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人教精通版三年级上册Unit 5《What colour is it》(Lesson 30)课时训练

人教精通版三年级上册Unit 5《What colour is it》(Lesson 30)课时训练
人教精通版三年级上册Unit 5《What colour is it》(Lesson 30)课时训练

Lesson30课时训练

一、我能找出正确的中文。

(1) What colour is it? A. 见到你很高兴。

(2) Show me your pencil. B. 给我看看你的铅笔。

(3) Nice to meet you. C. 看我的腿。

(4) Look at my leg. D. 它是什么颜色的?

二、我会把对话与图片相配对。

( ) (1) —I have a new bus. A.

—What colour is it?

—Look! It’s yellow.

( ) (2) —I have a big ball. B.

—Wow! Red, blue and yellow.

( ) (3) —Look at my pencil. C.

—Oh! It’s green and orange.

( ) (4) —My kite is red and green. D.

—Let’s fly it.

—Great!

( ) (5) —Let’s draw a panda. E.

—Colour is black and white.

(1) —I have a new bus. A.

—What colour is it?

—Look! It’s yellow.

(2) —I have a big ball. B.

—Wow! Red, blue and yellow.

(3) —Look at my pencil. C.

—Oh! It’s green and orange.

(4) —My kite is red and green. D.

—Let’s fly it.

—Great!

—Colour is black and white.

参考答案

一、

(1)-(4) DBAC 二、

(1)-(5) BCAED

2018-年最新人教精通版英语三年级上册全册教案

Unit1 单元教学目标 教学目标与要求 1. 能够听、说、认读cat, monkey, dog, duck, panda, bear, pig, rabbit, mouse,并能扮演这些角色,互相打招呼。 2. 能够在情景中理解、会说Hello! Hi! Goodbye! Bye-bye! I’m ... What’s your name? My name’s…Good morning! Good afternoon! Good evening! Good night!并能够在真实的语言环境中初步运用。 3. 能够听懂课堂上所接触的简短指令语并做出正确反应。 Lesson1 教学设计 一、教学内容与分析 Just talk 本课的会话场景是:刚开学,同学之间、师生之间见面相互问候。通过打招呼、自我介绍等情景,让学生在感知、模仿、学习、体验的基础上初步运用语言。2. Just learn 学习动物的英文名称:cat, monkey 3. Let’s sing 学唱歌曲Hello!巩固运用本课教学内容。 二、课前准备 1. 将本册教师用书后所附的本套教材主要人物图片复印或剪下,涂色后制成头饰,以备课堂表演用;也可请学生将活动手册书后所附头饰图剪下,涂色后制成头饰。 2. 为班上学生分别准备男女生常用的英文名字卡(可参考本书后的附录Ⅲ)。 三、教学步骤与建议 1. 热身/复习(Warm-up / Revision) 1) 课前播放歌曲Hello!活跃气氛,引起学生兴趣。 2) 教师可以在课前搜集一些常用的英文单词或缩写,如MP3, TV, taxi, E-mail, DVD, Cool等,让学生了解一些身边的英语,并请同学们说说他们知道的生活中的英语。 2. 新课导入(Presentation)

人教版三年级科学上册教学计划

2016-2017学年度三年级科学上册教学计划 一、指导思想: 充分挖掘课程资源,和孩子们一起探究,实施真正意义上的科学探究性教学,有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。 二、教材分析: 《科学》三年级上册是科学教材的起始册,选择的教学内容是以学生“寻访、观察活动”为主线展开的。第一单元是对学生科学意识的培养,启发学生对科学的兴趣,并在以后各单元中安排了“植物”、“动物”、“我们周围的材料”、“水和空气”等四个单元的内容。旨在引导学生关注生命,自己去发现自然现象和物质,并对物质现象进行观察,认识物质成分、作用、与我们生活的关系,认识常见的材料,了解简单物质的基本构成,学会简单的科学测量、思维方式。通过一个学期的学习,学生学习了一些浅显的科学知识技能,掌握了最基本的实验操作,观察事物的能力要有较大程度的提高和培养。 三、教学目标: 1、培养学生的科学兴趣和思维方法,努力发展学生解决问题的能力; 2、使得学生们在日常生活中愿意亲近科学、运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯; 3、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题、想问题; 4、指导、引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重观察实验中的测量,特别是控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。 5、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲,形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;

6、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心现代科技的发展。 四、本册教学重点: 1.培养学生的科学兴趣和思维方法。 2.通过动手动脑、亲自实践,在感知、体验的基础上,使学生形成较强的科学探究能力, 3.培养xx的科学素养。 五、本册教学难点: 1.本册课本开篇之初,便设计了很多的对比分析、对比实验、对比研究,对于初涉科学的小学生此项是一个重点也是一个难点。 2.结合小学生的认知能力认知习惯,如何引导学生展开主题研究,进行饶有兴趣的研究,是本学期的又一难点。 六、学生情况分析: 作为三年级的小学生来讲,本册课本是科学课的起始册,学科认识尚没有形成,更无从谈起科学兴趣可科学的思维方式、方法,故此对学生的知识教育应居其次,更重要的是对学生科学兴趣的培养和简单实用的科学思维方式的灌输。要培养学生课堂上的科学的思考习惯,逐步养成预见、测量、分析、探究、记录数据等一系列的科学习惯,以及小组探究的活动方式。 xx2016年8月24日

五年级英语下册期末知识点汇总(人教精通版)

五年级英语下册期末知识点汇总 人教精通版五年级下册unit 1 知识汇总 一、词汇 library 图书馆borrow (向某人、从某人)借 borrow books 借书meeting room 会议室 have a meeting 开会 welcome 欢迎 meet 相遇、开会 our 我们的 English lesson 英语课 language lab 语言实验室 science lesson 科学课 science lab 科学实验室we 我们 have 有 all 所有;全部like 喜欢 very much 非常;很 art club 美术(艺术)俱乐部 paint a picture (用颜料)绘画music club 音乐俱乐部 play the piano 弹钢琴 many 许多way 路;道路 please 请 also 也;同样 二、句子 1. Welcome to our school! 欢迎来到我们的学校。 2. We often borrow books from the library. 我们经常从图书馆借书。 3. We’ll show you around our school. 我们会带你参观我们的学校。 4. This way, please. 这边请。 5. This is our science lab. 这是我们的科学实验室。 6. Do you often come to the library? 你经常来图书馆吗? 7. How many English lessons do you have in a week? 你们一周有几节英语课? 8. How many science lessons do you have in the science lab? 你们在科学俱乐部有几节科学课? 9. We have one science lesson in the science lab. 我们在科学俱乐部有一节科学课。 10. How many music lessons do you have in a week? 你们一周上几节音乐课? 11. We often draw pictures in our art club. 我们经常在绘画俱乐部画画。 12. I like singing. 我喜欢唱歌。 三、句型结构 1. This is + 地点. 介绍地点的句型。

人教精通版英语三年级上册重要词语及句型练习版

人教精通版小学英语三年级上册重要词语及句型Unit 1 Hello! I’m Monkey 猫猴子狗鸭子熊猫 熊猪兔子鸟老鼠 (复数) 重点句型 1.你好!我是凯特。 2.你叫什么名字? 我的名字叫彼得。 3. 再见! 4. 早上好,刘女士。 早上好, 男孩和女孩们。 5. 下午好。 6. 晚上好。 7. 晚安。 8. 你是谁? 我是猴子。

Unit 2 This is my pencil. 书书包钢笔铅笔铅笔盒 尺橡皮卷笔刀胶棒马克笔 重点句型 1.很高兴见到你。 我也很高兴见到你。 2.很高兴见到你。 我也很高兴见到你。 3. 欢迎! 4. 打开你的铅笔盒。 5. 拿出你的尺。 6.给我看看你的铅笔。 7. 指着你的钢笔。 8. 这是我的橡皮。 9. 喔!太好看了。 10. 看我的书。 11. 找出相同的一个。

Unit 3 Look at my nose. 鼻子眼睛脸嘴头耳朵 脖子胳膊手腿膝盖脚重点句型 1.看我的鼻子。 喔!它是大的。 2. 碰碰你的鼻子。 3. 碰碰我的眼睛。 4. 他有一张大脸。 5. 你好?我很好,谢谢! 6. 画一张脸,一个鼻子,两只眼睛和一张嘴。 7.你好吗?不是很好。 8. 看我的胳膊!噢,太遗憾了。 9. 点点你的头。 10. 张开你的嘴。 11. 闭上你的眼。 12. 摸摸你的脖子。 13. 拍拍你的手。 14. 挥挥你的胳膊。

Unit 4 I have a ball. 娃娃球风筝汽球小汽车公共汽车 自行车出租车火车轮船飞机小船 重点句型 1. 我有一个球。 2. 我有一个好看的娃娃。 3.多大啊! 4. 放风筝。 5.我有一辆新的小汽车。 6. 真的吗? 7.太好了。 8. 看这里。 9. 太酷了。 10. 我有一辆新自行车。 真的吗?我可以看看它吗? 当然!给你。 谢谢你。 - 不客气。

最新教科版三年级科学上册《天气》单元知识点

三天气 一、我们关心天气 1.同一时间、不同地点的天气可能不一样;同一地点、不同时间的天气也可能不一样;不同的天气跟我们生活息息相关。 2.天气指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况;这些情况是可以观测和记录的。 3.我们的地球被一层大气圈包围着,我们观察到的各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。 4.天气状况总在不停地变化着,有时变化非常迅速,有时候变化比较缓慢。 5.了解天气变化对我们的生活和学习非常重要,我们可以利用感官和一些工具进行观测、了解并记录天气变化的信息。 6.科学家利用工具观测天气、发现规律,告诉我们天气可能发生什么样的变化,做出天气预报告诉我们天气可能发生什么样的变化。 7.制作天气日历是我们长时间坚持观察记录天气的好方式。 8.天气日历中我们一般要注明日期、天气现象等重要信息;要坚持每天观察,真实记录。 二、认识气温计 1.太阳是地球获取热量的最主要来源。 2.温度是观察和记录的重要内容,常用的温度单位是摄氏度,用℃表示。 3.测量温度的仪器叫温度计,测量气温的温度计叫气温计,也叫寒暑表;

测量体温的温度计叫体温计,测量水温的温度计叫水温计;它们的结构功能是有区别的,都是利用物体热胀冷缩的原理制成的。 4.天气冷热每个人的感受常常不一样,我们可以用气温计准确测量。测量周围空气的温度,可以知道我们所在区域的气温。 5.气温计上有液泡、液柱、刻度、单位符号等信息。 6.除了常用温度计,根据不同的需求,人们还会使用到双金属温度计、电子温度计、红外线温度计。 7.使用温度计前要注意观察温度计的量程,使用时要将液泡与被测物体充分接触,读数时要待温度计的示数稳定后再读数,读数时温度计仍须和被测物体接触,视线要与温度计中液柱的上表面相平。 三、测量气温 1.要知道气温是多少,或者了解一天中气温是怎么变化的,需要我们利用气温计进行测量。 2.在使用气温计测量气温时,要将气温计悬挂在阳光照射不到且空气通畅的空气中,让气温计保持干燥,等示数稳定后再读数,让视线和液柱的上表面相平。 3.选择一天中的五个时间点测量气温,将测量数据绘制成柱状图,更加方便我们了解一天中的气温变化。 4.天气预报通常会报一天24小时的最高气温和最低气温。一天中的气温最高值一般出现在下午2 到3时,最低气温一般出现在清晨日出前。 5.只有严格按照气温计使用的方法进行测量,测得的气温数据才科学。 6.气象站里气温的测量是在百叶箱里进行的。通常百叶箱的垂直距地高

人教精通版英语5下精通版小学英语五年级下册Fun Time 1教学设计

小学英语学习材料 金戈铁骑整理制作 精通版小学英语五年级下册Fun Time 1教学设计 滨海新区汉沽中心小学英语组韩娜 教学目标: 重点复习前三个单元Language Focus引导学生从整体上感知、 模仿、学习和体验语言,学会如何购物,在创设的真实情景 中进行简单交流。 重点难点: 1.能够听、说、认读本课的目标语言。 2.能够在真实情境中灵活运用这些功能语句进行交际。 教具准备: 电脑、图片、PPT课件、教材配套光盘 教学过程: Recycle 1 Step 1: Warm-up 1.Let’s chant. Review the words. Step 2: Presentation 1.Read and match. (1)Look at the pictures, read the sentences, then match them. (2)Ask and answer in pairs.

(3)Act out the dialogue. (4)Talk in groups. 2.Let’s play. Order and talk. Step 3: Language use. 1.Make a new dialogue. S1: Hi, what’s your friend’s name? S2: She’ s Kate! Look at the picture. S1: Oh! She ‘ s pretty. Where is she from? S2: She’s from Unit States. She’ s ill. S1: How much is the…? S2: It’ s… S1: Can I have a look at that…? S2: Sure. Here you are. Step 4: Assessment. Do the workbook.

人教版三年级上册科学复习完整版

人教版三年级上册科学 复习 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

三年级上册科学复习资料 一、填空。 1、一张完整的叶由(叶片)(叶柄)(叶脉)构成。叶也是有(生命)的,它从(叶芽)长成小小的嫩叶。 2、陆生植物的生长需要(土壤)(阳光)(水)。水生植物的生长需要(水)(阳光)。 3、植物的共同特点:(有生命)(生长需要阳光和水)。 4、蜗牛的身体由(头)(腹)(尾)构成,头上有一对(触角)。蜗牛的足叫(腹足),用(壳)保护自己,粪便由(气孔)排出。 5、蚂蚁的身体由(头)(胸)(腹)构成,头上有一对触角。 6、动物的共同特点:(能动)、(有一定的生命)。 7、常见的材料有(金属)(塑料)(木头)。 8、金属的特性有(传热)(导电)(生锈)(易打成片)(坚硬)。 9、塑料的特性有:(能弯曲)(柔软)(防水)(耐磨)(透明)。

10、木头的特性有:(表面有纹路)(不太重)(能削得动)(能浮在水上)(易加工)。 11、人们将物体分成三类:(液体)(固体)(气体)。 12、水是(无色)(无味)(透明)的液体。 13、(水)(食用油)(洗洁精)是三种常见的液体。 14、空气是(无色)(无味)(透明)的气体。空气占据(空间)的大小是可以变化的。 15、石头有一定的形状,能占据空间,不易压缩,不能流动,较重。 16、水没有一定的形状,能占据空间,不易压缩,能流动,较重。 17、空气没有一定的形状,能占据空间,易压缩,能流动,较轻。 18、种子植物的胚包括胚芽、(胚根)胚轴和(胚乳)四部分。 19、植物的叶是由(叶片)和(叶柄)构成。 20、蜗牛的腹部就是蜗牛的足,这种足叫(腹足)。 21、世界上有一种鸟,它的大小跟蜜蜂差不多,这种鸟叫(蜂鸟)。

(完整版)人教精通版三年级英语上册单词

三年级上册单词 Unit1 cat[k?t] 猫 monkey ['m??ki]猴子 dog [d?g]狗 duck [d?k]鸭子 panda ['p?nd?]熊猫 bear [be?]熊 pig [pig] 猪 rabbit ['r?bit] 兔子 bird [b??d]鸟 mouse [ma?s]老鼠 Unit2 book [b?k]书 bag [b?g] 书包 pen [pen] 钢笔 pencil ['pens(?)l;-sil] 铅笔pencil-box ['penslb?ks]铅笔盒ruler ['ru?l?]尺 eraser [i'reiz?]橡皮sharpener ['?ɑ?p?n?]卷笔刀glue [glu?]胶 marker ['mɑ?k?]马克笔Unit3 nose [n??z]鼻子 eye [ai] 眼睛 face [feis] 脸 mouth [ma?θ]口,嘴head [hed] 头 ear [i?]耳朵 neck [nek] 脖子 arm [ɑ?m]手臂hand [h?nd]手 leg [leg]腿 knee [ni?]膝盖 foot [f?t]脚 Unit4 doll [d?l]洋娃娃 ball [b??l]球 kite [kait] 风筝 balloon [b?'lu?n]气球 car [kɑ?]汽车 bus [b?s]公共汽车 bike [baik] 自行车 taxi ['t?ksi] 出租汽车 train [trein] 火车 ship [?ip]船 plane [plein]飞机 boat [b??t]小船 Unit5 red [red] 红色的 blue [blu?]蓝色的 yellow ['jel??]黄色的 green [gri?n]绿色的 purple ['p??p(?)l]紫色的 brown [bra?n]棕色的 white [wait] 白色的 black [bl?k] 黑色的 pink [pi?k]粉红的 orange ['?rin(d)?]橙色的 grey [grei] 灰色的 Unit6 hamburger['h?mb??g?]汉堡包 hot dog [h?t][d?g]热狗 Coke [k??k]可乐 cake [keik] 蛋糕 egg [eg] 蛋 orange ['?rin(d)?]橙;桔子 pear [pe?]梨子 apple ['?p(?)l]苹果 banana [b?'nɑ?n?]香蕉 milk [milk] 牛奶 juice [d?u?s]果汁 water ['w??t?]水 rice [rais] 米饭 noodles ['nu:dlz] 面条

三年级上册科学试题 人教版(含答案)

2019年上期期末质量检测试卷 三年级科学 一、我会填(每空1分,共10分) 1.()是测量物体温度的仪器;在我国,我们使用的温度单位是 ()。 2.风有()、()的不同。 3.天气谚语可以分为()、看风、()和看物象四类。 4.用放大镜在阳光下能()火柴、这是因为放大镜有()的作用。 5.磁铁能够吸(),磁铁磁力最大的部分叫()。 二、我会选(请将唯一正确答案的序号填入括号里,每题2分,共10分) 1.水泥马路相隔一定距离的地方会留有一条缝隙,原因是()。 A.为了美观 B.为了行人方便 C.防止水泥热胀冷缩 2.中国气象事业的创始人是()。 A.李四光 B.竺可桢 C.袁隆平 3.“千条线,万条线,落到水里看不见”的谜底是()。 A.下雨 B.下冰雹 C.沙尘暴 4.蚕的头很小,头上有适于咀嚼桑叶的()。 A.牙齿 B.口器 C.舌头 5.“海市蜃楼”现象的形成是由于光的()。 A.直射 B.放射 C.折射 三、我会判(对的打“√”,错的打“×”,每题1分,共20分) 1.太阳的热主要是通过辐射的方式传到地球上来的。() 2.每天室外的温度都是一样的。()

3.风可以用来发电,也可以给人类生活带来一定的破坏作用。() 4.马王堆出土的汉代丝绸就是蚕丝制作而成的。() 5.磁铁有无数个磁极。() 6.照相机镜头中的透明镜片是凸透镜。() 7.固体、液体和气体都有热胀冷缩的性质。() 8.用潜望镜能在水下观察水上物体,这说明光不是沿直线传播的。() 9.熄灭酒精灯时,用嘴一吹就可以了,但要注意防止火灾。() 10.我们学生自己搜集到的天气数据可以通过报纸发布。() 四、我会连(每连对一条得1分,共6分) 小孔成像折射张衡发明液体温度计 平面镜反射牛顿发明了“相风铜鸟” 三棱镜直射雷伊色散实验 五、我会答(共4分) 常见的天气现象有哪些?(至少写四种)(4分) 答:

人教精通版五年级下册

人教精通版小学英语五年级下册期末测试 英语试卷 命题单位:碾区第四小学命题人姓名:周文超 测试时间:40分钟测试总分:100分 Ⅰ、听力(30分) 一、听录音,选择你所听到的单词,并将其代号填入前面的括号内。每小题听两遍。(15分)( )1. A. trainB.thinkC.take ( )2. A. watch B.want C.wait ( )3. https://www.wendangku.net/doc/df9943422.html,te B. look C. like ( )4. A.hand B. head C. panda ( )5. A.basketball B. football C. baseball 二.听录音,根据你听到的句子,选出正确的答语,将其代号填入前面的括号内。每个句子听三遍。(15分) ( ) 1.A.Yes,she is. B.Yes,he is. C.Yes,I am. ( )2.A.We have three. B.I?m three C.There are three. ( )3.A.Yes,I want a toy train. B.It?s 56 yuan. C.They?re 56 yuan. ( )4.A.You?re welcome. B.Sure,here you are. C.Oh,t hank you. ( )5.A.I?m fine,thank you. B.I feel much better . C.I have a headache. II、笔试部分(70) 三、从下列每组单词中找出划线部分发音不同的一项(10) ( ) 1. A. dance B. can C. can?t ( ) 2. A. w eek B. coffee C. meet ( ) 3. A. library B. like C. music ( ) 4. A. pupil B. bus C. cup ( ) 5. A. here B. there C. near ( ) 6. A. sweater B. speak C. head 四、根据汉语提示补全句子(10分) 1.He and his father go to buy some new (衣服).

全新人教精通版三年级英语下册教案(全册 共67页)

三年级英语下册教案(全册共67页) 目录 Unit 1 Let's go to school! Unit 2 How old are you? Unit 3 This is my father. Unit 4 Do you like candy? Unit 5 It's a parrot. Unit 6 Is this you skirt Unit 1 Let's go to school! Lesson 1 教学目标: 1.能听懂、会说:Let's go to school. OK. Let's go. 并能在实际生活中运用。 2.能听说读classroom 和school。 3.学唱英文歌曲Nice to see you again 教学重难点 重点:能听懂,会说:Let's ….句型和单词classroom school。 难点:能听懂,会说:将对话运用在实际生活中。 教学用具 教学卡片、录音机 教学程序 一、热身(Warm-up) 教师与学生进行日常口语会话练习。

二、板题、示标 三、出示自学指导1 1. 自由朗读课文,用“ ”划出课文中的生词。结合上下文,猜测生词的汉语意思。 2. 听第一遍录音,听到生词时,大声地读出来,模仿其发音。 3. 听第二遍录音,边听边跟读,把握正确的语音语调。(5分钟后看谁读得又好又快) 四.先学。 1. 学生认真听录音,然后讨论并回答问题. 2. 学生听录音,边听边跟读,模仿语音语调。 五.后教 1. 用教学卡片出示本课中的新单词classroom 和school。检查学生是否会读。如果不会,请会的学生来教读。较难的词反复跟读并由老师适当领读,操练时可以采用小组读,开火车等多种形式进行,注意学生的发音是否正确。 六、自学指导2 1.自由朗读课文,理解课文大意。 2.能用自己的话阐述课文所讲内容。(3分钟后,比一比看哪位同学说的最好) 七、先学。 1. 学生二人一小组认真朗读对话,然后讨论问题。教师巡视,确保大家都在紧张的思考讨论。 2. 学生二人一组分角色朗读课文。教师巡视,确保大家都在认真朗读。 八、检测。 1. 先让后进学生回答,再让优等生补充。 2. 请学生表演。评选出表演最棒的一组。 九、歌曲学习 1.学习SB第一课3 Let's sing中的歌曲,教师播放录音,先请学生听歌词朗读。 2.播放歌曲,先让学生整体欣赏歌曲,并确定学生在理解歌词时,是否有疑问。 3.再次播放歌曲,每句后停顿,让学生跟唱。 4.最后集体演唱。

人教精通版小学英语三年级上册单元知识点总结(全册)(完美版)

Unit 1Hello!I’mMonkey. 一、核心词汇 cat猫monkey猴子dog狗duck鸭子panda熊猫bear熊pig猪rabbit兔子bird鸟mouse老鼠 二、拓展词汇 hello你好goodbye再见morning早晨afternoon下午evening傍晚night晚上 三、核心句型 1.Hello!你好! 解读:这是与他人见面打招呼用语。 举一反三: — Hi!嗨! — Hello!你好! 2.Goodbye!/Bye!再见! 解读:这是与他人道别的常用语。 举一反三: — Goodbye,Lily.再见,莉莉。 — Bye,Tom.再见,汤姆。 3. — What'syourname? 你叫什么名字? — Myname'sPeter. 我叫彼得。 解读:这是询问对方名字,对方做出回答的句型。 举一反三: — What'syourname? 你叫什么名字? — Myname'sLiuHong. 我叫刘红。 — What'shername?她叫什么名字? — HernameisAlice.她叫艾丽斯。

4.Goodmorning!早上好!Goodafternoon!下午好!Goodevening! 晚上好! Goodnight!晚安! 解读:这是互相问早上好、下午好、晚上好和道晚安的句型。 四、了解句型 Actlikeamonkey. 像猴子一样表演。 解读:actlike意思是“像……一样表演”,like 是介词,意思是“像;如同;跟……一样”。 Unit 2Thisismypencil. 一、核心词汇 book书bag书包pen钢笔pencil铅笔pencil-box铅笔盒ruler尺子eraser橡皮sharpener转笔刀glue胶棒marker马克笔 二、拓展词汇 glad高兴的, 乐意的nice美好的, 愉快的open打开take拿, 取point指向look看meet 遇见 三、核心句型 1.ThisisKate. 这是凯特。 Thisismyeraser. 这是我的橡皮。 解读:这是介绍某人/某物的句型。 举一反三:Thisismypen. 这是我的钢笔。 2. — Gladtomeetyou. 见到你很高兴。 — Gladtomeetyou,too. 见到你也很高兴。 — Nicetomeetyou. 见到你很高兴。 — Nicetomeetyou,too. 见到你也很高兴。 解读:这是与他人初次见面时的问候语。

小学人教精通版三年级英语上册

小学人教精通版三年级英语上册 What colour is it 微课教学设计 新疆巴州和静县第四小学朱红菊 一、引入 Hello,everyone!Welcome to the English world! Today ’s topic is how to ask What colour it is Target language目标语言What colour is it 如何询问颜色, 描述部分物品的颜色. I have a ’s red. I have a pen. It’s blue . I have a bag. It’s brow. I have a sharpener. It’s yellow . I have an ’s purple. I have a ’s green. 二、新课讲授 (一)Now ,Let’s learn.我们一起来学习吧!What colour is it colour sonnds['k?l?r] , 表示颜色,给 ... 涂色;染色; Read and say . 红色red,蓝色blue,黄色yellow,绿色green, 紫色purple,褐色brown,白色white , 黑色black。 (二)Next,I can do. 1.The apple is ____red__. 2.The bananais ____yellow__. sheep is ____white__. bird is ____blue__.

pumpkin [?p?mpkin] is ____orange__. [fr?ɡ]is ____green__. dog is ____black__. (三)句型巩固 ,I have a pencil.What colour is it It’s red. have a pen . What colour is it It’s blue. have a colour is it It’s brown. have a colour is it It’s yellow. have an eraser . What colour is it It’s purple. have a ruler . What colour is it It’s green. 三、游戏活动Let’s do. Show me a red pencil. Show me a blue me a brown bag. Show me a yellow me a purper eraser. Show me a green ruler. 四、趣味知识Do you know +red= orange +blue= green +red= purple +red= pink 五、唱颜色歌曲。Let’s sing a song. Colour song. 六、结束语: That’s all for .Thank you.

人教版三年级上册科学期末试卷及答案

人教版三年级上册科学期末试卷及答案 一、填空。(20分) 1、直接来自于大自然的材料我们称之为天然材料,加工处理来自大自然的材料,使之性质特点发生改变的,我们称之为人造材料。 2、蜗牛的背上有一个硬壳,身体软软的,头上有一 _对触角,用腹足爬行。 3、蚂蚁的身体分为_头_、—胸—和腹三部分,有_6_条腿, 都长在月____ 上。 4、英国科学家罗杰特发现了人眼具有暂时记忆能力,_ 琴纳发现了接种牛痘预防天花的办法。 5、尼龙是世界上最早的人工合成纤维,它是从石油中提炼出来的。 6、大多数纸的原料来自木,废纸、稻草、旧棉布也可以用来造纸。 7、目前,人们正面临缺水的危机,所以我们应该(节约用水)。 &人体(65)%是水,鸡蛋(76 )%是水,鱼(85 %是水, 蔬菜(90 )%是 二、判断(对的打“/”,错的打“X”)(20分) 1、地球上供人类的淡水资源很多很多,用不完。--------- (X ) 2、在观察活动中应该注意安全,但可以随便接触你想接触的动物(X ) 3、对于缺乏液体了解时,我们可以用鼻子闻或者用口尝试。 (X 4、一般来说,大雪碧大约可以装5毫升的水。------- ---- 5、用图画、拓印作记录,都是我们观察、描述树木时可以 (X )

使用的方法。(V) 6、塑料和陶瓷都是天然材料。—————————— (X ) 7、一棵成才的树木至少要生长十几年,所以我们要节约使 用木材。( V ) 8、我们可以在小制作的过程中提出问题。—( V ) 9、水是一种无色无味透明的液体。————( V ) 10、固体、液体和气体都有可能溶解在水里。——— (V) 三、选择题( 20 分) 1 、在装满水的杯中放入回形针,水还不溢出的原因是水有( D ) A 、浮力 B 、溶解力 C 、压力 D 、表面张力 2 、塑料最大的缺点是( c ) A 、颜色鲜艳 B 、不易加工 C 、不易分解 D 、轻便 3、A、蚂蚁是用 ( 头上的触 角 A )来交流信息的。 、舞蹈 B 、声音C 4、下列物品中是塑料做的是( B ) A、钥匙 B、矿泉水瓶 C、课桌 5、陶瓷和砖都是由( B )烧制而成的。 A 、木材 B 、黏土 C 、塑料 6、下边能用来观察大树粗细的工具是 ( C )。 A 、量筒 B 、放大镜 C 、绳子和尺 7、下面这些纸中,吸水性能最好的纸是( C )。 A 、白纸 B 、牛皮纸 C 、餐巾纸 8、金属容易拉成丝或打成薄片,这是利用了金属的( C ) A 、导电性 B 、光泽 C 、延展性

人教精通版五年级下册英语阅读理解及答案解析

人教精通版五年级下册英语阅读理解及答案解析 一、阅读理解 1.阅读理解根据短文内容判断正误。 There are four seasons in a year in China. March, April and May make the spring season. June, July and August make the summer season. September, October and November make the autumn season. December, January and February make the winter season. Near the North Pole(北极) there are only two seasons. They are winter and summer. The nights in winter are very long. For more than two months you can't see the sun, even at noon. In summer the days are long. For more than two months the sun never sets, and there is no night. In the tropics(赤道) there are also two seasons: a rainy season and a Season. (1)There are four seasons in the North Pole. (2)In China. October is in the autumn season. (3)The sun never sets in North Pole. (4)In the North Pole, the nights in winter are very long. (5)There is no night in the North Pole for more than two months in Summer. 【答案】(1)0 (2)1 (3)0 (4)1 (5)1 【解析】【分析】大意:短文讲述了中国的四季时间和南北极的两季。 (1)句意:北极有四个季节。根据Near the North Pole there are only two seasons. 可知北极有二个季节。故答案为错误。 (2)句意:在中国,十月是秋天。根据September, October and November make the autumn season.可知在中国十月是秋天。故答案为正确。 (3)句意:太阳从不落在北极。根据In summer the days are long. 可知在北极夏天白天很长。故答案为错误。 (4)句意:在北极,冬天的夜晚很长。根据The nights in winter are very long. 可知在北极,冬天的夜晚很长。故答案为正确。 (5)句意:在北极的夏季两个多月都没有夜晚。根据 In summer the days are long. For more than two months the sun never sets, and there is no night. 可知在北极的夏季两个多月都没有夜晚。故答案为正确。 【点评】本题考查了阅读理解,先翻译短文,然后根据短文内容,判断句子正确或错误。 2.阅读理解根据短文内容选择合适的选项 A farmer is walking in the forest. He is very tired. So he has a nap under a tree. One of his shoes is beside him. A monkey is picking up his shoe and climbing up the tree. The farmer wakes up, he

人教社精通版英语三年级下册课文

Unit 1 Let’s go to school. Lesson 1 Hello, Kate! Nice to see you again. Hi, Gao Wei! Glad to see you again. Let's go to school. OK. Let's go. Lesson 2 Hello, Yang Ming. I have a new textbook. Look! I have a new storybook. Oh, good! Can I see it? Sure. Here you are. Lesson 3 Hi, Gao Wei! Guess, what's in my bag? Books? Yes. Look! A Chinese book. And an English book. Lesson 4 Hi, Li Yan. Guess, what’s in my desk? A notebook? No. Look! Oh, it’s an exercise book. Lesson 5 Good morning, Robot. Good morning! What’s on the desk? A Chinese book. Good! What’s on the chair? An English book. Very good!

Lesson 6 Hi, Cat! Hello, Monkey! Nice to see you again. Hi! I have a new bag. Look, I have a new textbook. Can I see it? Here you are. Let's go to school. Oh! What’s in my bag? A storybook, a Chinese book, an English book… A pencil-box, some markers and… Look! What’s on the desk, Monkey? Unit 2 I’m in Class One, Grade Three. Lesson 7 Hello, I’m Li Yan. I'm in Class One. Hi, m y name’s Ann. I'm in Class Two. Pleased to meet you. Pleased to meet you, too. Lesson 8 Hello, I’m Mike. What’s your name? My name is Liu Yu. I’m in Class Four, Grade Three. What about you? I’m in Class Five, Grade Three. Lesson 9 Good morning. What’s you r name? My name’s Gao Wei. How old are you? I'm eight. Lesson 10 Mum, what time is it?

三年级科学上册答案

三上作业本参考答案 植物单元 1、我看到了什么 活动记录: 树皮光滑、灰褐色、树杆有大可乐瓶那么粗、叶子大大的上面绿油油的背面暗红色等等 课堂练习: 称重的方法不打勾,其他都可以打勾。 2、校园的树木 活动记录(略) 判断题 1、ⅹ 2、√ 3、√ 4、ⅹ 3、大树和小草 活动记录: 1.(简图略),狗尾草的特点:茎细长、柔软,在地上有点躺倒的,叶子长长的有15——20厘米,宽只有1—2厘米,顶点有一个毛茸茸的象狗尾巴一样的果实,果实长3—7厘米,根细细的,轻轻一拔都断在地中。狗尾草最高有1米左右。根像胡须 2.(略) 课堂练习 选择题1、B 2、B 3、C 4、观察水生植物 活动记录: 1.用简图画一种水生植物(略) 2.以水葫芦和金鱼藻举例 大树 高大 茎很硬 叶片宽阔 寿命长 小草 矮小 茎软 叶子细长居多 寿命短 …… 有生命 有根、茎、叶 会开花、有种子 需要阳光、水分、和空气 会长大…… 水葫芦 浮在水面 叶柄膨大 会开花 叶片较大 金鱼藻 长在水底 叶片细小 没看到开花 …… 生长在水里 有根、茎、叶 需要阳光、水分、和空气 会长大……

选择题1、C 2、B 3、A 5植物的叶 活动记录: 1统计(略) 图略 叶芽嫩叶老叶枯叶 6植物发生了什么变化 活动记录(略) 1多项选择题(1)ABCF (2)ABCDF 2狗尾草叶片会慢慢枯黄,直至死亡。 7、植物有哪些同特点 活动记录: 1陆生植物:樟树、凤仙花、茶花、菊花、桂花、梧桐树等 水生植物:水葫芦、金鱼藻、浮萍、水花生、茭白等 相同点:生长在一定的环境里,需要阳光、空气和水分,都会生长,都会有后代… 2种子→发芽→幼苗→生长→花蕾→开花→结果→枯死 单元练习 1选择题。(1)ⅹ(2)ⅹ(3)√(4)ⅹ(5)ⅹ(6)√ 2选择题。(1)C (2)E 3、B 3(略) 4简答题 (1)水生植物和陆生植物相同的生长需要是:水、阳光、空气、相适应的生存环境。 (2)本单元的观察植物的方法有:运用感管观察,看、摸、闻,运用工具观察,比较等。

人教版小学三年级科学上册教案

年 级 科 教 案 第一单元植物 第一课我看到了什么 【教学目标】 科学概念: 树是活的植物,生长在一定的环境里,是有生命的物体。 过程与方法: 初步理解真正的观察应该是有目的的,制订观察的方法和步骤有利于观察的实行。用各种感官观察大树。

借助放大镜、皮尺等简单的工具对大树实行观察和测量。 用简单的词语记录观察的结果。 情感、态度、价值观: 懂得从图片上获得的信息是有限的,亲自观察事物会对事物有更多的理解。 发展观察大树的兴趣,体会到生命体给我们带来的生机勃勃的感受。 在观察过程中,培养与他人合作的习惯。 【教学重点】了解观察的目标和方法,理解到观察的重要性。 【教学难点】对大树的观察要指向生命体这个核心概念。 【教学准备】 分组材料:一些观察用的测量工具(如皮尺、放大镜等),观察记录纸。 【教学过程】 一、引言 1.校园里、大路旁、山坡上……到处我们都能看到植物,同学们对校园里的植物最熟悉的是哪些呢? 2.就让我们从身边的熟悉植物——大树开始观察研究吧。 二、看照片上的大树 1.教师讲解:这是一幅梧桐树的照片,请大家仔细地看图,你能发现相关这株梧桐树的哪些特点?(你能发现几点?) 2.学生汇报:从图上看大树,我看到了什么?(要求仔细倾听,并大胆说出新的发现,同时区分哪些是真正从照片上获得的信息。) 三、回忆中的大树 1.教师引导:照片拍得很清楚,但是我们从照片上发现的东西并不多,那么生活中你以前看到过的大树与这照片上的有什么不一样吗? 2.学生汇报:回忆我的大树,我以前看到过什么? 3.教师激趣:同学们的汇报内容真丰富,有的内容大家都看见过,有的内容有人还从来没看见过,而有人可能从来都没真正看过一棵大树呢?是不是?想去仔仔细细地看一棵真正的大树吗? 4.学生交流:为什么想看真正的大树?(再去看一看,是不是能看到更多的内容!会不会也有树瘤?是不是也有小动物?是不是还有其它东西?) 5.教师总结:这样带着目的去仔仔细细看大树的时候,我们的观察活动就开始了。 6.学生小组交流并汇报:如果现在来到一棵大树下,我想观察什么?我们怎样才能观察到更多的内容? 四、观察真正的大树 1.交流:教师引导孩子们交流在头脑中制订好的观察大树的个人计划。(观察内容、观察方法、需要借助的工具等) 2.活动:现在让我们一起去观察一棵真正的大树,我们肯定有更多的发现。同时把观察到的信息,用简短的词语记录下来。(在保证安全的情况下老师带学生按计划展开真正的实地观察活动。) 3.评价:回教室后每小组互相欣赏各自的观察内容,说说从不同的记载中如何体会到观察的大树是一个生命体。同时推选一位同学的记录单张贴于科学活动专栏内供大家欣赏,其它同学的记录单上交给老师阅读欣赏。(张贴的记录单要有典型特色。) 4.总结:观察一棵树让我们获得了这么多的信息,观察一棵树让我们发现了一个生机勃勃的生命世界,那么,观察更多的树呢?请在课外继续观察不同的树。 板书设计:

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