西经作业评讲3
《西方经济学》课程作业评讲（3）
重庆电大远程教育导学中心经管导学部
第10章宏观经济学概论
一、最终产品&中间产品
考核知识点：
（1）区别概念：
最终产品和劳务：作为整个生产的结果而产出的物品及服务，直接进入使用过程。
中间产品和劳务：在同一时期生产和提供的但在其他产品和服务的生产过程中所消耗的产品及服务（2）在实际经济生活中很多产品和劳务，既可以作为最终产品或劳务使用或消费，也可以作为中间产品或劳务使用或消费，要求区分属于何种性质。
选择题1、下列情况中作为最终产品的是（）
答案B“旅游公司用于载客的小汽车”、C“工厂用于运送物品的小汽车”、D“公司用于联系业务的小汽车”都分别是为“旅游公司”“工厂”“公司”服务的，用处于生产流通的中间环节，为最终生产产品或提供劳务服务的，故而，都属于“中间产品”。
答案A“汽车制造厂新生产出来的小汽车”是用于提供给消费者购买的产品，用于最终消费，属于最终产品。
二、名义GDP与实际GDP
考核知识点：
（1）概念：
名义GDP是用生产物品和劳务的当年价格计算的全部最终产品的市场价值。
实际GDP是用从前某一年作为基年价格计算出来的全部最终产品的市场价值。
（2）联系：二者之比，即名义GDP与实际GDP之比，称为GDP平减指数。
填空题3、名义国内生产总值是指。
这一题答案很明显，属于识记型知识点，答案为“按当年价格计算的GDP”。
判断题3、某一年的名义GDP与实际GDP之比就是物价指数。
这道题是要求区分物价指数的不同类别，我们一般说的物价指数包含“消费物价指数”“生产物价指数”“GDP平减指数”，通过上面的分析可知，某一年的名义GDP与实际GDP之比应是GDP平减指数。所以答案是“错误”。
选择题2、最全面反映经济中物价水平变动的物价指数（）
答案D我们没有这个说法，自然可以排除。答案“A消费物价指数”“B生产物价指数”分别是一揽子消费品或劳务的价格指数、一揽子生产资料的价格指数，难以反映全面的经济问题。答案C“GDP平减指数”包括了所有的物品和劳务，最全面地反映了经济中物价水平变动情况。所以答案是C。
三、GDP的核算
考核知识点：
（1）核算方法：
我们有三种不同的方法来核算GDP：①支出法--最终产品法：GDP＝C＋I＋G＋(X－M)；②收入法--要素支付法；③生产法--部门法。
（2）宏观经济变量：
GDP-折旧=NDP；NDP-间接税=NI；NI-未分配利润-企业所得税+政府向居民的转移支付+ 政府向居民
支付的利息=PI；PI-个人所得税=PDI=消费+储蓄。
判断题1、今年建成并出售的房屋的价值和以前建成而在今年出售的房屋的价值都应计入今年的国
内生产总值。
GDP由本期生产的产量的价值构成。因此排除了原有房屋之类的现存商品的价值。建造新房屋算作GDP的一部分，但是原有房屋交易不计入GDP，要注意的是，出售原有房屋的地产经纪人手续费收入要算作GDP的一部分。所以答案是错的！！
计算题1、下面是一个经济中的有关资料，根据这些资料用支出法计算该国的GDP？
利用支出法解决本题，要注意：一、支出法的核算公式；二、最好的办法是分别对支出法的核算公式的总量指标进行单独核算，然后再加总得到GDP总量。
所以：
①GDP=C+I+G+NX
②C=耐用品支出+非耐用品支出+其他劳务=1000+2000+200=3200(亿元)
③I =厂房+设备+企业存货净变动额=2000+(1000-1500) =1500(亿元)
④G =教育与社保支出+国防外交支出=2000+500=2500(亿元)
⑤NX =出口-进口=1500-1000=500(亿元)
⑥GDP=3200+1500+2500+500=7700(亿元)
四、通货膨胀与失业
考核知识点：
（1）概念：
通货膨胀：物价水平普遍而持续上涨。
失业：一定年龄范围内能够找到工作，愿意工作，但找不到工作。
（2）基本应用：主要是失业率的计算和通胀率的计算。
计算题2、假定1997年的物价指数为128，1998年的物价指数为136，那么，请计算1998年的通货膨胀率是多少？
解答本题要注意，题目本身没有说明是对哪一年求通胀率，而通胀率的求解有两种，即定基比和连续比。所以要分别给出结果：
①1998年对基期的通货膨胀率为：(136-100)/100×100%=36%
②1998年对上一年通货膨胀率为：(136-128)/128×100%=6.25% (一般考试用这个就行)
选择题3、劳动力总量包括（）。
首先我们在总人口中排除那些未到法定工作年龄的人群，他们不是劳动力；其次，我们要排除那些已经退休了的人口群，他们曾经是劳动力，但是现在不是了。然后我们还要一些非劳动力，比如全日制的在校读书学生，以及一些失去劳动能力的人群。最后留下来的是失业者和在职在岗的就业者。因而答案是Ａ。
第11章长期中的宏观经济
一、经济增长
考核知识点：
（1）概念：
S ? 库兹涅茨在获得1971年诺贝尔经济学奖的时候说，“一个国家的经济增长，可以定义为给居民提供种类日益繁多的经济产品的能力长期上升，这种不断增长的能力是建立在先进技术以及所需要的制度和思想意识之相应的调整的基础上的。”这是经济增长备受关注的概念。
（2）含义：
① 经济增长集中表现为经济实力的增长
② 技术进步是实现经济增长的必要条件
③ 经济增长的充分条件是制度和意识的相应调整 （3）一般测度角度的经济增长
从可测度的角度看，经济增长是产量的增加。其程度用增长率表示：1
1
---=
t t t t Y Y Y g 。
选择题：4、经济增长是指（ ）。
从答案中，我们可以看出，答案“A 技术进步”是经济增长的必要条件， 答案“C 制度与意识的相应调整” 是经济增长的充分条件，答案“D 社会福利和个人幸福的增进”是经济增长的一个目标，答案“B 国内生产总值或人均国内生产总值的增加”正是我们讨论的从测度角度的经济增长的概念。
判断题：4、技术进步是实现经济增长的必要条件。
本题答案：正确。
填空题：6、经济增长的源泉是 的增加，核心是 。 本题也是识记型题目。既然经济增长集中表现为经济实力（总量）的增长，那么背后就是要有资源作为依托，所以经济增长的源泉是资源的增加。而只有资源是不够的，要有转化为经济增长的动力啊，其核心自然就是技术进步。
问答题：1、简要说明决定经济增长的因素。
（1）制度。制度是一种涉及社会、政治和经济行为的行为规则。制度决定人们的经济与其他行为，也决定一国的经济增长。制度的建立与完善是经济增长的前提。
（2）资源。经济增长是产量的增加，产量是用各种生产要素生产出来的。各种生产要素是资源，因此，增长的源泉是资源的增加。资源包括劳动与资本。（请适当展开论述）
（3）技术。技术进步在经济增长中的作用，体现在生产率的提高上，即同样的生产要素投入量能提供更多的产品。技术进步主要包括资源配置的改善，规模经济和知识的进展。
二、经济增长的模型
（一）哈罗德－多马模型 考核知识点： （1）一般原理：
哈罗德模型：G ＝S ／C
G 国民收入的增长率，即经济增长率。S 储蓄率，即储蓄量在国民收入中所占的比例。C 资本－产量比率，即生产一单位产量所需要的资本量。 （2）模型应用：
填空题：7、生产一单位产量所需要的资本量被称为 。
结合哈-多模型，答案为资本-产量比率。
选择题5.假定资本量为100万，所生产的产量为50万，则资本—产量比率为（ ）。 根据哈-多模型，资本-产量比率为资本量/产量，所以答案：B.100万/50万=2
（二）新古典增长模型 考核知识点： （1）一般原理：
A A
L L b K K a G ?+??
? ???+??? ???=
其中，⊿K／K资本增加率，⊿L／L劳动增加率，a 经济增长中资本所作的贡献比例，b经济增长中劳动所作的贡献比例。a / b资本-劳动比率。⊿A／A技术进步率。
（2）模型应用：
填空题：8、根据新古典经济增长模型，决定经济增长的因素是资本的增加、劳动的增加和。
从新古典增长模型来看，公式中有资本增加率、劳动增加率和技术进步率，那么除了资本的增加、劳动的增加以外，决定经济增长的第三个因素就是技术进步。
判断题：5、新剑桥模型认为，经济增长是以加剧收入分配的不平等为前提的，经济增长的结果也必然加剧收入分配的不平等。
在资本-产量比率不变的情况下，增长率取决于储蓄率，储蓄率越高则增长率越高，而要提高储蓄率，就是要改变国民收入的分配，使利润在国民收入中占更大比例。因此，经济增长是以加剧收入分配不公平为前提或代价的，因此，经济增长的结果也必然加剧收入分配的不平等。答案：对
三、失业的类型
考核知识点：
（1）一般概念：
自然失业：由于经济中一些难以克服的原因所引起的失业。
摩擦性失业：经济中由于正常劳动力流动而引起的失业。
结构性失业：由于经济中一些制度因素的原因所引起的失业。
（2）识记分析：
填空题5、长期中的失业是指失业，短期中的失业是指失业。
判断题7、充分就业并不是指人人都有工作。
经济学家认为，在长期中市场机制能够发挥调节作用，因此经济中可以实现充分就业，但是充分就业并不是人人都有工作，在充分就业时仍然有失业。这是由于难以克服的原因造成的，称为自然失业，经济学家在长期中就是研究自然失业问题。所以填空题5的答案分别是“自然”“周期性”；判断题7是正确的。
第12章总需求-总供给模型
一、总需求（曲线）
考核知识点：
（1）一般概念：
总需求是指一个经济中对物品与劳务的需求总量，包括消费需求、投资需求、政府需求与国外需求。也就是说：Y D= C + I + G + NX
（2）理论分析：主要是各种因素与总需求的变动关系。
选择题：8、在总需求的构成中，下列哪一项与物价水平无关？
在构成总需求的四个要素里，即消费需求、投资需求、政府需求与国外需求，只有政府需求是由政府政策决定的，与物价水平无关。所以答案选C政府需求。
选择题：9、物价水平的下降对总需求的影响可以表示为（）。
总需求曲线是一条向右下方倾斜的直线，当物价水平下降时，总需求增加，这一点和微观领域的需求定理类似，所以答案“B沿同一条总需求曲线向右下方移动”。
判断题：8、物价上升时，利率效应使投资增加，总需求减少。
物价水平上升实际货币量下降利率上升投资下降总需求下降。而题干里说，物价上升时，利率效应使投资增加，这只对了一半，还是算错。答案：错问答题：3、用总需求决定原理分析我国政府提出的增加内需的意义。
本题理论联系实际，分析我国政府提出的增加内需的意义，首先要回答何谓总需求决定原理；其次再回答具体的增加内需的问题。
基本要点如下：
（1）总需求决定原理就是简单的凯恩斯主义模型所表明的，均衡的国内生产总值是由总支出决定的。
（2）就内需而言，如果不考虑政府支出，重要的在于消费和投资。消费函数理论说明了消费的稳定性，这就说明要刺激消费是困难的。拉动内需的重点在于拉动投资。
第一，要区分投资与消费的差别。把居民购买住房作为一种投资，并用刺激投资的方法拉动这项投资，只要政策得当，住房可以增加内需，带动经济。
第二，在我国经济中，私人经济已成为国民经济的半壁江山。企业固定投资应该是以私人企业投资为主，因此要为私人企业投资创造更为宽松的环境。
二、总供给（曲线）
考核知识点：
（1）一般概念：
总供给是一个经济中对物品和劳务的供给总量。
（2）详细区分短期总供给和长期总供给：
短期总供给曲线反映短期中总供给与物价水平之间的关系的一条曲线。
长期总供给曲线反映总供给与物价水平之间不存在任何关系的一条垂直直线。
（3）分析短期和长期的总供给曲线成因。
短期总供给曲线可以分为两个阶段，倾斜右上和垂直，第一阶段总供给随物价水平上升而不断上升，随后总供给曲线不可能随物价继续无限上升，达到某一点时，无论物价如何增加，总供给稳定不变。
长期总供给曲线是充分就业时的总供给曲线，因为长期中不存在引起短期总供给曲线倾斜右上的任何原因，只可以是一条垂直直线。
填空题12、总需求曲线是一条向倾斜的曲线，短期总供给曲线是一条向倾斜的线。
该题很简单，如果理解了总需求曲线的一般形状的话。答案自然是“右下方”“右上方”
选择题：10、技术进步会引起（）。
技术进步有利于经济增长，必然有利于GDP的产出增加，这样会促使长期总供给曲线平行向右移动；从短期来看，通过提高技术效率，可以增加供给，必然会使短期总供给曲线向右移动。
所以答案是“A短期与长期总供给曲线都向右平行移动”。
判断题：9、在短期内，价格的粘性引起物价水平与总供给反方向变动。
PG PR R(Q) ASA
PG PR R(Q) ASA所以该题答案是：错
填空题14、在短期，价格的粘性引起物价与总供给变动。
粘性工资理论是指短期种名义工资的调整鳗鱼劳动关系的变化。所以，相对价格会发生改变，参考上题答案。自然得出“同方向”。
三、总需求-总供给模型
考核知识点：
（1）一般均衡决定原理：AD=SAS
（2）分析不同的状态变化
选择题：11、在总需求-总供给模型中，总需求减少会引起（）。
判断题：11、短期总供给不变时，总需求的变动会引起均衡的国内生产总值同方向变动，物价水平反方向变动。
参考图形来作答，可以很直观地看出，此题是错误的。
问答题：2、用总需求－总供给模型说明技术进步的重要性。 基本要点如下：
（1）总需求-总供给模型是要说明均衡的国内生产总值与物价水平的决定的。总需求曲线、短期总供给曲线与长期总供给曲线相交决定了均衡的国内生产总值与充分就业的国内生产总值相等，经济处于充分就业均衡状态。
（2）技术进步会使一国经济潜力提高，这就体现为长期总供给曲线向右移动。随着长期总供给曲线的移动，短期总供给曲线也向右移动。此过程中技术进步引起投资增加、消费增加，总需求曲线也向右移动。
这三条曲线相交决定了均衡的国内生产总值与新的充分就业国内生产总值相等，仍然是充分就业均衡，但水平大大提高了，而物价水平仍然水平不变。因此，经济潜力提高，长期总供给曲线向右移动，可以实现更高水平的充分就业均衡而不引起通货膨胀。这说明从长期来看，提高经济潜力，使长期总供给曲线向右移动是至关重要的。
第13章 短期中的宏观经济与总需求分析
一、消费函数与储蓄函数
考核知识点：
（1）基本函数关系：
如果消费是简单的线性函数，为： C = C 0 + bY （1 ＞ b ＞ 0） C 0，自发性消费；
bY ，引致性消费。见右图： 储蓄S= Y – C
= -C 0 + (1-b) Y
（2）消费倾向与储蓄倾向 Y = C + S
Y/Y = C/Y + S/Y
APC + APS = 1
ΔY/ΔY = ΔC/ΔY +ΔS/ΔY MPC + MPS = 1
（3）国民收入（总支出）决定 见右图：
选择题12、引致消费取决于（ ）。
从C = C 0 + bY 看得到，引致消费取决于bY
费倾向”。
判断题14、根据简单的凯恩斯主义模型，45°线和总支出曲线相交时，收入与消费相等。
选择题17
、消费函数图中的45°线表示在这条线上任何一点都是 ， 在简单的凯恩斯主义模型中，45°线上表示任何一点都是 。
填空题20、根据简单的凯恩斯主义模型，消费减少，均衡的国内生产总值 ；储蓄增加， 均衡的国内生产总值 。
填空题22、简单的凯恩斯主义模型说明了在短期中， 是决定均衡国内生产总值 的最重要因素。
以上都是属于同一个问题！判断题14错误；选择题17 答案为“收入与消费相等”、“总支出与总供给相等”；填空题20“减少”、“减少”；填空题22“总支出”。
二、乘数
考核知识点：
（1）基本概念及公式：
乘数是指自发总支出的增加所引起的国内生产总值增加的倍数，或者是国内生产总值增加量于引起这 种增加量的自发总支出增加量之间的关系。
AE c
Y Y c AE AE Y ??-=
??+?=?=?11
乘数c
k -=
11
填空题21、边际消费倾向越低，乘数 。 从乘数c
k -=
11
得出，边际消费倾向即c 越小时，分母越大，则乘数越小。
选择题15、在以下情况中，乘数最大的是（ ）。
此题同样和上题一样，当边际消费倾向c ，分别为0.2、0.4、0.5、0.8时，分母依次减少，所以当c=0.8时，乘数最大，故选择D 。
判断题15、乘数发生作用是需要有一定条件。
国民经济部门之间确实存在乘数理论所能反映的连锁反应，但是乘数的发生需要条件。也就说只有当社会上各种资源没有充分利用的时候，总支出的增加才会使各种资源得到利用，产生乘数作用。否则，就存在“瓶颈状态”。因而，本题是正确的。 计算题3、假设一个经济中总收入为2000亿元，储蓄为400元，当收入增加为2500亿元时，储蓄增加为500亿元。计算该经济的乘数。如果这个经济增加了总支出200亿元，实际国内生产总值会增加多少？
解答：已知Y1=2000, Y2=2500, S1=400, S2=500 则ΔY= Y2- Y1=2500-2000=500
ΔS= S2- S1=500-400=100 MPS=ΔS/ΔY=100/500=0.2 c=MPC=1-MPS =1-0.2=0.8
乘数 k = 1/(1-c)=1/(1-0.8)=5
若ΔAE=200, 则
ΔGDP= k × ΔAE=5×200=1000(亿元)
电大儿童心理学平时作业三及参考答案
电大儿童心理学平时作业 三及参考答案 Final approval draft on November 22, 2020
电大《儿童心理学》平时作业三及参考答案一、概念题 1视觉偏好法：研究者同时给婴儿呈现至少两种刺激，观察婴儿是否对其中的一个刺激更感兴趣。 2视觉悬崖实验：用来研究婴儿深度知觉的实验。 “视觉悬崖”的装置是一块长方形的玻璃，下方用红白格子布铺设成一边深一边浅的两种平面。把婴儿放在玻璃板的中间，婴儿的母亲则分别诱使婴儿爬过浅的一面或深的一面，以观察婴儿的反应来研究婴儿的深度知觉。 3、知觉整合能力：能够根据一种感觉特征，确认另一感觉通道所熟悉的刺激物或形式的能力。 4、幼儿的记忆策略：记忆策略是指人们用来达到记忆目的的手段，包括存储信息时对信息的复述、组织、精细加工以及提取信息时的系统检索（再认、重组和回忆），幼儿的记忆策略以复述为主。 5、感知运动图式：用来达到目标的活动的表征。这是最先出现的智力结构，包括抓握、抛掷、吸吮、咬、敲击和踢等。 6、客体概念：我们关于客体基本性质的内隐的常识信念，如客体永久性——当我们看不到某个物体时，我们知道这个物体仍然存在。 7、单词句：一周岁左右，婴儿开始能用一个单词来代表一个完整的意义与他人进行交流。因为这个单词表达了一个完整的意义，因此我们称之为
“单词句” 。 8 、电报句：双词句中省略了如助词、介词等功能词，就像我们发电报时用的语言，这种句子也被称为 “ 电 报句 ” 。 9 、 “ 妈妈语 ” ： 养育者与幼儿说的话， 有许多有趣的特征， 这些特征具有跨文化的一致性， 被称为 “ 妈妈语
认真批改作业和及时评讲、辅导
《认真批改作业和及时评讲、辅导》 认真批改作业和及时评讲、辅导是减负增效的重要环节。 教师应及时批改课堂作业和课后作业，决不能拖拉，以获得及时信息进行评讲和纠正典型错误。存在问题多的个别学生可以进行个别辅导，让他们真正搞清课堂上应掌握的内容，这样才能理解下一节课的内容；若是普遍存在的问题可以挑一个合适的时间重点澄清。若能长期坚持这样做，定能形成良性循环，形成良好的学习风气，定能大面积提高教育教学质量。 贯彻科学发展观，以全面落实兴庆区教研室和大新教办“减负增效”教学工作方案的指示精神，以规范办学，依法治校，深入推进素质教育为主旨，坚持“以学生发展为本”的育人理念，以有效教学，研究为核心。我认为减负增效中的“减负”并不等于教学内容的减少，也不等于学习时间的减少。“减负”不单纯是学生课业负担数量上的减少，更重要的是教学内容与教学方法的渐进而深刻的革新，是教育观念的变革。否则，学生的课业负担今天可能被减下来了，但在明天却又可能以另外一种方式附加上去。教学减“负”不减“质”，在“减负”的同时又要“保质增效”,这才是真正的减负增效！ 作为一线的语文教师,我们该怎么来落实减负增效呢小学语文教学的主阵地是课堂，当然，减负增效也得从课堂教学入手。提高课堂教学效率，改进课堂教学形式正是切实可行的办法之一。 一、提高课堂效率，培养学生的能力 提高课堂40分钟的效率,培养学生的能力。俗话说得好,教师要
给学生一杯水,自己应有一桶水。现在,知识信息正高速发展,教学技术不断更新。如多媒体的制作,软件开发等等。教学手段更是不断变化和创新,具有其先进性。所以教师也应该不断学习,给自己充电,吸取先进的教学思想和手段,提高自身素质和能力,为高效的教学创造条件。要提高课堂效率就要在备课上下功夫。为此,应花几倍于一堂课的时间和精力去备好一堂课。 二、当堂完成作业 当堂作业是减负增效的重要措施,能真正地反馈到学生掌握和应用知识的程度,同时为了真正在减负增效,尽量留一些课堂时间(一般5-10分钟)给学生用来完成作业。同时巡视、察看学生当堂作业情况,获得正确反馈并可及时纠正学生错误的认识,学生也会最大限度的自己开动脑筋考虑问题,独立完成作业,真正做到“做有成效“。认真批改作业和及时评讲、辅导,是减负增效的重要环节。及时批改课堂作业,决不拖拉,以获得及时信息进行评讲、和纠正典型错误。倘能长期地坚持这样做,定能形成良好的学习风气,定能大面积提高教学质量。 三、课外作业，精心筛选，认真编排 课外作业，精心筛选，认真编排，如在教学中总结出经典基础性作业和练习，作为常规试题认真练习。让学生作业负担小，又得到最大的训练，做到及时高效。 四、设计分层作业 针对各班级不同学生的特点，设计一些必做题和选做题，学生可以根据自己的爱好和能力选做作业。同时还注意作业的趣味性和实践性，让中差生把完成老师的作业当成一件乐事。避免作业中的重复现
《言语交际》课程作业评讲(3)
《言语交际》课程作业评讲(3) 关于教材“修辞格的运用”所讲各类修辞格中的“顶真”，先看二例： “青青河畔草，绵绵思远道。远道不可思，宿昔梦见之。梦见在我傍，忽觉在他乡。他乡各异县，辗转不相见。”（乐府诗《饮马长城窟行》） “言之不足，故长言之；长言之不足，故嗟叹之；嗟叹之不足，故不知手之舞之，足之蹈之也”（《礼记卷十七乐记》）。 1.知识点：第五章“修辞格的运用”中“顶真”。 2.答题要点： 可通过以下分析加以理解。 可以出看第一例各联中上一联后句末尾的词，就是下联上句开头的词。这个例子比教材上所举的例更加典型。俗语中的“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”也可视为顶真修辞格。 如果问主要运用了什么修辞手法，就应回答顶真。如果问：这首诗包含了什么修辞格?请简要分析其修辞效果。就应这样回答：这首诗最主要的修辞格是顶针修辞格，其次是叠字修辞格，前2句用了叠字修辞格“青青”和“绵绵”。 本诗连续八句中每联的下句与下联末2字，又是下联的开头2字，使两句紧密相联，上下联环环相扣，使意思步步递进，不但音节和谐，朗朗上口，而且文意一气关注，具有很好的修辞效果。 “我祝愿贵报进一步办出特色……做到人无我有，人有我新，人新我优。”运用的也是顶真修辞格。 关于回环修辞格，看下例 “风帘一烛对残花，薄雾寒笼翠袖纱。空院别愁惊破梦，东栏井树夜啼鸦。”（高启）这首诗又可倒读为“鸦啼夜树井栏东，梦破惊愁别院空。纱袖翠笼寒雾薄，风残对烛一帘风。” 1.知识点：第五章“修辞格的运用”中“回环”。 2.答题要点： 这属于教材所讲回环修辞格，这个例子更加典型。 再看其他方面的问题。 一、下面句子包含了什么辞格，并作简要分析。 这《孩儿塔》的出世并非要和现在一般的诗人争一日之长，是有别一种意义在。这是东方的微光，是林中的响箭，是冬末的萌芽，是进军的第一步，是对于前驱者的爱的大纛，也是对于摧残者的憎的丰碑。 1.知识点：第五章“修辞格的运用”中“比喻”。 2.答题要点： 首先指出这段文字用了博喻、暗喻修辞格。
春季班小学五年级家庭作业试题及答案第四讲
第四讲 立体图形的体积 基础班 解答：它的体积扩大a ×a ×a 倍． 2．如右图，有一个圆柱和一个圆锥，它们的高和底面直径都标在图上，单位是厘米．那么，圆锥体积与圆柱体积的比是多少? 解答：圆锥的体积是2 1 1624,3 3ππ???= ，圆柱的体积是2 48128ππ??=． 所以，圆锥体积与圆柱体积的比是16 :1281:243 ππ=. 3．（第三届华杯赛复赛）如图，从长为13厘米，宽为9厘米的长方形硬纸板的四角去掉边长为2厘米的正方形，然后沿虚线折叠成长方体容器．这个容器的体积是多少立方厘米? 解答：容器的底面积是：(13—4)×(9—4)=45(平方厘米)，高为2厘米，所以容器的体积是：45×2=90(立方厘米)． 4．（第七届小数报数学竞赛决赛）一个圆柱形玻璃杯内盛有水，水面高2．5厘米，玻璃杯内侧的底面积是72平方厘米．在这个杯中放进棱长6厘米的正方体铁块后，水面没有淹没铁块．这时水面高多少厘米? 解答：把放入铁块后的玻璃杯看作一个底面如右图的新容器，底面积是：72—6×6=36(平方厘米)，水的体积是：72×2．5=180(立方厘米)，后来水面的高为：180÷36=5(厘米)． 5．用一块长30厘米，宽20厘米的长方形铁皮做圆柱形容器的侧面，再用另一块铁皮做底，问怎样做才能使这个圆柱形容器的容积为最大? 2210 202103000301530215450020ππ πππππ πππ ÷??=÷??=分析：若以长方形的长为高时，容器的底面半径为：=（厘米）， 容器的容积为：（）（立方厘米）； 若以长方形的宽为高时，容器的底面半径为：=（厘米），容器的容积为：（）（立方厘米）。 6．（第二届希望杯第1试）如果一个边长为2厘米的正方体的体积增加208立方厘米后仍是正方形，则边长增加______厘米。 解答：边长为2厘米的正方体的体积是2×2×2=8立方厘米，增加208后是8+208=216立方厘米。因为216=6×6×6，所以边长增加了6-2=4厘米。 提高班
办公室事务管理平时作业三参考答案
江苏开放大学 形成性考核作业 学号 姓名 课程代码 110072 课程名称办公室事务管理（专）评阅教师 第三次任务 共四次任务 江苏开放大学
一、判断题（每小题2分，共10分） （ X）1、电话铃响三声之内应该拿起话筒，即“铃响不过三”。 （√）2、印章的使用程序：申请——填写用印申请单——专人审核签名——用印——登记。 （√）3、带存根的公函或介绍信、证明信要分别盖骑缝章和文末落款章。 （ X）4、负反馈一般为决策执行中的成绩、经验方面的信息反馈，使系统的输入对输出的影响增大。 二、单选题（每小题3分，共15分） 1、上司临时交办事项不具有（ B）特点。 A.广泛性 B.永久性 C.具体性 D.紧迫性 2、工作中，秘书以领导的角色或者假借领导名义越俎代庖，发号施令，甚至以“领导”自居，颐指气使。这是秘书角色错位中的（ A）。 A.关系越位 B.工作越位 C.表态越位 D.社交越位 3、秘书必须坚定不移地、毫不走样地贯彻领导的决策，执行领导的决定，并学会对不同领导的适应和心理调节，保持心态的稳定和平衡。这是秘书的（ C）。 A. 责任意识 B. 服务意识 C. 服从意识 D. 主体意识 4、按照个人时间管理的ABCD原则，每日应从（ A）事情开始依轻重缓急、循序着手，方能充分利用时间，取得最佳效益。 A. A类 B. B类 C. C类 D. D类 5、下列哪种不是信息筛选的方法（ D）。 看标题 C. 看正文 D. 看结尾 三、多选题（每小题3分，共15分） BCD） A. 左录右听原则 B. 热情礼貌原则 C. 保密原则 D. 时间原则 2、信息工作包括（ ABCD）等程序。 A、信息收集 B、信息整理 C、信息传递 D、信息存储 3、秘书接受工作任务是要弄清的“三要素”是指（ ABD） A. 内容 B. 时限 C. 费用 D. 要求
作业讲评4
作业讲评4 对于招投标一些要件和操作过程中要注意的方面，请各位学员注意。下面发一些常规的问答题给大家来，以便参考。 1. 成立招标机构有哪两种途径？招标机构的主要职责是什么？ 答：成立招标机构有两种途径：一种是业主自行成立招标机构，组织招标工作，另一种是业主委托专门的招标代理机构组织招标。 招标机构的主要职责是：拟定招标文件，组织投标、开标、评标和定标工作等。 2. 建设工程项目报建与招标活动的关系如何？报建的内容主要包括哪些？ 答：建设工程项目报建是招标人招标活动的前提。建设工程项目报建的内容主要包括：工程名称、建设地点、投资规模、资金来源、当年投资额、工程规模、发包方式、计划开竣工日期和工期。 3. 招标方式有哪两种？一般可以采用邀请招标方式的情况包括哪些项目？ 答：招标方式有公开招标与邀请招标两种。 一般可以采用邀请招标方式的情况包括：建设工程项目标的小，公开招标的费用与项目的价值相比不经济；技术复杂、专业性强、潜在投标人少的项目；军事保密项目等。 4. 在划分标段时主要考虑的因素有哪些？ 答：在划分标段时主要考虑的因素包括： ①招标项目的专业性要求。相同、相近的项目可作为整体工程，否则采取分别招标。如建设工程项目中的土建和设备安装应分别招标。 ②招标项目的管理要求。项目各部分彼此联系性小，可以分别招标。 ③对工程投资的影响。标段划分与工程投资相互影响。这种影响是由多种因素造成，从资金占用角度考虑，作为一个整体招标，承包商资金占用额度大，反之亦然。从管理费的角度考虑，分段招标的管理费一般比整体直接发包的管理费高。 ④工程各项工作时间和空间的衔接。避免产生平面或者立面交接工作责任的不清。如果建设项目的各项工作的衔接、交叉和配合少，责任清楚，则可考虑分别发包。 总之，标段划分应根据工程特点和招标人的具体情况确定，对场地集中、工程量不大、技术上不复杂的工程宜采用一次招标，反之可考虑分段招标。 5. 合同计价方式主要有哪几种？ 答：合同计价方式主要有固定总价合同、单价合同和成本加酬金合同三种。 6. 建设工程招标申请表的主要内容有哪些？ 答：建设工程招标申请表的主要内容包括：工程名称、建设地点、招标建设规模、结构类型、招标范围、招标方式、要求企业资质等级、前期准备情况、招标机构组织情况等。 7. 需要编制的与招标有关文件有哪些？ 答：需要编制的与招标有关文件有：资格预审文件、招标文件和标底。 8.什么是标底？编制标底时应注意哪些? 答：标底是招标人编制的招标项目的预期价格。
心理与健康第三次作业评讲
《心理与健康》课程作业评讲（3） 一、问答题 （一）简述美国心理学家斯滕伯格提出的爱情三元论。 1、考核知识点：本题考核的知识点是第6章斯滕伯格提出的爱情三元论。 2、常见错误：基本构成成分回答错误。 3、提示答案或解题思路、方法 他认为，人类的爱情虽然复杂多变，但其基本构成成分不外乎动机、情绪和认知三种。动机成分是产生爱情行为的驱动力。人类爱情行为动机是极其复杂的，其中性动机包括异性身体容貌特征的彼此吸引是爱情行为的重要原因之一；情绪成分是爱情满足人的身心需要所产生的态度体验，如酸甜苦辣的爱情滋味、喜怒哀乐的爱情情绪；认知成分是爱情的理性认识，对情绪和动机有着控制作用。以爱情的三种成分为元素，斯滕伯格进一步把动机、情绪和认知各自在两性间发生的爱情，分为激情、亲密和承诺三个要素。即以动机为主的两性关系是充满激情的，以情绪为主的两性关系是亲密的，以认知为主的两性关系是承诺的。其中，“激情”是爱情的第一要素。它是一种渴慕与对方结合的心态，是一种强烈的渴望与需求。它很多时会导致性满足的需求，但却不等同性关系。“亲密”是爱情的第二要素，是在情缘中能心心相印、灵犀相通的因素。是为对方着想，看重对方，了解对方，相互分享，相互支持的感受与心态，这种感受是令人舒畅的感受；感受到伴侣无条件接纳。亲密感出自一种不自私的愿为满足对方牺牲自我的精神。“承诺”是爱情的第三要素，好像一个三脚架一样，三者不能缺一。承诺是维系爱情关系的基础，并且是爱情长期存在的决定。相爱的人愿意排除万难，培养亲密感和激情。反过来有亲密感和激情的关系亦使承诺更能持久。 注意：本题的回答重点是三个基本构成成分，动机、情绪和认知。 （二）如何利用首因效应来给他人塑造良好的第一印象？ 1、考核知识点：本题考核的知识点是第7章首因效应。 2、常见错误：对首因效应理解错误。 3、提示答案或解题思路、方法 第一，注重修饰外表。 第二，注意自己的穿着。 第三，注意自己的身姿。
第四讲作业及答案doc
第四讲词义的选择、引伸与褒贬课后作业 一、试译一下各句，注意根据right 在句中的词类来确定它的词义： 1.It is not right for children to sit up late. 孩子们睡得晚不好。（形容词） 2.The plane was right above our heads. 飞机正好在我们头顶上。（副词） 3.In the negative, right and left, and black and white are reversed. 照片底片上，左右黑白与正片恰好相反。（名词） 4.She tried her best to right her husband from the charge of robbery. 她尽力为她丈夫被控抢劫伸冤。（及物动词） 二、试译下列各句，注意根据上下文及搭配关系来确定斜体词的词 义： 1.account for: 1) He is ill; that accounts for his absence. 他病了，这就是他缺席的原因。 2) In this battle he accounted for five of the enemy. 他在这场战斗中消灭了五个敌人。 3) I want you to account for every cent you spent. 我要你把花费的每分钱都交代清楚。 2.make up 1)If the stove isn’t made up, it will go out. 如不添煤，炉子就会熄灭。
2)There isn’t any girl called Clementine. He’s just made her up. 根本没有个叫克莱门蒂的姑娘，全是他捏造出来的。 3)Half the roads in the region are still to be made up. 这地区的路面有一半还没有修好。 4)Society is made up of people with widely differing abilities. 社会是由具有迥然不同的能力的人组成的。 5)It took Laurence Oliver more than an hour to make up for the part of “Othello”. 扮演“奥赛罗”这个角色，劳伦斯奥利维花了一个多小时来化装。 6)They made up a bed on the sofa for the unexpected visitor. 他们把沙发收拾一下，让这位不速之客睡。 7)We have to drive fast to make up the hour we lost in Boston. 我们不得不加快车速，以弥补在波士顿所耽误的的时间。3.figure 1)The foreign trade has risen to unprecedented figures. 对外贸易的数字由了空前的增长。 2)Dr. Eliot was one of the most revered figures in the world of learning. 埃利奥特博士是学术界最受尊敬的人物之一。 3)On the desk there was a bronze figure of Plato. 书桌上有一尊柏拉图的铜像。 4)He saw dim figures moving towards him.
电工电子技术平时作业3
电工电子技术平时作业3 -标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
一、选择题（每小题5分，共40分） 题目1单相桥式整流电路输出的脉动电压平均值U O(AV)与输入交流电压的有效值U2之比近似为（ D）。 选择一项： A. 1.4 B. 1 C. 1.2 D. 0.9 题目2稳压二极管是利用其工作在伏安特性的（D）状态，电压变化极小的特性，使两端电压得以稳定。 选择一项： A. 反向截止 B. 正向导通 C. 正向或反向 D. 反向击穿 题目3三极管放大电路中，直流通路主要用来确定电路的（D）。 选择一项： A. 波形失真 B. 输出电压 C. 放大倍数 D. 静态工作点 题目4有一只用三极管构成的放大器，测得管子的三个极对地电压为下表所示，则管脚3为（B）。 管脚 1 2 3
电压U 6 2.7 2 选择一项： A. 不确定 B. 发射极 C. 基极 D. 集电极 题目5射极输出器的输出电阻小，说明该电路（D）。 选择一项： A. 带负载能力差 B. 减轻后级负荷 C. 没有影响 D. 带负载能力强 题目6为使集成运放工作在线性区，电路中应引入（C）。 选择一项： A. 电流反馈 B. 电压反馈 C. 正反馈 D. 负反馈 题目7即要使放大电路具有稳定输出电流的作用，又要降低其输入电阻，应采用下列（）的反馈形式。 选择一项： A. 电压并联负反馈
B. 电流串联负反馈 C. 电流并联负反馈 题目8串联型稳压电路与稳压管稳压电路相比，它的最主要优点是输出电流较大，输出电压( )。 选择一项： A. 较低 B. 可调 C. 较高 D. 固定 二、判断题（每小题5分，共30分） 题目9PN结反向偏置时，外加电压形成的外电场的方向和PN结内电场方向相反，相当于削弱了内电场。 选择一项： 对 错 题目10由于耦合电容的电容量很大，它对输入交流信号相当于开路，对直流电源相当于短路，确保了三极管直流偏置不受信号源和负载的影响。 选择一项： 对 错 题目11甲乙类功率放大电路较乙类功率放大电路，具有输出功率大、效率高和非线性失真小的特点。
《心理学概论》课程作业评讲(3)
《心理学概论》课程作业评讲 （3） 责任教师xx 本次《心理学概论》作业评讲 （3）主要针对重庆电大编制的《心理学概论》形成性考核册作业（3）中的部分简答题和论述题进行评讲。 下文中，黑色的是问题与解答要点，兰色是说明和解释。 二、简答题 (一)简述马斯洛的需要层次理论的基本观点。 1．考核知识点： 动机的特点；马斯洛的需要层次理论的基本观点。 2．解答提示： (1)动机的特点有： ①动力性； ②指向性； ③隐蔽性； ④活动性； ⑤维持性。 (2)xx的需要层次理论的基本观点 马斯洛认为，人的需要是由以下五个等级的需要构成的：
生理的需要，对食物、水分、空气、睡眠、性的需要等；安全需要，它表现为人们要求稳定、安全、受到保护、有秩序、能免除恐惧和焦虑等；归属和爱的需要，一个人要求与其他人建立感情的联系，如结交朋友、追求爱情、参加一个团体等；尊重的需要，它包括自尊和希望受到别人的尊重，自尊需要的满足会使人相信自己的力量和价值；自我实现的需要，人们追求实现自己的能力或潜能，并使之完善化。 马斯洛认为，这五种需要都是人的最基本的需要。这些需要是天生的、与生俱来的，它们构成了不同的等级，并成为激励和指引个体行为的力量。 (二)简述情绪的成分与功能。 1．考核知识点： 情绪的成分与功能 2．解答提示： (1)情绪的成分。 情绪是一个多成分的复合心理现象。它是由以下三种成分组成的。 ①主观体验 ②外部表现 ③生理xx (2)情绪的功能： ①情绪是适应生存的心理工具 ②情绪是激励行为的动机 ③情绪是心理活动的组织者 ④情绪是人际交流的手段 (三)举例说明动机与行为、工作效率的关系。
第四讲作业
第四讲：建筑隔声 1、12mm厚的纸面石膏板吻合谷出现在3150Hz，15.9厚的纸面石膏板吻合谷可能出在___。答：[ ] A、2500Hz B、3150Hz C、4000Hz D、3150×15.9÷12(Hz) 2、120厚的混凝土墙面上凿了一个100mm深的电源盒，面积约为墙的2%，隔声量会___。答：[ ] A、较大下降 B、下降很少，约2% C、不会下降 D、下降为零 3、我国对室内如许噪声标准中，对于卧室，在夜晚规定，一般标准不应超过______，最低标准也 不得超过_________。答：[ ] A、45dB(A),50dB(A) B、35dB(A),40dB(A) C、45dB(Leq),50dB(Leq) D、35dB(Leq),40dB(Leq) 4、根据国家民用建筑隔声标准，住宅隔声构件达到一级为_____，最低为____。答：[ ] A、Rw≥50dB，Rw≥40dB B、Rw≥40dB，Rw≥30dB C、Rw≤50dB，Rw≤40dB D、Rw≤40dB，Rw≤30dB 5、以下使用两层12mm厚纸面石膏板的隔墙构造中，隔声性能最好的是__________。答：[ ] A、两层纸面石膏板叠合钉在轻钢龙骨的一侧。 B、一边一层纸面石膏板钉在轻钢龙骨的两侧。 C、两层纸面石膏板叠合钉在轻钢龙骨的一侧，龙骨内填玻璃棉。 D、一边一层纸面石膏板钉在轻钢龙骨的两侧，龙骨内填玻璃棉。 6、对于空气声隔声，以下说明正确的有：答：[ ] A、透射系数越大，那么相应的隔声量越小。 B、等传声量设计原则是指，墙上有门时，两者的隔声量应相等。 C、平均隔声量是构件各频段隔声量的算术平均，它是衡量构件隔声性能最重要的指标。 D、标准计权隔声量Rw（隔声指数Iα）是衡量构件隔声性能重要的指标。 7、在住宅设计中，对于楼板和隔墙，以下说明正确的有：答：[ ] A、标准撞击声级Ln越小，说明楼板撞击声隔声效果越好。 B、国标中，楼板一级标准为Lnp,w≥65dB，二级标准为Lnp,w≥75dB。 C、国标中，隔墙一级标准为Rw≥50dB，二级标准为Rw≥45dB。 D、隔墙的计权隔声量为Rw，它是隔墙两边两个房间的A声级的差。 8、住宅分户墙隔声最低标准Rw≥40dB,按此标准，实际工程中，_______不宜作分户墙。答：[ ] A、240mm砖墙双面抹灰。 B、190mm混凝土空心砌块双面抹灰。 C、120mm砖墙双面抹灰。 D、双面单层12mm厚纸石膏板，75龙骨，中空。 9、为了提高“声闸”的隔声效果，下列措施中，______是优先考虑的。答：[ ] A、在双层门之间的门斗空间布置强吸声材料。 B、将双层门作成隔声量很高的隔声门。 C、将门斗墙由240mm厚改成500mm厚。 D、增加门斗空间的体积。 10、厚度相同的下列材料中，________的空气声隔声性能最好。答：[ ] A、木板 B、石膏板 C、玻璃板 D、钢板 11、下列楼板中，_______的撞击声隔声性能最好。答：[ ] A、Lpn,w=60 B、Lpn,w=70 C、Lpn,w=80 D、Lpn,w=85
应用数学基础平时作业(三)
应用数学基础平时作业（三） 成绩 概率论部分 一、单项选择题（每小题2分，共16分） 1．甲、乙两人各自独立解同一题目，用A ，B 分别表示他们解出此题的事件，则“该 题目被解出”这一事件可表示为( )。 A.A +B B.AB C.B A D.B A 2．已知事件A ，B 互不相容，3.0)(=A P ，4.0)(=B P ，则=+)(B A P ( )。 A. 0.7 B. 0.58 C. 0.12 D. 0.3 3．掷一枚均匀的硬币两次，设A =“第一次掷出正面”，B =“第二次掷出反面”，那么A 与B 的关系为 ( )。 A.互不相容 B.相互对立 C.相互独立 D.相等 4．若事件A ，B 相互独立，且0)(,0)(>>B P A P ，下式恒成立的是 ( )。 A.)()()(B P A P B A P +=+ B.)()()(B P A P AB P = C.1)()(=+B P A P D.)()(B P A P = 5．设8.0)(=A P ，5.0)(=B P ，A ，B 相互独立，则=)(B A P （ ）。 A. 0.3 B. 0.4 C. 0.8 D. 0.9 6．设),(~2σμN X ，下列随机变量中服从)1,0(N 的变量是 ( )。 A.σμ -X B.σμ +X C.2σμ -X D.2σμ +X 7．设),0(~2σN X ，)(x Φ为N （0，1）的分布函数，则=<)|(|σX P （ ）。 A. )(σΦ B. )(2σΦ C. 1)1(2-Φ D. )1(21Φ- 8．电信呼叫台每分钟接收到的呼叫次数服从或近似服从（ ）分布。 A.二项分布 B.正台分布 C.泊松分布 D. 均匀分布 二、填空题（每空1分，共12分） 1．设A ，B 分别表示甲、乙两个元件发生故障的事件，若两个元件组成一并联电路， 则“电路发生故障”这一事件可以表示为 ，“电路正常工作”这一事件可以表示 为 ；若两个元件组成一串联电路，则“电路发生故障”这一事件可以表示 为 “电路正常工作”这一事件可以表示为 。 2．设事件A ，B 互不相容，且5.0)(=A P ，3.0)(=B P ，则=+)(B A P ，)(AB P = 。 3．设事件A ，B 相互独立，且5.0)(=A P ，8.0)(=B P ，则=+)(B A P ，)(AB P = 。 4．10张彩票中3张有奖，甲、乙两人先后从中任取一张，A =“甲中奖”，B =“乙中奖”， 则=)|(B A P ，=)|(甲中奖乙中奖P 。 5．设X ，Y 是两个随机变量，2)(=X E ，1)(=Y E ，1)(=X D ，则=+)2(Y X E ， =+)12(X D 。 三、计算题（每小题8分，共72分） 1．3个人独立地做一道数学题，他们能做出的概率分别为0.3，0.5，0.7，求该题能
建筑力学 作业讲评四(9)
说明：本次作业包括第5、6章的内容，请于十六周之前完成。 一、选择题（每小题2分，共20分） 1. 欲求梁某一点的角位移,应在该点设（ B ）。 A. 一单位集中力 B. 一单位集中力偶 C. 一对单位集中力 D. 一 对单位集中力偶 2. 力法的基本未知量是（ D）。 A．结点位移B．约束反力C．内力D．多余约束力 3. 在力法典型方程的系数和自由项中，数值范围可为正、负实数或零的有（）。A．主系数B．主系数和副系数C．主系数和自由项D．副系数和自由项 4. 位移法的基本未知量是（ D）。 A．杆件的变形B．多余约束力C．结点位移 D．支座位移 5. 图示单跨梁的传动刚度是（A ）。 A．B．2C．3 D．4 6. 图示单跨梁的为（ C）。 A．B． C． D． 7．图示单跨梁的转动刚度是（ D）。 A．B．4 C．6 D．8 8. 图示单跨梁的传递系数是（ C）。 A．0.5 B．-1 C．0 D．2 9．图示单跨梁 AB的转动刚度是（B ）。
A ．3 B ．6 C ．4 D ．- 10．图示单跨梁的传递系数 是（ C ）。 A ．0.5 B ．-1 C ．0 D ．2 二、填空题（每题2分，共计20分） 1．用图乘法求结构位移的应用条件是： 常数，(杆轴为直线 )， 图和 图中至少有一个是直线图形。 2．单位荷载是广义力，必须根据所求（位移 ）而假设。 3．在桁架中，各杆只受（轴力 ）作用，其位移计算公式可简化为（ △=FNP ·FN L 4．应用单位荷载法求位移时，应先画出（实际荷载作用下的）弯矩图，写出其表达式，再画出（虚设状态下的 ）弯矩图，写出其表达式，然后作积分运算。 5．梁的变形和抗弯截面系数成(正 )比，或和截面惯性矩成（反 ）比。 6．力法方程的物理意义是表示（变形协调 ）条件。 7．位移法的基本未知量是（结点 ）。 8．在位移法中是以（角位移和附加刚臂 线位移和附加链杆 ）为基本体系。 9．力矩分配法是渐进法的一种，以(位移法 )为理论依据。 10．力矩分配法中的转动刚度反映了杆件抵抗结点（抵抗转动 ）的能力。 三、计算题（共计60分） 1. 试用积分法求图示外伸梁C 端的竖向位移 。已知EI ＝常数。（5分） 解：∑M A （Fi ）=F B ×l-q ×l/2×5l/4=0 ∴F B=5/8 ql F Ay =-1/8 ql EA F Ay F B
评估作业讲评(3)
《资产评估学》 平时作业讲评3 1．某企业拥有某股份公司的非上市普通股股票20万股，每股面值为1元，每股的股利收益率为12%，评估人员经过对股份公司进行调查分析，认为在前5年保持12%的收益率是有把握的。从第六年开始，该企业的扩建工程已完工，可使收益率提高3个百分点，该收益率将持续下去。评估时，无风险报酬率为8%（国库券利率），风险报酬率为2%，求该股票投资的评估值。 讲评： （一）涉及的主要知识点： 1．折现率的确定以及折现值的计算； 2．分段式收益法计算股票投资的评估值。 （二）参考答案 解：该股票投资的评估值＝前五年收益折现值＋第六年收益折现值 ＝20×12%×(P/V，10%，5)＋(20×15%÷10%)×(1＋10%)－5 ＝2.4×3.708＋30×0.6209 ＝9.1＋18.627 ＝27.727(万元) （三）同学们在完成作业时常见的错误有： 1．同学们在计算时把折现率计算错了，特别是第六年开始收益有所变化而同学们还是用前五年的计算； 2．对第五年以后的收益折现同学们常常是只折现了一次，应该是二次折现，即把本金化值再折现。 2．某企业拟转让甲产品生产的全套技术，该技术账面原始成本为4 000万元，已使用2年，预计还可使用10年。近２年物价涨幅为20％。由于该技术转让，本企业产品的市场占有率将有所下降，在以后的10年，减少销售收入按折现值计算为1 300万元，增加开发费用以提高质量、保住市场的追加成本按折现值计算为1 200万元，该企业与购买方共同享用这项生产技术所形成的设计能力分别为6 500万件和3 500万件，试评估该项无形资产转让的最低收费额。 讲评： （一）涉及的主要知识点： 1．无形资产转让的最低收费额的构成及计算； 2．重置净价的计算； 3．转让成本分摊率的计算； 4．机会成本的含义及计算。 （二）参考答案 解：(1)计算该项无形资产重置净价 重置成本净价＝4000×(1＋20%)×10/2＋10 ＝4800×10/12＝4000(万元) (2)计算分摊率 分摊率＝购买方运用无形资产的设计能力／运用无形资产的总设计能力×100%
文学概论平时作业三答案
《文学概论》第二次作业 一、填空 1、人的本质力量是指人类对于美的事物的创造能力。人的本质力量的对象化就是对象的“美”。人在对象上直观自身，是美感产生的直接根源。 2、马斯洛的需求层次理论大体可分为三个层次：较低层次的需求是生理上和安全上需求；较高层次的需求是情感和归属的需求和尊重的需求；最高的层次是自我实现的需求。 3、审美情感体验的传达是文学艺术共同本质。艺术体验与非艺术审美体验区别主要在于它是一种审美情感的传达。 4、黑格尔在《美学》中，给美下的定义是“美是人类的共同意识”，即美应该是理论与实践的有机统一。 5、文学作品是文学艺术反映生活的基本特征。 6、对于文学艺术的定义，托尔斯泰是这样阐述的：“艺术活动就是将曾经体验过的生活、事物用一定物质手段如线条、声音、色彩等塑造出一定的形象，通过形象把这种情感传达出去，激起读者相同或相似的情感体验。” 7、文学的社会作用可以概括为教育、愉悦和认识。 8、文学审美愉悦功能的类型有：感官、情感、知识汲取。 9、我们应该正确看待文学的价值功能，因为文学的价值功能是功利价值、道德价值、美感价值、真知价值和信仰价值等。 二、选择题 1、“掌握”这个词汇在黑格尔那里解释为（D ） A：把握客观世界 B：洞察人类心灵 C：绝对理念变成现实 D：掌握创作规律 2、在马斯洛的需求层次理论中，最高层次的需求是（ B） A：尊重 B：自我实现 C：安全 D ：社交 3、其创作被列宁称为“俄国革命的一面镜子”的俄罗斯作家是（ B） A：果戈里 B：托尔斯泰 C：屠格涅夫 D：高尔基 4、《没有地址的信》是下面哪位作家的文学理论专著（D ） A：车尔尼雪夫斯基 B：别林斯基 C：契可夫 D：普列汉诺夫 5、司汤达的《红与黑》问世后，很长时间无人问津，这说明了（D ） A：文学作用的精神性 B：文学作用的整体性 C：文学作用的社会性 D：文学作用的有限性 6、“寓教于乐”的说法，最早是由谁提出的（ A） A：贺拉斯 B：普列汉诺夫 C：鲁迅 D：柏拉图 三、判断正误，并简要说明理由。 1、黑格尔所说的“掌握”一词的内涵就是掌握创作规律。(正确) 2、很多文学作品都有一定的教育作用，就这一点而言，它和政治、道德教育没什么两样。（错误） 四、简答题（含名词解释） 1、艺术体验：艺术体验是指艺术家对生活的感受、观察和思考，是生活在心灵里的积淀。他常常伴随着强烈的情感活动。 2、文学的形象性：文学作为一种审美意识形态，它的基本特点是用生动具体的形象来反映客观现实生活，这就是说的文学的形象性。 3、文学审美认识功能：审美意识形态是指与现实生活密切联系的审美表现领域.审美意识形态不是审美意识与形态的简单相加，而是指在审美表现过程中审美与社会生活状况相互浸染、彼此渗透的状况。当它把作家的心灵世界与社会生活紧密联系在一起，通过形象、情感和意境，以审美方式来反映以人为中心的社会生活，表达作者的思想感情和审美评价并作用于读者的精神世界，对读者产生广泛而深刻的影响时，就是我们所说的文学的审美社会功能 4、文学审美教育功能：文学是社会生活的能动的艺术的反映，文学作品一旦从作家手里脱胎出来而进入社会系统之后，必然会影响、作用于社会生活，甚至推动着社会的变革和改造。在文学理论史上，历来的思想家和文艺评论家，都非常重视文学的广泛的社会作用，总结这些理论遗产，根据文学对社会生活的实际影响，我们把文学的这种社会功能称之为文学的审美教育作用。 5、文学审美愉悦功能：在文学欣赏中，文学作品能给人以情绪的激动和感觉的快适，在精神上得到满足和愉悦，这就是文学的美悦作用。 五、问答题 1、什么是人的本质力量的对象化？ 所谓人的本质力量对象化，就是说，每一个人都总是有意识地、自觉自由地要通过种种对象将自身的本质力量展现出来，实现其生命和精神理想的价值，这正是美的本质所在。 2、简述马斯洛的需求层次理论。 马斯洛需求层次理论亦称“基本需求层次理论”，是行为科学的理论之一，由美国心理学家家亚伯拉罕·马斯洛于1943年在《人类激励理论》论文中所提出。马斯洛里坤把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、和自我实现需求五类，依次由较低层次到较高层次排列。在一定程度上反映了人类行为和心理活动的共同规律。马斯洛从人的需要出发探索人的激励和研究人的行为，抓住了问题的关键；马斯洛指出了人的需要是由低级向高级不断发展的，这一趋势基本上符合需要发展规律的。因此，需要层次理论对企业管理者如何有效的调动人的积极性有启发作用。
行政管理学作业讲评3
政治学原理#平时作业3参考答案 一、名词解释 1、政党：是代表一定阶级或阶层的根本利益，并领导一定阶级或阶层为夺取或维持国家政权而斗争的政治组织。 2、政党制度：是指由国家法律规定或在实际政治生活中形成的政党领导、参与国家政权和干预政治生活的方式、程序的制度性规定的总称，它是政党出现以后统治阶级实现其统治的一种方式。 3、政党政治：是指一国通过政党行使国家政权的形式，政党政治的核心是政党争取成为执政党，通过领导和掌握国家政权来贯彻和实践党的政策、纲领，使自己所代表的阶级、阶层和集团意志变为国家意志。 4、利益集团：指在社会中提出特定要求，具有共同的态度、立场和利益并且运用各种手段或方式试图影响公共政策的人们的集合体。 5、非政府组织：是指在特定法律系统下，不被视为政府一部分的协会、社团、基金会、慈善信托、非营利公司或其他法人，且其不以营利为目的。即使如有赚取任何利润，也不可以此利润分配。 二、简答题 1、近代政党产生的条件是什么？ 答：近代政党的产生要有两个条件：一是社会生产力获得一定程度的发展，社会经济利益日益分化，不同阶级之间或同一阶级的不同阶层、集团之间的利益冲突日益明显公开化；二是人们获得了一定程度的自由、民主权利，人的主体意识日益增强，有了进一步联合起来为本阶级、阶层或集团的利益而干预国家政权的强烈愿望。 2、政党有哪些特征？ 答：（1）都具有特定的政治纲领，以及为实现纲领而制定的行动路线和政治策略； （2）都具有明确的政治目标； （3）都具有组织系统和领导机构； （4）都有一定的组织纪律； （5）都有一定数量的党员。 3、资本主义国家利益集团的活动方式有哪些？ 答：（1）由利益集团代表或专职院外活动人员直接对参与决策的人进行游说； （2）通过政治捐款支持政府官员及议员竞选； （3）利用社会舆论实现“议程设置”； （4）提起司法诉讼； （5）发起请愿和示威； （6）暴力抗议。
平时作业3
班级 国家开放大学开放教育专科学号 行政管理专业姓名 公务员制度讲座平时作业3 得分 （6—8章） 一、作业要求： 1、必须根据教学点的要求按时交作业。 2、必须用钢笔或圆珠笔手写，不得是电子文稿或复写、复印稿。 3、本作业作为形成性考核的内容之一，计算在形成性考核成绩之内。 4、平时作业最迟必须在终结性考核（期末考核）15天之前完成上交；凡未按期完成上交平时作业者，不得参加终结性考核（期末考核）。 二、作业内容： 一、填空题（每空1分，共10 分） 1．公务员法则明确规定，奖励的对象是公务员和。 2．从我国对公务员的要求来看，强调奖励，防止产生拜金主义思想。也是社会主义国家的公务员奖励制度区别于西方公务员奖励制度的鲜明特点。 3．定期奖励是指以为单位的周期性的奖励，并且是以为基础的。4．是指机关根据工作需要或者公务员个人愿望，通过法定方式变换公务员身份或者职位，从而形成机关内部、机关之间或者机关与外界的人员流动的人事管理活动与过程。5．是指为了避免亲属关系、宗族关系等影响公务员公正履行职务，对公务员在亲属比较集中的地域担任某些职务作出的限制。 6．是公务员考试录用外的另一重要的“入口”，是公务员交流制度的重要交流形式。 7．公务员的工资、福利、保险都是公务员依法享受的待遇，其中，是公务员最基本的收入，是风险保障性的收入，是提高性和弥补性的收入。 8．公务员的工资，是国家根据按劳分配的原则，以形式支付给公务员个人的劳动报酬，是公务员劳动创造价值的表现。 9．公务员的保险，是国家对因年老、患病、伤亡、生育、失业等原因，暂时或者的公务员提供必要的物质帮助和补偿的一种法律保障形式。 10．公务员的工资、保险、福利政策由国家直接规定，任何机关不得违反法律和国家规定，擅自提高或者降低公务员的工资、福利、保险待遇，不得扣减或者拖欠公务员的工资。
作业评讲4
《古代汉语专题》平时作业讲评（4） 1．和拼音文字比较，汉字在保存语言、传递语言方面有什么独特的功能？ 1.考核知识点：汉字的功能，是第六章第一节的知识点，属于识记部分。 2.常见错误：容易遗漏要点，回答不准确。 3.提示答案： 1．与拼音文字相比，汉字在超越时代、沟通古今语言方面的功能更为强大。汉字是表意文字，即使一些字的读音变了，但其形体、意义以及它们之间的关系相对稳定，人们阅读汉字书写的不同时代的书，尽管不知道书中某些字在成书时代的读音，但是仍然可以认识它们的形体，懂得它们的意义。 2．汉字在传送语言方面具有超越方音，沟通方言的作用。与拼音文字相比，汉字具有以形示意的功能，只要是汉语，不管语音差异多大，一旦写成书面语，所用的字都是相同的。2．在中华文明的发展过程中，汉字发挥了哪些重要的作用？ 1.考核知识点：汉字对中国社会的作用，是第五章第二节的知识点，属于识记部分。 2.常见错误：容易遗漏要点，回答不准确。 3.提示答案： 汉字为中华民族和中华文化的形成发展、国家的统一发挥了无与伦比的作用。 1．汉字是管理国家事务的重要工具。 2．汉字是人与人之间交际的重要手段。 3．汉字纪录了生产技术、从而有力地促进了物质生产的发展。 4．文字为记载历史提供了最好的手段。 5．汉字是文化教育最重要的工具。 6．汉字还被用来著书立说。 3．为什么说汉字对汉民族的发展壮大与国家的统一作出了巨大的贡献？ 1.考核知识点：汉字对民族的作用，是第五章第二节的知识点，属于理解部分。 2.常见错误：容易遗漏要点，回答不准确。 3.提示答案： 汉字除了具有促进社会发展这种所有的文字都具有的一般功能以外，还具有拼音文字所不具备的一些独特功能，这就是促进民族融合，维护国家统一。 汉字是表意文字，被称为汉人的第二语言，它对于中华民族的形成产生过不可估量的作用。现在的中华民族是历史上许多不同民族逐渐融合而成的，最初是炎黄两个部族的融合，后来有中原民族与四方民族的不断融合，有北方游牧民族与中原农业民族的融合，有北方各民族与南方各民族的融合，这种融合过程持续了数千年，终于形成了今天这样的在世界各民族中人数最多的中华民族。在这个过程中，汉字起到了沟通不同民族的思维语言的作用，成为各民族共同使用的统一文字，对中华民族的形成发挥了巨大的作用。 国家的统一，在很大程度上要依靠共同的语言、共同的文化。而汉字对在中华大地上形成共同的汉语和共同的汉文化产生了难以估量的作用，从而对中的统一产生了巨大的作用。而中国早在2 000多年前就形成了一个统一的国家，这在很大程度上是因为中国使用着形体