写作
Part 3 如何写自我介绍
1 时态
2 写作顺序
3 信息点：姓名，家乡及学校，爱好及特点；
案例：I have a very large head while my father has a small one.
I’m short, I’m fat and I’m proud of that!
----------Xu Xiaoping
My name is …, and my English name is …. I’m a 16-year-old boy. I come from Beijing New Oriental School. Xinjiang is my hometown（避免句式重复）, and I was born in Urumqi, the provincial （province 形容词） capital city（添加同位语）. It’s a beautiful place, and many people go there to spend their holidays in the summer. They can visit lakes and deserts, taste delicious food and fruit, and enjoy the special culture. （详细介绍家乡，突出特色）By the way, I like roller skating best, and I think it will do a lot of good to my body. You’re welcome to make friends with me.
Part 1 如何写记叙文（方法步骤篇）
?1 交代清楚人物(who/whom), 时间(when), 地点(where), 事件(what), 发展(how)等2 按照事件发展或者逻辑顺序依次叙述
?3 层次分明，条理清晰－－－段落意识4 主题鲜明，内容紧凑－－－连贯意识5 详略得当，主次适宜
?
?第三步：连词成句，连句成段
?My Chinese teacher Mrs. Sun(要审题，女性) is a 36-year-old woman.
?She is of medium height/ build.
?She often takes care of her students and is loved by them too.
?She tries her best/ makes her every effort to help those who fall behind in studies.
?She is very hardworking and always strict with us.
?Every evening she becomes devoted to her work/ throws all her energy into her work. She is always busy correcting students’ exercises, preparing lessons and reading books.
?When she gives a lesson, we often find the classes very lively and interesting.
Part 2: 写作技巧应用插入语
所谓插入语，即插入在句子之间的成份，包括单词，短语和句子；可放在句首、句中或句末,一般用逗号或分号
隔开。插入语的作用主要有两个，一个是突出主语，第二个作用是解释说明，比如说：People, especially students, should work hard.
a. 副词indeed的确，surely无疑，however然而，obviously显然，fortunately幸好，honestly真的
There is no need, honestly, for you to hide this book.
Luckily, the rain stopped when they went out.
b. 短语in a few words(或in sum， in short)简而言之， in other words换句话说， to tell you the truth 说实话， in general一般说来， in my view在我看来， in his opinion, in fact事实上， in the first place 首先， in addition此外， of course当然, to my delight(surprise)使我高兴(惊讶)的，for example What on earth are you talking about?
She suddenly turned around, and to my surprise kissed me.
d. 句子I am sure我可以肯定地说， I believe我相信， I wonder我不知道， you know你知道， you see
你明白， that is也就是说， it seems看来是， as I see it照我看来， what is important (serious)重
要(严重)的是，I’m afraid恐怕， it is said据说等
This movie is worth seeing, I believe.
The toy, I’m afraid, has been broken.
第二步：拓展要点成句
This is Li Hua from Xinhua Middle School, P.R.C.
I feel sorry/ sad to hear that you’re suffe ring from lung cancer at present.
It’s surprising to know you’re enduring the pain of lung cancer at the moment.
ACS has made a decision that when you receive a letter, 3 cents will be collected to cure your illness. I’d like to help you as well. I’d be v ery happy to contribute my effort.
It must be a hard time for you, but you need to face it and be optimistic.
Remember that we’re always around you, and caring about you.
Best wishes and be confident!
第三步：连句成段，添加细节
This is Li Hua from Xinhua Middle School, China. I feel sad to know your present situation, and want to be friends with you.
There is a piece of good news to share with you. ACS has decided that it will give you 3 cents to cure the illness wh en you receive a letter. That will offer you much courage, I think. I’m writing this letter to tell you that many people are caring about you now. We hope you can overcome all kinds of difficulties and face the future with a calm state of mind.
Wish you all the best and good luck! May you recover soon.
Part 3 写作技巧应用定语和状语
定语是用来说明名词（代词）的特征的词或者词组。状语是修饰形容词、副词、动词和整个句子的词组或成份。添加合适的定语和状语，可以使表达更加充实，意义更加生动。可以对比一下
He is fool and nobody believes his words.
---He is a complete fool and nobody ever believes his words.
The old man looks at me and says to me, “No.”
---The old man looks straight at me and coldly says, “No.”
所以，当写作的时候，出现一个关键性名词，或者关键性动词，就要思考，是否添加一些修饰性、补充性成份。他跑，他怎样跑，跑得快还是慢，着急还是悠闲；写一个苹果，就要想，大的还是小的，红的还是青的，酸的还是甜的，好吃与否等等。
练习
1 The number increases in August.
The number goes up greatly/ considerably in August.
2 We need people to realize our four modernizations.
We badly need a large number of talented people to …
3 He fell off and we ran to help him.
Suddenly he feel off and we immediately ran to help him.
4 We arrived at the station and learned that the train had gone.
Arriving at the station, we learned to our disappointment that the train had already gone.
5 Mrs. Stephen bought her son a bicycle.
Mrs. Stephen bought her son a brand-new bicycle as a birthday present. (补语)
第四课
Part 1 应用文之通知篇
书面通知和口头通知
通知主要是把一些重要情况告知给相关的读者或者听众，通知的内容就是文章的主体，主要包括通知的对象，事由，时间，地点，注意事项及要求等；一般来说，书面通知都需要有发出通知的时间及落款，位置就在正文下方，通常是右下角。其中，可以用比较长、容量大的语句，这样可以体现得正式、也可以用短句，节奏明快，通俗易记。
口头通知则需要注意，不用题目，而且也不必有通知的时间，它有一些常用的开头语和结束语，比如：Attention please!
May I have your attention please?
Excuse me?
Please be quiet, everyone.
Quiet, please. There is something I’m going to tell you.
结束语
Any questions?
Is everything clear?
If you have any questions, please feel free to contact/ask me.
That’s all, thank you!
Part 2 范例讲析
你们学校在下周五（11月9日）19：00在校报告厅举行一场学术讲座，主要讨论如何有效学习英语。目前在美国西北大学任教的Johnson教授将应邀讲话。请你写一个通知，希望大家踊跃参加。
词数：60词左右
academic lecture
effectively/ in an effective way
lecture hall/ auditorium
要点转换There is going to be a lecture about how to learn English.
We’re going to hold a lecture to discuss ways to learn English.
A lecture about learning English effectively is going to be held at 7 p.m. next Friday. Prof. Johnson from Northwest University, U.S.A. will give us a speech about effective English learning next Friday…
连句成篇
There is going to be a lecture on how to learn English effectively in the school hall at 7 p.m. Nov. 9th(next Friday). We’ve invited Prof. Johnson from Northwest University, U.S.A. to give us the talk. He is now a well-known expert in the field of language studies. Anyone who is interested is welcome to attend the lecture.
Remember to be there on time.
A lecture to discuss ways of effective English learning is to be held in the school hall at 19:00, Nov. 9th(next Friday). Prof. Johnson from Northwest University, U.S.A. will give us some valuable advice, which will be very useful and helpful to us. And all the students are expected to be present on time.
Part 3 写作技巧: 过渡词语的使用
过渡性词语的使用是保证语言连贯性的常用方法，能够起到承上启下的作用，能帮助读者理清文章的脉络，使文章衔接流畅、严密紧凑。
1、文章开头常用词组first of all, in the first place, to begin with, at first…
感谢信First of all, I’d like to express my thanks to those who have helped me.
In the first place, many people in remote areas still live in poverty.
Remote control
2、文章结尾常用词组therefore, thus, in conclusion, in a word, to sum up, 等
Therefore, we should work very hard to realize our dreams.
To sum up, to practice more is the best way to improve your English.
3、表示时间先后顺序的词 then, before, after, earlier, afterwards, next, in a few days, later,
finally, in the end, at last等
Several days later, everything returned to normal.
After that, you should mix water with flour together.
4、表示对照的过渡词
but, still, yet, however, on the other hand, on the contrary, in spite of, even though,
unlike
5、表示举例的过渡词for example, for instance, a case in point is that…, namely, that is to say,
In the first place, many people in remote areas still live in poverty. A case in point is that none of the people in this village have TV sets.
Some people can’t get rid of the bad habit. For instance, we can still see someone spit on the street.
6、表示递进的过渡词furthermore, moreover, besides, in fact, indeed, what’s more等
The building is not very far from here. Moreover, we can go there by car.
Part 4 修改润色练习
TV and website
TV and website are popular media. They have something in common. Both of them make money from ads. Websites also have different sections. You may choose the one you are most interested in.
They are different in many ways. Moving pictures are shown on TV with sound and explanation. It makes you feel that you are just on the spot. The programs change every day. Professional TV reporters do the report for TV.
Some information on websites change all the time. Not all of it is so updated. Everybody can write articles for websites rather than professional reporter.
Every medium has its own features. It is hard to say which is better.
这段文字用简单句表达，它们之间内在的逻辑关系含糊不清，意思支离破碎。如果使用过渡词，将单句与其前后合并，形成主次关系，就把一个比较复杂的内容和关系表达得层次清楚、结构严谨。
修改后的文章：
TV and website
Both TV and website are popular media. They have something in common. For instance, they make money from ads. Similar to TV, websites also have different sections, so that you may choose the one you are most interested in.
However, they are different in many ways. Above all, moving pictures are shown on TV with sound and explanation, which makes you feel as if you are just on the spot. Then, the programs change every day and professional TV reporters do the report for TV. Unlike TV, some information on websites change all the time, but not all of it is so updated. What’s more, everybody can write articles for websites rather than professional reporter.
In a word, every medium has its own features, so it is hard to say which is better.
修改后的文章用过渡词来衔接上下段
第一段第一句为：Both TV and website are popular media. They have something in common.
第二段第一句为：However, they are different in many ways.
第三段第一句为：In a word, every medium has its own features…
这篇短文每一段的第一句都是主题句，在每个主题句前使用Both…and, However, In a word使全文有序地衔接起来。
如果在文章中再恰当使用其他的过渡词，会使文章增色很多。
第五课
如何写看图作文
看图作文实际上有很多种，比如看图画/漫画，看图示/示意图，看图表作文等，高一阶段重点掌握是看图画作文。题目形式是用一幅或者一组图画为表达方式，让同学们看懂画面表现的情节，理解图画所反映的事实或者道理，按照固定的题目或者要求写作。看图说话，把原来用线条色彩体现的生活情景用语言文字来表现；如果是多图，就需要把几幅连续的图片的内容，有条理、有层次地再现。
看图作文的要求：
1、审好图，要做到切中题意，条理清楚；
2、有丰富的想象力，将图画背后的情景或者图与图之间的内在逻辑联系体现出来；
3、可以适当添加一些自己的看法或者评论
Part 1 范例
下面六幅图片是Alice在星期二早晨的经历。请根据图片所提供的信息用英语写一篇短文。
注意：
1. 短文应包括所有图片的主要内容，短文内容要连贯、完整。
2. 短文词数为100词左右（开头的句子已给出但不计入总词数）。
It was a Tuesday morning. Alice was too tired to get up because she had stayed up late the night before. 第一步：审图并造句
挑选图片中的主要信息进行描述，用一句话进行总结。
第一幅图：2个人物，一个躺在床上，一个中年人站在门口，指着床上的人；男孩是女？两个人什么关系？Alice’s mother was waking her up in the morning.
第二幅图：至少5个人，在bus stop，应该是等车，一人拿公文包，一人看书，两个人看不清，正中偏右是主人公，她在看书报，而且在思考。She was waiting for the bus at the bus stop. But she found that she forgot to bring something with her.
第三幅图：结合前一幅，应该清楚，ALICE忘记带了什么东西；什么东西？猜测应该是书。妈妈把书给了她。She went back and her mother gave the book to her.
第四幅图：坐在车上，向窗外看去，交通非常的拥挤；She was sitting in the bus, and the traffic was rather heavy.
第五幅图：下雨，她飞奔在马路上；应该是交通堵塞，上课可能要迟到了。Because of the traffic jam, she got off the bus and ran to school in the rain.
第六幅图：到达教室，迟到，同学们都在等待；老师询问，她解释原因。When she arrived at the classroom, she was late for class. She explained her situation to the teacher.
注意 1、细节：第六幅图右上角，她想起的画面，应该是第四幅图中的书包，结合第五幅图，应该能推断出来，她又一次忘带了东西，只不过这次是书包。
2、注意，多图作文很容易超词数。要求写100词，每幅图平均16词左右；但是有详有略，不难看出，前两幅图比较简单，可以略写，重点是把之后的情节，而且要保证连贯、通顺；而且，在各幅图画之间，有一些内容需要我们补充出来，这是看图作文的特点，要交待清楚事情的来由。比如2、3之间，地点的转移，我们应该补充的语句是“她回到家”；再比如4、5之间，我们要告诉读者，她为什么下车，而且还要在雨中奔跑，是为了什么，所有这些都需要描写出来。
第二步：连句成段
It was a Tuesday morning. Alice was too tired to get up because she had stayed up late the night before. Her mother came to wake her up. When she got to/ arrived at/ reached the bus stop (承接上文，千万不要添加诸如洗脸、刷牙等细节内容), she suddenly found that she forgot/ had forgotten to bring her math book/ one of her books/ the book for that morning’s class. Then/ So(连接上句，引起下文)she went back home and her mother gave the book to her/ gave her the book. She finally (表明时间上的先后顺序) got on the bus. However(引出下车的原因), the bus was caught in a heavy traffic jam. She immediately got off and ran to school in the rain, in order not to be late for school(说明奔跑的目的). But when she arrived at the classroom, all the other students were already there(there替换in the classroom避免重复；注意，本句arrive勿与第三句“到达”用词一致). She began to explain to the teacher, and found that she had left the schoolbag on the bus. What an unlucky morning for her(感叹句收尾，点明主题，自然结束)!
第三步：修改润色
It was a Tuesday morning. Alice was too tired to get up because she had stayed up late the night before. Her mother came in to wake her up. When she got to the bus stop, she suddenly found that she had forgotten to bring one of her books. Then she went back and her mother gave her the book. She finally got on the bus, which was caught in a heavy traffic jam, however. She had to get off the bus and ran to school in the rain, in order not to be late for school. But when she arrived at the classroom all wet through, everybody else were already there. She had hardly begun to explain to the teacher when
she realized that she had left the schoolbag on the bus. What an unlucky morning!
Part 2 看图作文专项训练
练习一：看图画，假设这是你在11月1日经历的事情，请各用一句话概括图画表现的情节。
I went to the cinema that day.
I went to see a movie that afternoon.
When I was walking on the road, I saw a case fall off a young man’s bicycle.
I picked up the case, and shouted/ cried to the man.
I took/ stopped a taxi, in order to catch up with the man.
He gave me some money to thank me, but I refused.
When I went back, the taxi driver didn’t accept my money.
Part 3 专项练习二：请再将六幅图完整看一遍，将写好的六句话进行修改，并适当添加一定细节，写一篇80
词左右的小短文。
I went to see a movie that afternoon.
When I was walking on the road, I saw a case fall off a young man’s bicycle.
修改意见：将两句合并
On the way to the cinema, I saw a case fall off a young man’s bicycle.
I picked up the case and shouted to the man.
修改意见：简单的句型，I做主语。将一个动词用作现在分词，同时添加细节。
Picking up the case, I shouted to the man loudly, but he didn’t hear me.
I took a taxi, in order to catch up with the man.
修改意见：补充因果关系；或者为了保证连贯，将顺序改变。
Therefore, I took a taxi, in order to catch up with the man.
In order to catch up with him, I stopped a taxi.
He gave me some money to thank me, but I refused.
修改意见：补充细节，说明很快追到了失主
Of course, it didn’t take me long to find him. When I returned him the case, he took out some mon ey to thank me. However, I refused him politely.
When I went back, the taxi driver didn’t accept my money.
修改意见：说明出租车司机为何不收钱
Then the taxi driver drove me to the cinema. To my surprise, he didn’t accept the money I paid him, because he was moved at what I did.
收尾句：I was really proud of myself that day.
完整篇章欣赏
On the way to the cinema, I saw a case fall off a young man’s bicycle. Picking up the case, I shouted to the man loudly, but he didn’t hear me. In order to catch up with him, I stopped a taxi. O f course, it didn’t take me long to find him. When I returned him the case, he took out some money to thank me. However, I refused him politely. Then the taxi driver drove me to the cinema. To my surprise, he didn’t accept the money I paid him, because he was moved at what I did. （99）
I was rather proud of myself then.
Part 4 写作技巧：高级语法结构的应用
1、强调句，可以通过强调事件发生的时间、地点、人物、原因、方式等，加强语气。
It was at that time that Alice realized she had left the bag on the bus. (16)
It was not until she arrived at the classroom that Alice realized (that) she had left the bag on the bus. (21)
2、倒装句，如果句子中间有否定副词、介词短语，都可以将其提前，构造倒装句。状语从句中，添加only
在从句前，置于句首，主句也要使用倒装
He had hardly settled down when he sold the house and left the city.
---Hardly had he settle down when he sold the house and left the city.
You’ll be allowed in, when your identity has been checked.
---Only when your identity has been checked will you be allowed in.
3、With复合结构
With everything done, she went back.
With the sun shining brightly and the birds singing clearly, I went to school in the morning.
4、非谓语动词，体现文章句式多样性，使句内结构更加紧凑。
Picking up the case, I shouted at the man loudly…
---After picking up the case, I shouted at the man loudly…
When she heard the news, she suddenly sat down and cried.
---Hearing the news, she suddenly sat down and burst into tears.
5、感叹句，开头或者结尾使用，活跃文章气氛。
I felt very bad yesterday.
---How terrible I felt yesterday!
It was an unlucky day for her.
---What an unlucky day for her!
6、定语从句，有的从句可以起到and作用，将前后两个动作联系起来。
Picking up the case, I shouted at the man loudly, wh o didn’t hear me, however.
The old man handed the book to the boy, who gently put it in his bag.
想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比如，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。毕竟是No pains, no gains 吗。练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”：一、“心到”。
广播稿编辑写作(纯文字)
广播稿件的种类 广播因其鲜明的用声音传播、用听觉感知的特性，决定了各个广播节目稿件都有所不同。具体说，它有两类三种形式 两类： 新闻类和非新闻类 三形式： 一是单纯的文字稿，如：新闻类的新闻纵横、非新闻类的偏文学类节目，普遍对主播的播音水平和内在涵养要求高； 二是以音乐配合文字的组合稿，非新闻类的影音娱乐节目较为常用，如音乐有话说； 三是以文字（语音）解说现场录音的实况稿。较为典型的就是校运动会中的实况解说特例是校运动会的校媒现场报道和主持。 录音和音效播放，是广播最鲜明的个性特色，广播的各种类节目也离不开录音，具体有：录音报道、录音通讯、录音特写、录音访谈、配乐广播、广播对话、广播评论、重大集会和重要文艺、体育表演活动的实况转播等等。 广播稿的基本写法 1、稿件的构成要素和通常格式 新闻（此处特指消息）它有其固定的构成要件和基本格式，即固定的写作套路。这种套路是所有媒体稿件写作的基本框架，易感、易解和目的明确。 类同新闻稿件六要素 六要素：五个“W”和一个“H” 即Who，What，When，Where，Why和How；即：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。 非新闻类稿件制作中，主播编制稿件以人物或事件为重点，时间、及事件发生地点穿插其中，而事件的结果（有时事件并未完全结束，则以当时掌握的情况为结果）则是最终要为听众带来的音乐、文段和影片的介绍。无论是稿件或节目，在编制过程中都应清晰地显示出六要素的内容。 2、广播稿写作的语言特点（重点） 广播稿在写作法则上，与写其他稿件并无本质上的不同，都得遵循写作的一般程式和规则，都要费心费力地经营开头、主体和结尾三部分。然而，所不同的是，广播稿它是通过声音与听觉结合并相互作用的形式而体现出的一门语言艺术。 要写好广播稿，就必须考虑到语言表现和听觉习惯的两个因素，在声与感上下功夫。
从巴尔扎克看写作中地忠实性、真实性与典型性
从巴尔扎克看写作中的忠实性、真实性与典型性 提起巴尔扎克，就不得不提到批判现实主义。在西欧文学中，批判现实主义是现实主义传统的继承和发展，它是特指十九世纪在欧洲形成的一种文艺思潮和创作方法。 “批判现实主义”这一术语，是后人概括出来的。法国的蒲鲁东(1809-1865)在《艺术的社会使命》一书中，最早作出“现实主义是批判的”论断，但他对批判现实主义的提法未能引起人们的注意。正式提出批判现实主义并给它下定义的是高尔基。高尔基指出“资产阶级的‘浪子’的现实主义，是批判的现实主义；批判的现实主义揭发了社会的恶习，描写了个人在家庭传统、宗教教条和法规压制下的‘生活和冒险’，却不能够给人指出一条出路。批判一切现存的事物倒是容易，但除了肯定社会生活以及一般‘存在’显然毫无意义以外，却没有什么可以肯定的。”批判现实主义思潮曾经在欧洲取得了巨大的成就。而巴尔扎克创作的《人间喜剧》，成了批判现实主义力所能及的最高成就。 巴尔扎克的《人间喜剧》之所以成了批判现实主义力所能及的最高成就，跟他对批判现实主义所遵循的文学创作原则有着精辟的理解密不可分。巴尔扎克在《＜人间喜剧＞前言》等论著中，要求艺术家应忠于作家法则，辩证地处理好细节真实与本质真实的关系，创造典型环境中的典型形象，真实地反映法国社会的历史。巴尔扎克的这些论断充分表达了他创作的基本原则，而读完《人间喜剧》，给我留下印象最深的是巴尔扎克写作中的忠实性、真实性和典型性，下面我就以《人间喜剧》为例来谈一些我的读后感。 1.忠实性 我们都知道，“一千个读者眼中就要有一千个哈姆雷特”，每个人都会根据自己的立场来看待事情，作家当然也不例外。然而一个作家是否能超越自己的阶级立场、政治立场来从一个完全陌生而客观的角度来看待事物直接决定了他的创作是否忠实于历史。而只有真正忠实于历史和事实的作品才会永远处于不败之地，那些以狭隘的阶级观点来创作的艺术作品都不可能拥有长久的生
写作指导 怎样写出有思想深度的作文
写作指导怎样写出有思想深度的作文 写人，可以侧重写人物的外部表现，即写他在做些什么，或者有哪些动人事迹;也可侧重写人物的内心活动，写他在一件事面前，在与别人交往中，或在一种特定的环境中的内心变化，和随之产生的喜、怒、哀、乐之情;也可以交错地写人的外部表现和心理活动。 写人的文章应注意以下几点： ⒈交代清楚他是什么人，如他的年龄、性别、外貌、职业、性情，及与自己的关系。 ⒉要写出人物的特点。就是要写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来了，才能给读者留下深刻的印象，文章也才能与众不同，有了新意。 ⒊要通过具体的事件来表现人物，决不能象老师给你写品德评语那样来写人。所选的事件要能充分表现这人性格和品质。当你把事情写好了，人物也就写好了。如当你读完《董存瑞舍身炸暗堡》以及《我的战友邱少云》以后，你对这两位英雄就有了深刻的印象了。
⒋要抓住人物细微的动作及其变化，给予具体，生动的描写。即抓住细节刻画人物，使原来比较平板、模糊的形象变得栩栩如生，有血有肉。如《一夜的工作》中，周总理扶正转椅就是一个细节描写，它表现了周总理有条不紊的工作作风。 ⒌在进行人物语言描写时，要符合人物的身份和性格，因为不同的年龄、职业、性格等的人物，他们所讲的话是不同的，即使是同一个人，在不同的情况下所讲的话也是不同的. ⒍要紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人，不要想到什么就写什么，马虎拼凑，拉拉杂杂，更不能重复罗嗦，画蛇添足，使人看了不知在说什么。 高考的作文承载着社会功能和思想教育功能，也就是我们常说的“做人”与“作文”。因此，写这类作文不能流于表面，而应深入挖掘出其思想内涵。具体来说有以下的方法： 一、从人生的体会方面去思考，关注生活，写出个人生命体验。像我们所说的“责任”这个话题，不同的人在不同的年龄阶段的责任感是不同的。而这种话题更多地体现在针对学生这一个年龄层次来进行命题的，更多是关于学生的责任、学生的生活，不是空洞地喊口号式责任，而是注入了很多的人文精神的一种责任。
用心观察,真实写作
用心观察,真实写作 【摘要】写作教学是整个小学语文教学阶段的重点和难点，尤其是对于高年级语文教学来说，写作能力的高低不仅仅影响着学生的语文成绩，也影响着未来学生的发展，而很多学生学习作文的过程中存在一定的困难。在作文的写作中，好的作文并不是凭空捏造的，需要学生用心去观察，真实写作，才能够写出优秀的作文，提升其语文水平。 【关键词】用心观察；真实写作；高年级写作指导 对小学高年级语文教学来说，作文逐渐成了语文教学的难题，很多学生对作文写作也是望而生畏，没有很高的积极性和写作热情，为了更好地指导学生写作文，教师应采取多种教学策略，以期学生能够提升写作能力，通过对语文课标的学习和对学生日常作文写作的评价，我们可以发现，只有在生活中用心观察，体会和领略事物本身的特点和美好，才能够写出优秀的作文，抒发真情实感。 一、以观察促进作文能力的提升 1.以课文为基础促进观察能力的提升 在新课标里面，对重视课本内容提出了新的要求，而且在课本里面的一些文章也体现了作者的用心观察和细心写作，所以，教师可以以课本内容为基础，通过对课文的讲授
让学生理解细心观察与用心写作的重要性和对作文写作的帮助，从而借助课本这个工具为学生将来用心观察和用心写作打下基础，也为学生提升写作能力做出良好的铺垫。 2.通过积累生活经验提升能力 对于作文来说，作文的思维和源泉都来自生活，通过在生活中仔细地体验观察并感受，能够更好地积累作文素材，写的作文才更加真实，更加贴近生活，更能带给人一种身临其境的感觉。如果想让学生在写作文的过程中能够用心观察和写作，就必须在日常的作文训练中让学生学会观察，积累经验，这样才能够更好地让学生学会这项技能。而积累经验的方法有很多，比如让学生养成写日记的习惯，因为日记记载了一个学生最真实的心理状态和感受，教师可以指导学生如何学好写日记，让学生在用心观察的基础上，写出真实的情感。例如：学生在学校与同学闹矛盾，那么教师可以让学生在写日记的时候把这个事件写进去，让学生在写作的时候引入思维过程，在日记中阐述故事，将矛盾的起因、学生的想法以及学生内心所想的解决方式都详细地写在日记当中，通过这样的方式能够更好地锻炼学生的观察能力，帮助学生积累观察经验。只要学生愿意写作，愿意观察，就能够用心地把自己听到的、看到的、想到的事写到日记当中，在写作文的过程中就能培养出一定的习惯和写作思路。 二、模仿课文，掌握观察手段
议写作中的“真实”与“虚构”
议写作中的“真实”与“虚构” 我们知道，写作中存在着两种真实：生活真实和艺术真实。所谓生活真实，也即社会生活中实际存在的，我们用眼睛看到的，用耳朵听到的一切生活现象，它既是真实的，也是杂乱、无主题、表面化的。如果写作照搬现实，它就成了一本大帐簿，粗糙不堪。写作要对生活去粗取精，提炼虚构，从而达到艺术真实。艺术真实的真，不是与生活一模一样的真，艺术的美，就在那“似与不似之间”。可以说，虚构是生活真实和艺术真实转化的中介，因此，写作的创造性就在于虚构。那么，怎样处理好真实与虚构的关系，写出最美的文章？ 一、体验真实，合理移情 生活中的世相性情、生活情趣、红尘滚滚、寻常巷陌等等都可以成为我们思想的载体和心灵的感悟，都可以成为积累的素材。写作的方式其实就是作者的生活方式。有什么样的生活方式就有什么样的写作内容。我们要以自己的心灵自己的眼睛去观察生活、理解生活，并且随时把眼前所见用自己的笔记录下来，要做到敢写。不但记录生活的向阳面，而且也敢直面面对生活的阴暗面；不但面对生活琐碎的表象，而且也透视其间的真谛和本质，做到我手写我见。作家的创作也都是以真实的现实生活为基础的。柳青创作《创业史》时，特意让一个泼妇当街对自己大骂。托尔斯泰创作《战争与和平》时，特意到当时的战场上巡视，他自豪地说：“我的小说中历史人物的一言一行，一举一动都有根据，不是虚构的。”我国古典四大名著就来源于现实生活，鲁迅的小说也来源于现实生活；对生活的真切感受，是取得真实性的主观条件，是写作的基础和出发点，是使读者产生情感说服力，感到一切是确信无疑的前提条件。 生活真实上升为艺术真实，还表现在作者情感的真实。情感还具有一种推己及物的功能。钱钟书先生在《管锥编》中指出：“史家追叙真人真事，每须遥体人情，悬想事势，设身局中，潜心腔内，忖之度之，以揣以摩，庶几入情合理。”在写作时，我们的思想情感一旦为某一对象所激活，就会诱发无穷的想象，在想象所虚构的世界之中，会把自己想象中的人物或事物都当做是真实的，并对他们倾注自己全部的感情，登山则情满于山，观海则意溢于海，与他们同悲苦，共欢欣。 福楼拜在他的书信中曾有这么一段话谈及他写《包法利夫人》的经过：“写书时把自己完全忘去，创造什么人物就过什么人物的生活，真是一件快事……我骑马在一个树林里漫游，正当秋天的薄暮，满林都是黄叶，我觉得自己就是马，就是风，就是他们俩的甜蜜的情话，就是使他们填满情波的眼眯着的太阳。”写作中和自己笔下的写作对象有了共同的思想感情，才能作大胆的尝试，把握特点，逼真地描绘，写出人物思想感情的真实，内心世界的真实。 二、细节真实，创设情境 细节描写直接关系到作品反映生活的真实性和典型性。这就要求写作中，无
生活中的“工具”作文800字
生活中的“工具”作文800字 鲁迅曾说过：“我的确时时解剖别人，而更多的是无情解剖自己” 题记 自省是生活中不可缺少的一种“工具”，一种能够使人恍然大悟，并不断完善自我的“工具”。在如今发展迅速的时代，我们应该熟练的运用这种“工具”，跟随时代发展的脚步，不断完善自己。 善于自省的人常常听取别人的意见。贞观20xx年，唐太宗渐渐露出了“颇好奢纵”的苗头。被他誉为“可以明得失”的一面镜子的魏征，专门上了一本《十渐不克终疏》奏书。唐太宗反复研导，深觉词强理直，遂列为屏障，这写有魏征奏书全文的“戒者屏”，使得唐太宗朝夕瞻仰，时刻提醒自己“闻过能改，庶几克终善事”。可假若太宗不听魏征劝谏，不思悔改，最终或许只会让世人所耻笑，又何来贞观盛世！ 善于自省的人会用失败经验提醒自己，从逆境中走出来。鲁迅有一次上学迟到了，十分难过，决定以后早早上学。他便在桌子上课了一个“早”字，这个早字刻的方方正正，每一笔都刻的深深的，同时也深深地印在他的心里。由于有了警钟，鲁迅以后一直没有迟到过。列夫·托尔斯泰15岁读大学文科班时，因两个学考不及格，无法毕业，只得退学回家。但没有因此沉沦，而是
认真思索、反省，把自己的缺点写在日记本上，随时对照检查，从此他的生活发生了很大改变。因为鲁迅迟到自省后，刻下“早”字，终成为享誉世界的文学大家；因为托尔斯泰考试不及格无法毕业自省后，认真对待错误，终成为伟大的作家。 善于自省的人可以不断进步。曾子曾说：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这句话表明反省对于个人进步的重要性。在生活中难免有这样那样的缺点，但如果我们能像曾子这样经常审视自己的行为、思想。防微杜渐，不断纠正自己的错误，克服自己的缺点，久而久之，一些不良的习惯一级性格中的某些弱点、缺点就会及时清除掉。同时，也能在自己的思想与行为中形成良好的修养，从而确保自己健康成长。 金无足赤人无完人，完美的人只是一种神话。如果老太太能在开始擦干净自家的窗户，或许就不会得到朋友的提醒而略显尴尬。所谓“以己为镜，方能知进退”，我们在面对自己的缺点，只有不断的自省，方能扭转个人天地。
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一、选题报告 必备要素：1．选题名称2．提出选题的原因、依据及目的3．选题价值4．选题酝酿、形成的过程5．选题的内容和形式设想6．读者对象7．拟请的作者8．与同类出版物的比较9．时间安排10．效益预测11．市场营销建议12．其他方面情况 《中医急诊医学》选题报告 一、选题构想 中医急诊医学是在中医药理论指导下，研究中医各科急、重、危症的病因病机、变化规律、诊疗技术和救护措施的一门学科。 中医诊治急症，历史悠久，几千年来已经形成了完整的理论体系，积累了丰富的临床经验，在救死扶伤的医疗保健事业中发挥了积极的作用。中医对急症的临床疗效，在相当的深度与广度上反映了中医临床医学的学术水平。……整理当代中医对急症的诊治经验，总结当代中医急诊的研究进展，特别是从疗效水平和学术思想上来完善中医急诊医学，对促进中医学术的发展、提高临床疗效、巩固中医队伍、振兴中医事业具有特别重大的意义。……欣闻中医急症诊治工作者在全国急症协作组的带动下，以敬业、奉献的精神，辛苦耕耘，已取得多项国家、部（局）、省级科研成果，尤其在病毒性疾病、心脑血管疾病、免疫性疾病等领域均取得了可喜的成绩，并研制和推广了一批供急症使用的中成药，有力地推动了中医急诊学科的发展。组织该稿件的机遇已经到来。…… 二、同类书情况 国内前几年曾陆续出版过几部有关某一专病或专科中医急诊的小册子，而比较全面的急诊专著只有黄星垣教授主编的《中医急症大成》。该书以文献归类摘编的形式介绍了1985年以前中医急诊的进展情况，虽有一定的特点，但也存在一定的局限性。再说从1985年到1991年，中医急诊医学又有了许多新进展，增添了不少新内容，很有必要出版一部能展示当代中医急诊学术发展水平的专著以应临床迫切之需。 三、本书特色 1.强调科学性与先进性。以中医理论为指导，临床实践为基础，发展中医学术为目 标，保持并发扬中医特色，突出并发挥中医优势，全面、系统地反映古今中医诊治各科急症的理论、经验和临床成就，使之成为一部具有较强科学性与先进性的临床医学专著。 2.注重实用性。从临床实际出发，以提高疗效为目的，真正解决中医对各科急症的 诊治效应，强调“救急”措施的挖掘整理和拓展运用，适当吸收全国各急症协作组有关专病诊治的最新成就，供临床医师参考。 …… 四、社会需求及发行前景预测 目前全国有中医医院2 230个，中医科研机构170家，中医院校86所。中医急诊工作已纳入国家中医药管理局制订的十年规划之中，各中医院校、科研所和中医院均开展急症诊疗的理论与临床研究工作，许多中医、中西医结合工作者与医科学生都期盼着能有一部指导急症诊疗实践的实用性专著。而由国家中医行政管理机构主持编写如此大而全的中医急诊专著，新中国成立以来尚属首次，预计会有较为乐观的发行前景。 五、读者对象 从事中医临床、教学、科研工作的各级各类中医、中西医结合专业人员，西医专业人员，在校医科学生、研究生等。 六、组稿方向 以国家中医药管理局医政司组建的全国9个急症协作组为主，成立编委会，由编委会确定主编、副主编，并在适当的时候召集编委会成员讨论书稿的内容、特点、体例，拟定编写大纲，落实具体人员和各人的编写任务，并聘请著名中医急诊老专家任继学教授出任主审，以保证书稿的质量。
虚假写作向真实写作的追求
虚假写作向真实写作的追求 ———2011年版《语文课程标准》对写作教学的指引 2011版义务教育阶段课程标准（下称“新版课标”）已经发布，与旧版本课程标准的发布时间相隔十年。在这十年中，社会生活发着变化，人们对语文学习———包括写作有了一些新认识。这两份课标关于作文的内容上有哪些差异呢？这些差异对我们准确理解课标内涵、设计合理的教学活动，完成课标提出的要求，都有哪些积极意义呢？新版课标在保持原来理念和整体框架的基础上，在课程目标与内容、实施建议和评价建议方面有部分调整。这些调整使得课标内容更加贴近学生和社会生活实际，在操作性等方面也有所提高；同时，在表述语言上，新课标也更趋于准确合理。仔细研读两份语文课标的共同之处和差别，辨析课程标准设立的原则与留给教师创造的空间，有利于教师对课标的理解和实施。写作是综合性语文活动，包含观察、认知、记忆、思维和表达等多个维度，既有单纯的表达技巧，也有具体语境下的运用。语文课程在目标方面体现出来的总价值取向，将决定写作各阶段目标的制定，制 约教学内容和教学方法的选择，一定程度上也影响着学生写作素养的发展。新版课标在“课程目标与内容”中对作文部分的表述是：“能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。能根据需要，运用常见的表达方式写作，发展书面语言运用能力。”这个总目标包括了关于作文课程所涉及的主要内容，具体说来有这样几层含义：（1）在作文内容的要求上课标要求学生作文应做到“具体明确”。“具体”是指写作对象集中在一个范围内，不要东拉西扯没有中心；“明确”是把见到的一个人、一件事情说清楚，把心中的一种想法说明白，他人通过这篇文章能获得切身的感受。（2）在语言文字运用层面，新版课标要求学生作文做到“文从字顺”。“文从字顺”应该包含这样一些含义：书写正确少有错别字，用词恰当，句子通顺，文气前后连贯，符合汉语的表达习惯，便于与他人交流。（3）在写作动力和材料来源方面看，新版课标要求学生“表达自己的见闻、体验和想法”。（4）在写作的价值导向方面，新版课标要求学生应“根据需要”而写，也就是写作过程中要有对象意识、场合意识和交流意识，不是为作文而作文。细读新版课标便不难发现，这些要求的价值所指可以归纳为一个核心，即“真实的写作”。从社会发展史来看，写作是一种相对高级的社会活动，人们见到一件新鲜事，心里产生一种新的想法，急于要告诉别人，但因时间空间阻隔，或口语不足以表达，才转而通过写作来实现。因此，绝大多数生活中的写作状态，都是作者内心有强烈的表达愿望。我们从王维的《九月九日忆山东兄弟》中感受到的是“每逢佳节倍思亲” 的浓浓亲情；从林觉民的《与妻书》中感受到的是壮志未酬、爱意难尽的无边悲愤；从海伦·凯勒的《假如给我三天光明》中看到的是一个盲人向往光明的呐喊；从法布尔的《昆虫记》中看到的是与自然真诚对话的童心。就是鲁迅的杂文，虽然表达对象中不乏敌手，但在他写文章的过程中，常因情势所逼，一吐为快，痛快淋漓。作文教学，也应该循着自然真实表达的路子才是，学生写文章，或介绍新奇的见闻，或倾诉内心的感受，或与对手辩论，也都伴随着丰富的情感活动，也能使他们在写作过程中体验表达的快感，不知不觉中提高表达能力。但是，近代以来，以全日制班级授课为主要特征、以专项知识训练为主要内容的学校教育，在某种程度上使得一所所学校变成了制造肉体机器的流水线。这条流水线在快速复制人才的同时，也带来了不小的弊端，其中一个很明显的副作用是造成了“教育与生活在某种程度上
论新闻写作的真实性
中央广播电视大学开 放教育汉语言文学专 业本科毕业论文（设 计） 论文题目 ___论新闻写作的真实性___________________ 学校名称 __中央广播电视大学_______________ 姓名 ___白岩松________________ 学号___921500253164_____________ 专业 _____汉语言文学_________________ 教育层次______本科______________ _ 入学时间__________1992年9月____________ 指导教师________白崇禧______________
论文提纲 一、新闻真实性研究的对象 二、新闻真实性的涵义 三、现阶段新闻的真实性存在的关键问题 （一）现阶段国内新闻报道失实的主要原因 （二）新闻理论与实践过程脱轨、舆论空间亟需优化（三）相关网络新闻法规亟需完善 （四）重拾作为一个媒体工作者的职业操守 四、社会环境影响新闻真实性的关键因素 （一）新闻行业环境，职业道德意识的影响 （二）国内社会环境，社会价值观念的影响 (三)新媒体对传统新闻行业带来的挑战
试论新闻写作的真实性 【摘要】真实是新闻的生命，坚持新闻的真实性，既是新闻理论研究的一个重要课题，更是新闻实践中的一个重要问题。长久以来，新闻界一直把新闻的真实性当作一个理论问题来看待，理论研究文章大量出现，而且已经基本趋于成熟。然而，在众多专家学者对新闻真实性问题进行研究的同时，虚假新闻也层出不穷，屡禁不止。但从目前的情况来看，虚假的新闻的大量出现是由于他们在具体的新闻实践活动中忽视或者放弃了新闻的真实性原则，以致于出现了当前新闻真实性理论研究不能有效的指导实践工作，理论层面的研究与新闻工作实践相脱节的现状。 【关键词】新闻；真实性；虚假 一引言 全球化、数字化、信息化的传媒环境与市场格局背景下，新闻真实性客观价值直接影响着社会的可持续发展，通过特定的新闻传播手段向社会民众提供即时、可靠的新闻信息，通过信息的真实性有效的实现社会调控与社会的舆论指导，启发社会人民树立正确的价值观、人生观和世界观，在社会的整个发展进程中担负着神圣的使命【1】。现代社会，社会新闻媒体机会触及社会发展的任何一个角落，对社会人民的生活，人民的生活方式均起到重要的影响。新闻工作时一种纪实性工作，整个行业强调要求新闻报道过程要尊重事实，最大限度的还原事件发生的本身，报道过程必须用事实说话，通过新闻采集、传播手段向社会广大群众传播生活中发生的新事物，新变化和新事物。新闻在一定程度上代表着一种真理与正义，代表着事实发生的本源，传播过程中以尊重事实发生为第一目标。 二、新闻真实性研究的对象 新闻真实性的研究对象是什么？新闻真实性的涵义是什么？这两个问题也许有人觉得不屑一提，甘实不然。因为目前已有的解释，并不明确【2】。有的认为，新闻真实性的研究对象是“客观事物”。所谓真实性，是指新闻事业“对客观事物的如实反映，如实报道”；“做到完全符合客观李物的本来面目”，同时要求“揭示客观事物的本质和带有规律性的东西”。有的认为，新闻真实性的研究对象是“事实”，只要如实反映丰实的客观存在，反映现象的真实，即谓之真实。这两种观点，我认为是似是而非的。任何科学都有自己独特的研究对象，新闻科学当然也不例外。新闻真实性研究的独特对象是什么呢？把“客观事物”或“事实”(三者实际一是一个意思)，作为新闻真实性的研究对象，显然是不妥当的。因为这两个词外延太广了。一切科学的研究对象都可以说是“客观事物”、客观“事实”。这种笼统的提法，不能显示新闻真实性的独特研究对象。任何科学对真实性都有自己的特殊要求，都有自己真实性的独特涵义。比如，哲学是以客观世界为研究对象，具体研究思维和存在，精神和物质的关系，目的是解决世界观和认识论的问题。因此，揭示客观事物的本质和规律，才是哲学真实性的涵义。新闻的真实性，不宜套用哲学的真实性，也不宜套用其它科学的真实性。那么，新闻真实性的研究对象是什么？新闻真实性的涵义又是什么呢【3】？
高考语文作文题及范文：材料作文“工具化”(附范文9篇)
高考作文题及范文：材料作文“工具化” 原题呈现 24．阅读下面文字，根据要求作文。（60分） 工具原指进行生产劳动时所使用的器具，后比喻用以达到目的的事物。——《现代汉语词典》 人要把自己迅速工具化。工具化，就会对别人有用，人有了用，就会有空隙来生存。——张艺谋 人，是目的本身，任何时候任何人，都不能只是把他当作工具来加以利用。——康德 在技术日新月异的现代社会，人的“工具化”似乎无法避免。 结合以上材料，写一篇文章，谈谈你对“工具化”的体验与思考。 【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟；②明确文体，不得写成诗歌；③不得少于800字；④不得抄袭、套作。 写作解析： 本次作文旨在引导学生思考“在技术日新月异的现代社会，‘人的工具化’日趋严重的今天，人应该如何存在？”这一哲学命题。 倡导写言之有物、文从字顺、思路清晰、逻辑思维强、思考有深度的文章。引导学生好好说话，说有思想的话，说有意义的话。 佳作赏读 去工具化以构建自我理想大陆 让?保罗?萨德有言：“人总是去掉他人的主体性，把他人客体化，活生生的个体被异化为物。”寥寥数语，微言大义。诚然在这个奔流不止的时代巨流面前，人们在科技巨流与钢筋丛林中左右冲突，却难逃自身被工具化的命运。以我之见，去工具化，面向个体内心，方为构建自我理想大陆之衢。
技术手段的不断升级，带来了对高效的执著追求，却在无形之中将鲜活的个体推向被工具化的鸿沟天堑。试问，阿兰?德波顿所喟叹的“身份之焦虑”，何尝不是发轫于个体理想追求与科技环境逼仄的落差？对目的的追求自然无可厚非，但又怎能不择手段地物化个体呢？而这背后，理性之风的缺席难辞其咎。 以理性的目光做一个生命的注释者，窥探内心，而非向外张望，恰如蒋勋于《生活十讲》中慨叹：“真正好的有文化的规范，是向内的，一味向外时，他就没有能力解读更多的东西。”诚然，工具化是外界环境所施加的因素，终究难以抵过个体内心的定力。人并非事物中的一种，事物总是相互决定，而人是自我决定的。相反地，如塞涅尔于诗中所写“一个人不知驶向何处，任何风都不是顺风”。倘若一个人不利用思想这“一苇芦草”能动地摆向理想的彼岸，将会被狂风骤雨抹杀于中途，而去工具化恰恰是发挥人有别于动物之理性的过程。 保持高屋建瓴的姿态，怀慎独之心，贞静自守。何谓“高屋建瓴”？不囿于四周，将视线拔高，心态放远放宽，做到尼采所誉的“在自己身上克服这个时代”。要时刻清醒的知晓那些人们口中的“工具”与“有用”都是他人定义的价值，这些价值终究无法取代个体的心之所向、目之所及。熊培云在《玫瑰与慈悲》中描述了“琥珀社会”的概念，在这样一个完美无瑕的“乌托邦”里，个体成为了关进城堡的昆虫，那么纵使外观再美好、令人神往，却失去了宝贵的生命力与创造力，而我们在迈向“工具化”这一社会公德的过程中，是不是也被固化为如此可悲的虫尸了呢？ 海德格尔尝叹：“技术化千篇一律的时代，哪里还有精神家园？”在工具化嚣嚣于舆论场的当下，每一个鲜活的个体都理应不为物质态度扫描，而应被共情之心抚摸。当人人为心之所向而奔赴山海，构筑时代洪流中的自我价值，那么我们方能迎接一个“玻璃晴朗，橘子辉煌”的自由社会！ 拒绝“工具化”，让人生活水涌流 张艺谋说：“人要把自己迅速工具化。”在这个速生速朽、人被无情抛入社会浪潮中的时代，这句话被许多人奉为圭臬。然而，一心投入“工具化”，把自己变为“工具人”，真的是当今时代青年的正确出路吗？我并不认同。
编辑出版写作
出版编辑写作 微博的信息传播特点： 1.病毒式的信息传播 粉丝、一对多的信息裂变 2.内容的开放性和碎片化 开放性：信息内容高度开放 信息内容碎片化：字数限制，网易168字。新浪140 3.传播的参与性和交互性 参与性：微博网站对微博字数的限制降低了对用户写作技能的要求，提高了参与性。(微博用户、新闻媒体) 交互性：评论、转发 4.微博用户的草根性 技术门槛低、内容共享性高、传播参与性强 5.微动力的大影响 微博新闻的文本特征 微博新闻：通过微博，将新近发生的有价值的事实发布出来的新闻。字数不超过140，内容简洁，时效性强，有时有图片、视频、音频链接。 （一）篇幅短小，要素齐全 （二）时效性强，更新迅速 （三）新闻报道采用多媒体形式 （四）单篇微博结构简单、角度单一 微博新闻的写作技巧 （1）迅速发稿，多媒体呈现 （2）要素齐全，语言简洁 （3）标题精炼，信息明确 （4）选材典型，善用细节 （5）善用@，注意版权 一、网络新闻专题概述 网络新闻：综合运用文字、图片、音响、动画等手段，借助网络平台和网络技术对新近发生的事实所进行的报道即网络新闻。 网络新闻：通过因特网发布、传播的新闻报道。 网络新闻不是简单地把印刷媒体上的信息搬上网页，而是依靠平面设计、音频、视频等技术手段，加深对新闻事件的理解。 网络新闻专题：网络编辑基于对某一个新闻事件或者某一新闻主题价值大小的判断，将相关信息挑选出来并将其组合、编排成为一个整体，使之作为一个特设栏目在线驻留，供网民浏览、阅读、立体扫描与透视的一种新的新闻表现样式。 网络新闻专题的特点 1.多媒体化的信息呈现方式 2.信息整合协同效应明显 3.实时性和延时性兼备 4.多元的互动手段和渠道 网络新闻专题的策划及制作 （1）选题策划 （2）栏目策划与制作 （3）标题的制作 （4）版面设计 手机报：依托手机媒介，由报纸、移动通信商和网络运营商联手搭建的信息传播平台，用户可以通过手机浏览当天发生的新闻，因而手机报被誉为"拇指媒体"。它的实质是电信增值业务和传统媒体相结合的产物 手机报的新闻传播优势 1.强化了时效性，实现信息的即时传播和接收
怎样写真实感人的作文
今年的中考说明加入了这样的一句话“写作中增加了要“感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”的要求。那如何做到感情真挚呢? 初中生作文若想写得有真情实感个人认为主要从以下几个方面入手： 一.选材要真，也就是说最好写的是真人真事。只有所选的人物事件是真实的，情节才会合情合理，只有情节是合乎逻辑的，情感的表达是符合大众心理的才会给读者以真实之感。 二.要有打动人心的细节描写。特别是人物的心理描写、动作描写，细节能更好的体现文章的主旨和情感，细节刻画的越细腻就越能让读者感同身受。例如《牵着母亲走过马路》牵妈妈的手过马路这一细节。“穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来……一刹那间，我的心灵震颤起来。上小学时，横穿马路，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她掌心。二十多年过去了，昔日的小手己长成一双男子汉的大手，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住了她的手，对她说：“小时候，每逢过马路，都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧!”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的渔网…… 三.营造一种氛围。在写人叙事的时候最好提前营造一种氛围。如果有了这种氛围，在这种氛围下发生的事就给人自然而然之感。《美，向我走来》记叙的是一位受伤的小女孩由悲哀、暴躁走向坚强的故事。文章这样开头：“秋深了，梧桐的叶子飘然而落，凄凉地在空中打着旋儿。天空是灰色的，空气冷冷的。偶尔飞过一只麻雀，传来的也是无奈的叫声……”极力渲染了一种伤感，映衬出下文中的主人公遭遇不幸后的落寞、悲凉。 四.形象化的议论使感情升华，揭示主旨。如果是单纯的议论会给人生硬的说理之感，如果加入形象化的说理不但不会有前面的感觉，还会让人觉得立意深刻同时文采斐然。如：“心灵的选择有了真善美的装点，就有了莺儿啁啾的婉转，就有了蝴蝶振翅的芬芳，就有了
作文写作应多写真实的感情-作文
作文写作应多写真实的感情 有些同学常叫作文难，对着作文题目感到无从下笔，想了半天，也写不出几行字。 于是，心生一计，把作文选中看来的写一篇给老师，或者自己瞎编一篇给老师。 如有一次，学生写一篇《我的同桌》。 他提起笔很快写好了。 作文中说，他的同桌平时与他关系很好，但考时他考不出来，要求同桌帮忙，同桌怎么也不理睬他。 考后，他恨同桌，同桌却耐心地批评教育他。 我说这同桌的故事是假的，他承认是作文选中看来的。 我叫他写出他真实的同桌，他说照实写，写不来。 这种照抄照搬、胡编乱造的作文，对提高自己的作文能力是丝毫没有帮助的。 相反，还会闹出笑话来。 如最近我读到一本新出版的作文选。 其中有一篇《冬天的早晨》，作者是平阳的小学生。 该文说冬天大榕树，光秃秃的树枝，立着一动不动。 ，上街买菜的老人，戴着大皮帽子，眉毛胡子也都变成白的了。 榕树是亚热带的长绿乔木，我们温州地区河埠头栽有很多大榕树，大家都看到榕树冬天是不落叶的，榕树怎么会光秃秃呢？我们温州很
暖和，冬天很少下雪，有下雪也不大，下的时间也很短，哪有路上老人眉毛胡子也都变成白的了呢？眉毛胡子变白只有极寒冷的北方才能出现。 这样的作文，我们一看，就觉得不真实。 不真实就不可能成为好作文。 这些同学为什么会写不真实的作文呢？一是他们既怕作文又不重视作文，所以会来个随便抄编来应付；二是他们平时没有留心观察周围事物的习惯，脑袋里没有积蓄很多作文的材料，因此到写作文时，什么事也想不起来，就无法写了。 我想，要想纠正这抄作文选、瞎编作文的毛病，第一，要改变自己的想法，不要以为作文是可以胡编乱造的，一定要求自己去写真实的；第二，要培养自己留心观察周围事物的习惯，最好能够记日记，把每天看到的真实有趣的人与事，甚至听到生动的话，都记到日记里。 若有这样的决心与努力，作文作假的毛病就一定能克服。 同学们虽然还是小学生，但生活也是丰富多彩的。 在我们的学校里、家庭中、社会上时时刻刻都发生着新鲜的事儿，如果我们是个有心人的话，新鲜事儿写进作文，你的作文就一定能生动活泼，真切动人，就决不会有瞎编乱造的感觉了。 我们提倡记真事、写真话，抒真情、表真意，决不能去搞假、冒、骗！
新闻写作的真实性原则
新闻写作的真实性原则 第一节新闻写作对真实性的要求 真实性：新闻报道必须反映客观事物的原貌。 一、新闻报道的具体事实必须真实准确 （一）确有其事 （二）构成新闻的基本要素必须准确无误 （三）新闻中引用的各种资料必须准确无误 （四）新闻所反映事实的环境、过程、细节、人物的语言、动作必须真实 二、新闻报道的整体概括与分析要符合客观实际 （一）现象真实与本质真实要辩证统一 （二）微观真实与宏观真实要有机结合 第二节新闻报道失实的原因 导致新闻失实的原因是复杂的。既有客观环境方面的原因，也有传播者主观方面的原因。 一、体制性失实 体制性失实是指因某种价值观对新闻报道发生强烈作用时而造成的新闻失实。 二、经济性失实 经济性失实是指由于金钱等经济利益对新闻报道发生强烈作用时所造成的新闻失实。 三、故意失实与非故意失实 这类失实是指媒体或者新闻报道者事先明知报道内容不符合客观事实，具有虚假成分，但却出于种种主客观因素的制约和影响，而有意为之所导致的新闻报道失实。 这类失实是指新闻报道者并无故意造成失实报道的动机，而是由于种种主客观条件的限制或影响，未能按照客观事实的本来面目如实做出报道所导致的新闻失实。 第三节新闻写作如何避免失实 一、在确定主题和选择报道角度时要坚持独立思考 二、在谋篇布局时要避免片面性 新闻写作的谋篇布局，即消息或通讯的结构设计、段落安排，实际上体现着写作者对所报道事实的认识与分析。此时此刻，要掌握与运用科学的方法，辩证地、全面地反映和报道事物，这是防止新闻失实的一个重要方面。 三、在写情节细节时严禁想当然 新闻写作与文学创作有着本质的区别。将推测、推论、合理想象的东西作为事实来写均属想当然，无可非议地在严禁之列。 四、培养质疑意识，注意核对引用资料 （一）稿件中所引用的材料，包括采访中获取的各种素材、背景资料、史料，要通过不同的途径查询与核对。 （二）对被采访者的自述，即记者通过采访所获得的第一手材料，也要保持质疑意识，也要核对。 （三）要注意核对数字。 五、描写要有分寸感 我国新闻界最常见的是滥用溢美之辞，描写时夸大、渲染、拔高。
高考作文有“思想深度”的写作策略
高考作文有思想深度的写作策略 高考作文有思想深度的写作策略 一一一以2017年浙江高考作文题为例 1、考生写作时，要考虑到三个方面： （1）、领会这三本大书各自的含义 有字之书常指各类纸质书籍（而今也包括电子书籍)，从四书五经到当今的各类专业书籍，它可以给人以知识，拓人以视野，让人获得思想上的启迪；无字之书重指阅历，即考生在参加社会实践过程中经受的人与事，并从中学会待人接物的方式，提升积极工作的才干，懂得为人处世之道；心灵之书则人的内心世界，更倾向于较高层次的人生的信仰，它是支撑一个人、维系一个民族的精神所在。三本大书之间在内涵上呈层层递进的关系，在内容上则呈交叉和层递式关系。总之，这三本书，要做到读你千遍也不厌倦，要在读万卷书的前提下，行万里路，并能每天三省吾身，反求诸己。论证时能说清这三者关系最好。 【关键概念的含意及其关系。在真实的情境中辨析关键概念，讨论关系始终是深刻思想有深度的表现。一般说好的作文题应提供矛盾冲突性的问题，即认知、情感、思想上的冲突，中心论点应该是是聚焦这样的问题并语境进行思考得出的结论、观点；假如作文题没有提供这样的问题，那在文中也应该自觉地引发矛盾冲突，如谈理解，你还要谈误解，谈它们之间的关系，谈对立面，谈统一性。以激发情感、启动思考、引发思想。吴炳忠】（2）、懂得这三本大书背后的危机 现今的学生，两耳不闻窗外事，一心只读考试书：中小学生如此，大学生毕业后也如此——他们只看与其工作密切相关的专业书，那些能怡人心情、提人精神的书，几乎无人问津。他们最多也就看看新闻，浏览下或报刊上的东西，阅读从整体上呈现零碎、肤浅和娱乐化的特点，现如今，他们看得最多的，是有字的心灵鸡汤或养生汤，对于其他方面几未涉及。由此导致他们的思考浅薄、人文情怀缺失、家国理想了无、处世之道随意，更不要说大师与我们的距离是如何的远离。若能到这一点，则是有质疑能力、有创新性的作文了。 【社会实际，针砭时弊，是作文的有思想深度的基本要求，这也是实现作文功能所在。由此，表现出来的质疑能力、创新能力更是有思想深度的表现，也是学生应该具备的基本的思维品质。】 （3）、思考这三本大书潜藏的评说价值 这则材料导向的，仍然是重视学生思维品质的培养，特别是思辨能力的培养。题干中对此你有什么思考?写一篇文章，对作家的看法加以评说一句话，引导考生写成论述类文体?这既能检测考生对材料的审题能力，也体现出我省高考作文命题思路的延续性，符合全省师生的心理预期，较好地引导了考生的人生观和价值观，从自然与社会到人的内心，提升生命的质量。考生可以从内涵解说、原因分析、对策探寻三个维度中自定一个，展开论述。当然，如果写作功底比较深厚，还可以提出一些创新性的论点，横向上如不同的人会读不同的大书，纵向上则可以写不同阶段的人生会读不同的大书或不同阶段的人生读同一本大书会有不同的感悟等。 【作文展现的是学生的人生观和价值观，具体表现为对问题的认知的深刻度，作文内容的广度和深度，以及思维的广度和深度。有了这些论点自然就具有了创新性。单说立意的层级就有四种：表面层次、社会层次、哲学层次、文化层次。】 2、我们对审题提出这样的分档标准。 第一档(55-60)对三本书的理念及相互关系有准确的理解和阐释，并有较深刻的思考与评说。 第二档(50～54)对三本书的理念及相互关系有较准确的理解和阐释，并有一定的思考与
论文写作工具全推荐
论文写作工具全推荐 前言 工欲善其事，必先利其器。良好地掌握工具是我们写论文的基础，不但可以使我们在写文章的过程中专注于内容的修改而更少地关心排版的问题，而且更为美观的排版及制图也能增加论文的印象分。 本文写作的目的也是介绍几个常用的论文写作工具，说明它们的优点和缺点，给出使用的一些范例，给出一些方便阅读的参考资料。同时提供相关的文件夹，里面有相应的软件及教程。至于进阶的使用需要大家进一步地阅读相关文章。 同时推荐科研论坛：小木虫科研站，里面有一些不错的论文写作文章以及科研工具的讨论。 下面介绍的工具主要分为两种平台，Linux和Windows，相应的排版软件的代表为Latex和Word。本人主推Linux底下的工具，当然，它们有相应的Windows版本，你也可以在Windows下使用它们。 为什么提倡高校教学及实践使用Linux的软件呢？ 1．不应被商业软件所局限，接触不同的软件体系，对拓展思维有帮助。 2．开源的代码更有利于你去了解其具体实现并进行扩充。 3．初始学习曲线长而后期投入短。 Linux软件的设计理念 1．一件事情应该由一个专门的工具来完成 2．脚本化自动化 3．纯文本理念 正如侯捷所说的，排版其实是一门艺术，这里的艺术是指扫除一切的dirty works，实现简单高效而自动化的排版操作。
我们进行论文写作，不只要进行文字的录入工作，还有其他方面的事情需要管理。例如需要制作各种图表，包括流程图、实验图等等，还要对参考文献进行管理。因此，本文除了介绍排版软件外，还介绍相应的流程图工具，实验图工具，参考文献管理工具等等。 根据排版软件的平台，以下主要分为Latex篇和Word篇。相对来说，Latex比较适合于英文论文的写作，因为国际论文大多提供latex的相关模版，而latex也是论文写作人员通用的一种排版工具。就中文论文写作来说，由于latex对中文支持不是特别好，而且国内的某些期刊杂志不接受latex类型的稿件，因此中文论文的撰写建议使用Word 及其配套工具。 事实上，Latex所能做的事情Word也基本上都能完成，相应地需要学习Word的一些高级功能。两者的设计思想不同，一种是所想即所得，一种是所见即所得。建议大家试用一下Latex，同时学习Word的高级功能，然后选择适合自己用的工具。 本文所做的工作是向你推荐一些你以前没有了解过或者了解得不深的软件，至于具体选择什么软件，主要看自己的需求以及个人习惯。 本文件夹同时附各个工具的安装程序、相应教程以及示例，请大家于各文件夹中自行查找，在下文中我们也会给出相应的教程链接。 欢迎大家补充相关内容及提供意见。 注：本文对工具的简介部分来自于百度百科词条，部分来自于相关教程。 作者：王浩聪 单位：中国人民大学数据库与智能检索实验室 版本号：0.1 日期：2009年5月14日
如何成为一个出色的游戏编辑(二) 软文写作须知
如何成为一个出色的游戏编辑（二）软 文写作须知 软文，就是宣传性文章，它是一种不拘泥于形式的文字表达方式。你可以理解为新闻或者资讯。不同于广告的是，它没有那种生硬的宣传文字，与广告相同的是它们都是为了达到宣传产品，提高公司知名度的工具。软文的发表主要是为了获得搜索排名，增加点击量和曝光率，导入流量，提高网站的知名度等。 一、软文写作类型： 1、系列性专题软文 顾名思义，就是以某个系列专题形式进行的一种软文写作方式，比如游戏装备更新，新增伙伴、绝技等。 示例：/xinwen/1479.html 2、归纳总结分享类软文 首段总结发言，接下来细细展开。 示例：/xinwen/1478.html 3、悬念设疑类软文 这类文章大多数情况下都是围绕问题自问自答，首段提出诸多疑问，接下来的文章段落就围绕以上问题展开，揭露答案。 示例：/xinwen/1467.html 4、内幕揭秘类软文 这类文章常常有一种神秘感，让人感觉不看的话定会后悔，很好的抓住了用户的好奇心理。常见的格式比如“XX内幕”“XX揭秘”等。 示例：/xinwen/1500.html 5、故事索引类软文 讲故事不是目的，故事面前的产品和服务线索才是文章的关键。 示例：/xinwen/1407.html
6、专业权威类软文 通常情况下以“专家称：××”“科学研究表明：××”等题材发布。 示例：/xinwen/26.html 7、情感为媒类软文 情感是一个重要媒介，情感最大的特征就是容易感动人，容易走进消费者的内心。 示例：/xinwen/1302.html 8、日常生活类软文 可能的话紧跟社会热点，可以参考百度搜索风云榜。 示例：/xinwen/1436.html 9、促销宣传类软文 新服开启时所做的一些活动信息可以充分利用下。 示例：/xinwen/1466.html 10、定向切入类软文 可以利用一些大型节日作为文章主题从而进行推广 示例：/xinwen/1318.html 二、软文写作技巧： 1.写软文标题最重要 一个好的标题才能引起用户的浏览欲望，标题不好内容再好也没用，所谓的“标题党”就是要充分满足用户的好奇心、贪婪心和求知欲。 1）根据人眼的正常视觉和阅读习惯来说，标题的字数最好控制在8-18个字 2）标题尽量不用逗号、破折号，可以的话尽量不用符号 3）条件允许的话，尽可能加上自己网站的名称，如手游之家《我叫MT》，提高知名度 2.字数不要太多，一事一议