实验4：C++程序的结构

实验项目：C+ -+程序的结构

实验目的：

1.观察程序中变量的作用域、生存期和可见性

2.学习类的静态成员的使用

3.学习多文件结构再C++程序中的应用

实验任务：

1.运行实验指导书58页lab5_1.cpp程序，观察变量x、y的值

2.实现客户机（CLIENT）类。定义字符型静态变量ServerName，保存服务器名称；整形静态数据成员ClientNum，记录已定义的客户数量；定义静态函数ChangServerName（）改变服务器名称，在头文件client.h中定义类，在client.cpp中实现，在test.cpp中测试这个类，观察相应的成员变量的变化情况。

实验步骤：

1.运行lab5_1.cpp观察程序输出。

全局变量的作用域是文件作用域，在整个程序运行期间有效，但如果在局部定义了同名变量，则在局部模块中，可见的是局部变量，全局变量不可见；而局部变量的生存期只限于相应的程序模块，局部变量x、y就不再存在，此时同名全局变量重新可见。

2.新建一个空的项目lab4_2，添加头文件client.h，在其中定义CLIENT类，再添加源程序文件client.cpp，在其中实现client类，再添加test.cpp，在其中添加main() 函数，测试CLIENT类，观察相应成员的变化。

实验结果：

1. Begin...

x=1

y=2

Evaluate x and y in main()...

x=10

y=20

Step into fn1()...

x=1

y=200

Back in main

x=10

y=20

2. 服务器名称为：N

客户机数量为：2

服务器名称为：A

实验源代码：

1.#include

using namespace std;

void fn1();

int x = 1, y = 2;

void main()

{

cout << "Begin..." << endl;

cout << "x = " << x << endl;

cout << "y = " << y << endl;

cout << "Evaluate x and y in main()..." << endl;

int x = 10, y = 20;

cout << "x = " << x << endl;

cout << "y = " << y << endl;

cout << "Step into fn1()..." << endl;

fn1();

cout << "Back in main" << endl;

cout << "x = " << x << endl;

cout << "y = " << y << endl;

return 0;

}

void fn1()

{

int y = 200;

cout << "x = " << x << endl;

cout << "y = " << y << endl;

}

2. //client.h

#include

#include

using namespace std;

class CLIENT

{

private:

static char ServerName;

static int ClientNum;

public:

CLIENT();

~CLIENT();

static int GetClientNum();

static void ChangServerName(char name);

static char GetServerName();

};

//client.cpp

#include "client.h"

CLIENT::CLIENT()

{

ClientNum++ ;

}

CLIENT::~CLIENT()

{

ClientNum-- ;

}

int CLIENT::GetClientNum()

{

return ClientNum;

}

void CLIENT::ChangServerName(char name)

{

ServerName=name;

}

char CLIENT::GetServerName()

{

return ServerName;

}

//test.cpp

#include "client.h"

int CLIENT::ClientNum = 0;

char CLIENT::ServerName= 'N';

int main()

{

CLIENT a;

CLIENT b;

cout << "服务器名称为：" << CLIENT::GetServerName() << endl;

CLIENT::ChangServerName('A');

cout << "客户机数量为：" << CLIENT::GetClientNum() << endl;

cout << "服务器名称为：" << CLIENT::GetServerName() << endl; }

C语言程序设计实验报告参考答案

长沙理工大学C语言实验报告参考答案 实验一熟悉C语言程序开发环境及数据描述四、程序清单 1．编写程序实现在屏幕上显示以下结果： Thedressislong Theshoesarebig Thetrousersareblack 答案： #include main() { printf("Thedressislong\n"); printf("Theshoesarebig\n"); printf("Thetrousersareblack\n"); } 2．改错题（将正确程序写在指定位置） 正确的程序为： #include main() {

printf("商品名称价格\n"); printf("TCL电视机￥7600\n"); printf("美的空调￥2000\n"); printf("SunRose键盘￥50.5\n"); } 2．编写程序：a=150,b=20,c=45,编写求a/b、a/c(商)和a%b、a%c(余数)的程序。 答案： #include main() { inta,b,c,x,y; a=150; b=20; c=45; x=a/b; y=a/c; printf("a/b的商=%d\n",x);

printf("a/c的商=%d\n",y); x=a%b; y=a%c; printf("a/b的余数=%d\n",x); printf("a/c的余数=%d\n",y); } 4.设变量a的值为0，b的值为-10，编写程序：当a>b时，将b赋给c；当a<=b时，将a赋给c。(提示：用条件运算符) 答案： #include main() { inta,b,c; a=0; b=-10; c=(a>b)?b:a; printf("c=%d\n",c); }

C语言程序设计实验报告(数组)

C语言程序设计实验报告（数组） 1实验目的 （1）熟练掌握一维数组，二维数组的定义，初始化和输入、输出方法； （2）熟练掌握字符数组和字符串函数的使用； （3）掌握与数组有关的常用算法（查找、排序等）。 2实验内容 编写函数catStr(char str1[],char str2[])用于进行两个字符串的连接，编写函数lenStr(char str[])用于统计一个字符串的长度，并在主函数中调用。 要求： 1、不允许用strcat()和strlen()字符处理库函数； 2、在主函数以直接初始化的方式输入两个字符串str1和str2.调用函数 strlen()计算并返回两个字符串的长度； 3、调用函数catstr()连接两个字符串（将str2连接在str1后面）； 4、调用函数lenstr()计算并返回连接后字符串的长度； 5、在主函数中输入两个原始的字符串及几个字符串的长度，以及处理后字 符串及其长度。

3算法描述流程图

4源程序 #include #include void catStr(char str1[],char str2[]) { int i,j; for (i=0;str1[i]!='\0';i++); for(j=0;str2[j]!='\0';j++) str1[i+j]=str2[j]; str1[i+j]='\0'; } lenStr(char m[] ) {int i;

for (i=0;m[i]!='\0';i++); printf("%d",i); } void main() {char s1[50]="forever",s2[50]="more"; printf("s1=%s,s2=%s",s1,s2); printf("\ns1的长度:"); lenStr(s1); printf("\ns2的长度:"); lenStr(s2); catStr(s1,s2); printf("\n连接后的字符:"); printf("%s\n",s1); printf("连接后字符的长度:"); lenStr(s1); printf("\n"); } 5测试数据 s1=forever, s2=more 6运行结果 7出现问题及解决方法 在输入程序时，少写了半边引号，调试时发现存在错误，找到了错误并加以改正。无论什么事，细心都是必不可少的，认真是解决问题的关键。 8实验心得 通过本次实验，对于函数的定义和声明，数组以及循环语句有了进一步的认识,掌握了字符数组和字符串函数的使用，以及与数组有关的常用算法。此次实验不是调用strlen()和strcat()函数，而是通过自己设计程序来进行字符串的连接以及计量字符串的长度，由此我学会了如何去理清自己的思路来设计程序。

C语言程序设计(第3版)何钦铭-颜-晖-第10章--函数与程序结构

第10章函数与程序结构 【练习10-1】使用递归函数计算1到n之和：若要用递归函数计算sum=1+2+3+…+n（n为正整数），请写出该递归函数的递归式子及递归出口。试编写相应程序。 解答： 递归式子: sum(i) = sum(i-1) + i; 递归出口: sum(i) = 0; 【练习10-2】请完成下列宏定义： ① MIN(a,b) 求 a,b 的最小值 ② ISLOWER(c) 判断 c 是否为小写字母 ③ ISLEAP(y) 判断 y 是否为闰年 ④ CIRFER(r) 计算半径为 r 的圆周长 解答： ① MIN(a, b)：求a,b的最小值。 #define MIN(a,b) (a='a'&&c<='z') ③ ISLEAP(y)：判断y是否为闰年。 #define ISLEAP(y) (y%4==0&&y%100!=0)||y%400==0) ④ CIRFER(r)：计算半径为r的圆周长。 #define PI 3.14159 #define CIRFER(r) 2*PI*(r) 【练习10-3】分别用函数和带参宏实现从 3 个数中找出最大数，请比较两者在形式上和使用上的区别。 解答： （1）函数实现 int max(int x,int y,int z) { int t; if(x>=y) if(x>=z) t=x; else t=z; else if(y>=z) t=y; else t=z; return t; } （2）宏实现 #define MAX( x, y, z ) x>=y? (x>=z? x:z) : (y>=z? y:z)两者在定义形

C语言程序设计实验报告(实验大纲+过程)

《C程序设计》实验教学大纲 一、适用范围 大纲适用信息管理专业本科教学使用。 二、课程名称 C程序设计 三、学时数与学分 总学时：90 总学分：4 实验学时：28 实验学分：1 四、教学目的和基本要求 目的：通过C程序设计实验，培养学生对学习程序设计的兴趣，加深对讲授内容的理解，尤其是通过上机来掌握语法规则，使学生全面了解 C 语言的特点，熟练掌握 C 语言程序设计的基本方法和编程技巧。 基本要求：了解和熟悉C语言程序开发的环境；学会上机调试程序，善于发现程序中的错误，并且能很快地排除这些错误，使程序能正确运行，达到实验知识和理论知识的融会贯通。上机实验前，学生必须事先根据题目的内容编好程序，然后在实验时输入程序、调试程序、直至运行结果正确为止，上机结束后，应整理出实验报告。 注：带*的实验项目为选做实验项目 六、教材、讲义及参考书 《C程序设计题解与上机指导》谭浩强主编清华大学出版社 七、实验成绩评定办法 实验成绩=平时实验表现+实验报告。实验成绩占总成绩的20%。 实验成绩以等级形式给出，评定等级分优、良、中、及格、不及格五类。 1、平时考核：上机实验前，学生必须事先根据题目的内容编好程序，然后在实验时输入程序、调试程序、直至运行结果正确为止。在实验中，教师可根据学生编程操作能力、观察和分析及运用知识能力、程序编制正确性以及学生的课堂纪律、实验态度、保持实验室卫生等方面的表现进行综合考核。

2、实验报告：学生实验后应按时完成实验报告。 八、实验教学大纲说明 本大纲共安排28学时的实验，其中带*号实验项目为选做实验项目，实际课时为18学时。实验项目多为设计性实验项目，每个设计性实验项目中都包含数个小的设计性题目，其中带*号的题目为选做题目，有时间和有能力的同学可以选做。 九、实验项目 实验一C程序的运行环境和运行一个C程序的方法 一、实验目的 1.了解Visual C++6.0编译系统的基本操作方法，学会独立使用该系统。 2.了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。 3.通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点。 二、实验内容 1.用编辑程序，输入教材第一章例1.1程序，并进行编译和运行。应了解所用的系统是用什么命令进行编译和连接运行的。编译和连接后所得到的目标程序的后缀是什么形式的？ 2.编写一个C程序，输出以下信息： **************************** very good! **************************** 3.输入并运行教材第一章中例1.3，了解如何在运行时向程序变量输入数据。 实验二数据类型、运算符和表达式 一、实验目的 1.掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量，以及对它们赋值的方法，了解以上类型数据输出时所用格式转换符。 2.学会使用C的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加(++)和自减(--)运算符的使用。 二、实验内容 1.输入并运行以下程序： main( ) { char c1,c2; c1=97;c2=98; pr intf(“%c %c\n”,c1,c2); printf(“%d %d\n”,c1,c2); } 在此基础上 ①将第三行、第四行改为: c1=321;c2=353; 再使之运行，分析其运行结果。 ②将第二行改为： int c1,c2; 再使之运行，分析其运行结果。。 2.输入并运行以下程序：

C程序设计实验报告

实验1 C程序运行环境、数据类型、运算符和表达式 一、实验目的 1. 掌握Turbo C集成环境的进入与退出、Turbo C集成环境各种窗口的切换，了解Turbo C集成环境的设置。 2. 掌握C语言源程序的建立、编辑、修改、保存及编译和运行等操作。 3. 学会使用C语言的基本运算符(主要是算术运算符、赋值运算符)及其表达式。 4. 掌握C语言源程序的结构特点与书写规范。 二、实验要求 1. 根据题目要求，进行各种程序测试与验证，并记录结果。 2. 上机调试程序。按各个程序输入计算机，并进行编译和连接，如果在编译、连接中有错误信息，则要根 据这些信息找到程序中的错误所在，然后修改程序，直至正确。 3. 详细记录数据的输入、输出信息，按要求写出实验报告。 三、实验内容 1. 开机；进入Turbo C集成工作环境，了解Turbo C集成工作环境及其菜单的使用，输入如下C语言源程序，并以exl.C存盘。 / *ex1.c* / #include main() { printf("Hello!\n"); printf("This is C program!\n"); } 试编译、连接、运行该程序，并按Alt+F5查看运行结果。 运行结果是： 2. 输入并调试运行以下程序，查看运行结果 (由此结果可以了解到在实验用的微型机上，几种数据类型所占的字节数)。 main() { printf("char\t%d bytes\n",sizeof(char)); printf("short\t%d bytes\n",sizeof(short)); printf("int\t%d bytes\n",sizeof(int)); printf("long\t%d bytes\n",sizeof(long)); printf("float\t%d bytes\n",sizeof(float)); printf("double\t%d bytes\n",sizeof(double)); } 运行结果是： 3. 输入并调试运行以下程序。 main() {int i,j,m,n; i=8;j=10;

C语言程序设计实验与习题答案

2．程序填空 (1)以下程序的功能是计算1~50之间能被7整除的整数之和。 #include void main() {int i,sum= 0; for(i=1;50;i++) if(i%7==0) sum+=i; printf("sum=%d\n",sum); } (2) 下面程序接收来自键盘的输入，直到输入+Z(值为-1)键为止。这些字符被原样输出，但若有连续一个以上的空格时只输出一个空格。请填空。 #include void main() {char cx; char front=’’; while ((cx=getchar())!=’\n’) {if (cx!=’’) putchar(cx); if (cx= =’’) if (front!=’’) putchar(cx); front=cx; } } 3．程序改错 (1)下列程序的功能是求1+3+5+…99的和。

#include void main( ) { int s,i; ★//int s=0,i; i=1; while(i<=99)s=s+i;★//{s=s+i;i++;} printf("1+3+5+…99的和是：%d\n",s); } (2)下面程序的功能是输入一个正整数，判断是否是素数，若 为素数输出1，否则输出0。 #include void main() { int i,x,y=0; ★//y=1 scanf("%d",&x); for(i=2;i<=x/2&&y;i++) if ((x%i)!=0) y=0; ★//x%i==0 printf("%d\n",y); } 4．设计性实验 (1)题 /* 方法(1)精度控制*/ #include

实验三 函数与程序结构实验

C 语言程序设计 实验报告 专业 信息安全 班级 1103 日期 成绩 实验组别 第 1次实验 指导教师 学生姓名 严志颖 学号 U201114113 同组人姓名 实验名称 函数与程序结构实验 一、实验目的 1．熟悉和掌握函数的定义、声明；函数调用与参数传递方法；以及函数返回值类型的定义和返回值使用。 2．熟悉和掌握不同存储类型变量的使用。 3．熟悉多文件编译技术。 二、实验任务 1．源程序改错题 下面是计算s=1!+2!+3!+…+n!的源程序，在这个源程序中存在若干语法和逻辑错误。要求在计算机上对这个例子程序进行调试修改，使之能够正确完成指定任务。 #include "stdio.h" void main(void) { int k; for(k=1;k<6;k++) printf("k=%d\tthe sum is %ld\n",k,sum_fac(k)); } long sum_fac(int n) { long s=0; int i; long fac; for(i=1;i<=n;i++) fac*=i; s+=fac; return s; } 2．源程序修改替换题 （1）修改第1题中sum_fac 函数，使其计算量最小。 （2）修改第1题中sum_fac 函数，计算! 1!31!211n s ++++= 。 3．跟踪调试题 计算fabonacci 数列前n 项和的程序如下： 其中，long sum=0,*p=∑声明p 为长整型指针并用&sum 取出sum 的地址对p 初始化。*p 表示引用p 所指的变量（*p 即sum ）。 void main(void) {

实验三 顺序及选择结构程序设计

实验三顺序及选择结构程序设计 一、实验目的 1、掌握顺序结构程序的设计方法。 2、掌握赋值语句、注释语句、InputBox()函数、MsgBox语句与函数的使用方法。 3、掌握Print方法、Tab函数、字体类型、打印机输出的使用。 4、掌握简单块If语句、多分支块If语句、行If语句、IIf()函数的使用。 5、掌握情况语句（Select Case）的使用。 二、实验内容 要求：实验一、实验二中选做一个，实验三、实验四中选做一个 1、实验一。 2、实验二。 3、实验三。 4、实验四。 三、实验指导 1、实验一。 用InputBox()函数输入弧度值，将弧度值转换为角度值（度、分、秒）的形式，然后在窗体上打印出来。 【提示】利用InputBox()函数输入弧度值后，首先把弧度值转换为原始角度值，然后取整，结果就为角度值中的度值，然后把原始角度值减去度值，把结果转化为分值，采用类似思维即可求出结果。 【参考代码】 Private Sub Cmd1_Click() Dim s As Single, a As Integer, b As Integer, c As Integer Const pi As Single = 3.14159 s = Val(InputBox("请输入弧度值:")) s = s * 180 / pi a = Int(s) s = s - a s = s * 60 b = Int(s) s = s - b c = s * 60 Print "对应的角度值为:"; a & "度" & b & "分" & c & "秒。" End Sub 程序运行界面如图4.1所示。

C+程序设计实验报告-2013

C++程序设计 实验报告 专业计算机科学与技术班级 ____________ 学号 ____________ 姓名 ____________ 指导教师 __许加兵_ 信息与电子工程学院2013年9月-12月

C++程序设计实验报告 专业__________班级__________学号__________姓名__________ 成绩____________ 指导教师____________ 日期____________ 实验1 C++集成开发环境与C++函数程序设计 一、实验目的 1、了解和使用Visual Studio 2010的C++集成开发环境； 2、熟悉Visual Studio 2010环境的基本命令、功能键和常用的菜单命令； 3、学会完整的C++程序开发过程； 4、学习并掌握C++函数程序设计； 二、实验内容 1、安装、了解和使用Visual Studio 2010的C++集成开发环境； 2、通过以下的C++函数程序设计，熟悉Visual Studio 2010环境的基本命令、功能键和常用的菜单命令； 3、通过以下的C++函数程序设计，学会完整的C++程序开发过程； 4、完成以下的C++函数程序设计和调试: 1）编写一个函数print（），将一个整型向量输出到cout。此函数接受两个参数：一个字符串（用于“标记”输出）和一个向量。 2) 编写一个函数，接受一个vector 参数，返回一个vector ，其每个元素值是对应字符串的长度。此函数还找出最长和最短的字符串，以及字典序第一个和最后一个字符串。 三、简要说明C++开发环境安装和配置的过程

C语言程序设计实验实验指导书及答案

实验一熟悉C程序运行环境 班级学号姓名成绩 一、实验目的 1. 熟悉C语言Visual C++调试环境。 2. 掌握C程序的编辑、调试及运行。 二、实验内容 项目1. 调试并运行下面程序，并写出运行结果： #include <> int main() { printf(“Good morning!\n”); printf(“Hello,world!\n”); return 0; } 运行结果（注意，按照屏幕输出格式写）： 项目2. 调试并运行下面程序，并写出运行结果： #include <> int main() { int a , b , sum; /*定义变量*/ a=23; b=56; /*为变量赋值*/ sum=a+b; /*计算两个变量的和*/ printf(“sum is %d\n”,sum); /*输出计算结果*/ return 0; } 运行结果：

项目3. 调试并运行下面程序，并写出运行结果： #include <> int max(int,int); int main() { int a , b , c; /*定义变量*/ a=23; b=56; /*为变量赋值*/ c=max(a,b); /*调用max函数，将得到的值赋给c*/ printf(“max is %d\n”,c); /*输出c的值*/ return 0; } int max(int x,int y) /*定义max函数，函数值为整型*/ { int z; /*定义变量*/ if(x>y) z=x; else z=y; return(z); /*将z的值返回*/ } 运行结果： 三、提高部分 1.试想，如果求10个数中的最大者，则程序该如何编写。 程序代码 运行结果：

(完整版)Matlab实验5选择结构程序结构

实验五、选择与循环结构 一、实验目的： 1、 掌握建立和执行M 文件的方法。 2、 掌握利用if 语句实现选择结构的方法。 3、 掌握利用switch 语句实现多分支选择结构的方法。 4、 掌握try 语句的使用。 5、 掌握利用for 语句实现循环结构的方法。 6、 掌握利用while 语句实现循环结构的方法。 7、 熟悉利用向量运算来代替循环的操作方法。 二、实验内容： 1、 列分段函数的值。 ?? ???--≠≠<≤+--≠<-+=其他且且,632,100,6530,6222x x x x x x x x x x x y 要求： (1) 用if 语句实现，分别输出x =-0.5,-3.0,1.0,2.0,2.5,3.0,5.0时的y 值。 提示：x 的值从键盘输入，可以是向量。 %homework_5_1_1.m x=input('请输入x 的值：x='); if (x<0 & x~=-3) y= x.*x + x - 6 elseif (x>=0 & x<10 & x~=2 & x~=3) y=x.*x-5.*x+6 else y=x.*x-x-6 end >> homework_5_1 请输入x 的值：x=[-0.5 -3.0 1.0 2.0 2.5 3.0 5.0] y = -5.2500 6.0000 -6.0000 -4.0000 -2.2500 0 14.0000 (2) 用逻辑表达式实现上述函数。 %homework_5_1_2.m x=input('请输入x 的值：x=') y=(x<0 & x~=-3).*(x.*x+x-6)... +(x>=0 & x<10 &x~=2 &x~=3).*(x.*x-5.*x+6)... +(x>=10 | x==-3 | x==3 | x==2).*(x.*x-x-6) >> homework_5_1_2 请输入x=[-0.5 -3.0 1.0 2.0 2.5 3.0 5.0] x = -0.5000 -3.0000 1.0000 2.0000 2.5000 3.0000 5.0000 y = -6.2500 6.0000 2.0000 -4.0000 -0.2500 0 6.0000

C程序设计上实验报告(完整版)

C语言程序设计上机实验报告 学院：机械工程学院 班级：机自161213 姓名：刘昊 学号：20162181310 实验时间：2017年3月6号 任课老师：张锐

C语言程序设计上机实验报告 实验一 一、实验名称: C程序的运行环境和运行C程序的方法 二、实验目的：了解在C编译系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C 程序 三、实验内容： (1). 输入并运行一个简单的C程序。 (2). 设计程序，对给定的两个数求和。 (3). 设计程序，对给定的两个数进行比较，然后输出其中较大的数。 四、源程序代码： 代码1： 运行结果1：

程序分析1： 该程序用来判断所输入的整数是否为一个素数，如果一个数能被除了1和它本身整除，还能被其它数整除，那么它就不是一个素数，因此，用for 循环来进行整除过程的简写。 代码2： 运行结果2：

程序分析2： 简单的使用printf()和scanf()函数进行简单的数据运算。代码3： 运行结果3：

程序分析3： 使用if语句进行判断。 五．实验总结 C语言程序设计上机实验报告 实验二 一、实验名称：顺序结构程序设计 二、实验目的：正确使用常用运算符（算术运算符、赋值运算符）的用法， 熟练掌握算术运算符及其表达式，逻辑运算符和逻辑表达式。 三、实验内容： (1). 编写程序，实现小写字母转大写。

(2). 编写程序，实现输入两个不同类型数据后，经过适当的运算（加、减、乘、除）后输出。 (3). 编写程序，计算三角形面积、立方体的体积和表面积、圆的面积和周长。 (4). 编写程序，实现单字符getchar和putchar输入输出。 (5). 编写程序，实现十进制、八进制、十六进制不同数制的输出。 四、源程序代码 代码1： 运行结果1： 程序分析1：

C语言程序设计实验报告(实验1-12)

文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. 《C语言程序设计》 实验报告 2013～2014学年第二学期 班级 姓名 学号 指导教师

实验一 实验项目名称：C程序的运行环境和运行C程序的方法 所使用的工具软件及环境：Visual C++ 6.0 一、实验目的： 1．了解在Visual C++ 6.0环境下如何编辑、编译、连接和运行一个C程序； 2．通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点。 二、预习内容： 教材《C语言程序设计教程》第1章。 三、实验内容： 1. 在Visual C++ 6.0环境下输入并运行下面的程序： #include int main( ) { printf(＂This is a C program.\n＂); return 0； } 2. 在Visual C++ 6.0环境下输入下面的程序(有语法错误)，编译、连接、调试该程序，直至程序 无语法错误，然后运行程序，并观察分析运行结果。 #include int main( ) { int a,b,sum a=3; b=4; sun=a+b; print(“%d+%d=%d\n”,a,b,sum); return 0; } 四、实验结果： 1. 运行结果(或截图)： This is a C program. Press any key to continue

2. (1) 改正后的源程序： #include int main( ) { int a,b,sum; a=3; b=4; sum=a+b; printf("%d+%d=%d\n",a,b,sum); return 0; } (2) 运行结果(或截图)： 3+4=7 五、思考题： 1. 一个C程序上机的步骤有哪些？ 答：上级输入与编辑源程序—对原程序进行编译–与库函数链接–运行可执行的目标程序。 2. 组成C程序的基本单位是函数，一个函数包括哪几个部分？ 答：一个函数包括两部分：分别为函数头或函数首部和函数体。 成绩指导教师签名 实验二 实验项目名称：数据类型、运算符和表达式 所使用的工具软件及环境：Visual C++ 6.0 一、实验目的： 1．掌握整型、实型与字符型这三种基本类型的概念； 2．掌握常量及变量的使用方法； 3. 掌握基本算术运算符及其表达式的使用方法； 4. 掌握++、--运算符、赋值运算符及其表达式的使用方法。 二、预习内容：

函数与程序结构实验

C 语言程序设计实验报告 实验名称 函数与程序结构实验 一、实验目的 1．熟悉和掌握函数的定义、声明；函数调用与参数传递方法；以及函数返回值类型的定义和返回值使用。 2．熟悉和掌握不同存储类型变量的使用。 3．熟悉多文件编译技术。 二、实验任务 1．源程序改错题 下面是计算s=1!+2!+3!+…+n!的源程序，在这个源程序中存在若干语法和逻辑错误。要求在计算机上对这个例子程序进行调试修改，使之能够正确完成指定任务。 #include "stdio.h" void main(void) { int k; for(k=1;k<6;k++) printf("k=%d\tthe sum is %ld\n",k,sum_fac(k)); } long sum_fac(int n) { long s=0; int i; long fac; for(i=1;i<=n;i++) fac*=i; s+=fac; return s; } 2．源程序修改替换题 （1）修改第1题中sum_fac 函数，使其计算量最小。 （2）修改第1题中sum_fac 函数，计算! 1!31!211n s ++++= 。 3．跟踪调试题 计算fabonacci 数列前n 项和的程序如下： 其中，long sum=0,*p=∑声明p 为长整型指针并用&sum 取出sum 的地址对p 初始化。*p 表示引用p 所指的变量（*p 即sum ）。 void main(void) { int i,k; long sum=0,*p=∑

scanf("%d",&k); for(i=1;i<=k;i++){ sum+=fabonacci(i); printf("i=%d\tthe sum is %ld\n",i,*p); } } long fabonacci(int n) { if(n==1 || n==2) return 1; else return fabonacci(n-1)+fabonacci(n-2); } 单步执行程序，观察p,i,sum,n值。 （1）刚执行完scanf("%d",&k);语句，p,i值是多少？ （2）从fabonacci函数返回后光条停留在哪个语句上？ （3）进入fabonacci函数，watch窗口显示的是什么？ （4）当i=3，从调用fabonacci函数到返回，n值如何变化？ 4．编程设计题 （1）编程让用户输入两个整数，计算两个数的最大公约数并且输出之（要求用递归函数实现求最大公约数）。同时以单步方式执行该程序，观察递归过程。 （2）编程验证歌德巴赫猜想：一个大于等于4的偶数都是两个素数之和。 编写一个程序证明对于在符号常量BEGIN和END之间的偶数这一猜测成立。例如，如果BEGIN为10，END为20，程序的输出应为： GOLDBACH'S CONJECTURE: Every even number n>=4 is the sum of two primes. 10=3+7 12=5+7 …… 20=3+17 5．选做题 1、设file1.c如下： #include int x,y; /* 外部变量的定义性说明 */ char ch; /* 外部变量的定义性说明 */ void main(void) { x=10; y=20; ch=getchar(); printf("in file1 x=%d,y=%d,ch is %c\n",x,y,ch); func1(); } file2.c如下：

c程序设计实验报告.docx

. C++ 程序设计 实 验 报 告 ： 班级： 学号： 指导教师：

. 实验一VC6.0 环境入门与简单程序设计 一、实验目的： 1、熟悉 VC++6.0 开了环境并编写简单的C++ 程序。 3、使用 C++ 语言编写简单的输入输出程序。 4、使用 VC++6.0 的 DEBUG 调试功能：单步执行、设置断点、观察变量值。 二、实验内容： 1、使用 VC++ 建立一个标准C++ 程序，编译、运行如下程序： #include Int main() { Cout<< ”Hello World!\n”; Cout<< ”Welcome to C++!\n”; } 2、编程计算图形的面积。程序可计算圆形、长方形、正方形等的面积，运行时首先提 示用户选择图形类型，然后根据不同图形类型，输入相关参数计算其面积，并将其显示出来。 #include using namespace std; void circle_area(); void rectangle_area(); void square_area(); int main()

. { int i; while(1) { cout<<" 请输入图形类型（1：圆形； 2：长方形； 3：正方形； 4：退出。）： "; cin>>i; switch(i) { case 1:circle_area();break; case 2:rectangle_area();break; case 3:square_area();break; case 4:return 0; default:cout<<"输入错误！\n"; } } } void circle_area() { float r,s; cout<<" 输入圆的半径："; cin>>r; s=3.14*r*r; cout<<" 该圆的面积是："<>a>>b; s=a*b; cout<<" 该长方形的面积是："<>a; s=a*a; cout<<" 该正方形的面积是："<

实验2顺序结构与逻辑运算

实验2顺序结构与逻辑运算

实验2 顺序结构与逻辑运算 1.实验目的和要求 （1）掌握数据输入/输出函数的使用，能正确使用各种格式转换符。 （2）熟悉顺序结构程序中语句的执行过程，并学会基本调试程序方法。 （3）能够正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。（4）学会运用逻辑表达式或关系表达式等表示条件。 （5）熟练掌握if语句和switch语句，掌握条件表达式构成的选择结构。 （6）熟练掌握跟踪调试程序，针对具体数据组织输入测试数据，观察程序运行能否得到预期的输出结果。 （7）学会编写简单程序。 2.实验内容：实验指导书中的实验三和实验四 3.实验步骤及结果 实验三部分： 3-1-1 该程序正确的源程序代码（或窗口截图）：

程序运行结果画面如下： 3-1-2该程序正确的源程序代码（或窗口截图）： 程序运行结果画面如下：

3-2-1该程序完整的源程序代码（或窗口截图）： 程序运行结果画面如下： 3-2-2该程序完整的源程序代码（或窗口截图）：

程序运行结果画面如下： 3-3 注意：这道程序我们不按书中提示进行，而在VC环境下进行调试。 语法错误和逻辑错误的区别何在？ 答： 如何启动单步调试？ 答： 要使程序运行到“ss=(k…”这一行暂停下来，该如何操作? 答： 怎样终止调试状态（程序复位）？ 答： 单步调试状态下，向下运行一条语句的操作方法（分两种情况回答，第一种，跟踪到自定义函数内部，第2种，不跟踪到自定义函数内部）：答：

在本题中，假设要在运行第2条语句（即scanf 语句后），要马上观察i，j，k，ss，m，n的变量的值，操作方法：在此填入入答案，请把观察这些变量时的画面粘贴到下面： 通过这道题单步调试，你对i++和++i及i—和—i 应该有了更直观的理解，他们的区别在于：答： 3-4 请回答书中问题 问题（1）字符型 问题（2） 问题（3） 程序运行结果画面如下： 3-5： 运行结果画面：

C语言程序设计实验-答案

-前言- /*非常感谢度娘以及各位网上C语言高手的支持，才能让敝人完成此文档的整理。 本文档集合了本人、度娘、众网友的力量，其中代码的正确率约为90%（不正确的有标注）。为回报度娘及众网友的帮助，本文档免费下载。 */ /*配“电子科技大学出版社（周信东主编）”的C语言程序设计实验*/ /*努力吧，骚年以及学妹们！*/ /*整理ed by 口玉刀一of GUET.*/ ===================== 实验一C语言程序初步 ===================== 1.---------------------------- 已知a=5,b=4,c=6,求出s并换行 #include"stdio.h" main() { int a,b,c,s; a=5;b=4;c=6; s=(a+b+c)/3; printf("a=%d,b=%d,c=%d\n,s=%d",a,b,c,s); } 2.------------------------------- 输入一个数字求他的平方 #include main() { int r,s; scanf("%d",&r); s=r*r; printf("s=%d\n",s); } 3.-------------------------------- （1） #include main() { printf(" *\n"); printf("***\n"); printf(" *\n"); } （2） #include

{ int v; int a,b,c; //a,b,c aer sides,v is volume of cube a=3;b=3;c=5; v=a*b*c; printf("v=%d\n",v); } ================================= 实验二数据类型、运算符和表达式 ================================= 1. （1）-------------------------------------------------- //总觉得打印结果怪怪的，DO YOU THINK SO? main() { char s1='3',s2='4',s3='5'; int c1=101,c2=102; printf("3%c\t4%c\t5%c\n",s1,s2,s3); //3%c为输出3和%c printf("s1=%d\ts2=%d\ts3=%d\n",s1,s2,s3);//注意哦，s1,s2,s3是char!而%d：输入输出为整形%ld 长整型%hd 短整型%hu无符号整形%u %lu%s:输入输出为字符串%c字符%f：输入输出为浮点型%lf双精度浮点型printf("c1=%d\t~%c\n",c1,c1); //换码符'\t',表示水平制表位（horizeontal tab）,它的作用是将光标移到最接近8的倍数的位置 printf("c2=%d\t~%c\n",c2,c2); //注意c1,c2的类型 } （2） //运行结果为8.300000 %是求余数先运算x-y，把结果转换为int型的有利于四则运算 main() { float x=8.3,y=4.2,s; int a=7; s=x+a%5*(int)(x-y)%2/3; printf("s=%f",s); }

C语言程序设计课程实验题目

本文由ｓ１２３ｈｉ贡献 ｄｏｃ文档可能在ＷＡＰ端浏览体验不佳。建议您优先选择ＴＸＴ，或下载源文件到本机查看。 Ｃ　语言程序设计课程实验题目 学时）　（每组实验内容　２　学时）　实验一　Ｃ　语言上机步骤　实验目的：熟练掌握在　Ｔｕｒｂｏ　Ｃ　系统上编辑、编译、连接和运行　Ｃ　程序的　方法。　实验内容：　１．启动　Ｔｕｒｂｏ　Ｃ　系统。　①　进入　ＭＳ－ＤＯＳ　方式。　②　ＣＤ＼ＴＣ↙　③　ＴＣ↙　２．　编辑修改源程序。　①　按“Ｆ３”　，然后输入：ｅｘａｍ↙（默认文件名为“ＮＯＮＡＭＥ．Ｃ”）　②　输入下列源程序。　ｍａｉｎ（）　｛　ｉｎｔ　ａ，ｂ，ｓｕｍ；　ａ＝１；ｂ＝２；ｓｕｍ＝ａ＋ｂ；　ｐｒｉｎｔｆ（＂ｓｕｍ＝％ｄ＼ｎ＂，ｓｕｍ）；　｝　③　源程序存盘。　方法一：按“Ｆ２”键，将以源文件名存盘。　方法二：选取菜单项“Ｆｉｌｅ／Ｗｒｉｔｅ　Ｔｏ”　，将以新文件名存盘。　３．编译连接程序。　方法一：编译、连接分步执行。　按“Ａｌｔ＋Ｆ９”键，编译生成目标文件“ｅｘａｍ．ｏｂｊ”　；再按“Ｆ９”，连接生成　可执行文件“ｅｘａｍ．ｅｘｅ”　方法二：编译、连接连续执行。　按“Ｆ９”键，首先编译生成目标文件“ｅｘａｍ．ｏｂｊ”　；接着自动连接生成可执　行文件“ｅｘａｍ．ｅｘｅ”　４．运行程序。　方法一：编辑状态下，按“Ｃｔｒｌ＋Ｆ９”键，此时是编译、连接、运行连续进　行。　方法二：按“Ａｌｔ＋Ｘ”键，然后输入：ｅｘａｍ↙（必须编译、连接成功）。　５．显示运行结果。 若按方法一运行程序，按“Ａｌｔ＋Ｆ５”键，查看运行结果，按任意键返回到　Ｔｕｒｂｏ　Ｃ　编辑状态。若按方法二运行程序，直接显示结果。　６．退出。　按“Ａｌｔ＋ｘ”键，退出　Ｔｕｒｂｏ　Ｃ。　实验二　运算符和表达式　实验目的：掌握　Ｃ　语言运算符的优先级和结合方向。　实验内容：　１．若有定义　ｉｎｔ　ｘ，ａ，ｂ，ｃ，＊ｐ＝＆ｘ；，写出顺序执行下列表达式后　ｘ　的值，然　后通过程序验证。　要求：先写出运算结果，然后利用程序验证。　 ①　ｘ＝ａ＝ｂ＝１０　②　ｘ＝２５％（ｃ＝３）　③　＊ｐ＋＝２＋３　④　ｘ／＝（ｘ＋（＊ｐ％＝２），（ａ＆＆５＋３））　⑤　ｘ＊＝ｘ＋＝ｘ－＝ｘ　⑥　ｘ＝（（ａ＝４％３，ａ！＝１），＋＋＊ｐ＞１０）　验证程序：　ｍａｉｎ（）　｛　ｉｎｔ　ｘ，ａ，ｂ，ｃ，＊ｐ＝＆ｘ；　ｘ＝ａ＝ｂ＝１０；　ｐｒｉｎｔｆ（＂ｘ＝％ｄ＼ｎ＂，ｘ）；　ｘ＝２５％（ｃ＝３）；　ｐｒｉｎｔｆ（＂ｘ＝％ｄ＼ｎ＂，ｘ）；　＊ｐ＋＝２＋３；　ｐｒｉｎｔｆ（＂ｘ＝％ｄ＼ｎ＂，ｘ）；　ｘ／＝（ｘ＋（＊ｐ％＝２），（ａ＆＆５＋３））；　ｐｒｉｎｔｆ（＂ｘ＝％ｄ＼ｎ＂，ｘ）；　ｘ＊＝ｘ＋＝ｘ－＝ｘ；　ｐｒｉｎｔｆ（＂ｘ＝％ｄ＼ｎ＂，ｘ）；　ｘ＝（（ａ＝４％３，ａ！＝１），＋＋＊ｐ＞１０）；　ｐｒｉｎｔｆ（＂ｘ＝％ｄ＼ｎ＂，ｘ）；　｝　２．若有定义　ｉｎｔ　ａ＝２，ｂ＝－３，ｃ＝４，＊ｐ＝＆ａ，＊ｑ＝＆ｂ；，计算下列各表达式的值， 然后通过程序验证。　要求：先写出运算结果，然后利用程序验证。　①　ａ＞ｂ＆＆ｂ＞ｃ　②　！（ｂ＞ｃ）＋（ｂ！＝＊ｐ）｜｜（ａ＋ｂ）　③　ａ＋＋－ｃ＋＊ｑ　④　＋＋ａ－ｃ＋＋＋ｂ　⑤　ｂ％＝ｃ＋ａ－ｃ／７　⑥　（ｆｌｏａｔ）（ａ＋ｂ）／２＋＊ｑ　⑦　！（ａ＝＝ｂ＋ｃ）＆＆（＊ｐ－ａ）　⑧　！ｃ＋１＋ｃ＆＆ｂ＋ｃ／２　验证程序：　ｍａｉｎ（）　｛　ｉｎｔ　ａ，ｂ，ｃ，＊ｐ＝＆ａ，＊ｑ＝＆ｂ；　ａ＝２；ｂ＝－３；ｃ＝４；　ｐｒｉｎｔｆ（＂ａ＞ｂ＆＆ｂ＞ｃ＝％ｄ＼ｎ＂，ａ＞ｂ＆＆ｂ＞ｃ）；　ａ＝２；ｂ＝－３；ｃ＝４；　ｐｒｉｎｔｆ（＂！（ｂ＞ｃ）＋（ｂ！＝＊ｐ）｜｜（ａ＋ｂ）＝％ｄ＼ｎ＂，！（ｂ＞ｃ）＋（ｂ！＝＊ｐ）｜｜（ａ＋ｂ））；　ａ＝２；ｂ＝－３；ｃ＝４；　ｐｒｉｎｔｆ（＂ａ＋＋－ｃ＋＊ｑ＝％ｄ＼ｎ＂，ａ＋＋－ｃ＋＊ｑ）；　ａ＝２；ｂ＝－３；ｃ＝４；　ｐｒｉｎｔｆ（＂＋＋ａ－ｃ＋＋＋ｂ＝％ｄ＼ｎ＂，＋＋ａ－ｃ＋＋＋ｂ）；　ａ＝２；ｂ＝－３；ｃ＝４；　ｐｒｉｎｔｆ（＂ｂ％％＝ｃ＋ａ－ｃ／７＝％ｄ＼ｎ＂，ｂ％＝ｃ＋ａ－ｃ／７）；　ａ＝２；ｂ＝－３；ｃ＝４；　ｐｒｉｎｔｆ（＂（ｆｌｏａｔ）（ａ＋ｂ）／２＋＊ｑ＝％ｆ＼ｎ＂，（ｆｌｏａｔ）（ａ＋ｂ）／２＋＊ｑ）；　ａ＝２；ｂ＝－３；ｃ＝４；　ｐｒｉｎｔｆ（＂！（ａ＝＝ｂ＋ｃ）＆＆（＊ｐ－ａ）＝％ｄ＼ｎ＂，！（ａ＝＝ｂ＋ｃ）＆＆（＊ｐ－ａ））；　ａ＝２；ｂ＝－３；ｃ＝４；　ｐｒｉｎｔｆ（＂！ｃ＋１＋ｃ＆＆ｂ＋ｃ／２＝％ｄ＼ｎ＂，！ｃ＋１＋ｃ＆＆ｂ＋ｃ／２）；　｝　实验三　基本输入输出函数　实验目的：　熟练掌握数据的输入输出格式。　实验内容： １．写出下列程序的输出结果。　要求：先写出输出结果，然后利用程序验证。　＃ｉｎｃｌｕｄｅ　＂ｓｔｄｉｏ．ｈ＂　ｍａｉｎ（）　｛　ｉｎｔ　ａ＝６５，ｂ＝６７，ｃ＝６７；　ｆｌｏａｔ　ｘ＝６７．８５６４，ｙ＝－７８９．１２４；　ｃｈａｒ　Ｃ＝＇Ａ＇；　ｌｏｎｇ　ｎ＝１２３４５６７；　ｕｎｓｉｇｎｅｄ　ｕ＝６５５３５；　ｐｕｔｃｈａｒ（Ｃ）；　ｐｕｔｃｈａｒ（＇＼ｔ＇）；　ｐｕｔｃｈａｒ（Ｃ＋３２）；　ｐｕｔｃｈａｒ（ａ）；　ｐｕｔｃｈａｒ（＇＼ｎ＇）；　ｐｒｉｎｔｆ（＂％ｄ％ｄ＼ｎ＂，ａ，ｂ）；　ｐｒｉｎｔｆ（＂％ｃ％ｃ＼ｎ＂，ａ，ｂ）；　ｐｒｉｎｔｆ（＂％３ｄ％３ｄ＼ｎ＂，ａ，ｂ）；　ｐｒｉｎｔｆ（＂％ｆ，％ｆ＼ｎ＂，ｘ，ｙ）；　ｐｒｉｎｔｆ（＂％－１０ｆ，％－１０ｆ＼ｎ＂，ｘ，ｙ）；　ｐｒｉｎｔｆ（＂％８．２ｆ，％８．２ｆ，％．４ｆ，％．４ｆ，％３ｆ，％３ｆ＼ｎ＂，ｘ，ｙ，ｘ，ｙ，ｘ，ｙ）；　ｐｒｉｎｔｆ（＂％ｅ，％１０．２ｅ＼ｎ＂，ｘ，ｙ）；　ｐｒｉｎｔｆ（＂％ｃ，％ｄ，％ｏ，％ｘ＼ｎ＂，ｃ，ｃ，ｃ，ｃ）；　ｐｒｉｎｔｆ（＂％ｌｄ，％ｌｏ，％ｌｘ＼ｎ＂，ｎ，ｎ，ｎ）；　ｐｒｉｎｔｆ（＂％ｕ，％ｏ，％ｘ，％ｄ＼ｎ＂，ｕ，ｕ，ｕ，ｕ）；　ｐｒｉｎｔｆ（＂％ｓ，％５．３ｓ＼ｎ＂，＂ＣＯＭＰＵＴＥＲ＂，＂ＣＯＭＰＵＴＥＲ＂）；　｝　２．根据输入，写出下列程序的输出结果。　要求：先写出输出结果，然后利用程序验证。　＃ｉｎｃｌｕｄｅ　＂ｓｔｄｉｏ．ｈ＂　ｍａｉｎ（）　｛　ｃｈａｒ　ａ，＊ｐ１＝＆ａ；　ｉｎｔ　ｂ，＊ｐ２＝＆ｂ；　ｆｌｏａｔ　ｃ，＊ｐ３＝＆ｃ；　ａ＝ｇｅｔｃｈａｒ（）； ｐｕｔｃｈａｒ（＊ｐ１）；　ｐｕｔｃｈａｒ（＇＼ｔ＇）；　ｐｕｔｃｈａｒ（ａ＞＝＇ａ＇＆＆ａ＜＝＇ｚ＇？ａ－３２：ａ）；　ｐｕｔｃｈａｒ（＇＼ｎ＇）；　ｇｅｔｃｈａｒ（）；　ｓｃａｎｆ（＂％ｃ％ｄ％ｆ＂，＆ａ，＆ｂ，＆ｃ）；　ｐｒｉｎｔｆ（＂ａ＝％ｃ　ｂ＝％ｄ　ｃ＝％．２ｆ＼ｎ＂，ａ，