必修三第二单元知识点导学案

Unit 2 Healthy eating

Language Points (1)

班级:___________ 姓名:___________

学习目标：

目标1：能说出Reading中出现的重点单词、短语的词义和用法，如：diet、balance、lie、lose weight、get away with等。

目标2：通过做练习题，能在具体语境中准确地运用以上短语。

学习重难点：学会使用Reading中出现的重点单词和短语。

Step1:自主学习

汉英互译（用2分钟的时间背诵这些词组）

1. a healthy diet _____________

2. feel frustrated ______________ _

3. 应该；应当______________

4. 充满___________ _

5.由…制成_____________

6. be tired of_________ _

7. 减肥__________ _

8. 对…感到惊奇_____________

9.被放过；不受惩罚______________________ _ 10. 说谎______________

11. do some research___________ _ 12. keep fit_____________

13. 赢回；重新获得____________ 14. 平衡膳食_________________

Step2:重点研讨

研讨一：diet

例句：Everybody has to eat, but do you eat a healthy diet?(课本P9第一句话)

翻译：_________________________________________________

【寓词语境】：1.The doctor said I have got to go on a diet.

2. I mustn't have chocolate---I'm on a diet.

总结：固定搭配（句1）____________________ 固定搭配（句2）____________________ 【即学即用】：完成句子：我决定在休假前开始节食。

I decide to _______ _______ ________ _______ before my holiday.

研讨二：balance

例句：What will happen to you if you don't eat a balanced diet?（课本P9）

翻译：_____________________________________

【寓词语境】：1.How long can you balance on one leg?

balance词性：_________ 含义：__________

2.I found it hard to keep my balance on the icy path.

balance 词性：________ 含义：___________ 此句中固定搭配：______________________

3.I lost my balance and fell. 此句中固定搭配：_____________________________

4.In some countries, people eat too much fat and sugar, they should eat a balanced

diet to keep healthy. 此句中balanced 词性：__________ 含义：___________

【即学即用】：It is very important to keep the ________ of nature. However, at times it is disturbed, resulting in a number of possibly unforeseen effects.

A. date

B. shape

C. order

D. balance

研讨三：lie

例句：He could not have Yong Hui getting away with telling people lies.(课本P10第28行)

翻译：________________________________________________

【寓词语境】：1.(1)The little boy tell a lie to his mother.

此句lie的词性____________ 含义：_____________________

2. Don't lie to me! Tell me the truth.此句lie的词性：_________含义：___________

做此意讲时lie的过去式：___________过去分词：____________ 现在分词：______________

3. The cowboy often lies under the tree, with a straw hat covering his face.

此句lie的词性：_________含义：___________

做此意讲时lie的过去式：___________过去分词：____________ 现在分词：______________

4. (1) Lay the table for dinner. (2) A turtle lays many eggs at once.

此两句话中lay的词性：___________含义：___________________

做此意讲时lay的过去式：___________过去分词：____________ 现在分词：_____________

【即学即用】：She _______ to her mother that the old hen _______ two eggs this morning.

A. lied; lied

B. laid; laid

C. lied; laid

D. laid ;lied

研讨四：lose weight 意思是：______________ 反义词组：____________________

〖原句回放〗T ired of all that fat? Want to lose weight?

翻译：______________________________

〖寓情语境〗1. Bananas are sold by weight. 2. She is trying to lose weight.

3. He's gained/put on weight since he gave up smoking.

4. No more for me. I have to watch my weight.

〖归纳总结〗1. by weight _____________ 2. lose weight________________

3. gain/put on weight_____________

4.watch one's weight___________________ 〖拓展延伸〗这是个省略句，完整的句子应当是：Are you t ired of all that fat? Do you w ant to lose weight?因此朗读时应注意用升调。其中be/get tired of 意思是“对某物厌倦”〖即学即用〗Don't eat too much fat, or you will__________.

A. put on weight

B. lose weight

C. by weight

D. watch your weight

研讨五：get away with意思是：______________

〖原句回放〗He could not have Yong Hui getting away with telling people lies!

翻译：_________________________________________________________〖寓情语境〗1. Don't mean to cheat--- you'll never get away with it.(=get punished)

2. I won't be able to get away from the office before 7.(=leave)

3. I like to get down to work by 9.(=start working)

4. We got rid of all the old furniture.(=throw away)

5. I tried calling you several times but I couldn't get through.

〖归纳总结〗1.get away with______________ 2.get away from______________

3.get down to sth__________________

4.get rid of__________________

5.get through_________________

〖拓展延伸〗have sb./sth. doing 意为“让某人/某物一直不断地进行着”have sth. done 意为“让别人做某事”既可表示有意做某事，也可表示无意的have sb. do 意为“让/叫某

人做某事”

〖即学即用〗(改错)I must get down to write the composition.

Step 3: 达标检测

1. I won’t have you ___ to your teacher like that. It’s impolite.

A. talk

B. have talked

C. talked

D. talking

2. The boy is ____ of the lecture because it is ___.

A. tired; boring

B. tiring ; boring

C. tired ; bored

D. tiring, bored

3. --I forgot to do my homework yesterday . Don’t tell the teacher, OK?

-- I won’t tell anybody , but do you think you can just _____?

A. run away with it

B. break away from it

C. get away with it

D. get away from it

4. He has been________ on the sofa for 2 hours and still feels terrible

A. lying

B. laying

C. lie

D. laid

5. It is advised that people eat a balanced ___ and not eat too much _____ that is rich in fat and sugar.

A. diet ; food

B. food; diet

C. food; diets

D. diets, foods

6. Nobody knows how the thief ＿＿the prison without being noticed.

A. got away with

B. got away from

C. got in touch with

D. got down to

7. Mrs Brown really _________ go on a diet. She has put on so much

weight since she gave up jogging（慢跑）.

A. could

B. ought to

C. may

D. must

8. Many people have come to realize that they should go on ________

balanced diet and make ________ room in their day for exercise.

A. a; /

B. the; a

C. the; the

D. /; a

答案：

Step:1.

【自主学习】

汉英互译

1.健康饮食

2. 感到心灰意冷

3. ought to

4.be full of

5. be made of

6.对…厌倦

7. lose weight

8.be amazed at

9. get away with 10.tell a lie 11.做调查12. 保持健康13.win…back

14.balanced diet

Step2:重点研讨：

研讨一：每个人每天都要吃饭，但你的日常饮食健康吗？

go on a diet be on a diet

go on a diet

研讨二：如果你不健康饮食，将会发生什么啊？

1. 动词，平衡

2. 名词，平衡

3. lose one's balance

4. 形容词，平稳的、安定的、和谐的

D

研讨三：他不能让雍慧哄骗人们却不受惩罚

1. 名词，谎言、谎话

2.动词，撒谎、说谎话lied lied lying

3.动词，卧躺、躺下lay lain lying

4.动词，下蛋、产蛋、放置、摆设laid laid laying

C

研讨四：lose weight 意思是：减肥反义词组：put on/gain weight增肥

〖原句回放〗肥腻的东西吃腻了吗？想变瘦吗？

〖归纳总结〗1.按重量计算 2. 减肥 3. 增肥 4.注意自己的体重〖即学即用〗A

研讨五：get away with意思是：被放过；（做坏事）不受惩罚

〖原句回放〗他可不能让雍慧哄骗人们后跑掉。

〖归纳总结〗1.被放过；（做坏事）不受惩罚 2.脱离；逃脱 3.开始做某事

4.摆脱；除掉

5.接通电话；完成；花光

〖即学即用〗write----writing

Step 3:达标检测

1. D

2. A

3. C

4. A

5. A

6. B

7. B

8. A

高中化学必修二全册导学案

第一章第一节元素周期表(1) 【学习目标】 1．了解元素周期表的结构以及周期、族等概念。 2．了解周期、主族序数和原子结构的关系。 【学习重点】周期、主族序数和原子结构的关系；元素周期表的结构 【预备知识】 一、原子序数 1.定义：按照元素在周期表中的给元素编号，得到原子序数。 2.原子序数与元素的原子结构之间存在着如下关系： 原子序数＝＝＝ 【基础知识】 （一）元素周期表的结构 1、周期：元素周期表共有个横行，每一横行称为一个， 故元素周期表共有个周期 ①周期序数与电子层数的关系： ②周期的分类 元素周期表中，我们把1、2、3周期称为，周期称为长周期， 第周期称为不完全周期，因为一直有未知元素在发现。 [课堂练习1]请大家根据元素周期表，完成下表容。

[思考与交流] 如果不完全周期排满后，应为几种元素？ [归纳与整理] 2、族：元素周期表共有个纵行，除了三个纵行称为Ⅷ外，其余的每一个纵行称为一个，故元素周期表共有个族。族的序号一般用罗马数字表示。 ①族的分类 元素周期表中，我们把个纵行共分为个族，其中个主族，个副族，一个族，一个族。 a、主族：由元素和元素共同构成的族， 用A表示：ⅠA、ⅡA、ⅢA、ⅣA、ⅤA、ⅥA、ⅦA b、副族：完全由元素构成的族，用B表示：ⅠB、ⅡB、ⅢB、ⅣB、ⅤB、ⅥB、 ⅦB c、第Ⅷ族：三个纵行 d、零族：第纵行，即稀有气体元素 ②主族序数与最外层电子数的关系： ③族的别称 ⅠA称为元素ⅡA称为元素ⅣA称为元素 ⅤA称为元素ⅥA称为元素ⅦA称为元素 零族称为元素 [归纳小结]：（一）、元素周期表编排原则： 1、。 2、。 3、。 （二）、周期表的结构，包括周期的结构：。 族的结构：。[课堂练习2]请描述出Na、C、Al、S在周期表中的位置。

人教版高中英语必修二第三单元第一课时导学案

人教版高中英语必修二第三单元第一课时导学案 Unit 3 Reading－Who Am I？ 一、学习目标 1. To enable the Ss to predict the content of the passage with the help of the title, develop students’ reading interest and enhance their reading abilities. 2. To gain some information about the development of computers and encourage the students to be active readers. Learning Important and Difficult Points: 1. To have a better comprehension of the text. 2. To understand several long and complex sentences. 二、学法指导 TIPS:在阅读时尽量做到以下几点： 1. 快速阅读材料找出段落主题句、确定中心思想。 2. 带着问题阅读短文。 3. 推断单词、句子和文章的含义。 4.尽快选择答案。 三、自主探究 I. Pre-reading 1. In 1642 I began as a calculating machine and could solve any mathematical problem. _________ 2. My real father was Charles Babbage, who wrote a book and built me in 1936. _________ 3. After I got my new transistors in the 1960s, I became smaller but cleverer and quicker. 4. I was brought into people's homes in the 1970s. 5. Since my birth I have been built to take the place of human race. 6.Alan Turing built an Analytical Machine to solve any mathematical problems．(F) 7.People began to realize that the computer got cleverer and quicker with time passing．(T) 8.The computer began to serve the human race since it was brought into people's homes．(F) 9.Since the 1970s，the computer was used by people around the world through the Internet．(T)

【范文】高中英语必修三第二单元知识点总结

高中英语必修三第二单元知识点总结第二单元 ）diet 作名词，表示“日常饮食”。 be/goondiet节食 作动词，表示“节食“。 2）区别energy，strength，power和force： energy主要指人的精力，工作或活动的能力，自然界的能等。 power主要指做一件事情所依靠的的能力，功能，人或机器等事物所潜在的或所发挥出来的力量，职权，权力或政权。 force主要指自然界中的力量，暴力，势力，说服力，压力，法律，道德或情感的力量，军事的力量。 strength指一人或一物所含的内在的力量，能用以从事，忍受，或抵抗很多事物。 3）balance 作名词，表示“天平，秤；平衡，平稳“。 be/hanginthebalance不确定的，尚未决定的 keepone’sbalance保持平衡 onbalance考虑周全，总的来说 strikeabalance找出折中办法，妥协

作动词，表示“权衡，平衡”；balanceAagainstB权衡利弊。 4）sign 作名词，表示“记号，符号，标志，标记，手势，迹象，指示牌”等。 作动词表示“签名，签署，示意，做手势”。 insignof作为……的记号；表示……的。 makenosignof没有……的样子（迹象），没有表示…… signfor签约应聘或受雇 signforsth签收某物 signsbon/up使某人签约受雇 signup注册参加（俱乐部，课程） 5）sigh sighover…为……叹息 sighfor想念，思念 sighout/forthsth边叹息边说出…… 6）slim 作形容词，表示“苗条的，纤细的，小的”。 作动词，表示“变细，减肥”。 slimdown减肥，缩减。 7）lie 作名词，表示“谎言，谎话，假象”是可数名词。

人教版必修三语文第二单元【知识梳理】

必修三第二单元【知识梳理】 《蜀道难》《杜甫诗三首》《琵琶行并序》《李商隐诗两首》 《蜀道难》 1．重点字词：鱼凫（fú）萦绕（yíng）石栈（zhàn）扪参（shēn）峥嵘（zhēng róng） 抚膺(yīng) 巉岩（chán）咨嗟（zī jiē）喧豗（huī）崔嵬（w?i）吮血（shǔn） 噫吁（yū）猿猱（náo）飞湍（tuān）砯崖（pīng）万壑（h a） 咨嗟：叹息。茫然：完全不知道的样子。横绝：飞越。盘盘：形容山路曲折盘旋。 巉岩：高而险的山岩。湍：急流的水。喧豗：喧闹声。胡为：何为，为什么。 尚黄鹤之飞尚不得过（尚且）尚贤使能（崇尚，尊重）赵王使使视廉颇尚能饭否（还） 危危乎高哉（高）危如累卵（危险）正襟危坐（正，端正）上屋骑危（屋脊） 去连峰去天不盈尺（距，距离）阳虎去齐走赵（离开） 除残去秽（除掉，去掉）去北京（前往，到…去） 猿猱欲度愁攀援为---发愁，为动用法使人听此凋朱颜使---凋谢，使动用法 砯崖转石万壑雷使---滚动，使动用法侧身西望长咨嗟向西，名作状 2．文学常识： 李白，字太白，号青莲居士。盛唐伟大诗人。李白性格豪迈，渴望建功立业。他粪土王侯，傲视权贵，同情人民，关心政局。有时也流露出人生如梦、及时行乐的情绪。李白是继屈原之后最杰出的浪漫主义诗人，他以惊世骇俗的笔墨，创造了瑰丽奇伟的意境，又毫不矫饰，真诚袒露自己的内心世界。李白诗风雄奇、飘逸、直率、自然，对当时和后代都有巨大的影响。有《李太白全集》。《蜀道难》是“送友人入蜀”，沿袭乐府古题“即事成篇”，诗人描绘了由秦入蜀道路上奇丽惊险的山川景色。既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难，并寄予了对国事的忧虑和担心。全诗以强烈的咏叹凭空起事，继之以浩渺混茫的古代传说和高危险峻的山水景物。想像之丰富，比喻之奇特，笔法之夸张扬厉，韵律之流转华美，是本诗主要的艺术特色。 《杜甫诗三首》 1、关于作者：杜甫(712—770)，字子美生于河南巩县一个没落的官僚地主家庭。杜甫是我国文学史上 伟大的现实主义诗人，他一生写了1400多首诗，博得后人广泛的称赞。他的诗不仅具有丰富的社会内容，鲜明的时代色彩和强烈的政治倾向，而且充溢着热爱祖国、热爱人民的崇高精神。人们称杜甫的诗为“诗史”，是“千古绝唱”，称誉杜甫是“诗学宗师”，“诗圣”，对于这些高度的称誉，杜甫是当之无愧的。 2、关于作品：《杜甫诗三首》都是作者流寓夔州时所作，都作于秋天，都是律诗。其中《秋兴八

【 精品导学案】高中化学 2.3.2化学反应的限度学案 新人教版必修二

第2课时化学反应的限度 1.了解化学反应的可逆性,知道化学反应是有一定限度的。 2.了解化学平衡状态的判定方法。 3.了解控制反应条件对生产、生活及科学研究的意义。 本课时宜从日常生活和实验中的化学现象引出有关的概念和原理,经过对化学反应的可逆性→可逆反应→化学平衡状态的分析推进,让学生认识化学反应是有限度的。 1.可逆反应 (1)在同一条件下,①正向反应(反应物→生成物)和②逆向反应(生成物→反应物)能同时进行的化学反应称为可逆反应。 (2)可逆反应的特点有“四同”:同一反应;(反应处于)同一条件;(正、逆反应)同时进行;(反应物和生成物)同时存在。 (3)可逆反应用化学方程式表示时,不用“”,而用“③”。 2.化学反应的限度 (1)化学平衡状态的建立 在密闭容器中加入1 mol H2和1 mol I2发生反应: H2(g)+I2(g)2HI(g) 对于以上反应: ①当反应刚开始时,反应物的浓度④最大。 ②当反应刚开始时,正反应速率⑤最大。 ③随着反应的进行,反应物浓度逐渐减小,生成物浓度逐渐增大。 ④随着反应的进行,v(正)逐渐减小,v(逆)逐渐增大,达到平衡时,v(正)=v(逆)。 ⑤反应进行到⑥v(正)=v(逆)时,宏观上处于“静止”状态。 ⑥此时,反应物和生成物浓度不再改变。 ⑦这个状态称为⑦化学平衡状态。 ⑧此时反应未停止,仍在进行,只是任何一种物质反应掉的速率和生成的速率相等。 (2)化学平衡状态的特点 化学平衡状态是可逆反应达到的一种特殊状态,是在给定条件下所能达到的最大限度,当可逆反应达到平衡状态时,v(正)=v(逆)≠0。 3.化学反应条件的控制 (1)在生产、生活中,化学反应条件的控制主要是促进有利反应和控制有害反应两个方面: ①促进有利反应,提高原料利用率,加快有利反应的速率; ②控制有害反应,减少甚至消除有害物质的产生,减慢有害反应的速率。 (2)为加快煤燃烧的反应速率,对煤炭颗粒的要求是⑧越小越好,对空气的要求是保持适当过量,并保证煤炭与空气中的氧气⑨充分接触。

(完整版)人教版_英语_必修二第三单元教学案2

Unit 3 Computers 单元学习目标: 单元背诵: 1.And my memory became so large that even I couldn't believe it！ 2.Anyhow, my goal is to provide humans with a life of high quality. 3.Today an increasing number of people have realized that law education is of great importance. 4. The two cultures have a lot in common. 5.As time went by,I gradually adapted myself to the school life . 6.With winter coming ,it is getting colder and colder. 7. As a result,I have made steady progress in my study. 8. So precious is the time that we can't waste it. 9.I would appreciate it if you can give me some good advice . 10.what has impressed us most is her devotion to work. 单元重难点: 重点句型: 1．As time went by, I was made smaller. 2．My memory became so large that even I cou ldn’t believe it! 3．I developed very slowly and it took nearly two hundred years before I was built as an analytical machine by Charles Babbage. 重点语法：现在完成时的被动语态 Period one Reading WHO AM I? Over time I have been changed quite a lot. I began as a calculating machine in France in 1642. Although I was young I could simplify difficult sums. I developed very slowly and it took nearly

历史必修三第二单元知识点总结

第二单元西方人文精神的起源及其发展 第5课西方人文主义思想的起源 一、智者学派 l. 产生背景 (l) 雅典奴隶制民主政治发展到顶峰。 (2) 人在社会中的地位日益突出。 2. 研究主题 (l) 探索主题：人和人类社会。 (2) 关注对象：关注人们之间关系、社会组织、风俗习惯和伦理规范等。 3. 思想主张 (l) 强调人的价值, 普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，树立人的尊严和权威，体现了希腊文化人文主义的本质。 (2) 反对迷信, 强调自由。 (3) 在社会道德方面, 主张个人应有自己的判断标准, 不应强求一律。 二、苏格拉底等人的思想 l. 苏格拉底 (l) 主张 ①关注人的伦理道德，倡导“有思想力的人是万物的尺度”，主张重建道德价值观。 ②重视教育, 提出“美德即知识”的思想。 (2) 地位：使哲学真正成为一门研究“人”的学问。 2. 柏拉图 (l) 思想主张 ①关注的焦点是人类社会。 ②在《理想国》里根据智慧品德把人分为几等, 各尽其责。 (2) 地位：为理性主义的发展奠定了基础。 3. 亚里士多德 (l) 思想主张 ①关注自然界和人类社会。 ②强调在整个自然界中,人类是最高级的。 (2) 地位：成为古希腊最博学的人，进一步发展了人文主义思想。 ·比较智者学派和苏格拉底思想的异同。 (1) 相同点：都以人和人类社会为探索的主题;都否定神的意志, 强调人的价值。 (2) 不同点： ①智者学派：强调人的感性、自由, 完全从个人的角度和利益出发, 忽视道德, 追求功利。 ②苏格拉底：强调道德哲学, 认为人生的最高目标是追求正义和真理;强调人的理性, 重视教育。 ·孔子与苏格拉底的比较： (1) 相同点：都是公元前5世纪东西方思想巨人;都强调人的价值，重视道德和秩序。 (2) 不同点： ①服务的政治体制不同：孔子维护“周礼”，推崇君主权威;苏格拉底用美德维护民主政治。 ②对道德来源认识不同：孔子强调人的自律和社会约束作用;苏格拉底更强调知识的意义。 第6课文艺复兴和宗教改革 一、意大利的资本主义萌芽 1.十四五世纪, 意大利的一些工商业城市，纷纷采取鼓励发展工商业的政策，出现资本主义萌芽。 2.新兴的资产阶级希望创造财富，追求现世的享乐，对当时统治文化思想的教会不满。一场思想变革首先在意大利出现。 二、文艺复兴 1. 背景 (l) 经济：意大利的一些工商业城市出现资本主义萌芽。 (2) 政治：新兴的资产阶级要求追求现世的享乐。

人教版新课标高中化学必修二全册导学案有机化学

人教版高二化学必修二 第三章第一节最简单的有机化合物甲烷 (1) 【学习目标】 1、了解甲烷在自然界的存在和用途，初步认识甲烷分子的空间结构。 2、掌握甲烷电子式、结构式的正确写法。 3、了解甲烷的化学性质，通过实验探究理解并掌握甲烷的取代反应原理。 【学习重点】甲烷的结构特点和取代反应 【预备知识】 1、组成有机物的元素除外，常有、_____，还含有、、、_ 等。其中仅含和两种元素的有机物称为，也可称为，该类物质中组成最简单的是。有机物种类繁多，迄今已发现种。【基础知识】 一、甲烷的结构与性质 1、甲烷的存在：。 2、甲烷的分子式：，电子式：， 结构式：。 甲烷分子的结构特点为：， 对应的CH2Cl2有几种结构？ 常用的分子模型有两种。 3、物理性质: 甲烷是色、味、溶于水的气体，密度比空气密度（大或小）。用或收集甲烷。 4、化学性质 在通常情况下，甲烷稳定，与不反应，与也不反应。因为有机反应比较复杂，常伴有副反应发生，所以在书写有机反应方程式时一般 用箭头而不用等号。 （1）甲烷的氧化反应 写出甲烷与氧气反应的化学反应式：。 有机方程式与无机方程式写法的区别：。（2）甲烷的取代反应 （教材实验3-3）将一瓶甲烷与一瓶氯气混合， 倒立在盛有饱和食盐水，高压汞灯照射， 观察到什么现象？ 化学反应现象：光照时，氯气的黄绿色

逐渐，瓶壁上有 生成，液面， 试管中有少量。 化学反应方程式为： ①常如何验证HCl的生成呢？ ②常温下，除了CH3Cl是气体外，其他三种都是无色液体，为什么我们看到黄色油珠呢？ 。其实，在该反应中，生成的有机产物除一氯甲烷外，还有 。 [课堂练习] 请写出一氯甲烷与氯气进一步反应的化学反应方程式： ③取代反应的定义： [思考与交流] 1．取代反应和置换反应是不是相同的呢？它们之间的差别为： 2．历史上，科学家们在测定了甲烷分子组成为CH4后，对甲烷的分子结构曾提出了两种猜想：正四面体型与平面正方形，科学家如何判断出甲烷分子是哪种空间构型的？ [归纳小结]：甲烷取代反应 条件： 特点： 【过关检测】 1、下列关于甲烷结构的说法错误的是 ( ) A.甲烷分子中的化学键都是共价键 B. 甲烷分子为正四面体结构 C.甲烷分子为正四边形结构 D. CH2C12不存在同分异构体 2、下列叙述错误的是 ( ) A. 通常情况下，甲烷跟强酸、强碱都不反应 B. 甲烷的化学性质比较稳定，点燃前不必验纯

(完整word版)高中语文必修三二三单元知识点归纳

第三单元文言常识 一、找出下列句子中的通假字，并解释。 直不百步耳。则无望民之多于邻国也。颁白者不负戴于道路矣。 輮以为轮。虽有槁暴。涂有饿殍而不知发。 君子生非异也。则知明而行无过矣。秦有余力而制其弊。 合从缔交。威振四海。陈利兵而谁何。 始皇既没。而倔起阡陌之中。所以传道受业解惑也。 赢粮而景从。或师焉，或不焉。 二、解释下列句中加点的古今异义词的古义和今义。 河内凶，则移其民于河东。弃甲曳兵而走。 是使民养生丧死无憾也。五十者可以衣帛矣。 然而不王者，未之有也。王无罪岁，斯天下之民至焉。 金就砺则利。君子博学而日参省乎已。 用心一也。蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者。流血漂橹。 以为桂林、象郡。赢粮而景从。 山东豪俊遂并起而亡秦族矣。古之学者必有师。 吾从而师之。是故无贵无贱，无长无少。 今之众人，其下圣人也亦远矣。师道之不传也久矣。 小学而大遗。弟子不必不如师 三、解释下列加点词在句子中的意义 数：数口之家，可以无饥矣（几。若干）发：涂有饿莩而不知发（打开）数罟不入洿池（密）发闾左谪戍渔阳九百人（派遣） 愿令得补黑衣之数（数目）百发百中（发射）扶苏以数谏故（屡次）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴（花开） 直：直不百步耳，是亦走也（只，不过）兵：非我也，兵也（兵器）中通外直，不蔓不枝（不弯曲）穷兵黩武（军事力量）系向牛头充炭直（通“值”价钱）必以长安君为质，兵乃出（军队） 草木皆兵（兵士） 胜：不违农时，谷不可胜食也（尽）焉：寡人之于国也，尽心焉耳矣（语气助词） 驴不胜怒，蹄之（能承受）王无罪岁，斯天下之民至焉（兼词，于此） 此所谓战胜于朝廷（胜利） 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖（优美的） 绝：假舟楫者，非能水也，而绝江湖（横渡）强：蚓无爪牙之利，筋骨之强（强大，强健） 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境（隔断）挽弓当挽强，用箭当用长（有力的弓） 以为绝妙（到了极点）策勋十二转，赏赐百千强（有余） 佛印绝类弥勒（非常）乃自强步，

(人教版)高中化学必修2(全册)同步学案汇总

（人教版）高中化学必修2（全册）同步学案汇总 核素 1、质量数 忽略的质量，将核内所有质子和中子的相加，所得的数值叫做质量数 质量数（A）= +

2、原子组成的表示方法 练习（1） （2）判断：任何微粒都有：质子（ ）、电子（ ）、中子（ ） （3）1mol 下列物质的质量分别为：H 2O ： D 2O ： T 2O ： 3、核素和同位素 核素：把具有 的一种原子叫做核素 同位素： 注意：（1）同位素 性质基本相同， 性质不同 （2）不论游离态、化合态，同位素所占原子百分比(物质的量百分含量)不变 同位素在日常生活、工农业生产和科学研究中有着重要的用途，如考古时利用 测定一些文物的年代， 用于制造氢弹，利用 育种，治疗癌症和肿瘤， 制原子弹、核反应堆原料。 4、相对原子质量 （1）原子的相对原子质量

（2）原子的近似相对原子质量 （3）元素的相对原子质量 （4）元素的近似相对原子质量 练习：1、已知铀元素有235U等多种核素，则铀元素的近似相对原子质量为235（）2、B有两种同位素,一种核内有5个中子,另一种核内有6个中子,B的相对原子质量是10.8,问在自然界中B的这两种同位素的原子个数比是 碱金属元素 课前 1、写出下列化学方程式 钠与氧气常温： 钠与氧气加热： 钠和水（滴加酚酞）：反应： 现象： 2、完成教材P5 碱金属元素表格，并总结碱金属元素结构的相似性和递变性，结合结构与化学性质的关系，思考：碱金属元素化学性质上有哪些相似性和递变性。（写在书上） 课上 1、碱金属元素符号： 名称： 2、碱金属结构和性质的相似性和递变性

元素金属性强弱的判断依据： 3、碱金属与氧气的反应 4、碱金属与水的反应 5、碱金属物理性质上的相似性和递变性

高中化学必修二《导学案+课时作业》(全套)

第一节原子结构 第1课时原子核核素 [学习目标] 1.认识原子结构，懂得质量数和A Z X的含义。2.掌握构成原子的各微粒间的关系。3.知道元素、核素、同位素的含义。 一、原子的构成 [自主学习] 1．原子及构成的微粒 原子 2．质量数 3．原子构成的表示

1．离子的质量数是否等于其质子数和中子数之和？ 提示：是。因为离子是通过得失核外电子形成的，而质量数只与核内质子数和中子数有关，与核外电子数无关。 2．任何原子都是由质子、中子和电子构成的吗？ 提示：不一定。氢原子(11H)中含有一个质子和一个电子，不含有中子。 [点拨提升] 1．原子的相对质量(M)＝原子质量 m(126C) 12 ≈质量数＝质子数＋中子数。 2．原子、离子组成中的数量关系 (1)核电荷数＝质子数＝原子核外电子数。 (2)质量数(A)＝质子数(Z)＋中子数(N)。 (3)阳离子中：质子数＝核电荷数＝核外电子数＋离子电荷数。 (4)阴离子中：质子数＝核电荷数＝核外电子数－离子电荷数。 [练习与活动] 1．下列关于微粒A Z R n－的叙述不正确的是() A．所含质子数＝A－n B．所含中子数＝A－Z C．所含电子数＝Z＋n D．所带电荷数＝n 答案 A 解析A Z R n－的质子数＝Z，中子数＝A－Z，电子数＝Z＋n，电荷数＝n，A不正确。 2．已知R2＋核内共有N个中子，R原子的质量数为A，则m g R2＋中所含有的电子的物质的量为() A.m(A－N) A mol B. m(A－N－2) A mol

C. m (A －N ＋2) A mol D. A －N ＋2 mA mol 答案 B 解析 R 原子与R 2＋的质量数都等于A ，其相对原子质量近似等于A ，R 2＋的质子数为A －N ，R 2＋的核外电子数为A －N －2,1 mol R 2＋含电子的物质的量为(A －N －2) mol, m g R 2＋的物质的量为m A mol ，所以m g R 2＋中含有的电子的物质的量为m (A －N －2)A mol 。 规律方法 (1)原子中不一定含有中子，且中子数不一定等于质子数，如11H 。 (2)任何微粒中，质量数＝质子数＋中子数，但质子数与核外电子数不一定相等。 (3)质子数相同的微粒不一定属于同一元素，如Ne 和H 2O 。 二、核素 [自主学习] 1．元素 (1)概念：具有相同□ 01质子数(核电荷数)的同一类原子的总称。 (2)元素的种类是由原子核内的□ 02质子数决定的。 2．核素 具有一定数目□03质子和一定数目□ 04中子的一种原子。 3．同位素 (1)概念：□ 05质子数相同而□ 06中子数不同的同一种元素的不同核素互称为同位素。 (2)氢元素的三种核素

【人教版】2019年必修二学案：第三单元第10课中国民族资本主义的曲折发展

第 10 课
[目标导航] 课程标准
中国民族资本主义的曲折发展
重点难点
1.了解民国时期民族工业曲折发展的主 要史实， 探讨影响中国资本主义发展的主 1.了解民国时期民族工业的发展状况。 要因素。 2．探讨在半殖民地半封建社会条件下， 资本主义在中国近代历史发展进程中的 地位和作用。 2．理解影响中国资本主义发展的主要因素。 3．探讨民族资本主义在中国近代历史发展进 程中的地位和作用。
一、民族资本主义的初步发展(19 世纪末) 1．原因 (1)甲午中日战争后，列强争相向中国输出资本，进一步瓦解了中国的自然经济。 (2)清政府为扩大税源，解决财政危机，放宽对民间办厂的限制。 2．表现 (1)民间出现办厂热潮，商办企业数量增加，规模扩大。 (2)企业由沿海向内地扩展。 3．影响：民族资产阶级开始登上历史舞台。
[易混易错] 清政府放宽对民间设厂的限制，是为了扩大税源、解决财政危机，而不是为了发展资本主义，但客观上推动 民族资本主义的发展。 二、短暂的春天(1912～1919 年) 1．原因 (1)内因 ①政治基础：辛亥革命推翻清朝统治，建立中华民国，为民族资本主义的发展扫除了一些障碍。

②政策因素：中华民国临时政府奖励发展实业，激发了民族资产阶级和海外华侨投资近代企业的热情。 ③群众基础：群众性的反帝爱国运动的推动，尤其是 1915 年掀起的抵制日货、提倡国货的群众运动。 (2)外因：第一次世界大战期间，欧洲列强忙于战争，暂时放松了对中国的经济侵略。 2．表现 (1)新建厂矿企业数量和新增资本增加。 (2)面粉业和纺织业发展最快，化工、皮革、卷烟等行业也有相当发展。 3．结束：第一次世界大战结束后，欧洲列强卷土重来，整个中国民族工业又迅速萧条。 [易混易错] 1912～1919 年民族工业短暂的春天出现的主要原因是欧洲列强忙于准备和进行第一次世界大战，暂时放松了 对中国的经济侵略，不要误以为主要是由于辛亥革命的推动。第一次世界大战后欧洲列强卷土重来，中国民 族资本主义迅速走向萧条，从反面说明这一问题。 三、曲折的发展(1927～1949 年) 1．国民政府统治前期发展较快(1927～1936 年) (1)原因：国民政府开展“国民经济建设运动”，鼓励发展工业、农业和交通运输业。 (2)表现 ①原来的棉纺织业和面粉业及新兴工业部门，如化学工业、橡胶工业均获得较大发展。 ②制碱工厂制成的碱，出口日本和朝鲜半岛。 ③中国国民生产总值增长速度创历史最高纪录。 2．全国抗战时期遭受沉重打击(1937～1945 年) (1)原因：日本侵略者的掠夺和官僚资本的压榨。 (2)表现 民族企业或被日军所毁或被日军吞并；在华北，日本采取“军管理” 沦陷区 办法，吞并中国民族企业 国民政府实行战时体制，国民党官僚阶层借此控制经济命脉，压榨民 国统区 族企业
3.抗战胜利后走向绝境(1945～1949 年) (1)原因 ①蒋介石为取得美国援助发动内战，与美国签订《中美友好通商航海条约》 ，美国商品大量涌入中国市场，排 挤国货。 ②官僚资本进行经济垄断，挤压民族企业。

高一新人教版必修三第二单元唐代诗歌知识点复习

高一新人教版必修三第二单元唐代诗歌知识点复习教学博苑 2012-03-04 1724 5d56b7b40102dut1 高一新人教版必修三第二单元唐代诗歌知识点复习 教材篇目《蜀道难》《杜甫诗三首》（《秋兴八首（其一）》《咏怀古迹（其三）》《登高》）《琵琶行》《李商隐诗两首》（《锦瑟》《马嵬（其二）》） 单元目标 1.识记本单元出现的重点词语和文学文化常识。 2.了解并掌握诗歌阅读考查的基本要求和答题规范。 3．掌握鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的方法以及审题答题规范。 重点难点 目标3 课时安排2课时 一、字音 A组 噫吁ｘū鱼凫ｆú猿猱ｎáｏ 扪参ｍ?ｎ以手抚膺ｙīｎｇ急暮砧ｚｈēｎ 朔漠ｓｈｕ?青冢ｚｈǒｎｇ渚清沙白ｚｈǔ 荻花ｄí管弦ｘｉáｎ迁谪ｚｈ? 虾蟆ｈáｍɑ钿头ｄｉàｎ银篦ｂì 惘然ｗǎｎｇ宵柝ｔｕ?吮血ｓｈǔｎ

崔嵬ｗ?ｉ B组 飞来横祸ｈaｎｇ横绝ｈ?ｎｇ横行霸道ｈ?ｎｇ 边塞ｓàｉ塞车ｓāｉ敷衍塞责ｓa 幽咽ｙa咽喉ｙāｎ狼吞虎咽ｙàｎ 二、字形 （1）以手抚yīng 膺yàn品赝 (2)群山万ha壑一丘之h?貉 (3)落木xiāo xiāo萧萧xiāo洒潇 (4)穷困liáo 潦倒字迹liáo草潦 （5）cāng海桑田沧cāng穹苍 （6）xiāo柝宵凌xiāo霄 三、素材集成 1．《蜀道难》 （1）素材蜀道之难，难于上青天。 其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉。 适用话题面对困境 阐释蜀道虽难，又怎比得上仕途之险恶。人们说李白豪放洒脱，赐金放还后游于名山大川，诗酒一生。他失意中发豪放之音，抑郁中唱洒脱之歌，终成就一代“诗仙”的美名。一生的游历，半个盛唐都有阴郁的灰色。 2．《杜甫诗三首》 （1）素材画图省识春风面，环珮空归夜月魂。 适用话题正直

必修3第二单元知识点

戴氏蜀汉路校区 袁博士的水稻帮助世界上的大多数摆脱了饥饿。 The poor children have a hunger for knowledge. 这些贫穷的孩子渴望知识。 They hungered for freedom and equal rights. 他们渴望自由和平等的权利。 She was hungry for the news of her friends. 她渴望得到朋友们的消息。 【活学活用】 1.句型转换 The girl longs for true love. （1）The girl ＿＿＿＿＿＿true love. （2）The girl ＿＿＿＿ true love. （3）The girl ＿＿＿＿＿＿true love. 2.单项填空 （4）In the old days many people＿＿hungry every day. A.became B.went C.turned D.came She measured her daughter for a new dress. 她为她女儿量制新衣。 Education shouldn’t be measured only by examination results. 教育不应当单纯用考试成绩来衡量。 （2）vi.测量起来有…长/宽 This room measures ten meters across. 这个房间宽10米。 （3）n.尺寸；措施 我妈妈按照我的尺寸给我做了一条裤子。 The government should take measures to prevent pollution. 政府应该采取措施防止污染。 【易错警示】 measure表示“(长、宽、高等)是”时是系动词，没有被动语态；measure作名词，表示“措施”时，是可数名词，常用复数形式；作“尺寸”讲时，常用作不可数名词。

化学人教版高中必修2原电池(学案)

第1课时 原电池（导学案） [学习目标定位] 1.熟悉能源的分类和化学能与电能的转化关系。2.知道原电池是利用氧化还原反应将化学能转化为电能的装置，会说明原电池的原理，会判断原电池的正极、负极，会正确书写电极反应式，熟知原电池的应用。 一 化学能与电能的转化 1．电能 使用电器时都需要电能。电能是现代社会中应用最广泛、使用最方便、污染最小的一种二次能源，又称电力。 2．火力发电 火电(火力发电)是通过化石燃料(如煤、石油、天然气)燃烧，使化学能转变为热能，加热水使之汽化为蒸汽以推动蒸汽轮机，然后带动发电机发电。 燃煤发电是从煤中的化学能开始的一系列能量转换过程，该过程可表示为 化学能――→燃烧 热能――→蒸汽 机械能――→发电机 电能 其中，燃烧(氧化还原反应)是使化学能转换为电能的关键。 3．化学能与电能的直接转化 化学能可通过氧化还原反应直接转化成电能。 [归纳总结] 1．下列说法不正确的是( ) A ．根据一次能源和二次能源的划分，氢气为二次能源 B ．电能是现代社会中应用最广泛、使用最方便、污染最小的一种二次能源 C ．火力发电是化学能间接转化为电能的过程 D ．水力发电是将化学能转化为电能的过程

2．下列各项中，属于一次能源的是() ①煤②石油③天然气④煤气⑤电力 A．①②③B．①②④ C．②③⑤D．③④⑤ 二原电池的工作原理 1．按要求完成下列实验，并填表： 2.原电池 (1)原电池的概念是将化学能转化为电能的装置；原电池的反应本质是氧化还原反应。 (2)原电池的构成条件 理论上，自发的氧化还原反应均可构成原电池。 具体条件是：①具有活动性不同的两个电极(金属与金属或金属与能导电的非金属)； ②溶液：两电极均插入电解质溶液中； ③导线：两极用导线相连，形成闭合回路。 (3)原电池的工作原理 ①根据原电池反应原理，分析下图并填空

兰亭集序、赤壁赋、游褒禅山记(人教版高一必修二第三单元复习导学案)【精品】

人教版必修二：第三单元古代抒情散文--情景交融 教材篇目《兰亭集序》《赤壁赋》《游褒禅山记》导学案 单元目标 1.识记积累本单元实词、虚词。 2.掌握本单元重要文言句子的翻译。 3.掌握单元课文中常见名句的填空。重点难点理解常见文言虚词在文中的意义和用法。课时安排 2课时 一、文言实词 （一）写出下列字词在不同的句子中的意思。 1逼 ①qī （1）今夜半，方期我决斗某所。（魏禧《大铁椎传》）约会，约定 （2）匪我愆期，子无良媒。（《诗经卫风氓》）预定的时间，期限 （3）富贵非吾愿，帝乡不可期。（《归去来兮辞》）期望，要求 （4）况修短随化，终期于尽。（《兰亭集序》）及，到 ②jī （5）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。（《陈情表》）周（年、月） 2．致 （1）假舆马者，非利足也，而致千里。（《劝学》）达到，送达 （2）荆轲遂见太子，言田光已死，致光之言。（《史记刺客列传》）传达，表达 （3）不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士。（《过秦论》）招引，招致 （4）家贫，无以致书。（宋濂《送东阳马生序》）取得，得到

（5）衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。（《张衡传》）尽，极 （6）虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。（《兰亭集序》）意态，情趣 3．道 （1）距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭。（《游褒禅山记》）道路 （2）深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。（《过秦论》）途径，方法 （3）于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。（《过秦论》）主张，学说 （4）得道者多助，失道者寡助。（《得道多助，失道寡助》）道义，正义 （5）从郦山下，道芷阳间行。（《鸿门宴》）取道，经过 （6）斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。（《永遇乐京口北固亭怀古》）说，讲4．方 （1）何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？（《离骚》）方形 （2）方宅十余亩，草屋八九间。（《归园田居》）四周，周围 （3）渺渺兮予怀，望美人兮天一方。（《赤壁赋》）方向，方位 （4）方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。（《苏武传》）将要 （5）方其破荆州，下江陵，顺流而东也。（《赤壁赋》）在……（时候） 5．识 ①shí （1）同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！（《琵琶行》）知道，认识 （2）独其为文犹可识，曰“花山”。（《游褒禅山记》）辨别，识别 （3）钩深致远，盖非浅识所测。（《世说新语方正》）知识，见识 ②zhì （4）默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？（《论语述而》）通“志”，记住

高二政治必修三人教版第二单元知识点.doc

高二政治必修三人教版第二单元知识点高二政治必修三人教版第二单元知识点 第三课文化的多样性与文化传播 1. 文化的多样性：相对于世界文化的总体，我们所说的文化多样性，主要是指民族文化的多样性。 2. 世界文化多姿多彩(多样性)： (1)民族节日：蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，是民族情感的集中表达。 (2)文化遗产：(地位和意义)文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。所以要保护文化遗产。 3. 文化是民族的，又是世界的： (1)世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，文化是世界性与民族性的统一。各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着的差异，(即文化的民族性)。所以，文化是民族的，(即各民族都有自己的文化个性和特征)。 (2)世界文化是由各民族、各国家文化共同构成的。又由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律，即文化的世界性。所以，文化又是世界的。 4. 对待文化多样性的正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。不同民族之间，应该相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多样性。 5. 尊重文化多样性的意义：

(1)尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。 (各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分。每个民族的文化都有自己的精粹，每个民族的文化精粹都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶。民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是这个民族生存与发展的精神根基。) (2)尊重文化化多样，是实现世界文化繁荣的必然要求。(一个民族的文化成就，不仅属于这个民族，而也属于整个世界。总之，尊重和保存不同的民族文化，是人类生存和发展的基础。) 6. 坚持各国文化一律平等的原则 坚持文化的民族性和世界文化的多样性是人类文明发展的永恒主题。承认世界文化的多样性，尊重不同民族的文化，必须遵循各国文化一律平等的原则。 这就要求我们在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平共处，共同促进世界文化的繁荣。反对盲目自大、贬低、排斥异文化，或者妄自菲薄、盲目崇拜异文化的错误倾向。 7. 应该怎样对待文化的多样性? 答：尊重文化多样性。(第4、5、6点组合) 8. 文化传播的含义：文化交流的过程，就是文化传播的过程。人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。 9. 文化传播的途径： (1)商业活动。商人进行贸易活动时，不仅通过商品交换将商品中蕴涵的丰富文化加以交流，而且通过人与人之间的交往过程交流文化。 (2)人口迁徙。每一次大规模的人口迁徙，都意味着大规模的文化传播，都会对当时当地的经济、政治、文化产生极大的影

高中化学必修二(新教材) 全书导学案

第1章原子结构 元素周期律 第1节原子结构与元素性质 第1课时原子结构 核心素养发展重点学业要求 通过宏观辨识与微观探析，深化对原子 结构的认识。 1.认识原子核的结构，明确质量数和A Z X 的含义。 2.掌握构成原子的微粒间的关系。 3.知道元素、核素、同位素的含义。 学生自主学习 原子核 1．原子的构成 原子 ? ? ?原子核 ? ? ? ? ? ? 质子(带1个单位正电荷) 中子(不带电) 决定原子质量 核外电子(带1个单位负电荷)，质量很小 2．原子中各微粒间的数量关系 (1)原子序数＝□01核电荷数＝质子数＝核外电子数。 (2)质量数(A)＝□02质子数(Z)＋□03中子数(N)。 3．原子构成的表示方法 如16 8O表示质量数为□0416，质子数为□058的氧原子。 核素同位素 1．核素 具有相同数目的□01质子和相同数目的□02中子的一类原子。

氢元素有氕、氘、氚三种核素，分别用□0311H、21H、3 1 H表示。 2．同位素 □04质子数相同而□05中子数不同的同一种元素的不同核素互为同位素。例如 1 1 H与□0621H、31H互为同位素。同位素分为□07稳定同位素和□08放射性同位素。 课堂互动探究 一、原子的构成 1．离子的质量数是否等于其质子数和中子数之和？ 提示：是。因为离子是通过得失核外电子形成的，而质量数只与核内质子数和中子数有关，与核外电子数无关。 2．任何原子都是由质子、中子和电子构成的吗？ 提示：不一定。11H中含有一个质子和一个电子，不含有中子。 1．原子的相对质量(M)＝原子质量 m(126C) 12 ≈质量数＝质子数＋中子数。 2．原子、离子组成中的数量关系 (1)核电荷数＝质子数＝原子核外电子数。 (2)质量数(A)＝质子数(Z)＋中子数(N)。 (3)阳离子中：质子数＝核电荷数＝核外电子数＋离子电荷数。 (4)阴离子中：质子数＝核电荷数＝核外电子数－离子电荷数。 知识拓展 核力是使核子组成原子核的作用力，属于强相互作用力的一类。原子核中有中子、质子，质子是带正电的，所以质子之间会互相排斥。是非常强大的核力将它们吸引在一起，使它们在非常小的区域形成原子核。核力是短程力，只有在原子核尺度上才显现出来。 1．已知R2＋核外有a个电子，核内有b个中子，表示R原子符号正确的是() A．b a R B．a＋b－2 a＋2 R

人教版高中语文必修二学案：第三单元 第9课 赤壁赋 -含答案

第9课赤壁赋 喜欢苏东坡 喜欢苏东坡当然最先是由他的诗文开始的。对于苏子诗文，用什么样的溢美之词都不觉得有过。在中国，如若游历名山名水，如若中秋月下饮酒，人们往往会情不自禁地提到苏东坡仿佛离了苏东坡，山、水、月、酒都会大为逊色。历史上最具文化意义的山是庐山，将庐山写得最有韵味的诗是苏东坡(“不识庐山真面目，自缘身在此山中”)；最具文化意义的水是西湖，将西湖写得最为传神的诗也是苏东坡(“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”)；而中秋，自有了苏东坡大醉而作的“明月几时有？把酒问青天”后，其他便都“余词尽废”。无论苏东坡是在思亲，或在怀旧，无论他自品孤傲，或自作潇洒，无论他心情畅快，还是心情苦闷，总而言之，但凡他有所作，其作品都几乎可列入同类作品“之最”。 苏东坡让无数的后人崇敬和偏爱。除了他的才华盖世，还因为他的既智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感的天性所致。他的性格色彩层次丰富，太具魅力，人们不由自主地为他倾倒。他的人生经历也算是够坎坷的了，观其一生，其实他并没有过多少太平宁静的日子。他依然我行我素地热爱着生活，对人生乐观，才华横溢；他一戏墨，就创立了中国文人画；他一写字，就有着惊世的书法流芳千古；他一好吃，就传出“东坡肉”“东坡饼”诸类佳肴；他一穿戴，就使“东坡帽”“东坡屐”民间长存；他一说笑，就让和尚成为名僧，如此等等，仿佛只要苏东坡稍一动弹，就会留下一道浓重的文化色彩。一个人能活得如此举足轻重，那该是件多么有趣的事。 一、学习目标 1．了解作品“以文为赋”、骈散结合的形式特点，鉴赏品味课文精美的语言。 2．了解作者运用的主客问答这一赋体的传统手法，体会课文景、情、理交融的特点。 3．理解作者乐观旷达的情怀，了解其宇宙观、人生观中辩证、达观成分的积极意义。 二、作者连线 豪放豁达的词人——苏轼 苏轼(1037—1101)，字子瞻，号东坡居士。北宋散文家、书画家、诗人、词人。追谥文忠公。苏轼的词冲破了专写男女恋情和离愁别绪的狭窄题材，具有广阔的社会内容。他扫除了晚唐五代以来的传统词风，开创了与婉约派并立的豪放派，扩大了词的题材，丰富了词的意境，对词的革新和发展做出了重大贡献。名作《念奴娇》《水调歌头》等开豪放词派的先河。散文方面，与唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏辙、王安石、曾巩并称唐宋八大家；与欧阳修并称欧苏；与父亲苏洵、弟弟苏辙世称“三苏”；同