化被动为主动——新课程高中语文教学的思考

化被动为主动——新课程高中语文教学的思考

叶朱希

【摘要】新高中语文课程标准指出：对学生要进行“阅读能力、写作能力和听说

能力全面训练”；“教师要善于指导学生的语文学习，激发学生的学习主动性，使学生自觉学习语文，在各种语文实践活动中提高自学能力”。因此，新课程高中语文教学中，主要目的和主要内容应该是培养训练学生阅读、写作、听话、说话的能力，而要实现这些，就必须在语文教学中努力凸现学生的主体地位。

【期刊名称】《中国教育技术装备》

【年(卷),期】2009(000)004

【总页数】2页(P50-51)

【作者】叶朱希

【作者单位】乐清市第三中学,浙江乐清,325600

【正文语种】中文

【中图分类】教科文艺

50叶朱希：化被动为主动——新课程高中语文教学的思考，■ 教学研究化被动

为主动——新课程高中语文教学的思考叶朱希乐清市第三中学浙江乐清325600新高中语文课程标准指出：对学生要进行“ 阅读能力、写作能

力和听说能力全面训练” ；“ 教师要善于指导学生的语文学习，激发学生的学

习主动性，使学生自觉学习语文，在各种语文实践活动中提高自学能力” 。

因此，新课程高中语文教学中，主要目的和主要内容应该是培养训练学生阅读、