档案材料记载单
附件10
档案材料记载单
姓名：身份证号：
档案移交单位（盖章）：档案移交单位经办人签字：
公共就业服务机构接收经办人签字：
年月日
注：1、该记载单是记录档案内材料的凭证，已交单位及经办人员应仔细核对无误后填写。
2、档案接收经办人应与移交单位及经办人员确认无误后将该记载单放入档案。
3、“材料有无”栏内核对后有件划√，无件不填。
档案调转函
每当毕业季来临，不管是学生还是学校，都会忙得一团糟。因为有一大堆的文件要处理，有档案的，有学籍的，有户口的……这些文件如果没有处理好，那将会带来巨大的麻烦。比如，其中的党员关系的调转就是一个麻烦的事情。 对于党员关系，一般都需要进行调档，即档案的调转。一般程序是这样的： 1.各系上报录取名单，最后由录取学校招生办先发出调档函，发往你在报名时所填写的“档案所在地”上面的地址，若你写的是个人，那就是个人收到后自行办理，然后寄回录取学校； 2.如果是写某单位人事处收，那就直接发到人事处，你再去人事处协助调档，按照人事处对你提的要求补全各种手续。 3.若你的档案寄存在某人才交流中心，那你也得去那自行办理或协助办理。 4.档案调回后，学校就会根据原单位的各种材料进行政审，一般不会有问题。最后发出通知书。 5.调档有时间限制，因为学校要受到你打档案后才会发出通知书，所以，你一定要保证在调档期限内把自己的档案全部搞定。不可超出，否则无效。 6.在职人员估计程序较为复杂，事业单位可分为“离现职”与“离公职”两种。前者可保留工龄，今后若再在事业单位就业可继续算工龄。后者无保留工龄,一般可把住房公积金等领出结算，医保一般不可兑换为现金。二者可由自己决定选择。 在调转档案时，常常需要用到调转函，关于调转函的填写，许多人可能不清楚，为此新疆英才网招聘顾问专门搜集了一些调转函的范文，可以作为一个模板进行填写，方便而快捷，可以省下许多功夫。 范文一 党组织关系调档函 兹有我单位XXX同志,因工作关系需将本人的组织关系调至我单位,请贵单位予以接洽配合,为盼! (党委章) XXXX年XX月XX日单位名称: 单位电话: 地址: 邮编:
成长档案——记录孩子的快乐成长
成长档案——记录孩子的快乐成长 为了用发展的眼光来看孩子，改变课程评价过分强调甄选与选拔的功能，反思学生的成长历程，发挥教育的改进与激励的作用，关注孩子的身心健康发展，全面记录下学生的成长过程，我们规范了学生的“成长记录档案”的实施方案。“成长记录档案”作为一种评价工具，不只是装满材料的容器，更重要的是由学生和教师系统地组织相关资料，以监控学生身心健康、知识、技能和道德的发展，并检验学生的努力、进步和成熟的过程，对很多正式测验的结果作出相应的记录和因材施教的方案。 首先达成观念上的共识： “成长记录档案”的“四个有利”： ①、有利于提高学生的自我认识能力，培养积极健康向上的学习情感，增强自信心，激发求知欲，保护好奇心。 ②、有利于课程标准的全面落实，促进学生学习进步和潜能开发。 ③、有利于课内与课外结合，学习与生活实践联系，促进学生对生活经验、信息资料的积累与整合。 ④、有利于记录学生的全程发展。全程记录学生成长过程的变化及发展是一种以质性为重的评价模式，实施过程具有长期性、连续性、实时性的规范性。 “成长记录档案”的“六个注重”： ①、注重激励性，把评价作为推动学生进步的动力，而不仅在于衡量
学习成绩的好坏。 ②、注重自主性，把学生当作评价的主人，让孩子对自己的学习和表现负责，使他们更多地看到自己的能力和闪光点，在“自省”和“自赏”中得到自我教育。 ③、注重综合性，使评价成为展示学生多方面才能的舞台，而不是单纯追求书本知识。评价要充分考虑学科之间的融合，考虑到学习与生活的联系，考智商、情商和创造力等等方面，体现综合性。 ④、注重实践性，评价要更好地为学生动口、动手、动脑提供机会，鼓励学生在操作、实验、观察、收集处理信息、参与低层次社会事务中去获得真知，明白道理。 ⑤、注重全程性，评价要贯穿整个教育教学的全过程，注意形成性评价与终结性评价的结合。 ⑥、注重开放性，包括评价内容的开放性和评价主体的开放性，要使评价内容从课内向课外延伸，评价主体从教师向学生、向家长、向社会延伸。我们要坚信每一个孩子身上都有闪光点，只要多一把衡量的尺子，就会多一个好孩子。 具体记录内容： 第一部分：个人基本信息。学生基本信息包括学生姓名、出生年月、所在班级、家庭住址、家长姓名、联系电话、兴趣（爱好）及特长、每学年开学初，在班主任指导下由学生本人填写，并让学生了解学校、老师、家长对他们的期望。 第二部分：成长足迹。这一部分旨在反映学生的学习活动过程及收获
档案转入转递与转出须知
档案接转须知 目录 1.档案转入须知 2.档案转递须知 3.档案转出须知 正文 档案转入须知 一、政策依据 （一）《中共中央组织部、人事部关于印发<流动人员人事档案管理暂行规定>的通知》（人发〔1996〕1一八号）。 （二）《成都市人事局关于印发<成都市人事代理试行意见>的通知》（成人发〔1997〕50号）。 二、办理条件 （一）工作要求 1.工作单位性质 工作单位须具有法人资格，满足下列条件之一： （1）国有企事业单位、党政机关、社会团体（编外聘用，需纳入人事代理的）；
（2）非国有企业； （3）个体工商户（限户主）。 2.工作单位注册地 工作单位注册地满足下列条件之一： （1）在成都市六城区内； （2）在成都市郊区（市）县（在成都市六城区拥有个人房产）； （3）在成都市外（限成都市户口）。 3.出国（境）工作（限成都市户口）。 （二）档案要求 1.档案存管在成都市内政府所属的人才中心、党政机关、事业单位、有档案管理权限的国有企业或社会团体； 2.档案存管在成都市外的政府所属人才中心、党政机关、军队团以上政治机关、普通高等院校（民办除外）。 三、办理流程 （一）持以下材料到成都市人才流动服务中心（以下简称市人才中心）开具《商调函》（《调档函》）： 1.有效身份证原件（如系代办，则提供委托书、委托人的身份证复印件1份、代办人的有效身份证原件和复印件1份）； 2.与现工作单位签订的劳动合同或现工作单位出具的用工证明（市人才中心代理单位员工除外）； 3.原工作单位出具的离职文件（限事业单位、党政机关、社会团体编制内人员，成都市内的国有企业人员）； 4.现工作单位出具的介绍信（限市人才中心代理单位员工）； 5.房屋产权证，若无，则提供购房合同和物管公司开具的入住证明（限成都市郊区（市）县就业，且在成都市六城区拥有个人房产）；
五险一金及档案转移问题解释
现在大学毕业生工作跳动频繁，有的人往往忽略了五险一金以及档案的重要性，等到需要时候后悔莫及。 五险一金迁移，特别是外地甚至跨省迁移，会有点头疼，其实过程都无非大同小异。 以下是本人迁五险一金以及档案的经历，写出来方便将来人： 五险一金，五险分为养老保险，医疗保险，工伤保险，失业保险，生育保险，一金是住房公积金。 当你辞职或者合同到期后，其实真正牵涉到的只有养老保险，医疗保险和住房公积金，或许还有失业保险，当然你必须要真正失业。递交辞职报告领导同意后，按照单位离职规定办好各项离职手续：工作交接，使用单位物品归还等等。此时你人是可以离开单位了，但是下面所有迁移工作才刚刚开始。 首先，你原单位人事部门会在10天之内，去劳动社会保障局为你办理社保停交手续（也就是五险部分，社保局只负责你五险部分），南京一般在水西门社保局参保的比较多。原单位人事部人会带回来两联社保关系变动表，和终止解除劳动关系备案。这时，他们会打电话通知你到原单位来领取相关变动表。两联社保关系变动表个人一份，原单位一份，终止解除劳动关系备案个人拿原件，单位拿复印件。此时原单位还必须按照劳动法规定，为你出具《终止劳动合同证明》（此证明很多人会忽略，相当重要，将来到新单位报道必须要出具此证明），另外还有原来你们之间签的劳动合同一式两份，你个人有权要回属于自己那份。原单位如果有保存档案权利，将把另一份劳动合同以及社保关系变动表保存到你档案中，第二天送至南京人才市场（北京东路）进行拖管。如果原单位没有档案保存权利，你有权要求原单位将你另一份劳动合同以及社保关系变动表送至南京人才市场放入你档案里，因为社保关系变动表关系到的是你的工龄问题，虽然现在我们还没这方面意识，但是频繁调动工作，只有社保关系变动表可以显示出你工龄多少，将来你退休后养老金会有多少。此时终止、解除劳动合同关系备案下联有个失业保险待遇申报表。如果你离职后还没有工作，可以申报失业保险，按南京最低生活保障，每个月500块领取。一年工龄可以领两个月，两年工龄可以领四个月，依次类推，有上限。如果你真的还没有工作着落，可以要求原单位配合帮助你申请领取事业保险。如果你已经有了工作着落，建议还是不要领取了，诚信问题，另一方面南京社会保障局会在每周的工作日安排一天的培训，必须到场，否则不发，以次证明你到底有没有新工作。到这里，你所要和原单位做的告一段落。 我主要说的还是如何迁往外地，其实本地迁移也以此类推的。当你带着你的离职证明在新单位报道后，按照新劳动法，他们必须为你从第一个月开始缴纳五险一金。刚才说的五险一金其实变动时可以动的只有养老保险，医疗保险和住房公积金。那我就分别对于这三个如何转说起吧。新单位只会配合帮你转养老保险，因为只有养老保险是唯一可以同一帐户续交的。首先，新单位人事部会去当地社会保障局帮你领取一张接受函，代表我这个城市可以接收你南京的该人养老保险迁入。当然我说的是一些比较好点单位。有的单位是让你自己去当地劳动社会保障局领取接受函的，记得你去之前一定要求新单位开具在当地该单位工作的证明。此时，带上你的接收函，和之前在你手上的社保关系变动表，去南京社会保障局（一般在水西门），可以委托别人办理，但最好出具一份委托书，以及双方身份证。南京社会保障局在收到你当地接收函后，将会采取公对公的方式，将你南京社保养老帐户上的个人所交部分的钱，打到当地社保局你的帐户中，从而完成养老保险的异地转移。备注：养老保险分统筹部分（就是单位替你交部分）和个人交部分，目前全国尚无办法异地转移统筹部分，只能转移个人所交部分，十7大上有代表提出此问题，尚在讨论中。 下面就是医疗保险问题。医疗保险之前你在南京工作，应该有张南京社会保障与医疗卡，拿着那张卡去药店和医院看病买药。所交的医疗保险的钱，是大于你卡上的总额的，你肯定要问为什么，因为既然是保险，差额部分当然是将来你生病报销保险部分。好吧，现在我要告诉你
成长档案的内容
成长档案的具体使用方法 一、成长档案的内容 1、幼儿的作品。幼儿的作品主要是指幼儿的作品和口述记录。口述记录呈现了幼儿语言表达能力，记录了幼儿的想法、感情和反思。教师应该长时间持续地收集幼儿的口述记录，并记录背景资料。幼儿的口述可以用书面形式加以保存，或用录音记录的方式。 2、文字记录。文字记录包括与幼儿的面谈记录及教师的观察记录。面谈主要是与一位幼儿深入探讨一个主题。如可以根据本班拟定的实验课题进行谈话，所提出的非正式问题可以引导幼儿口述对于活动的感想和评论，并有助于了解幼儿在活动或游戏中的困难与需求等。面谈记录则记下幼儿的想法和需求等信息，能够让教师或家长了解幼儿的个别需求，并且在时间允许的情况下，给予幼儿反馈。教师的观察记录可以包括幼儿的系统化记录和逸事趣闻记录，前者主要是记录的是幼儿在预定目标上的进步情况，而后者则是幼儿自发性行为的记录，它与系统化记录不同的是，并没有经过事先设计，而是捕捉一些有趣的事件，教师可以配上照片。 3、影像资料。影像资料主要是指照片、录音带和摄像带。它们能提供幼儿成长与发展的丰富信息，并且对促进家庭的参与有很大帮助，能让家长在没有实际经历的情况下，看到或听到幼儿的各项活动。如一份有幼儿复述故事、大声朗读自己的故事、练习唱歌的录音带，对幼儿、老师和家长来说，都是非常有力的语言发展证据。教师应该经常为幼儿和他们的活动照相或摄像，拍摄的时候，要简短记录所拍的内容或物体，包括日期、场所、幼儿的姓名以及每一个场景的特殊地方。 4、各种测验和调查结果。主要是一些正式的或非正式的调查表、检核表。应该根据本班开展的实验课题设计调查表，如幼儿在家情况调查表、幼儿健康状况调查表、幼儿学习情况调查表等等。这些调查表能让我们迅速了解幼儿的情况。 二、成长档案的撰写与记录 档案收集的主要是幼儿作品，但是这些作品一般都应该配上教师的记录，教师应该在作品旁边记录下作品产生的时间、地点、背景以及教师对该作品的意见和幼儿自身对该作品的意见。教师可以提出问题帮助幼儿思考，鼓励幼儿口述他的想法，当然如果幼儿不肯回答，则停止提问。 教师还可以记录下自己的简短意见，主要是回答以下问题：这项活动是由教师先开始的还是幼儿自发的对幼儿来说，这是一项突破吗这项作品是否代表幼儿在某一个特定结果或目标上有进步这项作品是否显示幼儿能在新的情况下运用或是扩展已知的观念和技巧。 （不管是教师或是幼儿的意见，都要围绕课题的目标。） 同时教师也要注意不定期的写一些观察记录，放进档案中，教师的记录应该是伴随实验课题的整个过程。 三、成长档案的保存 大部分的资料都可以存放在资料夹、资料袋中，如果用录像带或录音带时，它们无法被放进资料夹中，就可
企业迁移通知书
第一步、工商办理，先从注册地工商局迁出（必带资料：1 营业执照正副本 2 委托书 3 情况说明 4、公章）执照当场老师会收掉，然后老师会给一份《企业迁移通知书》。 第二步、接着去所要迁入地的工商局办理营业执照（必带资料：1 企业迁移通知书 2 公司变更审核表 3 委托代理人证明 4 公司变更登记申请书 5 股东会决议 6 公司新章程或章程修正案 7 公章）5个工作日后出《营业执照》。 第三步、组织机构代码证办理（必带资料：1、营业执照复印件一份 2 、代码申报表 3、法人、股东、代办人二代身份证复印件各一份）2-4个工作日出《组织机构代码证》。 第四步，税务登记证办理，先从税务网上插上ca申请迁出，里面有具体格式，跟提示操作就行，填完提交，当场打印出回执单，2-5个工作日内及时上网查看批复结果，如果核实没有问题，就会有批复结果,当场打印出结果单《注销税务申请书》 第五步，带以下资料去陆家浜市局受理（必带资料：1 网上迁移注销回执单 2 新的营业执照、代码证和旧的税务登记证原件及复印件 3 新地址的房屋资料一套 4 迁移注销税务申请书加盖公章）提交以上材料老师当场会给一份迁出注销税务登记受理单，然后再去找专管员老师清票，然后带着迁移注销税务登记审批表和迁移注销税务登记清税，清票申请审核表找所长签字，接着去注册地税务大厅受理，5个工作日后出一份《准予迁出税务通知书》。第六步，带以下资料去迁入地税务局办理税务（必带资料：1 营业执照和代码证复印件各一份 2 验资报告、章程、决议和房屋资料复印件各一份 3 法人、股东、代办人身份证复印件各一份 4 准予迁出通知书原件 5 税务登记表一份 6 房屋、土地、车船情况登记表一份 7 承诺书一份）5个工作日出《税务登记证》。篇二：有限公司变更为股份有限公司提交材料目录有限公司变更为股份有限公司提交材料目录 注： 1．“选择项”栏由工商部门填写；“说明”栏注明提交的文件、材料是原件还是复印件。提交复印件的，应当注明“与原件一致”并由申请人签署，或由其指定的代表或共同委托的代理人加盖公章或签字。 2.提交材料涉及签署的，自然人由本人签字，法人和其他组织由法定代表人或负责人签字，并加盖公章。 3.申请书与其它申请材料应当使用a4型纸。手工填写申请书和签字请使用黑色钢笔或签字笔，请勿使用圆珠笔。 4.董事、监事、经理、董事长、身份证件应当正反面复印粘贴，同一个人担任多个职务的，只需在“职务”栏罗列所有担任职务，无需重复粘贴。 5．有限公司的全体股东应当以经评估、审计的净资产折股为股份有限公司的注册资本，股份有限公司的发起人应当与有限公司的股东相同，用于折股的净资产不得低于有限公司的注册资本。 6.股份有限公司章程由全体发起人签署。 7. 股东会决议由股东签署、创立大会决议由会议主持人和出席会议董事签署、董事会决议由董事签字、监事会决议由监事签字。 8.职工代表大会决议由职工代表签字或盖职代会章、或盖工会章，职工大会决议由全体职工签字。 公司迁移流程 一、工商变更注册地 1、带原企业的营业执照（正、副本）在县领取《企业迁移申请表》、《指定代表或者共同委托代理人的证明》一式四份； 2、填写企业迁移申请表，且迁入地工商局盖章准迁入； 3、拿迁移表到迁出地工商局盖章准迁出； 4、迁出地工商局移交档案（即注册时档案）自带或者邮寄； 5、迁入地收到迁出地档案后进行企业登记； 6、变更后的工商局（迁入地）办理营业执照；
学生成长档案记录
华县南街小学特殊学生成长档案记录 受导学生姓名：孔令辉性别：男出生年月 2003.05 班级六（1）班 监护人夏花群指导老师吝颖类别：学困生（）问题家庭（） 指导老师（） 现实状况：该生性格开朗，但对班级和学校里的事都不感兴趣，漠不关心。家长对孩子关心不够，孩子经常随意不上学，以至于成绩差，赶不上学习队伍。平常学习中遇到的困难也不向老师和其他同学询问，回家作业完成不好。 帮扶计划： 一．与孩子谈心，增强他学习的积极性和自信心。 二．针对该生实际情况，开展“一帮一活动”为该生找一位负责任的“小老师”，经常对他进行辅导和帮助。让小老师督促他正确流利朗读课文和听写生字词等。 三．课堂教学中多关心学困生学习状态，并注意做到分层次练习，让学困生尝试在课堂上完成老师所布臵作业。 措施及效果：经过一段时间的严格教育，纪律上也能自己约束自己了。但学习上一点积极性都提高不了，这有待有针对性的展开学习的辅导。 华县南街小学特殊学生成长档案记录 时间： 2014 年 3 月第 3 周 帮扶措施（对策或方案） １．利用课间与他接触，在思想上教育他，感化他，让他明确学习的目的，鼓励他尽自己最在的努力学习，增强学习的信心。 ２．及时与家长沟通，要求家长协助做学生的教育工作，还特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学在他前后，希望起了互帮的作用。家校联系情况通过电话与家长沟通，家长都非常乐意。表示配合教学。 帮扶效果：经过一段时间的严格教育，纪律上也能自己约束自己了。但学习上一点积极性都提高不了，这有待有针对性的展开学习的辅导。帮教成败原因分析孩子智力低，集中力差，家长都是农民，不会也不去辅导孩子学习，导致在学校学习后回到家不能得到很好的巩固。 时间： 2014年 4 月第 8 周
小学生成长档案制作方案
小学生成长档案 一、建立“小学生成长档案袋”总体思想。 所谓“小学生成长档案袋”，就是保存一个学生成长状况的各种文字和资料。孩子每天都在发展，每天都会给我们惊喜，只是许多没被我们发现。孩子许多方面的发展，把它保存起来告诉孩子和孩子的父母，并且因势利导，促其主动发展。给学生建立“成长档案袋”能多层面地、多方面地评价学生，从而发挥好评价的发展功能。 二、建立“小学生成长档案袋”实施目标。 1、建立“小学生成长档案袋”，也是帮助学生整理记载自己的成长轨迹的资料。感受到成长中的喜怒哀乐，体验到老师对自己的呵护，更加热爱这美好的世界。使自己的成长有更结实的根基，对孩子来说这是一笔宝贵的财富。 2、通过实施“学生成长记录袋”评价制度，帮助教师、家长了解的学生的成长与进步，以寻求最佳教育途径。 3、帮助教师和学校管理者制定教育评价计划。 4、在评价过程中，有效地改善师生之间的关系，使教师成为学生的朋友。 三、“小学生成长档案袋”的构成。 （一）、封面设计。 “学生成长记录袋”的封面可统一格式，也可让学生进行个性化设计。在袋上写上学生姓名、性别、出生年月、家庭住址，联系电话，“我最喜欢做的事”、“我最想说的话”后，让学生发挥各自的聪明才智设计封面。可以把自己最漂亮的照片贴在封面上，爱绘画的同学可以精心地在封面上角画上自画像，并根据自己的特点写上姓名，如“爱唱爱跳的XXX”、“刻苦好学的XXX”。还可以给自己的成长记录袋取上富有诗意的名字，如“成长的足迹”、“新苗长高了”等等。这些封面的设计既新颖美观又极有创意。 （二）、“成长档案袋"的具体内容。 1、走近了解我：姓名、性别、籍贯、出生年月、班级、身高体重、家庭住址、兴趣爱好等简介。
学生成长档案记录(1)
我的小档案：内容可以由学生自己独立设计,教师可为学生提供一个大体框架. 如： 我叫-----，是一个可爱的---生，我今年---岁，在日照市新营小学上----年级了， 我的学习目标是-------------------------------------------------------- 我最感兴趣的是-------------------------------------------------------- 我喜欢的书和作家是---------------------------------------------------- 最喜欢吃的食品---------------最喜欢的运动----------------------------- 我的座佑铭------------------------------------------------------------ 我的理想-------------------------------------------------------------- 自己表扬自己的一句话-------------------------------------------------- ...... （学校统一）5、我在长大:记录了学生的身高,体重情况,画面形象直观,使每个孩子都感到自己在一天天长大,一天天进步. （可有可无，参与权在学生）6珍藏记忆:珍藏起每年的"生日照片",看看一年来的成长,记录下当时的难忘片断,以及心中的点滴感受. 珍藏记忆 “哇!我又长大了一岁!” 成长寄语 （班级活动）7、特色作业:有代表性的能展示自己才华与个性的作业,如书画作品,手工作业,书写作业,读书笔记等. （班级活动）8、光辉岁月:各类表扬和获奖记载 （学校统一）9、对各学科知识掌握的情况,仍然需要通过书面考查的形式,评价学生解决实际问题的能力和知识掌握的程度.这一点在现行教育中是不能回避的.对学生各学科的学习成绩,通过考查后制成一个完整的统计表,有利于学生不断地反思,促进学生不断地进步。 （学校统一）10、三年级学习评价表 在每个月结束时,由学生和教师共同填写对学生的课堂学习进行综合评价.