职教颂1

职教颂（快板词）

春光明媚春送暖，党的旗帜迎风展。团旗下面开盛典，满怀豪情来表演。叫声同学你别喊，今天听我说快板。别的事情我不谈，说说职中大发展。职中建于八七年，培育人才是摇篮。旗委政府大手笔，重视职教数第一。教育领导走在前，各行各业来支援。民族团结齐奋斗，和谐进取看进步。战完酷暑战严寒，建成今天好校园。再说职中新发展，精品专业质量高。走出去，引进来，要建就建大舞台。升学就业两手抓，短期培训群众夸。联合办学路子宽，省内省外尽欢颜。算盘鼠标电源线，实际操作天天练。课余手握方向盘，汽修专业不等闲。农学专业不一般，保证你的盘中餐。未来明星在哪里？能歌善舞艺术班。医护专业不简单，求医看病不再难采掘矿山机电班，家乡发展靠煤炭。牛羊病了别害怕，畜牧人才在咱家。游山玩水不要愁，咱们还有好导游。

读完初中上职中，打工致富一路通。

党的政策真正好，职教发展不得了。

读职中，受资助，升学就业两不误！

算一算，数一数，每年补足一千五。

读书难，读书贵，全部家庭免学费。

校企联合闯新路，学校一年一大步。

师资雄厚设备多，练就技能好工作。

学生素质技术高，全市职校数我俏。

专业设置跟时代，学生到那人人爱。

毕业就业有去处，全国各地任你走。

名牌企业大公司，福利待遇加工资。

前旗职中顶呱呱，人人赞来个个夸。

办学一流不虚传，奖牌红匾高空悬。

有志青年上本校，保你舒心一脸笑。

莫多思来莫徘徊，近处咱能看实事。

欢迎你到职中来，职中事迹千千万。

社会转型在呼唤，望子成龙是心愿。

拿定注意别再变，快到职中把书念。····把书念！

中华颂诗歌朗诵

中华颂诗歌朗诵 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《中华颂诗歌朗诵》的内容，具体内容：我们的祖国，我们的中华，这是属于中华的诗歌。那么关于中华颂的诗歌有哪些呢?下面是我精心挑选的关于中华颂的诗歌朗诵，供大家阅读。中华颂的诗歌朗诵篇一岁月承载着历史的脚... 我们的祖国，我们的中华，这是属于中华的诗歌。那么关于中华颂的诗歌有哪些呢?下面是我精心挑选的关于中华颂的诗歌朗诵，供大家阅读。 中华颂的诗歌朗诵篇一 岁月承载着历史的脚步 大地积淀了文明的精华 走在世纪之初的我 想到祖国，满怀激情 祖国—— 在这里 我为您放歌 祖国啊，祖国—— 您是千年历史的积淀 文明源泉的汇合 您是黄河壶口的飞瀑 铺满天山的白雪 您凝重而深邃

宽广而博大 滔滔江河是您的鼻息 沸腾海洋是您的血液 您是世界的主题 是我生命的一切 祖国啊，祖国—— 您是天安门城楼的一声呐喊 社会主义熊熊燃烧的火焰 您是人民革命的一声号角 乘风破浪的一张风帆 您坚强而自信 进步而前卫 社会主义的宏伟蓝图活跃着您的智慧东方蒸腾的旭日喷薄着您的活力 您是世界的创作者 社会主义的实践家 祖国啊，祖国—— 您是南海之滨的一缕春风 罗湖小村的一抹朝阳 您是青藏高原的一道铁轨 塔里木油田的一组井架 您远见卓识

艺高胆大 小渔村的翻天巨变证明了您的胆识 人民满脸的微笑写的是你的伟大 祖国—— 您创造了生活 改造着世界 祖国啊，祖国—— 您是世界和平飘扬的旗帜 人类文明进步的使者 您是捍卫真理的勇士 哺育子女的妈妈 您正直而博爱 坚强而慈祥 世界人民叹服您的胸怀 华夏儿女感激您的母爱 祖国—— 您抚慰了战火中人类的伤痛 送来了和平的黎明 祖国啊，祖国—— 您走过千年历史，跨越了世界文明 您明晰千古，坚定为英特纳雄耐尔生生不息您仁慈博爱，捍卫着绿色与和平

中华诵经典诵读演讲稿

中华诵经典诵读演讲稿 尊敬的各位嘉宾，老师们、同学们： 大家好! 今天，来到仰慕已久的**大学出席“中华诵?XX经典诵读进校园**大学篇”晚会，我感到十分高兴。有着116年传统历史的**大学景色优美，是中国现代学制最重要发祥地之一，又是一所在国内外都享有广泛学术影响的大学。在此，请允许我代表教育部和国家语委对在**大学成功举办这次晚会表示热烈的祝贺! “中华诵”活动进校园，是教育部党组决定和倡导的。中华文明源远流长，汉语言文化博大精深，千百年来流传下来的优秀诗词歌赋浓缩了汉语韵律、词章之美，寄寓着中华民族传统的价值追求和审美理想，闪烁着以天下为己任的爱国主义光辉，展现出自强不息、团结奋进的高尚情怀。这些经典是我们民族文化的重要标志，是人类的共同财富，成为启迪一代又一代人的智慧、丰富我们情感世界的精神源泉。用雅言也就是普通话诵读经典…… 该文章免费阅读，以下是该文章的全部内容： 尊敬的各位嘉宾，老师们、同学们： 大家好! 今天，来到仰慕已久的**大学出席“中华诵?XX经典诵读进校园**大学篇”晚会，我感到十分高兴。有着116年传

统历史的**大学景色优美，是中国现代学制最重要发祥地之一，又是一所在国内外都享有广泛学术影响的大学。在此，请允许我代表教育部和国家语委对在**大学成功举办这次晚会表示热烈的祝贺! “中华诵”活动进校园，是教育部党组决定和倡导的。中华文明源远流长，汉语言文化博大精深，千百年来流传下来的优秀诗词歌赋浓缩了汉语韵律、词章之美，寄寓着中华民族传统的价值追求和审美理想，闪烁着以天下为己任的爱国主义光辉，展现出自强不息、团结奋进的高尚情怀。这些经典是我们民族文化的重要标志，是人类的共同财富，成为启迪一代又一代人的智慧、丰富我们情感世界的精神源泉。用雅言也就是普通话诵读经典，体味、感悟人生哲理，陶冶情操，砥砺心志，受到优秀文化传统的滋养，是中国传统的治学、修身途径。今天，建设人力资源强国，弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园，增强中华文化在世界的影响力，需要我们更加重视和发挥传统文化在提高人文素养、增强民族凝聚力、提高文化软实力方面的独特作用。通过诵读亲近、熟悉经典，理解、热爱经典，潜移默化中提升语言文字和人文素养及审美情趣，进而把握我们优秀传统文化的精髓，不仅有利于普及国家通用语言文字，提升公民语言文化素养，提高社会文明程度，也是继承和弘扬中华民族优秀文化传统的直接而有效的途径，应该大力提倡，积极推进。

一年级下学期晨诵资料及必背古诗

小流星 小流星，你慢点儿跑！当心， 莫把别的星宝宝撞倒 汽水 跟你握握手 你就冒气 请你脱脱帽 你就生气 干干脆脆 一口把你喝下去 看你还 神不神奇 稻田 稻田 这本书 风好爱翻 太阳好爱读 风翻来翻去 太阳一读再读 一直读到—— 熟 童话 下雨了， 走走走…… 走到爸爸的口袋里，变成一个小铜币； 不会淋雨， 又可以买东西。 蜗牛的日记 带着银色的笔， 走走走， 走过草地， 爬爬爬， 爬过墙壁， 留下一篇篇 发亮的日记。 秋 湖泊上 荡着红叶一片， 如一叶扁舟 上面坐着秋天。山 山要找鸟儿玩， 鸟儿拒绝它。 山要找风儿聊天， 风儿溜走了。 只留下 山愣愣地站在那里。 棉衣 春天 妈妈把棉衣 晒得香香的 放入衣柜里 冬天 我穿上棉衣 觉得暖暖的 冬日的棉衣 关不住的爱 妈妈的爱 像我家的水龙头 关紧了 它还是流 一滴水，看不见 两滴水，也看不见 水满了 我看见了 我看见了妈妈的爱 妈妈的爱好深哦！ 春天被卖光了 春天是一匹 世界上最美丽的彩布， 燕子是个卖布郎。 他随身带着一把剪刀， 每天忙碌地东飞飞， 西剪剪， 把春天一寸寸卖光了 同桌 我们是两粒种子， 在一块土地发芽儿； 当我们长大长高， 我们是两棵松树； 如果我们开花， 最先闻到香味的就是你和我。 秋风弟弟 秋风小弟弟， 是个小调皮。 喜欢摘下黄树叶， 把它撒在校园里。 秋风小弟弟， 是个小调皮。 帮助农民收果实， 苹果、鸭梨落一地。 绿色的小耳朵 为了能让自己 听到更多的意见 为了能让自己 长得直 长得高 树 才长出了 那么多的 绿色小耳朵 不学写字有坏处 小虫写信给蚂蚁 他在叶子上 咬了三个洞 表示我想你 蚂蚁收到他的信 也在叶子上 咬了三个洞 表示看不懂 小虫不知道蚂蚁的意思 蚂蚁不知道小虫的想念 怎么办？ 河里的月亮 天上一个月亮， 河里一个月亮， 滚圆，滚圆， 晶亮，晶亮。 一条鱼儿游过来， 月亮忽然碎啦， 一块，两块， 东晃，西晃…… 啊！不要惊动它， 让它安静一下， 待会儿你再来瞧， 它依旧是那么滚圆，滚圆， 晶亮，晶亮……

诗朗诵《中华颂》诗词

中华颂 ——朗诵：高湾中心小学教师刘莹 有人问：“哪里是你的家？” 我回答：“向东方走， 有个美丽的地方，叫中华！” 那是一方灵秀的土地。 盘古开天，留下了久远的神话； 黄河水，在那里孕育了黄皮肤的儿女； 时代巨人，缔造出社会主义国家。 四大文明，有我中华； 四大发明，始于华夏！ 星瀚灿烂，筑起多少璀璨的灯塔； 紫气东来，点染出江山如画！ 翘首强汉，你能听到金戈铁马； 回眸盛唐，你会看到威仪天下。 可强汉盛唐，只是先辈的潇洒； 青春中国，才是真正的风流年华。 是啊，改革开放， 一次大手笔的抒发。 宏大的谜面， 要用宏大的篇幅才能解答。 春天的故事， 唱响了一个辉煌的时代。 在淡水湾，湛蓝的海水中， 我们闻到了紫荆花的芬芳； 在妈祖庙，袅袅的香火里， 我们听到了《七子之歌》在吟唱。 港澳回归，把屈辱的历史洗刷。 百年奥运， 是中国精神的升华。 嘹亮的国歌， 仿佛还回响在北京的盛夏。

神七飞天， 又留下了一段动人的佳话。 太空里的一面红旗呀！ 你映红了地球上的万朵云霞。 也许， 在那之前，你还看到了一场大灾难。但大难之中你才会真正了解我的中华。 就是那一刻， 全天下的龙族儿女成为了一家。 亿万人的牵手， 创造了一个感天动地的神话。 这就是我的中华， 五千年的史诗随你妙笔生花； 这就是我的华夏， 新时代的画卷任你挥洒勾画。 其实，复兴的谜底不难解答。 和谐社会， 一定能让中华民族繁荣强大。 我的中华， 你是炎黄子孙心底里 永远的牵挂。 薪尽火传， 不要问我们忠诚是什么。 一声召唤， 龙族血脉都将会排列在你的旗帜下。 有人问：“哪里是你的家？” 我回答：“向东方走， 有个美丽的地方——叫中华！” 请记住，中华是我的家！ 中华是我们的家！ .

(完整word版)《中华诵经典诵读》读后感_1000字高中作文

《中华诵经典诵读》读后感_1000字这一天，我在家里诵读了《中华诵经典诵读》这本书。其中，“三人行，必有我师焉”这句话天天挂在我口中。那就是许多人行走，他们之中必然有我的老师。这句让我收益非浅的诗句，就是出自于儒家的圣贤孔子之口。这句之所以能让我受益非浅，是因为它包含着一个哲理：“能者为师，虚心请教。” 你见过高山吧？它是那样雄伟绵延！你见过大海吧？它是那样壮丽无边！山之高，是因为它不排斥每一块小石头；海之阔，是因为它聚集了千万条小溪流。如果你想具有高山的情怀和大海般渊博的知识，是否就应该善于从生活中寻找良师益友，吸收他人的点滴长处呢？这也是曹操的短歌行中的“山不厌高，水不厌深的哲理”。 啊！在我们的日常生活中，每个人都有值得我学习的地方，就拿我们班来说吧！在这个31人的集体里，就有我许多的良师益友：作文天才姬坤翔；唱歌能手张桐；小书法家姬雪燕；管理专家姬孟凡和赵宇坤；绘画小能手崔宇航；舞蹈小天使崔晶霞；卫生委员关晨阳；体育健将李鹏飞和牛朋新……他们的才华和智慧都值得我好好学习。这样我不就可以在这万顷绿田中增添自己更多知识的养分吗？这正是《论语》孔子传与我的做人学问的道理呀！ 真的，人的一生犹如一条长路，有许多的岔道，我们有时会走错路，但有人会来提醒你，它就是国学就是经典诗文，因为它聚集了所有成功人的经验，是民族智慧的结晶，其价值历久弥新，我们

没有理由不继承和发扬这一民族的瑰宝。而且对于我们少年儿童来说读诵经典，自幼就开始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生优雅的人格。读诵经典的同时也可以提高我们的古文和白话文水平，有助于我们对其它知识领域的领悟和旁通，更能促进各科学业的进步。来，我们继续诵读吧！好好地拥有它，记住它。让它来净化我们的心灵，让它来耕耘我们心中的土地，提升我们的品位，弘扬中华民族之精髓，更让它引领我们克服重重困难，向成功迈进吧！假如说我们的心田是一块最普通的土地需要阳光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那经典诗文就是那阳光、惠风和细雨。只要你愿意时时刻刻去吮吸去领悟去诵咏，那我们的理想之花一定会开得更艳持得更久。通过诵读经典诗文，我走进了一个妙不可言的世界。我知道了什么是儒家风范，什么是道家精髓，什么是千古美文…… “经典”虽然看上去年纪一大吧，其实火力旺盛的很。他流传了千百年，从“人之初，性本善”到“有朋自远方来不亦乐乎？”由“道，可道，非常道”至“天将降大任与斯也”，从《归去来兮辞》到《兰亭集序》都熠熠地展示着它博大精深的魅力。台湾作家张晓风说:“在读书之余，我们要把最高的敬意归给历代作者，是他们把世界上最美的事物记录了下来。是他们，用精粹简练的语言替众生说出了种种感受。是他们，给了整个民族共同的记忆。”我们作为一个中国人，古典和国学是我们的精神产业，所以，在我们这一代，我们一定要把它们传承。

中华诵五年级(上册)国学经典诵读

第一单元 山亭夏日 【唐】高骈 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。 夏意 【北宋】苏舜钦 别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。 树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。 闲居初夏午睡初起 【南宋】杨万里 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。《增广贤文》（一） 第1则 昔时贤文，诲汝谆谆。 集韵增广，多见多闻。 观今宜鉴古，无古不成今。 第2则 知己知彼，将心比心。 酒逢知己饮，诗向会人吟。 相识满天下，知心能几人。 相逢好似初相识，到老终无怨恨心。 第3则 近水知鱼性，近山识鸟音。 易涨易退山溪水，易反易覆小人心。 第4则

运去金成铁，时来铁似金。 读书须用意，一字值千金。 第5则 逢人且说三分话，未可全抛一片心。有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。画虎画皮难画骨，知人知面不知心。 第6则 钱财如粪土，仁义值千金。 流水下滩非有意，白云出岫本无心。 第7则 路遥知马力，事久见人心。 饶人不是痴汉，痴汉不会饶人。 第8则 是亲不是亲，非亲却是亲。 美不美，乡中水；亲不亲，故乡人。 第9则 为人莫做亏心事，半夜敲门心不惊。 第10则 当时若不登高望，谁信东流海洋深。 两人一条心，有钱堪买金。 一人一条心，无钱难买针。 第11则 莺花犹怕春光老， 岂可教人枉度春。 第二单元

望天门山 【唐】李白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 秋山 【唐】张籍 秋山无云复无风， 溪头看月出深松。 草堂不闭石床静， 叶间坠露声重重。 钟山即事 【北宋】王安石 涧水无声绕竹流， 竹西花草弄春柔。 茅檐相对坐终日， 一鸟不鸣山更幽。 《增广贤文》（二） 第12则 黄金无假，阿魏无真。 第13则 客来主不顾， 应恐是痴人。 第14则

一年级经典诵读资料全集

一年级 经 典 书 目 汇 编 八里总小 2012．春编

目录 一、古文 1、《三字经》 2、《弟子规》 二、古诗 1、《江南》 2、《敕勒歌》 3、《古朗月行》 4、《悯农》（一） 5、《悯农》（二） 6、《劝学》 7、《夜宿山寺》 8、《相思》 9、《春晓》 10、《小池》 11、《春日》 12、《元日》 13、《忆江南》 14、《游子吟》 15、《咏鹅》 16、《赠汪伦》 17、《绝句》 18、《山行》 19、《所见》 20、《村居》 三、推荐书目 1、神话故事 2、成语故事 3、寓言故事

三字经 人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道贵以专。昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子名俱扬。养不教，父之过，教不严，师之惰。子不学，非所宜，幼不学老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友习礼仪。香九龄，能温席，孝于亲，所当执。融四岁，能让梨，弟于长宜先知。首孝悌，次见闻，知某数，识某文。一而十，十而百，百而千千而万。三才者，天地人，三光者，日月星。三纲者，君臣义，父子亲夫妇顺。曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷。曰南北，曰西东，此四方应乎中。曰水火，木金土，此五行，本乎数。十干者，甲至癸。十二支子至亥。曰黄道，日所躔。曰赤道，当中权。赤道下，温暖极。我中华在东北。曰江河，曰淮济。此四渎，水之纪。曰岱华，嵩恒衡。此五岳山之名。曰士农，曰工商。此四民，国之良。曰仁义，礼智信，此五常不容紊。地所生，有草木。此植物，遍水陆。有虫鱼，有鸟兽。此动物能飞走。稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。马牛羊，鸡犬豕。此六畜人所饲。曰喜怒，曰哀惧，爱恶欲，七情具。青赤黄，及白黑，此五色目所识。酸苦甘，及辛咸，此五味，口所含。膻焦香，及腥朽，此五臭鼻所嗅。匏土革，木石金，丝与竹，乃八音。曰平上，曰去入，此四声宜调协。高曾祖，父而身，身而子，子而孙。自子孙，至玄曾，乃九族人之伦。父子恩，夫妇从，兄则友，弟则恭；长幼序，友与朋，君则敬臣则忠。此十义，人所同，当顺叙，勿违背。斩齐衰，大小幼。至缌麻五服终。礼乐射，御书数，古六艺，今不具。唯书学，人共遵，既识字讲说文。有古文，大小篆，隶草继，不可乱。 若广学，惧其繁，但略说，能知源。凡训蒙，须讲究，详训诂明句读。为学者，必有初，小学终，至四书。论语者，二十篇，群弟子记善言。孟子者，七篇止，讲道德，说仁义。作中庸，子思笔，中不偏庸不易。作大学，乃曾子，自修齐，至平治。孝经通，四书熟，如六经始可读。诗书易，礼春秋，号六经，当讲究。有连山，有归藏，有周易三易详。

中华颂.经典诗歌及朗诵大赛

庆七一诗歌散文朗诵稿 有一页历史，照亮了黑暗的岁月； 有一页历史，在我们心上铭刻。 这一天，镰刀和铁锤，组成图案的旗帜在迎风飘拂； 这一天，呻吟在水火中的灵魂，有了太阳的照射。 从此，这一把镰刀呼啸着，要割断旧世界的一切枷锁； 从此，这一把铁锤呐喊着，要砸碎一个旧的岁月！ 于是，南方的甘蔗林，变成刀枪，抵御外敌侵略； 于是，北方的青纱帐，变成墓穴，埋葬旧世界的罪孽！ 中国，有了这面旗帜的指引，从此走出了漫漫长夜； 人民，有了这面旗帜的指引，从此摆脱了三座大山的压迫。 从此，我们的祖国 不再四分五裂； 从此，我们的民族 不再任人掳掠…… 中国人民站起来了，这声音响彻大江南北； 中国人民站起来了，这声音响彻三山五岳…… 是党的旗帜指引，我们才战胜风浪，驶过漩涡； 是党的旗帜指引，我们才走进丽日蓝天、满园春色…… 在党的旗帜下 我们紧密团结：如钢似铁； 在党的旗帜下， 我们昂首挺胸：如松似柏。 难忘文革那些岁月， 中国遭受十年浩劫，是党举起党旗拨乱反正，填平路上沟壑，砍断绊脚藤葛……中国敞开明亮的窗户 让世界走进我们的视野 祖国欢呼一个春天的来临，让拂面的春风吹沸我们的热血。 我们是祖国新的一代，我们有喷薄的青春和热血。 无怨无悔，演绎人生的辉煌伟业。 我们会缅怀过去，牢记先辈沉甸甸的嘱托；

我们会面向未来， 为党旗续写新的一页。 我们不会浑浑噩噩，在皮转椅上打发岁月； 我们会把心的琴键擦得锃亮，把生命的音符弹得更富声色…… 号声嘹亮，鼓声激越，看！一代新人将在党旗下集结； 放心吧，我们的党，我们的祖国，一代新人在接受你们庄严的检阅！放心吧，我们的党、我们的祖国，一代新人在接受你们庄严的检阅 党啊，我的母亲（诗朗诵）文/ 翰墨诗林 翻开中国近代史那长长的画卷 多少哀怨，多少屈辱，多少痛苦 让今天的表达显得那么苍白无力 从南湖的红船到天安门上空的五星红旗 历史从这里揭开了崭新的一页 从此，信念把太阳的光芒溶进了镰刀和铁锤 党啊，我的母亲 您用汗水浇灌着祖国的每一寸土地 您用坚强的臂膀 维护着中华民族的尊严祖国的统一 您生命旅途上的每分每秒， 都凝聚着春天的蓬勃生机 仰望苍穹，“神州飞天” 俯瞰大地，群峰腾跃，旷世无比 党啊，我的母亲 你就是一部壮丽的史诗 九十载风雨路 九十载岁月洗礼 铸就了中国共产党的伟大与神奇 滚滚的长江水流淌着炎黄子孙的血脉 滔滔的黄河浪击打出中华民族的坚强与不屈

一年级下学期晨诵20首

mǐn nónɡ 1.悯农 tánɡlǐshēn （唐）李绅 chūn zhòng yīlìsùqiūshōu wàn kēzǐ 春种一粒粟，秋收万颗子。 sìhǎi wúxián tián nóng fūyóu èsǐ 四海无闲田，农夫犹饿死。 2.秋风词 tánɡ lǐ bái 【唐·李白】 qiūfēng qīng ，qiūyuèmíng ， 秋风清，秋月明， luòyèjùhái sàn ，hán yāqīfùjīng 。 落叶聚还散，寒鸦栖复惊。 chíshànɡ 3 .池上 tánɡ bái jū yì 【唐·白居易】 Xiǎo wáchēnɡxiǎo tǐnɡ tōu cǎi bái lián huí小娃撑小艇，偷采白莲回。 bù jiěcánɡzōnɡ jì fú pínɡyī dào kāi 不解藏踪迹，浮萍一道开。

fénɡxuěsù fúrónɡshān zhǔrén 4.逢雪宿芙蓉山主人 tánɡliúchánɡqīnɡ 【唐·刘长卿】 rì mùcānɡshān yuǎn tiān hán bái wūpín 日暮苍山远，天寒白屋贫。 chái mén wén quǎn fèi fēnɡxuě yèɡuī rén 柴门闻犬吠，风雪夜归人。 jiàn kè jiàn 5.剑客 tánɡjiǎdǎo 【唐·贾岛】 shínián mó yī jiàn shuānɡrèn wèi cénɡshì十年磨一剑，霜刃未曾试。 Jīn rì bǎ shì jūn shuíwéi bù pínɡshì 今日把示君，谁为不平事。 6.jiānɡxuě 江雪 tánɡ liǔzōnɡyuán 【唐·柳宗元】 qiān shān niǎo fēi jué wàn jìnɡ rén zōnɡmiè千山鸟飞绝，万径人踪灭。 ɡūzhōu suō lìwēnɡ dú diào hán jiānɡxuě

中华诵--国学经典诵读教案-(五年级下册)

中华诵国学经典诵读教案 《国学经典诵读》指导课教案一 一．诵读内容：《江畔独步寻花》 二．教学目标： 1.熟读会背这首古诗 2.了解这首古诗意思及出处。 3、激发学生朗读、背诵的兴趣，培养学生的朗读、背诵、合作、交流的能力。 三．教学重点：熟读会背。 四．教学难点：理解与背诵。 五．指导过程： 1.谈话激趣（略） 1.明确诵读内容：《江畔独步寻花》 2．提出诵读的要求：（1）读正确，读通顺，有感情。 （2）读、想、交流古诗意思及用处。 3．检查效果及指导： （1）指名读并评议：正确、通顺、有感情。 （2）读的方法：停顿的长短，语速的快慢，声调的高低，声音的轻重。 （3）朗读示范。 （4）学生自由读。 （5）抽查理解及用处。 （5）背诵： 六、课堂小结：（略）

《国学经典诵读》指导课教案二 一．诵读内容：《雨晴》 二．教学目标： 1.会背《雨晴》 2.了解这篇古文意思及出处。 3、激发学生朗读、背诵的兴趣，培养学生的朗读、背诵、合作、交流的能力。 三．教学重点：熟读会背。 四．教学难点：理解与背诵。 五．指导过程： 1.谈话激趣（略） 1.明确诵读内容：《雨晴》 2．提出诵读的要求：（1）读正确，读通顺，有感情。 （2）读、想、交流古文意思及用处。 3．检查效果及指导： （1）指名读并评议：正确、通顺、有感情。 （2）读的方法：停顿的长短，语速的快慢，声调的高低，声音的轻重。 （3）朗读示范。 （4）学生自由读。 （5）抽查理解及用处。 （5）背诵： 六、课堂小结：（略）

《国学经典诵读》指导课教案三 一．诵读内容：《宿新市徐公店》 二．教学目标： 1.熟读会背这首古诗 2.了解这首古诗意思及出处。 3、激发学生朗读、背诵的兴趣，培养学生的朗读、背诵、合作、交流的能力。 三．教学重点：熟读会背。 四．教学难点：理解与背诵。 五．指导过程： 1.谈话激趣（略） 1.明确诵读内容：《宿新市徐公店》 2．提出诵读的要求：（1）读正确，读通顺，有感情。 （2）读、想、交流古诗意思及用处。 3．检查效果及指导： （1）指名读并评议：正确、通顺、有感情。 （2）读的方法：停顿的长短，语速的快慢，声调的高低，声音的轻重。 （3）朗读示范。 （4）学生自由读。 （5）抽查理解及用处。 （5）背诵： 六、课堂小结：（略）

中华颂_经典诵读__演讲稿

中华颂经典诵读演讲稿 诵读千古美文夯实道德根基 中华古诗文，是我国历史长河中一颗璀璨的明珠，是中华民族的自豪和象征，是传统文化中的绮丽瑰宝。阅，则赏心悦目；读，则琅琅上口；诵，则心领神会；吟，则意气飞扬。 我个人比较喜欢一首诗词，就是毛泽东所写的<卜算子·咏梅> 风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。 俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。 诵读经典，不仅是对自己，同时对学生的道德、品行、性情、气质都会产生耳濡目染，潜移默化的影响，是极见功效的人格熏陶教育。当然，我们的学生们也在用实际行动践行着中华经典《弟子规》中“感恩”的旋律。有一次在与一位家长的电话交流中，她和我说道：孩子的一个举动感动了她，那天妈妈身体不舒服先躺下了，没想到孩子竟然主动的倒了杯热牛奶给她，这在之前可是从来不会有的举动。孩子

妈妈和我说，这一变化让作家长的特别欣喜，孩子懂事了，学习国学真好！ 古人云：“读书百遍，其义自见。”“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。”一位特级教师也说：“要反复诵读，把无声的文字变成有声的语言，读出感情，读出气势，如出自己之口，如出自己之心。”可见，诵读经典是多么的重要。我们的孩子此时正诵读着《弟子规》中的“亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床”，朗诵着孟浩然的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，朗诵着王之涣的“欲穷千里目，更上一层楼”，朗诵着李坤的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，朗读着李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”……在琅琅的诵读中，学生犹如与历代圣贤平等对话，感受到先辈们先进的思想。不知不觉地体验到人对自然生命的关心，体验到登高望远的心胸舒展，体验到要尊重劳动，体验到朋友之间深厚的友情，一切美妙的修养和哲学会毫无痕迹地从他们的口中渗入血液，渗入生命感受的深处，成为孩子生命的一部分。 十年树木，百年树人。诵读千古美文是树人之根本。在诵读中，中华民族的精神激励着学生，中华民族的文化滋养着学生。书声琅琅，开卷有益。一代新人的成长，将受益于千古美文的文学滋养——“先天下之忧而忧，后天下之乐而”的胸怀；“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的准则；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的精神；“要留清白在人间”的高洁……这一切，都将成为孩子们道德的根基。

部编版一年级语文上册——晨诵精选

部编一年级上册晨诵精选 1.知识篇 五指歌 一二三四五，上山打老虎， 老虎打不到，打到小松鼠。 松鼠有几个？让我数一数， 一二三四五。 十二月歌 正月要把龙灯耍，二月要把风筝扎， 三月清明把柳插，四月牡丹正开花， 五月龙舟下河坝，六月要把扇子拿， 七月双星桥上会，八月中秋看桂花， 九月重阳登高去，十月初十打糍粑， 冬月天寒要烤火，腊月过年把猪杀。 正月梅花香又香 正月梅花香又香，二月兰花盆里装， 三月桃花红十里，四月蔷薇靠短墙， 五月石榴红似火，六月荷花满池塘， 七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，

九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆， 十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里香。２．语言篇 有礼貌 小学生，有礼貌， 文明用语要记牢： “谢谢，再见，对不起”， 求人“请”字别忘掉。 见到长辈问“您好”， 态度和气面带笑。 绿化我家 地球是我家，我们爱护她。 你种一棵树，我栽一枝花。 人人有爱心，绿化美丽的家。 抱 天空妈妈抱着小星，大地妈妈抱着小草， 海洋妈妈抱着小鱼，森林妈妈抱着小鸟， 大山妈妈抱着小溪，祖国妈妈抱着小宝。

春鸟 鸟是金嗓子的好伙伴 每天一大早 就把我从梦中唤醒 妈妈说春鸟是在召唤我 她要我和她一道到大森林里去倾听大自然动人的合唱 笋（ｓǔｎ） 悄悄地拱出大地 想来打听春天里 树绿的秘密 花开的消息 草帽 草帽上的小洞洞 是我给阳光 开的一扇扇门 你看阳光钻下来了 他们调皮地踩着我的影子 我的影子上留下了他们的脚印

太阳和月亮 太阳是哥哥，月亮是弟弟， 哥哥和弟弟，天天做游戏， 你拉不着我，我抓不住你， 跑来又跑去，从东追到西。 星星摇 数一数，瞧一瞧，天上星星有多少？这边星星多，那边星星少。 这颗星星大，那颗星星小。 有的星星咪咪笑，有的星星睡着了。 小雪花 是谁敲着窗户沙沙沙？ 是我，是我，小雪花！ 我从天空轻轻下， 告诉你们冬天来到啦！

中华颂_经典诵读__演讲稿

诵读千古美文夯实道德根基 敬爱的评委、老师：早上好！ 今天我诵读的题目是《诵读千古美文，夯实道德根基》。 中华古诗文，是我国历史长河中一颗璀璨的明珠，是中华民族的自豪和象征，是传统文化中的绮丽瑰宝。阅，则赏心悦目；读则琅琅上口；诵，则心领神会；吟，则意气飞扬。 我非常喜欢一首诗词，那就是毛主席写的《卜算子〃咏梅》。 风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。 俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。 诵读经典，会对我们小学生的道德、品行、性情、气质产生耳濡目染，潜移默化的影响，是一种极见功效的人格熏陶教育。 古人云：“读书百遍，其义自见。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”一位特级教师也说：“要反复诵读，把无声的文字

变成有声的语言，读出感情，读出气势，如出自己之口，如出自己之心。”可见，诵读经典是多么的重要。我们小学生此时正诵读着《弟子规》中的“亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床”，朗诵着孟浩然的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，朗诵着王之涣的“欲穷千里目，更上一层楼”，朗诵着李坤的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，朗读着李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”……在琅琅的诵读声中，我们犹如与历代圣贤平等对话，感受到先辈们先进的思想。不知不觉地体验到人对自然生命的关心，体验到要尊重劳动，体验到朋友之间深厚的友情。 十年树木，百年树人。诵读千古美文是树人之根本。在诵读中，中华民族的精神激励着我们，中华民族的文化滋养着我们。书声琅琅，开卷有益。一代新人的成长，将受益于千古美文的文学滋养——“先天下之忧而忧，后天下之乐而”的胸怀；“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的准则；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的精神；“要留清白在人间”的高洁……这一切，都将成为我们道德的根基。 谢谢大家！我的演讲完了。

中华诵-(六年级上册)

中华诵国学经典诵读教案（六年级上册） 《国学经典诵读》课教案一 一．诵读内容：1、《二子乘舟》2、《观沧海》 二．教学目标： 1.熟读会背这两首古诗 2.了解这两首古诗意思及出处。 3、激发学生朗读、背诵的兴趣，培养学生的朗读、背诵、合作、交流的能力。 三．教学重点：熟读会背。 四．教学难点：理解与背诵。 五．指导过程： 1.谈话激趣（略） 1.明确诵读内容：1、《二子乘舟》2、《观沧海》 2．提出诵读的要求：（1）读正确，读通顺，有感情。 （2）读、想、交流古诗意思及用处。 3．检查效果及指导： （1）指名读并评议：正确、通顺、有感情。 （2）读的方法：停顿的长短，语速的快慢，声调的高低，声音的轻重。 （3）朗读示范。 （4）学生自由读。 （5）抽查理解及用处。 （5）背诵： 六、课堂小结：（略）

《中华诵》课教案二 一．诵读内容：3、《折杨柳歌词》4、《送杜十四之江南》 二．教学目标： 1.会背《折杨柳歌词》。熟读《送杜十四之江南》 2.了解这两篇古文意思及出处。 3、激发学生朗读、背诵的兴趣，培养学生的朗读、背诵、合作、交流的能力。 三．教学重点：熟读会背。 四．教学难点：理解与背诵。 五．指导过程： 1.谈话激趣（略） 1.明确诵读内容：3、《折杨柳歌词》4、《送杜十四之江南》 2．提出诵读的要求：（1）读正确，读通顺，有感情。 （2）读、想、交流古文意思及用处。 3．检查效果及指导： （1）指名读并评议：正确、通顺、有感情。 （2）读的方法：停顿的长短，语速的快慢，声调的高低，声音的轻重。 （3）朗读示范。 （4）学生自由读。 （5）抽查理解及用处。 （5）背诵： 六、课堂小结：（略）

《祖国颂》朗诵稿 诗歌朗诵《中华颂》

《祖国颂》朗诵稿诗歌朗诵《中华颂》 精品文档，仅供参考

《祖国颂》朗诵稿诗歌朗诵《中华颂》 我的祖国，大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，激流勇进，洗刷百年污浊，惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。本站今天为大家精心准备了《祖国颂》朗诵稿，希望对大家有所帮助! 《祖国颂》朗诵稿 在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广， 在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强; 奔腾不息的黄河是她的血脉， 巍峨屹立的泰山是她的脊梁， 这就是我们的祖国中国! 1949年，一位伟人挥动着巨臂，一声宣告，驱散了神州五千年的阴霾; 1978年，一位巨人以超人的胆识，审时度势，将尘封的国门向世界洞开! 1997年，她迎来了紫荆花的清香， 1999年，她又增添了水莲花的芬芳! 走过世纪的风雨，万里长城像巨龙在云中穿梭， 跨过岁月的长河，珠穆朗玛峰像雄鹰傲立世界最高坡。 我们的共和国从没有像今天这样威武强大 国庆颂 祖国,

你走过了不平凡的55年, 像一个婴儿长成了壮年, 今日您正充满活力,散发着蓬勃的朝气, 您有过磨难,也有过欢笑. 历经了崎岖坎坷,明天将更加美好. 55年来, 你发生了翻天覆地的变化, 你的人民日益富强. 您的国力日益强大. 你凝聚了天下炎黄子孙的心啊! 您赢得了世界尊重的目光. 现在您正意气奋发, 走进了新的世纪, 今天,在这欢庆的节日里, 我从心底里向您说一声, 祖国,您好! 《祖国颂》朗诵稿 可爱的中国， 你创造了辉煌的历史， 你养育了伟大的民族。 我自豪你的悠久， 数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，

我自豪你的坚强， 抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。 我自豪你的光明， 中华民族把自己的命运牢牢掌握，我自豪你的精神， 改革勇往直前开放气势磅礴。 可爱的祖国啊， 无论我走到那里， 我都挽住你力量的臂膊， 无论我身居何方， 你都温暖着我的心窝。 可爱的祖国啊， 你把住新世纪的航舵， 你用速度，你用实力， 创造震惊世界的奇迹。 你用勤劳，你用智慧， 进行了又一次更加辉煌的开拓! 祖国啊，祖国， 你永远充满希望， 祖国啊，祖国， 你永远朝气蓬勃! 《祖国颂》朗诵稿

一年级晨诵下

当一颗颗晶莹的露珠在草尖上跳跃，明媚的阳光又掀开了新的一页，亲爱的孩子们啊，用你们最美妙的声音开启美好的一天吧！让我们带着快乐的心情，精神饱满地走进今天的晨诵课。 早安，小松鼠 整个早晨， 我一直看着你， 怎样把每一寸 玲珑的晨光， 变作七彩的跳跃， 嚼成松子的果香。 老师：早安，孩子们 孩子：早安，老师 老师：整个早晨， 我一直看着你们， 孩子：整个早晨 我们一直看着你。 老师：怎样把每一寸玲珑的晨光， 变作七彩的朗诵， 嚼成书本的芳香。 孩子：怎样把每一寸玲珑的晨光， 变作七彩的跳跃， 嚼成松子的果香。

我们就像春天的小笋芽儿，忍不住挺直身子使劲向外张望。我们自由呼吸，我们茁壮成长，我们是勇敢的小笋芽儿。请同学们齐声朗诵班诗—— 我是尖尖笋芽儿， 我是笋芽儿尖尖， 我们风雨无阻， 我们勇往直上。

我和春天一起跳舞春天在哪里? 春天在枝头上： 春天的风微微吹动, 柳条儿跳舞,桃花儿脸红。 春天在哪里? 春天在草原上： 春天的雾薄薄细细， 草儿醒来,披上绿的新衣。 春天在哪里? 春天在竹林里： 春天的雨飘飘洒洒， 竹笋从地下探出头来啦！ 春天在哪里? 春天在田野里： 春天的太阳那么暖,那么亮, 苗儿青,菜花儿黄,蚕豆花儿香。 今天我们和春天手拉手，一起来跳舞。

一大早，太阳公公赶紧上班，叫醒了雀儿快乐地歌唱，可躺在被窝里的小朋友揉揉眼，再揉揉眼，就是不想把眼睁开。 春天的早晨 雀儿喳喳叫， 天气这么好， 呼噜噜，呼噜噜， 我还想睡一觉。 上眼皮想要睁开， 下眼皮却不愿醒来， 呼噜噜，呼噜噜 我还想睡一觉。

你听，那边传来欢快的笑声，干嘛呢？你看那满天飞舞的风筝就知道了。 村居 (清)高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。

中华颂-经典诵读--演讲稿

诵读千古美文夯实道德根基 书院中学七年级一班 中华古诗文，是我国历史长河中一颗璀璨的明珠，是中华民族的自豪和象征，是传统文化中的绮丽瑰宝。阅，则赏心悦目；读，则琅琅上口；诵，则心领神会；吟，则意气飞扬。 诵读经典，不仅是对自己，同时对学生的道德、品行、性情、气质都会产生耳濡目染，潜移默化的影响，是极见功效的人格熏陶教育。当然，我们也在用实际行动践行着中华经典《弟子规》中“感恩”的旋律。 古人云：“读书百遍，其义自见。”“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。”一位教师也说：“要反复诵读，把无声的文字变成有声的语言，读出感情，读出气势，如出自己之口，如出自己之心。”可见，诵读经典是多么的重要。当我们诵读着《弟子规》中的“亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床”，朗诵着孟浩然的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，朗诵着王之涣的“欲穷千里目，更上一层楼”，朗诵着李坤的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，朗读着李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”……在琅琅的诵读中，学生犹如与历代圣贤平等对话，感受到先辈们先进的思想。不知不觉地体验到人对自然生命的关心，体验到登高望远的心胸舒展，体验到要尊重劳动，体验到朋友之间深厚的友情，一切美妙的修养和哲学会毫无痕迹地从他们的口中渗入血液，渗入生命感受的深处，成为孩子生命的一部分。 十年树木，百年树人。诵读千古美文是树人之根本。在诵读中，中华民族的精神激励着我们，中华民族的文化滋养着我们。书声琅琅，开卷有益。一代新人的成长，将受益于千古美文的文学滋养——“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀；“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的准则；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的精神；“要留清白在人间”的高洁……这一切，都将成为我们道德的根基。

诵读中华经典中华颂经典诵读篇目

诵读中华经典-中华颂经典诵读篇目 中华颂经典诵读 加定镇中心学校小学生“中华颂?经典诵读”篇目 一年级 江南汉乐府 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 咏鹅唐骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。[ 敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 逢雪宿芙蓉山主人

唐刘长卿 日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。 绝句唐`杜甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 登乐游原唐李商隐 向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。 鹿柴唐王维 空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。 春晓唐孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 静夜思唐李白 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 古朗月行唐李白 小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐？

蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。羿昔落九乌，天人清且安。阴精此沦惑，去去不足观。忧来其如何？凄怆摧心肝。 绝句唐代杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 池上唐白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。 小儿垂钓唐胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 悯农(其一) 唐李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 悯农(其二) 唐李绅 春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死！ 寻隐者不遇唐贾岛 松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。 夜宿山寺唐李白

中华颂诗歌朗诵

中华颂诗歌朗诵 大地积淀了文明的精华 走在世纪之初的我 想到祖国，满怀激情 祖国—— 在这里 我为您放歌 祖国啊，祖国—— 您是千年历史的积淀 文明源泉的汇合 您是黄河壶口的飞瀑 铺满天山的白雪 您凝重而深邃 宽广而博大 滔滔江河是您的鼻息 您是世界的主题 是我生命的一切 祖国啊，祖国—— 您是天安门城楼的一声呐喊 您是人民革命的一声号角

乘风破浪的一张风帆 您坚强而自信 进步而前卫 社会主义的宏伟蓝图活跃着您的智慧东方蒸腾的旭日喷薄着您的活力 您是世界的创作者 社会主义的实践家 祖国啊，祖国—— 您是南海之滨的一缕春风 罗湖小村的一抹朝阳 您是青藏高原的一道铁轨 塔里木油田的一组井架 您远见卓识 艺高胆大 小渔村的翻天巨变证明了您的胆识人民满脸的微笑写的是你的伟大 祖国—— 您创造了生活 改造着世界 祖国啊，祖国—— 您是世界和平飘扬的旗帜 人类文明进步的使者 您是捍卫真理的勇士

哺育子女的妈妈 您正直而博爱 坚强而慈祥 世界人民叹服您的胸怀 华夏儿女感激您的母爱 祖国—— 您抚慰了战火中人类的伤痛 送来了和平的黎明 祖国啊，祖国—— 您走过千年历史，跨越了世界文明 您明晰千古，坚定为英特纳雄耐尔生生不息您仁慈博爱，捍卫着绿色与和平 我们为是您的儿女而自豪 我们为有这样的祖国而骄傲 祖国—— 我们与您同心 我们拥您前进 您的儿女们坚信 祖国的明天更美好 世界的明天更美好 人类的明天更美好 我的祖国 长江、黄河横越的山川

神洲处处呈现出灿烂辉煌的征程 如金色的灯盏 光芒照亮了远航的船帆我的祖国 您用睿智的灵魂 带领普天大众 开拓了广阔的道路 使祖国鲜花般娇艳 描绘出东方的璀璨 我的祖国 鲜花般美丽的祖国 从你的精神里 从你的蓝图中 读懂了燃烧的灵魂 开拓辉煌明天的艰辛我的祖国 从边疆到海岸 有你的娇娆美丽 我怀揣质朴的情感 将满腔的深情遥寄 愿祖国更加繁荣璀璨我的祖国

“中华颂”主题班会记录

“中华颂”主题班会记录 中华颂班级：旅游与食品学院酒店管理专科喜达屋订单班地点：号教学楼时间：年月日主题：中华颂诗歌朗诵目的：增强同学自信心，加强同学间的互相交流，感受班级温馨气氛，提升班级凝聚力。 弘扬爱国精神，歌颂中华美德。 形式与效果：会整个过程中使用朗诵和讨论等多种形式。 通过几个星期的准备，同学们对自信有了一定的认识，懂得很多建立自信的方法，比如，如何帮助同学建立自信，如何提升自己的自信心。 而且在期间，同学们也学习了很多爱国知识，自身不断被五千年的中华历史所深深感动。 因为每个同学都必须参与，内容较多，时间就定为一课时。 提前根据报名安排好节目次序，因此学生做了充分的准备。 过程：个人朗诵：《我骄傲，我是中国人！》集体朗诵：《祖国，或以梦为马。 》游戏环节：读断句猜诗名自由讨论：歌颂祖国的诗歌该以何种感情朗诵集体朗诵：《祖国，我亲爱的祖国！》个人演唱：《我的中国心》班会影响：班会课上看，同学们的积极性非常高，态度也很认真，整个气氛都很和谐；后来的周记中，同学反映此次班会让同学彼此熟悉了很多，发现周围的同学原来都是那么可爱。 一些胆小缺乏自信心的同学通过表演展示自己，得到锻炼，感触

也挺多。 反思：节主题班会以学生为主体，充分体现同学的自主性；以自由讨论的形式，发现自己，相信自己，坚定信念。 这次班会对所有的学生来说都是一次心灵的盘点。 大家开始思考：自己有什么优点；同学有什么优点；为了培养自信，在日常生活中应该怎样做等问题。 从而拓展到自己的理想是什么，自己应该为班里做点什么，自己应该为国家做点什么等。 从同学们对他人投去的感激和敬佩的目光，从那阵阵的掌声中我感到经过这次心灵的洗涤同学们一定会有特别的收获。 今后，应多开展这种能打动同学，能拨动同学心弦的班会。 心理第二篇：十八大主题班会记录字级班学习十八大精神，弘扬爱国主义传统主题：弘扬爱国主义内容：一为学习十八大精神，弘扬爱国主义传统。 开展了主题为喜迎十八大，展现新成就的班级活动，二活动以这个十年，是怎样过的为题的激情演讲拉开了活动的帷幕，他向班上的全体同学解读十八大的相关要闻和十八大精神。 接着全班同学依次回顾五年历史，展现喜迎十八大的辉煌成就。 三主持人简单的总结十八大成就，且要同学们就喜迎党的十八大主题，理论联系实践活动展开激烈的讨论和发言，回顾自己家乡翻天覆地的变化来歌颂党的十八大本次主题班会旨在值中国共产党第十八

一年级晨诵材料

（一年级晨诵材料） 目录 （一）、动物篇 1.小老鼠上灯台 2.一个蛤蟆一张嘴 3.十二生肖歌 4.支起锣鼓唱起来 5.萤火虫 6.蝴蝶姑娘嫁丈夫 7.天上星地上钉 8.小叭狗上南山 （二）、知识篇 1.一把锄头两面光 2.每天开门七件事 3.五指歌 4.小孩小孩你别哭 5.一盆玫瑰两朵花 6.十二月花香 7.九月花

8.什么飞过青又青 9.什么有腿不会走（三）、语言篇 1.墙上一个鼓 2.狗和猴 3.连念七遍就聪明 4.小孩儿小孩儿 5.虎和兔 6.一个老头 7.屋里点个灯 8.六十六岁的陆老头 9.爷爷爷爷给馒头（四）、幽默篇 1.小槐树 2.太阳起西往东落 3.懒汉懒 4.黑孩骑黑马 5.狼外婆 6.树上有家好人家 7.柳树柳槐树槐

（五）生活篇 1.墙头草 2.月亮走 3.拉大锯扯大锯 4.懒姥姥 5.秋风起 6.老瓜瓢 7.浇麦歌 8.金钩钩银钩钩 9.盖花楼 10.拉罗罗扯罗罗 11.踢毽歌 12.哪边高 13.了不起的小蜘蛛 14.浪花 15.小厨师 16.小脚丫走天下 17.大事记 18.看月亮 19.九九歌 二、教育儿歌

1.走路静悄悄 2.男子汉 3.太阳、地球和月亮 4.写字 5.我们都是好朋友 6.几只鸟 7.大南瓜 8.冬夜长 9.七个好兄弟 10.从小爱祖国 11.头字歌 传统童谣精选：动物篇1. 小老鼠上灯台 小老鼠， 上灯台， 偷油吃， 下不来。 吱吱吱， 叫奶奶，

抱下来。 2.一个蛤蟆一张嘴 一个蛤蟆一张嘴， 两只眼睛四条腿， 扑通一声跳下水。 两个蛤蟆两张嘴， 四只眼睛八条腿， 扑通，扑通，跳下水。 3.十二生肖歌 老鼠前面走， 跟着老黄牛， 老虎—声吼， 兔子抖三抖， 天上龙在游， 草里蛇在扭， 马儿过山沟， 碰见羊老头， 猴子翻筋斗，