六上科学第二单元复习资料

科学六年级上册第二单元复习资料

一、填空

1、（*）材料的宽度越（宽），抗弯曲能力越（强）；材料的厚度越（厚），抗弯曲能力越（强）。材料的宽度和厚度中，（厚度）更多地影响材料抵抗弯曲的能力。

2、（*）很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料(柱子)和横放的材料(横梁)支撑住的。它们受压时，横梁比柱子简易弯曲和断裂，所以（增强横梁抗弯曲能力）是建筑上很严重的问题，横梁的横截面都是长方形是（立着）放的，这样就大大增强了抵抗弯曲的能力。

3、（*）在不增加材料的情况下，改变薄形材料的（形状），可以增加抗弯曲的能力。改变形状，实际上是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度。增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。所以钢材多做成“工”“L”“U”“口”“T”形，既节省材料，还提高了抵抗弯曲的能力。人们根据植物的茎如竹子、水稻、芦苇和动物的骨骼都是空心的制造了钢管，使其重量轻，能承载更大力。

4、瓦楞纸板不是纯正的弯折，也不是把纸纯正的平粘增加厚度，而是将平板纸和弯折后的纸粘合在一起，既节省了材料，还增加了材料的厚度，使其抵抗弯曲的能力增强。

5、（*）拱形受到压力时，能把压力（向下）和（向外）传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压结合的更加严紧。拱形受到压力时会产生一个（向外推）的力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量。

6、（*）圆顶形可以看成（拱形）的组合，它具有拱形（承载受压力大）的优点，而且（不产生向外推的力）。（球形）在各个方向上都是（拱形），这使得它比任何形状都坚韧。

7、生物体中的拱形：人的头骨（保护脑）、拱形的肋骨（保护心肺）、足拱（承载人体的重量）、贝壳、乌龟的壳、鸡蛋、接近圆形的水果。

8、薄壳结构（如：蛋壳、蚌壳）在受到外力的作用时，能够把力沿整个壳体表面向四周平均传递，使壳体单位面积上受到的压力并不大，所以能够承载较大的重量。

9、塑料瓶的上部是圆顶形，中部瓶身是圆柱形，表面有环状的拱，竖着的拱，底部有向内凹进去的圆顶形，最厚的地方是瓶口，最薄的地方是瓶身，拱和圆顶形可以更好的承载力，使塑料瓶更坚韧。

10、（*）骨架式的构造叫做（框架结构）。框架结构中，（三角形）框架具有（稳定性）好，省材料等特点，（四边形）框架（简易变形），在四边形框架中（对角）加上（斜杆）可以坚韧四边形，斜杆的作用是起到（推）或（拉）的作用，使四边形坚韧不变形。

11、对正方体的框架进行加固，可以在6个面各加一根斜杆，也可以在它的内部斜着加。如果承受向下的压力时，考虑到节省材料可以上、下面不加，只在（四周）各加一根。

12、（*）不简易倾倒的框架塔具有：（上小下大），（上轻下重），（风阻小）、（框架结构）等特点。

13、用大小不一的瓶子建高塔时，将大瓶放在下面，小瓶放在上面，用吸管和胶带做一个大些的底座，大瓶内装入水或沙使其上轻下重，上小下大。检验高塔的抗风能力可以用电风扇用相等的距离对着塔用例外的风档吹的方法。记录并比较。

14、石拱桥的优点：就地取材、耐久性好、外形美观、桥下行船简易，但跨度小。

拱在桥面下：桥下空间高，便于船的通行。

拱在桥面上：桥面低，与道路连接简易，桥面拉住拱足能抵消向外的推力（青藏铁路大桥）

15、桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉住拱足，抵消拱向外的推力。桥面被水平方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。

16、（*）从桥的结构上看有：梁桥、（拱桥）、（钢索桥）、（浮桥）。

17、拉索桥具有跨度大的特点，由钢揽、桥面、桥塔组成，钢揽能承载较大的重量，高高的桥塔可以降低钢揽的拉力。主钢缆被桥下——锚碇紧紧拉住，将力传递给强大的地基基础。

18、造桥时要综合考虑许多因素，如：材料、载重、形状结构、跨度、美观等，根据例外的要求，再根据各种桥的承载能力的大小，以及跨度进行设计。

二、实验探究：

1、（*）纸的宽度对抗弯曲能力有没有影响

我的猜想：纸的宽度对抗弯曲能力有影响

改变的量：纸的宽度

不改变的量：纸的厚度、搭纸桥的高度、纸桥中间的距离

实验材料：1倍宽、2倍宽、4倍宽的纸各一张，两个一样高的木块，垫圈若干实验方法：依次将1倍宽、2倍宽、4倍宽的纸放在距离相等的木块上做纸桥，然后再桥上放垫圈，直到纸桥低部刚碰到课桌，依次记录所放的垫圈数进行比较。

看到的现象：在1倍宽的纸上放的垫圈最少，在4倍宽的纸上放的垫圈最多。

我的结论：纸越宽抗弯曲能力越强。

2、（*）纸的厚度对抗弯曲能力有没有影响

我的猜想：纸的厚度对抗弯曲能力有影响

改变的量：纸的厚度

不改变的量：纸的宽度、搭纸桥的高度、纸桥中间的距离

实验材料：1倍厚、2倍厚、4倍厚的纸各一张，两个一样高的木块，垫圈若干实验方法：依次将1倍厚、2倍厚、4倍厚的纸放在距离相等的木块上做纸桥，然后再桥上放垫圈，直到纸桥低部刚碰到课桌，依次记录所放的垫圈数进行比较。

看到的现象：在1倍厚的纸上放的垫圈最少，在4倍厚的纸上放的垫圈最多。

我的结论：纸越厚抗弯曲能力越强

六年级上册科学第二单元测试题

班级：姓名：分数

一、我的选择。（把正确答案的序号填在括号里30分）

1.很多材料可以通过改变()增强抗弯曲的能力。

①形状②厚度③形状或厚度

2、我国出名的赵州桥至今结实完善，主要原因是

①拱形结构②石料抗弯曲能力强③石料能承受很大的压力

3加固正方形框架的最佳办法是增加()。

①横杆②斜杆③竖杆

4、下面能增加纸的抗弯曲能力的是（）。

①增加纸的厚度②减小纸的厚度③增加纸的光滑度④让纸变得更粗略

5、下面不能增加纸的抗弯曲能力的形状改变是（）。

①、—②、W③、T④、U

6、下面（）物品没有利用到拱形原理。

①圆顶屋顶②赵州桥③金字塔④乒乓球7、下面（）框架最牢靠。

①Δ②□③◇④∏

8、空塑料瓶在（）情况下最不简易倒。

①瓶口向下②瓶口向上③瓶口向上瓶里装一些沙

9、钢索桥主要由钢缆、桥塔、和桥面组成。（）是桥承重的主要构件。

①钢缆②桥塔③桥面

10、增加梁的厚度可以（）能力。

①增加抗弯曲②大大增加抗弯曲③减小抗弯曲

三、我的判断。（对的打√，错的打×20分）

1、形状例外的一种材料，抗弯曲能力也会例外。()

2、增加材料的厚度可以提高材料抗弯曲能力。（）

3、改变薄形材料的形状可以增大它的抗弯曲能力。（）

4、利用三角形可以增强结构的稳定性。（）

5、上小下大、上轻下重的物体不简易倒。（）

6、三角形和四边形是最基本的框架，四边形框架的稳定性最佳。（）

7、宽度比厚度更能提高梁的抗弯曲能力。（）

8、拱形可以向下和向外传递承受的压力，所以能够承受很大的压力。（）

9、球形在各个方向上都可以看成拱形。（）

10、把薄形材料弯折成“工”字形，实际上是增加了材料的宽度。（）

三、我的研究。用筷子做一个稳定的正方体框架（20分）

1、我的框架草图为：

2、我需要多少根横杆、竖杆、斜杆

3、思考哪些地方最需要斜杆，哪些地方不一定需要斜杆？

4、数一数框架中有多少个三角形，想想每根斜杆起什么作用？

四、我的实验：下面是做纸的厚度与抗弯曲能力大小的实验的记录表（15分），1、请你根据实验填写记录表，

纸的厚度

（以粘在一起的张数1

计算）

抗弯曲能力的预测

大小

实测24

2、我的发现：

五、我的思考。（15分）

1．铁塔的哪些特点使它不简易倾倒？

2.电灯泡的玻璃壳很薄，通常都做成球形，请说明其中的道理。

3、我们用纸造桥要考虑哪些问题？

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小学科学六下第二单元练习卷小学六年级科学试卷 一、填空题（ 20 分） 1、物质的变化有快有慢,有些变化只改变了物质的（）、（）、（）等 ,没有产生（）,我们把这类变化称为（） . 2、米饭里面的主要成分是（）,遇到碘酒 ,颜色会（）,这种变化我们称为（）. 3、小苏打和白醋混合后,产生了一种新的物质（）,这种气体能使燃着的火焰（） 4、物质的化学变化过程往往伴随着种种现象,归纳起来大致有（）、（）、（）、（）这几种 . 5、我们周围的世界是由（）构成的 ,物质会发生变化 .物质变化一般分成两类：（）和（） . 6、（）和（）是使铁容易生锈的原因 . 7、物质之间的变化是常见,物质变化产生了（） ,它不会消失 . 二、判断题（ 20 分） 1、我们周围的物质会发生变化,但也有不变的物质.（） 2、观察到“没有明显变化”跟观察到“明显变化”的现象同等重要.（） 3、利用淀粉和碘酒反应时颜色会发生变化这一特性,我们可以来检验一些食物中是否含有淀 粉.（） 4、蜡烛燃烧是物理变化.（） 5、小苏打和白醋混合后,产生了气泡, 留在玻璃杯里的液体, 小苏打已不在了,只留下白醋.（） 6、铁锈是一种棕红色的物质,它容易脱落 .（） 7、把铁钉放入硫酸铜溶液中,我们看到铁钉变绿了.（） 8、我们可以根据物质发生变化时产生的现象来判断物质是否发生了化学变化.（） 9、物质发生化学变化的过程中一定发生了物理变化.（）

10、我们每天吃的食物,进入我们的体内,要经过许多的物理变化,才能变成身体所需要的营养 物质.（） 三、选择题（ 20分） 1、在混合沙和豆子的过程中,我们观察到：（） A 、沙子变小了 ,黄豆没有变B、沙子和黄豆有了明显的变化 C、沙子和黄豆都没有明显变化 2、下列变化属于物理变化的是（） A 、铁钉烧红了B、铁钉生锈了C、面包发霉了 3、下列变化属于化学变化的是（） A 、铜钱上长铜锈了B、水结冰Ｃ、用木材做桌子 ４、下面哪些是防止铁生锈的方法（） Ａ、放在阴暗潮湿的角落里Ｂ、刷上一层油漆Ｃ、浸入水中 ５、下面哪些现象属于化学变化的是（） Ａ、改变大小Ｂ、改变形状Ｃ改变颜色 ６、含淀粉的物质遇碘酒会变（） Ａ、黑色Ｂ、蓝色Ｃ、棕色 ７、加热白糖我们看到（） Ａ、变棕色了Ｂ、没什么变化Ｃ、变黑色 ８、小苏打和白醋混合后,产生了大量的气体,将燃烧的细木条马上伸进玻璃中,观察到（） Ａ、继续燃烧 ,没什么变化Ｂ、马上熄灭Ｃ、火焰变小 ,但没熄灭 ９、铁生锈的速度是（） Ａ、很快Ｂ、比较慢Ｃ、很慢 １０、化学变化最重要的特点：（） Ａ、产生了气泡Ｂ、形状发生了改变Ｃ、产生了新物质 四、连线题（８分） 放烟花 化学变化把二氧化碳压入汽水中 物理变化火柴燃烧 把铁钉放入硫酸铜溶液中

小学教科版六年级科学下册第二单元测试卷

六年级科学下册第一单元测试卷 班级：姓名：得分： 2019年3月 一、填空题。（把正确的答案填写在括号内，每空1分，共13分） 1、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是 ,整个世界都是由构成的。 2、化学变化伴随的现象有、、、和，这些变化可以帮助我判断物质是否发生了。 3、我们周围世界物质的变化一般分成两类，即和。这些变化伴随的现象很多，最重要的特征是。 4、打开电灯开关，电灯就会发光发热是变化。 5、木炭燃烧时会发光发热是变化。 6、铁生锈的速度比小苏打和醋的反应速度要。(填快或慢） 二、选择题。（把你认为的正确选项填在括号内，每题1分，共10分） 1、铁生锈是一种（ )变化。 A、化学变化 B、物理变化 C、物理和化学变化 2、蜡烛在燃烧的过程中先熔化成蜡烛油。这种变化属于（ )。 A、化学变化 B、物理变化 C、物理变化和化学变化 3、硫酸铜溶液的颜色是（ )。 A、白色 B、无色 C、蓝色 4、打开可乐瓶，会有大量的气泡冒出，这些气泡中的气体是（）。 A、二氧化碳 B、空气 C、水蒸气 5、下列现象中，不属于化学变化的是( )。 A、食物腐烂变质 B、水蒸发 C、酒精燃烧 6、下列关于蜡烛燃烧的说法中正确的是( )。 A、蜡烛燃烧的过程中只发生物理变化 B、蜡烛燃烧的过程中只发生化学变化 C、蜡烛燃烧的过程中既发生物理变化又发生化学变化

7、下列物质变化过程中，有新物质生成的是( )。 A、白醋和小苏打混合 B、玻璃破碎 C、火柴梗被折断 8、硫酸铜溶液不能用( )盛装。 A、玻璃容器 B、铁制容器 C、铜制容器 9、把铁钉的一半浸入水中，另一半露在空气中，( )最容易生锈。 A、水中的一半 B、空气中的一半 C、空气和水的交界处 10、做泥塑或面塑时，物质发生的是( )。 A、物理变化 B、化学变化 C、无法确定 三、判断题。（把你认为正确的打上“√”，错误的打上“×”，每小题1分，共 10分） 1、因为我们摸不到空气，所以它不是物质。（） 2、生成气体的变化肯定是化学变化。（） 3、小苏打和白醋混合后，产生的物质可以使火柴烧得更旺。（） 4、蔬菜当中含有丰富的淀粉，所以我们要多吃蔬菜。（） 5、有些物质变化比较缓慢，有的物质变化很快。（） 6、物质发生化学变化，一定生成了新物质。 ( ) 7、铁锈很脆，一砸就碎。（） 8、沙和黄豆混合后，我们观察到的两种物质都没有发生变化。（） 9、小苏打是无色透明的晶体，它能在水中溶解。 ( ) 10、热胀冷缩现象是物理变化。 ( ) 四、连线题。下列变化与变化种类和伴随的现象连起来？（每线1分，共4分） 在米饭上滴碘酒 化学变化小苏打和白醋混合发生颜色变化 物理变化铁钉放到硫酸铜溶液中生成气体 水变成水蒸气 五、读图题：（第一问1分，第二问2分）。

六年级上册科学第二单元知识点复习总结

第二单元形状与结构 一、抵抗弯曲 1．房屋、桥梁结构中有直立的“柱子”和横放的“横梁”，横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以要提高横梁的抗弯曲能力。 2．提高材料的抗弯曲能力，我们可以①增加材料的宽度②增加材料的厚度③改变材料的形状。3．增加纸的宽度，会增加抗弯曲能力；增加纸的厚度，会大大增加抗弯曲能力。 4．研究的问题：纸的宽度与抗弯曲能力的大小有关吗？ 实验材料：两叠书、三张A4纸、若干个垫圈 实验假设：有关，纸越宽的抗弯曲能力越大 实验步骤：①把两叠书当作桥墩，放上一张纸，最多能承受几个垫圈；②放两张纸，最多能承受几个垫圈；③放三张纸，最多能承受几个垫圈； ④比较结果，得出结论。 实验中应控制不变的量：纸的宽度；不变的量有：桥墩的高度、宽度，每张纸的大小，每个垫圈的重量，纸被压垮的程度。 在这个实验中我们用承载垫圈的个数表示纸梁的抗弯曲能力。 二、形状与抗弯曲能力 1．把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状，虽然减少了材料的宽度但却增加了材料的厚度，增加厚度是能大大增强材料抗弯曲能力的，在不增加材料的情况下这是一个好办法。 2．一般情况下横梁是立着放的，因为横梁立着放虽然减少材料宽度，但增加了厚度，大大增强了横梁的抗弯曲能力。 3．简答题：瓦楞纸板的结构为什么能使柔软的纸变坚硬了？答：因为瓦楞纸中间的结构是是W 形，虽然减少了材料的宽度，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。 三、拱形的力量 1．简答题：为什么拱形可以承载很大的重量？答：拱形承载重量时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压结合得更加紧密。拱形受压会产生一个向外推的力，抵住了这个力，拱就能承载很大的重量。 四、找拱形 1．圆顶形可以看成拱形的组合，它有拱形承载压力大的优点，而且不产生向外的推力。 2．球形在各个方向上都可以看成拱形，这使得它比任何形状都要坚固。（如手捏鸡蛋不易碎）3．塑料瓶的上部、底部为近似圆顶形，中部为圆柱形。最厚最硬的地方在瓶口，最薄最软的地方在瓶身。 4．人体的头骨近似于球形，可以很好的保护大脑；拱形的肋骨保卫着胸腔中的内脏；人的足骨构成一个拱形——足弓，它可以更好的承载人体

教科版科学六年级上册第二单元测试卷

教科版科学六年级上册第二单元测试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、选择题 1 . 在科学课上，同学们制作了下面三种形状的“桥”，其中抗弯曲能力最强的是（）。 A．B． C． 2 . 同样高度的框架结构塔与实心塔相比，抗风能力（）。 A．框架结构塔强B．实心塔强C．一样强 3 . 瓦楞纸抵抗弯曲的能力很强，主要原因是（）。 A．是把几层纸粘贴在一起的 B．把几层纸粘贴在一起，并改变其中一层或几层纸的形状 4 . 在使用酒精灯时，要用火焰的（）部分进行加热物体。 A．外焰B．内焰C．焰心 5 . 下列最稳固的形状是（）。 A．△B．□C．◇D．Ⅱ 6 . 在城市道路常见标牌，它表示的意思是（）。 A．道路弯曲，行车注意安全 B．禁止鸣笛，保持安静 C．鼓号乐队不能进入 7 . 把同样的三张纸折成“L”“U”“W”形，它们的抗弯曲能力最强的是（）。

A．“L”形B．“U”形C．“W”形 8 . 洗衣机滚筒旋转时容易晃动，为了保持稳定，其内部要固定一个重物，这重物应固定在洗衣机的（）。 A．下部B．中部 C ． 上 部 9 . 下列物体中利用到圆顶形原理的是（）. A．滑轮B．安全帽C．连拱桥 10 . 桥面的跨度与抗弯曲能力的关系正确的是（） A．跨度越大，抗弯曲能力越大 B．跨度越小，抗弯曲能力越大 C．跨度大小与抗弯曲能力无关 二、填空题 11 . 三角形支架最______、________、所用的材料也最少。 12 . 建筑物中（______）式的构造叫做框架结构。框架结构最基本的形状是（______）形和四边形。 13 . 塑料瓶的上部是（______），中部瓶身是（______），底部一般向内凹进去，类似（_____）。 14 . 食物被________运输到胃里，在________里被进一步________和________的，在________被吸收。然后转入________中，食物在大肠吸收少量的________然后排出体外。 15 . 遇到凹凸路面时，握住车把的双手之间的距离尽可能_________（填“远”或“近）些，自行车龙头方向也容易把握。 16 . 给你一张纸，你可以通过___________、___________等方法来增加这张纸的抗弯曲能力。 17 . 用长方体横梁建房时，横梁都是________放的。因为这样放可以提高横梁的________。 18 . 增加（_______）可以增加梁的抗弯曲能力，增加（________）可以大大增加梁的抗弯曲能力。 三、判断题

小学科学六年级上册第二单元测试题(去答案)

小学科学六年级上册第二单元测试题 一、填空题。 1、很多的房屋和桥梁都是依靠 ________ 的材料（柱子）和 _______ 的材料（横梁）支撑 住的。它们受压时， ______ 比 _____ 容易弯曲和断裂，所以，如何增强 ___________ 抗弯曲能 力是建筑上很重要的问题。 2、拱形可以向 ______ 和向 ______ 传递承受的压力，所以能够承受很大的压力。 3、根据建造桥的材料来分， 有 _______ 桥、 ______ 桥、 ______ 桥；从桥梁结构的不同； 从桥梁结构的不同情况来分，有 ________ 桥和 ______ 桥。 4、圆顶形可以看成拱形的组合。它有拱形 ____________ 的特点，而且 _____________ 。 5、人体的结构非常巧妙 。人的头骨近似于 ______ ，可以很好地 ______ ；_拱形 ____ 的 肋骨护卫着胸腔中的 ______ ；人的足骨构成一个 _______ , 足拱可以更好地 ___________ 。 6、像铁塔这样骨架式的构造叫做 _________ 。 7、我们在生活中到处用到空心管，这是因为空心管不但 ________ 能力强，而且中间还可 以输送 _____ 和 ____ 。 8、框架结构铁塔的特点 ____________ 、 __________ 、 __________ 。 9、为了提高材料的抗弯曲能力，我们采用的方法有 ___________________ 、 ________ 、 10、不同形状的横梁是通过减少了材料的 _______ 但却增加了材料的 ______ 。 11、我们知道圆顶形的建筑物比较坚固， 如 _____________ 和 _________ ，也知道了框架 结构的高塔比较结实不易变形，如 ________________ 。用不同结构造的大桥更为牢固，如 o 、单项选择题。 4、设计建造各种桥梁时，最重要的是要考虑（ ）。 A 、桥能承重，不能弯曲 B 、选合适的形状和结构 C 、材料的性质 D 、美观 5、（ ）的任何一个地方都受力，力都可以向四周均匀地分散开来，所以它比任何形 状都更坚固。 精选范本 ,供参考！ 1、改变材料的（ ），可以改变材料的抗弯曲能力。 A 、颜色 B 、亮度 C 、硬度 2、 （ ） 是最基本的框架，（ ）具有稳定性。 A 、 正方体框 B 、长方体框架 C 、三角形框架 D 、四边形框架 3、 （ ） 的物体稳定性好。 A 、 上小下大、 上轻下重 B 、上小下大 C 、 上重下轻 D 、 上大下小、上重下轻 D 、形状 A 、圆顶形 B 、三角形 C 、拱形 D 、球形 6、 拱形受到压力时，能把压力（ A 向上 B 、向下 C 7、 赵州桥的形状属于（ ）。 ）和向外传递给相邻的部分。 、向左 D 、向右 、拉索桥 D 、吊桥

城北小学六上科学第二单元练习题

小学六年级上册科学第二单元练习题 班级六（2）学号姓名 一、填空题。（每空1分，共20分） 1.很多的房屋和桥梁都是依靠直立的和横放的支撑住的。它们受 压时，比容易弯曲和断裂，所以，这是建筑上很重要的问题。 2.通过实验，一张纸，通过增加、增加或改变等 方法可以增加它的抗弯曲能力。 3.在不增加材料的情况下，“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状，实际上都是减 少了材料的，而增加了材料的，从而大大增强了抗弯曲能力。 4.拱形承载重量时，能把压力向和向传递给相邻的部分。 5.圆顶形可以看成的组合，它有承载压力大的特点，而且不产生的 力。 6.很多生物的身体部位有拱形结构。比如，人体的头骨、、等部 位有拱形结构的保护。 7.高塔不易倒的特点是：、、等。 8.建筑物中式的构造叫做框架结构。框架结构最基本的形状是形 和四边形。 二、判断题（每题2分，共20分） 1.改变物体的形状可以改变它抵抗弯曲的能力。………………………………（） 2.用两张纸搭一座“平桥”一定比用一张纸搭的“平桥”承受的压力要大。……（） 3.同样材料制成的大小和轻重都相同的桥梁，如果跨度相同，拱桥和平桥的承重能 力也一样。………………………………………………………………………（） 4.三角形框架比长方形框架不容易变形。………………………………………（） 5.拱形受压时会产生一个向外推的力，抵住这个力，拱形能承载很大的压力。（） 6.鸡蛋近似于球形，因为这样可使它更坚固。…………………………………（） 7.球形在各个方向上都是拱形，这使得它比任何形状都要坚固。………………（）8.纸的厚度增加一倍，它的抗弯曲能力也增强一倍。……………………………（） 9.增加纸片的宽度比增加纸片的厚度更能增大纸片的抗弯曲能力。………（） 10.葱管状的叶子，使它既结实又轻巧。…………………………………………（） 三、选择题。（每题2分，共20分） 1．许多桥梁建成拱形，主要是为了（） A、更加美观 B、节省材料 C、更加牢固 2．下列形状中最为坚固的形状是（）。 A、正方体 B、长方体 C、球形 3．铁路上钢轨做成“工”字形的目的是（）。 A、便于安装 B、美观 C、增加抗弯曲能力又节省钢材 4．下列不易变形的框架是（）。 A、B、C、D、 5．下列物体中利用到圆顶形原理的是（）。 A、汽车方向盘 B、安全帽 C、铁塔 6．下列三种形状中，（）是增强抗弯曲能力最弱的。 A、 B、 C、 7．为了增强横梁抵抗弯曲的能力，我们通常把横梁（）。 A、横着放 B、立着放 C、斜着放 8．瓦楞纸抵抗弯曲的能力很强，主要原因是（）。 A、是把几层纸粘贴在一起的 B、把几层纸粘贴在一起，并改变其中一层或几层纸的形状 9．跨度很大的桥经常采用的结构是（）。 A、拱桥 B、石板桥 C、钢索桥 10. 在同样的瓶子里装入自来水，放在平整的桌面上，最稳定的是（）。 A B C

小学六年级科学下册第二单元知识点

小学六年级科学下册第二单元知识点 1、世界是（物质）构成的，物质是（变化）的，物质的变化有相同和不同之处。 2、在变化中（不能产生新物质）的我们称为（物理变化），能（产生新的物质）的变化我们称为（化学变化）。 3、比如豆子和沙子的实验，在混合和分离的前后没有变化，没有变为或产生新的物质，我们称为（物理变化）。像白糖加热从白色的糖变为黑色的炭一样（产生了新的物质）的变化，我们就称为（化学变化）。 4、一些物质在变化的过程中，会既发生（化学变化）又发生（物理变化），如蜡烛燃烧、白糖加热时融化变色。 5、（米饭）在口腔里与（唾液）作用会发生（化学变化）。 6、（淀粉）与（碘酒）会发生化学变化，生成的新物质是（蓝色）的，利用这个特性能够检验食物中是否含有（淀粉）。 7、（小苏打）和（白醋）混合后会发生化学反应，产生新的物质——（二氧化碳气体），这样的变化属于（化学变化）。 8、（二氧化碳）是具有特殊性质的一种气体。无色无味，能让点燃的火柴熄灭，比空气重 9、铁生锈是一种（化学变化），（铁锈）是一种不同于（铁）的新物质。 10、铁生锈的原因与（水和空气）相关。11、在平常生活中，铁生锈的快慢与（水的多少）关系很大。 12、把铁与（水、空气）隔绝开是防止（铁生锈）的好方法，如刷油漆、电镀等。 13、（化学变化）会伴随各种现象，如：（改变颜色）、（发光发热）、（产生沉淀物）、（产生气体），根据这些现象能够初步判断物质是否发生了化学变化。 14、（硫酸铜溶液）和（铁钉）会发生（化学反应），产生（新的物质）。

小学六年级科学下册第二单元检测 班级：姓名：成绩： 一、填空题： 1、世界是（）构成的，物质总是在持续地（），有些变化只改变了物质的（）、（）、（）等，没有产生新的物质,这种变化叫（）。有些变化产生了新的物质，这种变化叫（）。 2、物质的变化能够划分为（）和（）两类，它们的区别在于（）。 3、在加热白糖的过程中，先发生物理变化，随后发生了（）。 4、在加热白糖的过程中，蜡烛也在同时发生化学变化和物理变化。 （）是物理变化，（）是化学变化。 5、淀粉与（）会发生（）反应而改变颜色。利用这个特性能够 检验食物中是否含有淀粉。 6、小苏打和白醋会发生（）反应，产生新的物质——（）。 7、化学变化会伴随常见的四种现象：（）、（）、（）（）。 8、硫酸铜溶液的颜色是（），铁钉浸入后会发生化学反应，能看到溶液的颜色（），铁钉上有（）。 9、铁生锈是（）和（）的共同作用。 10、我们每天吃的食物，进入我们的体内，要经过许很多多的 （），才能变成身体所需要的（）。 11、因为（）、（）等化石燃料消耗量的急剧增加，产生了大 量的（），使空气中的（）含量持续增加，导致（）、（）、（）。

六年级科学上册第二单元知识点

六年级科学上册第二单元《形状与结构》 1、改变材料的（形状）、（宽度）、（厚度）、可以改变材料的抗弯曲能力。 2、拱形承载的秘密：拱形承载重量时，能把压力向下向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加紧密。拱形受压会产生一个向外推的力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量。 3、圆顶形可以看成（拱形）的组合，它具有拱形承载压力大的优点，而且不产生向外推的力。球形在各个方向上都是（拱形），这使得它比任何形状都坚固。 4、生物体中的拱形：人的头骨、肋骨、足拱的构造以及贝壳、龟壳、鸡蛋等。 5、像铁塔这样（骨架式的构造）叫做框架结构。三角形框架具有（稳定性）。 6、框架铁塔不容易倾倒的原因：框架铁塔上小下大，上轻下重，空气阻力小使它不容易倒。 7、桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉住拱足，抵消拱向外的推力，减少了桥墩的负担。 8、桥的结构一般分为三种：拱形结构桥、条形结构桥和框架结构桥。 9、大跨度的钢索桥主要由（钢缆）、（桥塔）、（桥面）组成，大跨度的钢索桥一般有两种形式：斜拉桥和悬索桥。江阴大桥跨度达（1385米），属于（悬索桥）。 10、纸梁的宽度与抗弯曲能力有关系吗？设计一个实验证明一下吧。 猜测：纸梁的宽度与抗弯曲能力有关系。 实验器材：宽度是2、4、8厘米的卡纸各一张；若干个大小相同的垫圈，两摞相同高度的科学书。 相同条件：纸梁厚度；架空高度；架空的距离；放垫圈的位置 不同条件：纸梁的宽度 实验过程：分别用2、4、8厘米宽的卡纸和两摞相同高度的科学书搭一座纸桥，再分别在纸桥相同的地方放垫圈，看纸梁承受垫圈的数量。 实验现象：2厘米宽的纸梁承受的垫圈最少，4厘米较多，8厘米宽的纸梁承受的垫圈最多。 实验结论：纸梁的宽度与抗弯曲能力有关系。纸梁的宽度增加，抗弯曲能力增加。 11、纸梁的厚度与抗弯曲能力有关系吗？设计一个实验证明一下吧。 猜测：纸梁的厚度与抗弯曲能力有关系。 实验器材：1倍、2倍、4倍厚的卡纸各一张；若干个大小相同的垫圈，两摞相同高度的科学书。 相同条件：纸梁宽度；架空高度；架空的距离；放垫圈的位置 不同条件：纸梁的厚度 实验过程：分别用1倍、2倍、4倍厚的卡纸和两摞相同高度的科学书搭一座纸桥，再分别在纸桥相同的地方放垫圈，看纸梁承受垫圈的数量。 实验现象：1倍厚的纸梁承受的垫圈最少，2倍厚较多，4倍厚的纸梁承受的垫圈最多。 实验结论：纸梁的厚度与抗弯曲能力有关系。纸梁的厚度增加，抗弯曲能力大大的增加。

新教科版小学科学六年级上册科学第二单元测试题

教科版科学六年级上册第二单元测试题 一、填空 1、钢索桥是由钢缆、（）和（）组成。可以分为（）和（）两种形式。2拱形承受力的特点是可以（）和（）传递承受的压力。（）和（）框架是最简单最基本的框架。三角形框架具有（），利用三角形可以加固框架结构。 3、像铁塔这样骨架式的的构造叫做（）。 4、拱形结构又叫推力结构，它的特点是把受到的压力分解成（）的压力和（）的推力。是所有结构中唯一产生外推力的结构。 5、跨越长江的（）大桥，跨度达1385米,是大跨度的钢索桥。 6、很多房屋和桥梁都是依靠直立的材料（）和横放的材料（）支撑住的。 7、横梁的抗弯曲的能力与它的（）和（）有关系，增加（）比增加（）更有效。改变（）也可以增强抗弯曲能力。 8、纸包装箱用的材料叫（）。 9、球形在各个方向都可以看成（），所以它比任何形状都要坚固。 10、桥面在拱下方的拱桥，桥板拉住了（），抵消拱向外的（），减少了（）的负担。桥面也比较低而且（），方便通行。 11、人体自然形成的结构非常巧妙 ( )、( ) 等部位有拱形的保护。 12、从桥的结构来看，除了拱桥外，还有( )、( )等。 13、( )在各个方向都是拱形，这使得它比任何形状都要坚固。 14、一张纸，通过( )、( )等方法都可以增加它的抗弯曲能力。 15、拱形受力时能把压力向下和向外传递给相邻的部分。拱形各个部分收到压力时会产生( )，如果能抵住拱形的( )，拱就能承受巨大的压力。 二、判断题 1、圆顶形可以看成拱形的组合。它有拱形承载压力大的特点，而且不产生向外推的力。（） 2、乒乓球不具有拱形的特点。（） 3、物体不容易倒的秘密是上小下大，上轻下重。（） 4、人体的结构非常巧妙。人的头骨近似于球形，可以很好地保护大脑；拱形的肋骨护卫着胸腔中的内脏；人的足骨构成一个拱形——足弓，它可以更好地承载人体的重量。（） 5、桥的结构变化反映了人类科学技术的进步和发展。（） 6、柱子比横梁容易弯曲和断裂。（） 7、圆弧形、圆顶形、球形等建筑物体，不具有拱形承重的特点。（）

最新教科版六年级上册科学第二单元测试题及答案

六年级科学上册第二单元测试题 班级：姓名：分数： 一、我的选择。（把正确答案的序号填在括号里30分） 1.很多材料可以通过改变( ③ )增强抗弯曲的能力。 ①形状②厚度③形状或厚度 2、我国著名的赵州桥至今结实完好，主要原因是（①） 拱形结构②石料抗弯曲能力强③石料能承受很大的压力 3加固正方形框架的最好办法是增加( ② )。 ①横杆②斜杆③竖杆 4、下面能增加纸的抗弯曲能力的是（①）。 ①增加纸的厚度②减小纸的厚度③增加纸的光滑度④让纸变得更粗糙 5、下面不能增加纸的抗弯曲能力的形状改变是（①）。 ①、—②、W ③、T ④、U 6、下面（③）物品没有利用到拱形原理。 ①圆顶屋顶②赵州桥③金字塔④乒乓球 7、下面（①）框架最牢固。 ①Δ②□③◇④∏ 8、空塑料瓶在（③）情况下最不容易倒。 ①瓶口向下②瓶口向上③瓶口向上瓶里装一些沙 9、钢索桥主要由钢缆、桥塔、和桥面组成。（①）是桥承重的主要构件。 ①钢缆②桥塔③桥面 10、增加梁的厚度可以（②）能力。 ①增加抗弯曲②大大增加抗弯曲③减小抗弯曲 三、我的判断。（对的打√，错的打×20分） 1、形状不同的一种材料，抗弯曲能力也会不同。 ( √ ) 2、增加材料的厚度可以提高材料抗弯曲能力。（√） 3、改变薄形材料的形状可以增大它的抗弯曲能力。（√） 4、利用三角形可以增强结构的稳定性。（√） 5、上小下大、上轻下重的物体不容易倒。（√） 6、三角形和四边形是最基本的框架，四边形框架的稳定性最好。（×） 7、宽度比厚度更能提高梁的抗弯曲能力。（×） 8、拱形可以向下和向外传递承受的压力，所以能够承受很大的压力。（√） 9、球形在各个方向上都可以看成拱形。（√） 10、把薄形材料弯折成“工”字形，实际上是增加了材料的宽度。（×） 三、我的研究。用筷子做一个稳固的正方体框架（20分） 1、我的框架草图为： 2、我需要多少根横杆、竖杆、斜杆？ 答：横杆8、竖杆4、斜杆6.

新教科版六年级下册科学第二单元教案

第二单元物质的变化 1、我们身边的物质 【教学目标】： 科学概念： 世界是物质构成的，物质是变化的，物质的变化有相同和不同之处。 一些物质的变化产生了新的物质，一些变化没有产生新的物质。 过程与方法： 用举例、分析、综合、概括的方法，对物质的变化进行比较分析分类。 通过具体的实验，体验物质的变化。 情感态度价值观：认可世界是物质构成的，物质是不断变化着的。 【教学重点】：能通过具体的实验，体验物质的变化。 【教学难点】：间接感受抽象物质的存在性以及物质的变化。 【教学准备】： 师：塑料袋、易拉罐、水结冰图片 生：蜡烛、火柴、铁绣钉、纸 【教学过程】： 一、理解世界是物质构成的 1、切身环境导入：观察我们的周围，由哪些物质构成了我们的教室？ 2、学生自由发言，（预计大多为可视性的具体物体）教师指出：我们能直接观察到的物体都可以叫做物质。 3、深入探讨：我们的教室其实不仅存在这些可以看的见摸的着的物质，还有我们不能直接感触到的空气、火、声音、电、光，它们是物质么？ 4、建议作出讨论，要求学生列出证据和理由。 5、教师介入抽象物质的界定：对学生见解适当点评，必要情况下以空气做示例，塑料袋实验证明。引申教室以外的世界物质构成。 6、小结：无论是实际存在的物质还是我们的感觉器官能感触的到的物质，都说明了整个世界都是由物质构成的。 二、过渡物质在变化： 以教室为例，教室里同学们所列举的物质都是一成不变，没有任何变化的么？学生会列举许多变化，教师给予肯定。 1、师引入演示：在我们的教室里还有老师带来的两种物质——易拉罐和水结冰的图片。 讨论：捏扁易拉罐和水结冰也同样是物质发生了变化，它们有什么相同和不同点呢？（物质本身没有变，形状改变，变化速度不同） 我们生活里还有没有这样的例子？ 2、分组实验发现：实验盒里有火柴和铁钉，它们会发生变化么？它们的变化又会有什么相同和不同的地方呢？ 实验讨论：火柴燃烧过以后变成了什么物质？和之前一样么？铁和铁锈是同一种物质么？（除变化速度不同以外，都产生了新的物质） 我们生活中有这样的例子么？ 3、比较前后两种实验：这两组实验有什么相同和异同点？ （前者没有产生新的物体，后者产生新的物体） 三、让物质发生变化： 1、在教师提供的铁丝、热水、纸张、蜡烛、火柴中，它们都会产生在怎样的变

六年级科学第二单元测试卷(答案)

六年级科学第二单元测试卷 （考试时间：20分钟，满分：30分） 题号一二三四成绩 得分 学校：班级：学号：姓名： 一、单项选择题（每小题2分，共12分） 1、（ B ）将一只矿泉水瓶放置在平整的桌面上，下列几种情况下最稳定的是 A、将一满瓶矿泉水正放在平整的桌面上 B、将半瓶矿泉水正放在桌面上 C、将半瓶矿泉水倒放在桌面上 D、将一只空瓶子正放在桌面上 2、（ B ）安全帽做成拱形是因为 A、美观 B、承受很大的冲击力 C、减轻帽子自身的重量 D、节省材料 3、（ A ）瓦楞纸常被做成纸箱包装物品，这样做是为了 A、增强抵抗弯曲的能力 B、节省原料 C、为了美观 D、减轻箱自身的重量 4、（D）巴黎铁塔至今屹立不倒的原因是 A.上小下大 B.上轻下重 C.三角形框架结构 D.以上都是 5、（C）在研究纸的宽度与抗弯曲能力的关系时，要改变的条件是 A、纸的材质 B、纸的厚度 C、纸的宽度 D、纸的长短 E、单个垫圈的轻重 6、（B）在房屋和桥梁等建筑中，横梁都是 A、横着放的 B、立着放的 C、随便放的 D、不知道 二、判断题（每小题1分，共6分） 1、（X）锅盖做成圆顶形主要是为了锅的容量大些。 2、（√）葱管状的叶子，有拱形结构，使它又结实又轻巧。 3、（X）只要能抵住拱的外推力，拱的承载能力是无限的。 4、（√）奥运会主体育场“鸟巢”的外墙体是一种特殊的框架结构。 5、（√）材料的厚度和宽度相比，厚度更多地影响着材料的抗弯曲能力。

6、（√）薄薄的鸡蛋壳能承受比较大的压力，是与鸡蛋壳的形状有关。 三、填空（每小题2分，共4分） 1、圆顶形可以看成是_拱形__的组合。球形在各个方向上都是___拱形__。 2、从桥的结构来看，除了拱桥外，还有梁桥 、 索桥 等。 四、实验题（每小题4分，共8分） 1、根据下表提供的实验数据，这组同学研究的是材料的厚度 与抗弯曲能力的大 小关系的（1分）（1）此实验必须 控制 相同的量有：材料的宽度、垫圈个体的重量（写出2个即可）（1分） （2）分析表中数据，你能得出的结论是： 材料的厚度越大，材料的抗弯曲能力就越大 （2分） 2、将4个鸡蛋的蛋壳中间圈上一条宽胶带，然后用剪刀修剪出4个比较整齐的蛋壳，每个蛋壳约为愿鸡蛋的一半大。把4个蛋 壳摆在桌上，形成一个正方形，圆顶都朝上 把玻璃杯轻轻地放在蛋壳上，慢慢小杯子中倒水，直到蛋壳碎了 为止，你会发现，蛋壳可以支撑令人惊讶的重量。请你用科学知识解释步骤三中的现象。（4分） 答：每个蛋壳的形状近似于圆顶形，各个面都是拱形，有拱形承载压力大的特点，四个蛋壳摆在一起，就更能承受巨大的压力。 材料厚度1倍厚度2倍厚度3倍厚度4倍厚度承受的垫圈个数 2个 5个 9个 15个

教科版六年级上册科学第二单元测试题及答案

教科版六年级上册科学第二单元测试题及答案 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

六年级科学上册第二单元测试题 班级：姓名：分数： 一、我的选择。（把正确答案的序号填在括号里30分） 1.很多材料可以通过改变( ③ )增强抗弯曲的能力。 ①形状②厚度③形状或厚度 2、我国着名的赵州桥至今结实完好，主要原因是（①） 拱形结构②石料抗弯曲能力强③石料能承受很大的压力 3加固正方形框架的最好办法是增加( ② )。 ①横杆②斜杆③竖杆 4、下面能增加纸的抗弯曲能力的是（①）。 ①增加纸的厚度②减小纸的厚度③增加纸的光滑度④让纸变得更粗糙 5、下面不能增加纸的抗弯曲能力的形状改变是（①）。 ①、—②、W ③、T ④、U 6、下面（③）物品没有利用到拱形原理。 ①圆顶屋顶②赵州桥③金字塔④乒乓球 7、下面（①）框架最牢固。 ①Δ②□③◇④∏ 8、空塑料瓶在（③）情况下最不容易倒。 ①瓶口向下②瓶口向上③瓶口向上瓶里装一些沙 9、钢索桥主要由钢缆、桥塔、和桥面组成。（①）是桥承重的主要构件。 ①钢缆②桥塔③桥面

10、增加梁的厚度可以（②）能力。 ①增加抗弯曲②大大增加抗弯曲③减小抗弯曲 三、我的判断。（对的打√，错的打×20分） 1、形状不同的一种材料，抗弯曲能力也会不同。 ( √ ) 2、增加材料的厚度可以提高材料抗弯曲能力。 （√） 3、改变薄形材料的形状可以增大它的抗弯曲能力。（√） 4、利用三角形可以增强结构的稳定性。（√） 5、上小下大、上轻下重的物体不容易倒。（√） 6、三角形和四边形是最基本的框架，四边形框架的稳定性最好。（×） 7、宽度比厚度更能提高梁的抗弯曲能力。（×） 8、拱形可以向下和向外传递承受的压力，所以能够承受很大的压力。（√） 9、球形在各个方向上都可以看成拱形。（√） 10、把薄形材料弯折成“工”字形，实际上是增加了材料的宽度。（×） 三、我的研究。用筷子做一个稳固的正方体框架（20分） 1、我的框架草图为： 2、我需要多少根横杆、竖杆、斜杆？ 答：横杆8、竖杆4、斜杆6.

最新科教版六年级下册科学第二单元 物质的变化单元测试卷(含答案)

第二单元物质的变化单元测试卷1 一、填空题。 1．我们生活的世界是由构成的，是在不断地发 生变化的。 2．我们吃米饭或馒头的时候，细细咀嚼后会感到有些甜味，这是 因为米饭和馒头中含有。要检验这种物质是否存在，我们可以在米饭 或馒头上滴几滴，如果，就说明米饭或馒头中含有这种物质。 3．铁生锈的速度比小苏打和醋的反应速度要。 4．物质发生化学变化时，常伴随的现象有、、和产 生沉淀物。 5．硫酸铜溶液是色透明的液体，把铁钉放入硫酸铜溶液中一段时间后取出，铁钉表面会附着色的物质，硫酸铜溶液与铁钉的变化属于 变化。 二、判断题。 1．物质的变化有些是自然现象，有些是人们有意识的活动造成的。 ( ) 2．因为我们看不见也摸不到空气，所以空气不是物质。 ( ) 3．有些物质的变化很缓慢，而有些物质的变化很快。 ( ) 4.小苏打是无色透明的晶体，它能在水中溶解。 ( ) 5．铁生锈是一种物理变化，因为铁生锈需要很长的时间。 ( ) 6．热胀冷缩现象是物理变化。 ( ) 三、选择题。 1.下列关于蜡烛燃烧的说法中正确的是( )。 A．蜡烛燃烧的过程中只发生物理变化 B．蜡烛燃烧的过程中只发生化学变化 C．蜡烛燃烧的过程中既发生物理变化又发生化学变化 2．打开可乐瓶，会有大量的气泡冒出，这些气泡中的气体是( )。 A．二氧化碳 B．空气 C．水蒸气 3．下列现象中，不属于化学变化的是( )。 A食物腐烂变质 B．水蒸发 C．酒精燃烧 4．下列物质变化过程中，有新物质生成的是( )。 A．白醋和小苏打混合 B．玻璃破碎 C．火柴梗被折断 5．把铁钉浸入硫酸铜溶液中，不能看到的现象是( )。 A．接触硫酸铜溶液的铁钉表面变色 B．产生大量气泡 C．溶液的颜色变浅 6．把铁钉的一半浸入水中，另一半露在空气中，( )最容易生锈。 A．水中的一半 B．空气中的一半 C．空气和水的交界处 7．用白醋在白纸上写字，干后纸上无明显痕迹，再把红萝卜皮浸出的液体喷在白纸上，可见字迹。这个变化属于( )。 A．物理变化 B．化学变化 C．无法确定 8．硫酸铜溶液不能用( )盛装。 A.玻璃容器 B．铁制容器 C．铜制容器 9．下列方法中，( )不能防止和减缓铁钉生锈。 A．将铁钉放人盐水中 B．在铁钉上抹油 C．在铁钉上刷油漆 10．做泥塑或面塑时，物质发生的是( )。 A．化学变化 B．物理变化 C．无法确定 四、连线题。 将下列物质的变化与其主要伴随的现象用线连起来。 在面包上滴碘酒 物理变化把小苏打和白醋混合发光、发热 把高锰酸钾放入水中 铁钉生锈产生气体 化学变化蜡烛燃烧 铁钉浸入硫酸铜溶液颜色改变 水变成水蒸气 五、读图题。 如下图所示，在烧杯的底部放入一勺小苏打，将点燃的蜡烛置于烧杯内，用滴管向烧杯中滴加白醋(白醋不会迸溅到蜡烛上)，你会看到什么现象?为什么? 六、简答题。 1．小明看到电视里的钻石广告：“钻石恒久远，一颗永流传”，所以小明认为坚硬的钻石是世界上永远不会发生变化的物质。你认为小明的观点科学吗?请说 明理由。

教科版小学科学六年级上册第二单元知识点及复习题

教科版小学科学六年级上册第二单元知识点及复习题 六年级科学上册第二单元知识点 1、纸的抗弯曲能力与纸的厚度有关。 像纸这样的薄形材料抵抗弯曲的性能都较差，增加厚度能显著提高材料的抗弯曲能力。 2、同一个物体不同形状时抗弯曲能力不同。 如把薄纸板材料弯折成V、L、U、T或工等形状，虽然减少了材料的宽度但却增加了材料的厚度，增加厚度是能大大增加材料的抗弯曲能力的。 3、拱形受到压力时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分。拱形 各部分受到压力时会产生外推力，拱就能承受巨大的压力。 圆顶形可以看成是拱形的组合。它具有拱形承载压力大的特点，而且不产生向外的推力。球形在各个方向上都可以看成拱形，它比任何形状都要坚固。

人的头骨近似于球形，可以很好的保护大脑；拱形的肋骨护卫着胸腔中的内脏；人的足骨构成一个拱形---足弓，可以更好地承载人体的重量。 4、像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构三角形框架结构最稳固， 不易变形。 塔上小下大，上轻下重，多用三角形结构。 六年科学第二单元练习 班级________ 姓名________ 一、判断题。 1、框架铁塔的结构是上小下大、上轻下重、空气阻力小，所 以它不容易倒。 ( ) 2、拱形的龟壳，可以让乌龟更加耐压。( ) 3、六边形支架用料多，所以稳固。( ) 4、体育馆用拱形做屋顶是为了美观。( ) 5、脚手架上的斜梁是为了使脚手架稳固而添置的。( )

6、拱桥的优点是承受力大且使用材料少。( ) 7、现代的斜拉桥由于是用钢材建造的，所以它牢固。( ) 8、造房子的时候把横梁平着放，这是因为平着放更加坚固。 ( ) 9、球形从各个方向上看都是拱形，所以它比任何形状都坚固。 ( ) 10、增加纸条的宽度和厚度都可以大大增加它的抗弯曲能力。 ( ) 11、做纸包装箱时之所以用瓦楞纸板是因为瓦楞纸板的抗弯曲能 力比一般的纸板要强。( ) 12、桌椅都有四条腿，所以四边形比三角形更稳固。( ) 13、葱管状的叶子，使它又结实又轻巧。( ) 14、塑料饮料瓶的底部非常的厚，所以非常结实。( ) 15、建桥面使用材料越多，承受力越大。( ) 16、圆顶形可以看成拱形的组合，它具有拱形承受压力大的优点， 又没有了拱受压时向外的推力。( ) 17、人的骨盆可以很好的承载人体的重量。( )

2019年小学科学六年级下册第二单元练习题及其答案

2019年小学科学六年级下册第二单元练习题及其答案 一、填空（每空１分，共３４分） １、世界是由物质构成的，物质是变化的，物质变化有相同和不同之处。我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是物质。 ２、物质总是在不断地变化，有快有慢，有些变化只改变了物质的形态、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化。有些变化产生了新物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。 ３、能产生新的物质发生化学变化的有：定粉和碘酒，铁钉生锈，蜡烛燃烧，白糖加热，米饭与唾液，小苏打和白醋等等。 ４、有些物质混合后不会生成新的物质，如豆子和沙子混合；有些物质混合后会生成新的物质，如小苏打和白醋混合。 ５、淀粉遇到碘酒颜色会变成蓝紫色，利用这一特性可以检验食物中是否含有定粉。６、我们周围世界物质的变化一般分成两类，即物理变化和化学变化。化学变化伴随的现象很多，最重要的特征是产生了新物质。 ７、小苏打和醋混合会发生化学反应，产生大量的气泡，生成新的气体——二氧化碳，这种气体能使燃烧的细木条熄灭，说明这种气体不支持燃烧。 ８、通过观察比较铁片和铁锈，我发现铁锈是红褐色、有空隙、无光泽、不导电、不能被磁铁吸引、粗糙等。 ９、我们每天吃的食物，进入我们的体内，要经过许许多多化学变化，才能变成身体所需要的营养物质。 １０、铁生锈的原因与空气和水有关。 １１、科学家经过大量的研究，已经确定了醋和小苏打混合后生成的气体，以及能使燃烧的火焰熄灭的气体，我们喝的饮料中的气体；我们呼出的气体；蜡烛燃烧产生的气体等等都含有二氧化碳。 １２、化学变化伴随的现象有发光发热、改变颜色、产生气体、产生沉淀物。二，判断题题（每题１分，共36分） 1、唾液能消化淀粉。（ V ） 2、淀粉和滑石粉遇到碘酒都会变蓝色。（ X） 3、土豆中含有淀粉，滴上碘酒会变黑色。（ X ） 4、肥肉中含有丰富的淀粉。（ X ） 5、淀粉就是滑石粉。（ X ） 6、铁生锈是一种物理变化。（ X ） 7、铁片的颜色和铁锈的颜色很接近。（ X ） 8、铁生锈和水、氧气有直接关系。（ V ） 9、硫酸铜溶液与铁钉反应能产生红色的铜。（ V ） 10、在我们的周围，有许多化学变化在进行着。（ V ） 11、化学变化过程中只能出现颜色的改变。（ X ） 12、化学变化的这些现象常常可以帮助我们判断物质是否发生了变化。（ V ） 13、淀粉遇到碘酒变蓝是一种化学变化。（ V ） 14、物质变化的速度都是一样快的。（ V ） 15、油和水混合后会放出很多气体。（ X ） 16、物质只要变化都会产生新的物质。（ X ） 17、沙和黄豆混合后，我们观察到的两中物质都没有发生变化。（ V ） 18、小苏打和白醋混合后，产生的物质可以使火柴烧得更旺。（ X ）

六年级科学上册第二单元

xx年六年级科学上册诊断自测题 第二单元《物质的变化》 学校班级姓名等级 一、查漏补缺： 1、同一物质在不同的条件下会发生________的变化。 2、像蜡烛熔化、纸折叠这样的变化，仅仅是发生了变化，这种变化是____________的。 3、像蜡烛燃烧、木块燃烧这样的变化，不仅仅是发生了变化，还会产生这种变化是____________的。 4、铁钉在、或腐蚀的情况下容易生锈。。 5、喝牛奶时要注意、等。过期的牛奶可以用来、等。 二、明辨是非： 1、将蜡烛点燃和熔化后，它们发生的变化是一样的。（） 2、蜡烛熔化后，不仅是形态上发生了改变，而且产生了新物质---- 蜡烛油。 （） 3、小麦磨成面粉属于形态的变化，面粉做成馒头属于产生新物质的变 化。 （） 4、水在自然界的循环属于可逆变化。（） 5、废铁熔化成铁水属于形态变化，而铁生锈属于产生新物质的变化。（） 6、食盐溶解在水里属于不可逆变化。（） 7、金属中只有铁才能生锈。（） 8、自行车上涂有各种颜色的漆，主要是为了看起来漂亮。（） 三、珠海拾贝： 1、下列哪些物质的变化通过一定方式可以恢复原来的样子？（） A、破碎的玻璃。 B、面粉做成的馒头。 C、水泥加上水后的水泥块。 D、加入柠檬汁的牛奶。 2、下列变化中物质的形态、大小发生变化的是（），产生新物质的变化是（）。 A、玻璃杯碎了 B、火柴燃烧 C、铁钉生锈 D、水变成水蒸气 E、汽油燃烧 F、纸折飞机 G、水结成冰 3、下列物质不能与牛奶混合食用的是（）。

A、醋 B、柠檬汁 C、味精 D、橘子汁 E、食盐 F、啤酒 4、家中最好用（）来装醋。 A、铝罐 B、铁罐 C、玻璃瓶 D、铜罐 四．巧分变化： 物质的变化真是丰富多彩，请你用自己学过的方法分一分。 ①冰融化成水②钢铁生锈③酒精挥发④海水晒盐⑤食物腐败⑥煤气爆炸⑦木材燃烧 可逆变化：不可逆变化： 五、我的研究： （一）探究蜡烛的变化 实验方法： 1．用小刀把蜡烛切割成小块。 2．把小块的蜡烛放在铁片上，用蜡烛火焰加热，发现蜡烛。 熄灭蜡烛，发现熔化的蜡烛遇冷后。 3．点燃蜡烛，把烧杯罩在火焰的上方，发现在烧杯里有；在烧杯内壁涂上澄清石灰水，发现蜡烛燃烧后石灰水变。 实验说明：蜡烛切割和熔化时，仅仅在上发生了改变；蜡烛 燃烧时，不仅在上发生了变化，而且产生了。（二）食盐加水的变化属于可逆变化还是不可逆变化？写出你的猜想和实验方案。 六、怎样防止铁生锈？