无机及分析化学1-2 - 精品课程平台-兰州理工大学

无机及分析化学1-2

（Inorganic & Analytic Chemistry1-2）

撰写人：李思良审核人：尹建军 冯辉霞

一、课程编号： 203115-16，203117-8

二、学时学分：120学时，7.5学分

三、先修课程：高中化学

四、适合专业：应用化学

五、课程性质和任务

本课程是应用化学专业一门重要的必修课。无机化学是研究除碳、氢化合物及其衍生物外的所有元素的单质和它的化合物的来源、存在、结构、制备性质反应及应用的学科。无机化学部分有化学基础理论和元素化学。包括元素周期律、近代物质结构理论、化学热力学、化学平衡、基础电化学、化学反应速率等基本原理，并在此基础上讨论元素、元素化合物的性质和化学变化。分析化学是研究物质的化学组成的分析方法及有关理论和训练学生掌握分析操作技术的学科。该部分包括滴定分析法、重量分析法及吸光光度法等的基本原理、方法和技能。

通过本课程的学习，使学生系统、全面、深入地了解化学的基本原理、无机化学与分析化学的基本概念、基础理论和元素的性质，掌握鉴定物质的化学结构和化学成分以及测定有关成分含量的方法。使学生运用掌握的化学基础理论和基本原理，去指导学习有关元素和化合物的基本知识，并为后续的技术基础课和专业课学习提供化学基础。同时还有益于使学生树立辩证唯物主义和历史唯物主义观点，使学生在科学思维能力上、在理论分析和计算能力上得到训练和培养。

六、主要教学内容

无机化学部分：

1. 化学热力学基础及化学平衡：化学热力学的常用术语体系和环境、状态和状态函数、过程和途径；热力学第一定律；热化学；化学反应的方向；化学反应速率的定义及表示方法、影响反应速率的因素；化学平衡的建立、标准平衡常数、化学平衡的移动。

2. 电解质溶液和水溶液中的平衡：酸碱理论；水的离子积和溶液的pH；盐类的水解；溶度积规则及有关计算；同离子效应及缓冲溶液。

3. 氧化还原反应与电化学：氧化还原反应基本概念氧化值及氧化态、还原态、氧化、还原、氧化剂、还原剂等、氧化还原反应及方程式的配平；原电池的电池电动势、电极电势、标准电极电势的应用；能斯特（H.W.Nernst）方程式及能斯特方程式应用；氧化还原元素电势图判断歧化反应进行的方向；金属的腐蚀及防护。

4. 原子结构与元素周期律：微观粒子的运动规律；核外电子运动状态的描述、波函数和原子轨道、四个量子数及电子云；原子核外电子排布的原理和规律；原子核外电子排布与元素周期系（周期律、周期表中周期、族、区的划分）的内在联系；原子半径、元素的金属性、元素的氧化值等性质的周期性变化规律与原子结构的关系。

5. 化学键分子结构：化学键、离子键、共价键；杂化理论和sp、sp2和sp3杂化轨道成键分子的几何构型；分子间力和氢键；离子极化；物质的结构和性质的关系。

6. 配位化合物：配合物的组成及命名；配合物价键理论；配位平衡、配位平衡常数；螯合物及其特征。

7.p区元素（I）：卤素；卤化氢及氢卤酸；氧、臭氧、过氧化氢；硫化氢、硫化物溶解；亚

硫酸、硫酸、硫代硫酸及其盐。

8.p区元素（II）：氮族元素；硝酸、亚硝酸及它们相应盐；磷酸及磷酸盐；碳酸及碳酸盐；硅酸及硅酸盐；硼、硼酸及硼酸盐。

9.S区元素：碱金属、碱土金属、铝、锡和铅、锑和铋；碱金属、碱土金属氢化物和氧化物；锂和铍的氢氧化物。

10.d区元素：过渡元素；铬的氧化物和氢氧化物的酸碱性、铬（Ⅲ）的还原性和铬（Ⅵ）的氧化性以及铬酸盐和重铬酸盐的性质；锰的多种氧化态和它们的氧化还原、以及溶液酸碱性对氧化还原性；铁系元素重要化合物的酸碱性、氧化还原性以及配位性；铬、锰、铁、钴、镍单质的一般性质和应用。

11.ds区元素：ⅠA、ⅠB、和ⅡA、ⅡB族元素的原子结构和性质的相似性和相关性；铜、银、锌、汞的单质的性质和用途；铜、银、锌、汞的氧化物、氢氧化物及其重要盐类的性质；Cu(Ⅰ)和Cu(Ⅱ)、Hg(Ⅰ)和Hg(Ⅱ)之间的相互转化。

12. 元素化学综述：在已学过的元素及其化合物知识的基础上，对于其总体规律加以认识、理解与归纳。

13. 无机化学的进展：元素及其化合物的进展；配位化学领域中的进展；无机材料的发展；生物无机材料的发展。

分析化学部分：

1. 绪论：分析化学的主要内容，任务和作用；分析方法的分类；定量分析的误差；误差理论。

2. 滴定分析：标准溶液的配制、标定；滴定等当点、指示剂、终点、滴定误差等概念。

3. 酸碱滴定法：滴定曲线和指示剂的选择；酸碱滴定曲线；等当点；酸碱滴定分析结果的计算。

4. 沉淀滴定法：沉淀滴定法；银量法及判断点的方法。

5. 络合滴定法：形成常数和离解常数；根据K值判断络合反应完成的程度；EDTA为络合剂的滴定方法及溶液PH值在络合滴定中的重要性；不同酸度条件下稳定常数分析滴定的可能性和选择滴定条件。

6. 氧化还原滴定法：电极电位及其在分析化学中的应用；氧化还原滴定条件的选择；氧化还原滴定曲线；KMnO4及碘量法的原理和操作方法。

7. 重量分析法：重量分析法的特点和对沉淀形式的要求；影响沉淀溶解度的因素及其影响的计算方法；沉淀的形成理论及不同类型沉淀条件的选择。

8. 电位分析法：电位分析法的特点；参比电极与指示电极作用原理；玻璃电极膜电位概念与各种离子选择的应用特点；电位分析法终点确定的方法。

9. 吸光光度法：光吸收定律的内容及透光率，吸光度合摩尔吸光系数的意义；吸收曲线在吸收光度中的作用；标准曲线的制作和根据工作曲线计算分析结果；吸光光度法误差原及测定条件的选择。

10 . 气相色色谱法：气相色色谱法的原理及应用。

七、教学基本要求

无机化学部分：

1. 化学热力学基础及化学平衡：了解反应热和反应焓之间的关系。掌握热化学方程式的正确书写。学会利用黑斯定律计算化学反应的焓变。学会利用标准摩尔生成焓计算化学反应的标准摩尔焓变。了解可逆反应，掌握化学平衡概念及外因对化学平衡的影响。熟练掌握化学平衡及其移动的有关计算。了解熵与吉布斯自由能的含义。熟练掌握化学反应方向的判断。掌握平衡常数与反应标准自由能的关系

2. 电解质溶液和水溶液中的平衡：联系实例（一些常见的电解质），了解弱电解质、强电解

质和难溶电解质的特点。能运用化学平衡原理分析弱电解质和水的电离平衡、并熟练地掌握一元弱酸（弱碱）电离平衡的有关计算。了解pH值的意义，并能熟练地掌握有关计算。理解同离子效应及缓冲溶液的意义，并熟练掌握有关计算。定性地了解盐类水解的一般规律及水解度、水解常数的物理意义。掌握溶液积概念。溶度积规则及有关计算。掌握沉淀的生成、溶解及转化的条件。了解酸碱质子理论要点。

3. 氧化还原反应与电化学：了解氧化值及氧化态、还原态；掌握氧化、还原、氧化剂、还原剂等基本概念；掌握氧化还原方程式的配平。了解原电池的组成和符号，掌握电极反应和电池反映的关系。了解电极电势的概念；掌握利用能斯特（H.W.Nernst）方程式进行有关计算；学会应用电极电势比较氧化剂和还原剂的相对强弱，判断氧化还原反应进行的方向。学会根据元素电势图判断歧化反应进行的方向及计算有关电对标准电极电势。了解金属的腐蚀及防护的相关知识。

4. 原子结构与元素周期律：了解原子核外电子运动的基本特点、原子轨道和电子云的概念和图像。熟悉四个量子数的物理意义和取值规则。掌握原子核外电子排布的原理和一般规律，能熟练书写常见元素的原子和简单离子的电子排布式，会用轨道图和四个量子数表示某些原子和离子的电子层结构。理解原子核外电子排布与元素周期系（周期律、周期表中周期、族、区的划分）的内在联系。理解原子半径、元素的金属性、元素的氧化值等性质的周期性变化规律与原子结构的关系。

5. 化学键分子结构：了解化学键的含义及其基本类型；理解离子键、共价键的形成条件和本质；理解共价键理论的要点，并掌握共价键的方向性、饱和性等概念的含义；理解杂化理论的要点和sp、sp2和sp3杂化轨道成键分子的几何构型；了解分子间力和氢键的概念，并说明其对物质某些性质的影响；了解离子极化的基本观点及其对离子化合物的结构和性质变化的解释；初步学会从分子结构来分析物质的结构和性质的关系。

6. 配位化合物：理解配合物的组成及其有关基本概念。了解配合物命名的原则，并能对简单配合物按化学式命名，或按名称写出化学式。理解配合物结构价键理论的基本内容，并能用来说明配合物的几何构型、磁性以及稳定性。理解溶液中配位平衡的基本规律及其影响因素。学会应用配位平衡常数进行简单的计算。理解配位平衡与溶液中其它的平衡共存时的相互关系。了解螯合物及其特征。

7.p区元素（I）：了解非金属元素的一般特性。掌握卤素单质的性质，了解其用途。掌握卤化氢及氢卤酸的性质，了解其制法及用途。掌握氯的含氧酸及其盐的性质，了解其用途。掌握氧、臭氧、过氧化氢的结构特征及其性质与用途。熟悉硫化氢的性质，硫化物的分类及溶解特征。掌握亚硫酸、硫酸、硫代硫酸及其盐的性质。

8.p区元素（II）：了解氮族元素通性，掌握氨及铵盐的重要性质。掌握硝酸、亚硝酸及它们相应盐的重要性质，了解其用途。掌握磷酸的酸性、缩合性及磷酸盐的溶解性。掌握碳酸及碳酸盐的重要性质。了解硅酸及硅酸盐的结构及基本性质。理解硼的缺电子特征，并能解释硼及其化合物的结构和性质。掌握硼酸及硼酸盐的性质，掌握硼和硅的相似性及对角线规则。掌握氢的基本性质，了解它的用途及制备。

9.S区元素：了解碱金属、碱土金属、铝、锡和铅、锑和铋的一般制备方法和原理，认识其单质的基本性质和主要反应。掌握碱金属、碱土金属氢化物和氧化物的类型及性质。掌握碱金属、碱土金属、铝、锡和铅的氢氧化物的酸碱性、水溶性变化规律；熟悉锂和铍的氢氧化物的特殊性。熟悉碱金属、碱土金属盐类的水溶性和热稳定性的变化规律；铝、锑、铋、锡和铅盐的水解性和溶解性；锡（Ⅱ）的还原性和铅（Ⅳ）的氧化性；铋（Ⅴ）的氧化性。

10.d区元素：掌握过渡元素在周期表中的位置及其原子价电子层结构的特点。熟悉过渡元素的通性。

掌握铬的氧化物和氢氧化物的酸碱性、铬（Ⅲ）的还原性和铬（Ⅵ）的氧化性以及铬酸盐和

重铬酸盐的互变性。了解锰的多种氧化态，掌握它们的氧化还原、以及溶液酸碱性对氧化还

原性的影响。理解铁系元素重要化合物的酸碱性、氧化还原性以及配位性。了解铬、锰、铁、

钴、镍单质的一般性质和应用，重要离子的鉴定方法。

11.ds区元素：理解ⅠA、ⅠB、和ⅡA、ⅡB族元素的原子结构和性质的相似性和相关性。

了解铜、银、锌、汞的单质的性质和用途。掌握铜、银、锌、汞的氧化物、氢氧化物及其重

要盐类的性质。掌握Cu(Ⅰ)和Cu(Ⅱ)、Hg(Ⅰ)和Hg(Ⅱ)之间的相互转化。了解镉和汞的污

染和防治。

12. 元素化学综述：在已学过的元素及其化合物知识的基础上，对于其总体规律加以认识、

理解与归纳。了解元素在地壳中的分布。了解金属和非金属的通性及一般制备方法。了解简

单无机化合物（卤化物、氧化物、氢化物、含氧酸及其盐）性质变化规律。

13. 无机化学的进展：了解元素及其化合物的进展。了解配位化学领域中的进展。了解无机

材料的发展。了解生物无机材料的发展。了解人工合成元素。

分析化学部分：

1. 绪论：明确分析化学的主要内容，任务和作用；了解分析方法的分类，掌握定量分析的

误差和分析结果数据的正确过程.误差理论在定量分析中十分重要，应贯串课程的全过程。

2. 滴定分析：掌握滴定分析中的标准溶液，滴定等当点，指示剂，终点，滴定误差等概念.

了解滴定分析对化学反应的具备条件，熟练掌握标准溶液的配制，标定，学会用物质的量浓

度计结果的方法。

3. 酸碱滴定法：重点掌握滴定曲线和指示剂的选择。对于不同强度的酸碱滴定曲线应掌握

强碱滴定强酸和强酸滴定强碱的滴定曲线，了解在等当点附进的PH突要和根据突要选择指

示剂.掌握酸碱滴定分析结果的有关计算。

4. 沉淀滴定法：了解沉淀滴定法的特点；掌握银量法及判断点的方法。

5. 络合滴定法：理解络合平衡于体系中形成常数和高解常数。了解根据K值判断络合反应

完成的程度掌握EDTA为络合剂的滴定方法及溶液PH值在络合滴定中的重要性。了解应用

不同酸度条件下稳定常数分析滴定的可能性和选择滴定条件。络合滴定曲线不作计算，但应

了解影响滴定曲线实跃范围的因素与选择络合滴定条件。

6. 氧化还原滴定法：了解电极电位及其在分析化学中的应用，根据氧化还原反应的特点，

掌握氧化还原滴定条件的选择。对氧化还原滴定曲线应了解滴定过程中电极电位的变化规律

与滴定结果的计算。熟悉KMnO4及碘量法的原理和操作方法。

7. 重量分析法：了解重量分析法的特点和对沉淀形式的要求；掌握影响沉淀溶解度的因素

及影响成都的计算方法；了解沉淀的形成理论及不同类型沉淀条件的选择。

8. 电位分析法：了解电位分析法的特点，掌握参比电极与指示电极作用原理；了解玻璃电

极膜电位概念与各种离子选择的应用特点。掌握电位分析法终点确定的方法。

9. 吸光光度法：了解光吸收定律的内容及透光率，吸光度合摩尔吸光系数的意义，掌握吸

收曲线在吸收光度中的作用，及标准曲线的制作和根据工作曲线计算分析结果。了解吸光光

度法误差原及测定条件的选择。

10 . 气相色色谱法：了解气相色色谱法的原理及应用。

八、参考学时分配与考核方式

1. 参考学时分配

序号课程主要内容学时备注

1 绪论 2

2 化学热力学基础及化学平衡 8

3 电解质溶液和水溶液中平衡 8

4 氧化还原反应与电化学 8

5 原子结构与元素周期律 8

6 化学键分子结构晶体 8

7 配位化合物 10

8 p区元素（I） 8

9 p区元素（II） 8

10 S区元素 4

11 d区元素 10

12 ds区元素 5

13 元素化学综述 2

14 无机化学的进展 1

15 滴定分析 2

16 酸碱滴定法 4

17 沉淀滴定法 2

18 络合滴定法 4

19 氧化还原滴定法 4

20 重量分析 4

21 电位分析法 4

22 吸光光度法 4

23 气相色谱分析法 2

合计 120

2. 考核方式：

采用闭卷或开卷考试，综合学生的平时成绩和考试成绩给出总评成绩。

九、大纲说明：

1. 本大纲依据兰州理工大学2005年本科生指导性培养计划编写

2. 教材与主要参考书

[1] 浙江大学. 无机及分析化学[M].北京：高等教育出版社，2003.5.

[2] 冯辉霞，王毅.无机化学教程[M].兰州：甘肃教育出版社，2004.8.

无机及分析化学

（Inorganic & Analytic Chemistry）

撰写人：冯辉霞审核人：李思良王毅

一、课程编号：203416

二、学时学分：96学时，6.0学分

三、学时分配：理论课：64 学时实验课：32学时

四、先修课程：高中化学

五、适合专业：食品工程等

六、课程性质和任务

本课程是应用化学专业一门重要的必修课。无机化学是研究除碳、氢化合物及其衍生物外的所有元素的单质和它的化合物的来源、存在、结构、制备性质反应及应用的学科。无机化学部分有化学基础理论和元素化学。包括元素周期律、近代物质结构理论、化学热力学、化学平衡、基础电化学、化学反应速率等基本原理，并在此基础上讨论元素、元素化合物的性质和化学变化。分析化学是研究物质的化学组成的分析方法及有关理论和训练学生掌握分析操作技术的学科。该部分包括滴定分析法、重量分析法及吸光光度法等的基本原理、方法和技能。

通过本课程的学习，使学生系统、全面、深入地了解化学的基本原理、无机化学与分析化学的基本概念、基础理论和元素的性质，掌握鉴定物质的化学结构和化学成分以及测定有关成分含量的方法。使学生运用掌握的化学基础理论和基本原理，去指导学习有关元素和化合物的基本知识，并为后续的技术基础课和专业课学习提供化学基础。同时还有益于使学生树立辩证唯物主义和历史唯物主义观点，使学生在科学思维能力上、在理论分析和计算能力上得到训练和培养。

七、主要教学内容

1. 绪论：无机及分析化学的地位和作用；化学的发展趋势和前沿领域；无机及分析化学的学习方法等

2. 化学热力学基础及化学平衡：化学热力学的常用术语体系和环境、状态和状态函数、过程和途径；热力学第一定律；热化学；化学反应的方向；化学反应速率的定义及表示方法、影响反应速率的因素；化学平衡的建立、标准平衡常数、化学平衡的移动。

3. 原子结构与元素周期表：微观粒子的运动规律；核外电子运动状态的描述、波函数和原子轨道、四个量子数及电子云；原子核外电子排布的原理和规律；原子核外电子排布与元素周期系（周期律、周期表中周期、族、区的划分）的内在联系；原子半径、元素的金属性、元素的氧化值等性质的周期性变化规律与原子结构的关系。

4. 化学键与物质结构：化学键、离子键、共价键；杂化理论和sp、sp2和sp3杂化轨道成键分子的几何构型；分子间力和氢键；离子极化；物质的结构和性质的关系。

5. 分析化学概论：有效数字及应用，可疑值的取舍。实验数据的统计处理及分析结果的正确表达。准确度与精密度、误差与偏差、系统误差和偶然误差。

6. 酸碱平衡和酸碱滴定法：酸碱理论；水的离子积和溶液的pH；盐类的水解；溶度积规则及有关计算；同离子效应及缓冲溶液。酸碱滴定过程中溶液氢离子浓度的变化规律，强酸滴定强碱和强碱滴定弱酸的滴定曲线，酸碱指示剂的选择。

7. 重量分析法和沉淀滴定法：溶度积概念，溶度积规则及有关计算。重量分析法的特点和对沉淀形式的要求；影响沉淀溶解度的因素及其影响的计算方法；沉淀的形成理论及不同类型沉淀条件的选择。

8. 氧化还原反应和氧化还原滴定法：氧化还原反应基本概念氧化值及氧化态、还原态、氧化、还原、氧化剂、还原剂等、氧化还原反应及方程式的配平；原电池的电池电动势、电极电势、标准电极电势的应用；能斯特（H.W.Nernst）方程式及能斯特方程式应用；氧化还原元素电势图判断歧化反应进行的方向；金属的腐蚀及防护。电极电位及其在分析化学中的应用；氧化还原滴定条件的选择；氧化还原滴定曲线；KMnO4及碘量法的原理和操作方法。氧化还原滴定中化学计量点电位的计算方法。常用氧化还原滴定方法（高锰酸钾法、重鉻酸钾法及碘量法）的原理、特点和应用实例。

9. 配位平衡和配位滴定法：配合物的组成及命名；配合物价键理论；配位平衡、配位平衡常数；螯合物及其特征。形成常数和离解常数；根据K值判断络合反应完成的程度；EDTA 为络合剂的滴定方法及溶液PH值在络合滴定中的重要性；不同酸度条件下稳定常数分析滴定的可能性和选择滴定条件。

10. 吸光光度法：光吸收定律的内容及透光率，吸光度合摩尔吸光系数的意义；吸收曲线在吸收光度中的作用；标准曲线的制作和根据工作曲线计算分析结果；吸光光度法误差原及测定条件的选择。

11. 金属元素：S区元素、dS区元素、d区元素的重点元素、单质及其化合物的通性和化学性质；碱金属、碱土金属氢化物和氧化物的类型及性质，碱金属、碱土金属氢氧化物的酸碱性、水溶性变化规律，铜、银、锌、汞的氧化物、氢氧化物及其重要盐类的性质。铬的氧化物和氢氧化物的酸碱性。 Cu(Ⅰ)与 Cu(Ⅱ) ,Hg(Ⅰ)与 Hg(Ⅱ)之间的相互转化，锰的多种氧化态，其氧化还原性质，以及溶液酸碱性对氧化还原性的影响，铬（III）的还原性和铬（VI）的氧化性，以及铬酸盐和重铬酸盐的互变性。

12. 非金属元素：卤族元素、氧族元素、氮族元素、碳族元素、硼族元素的重点元素、单

质及其化合物的通性和化学性质；氯的含氧酸及其盐的性质，卤离子的鉴定方法，硫酸、硫代硫酸及其盐的性质与应用。硝酸的特性，硫化氢的性质、过氧化氢、亚硫酸、硫化物的分类及溶解特征。卤素、卤化氢及氢卤酸，磷及重要化合物的性质，砷、锑、铋的氧化物、含氧酸及其盐的性质，硼酸及硼酸盐的特性，锡、铅的氧化物、氢氧化物和盐的性质。

13. 《无机及分析化学》实验的主要内容包括无机化学实验和分析化学实验两个部分。无机化学部分主要为：基本操作、理论常数的测定、综合性实验、元素性质实验等。分析化学实验内容主要包括化学分析和仪器分析两个方面。化学分析主要包括容量仪器的基本操作及酸碱滴定、沉淀滴定、配位滴定和氧化还原滴定四个方面的一些典型实验；仪器分析包括运用酸度计、分光光度计等仪器进行一些数据的测定分析。

八、教学基本要求

1. 绪论：

了解无机及分析化学的地位和作用；了解化学的发展趋势和前沿领域；掌握无机及分析化学的学习方法等

2. 化学热力学基础及化学平衡

熟练掌握：运用黑斯定律计算化学反应的焓变。化学平衡及其移动的有关计算；掌握：用标准摩尔生成焓计算化学反应的标准摩尔焓变。化学反应速率的表示方法，化学平衡的概念及外因对化学平衡的影响；了解：热力学中的概念和术语，反应热与反应焓变之间的关系。化学反应速率与化学平衡原理在生产中的应用，应用活化能、活化分子的概念解释浓度、温度及催化剂对化学反应速率的影响。

3. 原子结构与元素周期表

熟练掌握：书写常见元素的原子和简单离子的电子排布式。掌握：四个量子数的物理意义和取值规则，原子核外电子排布的原理和一般规律，原子核外电子排布与元素周期系的内在关系，原子半径、元素的金属性和非金属性、元素的氧化值等性质的周期性变化规律与原子结构的关系。了解：原子核外电子运动状态的基本特点、原子轨道和电子云的概念和图象。

4. 化学键与物质结构

熟练掌握: 共价键价键理论的要点，杂化轨道理论的要点。掌握：共价键的方向性、饱和性、以及σ键、π键等概念的含义，SP3、SP2、SP杂化轨道成键分子的几何构型，分子间力和氢键的概念，并说明其对物质某些性质的影响。了解：晶体与非晶体的区别，晶体的基本类型及其性质特点，离子极化的基本观点及其对离子化合物的结构和性质变化的解释。

5. 分析化学概论

熟练掌握：有效数字及应用，可疑值的取舍。掌握：实验数据的统计处理及分析结果的正确表达。了解：准确度与精密度、误差与偏差、系统误差和偶然误差。

6. 酸碱平衡和酸碱滴定法

熟练掌握：酸碱水溶液中氢离子浓度的计算方法，酸碱滴定过程中溶液氢离子浓度的变化规律，强酸滴定强碱和强碱滴定弱酸的滴定曲线，酸碱指示剂的选择。掌握：酸碱能否被准确滴定到终点的判据，酸碱滴定法的应用，并能正确计算分析结果。了解：质子酸碱、共轭酸碱对的概念，弱酸各种存在形式分布系数的计算。

7. 重量分析法和沉淀滴定法

熟练掌握：溶度积概念，溶度积规则及有关计算。掌握：沉淀的生成、溶解及转化的条件。了解：摩尔法指示终点的原理、所需酸度条件和对指示剂用量的要求，佛尔哈德法指示终点的原理和所需的酸度条件，法扬司法中吸附指示剂的变色原理。

8. 氧化还原反应和氧化还原滴定法

熟练掌握：能斯特方程有关的计算，应用电极电势比较氧化剂和还原剂的相对强弱，判断氧化还原反应进行的方向。掌握：原电池的组成和符号，根据元素电势图判断歧化反应进行的方向及计算有关电对的标准电极电势，电极反应与电池反应的关系。了解：电极电势的概念，氧化还原反应进行的速率及影响因素，氧化还原滴定中化学计量点电位的计算方法。常用氧化还原滴定方法（高锰酸钾法、重鉻酸钾法及碘量法）的原理、特点和应用实例

9. 配位平衡和配位滴定法

熟练掌握：应用配位平衡常数进行简单的计算，配合物命名。掌握：副反应、酸效应、酸效应系数、条件稳定常数等基本概念；αY、αY（H）、αIn( H)、K MY、K MY、K MY、等符号的含义，金属离子被准确滴定的判据，条件稳定常数和最高酸度的计算方法，金属指示剂的作用原理和指示剂的选择原则，配位滴定分析结果的计算方法。了解：配合物的组成及有关基本概念，配合物键价理论的基本内容，配合物的几何构型及稳定性。

10. 吸光光度法

熟练掌握：朗伯—比耳定律的数学表达式，显色条件的确定方法。掌握：摩尔吸光系数κ的物理意义及单位，并能进行有关计算，吸收曲线的制作及其应用；标准曲线的制作及分析结果的计算。了解：吸光光度法的特点，明确此法适用于微量物质的分析，分光光度误差产生的原因，掌握减小误差的方法。

11. 金属元素

熟练掌握：Cu(Ⅰ)与 Cu(Ⅱ) ,Hg(Ⅰ)与 Hg(Ⅱ)之间的相互转化，锰的多种氧化态，其氧化还原性质，以及溶液酸碱性对氧化还原性的影响，铬（III）的还原性和铬（VI）的氧化性，以及铬酸盐和重铬酸盐的互变性。掌握：碱金属、碱土金属氢化物和氧化物的类型及性质，碱金属、碱土金属氢氧化物的酸碱性、水溶性变化规律，铜、银、锌、汞的氧化物、氢氧化物及其重要盐类的性质。铬的氧化物和氢氧化物的酸碱性。了解：镉和汞的污染和防治。

12. 非金属元素

熟练掌握：氯的含氧酸及其盐的性质，卤离子的鉴定方法，硫酸、硫代硫酸及其盐的性质与应用。掌握：硝酸的特性，硫化氢的性质、过氧化氢、亚硫酸、硫化物的分类及溶解特征。卤素、卤化氢及氢卤酸，磷及重要化合物的性质，砷、锑、铋的氧化物、含氧酸及其盐的性质，硼酸及硼酸盐的特性，锡、铅的氧化物、氢氧化物和盐的性质。了解：氮族元素通性，氮及铵盐的性质，碳酸及碳酸盐的性质，硅酸及硅酸盐的结构及基本性质，硼、铝的缺电子特征。

13. 《无机及分析化学》实验要求掌握实验基本操作，熟悉理论常数的测定实验方法；熟练掌握容量仪器的基本操作及酸碱滴定、沉淀滴定、配位滴定和氧化还原滴定典型实验方法及相关实验理论；初步学习运用酸度计、分光光度计等仪器进行一些数据的测定分析方法。

九、参考学时分配与考核方式

1. 参考学时分配

学 时

备 注

序号 课程主要内容

理 论实 验

1 绪论 2

2 化学热力学基础及化学平衡 12

3 分析化学概论 2

4 酸碱平衡和酸碱滴定法 6

5 重量分析法和沉淀滴定法 4

8

6 氧化还原反应和氧化还原滴定

法

7 原子结构与元素周期表 4

8 化学键与物质结构 4

9 配位平衡和配位滴定法 6

10 吸光光度法 4

11 金属元素 6

12 非金属元素 6

分析天平的使用 2 验证性实验必做

醋酸电离常数的测定 2 验证性实验必做

溶度积常数的测定 3 验证性实验必做

含铬废水的处理 3 验证性实验必做

碘盐制备与检验 4 综合性实验必做

铁、钴、镍重要化合物的性质 2 综合性实验必做

容量仪器的基本操作 3 验证性实验必做

13

混合碱中各组分含量的测定 2 验证性实验必做

混合酸中各组分含量的测定 2 验证性实验必做

未知水样的综合分析 3 综合性实验必做

硫酸铜中铜含量的测定 2 验证性实验必做

重铬酸钾法测定铁矿石中铁的含量 2 验证性实验必做

吸光度的加和性实验及水中微量Cr(Ⅵ)、

2 验证性实验必做

Mn(Ⅶ)的同时测定

合 计 64 32

2. 考核方式：

采用闭卷考试，综合学生的平时成绩、实验成绩和考试成绩给出总评成绩。

十、大纲说明：

1. 本大纲依据兰州理工大学2006年本科生指导性培养计划编写

2. 教材与主要参考书

[1] 浙江大学. 无机及分析化学[M].北京：高等教育出版社，2003.5.

[2] 冯辉霞，王毅.无机化学教程[M].兰州：甘肃教育出版社，2004.8.

[2] 冯辉霞编.无机及分析化学实验[M]. 兰州：甘肃教育出版社，2003.8.

数据交换平台解决方案

数据共享交换平台解决方案 1. 概述 在我国，政府职能正从管理型转向管理服务型，如何更好地发挥政府部门宏观管理、综合协调的职能，如何更加有效地向公众提供服务，提高工作效率、打破信息盲区、加强廉政建设 已成为当前各级政府部门普遍关注和亟待解决的问题。国家“十五”计划纲要要求“政府行政管理 要积极运用数字化、网络化技术，加快信息化进程”。各级政府、行政管理部门都面临着利用 信息技术推动政务工作科学化、高效率的新局面。 随着电子政务建设的不断发展，政府拥有越来越多的应用数据，如何建立政府信息资源采集、处理、交换、共享、运营和服务的机制和规程，实现分布在各类政府部门和各级政府机关 的信息资源的有效采集、交换、共享和应用，是电子政务建设的更高级的阶段和核心任务。 信息资源只有交流、共享才能被充分开发和利用，而只有打破信息封闭，消除信息“荒岛” 和“孤岛”，也才能创造价值。目前各级政府都在进行政务资源数据的“整合”，但“整合”什么？ 如何“整合”？“整合”后做什么？将是摆在政府各级领导面前的首要问题。 北京华迪宏图信息技术有限公司凭借自身丰富的电子政务建设经验、自主创新的技术研发优势，为各级政府机构的实际需求提供了政务资源整合的综合解决方案——华迪宏图数据共享 交换平台。 2. 电子政务总体框架 华迪宏图数据共享交换平台总体框架如下： 由上图可以看出，华迪宏图数据共享交换平台交换体系共分为六个层次，分别是安全和标准体系、网络基础设施、信息资源中心、共享交换平台、应用层和展示层。 （1）展示层 通过建立综合信息集成门户系统为用户提供统一的用户界面，信息和应用通过门户层实现统一的访问入口和集中展现。 （2）应用层

兰州理工大学微机原理试题3

一、单选题 得分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1. n+1位符号数x的补码表示范围为（） A. －2n＜x＜2n B. －2n≤x≤2n C. －2n -1≤x＜2n D. －2n ≤x＜2n 2. 微处理器系统中采用存储器映像方式编址时存储单元与I/O端口是通过（） 来区分的。 A. 不同的地址编码 B. 不同的读／写控制逻辑 C. 专用I／O指令 3. 微型计算机各部件之间是用（）连接起来的。 A. 系统总线 B. ＡＢ C.ＣＢ Ｄ．ＤＢ 4. 带符号十进制数10，在数据单元中的二进制表示为（）。 A. 00000010 B. 10000010 C. 00001010 D. 10001010 5. 若用128K*4bit的SRAM芯片构成640KB的存储器组织，共需要（）片芯 片。 30 D. 40 10 B. 20 C. A. 6. 下列8088指令中，含有非法操作数寻址的指令是（）。 IN AX，DX B. A. MOV AX，[10H] C. MOV [BX][BP]，10H D. MOV BX，COUN[SI] 7. 若要使寄存器AL中的高4位不变，低4位清零，应使用指令（）。 AND AL，0F0H A. AND AL，0FH B. OR AL，0F0H AL，0FH D. OR C. 8. 若CPU的地址线为共16条，而某存储器芯片单元为2K，则加在该存储器芯 片上的地址线为( )。 A. A0 ~ A10 B. A0 ~ A11 C. A0 ~ A12 D. A0 ~ A13 9. 8259A需( ) 片级连可以扩展为64级优先级。 9片 B. 8片 C. 7片 D. 6片 A. 10. 在数据传送指令中要注意：立即数只能作为（）。 A. 源操作数 B. 目的操作数 C. 源操作数和目的操作数 Ｄ．源操作数或目的操作数 二、编程题（10分） 1．有1K个单元的数据放在内存DAT开始的顺序单元中，试编程将其转移到以NEXT开始的顺序单元中。 三、填空题

兰州理工大学土木工程本科专业介绍

土木工程本科专业介绍 浏览次数:2058|更新时间:2009-05-07 土木工程专业: 培养掌握工程力学、混凝土结构设计、钢结构设计、结构抗震等土木工程学 科的基本理论和基本知识，具备从事土木工程的项目规划、设计、检测、施工和管理能力，能够在房屋建筑、地下建筑、岩土工程、道路桥梁、测绘工程等领域从事设计、研究、施工、教育、管理、投资、开发工作的高级专门人才。学生在一、二年级完成公共基础课和部分学科基础课的学习后，可根据本人情况转入建筑工程方向(混凝土或钢结构方向)、交通土建方向、岩土与地下工程方向或测绘工程方向学习。该专业1999年、2004年连续两次通过国家专业教育评估，毕业生可提前参加国家一级注册结构工程师的考试，并获得国际相关执业认证机构的考试资格。 本专业授予工学学士学位，在结构工程、岩土工程、防灾减灾及防护工程、桥梁与隧道工程、工程力学学科具有硕士点，建筑与土木工程学科领域具有工程硕士点，结构工程学科具有高等学校教师在职攻读硕士学位点，结构工程学科具有博士学位授予权，拥有土木工程一级学科博士后科研流动站、西部土木工程防灾减灾教育部工程研究中心。 主要课程：材料力学、结构力学、土力学、水力学、土木工程材料、房屋建筑学、工程测量、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、基础工程、混凝土结构设计、钢结构设计、建筑结构抗震、高层建筑基础、土木工程施工、地下空间规划与设计、地下建筑施工、地下混凝土结构设计、桥梁工程、路基路面工程、道路勘测设计等。 建筑环境与设备工程专业: 培养具备建筑环境设备系统及建筑公共设施系统的设计、安装、调试和运行 管理等方面的专业知识和技能，能够从事工业与民用建筑环境控制技术领域工作的高级专门人才。毕业生可在设计研究部门、安装施工单位、物业管理公司、相关生产企业等部门从事规划、设计、安装施工、运行管理等方面的工作，也可在高校从事科研与教学工作。 本专业授予工学学士学位。在制冷及低温工程、市政工程、“供热、供燃气、通风及空调工程”学科具有硕士学位授予权，在建筑与土木工程学科领域具有工

【数据共享交换平台】政务资源交换平台解决方案v1

方案概要 本方案主要描述湖南省政务资源交换平台的建设要求而制作的。方案充分结合国家政务信息资源目录体系和交换体系标准制订，针对政务资源交换平台的具体需求，利用Java EE应用开发技术、Webservice技术等，提供完整的设计方案。 方案共分为8章，其中： 第2章，项目背景，主要描述本项目的整体应用背景 第3章，需求分析，项目总体实施需求以及各个部分的需求进行了描述 第4章，总体设计，针对系统的实际应用需求，详细说明了整个应用系统的架构以及各个应用子模块的功能，并结合实例分析了应用流程。 第5、6、7章，分别对目录体系管理平台、交换体系管理平台、共享数据库建设等应用系统进行了设计。 第8章，对部门应用系统对接方式进行了设计。 项目背景 电子政务总体框架 国家电子政务总体框架的构成包括服务与应用系统、信息资源、基础设施、法律法规与标准化体系、管理体制。政务信息资源目录体系是国家电子政务总体框架的重要组成部分，是电子政务的基础设施

之一，以政务信息资源为基础，依托技术总体架构，通过提供目录服务，实现部门间信息共享。政务信息资源目录体系与交换体系作为基础设施与电子政务的业务应用相对独立，其在国家电子政务总体框架中的定位如图2-1所示。 图0-1政务信息资源目录体系的定位 依托国家统一的电子政务网络，通过构建覆盖中央、省、市、县的多级政务信息资源目录体系技术总体架构，形成政务信息资源物理分散、逻辑集中的信息共享模式，提供全国范围内跨部门、跨地区的普遍信息共享，方便用户发现、定位和共享多种形态的政务信息资源，支持政府的经济调节、市场监管、社会管理和公共服务。政务信息资源目录服务中心之间通过互访接口实现互联互通。 政务信息资源交换体系的建设与应用以支持跨部门业务协同为目的，实现部门间横向按需信息交换与共享，满足各级政府履行职能的需要。围绕跨部门的业务协同，以部门业务信息为基础，确定部门

兰州理工大学技术工程学院是几本师资评价怎么样.doc

兰州理工大学技术工程学院是几本师资评 价怎么样_高考升学网 兰州理工大学技术工程学院是几本师资评价怎么样 兰州理工大学技术工程学院属于，该校是国家教育部批准设立的全日制普通本科院校和甘肃省首批应用技术大学转型发展试点院校。 兰州理工大学技术工程学院2018各省投档及最低录取分数线省份批次理科文科最低位次江苏本二290-139160山西二批C36939745603内蒙古本二337-57178辽宁本科412-81085黑龙江本三344-73842安徽本二452-130305福建本二397-74276河南本二38947269257湖北本二383-116165湖南本三413-125452广西本二348-114380重庆本二429-78428四川本二46649664991贵州本二385-119319云南本二430-86222陕西本三34340147354甘肃本三370380-青海本三336-15783宁夏本三39343510339新疆本二364403-河北本二40746450677兰州理工大学技术工程学院简介兰州理工大学技术工程学院成立于2002年，在校生8000余人，

是国家教育部批准设立的全日制普通本科院校和甘肃省首批应用技术大学转型发展试点院校。学校坚定社会主义办学方向，始终秉承“求是、砺志、笃行”的校训；始终坚持“以信息学科为龙头，以特色工科为基础，多学科协调发展的西部地区高水平应用型大学”的办学定位；始终遵循“以父母之心育人，帮助学生成就梦想”的办学理念；始终围绕“基础理论实，实践能力强，综合素质高，具有社会责任、国际视野和创新精神的应用型人才”的人才培养目标，在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等方面取得全面发展，已成长为一所规模结构合理、学科协调发展、教学质量优秀、办学特色鲜明、社会美誉度高的区域知名应用型大学。

数据交换共享整合系统平台技术方案

数据交换共享整合协同平台设计

整合协同平台的主要功能是从其它子系统中提取共享数据，并对多来源渠道的、相互不一致的数据进行数据融合处理；基于数据字典对实时数据和历史数据进行组织，以保证数据间关系的正确性、可理解性并避免数据冗余；以各种形式提供数据服务，采用分层次的方法对各类用户设置权限，使不同用户既能获得各自所需要的数据，又能确保数据传输过程的安全性及共享数据的互操作性和互用性；维护基础信息、动态业务数据以及系统管理配置参数；支撑系统的网络构架、信息安全、网络管理、流程管理、数据库维护和备份等运维能力。整合协同平台根据功能可分为两个部分： 第一部分，基础数据和共享数据的交换服务和路由流程管理，该部分是交换平台的基础，包括：静态交换数据、动态交换数据、图形数据及表格、统计资料等属性数据。 第二部分，各子系统之间的接口实现，根据事先制订好的规范、标准，实现各子系统之间的数据共享和传输操作。在接入中心平台时，应按系统集成要求设计系统结构，各类数据接口遵循系统集成规范。

第一章中心平台设计 1.1 平台功能结构 整合协同平台服务器是公共基础平台的核心部分，XMA整合协同平台提供一整套规范的、高效的、安全的数据交换机制。XMA整合协同平台由部署在数据中心和各业务部门的数据交换服务器、数据接口系统共同组成，解决数据采集、更新、汇总、分发、一致性等数据交换问题，解决按需查询、公共数据存取控制等问题。 各业务子系统都要统一使用XMA整合协同平台进行数据交换。数据中心统一管理和制定数据交换标准。各业务部门通过数据级整合或者应用级整合通过XMA 整合协同平台向数据中心提供数据，也通过XMA整合协同平台访问共享数据。 XMA整合协同平台的基本功能如下： 共享数据库的数据采集、更新、维护。 业务资料库、公共服务数据库的数据采集。 提供安全可靠的共享数据服务。 业务部门之间的业务数据交换。 结合工作流的协调数据服务。

兰州理工大学技术报告学院是几本学生评价怎么样好不好(10条).doc

兰州理工大学技术工程学院是几本学生评 价怎么样好不好(10条) 兰州理工大学技术工程学院是几本学生评价怎么样好不好(10条) 兰州理工大学技术工程学院是几本学生评价怎么样好不好(10条) 考生之前的努力奋斗就是为了高考报志愿时有更多的底气和把握。而俗话说，三分考、七分报，有很多考生和家长都还不太了解大学的一本、二本、三本之分，本科高校只有一个层次和等级，就是(本科教育层次)。一本、二本、三本高校是同一个层次和等级的“本科高校”只是侧重不同。“重点本科高校”与“普通一本、二本、三本高校”两者也只是侧重不同，无本质差别，前者注重理论研究后者注重理论实践应用，也就是前者重研究后者重应用。那么兰州理工大学技术工程学院是几本大学呢？本文为你介绍兰州理工大学技术工程学院的一些重点高考知识点，希望对你有帮助。 一、兰州理工大学技术工程学院历史简介及成就预览 兰州理工大学技术工程学院是由兰州理工大学和深圳华育昌国际科教开发有限公司联合举办的全日制普通本科院校。2002年经甘肃省教育厅批准成立，2004年2月通过国家教育部评估，具有独立法人资格，依法自主办学，独立核算的独立学院。学院

依托兰州理工大学雄厚的办学实力和优越的教育资源，结合华育昌公司在科教资源开发和研究方面的整体优势，根据现代科学技术发展趋势、经济和社会发展需求设置学科专业。 学院立足甘肃、面向全国、服务社会、以新机制、新模式举办本科层次的独立学院，为社会培养急需的工程技术应用型人才。学院为本科层次教育，现设有31个本科专业，2012年学院在校生超过9000人。 二、兰州理工大学技术工程学院是几本大学根据兰州理工大学技术工程学院招生办最新公布的信息可知： 兰州理工大学技术工程学院在甘肃是第三批次招生，所以我们通常说兰州理工大学技术工程学院是。 如果你不是甘肃考生，兰州理工大学技术工程学院在你所在的省份是本科二批招生的话，你也可以说兰州理工大学技术工程学院是。 三、兰州理工大学技术工程学院重点特色专业有哪些专业名称专业详情过程装备与控制工程兰州理工大学技术工程学院是甘肃省最好的三本，尤其是工科专业，在甘肃地区认可度很高，过程装备成套技术更是现代工业的关键技术之一，专业发展前景很好。专业强调动力工程、机械工程、控制工程和管理工程等方面的知识，毕业生可以从事工程设计、技术开发、经营管理及科学研究等方面工作。土木工程土木工程专业是学校最好的一个专业，就业情况最好，就业率最高，能达到90%以上。学生主要学习力学、工程设计及市政工程学科的基本知识，毕业生可从事房屋建筑、公路、桥梁、水工建筑、市政工程等方面工作。四、兰州理工大学技术工程学院评价怎么样好不好1、大家最关心的可

兰州理工大学优秀校友汇总(企业界精英篇)

兰州理工大学优秀校友汇总 （企业界精英篇） 在近一个世纪的历史长河中，兰州理工大学以“工程师的摇篮”而著称，是中国近代培养国防工业技术人才的摇篮、中国高层次人才培养和科学技术研究的重要基地。 丁法斗：高级政工师，现任甘肃机械集团公司副总经理。 于建生：高级工程师，现任甘肃省建筑工程总公司总工程师。 王习诚：现任宏业集团董事长。 王延合：教授研究员级高级工程师，现任上海凯泉泵业（集团）有限公司副总裁。 王昌银：现任重庆市黔江区恒热冷暖设备有限公司总经理。 王建忠：教授级高级工程师，现任向家坝水力发电厂厂长，党委书记。王垚浩：现任佛山市国星光电科技有限公司任董事长、总经理。 王俊祥：教授级高级工程师，现任新疆第四建筑公司总工程师。 王胜航：高级工程师，现任中国自动化控制系统总公司总经理、党委书记。 王起新：现任广州市新欧机械有限公司总经理。 王晓东：现任捷酷喷涂设备(上海)有限公司总经理。 王骐：现任甘肃三联自控成套设备有限责任公司总经理。 王新惠：现任东风日产（北京）福源专营店董事长。 文小红：广州润肤堂化妆品有限公司。 方天容：研究员，现任合肥通用机械研究所质量标准部部长。

卢长城：现任上海华龙测试仪器股份有限公司董事长。 卢军伟，现任中国建筑装饰集团华鼎北京分公司经理。 田世忠，现任环球阀门集团独立董事。 田国庆，现任烟台智联科创科技园管理公司董事长。 田修平，中共党员，高级工程师，现任兰州维尼纶有限公司董事长。史仁明，现任上海瀚盟傲拓机电工程技术有限公司总经理。 付大志，现任北京世纪和有科技有限公司董事长 付志坚，现任中联认证中心主任。 代慧忠,现任青岛海信电器股份有限公司总经理。 冯文章，现任甘肃泓文建筑设计院院长兼高级工程师。 冯永钢，现任深圳市建筑设计研究总院有限公司博森建筑设计研究院院长。 兰金庄，现任沈阳博林特电梯天津分公司总经理。 兰建军，现任小拇指创始人、总裁， 司辉，现任重庆欧瑞工贸有限公司副总经理。 吉西平，现任《读者》出版集团有限公司（甘肃人民出版社）党委书记、董事长。 吕亚芳，现任香港全成实业有限公司董事长、香港辉望投资有限公司董事长。 朱鹏，现任甘肃省机械工业总公司、甘肃机械集团公司副总经理、高级工程师。 朱小明，现任上海豪高机电科技有限公司副总经理。

数据共享交换平台解决方案#精选.

数据共享交换平台解决方案 1、概述 目前，政府职能正从管理型转向管理服务型，如何更好地发挥政府部门宏观管理、综合协调的职能，如何更加有效地向公众提供服务，提高工作效率、打破信息盲区、加强廉政建设已成为当前各级政府部门普遍关注和亟待解决的问题。国家“十五”计划纲要要求“政府行政管理要积极运用数字化、网络化技术，加快信息化进程”。各级政府、行政管理部门都面临着利用信息技术推动政务工作科学化、高效率的新局面。 随着电子政务建设的不断发展，政府拥有越来越多的应用数据，如何建立政府信息资源采集、处理、交换、共享、运营和服务的机制和规程，实现分布在各类政府部门和各级政府机关的信息资源的有效采集、交换、共享和应用，是电子政务建设的更高级的阶段和核心任务。信息资源只有交流、共享才能被充分开发和利用，而只有打破信息封闭，消除信息“荒岛”和“孤岛”，也才能创造价值。目前各级政府都在进行政务资源数据的“整合”，但“整合”什么？如何“整合”？“整合”后做什么？将是摆在政府各级领导面前的首要问题。 2、电子政务总体框架

由上图可以看出，数据共享交换平台交换体系共分为六个层次，分别是安全和标准体系、网络基础设施、信息资源中心、共享交换平台、应用层和展示层。 （1）展示层 通过建立综合信息集成门户系统为用户提供统一的用户界面，信息和应用通过门户层实现统一的访问入口和集中展现。 （2）应用层 应用层提供满足面向各类用户依据实际需求开展业务的需要。如支撑城市应急联动应用、辅助领导决策应用、城市管理应用、社会救助应用等。 （3）共享交换平台层 共享交换平台层为城市数据共享交换平台所在位置，连接各类应用和应用所需的信息资源，组织和整合各类数据、组件和服务。

兰州理工大学各专业介绍

兰州理工大学各专业介绍 兰州理工大学专业介绍 材料成型及控制工程专业培养具备机械热加工基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事材料成型领域内的工程设计、试验研究、技术改造、生产管理和经营销售等方面工作的高级专门人才。毕业生可在科研单位、工矿企业从事新材料、新工艺的开发研究，也可从事机器零部件的现代化成型生产和质量控制、性能改善、合理选材等工作，也可在高校从事科研与教学工作。 本专业包括金属压力加工等多个专业方向，授予工学学士学位。设有材料加工工程、材料学、材料物理与化学、冶金物理化学、有色金属冶金硕士点、材料工程领域工程硕士点，同时在材料科学与工程一级学科具有博士学位授予权，有博士后流动站。 主要课程：工程力学、机械原理及机械设计、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、物理化学、金属学原理、材料成型原理、加工过程传输原理、材料加工工艺和设备、检测技术及控制工程、工装模具设计、CAD/CAM基础。 材料科学与工程专业培养具备包括金属材料、无机非金属材料、高分子材料及其复合材料领域的科学与工程方面宽广的基础知识，能在各种材料的制备、加工成型、材料结构与性能等领域从事科学研究与教学、技术开发、工艺和

设备设计、技术改造及经营管理等方面工作，具有较高综合素质和创新精神的高级专门人才。毕业生可在科研单位、工矿企业从事材料成分、组织结构的研究与分析工作，也可从事材料及复合材料制备、材料成型等方面科学研究、技术开发、工艺设计工作，也可在高校从事科研与教学工作 本专业授予工学学士学位。设有材料加工工程、材料学、材料物理与化学、冶金物理化学、有色金属冶金硕士点、材料工程领域工程硕士点，同时在材料科学与工程一级学科具有博士学位授予权，有博士后流动站。 主要课程：工程力学、工程图学、机械原理及机械设计、物理化学、材料学概论、冶金传输原理、材料科学基础、材料物理、材料化学、高分子物理、高分子化学、材料力学、材料科学研究方法、材料工艺与设备、计算机在材料科学中的应用。 焊接技术与工程专业培养能够在焊接工艺、焊接材料及结构设计、焊接设备及自动化和焊接质量检测与评定方面从事科学研究、技术开发、工程监理及管理工作的高级工程技术人才。培养的毕业生具有理论基础扎实，工程能力强等特点而受到企业广泛欢迎。适合在船舶、机械、汽车、锅炉、电力、航空航天、微电子、化工及国防工业等领域从事研究、开发设计、运行管理和经营销售等方面工作。 主要课程：物理化学、工程力学、工程图学、金属

共享交换平台：实施方案

XXX信息资源共享与数据交换平台 实施方案

修改记录：当前版本：1.0

1总体描述 本项目建设的总体目标是：建立一个功能强大的全市统一的信息资源共享与数据交换平台，强化政府职能部门之间信息交换和共享，形成规范有序的信息交换和共享机制，实现全市信息资源的动态分配和综合利用。以人口、法人、电子证照等基本信息基础数据库为基础，通过信息资源管理系统目录体系实现信息共享的统一管理，通过信息资源交换体系实现业务数据的实时可靠交换并且建设相应的电子监察系统，实现对全市信息资源提供、信息资源管理、信息资源使用的有效实时监督监察，确保为全市业务系统提供基础信息查询、比对、共享等各类服务的有效性。通过XXX信息资源共享与数据交换平台的建设，重点支撑网上政务大厅、电子监察、企业信用、人口综合管理等业务应用。 因本项目建设周期短、时间紧、总的原则是尽量并行安排各项工作。 1.1 项目实施内容 按：XXX信息资源共享交换平台项目建设的总体规划要求，本次项目是通过信息化解决，建设涵盖XXX20个部门的系统。 本期项目主要建设以下内容： 1.信息资源中心建设 通过清洗、比对相关部门业务提供的数据，初步建成包含人口、法人、证照批文基本信息的公共基础数据库，为各部门业务系统的应用提供数据支撑和保障。后期将结合XXX近几年信息化重点应用方向，建设城市管理、安全生产、综治维稳、社会服务、区域经济等方面的专题数据库。 2.支撑平台建设 建设应用支撑平台，包括云数据交换与服务调用平台（将XXX现有数据交换平台进行升级）、政务信息资源共享目录平台、政务信息资源主题分析平台、内外网数据传导平台等，为XXX政务信息资源共享工作提供底层技术支撑和管理工具。后期将提供多维数据库的建立、数据分析方法和工具，挖掘隐藏在数据间的相互关系，利用数据的相互关系找出规律，建立模型，并用此模型预测未来数据趋势，最后为领导决策

兰州原状黄土剪切强度特性的试验研究

文章编号:167325196(2006)0420109203 兰州原状黄土剪切强度特性的试验研究 米海珍,李如梦,牛军贤 (兰州理工大学土木工程学院,甘肃兰州　730050) 摘要:对兰州原状黄土不同剪切方位、不同含水量试样进行了一系列常规三轴不固结不排水剪切试验研究.根据三轴剪切试验结果,分析了含水量和剪切方位对兰州黄土剪切强度参数的影响,得出原状黄土的粘聚力和内摩擦角并不是一个常数,而是随着含水量和剪切方位的变化而变化的结论,解释了其影响原因,提出了粘聚力、内摩擦角与含水量的关系表达式. 关键词:黄土;含水量;剪切强度;剪切方位 中图分类号:TU411.7 文献标识码:A Experimental investigation of shear strength characteristics of intact loess in Lanzhou M I Hai2zhen,L I Ru2meng,N IU J un2xian (College of Civil Engineering,Lanzhou Univ.of Tech.,Lanzhou　730050,China) Abstract:The shear st rengt h characteristics of Lanzhou’s loess wit h different shearing inclinations and different water content s were investigated experimentally and in different manner.Based on t he t ri2axial test result s,t he influence of water content and shearing bearings on Lanzhou’s loess shear st rengt h param2 eters.The result s showed t hat t he cohesion and f riction angle of intact loess was not a constant but a varia2 ble wit h t he cohesion and friction angle,so t hat t he influence origin was interpreted.The dependence of cohesion and f riction angle on t he water content was presented,also. K ey w ords:loess;water content;shear st rengt h;shearing bearings 土的抗剪强度是其重要的力学性质指标,有关这方面的研究已取得了许多成果[1～4]. 工程地质勘察中的粘聚力、内摩擦角是有局限性的,一般情况下,粘聚力、内摩擦角不是一个定值,是受许多因素影响的,如土方的开挖、降水,土样的扰动等.以粘聚力和内摩擦角的最不利值进行工程设计能更好地保证工程的安全,因此研究土的抗剪强度指标与其影响因素的关系是有必要的.本文以黄土为例,从含水量和剪切方位(剪切方位以在常规三轴剪切试验中,试样圆柱体在原位时与水平面的夹角θ表示)两个方面研究黄土的剪切强度特性. 1　试样制备及试验方法 1.1　试样制备 土样采自兰州市兰工坪某处,采样深度为3～6 收稿日期:2005205210 作者简介:米海珍(19562),男,甘肃庆阳人,博士,副教授. m.试样采用原状黄土,其基本物理力学性质见表1.试样直径为6.18cm,高度为12.5cm,制备成实测含水量分别为8.99%、11.75%、12.56%、17.25%,θ分别为0°、45°和90°共四组试样进行三轴试验. 表1　试验黄土物理力学指标 T ab.1　Physical and mechanical property indexes of loess 含水量w/%容重γ/(kN?m-3)孔隙比e比重G 4.151 5.220.78 2.69 塑限w p/%液限w l/%压缩系数/MPa-1湿陷性 19.126.30.250.04 1.2　试验条件 试验仪器为常规三轴仪,采用不固结不排水剪切试验,等应变速率控制,轴向应变速率为0.3 mm/min. 2　试验结果 2.1　试验现象 图1所示为含水量w为11.75%、剪切方位为 第32卷第4期2006年8月 兰　州　理　工　大　学　学　报 Journal of Lanzhou University of Technology Vol.32No.4 Aug.2006

兰州理工大学高频电子线路课程设计

******************* 实践教学 ******************* 兰州理工大学 计算机与通信学院 2010年秋季学期 通信电子线路课程设计题目： AM调制与相干解调 专业班级：通信2班 姓名： 学号： 指导教师： 成绩： 目录 一．摘要 (2) 二．调制 (2) 2.1.1 工作电路 (3) 仿真 (5) 2.2 AM调制方法二 (6) 2.2.2 工作原理 (7) 2.2.3 仿真 (7) 四．解调 (8)

4.1乘积型同步检波 (8) 4.2.叠加型同步检波 (10) 五． 完整电路图 (11) 六． 总结 (12) 七． 参考文献……………..............................................................13 一． 摘要： AM 的调制与解调电路应用广泛，在理论上包括了信号处理，模拟电子，高频电子和通信原理等知识。 设计报告总体分为两大部分：AM 信号的解调和调制。 在调制部分介绍了两种产生AM 的方法，即用输出的双边带调辐波与载波经过相加或用调制信号与载波相乘后产生。 在解调部分用相干解调即同步检波方法，介绍了乘积型相干解调和叠加型相干解调两种方法。 在确定电路后，利用了Multisim 进行仿真来验证结果。 关键词： AM 调制 AM 解调 同步检波 Multisim 仿真 二. 调制 2.1AM 调制方法一 （图1）AM 调幅波波形 （图2）工作电路 2.1.2 工作原理 双边带调幅：将调幅波中的载频分量抑制掉，仅将上、下边带向外发送。又称为抑制载波的双边带调幅 。 （图3）双边带调幅的理想波形图 该电路是用产生的DSB 双边带信号与载波信号相加之后产生AM 调幅波。其中D1和D2，D3和D4两组二极管上的调制信号是以互为反相的形式加入的，D3和D4是反接于电路中的。当载波振幅远大于调制信号振幅时，即cm U >>m U Ω，二极管实际工作在开关状态，其通断受载波的瞬时电压正负极性控制。输入信号为调制信号Ωu =cm U cos Ωt 和载波信号c u =cm U cos c ωt 。当载波信号c u 为正半周时，二极管D1和D2导通，反之截至。当载波信号为负半周时，二极管D3和D4导通，反之截至。输出

动漫音乐节活动策划

“二〇一三年秋季学期活动策划” 之动漫音乐节 策 划 书 主办单位：兰州理工大学技术工程学院学生社团联合会承办单位：兰州理工大学技术工程学院M-FAN动漫协会兰州理工大学技术工程学院弦知音吉他协会活动时间：二〇一三年

目录 一、活动名称 (2) 二、活动目的 (2) 三、活动时间及地点 (2) 四、主办单位 (2) 五、承办单位 (2) 六、组委会成员 (2) 七、活动展开形式 (2) 八、活动流程 (2) 九、经费预算 (3) 十、注意事项 (4)

一、活动名称 动漫音乐节 二、活动目的 提高学生的兴趣，丰富学生课余生活 三、活动时间及地点 活动时间：2013年 活动地点：兰州理工大学技术工程学院 四、主办单位 兰州理工大学技术工程学院学生社团联合会 五、承办单位 兰州理工大学技术工程学院M-FAN动漫协会 兰州理工大学技术工程学院弦知音吉他协会 六、组委会成员 主任：张喆（老师） 副主任：卢兴华（老师）、李阳（老师） 负责人：陈军、邹永海、陶钰嘉、朱彧晨、贺栩、俞明七、活动开展形式 活动以演出联欢会、乐队演出、吉他表演的形式开展八、活动流程 （一）外校联谊 由动漫协会、吉他协会负责联系外校社团共同演出。 目前已定：商学院乐队。

（二）前期宣传阶段 1．海报宣传（海报由协会宣传部画）； 2．通过各协会的飞信，QQ群宣传； 3．广播宣传； 4.微博宣传。 （三）活动举办阶段 1.活动期间申请教室进行乐队及演出排练 2.在活动开始前进行严格彩排 3.演出开始时严格按照节目流程进行 （四）报名方式 在文化广场进行门票号码牌发放，号码牌用于活动时抽奖（五）活动总结 活动结束后，对本次活动进行总结，为下一次的活动积累经验。 九、经费预算 门票制作0.3*500=150元 第一次互动奖品（海报） 1.0*20=20元 第二次互动奖品（鼠标垫+吉他拨片） 5.0*10+4*10=90元 第三次互动奖品（动漫玩偶+吉他琴弦）10.0*5+20*5=150元 道具制做： 金银彩纸3*100张=300元铁丝20元线绳20元

兰州理工大学开展“七个一”活动 增添统战工作魅力

兰州理工大学开展“七个一”活动增添统战工作魅力 兰州理工大学党委高度重视统战工作，认真贯彻落实中央和省委关于统一战线工作的各项决策部署，聚焦师生需求和统一战线工作的实际，在中华人民共和国成立70周年、兰州理工大学建校100周年之际，发挥统一战线成员的优势，开展以“爱祖国、爱工大、展风采、做贡献”为主题的“七个一”系列活动，引导党外知识分子发挥学有所长，术有专攻的优势，在学校改革和地区发展中贡献力量，激发统战工作的生机活力。 抒发一点心声，表白祖国母校——学校党外知识分子通过文章、祝福、照片、字画等方式，抒发对祖国、对母校的感恩和热爱之情，热情讴歌党的领导、礼赞祖国、致敬母校，用书画抒情言志，充分反映出统一战线成员心系祖国、关心学校的真挚情感，展现了奋进新时代、共筑中国梦的热切心愿，大家表示将不忘合作初心、把爱国爱校之情转化为努力奋斗、建功立业新时代的实际行动，继续携手前进，共同为学校“双一流”建设和幸福美好新甘肃贡献才智和力量。 提出一条建议，助力改革发展——围绕甘肃经济发展和学校中心工作，积极建言献策。去年以来，提出18条有质量的提案和建议。霍海峰等在政协甘肃省十二届二次会议上的提案已立案，各民主党派提出的多项建议受到其上级组织的表彰奖励。同时，大力创新纳言渠道，在校内开展“我为

工大献一策”活动，鼓励广大党外知识分子通过各类座谈会、微信、OA等方式为学校发展建睿智之言、献务实之策，《关于在百年校庆前尽快对两校区和家属区大门、主要道路进行命名的建议案》等已经被学校采纳实施。 邀请一位校友，共襄校庆盛举——各民主党派和统战团体在校庆期间邀请到20余位海内外知名校友或知名专家前来进行学术交流、专题报告、产学研合作或校友回馈母校捐赠等校庆活动，共襄盛举，共叙情谊，共谋发展，为推进“双一流”建设凝聚了共识、凝聚了力量。 组织一次参观，见证历史巨变——组织党外知识分子到榜罗镇会议纪念馆、永昌西路军纪念馆、兰州战役纪念馆参观，接受爱国主义教育，从今昔对比中坚定“跟党迈进新时代，同心共筑中国梦”的信念，进一步筑牢了“同心”思想政治基础。 开展一次调研，积极建言献策——党外知识分子先后赴兰州新区职业教育园区共享实训基地、甘肃卫生职业学院心理健康教育中心、兰州现代职业学院生命科学馆等教学实训基地、通渭县李店乡脱贫攻坚基地、金川公司及永昌县河西堡镇工业园区等地调研，为职业教育发展、脱贫攻坚冲刺和企业技术合作建言献策。 进行一次宣传，吸引优秀生源——统一战线成员多方联系沟通，在共同确定宣讲方案、收集整理宣讲资料、制作宣

土力学考研东南大学四校合编《土力学》考研真题

土力学考研东南大学四校合编《土力学》考研真题 1土的组成 一、名词解释 1弱结合水[成都理工大学2013年] 答：弱结合水是指紧靠于强结合水的外围而形成的结合水膜，又称薄膜水。它仍然不能传递静水压力，但较厚的弱结合水能向邻近较薄的水膜缓慢转移。当土中含有较多的弱结合水时，土则具有一定的可塑性。砂土比表面较小，几乎不具可塑性，而黏性土的比表面较大，其可塑性范围就大。弱结合水离土粒表面愈远，其受到的电分子吸引力愈弱，并逐渐过渡到自由水。弱结合水的厚度，对黏性土的黏性特征和工程性质有很大影响。 2电渗[苏州大学2014年] 答：电渗是指极性水分子与水中的阳离子（K＋、Na＋等）形成水化离子，在电场作用下这类水化离子向阴极移动的现象。电渗和电泳是同时发生的，统称为电动现象。由于黏土矿物的带电性，黏土颗粒四周形成一个电场，将使颗粒四周的水发生定向排列，直接影响土中水的性质，从而使黏性土具有许多无黏性土所没有的性质。 3土的颗粒级配 答：土的颗粒级配是指由不同粒度组成的土颗粒中各级粒度所占的数量，常以占总量的百分数来表示。土的颗粒级配是通过土的颗粒分析试验测定的，常用的测定方法有筛分法和沉降分析法。前者是用于粒径大于0.075mm的巨粒组和粗粒

组，后者用于粒径小于0.075mm的细粒组。当土内兼含大于和小于0.075mm 的土粒时，两类分析方法可联合使用。 4强结合水 答：强结合水是指紧靠土粒表面的结合水膜，又称吸着水。它的特征是没有溶解盐类的能力，不能传递静水压力，只有吸热变成蒸汽时才能移动。强结合水的厚度很薄，有时只有几个水分子的厚度，但其中阳离子的浓度最大，水分子的定向排列特征最明显。黏性土中只含有强结合水时，呈固体状态，磨碎后则呈粉末状态。 二、判断题 1土中强结合水的性质接近固态，故强结合水属固态。（） 【答案】错误查看答案 【解析】土中的强结合水是指紧靠土粒表面的结合水膜，其厚度只有几个水分子厚，小于0.003μm。这种强结合水的性质与普通水不同：它的性质接近固体，不传递静水压力，100℃不蒸发，密度ρw＝1.2～2.4g/cm3，并具有很大的黏滞性、弹性和抗剪强度。但是，强结合水不属固态。当黏土只含强结合水时呈坚硬状态。 2强结合水水分子失去自由活动的能力并紧密地整齐排列，在力学性质上与固体物质接近。（） 【答案】正确查看答案 【解析】强结合水是指紧靠土粒表面的结合水膜。强结合水的厚度很薄，水分子的定向排列特征最明显。它的特征是没有溶解盐类的能力，不能传递静水

兰州理工大学简介

学校简介 兰州理工大学坐落于古丝绸之路重镇、甘肃省省会兰州市，是一所历史悠久的理工科大学。 学校前身是始建于1919年的甘肃省立工艺学校，1958年，在组建兰州工学院的基础上，将甘肃交通大学并入，同年10月1日正式定名为甘肃工业大学。1965年学校划归第一机械工业部，同时将东北重型机械学院和北京机械学院的水力机械、化工机械、石油矿场机械和焊接工艺及设备专业成建制全部迁入，并从湖南大学、合肥工业大学抽调一批教师来校工作。1998年转制为“中央与地方共建，以地方管理为主”的院校。2003年更名为兰州理工大学。 经过90年的建设发展，学校已成为一所工科实力比较雄厚、理科水平不断提高、文科具有一定特色的多学科协调发展的理工科大学，具有完整的含博士、硕士、学士在内的多层次、多类型人才培养体系，对西北地区社会经济发展具有重要支撑作用。 学校具有较高的学科层次，是我国首批学士、硕士学位授权高校，是甘肃省第一个工学博士学位授权高校。现有12个省级重点学科，2个博士后科研流动站，1个一级学科博士点，8个二级学科博士点，9个一级学科硕士点，64个二级学科硕士点，并设有9个工程硕士、64个高校教师在职攻读硕士学位授权领域和1个工商管理硕士（MBA）专业授权点，52个本科专业，3个国家特色专业建设点。 学校坚持以学科建设为龙头，以优势学科为依托，努力打造品牌和特色专业，培育和形成优势学科，重视学科的交叉和融合。以经济社会发展需求为导向，坚持“扬优、支重、改老、扶新”的建设方针，加大专业调整力度，学科水平不断提升，办学层次不断提升，学科结构不断改善。本科教育涵盖了工学、理学、经济学、管理学、文学、法学6个学科门类，研究生教育涵盖工学、理学、管理学、教育学、文学、法学、医学7个学科门类，形成了以工为主，理工结合，经、管、文、法协调发展的学科结构布局。学校设有17个学院和1个教学研究部，各类

兰州理工大学技术工程学院有哪些专业及什么专业好.doc

兰州理工大学技术工程学院有哪些专业及 什么专业好 兰州理工大学技术工程学院有哪些专业_什么专业好 本文讲述了兰州理工大学技术工程学院最新的专业介绍，主要包含兰州理工大学技术工程学院有哪些专业及每个专业的收费标准、兰州理工大学技术工程学院都有什么专业比较好等，更多信息请访问大学高考。 本文目录： 兰州理工大学技术工程学院什么专业好兰州理工大学技术工程学院比较好的专业有：自动化、电子信息工程、英语、给水排水工程、水利水电工程、材料成型及控制工程、工程管理、电气工程及其自动化。 兰州理工大学技术工程学院都有哪些专业自动化专业 电子信息工程专业 英语专业 给水排水工程专业 水利水电工程专业 材料成型及控制工程专业 工程管理专业

电气工程及其自动化专业 机械设计制造及其自动化专业 测控技术与仪器专业 市场营销专业 热能与动力工程专业 冶金工程专业 过程装备与控制工程专业 计算机科学与技术专业 食品科学与工程专业 建筑环境与设备工程专业 金属材料工程专业 应用化学专业 化学工程与工艺专业 兰州理工大学技术工程学院部分专业学费兰州理工大学技术工程学院市场营销等专业学费最低，机械设计制造及其自动化等专业学费最高。下面是每个专业的收费标准： 市场营销专业－－10000元 财务管理专业－－10000元 英语专业－－10000元 水利水电工程专业－－11500元 道路桥梁与渡河工程专业－－11500元 给排水科学与工程专业－－11500元 土木工程专业－－11500元 物联网工程专业－－11500元 软件工程专业－－11500元 电子信息工程专业－－11500元

能源与动力工程专业－－11500元 汽车服务工程专业－－11500元 材料成型及控制工程专业－－11500元 化学工程与工艺专业－－11500元 电气工程及其自动化专业－－12000元 机械设计制造及其自动化专业－－12000元 说明：关于以上兰州理工大学技术工程学院有哪些专业和部分专业学费中的专业数量和专业名称可能不一致，只要以上两段内容出现的专业都为兰州理工大学技术工程学院招生专业。

兰州理工大学关于本科生修读

《兰州理工大学关于本科生修读副修专业、双学位的暂行规定》 为贯彻因材施教，充分调动学生学习的积极性，进一步优化学生知识结构，拓宽知识面，提高综合素质与应用能力，发挥学校办学的优势和特色，学校决定，在我校全日制普通本科生中试行副修专业、双学位教育。 一、副修专业、双学位的界定 1．副修专业是指修读与主修专业同属一个学科门类，但属于不同一级类的专业。双学位是指学生取得主修专业学位的同时，又完成不同学科门类另一个专业的学习，并符合学位授予条件而获得的学士学位； 2．副修专业、双学位开设课程为该专业主干课程，课程总学分约65学分（含副修专业、双学位的毕业设计（论文）和相应的实践环节）； 3．修读副修专业、双学位的学生应在学校规定的弹性学制内完成学业。 二．培养对象和条件 1．副修专业、双学位培养对象为全日制普通在校本科生； 2．凡修读副修专业、双学位者须符合下列条件： 综合素质好、有较强的自学能力，申请前累计学分达到应修标准学分，且必修课经重修后全部合格，累计平均学分绩在班级排名前50%内的在校二年级以上普通本科生。 三. 专业及课程设置： 1．副修专业、双学位的设置及招生人数由有关学院与教务处共同商定，每年由教务处统一公布； 2．开办副修专业、双学位学院负责课程设置、教学大纲、教师配备、教学质量检查及实践教学的落实、教材的选定等。主修专业学院负责组织学生选报工作。 四．报名和审批 1．副修专业、双学位每年秋季学期由教务处公布开设的副修专业、双学位及人数，由学生报名和选课；次年春季学期开始上课。报名一律以自愿为原则； 2．符合报名条件的学生，在校期间只能限选一个副修专业、双学位。学生报名要在规定的时间内到主修专业学院办公室填写《兰州理工大学副修专业、双学位申请表》。主修专业学院审核汇总后，上报教务处审批；