4月全国学前儿童美术教育自考试题及答案解析

全国2019年4月高等教育自学考试

学前儿童美术教育试题

课程代码：00396

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的

序号填在题干的括号内。每小题1分，共10分)

1.学前儿童美术教育在本质上是一种( )

A.美术知识教育

B.美术技能教育

C.美术知识和美术技能教育

D.审美教育

2.在现代美术教育的历史上，被誉为“儿童绘画之父”的美术教育先驱者( )

A.山本鼎

B.西泽克

C.福禄贝尔

D.里德

3.费尔巴哈说过：“如果你对音乐没有欣赏力，没有情感，那么你听到最美的音乐，也只

是像听耳边吹过的风，或者脚下流过的水一样。”他的意思是( )

A.只有具备了审美能力的人，才可能真正投入艺术活动

B.审美兴趣是人艺术活动的原动力

C.艺术来自于自然

D.艺术能够美化生活

4.学前儿童美术教育的心理层次目标可分为( )目标、审美情感目标和审美创造目标。

A.审美兴趣

B.审美判断

C.审美感知

D.审美理解

5.一个5岁儿童画了一艘神气的轮船航行在蓝色的大海上，正当成人夸奖他时，他却用黑色

油画棒将纸涂得零乱不堪，问他为什么，他说：“这会儿刮大风下大雨了，轮船看不见了。”

这个事例说明( )

A.孩子不会爱惜艺术作品

B.孩子没有养成良好的习惯

C.艺术对孩子来说没有什么价值

D.艺术对于学前儿童来说价值在于作画过程，而非完美的作品本身

6.在下列论述中，哪一种不符合园丁法的基本观点的?( )

A.强调儿童的自然天真性，鼓励儿童自发的艺术表现力

B.强调使用富有表现力的新奇媒介

C.提倡让儿童自己去探索和发现

D.教育的天职是将大量放之四海皆准的知识教给儿童

7.适合儿童欣赏的美术作品，最好选用( )

A.老师的作品

B.动物画

C.名人名作

D.卡通画

8.具有脸部特征的立体“蝌蚪人”是哪个阶段的儿童的手工作品?( )

A.样式化期

B.无目的的活动期

C.基本形状期

D.象征期

9.学前儿童手工创作指导的关键要领是( )

A.提供较好的工具和材料

B.引导孩子根据材料或意图进行独特的构思

C.让孩子多临摹别人的手工作品

D.让孩子反复练习

10.学前儿童美术教育欣赏可以透过下列层次进行教学( )

A.感觉层次、创造层次、表现层次

B.智慧层次、表现层次

C.表现层次、智慧层次、创造层次

D.感觉层次、智慧层次、表现层次、创造层次

二、填空题（每空格1分，共10分）

11.绘画是一种运用________、色彩等要素，在二维空间里塑造出静态视觉形象的艺术形式。

12.艺术的种类繁多，依据艺术形象的存在方式，可分为时间艺术、空间艺术和时空艺术。美

术是一种________。

13.在近代儿童美术教育的历史上，为学前儿童美术教育作出突出贡献的教育家应首推_____ ___和福禄贝尔。

14.人在社会生活中，往往形成以实用功利为目的的“实用性人格”，而包括美术教育在内

的艺术教育则要培养人的________型人格，使个体的人格趋于完善。

15.中班儿童绘画表现的是事物的粗略结构特征，以________表现物体的空间。

16.按儿童绘画发展阶段划分的研究，涂鸦期大约在________岁至________岁之间。

17.基本形状期是学前儿童手工发展从无目的的活动期走向________的过渡阶段。

18.学前儿童的平面手工活动主要有粘贴、________、撕贴、染纸等形式。

19.指导儿童手工要将临摹、仿制与________相结合。

20.美术欣赏课程内容涉及美学、________、艺术史、艺术创作。

三、判断说明题(每小题2分，共16分)判断下列各题，正确的在题后的括号内打“√”，错

误的打“╳”，并说明理由。

21.简笔画孩子易学易记，很值得大力提倡。( )

22.学前儿童美术教育的内容包括绘画教育和手工教育两大类。( )

23.儿童的艺术创造力是天赋，不需要加以培养。( )

24.在美术教学活动中，教师不必过分追求教学秩序的严格性。( )

25.绘画评价就是要评出儿童画的好和坏。( )

26.线是一切造型表现的基本要素，它充满活力表现生命。( )

27.废旧材料的造型技法是综合性的，主要有加法、减法或加减法并用。( )

28.在学前儿童美术欣赏的描述阶段，教师可以提问：“你喜欢什么，为什么?”( )

四、名词解释(每小题4分，共16分)

29.巫术说

30.学前儿童美术教育

31.自由画教育运动

32.因材施教原则

五、简答题(每小题6分，共18分)

33.试分析下列儿童画有哪些典型特征?它反映了儿童发展的哪个阶段?

34.简述如何运用观察法。

35.学前儿童美术教育有哪几方面的意义?

六、论述题(每小题10分，共20分)

36.论述美育指导思想中对话法的特征。

37.联系实际说明怎样指导儿童从生活经验中挖掘绘画题材?

七、案例分析题(共10分)

38.一位教师在指导大班儿童绘画创作前设计了一个故事作为开头：从前，有一个孩子在森林

里迷了路，后来，他碰到了森林魔女。森林魔女给了他一支笛子，他吹着这支笛子，就找到了回家的路。以后，这个孩子一吹笛子眼前就会出现一片谁也没有见过的美好景色。现在你就是那个孩子，你吹起了那支笛子，你的眼前出现了一片谁也没有见过的美好风景，请你把它画出来好吗?

请分析这一设计体现了哪些美术教育原则，为什么?

4月全国自考学前儿童美术教育试题及答案解析

全国2018年4月高等教育自学考试 学前儿童美术教育试题 课程代码：00396 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.日常生活用品经过艺术化处理，成为具有强烈审美价值的产品，这种产品就被称为 （）A.绘画 B.雕塑 C.工艺美术 D.建筑艺术 2.在下面几种关于学前儿童美术教育特点的表述中，错误的 ．．．一种是（） A.学前儿童美术教育是一种情感教育 B.学前儿童美术教育是一种创造教育 C.学前儿童美术教育是一种知识和技能教育 D.学前儿童美术教育是一种手、眼、脑协调的操作教育 3.自由画运动是儿童美术教育史上的改革运动，它发生在（） A.美国 B.奥地利 C.日本 D.中国 4.下面有关简笔画的论述中，哪一项更能反映正确的教育观念?（） A.简笔画孩子一学就会，适合幼儿学习 B.简笔画临摹会使孩子失去“自我”和“感觉” C.简笔画容易记住，能使孩子掌握许多绘画模式 D.模仿简笔画画出来的效果比孩子自己画的更美 5.达尔文指出：“我真不明白为什么对艺术爱好的丧失会引起心灵的另一部分能力的衰 退。……事实上，失去这种兴趣和能力就意味着失去了幸福，而且还能进一步损害理智，甚至可能会因为本性中情感成分的退化而危及道德之心。”他的意思是（） A.艺术能代替理智和道德活动 B.艺术与人格的完整性有密切关系 C.艺术只是生活的点缀和装饰 D.艺术教育是为道德教育服务的 6.当一个三岁的孩子在纸上乱涂乱画的时候，教师的正确做法应该是（） A.提供纸张让儿童自由涂抹 B.问他画的是什么，告诉他要画得像 C.把画纸收掉，免得他浪费纸张 D.问他想画什么，教他怎样才能画得像 7.学前儿童美术欣赏的主要意义在于（） A.学会鉴赏美术作品的质量和价值 B.学会美术批评的技能 C.开阔眼界，提高美的知觉和选择能力 D.扩大知识范围，知道美术作品的时代背景 8.学前儿童手工发展的样式化期大约发生在儿童（） A.2岁—4岁 B.4岁—5岁 C.5岁—7岁 D.7岁—9岁 1

2022年自考专业(学前教育)学前儿童美术教育考试真题及答案14

2022年自考专业(学前教育)学前儿童美术教 育考试真题及答案 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1、学前儿童美术教育中老师应引导大班儿童在绘画时 ( ) A.区分主题色和背景色 B.用深浅、冷暖色搭配作画 C.用多种颜色作画 D.大胆下笔 2、2岁—4岁的儿童对手工制作的表现意图 ( ) A.开头萌芽 B.尚未形成 C.正在进展 D.快速形成 3、学前儿童手工进展的其次阶段称基本外形期，它的年龄段为 ( ) A.2岁—3岁 B.2岁—4岁 C.4岁—5岁 D.5岁—7岁

4、儿童画中的桌子无论从哪个角度看总是四条腿的，这是由于儿童 ( ) A.受知觉的稳定性的影响 B.受知觉的恒常性的影响 C.受视觉的稳定性的影响 D.受视觉的恒常性的影响 5、早期儿童画的进展是 ( ) A.外形先于颜色 B.颜色先于外形 C.外形先于大小 D.颜色先于大小 6、在美术起源学说中，认为“在原始人心目中，最初的艺术有着极大的有用功利价值”的观点属于 ( ) A.嬉戏说 B.表现说 C.仿照说 D.巫术说 7、在美术教育史上第一个“发觉了儿童绘画”、给儿童绘画以崇高地位、被后人誉为“儿童绘画之父”的是 ( ) A.山本鼎 B.福禄培尔 C.西泽克

D.乌索娃 8、按比纳对儿童绘画作品感知的讨论，“能说出画面上所画东西的意义”的儿童处在对图画感知的 ( ) A.描述对象阶段 B.解释时期 C.排列对象时期 D.涂鸦阶段 9、不能反映儿童自我中心特点的儿童绘画行为或方法是 ( ) A.用物体的固有色表现物体形象 B.X光画法 C.把花画得比树还大 D.画人时不画耳朵和眉毛 10、维果茨基认为为使儿童尽可能得到最大程度的进展教育应当着眼于儿童的 ( ) A.成熟 B.仿照 C.同化和顺应 D.最近进展区 参考答案： 【一、单项选择题】 1~5BBCBA6~10DCBA

全国自考《学前儿童美术教育》试题及答案

全国自考《学前儿童美术教育》试题及答案 总分：100分题量：38题 一、单选题（共10题，共20分） 1.依据艺术形象的存在方式分类，美术是一种()。 A.时间艺术 B.空间艺术 C.综合艺术 D.时空艺术 正确答案：B 本题解析： 暂无解析 2.“避免功利化的美术教育取向，实施合理的美术课程”体现了学前儿童美术教育的()。 A.发展性原则 B.实践性原则 C.因材施教原则 D.兴趣性原则 正确答案：A 本题解析： 暂无解析 3.“喜欢各种不同风格的艺术品”体现了儿童美术教育中的()。 A.审美感知目标 B.审美情感目标 C.审美创造目标 D.审美表现目标 正确答案：B 本题解析： 暂无解析 4.用“大雨和小雨”让幼儿感受线条的力度和粗细，体现了美术教学中的()。用“大雨和小雨”让幼儿感受线条的力度和粗细，体现了美术教学中的()。 A.作品临摹法 B.情景观察法 C.联想迁移法 D.语言描述法 正确答案：C 本题解析： 暂无解析

5.适合染纸的颜料是()。 A.油画颜料 B.国画颜料 C.丙烯颜料 D.油彩 正确答案：B 本题解析： 暂无解析 6.儿童美术欣赏课程的基本指导方法是()。 A.临摹法 B.园丁法 C.对话法 D.综合法 正确答案：C 本题解析： 暂无解析 7.大班幼儿的绘画发展大致处于()。 A.涂鸦期 B.象征期 C.图式期 D.写实期 正确答案：C 本题解析： 暂无解析 8.属于块状材料的是()。 A.果核 B.贝壳 C.刨花 D.瓶子 正确答案：D 本题解析： 暂无解析 9.幼儿手工发展进入基本形状期的年龄段大约是在()。 A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 正确答案：C 本题解析：

2020年自考《学前儿童美术教育》习题及答案(卷二)

2020年自考《学前儿童美术教育》习题及答案（卷二） 简答题： 1、怎样理解学前儿童美术教育的涵义? 美术取向的学前儿童美术教育是旨在延续和发展人类的美术文化而实施的教育的最初环节此价值取向将美术本身及其功能视为首要的东西。幼儿阶段是实现这种价值的最初阶段它为这种价值的完全实现打下了基础。而教育取向的学前儿童美术教育则着眼教育以美术作为教育的媒介通过美术教育追求一般幼儿教育的价值。具体说就是通过学前儿童美术教育顺应儿童自然发展保证儿童身心健康地成长培养儿童的道德感|审美情趣|认知能力|意志品质及创造性。学前儿童美术教育立足于真善美的和谐统一要求艺术渗透整个教育使幼儿能按其本来面目健康成长最终成为艺术的完美的人。 2、在学前儿童美术教育中如何合理利用教学资源? 学前儿童美术教学媒体的多样化问题：随着信息化的迅速普及美术教学媒体也越来越多样化视觉的参照物也更丰富多彩。如各种类型的美术作品影视图像等。还有社会美术教育是幼儿园美术教育内容的延伸和补充除幼儿园家庭以外的社会机构和场所所提供的早期儿童美术教育形式如由国家和社会团体举办的各种美术训练班儿童美术技能大赛等以及美术馆博物馆电视电影期刊画报等都能作为美术教育的特殊媒体起到积极的作用。有利于提高幼儿学习美术的兴趣发展个性。并可自然的与艺术环境融为一体使幼儿在轻松愉快的氛围中感受艺术了解艺术并爱上艺术。

3、中国古代儿童美术教育有哪两种倾向，其内涵为何? 从奴隶社会到漫长的封建社会中国美术教育是以存在重“艺”和重“技”两种倾向为特色的。重“艺”的美术教育浮泛于上层社会和文化人中主要作为一种提升道德陶冶性情的精神文化活动而存在基本的学习内容是绘画和书法主要的教学方式是师徒式的。重“技”的美术教育主要沉落于社会中属于“匠”的一类人此类教育以实用性为特征包括画|塑|铸|剪|刻|雕|磨|贴等技艺特色浓郁。 4、根据阿恩海姆的理论，儿童知觉中占优势的倾向是什么? 儿童画并不像一般人认为的那样是依葫芦画瓢的而是对原物作了大幅度改造之后的形象因而看上去极为简约。这种现象不能完全归结为儿童的智力或绘画能力的水平较低而是归之于儿童知觉中占优势的简化倾向即那种把外物形态改造为完美简洁的(好的)图形的倾向。正是在这种倾向的支配下儿童画大都是二维的大都是较规则的圆形和椭圆形这种倾向似乎毫不顾及原形只以简洁为准。 5、简述陈鹤琴先生的“刺激—反应”说。 陈鹤琴先生认为“小孩子喜欢画图并不是内心有一种天赋的冲动而是受了外界事物的刺激在他脑子里留下一个深刻印象于是他借画图表达出来”陈鹤琴先生的观点根本上说是正确的。因心理是人脑对外部事物的反映没有外部事物的刺激就不会有心理活动的内容。外部事物的刺激是儿童绘画的本源。 6、阿恩海姆是如何解释儿童画“蝌蚪人”的? 阿恩海姆从他的“知觉分化”理论出发解释儿童画蝌蚪人的理由：

(全新整理)4月全国自考学前儿童美术教育试题及答案解析

全国2018年4月高等教育自学 考试学前儿童美术教育试题 课程代码：00396 、单项选择题（本大题共10小题，每小题 1 分，共10分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.学前儿童美术教育中，教师应引导小班儿童在泥工中塑造（ A.平面物象 B .简单立体物象 C.结构复杂物象 D. 物象主要特征和细节 2.学前儿童美术教育中，教师应引导中班儿童在绘画中表现感受过的物体的（ A. 轮廓特征 B .基本形态 C.基本结构和主要特征 D. 动态结构 3.学前儿童手工发展的第三阶段称样式化期，它的年龄段为（ A.2 岁~3 岁 B.2 岁~4岁 C.4 岁~5 岁 D.5 岁~7 岁 4•罗达•凯洛格列举了大量世界儿童画资料，说明了儿童绘画发展的详细历程。在这一历程中由抽象到绘画途径的重要一环，标志着幼儿已能画出具有构造意义的图画的是 A. 结合体 B.集合体 C.曼陀罗 D.放射型 5.初入园的儿童用四条边线组成方形物时非常困难，因为此时他们尚处于（ A. “垂直性”无区别阶段B•“方向性”无区别阶段 C•“水平性”无区别阶段D•“平面性”无区别阶段 6.在美术起源学说中，认为“情感表现是艺术最主要的功能，也是艺术发生的主要动因”的 观点属于（ A. 游戏说 B.表现说 C.模仿说 D.巫术说 7.大正时期，领导日本自由画教育运动的画家是（ A. 山本鼎 B. 福禄培尔 C.乌索娃 D.西泽克

8•根据比纳（A • Binet）关于儿童对图画感知阶段的划分，能说出关于人或动物所做事情的简短语句的儿童处在对图画感知的（） A.罗列对象时期 B.解释时期 C.描述对象阶段 D.涂鸦阶段 9•关于学前儿童美术欣赏课程目标的表述，错误..的是（） A.应让幼儿对某些名画有初步的印象 B.应培养具有知觉美的某些基本要素的能力 C.应让幼儿有叙述和谈论艺术作品的能力 D.应让幼儿能开展高质量的艺术批评 10•心理学家格塞尔认为，在儿童发展中起决定作用的是（） A.最近发展区 B.成熟 C.同化和顺应 D.模仿 二、填空题（本大题共10 小题，每小题 1 分，共10 分）请在每小题的空格中填上正确答案。错 填、不填均无分。 11. 学前儿童美术教育的心理层次目标包括审美感知目标、审美情感目标和________ 12. 小班儿童的绘画教育目标之一是引导儿童认识绘画工具材料，掌握其基本使用方法，养 成正确的 ____________ 和作画姿态。 13. 小班儿童的美术欣赏教育目标之一是引导儿童参加美术欣赏活动，体验美术欣赏活动的 14•美术起源学说中的“模仿说”是关于艺术起源问题的最古老的理论，它始于 _____________ 哲学家。 15. __________________________________________________ 图式初期，大约从5岁到7岁左右，是儿童的______________________________________________ 思维发展最敏感时期。 16. 自由画是在绘画题材、内容、形式和______________ 上对幼儿不加任何限制，完全按照幼儿自 己的意愿去作画。 17. 对于艺术，通常可以从三个层面来认识：第一是从精神层面；第二是从活动过程层面； 第三是从 ____________ 层面。 18. 在艺术分类中，美术又称造型艺术、视觉艺术、 _______________ 艺术。 19. 美术主要包括绘画、雕塑、____________ 、建筑艺术等类型。 20. 学前儿童美术教育是以培养学前儿童______________ 能力为核心的一种创造性教育。

Z355-全国2011年4月自考《学前儿童美术教育》试题及答案00396

2011年4月全国自考学前儿童美术教育历年试卷和答案 （课程代码：00396 考试试卷：150分钟） 注意事项： 答案必须写在答题卡规定的区域内，未按要求做大的答案无效。 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将答题卡的响应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1、依据艺术形象的审美方式分类，美术是一种（B ）1-2 A.空间艺术 B.视觉艺术 C.静态艺术 D.造型艺术 2、日常生活用品经过艺术化处理以后，使之具有强烈的审美价值的产品，这种美术形式被称为（C ）1-9 A.绘画 B.雕塑 C.工艺美术 D.建筑艺术 3、对视觉艺术的兴趣和积极投入的态度是美术教育中（B ）3-60 A.审美感知目标的要求 B.审美情感目标的要求 C.审美创造目标的要求 D.年龄目标的要求 4、尊重学前儿童的个别差异，设立有弹性的美术课程，这是（D ）4-73 A.发展性原则的实施要点 B.兴趣性原则的实施要点 C.低控制原则的实施要点 D.因材施教原则的实施要点 5、哥仙修泰纳把儿童画分为（C ）5-89 A.三个阶段 B.四个阶段 C.五个阶段 D.七个阶段 6、在剪纸活动中基本能剪出自己所希望的儿童年龄约为（D ）6-162/163 A.2~4岁 B.3~4岁 C.4~5岁 D.5~7岁 7、属于面料材料的一组为（D ）6-165 A.草棒和高粱秆 B.牙膏盖和谷物 C.泥和纸盒 D.羽毛和树叶 8、属于手工创作过程中构思阶段的指（B ）6-169 A.在欣赏作品中明确制作意图 B.帮助儿童积累多种表象 C.提供练习机会 D.学习工具材料的基本使用方法 9、不属于学前儿童立体手工活动的是（B ）6-184 A.折纸 B.染纸 C.废旧材料制作 D.果蔬制作 10、加登纳认为儿童艺术知觉发展的第三阶段是（B ）7-196 A.符号认知期 B.写实高峰期 C.审美参与的危机期 D.写实终结和审美感受初期 二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 请将答案填写在答题卡的非选择题答题区。错填、不填均无分。 11、在操作层面上，学前儿童美术教育方法具体有：作品临摹法、情景观察法、语言描述法、 联想迁移法和游戏练习法。4-83/86

003961410全国高等教育自学考试 学前儿童美术教育试题

2014年1。月高等教育自学考试《学前儿童美术教育》试题 课程代码：00396 一、单项选择题 1.依据艺术形象的审美方式分类，美术是一种（B ） A.听觉艺术 B.视觉艺术 C.视听艺术 D.综合艺术 2.“设立弹性课程”体现了学前儿童美术教育的（B ） A.发展性原则 B.因材施教原则 C.创造性原则 D.低控制原则 3.“能使用主观色彩，表现自己的感情和幻想”体现了儿童美术教育的（C ） A.审美感知|=|标 B.审美情感目标 C.审美创造目标 D.审美体验目标 4.“画音乐”体现了美术教学方法中的（D ） A.作品临摹法B,情景观察法 C.语言描述法 D.联想迁移法 5.深受幼儿喜爱的“树叶贴画”活动所使用的材料主要是（C ） A.点状材料D.线状材料 C.面状材料D.块状材料 6.儿童手工发展进入样式化期的年龄段大致是幼儿园（A ） A.大班 B.中班 C.小班 D.托班 7.法国儿童画研究者吕凯把儿童绘画发展分为（A ） A,四个阶段B.五个阶段 C.六个阶段 D.七个阶段 8.以下最适合儿童折纸的材料是（D ） A.卡纸 B.铅画纸C宣纸D.蜡光纸 9.中班幼儿的绘画发展大致处于儿童绘画发展阶段的（B ） A.涂鸦期 B.象征期C,图式期D,写实期 10.被誉为“儿童绘画之父”的儿童美术教育先驱是（C ） A.裴斯泰洛齐 D.福禄贝尔C.西泽克D.山本鼎 二、填空题 11.与其他意识形态相比，美术最主要、最根本的价值是其审美价值。 12.德国著名美学家席勒在《美育书简》中提出艺术起源于游戏° 13.里德、罗恩菲尔德、艾斯纳等人的教育观念形成了当代美术教育中的两大派别，即工具论和本质论° 14.陈鹤琴于1923年创办的我国最早的幼儿园是南京鼓楼幼4园° 15.当代日本幼教专家认为，儿童美术教育中存在“可以教的领域”和“不可以教的领域”。 16.学前儿童美术教育的一般目的是培养幼儿的审美素质和完满和谐的人格° 17.儿童绘画的涂鸦期可分为无意识涂鸦、有控制的涂鸦、圆形涂鸦和命名涂鸦- 18.用漂亮的纽扣做项链，其基本制作技法是串连° 19.学前儿童手工创作过程一般分为意图阶段、构思与设计阶段以及制作与装饰阶段。 20.学前儿童美术欣赏课程的基本指导方法是对话法。

全国2022年4月自学考试00396学前儿童美术教育试题及答案

2022年4月高等教育自学考试全国统一命题考试 学前儿童美术教育试卷 课程代码00396 一、单项选择题：本大题共10小题，每小题1分，共10分。 1．运用线条、色彩等要素，在二维空间里塑造出静态视觉形式的艺术形式是（A） A．绘画B．雕塑 C．工艺美术D．建筑艺术 2．学前儿童的美术是其心理活动的反映，是其心理表象的（B） A．模式化B．图式化 C．具体化D．情绪化 3．在我国新式学校美术教有产生于（A） A．20世纪初期B．19世纪末期 C．19世纪中叶D．20世纪中叶 4．能产生与作品主题相一致的感觉和情绪，并能表达这种感觉。这属于美术教育心理层次的_____目标（C） A．审美兴趣B．审美感知 C．审美情感D．审美创造 5．能根据自然、社会中事物的发展、运动和变化，在作品中表现出生命的象征和意味。这属于美术教育心理层次的 _____目标（D） A．审美兴趣B．审美感知 C．审美情感D．审美创造 6．在不同感宫和情感之间进行，也在不同生活场景之间进行，它能使儿童获得更为完整丰富的经验和灵活多变的能力的美术教学方法是（C） A．情景观察法B．语言描述法 C．联想迁移法D．游戏练习法 7．据罗思非尔德研究发现，在美术创作中，_____的儿童倾向于形成表现主义风格（D） A．内倾型B．外倾型 C．视觉型D．触觉型 8．小班幼儿处于儿童绘画的（B） A．涂鸦期B．涂鸦期至象征期的过渡阶段 C．象征期D．象征期至图式期 9．学前儿童手工创作指导的关键是（B） A．提供较好的工具和材料 B．引导孩子根据材料或意图进行独特的构思 C．让孩子反复练习 D．让孩子多临幕别人的手工作品 10．婴儿偏爱的颜色是（A） A．纯度高的颜色B．混合色

2023年自考专业(学前教育)《学前儿童美术教育》考试历年真题摘选附带答案

2023年自考专业(学前教育)《学前儿童美术教育》考试历年真题摘选附带答案 第1卷 一.全考点综合测验(共20题) 1.【问答题】美术的基本表现形式是什么? 2.【问答题】谈一谈幼儿园艺术环境的创设及对幼儿的影响 3.【单选题】依据艺术形象的存在方式分类，美术是一种()。 A.时间艺术 B.空间艺术 C.综合艺术 D.时空艺术 4.【填空题】_________原则指的是要根据学前儿童具体基础和接受能力，区别对待，使每一个学前儿童都能在自己的基础上得到最好的发展。 5.【判断题】关于美术的起源，表现说认为源于人类表现和交流情感的需要，代表人物有托尔斯泰等。 6.【问答题】名词解释：发展性原则 7.【问答题】为什么说运用图形与图形融合的方式是幼儿绘画一种较高级的表现方式? 8.【问答题】名词解释：园丁法 9.【填空题】学前儿童美术教学的方法主要包括灌输法、园丁法、综合法和_____。 10.【问答题】如何评价幼儿美术作品 11.【单选题】剪贴活动的重点在于（）

A.剪 B.贴 C.目测 D.折叠 12.【问答题】名词解释：过程目标 13.【问答题】名词解释：模仿说 14.【判断题】由于剪刀具有危险性，所以应该尽量避免让幼儿使用。 15.【单选题】依据艺术的物化形式分类，美术主要是一种（） A.动态艺术 B.静态艺术 C.再现艺术 D.表现艺术 16.【问答题】名词解释：建筑 17.【判断题】学前儿童平面手工活动有粘贴、剪贴、撕贴、染纸四种形式。 18.【填空题】儿童绘画的发展经历了以下几个阶段：涂鸦期、______和图式期。 19.【问答题】众多学者都认为艺术与游戏在本质上具有一致性，请谈谈它们与幼儿成长的关系? 20.【判断题】学前儿童泥塑的发展与其绘画的发展相比，前者稍超前于后者。 第2卷 一.全考点综合测验(共20题) 1.【问答题】简述学前儿童美术教育中的低控制原则及实施要点。 2.【单选题】在儿童美术欣赏进入形式阶段时，主要分析（） A.作品的内容 B.作品的题目

2020年4月全国幼儿园课程自考试题及答案解析

精品自学考试资料推荐 全国2019年4月高等教育自学考试 幼儿园课程试题 课程代码：00394 、单项选择题（本大题共 8小题，每小题1分，共8分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的, 错选、多选或未选均无分。 1. 目前我国学校教育中的综合课程本质上还是属于 （ ）。 A.活动课程 B.学科课程 C.悬缺课程 D.隐性课程 2.幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的 ）。 A.计划 B.内容 C.手段 D.方法 3.项目活动实际展开时，主题网应该 （ ）。 A.由教师操纵 B.由幼儿决定 C.固定不变 D.适时调整 4. 课程内容难 度水平处在幼儿的“最近发展区”之内，说明课程内容的选择符合 （ ）。 A.目的性原则 B.兴趣性原则 C •发展适宜性原则 5. 课程评价中评价儿童是为了 （ ）。 A.鉴别儿童 B.检核课程 C •评定教师 6•蒙台梭利认为儿童秩序感发展的高峰期大致在 （ ）。 A.1岁左右 B.2岁左右 C.3岁左右 7. 陈鹤琴的“活教育”理论中，活教育方法的核心是 （ A •“做” B. “做和学” C. “教和学” 8. 在学前知识系统教学理论中，专门组织的集体教学形式被称为 A. 上课 B.学习 C.作业 二、填空题（本大题共 10小题，每小题1分，共10分） 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 9. ________________________________ 幼儿园课程具有活动性和 性的特点。 10•以影响儿童的方式为标准，课程可分为显性课程和 ________________ 11. ______________________________________________ 区域活动的教育价值主要是附着在区内的 __________________________________________________ 之上的。 12. _______________________________ 儿童发展、社会生活和 是幼儿园课程目标的来源与依据。 13. 课程设计目标模式的优点在于设计的条理性和 ______________ 。 14. 单元主题活动的特点是打破了学科之间的界限，注意知识的 ________________ 联系。 请将其代码填写在题后的括号内。 D.价值性原则 D.制定评价标准 D.4岁左右 ）。 D. “教和做” （ ）。 D.练习

2020年04月广东省自考00396学前儿童美术教育试题及答案

广东省2020年4月高等教育自学考试 学前儿童美术教育 课程代码：00396 一、单项选择题：本大题共10小题，每小题1分，共10分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1、依据艺术形象的审美方式，美术是一种（D） A、表现艺术 B、再现艺术 C、听觉艺术 D、视觉艺术 2、从总体来说，实用性与审美性相结合的艺术形式是（C） A、给画与雕塑 B、雕塑与工艺美术 C、工艺美术与建筑艺术 D、建筑艺术和雕塑 3、德国教育家_____为幼儿游戏设计玩具，用以培养幼儿的造型能力。（A） A、福禄倍尔 B、西泽克 C、哥仙修泰纳 D、吕凯 4、引导儿童学习深浅、冷暖颜色的搭配，根据主题的需要，恰当地使用颜色表现自己的情感，是_____岁儿童绘画教育目标之一。（D） A、2－3 B、3－4 C、4－5 D、5－6 5、下列不是美术教育的审美创造目标的是（D） A、能使用主观色彩，表现自己的感情和幻想 B、能综合运用多种媒介和工具创作 C、能掌握一定的秩序和变化规律，发展构思、构图能力 D、喜欢各种不同风格的艺术品

C、罗恩非尔德 D、里德 7、下列不是学前儿童美术教育的方法之一综合法的特点是（C） A、强调环境对形成艺术能力的重要性 B、强调概念的作用大于媒介 C、强调探索、创造、求新的过程，不强调结果 D、认为艺术教育对儿童的整个身心发展具有独特作用 8、大班幼儿绘画在色彩的运用上（C） A、只运用单色 B、偏好纯度极高的红、绿色 C、喜欢运用装饰性色彩 D、自发运用固有色和环境色 9、在学前儿童手工创作中的构思阶段，把某一表象因素从表象中突出出来，割断它与其他表象因素的暂时联系，使它获得独立的表象意义。称为（B） A、表象的变形 B、表象的分解 C、表象的组合 D、表象的添加 10、在学前儿童美术欣赏课程实施中，指美术欣赏教育中教师、儿童与美术作品三者之间的相互作用与相互交流，是（C） A、经验法 B、指导法 C、对话法 D、互动法 二、填空题：本大题共10空，每空1分，共10分。 11、学前儿童主要以_____的方式对客体做出反映，在反映的过程中进行形象的变形与重组，特别富于艺术的创作特色。答： 形象思维 12、自由画教育运动是在日本大正时期，由画家_____领导的一次引人注目的儿童美术教育改革。 答：

2022～2023自考专业(学前教育)考试题库及答案第368期

2022～2023自考专业(学前教育)考试题库及答案 1. 简述家庭中如何创设属于儿童的天地。 正确答案： (1)放置基本设备; (2)放置儿童玩具; (3)由儿童自己布置，自己管理; (4)儿童天地中的物品与儿童活动连接。 2. 蛋白质的生理功能是什么? 正确答案： ①构造新细胞、新组织。②修补组织。③调节生理功能。④供给能力。 3. 婴幼儿的眼球逐渐转为正常眼球的时间是 6 岁。 正确答案： 错误 4. 幼儿画小朋友睡觉，把被子里的身体也清晰地画出来，这说明幼儿绘画具有()的特点。 A.夸张式 B.展开式 C.透明式 正确答案： C 5. 整体可以分成若干相等或不相等的部分，各部分之和等于整体。这是加法和减法关系（） 正确答案： 错误 6. 因母乳不足或母亲不能按时给婴儿喂奶，须加喂牛奶或其他乳品，这属于（） A.混合喂养 B.人工喂养 C.母乳喂养 D.辅助喂养 正确答案： A 7. 简述幼儿园物质条件创设的基本原则。 正确答案： (1)合乎安全、卫生与教育要求。 (2)注重发挥现有条件的实际效用。 (3)因地制宜，不断改善。 (4)开动脑筋，自己动手。

8. 名词解释：教育研究 正确答案： 就是人们在教育科学理论和其他相关科学理论的指导下，通过对教育领域内的各种现象和问题的解释、预测和控制，以促进教育科学理论体系的建立和发展，并且着眼于解决实际问题的实践过程。 9. 研究者在观察过程中可能出现的主管偏见主要有理论性偏见、角色偏见和_______偏见。 正确答案： 期待性 10. 案例分析：某幼儿园决定对教育工作的开展进行一次全面的评价，在动员大会上，园长强调这次评价要实现评价主体、评价方式的多元化。结合所学知识阐述为实现园长所期望的目标，该园教育工作评价方案的设计应坚持哪些基本原则。 正确答案： (1)明确评价目的与指导思想 (2)选择并确定评价内容、对象 (3)建立评价的指标体系，选择适宜的评价方法 (4)确定评价主体及主客体相互关系 11. 幼儿园常用的口授法有（） A.谈话与讨论 B.讲解与讲述 C.讲演与表演 D.谈论与交流 正确答案： AB 12. 皮亚杰的认知发展理论对幼儿园教育有何指导意义? 正确答案： (1)关于儿童教育目的 皮亚杰认为确立教学目的的合理依据，应该是成人社会跟受教育儿童之间的相互联系，他认为学校的教育目的，主要是在让儿童学到系统的科学知识与技能的同时，培养儿童主动探索世界和发明创造的精神和能力。他提出要培养创造者，而不是培养只会踩着别人的脚印走路的人，所以教学不应只是知识的传授，更要刺激儿童心智的发展。儿童不应是消极接受知识的容器，而要学会如何思维。总之，教学目的是形成儿童的智慧，而不是储存记忆;是造就智力的探索者，而不仅是博学家。 (2)关于儿童课程 皮亚杰认为，教学内容的选择应以儿童心理发展的阶段特点为依据，教材内容应与儿童智力发展的结构相互适应。在课程内容的组织上，皮亚杰要求学校教学在分配学科和确定学科内容时，要获得足够的有关心理学发展规律的知识，并按照严密的逻辑顺序组织教材，学校课程的编制应该以促进该阶段儿童的认知发展为宗旨。在课程实施上，新的教育方法要适应儿童的智力结构和发展阶段。 (3)关于儿童教学原则 ①教学要适应儿童的认知发展儿童获得发展的最佳教育时机，应是从认知发展的一个阶段到另一个阶段过渡之时。②教育应发展儿童的自主性和认知能力儿童认知结构的形成，不能单靠外界的作用，而只能以有机体本身的发展来决定，教育的目的就在于发现最佳方法和环境，以帮助儿童自己去促进其认知和智力的发展。 ③教学中应重视实践活动 儿童只有自己具体参与各种活动，才能获得真知，才能形成自己的假设并予以证实与否定，但皮亚杰并不否认教师与同伴群体在教育中的作用。

学前儿童艺术教育(美术)形考任务4试题及答案

学前儿童艺术教育(美术)形考任务4试题及答案 试题1 幼儿园美工区的定位：是( )、是有准备的美术活动空间、包含综合性的美术活动内容、在美工区中，绘画手工和欣赏活动相互交织，相互促进。 正确答案是：幼儿自主学习美术的场所 试题2 幼儿园班级美工区环境创设的基本要求：位置适宜、布局合理、材料丰富和( )。正确答案是：富有艺术性 试题3 美工区材料的投放原则：( )性、多样性、适宜性。 正确答案是：安全 试题4 一般来说，美工区活动的基本环节主要包括准备与计划、( )、分享与评价三个环节。 正确答案是：探索与创作 试题5 学前儿童美术教学活动评价是对( )的美术教学活动进行的评价，是对整个美术教学活动及各个环节的评价，具体可以从活动设计、活动准备、活动实施和活动效果等几方面进行。 正确答案是：教师 试题6 活动目标是指教师期望通过活动达到的教育结果。对幼儿园美术教育活动目标制定的评价可从以下两个方面着手：一是活动目标与年龄阶段目标和总目标之间是

否统一、二是活动目标与( )的实际发展水平是否一致。 正确答案是：本班幼儿 试题7 以下不属于对活动内容进行评价的是( )。 正确答案是：活动内容是否得到家长的认可 试题8 对幼儿园美术教育活动内容的评价，可以依据《纲要》中所提到的三个原则不包括( )。 正确答案是：既符合教师目前的教学水平，又有一定的挑战性 试题9 在评价幼儿美术学习时，我们可以从幼儿美术创作过程、幼儿美术作品和( ) 等几个方面来进行。 正确答案是：幼儿美术欣赏 试题10 教师如何实施科学有效的评价：要明确评价的目的性、( )、评价方式要多样性、评价标准要灵活。 正确答案是：评价的主体要多元化 试题11 幼儿园美工区是教师根据学前儿童美术教育的目标和内容，结合幼儿的发展水平和生活经验，为幼儿提供一个自由欣赏和创作美术作品的自主性学习场所。 正确答案是“对”。 试题12 美工区活动是一种结构化很高的美术活动形式，主要以幼儿的需要与行为为导向，

2019年4月自考前儿童美术教育真题(00396)

全国2019年4月高等教育自学考试学前儿童美术教育试题 课程代码：00396 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分) 1.依据艺术的物化形式划分，美术主要是一种( )。 A.时间艺术 B.空间艺术 C.动态艺术 D.静态艺术 2.关于艺术起源问题的最古老的理论——模仿说始于( )。 A.古希腊哲学家 B.席勒 C.斯宾塞 D.雪莱 3.美术教育史上第一个“发现了儿童绘画”，给儿童绘画以崇高地位的人是( )。 A.蔡元培 B.陈鹤琴 C.弗兰兹·西泽克 D.杜威 4.引导儿童完整地表现感受过的或想象中的物体的动态结构和简单情节，这一绘画教育目标适合于( )。 A.2岁—3岁(托儿班) B.3岁—4岁(小班) C.4岁—5岁(中班) D.5岁—6岁(大班) 5.在绘画工具和材料的使用上，适合小班幼儿的目标为( )。 A.引导儿童认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔和纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法、养成正确的握笔方法和作画姿态 B.引导儿童认识油画棒、水彩笔、水粉画笔等绘画工具并创造性地表达自己独特的思想和感情 C.引导儿童学习利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己的思想和感情 D.引导儿童进一步学习多种绘画方法(如蜡笔画、水墨画等)，体验创造的快乐

6.以常规和训练摹仿技能为特点，将大量感悟、直觉、创新精神排除在外的美术教育方法是( )。 A.作品临摹法 B.情景观察法 C.语言描述法 D.联想迁移法 7.儿童画发展阶段中的涂鸦期开始于儿童( )。 A.4岁左右 B.3岁左右 C.2岁左右 D.1岁半左右 8.儿童画从记忆画、想象画转向自然描绘阶段，这种特征出现于( )。 A.概念画期 B.错画期 C.图式期 D.写实期 9.7岁以下儿童所画的桌子，往往不论从哪个角度看上去总是加上四条腿;所画物体不论远近，都保持同样大小，甚至大小颠倒，说明：( )。 A.儿童感觉的强调和夸张 B.儿童画中表象符号的形成 C.儿童画他所知，而非画他所见 D.是涂鸦期的典型特征 10.早期儿童画中出现“蝌蚪人”的主要原因是( )。 A.儿童手、眼动作不协调 B.儿童知觉的不完善，并缺乏综合概括能力 C.儿童为了获得肌肉运动所产生的满足感 D.起因于一种有意识的模仿 11.以下说法不符合自由画指导原则的是( )。 A.教师提出绘画主题和要求 B.创设自由而快乐的气氛 C.对幼儿绘画技能不作过高要求 D.老师必须仔细观察儿童作画意图，在他们需要帮助的时候，适当地引导、暗示 12.幼儿园绘画创作过程的指导中，引起儿童绘画兴趣、刺激儿童思考的基本方法是( )。

2023年自考专业(学前教育)学前儿童美术教育考试真题及答案4

2023年自考专业（学前教育）学前儿童美 术教 育考试真题及答案 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1、依据艺术分类的美学原则，美术是一种 Λ.有用艺术 B.表演艺术 C.综合艺术 D.造型艺术 2、能综合运用多种媒介和工具进行创作，体现了儿童美术教育中的 A.审美情感目标 B.审美评价目标 C.审美认知目标 D.审美制造目标 3、学习区分并尝试画出主体色和背景色，培育他们对使用颜色的爱好，是3~4岁儿童美术的 A.绘画教育目标 B.观赏教育目标

C.手工教育目标 D.制造教育目标 4、提出"儿童以嬉戏为生活”的观点，主见“嬉戏性的教育”的是我国闻名幼儿教育家 A.陶行知 B.陈鹤琴 C.张雪门 D.王守仁 5、下列关于我国最早的幼儿园，表述正确的是 A.陶行知创办的鼓楼稚嫩园 B.陶行知创办的燕子矶幼儿园 C.陈鹤琴创办的鼓楼稚嫩园 D.陈鹤琴创办的燕子矶幼儿园 6、幼儿园老师经常使用刨花、树叶等物品引导幼儿制作各种好玩的造型，这类材料属于 A.点状材料 B.线状材料 C.面状材料 D.块状材料 7、4岁一5岁幼儿手工进展大致处于 A.无目的的活动期 B.基本外形期

C.样式化期 D.意图期 8、美国心理学家罗文斐尔德把儿童绘画进展分为 A.四个阶段 B.五个阶段 C.六个阶段 D.七个阶段 9、在对话法教学中，师生关系应当是 A.公平的 B.以老师为中心 C.以同学为中心 D.以老师为主体 10、儿童叙述视觉形式的力量可以通过三种叙述方式加以培育，它们是 A.描述、争论、解释 B.争论、解释、说明 C.描述、解释、评价 D.对话、解释、评价 参考答案： 【一、单项选择题】 Γ5DDABC6"IOCBBA

《学前儿童美术教育》自考试题及答案

《学前儿童美术教育》自考试题及答案 一、填空题：（每空1分，共10分） 1、美术形象的存在方式依赖“空间（平面或立体）”。 2、美术的基本表现形式和手段是线条、形体、结构和色彩。 3、20世纪初期，在我国建立幼稚园时，福禄倍尔、蒙台梭利的幼儿教育思想及杜威的教育思想相继传入我国。就造型美术教学方法而言，当时主要摹仿采纳的是经由日本传来的福禄倍尔以造型性游戏和手工制作为主的教学模式。 4、1994年定稿并出版的美国《艺术教育国家标准》指出：“年幼的儿童以极大的热情对视觉艺术教学所提供的艺术材料进行实验，对各种观念进行探究。他们在艺术作品的创作和共享过程中表露出欢乐和兴奋。创造是这种教学的核心。” 5、陈鹤琴把儿童绘画的发展分为四个时期分别是涂鸦期、象征期、定型期、写实期。 6、里德生平着作等身，最重要的着作是《通过艺术的教育》。 7、国内外许多学者进行了研究，结果不尽相同，但一般认为涂鸦线条有杂乱线、单一线、圆形线、命名线四种水平。 8、以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准，幼儿对色彩的运用可以分为涂抹阶段、装饰阶段、再现和表现阶段三个阶段。 9、学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的目的和要求的归纳，是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。 10、在幼儿园，美术教育内容一般可分为欣赏、绘画和手工三大方面。

11、技能技巧的形成需要有一定的练习，这种练习包括分步练习与整体练习。 12、学前儿童绘画创作活动从心理学的角度看，大约经历了知觉、体验与反思、表达这样一个流程。 13、对话法是指美术欣赏教育中儿童、教师与美术作品三者之间的相互作用与相互交流。 14、手工教学中，教师应注意让幼儿在学习过程中，弄清原理和步骤，以帮助儿童形成技能，并将技能迁移到其他手工制作活动中去。 15、学前儿童美术的评价是一个整体的评价，不仅包括对儿童美术结果和儿童美术发展状况的测量和评价，还包括对美术教育活动中教师的活动设计、活动组织、活动指导和活动效果的评价。也就是说，这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和教师的可持续发展两个方面。 16、学前儿童参与美术活动的行为过程的评价应注意根据三种不同的角度来把握，它们是将幼儿当前的学习与幼儿自己过去的学习相比较、将某一幼儿的美术学习与其他幼儿进行比较、将幼儿的学习与理想中的评价标准进行比较，这种比较使教师能清楚地把握到幼儿在其所处的发展阶段中的位置，同时制订今后发展的目标。 17、色彩的三要素是色相、纯度、明度。 18、色彩的明度是指色彩的明暗程度，在七种基本色相中，最亮的色彩是黄色。 19．绘画的形式语言是指线条、形状、明暗、色彩、构图等美术要素，是绘画表现的手段。 20．幼儿审美取决于自身的内在规定性和结构与对象之间内在的适应性是因为幼儿审美具有的主动性。

2015年4月全国自考(学前教育学)真题试卷(题后含答案及解析)

2015年4月全国自考（学前教育学）真题试卷(题后含答案及解析) 题型有：1. 单项选择题 2. 名词解释 3. 简答题 4. 论述题 5. 应用题 单项选择题 1．教育区别于其他社会活动的本质是( ) A．生产成品的活动 B．商品交换的活动 C．传递知识的活动 D．培养人的社会活动 正确答案：D 解析：教育区别于其他社会活动的本质特征是培养人的社会活动，即以影响人的身心发展为目标的社会活动。 2．在教育过程中是学习的主体，需将外在的教育内容与要求转化为自己的智慧、才能、思想和行动的是( ) A．教育者 B．受教育者 C．管理者 D．承担教育责任的人 正确答案：B 解析：受教育者在教育过程中是学习的主题，受教育者需将外在的教育内容、教育者的要求转化为自己的智慧、才能、思想和行为的过程。 3．学前教育目标主要为了帮助工作的母亲照管儿童的经济发展阶段是( ) A．工业社会初期 B．现代社会初期 C．工业社会 D．现代社会 正确答案：A 解析：学前教育的目标，在不同的经济发展阶段中，经理了如下变化：工业社会初期——主要为工作的母亲照管儿童；工业社会——不限于看护儿童，对儿童实行促进其身心发展的教育；现代社会初期——已发展儿童智力为中心；现代社会——促进儿童的、情绪的、智能的和社会性的全面发展。 4．文化在时间上的延续和在空间上的流动是( ) A．文化变迁 B．文化传递

C．文化选择 D．文化传播 正确答案：B 解析：文化传递指文化在时间上的延续和在空间的流动，文化传递与传播过程补充、发展、丰富着文化，因为它注入了传播者的经验与整理创造。 5．认为遗传因素对儿童的发展具有统率性和决定性作用的代表人物是( ) A．夸美纽斯 B．皮亚杰 C．柏拉图 D．亚里士多德 正确答案：C 解析：遗传决定论认为，从儿童发展的整个过程来看，遗传因素具有统率性和决定性的作用；从发展的最终结果来看，环境的影响也是极为有限的，环境只是给发展提供适当的时机而已。这一流派的代表人物就是古希腊的哲学家柏拉图与“成熟是李雪说”的创始人格赛尔。 6．环境决定论的代表人物是( ) A．皮亚杰 B．柏拉图 C．华生 D．洛克 正确答案：C 解析：环境决定论强调后天影响对心理发展的作用，儿童发展的原因在于后天，在于教育。他们否认了一串在儿童发展过程中的作用，夸大了环境和教育的作用。这一流派在西方的代表人物是洛克“白板说”与华生的“教育万能论”。 7．俗语有“三翻、六坐、八爬”之说，但有的婴儿没有爬过就学会“直立行走”了，这表明( ) A．个体发展具有规律性 B．个体发展具有差异性 C．个体发展具有阶段性 D．个体发展具有一致性 正确答案：B 解析：在动作方面，俗语虽说“三翻，六坐，八爬”之说，但婴儿之间也会有相差达两三个月之久的，而有些婴儿甚至根本就没有爬过就直接“直立行走”了。 8．儿童厌食的原因往往不是由于身体部位出现病变，而是因为情绪的压抑