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社会学教程基础知识复习资料

社会学复习

1、什么是社会？

(1)由经济基础和上层建筑构成的整体(2)泛指由共同物质条件联系起来的人群（专指人）社会是抽象的社会生活社会现象是社会的具体表现

2、社会学：把社会作为一个整体，研究社会各个组成部分及相互关系，探讨社会发生发展规律的一门综合性学科。

3、社会学产生：1838年10月，孔德《实证哲学教程》第一次提出社会学以及建立这门新学科的大体设想，这标志着社会学科的产生。。

4、社会学功能？

（1）理论作用：认识社会；预测社会发展趋势（2）实践作用:①为社会发展战略的选择和政策制定提供依据；②有利于制定和实施科学的社会规划；③提供组织管理知识；④为建立健康、文明的生活方式和提高生活质量做出贡献。

孔德（1）提出了社会学这个名词，指出是人的社会学。（2）提出实证主义研究方法---社会学的研究方法。（3）把社会学理论系统化。（4）对社会现象的研究包括社会动力学（研究社会过程和社会进步）与社会静力学（研究社会结构和社会秩序。

韦伯（社会学家、历史学家）（1）开创了与实证主义社会学相对立的“理解的”社会学传统，成为理解社会学的奠基人（2）方法论上提出了“理想类型”的观点和“价值中立”的主张，（3）社会行动（合理行动）社会者赋予行动一定的意义，而且这一行动与别人发生关系（4）政治社会学：

权威：传统权威、魅力权威、法理权威其中（1）（2）理论影响了后来社会学的发展

社会学在中国的发展：19世纪末20世纪初出现→新中国成立之后初步发展→改革开放开始社会学教程

社会学的特点：①实用化②定量化③本土化④多元

二、社会结构概念：社会整体的基础构成要素及其相对稳定关系。

组成要素：人口、自然环境、生产方式

文化

文化的特性：①象征性：一切具体文化现象都是一定类型文化的象征和反映

②复合性/系统性：任何文化现象都是一系列内在联系的文化现象总和。③多样性/特殊性：不同文化主体具有独特文化④共享/传播/继承/扩散/渗透性：一般共享性导致原有财富的物主的减少，文化共享不会

文化的功能:①文化影响人们的生活方式②文化影响人类自身素质③为人类提供适应和改变自然的能力④文化影响人们的生产方式

人的社会化

含义：社会学的社会化指个人通过学习群体文化，学习承担社会角色，发展自己社会性的过程。关于社会化研究的三种角度

（1）个性发展角度：社会化是人的个性形成和发展的过程。个性通过社会化逐渐形成。

（2）文化发展角度：社会化是社会和群体向个体传输文化，个体学习和认同文化的过程。

（3）社会结构角度：社会化就是使隔个体变得具有社会性，而其结果是培养合格的社会角色。人的社会化的必要性和可能性

（1）必要性：①从个人角度:人必须社会化，人类社会是处于不断发展中的，其发展在不断加速，人要在社会中生活就必须继承人们在以往创造的文化，并不断学习人们创造的新经验、新知识，这也是人的社会化②从社会角度

（2）可能性：①人的较长的依赖生活期②人有较强的生活能力③人有语言能力

人的社会化内容

⑴人类的发展任务。⑵人的社会化的基本内容：①学习生活的基本技能②学习谋生的基本手段③学习社会行为规范④明确生活目标⑤培养社会角色

社会化的实施机构：

①家庭：②同龄人群③学校④工作单位⑤大众传播媒

继续社会化和再社会化

继续社会化是人们在基本社会化的基础上，继续学习群体知识和社会的文化，以适应社会生活、适应角色变化的过程

继续社会化的原因：人类的变迁，社会的进步。

再社会化含义：是由原来的社会化失败或其基本上已不适应，而重新学习社会的价值和行为规范的过程。*、再社会化的原因和情况：①原来的社会化失败，某些人不再遵循原来的社会化所倡导的基本价值和行为规范，认同和采取了反主流文化的行为模式。如：犯罪分子

②原来社会化的成果基本上已不适用

社会互动

.社会互动：社会主体之间或社会互动群体之间，通过信息传播而发生的相互依赖性的社会交往活动。（社会互动也称社会相互作用或相互交往）

社会互动的类型：

⑴不同行动主体之间的社会互动：①人际互动：是作为行动者的个人之间有意识、有目的的相互作用的过程②群体互动：是群体与群体之间的相互作用

⑵不同性质的社会互动：合作、竞争、冲突

社会互动的意义：①能促进对自我认识（库利提出“镜中我”概念）②能满足行动者需要

③是社会构成和发展的基础

社会互动理论

一、符号互动理论（相对作用理论）：

⒈米德（社会心理学家）是符号互动理论的开创者，后来布鲁默、库恩等人发展了他的思想

⒉符号是社会生活的基础，人们通过各种符号进行互动，在符号互动理论中符号是基本的概念

⒊符号互动理论的几种观点：

①符号在人们的社会互动中发挥着中介作用②人的行为是有意义的行为

③意义不是固定不变的④符号所包含的意义的理解取决于我们扮演他人角色的意义

⑤在互动过程中人们往往从他人对自己的看法和态度中认识自己，校正自我的观念

二、角色理论：

⒈社会角色的形成和扮演，也是在互动过程中形成的

⒉角色扮演是一种社会行动，也是一种社会互动。互动是角色之间的互动

三、参照群体理论：⒈个人在心理上所从属的群体叫参照群体

⒉参照群体理论揭示的非面对面的交往对个人互动产生的影响

⒊参照群体的作用：规范作用、比较作用

四、戏剧理论（拟剧化）（印象整饰理论）

⒈拟剧论的倡导者——美国社会学家戈夫曼

⒉戈夫曼认为拟剧论研究人们如何运用各种技巧和方法在他人那建立良好印象。此过程也称“印象管理”

⒊戈夫曼所阐述的礼仪：

①表达式礼仪：问候、感谢②回避式礼仪：对别人隐私、空间的尊重

③维系式礼仪：维系关系，防止中断④认可式礼仪：对别人身份的认可

⒋拟剧论强调了对互动情境的定义及人们互动行为的复杂性、随机变动性，加深了对互动现象的认识

五、常人方法学（民本土方法学、民俗方法学）

⒈常人方法学是研究人们在日常生活互动中使用方法的理论，其创始人是美国社会学家加劳克尔

六、社会交换理论：霍夫曼

⒈人际互动：发生于个体之间的，带有明显的个人因素的相互作用称为人际互动

⒉个人与个人之间的交往和互动都属于人际互动，人际互动是以人际关系为基础的并成为发展动力的，人际关系与社会关系的本质区别是前者的情感性，这种情感性又是靠人际互动来表现的

⒊人际互动的一些研究成果：人际吸引、身体语言、空间距离

集体行为

集体行为：是一种人数众多的、自发的、无组织性的行为

特性：①群体性：众多人共同的一致的行为②非组织性，其行动也是无计划的

③突发性和相互依赖性

初级社会群体

社会群体及类型

1、*A、社会群体的定义：通过一定社会关系连接起来的进行共同活动而形成的群体。

B、社会群体的条件：①是由某些特定社会关系连接起来的②社会成员具有共同身份和某种团结感及其共同期待

C、社会群体的特征：

①由一定的社会纽带连接起来，社会纽带是一种直接、持久、明确的社会关系②成员之间具有共同的目标和持久的相互交往活动③社会群体之间有共同的群体意识和规范④有一定的群体边界

初级社会群体的特征与功能

、概念：是由面对面的交往形成的，具有亲密的成员关系的群体。又叫自属群体或基本群体。

地位：最简单最基本的社会关系是其构成的基本单位。初级社会群体是人们生活中首先加入的，如：家庭、儿童游戏、邻居

主要特征：①规模较小②是一种面对面的互动活动③非正式控制④群体成员难以替代⑤聚合力、稳定性强、成员间联系紧密

初级社会群体的功能

功能：①人类生存与发展的基本单位②对个人社会化产生巨大作用③是一种社会稳定力量家庭

一、家庭的含义与类型：

*1、含义：家庭是两性关系的一种组合形式，是以婚姻关系、血缘关系或收养关系为基础的人类活动的基本群体。婚姻关系为基础、收养关系具有普遍性。

2、家庭的分类：P106

（1）费孝通：①不完整的核心家庭②核心家庭或小家庭③核心家庭之外还包括其他成员④联合家庭

（2）现代社会：①核心家庭②夫妻家庭③主干（直系）家庭④联合家庭⑤隔代家庭⑥单亲家庭

二、家庭的起源于变迁

1、起源:家庭是人类社会发展到一定历史阶段的产物。

①血缘家庭（按辈分缔造或划分的婚姻）——年龄相近的两性之间进行的婚姻

②普纳路亚家庭（是血缘关系家庭上的发展）——排除同一血缘内的兄弟姐妹之间发生关系（表现在氏族之间）

③对偶家庭（原始社会母系社会中出现的）——开始为一种一对一的关系（短暂结合）。

背景：家庭不是基本单位，氏族为基本单位，没有任何意义，使两性间关系有了更多的限定。

④一夫一妻制（产生于原始社会末期）——夫权高于一切，比较稳定(不公平的对待女性)

背景:生产力发展，剩余财富出现。由母系氏族向父系氏族过渡

2、家庭演化的基本结论：①家庭是一个历史范畴，是人类文明的产物

②家庭演化的基本动力：生产进步和自然选择

三、家庭的结构及功能

1、主干家庭是核心家庭纵向发展结果；联合家庭是横向发展的结果。

*2、家庭功能：

（1）经济功能：家庭的经济功能包括生产和消费。现代社会中经济功能表现为组织消费

（2）再生产功能（3）满足性需要功能（4）教育功能（5）赡养和抚养功能

（6）感情交流功能

*四、家庭问题：

1、变化趋势：

①婚姻状况：专制买办→自由②家庭关系：专制到民主

③家庭规模：缩小（对个人自由限制减少，家庭责任感相应降低）

2、中国的家庭问题

（1）婚姻问题：包办婚姻存在；独身人数增加；对婚姻轻率

（2）生育问题：人口基数大，传统观念影响深

（3）教育问题：对子女期望值过高

（4）老龄化问题：处于社会转型期，压力大

社会组织

*社会组织：人们为了追求特定的目标实现特定功能而有意识建立起来的有正式结构的次级群体。

社会组织的特征：①社会组织是人们有目的、有意识的起来的群体，社会组织是人们为了达到某种目标而有意创建的。②任何社会组织都有明确而具体的社会目标。③复杂而正式的社会组织结构，具有从上到下的完整体系，组织活动以目标为导向，组织的合理性评价是这种存在的价值与意义。④有一组不依附特定个人的组织角色

.社会组织的构成要素：

①一定数量的组织成员，它是组织存在和发展的前提。社会组织的成员是一定手续加入的成员②确定的活动目标。社会目标是最重要的构成要素之一③明确的规章制度（规范性的章程）④正式的组织结构⑤一定的物质设施

.社会组织的功能

积极：①使人类的社会需求得到满足②提高人类活动的效率③把分散的个体力量综合成整体力量，有利于实现重大的社会目标④增强了社会的整合程度，促进了社会秩序的形成，承担和发挥着社会控制的功能

消极:①组织本身及目标与文化具有不一致性②组织的目标及本身具有正当性，但由于控制管理不当走向反方向

组织目标与运行

组织目标是在一定时间和空间内要争取实现的目标或结果，或者是组织通过自身努力追求的某种事实或未来状态。

.组织目标的功能：①组织目标是组织存在的合法化根据②组织目标是不同性质的组织相互区别的标准③组织目标是衡量组织成员和组织活动成效的标尺

.组织目标的结构：组织目标与个人目标，整体目标与部门目标、对内目标与对外目标

社会组织的管理

家长制：它是建立在下级对上级的个人效忠、服从和信赖的基础上的组织管理方式，也是前资本主义阶段比较普遍的管理方式”

古典管理理论：

代表—韦伯的科层制理论：科层制是韦伯根据纯粹的理想型观点提出的

特征：①组织内部有清楚的分工，而且每一个成员的权力和责任都有明确规定②职位分等，组织的职位之间形成自上而下的权威体系，下级接受上级的指挥③行政管理人员是因具备各种专业技术资格而被选中的，他们有专业资格④行政管理人员是专职的公职人员，组织中的职务是他们的职业⑤行政管理人员的升迁根据年资或政绩，取决于上司的评价⑥组织内部有严格的、统一的纪律，下级接受上级的监督

⒋特点：①组织中有严格而缜密的规则②组织中成员都具有专业资格

③组织是以工作为核心的

功能：科层制是现代社会发展的产物，是理想型的组织结构和管理模式，这里的理想是指并非建立在对所有事实经验的概括之上，而是参照某些事实进行的主观构建的概念类型

⑴正功能：①保证其成员行为的准确性、稳定性和可靠性方面优于其他管理方式

②能人结构紧密地连接与配合事本主义原则，共同保障了科层组织地有效运转，从而有效地达成既定目标，这也正是科层制的功能所在

⑵负功能：①严格的纪律、繁琐的规则使组织成员只照章办事，形成“官僚主义人格”

②由于组织按选用人员，从而产生“训练出来的无能”的现象③组织中严格的分层及明确的划分使上下级间沟通变得繁琐④事本主义原则影响成员积极性

.科层制只有形式没有实质

韦伯的科层制是资本主义社会的理性化理想模式，也成为分析西方社会和现代社会组织的概念模式，甚至它成为现代社会组织发展的理论模型。科层制为后来现代组织理论的发展奠定了基础

行为科学的管理理论

霍桑实验

a.他有下列发现：①工人是社会人②组织中存在着非正式群体③通过提高士气来提高效率

b．一项重要结论：社会因素是影响工人生产积极性的决定因素

c.“社交人假设”改变了企业和组织的理念，后来又逐渐形成了全新的管理理念和方法，对后来的组织管理实践和管理理论的发展产生了重要影响

*⒉⑴非正式群体的存在对于群体成员来说有积极的支持作用：a.它给群体成员以感情上的支持，给他们以

安全感b.给群体成员以工作方面的支持和帮助

⑵非正式群体对正式组织的作用表现为：

a.当非正式群体并不是为了对抗组织的权威而出现时，它基本上是无害的，能提高工作效率

b.当非正式群体以反对正式组织为目标或它的目标与正式组织有矛盾时，非正式群体的存在对组织的运行就会产生干扰

中国的单位组织

⒈20世纪80年代初美国社会学家华尔德开创了单位组织和单位制度研究

单位制度是中国在20世纪50年代以后实行的，以企事业组织为单位，承担政府的社会分工目标并将其成员全面管理的制度，执行这种制度的企事业组织被称为单位组织，简称单位

⒉单位的特征：a.功能合一b.组织资源的流动性c.组织成员对其组织有很强的依赖关系d.行政等级性

*⒊⑴单位组织的正功能：

①实现了资源的有效动员和综合利用

②向组织成员提供较好的福利待遇，使组织成员具有较强的向心力，促进了成员对组织的忠诚，实现了对组织成员的有效管理

⑵负功能：

①单位制是一种向上负责的体制，它的行政性特征削弱了单位组织的专业特征，带来专业上的低效率②单位组织的行政等级也造成了组织的膨胀冲动

③以提高组织等级为目的的组织膨胀会导致组织运行的低效率和官僚主义

社会阶层与社会阶级

社会分层

阶级：一个社会经济结构地位不同的集团因地位不同，一个阶级可占有另一个阶级的生产资料

社会分层：指社会成员在社会生活中，由于获取社会资源的能力、机会不同而呈现出高低有序，不同等级和层次的现象和过程

社会资源：能够满足人们需求，获得社会利益的各种社会条件

特点：有限性、可性（具有价值）导致：社会不公平理论

基本理论：

⒈马克思的阶级分层理论

①阶级分层反映了阶级社会划分的根本特点②社会分层并不一定都是阶级分层

③社会分层是一种历史现象，社会分层不是永恒的④必然导致阶级冲突

2韦伯的阶级理论（三位一体的分层理论）

①内容：根据某地标准将社会成员分属为相应社会阶层的过程

②标准：财富——经济标准；权力——政治标准；声望——社会标准

③深远影响：多元的分层标准，延续的定量标准，注重主观评价

⒉帕雷托（意大利社会学家、经济学家）的精英循环理论(P155)

精英分两种：统治者精英、非统治者精英

社会分层的作用：

⑴积极作用：①通过差别分配推动了社会的发展与进步②形成了一种社会发展的竞争机制

⑵消极作用：①分层导致了不平等，进一步导致了剥削和压迫的产生和存在，引发社会矛盾和社会冲突②社会差别与社会分层必然导致犯罪

社会流动

社会流动：把人们在社会结构空间中从一个地方向另一个地方移动。

社会流动的类型：

⑴以流动为方向为标准可分为垂直流动和水平流动

垂直流动也叫纵向流动，它是指人们在同一社会分层结构中是不同社会阶层之间地位的变动。垂直流动还可以进一步分为向上流动和向下流动

水平流动也叫横向流动，它是人们在同一社会阶层内部社会地位的变动。

⑵按流动主体的特征可以分为群体流动和个人流动

群体流动就是较大规模的社会流动

⑶按流动的参照基点可分为代际流动和一生流动

代际流动是指子代相对于父代而言社会阶层地位的变动

影响社会流动的因素：

①社会结构的性质：指社会结构是封闭性的还是开放性的，它指的是一个社会在制度上建构某种社会结构的本质性特点②经济社会的发展程度③教育的普及与发展④家庭背景

⑤社会网络资源：人们所拥有的社会网络资源影响着他们的成功，资本主义理论也对人们在职业和地位上的成功做进一步的解释。社会网络有利于人们获得更好的职位和地位。

分析中国社会分层流动

社区

社区的构成:①以一定的社会关系为基础组织起来的人群②一定的地域界限③共同的社会生活④社区文化⑤居民对社区的归属感和认同感

中国的城市化方针：在我们国家建立的半个多世纪以来，我们一直在寻求最好的城市化方针，在这一段时间以来，我们的城市化有以下几个特点：一发展水平低，二受政治的影响，三发展不平衡。如今由于我国工农业不发达，农村人口庞大，国家又以发展重工业为中心，因此长期以来实行了谨慎呢过的发展城市的策略，发展农村城市化等策略。

社会制度

社会制度的含义与类型

含义：为了满足人类基本的社会需要，在各个社会中具有普遍性、在相当一个历史时期里具有稳定性的社会规范体系。人类社会活动的规范体系。它是由一组相关的社会规范构成的，也是相对持久的社会关系的定型化。

特征：1普遍性。2特殊性。3相对稳定性。

社会制度的构成

1价值系统2规则体系3组织系统4设施系统。

制度化与制度变迁

制度化：是指群体和组织的社会生活从特殊的、不固定的方式向被普遍认可的固定化模式的转化过程。制度化是群体与组织发展和成熟的过程，也是整个社会生活规范化、有序化的变迁过程。

制度变化：新制度(或新制度结构)产生、替代或改变旧制度的动态过程。作为替代过程，制度变迁是一种效率更高的制度替代原制度；作为转换过程，制度变迁是一种更有效率的制度的生产过程；作为交换过程，制度变迁是制度的交易过程。

1.改革主体来自基层。

2.程序为自下而上。

3.具有边际革命和增量调整性质。

4.在改革成本的分摊上向后推移。

5.在改革的顺序上,先易后难、先试点后推广、先经济体制改革后政治体制改革相结合和从外围向核心突破相结合。

6.改革的路径是渐进的。

强制性制度变迁的特点有：

1.政府为制度变迁的主体。

2.程序是自上而下的。

3.激进性质。

4.具有存量革命性质

社会问题

社会问题的概念：一切与社会相关的问题(广义)；社会运动的病态（狭义）

社会问题的构成要素：

①必须有一种或几种社会现象产生失调或严重失调②这种失调严重影响了许多人的生活③这种失调引起了相当一部分社会成员的注意④这种失调必须用社会力量或集体的力量才能解决

关于社会问题的几种理论：

①社会整合理论：代表人物：迪尔凯姆

他认为社会问题是社会整合不当的结果。过度整合或过低整合都会导致社会问题。只有适度整合才有利于社会生活。

他研究的自杀论，从社会整合角度研究过度或过低整合会造成自杀的社会问题

②文化失调理论：代表人物：美国威廉?奥格尔本

他认为文化失调引起社会问题。社会变迁是一种文化现象，应从文化角度寻找社会变迁的原因。文化变迁速度不一样产生两种文化问题，即文化滞后或文化堕落

③社会解体理论：托马斯重建社会秩序与规范

④价值冲突理论：存在不同利益群体，且他们都有着各自的价值概念，当这些价值观念互相对立或冲突时就会产生社会问题

社会问题的一般特征：

⑴破坏性：①打断了人们的正常生活，降低了人们的生活质量②给社会带来麻烦，浪费了社会资源③给社会进步带来障碍，不利于社会发展

⑵普遍性：①任何国家和社会都存在社会问题②一个国家和社会在其不同时期存在着这样或那样的社会问题

⑶复杂性：①社会问题的成因是复杂的②社会问题的影响和解决手段也是复杂的

⑷时代性：任何社会问题都是一定的时空特征，即他们都是发生在一定的时间和空间之中。不同空间中的社会问题各有自己的特点

社会问题的形成原因：

①发展的原因：发展的滞后无法满足人们的愿望和要求，发展滞后导致社会制度不完善

②社会变迁和文化冲突③政策失误（社会控制手段不当）④自然灾害

6.社会问题的解决方法：

①发展是解决问题的根本手段。发展才是硬道理。

②不断改革和完善各种社会制度，以适应社会发展的需要③正确认识社会发展规律，提高科学管理水平④

具体问题具体分析⑤针对复杂性，综合治理⑥发扬民主，健全法制

⑦科学预测，加强预防

人口问题就业问题贫困问题

一、中国的人口问题：

⒈人口现状：①人口基数大，人口数量多，社会人口资源占产率低

②人口质量即人口素质，从身体和文化素质两个方面考虑

③人口结构，主要从老龄化、年轻型、性别比

④分布：人口空间分布不均

⑤综合上述几点，中国人口问题前景不容乐观

⒉中国的人口的基本问题主要表现：

①人口规模过大抑制了社会发展②年轻人口比重高，规模大，给就业带来巨大压力③人口总体质量不高，不能适应经济和社会的要求，影响社会稳定④未富先老带来严重挑战，加重了青年人、在岗职工的压力与困难

⒊解决人口问题的途径：

①实行计划生育政策，控制人口数量（政策实施中会遇到许多困难，尤其农村）

②发展教育事业，实施有效的卫生政策，提高人口素质

③大力发展经济，缓解人口压力

a.可以直接提高人们的物质生活水平，缓解人口再生产与物质资料再生产之间的矛盾

b.可以兴办和发展社会事业，提高人口素质和人们的生活质量

c.可以创造更多的就业机会，缓解劳动力过剩的压力

4.⑴英国马尔萨斯的人口理论：

“两个公理”：食物为人类生活所需；两性间的情欲是必然的

“两个抑制”：一种是“积极抑制”；一种是道德抑制

⑵适度人口理论

⑶人口过度理论（P213）

5.失业及其原因：

⑴失业：是具有劳动能力的人希望，但找不到劳动或工作岗位，无法实现自己拥有的劳动力的价值，而使劳动力资源处于闲置状态的现象

⑵失业有以下表现形式：①属于劳动年龄人口的人因为种种原因而失去原来的职业岗位处于待雇状态，这是原本意义上的失业②新成长起来的劳动力未能实现就业的现象，我们曾称之为待业

⑶失业的类型：正常失业；结构性失业；技术性失业；季节性失业

⑷当前我国劳动就业问题总体状况：

劳动就业压力大、劳动就业制度改革使隐性失业问题显性化，带来下岗和失业问题，产业结构调整给就业带来巨大压力，农村剩余劳动力的巨大压力，劳动者的合法权益的不到保护

⑸解决劳动就业问题的途径：

①发展经济、创造更多的就业岗位②加强人口资源能力建设③发展服务业，开辟新的就业领域④加强法规和制度建设

6.关于贫困问题的理论

社会学概论总复习重点(精心整理)

社会学概论总复习重点一、社会学的含义：郑杭生定义:社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。王思斌定义：社会学是从社会整体出发，通过社会关系和社会行动来研究社会结构及其功能、社会过程及其原因和规律的社会科学。戴维波普诺定义：社会学是对于人类社会和社会互动进行系统、客观研究的一门学科。老师PPT定义：社会学是一门对社会秩序和社会进步进行实证研究的学科。二、社会学与社会工作的联系： 1.社会学与社会工作由最初的包含与被包含的关系转变成为既密切又相互独立的并列关系。 2.社会学为社会工作提供重要的理论知识基础。 3.社会工作拓展了社会学理论知识的应用平台、并在实践中检验与丰富社会学理论知识与方法。三、社会的定义： 1.社会唯实论（斯宾塞、迪尔凯姆、齐美尔）社会是由各种制度和规范构成的有机整体，社会外在于个人，并对个人具有强制性。“结构—功能角度） 2.社会唯名论（韦伯、吉丁斯）

社会只是单纯的名称，是人们的主观想象或抽象，而不是一个实体，只有个人才是真实存在的。（“社会行为”角度） 3.外在形态：社会是指享有共同地球和共同文化的相互交往的人口有机结合而成的人类共同体。 4.内在本质：社会是以生产关系为基础的各种社会关系的总和，是一个社会关系体系或系统。四、文化的含义： 1.广义：文化是人类所创造的一切物质成果和精神成果的总和。 2.狭义：文化是人类的精神和观念方面的创造。五、文化的特点：（老师PPT观点） 1.集体创造性（纯自然的东西不是文化只有人类制造的加工出来的东西才是文化。） 2.普遍性（具有广泛性，不是个人行为。） 3.象征性（具体的事物或者现象具有特定的文化含义。） 4.多样性（民族文化） 5动态性（具有传递性和变迁性）六、“文化滞后” 1.英国社会学家威廉奥格本提出。 2.文化是各个组成部分相互依赖的，当文化发生变革时，各部分变革速度不同就会不平衡，从而造成社会问题。 3.一般物质文化先于非物质文化发生变革。

(完整word版)社会学教程考试重点

社会学教程考试重点绪论 1、社会学的产生标志：孔德，《实证哲学教程》【选择】实证方法认为科学的假说必须由经验事实来检验，理论只有得到经验证据的完备支持才可以接受。 2、斯宾塞的观点：社会的进化过程同生物进化一样，生存竞争、优胜劣汰、适者生存也在社会中起支配作用。 3、迪尔凯姆的观点：社会学具有独立的研究对象，即社会事实，用社会事实来说明社会问题。 4、社会学学科特点：（1）整体性观点、（2）方法和知识的综合性、（3）科学性、（4）应用性、（5）建设性和批判性【简答】第一章社会及其构成 1、社会实在论认为社会本身是真正的客观存在，它是独立于个人，更是超乎于个人的另一个整体。这一整体比它的各个组成部分更大一些，社会有自己的结构和运转规则，而这些规则又不一定反映个体意志。 2、社会唯名论认为只有每个个体的存在才是客观真实的，社会不过是用来称谓一群人的名称而已。它是个人及其行为的一种组合。 3、文化是人类所创造的物质的和精神的成果，它包括人类创造的器物和其他物质产品、技术和知识、规范和习俗、信仰和价值等。【名词解释】 4、文化的结构：文化元素、文化丛、文化模式【选择】

5、文化元素是指文化中的最小而有意义的单位，即它是独立地能反映某种文化意义的东西。 6、文化丛是指由相关的文化元素相互结合而形成的功能单位。【名词解释】 7、文化模式是相关文化丛经过有秩序、有条理的整合而形成的整体。 8、文化的功能：（1）整合功能、（2）导向功能、（3）维持秩序的功能、（4）传续功能【简答】 9、亚文化是指在一定族群范围内处于次要地位的文化。 10、文化相对主义认为，文化没有高低优劣之分，文化之间的差异是相对的，因此不能站在本民族文化的立场上、用本民族文化的价值观念去评论其他民族的文化。第二章人的社会化 1、社会化的含义：是个人学习群体和社会的文化，发展自己的社会性，把自己整合到群体中去的过程。【名词解释】 2、人的社会化的基本内容：（1）学习生活的基本技能、（2）学习谋生的基本手段、（3）学习社会行为规范、（4）明确生活目标、（5）培养社会角色【简答】 3、社会化结构：家庭、同龄群体、学校、工作单位、大众传播媒介。【选择】 4、心理上的断乳是指少年、青年在其成长的过程中力图脱离家庭及其他方面的监护、独立自主地进入某些社会生活领域，但是他们又经验不足，从而产生的危机状况。

农村社会学期末重点

第四章（一）农业内卷化（involution）理论 “农业内卷化”理论是由美国经济人类学家吉尔茨提出来的。20世纪60年代，吉尔茨正式提出其著名的农业“内卷化”（involution)理论：爪哇群岛地区的水稻产量在劳动生产率不变的情况下，会随着劳动力投入的增加而增长。换言之，即是在边际报酬率递减的单位工作日条件下扩张总数量。（共存、强迫种植制度）（一）农业内卷化（involution）理论 “内卷化”概念指，一个系统在外部扩张受到约束的条件下内部的精细化发展过程。 “农业内卷化”是指在资本、土地资源在限定的条件下，劳动力持续地被吸收到农业中获取收益并使农业内部变得更精细、更复杂的过程。（二）“高水平均衡陷阱”理论艾尔温认为人口压力和人地比例失调导致了中国经济的落后，而人口压力通过两条途径起作用：它蚕食了小农农场维持家庭生计以外的剩余，而使小农无法积累起“资本”；它也把传统农业推到了一个很高的集约化水平，但对于新式投资却起到了抑制作用。这样，中国的农业和农村就长期陷入了“高水平均衡陷阱”中而不能自拔。（三）“过密化”理论黄宗智提出，该理论大致包含五个方面的内容： 1.“过密化”概念是以单位劳动日边际报酬递减为代价换取单位面积劳动投入的增加； 2.“过密化”的形式主要表现在长江三角洲地区扩大经济作物的种植和经营面积； 3.“过密化”的动力来源于日益增长的人口压力，人口的增长推动农业密集化； 4.“过密化”的商品化是非质变的商品化，它与推动近代发展的质变性商品化有着根本的区别； 5.“过密化”可能带来的发展是有限的，生产越是密集化，就越是难以把劳动力抽出而走上通过资本化提高生存率的道路。人地关系的演变，不仅直接体现在人口数量与土地面积的增减，而且受到经济社会制度的影响。其中，脆弱的农地私有制和分家析产的财产继承制度是重要的影响因素。（一）农地私有制；（二）分家析产继承制。（促使人口过密化）以1950年6月颁布的《中华人民共和国土地改革法》为标志，第一次建立起农民土地所有制为主体的社会主义土地制度的雏形，实现了“耕者有其田”，极大地调动了农民的积极性，农村经济得以迅速恢复。家庭联产承包责任制的两面性积极的方面：家庭联产承包责任制在保持农地集体所有的前提下，使农户获得了生产经营自主权，集体把农民追求个人利益的要求合法化，很大程度上释放了农民的积极性，是农村经济体制的大变革。消极的方面：在这种体制下，人地关系也发生新的变化:人地矛盾更趋紧张。农村社会关系 ? 1.社会关系的含义：社会关系是人们在共同的社会活动过程中所结成的物质关系和思想关系的总和。 ?社会关系的类型 ?按社会关系涉及的领域分物质关系和思想关系 ? ?按结成社会关系的主体分一是个体与个体的关系，二是个体与群体的关系；三是群体与群体 ?根据社会关系建立的基础，社会关系可以分为： ?血缘关系： ?地缘关系： ?业缘关系：

社会学知识点总结

社会学知识点总结 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

社会学知识点总结第一章 1社会学的研究对象及其依据：对象:社会良性运行和协调发展的条件和机制依据:1、历史时代依据2、现实社会依据第二章 1、人口规模和人口结构的概念及内涵扩展人口规模:是指一定时间和地域内的人口总数，可以看作人口数量的同义词。人口规模受人的生育、死亡和迁移因素而发生变化。人口结构可分为：人口的自然构成、人口的地域构成和人口的社会经济构成。 2、影响人口分布的主要因素；包括人口自身及其变动、自然环境及其变动和社会经济条件及其变动。 3、现代社会人口迁移的主要类型；城镇化：从乡村到城镇的人口迁移逆城镇化：城市人口向乡村居民点和小城镇回流的现象 4、人口老龄化的概念和对社会的影响；概念：总人口中老龄人口的比重，相对于年轻人口所占比重而言，呈持续增长。影响：（可自述） 5、反映人口健康的重要指标；

1、人口平均预期寿命：是综合反映人口健康水平的基本指标，指的是同批人出生后平均每人一生可存活的年数。 2、死亡率：粗死亡率和标准化死亡率、新生儿死亡率，是反映人口健康状况的重要指标。 6、人类社会与环境关系的演变过程。第一个时期是采集狩猎时期，持续约两三百万年。第二个时期是农业时期，持续大约1万多年。第三个时期是工业时期，距今不过两三百年的时间。 7、邓肯的POET模型。 1、邓肯POET（人口-组织-环境-技术）模型：各要素相互联系、相互影响。该模型也被称为“生态复合体” 2、在模型中：（1）每个要素是与其他三个要素相互关联的；（2）任一要素的变化都会对其他三个要素产生影响。例如：人口（P）的增加可以创造技术（T）变迁的压力以及扩大城市化（O）的需要，由此导致更多污染（E）的产生。 8、环境保护战略的演变。 1、末端治理、源头和过程控制 2、可持续发展思想：在不损害后代人满足他们自己需要的能力和条件的前提下，满足当代人需要的发展。 3、生态现代化理论：工业化、技术进步、经济增长不仅和生态环境的可持续性具有潜在的兼容性，而且也可以是推动环境治理的重要因素和机制。由工业化

《社会学教程》每章要点及思考题

《社会学教程》每章小结及思考题第一章社会学的对象与学科性质（2）小结： 1. 奥古斯特·孔德（1798~1857）于1838年第一次提出了“社会学”这个新名词及建立这门新学科的大体设想，提出用科学的方法研究社会，被认为是社会学的创始人。 2. 社会学学科形成的过程中，早期的社会学家赫伯特·斯宾塞（1820~1903）、埃米尔·迪尔凯姆（涂尔干）（1858~1917）、马克斯·韦伯（Max Weber ,1864~1920）、卡尔·马克思（1818—1883）等发挥了重要作用。 3.1897年严复翻译斯宾塞的《社会学研究》，1903年以《群学肄言》出版。严复被认为是引入西方社会学的第一人。在社会学的引进和学科化过程中，吴文藻、孙本文等做了大量工作。 4.关于社会学的研究对象，社会学家们有着不同的看法。他们关注社会关系与社会结构、社会行动与社会过程、社会制度。从综合的角度出发，可以这样界定社会学：社会学是从社会整体出发，通过社会关系和社会行动来研究社会结构及其功能、社会过程及其原因和规律的社会科学。 5. 社会学的知识体系包括三个部分：社会学理论、社会研究方法、应用社会学。 6.社会学的功能包括：1.为社会发展战略的选择和政策制定提供科学依据；2.有利于制定和实施科学的社会规划；3.提供组织管理的知识；4.为建立健康、文明的生活方式和提供生活质量做出贡献。关键术语实证方法社会关系社会结构社会行动社会过程思考题： 1. 社会学这门学科是如何产生的？

2. 社会学的研究对象是什么？ 3．社会学的功能有哪些？第二章社会及其构成小结： 1. 社会指由一定联系、相互依存的人们组成的超乎个人的、有机的整体，是人们生活的体系。社会是由有意志的个体组成的，是个体通过互动而形成的，由相关的社会关系积累、连结而成。 2. 作为社会的构成要素的人具有两重属性：自然属性与社会属性。人作为社会行动者反映了他的主体性与客体性。马斯洛的需要层次论阐述了需要对人的行为的激励作用。 3. 社会关系从更加抽象和概括的意义上说明处于相同或类似的社会相对位置上的人们之间的共有行为模式，如父母与子女的关系，老师和学生的关系等。可分为三大类：血缘关系、地缘关系、业缘关系。 4文化是社会的重要组成要素。文化的基本要素是传统的思想观念和价值观，其中尤以价值观最为重要。文化可分为物质文化和精神文化。 5. 文化的功能包括整合；导向；维持秩序；传续。 6.文化纷繁多样，各具特色。在同一族群内，也会存在主文化和亚文化的区分。对待本族和他族文化存在我族中心主义和文化相对主义两种态度。 7.文化的变迁不可避免，它的出现主要是发现、发明和传播。两种文化接触时常常会发生文化的冲突。关键术语社会社会关系文化主文化亚文化我族中心主义文化相对主义

社会学概论知识点整理

《社会学概论》第一章社会学的创立与发展二、填空 1.社会学创立时期的主要代表：（1）孔德“社会学之父”（2）马克思（3）斯宾塞。 2.社会学形成时期的主要代表：（1）涂尔干（2）韦伯。 3.冲突理论的代表人物：科塞（功能冲突论）、达伦多夫（辩证冲突论）。 4.交换理论代表人物：霍曼斯、布劳。 5.社会学传入中国的途径：西方传教士、出国留学人员和译著。三、简答 1.孔德的社会学思想：（1）科学的分类，社会学是科学的最高层次（2）社会学的研究对象，孔德把社会学分为社会动力学和社会静力学（3）研究方法，用实证方法来研究人类社会2.孔德在《实证哲学精辟》一书中解释实证的五个涵义：（1）现实的而不是细想的（2）有用的而不是无用的（3）可靠的而不是可疑的（4）确切的而不是含糊的（5）肯定的而不是否定的 3.导致社会失范出现的原因：（1）个人欲望在现代社会机构中急剧滋长（2）现代化社会无法满足所有人的个人欲望（3）社会的骤变使个人欲望失去社会约束力，使社会出现危机和动乱 4.中国社会学被撤销的原因：（1）照搬照套苏联模式（2）自身存在错误认识第二章社会学研究方法一、名词解释 1.社会学：是研究个人与社会的关系的一门社会科学。 2.统计调查：是根据调查的目的与要求，用科学的调查方法，有计划、有组织地搜集数据信息资料的统计工作过程。基本原则(准确性、及时性和完整性)。分普遍调查、抽样调查和统计报表。 3.普查调查：又称全面调查，简称普查。是为特定目的而专门组织的一次性或周期性的总体调查。 4.抽样调查：是非全面调查的一种，它是从总体中按一定的方法抽选一部分单位进行调查，并对此做出估计和判断的一种调查方法。 5.统计报表：是按统一规定的表格形式，统一的报送程序和报表时间，自上而下提供基础统计资料，是一种具有法律性质的报表制度。 6.问卷调查：是以一组问题获得相关、有效信息的一种方法。 7.个案研究：是一种以某个社会单位或案例为一个整体，进行详细考察的方法。 8.访谈法：指研究者通过有计划、有目的地与被研究者交谈，进行调查和收集资料的方法。 9.实验法：是根据一定的研究假设，在有控制的条件下，通过观察、记录和分析，发现因果关系的方法。 10.文献法：通过搜集现存的以文字、数字、符号、语音、画面等信息形式出现的文献资料，在不影响研究对象的情况下，分析和探讨个人与社会关系现象的方法。 11.定性分析：是对收集到的资料进行归纳、分类、比较，进而对某类现象的性质和特征作出概括的一种分析方法。 12.定量分析：是对社会现象的数量特征、数量关系、数量变化进行分析的一种方法。二、填空 1.社会学的特征：整体性、综合性、经验性、应用性。 2.当代社会学方法论的主要流派：后实证主义、新人文主义、批判诠释理论、后现代主义。 3.问卷调查的内容：个人基本情况、行为和态度。 4.问卷类型：自填式和代填式。 5.文献来源：官方文献、个人文献、大众传播媒介。 6.定性资料的主要来源：实地源、文献源。三、简答 1.社会学的功能：（1）研究功能（2）教育功能（3）社会管理功能（4）社会批评功能 2.社会学方法论探讨的主要问题：（1）社会现象的性质（2）社会学的研究方法和基本建设（3）价值在社会研究中的作用 3.实验法的类型：（1）根据试验环境分为：实地实验、实验室实验（2）根据实验方法分为：标准实验、准实验、控制实验、双盲实验 4.文献法的优缺点：优点：（1）资料信息恒古不变（2）费用较低（3）可研究历史现象（4）适合做纵横分析

农村社会学复习题

《农村社会学》复习题 1、农村社会学的含义：通过农村社会中个人的社会化及其行为来研究农村社会关系、社会结构及其特殊规律性的科学。 2、农村社会学研究的重点是什么？农村社会的个人、特定地域的农村社会、农村。 3、农村社会学最先起源于19世纪末20世纪初的哪个国家？美国 4、中国乡村建设运动的代表人物是谁？梁漱溟 5、“三农”的内容：农业、农村、农民 6、改革开放以来农村家庭的生育观念方式发生了哪些了变化？答：在生育子女的数目上-----由多变少；对子女性别的选择上-----由注重生男孩子到生男生女都一样。 7、农村基层政治组织包括哪些？政党组织、政权组织 8、新农村建设的内容：生产发展（要加强粮食综合生产能力建设，加快农业科技进步，加强农业服务体系，推进农业结构调整，完善农村流通体系，增加农业基础设施建设，特别是农田水利基本建设）、生活宽裕（挖掘农业增收潜力，增加非农业产业收入，完善增收减负政策，发展农村社会保障事业，积极发展农村卫生事业）、乡风文明（加快发展农村义务教育，发展农村职业教育和成人教育，发展农村文化事业，加强农村文化设施建设，倡导健康文明的新风尚）、村容整洁（村庄布局要合理，有较完善的基础设施，实行清洁生产和生活）、管理民主（积极推进农村基层政权组织建设，提高农民的自我组织化程度，积极推进农村基层民主建设） 9、农业生产经营者占我国农村劳动力的大多数，他们从事的是哪些农业劳动？农、林、牧、副、渔业 10、贫困分为哪两种？其内容是什么？答：贫困分为绝对贫困和相对贫困。绝对贫困又叫生存贫困。是指在一定的社会生产方式和生活方式下，个人和家庭依靠其劳动所得和其他合法收入不能维持其基本的生存需要，这样的个人或家庭就称之为贫困人口或贫困户。从生产方面看，劳动力缺乏再生产的物资条件，难以维持自身的简单再生产，生产者只能进行萎缩再生产；从消费方面看，人们无法得到满足衣、食、住等人类生活基本需要的最低条件，即人们常说的“食不裹腹．衣不遮体，住不避风寒”的状况。相对贫困是指与社会平均水平相比其收入水平少到一定程度时维持的那种社会生活状况，各个社会阶层之间和各阶层内部的收入差异。通常是把人口的一定比例确定生活在相对的贫困之中。比如，有些国家把低于平均收入40％的人口归于相对贫困组别；世界银行的看法是收入只要（或少于）平均收入的1/3的社会成员便可以视为相对贫困。 11、我国农村的人口问题最突出的表现是：人口基数大、且增长过猛，过快、人口质量低 12、可持续发展的定义包括哪两个关键性的概念？答：它包括两个关键性的概念：一是人类需求，特别是世界上穷人的需求，即“各种需要”的概念，这些基本需要应被置于压倒一切的优先地位；二是环境限度，如果它被突破，必将影响自然界支持当代和后代人生存的能力。关于环境能力的有限性的思想，技术的状况以及社会组织的状况，决定了环境满足现在和未来的各种需要的能力是有限的。衡量可持续发展有三方面的主要指标：经济的、环境的和社会的，这三方面缺一不可。 13、城市化阶段发展规律是什么？答：在历史的进程中，城市化水平在总体上呈“S”型“慢——快——慢”的节奏发展。在空间序列上，城市化要经历“前城市化——集中城市化——郊区城市化——逆城市化——再城市化”的过程。 15、农村现代化的最终目标是什么？城乡融合

社会学教程试题及答案

社会学教程 1. 填空题。 a. 孔德：社会学创始人，提出了社会学的概念和学科的基本框架，而且提出了用科学的方法研究社会的基本思想。 b?文化概念：我们认为，文化是与自然现象不同的人类社会活动的全部成果，它包括人类所创造的一切物质的和非物质的东西。自然界本无文化，自从有了人类，才有了文化。 c. 交换理论代表人物：霍慢斯和布劳。 d?农村社区及社会社区：.社会学一般根据社区的结构、功能和人口状况、组织程度等综合因素将社区分为农村社区和城市社区两大基本类型。（一）农村社区：是指以从事农业活动为主的人们所组成的地域性社会生活共同体。其特点是： 1. 人口密度较低; 同质性强。 2. 经济活动较简单,商品交换水平较低; 3. 社会结构简单，居民的阶层分化程度较低; 4. 社区设施和文化生活比较简单; 5. 居民的传统观念比较浓厚，社会文化的变迁速度比较慢，有强的社区意识和归属感。（二）城市社区：是指以从事工商业及其他非农业社会活动的居民所组成的、有一定人口规模的地区性社会生活共同体。其特点是： 1. 人口集中、人口密度大; 2. 经济活动复杂，商品经济发达; 3. 社会结构复杂、社会流动大; 4. 社会生活设施完备、精神文化生活丰富; 5. 社会生活的节奏快，社会文化的变迁速度快。 e. 集体行动概念提出者： 2. 名词解释。 a. 社会角色：社会角色是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，它构成社会群体或组织的基础。（1）角色是社会地位的外在表现。（2）角色是人们的一整套权利、义务的规范和行为模式。（3）角色是人们对于处在特定地位上的人们行为的期待。（4）角色是社会群体或社会组织的基础。 b. 社会互动：社会互动就是行动者对其他行动者行为的回应行动。互动的性质上可分为理性互动与非理性互动。 c. 文化及其概念：我们认为，文化是与自然现象不同的人类社会活动的全部成果，它包括人类所创造的一切物质的和非物质的东西。自然界本无文化，自从有了人类，才有了文化。文化的特征 1、超生理性、超个人性 2、复合性

社会学基础知识

社会学含义：社会学是从变动的社会系统出发，研究人与人之间的相互关系及其发展规律，是通过人们的社会关系和社会行为来研究社会的结构和功能、发生和发展规律的一门综合性的具体的社会科学。社会学的功能：个人功能：1、认识功能（认识、了解、适应社会、发挥个人在社会中的作用 2、导向功能（社会学的理论和方法能帮助人们正确地认识自己在社会中所处的地位和作用指导你树立正确的人生观价值观和社会观） 3、操作功能（为个人的认识现象提供操作的工具）社会功能：1、描述2、解释3、预测4、规范研究社会学的意义：1、能为现代化建设的规划，实施和检验做出贡献2、能为改革提供理论指导与做出科学决策3、能为政法决策部门提供科学依据 4、能为社会工作和社会管理提供理论知识 5、为本学科的分支学科的发展提供理论基础社会文化的来源：是人类在劳动过程及其他社会活动中所创造的成果 1、文化遗业：继承前人历代所创造传承下来的一切文化（语言文字生活） 2、文化文明：指每一社会创造次新的文化特质 3、文化借用：指引进、引用团体（另外）文化 4、文化融合：指文化遗业，文化文明，文化借用变更社会文化的功能：1、文化的社会整合功能（价值整合，规范整合，结构整合） 2、文化的社会向导功能(提供知识、协调社会管理工程，巩固社会向导成果) 3、文化的社会区分功能文化的进化因素：1、生物因素2、地理环境因素3、心理因素 4、文化传播因素 5、工艺发展的因素（科技的发明创造）文化进化的趋势：1、主要表现在人与人之间的直接依赖关系2、人与人之间的交往通过商品交换是建立了间接的社会关系3、人与人的自由组合，个人获得了完全的独立社会学的特点： 1、整体性（从大背景下，吧社会看作一个有机整体） 2、综合性（从相互联系中去把握） 3、现实性（根据现实的社会需要），社会学研究的是当前的现实社会 4、具体性（每个社会由于文化传统不同，国庆不同，集体社会结构及运行规律也不相同） 5、动态性社会化的过程：儿童期青春期成年期老年期社会化的特征：1、社会强制性2、主观能动性a、社会化的个体自身的人格特质等因素影响，引导着个体的社会化b、社会化的各个个体之间的相互作用即个体既被社会化，又影响着其他个体的社会化，个体既是社会化的客体又是社会化的主体3、终身持续性社会化的条件：客观条件（社会环境）家庭学校工作单位同龄群体大众传播媒介主观条件1、人类具有超越本能的能力2、人有较长的依赖生活期3、人有较强的学习能力4、人有语言能力5、人类具有思维能力社会化的内容：1、生活技能的社会化2、职业技能的社会化 3 、行为规范的社会化（法律，道德，角色，一般日常规范等社会化）4、生活目标的社会化社会角色的规范：（含义：角色规范是群体中每一角色都必须遵守的行为准则）表现形式：1、以书面形式或用法律条文规定的成文的行为准则2、不成文的，往往以社会道德形式出现社会角色规范形成的因素： 1、素质因素（知识经验，生活阅历，个性修养，教育水平的总和） 2、文化因素 3、经济因素社会角色的期望：一个人占有了社会系统中的一个位置，其中角色扮演的行为符合与社会，他人的期望与要求，这种期望与要求就叫角色期望角色期望的意义：1、它的反馈性质，其指导着一个人的行为2，它的强化性质

社会学概论知识要点

社会学概论知识要点主要概念知识要点 1.社会学是研究关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体科学。 2.人的社会化是指人接受社会文化的过程，即指自然人(或生物人)成长为社会人的过程。刚刚出生的人，仅仅是生理特征上具有人类特征的一个生物，而不是社会学意义的人。在社会学家看来，人是社会性的，是属于一种特定的文化，并且认同这种文化，在这种文化的支配下存在的生物个体。刚刚出生的婴儿不具备这些品质，因此他(她)必须渡过一个特定的社会化期，以熟悉各种生活技能、获得个性和学习社会或群体的各种习惯，接受社会的教化，慢慢成人。社会化的内容非常广泛，这里我们从三种角度来概括社会化的基本内容：（一）促进个性形成和发展，培养自我观念（二）内化价值观念，传递社会文化（三）掌握生活技能，培养社会角色社会化的最终结果，就是要培养出符合社要求的社会成员，使其在社会生活中承担起特定的责任、权利和义务。社会学的社会化研究就是要考察和解决有助于把人推到一定社会结构中充任角色的条件和机制。 3.社会运行的概念：是指社会有机体自身的运动、变化和发展。表现为社会多种要素和多层次子系统之间的交互作用以及它们多方面功能的发挥。 4.社会运行分分类：社会运行的微观分析：社会化与个体化；社会互动；社会网络与社会群体；家庭、婚姻、性与社会性别。社会运行的宏观分析；社会组织；社区；社会制度；社会分层与社会流动；社会变迁与社会现代化；城市化；集体行为与社会运动。 5.田野调查法：是指研究者深入研究对象所生活的领域，在与研究对象一起生活的过程中，进行细致观察和深度访谈，以求达到对研究对象及其文化的全貌性研究和深刻理解。社会化的定义：社会化是指作为个体的生物人成长为社会人，并逐步适应社会生活的过程，经由这一过程，社会文化得以积累和延续，社会结构得以维持和发展，人的个性得以形成和完善 6.社会角色概念：是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，它构成社会群体或组织的基础。角色集：在社会中，角色不是孤立存在的，而是与其他角色联系在一起。这样一组相互联系、相互依存、相互补充的角色就是角色集。它包括了两种情况：一种是多种角色集于一身，主要强调的是一个人内部的关系，另一种是一组相互依存的角色，主要强调的是人与人之间的关系。

社会学概论期末考试复习材料

《社会学概论》（本科）复习范围（一）考试方式：期末考试采用闭卷、笔试考试的方式。试卷分值为100分，比例占总成绩的70%，考试时间为90分钟。（二）试题类型： 1．单项选择题（每小题1分，共10分） 2.多项选择题（每题1分，共8分） 3．名词解释题（每题5分，共20分） 4．简答题（每题8分，共32分） 5．论述题（每题15分，共30分）（三）期末重点复习题一、单项选择题 1．《民主在美国》的作者是（）。 A．孟德斯鸠B．孔德C．托克维尔D．马克思 2.一人身兼数职、顾此失彼、疲惫不堪的处境是（）的表现。 A.角色失败 B.角色冲突 C.角色不清 D.角色中断 3.从（）角度出发可以将社会关系划分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。 A.关系的密切程度 B.关系的规范化程度

C.关系建立的基础 D.关系的协调程度 4.把社会群体分为内群体与外群体，是根据（）的标准。 A.结构特征 B.互动关系 C.归属感 D.从属关系 5.如果某种社会制度无法满足特定的社会需求、带来社会冲突的制度后果，我们称其为社会制度的（）。 A．显功能B．潜功能C．正功能D．反功能 6.大城市居民向小城镇或农村迁移的现象被称为（）。 A．城乡融合B．城市贫民化C．逆城市化D．城乡二元结构 7.经过社会革命或其他剧烈的社会变动，社会分层结构会发生根本性的变化。1949年之后中国的分层结构发生的变化就是这样的。这种变动称为（）。 A.开放性社会结构 B.结构性流动 C.非结构性流动 D.社会变迁 8.（）认为，社会问题的产生主要是由于社会不同群体之间价值和利益冲突。 A.社会解组论 B.偏差行为理论 C.社会建构论 D.冲突论 9.云南傣族泼水节时，载歌载舞的人群是（）。 A．偶合人群B．常规人群C．表意人群D．行动人群 10.在现代化过程中，会出现一些与现代性因素极为相像，但在实质上却与现代化的要求背道而驰的现象，这种现象被称为（）。 A.错位 B.脱节 C.畸变 D.失衡 11．科塞是（）的代表人物。

社会学的知识整合

社会学的知识整合第一章什么是社会学 1.什么是社会学？社会学是关于社会运行和协调发展的条件和机制的综合具体社会学科。 2.社会学的想象力是什么？米尔斯认为，它是一种心智品质，这种品质可以帮助我们利用信息增进理性，从而使他们能够看清世事，以及或许就发生在我们之间的事情的清晰全貌。心智是一种视角的转换能力——把个人生活与更广阔的社会整体相联系的能力，把个人命运和社会历史进程相联系的能力。简而言之，社会学想象力是整体观与历史观的思维方式。具有社会学想象力的人能够看清更广阔的社会历史舞台，发现现代社会的构架，通过这种想象力，个体性的焦虑不安就体现为明确的社会性困扰，公众不在蓦然，而是参与到这样的公共议题中。第二章社会学的产生与发展 1.“社会学”一词，最早是由法国社会学家—孔德在《实证哲学教程》提出的，他被称为“社会学之父”。孔德：对科学进行分类，并把社会学作为一门关于人类的学科；他把社会学分为社会静力学和社会动力学；提出人类知识发展经历三个阶段：神学阶段—形而上学阶段—实证阶段，并认为当时的工业社会时期为实证阶段，是社会发展的最高阶段；他提出了社会学研究的实证方法，观察，比较，实验和历史的方法。斯宾塞（英国）：提出社会进化论和社会有机论思想涂尔干：以社会关系和社会团结为主线展开。把社会团结分为“机械的团结”和“有机的团结”，前者是传统社会中的团结，后者是现代社会，具有高度社会分工的社会中的团结形式，社会分工是社会团结的动力，是维持现代社会和谐运行的机制。著有《社会分工论》、《社会学方法的规则》、《自杀论》、《宗教生活的基本形式》韦伯：著有《新教伦理与资本主义精神》、《儒教与道教》、《经济与社会》，

《农村社会学》考研大纲

《农业知识综合四》考研大纲《农村社会学》考研大纲一、总体要求掌握关于农村社会学的基本概念、理论和研究方法，能够应用相关理论和方法认识农村社会现象，对现实发展中遇到的农业、农村和农民问题进行分析和解释。二、主要内容第一章绪论 1、农村社会学的研究对象 2、农村社会学的产生第二章中国的农村社会学 1、中国农村社会学的建立和发展 2、乡村建设运动第三章农民 1、农民的涵义和特征 2、农民的社会化第四章农村的婚姻与家庭 1、农村的婚姻观 2、农村家庭结构、功能和家庭关系 3、农村家庭网络第五章农村社会组织 1、我国农村社会组织的演变 2、我国农村社会组织的主要类型和功能 3、农村社会组织存在的问题与建设第六章农村社会分层与流动 1、农村社会分层的标准 2、农村社会分层的现状和特征 3、农村社会流动第七章农村社区 1、农村社会及其特点 2、农村社区的类型和结构 3、农村社会发展第八章农村社会问题及社会控制 1、农村社会问题 2、农村社会控制第九章农村社会保障 1、农村社会保障的涵义及其主要内容 2、中国农村社会保障的演变 3、中国农村社会保障制度的现状和发展第十章农村社会变迁 1、农村社会变迁及其特点 2、影响农村社会变迁的因素

3、中国农村改革与社会转型第十一章农村可持续发展 1、可持续发展观和农村可持续发展目标 2、中国农村可持续发展目标 3、中国农村可持续发展战略实施第十二章中国农村城市化与现代化 1、农村城市化的理论 2、中国农村城市化的实践 3、中国农村社会现代化目标和内容 4、中国农村社会现代化的战略及实践《发展经济学》考试大纲第一章导论第一节发展中国家一、发展中国家的兴起二、发展中国家的特征及分类第二节发展经济学及其研究对象一、发展经济学产生的背景二、发展经济学的研究对象和研究内容三、发展经济学的特点四、发展经济学的研究方法，第三节经济发展理论的发展与演变一、早期经济发展思想对发展经济学的影响二、发展经济学的演变第四节发展经济学在中国的发展与应用一、发展经济学在中国的发展二、发展经济学在中国的历史使命第二章经济发展的基本思路第一节经济发展的结构主义思路一、代表人物及产生背景二、结构主义思路的主要观点三、结构主义思路的政策建议第二节经济发展的新古典主义思路一、代表人物及产生背景二、新古典主义思路的主要观点三、新古典主义思路的政策建议第三节经济发展的激进主义思路一、代表人物及产生背景二、激进主义思路的主要观点三、激进主义思路的政策建议，第四节经济发展的新制度主义思路一、代表人物及产生背景二、新制度主义思路的主要观点

社区工作者考试基础知识完整总结

1、社区议事监督委员会的人员构成、职能分别是什么？每届任期几年？答：由具有参事议事和协调能力、在群众中有威信的部分社区成员代表会议的代表，社区内的部分人大代表、政协委员、各届知名人士、驻区单位代表等组成，其成员由社区成员代表大会选举产生。社区议事监督委员会受社区居民代表大会的委托，在社区成员代表会议闭会期间开展视察、检查和调研等活动，行使对社区事务的议事、协商、监督职能，有权对社区居民委会的工作提出建议和实施监督；有权对物业管理机构和驻区单位涉及社区公共事务的行为提出建议，进行协商和监督，促使社区各项事业沿着健康的方向发展。 2、城市社区建设的基本原则是什么？答：社区建设的基本原则，大致可以概括为以下五项：一是以人为本，服务居民。二是资源共享，共驻共建。三是责权统一，管理有序。四是扩大民主，居民自治。五是因地制宜，循序渐进。 4、城市社区建设的内容有哪些？答：主要有以下六个方面。一是社区服务。二是社区卫生。三是社区治安。四是社区环境。五是社区文化。六是社区组织。 5、社区工作者应具备哪些基本素质？答：在我国，作为职业化的社区工作者应具有以下基本素质: (1)政治素质。(2)思想素质。(3)思想道德素质。（4）业务素质。（5）能力素质。 6、什么是社会工作？社会工作是指综合运用社会工作专业知识和方法，为有需要的个人、家庭、机构和社区提供专业社会服务，帮助其舒缓、解决和预防社会问题、恢复和发展社会功能的职业活动。它与人们把本职工作之外的福利性、公益性和非专业性助人活动称为的社会工作，有本质不同。 7、社会工作的价值理念有哪些？社会工作最基本的价值理念有两方面：从社会使命看，强调“扶弱济贫”，以解决社会问题、满足社会需求为己任，维护社会稳定，促进社会公平正义。从专业使命看，强调“助人自助”，所谓“助人”是在个人、家庭、群体、社区出现困难时，社会工作者向其提供专业的服务和支援，所谓“自助”是通过社会工作的专业服务，来整合社会资源，挖掘潜能，推动困难人群走向“自救、自立、自助和自强”。 8、社会工作的基本方法有哪些？社会工作的基本方法包括直接社会工作方法和间接社会工作方法。直接社会工作方法包括个案工作、小组工作、社区工作。间接社会工作方法包括社会工作行政、社会工作督导与咨询、社会工作研究。 9、社会工作者应具备什么样的专业知识和职业能力？社会工作者的专业知识和职业能力分为三部分：一是价值理念。与其他社会科学学科不同，社会工作是一个以价值为本的专业,价值是社会工作专业的灵魂。社会工作价值是指社会工作对社会工作者在专业实践活动中所表现出来的价值倾向的要求和规定。作为一个专业的社会工作者，应具备平等、尊重、民主、接纳、诚信、助人自助、自决等专业价值理念。二是知识体系。社会工作者除应具备社会工作专业知识外，还应具备心理学、社会学、政治学、管理学、教育学、法学等多学科综合知识，应熟悉与社会工作业务相关的法律、法规、政策知识。

农村社会学复习资料

农村社会学复习资料一、名词解释 1.社会学是一门通过研究人们的社会关系与社会行动以揭示社会结构和社会过程的规律性的社会科学。 2.农村社会学是通过分析农村社会成员的社会关系和社会行动，研究农村社会的结构、过程以及农村社会与城市社会的关系，从而揭示农村社会形成、发展、变迁的规律，最终推动农村社会乃至整个社会的良性运行和协调发展。 3.农村社会成员是在农村地缘关系基础上，通过农村社会各种社会关系而组织与构成农村社会各类社会集团、群体及组织的农村居民。 4.社会身份是人在一定的社会关系中所担任的职务或拥有的职位。 5.社会地位指人在社会生活中与他人相互交往时所处的位置，也就是由人们的社会身份所决定的在特定社会关系体系中所处的位置。 6.人的社会化，就是人在社会活动中，个体从自身的自然形态向社会形态转变的过程，是社会把一个自然人转化为能适应社会生活需要、具有一定的文化技术知识、能履行一定的角色行为的社会人的过程。 7.社会群体是二人以上有较为稳定的互动活动和相互关系有结构的人群共同体。 8.婚姻，即一定社会制度所确认的男女两性的结合及由此而形成的夫妻关系。它在形式上表现为男女两性的生理或生物结合，在本质上是男女两性的一种特定的社会结合。 9.家庭，是指通过婚姻、血缘以及收养等关系组成的社会群体。其本质是人们的一种社会关系。 10.农村邻里是农村居民在地缘关系的基础上，经久相处，友好往来而自然形成的共同生活的社会群体。 11.社会组织，是人们依一定的章程、组织形式、管理机构而建立起来的，并通过一系列的活动，履行一定的社会职能，完成特定的社会目标的独立的社会群体。 12.社会是人们伴以一定的相互关系，依一定的行为规范，彼此结合，相互作用，进行必要的物质生产活动及其他活动的人类生活共同体。 14.社区是一个区域性社会或地区性社会，是指聚集在一定地域范围内的社会群体和社会组织根据一套社会规范结合而成的地域性社会生活共同体。

社会学概论新修第四版重点知识

1、什么是社会学的研究对象？如何正确加以把握？答：国外看法：1、以社会及社会现象为研究对象，2、个人及其社会行为为研究对象，3、马克思：个人是社会的存在物，避免将社会当作抽象的东西同个人对立起来，反之社会又是人们交互作用的产物，个人借以生存的社会关系的总和。国内看法：社会为研究对象；个人及其社会行为为研究对象；剩余说，研究对象是其他社会学科所不研究的剩余领域。正确把握：社会学有独特的研究对象；社会学研究对象众说纷纭；对社会学对象的理解不应强求一致。 2、社会与个人关系的重要性？答：定义社会学的对象，离不开两者的关系问题；区别社会学的学派；确定社会学的属性；社会学的主要内容，直接、间接的包含或体现着社会与个人的关系问题；理论上，每个社会学家自觉或不自觉的解决的问题，实践上，每个社会必然面临的问题；某种意义上，社会学的基本问题是个人与社会的关系问题。 3、如何理解社会学与其他社会学科的关系？答：社会学与历史唯物论的关系：具体的社会科学与哲学科学的关系，特殊与一般的。社会学与单科性社会学科的关系：综合性学科与单科性科学的关系，特殊与个别的关系。社会学与历史学、管理学的综合性学科的关系：同属综合性学科。 4、社会学如何为社会实践服务？答：社会学的认识功能或认识意识：向人们提供科学的社会知识；社会学通过提供社会学的视角和方法，帮助人们获得新的社会知识。社会学的实践功能或实践意义：：帮助人们掌握科学的社会知识，维护和改善现存社会结构、社会制度，改革不利于社会发展的社会体制，避免盲目性，增强自觉性，使自己的社会行动更加合理，符合规律性；对社会管理和制定社会政策提供实际建议，为改革开放政策、为发展社会主义市场经济服务，促进社会的良性运行与协调发展。 5、中国社会学与中国社会向社会主义现代化转型是何关系？答：对转型的认识越深入，越全面，社会学的成长越扎实、越迅速；成长了的社会学，推动转