好书伴我成长主题班会 文档

<<好书伴我成长>>主题班会

活动目的：

1、激发学生自主阅读的兴趣，形成乐于探究、求知的心理倾向。

2、引导学生有选择性地阅读适合自己的书籍，从中汲取知识和营养。

3、培养学生从多种渠道的阅读中提高获取信息、整理信息、应用信息的能力。并养成爱观察、爱动脑、爱阅读的习惯。

活动过程：

一、活动仪式

1、集合列队，整理队伍。

2、出旗（奏乐：出旗曲，敬礼）

3、唱队歌。

4、中队长宣布活动开始。同学们，打开一本好书，就像是打开一座知识的宝库；打开一本好书，就像打开一扇扇心灵的窗户。阅读是一件多么快乐而有趣的事呀，它可以荡涤我们的心灵，编织我们的梦想。现在，我宣布“好书伴我成长”主题中队会现在开始。

二、主题活动

甲：老师们好，。

乙：队员们好

（一）好读书

甲：我要告诉你们一个好消息：“知识爷爷”今天也来参加我们的活动，大家以热烈的掌声来欢迎他。（课件）

知识爷爷：今天我很高兴受到大家的热烈的欢迎。由于我博览群书又通晓古今的

学识，所以大家都叫我“知识爷爷”。我最喜欢和小朋友在一起学习，交流知识。今天我将和小朋友一起参加这个活动。

甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”

乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚

甲：如果我要问大家：是什么，与我们终日相伴？是什么，为我们指引迷津？是什么，让我们如痴如醉？

同学们齐声回答：是书。

甲：是呀，是书。好书，能使我们畅游浩瀚的知识海洋！

乙：好书，能带你探索奥秘，燃起希望！

甲：好书，能让你追求理想，奋发向上！请听诗朗诵《书是知识的海洋》（第1小队）书是知识的海洋，

甲：等等,要说到这些,我们中队队员都能说上几句,你听——

（学生说关于读书的名言）（第2小队）

乙：听了这么多的至理名言，我真是受益匪浅！好读书尤为重要啊！

甲：早至圣贤孔老夫子，以书为伴，满腹经纶；

乙：上至伟人毛泽东，博览群书，雄才伟略！

甲：我想，这跟他从小就开始博览群书是分不开的吧！

乙：那就让我们来听听毛主席是怎样认真读书的吧！（讲毛主席认真读书的故事）（张晓东）

甲：听了毛主席读书的故事，你有什么感想吗？

乙：唉，听到毛主席读书这样废寝忘食，一丝不苟，我真是自愧不如啊！

甲：我也是啊！想想自己平时看书时的三心二意，真是惭愧！

乙：从小我就听过《凿壁借光》和《囊萤映雪》的故事，你听过吗？

甲：听过啊，现在，我们的生活条件好了，已经用不着再像他们那样利用萤火虫和雪地的反光来看书了。

乙：不，他们的那种勤奋好学孜孜不倦的精神是永远值得我们学习的！

甲：这样的故事真是举不胜举！

乙：是啊，古人说得好：书是人类的精神食粮！让我们在书的海洋中自由的翱翔。想读就读，想看就看，同学们，赶快行动，让我们积极投入到读书活动中去吧！

三、活动总结

甲理想的书籍，是智慧的钥匙。读书，可以陶冶情操；读书，可以丰富内心世界，读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

乙：多读书，读好书，让好书伴我们健康成长。我们今天的“好书伴我成长”的主题队会就要结束了，有请辅导员老师为我们讲话。

辅导员：同学们，首先祝贺你们的活动取得了圆满成功。读书是辛苦的，也是快乐的，而快乐是需要自己去感受，去体会，去创造的。通过今天的班队活动课，希望大家能越来越喜欢读书，在读书中感受快乐，健康地成长。

三、中队活动结束仪式

1、全体起立，呼号：准备着为共产主义事业而奋斗（时刻准备着）

2、退旗，敬礼

好书伴我成长主题班会

《好书伴我成长》班会设计 甲：勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友， 乙：奋发的种子爱跟土壤交朋友， 丙：刚强的矿石爱跟烈火交朋友， 甲：有为的孩子爱跟好书交朋友。 乙：好书，能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋； 丙：好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈； 甲：好书，能使你明辨是非，分清美丑；为你指出生活方向，教给你做人的道理。 乙：好书，还能帮你预知未来，展现前景，使你追求美好，发愤向上。 丙：书是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。 甲：书给了我们精神的养料。 乙：在我们漫长的人生道路上，有好书相伴是一件多么幸福的事。 合：“好书伴我成长”主题班会现在开始。 乙：和好书交朋友有很大的好处，古今中外的名人、有学问的人都喜欢读好书，都从好书中得到教益，获取知识，受到启发而对人类作出贡献，谁能来介绍一下这样的小故事。（共5名学生介绍）（赵梓含、周鑫、王玥涵、王浩哲、赵京林） 丙：更可敬的是，一个小小的孩子，为了读书，不顾吃饭、睡觉，为了读书不受干扰，竟然独自一人躲进山洞，这个孩子是谁呢？看了下面这个故事，你就会明白的。请看录像：屈原的读书洞。 甲：中国的华夏文明壮丽璀璨，汉文化历史源远流长，这其中涌现出许多才华横溢的诗人，像李白、杜甫，他们创造的文化结晶至今令人赞不绝口，请听歌伴舞《春晓》 乙：中国不仅是诗的国度，还是一个礼仪之邦。早在我国古代的孔子就是我们学习的好榜样。他从小就以书为伴，满腹的经纶早已编集成册，流芳百世。 丙：又何止是孔子呢，你们听说过“凿壁借光”和“囊萤映雪”这两个成语吗？请同学为我们讲讲这两个成语故事吧。（俩名学生）（刘佳、王楠） 甲：听了这么多的故事，我们再来说说有关读书的名言吧。（全班齐读）： 读书名言发布会 乙：歌德说：读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。我们能从中汲取知识与力量，不信，你听诗朗诵：《书——我们的朋友》。（李鑫、简怡赵京林） 丙：大家把书说得那么好，那么读书到底有什么好处呢？ 甲：一本好书，可以带你开启知识的宝库； 乙：一本好书可以带你周游未知的世界； 丙：一本好书可以令你激情澎湃、志存高远。 甲：读书使我们开阔了眼界，读书使我们打开了心灵的窗户，读书使我们知道了天下的事情，读书使我们广交了世界的朋友。

读书伴我行的主题班会

读书伴我行的主题班会 主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。下面是读书伴我行的主题班会，请参考！ 班会主题：读书更快乐(读书交流) 班会目的： 1、通过本次主题班会活动，让学生再次认识读书的重要性，再次唤起学生对读书的热爱，使读书伴随自己，将积累进行到底，《读书伴我行》主题班会。 2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。 班会过程： 一、情境导入 主持人甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么” 主持人乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。 主持人甲：如果你到我们班来，同学们会自豪地告诉你，伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍! 主持人甲和乙：六年级“读书更快乐”主题班会现在开始。 主持人乙：生活中，我们读了不少有意义的课外书，使我们的知识树变得越来越茂盛。那么你从中受益了吗下面我们听听“三苏”读书的故事。 附：北宋大散文家苏洵的两个孩子苏轼和苏辙自小十分

顽皮，在多次说服教育不见成效的情况下，苏洵决定改变教育方法。从此，每当孩子玩耍时，他就有意躲在角落里读书，孩子一来，便故意将书“藏”起来。苏轼和苏辙好生奇怪，以为父亲一定瞒着他们看什么好书。两人出于强烈的好奇心，趁父亲不在家时，把书“偷”出并认真地读起来，从此逐渐养成读书的习惯，切切实实感受到了读书的无穷乐趣，终成一代名家。 主持人甲：是啊，读书使人快乐、读书使人博学、读书使人成才，让我们相互交流读书的成果吧! 二、分享成果 主持人甲：奥斯特洛夫斯基说：“光阴给我们经验，读书给我们知识。” 主持人乙：培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干” 主持人甲：名人有那么多的读书心得，我们对于读书也一定有不少的感悟和想法，范文《《读书伴我行》主题班会》。把我们的阅读心语拿出来和大家一起分享吧! 主持人乙：同学们可以先说自己读过的一本书，作者以及内容简介，然后再选择一段或一句话，就这一句话来说说自己的读书心得。没有时间读一本书，也可以是一篇文章。 (学生介绍自己写的读书感受) 生1：

书香伴我行主题班会教案

一路书香伴我行主题班会教案 一、活动目的： 1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书会给人们带来无限的乐趣！从而使更多的学 生爱看书。 2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。 3、活动准备：排练相关的小品、舞蹈、朗诵和讲故事等节目。 二、活动准备：排练相关的歌曲、朗诵和讲故事等节目。 三、活动过程： （一）、导入 甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？” 乙：也许有人会说是玩具，也许有人说是动物，也许还有人说是空气和水，无奇 不有。 甲：如果你到我们学校来，学生会自豪地告诉你 甲和乙：伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！ 甲和乙：一路书香伴我行主题班会现在开始。书是广阔的天地，书是知识的海洋，书是人类智慧的结晶。没有书籍，就好像生活没有阳光，没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。书籍，犹 如开启知识大门的钥匙，把我们引入人类文明的殿堂。浩瀚苍穹，星移斗转，千百年来前辈们的无穷智慧化为隽永的美文诗篇。她像茫茫夜雾中的灯塔，为航船指引方向，她像永恒久远的涛声，在我们的耳边深情回荡。今天我们在这里召开“一路书香伴我行”主题班会，让我们共同来感受读书给我们带来的好处吧！ （二）、明确读书重要性

甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书 堆中回出来的。 乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面让我们来听听他们是怎么说的吧！（同学们说说读书的名人名言） 甲：是呀，他们说的真好，书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可 靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。 乙：下面请欣赏故事《王亚南睡三脚床》 （三）、了解该读什么书 乙：记得一位名人曾说：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看 20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。同学们，你们说我们该读 读什么样的书呢？（同学们讨论） 甲：同学们说的真好，下面让我们来欣赏一个小品吧，相信你们你会得到更精确的答案的。 乙：哦，我明白了，我们中学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。其实， 我班的同学都十分爱读书，下面让我们来一个阅读大比拼，看看谁能争当“阅读之星”。（四）、班级特色展示 1、甲：紧张的读书知识竞赛开始了，谁抢答的题目多而正确就能荣获班级“阅读之星”，得到“阅读章”。 （甲出题，乙指名回答，并发红星） 乙：同学们，在这次竞赛中谁得到的阅读之星最多？下面让我们用热烈的掌声欢迎他来领取 “阅读章”。 2、甲：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知 识，也提高了我们各方面的素质。下面请欣赏我们班同学的才艺表演。 甲：感谢这几位同学精彩的才艺展示。著名作家臧克家曾说：“读过一本好书，像交了一个

六年级读书主题班会

六年级《好书伴我行》读书节主题班会教案 一、活动目标： 通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使学生明白读书的重要意义。教育学生明辨是非，有选择性地阅读书籍，并且教给学生正确的读书方法，让学生养成好读书、读好书的良好习惯。 二、活动准备： 1、物色好主持人 2、各小队准备材料 3、歌舞、朗诵节目排练 三、活动过程： （一）引入活动。 乙：小时候，我常常缠着妈妈给我讲故事听。我问妈妈：您为什么会讲这么多好听的故事呢？妈妈对我说：长大了，你可以去书中寻找答案。长大了，我终于明白了妈妈所说的答案，那就是——在读书中寻找快乐。 甲：高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯 乙：书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。 甲：书，就像一片海洋，让我们在知识的海洋中遨游。 乙：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。 甲：书，更像我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。 甲：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。 乙：书给了我们精神的养料。 甲：在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。 合：六（3）班主题队会《好书伴我行》现在开始。 （二）活动具体安排程序： 甲：自古以来，书就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。乙：不错，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。 甲：今天就让我们重温伟人读书的故事。 故事：《毛泽东的特殊爱好》 甲：毛爷爷读书的故事真让人感动。我们作为青少年真的应该好好的学习一下这种精神呢！

乙：：是啊，毛爷爷还曾经说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。可见他已经把书看成了形影不离的好朋友。 甲：同学们，你们喜欢读书吗？（生答） 乙：：你们都从读书中获得了什么乐趣呢？（学生畅所欲言，说说自己从读书中获得的乐趣。）演讲《我读书我快乐》 甲：读书的乐趣可真多啊！ 乙：我们能从书中读出自己的智慧，读出自己理想。 乙：现在，我们就请大家把自己的座右铭展示给同学们看。学生把自己的座右铭展示出来，并说明自己是在哪里看到这句话的，为什么要把这句话作为自己的前进航标。 甲：我们从读书中得到快乐。 乙：我们在读书中茁壮成长。 甲：瞧，在前辈们的影响下，一群快乐的读书郎唱着歌向我们走来。歌舞表演《读书郎》。 生1：主持人，我想和同学们说几句心里话。 甲：好啊！ 生1：我平时最喜欢看书了，可是在家里看书就像和妈妈捉迷藏一样。你看！小品表演《如此读书》。 生1：我的妈妈平时就是这样对待我看课外书，你们说她这样地做法对吗？ 讨论：为什么要读书？ 乙：你看，我们这里就有好多的例子来证明这一点的。我们不妨来采访一些同学。 （甲乙：分别采访班级中爱看书的同学，并依次展示自己的成功之处，从中让学生体会到读书的好处。） 生1：看来，我今天回家要好好地把这些事实对我妈妈说一说，并且还要让她和我们一样与好书交朋友！ 甲：歌德说：读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。我们能从中汲取知识与力量，不信，你听——（读书的声音） 甲：你把书说得这么好，那世界上有这么多书，到底哪些书才适合我们小朋友看呢？怎样的书才是我们的好朋友呢？我最近经常发现班级里的一些同学总是在看漫画书呢！

好书伴我成长主题班会

活动过程： 播放“墨韵”片段。 齐：浓浓书香给我快乐，脉脉书香伴我成长。 甲：好书，能使我们畅游浩瀚的知识海洋！ 乙：好书，能帮我们指明生活的方向，教我们做人的道理。 甲：好书，能带你探索奥秘，燃起希望！ 乙：好书，能使你明辨是非，分清美丑！ 甲：好书，能让你追求理想，奋发向上！ 乙：我们六（4）班“好书伴我成长”主题班会——现在开始！ 甲：请听诗朗诵《书是知识的海洋》 乙：是啊，书是知识的海洋！古语说:“开卷有益”。一本好书往往能影响一个人的一生,人们用尽所有美好的词语去赞美它,称赞它,鼓励我们好好读书!刘向 说:“书犹药也,善读之可以医愚。”高尔基说…… 甲:等等,要说到这些,我们班每位同学都能说上几句,谁想与我们分享你积累的关于读书的名言 乙：看来，同学们读了不少书，关于读书的名言知道得这么多！ 师：这是因为大家都明白读书好的道理。老师也为大家收集了一些名言，一起来读一读吧。 （课件出示名言，全班学生齐读） 乙：听了这么多的至理名言，我真是受益匪浅！好读书尤为重要啊！ 甲：其实，自古以来，书籍就是人类的好朋友！以书为友, 能使平庸变得不平凡。 乙：早至圣贤孔老夫子，以书为伴，满腹经纶； 甲：上至伟人毛泽东，博览群书，雄才伟略！ 乙：不错，毛主席不仅是个伟大的革命家，军事家和政治家，他更是一位伟大的诗人！

甲：我想，这跟他从小就开始博览群书是分不开的吧！ 乙：就是啊，毛主席曾经说过，饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读！ 甲：那就让我们来听听毛主席是怎样认真读书的吧！（讲毛主席认真读书的故事） 甲：听了这个故事，你有什么感想吗？ 乙：唉，听到毛主席读书这样废寝忘食，一丝不苟，我真是自愧不如啊！ 甲：我也是啊！想想自己平时看书时的三心二意，真是惭愧！ 乙：是啊，古人说，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟！我们这时候正是应该好好读书的时候。 甲：读书，不仅能使人成材，更能让我们了解昨天，把握今天，展望明天！ 乙：是的，我们的各个小队的队员也知道读书的好处，他们还以古今中外的名人名言作为他们座右铭呢！下面我们就请各个的队员向我们展示他们的座右铭。 甲：你看，在前辈们的影响下，我们的同学也用实际行动让我们大家明白了读书好的道理，真不愧是一群可爱的读书郎。 乙：好读书是充实自己，完善自己的一个良好的途径！从小我就听过《凿壁借光》和《囊萤映雪》的故事，你听过吗？ 甲：听过啊，今天王艳雪同学还把《囊萤映雪》这个故事给大家带来了呢！ 乙：让我们一起听听？（讲《囊萤映雪》的故事） 甲：小车胤和孙康真是勤奋好学的典范！ 乙：现在，我们的生活条件好了，已经用不着再像他们那样利用萤火虫和雪地的反光来看书了。但是他们的这种孜孜不倦的精神是永远值得我们学习的！ 甲：世界文豪高尔基就深知读书的好处，爱书如命。请听故事《高尔基救书》。 甲：著名数学家华罗庚不仅爱读书，而且方法与众不同。请听故事《华罗庚猜书》。 乙：名人读书的故事成千上万，三天三夜也讲不完。他们都酷爱读书，都从书中得到教益、获取知识、受到启发而对人类作出贡献。

二年级4班读书主题班会

《好书伴我行》 二年级4班读书主题班会 一、活动目的： 1、引导学生多读课外书，从课外书中获取知识，增长见闻。 2、指导学生如何选择合适的课外读物。 3、明确读书目的，展示读书成果，提高学生读书的自觉性。 4、畅谈读书的感想，交流读书的方法，激发学生的读书热情。 二、活动过程 师：书籍是人类进步的阶梯，是我们少年儿童奋力远航的船帆，是我们理想奋飞的翅膀。从书中我们认识了《白雪公主》，知道了《十万个为什么》，明白了《钢铁是怎样炼成的》。今天，就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游。今天我们就来开一次《好书伴我行》主题班会。 （一）、好书推荐 师：我们知道了要读书，那么什么样的书才适合我们小学生读呢？请大家来说说吧。 生1：我觉得我们应该多读作文书，可以提高我们的写作水平。 生2：童话很适合我们阅读，可以陶冶我们的情操。 生3：多读些名著可以拓宽我们的知识面。 生4：一些脑筋急转弯的书可以开发我们的智力。 生5：科幻的书也很适合我们阅读，它可以让我们学到更多的科

学知识。 师：看来读书也有选择呀，下面老师向你们推荐几本适合我们看的书。 《爱丽丝漫游奇境记》，这本书不错，书中充满了神奇的幻想，能让同学们生出想象的翅膀，飞入自由、瑰丽、奇幻的世界。还有《安徒生童话》《格林童话》《365夜》《一千零一夜》《唐诗三百首》《成语故事》《寓言故事》等。 （二）、介绍读书方法 师：给推荐了这么多好书，我们一定要读一读这些书。选择了好书，还要有好的读书方法，谁来把自己读书的好方法介绍给大家？ 生：读书时要带着字典，好能帮助我们查找不认识的字。 生：读书时，还要带着笔注意积累好词佳句。 生：读书时，还要注意力集中，边读边想。 （三）、交流读书的收获 是：我们不但要读好书，还要讲究方法，这样才能从书中汲取更多的知识。相信同学们在读书中一定有不少的收获吧!谁愿意展示一下你的收获。 组长：我们组在读书中积累了许多古诗，下面请听古诗连诵 组长：我们组在读书中积累了好多精美的诗文，请听诗朗诵《书》组长：书是我们永远的朋友，它陪伴我们走过人生的初夏秋冬。 组长：我们组在读书收获了快乐，请看课本剧表演。《骆驼和羊》组长：我们组的成员在读书中积累了很多故事，下面请听张钰同

《书香伴我成长》主题班会教案设计

《书香伴我成长》主题班会教案 一、活动目标： 通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使学生明白读书的重要意义。教育学生明辨是非，有选择性地阅读书籍，并且教给学生正确的读书方法，让学生养成好读书、读好书的良好习惯。 二、活动准备： 1.物色好主持人 2.各小组准备材料，搜集读书的名人名言，搜集古今中外的读书事例。 三、活动过程： （一）引入活动： 男：小时候，我常常缠着妈妈给我讲故事听。我问妈妈：您为什么会讲这么多好听的故事呢？妈妈对我说：长大了，你可以去书中寻找答案。长大了，我终于明白了妈妈所说的答案，那就是——在读书中寻找快乐。 女：书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。他像一片海洋，让我们在其中遨游。男：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。 女：书，更像是我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。 男：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。 女：书给了我们精神的养料。 男：在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。 合：我们宣布我班《书香伴我成长》主题班会现在开始！ （二）活动具体安排程序： 男：自古以来，书就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。女：不错，书籍是引进灯光的一扇门，让我们一起听一听关于名人读书的名言。（学生发言） 女：同学们的发言真精彩！我们用热烈的掌声鼓励他们。是呀，名人名言开启了我们的智慧。 男：名人名言指导着我们的行为。 合：爱书吧！同学们，让我们与书交朋友！ 男：其实，世界上还有很多读书的好故事，许多科学家、文学家的成才之路就是

从小刻苦读书。 女：大家想听吗？请大家用热烈的掌声欢迎我们班上的故事家上台讲故事。（学生讲名人读书的故事。） 男：听了这些感人的故事，我们大家一定有很多话要说，同学们想说什么吗？你们都从读书中获得了什么乐趣呢？ （学生畅所欲言，说说自己从读书中获得的乐趣。） 男：大家说得真好，谢谢大家！ 女：古人云：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。”哪几位同学能说一下自己读书所得的益处？ （学生发言谈感受） 男：读书的益处可真多啊！我们能从书中读出自己的智慧，读出自己理想。女：我们从读书中得到快乐。我们在读书中茁壮成长。 男：我们更能从读书中读出自己前进的方向。 女：读书真的很重要，现在也有越来越多方便快捷的读书方式涌现，像“读书漂流”就是一种新型阅读方式。 男：歌德说：读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。我们能从中汲取知识与力量，世界上有这么多书，到底哪些书才适合我们看呢？这是一个值得我们探讨的问题。现在就请我们班爱读书的同学给大家推荐好书吧！ （学生推荐好书）。 女:这些同学说得真好!书，带领我们畅游绚丽多彩的知识世界。 男：书，领着我们探索古今中外的奇闻趣事。 女：好书能帮我们明辨是非，分清美丑。 男：好书能帮我们指明生活的方向，教我们做人的道理。 女：书啊，我们在您的带领下自由翱翔在美丽的天空中。我们在您的陪伴下逐渐成长，因为是您让我们感受到了生活中的阳光充满了色彩。 男：但是，我们不会忘记，老师是我们的导航者，陪伴我们在书海里遨游。让我们都来和好书交朋友，让好书陪伴我们成长道路上的每一天。 班主任寄语：人生的道路上，有书香做伴，生活会多一份乐趣，情感会多一份高

《读书伴我行》主题班会

《读书伴我行》主题班会 班会主题：读书更快乐(读书交流) 班会目的： 1、通过本次主题班会活动，让学生再次认识读书的重要性，再次唤起学生对读书的 热爱，使读书伴随自己，将积累进行到底。 2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。 班会过程： 一、情境导入 主持人甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么?” 主持人乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。 主持人甲：如果你到我们班来，同学们会自豪地告诉你，伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍! 主持人甲和乙：六年级“读书更快乐”主题班会现在开始。 主持人乙：生活中，我们读了不少有意义的课外书，使我们的知识树变得越来越茂盛。那么你从中受益了吗?下面我们听听“三苏”读书的。 附：北宋大散文家苏洵的两个孩子苏轼和苏辙自小十分顽皮，在多次说服教育不见成效的情况下，苏洵决定改变教育方法。从此，每当孩子玩耍时，他就有意躲在角落里读书，孩子一来，便故意将书“藏”起来。苏轼和苏辙好生奇怪，以为父亲一定瞒着他们看什么好书。两人出于强烈的好奇心，趁父亲不在家时，把书“偷”出并认真地读起来，从此逐渐养 成读书的习惯，切切实实感受到了读书的无穷乐趣，终成一代名家。 主持人甲：是啊，读书使人快乐、读书使人博学、读书使人成才，让我们相互交流读书的成果吧! 二、分享成果 主持人甲：奥斯特洛夫斯基说：“光阴给我们经验，读书给我们知识。” 主持人乙：培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干”

主持人甲：名人有那么多的读书心得，我们对于读书也一定有不少的感悟和想法。把我们的阅读心语拿出来和大家一起分享吧! 主持人乙：同学们可以先说自己读过的一本书，作者以及内容简介，然后再选择一段或一句话，就这一句话来说说自己的读书心得。没有时间读一本书，也可以是一篇文章。 (学生介绍自己写的读书感受) 生1： 生2： 生3： 生4： …… 三、书目串烧 主持人甲：看来，同学们在平时的读书生活中有太多的收获，太多的感受，那就让我们把自己读过的好书推荐给大家吧! 生1：《假如给我三天光明》，让你感受海伦。凯勒的坚强与乐观。 生2：《三字经、百家姓、千家诗》让你感受中华文化的深厚底蕴。 生3：《哈里?波特与魔法石》让你感受科幻的神奇。 生4： …… 主持人乙：记得一位名人曾说：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。对于我们小 学生来说，应该多读一些知识性强，具有一定价值的书籍。 四、老师指导 主持人甲：这么多好书，怎么读才能更有意义呢?让我们掌声欢迎老师，请老师将自 己总结的读书方法与学生交流。 班主任老师：

《好书伴我行》主题班会教案

《好书伴我行》主题班会 一、活动目标： 通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使学生明白读书的重要意义。教育学生明辨是非，有选择性地阅读书籍，并且教给学生正确的读书方法，让学生养成好读书、读好书的良好习惯。 二、活动准备： 1、物色好主持人 2、各小队准备材料 3、歌舞、朗诵节目排练 三、活动过程： （一）引入活动。 乙：小时候，我常常缠着妈妈给我讲故事听。我问妈妈：您为什么会讲这么多好听的故事呢？妈妈对我说：长大了，你可以去书中寻找答案。长大了，我终于明白了妈妈所说的答案，那就是——在读书中寻找快乐。 甲：高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯 乙：书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。 甲：书，就像一片海洋，让我们在知识的海洋中遨游。 乙：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。 甲：书，更像我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。 甲：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。 乙：书给了我们精神的养料。 甲：在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。 合：六（3）班主题队会《好书伴我行》现在开始。 （二）活动具体安排程序： 甲：自古以来，书就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。 乙：不错，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。 甲：今天×××同学就要给我们介绍一位以书为乐的伟人。 故事：《毛泽东的特殊爱好》

甲：毛爷爷读书的故事真让人感动。我们作为青少年真的应该好好的学习一下这种精神呢！ 乙：：是啊，毛爷爷还曾经说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。可见他已经把书看成了形影不离的好朋友。 甲：同学们，你们喜欢读书吗？（生答） 乙：：你们都从读书中获得了什么乐趣呢？ 学生畅所欲言，说说自己从读书中获得的乐趣。 演讲《我读书我快乐》 甲：读书的乐趣可真多啊！ 乙：我们能从书中读出自己的智慧，读出自己理想。 甲：我们更能从读书中读出自己前进的方向。 乙：现在，我们就请大家把自己的座右铭展示给同学们看。 学生把自己的座右铭展示出来，并说明自己是在哪里看到这句话的，为什么要把这句话作为自己的前进航标。 甲：我们从读书中得到快乐。 乙：我们在读书中茁壮成长。 甲：瞧，在前辈们的影响下，一群快乐的读书郎唱着歌向我们走来。 歌舞表演《读书郎》。 生1：主持人，我想和同学们说几句心里话。 甲：好啊！ 生1：我平时最喜欢看书了，可是在家里看书就像和妈妈捉迷藏一样。你看！ 小品表演《如此读书》。 生1：我的妈妈平时就是这样对待我看课外书，你们说她这样地做法对吗？ 讨论：为什么要读书？ 乙：你看，我们这里就有好多的例子来证明这一点的。我们不妨来采访一些同学。 （甲乙：分别采访班级中爱看书的同学，并依次展示自己的成功之处，从中让学生体会到读书的好处。） 生1：看来，我今天回家要好好地把这些事实对我妈妈说一说，并且还要让她和我们一样与好书交朋友！

读书伴我成长主题班会方案

读书伴我成长主题班会方案 活动目的： 1、通过活动让学生明白书是知识的源泉书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书 2、读书要有选择地读读有价值、有意义的书 活动准备：收集名言、朗诵和讲故事等节目 活动地点：一年级（3）班教室 活动过程： 一、导入 我们今天班队会的主题是：读书伴我成长！ 二、读名言明确读书重要性 勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友奋发的种子爱跟土壤交朋友 刚强的矿石爱跟烈火交朋友咱们同学们爱跟好书交朋友 的确读书是人生一大乐事读书能使人充实使人聪明使人富有情趣要不然那么多的名人写下了那么多关于书的名言呢！ 下面让我们来听听他们是说的吧！请老师带着大家读（关于读书的谚语） 不向前走不知路远；不努力学习不明白真理 知识是智慧的火炬 宝剑不磨要生锈；人不学习要落后 茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习

书是人类一种伟大而美妙的发明书是最聪明、最可靠的老师和朋友凡是成就大事有所作为的人无不是一位爱读书的人 下面请欣赏故事《凿壁偷光》 匡衡 他出身农家祖父、父亲世代都是农民可匡衡却喜欢读书 他年轻时家里贫穷白天给人做工人来维持生计晚上才有时间读书可是家里穷得连灯烛也点不起邻家灯烛明亮却又不敢向人家借他就想出个法子在邻家的墙上穿一个孔洞露出一丝光亮让邻家的灯光照射过来他就捧着书本在洞前借着邻家的光来读书行不行 三、吟诵古诗 故事讲得真不错我们也要学会让自己静下心来读书我知道我们小朋友爱读各种童话故事书而且爱吟诵经典古诗古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长博大而精深这学期我们学习了很多首古诗相信它们深深的印在我们的记忆仓库让我们都来露一手一展古诗的魅力吧！ 请听我们的赛诗会： 第一组：《江南》 第二组：《五岁咏花》 第三组：《山雨》 四、介绍读书方法 说了这么多我有个疑问“我们应该怎样读书才能把书读好呢”这个我们班的同学有很多的方法下面请同学们谈谈自己的读书诀窍

好书伴我行”读书活动总结

好书伴我行”读书活动总结 二O一七年二月xxxx学年下学期“好书伴我行”读书活动总结 博爱县许良小学二O一七年六月读书节活动已经落下帷幕。在这一个月的时间里，我校同学积极参加读书活动，真正体验了“读好书，好读书，与好书为友”的滋味，享受到了成功的乐趣。各个班级都有效地组织了丰富多彩的读书活动，在活动中，孩子们亲近书本，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。现总结如下： 一、召开主题班会，调动读书的兴趣。 1、利用升旗仪式的机会，在学校的倡议下，师生一起走进学校读书月。 2、在老师的指导下，每个学生制定了切实可行的个人读书计划。 二、利用读书交流课时间，让孩子们学会读书。在课堂上，我让学生们交流读书心得，指导读书方法。比如有一次，王斌说的《小飞侠》中的故事情节，这情节中有一处是环境描写，写得很细致，我让王斌说了读此处的体会，从而懂得，在读书中，体会书中的描写，能更好地体会人物的情感。在此基础上，让其他学生把在读书中印象深刻的情节来交流，从而懂得了用心读书。特别是张育宾说的《格列佛游记》第一卷中的几个故事情节，比

如当讲到因为格列佛置身在小人国中，就像一座“巨人山”。而被小人们捆了起来时，很多学生表现出很紧张，而且对这本书产生了浓厚的兴趣。班上正读此书的同学都忍不住补充，并谈了自己的读书感受。虽然斯威夫特的这部作品并不是单纯的文学作品，但孩子们从故事中已获得了两个词“感悟”和“热爱”。 三、强化常规教育，养成良好读书习惯。 1、根据学校活动美化教室，创设读书氛围读报，围绕着读书为主题，孩子们设计了内容丰富的板报。在教室墙上的空白处贴上同学们的优秀读书心得，充分发挥了班级黑板报的作用，极力营造读书氛围，使学生从思想深处认识到读书的重要意义。教室里洋溢着浓浓的读书气氛。 2、为了规范孩子的读书习惯，我们约定每天回家读书至少半小时，并让学生在书上随时记录感想体会，圈画好词佳句。 3、利用一些课间时间，和学生们聊聊书中的故事，发表见解，让书拉近了彼此的距离。在课前课后，展示优秀读书笔记和读书记录卡，让他们在成功的喜悦中更热爱读书，更懂得读书。现在，班里乐意读书、乐于表现自己的同学与日俱增。 四、开展以“好书伴我行”为主题的班会课。在读书月的最后一节班会课上，我们班开展了“好书伴我行”为主题的班会课。在老师的指导下了，在王子娴同学的主持下，全班学生都积极参与到活动中，有开火车背名言警句，有讲故事，有表演故事

《好书伴我成长》主题班会教案设计

《好书伴我成长》主题班会教案 活动目的：通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书会给你们带来无限的乐趣，从而使更多的学生爱看书。 活动准备：搜集读书名言，排练朗诵、歌曲和讲故事等节目。 活动过程： 一、走进书香 甲：金秋十月，是丹桂飘香的季节。 乙：金秋十月，是书声朗朗的季节。 甲：金秋十月，我们迎来了学校一年一度的读书节。 乙：学校倡导我们：要多读书，好读书，读好书，做一个读书人。 合：我班“好书伴我成长”主题班会现在开始。 （全班齐：来，让我们一起读书吧！） 二、沐浴书香 甲：勤劳的蜜蜂/爱跟花朵交朋友， 乙：奋发的种子/爱跟阳光交朋友， 甲：活泼的鱼儿/爱跟溪水交朋友， 乙：聪明的孩子/爱跟好书交朋友。 甲：我们为什么要和书交朋友呢？ 乙：听——中外名人是这么说的。 名人名言： 1.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 2.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 3.书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游 4.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈 5.读书有三到：心到、眼到、口到！―――朱熹 6.读过一本好书，就像交了一个益友。―――臧克家 7.一个人可以无师自通，却不可无书自通。――闻一多 8.饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读——毛泽东 9.书籍是人类进步的阶梯。——高尔基

10.生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟 儿没有翅膀。 ——莎士比亚 甲：书是人类一项伟大而美妙的发明。 乙：书是最聪明、最可靠的老师和朋友。 甲：古今中外，凡是成就大事、有所作为的人都爱读书。 乙：我们班的小朋友搜集了不少关于名人读书的小故事，下面请他们来给大家介绍一下吧。 名人读书故事： 1.我给大家讲凿壁偷光的故事：我国古代有个人叫匡衡，家里很穷很穷。他很喜欢读书，但家里却点不起灯。巧的是他家隔壁住了个有钱的财主，每天家里的灯都要点到很晚。于是匡衡便想了个办法。他在墙壁上凿了个小洞，每天晚上通过小洞透过来的光看书。后来他成了大学问家。这就是著名的凿壁偷光的故事。 2.我给大家讲一个鲁迅卖奖章的故事：鲁迅从小非常爱学习。小时候，他的成绩十分优秀，学校奖给他一枚金质奖章。他立刻拿到街上卖掉，然后买了几本书，还买了一串红辣椒。冬天的晚上，天气十分寒冷，他就摘下一个辣椒，放在嘴里嚼，辣得他满头大汗，这样他就不怕冷了，可以继续读书。 3.小朋友，你们知道毛泽东是谁吗？ 今天，我给大家讲讲毛主席读书的故事：毛主席的家里到处都是书，卧室的书架、办公桌、饭桌、茶几上，到处都是书。床上除了一个人睡觉的位置，也全部都被书占领了。为了读书，毛主席把一切可以利用的时间都用上了，连上厕所的几分钟时间，他也会捧一本书读读。 4.我给大家讲的故事是：宁可挨打也要读书 前苏联大文豪高尔基家里十分贫穷，他不能像我们一样上学，10岁就在鞋店里打工。可是累了一天以后，他用自己做的小灯，坚持读书。恶毒的老板娘不让高尔基读书，还到阁楼上搜他的书，搜到书就撕的粉碎。因为读书，高尔基经常被老板娘毒打。可是他为了看书，什么都能忍受。

经典伴我行主题班会(共6篇)

篇一：主题班会之好书伴我行《好书伴我行》主题班会 活动目标：通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使学生明白读书的重要意义。教育学生明辨是非，有选择性地阅读书籍，并且教给学生正确的读书方法，让学生养成好读书、读好书的良好习惯。 活动准备： 1 、物色好主持人 2 、各小组准备材料 3 、歌舞、朗诵节目排练 活动过程： 一、教师揭题，请出学生主持人。同学们，下午好。每周一节的班会课又到了，这一节班会课我们来讨论一下书，读书的“书”。我们对于书并不陌生，我们也读过许多的书，我们也知道不少名人的读书故事，我们也知道一些名人名言。这一节班会课就提供一个平台，让大家来说一说自己所知道的故事。有请主持人*** 和*** 。 二、主持人引入活动。 甲：敬爱的老师乙：亲爱的同学们合：大家好！乙：小时候，我常常缠着妈妈给我讲故事听。我问妈妈：您为什么会讲这么多好听的故事呢？妈妈对我说：长大了，你可以去书中寻找答案。长大了，我终于明白了妈妈所说的答案，那就是——在读书中寻找快乐。 甲：高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯乙：书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。乙：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。甲：书，更像我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。甲：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。 乙：书给了我们精神的养料。甲：在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。合：敬爱的老师、亲爱的同学们！九七班主题班会《好书伴我行》现在开始。 三、活动具体安排程序： 1 、介绍以书为乐的伟人甲：自古以来，书就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。乙： 不错，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。 甲：今天XXX同学就要给我们介绍一位以书为乐的伟人。 资料：毛主席的特殊爱好甲：毛主席读书的故事真让人感动。我们作为青少年真的应该好好的学习一下这种精神啊！ 乙：是啊，毛主席还曾经说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。可见他已经把书看成了形影不离的好朋友。 甲：这样的故事举不胜举。他们由于和好书交上了朋友，有的成了伟大的人物，有的为国家作出了贡献，受到了人们的尊重。 2 、谈读书感受 乙：读书使人获益终生。我们班的同学在平时的读书中，积累了许多名言佳句，写出了一篇篇耐人寻味、令人陶醉的文章。 甲：美的文章如同品尝着一道道美味佳肴。 乙：最近，同学们又发现了许多好书，今天我们就请让我们分享彼此读书的收获吧。甲：读书让我们受益非浅！书本中的精彩内容一定令大家感受很深吧。就让几位同学来 谈谈读书的感受吧。 乙：你们都从读书中获得了什么乐趣呢？（学生畅所欲言，说说自己从读书中获得的乐趣。）甲：读书的乐趣可真多啊！ 乙：我们能从书中读出自己的智慧，读出自己理想。 3 、诗歌朗诵《和书交朋友》甲：歌德说：读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。我们能从 中汲取知识与力量，不信，你听——

我读书,我快乐主题班会.docx

《我读书，我快乐》主题班会 ———————纺织苑小学四（2）班 一、活动目标： 通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使学生明白读书的重要意义。教育学生明辨是非，有选择性地阅读书籍，并且教给学生正确的读书方法，让学生养成好读书、读好书的良好习惯。 二、活动准备： 1、物色好主持人 2、各小队准备材料 3、歌舞、朗诵节目排练 三、活动过程： 乙：小时候，我常常缠着妈妈给我讲故事听。我问妈妈：您为什么会讲这么多好听的故事呢？ 妈妈对我说：长大了，你可以去书中寻找答案。长大了，我终于明白了妈妈所说的答案，那 就是——在读书中寻找快乐。 甲：高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯 乙：书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。 甲：书，就像一片海洋，让我们在知识的海洋中遨游。 乙：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。 甲：书，更像我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。 甲：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。 乙：书给了我们精神的养料。 甲：在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。 合：四（ 1）班主题队会《好书伴我行》现在开始。 甲：自古以来，书就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。 乙：不错，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。 甲：今天同学就要给我们介绍一位以书为乐的伟人。 甲：毛爷爷读书的故事真让人感动。我们作为青少年真的应该好好的学习一下这种精神呢！

乙：：是啊，毛爷爷还曾经说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。 可见他已经把书看成了形影不离的好朋友。 甲：同学们，你们喜欢读书吗？（生答） 乙：你们都从读书中获得了什么乐趣呢？ 学生畅所欲言，说说自己从读书中获得的乐趣。 甲：读书的乐趣可真多啊！ 乙：我们能从书中读出自己的智慧，读出自己理想。 甲：我们更能从读书中读出自己前进的方向。 乙：现在，我们就请大家把自己的座右铭展示给同学们看。 学生把自己的座右铭展示出来，并说明自己是在哪里看到这句话的，为什么要把这句话作为自己的前进航标。 甲：我们从读书中得到快乐。 乙：我们在读书中茁壮成长。 甲：瞧，在前辈们的影响下，一群快乐的读书郎唱着歌向我们走来。 歌舞表演《读书郎》。 生 1：主持人，我想和同学们说几句心里话。 甲：好啊！ 生 1：我平时最喜欢看书了，可是在家里看书就像和妈妈捉迷藏一样。你看！ 小品表演《如此读书》。 生 1：我的妈妈平时就是这样对待我看课外书，你们说她这样地做法对吗？ 讨论：为什么要读书？ 乙：你看，我们这里就有好多的例子来证明这一点的。我们不妨来采访一些同学。 （甲乙：分别采访班级中爱看书的同学，并依次展示自己的成功之处，从中让学生体会到读书的好处。） 生 1：看来，我今天回家要好好地把这些事实对我妈妈说一说，并且还要让她和我们一样与 好书交朋友！ 甲：歌德说：读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。我们能从中汲取知识与力量，不信， 你听——

二年级班级文化建设 《好书伴我成长》主题班会教案

二年级班级文化建设《好书伴我成长》主 题班会教案 活动目的：通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书会给你们带来无限的乐趣，从而使更多的学生爱看书。 活动准备：搜集读书名言，排练朗诵、歌曲和讲故事等节目。 活动过程： 一、走进书香 甲：金秋十月，是丹桂飘香的季节。 乙：金秋十月，是书声朗朗的季节。 甲：金秋十月，我们迎来了学校一年一度的读书节。 乙：学校倡导我们：要多读书，好读书，读好书，做一个读书人。合：我班“好书伴我成长”主题班会现在开始。 （全班齐：来，让我们一起读书吧！） 二、沐浴书香 甲：勤劳的蜜蜂/爱跟花朵交朋友， 乙：奋发的种子/爱跟阳光交朋友， 甲：活泼的鱼儿/爱跟溪水交朋友， 乙：聪明的孩子/爱跟好书交朋友。 甲：我们为什么要和书交朋友呢？ 乙：听——中外名人是这么说的。 名人名言： 1.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

2.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 3.书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游 4.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈 5.读书有三到：心到、眼到、口到！―――朱熹 6.读过一本好书，就像交了一个益友。―――臧克家 7.一个人可以无师自通，却不可无书自通。――闻一多 8.饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读——毛泽东 9.书籍是人类进步的阶梯。——高尔基 10.生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 ——莎士比亚 甲：书是人类一项伟大而美妙的发明。 乙：书是最聪明、最可靠的老师和朋友。 甲：古今中外，凡是成就大事、有所作为的人都爱读书。 乙：我们班的小朋友搜集了不少关于名人读书的小故事，下面请他们来给大家介绍一下吧。 名人读书故事： 1.我给大家讲凿壁偷光的故事：我国古代有个人叫匡衡，家里很穷很穷。他很喜欢读书，但家里却点不起灯。巧的是他家隔壁住了个有钱的财主，每天家里的灯都要点到很晚。于是匡衡便想了个办法。他在

好习惯伴我行的主题班会策划书范文(精选3篇)

好习惯伴我行的主题班会策划书范文（精选 3篇） 好习惯伴我行的主题班会策划书范文 时光在流逝，从不来停歇，一段时间的工作已经告一段落，我们又迎来一个新的工作阶段，要定下新的目标了，此时需要提前做好策划书了。相信写策划书是一个让许多人都头痛的问题，下面是精心整理的好习惯伴我行的主题班会策划书范文，欢迎大家分享。 好习惯伴我行的主题班会策划书1 活动背景： 一年级是学生习惯形成的重要时期，本班男生大多好动、调皮、自我约束能力不强，部分学生自理能力差，集体荣誉感不强。课堂上，有个别学生随意说话影响课堂纪律。课间，部分男生在楼内的纪律令人担忧。学习上，少数学生不爱发言、个别学生存在不完成作业的现象。扫除时，有人尽职尽责、任劳任怨;有人推脱逃避、拈轻怕重。另外，大多数学生，在老师的监管下能注意自己的行为，而脱离老师的看管就会放松要求。为此，我在学生不经意时，拍下了几张不良行为习惯的照片，并决定召开一次以“好习惯伴我行”的主题班会。 活动目标： 1、使学生能分辨好的习惯和不良习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。 2、初步养成良好的生活、学习习惯。

3、通过人人参与制定班规的过程，形成一年三班的班规，确保学生在学习生活中能按照制定的班规内容，进行自我约束、互相监督，从而培养良好的行为习惯。 活动准备： 1、五年三班学生良好行为习惯的事例及图片。 2、本班学生不良行为习惯的照片。 活动过程： 一、导入。 同学们，上学期经过大家的共同努力，我们班被评为文明班级，作为老师我很高兴，你的心情是怎样的? 可是，在上学期中，我们也有两周扣除了红旗，大家还记得是什么原因吗? 在评比中，五年三班每次都是第一，学校把这个班级评为星级班级，你们想不想知道他们是怎样做的? 二、出示五年三班学生良好行为习惯的图片和资料。 1、主动捡校园里纸屑的图片。 2、小组合作学习的图片。 3、收集矿泉水瓶、废旧书本，集中变卖。 4、展示优秀学生的作业本及各学科的书籍。 5、打扫分担区和值日生认真值日的图片。 6、班规具体内容

《读书伴我成长》主题班会

《读书伴我成长》主题班会 活动目的： 1、通过活动，使学生明白读书的意义，激发学生读书的兴趣，使书成为他们形影不离的好朋友。 2、通过活动，充实学生文化底蕴，净化学生的精神世界，帮助学生从小树立远大的理想。 3、借这次活动，在班级中营造良好的读书氛围，养成好读书、读好书的良好习惯。 4、懂得学习方法，注重知识的积累。 活动形式：朗诵舞蹈吹笛子讲故事语文积累展示 活动过程： 一、开幕词 1：尊敬的老师！ 2：亲爱的同学！ 3：大家好！

1：踏着秋天的脚步，我们又迎来了新的学期。 秋高气爽的季节，无疑是我们学习的宝贵时光。 2：我们要听好每一节课，做好每一道习题。 3：写好每一页字，吸收消化好每一点知识。 合：秋日无限好，行动趁此时。三（）班《读书伴我成长》主题班会现在开始！ 二、读书伴我成长 1：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：“长大后，你要好好读书。” 2：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了a o e，学会了读书写字。 3：从此一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。 1：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。 2：读书不但能给我们带来知识，更能给我们带来乐趣。

3：你们都读过哪些书？从书中你知道了什么？ （学生畅谈自己读的书，和自己读书的收获。） 三、读书感受 1：读书不但能给我们带来知识，也教我们做人的道理。 2：读书也能给我们带来乐趣，让我们成为高尚的人。 3：“书籍是人类进步的阶梯”，教我们做人与学习。 合：我们从书中知道了仁、义、礼、智、信。 四、讲故事《凿壁借光》、《囊萤映雪》 1：勤奋是打开知识宝库的钥匙，它为远大的理想搭建阶梯。 2：刻苦是步入殿堂的基石，它是实现宏伟志向的前提。 3：听古今名人励志故事。 （播放故事） 1：听了精彩的故事，请同学们谈谈