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《结构与设计》单元检测试题(含答案)

《结构与设计》单元检测试题(含答案)
《结构与设计》单元检测试题(含答案)

《结构与设计》单元检测试题(含答案) 本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址第一单元《结构与设计》单元检测

一、单选题(每题2.5分,共40分)

、下列事物的结构是受自然界事物的结构启发而产生的是(

B )。

A、篮球

B、国家体育场(鸟巢)c、足球

D、铅球

2、在XX年北京奥运会比赛场馆的建设过程中结构的稳定性至关重要,下面不是响结

构稳定性的因素是:( D

A、建筑物重心位置的高低

B、建筑物的结构形状

c、建筑物与地面支撑面积的大小

D、建筑物的颜色

3.在体操比赛的时候,运动员在单杠上做大回环姿势时,会使杠体产生(B)变形。

A、拉伸

B、弯曲

c、压缩

D、断裂

4、钢筋混凝土梁中比无钢筋的水泥梁的(A

)强度更强。

A、抗弯

B、

抗压

c、抗拉

D、抗剪

5、建造“水立方”选用钢材而不选用木材主要是考虑(

c)

A、美观

B、实用

c、结构的强度

D、成本

6.我们所用的板凳属于(B

)结构。

A、实心结构

B、框架结构

c、空心结构

D、壳体结构

第四章《声现象》单元测试题

第四章《声现象》单元测试题 一、选择题(共40分) 1. 将敲响的鼓面用手一按,声音马上消失,这是因为() A. 声音传播的速度小了 B. 所有传到人体中去了 C.声音传播的速度变大了 D. 鼓面停止了振动 2. 古代侦察兵为了及早发现敌人骑兵活动,常把耳朵贴在地面上听,以下解释正确的是() A.马蹄踏在地面时,使土地振动而发声 B.马蹄声可以沿土地传播 C.马蹄声不能由空气传到人耳 D.土地传播声音的速度比空气快 3. 下列四个成语中都涉及声音,其中不强调声音响度这一特征的是() A. 如雷贯耳 B. 余音绕梁 C. 声如洪钟 D. 轻声细语 4.关于声现象,下列说法中正确的是() A.“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 B.“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高 C.中考期间学校周围路段禁鸣喇叭,这是在声音传播的过程中减弱噪声 D.用超声波能粉碎人体内的“小石头”,说明声波具有能量 5.如图1所示,四个相同的玻璃瓶里装水,水面高度不同.用嘴贴着瓶口吹气.如果能分别吹出“dou(1)”“ruai (2)”“mi(3)”“fa(4)”四个音阶,则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是() A.丙、乙、甲、丁 B.乙、丙、甲、丁 C.甲、乙、丙、丁 D.丁、丙、乙、甲 6.医生用听诊器能够清楚地听到病人胸腔内的声音,是因为听诊器可以() A.提高声音的音调 B.减少声音的分散,提高响度 C.降低声音的音调 D.增强音色 7.声波既传递“信息”也传递“能量”.下面事例中,主要利用声波传递的“能量”的是() A.用超声波碎石 B.用声纳探海深 C.利用B超做体检 D.利用回声定位 8.兰兰做有关声现象的实验时,将一个正在发声的音叉贴近面颊,目的是为了() A.感受发声音叉的振动 B.体验发声音叉的温度 C.估算发声音叉的质量 D.判断声音的传播速度 9.喇叭里响起“我和你,心连心……”的歌声,小凡说:“是刘欢在演唱.”他的判断是根据声音的() A.音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.频率不同 10.如图2所示,用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿,会听到卡片声音发生变化.这个实验用来探究() A.音调是否与声源振动频率 B.声音能否在真空中传播 C.声音能否在固体中传播 D.声音传播是否需要时间 11.往保温瓶里灌开水的过程中.听声音就能判断壶里水位的高低,因为() A.随着水位升高,音调逐渐升高 B.随着水位升高,音调逐渐降低 C.灌水过程中音调保持不变,音响越来越大 D.灌水过程中音调保持不变,音响越来越小 12.吉它在演奏前,需要调整琴弦的松紧程度,这样做的目的是调节琴弦发声时的() A.振幅 B.响度 C.音调 D.音色 13.施工人员正在为紧邻居民区的轻轨轨道安装全封闭的隔音屏,尽量将列车产生的噪声降低到最低限度.这种控制噪声的方法是() A.防止噪声产生 B.阻断噪声的传播 C.防止噪声进入人耳 D.采用了上述三种方法 14.下列措施中不能达到减弱噪声目的的一项是() A.把大音箱改成小音箱埋在草坪中 B.控制播放音乐的时间 C.种草植树 D.保持环境整洁 15. 百米赛跑时,终点的计时裁判员正确的计时方法是() A.听到发令员的枪声开始计时 B.看到发令员的发令枪冒烟开始计时 C.听到发令员的最后一声口令开始计时 D.看到最先起跑的运动员起跑开始计时 16. 2010年5月,世博会在上海顺利举行,为向全世界充分展示“城市,我们的美好生活”这一主题,上海建设越来越注重以人为本.如:城区汽车禁止鸣笛,主干道路面铺设沥青,住宅区道路两旁安装隔音板等.这些措施的共同点是() A.绿化居住环境 B.缓解“热岛效应” C.降低噪音污染D.减少大气污染 17. 下面关于声现象的配对中,错误的是() A.“闻其声,知其人”------发声体不同,音色不同 B.“长啸一声,山鸣谷应”-----次声波传播很远 C.“隔墙有耳”------固体也能传声 D.用超声波清洗眼镜-----声波可以传播能量 18.如图3所示,主要描述声音能够传递能量的是() 19. 大礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平的像蜂窝似的,这是为了() A.减弱回声 B.增强回声 C.增加声音响度 D.使墙壁更美丽 20. “呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式,演唱者运用技巧,使气息猛烈冲击声带,形成低音,在此基础上调节口腔共鸣,形成高音,实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象.下列说法正确的是() A.“呼麦”中高音、低音指声音的响度 B.“呼麦”中的声音是振动产生的 C.“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波 D.“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等 二、填空题(共31分) 21.小明在表演二胡时,用弓拉动琴弦,使琴弦而发声;小明右手拉弓,左手不断用手指去控制琴弦长度,这样做的目的是为了改变声音的. 22.运用声呐系统可以探测海洋深度.在与海平面垂直的方向上,声呐向海底发射超声波.如果经4s接收到来自大海底的回波信号.则该处的海深为______m(海水中声速是1500m/s).但是,超声波声呐却不能用于太空测距(比如地球与月球的距离).这是因为_____________________________________________. 23.将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到钢尺振动发出的声音.逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,钢尺振动发出声音的音调会逐渐变.当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺振动,却听不到声音,这是由于. 24.渔民可以利用电子发声器把鱼吸引到网里来,表明能传声;“土电话”表明能传声.25.医生给孕妇做B超,说明声波能够传递;医生用超声波粉碎人体内的结石,说明声波能够传递. 26.声速跟介质的种类有关,还跟介质的_____有关,15 ℃时空气中的声速是_____ m/s. 27.现代城市里常常在主要街道上设置噪声监测设备.若某一时刻该装置的显示屏显示90的数据,这个数据的单 图2 C.回声定位D.超声波探查 B.敲瓶底,火焰摇动 橡皮膜 A.探测海深 图3 甲乙 图4 1

第六单元单元测试试卷(附答案)

第六单元测试卷 一、积累与运用(20分) 1.给加点字注音。(4分) 附和.( ) 红润.( ) 澄.( )澈 塞.( )上 2.解释下面词句中加点字词的意思。(4分) 不可救药.疲倦不堪. 居.数月其.父曰 3.下列各组词语中没有错别字的一组是( )(1分) A.神通广大爱慕虚荣高唱凯歌忙忙禄禄 B.荒凉寂寞踉踉跄跄飘飘忽忽滑稽可笑 C.害人听闻灵机一动潺潺流水孪生兄弟 D.嬉戏打闹福祸相依天真烂漫鼾然入睡 4.为下列句子选词填空恰当的一项是( )(1分) ①不过,想起凡是愚蠢不称职的人就看不见这布,心里的确感到不大自然。 ②他用惊奇的目光着这陌生而美丽的世界。 ③女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见“妈妈”的 喊声,不由得满心欢喜,。 A. 和浏览喜不自胜 B. 或张望眉开眼笑

C. 或纵观情不自禁 D. 和张望眉飞色舞 5.下列各句标点符号使用有误的一项是( )(1分) A. 怎样才能使他们继续生存下去呢?这可是一个难题。 B. “是什么在飞?”盲孩子停下脚步仔细听着,“我听见翅膀飞动的声音。” C. 注意听老师讲了哪些内容,问了哪几个问题。 D. 我发表过一篇文章,题目叫《梦绕青山》。 6.填空。(4分) ①我想那缥缈的空中,。街市上陈列的 一些物品,。 ②月光淡淡,。白云团团,。 ③《皇帝的新装》作者是著名童话作家。 ④《智子疑邻》选自《》。《塞翁失马》选自《》。 7.仿写句子。(2分) 例句:这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样,穿的人会觉得身上没有什么东西似的。 仿写:这些衣服 8.请你展开联想和想像,将“月亮”(月色)、“树影”、“笛声”(琴声)这三个词语扩展成一段话,描绘一幅画面。(3分)

三年级上册科学第二单元检测试题(有答案)

三年级上册科学第二单 元检测试题(有答案) https://www.wendangku.net/doc/d82473939.html,work Information Technology Company.2020YEAR

小学三年级上册科学第二单元检测试题 班级:三年()班姓名: 一、我知道:(每空1分,共20分) 1、动物具有(多样性),动物生存依赖环境,不同的环境生存着不同的动物。 2、蜗牛能利用(腹足)在各种物体上爬行。 3、在饲养箱或广口瓶内,先铺上一层(粗沙),然后铺上一层潮湿的(土壤),再放进几条树枝或几片(落叶),形成蜗牛的生活的环境,我们就可以饲养蜗牛了。 4、蜗牛的背上有一个(壳),身体软软的,头上有( 1 )对触角,触角上长有(眼睛)。 5、蚯蚓生活在(花坛)、(草地)、(菜园)(墙角)的土壤中,它与蜗牛一样喜欢(阴暗)、(潮湿)的环境。 6、蚂蚁的身体是由(头)、(胸)、(腹)三部分组成。 7、金鱼的全身都长有(鳞片),用(鳍)划水,用(鳃)呼吸。 二、判断。(对的打“√”,错的打“×”,每小题分,共15分) 1.观察小动物时,我们要爱护它们,不伤害它们。......(√) 2.蜗牛的眼睛长在它的一对长触角上的。.......(√) 3.蜗牛喜欢吃蔬菜,不吃水果。.............( X ) 4.看到哪里有蚯蚓的粪便,就容易找到它。........(√) 5.蚂蚁的胸部长有四对足。.................( X ) 6.蚯蚓可以在水中生活很长时间。.............( X ) 7.金鱼是水中的动物,不要呼吸。..............( X ) 8.蜗牛有牙齿。......................( X ) 9.蚂蚁喜欢甜食,我们可以用白糖和面包屑把它们引出来。...(√)11.蚂蚁的头上有一对触角,腹部有6只脚。(√) 12.蚂蚁和蜗牛没有任何相同的地方。............( X ) 13.金鱼用鳍游泳,用鳃呼吸。................(√)14.蜗牛休眠了,我们可以使劲敲打它的外壳使它活动起来。...( X ) 2

《荷载与结构设计方法》试题+参考答案4

《荷载与结构设计方法》试题+参考答案4 一、填空题(每空1分,共计20分) 1. 当功能函数服从正态分布时,可靠指标与失效概率具有一一对应关系。 2. 结构构件可靠度计算的一次二阶矩法包括和 。 3. 结构可靠指标 的几何意义是。 4. 荷载简单组合是与的组合。 5. 确定结构目标可靠度水准的方法有、 和。 6. 荷载的代表值一般包括、、 和。 7. 荷载效应组合规则一般有、、和。 8. 我国“建筑结构可靠度设计统一标准”(GB50068—2001)将设计状况分为、和。9. 荷载效应组合问题的实质是。 二、判断对错(在括号内:对的画“√”,错的画“×”)

(每空2分,共计16分) 1. 可靠指标 越大,结构可靠程度越高。() 2. 结构可靠度设计的基准期就是结构的使用期。() P等于结构抗力R和荷载效应S的概率密度干涉面积。 3. 结构的失效概率 f () 4. 极限状态方程表达了结构荷载效应与抗力之间的平衡关系。() 5. 结构重要性系数是用来调整不同安全等级结构的目标可靠指标的。() 6. 延性破坏构件的目标可靠指标要大于脆性破坏构件的相应值。() 7. 荷载标准值是设计基准期内在结构上时而出现的较大可变荷载值。() 8. 对于结构不同的设计状况,均应进行正常使用极限状态设计。() 三、简述题(每小题8分,共计24分) 1. 简述结构设计方法经历了哪几个发展阶段,并说明每个阶段结构设计方法的主要特点。 2. 简述影响结构构件抗力随机性的几类因素,并说明每一类因素主要包括哪些内容。 3. 简述结构构件可靠度设计的实用表达式包括哪些内容,并列出具体表达式。 四、(14分)已知某地区年最大风速服从极值Ⅰ型分布,通过大量观测,该

(完整版)声现象单元测试习题(答案)

. 《声现象》专题训练 一、填空题 1.下列与声有关的语句中,所表达的物理含义是: (1)节日里的锣、鼓声“震耳欲聋”,说明锣鼓声的 大。 (2)歌唱家的歌声“悦耳动听”,说明歌唱家的歌声的 好。 (3)小女孩的讲话“脆如银铃”,说明小女孩说话声的 高。 2.东林书院名联“风声、雨声、读书声,声声入耳”表明声音可以在 中传播;用小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐曲时,我们可以根据声音的 不同来加以辨别。 3.声音在介质中以___ 的形成向远处传播。声音传播过程中能引起别的物体发生_____,超声波还能粉碎人体内的结石,说明声音具有___________。 4.科学工作者为了探测海底某处的深度,向海底垂直发射超声波,经过3s ,收到回波信号,海洋中 该处的深度为 m (声音在海水中传播的速度是1531 m/s ),这种方法能不能用来测量月亮到地球的距离?为什么? 5.在百米赛跑中,甲、乙两个记时员,分别从看到发令枪冒烟和听到枪声开始记时同一运动员的成绩,则 记录的成绩较准确;若甲记录的成绩为11.3s ,则乙记录的成绩约为 s 。 6.某汽车以10m /s 的速度匀速驶向一座陡峭的高山,司机按了一下嗽叭,经4s 钟听到回声。听到回声时,车与前面高山的距离是 m 。 7.频率为 Hz 以下的声音为次声波;频率为 Hz 以上的声音为超声波。 8.噪声强度如果在 dB 以上,会影响人的正常学习和休息,如果在 dB 以上,长时间会造成对人的听力的伤害。 9.2005年春节晚会上,聋哑人表演的“千手观音”震撼了所有观众。她们是怎样训练的呢?听不见声音,她们将身体紧贴在音箱上,感受音乐的节奏,因为声音是由 产生的。 10.我们生活在声音的海洋里,鸟语、流水潺潺、琴声悠悠。这些声音是由于物体的____ ____而产生的。物体的 停止,发声也停止。悦耳动听的笛声是靠管子里的空气 产生的。我们能够分辨出鸟语和琴声是根据声音的____ ____不同(填“音调”、“音色”或“响度”)。蚊子和牛叫声的区别是:牛叫声音的音调比蚊子 ,而响度比蚊子 。 11. 在图所示的实验中,李明发现硬纸片在木梳上划得快时音调高,划得慢时音调低。这表明: 。 12.2011年 7月14日12时10分,广东省兴宁市罗岗镇福胜煤矿发生透水事故,救援工作迅速展开。下午,事故矿井下发现有生命迹象,原来是被困人员通过敲击钻杆,发出“当当”的求救信号,这是因为 。 13.人在野外说话,为了使声音传得更远一些,通常将手或者一本书合成喇叭状围在嘴边,其目的是1 图8

人教版六年级上册数学《第六单元综合测试卷》附答案

人教版数学六年级上学期 第六单元达标测试卷 一、填空题。(7题2分,其余每空1分,共23分) 1.( )÷8=( )( ) =0.625=( )%=( )∶( ) 2.甲数比乙数多25%,甲、乙两数的比是( )∶( ),乙数比甲数少( )%。 3.学校买回50个乒乓球,打比赛用掉了28个,用掉了( )%,还剩下( )%。 4.抽样检测一批产品,23件合格,2件不合格。这批产品的合格率是( )%。 5.小华读一本书,第一天读了这本书的20%,第二天读了余下的30%,第二天读了这 本书的( )%。 6.六(1)班今天到校47人,2人请事假,1人请病假。今天的出勤率是( )%。 7.把7 8 ,0.8,0.87,86%按从小到大的顺序排列是( )。 8.六(2)班会打羽毛球的有12人,会打乒乓球的有15人,会打羽毛球的比会打乒乓 球的少( )%,会打乒乓球的比会打羽毛球的多( )%。 9.75千克增加20%是( )千克,60吨减少15%是( )吨。 10.油菜籽的出油率是35%,400千克油菜籽可以榨油( )千克;要榨210千克菜 籽油,需要( )千克油菜籽。 11.一台笔记本电脑原价5000元,先降价10%后又降价10%,那么现价是( )元。 二、判断题。(共5分) 1.1公顷相当于1平方千米的1%。 ( ) 2.1吨煤,用去4 5 ,还剩下20%吨。 ( ) 3.一件毛衣比一条裤子贵25%,那么一条裤子比一件毛衣便宜25%。 ( ) 4.在50的后面添上百分号,这个数就缩小到它的 1100 。 ( ) 5.一件商品,先提价5%后又降价5%,现价与原价相比没有变化。 ( )

新概念第二册第二单元测试题

南宁三中2010—2011年度新概念期末测试 I. 单项选择。(共30题,每题1分,共30分) 1. As soon as he comes back, I’ll tell him when _________ and see him. A. you will come B. will you come C. you come D. do you come 2. The road is covered with snow, I can't understand ______ they insist on going by motorbike. A. why B. whether C. when D. how 3. Leave your key with a neighbor _____ you lock yourself out one day. A. ever since B. even if C. soon after D. in case 4. After living in Paris for fifty years he returned to the small town ________ he grew up as a child. A. which B. where C. that D. when 5. —Did you take enough money with you —No, I needed __________ I thought I would. A. not so much as B. as much as C. much more than D. much less than 6. I like these English songs and they ________ many times on the radio. A. taught B. have taught C. are taught D. have been taught 7. The mayor of Beijing says that all construction work for the Beijing Olympics _______ by 2006. A. has been completed B. has completed C. will have been completed D. will have completed 8. Tim is in good shape physically _______he doesn't get much exercise. A. if B. even though C. unless D. as long as 9. John shut everybody out of the kitchen ________ he could prepare his grand surprise for the party. A. which B. when C. so that D. as if 10. If I ____ you, I _____ more attention to English idioms and phrases. A. was; shall pay B. am; will pay C. would be; would pay D. were; would pay 11. John, look at the time. ______ you play the piano at such a late hour A. Must B. Can C. May D. Need 12. I love _____, but I hate ____ in a crowded swimming pool like this. A. to swim; swimming B. swimming; swimming C. to swim; to swim D. swimming; to swim 13. You _________ her in her office last Friday ,she's been out of town for two weeks.

汽车车身结构与设计试题

一、填空(25分) 1、汽车的主要部件由()、()、()、()四部分组成。 2、单排座汽车的总质量=()。 3、汽车模型雕塑是()中一个必不可少的环节。 4、汽车车身形式按车身壳体受力情况可分为()、()、()三种。 5、汽车车身形式按驾驶室发动机的相对位置可分为()、()、()、()四种。 6、车架的结构形式归纳起来主要有()、()、()三种。 7、汽车门锁按其结构形式分为()式、()式和()式。 8、升力在汽车行驶方向的分力为()。 9、零件图的尺寸标注应满足()、()、()等基本要求。 10.空气阻力有()、()、()、()、()五种。 四、简答题(20分) 1、说明车身的作用。 2、说明承载式车身的特点。 3、说出车身结构主要包括哪些部件。 4、说明非承载式车身的特点。 填空 1.发动机、底盘、车身、电气部件 2.整备质量+允许最大载重量+驾驶员及随员质量 3.汽车外形设计 4.承载式、半承载式、非承载式 5.长头式、短头式、平头式、偏置式 6.框式、脊背式、综合式 7.舌簧、转子和钩簧 8.诱导阻力 9.清晰、完整、合理 10.形状阻力、诱导阻力、摩擦阻力、干涉阻力、内部阻力 简答题 1.答:车身的主要作用是保证驾驶员便于操纵以及为他和乘客提供安全舒适的乘坐环境,隔绝振动和噪音,不受恶劣气候的影响。 2.答:汽车没有车架,用车身完全代替车架承受全部载荷,车身就作为发动机和底盘各总成的安装基础。 3.答:主要包括车身壳体、车门、车前钣件、车窗等,货车和专用车还包括车厢。 4.答:汽车有单独的车架,车身与车架通过弹簧或橡胶垫作柔性连接。 一、填空(25分) 1.汽车车身形式按驾驶室发动机的相对位置可分为()、()、()、()四种。 2. 空气阻力有()、()、()、()、()五种。 3. 零件图的尺寸标注应满足()、()、()等基本要求。 4.汽车车身形式按车身壳体受力情况可分为()、()、()三种。 5. 汽车的主要部件由()、()、()、()四部分组成。 6.车架的结构形式归纳起来主要有()、()、()三种。 7.汽车门锁按其结构形式分为()式、()式和()式。 8.升力在汽车行驶方向的分力为()。 9. 汽车模型雕塑是()中一个必不可少的环节。 10. 单排座汽车的总质量=()。 四、简答题(20分)

《声现象》全章检测题

八年级物理单元测试题 第一章声现象 一. 填空题(共26分) 1.为了解开物理之谜,在探究物理现象中,我们要做到以下三点:①勤于______________ , 勤于__________ ;②勤于___________ ,重在 ___________ ;③联系__________ ,联系_________ . 2. ___________________________ 一切发声的物体都在 _______________ ,拨动的琴弦发声靠的是琴弦的 ______________________ ,鼓发声时 用手按住鼓面,鼓声就消失了,这是因为 ___________________ . 3?渔民可以利用电子发声器把鱼吸引到网里来,表明______________ 能传声;“土电话”表明 能传声?声音不能在________ 中传播? 4.用大小不同的力弹同一个琴键,发出声音的不同;用大小相同的力弹不同的 琴键,发出声音的 _______ 不同;用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音,发出声音 的________ 不同. 5.超低空飞行的战斗机有时会把附近的居民家的窗户玻璃震碎,说明战斗机飞行时会 产生很大的_______ ,同时声波还可以传递______________ ? 6.我们感知声音的基本过程:外界传来的声音引起_________ 振动,这种振动经过听小骨及 其组织传给_______ , _________ 把信号传给大脑,这样人们就听到了声音?7?下面各种情形都无法听到声音,其原因有: A.振动频率过低;B.没有介质传播;C.能 量太小?请将代号填入下列空格中: 太阳表面的巨大的太阳风_________________ ;远处的朋友的悄悄话_________ ;振动的 手________________ ? &为了保护听力,声音不能超过_______________ dB;为了保证工作和学习,声音不能超过 __________ d B;为了保证休息和睡眠,声音不能超过______________ dB. 二、选择题(每小题2分,共30分) 1 .下列说法中正确的是() A .我们可能听不到正在振动的物体发出的声音 B .声音的传播速度一定是340 m / s C.声音可以从地球传到其它星球 D .吹哨子是靠声带振动发声的 2.1999年8月17日凌晨,在土耳其发生了一场大地震,致使一万多人丧生?有关人士 指出,地震发生后缺乏必要的自救知识,是丧生人数增多的一个原因?以下是关于被埋在废 墟里的人自救的一些措施,请指出切实可行的是() A .大声呼救 B .静等救援人员来营救 C.用硬物敲击预制板或墙壁,向营救人员求救 D .见缝就钻,从废墟中爬出来 3.下列说法中正确的是() A .人耳听不到的声音都是超声波 B .超声波传播的能量大,能沿直线传播

语文第二单元测试题及答案

语文第二单元测试题 1. 下列选项中加点字注音正确的一项是()。 A. 阐.发(chǎn)纤.巧(qiān)雕塑.(sù)瑰.丽(ɡuì) B. 耀.眼(rào)飞骑.(jì)贮.藏(zhù)成熟.(shú) C. 运载.(zài)沉闷.(mēn)苛.刻(kē)轨.道(ɡuǐ) D. 分.外(fèn)登载.(zǎi)蜡.烛(là)纬.度(wěi) 2. 下列句子中没有错别字的一项是()。 A. ……我国历代的文人学士,每到中秋常要赋诗填词欢渡佳节。 B. 月亮与地球距离平均238000哩,月亮在天边时离地面要比在天顶时远4000哩。 C. 去年中秋《大公园》的文章里说:“中秋月出时珊珊来迟,有装模作态的样子。”这不免把中秋月看得贵族化了。 D. 照上面来讲,中秋月既非分外光明,也非特别园大,又不照临长久,那为什么受我国千余年顶礼膜拜呢? 3.下列各句中加点的成语,使用正确的一句是()。 A.姚明能够取得今天的成就不是一挥而就 ....的,而是与他长期的努力分不开的。 B.在喜迎国庆、欢度中秋联欢晚会上,她身临其境 ....地朗诵了舒婷的《致橡树》。 C.为了救活这家濒临倒闭的工厂,新上任的厂领导积极开展市场 调查,狠抓产品质量和开发,真可谓处心积虑 ....。 D.史丹利说,他们一家人最感恩的就是这些劳苦功高 ....的灭火英雄。 4. 请指出下列新闻标题中语意明确的一项是()。 A. 真正优秀的教师无一不是道德修养的模范。 B. 政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场 C. 新浪港股十大博客推出。 D. 我省千名记者签名倡议喜迎记者节。 5. 选出能与“绿杨烟外晓寒轻”组成对偶句的一项是()。 A. 红豆啄残鹦鹉粒 B. 红杏枝头春意闹 C. 江流曲似九回肠 D. 暗香浮动月黄昏 6. 下列选项中关于本单元课文内容叙述与分析不正确的一项是()。 A.《科学是美丽的》是一篇科普文章,阐发了作者对科学的思考。

建筑结构设计试题及答案

建筑结构设计 一、选择题(每小题1分,共20分) 1、单层厂房下柱柱间支撑设置在伸缩缝区段的( )。 A 、两端,与上柱柱间支撑相对应的柱间 B 、中间,与屋盖横向支撑对应的柱间 C 、两端,与屋盖支撑横向水平支撑对应的柱间 D 、中间,与上柱柱间支撑相对应的柱间 2、在一般单阶柱的厂房中,柱的( )截面为内力组合的控制截面。 A 、上柱底部、下柱的底部与顶部 B 、上柱顶部、下柱的顶部与底部 C 、上柱顶部与底部、下柱的底部 D 、上柱顶部与底部、下柱顶部与底部 3、单层厂房柱牛腿的弯压破坏多发生在( )情况下。 A 、0.751.0 C 无论何时 q γ=1.4 D 作用在挡土墙上q γ=1.4 12、与b ξξ≤意义相同的表达式为()

八年级物理《声现象》单元测试题(含答案)

八年级第一学期第二单元物理测试 班级:姓名:座号:评分: 一、选择题(每题3分,共33分) 1.关于声音的发生和传播,下列说法正确的是() A.一切正在发声的物体都在振动 B.不振动的物体也能发声 C.声音可以在真空中传播 D.在空气中,声音的传播与光的传播一样快 2.下列说法中错误的是() A.演奏二胡时,弦在振动 B.鸟鸣是靠鸣膜的振动而产生的 C.收音机发声时,喇叭在振动 D.宇航员在月球上声带不能振动,所以不能发声 3.弦乐队在演奏前,演奏员都要调节自己的乐器—拧紧或放松琴弦,这样做主要是改变乐器发出声音的() A.响度 B. 音调 C. 音色 D. 传播方向 4.下面形容声音的“高”,指音调的是() A.引吭高歌 B. 高声喧哗 C.这首歌声音太高,唱不上去 D. 听不见,声音高些 5.小虹同学是校乐队的小提琴手,上物理课时,物理老师请小虹给同学们演奏了一首曲子,并请同学听粗琴弦与细琴弦发出声音的不同,以下说法中正确的是() A.粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的高 B.粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的低 C.粗琴弦发出声音的音调与细琴弦的一样高 D.无法比较音调的高低 6.狗、猫能听到人不能听到的声音,原因是() A.狗、猫的耳朵比人更灵敏

B.狗、猫的听觉范围比人的听觉范围小 C.狗、猫的听觉范围与人的听觉范围不同 D.狗、猫的耳廓能转动 7.我们生活在声音的世界里。下列声音:(1)工厂车间里机器的轰鸣声;(2)剧场里京剧表演的演奏声;(3)清晨公园里小鸟的鸣声;(4)装修房子时的电钻声;(5)婚庆时的爆竹声;(6)山涧小溪潺潺的流水声,其中属于噪声的是() A.(1)(3)(4) B.(1)(2)(5) C.(1)(4)(5) D.(1)(4)(5)(6) 8.比较声音在海水,铁管和空气中的传播速度,从大到小的排列顺序正确的是(B ) A.海水、铁管、空气 B.铁管、海水、空气 C.空气、铁管、海水 D.铁管、空气、海水 9.雷雨季节,有些小孩害怕雷声,是因为雷声的() A.频率很高 B.振幅很大 C.音调很高 D.响度很大 10.医生用听诊器诊病是因为(c ) A.听诊器能使振动的振幅增加,使响度增大 B.听诊器能改变发声体的频率,使音调变高 C.听诊器能减小声音分散,使传入人耳的响度更大些 D.听诊器能缩短听者距发声体间的距离,从而使传入人耳的响度变大些11.声音在传播过程中,下列说法正确的是() A. 响度会逐渐改变 B.音调会逐渐改变 C. 音色会逐渐改变 D.声音的音色、音调和响度都不会改变 二、填空题(每空2分,共44分) 1.吹奏笛子时,笛子发出的声音是由振动引起的;锣发声的时候,用手按住锣面,锣声就消失了,这是因为。答案:空气,锣停止了震动 2.声音在不同介质中的传播速度是(选填“相同”或“不同”)的;声音在15℃空气中的传播速度是 m/s,在雷雨天,人们总是先看到闪电,后听到雷声。如果看到闪电3s后才听到雷声,那么闪电处距人约 m 答案:不同,340,1020

【部编版】语文三年级上册《第六单元检测题》附答案

第6单元综合测试 (时间:90分钟 分数:100分) 积累与运用(49分) 一、给加点的字选择正确的读音,用“√”表示。(3分) 1.西沙群岛的海底到处都是海参.(cān shēn),我真想去参. (shēn cān)观一下。 2.工人宿舍.(shě shè)门前的草地上盛开着五颜六色的花,我真舍. (shě shè)不得离开。 3.妈妈抹.(mā mǒ)桌子时弄伤了手,爸爸赶紧拿来药给妈妈抹. (mā mǒ)上。 二、读拼音,写词语。(8分) 1.我们的学校环境yōu měi,huā tán里各种花竞 相开放,干净zhěnɡ jié 的小路两旁挺立着大伞一样的樟树,它们也抽出了嫩绿的新芽。 2.出海的yú mín驾驶着huī sè的小船kào àn了,船上mǎn zài着数不清的鱼儿,还有活蹦乱跳的大lónɡ xiā 。 三、比一比,再组词。(4分) ???) () (线浅 ???) () (欣饮 ???) () (乱刮 ? ??) () (现视 四、写出下列加点词的近义词。(4分) 1.树下堆积着一层厚厚的鸟粪,这是非常宝贵.... 的肥料。 非常——( ) 宝贵——( ) 2.可爱的西沙群岛,必将变得更加美丽..,更加富饶.. 。 美丽——( ) 富饶——( ) 五、把下列词语补充完整,并选词填空。(8分) 物产( )( ) 五光( )( ) 相互( )( ) ( )( )结队 严严( )( ) 密不( ) ( ) 1.放学了,同学们( )地走出校门。

2.霞光把天空映得(),构成了一幅壮丽的景色。 六、选词填空。(4分) 珍藏收藏 1.这幅画他()了许多年,现在他决定把它献给博物馆。 2.冬天,松鼠靠秋天()在树洞里的松子过日子。 栖息休息 3.爸爸连续工作了三天,现在得好好()一下了。 4.西沙群岛的树林里()着各种海鸟。 七、按要求写句子。(8分) 1.人们酸甜向森林可口了的山葡萄献出(连词成句并加上标点) 2.西沙群岛是我们生长的地方。(扩句) 3.小松鼠在枝头跳来跳去。(改为拟人句) 4.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像 ...分枝的鹿角。 ...绽开的花朵,有的像 (照样子,写句子) ,有的像,有的像。 八、根据课文内容填空。(10分) 1.《饮湖上初晴后雨》是宋朝诗人的佳作,描写了西湖和 时的景色。作者把西湖比作,所以西湖也叫西子湖。 2.诗句“,”写出了长江冲破天门山奔腾而去的壮阔气势。 3.,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,。 4.小兴安岭一年四季景色诱人,是一座,也是一座。 阅读与感悟(21分) 九、课文内容精彩回放。(9分) 夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林得严严实实的,住 了人们的视线,住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白 色的浓雾里。太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前 的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花 坛。 1.选择合适的词语填写到文中的横线上。(3分) 遮封挡 2.文中画波浪线的句子把比作。(2分) 3.“浸”本来的意思是指把东西泡在液体里。“整个森林浸在乳白色的浓雾里”一句中的“浸”让我感受

第二单元检测试题+答案

单元测试(二) 一、积累运用(30分) 1.下列加点字注音完全正确的一项是(C)(3分) A.气魄.(pò) 挚.痛(zhì) 澎湃.(bài) 哽.住(gěng) B.哺.育(fǔ) 惩.罚(chěng) 懊.恼(ào) 亘.古(gèi) C.屏.障(píng) 山巅.(diān) 滋.长(zī) 参差.(cī) D.惨.白(chǎn) 默契.(qì) 镐.头(gǎo) 胡骑.(jì) (解析:A项中的“湃”应读pài;B项中的“哺”应读bǔ;D项中的“惨”应读cǎn。) 2.下列各组词语中没有错别字的一项是(A)(3分) A.臆测绝壁摇篮泛滥 B.暇疵装潢穿带魄势 C.坦荡景至翘手浩荡 D.恫吓字贴蚱蜢杳然 (解析:B项中的“暇疵”应为“瑕疵”,“穿带”应为“穿戴”;C项中的“景至”应为“景致”,“翘手”应为“翘首”;D项中的“字贴”应为“字帖”。) 3.下列句子中加点的词语使用错误的一项是(D)(3分) A.黄河是中华民族文化的发祥地,她惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲 .. 连环 ..。 B.春晚节目《扶不扶》令人忍俊不禁 ....,同时又发人深省。 C.看到浩浩荡荡 ....的长江一泻千里,气势磅礴,我们的心胸变得更加开阔。 D.看云识天气必须有丰富的经验,因为云的变化是扑朔迷离 ....的。 (解析:“扑朔迷离”形容事物错综复杂,难以辨别。此处宜用“变幻莫测”。) 4.下列句子中标点符号使用错误的一项是(C)(3分) A.忧郁的日子里须要镇静:相信吧,快乐的日子将会来临。 B.他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了几个大字:“法兰西万岁!” C.现在我明白了,镇上那些老年人为什么来坐在教室里? D.土地是我的母亲,我的每一寸皮肤,都有着土粒;我的手掌一接近土地,心就变得平静。 (解析:C项是陈述句,应将问号改为句号。) 5.下列关于课文分析不正确的一项是(C)(3分) A.《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗,这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象,并表达中华儿女向黄河学习的决心。 B.《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌,叙述了花木兰女扮男装,代父从军,征战沙场,凯旋回朝,建功受封,辞官还家的传奇故事。这首诗塑造了木兰这一不朽的人物形象,既展现了木兰的英雄气概,也表现了她的女儿情怀。 C.《老山界》是作家陆定一写的一篇关于长征的一篇记叙性传记,文章采用了顺序的记叙顺序,有详有略地描写的老山界周围的风景。

八年级声现象实验同步单元检测(Word版 含答案)

一、初二物理声现象实验易错压轴题(难) 1.如图所示,将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上,另一端伸出桌面,拨动刻度尺使之振动,听塑料尺振动时发出的声音. (1)实验通过改变___________来改变声音的响度,通过改变_______来改变声音的音调. (2)换用钢尺做此实验,钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和频率与塑料尺均相同时,听到声音的主要差异是________ (选填“响度”“音调”或“音色”)不同. (3)实验设计隐含的物理方法是比较法和_________法. (4)刻度尺振动产生的声音通过________传进耳朵,引起鼓膜______,人便听到声音. (5)实验中当刻度尺伸出桌面的部分超过一定长度时,无论如何用力拨动也听不到声音.原因是___. 【答案】拨动塑料尺的力度塑料尺伸出桌面的长度音色控制变量空气振动刻度尺振动得太慢,产生的是次声波,人耳无法听到 【解析】 【详解】 (1)响度与振幅有关,用不同大小的力拨动塑料尺,塑料尺的振幅不同,发出的声音响度不同;物体振动的快慢与物体的质量、粗细、长短等因素有关,实验要通过改变刻度尺伸出桌面的长度来改变音调. (2)钢尺和塑料尺的材料不同,当钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和速度与塑料尺均相同时,听到声音的主要差异是音色的不同. (3)实验中研究响度与振幅关系时,应控制频率不变,而在研究音调与频率关系时,则要控制振幅相同,故实验设计隐含的物理方法除比较法外,还有控制变量法. (4)我们听到的声音,都是声波通过空气传入人耳,引起鼓膜的振动,再传给听小骨、耳蜗,传给听觉神经,引起听觉. (5) 实验中当刻度尺伸出桌面的部分超过一定长度时,无论如何用力拨动也听不到声音,原因是刻度尺振动得太慢,产生的是次声波,人耳无法听到. 2.学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究。经过和同学们讨论,提出了以下猜想: 猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关。 猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关。 猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所列9种规格的琴弦进行实验。 编号材料长度(cm)横截面积(mm2)

【人教版】数学一年级上册第六单元检测题(含答案)

一年级上学期数学第六单元测试题 时间:90分钟满分:100分 一、我会填.(每题4分,共28分) 1.看图写数. 2.按顺序填数. 3.5个一和1个十合起来是(),读作(). 4.17里面有1个()和7个(),它比18()(填多或少)(). 5.19的个位是(),表示()个(),给19添上1就是()个十. 6.与15相邻的数是()和();()在17的后面,12的后面是(). 7.数字卡片. (1)一共有()个数,最大的数是(). (2)从右边数,标有20的卡片排第(),从左边数,第4张是标有()的卡片.

二、我会辨.(对的画“√”,错的画“×”)(每题1分,共5分) 1.10里面有1个十. () 2.和都有2个珠子,表示的意思一样. () 3.14和19之间的数有15、17、18. () 4.20是最大的数. () 5.9+5=16,9+7=18. () 三、我会选.(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分,共10分) 1.比16多2的数是(). ①14 ②17 ③18 2.两个加数都是10,和是(). ①0 ②11 ③20 3.下面得数最大的是(). ①9+7 ②9+9 ③9+10 4.下面差是12的算式是(). ①6+6 ②13-1 ③7+6 5.结果比15大的算式是(). ①8+8 ②17-2 ③14-2 四、计算大闯关.(共36分) 1.细心算,别粗心!(每题1分,共16分)

15-10=8+9=5+7=3+14= 3+4=8-8=6+7=7+4= 14-4-3=5+6+2=13-10+4=8+6-4= 3+9+5=15-5+6=17+2-8=16-5+7=2.勤劳的小蜜蜂.(每题1分,共6分) 3.我会猜灯谜.(填一填)(每题1分,共6分) 4.这些帽子分别是谁的?(连一连)(4分) 5.从6、8、9、14中选三个数写出两道加法算式和两道减法算式.(4分)

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