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下马坊的成语长廊_三年级作文

下马坊的成语长廊

今天清早，我和爸爸起了个大早，骑着自行车去下马坊公司锻炼身体。早上的人很少，都是一些晨炼的老人，有的走路，有的运动。从我们新发现的小路骑上来，就是位于下马坊公园的西面的南京十朝文化园的大草坪了。这里新建了一个成语长廊，大约有150米长，每一个柱子上都有一个有关南京文化的成语。这些成语都发生在南京各个地方，各个时期的成语，展体了南京很有文化。其中我看到：青梅竹马：出自李白的《长干行》：“郎骑竹马来，绕床弄青梅”。这形容天真无邪的小儿女，现指男女幼年时亲密无间。说完这个成语，爸爸就给我背了李白的《长干行》，让我知道了《长干行》里还有一个成语：俩小无猜。人琴俱亡：出自刘义庆的《世说新语》，东晋王献之死后，他琴也不能弹奏了。形容看到逝者遗物，引起悲痛的心情。忍辱负重：这出自陈寿的《三国志》，是说陆逊的故事，比喻具有忍受暂时的耻辱，承担艰巨的任务。中国是世界四大文明古国之一，仅成语就有2500多个，其中出自南京的就有200多个。

我生在十朝古都南京应该感到骄傲。

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我最喜欢的成语故事作文750字

我最喜欢的成语故事作文750字小时候，我一直喜欢看成语书、故事书，常常缠着妈妈买书。我喜欢书的原因不是因为故事情节，而是我被书中的插画所吸引。书里面不但有五彩斑斓的画面，而且小动物生动可爱、活灵活现，仿佛就像和我做游戏，可有趣了！为此妈妈时常提醒我要多了解书的故事内容，不要只看漂亮的画面。可年幼的我不为所动，但是随着年龄的增长老师辛勤的培育，直到有一天...... “来，吃饭了！”妈妈喊道。在饭桌上，妈妈对我说：“今天我们读一个成语故事好吗？读完后有奖励哦！”妈妈神秘的说道。“嗯！”我毫不犹豫的回答。“今天你可真听话。”“嘻嘻......” “看！”妈妈拿出一本名为《成语故事》的书，在我眼前一晃对我说。“哇噻，新书啊！”年幼的我对眼前这本书有着十二万分的好奇和欣喜，它好像强力胶一样紧紧地将我的眼球贴住。“来让我们看一看里面的故事吧！”妈妈温和的说。 “买椟还珠？”我好奇的问着：“这是什么意思？”“别急！”妈妈说道：“你来读一遍。”“从前有一个楚国人......”终于我读完了问妈妈:“这个成语讲的是什么意思呢？”“这个成语的寓意是说：不要只看重外表次要的属性，却忽略了

本质的内涵！”说完妈妈又意味深长的问我：“你做到了吗？”“呃....好像没有做到。”我支支吾吾的回答。“哪里还需要努力呢？”妈妈接着问道。我静静的想了想回答“以后读书不光要看它精美的图画，更要认真读懂故事，知道它讲的道理，也就是认真体会感悟，这样一本书的全部价值才算是全部读懂理解。”妈妈听后十分惊喜和欣慰。“好！你长大了，分析的有道理，我希望以后你要按照你现在所说的去做。Ok！”“没问题！”我大声回答。妈妈露出开心的微笑。从那一刻起我便没有因为“外在”的华丽而丢了“内在”的全部价值，没有因为插画而忽略文章的内容以及感悟。是啊！我们的人生也部不正是如此吗？有多少人因为“外在”而痛失了全部的价值！仅外表的华丽就吸引了你，而“内在”价值不知道比外表华丽多少倍呀！从现在开始重新面对一切，不因外在失内在，不因华丽失内涵！ “买椟还珠”你让我懂得了这么多的道理，叫我怎样不喜欢你呢？

人教版三年级语文下册成语故事

走进寓言故事培养阅读兴趣 ----------掩耳盗铃教学设计荆海匣一、指导目标： 1、调动学生阅读寓言的兴趣，并进一步形成寓言的阅读习惯。 2、通过指导学生阅读方法，提高学生的寓言阅读能力。二、指导重点：调动学生阅读寓言兴趣，并形成寓言阅读习惯。三、指导难点：通过指导，提高学生的寓言阅读能力。二、指导过程： (一) 教师谈话引导，揭示课题,激起学习欲望出示幻灯片1，出示本节课的教学内容。师：同学们在咱们语文课本的第三单元是关于过寓言故事一个单元，你们还记得吗？出示幻灯片2,3,4，生：《惊弓之鸟》《亡羊补牢》《南辕北辙》。师：这节课我们再来学习寓言故事。通过学习你们知道什么是寓言吗?出示幻灯片5，引导学生理解“寓”，寄托;“言”，讲道理。寓言是通过一个生动有趣的小故事告诉人们生活中的一个道理。出示幻灯片6，师：同学们，你看到过这个图片，谁说说这个故事的题目是什么?生：《掩耳盗铃》。这节课老师和大家一同来学习这则寓言故事《》。 (二)朗读课文，初步理解寓言内容出示幻灯片7，大家一起读课题“掩耳盗铃”。课文中掩耳盗铃是什么意思呢? 生：掩是捂住，盗是偷的意思。掩耳盗铃就是说一个人捂住耳朵偷铃铛。师：自由读课文《掩耳盗铃》提出自学要求：出示幻灯片8 1、读准课文的生字字音。 2、想一想课文讲了一个什么故事？指名回答。 (三)师生探讨课文重点内容。出示幻灯片9 1,这个人为什么要偷别人的家的铃铛? 你们知道这个人为什么用掩耳的方式去盗铃了吗?请同学们默读课文，想一想。

生：我觉得他可能想把自己的耳朵捂住听不见铃声，别人也就听不见铃声了，就可以偷铃铛了，所以他用掩耳的方式去盗铃。师：噢，说得真好。你们是用课文中的句子来理解这个问题，很会读书，谁愿意把这句话再来读一读?(指名朗读。) 师：正像同学们所说的那样偷铃铛时只捂住自己的耳朵，别人还是听得到，还是会发觉。这说明他是个怎样的人呢? 生答。生：这个人还自以为自己这个想法不错，简直是自作聪明。生：这个人很愚蠢。这个人的想法愚蠢在哪儿? (这样做骗不了别人的耳朵，只是自己欺骗了自己的耳朵) (四)引导揭示寓意，理解“掩耳盗铃”意思这则寓言告诉我们一个什么道理? 下面我们一起来体会一下这个掩耳盗铃的人从偷到被抓住后的心理变化过程。出示幻灯片10、11、12。生：做了坏事想叫别人不知道是不可能的。生：自作聪明的结果是自己欺骗自己。出示幻灯片13，从这个寓言故事中你体会到一个什么道理?学生用自己的话回答。出示幻灯片14，这则寓言告诉我们：不要用欺骗自己的方法去欺骗别人。 “掩耳盗铃”已作为成语使用。请学生联系寓言的内容用自己的话说说成语的意思。 (五)联系学生学习、生活实际谈谈读了这则寓言的感想生：掩住耳朵偷铃铛会被人发现，指不要用欺骗自己的办法去欺骗别人，这样做是不好的，会失败的。（六）课前，老师也准备了一些好方法小锦囊要送给同学们，快来瞧瞧看。寓言故事阅读方法小锦囊：出示幻灯片15 A、应该边读边思考，边读边画出关键词句，帮助自己理解；板书：读思 B、大部分寓言都分为故事和教训两部分，教训就是寓言故事的寓意；板书：寓意 C、寓言的寓意，多半藏在角色的对话中，或者作者在篇末有所说明；能够举一反三，联系生活实际，深入体会它的深刻道理。板书：道理三、总结

我最喜欢脚踏实地这个成语_六年级作文

我最喜欢脚踏实地这个成语脚踏实地，顾名思义，就是一步一步地办一件事。当今社会，一夜暴富等手段越来越吸引人的眼球。但这种可能几乎为零。脚踏实地做事，凭借自身实力成功，才是最有保障的。六年级下学期的毕业考试，试卷不难，因此老师一再强调要细心。班上自以为是的几个男生早已奏起了“解放音乐”，使自习氛围越来越差。我从小在爸爸的熏陶下，十分稳重踏实。学习成绩不错的我，十分希望自己为小学画上圆满的句号，取得优异的成绩，进行最后的突破。卷子发了下来，浏览了一遍，果然不出大家所料，试卷很简单，但简单的题目背后总隐藏着陷阱。每做一题，我总是不紧不慢地先把关键词钩下来，再慢慢思考。时间很充裕，解题成功的我开始认真检查，周边的同学有的发呆，有的折纸。我牢记爸爸送给我的——脚踏实地地做好每一件事的教诲，没有受他人干扰，继续复查，结果竟发现了一些错误。望着别人骄傲的神情，我有些惊奇，更多的是无奈。成绩公布了，久违的满分归属于我，那些自以为是的男生并没有取得优异的成绩，而且都是因为粗心惹的祸。成绩平平的我在默默地努力下，成了班上令人刮目相看的“黑马”。毕业典礼结束了，同学们都问我怎么一夜之间进步如此之大，我告诉他们：“这是我六年的每一步换来的。” 走一步，再走一步，不求跨越，只求慢跑。一步一步，坚持第1页共2页

不懈，脚踏实地地做好生活中的点滴小事，最终在无形之中取得成功，这就是我的成长目标，如果只是轻描淡写，不注重细节，步伐将会空虚，最终因中心不稳而跌倒，失败。脚踏实地，虽然平凡，但成为我最喜欢的成语，成为我成长的追去与目标。未来的学习生涯还很漫长，但我仍然会脚踏实地，因为这样才能成功。第2页共2页

三年级经典成语故事大全

三年级经典成语故事大全导读：本文三年级经典成语故事大全，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。【四分五裂】战国时，七国之中秦国最为强大。其他六国想联合起来共同与秦国抗衡。秦王的策略是各个击破，就派张仪去分化六国。张仪对魏王说：“魏国无法与接壤的五国都相处得一样好，搞不好就会四面受敌，国家四分五裂，不如与秦国修好。”魏王被说服了，与秦国结了盟。 [提示]形容不完整或不团结。【一鸣惊人】春秋时，楚庄王当国君的前三年，只知享乐，不管国事。申无畏出了个谜语让他猜：“有只大鸟，三年不飞也不叫，这是什么鸟?”楚庄王笑着说：“这只鸟，要么不飞不鸣，要飞就直冲云霄，一叫就让人震惊。”从此，他励精图治，成为霸主。 [提示]比喻一个平时默默无闻的人突然做出惊人的成绩。【一日千里】北宋年间，洛阳镇守钱惟演在城里修了一座驿舍，特请本城文豪谢希深、尹师鲁和后起之秀欧阳修，各做一篇文章。尹的文章用字最少，而且洗练生动。欧阳修暗暗称赞，当晚便去向他虚心请教。事后又把自己的文章重新改了一遍。尹师鲁看后，感慨地说：“欧阳修进步真快，简直像一日前进一千里一样。”

[提示]原来形容马跑得很快。现在形容进步快或发展迅速。【对症下药】三国时有个名医华佗给两个发烧头疼的人看病，用了不同的药。两人觉得奇怪，为什么同样的症状，却用药不同?华佗对他们说：“你的病是由内部伤食而引起的，他的病则是外感风寒受了凉而引起的。”服药后，他俩的病果然很快便好了。 [注释]症：病症 [提示]比喻针对具体情况采取有关措施。也作“对症用药”。【风吹草动】春秋时，楚国的伍子胥被楚平王追杀，他逃到昭关。由于楚军在关口盘查很严，他出不了关。因为着急和忧愁，一夜之间他的须发全都变白了。凭着相貌短时间内的巨大变化，他混出了昭关。逃亡的路上，他经常在芦苇和草丛里穿行，由于精神高度紧张，稍有风吹草动，他就赶紧躲起来。 [提示]比喻一点点动静或轻微的动荡。

小学三年级成语故事_小学三年级必读成语故事

小学三年级成语故事_小学三年级必读成语故事秦始皇带自己小儿子胡亥去会稽游玩途中病故，赵高与李斯合谋篡改诏书，赐死公子扶苏，让胡亥继位为秦二世。赵高任郎中令，他鼓动秦二世实行严刑酷法，把功臣及皇兄皇妹们全部杀绝，弄得朝野上下一片恐怖，人人自危。战国时代，诸侯王国都采取合纵连横之计，远交近攻。战争连年不断，可苦了各国的老百姓。孟子，决定周游列国，去劝说那些好战的君主。孟子来到梁国，去见了好战的梁惠王。梁惠王对孟子说：“我费心尽力治国，又爱护百姓，却不见百姓增多，这是什么原因呢?” 孟子回答说：“让我拿打仗作个比喻吧!双方军队在战场上相遇，免不了要进行一场厮杀。厮杀结果，打败的一方免不了会弃盔丢甲，飞奔逃命。假如一个兵士跑得慢，只跑了五十步，却去嘲笑跑了一百步的兵士是‘贪生怕死’。” 孟子讲完故事，问梁惠王：“这对不对?”梁惠王立即说：“当然不对!”孟子说： “你虽然爱百姓，可你喜欢打仗，百姓就要遭殃。这与五十步同样道理。” 久以前，有一只非常凶残的老虎，因为林中的动物都被??吃光了，找不到食物，正饿得发慌，这个时候??发现林中一条路常常有人经过，就守候在路边准备吃人。有一天，有个叫伥的人路过这里，老虎迅速的扑上去，咬住他的喉咙，拖到林中饱吃了一顿。老虎想：“要是每天都有人肉吃该多好呀!”于是老虎抓住伥的灵魂不放，对他说：“你必须找到另一个人给我吃，我才让你的灵魂得到自由，投胎重新做人。”伥虽然已经死了，可是他的灵魂仍然害怕老虎，竟然点头同意了。来自成语大全于是伥的灵魂就到处去找人，当发现一个人时，就把他骗到林中，早已守候在那里的老虎连忙扑上去把人咬死，伥的灵魂为了讨好老虎，竟上前把那个人的衣服脱掉，带子解开，让老虎毫不费力地将那人吃掉。老虎对伥灵魂的合作很满意，不肯放伥的灵魂走。于是伥的灵魂也不去投胎做人，帮助老虎做吃人的勾当。人们称伥的灵魂为“伥鬼”。后来形容那些帮助恶人一起做坏事的人为“为虎作伥”。感谢您的阅读，祝您生活愉快。

七年级作文：我最喜欢的一个成语

七年级作文：我最喜欢的一个成语成语与我们有着千丝万缕的关系，它无不凝聚着先贤的哲思，透射出历史的光华，它是我们有朋友和师长，更是中华文化传统中的一块瑰宝。而我最喜欢的一个成语是“坚持不懈。它的意思是坚持不懈，坚持下去，一点也不松懈。而跳舞便是我成长中坚持不懈坚持的一部分。前腿伸直，后腿九十度弯曲……舞蹈老师正细心地纠正我的各种技巧，因为只有学会了各种高难度的基本功，才能跳出更优秀的舞蹈，而这一切的坚持与泪水，我想，绝对不会白费。嘀哒滴哒，“水“顺着我胀得发热的脸颊缓缓落到光洁的地板上，我已分不清这到底是汗水还是泪水，腿部带来的疼痛使我无法控制自己，每每这时，心里便会蹦出一丝丝想放弃的念头，但每当这时，我又总会在心里对自己说，一定要坚持下去，千万不能放弃，如果你放弃了，之前所努力的不都白费了吗？我就是在这样一种自我矛盾中一次又一次的咬牙坚持下来了。

直到有一天，我有膝盖在学校跑步时，不小心摔倒擦破了皮，当时流了很多血，膝盖那一块，很多地方青了，我疼得直咬牙，但星期六的舞蹈我依然没有缺席。而到了撕腿时，刚刚结痂的膝盖很是疼痛，我把情况跟老师说了后，老师点了点头，但在轮到我的时候老师好像忘记我膝盖受伤的事了。拉起我的腿就往地板上按，“嘶——”膝盖上巨大的疼痛使我忍不住叫出的声，但老师依旧不以为然，同往常一样使劲，我顿时感觉自己身在监狱一般，想动弹却身不由己，胸口也像有一块大石头堵着一样，气都喘不上来，而心底顿时蹦出两个念头，一边说，放弃吧，何必折磨自己，一边又说，再坚持一会，胜利就在前方，泪水和汗水让我的眼前模糊……突然，我感觉腿上一轻松，看着被压得直直的腿，我又笑了，因为我的坚持，我最终战胜了自己。是的，坚持下去就是胜利！现在，这种坚持不懈的精神不仅仅体现在我的舞蹈上，更多时候也体现在日常生活里，让我不管在什么时候或任何事情上，遇到困难和挫折都能持之以恒地去坚持。坚持不懈，这个成语真好，它是我勇往直前的动力，我喜欢这个成语。

三年级下册成语故事

三年级下册： 1、亡羊补牢：从前，有人养了一圈羊。一天早晨，他发现少了一只羊，仔细一查，原来羊圈破了个窟窿，夜间狼钻进来把羊叼走了一只。邻居劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上窟窿吧！”那个人不肯接受劝告，回答说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”第二天早上，他发现羊又少了一只。原来，狼又从窟窿钻进来，叼走了一只羊。他很后悔自己没听从邻居的劝告，便赶快堵上窟窿，修好了羊圈。从此，狼再也不能钻进羊圈叼羊了。【寓意】犯了错误，立即改正，就能减少错误。遭到失误，及时采取补救措施，则可以避免继续出现的损失。南辕北辙：战国时期，魏国有一个傻子想到南方的楚国去游玩。刚开始，他的亲人都不准他去，怕他被别人骗了。后来看他主意已定，实在没法劝阻，只好让他出发了。没过几天，这个傻子就把方向弄反了。到南方去，就应该朝南方驾车，可这个傻子却将车子朝着北方赶。这时，有个认识他的好心人看到了，就跟他打招呼： “你到哪儿去？” “我要到楚国去玩。”傻子答道。 “楚国在南方，你怎么把马车往北赶呀？” “不要紧，我的马非常好，跑得快，肯定能跑到的。” “好马也没有用呀，你的方向不对，什么时候能跑到呢？” “没关系，我带的钱很多，我的路费多得花不完，我能跑到的。”傻子自信地拍了拍他的腰包说。 “钱再多也没用，你的方向错了，一定跑不到楚国的。”好心人又提醒他说。 “你放心吧，我的车夫是个好车夫，他赶车很快，我会赶到楚国的。”傻子笑着答道。那个好心人见他太糊涂了，实在劝不住，只好摇摇头，叹了口气，看着他的马车越走越远。【意思】比喻行动和目的正好相反。告诉我们，无论做什么事，只有首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。 2、惊弓之鸟：有一天，更羸与魏王在高大的台下，他们抬头看见一只飞鸟，更羸对魏王说：“我为大王表演一个拉弓虚射就能使鸟掉下来的技能。”魏王摇头笑笑：“射箭技术可以达到这么高的水平吗？”更赢说：“能。”过了没有多久，一只孤雁从东方徐徐飞来，更羸摆好姿式，拉满弓弦，虚射一箭，雁应声而落。魏王简直不相信自己的眼睛，惊叹道：

成语故事读书笔记10篇

成语故事读书笔记10篇《成语故事》这本书，内容丰富，平且配有插图，使我更容易理解。里面的成语故事有300多条，例如有不可救药，爱屋及乌，初出茅庐，南柯一梦……其中给我留下深刻印象的是《黔驴技穷》，故事讲的是在古时候，贵州这地方没有毛驴，有一个人就从其他地方呆了一头毛驴来到贵州，并且把它放在山底下，当地的老虎看见驴子长得比自己还高大，以为是什么怪物，不敢接近它，只是藏在树林深处偷看。有一天，老虎正在偷看驴子，驴子突然大叫一声，老虎以为驴子发怒了，要咬自己，吓得赶紧逃走了，后来，老虎经过长时间观察，发现驴子没有什么特殊本领，便一步步靠近驴子，驴子大怒，并用蹄子踢它，这时，老虎终于看透了驴子，原来驴子的本领不过如此啊！于是，跳起来把驴子吃掉了。这个故事比喻只有一点本领也用完了。所以，我们在做事情时要认清事物的本质，必须要经过长时间观察和深入了解，才能获得成功。想必大家都看过《成语故事》书，我也不会例外，因为，这是一本经典的好书。我看完此书后受益匪浅，这本书有为人处事篇，坚强意志篇和求学求知篇。每一篇都给我们了一种教育，每一篇好像都在对我们敦敦教诲。这本书里面有些故事里的人犯的错误看起来很蠢，也带来了严重的后果。然而，我们却没有注意到自己有时也会犯这种错误。这

本书警告我们不要犯那上面故事里的经典错误事，也不能像故事里的人那样心胸狭窄做事不顾后果，更不能像故事里的坏人一样明知故犯。这本书还能教会我们好多好多做人的道理，从而塑造一个优秀的我们。这本书有些经典的故事是我们从小就接受到的，可是，我们仍然有可能照样“守株待兔”和“揠苗助长”等等。难道这是家长提醒的不够吗？是老师教育的不够吗？不！那都是我们自己一时的不慎而铸成的错误。我们读了这本书的故事后，会更清楚的记得一些教训，本能的吸取一些教训，这是只有好处没有坏处的。我个人认为《成语故事》是一本很棒的书，也是我们成长中必读的书，它会使我们更加优秀。我想，许多人都看过《成语故事》吧！《成语故事》里有着丰富的知识和道理等着我们去学习，比如说《拔苗助长》，它告诉我们不能不顾事物发展规律，强求速成，结果反而把事情弄糟。比如《百步穿杨》，它告诉我们不能骄傲自大。还比如说《井底之蛙》，它告诉我们不能眼界狭小，见识短浅，盲目自大。其中，我最喜欢的故事是《囊萤夜读》，这个故事中的车胤因为刻苦读书，努力学习，后来成为了有名的大问学家。回想起现在的我们，真是惭愧不已！我们有良好的环境，却要在大人的监督下才看书、读书，尽管这样，我们读书时还是小和尚念经——有口无心。女生，爱打扮，心思全在穿的、吃的上面。男生，爱打架，整天玩，大人怎么教也教不会。富裕点的孩子那个不要，这个不要，娇气得不得

2012年贵州贵阳中考满分作文：我最喜欢___这个成语

作文（十）【题目】请以“我最喜欢这个成语”为题目写一篇文章。供参考成语：人杰地灵时不我待超凡脱俗水天一色另辟蹊径水滴石穿春华秋实乐此不疲别有洞天胡马依风天外有天松柏后凋柳暗花明······ 【解析】从结构上看，题目包含三个关键点：“我”“最喜欢”“这个成语”。 1、“我”一般指代人，也可以指代物。在写作时要求用第一人称来陈述示例，说明原因。 2、“最喜欢”中的“最”是“极，无比的”的意思，在写作时要突出这个意思，而不能写成“一般的喜欢”或“比较喜欢”。 3、“这个成语”中的“”一定要补写出来，补写的内容可以是18个参考成语中的一个，也可以另外选择，但必须是成语，像“父爱如山、激动万分···”这样的词语是不可以的。【构思】 1、“我”是谁。构思时可以对“我”进行不同的定义。“我”可以是考生自己，这样便于抒发真情实感；“我”可以是其他人，这样让作文富有新意，但需要有较深的写作功底。“我”还可以是物，这适合拟人化的寓言、童话，虽然能让作文生动形象，但在写作时要力避浅俗。 2、“哪类”成语。成语的意蕴丰富，选择不同的成语，就决定了不同的写作特点，也决定了作文内容是否有新意和是否有深度。 3、“什么”思维。常规思维就是从考生个人的角度，选择一个褒义色彩或中性色彩的成语，写一篇中规中矩的议论文或记叙文；实际上，构思时完全可以逆向思维，反弹琵琶，独辟蹊径，写出一篇无论是立意还是文体都相对新颖的作文。【优秀例文】我最喜欢一诺千金这个成语 6月15日，一场穿越古今的“我最喜欢的成语”的征文大赛在《神州晚报》落下帷幕。经编辑部认真统计，在2012份征文中竟然有高达70%的人选择了一诺千金这个成语。受报社老总如来佛祖的指派，作为见习编辑的我随机抽查并整理了其中三位名人的征文，然后以“编辑手记”的形式写成一篇文章送呈佛祖以供其观赏。第一篇作者：曾子，孔子的弟子。典型事迹：曾子的妻子去赶集，为了不让儿子跟去，就承诺回来杀猪给他吃。这本来是为了对付淘气孩子而随口说的一句话，但贫穷的曾子却依然为此杀了一头猪。征文要点摘录：父母是孩子的榜样，在教育孩子时，必须做到“言必行，行必果”，否则就是欺骗孩子，就是对孩子的伤害。一诺千金，是家庭教育必须遵循的原则，更是对孩子的尊重和贴心的爱。第二篇作者：李嘉诚，华人首富。典型事例：一次在与一批客户商谈大生意时，李嘉诚突然想到曾与一位街头乞讨的女子约定见面，送给她一笔开报亭的钱，于是他就在会议进行中，暂时避开客户，偷偷开快车感到约定地点，把钱交给了那位乞讨女子。征文要点摘录：作为一名成功人士，要做守信的典范，不能因为怕自己的利益受损，更不能因为对方身份卑微就食言。一诺千金，既能体现成功人士的风采，更是他们事业能够成功的关键因素。第三篇作者：张丽莉，当代最美女教师典型事迹：在一辆失控的客车冲向学生时，张丽莉将学生推向一边，自己却被碾到车下，导致双腿截肢，至今还在医院接受治疗。征文要点摘录：热爱教育事业，不能仅仅体现在口头上，更要体现在行动上，即使是付出生命。一诺千金，是教师职业操守的体现，也是一个人的良心体现。看完我的这篇“编辑手记”，如来佛祖神情肃穆，略一沉吟，问道：“汝最喜欢那个成语啊？” “一诺千金！”我不假思索地回答道。万能的佛祖也许不知道，一颗守信重诺的种子早在我整理征文时就已经悄然在我的心中种下。我最喜欢物极必反这个成语古人云“全则必缺，极则必反”；又云“月满则亏，物盛则衰”。其意思是：事物发展到极端，会向相反方向转化。概而言之就是“物极必反”。 “物极必反”富含人生哲理，在众多成语中，我最喜欢它。这是因为： “物极必反”提醒我凡事都应该把握分寸，否则就会“过犹不及”。哪怕是一个小小的玩笑，如果失了分寸，也会乐极生悲，伤人伤己，甚至祸患一个国家、一个民族。据史记记载：有一次，齐桓公和爱妃蔡姬共乘一只小船在湖上玩耍，熟悉水性的蔡姬倚仗宠爱，就故意让船作业摇晃吓唬不会游泳的齐桓公。为了惩戒蔡姬这个不知分寸的玩笑，齐桓公和蔡姬开了一个玩笑：把她送回蔡国。不料，不明就里的蔡穆公看到齐桓公无缘无故地把妹妹送了回来，一气之下把妹妹嫁给了楚王。这一下惹恼了齐桓公，立即大举兴兵攻打蔡国，结果使得蔡国民不聊生，生灵涂炭。蔡姬和齐桓公这个玩笑真是开大了，究其原因，就是因为他们不懂得“物极必反”这个道理。 “物极必反”让我懂得“否极泰来”的道理，让我处于逆境时，乐观自信，不迷惘，不消沉。从小学开始，我的作文就很优秀，但参加学校的作文大赛，每次总是与一等奖失之交臂。对此，我感到极度沮丧，觉得自己的运气太差了。语文老师知道后，就亲切地对我说：“这个可能和运气有一定关系，你知道‘否极泰来’这个成语吗？它的意思就是坏运到了头好运就来了，也就是‘物极必反’的意思。所以，你不可能总是不顺，只要努力，别放弃，你一定能获得一等奖！”在老师的鼓励下，我振作起来，终于在初三上学期的大赛中获得了一等奖。 “乐极生悲”“否极泰来”是“物极必反”的两个方面，它给我的人生以有益的启迪。“物极必反”，是我最喜欢的成语！

三年级作文：我读书的故事300字八篇

【篇一：我读书的故事】要问我为什么读书，那就要从我六岁说起啦。发生过好多趣事，来听我讲讲吧。我在上学之前还不认识字，就经常让爸爸给我讲故事。可爸爸每天忙于工作，回家很晚，没有时间给我讲故事。可我喜欢读书，就每天等爸爸回家给我讲故事等到很晚，看爸爸回家实在太累，就说第二天再给我讲。这时我会心灰意冷，一天提不起精神。有时爸爸早回家，我就会欢呼雀跃，十分开心，做事事半功倍。直到有一天，我不想再每天缠着爸爸每天工作那么累还要给我讲故事。于是我拿起故事书自己开始读，那些故事书有好多图画，故事好精彩，读起来津津有味。渐渐地我养成了手不释卷的好习惯，经常熬夜看书，竟然有了黑眼圈，有同学还送我几个美名，比如说：国宝大熊猫呀，小夜猫之类的。书籍是知识的宝库，是人类进步的阶梯。它让我们懂得一些做人的道理、明白一些未解之谜，还可以把一些好词好句用到写作里。我爱读书，有趣又使人受益匪浅。【篇二：我读书的故事】我是一个爱读书的小女孩，我从小就和书结下了不解之缘。我爱读书是因为我可以在书里学到很多知识。比如：我在《成语故事》学到了许多有用的成语;我在《古诗三百首》里诵读了好多优美的古诗;我在《小幽默大道理》中懂得了许多做人的道理每次，我都在家里急切的等待，等着妈妈从图书馆借书回来，终于等到了，我迫不及待的从妈妈手里接过书，像一匹饿狼，贪婪的读了起来爸爸妈妈都是教师，所以很容易就能从学校读书馆借到书，利用这个有利条件，妈妈帮助我养成了一个习惯：晚上不读书就睡不着觉。我要谢谢妈妈，要不是妈妈给我借书，我可能永远也不知道读书的乐趣。我是一个爱读书的小女孩，书是我最紧密的伙伴。【篇三：我读书的故事作文】我现在已经是一年级下学期的学生了，我不但学会了拼音，还认识了许多汉字，读起书来也越来越轻松。老师告诉我们书本里有非常丰富的知识，要热爱阅读。记得开学时，我买了一本《十万个为什么》，这本书对我学习上也产生了一定的帮助。

三年级成语故事

纸上谈兵 [出处] 《史记〃廉颇蔺相如列传》 [典故] 战国时期，赵国名将赵奢（shē）的儿子赵括，从小就熟读兵书。谈起用兵之道，连赵奢也说不过他。时间久了，赵括便自以为天下没有人能比得上自己。公元前260年，秦兵进犯赵国。大敌当前，赵孝成王任命廉颇为大将，率军抵抗。廉颇见秦军强大，就在长平筑垒（lěi）固守，最终与秦兵形成对峙（zhì）局面。秦国见一时无法取胜，就派间谍到赵国都城邯郸（hán dān）去散布流言，说廉颇惧怕秦兵，所以按兵不动，秦国特别担心赵王任命赵括为将。赵王果然中计，下令由赵括代替廉颇为大将。由于赵括没有任何实际作战经验，只会纸上谈兵，结果使赵军陷入秦军重围，他自己也在突围中被乱箭射死。最后，赵国四十万士兵被秦将白起活埋。 [释义] 比喻夸夸其谈，不切实际。也比喻只是空谈，不能成为现实。如鱼得水 [出处] 《三国志〃蜀志〃诸葛亮传》 [典故] 东汉末年，天下大乱，豪杰纷起，群雄争霸（bà）。刘备为实现自己统一天下的宏愿，多方搜罗人才，特意拜访隐居在隆中卧龙岗的诸葛亮，请他出山。他连去了两次都未见到，第三次去，才见到了诸葛亮。刘备说明来意，畅谈了自己的宏图大志。诸葛亮推心臵腹，提出了夺取荆州、益州，与西南少数民族和好，东联孙权，北拒曹操的战略方针，预言天下今后必将成为蜀、魏、吴三足鼎（dǐng）立的局面。刘备听后大喜，于是拜诸葛亮为军师。诸葛亮竭（jiē）力辅佐刘备，而刘备对诸葛亮也是格外信任和重用，这引起了关羽、张飞等将领的不满。他们不时在刘备面前表现出不满的神色，性格耿（g ěng）直的张飞更是牢骚（sāo）满腹。刘备耐心地作了解释，反复说明诸葛亮对于自己完成夺取天下大业的重要性。他说：?我刘备有了诸葛亮，就好像鱼儿得到了水一样。希望大家能够理解我。? [释义] 本意指像鱼儿在水里一样自由自在。比喻有所凭借。也比喻得到了与自己情投意合的人或适合自己

成语故事读后感小学生作文300字10篇

成语故事读后感小学生作文300字10篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 成语故事读后感小学生作文300字范文一暑假期间，妈妈给我买了一本成语故事书，我在里面学到了很多成语。其中，给我印象最深的一个成语故事是《拔苗助长》。从前，有一个农夫他是个急性子，老是担心自己的禾苗长的不够快，于是他就把禾苗一棵一棵拔高了。第二天早上，他的儿子一看,禾苗全都枯死了。这个成语故事告诉我们，做事不能违背事物的发展规律，不能急于求成，否则就不会得到成功。故事里的农夫就犯了这样一个思维错误。我们在学习中也应该避免犯这样的错误，从不会到会，从不懂到懂是有一个过程的，就像种禾苗一样，要一点一滴的积累，踏踏实实的学习，最后才能成为一个知识渊博的人，成为一个对国家有用的人! 我还学会了如何使用这个成语造句：做任何事情都应该循序渐进，不可拔苗助长。成语故事读后感小学生作文300字范文二今天，我读了《不打不相识》这则成语故事，这则成语故事出自《水浒全传》第三十八回。里面讲了宋江和戴宗还有李逵到酒馆喝酒，宋江感觉鱼汤不好喝叫人再去做几碗，但是，酒馆里没鲜鱼了，李逵说自己出去找渔夫买几条鱼，但是渔夫说：“主人不来不能开船”。李逵生气了，他放了好几只船上的鱼，惹怒了好几条船上的渔夫，渔主人张顺来了,张顺

大怒，他俩打了起来，张顺水性很好，他将李逵按在水中，李逵被呛得晕头转向，连声苦叫，后来，戴宗来了，这才停止了打斗。他认识张顺，并把李逵介绍了给张顺，张顺听了说：”原来是李大哥，只是不曾相识”，读了这个故事我懂得了不经过交手较量，相互之间就不可能深入了解，也就无法成为真正的朋友。读了这个故事，让我想交更多的朋友了。成语故事读后感小学生作文300字范文三在这个寒假里，我读了一本书，名字叫《成语故事》，是中国作者宋海峰主编。这本书中有许许多多的成语故事，其中我最喜欢的是《望梅止渴》《磨杵成针》。《磨杵成针》的故事中讲啦立白少读书，因此不能集中心思读书，一天，李白又读的心烦起来，便走出去，途中遇见了一个老婆婆，正在磨一根铁棒，李白觉得很奇怪，问道：您这是在干什么啊?老婆婆回答说：我这是把它磨成针呀!李白惊奇极啦，说：这么粗的铁棒，要把它磨成针能行吗?老婆婆笑着说：我不停的磨下去，这根铁棒会越来越细，最后一定会被磨成针，怎么不行?李白听了很受感动，于是下定决心坚持读书，后来，他终于成为啦一位伟大的诗人。这个故事告诉我们做什么事情要坚持就一定能成功。读完了这本《成语故事》，启迪我们的智慧，让我们在传统经典文化的熏陶下自内而外发出儒雅的气息，变得知书达礼，心胸宽广。

我最喜欢这个成语

我最喜欢这个成语安徽省安庆市第四中学八（4）班舒文熙指导老师：刘蓓蓓中华文化之博大精深，很好地体现在了处处可见的成语上。在都市，在乡村，在大楼里，在水井边。不仅如此，成语形容之精妙，实在令人叹服。我最喜欢的成语是：落英缤纷。近日终于看到其出处。晋陶渊明《桃花源记》语云：“夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。”我仿佛回到了一千六百多年前那个天气甚好的日子，看到了那片落英缤纷的桃花林。渔人划着船，缓慢中透出一丝急切。陶渊明笔下的桃花林笑望着他，一瓣一瓣开得粉嫩的“落英”迎向他，在他的肩头、船头、船尾。风醉了，水醉了，林子醉了。渔人微醺的眼，享受着，这“知只应天上有”的美景。好一个落英缤纷！思绪回转，也不怪渔人“处处志之。及郡下，诣太守，说如此”了。他也是是想带领武陵郡人摆脱这战火纷飞的乱世呀！

说起来，落英缤纷我是真真切切体会过的，是在一个小山村（似乎只有能在山村才能看见）。落英缤纷，它是有生命有感情的。在我眼里，这个词就代表着自然的一部分，代表着美。阳春三月，邀几个朋友，去自然里感受一番，兴许还能遇见一片桃花林呢！这般美景，即便是再不爱花的人，也会被风吹来的花香所陶醉。这是一种自然的意境和洗礼。当时它给我的感受仅仅是轻盈、美丽，宛如花之仙子。现在细细想来，这种落英缤纷至少带给我一种启示：花有重开日，人无再少年。落英的生命即将结束，可它此时，还是要成片地聚集在一起，组成一幅壮美的图画，以此让大地见证这次卑小却又高贵的生命。自愧弗如，弱小的花儿都尽力留下什么，我就更应当力争上游!或许这种落英缤纷只是一时的，就像残阳。可它终究是经历过阳光雨露，狂风暴雨，从而成长的。这样的美，美得谦逊，美得实在。落花的身影始终印在脑海里，从现在，微笑起来，面对一切！第1页共2页

小学三年级需掌握的成语故事19个

001自相矛盾——出自《韩非子·难一》楚国有一个卖兵器的人，到市场上去卖矛和盾。好多人都来看，他就举起他的盾，向大家夸口说：“我的盾，是世界上最最坚固的，无论怎样锋利尖锐的东西也不能刺穿它!”,接着，这个卖兵器的人又拿起一支矛，大言不惭地夸起来：“我的矛，是世界上最尖利的，无论怎样牢固坚实的东西也挡不住它一戳，只要一碰上，嘿嘿，马上就会被它刺穿!”他十分得意，便又大声吆喝起来：“快来看呀，快来买呀，世界上最最坚固的盾和最最锋利的矛!”,这时，一个看客上前拿起一支矛，又拿起一面盾牌问道：“如果用这矛去戳这盾，会怎样呢?”“这——”围观的人先都一楞，突然爆发出一阵大笑，便都散了。那个卖兵器的人，灰溜溜地扛着矛和盾走了。后因以形容行事或言语前后不统一。也指不连贯的性格或心情。用来讽刺那些言行不一致，前后不协调的人。 002郑人置履——出自《韩非子·外储说左上》郑国有个想要买鞋子的人，先自己量好脚的尺度，并把量好的尺码搁放在了自己的座位上。等到前往市场，却忘了带量好的尺码。已经拿到鞋子，才想起自己忘了带尺码。就对卖鞋的人说：“我忘记带量好的尺码了。”于是返回家去取量好的尺码。等到他返回集市的时候，集市散了，于是没买到鞋。有人问他说：“为什么不用你的脚试一试鞋的大小呢？”他说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。用来讽刺了那些墨守成规的教条主义者，说明因循守旧，不思变通，终将一事；也用来讽刺只信教条，不顾实际的人。 003截竿入城——出自《笑林》鲁国有个拿着长竿子进城门的人，起初竖立起来拿着它想要进城门，但不能进入城门，横过来拿着它，也不能进入城门，他实在是想不出什么办法来了。不久，有个年长的男人来到这里说：“我并不是圣贤之辈，只不过见多识广，为什么不用锯子将长竿从中截断后再进入城门呢？”那个鲁国人依照老人的办法将长竿子截断了。这是在说持竿人做事不会思考，死板的循规蹈矩，不知变通。这个故事意在告诉我们自作聪明的人常常是愚蠢的，决不能做自作聪明、好为人师的人。另外，虚心求教的人同样也应积极动脑筋，绝不能盲目地顺从别人的意见。 004东施效颦——《庄子·天运》传说春秋时期，越国有个美女，名叫西施，她的身材、长相、一举一动都很美。西施有心口疼的毛病，经常用手按住胸口。皱紧眉头。这副病态，在别人眼里很妩媚可爱。西施有个邻居叫东施，是个丑姑娘。她看见西施病态的表情很美，就模仿起来。她本身没有病，却用手按住胸口，把眉头邹起来，以为这样就美了。她这样装模作样，别人反而不觉得她更丑了。讽刺了那些不知自丑，不识时务的人，只知道盲目效仿，结果却适得其反，成为人的笑柄。告诉我们爱美之心人人有，不要不顾自身条件而盲目模仿他人。 005邯郸学步——《庄子·秋水》相传在两千年前，燕国寿陵地方有一位少年，不知道姓啥叫啥，就叫他寿陵少年吧！,这位寿陵少年不愁吃不愁穿，论长相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，经常无缘无故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，饭菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他见什么学什么，学一样丢一样，虽然花样翻新，却始终不能做好一件事，不知道自己该是什么模样。家里的人劝他改一改这个毛病，他以为是家里人管得太多。亲戚、邻居们，说他是狗熊掰棒子，他也根本听不进去。日久天长，他竟怀疑自己该不该这样走路，越看越觉得自己走路的姿势太笨，太丑了。有一天，他在路上碰到几个人说说笑笑，只听得有人说邯郸人走路姿势那叫美。他一听，对上了心病，急忙走上前去，想打听个明白。不料想，那几个人看见他，一阵大笑之后扬长而去。邯郸人走路的姿势究竟怎样美呢？他怎么也想象不出来。这成了他的心病。终于有一天，他瞒着家人，跑到遥远的邯郸学走路去了。一到邯郸，他感到处处新鲜，简直令人眼花缭乱。看到小孩走路，他觉得活泼、美，学；看见老人走路，他觉得稳重，学；看到妇女走路，摇摆多姿，学。就这样，不过半月光景，他连走路也不会了，路费也花光了，只好爬着回去了。比喻一味地模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢了。 006画蛇添足——《战国策·齐策二》古时候，楚国有一家人，祭完祖宗之后，准备将祭祀用的一壶酒，赏给帮忙办事的人员喝。参加的人很多，这壶酒如果大家都喝是不够的，若是让一个人喝，那能喝得有余。这一壶酒到底怎么分呢？大家都安静下来，这时有人建议：每个人在地上画一条蛇，谁画得快又画得好，就把这壶酒归他喝。大家都认为这个方法好，都同意这样做。于是，在地上画起蛇来。

成语故事读后感300字(共7篇)

成语故事读后感300字(共7篇) 闻鸡起舞”这个成语的意思是比喻有志之士准备为国效力而奋发图强。它的典故是：晋朝时候，有一个人名叫祖逖，在十四五岁的时候，下决心要认真读书。他不仅博览群书，而且经常请教他人，到洛阳巡师访友，探讨学问，增长了知识和才能，逐渐受到人们的称赞。与名士刘琨认识，他们一起到州里做主簿。两人志趣相投，白天同赴州府办公，晚上同住一室，互相切磋知识，畅谈人生理想。每到深夜，一听见喔喔的鸡啼声，两人就起来舞剑，一直舞到东方发白。“闻鸡起舞”成了他们每天必修的功课。祖逖经过勤学苦练，最终成为一个有勇有谋的将军。当匈奴攻陷洛阳，晋帝被俘时，他用自己的学识与才干夺回了黄河以南的全部国土，保卫了自己的国家。看到祖逖能够天不亮就起床练习武艺，让我很感动。我长大了想当一名军人，像祖逖那样为国效力。我也要从现在做起，努力学习，锻炼身体，长大报效祖国。小学生成语故事365读后感成语故事读后感300字（2）| 返回目录最近我读了《成语故事365》这本书。我觉得拔苗助长这个故事讲得很有意思，现在我就给大家讲讲拔苗助长这个故事。以前，有一个人他的性子很急。有一天，他种了一些秧苗，种下秧苗后，就希望秧苗立刻长大成熟。他几次去田里看秧苗，都没看出秧苗长高，心里很着急。有一天，他突然想：如果把秧苗往上拔一拔，秧苗不就长高了吗?想到这里，他快步跑到田里，把秧苗一株一株地都往上拔了一大截。就这样整整干了一天，他才把田里的秧苗都拔高了。晚上，他回到家里高兴地对家人说：“我今天辛苦了一整天，总算是帮田里的秧苗长高了!”

第二天，他的儿子跑到田里一看，原来绿油油的秧苗，现在全都枯黄了。读了这个故事，我懂得了做事要踏踏实实，一步一个脚印这样才能把事做好。不能像故事里的那个农民一样那么着急，到头来什么也没有做好。《成语故事365》读后感范文成语故事读后感300字（3）| 返回目录成语故事365读后感范文最近我读了《成语故事365》这本书。我觉得拔苗助长这个故事讲得很有意思，现在我就给大家讲讲拔苗助长这个故事。以前，有一个人他的性子很急。有一天，他种了一些秧苗，种下秧苗后，就希望秧苗立刻长大成熟。他几次去田里看秧苗，都没看出秧苗长高，心里很着急。有一天，他突然想：如果把秧苗往上拔一拔，秧苗不就长高了吗?想到这里，他快步跑到田里，把秧苗一株一株地都往上拔了一大截。就这样整整干了一天，他才把田里的秧苗都拔高了。晚上，他回到家里高兴地对家人说：“我今天辛苦了一整天，总算是帮田里的秧苗长高了!” 第二天，他的儿子跑到田里一看，原来绿油油的秧苗，现在全都枯黄了。读了这个故事，我懂得了做事要踏踏实实，一步一个脚印这样才能把事做好。不能像故事里的那个农民一样那么着急，到头来什么也没有做好。小学生读后感范文：《成语故事365》成语故事读后感300字（4）| 返回目录最近我读了《成语故事365》这本书。我觉得拔苗助长这个故事讲得很有意思，现在我就给大家讲讲拔苗助长这个故事。以前，有一个人他的性子很急。有一天，他种了一些秧苗，种下秧苗后，就希望秧苗立刻长大成熟。他几次去田里看秧苗，都没看出秧苗长高，心里很着急。有一天，他突然想：如果把秧

小学三年级成语故事(五篇)

小学三年级成语故事（五篇）【篇一】小学三年级成语故事闻鸡起舞：晋代的祖逖是个胸怀坦荡、具有远大抱负的人。可他小时候却是个不爱读书的淘气孩子。进入青年时代，他意识到自己知识的贫乏，深感不读书无以报效国家，于是就发奋读起书来。他广泛阅读书籍，认真学习历史，于是就发奋读起书来。他广泛阅读书籍，认真学习历史，从中汲取了丰富的知识，学问大有长进。他曾几次进出京都洛阳，接触过他的人都说，祖逖是个能辅佐帝王治理国家的人才。祖逖24岁的时候，曾有人推荐他去做官司，他没有答应，仍然不懈地努力读书。后来，祖逖和幼时的好友刘琨一志担任司州主簿。他与刘琨感情深厚，不仅常常同床而卧，同被而眠，而且还有着共同的远大理想：建功立业，复兴晋国，成为国家的栋梁之才。一次，半夜里祖逖在睡梦中听到公鸡的鸣叫声，他一脚把刘琨踢醒，对他说：“别人都认为半夜听见鸡叫不吉利，我偏不这样想，咱们干脆以后听见鸡叫就起床练剑如何？”刘琨欣然同意。于是他们每天鸡叫后就起床练剑，剑光飞舞，剑声铿锵。春去冬来，寒来暑往，从不间断。功夫不负有心人，经过长期的刻苦学习和训练，他们终于成为能文能武的全才，既能写得一手好文章，又能带兵打胜仗。祖逖被封为镇西将军，实现了他报效国家的愿望；刘琨做了都督，兼管

并、冀、幽三州的军事，也充分发挥了他的文才武略。【篇二】小学三年级成语故事越人与狗：越国有一个人出外经商，在返家途中遇见一条狗。这条狗跑到越人面前，摇首摆尾地对越人说着人话：“我很擅长捕猎野物，只要你对我好，我愿意将猎获的东西与你平分。” 越人见有这等找上门来的好事，不要白不要，于是，很高兴地把狗带回了家中。狗在越人家中受着很好的待遇。每天，狗吃着用精米做的饭和肥肉做的菜，越人用款待客人的礼节款待这条狗，指望狗将来会好好回报自己。可是这狗是个忘恩负义的家伙，它受到越人这般优待不但不存感激回报之意，反而日益傲慢骄横起来，每次捕猎到野兽，都是全由自己独吞，把越人忘在一边。于是有邻人讥笑越人说：“你供给那狗好吃好喝，客气得不得了，可它眼里根本没有你，它猎获的野物，从没你的份，你还要这狗干嘛？” 越人一听，醒悟过来，也很生狗的气。于是待狗捕猎到野兽，就跟狗平分兽肉，并且每次都给自己多留一些。那狗终于翻了脸，它不愿越人分享它的猎物。一天，它突然扑到越人身上，咬住他的脑袋，撕断了他的脖子和双腿，然后便离开越人的家跑走了。越人不能识破这条凶残贪婪的狗的真面目，开始还一味娇宠它，终至这条恶狗翻脸不认人。越人招进强盗，自食恶