《外国文学作品欣赏》课程教学大纲

《外国文学作品欣赏》课程教学大纲

一、课程与任课教师基本信息

课程名称：《外国文学作品欣赏》课程类别：必修课□选修课■

总学时/周学时/学分：48周/周2-4/3 其中实验（实训、讨论等）学时：

授课地点：6D402

授课时间：1-16周星期一1-2节

星期三（双）1-2节

任课教师姓名：郑陶凌职称：副教授

所属院（系）：师范学院

联系电话：137********（684909）Email: zhengtl@https://www.wendangku.net/doc/d09109987.html,

答疑时间、地点与方式：可分为集体答疑与个别答疑的形式，集体答疑的时间、地点与上课基本相同，个别答疑主要通过电子邮件、QQ与电话联系等方式。

二、课程简介

本课程是师范学院小学教育（本）文科专业的专业选修课程，它的教学目的和任务是使学生通过阅读和欣赏外国文学名著，了解和掌握外国文学尤其是西方文学的作家和作品。有助于他们进一步地充实自己的专业基础，完善自身的知识结构，开阔自我的知识眼界，有效地提高外国名著的欣赏能力和评判能力；同时，外国文学中特殊的人文精神将对学生创新求实思维的培养，批判怀疑精神的形成、人文关怀情感的塑造等素质起到重要的补充作用。

三、课程目标

1、知识与技能目标：

通过本课程的学习，在有选择地介绍外国文学发展史和相关知识的基础上，要求学生重点了解西方文学的几个时期的代表作品及其文学成就：①古希腊神话与《荷马史诗》。②中世纪文学和但丁《神曲》。③文艺复兴和莎士比亚《哈姆蕾特》。④17世纪启蒙文学和歌德《浮士德》。⑤19世纪英国女性小说和法国的现实主义作品。⑥19世纪俄国文学以及现代主义文学。组织学生对重点作品进行讨论交流。并指导学生课余时间分小组自选专题进行小组课题研究。使学生在阅

读能力方面，能够较为流畅的阅读欣赏中文译著并有所感悟和思考；鉴赏评判能力方面，对外国文学作品由感性认识上升到理性鉴赏；同时具备一定程度的人文关怀与情感能力。

2、过程与方法目标：

在教学过程中，将课堂学习和课外自读自学相结合，课内讲述与讨论交流相结合。充分发挥学生的主体作用。教师注重方法引导，培养学生读外国名著的兴趣和提高作品欣赏的能力。

3、情感、态度与价值观发展目标：

在教学的过程中，贯彻素质教育思想，广泛阅读，开拓视野，培养人文精神、树立正确的价值观和人生观。

四、与前后课程的联系

本课程是在学生学习了《文学理论》《中国古代文学》《中国现当代文学简介》以后开设的。它与小学教育专业的其他学科关系密切，在小学教育专业课程体系中主要与《中国古代文学》、《中国现当代文学简介》、《文学理论》、《写作》、《教师口语》、《小学语文教学论》等课程密切相关,是小学教育专业的基础科目。

五、教材选用与参考书

选用教材：刘建军《外国文学》高等院校小学教育专业教材高等教育出版社2008年版

教学参考书：

徐葆耕：《西方文学十五讲》（北京大学出版社2005年版）

徐葆耕：《西方文学：心灵的历史》（清华大学出版社2002年5月第1版）梁坤主编：《外国文学名著选读》（中国人民大学出版社2002年5月第1版）

六、课程进度表

七、教学方法

教学中注重以学生为主体，以教师为主导，以课堂为中心，以课外阅读为拓展面。灵活运用探究教学法、合作教学法等多种教学方法。立足课堂，放眼世界，

通过对西方名著的研读，了解西方文化，拓宽视野和胸襟。

八、对学生的学习要求

1、学习本课程的方法、策略及教育资源的利用。

本课程将课堂学习与课外阅读相结合。二者相互印证，获得比较深刻的体验。可以利用学校图书馆图书资源，或者学校没有而在网络上可以获得的免费图书资源、网络资源、影视资源，可以查阅重点大学人文、国内外知名学者讲座的视频资料等等，巩固和拓展知识。

2、学生必须阅读的论著，建议学生阅读的论著。

建议学生阅读相关的书籍，如《外国文学名作欣赏》以及《西方文学：心灵的历史》《外国文学名著选读》等相关书籍，和网络上相关文章与专家讲座等。以巩固、拓展相关知识，提高阅读鉴赏能力。

3、学生完成本课程每周须耗费的时间。

掌握本课程内容，学生在课内与课外所要花费的时间8个小时以上。

4、学生的上课、实验、讨论、答疑、提交作业（论文）单元测试、期末考试的等方面的要求。

学生不得无故缺席，上课必须勤作笔记、多思考，课堂讨论务必积极参与；课后认真阅读，完成主讲教师规定的任务。在规定的时间内按质按量提交作业。有什么疑惑可以直接联系主讲教师。每一次作业就是一次单元测试，期末考查采取小论文形式，要求认真严肃对待。

5、学生参与教学评价要求。

课程结束前1-2周内，按照学校统一安排，通过网上评教系统，回答调查问卷，实事求是地对本课程及任课教师的教学效果作出客观公正的评价，是学生的应尽责任和义务，对教师改进教学工作具有重要意义。

九、成绩评定方法及标准

十、院（系）教学委员会审查意见

我院（系）教学委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。

院（系）教学委员会主任签名：日期：年月日九、学生反馈信息

————————————学生沿此线剪下交任课教师——————————————

我已经阅读了这门课程的教学大纲，理解并同意大纲中列示的要求。

学生签名：日期：年月日