表姐）分了。

7、简爱与（桑菲尔德庄园）的主人（罗切斯特）先生产生了爱情。（梅森）阻止了简爱和罗切斯特的婚姻。

8、对（人间自由幸福的渴念）和对（更高精神境界的追求）是简爱的两个基本动机。

10、简爱在雷沃德学校认识的第一个朋友是（海伦）。在学校最喜欢的老师是（潭波儿小姐），谭波儿小姐在简爱受教过程中“担任她的母亲、家庭教师和伴侣”。这两个人都曾帮助过她，是简爱在孤儿院唯一的快乐和温暖。海伦死于（肺病），给简爱打击最大。谭波儿老师出嫁旅行了，使简爱失去了精神支柱。

11、简爱是找到第一份工作的方式是（登广告），工作是在（桑菲尔德庄园）做（做家庭教师）。简爱所教的孩子是（阿黛勒），她是（罗切斯特）养女。在桑菲尔德庄园，简爱勇敢地宣布了对（罗切斯特）的爱。简爱逃出桑菲尔德庄园后被（圣约翰）所救。

二、按要求回答下列问题。

1、小说按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活，这四个主要地方是（舅妈家里、雷沃德学校、桑菲尔德庄园、圣约翰家。）

2、罗切斯特先生为什么瞎了？（他的妻子放火烧了庄园，他为了救妻子而受伤，一只眼睛发炎，另一只眼睛被砸伤。）她的疯妻又如何了？（跳楼摔死了。）

3、简爱的舅妈一家为什么不喜欢简爱？（舅妈看不起降低身份结婚的简的母亲；不满舅舅收留简爱；不喜欢简爱的性格）。年幼的简爱有一次被舅妈关入红房子是为什么？（和表哥打架。）简爱被舅妈（里德太太）送到（达罗沃德孤儿院）。

4、她在那里最恨的人是（孤儿院院长），因为（他是个冷酷的伪君子，他用种种办法从精神和肉体上摧残孤儿。）

5、简爱毕业后留校做什么？（当了两年教师）。简爱为什么离开孤儿院？（她受不了那里的孤寂、冷漠），从这里可以看出她的什么个性。（追求自由，幸福，勇于反抗）。

6、在桑菲尔德庄园的聚会中，罗切斯特先生扮演（吉普赛人）来试探简爱？罗切斯特为什么说自己要和英格兰小姐结婚，并且要简离开？（想试探简的心意。）

7、婚礼前夜，简做了一个什么梦。（看到一个身材高大、面目可憎的女人正在戴她的婚纱，然后把婚纱撕成碎片）。

8、简爱因婚事受阻而离开了自己所爱的人远走他乡，你能说说是什么阻碍了他们的婚姻吗？（在婚礼上被人指控罗切斯特早有妻室，就是一直被囚禁在庄园阁楼里的疯女人。）

9、除了罗切斯特先生外，还有一个人也差点走进简爱的心，这个人是（圣约翰·里弗斯），但圣约翰实际爱的只有（上帝）。圣约翰准备去印度传教，临行前向简爱求婚，但他坦率地告诉她，他要娶她并不是因为

爱她，是因为什么？（他需要一个很有教养的助手。）简爱的态度是怎样的？（简爱觉得应该报答他的恩情，但迟迟不肯答应他）。简爱为什么拒绝了圣约翰的求婚？（简爱发现自己仍深爱着罗彻斯特先生，她仿佛听到罗彻斯特深情的呼唤。）

10、小说中由彼此对立自然因素构成的比喻形象，呼应着主人公内心的这种矛盾和斗争。都是什么样的自然因素，请举例。（冰与火、丽日与风雨）。

11、“你以为，我因为穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了──我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样，……我们站在上帝脚跟前，是平等的──因为我们是平等的！”这是简在文中的一段精彩的表白，你能从中读出什么？（参考答案：简在极力维护自己做人的尊严，但也透漏出她对罗切斯特先生的爱意。）

12、《简.爱》这部小说是以（第一人称叙述）的，有强烈的主观色彩，亲切感人，带有明显的（自转体色彩）.

13、《简.爱》中主人公的人生由哪两个基本“旋律”构成？（A.她富于激情、幻想和反抗精神。是浪漫主义文学传说的精神女儿。B.她同时又像是17世纪英国作家班杨笔下的“基督徒”一样追求超越个人幸福的更高境界。）

14、《简.爱》中贯穿的两个比喻是什么？(A.旅行 B.求索)

15、简爱为何离开桑菲尔德庄园？（因为她发现罗切斯特结过婚，而且不爱他的妻子，道德和自尊的力量使简做出了痛苦的决定。）简爱与罗切斯特的结局是：（终成眷属）

16、你能说出几句《简爱》中的精彩对白吗？（简：“你认为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？”罗：“因为我们是平等的！”我爱你像我的生命一样，尽管你穷、低微、矮小、不美。）

17、简爱虽然相貌平平，但她身上有强烈的魅力和美感，你认为是什么？（独立自主、自强不息的精神品格，丰富、明确、坚定的个性，追求平等和尊严等。）

18、罗彻斯特先生在认识简爱前，为什么放荡不羁，寻欢作乐？（为逃避不幸婚姻带给他的痛苦和寻不到真正爱情的苦闷。）

19、简爱发现她的主人罗彻斯特先生是个性格忧郁、喜怒无常的人，对她的态度时好时坏。给她的留下的初步印象是（有点怪、冷漠、变化无常、自负）。

20、罗彻斯特先生为什么不离开他的疯妻子？（同情、可怜她，怕她在疯人院受苦。）

21、“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我也会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！”这段话是简爱的名言，它体现了女主人公什么样的个性或精神追求？（打出两点即可）

（自尊、自爱、追求平等自由与人格独立、敢爱敢恨，坦率真诚、勇于追求幸福等。）

23．写出《简.爱》中你记忆深刻的一个情节。（“你以为我贫穷，相貌平平就没有感情吗?我向你起誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难于离开我，就象我现在难于离开你一样。可是上帝没有这样安排。但我们的精神是平等的。就如你我走过坟墓，平等的站在上帝面前。”这是简爱与罗彻斯特对话中精彩的一部分，从中我们能看出简爱怎样的性格和追求？勇敢的追求爱情、幸福，及平等的地位和女性的尊严。）

24、从《简?爱》这本书中我们学到了什么？（一个小人物，依靠自己正直品质和聪明才智，还有坚忍不拔地艰苦奋斗、勇往直前的精神最终冲破重重险阻，达到自己的目的地。）

《朝花夕拾》

1作者介绍鲁迅（1881~1936），原名周树人，字豫才，出身于没落的封建家庭。中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。代表作有：我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，并第一次使用“鲁迅”这个笔名；中篇小说《阿Q正传》，回忆性散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》等

2主要人物形象《朝花夕拾》中出现的四个主要人物，是作者的保姆、恩师、朋友和父亲。

长妈妈：有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。

藤野先生：一位异国医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人

格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，如果我们不设身处地地想象鲁迅当时的处境，便很难感受到这位老师的伟大之处。

范爱农：一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。

父亲:父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。我们感到鲁迅先生强烈的爱。

3.艺术特色:语言优美、流畅、生动幽默、妙趣横生。

练习

1《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集，共10篇。目前，我们学过其中的《从百草园到三味书屋》和《阿长与〈山海经〉》。

2《二十四孝图》着重分析了卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏了后人”。揭示了封建孝道的虚伪和残酷。

3作者回忆少年读了这一本孝子的教科书后，觉得其中“自然也有可以勉力仿效的故事”，如“子路负米”，“黄香扇枕”，“陆绩怀橘”之类。而“哭竹生笋”的故事则有些可疑，还有“卧冰求鲤”的故事，如模仿则有性命之忧了。

4《五猖会》中，父亲让我背（《鉴略》），让我感到痛苦。

5《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情,揭露了封建教育对儿童天性的压制。

6鲁迅首次知道“赫胥黎”，接触“物竟天择”，“苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂，这段经历在《琐记》中提及。

7作者在《琐记》中提到喜欢看的一本书是《天演论》

8鲁迅在《琐记》中记叙为了“好。那么,走罢!”“寻别一类人们去”又选择了无须学费的南京(江南水师学堂) 。

9鲁迅在《琐记》一文中,用了“__乌烟瘴气_”一词来讥讽洋务派的办学。

10鲁迅在《琐记》中写自己一有空闲,就照例地吃侉饼,花生米,辣椒,看《天演论》,表现出鲁迅探求真理的_强烈欲望_

21在《琐记》一文中鲁迅先生曾描述了新学堂与旧学堂的区别。

11鲁迅在仙台学医时发生了（三）件重大的事。

12《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活,记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段,并说明了在仙台医专时弃医从文的一段重要的人生经历。深切表达了对日本没有民族偏见的正直热诚的先生的怀念。

23 鲁迅寓居的东墙上，一直挂着他的老师藤野先生的照片。

7、《父亲的病》主要讲的是什么内容？作者回忆儿时为父亲治病的情景，描述了几位“名医”是行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。

9、鲁迅写《无常》是为了表达什么思想？讽刺人间没有公正，恶人不得恶报，所谓的“正人君子”根本不是公正的代表。

19写出《朝花夕拾》一书中的一篇篇

（1）《狗?猫?鼠》（2）《阿长与山海经》（3）《二十四孝图》（4）《五猖会》（5）《无常》（6）《从百草园到三味书屋》（7）《父亲的病》（8）《琐记》（9）《藤野先生》（10）《范爱农》

28《五猖会》中父亲强迫“我”背《鉴略》这一事中可以看出父亲是一个怎样的人？父亲是一个专制、不了解儿童心理的封建家长。

30概括写出《二十四孝图》作品的内容提要。答：《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，污蔑了古人，教坏

了后人”。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。

《骆驼祥子》

1、作者介绍

老舍（1899～1966）现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族人。代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》等，话剧《茶馆》《龙须沟》等。

2、创作背景

小说的主人翁——祥子，是个来自农村的破了产的青年农民，20一30年代正是中国现代史上最黑暗，混乱多灾多难的年代；新旧军阔连年不断地进行争权夺势的战争，再加上各种自然灾害的肆行，中国农村迅速走向破产。因而成批破产的农民为了谋求生路便纷纷涌入城市，样子就是涌入城市的破产农民中的一个。

4、艺术特色

(一) “京味”特色：

1、取材：丰富的北京生活经验，写大小杂院，四合院和胡同，写市民凡俗生活中所呈现的场景风致，提供了丰富多彩的北京画卷。

2、语言艺术：运用北京市民俗白浅易的口语，成功地把语言的通俗性与文学性统一起来，做到了干净利落，鲜活纯熟，平易而不粗俗，精制而不雕琢。

（二）采用传统小说的单线索结构方式

围绕祥子希望－－奋斗－－绝望直到堕落（三起三落）这条生活道路的主线，安排事件，展开情节，并引出其他人物，单线严谨，不枝不蔓，既充分展示了祥子性格发展变化的轨迹，又深刻揭示祥子与其所处的广阔而复杂的社会环境之间的密切联系。

2.简析《骆驼祥子》这个名字的含义。.一是祥子拉车拉的驼背像个骆驼，

二是他与骆驼的形象很符合.都是人类的苦力,永远不能挺起胸做人,一直生活在社会底层,做着

最累最苦又不讨好的事.

3.《骆驼祥子》是如何表现“城与人”的关系的？以主人公买车三起三落的经历，表现祥子有希望到失望，由奋斗到失败，由挣扎到绝望，最终走向颓废和堕落的人生轨迹，从中照出了他的性格史，揭示他悲苦的人生遭遇。

4.分析《骆驼祥子》中祥子形象的意义。通过祥子周围人物及人际关系的描写，真实地展现了那个黑暗社会的生活面目，展现了军阀、特务、车厂主们的丑恶面目，以及由他们织成的统治之网对祥子们的压迫与被压迫关系的一种变形反映，揭露了黑暗的旧社会对淳朴善良的劳动者所进行的剥削、压迫，控诉了旧社会活生生把人“变”成鬼的罪恶，表达了作者对劳动人民的深切同情，批判了自私狭隘的个人主义，也揭示个人奋斗不是劳动人民摆脱贫困改变境遇的主题。

6.《骆驼祥子》的写作背景。这部小说以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动人民的深切同情。

11.《骆驼祥子》在中国现代文学史上的地位？《骆驼祥子》在中国现代文学史上具有重要位置。五四以后的新文学，多以描写知识分子与农民生活见长，而很少有描写城市贫民的作品。老舍的出现，则打破了这种局面，他以《骆驼祥子》，拓展了新文学的表现范围，为新文学的发展提供了特殊的贡献。

14.简析虎妞的人物形象。泼辣而有心计的中年妇女，生就一副男儿性格，很会打理事物，将人和车厂管理的井井有条。一方面，她沾染了剥削阶级家庭传给她的好逸恶劳，善玩心计和市侩习气，她缺乏教养，粗俗刁泼；另一方面，她被父亲出于私心而延宕了青春，心中颇有结怨。她对爱情与幸福的追求长期被压抑，身受封建剥削家庭的损害，心理也因之变态，虎妞是刘四爷的另一种压迫对象和牺牲品。

15.《骆驼祥子》中哪些人物与祥子有关联？虎妞，刘四爷，曹先生，孙排长/侦探，小福子，小马儿与祖父，高妈，二强子

16.《骆驼祥子》是什么体裁？现代白话文小说

18.刘四爷是个怎么样的人？旧社会的袍哥人物，改良办起了车厂，为人耿直，性格刚强，从不肯在外场失面子。这辈子最大的遗憾是没有一个儿子来接自己的班，女儿虽能干但毕竟是女儿。由于女儿中年了还未出嫁，觉着对不起她，平日里也挺让着她，但却不愿自己辛辛苦苦挣得的家产遂着女儿一起给了别人。于是断绝了与女儿的关系，最后连女儿的坟也不知道在哪儿。封建的思想使他忘记了亲情，当他醒悟过来是已为时过晚。

三、文言文篇

《桃花源记》复习资料

一．文学常识

本文作者陶渊明，字元亮，名潜，世称靖节先生，自号五柳先生，浔阳柴桑

人。东晋（时期）伟大诗人，他开创了田园诗体，是我国文学史上第一位_田园诗人，代表作有《归去来兮辞》《五柳先生传》《饮酒》等。本文选自《陶渊明集》。

二．文章主题

本文虚构了一个宁静、安乐的世外桃源，描绘出一幅没有剥削，没有压迫，人人安居乐业、和睦相处的生活图景，从而寄托了作者的老有所终，壮有所用，幼有所长的社会理想。

三．古今异义词

无论（古义：不要说，(更)不必说；今义：多为连词，表示条件不同而结果不变）

妻子（古义：（两个人）妻子和儿女；今义：（一个人）对男子的配偶的称呼，指妻子）绝境（古义:与人世隔绝的地方；今义：没有出路的境地）

鲜美（古义：鲜艳而美丽；今义：食物味道好）

交通（古义：交错相通；今义：各种交通运输和邮电事业的总称)

外人（古义：特指桃花源外的人；今义：局外人）

仿佛（古义：隐隐约约，形容看得不真切的样子；今义：似乎，好像）

四．一词多义

寻：①寻向所志（动词,寻找) ②寻病终（副词“不久”）

舍：①便舍船[舍（shě），动词，“下船”丢弃。舍弃）

②屋舍俨然[舍（sha），名词，“房屋”）

中：①中无杂树（“中间”）②晋太元中（“年间”）

③其中往来种作（“里面”）

志：①处处志之（动词，“做记号”）②寻向所志（做的标记')

为：①武陵人捕鱼为业（读w?i，动词，作为）

②不足为外人道也（读wai，介词，对，向）

遂：①遂迷，不复得路（“最终”）

②遂与外人间隔（“于是”）

四．一义多词

（1）缘扶=沿着 (2)要延=邀请 (3)悉咸具皆=都

五.通假字

便要．还家（要，通“邀”，邀请）问所从来，具．答之（具，通“俱”，详

尽）

六．课文中的成语及其解释

豁然开朗：形容有狭隘幽暗突然变得开阔明朗。也形容由迷惑糊涂一下子变得通晓明白。

世外桃源：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后亦指环境清幽、生活安逸的地方。

无人问津：原指没有问通往桃花源路的人了。现比喻没有人再来尝试或过问。

怡然自乐：安适愉快，自得其乐

落英缤纷：花瓣凋落；纷纷飞扬的样子。形容鲜花盛开的美丽景致。

黄发垂髫：黄发：老年人头发由白转黄，旧时长寿的象征，后常用指老人。垂髫：古时童子未冠者头发下垂，后常用指儿童。指老人和儿童，即老老少少。

鸡犬相闻：村落间能相互听到鸡鸣狗叫的声音。（也指人与人之间的和谐友好，和一种安宁的生活环境。）

阡陌交通：田间小路交错相通。

七．课文填空

（1）写渔人见到桃花林的美景句子：芳草鲜美，落英纷纷。

（2）描写桃花源自然环境美好的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

（3）描写桃花源社会环境平静的句子：阡陌交通，鸡犬相闻。

（4）描写桃花源人民生活恬适的句子：黄发垂髫并怡然自乐。

（5）桃花源在林尽水源；山有小口的地方，写渔人进入桃花源的路径用山有小口，仿佛若有光，初极狭，才通人等句说明它不易被人发现。

（6）写桃花源中人热情好客的句子：便要还家，设酒杀鸡作食；林中闻有此人，咸来问讯；余人各复延到至其家，皆出酒食。

（7）本文与苏轼《水调歌头》中发现“不知天上宫阙，今夕是何年”疑问相类似的句子：乃不知有汉，无论魏晋。

（8）写桃花源自叙来此绝境原因的句子：自云先世避秦时乱

（9）本文与陆游“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的一个成语是：豁然开朗。八．问题解答

1．第一段描写桃花林又什么作用？

渲染了神秘美丽的气氛，暗示将会出现奇境，为写桃花源的美好做铺垫。

2.“忽逢桃花林”中的“忽”字表现了渔人怎样的心情？

事出偶然，意料之外。

3. “欲穷其林”中的“穷”字表现了渔人怎样的心理？

由于“甚异之”，想探个究竟。

4. “豁然开朗”照应前文什么内容？

初极狭，才通人。

5. 为什么村人“见渔人，乃大惊”？

村人对陌生人出现感到惊异，表明桃花源与世隔绝很久。

6．“先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”表明先世生活年代的社会环境是怎样的？

社会动荡，战争频繁，民不聊生。

13．作者为什么要写刘子骥寻访桃花源“未果”？

表明桃花源可望而不可即，给桃花源增添奇异色彩；也表明桃花源在现实生活中是不存在的；隐含了作者无力改变社会现实的无奈。

14．作者笔下的桃花源具有怎样的特点？（作者追求的是怎样的生活？）

环境优美，人民安定幸福，民风淳朴；没有阶级，没有剥削，没有压迫，没有战乱，人人自食其力，安居乐业，和平安宁的理想社会。

1、本文第二段描写了美好乡间图景，请从下列三个方面分别指出“美好”的含义，请用自己的话概括。

自然环境：优美富饶社会环境：安定和平人民生活：自由快乐

2、本文以渔人进出桃源为线索，以时间先后为顺序，从发现桃源到访问桃源

再到离开桃源一线贯之。

3、本文作者还有许多优美的诗句，请写出任意连续两句，并标明出处

“采菊东篱下，悠然见南山”《饮酒》“晨兴理荒秽，带月荷锄归”《归田园居》

4、请结合本文谈谈桃花源内居民的特点

（1）便要还家，设酒杀鸡作食—表现桃源人的热情好客；（写出一点即可）

（2）土地平旷，屋舍俨然——表现桃源人的勤劳

（3）黄发垂髫，并怡然自乐——表现桃源人的快乐

5、渔人离开桃源后“便扶向路”又“处处志之”，而后来寻找桃源的人“寻向所志”却“不复得路”，作者这样写的目的是什么？

是使人觉得桃花源是一个似有而无，似真而幻的所在，暗示“桃源”是一个虚构的社会，现实是不存在的。

6、作者为什么在这篇文章里虚构一个与黑暗现实社会相对的美好境界？

寄托了作者的政治理想，反映了广大人民的意愿，对美好生活的向往对黑暗社会的否定和批判。

7、桃花源人为什么嘱咐“不足为外人道也”？

桃花源中人心存戒心，想保住这个“绝境”，避免战乱，不愿让外人知道

8、根据本文内容拟一副对联，上联环境优美安定和平，下联：生灵涂炭战乱频繁。

9、对渔人的回答，桃源人叹惋的原因是什么呢？

为桃花源以外的世界如此动乱，黑暗而叹惋，为桃花源外的人一直痛苦地生活而叹惋。

10、“桃花源”是陶渊明虚构的理想境界，既然是不存在的，作者为什么还要写呢？请结合他的一首诗说说理由。

作者这样写，是为了寄托自己的政治理想，反映广大人民渴望和平，反对战乱的强烈愿望，同时写一种对黑暗官场，厌恶和不满。比如，《归田园居》一诗中“衣沾不足惜，但使愿无违”就是这一思想的体现

11、作者在二千多年前就为我们规划出一个美好的世外桃源，并成为后人羡慕、追求的目标。由此，你能够看出作者追求怎样的人生理想？

追求一种和平宁静，没有剥削，没有压迫，没有战乱，人人平等的理想世界，因为作者所处时代战争频繁，作者有志不得施展，只有寄托在作品中。

12、结合文章，谈一谈你对“世外桃源”这个成语的理解。

它代表着作者对黑暗现实的不满。对和平安宁，没有战争，没有压迫的美好生活的向往，也反映了广大劳动人民的美好愿望。

翻译：

东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生。（一天）他顺着溪水划船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草遍地，鲜嫩而美丽，落花纷纷。他非常诧异，继续往前走，想走到林子的尽头。

桃林的尽头正是溪水的发源地，便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。渔人于是下了船，从洞口进去。起初，洞口很狭窄，只容一个人通过。又走了几十步，突然（变得）开阔敞亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。田间小路纵横交错，四通八达，（村落间）鸡鸣狗叫之声都处处可以听到。人们在田野里来来往往，耕种劳作，男女的穿戴跟桃源外面的人完全一样。老人和孩子们个个都安闲快乐。

（那里的人）看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地作了回答，（有人）就邀请他到自己家里去，摆了酒，又杀鸡做饭（来款待他）。村里的人听说来了这么一个人，（就）都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，（至于）魏、晋两朝就更不用说了。渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们。（听罢），他们都感叹起来。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭（来款待他）。渔人逗留了几天后，向村里人告辞。（临别时）村里人嘱咐他道：“（我们这个地方）不值得对外边的人说啊!”

（渔人）出来以后，找到了他的船，就顺着来时的路划回去，处处都做了记号。到了郡城，去拜见太守，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找先前所做的记号，竟然迷失了方向，再也找不到（通往桃源的）路了。

南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士，听到这件事后，高高兴兴地打算前往，但未能实现。不久，他因病去世。此后就再也没有人探寻（桃花源）了。

《短文两篇》复习

一、给下列加点字注音

德馨．（xī）案牍．（dú）可爱者甚蕃．（fán）淤．泥（yū）

濯．清涟．（zhu?）（lián）不蔓．不枝（màn）亵．玩（xia）鲜．有闻（xiǎn）二、解释下列加点词。

1. 斯．是陋室:这

2. 惟．吾德馨

．．:只；品德高尚 3.

鸿儒

．．:平民，这里指没有学问的人。

．．: 博学的人 4. 往来无白丁

5.无案牍

．．之劳形：官府公文。 6. 可爱者甚蕃．:多。 7.

出淤泥而不染．：沾染。 8. 濯清涟

．．．而不妖．：洗涤；清水；美丽而不端庄。

9.不可亵玩焉

．．净植：耸立的样子。

．．．：玩弄。 10. 亭亭

三、分别指出下列加点词的用法，并解释它的意思。

1、有仙则名．：名词作动词，出名

2、有龙则灵．：形容词作动词，有灵性

3、惟吾德馨．：形容词作动词，香气远播

4、苔痕上．阶绿：名词作动词，长到

5、无丝竹之乱．耳：形容词使动用法，使……混乱

6、无案牍之劳．形：形容词使动用法，使……劳累。

7、不蔓．不枝：名词作动词，牵牵连连，生枝蔓

四、翻译句子

1、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳身心。

2、斯是陋室，惟吾德馨。

这是间简陋的房子，只是主人有美好的德行（就不显得简陋了）。

3、谈笑有鸿儒，往来无白丁。

和我谈笑往来的都是渊博的学者，而没有知识浅薄的人。

4、孔子云：“何陋之有？”

孔子说：“有什么简陋的呢？”

5、予独爱莲之出淤泥而不染。濯清涟而不妖。

我唯独喜爱莲从污泥中长出却没有受到沾染，在清水里洗涤过，而不显得妖媚。

6、中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。

（茎）中间贯通，外形挺直，不牵牵连连，不枝枝节节，芬芳远播。（就）更显清香，高

高地洁净地直立在那里。

五、理解默写

1．统领全篇并点明主旨的句子（词语）是：

惟吾德馨（德馨）。

2．写陋室环境，突出景色之雅的语句是：

苔痕上阶绿，草色入帘青。

3．写室中人，突出交往之雅的语句是：

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

4．写室中事，突出情趣之雅的语句是：

可以调素琴，阅金经；无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

5．以古代名贤自况的语句是：

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

6．全文画龙点睛的句子是：

孔子云：“何陋之有？”

7、描写莲美好形象的句子是：

出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植。

8、与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是：

出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

9、最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）：

莲，花之君子者也。

10、写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：

中通外直，不蔓不枝。

五、问题理解

1、《陋室铭》中写的是作者自己的陋室，为什么要提及“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”？以古代名贤自比，表明陋室主人也有古代明贤的志趣和抱负。

2、《陋室铭》中结尾引用孔子的话“何陋之有”，有什么含义？

隐含以“君子”自居之意，说明“有德者居之，则陋室不陋”。

3、《陋室铭》表达了作者怎样的思想感情？

表达了作者安贫乐道、不慕名利、高洁傲岸的思想感情。

4、《爱莲说》采用了以花喻人、托物言志的写法。课文中的“牡丹”、“菊”、“莲”分别象征什么样的人？作者对莲的描述和赞美寄寓着他怎样的思想感情？

牡丹：“花之富贵者“象征：追求功名、富贵的人。

菊：“花之隐逸者”象征：不趋炎附势的隐士。

莲：“花之君子者”象征：品行高尚的贤能之士。

思想感情：不慕名利、洁身自好，要在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操。

5、作者是从哪些方面描写莲花的？并赋予了莲花哪些品格？

生长环境：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”高洁，不与世俗同流合污，庄重，质朴。

体态香气：“中通外直，不蔓不枝，香远益清”正直，通达事理，行为方正，美名远扬。

风度气质：“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”志洁行廉，体态端庄，令人敬重不可轻辱6．“予独爱莲”中的“独”表现了作者什么态度？

遗世独立，决不随波逐流的态度。

7．“可远观而不可亵玩焉”表现了莲花什么特点？

庄重、高雅（清高）。

8．“莲之爱，同予者何人”表达了作者怎样的思想感情？

慨叹品德高尚的君子太少，含蓄地表明追逐名利、趋炎附势的人太多。

9.怎样理解作者在文尾的慨叹？

表明自己的人生态度：既不想陶渊明那样消极避世，又不向世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。

译文：

陋室铭：

山不在于高低，有了神仙就可以名声远播。水不在于深浅，有了蛟龙就显得有灵气。这是所简陋的房子，只因为我的品德高尚（就不感到简陋了）。青苔的痕迹蔓上台阶，苍翠碧绿；绿草的颜色映入竹帘，一片青葱。在这里谈笑的都是博学而又品德高尚的人，跟我往来的没有知识浅薄的人。（闲时）可以用来（可以：可以用来。）弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有管弦乐演奏的乐声扰乱双耳，没有官府的公文使人劳累。（我的陋室真比得上）当年南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的亭子。孔子说过：“（既有君子住在里头）又有什么简陋呢？”

爱莲说：

水上，陆上各种草和木的花，可爱的非常多。晋朝陶渊明唯独喜爱菊花。从唐朝以来世人的人们非常喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花，它从污泥中长出来，却不受到污染，在清水里洗涤过但是不显得妖媚，它的茎中间贯通，外形挺直，不牵牵连连，不枝枝节节的，香气远播，更加清香，笔直地洁净地立在那里，可以远远地观赏但是不能贴近去轻慢地玩弄啊。

我认为，菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的宝贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲花的爱好，像我一样的人还有什么人呢？对于牡丹的爱好，人数当然就很多了。

《核舟记》复习

语音

器皿（mǐn）罔（wǎng）不尝贻（yí）八分有奇（y?ujī）二黍（shǔ）许轩（xuān）篛（ru?）篷覆（fù）峨（?）冠（guān）髯（rán）糁（sǎn）之衣褶（zhě）袒（tǎn）胸露（l?u）乳矫（jiǎo）首不属（zh ǔ）膝（xī）诎（qū）倚（yǐ）舟楫（jí）椎髻（zhuījì）趾（zh ǐ）夷（yí）壬（r?n）戌（xū）了了（liǎo）篆（zhuàn）嘻（xī）矣（yǐ）

通假字

1、诎右臂支船诎通屈，弯曲

2、左手倚一衡木衡通横，横着

3、舟首尾长约八分有奇有通又，放在整数与零数之间

4、盖简桃核修狭者为之简通拣，挑选

5．虞山王毅叔远甫刻：“甫”通“父”，男子美称，多附于字之后。

词类活用

(1)．箬篷：名词用作状语，用箬篷。例句：中轩敞者为舱，箬篷覆之

(2)．石青：名词用作状语，用石青。例句：石青糁之

(3)．糁：名词用作动词，原意是煮熟的米粒，在此用于代词“之”的前面，用作动词，涂染的意思例句：石青糁之

(4)．卧：使动用法，使……卧，平放。例句：卧右膝

(5)．诎：使动用法，使……屈，弯曲。例句：诎右臂支船

(6)．竖：形容词用作使动，使……竖，竖起。例句：而竖其左膝

(7)．椎髻：名词作动词，梳着椎形发髻。例句：居右者椎髻仰面

（8）中峨冠而多髯者为东坡（峨冠：名词用作动词，戴着高高的帽子）

重点词语解释

1、明有奇巧人曰王叔远奇巧：特殊的技艺

2、能以径寸之木径寸：直径一寸，用来形容圆形物的细小

3、为宫室、器皿、人物为：做，这里指雕刻

4、罔不因势象形罔：无，没有因：根据，依据象：模拟

5、尝贻余核舟一贻：赠送

6、盖大苏泛赤壁云泛：乘船浮行

7、舟首尾长约八分有奇奇：jī零数

8、高可二黍许中轩敞者可：大约

9、清风徐来，水波不兴徐：缓缓地兴：起

10、中峨冠而多髯者为东坡髯：两腮的胡须，这里泛指胡须

11、其两膝相比者比：靠近

12、佛印绝类弥勒绝：极类：像

13、舟尾横卧一楫楫：船桨

14、其人视端容寂端：正

15、其船背稍夷背：这里指船底夷：平

16、虞山王毅叔远甫刻甫：古代男子的美称，多附于表字之后

17、钩画了了了了：清清楚楚

18、其色墨墨：黑

19、其色丹丹：朱红色

20、为人五；为窗八为：刻

21、而计其长曾不盈寸曾：尚，还盈：满

22、盖简桃核修狭者为之修狭：长而窄

比较多义词的用法

为宫室: 刻

中轩敞者为舱: 是

为人五: 雕刻

能以径寸之木: 木头

以至鸟兽、木石: 树木，如“草木皆兵”

明有奇巧人曰王叔远: 特别

长约八分有奇: 零数

东坡右手执卷端: 边

其人视端容寂: 正，如“端正”

重点语句翻译

1、苏黄共阅一手卷 1、苏轼和黄鲁直一同观赏一幅书画卷子。

2、舟尾横卧一楫 2、船尾横摆着一支橹。

3、通计一舟，为人五，为窗八 3、总计这只船上刻了五个人，八扇窗。

4、盖简桃核修狭者为之 4、原来是挑了一个长而狭的桃核刻成的。

5、罔不因势象形，各具情态 5、全都是按照（材料原来的）形状刻成的（名种事物的）形象，名有名的情态。

6、尝贻余核舟一 6、曾经赠给我一只用果核雕成的船。

7、而计其长曾不盈寸 7、可是计算它的长度还不满一寸。

8、技亦灵怪矣哉技艺出真奇妙啊！

9、其两膝相比者，各隐卷底衣褶中 9、他们相互靠近的两膝，都隐藏在画卷的衣褶中。

10、其人视端容寂，若听茶声然若听茶声然 10、那人眼睛正视着（茶炉）神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。

11启窗而观，雕栏相望焉。

打开窗看，雕刻着花纹的栏杆左右相对（或“雕刻着花纹的栏杆相对着”）。

12 尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

（王叔远）（或“他”）曾经赠送给我一只用桃核雕刻成的小船，（原来）刻的是苏轼游赤壁。特殊句式

中峨冠而多髯者为东坡判断句

说明顺序：空间方位（船舱——船头——船尾——船背,先正面后背面）为顺序

文章内容：

领会苏拭文句。一是搞清其诗情画意；二是从修辞角度分析，如衬托、对偶等。可为下文有关苏拭形象的理解作铺垫.。

第三段是介绍船头部分；主要说明了什么？

描述船头三人的神情态度。

分别由学生朗读描述苏拭、鲁直(黄庭坚)和佛印神态的句子，说说雕刻者是要竭力渲染他们此时此地的什么样的心态?

从“苏、黄共阅一手卷”、东坡“左手抚鲁直背”、鲁直“右手指卷，若有所语”和佛印的“矫首昂视”可以看出，雕刻家的意图是要表现他们豁达、放旷的胸襟，说明他们在山光水色的掩映之中完全忘记了现实的烦恼，而陶醉在眼前画卷的美好意境里。

(2)作者在说明船头三人时，着墨较多的是谁?为什么?

这当然是“东坡”。三人中，苏轼居中，作者起笔直逼其面：“峨冠而多鬓者”，因为刻得用心刻得仔细，作者也就说得真切细腻。所以如此，一是雕刻者的安排本身如此，说明者当然不能违背其“初衷”；二是核舟的雕刻主题是“盖大苏泛赤壁”，这样说明，才能与其主题吻合。否则，松散割裂，不知所云。

(3)你从哪些描述可以看出雕刻家技艺的奇巧、精湛、无微不至呢？

表现这一点的地方较多，如对东坡外貌的刻划，对东坡、鲁直“衣褶”的介绍，对佛印左臂所挂念珠的说明“珠可历历数也”。

第四段描述“舟子”神情动作渲染了一种什么氛围?为什么要这样写?

两“舟子”虽神情各异，一个“若啸呼状”，仿佛是在那里呼唤清风，显得悠闲自在；一个“视端容寂”，仿佛在专注听“茶声”。但表现了一个共同的氛围，这就是愉悦、轻松、活泼自乐。再加上船楫的“横卧”，更加暗示出有楫同于无楫，有舟子等于没有舟子的一种放任自流的境界。

这样写，是为使船尾之境与船头之情遥相呼应，实现对船首氛围的烘托或者沟通，从而共同成就“大苏泛赤壁”之“泛”

第六段哪句话能概括全文的中心意思？嘻，技艺灵怪矣哉！

译文：

明朝有个有特殊技艺的人名叫王叔远，他能够用直径一寸的细小木块，雕刻出宫殿、器具、人物，以至飞鸟走兽、树木石头，没有一件不是依据木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。他曾经送给我一只用桃核刻成的船，刻的是苏轼乘船游赤壁。

核舟从头到尾大约八分多，大约有两个黄米粒高，中间高起而开敞的部分是船舱，用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。（船舱）旁边开小窗，左右各有四扇，共计八扇。打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看见右边刻着“山高月小，水落石出”八个字，左边刻着“清风徐来，水波不兴”八个字，用石青涂在刻着字的凹处。

船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子、胡须浓密的是苏东坡，佛印位于右边，黄鲁直位于左边。苏东坡、黄鲁直共同看着一幅书画长卷。东坡右手拿着画幅的右端，左手轻按在鲁直的背上。鲁直左手拿着画幅的左端，右手指着画幅，好像在说什么似的。东坡露出右脚，鲁直露出

左脚，各自略微侧着身子，他们互相靠近的两膝，都隐蔽在手卷下边的衣褶里。佛印和尚极像弥勒菩萨，袒着胸脯，露出乳头，抬头仰望，神情跟苏、黄两个人不相类似。佛印卧倒右膝，弯曲着右臂支撑在船上，竖着他的左膝，左臂上挂着一串念珠靠在左膝上——念珠可以一粒粒清清楚楚地数出来。

舟尾横放着一只船桨。桨的左右两旁各有一名撑船的人。位于右边的撑船的人，梳着椎形发髻，仰着脸，左手靠着一根横木，右手扳着右脚趾头，好像在大声呼叫的样子。位于左边的撑船的人，右手拿着一把蒲葵扇，左手抚摸着火炉，炉上有一把水壶，那个人眼光正视着茶壶，神色平静，好像在听茶水声音似的。

那只船的船底稍平，就在上面刻上名字，文字是：“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，字迹细得像蚊子脚，笔画清清楚楚，颜色是黑的。还刻着一方篆书的图章，文字是“初平山人”，字的颜色是红色的。

总计一只核舟上，刻了五个人，刻了八扇窗户；刻了竹蓬、船桨、火炉、水壶、手卷、念珠各一件；对联、题名和图章的篆字，刻的字共三十四个。可是计算它的长度还不满一寸。是挑选长而窄的桃核刻造的。啊，这技艺也真灵巧奇妙啊！

《大道之行也》复习

一、难点字词

选贤与(jǔ)能矜(guān)寡孤独废疾者货恶(wù)其弃于地也

二、通假字①选贤与能——“与”通“举”，选拔。

②矜、寡、孤、独——“矜”通“鳏”，老而无妻的人

三、古今异义

男有分，女有归（归古：女子出嫁今：返回，回到本处）

矜寡孤独废疾者皆有所养（独古：老而无子的人今：单一，只有一个）

盗窃乱贼而不作（贼古：害人今：小偷，窃贼）(作古：发生今：作为）

大道之行也（大道古：指政治上的最高境界今：宽阔的路）

词类活用：①不独亲其亲——“亲”（以…..为亲，奉养。）

②不独子其子——“子”（以…..为子，抚育。）

四、特殊字词注解

讲信修睦：修，培养。

故人不独亲其亲，不独子其子：亲，意动用法，用如动词，以……为亲，抚养；

子：以.......为子。

矜寡孤独废疾者：矜，老而无妻的人。矜，通“鳏”。寡，老而无夫的人。孤，幼而无父的人。独，老而无子的人。废疾，残疾人。

男有分：分，职分，指职业、职守。

女有归：归，指女子出嫁。

货恶其弃于地也，不必藏于己：恶，憎恶。

是故：即“故是”，可译为“因此”“所以”“这样一来”。

谋闭而不兴：闭，杜绝。兴，发生。

盗窃乱贼而不作：乱，指造反。贼，指害人。作，兴起。

外户：泛指大

（4）一字多义：

①修讲信修睦（培养）

盖简桃核修狭者为之（长）

②独矜寡孤独（老而无子人）

予独爱莲…...（惟独）

③乱盗窃乱贼（造反）

避秦时乱（战乱）

④兴谋闭而不兴（发生）

水波不兴（起）

⑤与选贤与能（通举选拔）

五、衍生成语

天下为公

解释原意是天下是公众的，天子之位，传贤而不传子，后成为一种美好社会的政治理想。

【近义词】：天下一家

【反义词】：天下为家

【语法】：主谓式；作谓语、定语；用于人

不独亲其亲，不独子其子

【近义词】：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

老有所终

解释年老者能有个合适的归宿。

矜(鳏)寡孤独

解释泛指没有劳动力而又没有亲属供养的人。

六、课后拓展

1、课文中所提到的"大道"、"大同"各指什么，我们应该如何理解和认识？

答：文中"大道"就是指治理社会的最高准则，其治理的效果就是国泰民安的理想状态。

"大同"可以理解为儒家的理想社会或是人类社会的最高阶段。

"大道"和"大同"都是当时人们头脑中的理想境界，两个词中带有明显的理想色彩，寄托着人们对未来生活的美好向往。

2、本文从哪三个方面来说明“大同”社会的基本特征的？

答：①人人都能受到全社会的关爱；

②人人都能安居乐业；

③人人都珍惜劳动成果，却毫无自私自利之心。

3、“故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。”同《孟子》中的哪句名言有异曲同工之妙？

答：“老吾老以及人之老；幼吾幼以及人之幼。"

4、文章表达了作者怎样的思想感情?

答：文章表达了作者迫切希望出现一个太平盛世的思想感情。

5、《大道之行也》中与“路不拾遗,夜不闭户”的意思相同的是哪一句？

答：是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同

译文：

在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把有贤德、有才能的人选出来（给大家办事），（人人）讲求诚信，崇尚和睦。因此人们不单奉养自己的父母，不单赋予自己的子女，要使老年人终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。男子要有职业，女子要及时婚配。（人们）憎恶财物被抛弃在地上的现象（而要去收贮它），却不是为了独自享用；（也）憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，总要不为私利而劳动。这样一来，就不会有人搞阴谋，不会有人盗窃财物和兴兵作乱，（家家户户）都不用关大门了，这就叫做“大同”社会。

《三峡》复习

（一）文学常识积累

选自《水经注》，作者：郦道元，北魏地理学家，范阳涿县人，撰《水经注》一书。

（二）字词句积累

A、看拼音写汉字或看汉字写拼音

略无阙处（quē）重岩叠zhàng（嶂）曦月（xī）夏水xiāng陵（襄）沿溯阻绝（sù）素tuān绿潭（湍）飞漱其间（shù）清荣峻mào（茂）属引凄异（zhǔ）多生怪柏（bǎi）泪沾裳（shang ）

B、重点字词解释

1、略无

．．阙处（毫无） 2、重岩叠嶂．（像屏障一样的山峰）

3、自非亭午

．．．．夜分不见曦．月（如果）（正午；）（日光，这里指太阳）

4、夏水襄．陵，沿溯．阻绝（上）（逆流而上）

5、虽．乘奔．御风，不以疾．也（即使）（飞奔的马）（快）

6、素湍．绿潭，回清．倒影（白色的急流）（回旋的清波）

7、飞漱．其间（急流冲荡） 8、高猿长啸

．．（拉长声音叫）

9、属引

．．凄异（接连不断） 10、故渔者歌．（唱）

C、通假字

略无阙处：“阙”通“缺”，译为：空缺

D、一词多义

1、自：自三峡七百里中（在、从）自非亭午夜分（如果）并自为其名（自己）《伤仲永》

2、或：或王命急宣（有时）或以为死（有人）或异二者之为（或许）《岳阳楼记》

3、疾：不以疾也（快）寡人无疾（病）《扁鹊见蔡桓公》必为有窃疾矣（毛病）《公输》

4、绝：绝巘多生怪柏（极）哀转久绝（消失）来此绝境（与世隔绝）《桃花源记》

5、属：属引凄异（动词，连接）神情与苏黄不属（类似）《核舟记》

属予作文以记之（同“嘱”，嘱托）《岳阳楼记》

6、良：良多趣味（实在）家富良马（好优秀）此皆良实，志虑忠纯（善良的人）

7、引：属引凄异（延长）下车引之（拉）《陈太丘与友期》

E、词类活用

1、虽乘奔御风，不以疾也奔：动词作名词，指飞奔的马。

2、回清倒影清：形容词作名词，清波。

3、晴初霜旦霜：名词作动词，下霜，结霜

4、林寒涧肃寒：形容词用作动词，清凉肃：形容词用作动词，寂静

5、空谷传响名词作状语，在空荡的山谷里

F、古今异义词

1、或王命急宣：或：古义：有时；今义：表选择关系的连词，或者

2、至于夏水襄陵（古义：一个动词\'到\'和一个介词\'于\'

今义：常连在一起，表示另提一事）

G、重点句子翻译

1、两岸连山，略无阙处两岸山连着山，几乎没有半点空隙。

2、自非亭午夜分，不见曦月假如不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮。

3、虽乘奔御风，不以疾也即使骑上奔驰的骏马，驾着长风飞翔，也没有如此迅速。

4、清荣峻茂，良多趣味4、江水清澈，树木繁盛，群山峻峭，绿草丰茂，确实很有趣味。

5、常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝5、常有猿猴在高处长声鸣叫，声音连续不断，异常凄厉。回响在空旷的山谷中，很长时间才消失。

三、理解性默写

.1、《三峡》中大笔勾勒磅礴七百里三峡的句子是：1、两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日

2、《三峡》中侧面描写山势峻拔的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。

3、正面写“猿鸣”的句子是：常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。引用歌谣，侧面写“猿鸣”，并渲染悲凉气氛的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳

4、文中能总评三峡春冬时节山水树木特征的句子是：清荣峻茂，良多趣味

5、文中侧面写出夏日江流湍急的句子是：或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

6、写两岸连山的句子是：两岸连山，略无阙处。

7、写山高的句子是：重岩叠嶂，隐天蔽日

8、由三峡水流汹涌湍急联想到李白的诗歌是：《早发白帝城》

9、作者写了春冬之时八种景物的特点和给予作者的感受是：清荣峻茂，良多趣味。

10、写三峡景物一般特色的句子是：每至晴初霜旦，林寒涧肃

（四）内容及写法理解

1、作者以凝练的笔墨，写出了三峡的雄伟险拔、清幽秀丽的景色，抒发了作者对大自然的热爱之情。

2、抓住景物特点进行描写

写山，抓住了连续不断、遮天蔽日的特点；写水，抓住了不同季节的不同景象进行描写，写出了三峡的奔放美、清幽美、凄婉美。

3、引用当地渔歌的好处：写出了三峡山高岭连峡窄的特点，另一方面，渲染了三峡秋天凄凉萧瑟的气氛。

4、作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？

文章先写山，后写水。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。

5、第一段总写了三峡怎样的特点？

（1）峡长（七百里）岭连（连山，略无缺处）（3）山高峡窄（重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月）

6、第一段中三峡的山具有怎样的特点？

山高岭连，岸伟峡险（或连绵不断，遮天蔽日）。

7、“自非亭午夜分不见曦月”这一特定环境下的情景综合表现了三峡怎样的特点？

山的“连”“高”“窄”。

8、第一段作者采用了什么写法表现三峡的特点？

正面描写与侧面描写相结合。

9、三峡的夏水有何特点？

（1）水涨（襄陵，沿溯阻绝）（2）流急（朝发白帝，暮到江陵，虽乘奔御风不以疾也）

写“朝发白帝，暮到江陵”的作用是什么？这是什么写法？你由此想到了李白的哪首诗？

作用：烘托夏天的水涨流急，也突出了三峡夹江对峙、狭窄险要的特点。写法：侧面描写。想到李白的《早发白帝城》。

10、第三段作者是抓住三峡的那些典型景物描写的？表现了三峡怎样的季节特点？

抓住了碧水、怪木、飞瀑来写的。表现了春冬三峡的风光秀丽。

11、总括春冬之景的四个字是什么？

清荣峻茂。

12、“良多趣味”表现在何处？

素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

13、第四段写什么季节的景色？作者是从哪一角度写景的？表现了景物什么特点？

秋季。听觉。表现了幽静、寂寥、凄异的特点。

14、“渔者歌”有什么作用？

说明猿声凄凉、悲哀，从侧面渲染了秋天萧瑟、肃杀的气氛。也暗含对劳动人民的同情。

15、作者为什么先写夏水？又为什么先写山，后写水？

作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。为写水势，先写山势，这既能揭示水急的原因，又能使急流和峻岭相互映衬，能形成一幅险峻壮奇的图画。

16、分别概括三峡夏、春冬、秋三段时间三峡景物的美点。

①奔放美②清悠美③凄婉美

译文：

从三峡全长七百里中看,两岸山都是相连的,没有中断的地方.山岭重重叠叠,连绵不断,把太

阳光和天空都遮蔽了.如果不是正午晚上,绝看不到太阳和月亮.

到了夏天洪水暴涨满上山冈的时候,无论是上行还是下行,都被阻绝了.有时皇帝的诏书急需传达,那么,从白帝到江凌,虽有一千二百里之多,早上出发,晚上便到,即使乘飞奔的马,驾者烈风也没这样快.

每当春冬的时候,白色的急流和碧绿的深谭,回旋着清波,倒影着两岸的景色.高高的山峰

上生长着许多奇怪的柏树,悬崖上流下的瀑布,飞花四溅,在山峰和树林之间飞溅,水清、树荣、高山、草盛,确有许多趣味.

到秋天初晴下霜的早晨,树林萧瑟冷静,山涧寂静,猿猴啼啼的长叫,持续有很久,凄惨的声音异常,在山谷久久回荡,所以打渔的人说:"巴东三峡巫峡最长,听见猿声后,眼泪沾湿了衣服。

《短文两篇》复习

《答谢中书书》

一、重点字词

1.之：的

2.交辉：指交相辉映。

3.四时俱备：四时，四季；俱，都

4.晓雾将歇将：将要。歇：消散。

5.乱：此起彼伏。

6.颓，坠落。

7.沉鳞竞跃：沉鳞，潜游在水中的鱼。 8.实：确实。 9.是：这。

10.自：从。 11.未：没有。 12.与（yù）：参与，这里指欣赏。

13.奇：指奇山异水。

一词多义：

【欲】夕日欲颓（将要）

实是欲界之仙都（欲界，指人间）

三、古今异义：

【时】四时俱备（古义：季节今义：时间）

【歇】晓雾将歇（古义：消散今义：休息）

【颓】夕日欲颓（古义：坠落今义：消沉，委靡）

四、词类活用

【辉】五色交辉（辉，名词用作动词，辉映）

问题探究思考：

1．作者描写景物有什么特点？这样写有什么好处？

观察角度：由仰而俯；景物形象：由显而微；景物状态：由静而动；时间交代：由朝而夕。使山川景物和谐、完整、统一。

2．“山川之美，古来共谈”内含作者什么感情？

有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之情。

3．讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是什么？

两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时具备。

4．将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是什么？

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

5．“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”这句话的言外之意是什么？表达了作者怎样的感情？

言外之意是自从南朝谢灵运以来，只有自己才会欣赏这种奇境。表达了作者对谢灵运的仰慕之情，又抒发了欣赏山水时不同凡响的审美感受，以及自我欣赏、自鸣得意之情。

2019-2020学年人教版八年级语文上学期期中测试卷(附参考答案)

重庆市渝中区2019-2020学年上学期期中试题八年级语文（总分：150 分，时间：120分钟）一、基础知识及运用（30分） 1．下列加点字的注音完全正确的一项是( )（3分） A．粗糙．(cāo) 酒肆．(sì) 黝．黑（yǒu）广袤．无垠(máo) B．匿．名(nì) 禁锢．(kù) 畸．形(jī ) 杳．无消息(yǎo) C．吹嘘．(xū) 佃．农(diàn) 戾．天(nì) 深恶．痛疾(è) D．诘．责(jié) 滞．留(zhì) 锃．亮（zèng）颔．首低眉(hàn) 2．下列各组词语中汉字书写完全正确的一项是( )(3分) A．荧光托辞粗制滥造不辍劳作 B．镌刻操纵油光可鉴暗然失色 C．聩退窒息和言悦色为富不仁 D．粲然躁热惮精竭虑震耳欲聋 3．下列句子中加点词语使用有误的一项是( )(3分) A．如果“支付宝”里藏污纳垢．．．．，就可能吸引不法分子将病毒植入其中，对用户权益构成伤害。 B．照片中她身穿深色西服套装，或是正襟．．危坐．．，或是嘟嘴卖萌，优雅俊美。 C．电影《战狼2》预告片中的部分章节对抑扬顿挫．．．．的故事情节进行了更为细致的描述。 D．他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群．．．．，是学生会主席的热门人选。4．下列句子没有语病的是 ( ) (3分) A．为了防止恶性交通事故不再发生，交警部门对道路交通安全加大了监管力度。 B．经过三年努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。 C．中国残疾人艺术团在香港演出的大型音乐舞蹈《我的梦》，受到了观众的热烈欢迎。 D．金秋时节的家乡是个收获的季节，农民伯伯脸上都笑开了花。 5．依次填入横线处的句子排列正确的一项是（）（3分）。 _________，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍； __________，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺； _________，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；__________，你尽可品评自娱，把玩深尝。 ①文学是一座姹紫嫣红的百花园②文学是一杯回味无穷的香茶 ③文学是一幅意境高远的中国画④文学是一首清脆圆润的古曲

人教版八年级上册语文期末复习资料

八年级上册语文期末复习资料一、基础字词（一）容易读错的字：洨（xiáo）河匀称（chèn）惟妙惟肖（xiào）煞（shā）它风景纤（xiān）细笼（lǒng）统对称（chèn）镂（lòu）空轩榭（xiè）嶙峋（lín xún）称（chèn）心满意蟠（pán）龙韶（sháo）光擅（shàn）长重峦（luán）叠嶂（zhàng）连翘（qiáo）囊（náng）风雪载（zài）途繁衍（yǎn）胚（pēi）胎脊（jǐ）椎两栖（qī）濒（bīn）临孵（fū）化褶（zhě）皱硅（guī）铱（yī）地壳（qiào）归咎（jiù）藩（fān）篱绮（qǐ）丽殷（yān）红日薄（bó）西山气息奄（yǎn）奄难以估量（liang）（二）容易写错的字：巧妙绝伦销魂珠光宝气丘壑重峦叠嶂因地制宜自出心裁斟酌俯仰生姿钟磬鳌头金銮殿帷幕造型伧俗次第销声匿迹衰草连天追溯潮汐五彩斑斓扼制啸聚山林物竞天择无动于衷（三）其他：藻井中轴线萌发孕育周而复始草长莺飞克隆蟾蜍鳞片相安无事劫难致密天衣无缝失衡监控在劫难逃幻觉始料不及束手无策吟咏变化多端夕阳无限好，只是近黄昏二、古诗文默写（一）课内古诗词理解性默写 1.《归园田居》中透过__________________，__________________两句我们可以看出作者因久别田园、农艺荒疏，而流露出自惭之情。最能表现诗人田园生活情形的诗句（写诗人耕种辛勤的句子）是：___________________，___________________。其中__________________，__________________表明作者要按照自己的意愿生活，不想污浊的现实中失去自我[抒发作者愿望（点明文章主旨）的句子]。 2.《使至塞上》中作者巧用比喻，在叙事写景中表达出幽微难言的内心情感的句子是：_____________________， ______________________。唐代诗人王维以写景见长，在他的笔下，不但有“明月松间照，清泉石上流” 的清幽明净之美，在《使至塞上》中，亦有“_____________________ ， _____________________”的苍凉雄浑之美。 3.《渡荆门送别》中作者扣住诗题，交代了目的句_________________， ______________________ 。描写渡过荆门进入楚地壮阔景色的诗句是__________________，___________________。体现作者想象丰富、大胆独特的诗句是：___________________， _____________________。作者用拟人方法表明自己对故乡的依恋句子是：____________________， ___________________。 4.《登岳阳楼（其一）》中道出一个亡国之臣心中愤懑的诗句是： ____________________，___________________。陈与义的律诗明显地表现出杜甫的特点，可谓神形兼备。《登岳阳楼》中“__________________， ____________________”一句与杜甫的《春望》中“___________________， ___________________”一句异曲同工，诗人形象跃然纸上。（二）课外古诗词默写 1.《秋词》中：作者采用了议论表达了秋日胜春朝的看法的句子是： __________________， ____________________。抒发了诗人豪迈乐观之情的句子是：_____________________ ， ______________________。 2.《十一月四日风雨大作》中表达作者理想抱负的名句： ___________________， _________________。表达诗人睡梦中仿佛正在战场激烈拼杀的句子是：________________， ____________________。 3.此地一为别，_______________________。（《送友人》李白） 4._______________________，落日故人情。（《送友人》李白） 5.挥手自兹去，_______________________。（《送友人》李白） 6.谁道人生无再少？门前流水尚能西！____________。（《浣溪沙》苏轼）三、文言文知识归纳《三峡》知识点 1、文学常识：郦道元，北魏著名地理学家、散文家。《三峡》一文出自《水经注》这是记叙我国古代水道的一部地理书。 2、重点实词：自：在。自非：如果不是。襄：上。沿：顺流而下。溯：逆流而上。御：驾。良：实在、真。清荣峻茂：水清，树荣，山高，草盛。肃：寂静。属：（zhǔ）连续。引：延长。 3、词类活用： ①奔：动词作名词，飞奔的马。②湍：动词作名词，急流。 ③三声：几声。三，这里不是确数 4、一词多义： ①属：属引凄异（连接）桑竹之属（类）属予作文以记之（嘱咐）。 ②绝：久绝（消失）。绝（山峰）：极。阻绝：断。 ③自三峡……（在）。自非……（如果） 5、通假字：阙；同“缺”，中断。 6、重点句翻译： ①自非亭午夜分不见曦月：如果不是正午和半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。 ②虽乘奔御风不以疾也：即使骑上快马，驾着疾风，也不如它快 ③至于夏水襄陵，沿溯阻绝：到了夏天江水上涨漫上小山包的时候，上行和下行的船只都被阻绝了，不能通航。 ④常高猿长啸，属引凄异：常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音连续不断，非常凄凉怪异。《短文两篇》知识点（一）字音字形欲颓．（）与．其奇者（）遂．至（）竹柏．（）未寝．（）藻荇．（）（二）重要文言现象 1、重点词语：交辉：交相辉映。四时：四季。沉鳞，潜游在水中的鱼。与其奇者：参与，这里指欣赏。念，考虑，想到。相与：共同，一起。

人教版八年级语文上册期末测试及答案

人教版八年级语文上册期末测试及答案满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。（35分） 1、下列加点字读音完全正确的一项是（） A．镌．刻（juàn）遗嘱．（zhǔ）咆哮．（xiào）水皆缥．碧（piǎo）B．桅．杆（wéi）翘首（qiáo）刹．那（chà）凛冽．（liè） C．要塞．（sè）悄．然（qiǎo）溃．退（kuì）殚．精竭虑（dān）D．承载．（zǎi）娴．熟（xián）澎湃．（pài）屏．息敛声（bǐng）3、下列语句中加点成语使用有误的一项是( ) A．我感激那个素未谋面．．．．的好心人。 B．被老师批评，同桌情郁于中．．．．，撕坏了我的作业本，还冲着我大吼。 C．这个才被发现的溶洞，目前还没探明通向何处，真是深不可测．．．．。 D．汪曾祺的散文，平淡自然，却饶有情趣．．．．。 4、下列句子没有语病的一项是（） A．生活有多广阔，语文就有多广阔，我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。 B．历史上那一位位著名的文学家给我们留下了优秀的许多文学作品。 C．在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。 D．能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。 5、下列句子使用修辞手法不同于其他三项的一项是（） A．在高山上，我们沉默了那么久，终于可以敞开喉咙大声喧哗。 B．在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。 C．因此，所有的水，都在稍作徘徊时，被急匆匆的后来者推着前行。 D．太阳出来了，我怕被迅速蒸发，借一阵微风跳下花朵，正好跳回浇花壶中。 6、下面句子排序正确的一项是（） ①但它的另个结果却是始料未及的

2020年人教版八年级语文上册期末复习卷及答案

2020年人教版八年级语文上册期末复习卷及答案满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。（35分） 1、下列加点字注音，完全正确的一项是（） A．鸡枞．（zōnɡ）濒．临（bīn）盎．然（àn）禁锢．（ɡù） B．鲜腴．（yú）俯瞰．（kàn）侏儒．（rú）佃．农（diàn） C．洗涤．（tiáo）炽．热（zhì）锃．亮（zènɡ）镌．刻（juān）D．遏．制（è）窒．息（zhì）酒肆．（sì）悄．然（qiāo） 3、下列各句中，加点的成语使用正确的一句是（） A．小说《我是猫》，虽然没有抑扬顿挫．．．．的故事情节，却以独特的艺术风格受到了读者的青睐。 B．面对技术封锁，多少人殚精竭虑．．．．，青丝变白丝；多少人顽强攻关，累倒在试验场…… C．今天他鹤立鸡群．．．．，和平日嬉皮笑脸的样子判若两人。 D．一时间，满天的大雾把什么都遮没了，就是远处的电线杆也躲得杳无消息．．．．。 4、下列句子中没有语病的一项是（） A．实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤奋的程度。 B．记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。 C．就目前来讲中国人民的文化程度普遍偏低，还确切地需要大大提高。 D．通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要。 5、下列修辞手法判断错误的一项是（） A．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（反问） B．读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。（排比） C．老树是通灵的，它预知被伐，将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。（拟人）D．壁立千仞，无欲则刚；海纳百川，有容乃大。（对偶） 6、把下面几个句子组成语意连贯的—段文字，排序正确的一项是（） ①虽然他自己也了解，报导到底只是报导，不会成为文学的重镇，甚且有一天它

人教版八年级语文上册期末试题及答案(完整)

2020年人教版八年级语文上册期末试题及答案（完整）满分：120分考试时间：120分钟 1、下列词语中加点字注音全部正确的一项是（） A. 悄然 . (qioo ) 荒谬(miCi) . 溃退(kui) 锐不可当（dOng ） ? B. 要塞 . (sdi) 瞥见(pie) 仲裁(c6i) ? 歼灭（qidn ） . C. 屏息 . (blng ) 诘问(jU) . 教诲（hul ） . 素湍绿潭（tuon ） . D. 翘首 . (qi6o ) fr (xing) 寒噤(jin) 寒或(zhdn) ? 3, 下列成语使用有误的一项是（） A. 我军以锐不可当之势，粉碎了故人几十万军队的围追堵截。 ? ? ? ? B. 来到苏州园林，花园里那画虎类犬的石雕，那巧妙绝伦的亭台，那五彩斑斓 ? ? ? ? 的池鱼，都令我豁然开朗。 C. 安妮去世以后，我一直郁郁寡欢，是你使我又重新活跃起来，我很感激你。 ? ? ? ? D. 如果生活本身是一首诗的话，通过我们别具匠心的设计，承载生活点滴的空 ? ? ? ? 间也将成为诗的化身。 4、下列各句没有语病的一项是（） A. 经过表决、推举、讨论等一系列程序，出席职工代表大会的人选顺利产生。 B-第十三届全运会增设了围棋、攀岩、龙舟等深受群众喜爱的体育项目。 C. 一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。 D. 随着“天舟一号”的成功发，射标志着我国航天科技已经达到世界领先水平。 5、下列句子没有运用修辞手法的一句是（） A. 故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” B. 庭下如积水空明，水中藻、蓿交横，盖竹柏影也。 C. 自富阳至桐庐一白许里，奇山异水，天下独绝。一、语言的积累与运用。 (35 分)

八年级上册语文期中考试知识要点梳理

八年级上册期中考试知识要点梳理第一单元一、课文内容梳理 1. 《消息二则》选自《毛泽东新闻作品集》。作者毛泽东，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家。《我三十万大军胜利南渡长江》，作者用富有感情的笔调，简明扼要地报道了渡江战斗的过程，赞扬了人民解放军英勇善战的精神，也从侧面反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志的状况。消息正文一共是五句话，第一句是导语，交代了何时何地何人何事；第二句交代作战的主要地域，第三句写战况，第四句插入描写，具体展现战场情景，第五句表现人民解放军的战斗意志和战斗目标。文字简洁，语言凝练，平实中显示出宏大的气势。《人民解放军百万大军横渡长江》报道了人民解放军横渡长江的时间、地点和战况，指出了战局的发展趋势，分析了敌败我胜的原因。表现了我军战士英勇善战、锐不可当、所向披靡的英雄气概。

2.《首届诺贝尔奖颁发》一文选自《百年好文章——路透社新闻佳作》。这篇新闻所报道的是首届诺贝尔奖颁发的具体情况。文中详细列举了获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献。同时也明确了颁奖机构，颁奖时间、地点等等，这篇新闻事实准确，内容详略得当，是新闻中的佳作。 3.《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》选自1982年11月25日《光明日报》，是记者夏浩然、樊云芳写作的新闻。1982年11月24日，在印度新德里举行的第九届亚运会中，中国运动员吕伟获得女子十米跳台太水比赛冠军。这则新闻实时地记录了前中国跳水运动员吕伟在1982年新德里亚运会上夺冠的情景。 4.《一着惊海天》选自2012年11月25日的《人民海军报》。课文用细腻的笔触记述了辽宁舰歼-15舰载机成功着舰的过程，向读者展示了中国人民军队在创新中不怕牺牲，勇于探索的精神，先后获解放军新闻奖一等奖和中国新闻奖三等奖。

八年级上学期期中考试( 语文 )

八年级上学期期中考试语文试题（注：考试结束后只交答题卡）一、积累与运用（34分） 1、选出加点字注音正确的一项。（）（2分） A、悠闲yoū地窖jiào B、荒谬miǜ诘问jí C、瓦砾lè制裁cái D、尴尬gàn 琐屑xiāo 2、选出有错别字的一项。（）（2分） A、寒噤鞠躬触目伤怀 B、肃穆惶急情郁于中 C、狼籍蹒跚鸡零狗碎 D、噩耗焦灼月明风清 3、选出没有语病的一项。（）（2分） A、学习委员猜测，新来的物理老师大概是三十三四岁左右。 B、是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。 C、中学生是学习的重要阶段。 D、我们要注意找出并改正作文中的错别字。 4、仿照下面的句式和内容补写句子。（2分）没有一本书的家，是没有一朵花的花园，是没有，是没有。 5、假如张华同学借了你一本心爱的书已很长时间，大概他（她）已经忘记了这件事了。你想委婉地提醒或暗示他（她）还书，你会怎样说呢？请把要说的话写在下面横线上，不超过50字。（3分）答：。 6、根据上下文或特定要求填写古诗文句。（5分）（1），恨别鸟惊心。（2）会当凌绝顶，。（3）少壮不努力，。（4）周敦颐《爱莲说》中，比喻君子不同流合污的语句是。（5）刘禹锡《陋室铭》中，点明主旨的句子。 7.翻译下面的句子。（4分） ①落英缤纷②屋舍俨然 ③黄发垂髫④惟吾德馨 8．写出下面句子所表达的感情。（4分） ①仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！ ②好久之后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了? 怎么了呢，父亲老了。 9．按提示，根据课文内容填写。（10分） ①通过儿时往事的回忆，表达了对一个劳动妇女的深深怀念之情的文章是《》 ②《背影》通过简单平凡的叙事和平实自然的语言，真实地表达了一种这一永恒的主题。 ③《台阶》围绕“台阶”命题立意，突出了父亲对的追求，突出了父亲 1

八年级语文(上)期末复习计划

八年级语文（上）期末复习计划一、复习目的意义：学生全面掌握本学期所学的知识，形成系统的知识链。学生能够正确地理解和运用祖国的语言文字，使他们具有现代语文的阅读能力和写作能力，具有初步阅读文言文的能力；使学生获得一种基本的语文学习能力能力，培养道德情操。二、指导思想：（1）、注重基础知识的积累与整理。基础知识的积累在于平时，但也必须适时进行整理归类。具体包括拼音、汉字、词语、句子、修辞、文学常识、古诗文名句、名著阅读等内容。词语的积累要重点关注本学期已经学过的、在注释和课文后面的“读一读，写一写”中标注出来的字词的字音与字形。特别要注意它们在语言环境中灵活应用。句子仿写、拟标语广告词和对联撰写是考试热点，能辨识修辞手法和分析其作用。对规定篇目的背诵与默写（集中在第五单元和最后附录的10首古诗），要做到一个字都不能错。关注名著的主要情节、人物形象和主题，阅读课本附录的名著介绍（三部作品）。（2）、掌握记叙类作品的常见考点及答题方法。八年级前半学期的教学内容还是以记叙类的作品为主（第一、二单元），后半学期将进入说明文的阅读学习(第三、四单元)。所以我们现阶段必须重点掌握记叙类作品的常见考点及答题方法。最常见考点有：1、对情节的概括和分析；2、对人物形象的分析理解；3、对景物描写的作用的分析；4、对文中佳词美句与精彩语段赏析品味；5、对表达方式和写作手法进行赏析等。（3）、对学生进行答题方法的指导： 1、对情节的概括和分析理解：①从要素入手：时间、地点、人物、事情的起因、经过和结局；②语言要简洁概括。 2、如何分析人物形象：①看情节，从人物所做的事情来分析；②看描写，从人物的动作、语言、神态、心理、外貌等来分析；③看环境，人物所处的社会与

人教版八年级语文上册期末考试试卷及答案

人教版语文八年级上学期期末考试卷温馨提示；请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！一、语文知识积累与运用（28分，另有附加题4分） 1．古诗文名句填空。( ( 1)——（4）题必做，( 5 ) ( 6)两题任选一题．．．．）( 7分）（1）感时花溅泪，。（《春望》）（2）白头吊古风霜里，。（《登岳阳楼》）（3）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，。（《答谢中书书》）（4）苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”在《使至塞上》中______________ ，______________ 两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。（5）孟子说“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”，杜甫《望岳》中意思与之相近的诗句是：，。（6）雪，是大自然的精灵，是古诗词中非常活跃的音符。请写出古诗词中描写雪的句子：， .（写出连续的两句） 2.下面一段文字有错误，请按要求修改。（2分）广州正式启动亚运会吉祥物征集。吉祥物是大型运动会的重要标志，是赛会的精神和灵魂。本次征集的吉祥物，应充分反映“激情盛会、和谐亚洲”的广州亚运会理念，①弘扬奥林匹克，②彰显广州特有的文化魁力，表达广州人民的美好祝愿，而且还要具备丰厚的商业开发价值。上面划线的句子有语病或错字，请找出来加以改正。 ①病句修改：。 ②错别字修改：。 3、综合性学习（5分）世上有一部永远写不完的书，那便是母亲；世上有一种最香醇的茶值得永远品味，那便是母爱。母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。在2008年5月11日母亲节前，某中学开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。请你也参加！ ⑴为营造活动的氛围，请你拟一条标语，张贴在教室里。(1分) 7、名着阅读：

八年级上册语文期中考试试卷(含答案)

八年级语文上册期中考试试题班级：学号：姓名：说明：1．全卷共6页，满分为120分。考试用时为120分钟。 2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。 3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。5．考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将答题卡交回。一、基础 (24分) 1．根据课文默写古诗文：（10分）（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。□□□□□，往来无白丁。（《陋室铭》）（1分）（2）荡胸生层云，□□□□□。□□□□□，一览众山小。（杜甫《望岳》）（2分）（3）□□□□□□□，荒草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）（1分）（4）周敦颐在《爱莲说》中，用“□□□□□□，□□□□□□。”赞美了莲花不同流合污的高洁品质。（2分）（5）把王绩的《野望》默写完整。（4分）东皋薄暮望，徙倚欲何依。□□□□□，□□□□□。 □□□□□，□□□□□。相顾无相识，长歌怀采薇。 2．根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）鬼子们拍打着水追过去，老头子zhuāng huángshīcuò，船却走不动，鬼子们紧紧追上了他。（2）她朝着脱了帽的肃立的人们看了一眼，十分庄严地对他们深深一jū gōng。（3）我似乎遇到了一个pī lì( ),全体都震悚起来。（4）我们从干校回来，载客三轮车都qǔ dì了。 3.下列句子中划线词语运用不恰当的一项是 ( )（3分） A.看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。 B.那时候有个意大利人马可·波罗来过中国,他的游记里,十分推崇这座桥。 C.小偷们恪尽职守，临近春节更是变本加厉，到处找机会下手。 D.2015年6月1日晚，搭载400多人的“东方之星”游轮在长江湖北监利段沉没。这一消息如晴天霹雳，令人无法接受。C(恪尽职守：谨慎认真地做好本职工作。是褒义词，所以不适合C句。 4.下列对病句的修改不正确的一项是( )（3分） A.针对发现的H7N9禽流感病毒以及出现病例情况，各级各类学校要监督并教育学生养成良好的卫生习惯。(把“监督”与“教育”互换位置) B.北京时间2015年10月7日大约晚上7点左右，瑞典皇家科学院宣布，将2015年诺贝尔医学奖授予中国女药学家屠呦呦。(删除“大约”或“左右”) C.习总书记在国家博物馆参观《复兴之路》展览过程中发出“用实干圆中国梦”的强音，体现了中央领导集体求真务实的精神、继往开来的决心、深入改革开放。(在“改革开放”后面加上“的意志”) D.之所以出现“凑够一撮人，无关红绿灯”的“中国式过马路”行为的原因，是因为国人对于规则意识的漠视。(删去“因为”)D（应该删去“的原因”） 5.仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。（4分）（1）初中《语文》教材中的课文大多文质兼美，为我打开了一道道通往真善美世界的大门：读安徒生的《皇帝的新装》，我明白了保持童真的重要：读莫怀戚的《散步》，我感受到互敬互让的亲情，（1）___________________________,（2）___________________________；读宗璞的《紫藤萝瀑布》，我懂得了面对挫折的坚持。示例：读杨绛的《老王》，我体验到以心换心的交情；读余秋雨的《信客》，我感悟到持之以恒的操守。二、阅读(46分) (一)《桃花源记》节选（10分）见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，

人教版八年级上学期语文期中考试试题及答案

八年级上学期期中考试语文试题一、积累与运用（34分） 1、选出加点字注音正确的一项。（）（2分） A、悠闲yoū地窖jiào B、荒谬miǜ诘问jí C、瓦砾la制裁cái D、尴尬gàn 琐屑xiāo 2、选出有错别字的一项。（）（2分） A、寒噤鞠躬触目伤怀 B、肃穆惶急情郁于中 C、狼籍蹒跚鸡零狗碎 D、噩耗焦灼月明风清 3、选出没有语病的一项。（）（2分） A、学习委员猜测，新来的物理老师大概是三十三四岁左右。 B、是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。 C、中学生是学习的重要阶段。 D、我们要注意找出并改正作文中的错别字。 4、仿照下面的句式和内容补写句子。（2分）没有一本书的家，是没有一朵花的花园，是没有，是没有。 5、假如张华同学借了你一本心爱的书已很长时间，大概他（她）已经忘记了这件事了。你想委婉地提醒或暗示他（她）还书，你会怎样说呢？请把要说的话写在下面横线上，不超过50字。（3分）答：。 6、根据上下文或特定要求填写古诗文句。（5分）（1），恨别鸟惊心。（2）会当凌绝顶，。（3）少壮不努力，。（4）周敦颐《爱莲说》中，比喻君子不同流合污的语句是。（5）刘禹锡《陋室铭》中，点明主旨的句子。 7.翻译下面的句子。（4分） ①落英缤纷②屋舍俨然 ③黄发垂髫④惟吾德馨 8．写出下面句子所表达的感情。（4分） ①仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！ ②好久之后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了? 怎么了呢，父亲老了。 9．按提示，根据课文内容填写。（10分） ①通过儿时往事的回忆，表达了对一个劳动妇女的深深怀念之情的文章是《》 ②《背影》通过简单平凡的叙事和平实自然的语言，真实地表达了一种这一永恒的主题。 ③《台阶》围绕“台阶”命题立意，突出了父亲对的追求，突出了父亲的思想性格。 ④新闻是：，新闻的结构1

人教版八年级语文上册期末知识点及答案

人教版八年级语文上册期末知识点及答案满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。（35分） 1、下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是( ) A．滞．留(zhì) 窒．息（zhì）油光可见正襟危坐 B．娴．熟(xián) 妯．娌（yóu）和颜悦色鹤立鸡群 C．锃．亮(zèng) 悄．然(qiǎo) 眼花缭乱抑扬顿挫 D．属．引(zhǔ) 禁锢．(gù) 藏污讷垢锐不可当 3、下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（） A．中国父母普遍是“老黄牛”，呕心沥血．．．．培养孩子，有求必应不图回报。B．齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也纷．至沓来．．．。 C．环卫工人的劳动也许是具体而微．．．．的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”，他们应受到尊重。 D．阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才能清澈如许，这是不言而喻．．．．的。 4、下列各句中，没有语病的一项是（） A．能不能切实提高广大市民的综合素质，是创建文明城市的关键。 B．你可以在因特网上阅读到以前无缘见到的珍贵文件、书籍、录音和影像资料。C．为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品，建书香校园”。 D．亲近自然，融入自然，我们的情感会更加丰富，我们的生活会更加美好。5、下列修辞手法运用及表达效果分析错误的一项是（） A．“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人干态万状，惟妙惟肖。”（句子使用排比和比喻的手法，写出了卢沟桥上石刻狮子的各种形态，生动形象。） B．“但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈

人教版八年级语文上册期中测试卷

期中测试卷（分值120分）一、积累与运用。（31分） 1.下列加点字注音无误的一项是（）（3分） A.缥．碧（piǎo）发髻．（jì）和蔼．（ǎi）鸢．飞（yuān） B.匿．名（nì）幼稚．（zhì）骤．雨（zhòu）瞥．见（piě） C.纠．正（jiū）扒．手（bā）轩邈．．（xuān miǎo）不逊．（xùn） D.凄．然（qī）曦．月（xī）解剖．（pāo）飞漱．（shù） 2.下列加点词的解释有误的一项是（）（3分） A.四时俱．备（全，都）略无阙．处（同“缺”，空隙、缺口） B.夕日欲颓．（坠落）急湍甚．箭（超过） C.念．无与为乐者（怀念）怀民亦未寝．（睡） D.五色交辉．（辉映）属．引凄异（连接） 3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）（3分） A.时间真如行云流水．．．．，申奥成功的情景仿佛就在昨天，转眼间，举世瞩目的北京奥运会距离我们已经不到一百天了。 B.眼下，报刊发行大战硝烟渐起，有些报纸为了招徕读者而故意编造一些骇人听闻的消息，其结果却往往弄巧成拙．．．．。 C.著名学者季羡林先生学贯中西，兼容百家，在诸多研究领域都卓有建树，被人们誉为学界泰斗，真可谓实至名归．．．．。 D.有段时间，沪深股市指数波动非常大，有时一天上涨几百点，有时一天下跌几百点，

涨跌幅度之大令人叹为观止．．．．。 4.下列句子没有语病的一项是（）（3分） A.通过检查，大家讨论、解决、发现了课外活动中的一些问题。 B.若是下雨，雨水就以一种令人厌烦的声音，一滴滴落在地上。 C.既然你付出了艰辛的努力，因此你的成绩不会令大家失望。 D.我区中小学开展人人争当“最美学生”，提升学生精神品质。 5.名句填写。（8分）（1）老骥伏枥，；烈士暮年，。（《龟虽寿》）（2）亭亭山上松，。风声一何盛，！（《赠从弟（其二）》）（3）《三峡》中总写三峡峰峦重叠，山势雄伟峻拔的句子：，。用夸张的修辞手法表现水流湍急的句子：，。（4）《答谢中书书》中极力描写山之高、水之净的句子是：，。对江南山水美景赞美的句子是：。（5）《记承天寺夜游》中描写庭院中月光澄澈的句子是：。（6）《野望》中抒发作者孤独抑郁之情的句子是：，。（7）《渡荆门送别》中以一种独特方式抒发作者思乡惜别之情的句子是：，。 6.结合《红星照耀中国》的内容，说说作者斯诺对中国的新认识是什么。（4分） 7.日本人向来自负，但在中国文字面前却格外地谦恭。据说日本民间曾对汉字选美，夺魁的是“梦”字，入选的佳丽还有“雪”“柔”等等。日本人对汉字的狂热痴迷由此可见一斑。汉字的音、形、义皆是独特魅力，足以让每一个接近它的人心旷神怡、浑然忘我。作为中国人，我们更应该热爱汉字、写好汉字，相信你整张试卷的汉字都能书写得工整美观。请你也给汉字“选美”。选出一个你认为最美的汉字，并从“音、形、义”等方

八年级上学期语文期中试卷及答案

腾八中2016—2017学年度八年级上学期期中考试语文试卷考试时间：150分钟，满分120分命题人：一、积累·运用(20分) 1．下列加点字的注音有误的一项是(2分)( ) A．琐屑．(xiè) 憎．恶(zèng) 涎．水(xián) B．诘．问(jié) 胡同．(tòng) 颓．唐(tuí) C．哀悼．(dào) 奔丧．(sāng) 吊唁．(yàn) D．糟．糕(zāo) 骷．髅(kū) 差．使(chāi) 2．下列词语中没有错别字的一项是(2分)() A．蹋败伎俩烦躁不能自己 B．惧惮仲胀尴尬微不足道 C．潦倒交卸渴慕月明风清 D．跋涉赋闲狼籍步履蹒跚 3．下列句子中，加点成语使用不正确．．．的一项是（）（2分） A．一想到母亲临终时思念爱子的情景，他就会心胆俱裂．．．．，热泪盈眶。 B．这里山清水秀，尤其那一座座突兀挺拔的山峰，巧夺天工．．．．，美不胜收。 C．“最美妈妈”挺身而出．．．．，接住生命，用行动为爱心画出了最美的轨迹。 D．沈明同学的这幅漫画夸张而传神，连李老师看了都忍俊不禁．．．．。 4.下列各句没有毛病的一项是（） A．通过加大对市场上各类食品安全的监管力度，使得许多不法商家纷纷被曝光。 B．一种有效的击溃癌细胞的方式是不供给癌细胞繁殖所需的食物，即饿死癌细胞。 C．为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。 D．学校积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎。 5．下列句中加点的词语感情色彩没有发生变化的一项是（2分）( ) A.父亲老实厚道低眉顺眼．．．．累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。 B.我那时真是聪．明．过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。 C.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄．．清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。 D.现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉．．。 6．下列句子排序，最恰当．．．的一项是（）（2分） ①活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光彩。②“水清鱼读月，山静鸟听风”，能领悟山月对话的静谧，活着就是一种幸福体验。③我们为什么活着？④观看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐享受。⑤同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受。A．③①④②⑤B．②⑤①④③C．④①⑤③②D．③①⑤②④ 7.古诗文名句默写。(8分) (1) 晴川历历汉阳树，____________________。(崔颢《黄鹤楼》） (2) ，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） (3)《陋室铭》中点明主旨的句子是，。 (4)《望岳》中体现诗人不怕困难，勇于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的千古名句是_________________，_________________。（5）《春望》中写战火连天，家书难觅的千古诗句是_____________，_____________。二、综合性学习活动（共5分）阅读下面这则新闻，回答后面的问题。

人教版八年级语文上册期末总复习及答案

人教版八年级语文上册期末总复习及答案满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。（35分） 1、下列各组词语中，加点字注音全都正确的一组是( ) A．颁．发(bān) 溃．退(kuì) 桅．杆(wéi ) 悄．然不惊(qiāo) B．仲．裁(zhònɡ) 追溯．(sù) 畸．形（jī）锐不可当．(dǎng) C．要塞．(sài) 娴．熟(xián) 侏儒．（rú）殚．精竭虑(dān) D．镌．刻(juān) 歼．灭(qiān ) 翘．首(qiào) 屏．息敛声(bǐng) 3、下列各句中加点成语的使用，不正确的一句是（） A．对美国联邦快递公司将华为的包裹转运至美国一事，相关机构表示不会袖手．．旁观．．。 B．晚会上他演奏的《二泉映月》，如诉如泣，尽管乐声戛然而止．．．．，却让人回味无穷。 C．临近期末考试，各种复习资料相辅相成．．．．地堆在同学们的课桌上，形成一座座“小山”。 D．学生的穿着应该大方简洁，符合身份，不能为了追求所谓的时尚而故意不修．．边幅．．。 4、下列句子没有语病的一项是( ) A．看到眼前的毕业照,小新不由想起三年来大家一起玩耍、同桌共读。 B．新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。 C．在经济社会快速发展的推动下,使居民的收入水平和社会购买力大幅度提高。D．人类历史发展的过程,就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。 5、下列修辞手法运用不当的一项是（） A．我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。B．—群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。C．当说必说，不要怕丢了“乌纱帽”。 D．无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着、跳动着。