中考34首诗按要求默写(李默)(与刘老师讲课顺序相同,便于按阶段复习)

中考34首课内古诗按要求默写

整理人：李默

送杜少府之任蜀州

1.既写出分别之地，又写出友人将要去的地点，为全诗奠定感情基调的诗句：城阙辅三秦，风烟望五津。

2.作者劝慰友人既然离乡“宦游”，离别是常事，不必伤感的诗句：

与君离别意，同是宦游人。

3.本诗中表达诗人与友人同病相怜的诗句：

与君离别意，同是宦游人。

4.诗中与“但愿人长久，千里共婵娟”意境相近的诗句：

海内存知己，天涯若比邻。

5.本诗中与“丈夫四海志，万里犹比邻”意境相近的诗句：

海内存知己，天涯若比邻。

6.本诗中把对朋友真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也也还像近邻一样的亲近，说明知心朋友声息相通的两句诗：海内存知己，天涯若比邻。

7.同窗好友远行就读，请选择古诗名句赠别留念，以示万水千山隔不断真挚友谊：

海内存知己，天涯若比邻。

8.如果朋友远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗送别，则略显感伤，不妨用王勃的诗句来表达一种豪迈的情怀：海内存知己，天涯若比邻。

9.在离别之际，诗人直言相劝友人无须悲悲切切的诗句：

无为在岐路，儿女共沾巾。

10.诗中劝慰友人不必伤心，更不要学儿女之态的诗句：

无为在岐路，儿女共沾巾。

11.诗中既寄寓不必伤悲之意，又起破题作用的诗句：

无为在岐路，儿女共沾巾。

12.唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句。由此可以联想到王勃《送杜少府之任蜀州》中的两句诗：

无为在歧路，儿女共沾巾。

早春呈水部张十八员外

1.诗中诗人以细腻的观察了和独特的视角勾勒出春天走近的过程的诗句：天街小雨润如酥，草色要看近却无。

2.诗中表现出春天朦胧美的诗句：

天街小雨润如酥，草色要看近却无。

3.诗中对早春加以赞颂，且极具哲理的诗句：

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

破阵子

1.词中表现词人为国家效力，梦中也不忘报国志愿的句子：

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

2.李白《行路难》中有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”中同样表达诗人雄心壮志的名句：

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。

3.词中表现戍边将士骑术精湛，射技高超的句子：

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

4.词中表现词人欲助君王实现统一大业，为自己树立千载美名的诗句：了却君王天下事，赢得生前身后名。

相见欢

1.表现出作者无尽思绪，无可倾诉，便登高望月，表现了月圆必缺，载荷着人生的无常之悲的句子：

无言独上西楼，月如钩。

2.全句描画了一幅意境朦胧浸染着哀愁的画面的句子：

寂寞梧桐深院，锁清秋。

3.表现了心宇深处深深的寂寞，万般无奈和无法排遣的离愁的句子：剪不断，理还乱，是离愁。

4.表现出离愁在心头之意：

别是一般滋味在心头。

闻王昌龄左迁龙标遥有此记

1.点明时间，暗示漂泊命运的句子：

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

2.运用拟人和意象的手法，表达作者思绪的句子：

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

观沧海

1.开篇点题，交待了观察地点以及观察对象的句子：

东临碣石，以观沧海。

2.写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：

水何澹澹，山岛竦峙。

3.描绘了作者从碣石山上往下看沧海的情形，着力渲染大海那种苍茫浑然的气势，给人以坚定倔强的句子：水何澹澹，山岛竦峙。

4.勾勒海岛草木茂盛，给人生机蓬勃的感受的句子：

树木丛生，百草丰茂。

5.抓住海水形态变化来写大海变换万千的句子：

秋风萧瑟，洪波涌起。

6.写出沧海之大，吞吐日月含孕群星的气派，同时也体现了诗人以沧海自比，抒发了自己要统一天下的豪情壮志的句子：

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

次北固山下

1.既有实景之美，又有虚景之壮阔的句子：

客路青山外，行舟绿水前。

2.写出了风平浪静大江直流壮阔景象的句子：

潮平两岸阔，风正一帆悬。

3.时序交替，告诉我们自然规律，蕴含深刻哲理的句子：

海日生残夜，江春入旧年。

4.用雁足传书的典故写出对亲人思念的句子：

乡书何处达，归雁洛阳边。

钱塘湖春行

1.勾画出湖上早春轮廓的诗句：

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

2.交代作者游踪的句子：

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

3.勾画出早莺，新燕，突出是早春景象的诗句是：

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

4.从鸟儿的活动中描绘春的活力和万物复苏的景象的句子：

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

5.写出西湖姹紫嫣红，草长莺飞，用花草写出春天原野欣欣向荣的句子：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

6.写出作者最爱，以及流连忘返的句子：

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

天净沙秋思

1.各种景物使整个画面颇像一幅笔法潇洒的水墨画，创造了一个典型环境，寓情于景，表现了长期流落异乡人的悲哀的句子：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

2.点名主旨，直接道出天涯游子之悲的句子：夕阳西下，断肠人在天涯。

浣溪沙

1.开篇渲染出一种欢愉的情感，随即慨叹，时光易逝难回的句子：

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回。

2.写出对时光流逝的无奈，触目伤感的千古名句是：

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

3.刻画是人孤独寂寞身影的句子，同时蕴含着哲理：

小园香径独徘徊。

泊秦淮

1.描写了秦淮月色朦胧，船泊岸边的景象的句子：

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

2.贴切传神的勾画出秦淮河两岸朦胧冷清的景象的句子：

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

3.揭示统治者麻木不仁的心理状态的句子：

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

4.抒情，转述亡国之音，触目惊心的句子：

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

夜雨寄北

1.通过一问一答写出羁旅之愁和不得归之苦的句子：

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

2.通过想象描绘出重逢时候秉烛夜谈的句子：

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

望岳

1.远望泰山，写出泰山连绵不断的整体形象的句子（用设问起笔，写出泰山之大）：岱宗夫如何？齐鲁青未了。

2.虚实结合，表现泰山神奇秀丽，巍峨高大的句子：

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

3.细望所见，通过泰山的高，幽，表达作者心情激荡和眼界开阔的句子（细望，时间之长表达作者对泰山的热爱）：

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

4.表达作者藐视一切困难，敢于斗争，胸怀远大抱负：

会当凌绝顶，一览众山小。

5.我们哲理启示，站得高，看得远，取得把握事物主动权的句子：

会当凌绝顶，一览众山小。

6.和孔子“登东山而小鲁，登泰山而小天下”意思相近的句子：

会当凌绝顶，一览众山小。

观刈麦

1.交待丰收年景的句子：

夜来南风起，小麦覆陇黄。

2.运用互闻侧面描写农民劳动繁忙的句子；

妇姑荷箪食，童稚携壶浆。

3.直接表现农民劳动繁忙，辛苦的句子：

足蒸暑土气，背灼炎天光。

4.写出农民反常的心理，表明农民为衣食所迫而劳作的句子：

力尽不知热，但惜夏日长。

5.和“可怜身上衣正单，心忧炭渐欲天寒”有异曲同工之妙的句子：力尽不知热，但惜夏日长。

6.描写贫妇捡拾麦穗的句子：

右手秉遗穗，左臂悬敝筐。

7.交待了农民生活艰辛的原因句子：

家田输税尽，拾此充饥肠。

8.写出作者不劳而获的句子：

今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮

9.表达作者深深自责的句子：

念此私自愧，尽日不能忘。

雁门太守行

1.写出战争形势紧迫，大兵压近，形势危急：

黑云压城城欲摧，甲光向月金鳞开。

2.作者富于象征意义的形象，有力的渲染了临战前紧张的气氛和守军将士高昂的士气：

黑云压城城欲摧，甲光向月金鳞开。

3.写悲壮激烈的战斗场面的句子：

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

4.从听觉和视觉两方面来描写战斗激烈而悲壮的句子：

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

5.写守军将士出击的情景句子：

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

6.援兵来援夜袭的句子：

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

7.写抒发将士们捐躯报国的决心：

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

8.引用典故表明自己要忠君报国的句子：

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

9.主旨句：

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

山坡羊潼关怀古

1.突出潼关地势险要的特点的句子：

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。

2.拟人修辞，把本来静态的山写动了，本来无情的水写的心潮翻滚：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。

3.暗示潼关历来是兵家必争之地，铺垫下文的句子：

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。

4.视觉听觉两方面写通关地势险要的句子：

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。

5.写出作者驻马远望，感慨横生的句子：

望西都，意踌躇。

6.揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终死亡下场的句子：

伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。

7.把历代王朝最终灭亡的惨烈图景跃然指上的句子：

伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。

8.以深邃的历史眼光揭示出一条颠扑不破的真理的句子：

兴，百姓苦；亡，百姓苦。

9.表达出对劳动人民深切同情的句子：

兴，百姓苦；亡，百姓苦。

10.全诗的主旨句：

兴，百姓苦；亡，百姓苦。

使至塞上

1.交代了作者的去向和目的地的句子：

单车欲问边，属国过居延。

2.运用比喻的手法来抒发自己被排挤出京后的愤懑和抑郁之情，难以言表的幽微之情的句子：征蓬出汉塞，归雁入胡天。

3.描写塞外的奇特壮丽的风光的句子是：

大漠孤烟直，长河落日圆。

4.画面开阔，意境雄浑的大漠风光的句子是：

大漠孤烟直，长河落日圆。

5.描写边塞风光的千古名句是：

大漠孤烟直，长河落日圆。

6.被王国维赞叹为“千古壮观”的名句是：

大漠孤烟在，长河落日圆。

7.写出诗人到达边塞景象的句子：

萧关逢候骑，都护在燕然。

8.写出我军乘胜前进，预示着将要取得胜利的句子：

萧关逢候骑，都护在燕然。

春望

1.本诗起笔即不凡，明为写景，实为抒感，寄情于物，托感于景，为全诗创造了气氛的句子：

国破山河在，城春草木深。

2.本诗中描写安史之乱后长安山河依旧，世事全非的萧条破败景象的句子：国破山河在，城春草木深。

3.本诗中以拟人的手法深刻地表达出作者睹物伤情，悲恨交加的句子：感时花溅泪，恨别鸟惊心。

4.本诗中运用拟人手法表现诗人对国事的忧伤，对家人思念感情的两句诗：感时花溅泪，恨别鸟惊心。

5.本诗中写出战火连续不断，消息隔绝，音讯不至时迫切心情的两句诗：烽火连三月，家书抵万金。

6.本诗中写战火连天，家书难觅的千古诗句：

烽火连三月，家书抵万金。

7.本诗中，描写诗人自我形象，抒发诗人忧国忧民的思想情怀的句子：白头搔更短，浑欲不胜簪。

赤壁

1.从锈迹斑斑折戟写起，借物起兴，感叹前朝人事迹的句子：

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

2.发表议论慨叹周瑜因有东风之便取得成功，抒发自己怀才不遇的心情的句子：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

3.诗人不以成败论英雄的历史观的句子：

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

酬乐天扬州初逢席上见赠

1.表明作者被贬谪的地点遥远，时间之长的句子：

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

2.运用典故，作者孤身只影，远离家乡，重返旧地，仿佛隔世，有物是人非的沧桑之感的句子：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

3.表明了作者充满人生乐观感悟和哲理的句子：

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

4.写出了新事物取代旧事物的句子：

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

5.点题，表明作者对白居易的关怀的感激，相互慰勉，表现诗人乐观向上的精神的句子：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

游山西村

1.写主人盛情留容，渲染出农家丰收后的欢乐的气氛的句子：

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

2.写主人热情待客，赞扬农家淳朴农风的句子：

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

3.写山间水畔的景色，写景中富含哲理的句子：

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

4.道出世间事物消长变化的哲理的句子：

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

5.描摹了南宋初年的农村风俗画卷的句子，也表达了诗人喜爱农村生活的真挚情感的句子：

萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

6.表现对农民恋恋不舍，抒发了热爱农村，与农民亲密无间的句子：从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

过零丁洋

1.写出当时历史背景和个人经历的句子：

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

2.作者回忆一生，感慨万千的句子：

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

3.用凄凉的景象比喻国事衰败，也用比喻写出自己坎坷不平的一生的句子：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

4.用比喻写出国破家亡的惨景来抒发自己的哀痛之情的句子：

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

5.用两个带有感情色彩的地名谐音双关写出当时作者心境的句子：

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

6.崇高的民族气节，舍生取义的生死观，以死报国的爱国主义精神的句子：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

己亥杂诗

1.表现了诗人犹豫和悲壮豪迈复杂心情交织在一起的句子：

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

2.表现了作者虽辞官，但仍关心国家前途的命运的句子：

落红不是无情物，化作春泥更护花。

江城子·密州出猎：

1.全诗的领起句：

老夫聊发少年狂。

2.描写打猎动作与着装的句子：

左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘。

3.描写打猎时壮观场面的句子：

千骑卷平冈。

4.借典故抒发作者豪情壮志的句子：

亲射虎，看孙郎。

5.写作者豪情尚在，不惧年迈的句子：

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？

6.运用典故表达作者希望被朝廷重用的句子：

持节云中，何日遣冯唐？

水调歌头：

1.诗人酒酣时飘然欲仙，对着皎洁的明月产生遐思，陡然发问的句子：明月几时有，把酒问青天。

2.和李白《把酒问青天》中“青天有月来几时，我今停杯一问之”演化而来的句子：

明月几时有，把酒问青天。

3.写出作者虽然被贬谪但仍关心朝廷的句子：

不知天上宫阙，今夕是何年？

4.写出苏轼飘然欲仙的精神状态，隐含了作者气绝人间，另觅家园的句子：我欲乘风归去。

5.写出作者想回到朝廷中去，又怕党争激烈，难以容身的矛盾心理的句子：我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇。

6.比喻人居高位时孤寂之感的句子：

高处不胜寒。

7.写出作者月下起舞，陶醉其中，忘却万物的感觉的句子：

起舞弄清影，何似在人间！

8.描写月光的句子：（描写月光移动的句子）

转朱阁，低绮户，照无眠。

9.用反问的语气，埋怨的口吻向亮发问的句子：

不应有恨，何事长向别时圆？

10.阐释人生哲理，表达作者胸襟的句子：

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

11.借明月表达对人们美好祝愿的句子：

但愿人长久，千里共婵娟。

12.道出千里离人之思，寄托美好愿望的句子：

但愿人长久，千里共婵娟。

13.同谢庄《月赋》中“隔千里兮共明月”演化而来的句子：

但愿人长久，千里共婵娟。

饮酒

1.表明诗人决意摆脱世尘的干扰，过闲适生活的诗句是：

结庐在人境，而无车马喧。

2.身居闹市，一尘不染的句子：

结庐在人境，而无车马喧。

3.蕴含只要有高尚的精神境界即使身居喧嚣人境也无“喧嚣”之感的哲理的句子：问君何能尔，心远地自偏。

4.反应诗人陶渊明生活志向，其中表现他悠游自在的隐居生活的千古名句是：采菊东篱下，悠然见南山。

5.形象地体现了诗人的主观情感与外界客观景物，物我合一的句子：采菊东篱下，悠然见南山。

6.隐含作者鄙弃龌龊的官场，想归反优美宁静的大自然的怀抱的句子：山气日夕佳，飞鸟相与还。

7.强调一个“真”字，指出辞官归隐乃是人生真谛的句子：

此中有真意，欲辨已忘言。

白雪歌送武判官归京

1.描写边塞疯狂雪早的句子：

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

2.咏雪的千古名句，以春花喻冬雪，联想奇特美妙，使眼前充满勃勃生机的句子：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

3.写出边塞将士苦寒生活，侧面烘托大雪寒温，气候奇寒的句子：

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

4.写出边塞将士苦寒生活，写寒冷条件下的武器装备，侧面烘托大雪寒温，气候奇寒的句子：

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

5.本诗的过渡句：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

6.描写了边塞冰天雪地，阴云重重的景象，为送别的场面渲染了气氛的句子：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

7.写中军帐置酒饮别的情形的句子：

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

8.写辕门送别，展现在读者面前一副奇异美丽的画面的句子：

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

9.写轮台东门分手的情形的句子：

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

10.写出诗人依依不舍的心情和为友人归途担忧的复杂心情的句子：

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

11.言已尽而意无穷，包含悠悠不尽的情思的句子：

山回路转不见君，雪上空留马行处。

行路难

1.写亲朋好友为他饯行时宴席非常豪华的句子：

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

2.连用四个动词来表现出诗人内心抑郁不平的句子：

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

3.化用鲍照《拟行路难》“对案不能食，拔剑击柱长叹息”的句子：

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

4.运用比喻的手法来表明仕途受到阻碍，政治理想无法实现的句子：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

5.借用典故来表明自己对前途的希望与信念，希望自己重新被重用，对前途抱有希望的句子：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

6.作者发出感慨，表达内心的忧虑和焦灼不安的句子：

行路难，行路难，多歧路，今安在。

7.借助一个典故，表达自己宏大的理想抱负和实现理想抱负的坚定信念的句子：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

渔家傲

1.描写塞外秋天萧瑟，满日荒凉的句子：

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

2.描写边地特有的声响，形成了浓厚的悲凉气氛，为下片的抒情蓄势的句子：四面边声连角起。

3.颇得王维名句“大漠孤烟直，长河落日圆”之神韵，写出了塞外壮阔风光的句子：千嶂里，长烟落日孤城闭。

4.描绘一幅充满肃杀之气的战地风光的画面，隐隐地透露了宋朝不利军事形势的句子：千嶂里，长烟落日孤城闭。

5.想建功立业的主观愿望与思乡的客观现实的矛盾，使他充满苦闷与悲愤的句子：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

6.从听觉和视觉写出一片萧寒景象，使人倍感哀婉的句子：

羌管悠悠霜满地。

7.表现了将士壮志难酬，怀念故乡的心情的句子：

人不寐，将军白发征夫泪。

登飞来峰

1.极言飞来峰之高，并运用典故衬托飞来峰那高耸云天气势的句子是：飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

2.愚哲理于形象，见宋诗理趣之特色的句子：

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

3.表示一种坚定执着的追求态度的句子：

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

4.作者高瞻远瞩的胸怀和坚毅无畏为气概的句子：

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

茅屋为秋风所破歌

1.写出秋风破屋的情景的句子，风狂屋破：

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅

2.描写茅草飘零以及茅草去向的句子：

高者挂罥长林梢，下者飘转沈塘坳

3.运用“邻里相暴，对门为盗”慨叹世风日薄的句子：

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去

4.写诗人衰老窘困之态的句子：

唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息

5.用饱蘸浓墨渲染出暗淡愁惨的氛围，烘托诗人暗淡愁惨心境的句子：俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑

6.写屋漏，风卷屋茅结局的句子：

床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝

7.抒发诗人愿百姓过上安定生活的美好愿望的句子，表现出大济苍生的情怀的句子：

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山

8.表现出舍己为人，大公无私，胸襟博大，推己及人的崇高精神境界的句子：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足

关雎

1.本诗中被后人咏唱的千古佳句是：窈窕淑女，君子好逑。

2.本诗中表现主人公对心上人执着追求的诗句是：窈窕淑女，君子好逑。

3.关雎中的两句诗已经被人们作为歌颂和传递美好爱情的一种较为文雅而又含蓄的说法：窈窕淑女，君子好逑。

4.关雎中的两句诗用来形容男女青年热烈的爱情追求的句子：

窈窕淑女，君子好逑。

5.由于《关雎》为《诗经》之首，所以老师在讲中国诗歌修辞方法中的比兴手法时，常举其中的两句诗来做例证。这两句诗是：关关雎鸠，在河之洲。

6.本诗中表现小伙子幻想心上人已经答应自己的追求并与之交友的句子：窈窕淑女，琴瑟友之。

7.本诗中表现小伙子幻想与心上人结合的幸福美好的生活情景的诗句是：窈窕淑女，钟鼓乐之。

8.本诗中表现小伙子追求心上人未得非常忧虑，日夜思念，辗转反侧，难以入眠的生活情景的诗句是：

求之不得，寤寐思服。悠哉游哉，辗转反侧。

9.《关雎》是我国文字记载的一首最早的民间情歌，脍炙人口是他的第一章：关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。

10.因思念而心事烦忧，因热烈的期盼而无法成眠的这几种情形，都可以用《关雎》中的两句诗来形容。这两句诗是：悠哉游哉，辗转反侧。

蒹葭

1.《蒹葭》中被后人反复引用传唱表达对心中思慕人的遥不可及的诗句是：所谓伊人，在水一方。

2.本诗中表现时间推移的诗句是：白露为霜；白露未晞；白露未已。

3.本诗中表现主人公对爱情追求越来越艰难的句子：

道阻且长；道阻且跻；道阻且右。

4.本诗中既表现主人公思慕之心切的心理动态，更烘托了“伊人”飘逸高洁形象的语句有：在水一方；在水之湄；在水之涘。

5.根据本诗意境提炼出来的一个成语是：秋水伊人。

无题

1.本诗中被后人吟咏传唱的千古名句是：

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

2.本诗中用景物烘托，极力渲染“黯然销魂者，唯别而已换”的悲凄氛围的句子是：相见时难别亦难，东风无力百花残。

3.本诗中用比喻手法，把男主人公对女主人公的忠贞不渝表现的格外真切的诗句是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

4.叙述别后设想，表现一对真挚想爱的人分别后的痛苦情形的诗句是：晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

5.既是男主人公对女主人公的寄语，也是男主人公的自慰之词的诗句是：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

6.现在人们赞美他人无私奉献的品格，常引用本诗中的：

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

中考必背16篇白话文34首古诗

河北省中考必备诗文 1. 孔子语录 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。” 子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。” 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！” 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 子曰：“吾尝终日不食，终夜不寐，以思，无益，不如学也。” 2. 鱼我所欲也（孟子） 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也，是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 3. 生于忧患，死于安乐（孟子） 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 4. 曹刿论战（《左传》） 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 5. 邹忌讽齐王纳谏（《战国策》） 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐

中考34首古诗词炼字大全

中考34首古诗词“炼字”大全 1、《渔家傲秋思》 长烟落日孤城闭中“异”字用的好，它统领全词，写出大雁南飞，边声四起，孤城落日等一系列景物，与内地景物截然不同，“雁去”边声“长烟”落日“孤城” 渲染西北边塞的荒凉，暗示出将士们的思乡之情。 2、《观沧海》 （1）后两行诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。 有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景(或主观感受)，体现诗人的博大胸怀(或一统天下的雄心壮志)。 （2）秋风萧瑟洪波涌起中的“涌”字用得好，生动形象的展现了大海波涌连天的气势，营造了壮阔的意境。 3、《饮酒》 （1）“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得好，为什么？ “见”字写出了诗人采摘菊花无意中看到南山时的欣喜之情，符合作者“悠然”的情趣。 （2）“悠然见南山”中的“悠然”一词写出了诗人怎样的心境？ 答：“悠然”写出了诗人那种恬淡、闲适的心情 （3）能否把“悠然见南山”中的“见”字改为“望”字？为什么？ 答：不能。“见”表现的不是诗人对山的有意观望，而是在采菊时山的形象无意中映入眼帘的状态 4、《送杜少府之任蜀州. “辅”示例：形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。 “望”示例：将相隔千里的京城和蜀地联系起来，表达了对友人的惜别之情。 5、《次北固山下》 （1）“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，“生”和“入”用得很妙，请说说妙在何处 答：“生”“入”采用拟人手法，将“日”和“春”人格化，赋予它们人的意志

和情思，无意说理，却在描写景物节令中蕴含哲理 （2）“风正一帆悬”的“悬”字，用得极妙，请简析。悬是笔笔直直地高挂的样子，作者以小景呈现了平野开阔、和风吹拂、大江直流波平浪静等大景。（3）“阔”用得好，因为它直抒胸意地表达了春潮把江岸变得渺远无际，造成视野十分开阔的强烈感受，生动传神地表现出平野开阔，大江直流，波平浪静的美景，且读起来与“悬”字相对应，声调也更为响亮 6、《使之塞上》 （1）本诗中“大漠孤烟直，长河落日圆”一句历来为人称道，句中的五个形容词富有表现力，请任选一个加以赏析。 “大”写出了边疆沙漠的茫茫无边；“孤”写出了景物的单调；“直”表现了景物颈拔、坚毅之美；“长”表现了大漠的无边无际，黄河的杳无尽头；“圆”给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。 （2）“直”字，表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美；“圆”字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景，而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪。 7、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、 （1）“杨花落尽子规啼”这句诗运用了什么表现手法？营造了一种怎样的氛围？运用了寓情于景（情景交融）的表现手法，营造了一种悲苦哀怨的氛围。 （2）诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？答：杨花子规渲染了伤感（或悲凉、凄凉、哀愁）等的气氛。 8、《行路难》 （1）“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”连用“停”“投”“拔”“顾”四个动词，生动刻画出诗人既悲愤又竭力从苦闷中挣扎出来的自我形象。 （2）分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处。 “破”“挂”富有动感、充满气势，充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执著追求。 9、《望岳》 （1）"钟"字用得好，历来被人称道，试分析其好在何处？文中"割"字炼得极好，试分析其表达的作用。

北京中考必背50篇古诗词汇总

北京中考必背50篇古诗词汇总 来源：中考网 1.学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?——《论语·学而》 温故而知新，可以为师矣。——《论语·为政》 学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语·为政》 知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语·为政》 见贤思齐焉，见不贤而自内省也。——《论语·里仁》 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语·述而》 己所不欲，勿施于人。——《论语·卫灵公》 2.鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。——《孟子·告子上·鱼我所欲也》 3.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子·告子下·生于忧患，死于安乐》 4.夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。——《左传·曹刿论战》 5.吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。——《战国策·邹忌讽齐王纳谏》 6.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。——诸葛亮《出师表》 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。——诸葛亮《出师表》 7.阡陌交通，鸡犬相闻。——陶渊明《桃花源记》

8.巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。——郦道远《三峡》 9.世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。——韩愈《马说》 10.山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。——刘禹锡《陋室铭》 11.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。——柳宗元《小石潭记》 12.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》 13.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。——欧阳修《醉翁亭记》 14.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐《爱莲说》 15.庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。——苏轼《记承天诗夜游》 16.天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。——宋濂《送东阳马生序》 17.关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。——《诗经·关雎》 18.蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。——《诗经·蒹葭》 19.日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。——曹操《观沧海》 20.采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明《饮酒》 21.海内存知己，天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州》 22.海日生残夜，江春入旧年。——王湾《次北固山下》 23.大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》 24.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 25.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》

初中必背古诗(34首)

初中必背古诗（34首） 诗经 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 观沧海曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里，幸甚至哉，歌以咏志。饮酒陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下， 悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。 送杜少府之任蜀州王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 次北固山下王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 使至塞上王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 闻王昌龄左迁龙标遥在此寄李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 行路难李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 望岳杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

中考语文必背古诗词(共34首)

中考文言诗文考试范围 二、文言文 1.童趣 2.口技 3．记承天寺夜游 4.与朱元思书 5.岳阳楼记 6.陋室铭 7.爱莲说8.唐雎不辱使命 9.生于忧患，死于安乐10.得道多助失道寡助 11.曹刿论战12.邹忌讽齐王纳谏1 3.桃花源记 中考语文必背古诗词 1，关雎 《诗经》 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑 女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠 哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑 女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑 女，钟鼓乐之。 2，蒹葭 《诗经》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊 人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长；溯游从 之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊 人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻；溯游从 之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已，所谓伊 人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右；溯游从 之，宛在水中沚。 3，观沧海 东汉?曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹 澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧 瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 4，饮酒 晋?陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山；山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨己忘言。 5，送杜少府之任蜀川 唐?王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 6，次北固山下 唐?王湾 客路青山外, 行舟绿水前。 潮平两岸阔, 风正一帆悬。 海日生残夜, 江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 7，使至塞上 唐?王维 单车欲问边, 属国过居延。 征蓬出汉塞, 归雁入胡天。 大漠孤烟直, 长河落日圆。 萧关逢候骑, 都护在燕然。 8，闻王昌龄左迁龙标遥有 此寄 唐?李白 杨花落尽子规啼, 闻道龙标 过五溪。 我寄愁心与明月, 随风直到 夜郎西。 9，宣州谢眺楼饯别校书叔云 唐?李 白 弃我去者，昨日之日不可留； 乱我心者，今日之日多烦忧。

中考必背34首古诗电子版本

中考必背34首古诗

1关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之. 2蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 3观沧海 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 4饮酒 东晋陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

5送杜少府之任蜀州王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 6次北固山下王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 7使至塞上王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 8闻王昌龄左迁龙表遥有此寄.李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！9行路难李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 10望岳唐杜甫 岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云。决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 11春望杜甫

中考34首古诗词总复习

中考34首古诗词总复习 1、《观沧海》曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉！歌以咏志。 赏析：描绘了祖国河山的雄伟壮丽，更表达了诗人豪迈乐观的进取精神，表达诗人博大的胸怀和一统天下的雄心壮志。“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”互文的手法，虚景，诗人借丰富的想象，描绘了大海吞吐日月、包蕴星汉的宏伟气魄和博大胸怀。最能表达诗人博大的胸怀和一统天下的雄心壮志。 2、《次北固山下》王湾（唐） 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 赏析：诗人即景抒情，抒发了旅途中的思乡之情。①“乡书何处达，归雁洛阳边”最能表达思乡之情。②“海日生残夜，江春入旧年。”将“生”和“入”拟人化，“日”和“春”作为新生的美好事物。蕴含着新事物代替旧事物的哲理。表现时光匆匆身在他乡的游子的思乡之情。③“潮平两岸阔，风正一帆悬”对偶，是以小景来衬托大景的波平宽阔。 3、《钱塘湖春行》(唐)白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 赏析：描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人对早春的热爱和喜悦之情。①“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”早和新从动物的角度写出了早春的特点。争和啄写出了春光的宝贵和鸟儿们忙碌的动态。莺歌燕舞的场景富有活力和生机。诗人对早春的热爱和喜悦之情。②“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”渐和没从植物角度写出了早春的花草繁茂的景象。诗人对早春的热爱和喜悦之情。③最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。直抒胸臆，最能表达诗人对早春的热爱和喜悦之情。 4、《天净沙秋思》马致远[元] 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 赏析：这是一幅羁旅荒郊图，表达一个长期漂泊他乡的游子的孤寂愁苦的思乡之情。 ①“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，”是一个对比鲜明的画面，前者是凄凉的，后者是温馨的田园生活，衬托了游子的孤寂愁苦的思乡之情。②“断肠人在天涯”是点睛之笔，寓情于景的手法来渲染孤寂愁苦的气氛，表达漂泊他乡的游子的思乡之情。 5、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 赏析："杨花落尽"写出了暮春时节春光消逝时的萧条与凄凉景况，显出李白对友人被贬的关心与同情、思念。 “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”寄情于景，这首诗中将自己的"愁心"寄与明月，不仅表现出李白王昌龄的心灵都如明月般纯洁、光明，而且也意喻了只要明月还在，他们二人的友谊就会象皓月一样永远长久。对被贬并不叹息，而表现出李白对友谊真诚、飘逸豪放的情怀。 6、《夜雨寄北》【唐】李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 赏析：抒发了身在异乡的孤寂情怀和对亲人的思念和渴望相逢的急切心情。“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂和对亲人的思念和渴望相逢的急切心情。

中考必会34首古诗。doc

中考必会的34首古诗 1 关雎 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 2 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 3 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中; 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 4 饮酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山； 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨己忘言。5 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾 6 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边 7 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 8 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 9 行路难 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 10 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

中考34首古诗词分类赏析

篇一：爱国忧民（11首） 1.《过零丁洋》中考试题集萃 1、诗中第二联 , 运用在比喻的方法 , 将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散 , 无可挽回 , 以“雨打萍”比喻 自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依 , 时起时沉。 2.对尾联“人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。 这一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的决心，充分体现了他的民族气节 3“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是。 儒家经典 4用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。 大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。 5、诗中以“风飘絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒写了的悲哀；借和两个地名，暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。(2分) 国破家亡惶恐滩零丁洋 6、结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。(2分) 人难免一死，为拯救祖国而死，一片丹心垂于史册，映照千古，诗句表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节。如：闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服，表现了我们民族的英雄气慨。 7、首联写了作者个人和国家的两件大事：因科举而走入仕途和国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。 2.《春望》中考题集锦 1、诗人用“抵万金”来形容什么？ 形容家书的珍贵，表达对妻子儿女强烈的思念之情 2、诗中“草木深”表面上写的是，实际上是写；一个“深”字，表现了。山河依旧，草木蔓生的情景草茂人稀，荒凉萧条，物是人非的社会状况因战乱而荒芜的景象 3、你怎样理解"感时花溅泪，恨别鸟惊心"一句。 两种理解都可：一种触景生情，花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而坠泪惊心。二种移情于物，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。 4、首联中"破"、"深"字炼得极好，试分析其表达作用。 "破"字写出触目惊心之景色。"深"字写出令人满目凄然之景。 5、"国破山河在"中"破"给人描绘了一幅怎样的景象？ "破"字写出国都长安沦陷，城池残破，处处是断壁残垣、破砖碎瓦的破败景象，使人触目惊心。6、此诗将眼前景胸中情融为一体，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感？ 这首诗集中地表达了诗人忧国伤时、念家悲已的感情。 7、请展开想象，描述"白头搔更短，浑欲不胜簪。"所展示的画面，并揭示诗句的含义。 面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。含义：这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。8、结合全诗内容，体会诗题中的“望”字包含哪两层意思？ 一方面是看到了“国破山河在”的惨景，另一方面是对于亲人团聚的守望和期盼。 9、最后两句抒发了怎样的思想感情？ 写出了人忧愁，烦闷的情状，把忧家忧国的感情表现得更加深沉和突出 10、赏析千古名句"烽火连三月，家书抵万金。" 战火连续不断，多么盼望家中亲人的消息，写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情，引人共鸣。 11、诗的首联，写诗人“望”到的景象是 国家（山河）破碎，城中春草凄凄，一片破败。 12、后三联写诗人内心感受，突出了诗人怎样的渴望 反对战争，渴望和平。渴望战争尽快结束，期盼亲人团聚，国泰民安。 3.《己亥杂诗》中考题集锦 1、“落红不是无情物，化作春泥更护花’’这两句诗采用了哪种抒情方式?抒发了诗人怎么样的思想感情? 借景(物)抒情(间接抒情)(1分)，诗人抒发了继续为国家(民族)效力(或：对理想和信念执著追求)的思想感情(1分)。 2、这首诗写诗人离京的感受，将和融为一体，将抒情和议论有机结合，抒发了诗人复

中考34首古诗词分类赏析

中考34首古诗词分类赏析 篇一：爱国忧民（11首） 1.《过零丁洋》中考试题集萃 1、诗中第二联 , 运用在比喻的方法 , 将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散 , 无可挽回 , 以“雨打萍”喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依 , 时起时沉。 2.对尾联“人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。 这一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的决心，充分体现了他的民族气节 3“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是儒家经典。 4用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。 大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。 5、诗中以“风飘絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒写了国破家亡的悲哀；借惶恐 滩和零丁洋两个地名，暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。(2分) 6、结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。(2分) 人难免一死，为拯救祖国而死，一片丹心垂于史册，映照千古，诗句表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节。如：闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服，表现了我们民族的英雄气慨。 7、首联写了作者个人和国家的两件大事：因科举而走入仕途和国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。 2.《春望》中考题集锦 1、诗人用“抵万金”来形容什么？ 形容家书的珍贵，表达对妻子儿女强烈的思念之情 2、诗中“草木深”表面上写的是山河依旧，草木蔓生的情景，实际上是写草茂人稀，荒凉萧条，物是人非的社会状况；一个“深”字，表现了因战乱而荒芜的景象。 3、你怎样理解"感时花溅泪，恨别鸟惊心"一句。 两种理解都可：一种触景生情，花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而坠泪惊心。二种移情于物，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。 4、首联中"破"、"深"字炼得极好，试分析其表达作用。 "破"字写出触目惊心之景色。"深"字写出令人满目凄然之景。 5、"国破山河在"中"破"给人描绘了一幅怎样的景象？ "破"字写出国都长安沦陷，城池残破，处处是断壁残垣、破砖碎瓦的破败景象，使人触目惊心。 6、此诗将眼前景胸中情融为一体，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感？ 这首诗集中地表达了诗人忧国伤时、念家悲已的感情。 7、请展开想象，描述"白头搔更短，浑欲不胜簪。"所展示的画面，并揭示诗句的含义。 面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。含义：这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。 8、结合全诗内容，体会诗题中的“望”字包含哪两层意思？ 一方面是看到了“国破山河在”的惨景，另一方面是对于亲人团聚的守望和期盼。 9、最后两句抒发了怎样的思想感情？ 写出了人忧愁，烦闷的情状，把忧家忧国的感情表现得更加深沉和突出 10、赏析千古名句"烽火连三月，家书抵万金。" 战火连续不断，多么盼望家中亲人的消息，写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情，引人共鸣。 11、诗的首联，写诗人“望”到的景象是 国家（山河）破碎，城中春草凄凄，一片破败。 12、后三联写诗人内心感受，突出了诗人怎样的渴望 反对战争，渴望和平。渴望战争尽快结束，期盼亲人团聚，国泰民安。 3.《己亥杂诗》中考题集锦

中考34首·古诗必背内容

语文课程标准必背34首古诗词 1、夜语寄北（李商隐） 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 名句赏析：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”哪一天在西窗之下同你一道深夜秉烛长谈，诉说我在巴山这天晚上看雨时想念你的心情。这两句是作者身在巴山设想回长安、晚上与妻剪烛夜谈的情景，表达了相思之情。 思想感情：这首诗既描写了今日身处巴山倾听秋雨时的寂寥之苦，又想象了来日聚首之时的幸福欢乐。表现了作者思归的急切心情 2、送杜少府之任蜀州（王勃） 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 名句赏析：a、“海内存知己，天涯若比邻。”只要四海之内有你的知心朋友，即使远在天涯海角，也仍像是近邻。（此句一改多数送别诗“哀伤”“凄凉”的悲酸情感。作者勉励自己的友人，积极乐观，勇敢地踏上征途，表现出了朋友之间的真挚感情。 B、无为在歧路，儿女共沾巾。劝勉朋友大丈夫不应该为分别而流泪。 思想感情：表现了诗人乐观宽广的胸襟和对友人的真挚情谊。 3、酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡） 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到想翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 名句赏析：“沉舟侧畔干帆过，病树前头万木春。”沉船旁边无数新船飞速驰过得意洋洋，病树面前万千绿树如同逢春蓬勃生长。①比喻在自己被贬谪边地好像沉舟病树般奄奄一息之时，有多少人却飞黄腾达“爬”上去，这表达了作者对自己的不平遭遇的愤慨，又是对那些混水摸鱼捞好处的人的讽刺。②这两句诗在客观上却写出了新事物终究要取代旧事物这一客观规律。 思想感情：表现了作者对自己被贬谪遭弃置的无限心酸和愤懑不平的思乡感情，也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。 4、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白） 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 名句赏析：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。这两句突发奇想，托月送友，借月传情。“愁心”，概言之，是为友人处境而愁；细析之，则又包含着关切、牵挂、不平、同情、忧虑等多种复杂的感情，“直到”，表面上描绘明月清风飞越万水千山，直抵夜郎龙标，实际上烘托诗人心飞神驰，追念友人的殷殷深情。 思想感情：本诗是作者因好友王昌龄贬官而作抒发愤慨、聊寄慰藉的诗，有旅思乡愁、怀旧念远之情。 5、登飞来峰（王安石） 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。 名句赏析：“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”表达作者高瞻远瞩，对前途充满信心和不畏艰难的政治抱负。该句与“欲穷千里目，更上一层楼。”有着异曲同工之妙的。也与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。 思想感情：这是一首哲理诗，表达了作者高瞻远瞩，对前途充满信心的豪情和不畏艰难，立志革新的政治抱负。 6、望岳（杜甫） 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 名句赏析：“会当临绝顶，一览众山小。”泰山的雄姿，引发诗人登临高峰的愿望，他要临绝顶，将天下群山尽快收入眼底。联系到诗人当时实情，这句诗更可理解为：他不计落第得失，坚信自己出众的才情，坚信自己一定能脱颖而出。至此，泰山的隽秀磅礴之气与诗人凌云壮志之豪情自然地溶为一体，情景交融，浑然天成。 思想感情：表达了诗人杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 7、饮酒（淘渊明） 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。

语文中考34首古诗词分类赏析

篇一：爱国忧民（11首） 一、《过零丁洋》中考试题集萃 1.诗中第二联 , 运用在比喻的方法 , 将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散 , 无可挽回 , 以“雨打萍”比喻 2.对尾联“人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。 3.“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是。 4.用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍”反映的国家和作者个人的境遇。 5.诗中以“风飘絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒写了的悲哀； 借和两个地名，暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。6.结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。 7.首联写了作者个人和国家的两件大事： 二、《春望》中考题集锦 1、诗人用“抵万金”来形容什么？ 2、诗中“草木深”表面上写的是，实际上是写；一个“深”字，表现了。 3、你怎样理解"感时花溅泪，恨别鸟惊心"一句。 4、首联中"破"、"深"字炼得极好，试分析其表达作用。 5、"国破山河在"中"破"给人描绘了一幅怎样的景象？

6、此诗将眼前景胸中情融为一体，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感？ 7、请展开想象，描述"白头搔更短，浑欲不胜簪。"所展示的画面，并揭示诗句的含义。 8、结合全诗内容，体会诗题中的“望”字包含哪两层意思？ 9、最后两句抒发了怎样的思想感情？ 10、赏析千古名句"烽火连三月，家书抵万金。" 11、诗的首联，写诗人“望”到的景象是 12、后三联写诗人内心感受，突出了诗人怎样的渴望？ 三、《己亥杂诗》中考题集锦 1、“落红不是无情物，化作春泥更护花’’这两句诗采用了哪种抒情方式?抒发了诗人怎么样的思想感情? 2、这首诗写诗人离京的感受，将和融为一体，将抒情和议论有机结合，抒发了诗人复杂的感情。 3、请你谈谈名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的心志？ 4、这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情：既有__________，也有____________。卸甲归田的惆怅继续忠心报国服务乡民的信念 5、这首诗前两句中的“”这一词语直接描写了诗人的心境 四、《山坡羊潼关怀古》中考题集锦 1、简要赏析“兴，百姓苦；亡，百姓苦！”

中考必考34首古诗文

中考必考34首古诗文 中考必考34首古诗文 1关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。2蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。3观沧海曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 4饮酒东晋陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 5送杜少府之任蜀州王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 6次北固山下王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。 7使至塞上王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 8闻王昌龄左迁龙表遥有此寄.李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西! 9行路难李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难!行路难!多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 10望岳唐杜甫 岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

34首古诗复习默写讲义 翟言

初三语文三轮复习——古诗词默写复习讲义 设计者：陈霞翟言审核人：丁建军 古代诗文部分 1、次北固山下（王湾） 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年（暗示时光流逝，蕴涵、含自然理趣）。 乡书何处达，归雁洛阳边（传达乡思之情）。 2、赤壁（杜牧） 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 3、水调歌头（苏轼） 明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年，我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠（正面写月光）。不应有恨，何事长向别时圆（离别是人生无法解决的永恒遗憾），人有悲欢离合，月有阴晴圆缺（人月无常，是人生无法克服的遗憾）。此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟（企盼亲人团聚，共享天伦之乐的美好愿望）。 4、早春韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无（07中考题）。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都（对比，突出早春的可爱）。 5、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西（将月亮人格化，寄托离愁）。 6、使至塞上 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆（描绘塞外雄奇壮观的独特风光）。萧关逢候骑，都护在燕然（运用典故） 7、观刈麦 田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光（表现农民辛勤劳动的场面），力尽不知热，但惜夏日长（表现农民矛盾心理）。复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽．拾此充饥肠（揭示农民贫困根源）。今我何功德．曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧．尽日不能忘。 8、破阵子 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营（渴望驰骋沙场收复失地报效祖国的愿望）。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声（战争前的情状），沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊（描绘壮观而激烈的战争场景）。了却君王天下事，赢得生前身后名（希望破敌立功，体现人生价值）。可怜白发生！9、春望 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心（06中考题）。 烽火连三月，家书抵万金（战乱中思念亲人，盼望得到亲人音信的迫切心情）。白头搔更短，浑欲不胜簪。 10、泊秦淮 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》（运用曲笔，点明主旨）。 11、过零丁洋 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍（06中考题）。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁（以地名抒发忧虑不安的心情）。人生自古谁无死，留取丹心照汗青（高尚的节操和舍身取义的生死观）。 12、送杜少府之任蜀川（王维） 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻（友情、别情的新境界）。无为在歧路，儿女共沾巾（诗人旷达爽朗的胸怀）。 13、夜雨寄北（李商隐） 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时（突破时空局限，憧憬与亲人秉烛欢谈的情景）。 14、望岳（杜甫） 岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓（用夸张的手法写泰山的神气秀丽和巍峨高大）。 荡胸生曾云，决眦入归鸟（泰山傍晚之景，突出泰山的雄伟），会当凌绝顶，一览众山小（05中考题）。 15、钱塘湖春行（唐·白居易） 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥（07中考题）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄（07中考题）。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。16、登飞来峰（王安石） 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（05中考题）。 17、雁门太守行（李贺） 黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开（紧张气氛，危急形势）。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫（激战中壮美的边塞风光）。 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起（运用典故，写将士夜袭敌营的情景）。报君黄金台上意,提携玉龙为君死（运用典故，表达将士以死报效朝廷的决心）。 18、己亥杂诗（龚自珍） 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯（辞官离京时失落、忧虑的心境）。落红不是无情物，化作春泥更护花（以新奇的比喻表达自己的理想和信念）。 19、天净沙·秋思（马致远） 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯（主旨句）。 20、酬乐天杨州初逢席上见赠（刘禹锡）

人教版初中必背古诗词50首

人教版初中必背古诗词（50首） １．关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右①之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 ２．君子于役 君子于役，不知其期，曷至哉？ 鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。 君子于役，如之何勿思！ 如之何勿思：如何不思 君子于役，不日不月，曷其有①？①：亻舌，音活，相会鸡栖于桀，日之夕矣，羊牛下括。 君子于役，苟无饥渴！ 3．蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。 蒹葭凄凄，白露未①。所谓伊人，在水之湄。①：日希，音西，干 溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已，所谓伊人，在水之②。②：氵矣，音四，水边 溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中③。③：氵止，音止，水中的小沙滩 4、陌上桑 弃故乡。离室宅。远从军旅万里客。披荆棘。求阡陌。侧足独窘步。路局苲。虎豹嘷动。鸡惊禽失。羣鸣相索。登南山。奈何蹈盘石。树木丛生郁差错。寝蒿草。荫松柏。涕泣雨面沾枕席。伴旅单。稍稍日零落。惆怅窃自怜。相痛惜。 5、龟虽寿 神龟虽寿，猷有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉！歌以咏志。 6、观沧海 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉！歌以咏志。

7、归园田居陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。 8、送杜少府之任蜀川王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 9、饮酒陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山；山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。 10、木兰诗 卿卿复卿卿，木兰当户织。 不闻机杼声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。 女亦无所思，女亦无所忆。 昨夜见军帖，可汗大点兵，

中考语文总复习 第一编 古诗文阅读梳理篇 专题一 34首必考古诗词曲梳理(八)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄1

(八)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(河北近8年未考) 唐李白 杨花落尽/子规啼， 闻道龙标/过五溪。借景抒情。暮春时节，“杨花落尽”，“子规啼”，唤人早归，暗含浓浓愁绪。“闻道”表惊讶。“五溪”极言贬谪之荒远，道路之艰难。这两句不着悲痛之语，而悲痛之意自见。 我寄愁心/与明月， 随风直到/夜郎西。诗人用拟人手法，借“明月”化身成善解人意的知心人，它将带着“愁心”给远行的朋友。这两句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，更寄托了诗人对友人的忧虑关切之情。 【文学常识】李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，杰出的浪漫主义诗人，“诗仙”。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是一首七言绝句。 【本诗主旨】借月抒怀，表达了诗人对友人不幸遭遇的同情和对友人的牵挂、思念之情。 【写作手法】1.丰富的想象。2.寓情于景。3.拟人修辞。 【高效集训】 1．(2016眉山中考)用“/”划分下面诗句的朗读节奏。(每句只划一处) 杨花落尽/子规啼，闻道龙标/过五溪。 2．(2016眉山中考)“杨花”“子规”在诗中象征什么？诗人为什么要写“杨花落”“子规啼”？ __象征飘零之感和离别之痛；点明特定时令，渲染(或“烘托”)暮春环境。__________________________________________________________________________ 3．(2016眉山中考)这首诗后两句语言凝练，内涵丰富，你从中读出了哪三层意思？(选答两层) __诗人只能把自己的愁思托付给明月；诗人和朋友可以同时看到高照的明月；希望明月尽快带去诗人对朋友的问候。________________________________________________________________________ 1