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花之初绽

人届中年,再不似年少时对春晚的狂热追捧。除夕晚上大家都在兴高采烈地看电视，而我只看了一会儿，上下眼皮便愉快地粘和在一起了。

新年凌晨，我被鞭炮声惊醒了，我顺手拿过手机看看什么时间了。不看不知道，一看吓一跳，手机上竟有五条未读信息。我知道都是同事朋友发的祝福短信。为回应厚爱，我索性坐起，准备一一翻阅回复。翻至第三条信息时，我有点不相信自己的眼睛，第三条竟是署名“柳眉”的人发来的。柳眉，柳眉，她怎么会发信息给我？她怎会有我的号码？她现在怎么样了？20年前的青葱岁月又电影般地浮现在我的脑海中。

1991年，凭着驴马般的苦学，我终于考取了扬州教育学院。我终于离开了令我窒息的小村庄，投入到扬州这个古老城市的怀抱。之前我从未出过远门，一切都使我感到新奇兴奋。然而只过了半个学期，我便感到了索然无味，再加上没有了学习的动力和压力，我十分迷惘，寂寞，无聊，每天行尸走肉般上课吃饭睡觉。

课后，我和同桌陈连林聊起了女生，不知何故，他忽然说我和柳眉很般配。柳眉是坐在前排的女生，娇小可爱，也来自农村却不似那些朴素得一览无余的女生。或许是说者无意，听者有心，我从此开始注意这位女生了。她不算漂亮，但气质高贵，走路铿锵有力。那段时间经常穿一件带饰帽的粉红色小棉袄，每当看到那粉红色，我便眼前一亮。我也不知道本来就喜欢粉红还是因为柳眉我从此喜欢上了粉红。每当走进教室，我首先扫视她的位置，她在，我便平心静气，若不在，我便惘然若失。她去阅览室自习，我也去，坐在她不远处，有意无心地看着书。我的情窦之门从此为她打开了。

我来自多子女的农村家庭，父母整日忙于生计，日子艰难，对子女也没有好声气，或许是这样的原因，造成我敏感忧郁懦弱的性格。在那些来自城里或非农民家庭的能歌善舞，个性张扬的同学面前，我十分自卑，自觉那种卑微已深深溶入我的血液，透入骨髓。所以即使相思已奔腾汹涌，行动也水平如镜。即使课间在路上相遇也没有打招呼示好，只是眼前一亮，而遇到其他女同学总是极自然地点头招呼。在她面前，语未出而脸先红，担心出洋相。就这样暗恋中，寒假悄然而至，带着怅惘的愁绪，我回家了。大学生初次回家的喜悦遮掩不住思念的愁情，头脑中整日盘桓的她的影子，凌晨早醒，常在心中大声呼唤她的名字，欲哭无泪。想念中，十分渴望梦中见到她，有一次果然梦到了她，梦中，她依然那样走路上

课，我想跟她说话，却不知道说什么，只是默默注视着她。腊月里，随父母去兴化县城购买年货，拥挤的人流中，猛然看见一个小个子粉红色的女性，我蓦地一喜，但转瞬即逝，我明白这不可能是她，我不禁黯然神伤。

新的学期给了我勇气，单恋的煎熬中，我决定请班团书记邵邻同学帮忙。邵玲很热心地答应做红娘。一个晚自习后，她替我把柳眉约出去散步，我在校门口等，她们果然如约而至。一路说说笑笑，顺着史可法西路再转弯向南走。我比较木讷，当时不知道如何讨女孩子的欢心，邵出于好心，提议我买点零食吃，我迅速在路边的商店买了几袋兰花豆，我觉得那是理所当然的。可今年听她说，她当时觉得邵在向我“索要”零食，有点不快，更令她生气的是，邵回宿舍后竟大叫大囔，说兰花豆是我买的，搞得全宿舍的人都知道了。而我感觉却十分良好。回宿舍的路上，感觉路灯散发出来的光是那样的柔和，夜色迷人，弥漫着醉人的气息，我迈着轻盈的步子回到了宿舍。洗簌时，感觉得自来水也在欢快的唱歌。

兴奋中挨到周末，我请邵玲约她去邗江影剧院看电影，可她拒绝了，说有事，当邵告诉我时，我有点尴尬，心一下子沉入谷底。邵安慰我说，可能她是真有事呢。后来我想可能是女孩子的矜持吧，人家对你了解不多，怎么可能轻易和一个男生单独在一起呢，继续努力吧。一个完自习后，独我在教室看书，看看她的位置，突然想到我应该主动去了解她。于是翻翻她的课桌，想知道她喜欢看什么书，有什么喜好。忽然一个日记本跃入眼帘，我此时耳热心跳心虚，贼似的迅速翻阅。只有两篇文章，第一篇记不得了，只记得第二篇，题目叫《永远的沙漠》，好象与我有关，我只记得其中关键语句“害羞的男孩”‘“不喜欢他的进攻方式”，大概的意思她不可能接受我，我羞愧难当，觉得我的日子从此暗无天日了，恨不得找个地缝钻进去。我迅速关了灯，在漆黑的教室里默坐了一会儿，然后逃也似的来到操场西边的小树林里。这时我特别怕光，怕遇见人，好象别人都知道我心思似的的。什么也不想，只是呆坐着，头脑一片空白。直到夜深人静才悄悄回宿舍。早晨醒来，懒得跑步起床，烦躁不安，什么也不想做，于是决定请假去镇江玩。

没有目的，只是随着人流游览金山寺庙，登上塔顶，总览全景，一切似乎都忘了。回去时，听人说火车站就在汽车旁边，我从没见过火车，看时间还够，我特地去看火车，刚好火车进站，一声长鸣，我的感觉是惊心动魄，深深震撼着我。回来后，我渐渐平静了。

可能是邵玲还在努力吧，事后没几天，她竟告诉我说柳眉愿意和我去看电影，我并没有多么兴奋，记得写了这样的请假条：家人来扬，陪其游玩，故晚自习请

假。进影院入坐后，我买来瓜子，有一搭没一搭边吃边聊。我说有时空虚就吃瓜子直吃得口舌生烟，她惊讶说怎能这样呢。散场后，我载着那粉红色往回骑。在文河中路，我们越过几个男生，他们在我们身后吹着嫉妒的口哨，我心里在苦笑，这是虚幻的幸福，是人家可怜你，对你苦恋的回应罢了。

那时正流行台湾歌手庾澄庆的歌“我的黑夜比白天多，我不愿这样过，让我一次爱个够”，有人没人我便经常轻声哼唱，唱出来就舒服多了。我看了一篇文章，题目是“单恋一曲又何妨”，主人公讲述自己单恋一女生无果的事，其中有一句“男士喜欢女士，那是鲜花悄悄开放，是春雨无声滋蕴大地，是高尚的灵魂畅游天迹，是人间最美好的事情”，我特别喜欢，那篇文章几乎能背诵，我把它奉为圭臬。

而今我们都已经步入中年，且都为人父母。聊天时我开玩笑地向她提起当年的事，她委屈地说我后来怎么不理她了，我如实相陈，她先是诧异，几天后告诉我：高中时，一男生纠缠她，甚至到需要同学护送回家的地步，所以对男生有恐惧感，而对我一直心怀愧疚。哦，原来是这样。难怪后来有一次我向她借自行车时，她竟酸溜溜地说“不借”，我问为什么，她说我带某女生去看电影。当时我想我带女生关你什么事啊，你吃的哪门子醋呢。

毕业典礼结束后，大家草草吃饭，收拾行囊回家。下午宿舍里还有二三人，我收拾着收拾着，突然掩面大泣，吓人一跳，为离别的愁绪？为灵魂的孤独？为二年的碌碌无为？我自己也不清楚。同学刘小红拍拍我肩膀说：我们会很快再见面的。

记得某作家说，纯洁美好的爱情恰似春天里盛开的鲜花，我的花开得有些残败凌乱，尽管没有灵魂的慰藉，没有牵手古城的浪漫，但我已满足，它让我懂得刻骨铭心的味道，它丰富了我的人生经历，我此生难忘。

我没有传说中神奇老人点石成金的本领，但我相信自己有变花为草的能力，我要把我的草侍弄得青青翠翠，永远绿意盎然。周德平

人教版七年级(下册)语文竞赛试题卷(附答案)

七年级（下）语文竞赛试题卷学校：班级：姓名：座号：密封线题号一二三四附加总分（一）（二）题考生注意：①本卷满分120分，另有附加题10分，考试时间100分钟。 ②请在答卷前填写班级，姓名等。一、积累与运用(22分) 1、用正楷字默写(8分) (1) 江山代有才人出，。《论诗》(1 分) (2) ，落花时节又逢君。《江南逢李龟年》 (1分) (3) 马上相逢无纸笔，。《逢入京使》（1 分） (4) 我们要表示“事情错综复杂，不易看清底细”之意的时候，可以用来源于《木兰诗》的一个成语来表达。（1分） (5) 默写吴均《山中杂诗》。（4分），。，。阅读下面文字，回答第2至4题。事实上，对于我们的感觉能力来说，(A)五官即使不愧为大功臣，但绝对不能被封为君王!这至高无上的称号，应当留给大脑。在五官废寝忘食地sōují ( )外界信息的同时，大脑的神经细胞更为忙碌，它们通过横向连接和反馈的回路，飞速地传递有用的信息，(B)它们无时无刻

在进行着错综复杂的计算。大脑fùyǚ( )我感官多彩的性质和多种多样的本领，它所发挥的作用，没有谁能够比得上它。所有这些，科学家们还只是刚刚开始破解。 2、请根据拼音在括号处填入恰当的词语。(2分) sōují() fùyǚ() 3、“它所发挥的作用，没有谁能够比得上它。”这句话中划波浪线的部分，如果改用一个成语来表述，这个成语可以是 (2分) 4、文中划横线的A、B两个句子均有语病。请加以改正。(4分) A句改为： B句改为： 5、语言综合运用：阅读下面一则材料，按要求答题。(4分) 有位主人请客，约定时间就要到了，但只来了三个客人。主人很着急，便自言自语道：“怎么回事，该到的都没有到。”三位客人一听此言，很不高兴，便各自找借口走了。尔后，其他客人陆陆续续到齐了，但不见前三位客人返回，于是主人伤感地对客人们说：“不该走的又走了”结果，客人们在宴席开始不久，纷纷找借口告辞了。主人感到非常地尴尬。（1）为什么先到的和后到的客人都纷纷提前告辞？（35字以内）（2）如果你是主人，该怎么说，才能把客人留住？对先来的客人说：（30字以内）对后来的客人说：（15字以内） 6、展开联想，在下面的横线上续写一个句子。（2分）大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在告诉我们要谦虚；一群蚂蚁抬走面包，那是在告诉我们要齐心协力；，。

《繁星春水》精选阅读题及参考答案

《繁星春水》名著导读复习题一、填空题 1．冰心原名_________，是著名的_______、________、________、________。 2．冰心于l923年发表的两部诗集是_______、________，创作上受到印度诗人__________的影响，其诗歌作品，在当时吸引了很多青年的模仿。 4．冰心的诗有丰富而深刻的哲理，并恰当地运用对比，如：“言论的花开得愈大，__________________________”。 5．冰心早年艺术上，追求“________________________________”的境界，她的诗也具有这些特点。 6．“春江水暖鸭先知”是宋朝苏轼的诗句，在冰心笔下有着同样的诗句：“人在廊下，书在膝上,_________________，_______________。” 7．冰心在《繁星》里回忆童年的美好：“童年啊_____________， ________________，是回忆时含泪的微笑。” 8．冰心的《繁星》诗中发人深省的格言式小诗触目皆是，如“成功的花，_______________________!然而当初她的芽儿， ___________________，洒遍了牺牲的血雨。” 9．冰心的诗中洋溢着_____________的哲学。 10．冰心的早期小说创作以“问题”小说为主，如《_____________》、《____________》等。我们教材中学过冰心写于二十个世纪五六十年代的小说《__________》。 11．冰心的著名散文有《___________》、《___________》、《___________》等。 12．冰心是_______派的代表诗人，这些诗特点是_______、 __________、______________。 14．作者以“冰心”为笔名，在《________________》一文中，作了说明：一来是_________________；二来是________________。

科学活动：春天的花

小班科学活动：春天的花（植物）【活动目标】 1.感知迎春花、桃花的特征，知道桃花、迎春花在春天开放。 2.了解春天花会的不同形态，感受植物的多种多样与生长变化的奇妙。【活动准备】（一）经验准备：幼儿有观察春天的花的经验。【活动过程】一、引导幼儿回忆春天看过的花，引出活动内容。（一）出示数字资源《春天的花》，引导幼儿欣赏。（二）提问：你见过哪些春天开的花？让我们去找找、看看哪些花已经开了。二、自由观察幼儿园里的花，了解春天花朵的不同形态。（一）带幼儿到植物园中，通过看看、闻间等形式，仔细观察、比较花的外形、颜色等，感知春天花开的美丽景象三、寻找桃花、迎春花，感知桃花、迎春花的特征。（一）幼儿分组自由观赏桃花、迎春花，重点认识桃花、迎春花的名称与特征。定重点引导幼儿仔细观察桃花的树枝，花瓣的颜色、数量以及花蕊的颜色。（二）“捡落花”游戏：请幼儿检起地上的花瓣换一摸，并闻闻花的香味；鼓励幼儿大胆地向同伴介绍自己观察到的桃花、迎春花。四、相互交流分享，大胆表达对花的奇妙多样的感知，进一步认识桃花、迎春花的特征。

（一）提问：你找到桃花、迎春花了吗?它们一样吗？（二）引导幼儿谈谈自己认识的桃花与迎春花，重点引导幼儿从花的色彩、花瓣特征等不同方面比较两种花的不同。（三）集中分享，借助实物并配上儿歌《桃花》《迎春花》，进一步巩固幼儿对桃花、迎春花的认识。（四）启发幼儿用肢体动作、语言表现自己看到的春天美丽的花，引导幼儿相互欣赏。（五）提问：桃花花瓣像什么？你还在哪里见过迎春花？五、集体讨论，了解花的作用。（一）提问：你喜欢这些花吗?春天开的这些花和我们的生活有什么关系?（供人们观赏，给大自然添美、带来清香，具有药用价值等。）【活动延伸】游戏活动：（1)请幼儿为自然角增添开着桃花、迎春花的树枝。（2）请幼儿收集各种花制品，将干花、花茶、花书签等布置成“花宝屋”。（3）在美工区中引导幼儿利用树枝粘贴、绘画，开展“花儿开”“美丽的花树”创作活动；利用黄色颜料点画迎春花。（4）引导幼儿在益智区中尝试按照花的种类、颜色分类和数数。生活活动：带领幼儿在社区环境中寻找春天的花，并教育幼儿爱护花草树木、不随便摘花，萌发幼儿亲近自然、热爱自然、保护植物的情感。家园共育：请家长带幼儿观赏周边的花，感受春天的美，了解与认识春天各种各样的花。

花儿努力开_初一作文

花儿努力开世间的万事万物都能告诉我们很多道理。小草告诉我们要坚强不屈；“岁寒三友”松、竹、梅告诉我们要不畏严寒，傲然挺立；竹子告诉我们要做一个廉洁、高尚的人......当然花儿也不例外，它们每天都在努力...... “咯咯咯”，随着公鸡大伯的一声啼叫，新的一天开始了。花园里，含苞欲放的花朵也伸了伸懒腰，准备“迎接新的挑战”。大树爷爷清了清嗓子说︰“花儿们，你们要开花了，你们要绽放出你们的光彩，把你们最美丽、最迷人的一面留在人间吧！”花儿们整装待发，做好了要开花的准备。康乃馨走到中间说：“我是一枝能代表母爱的花朵，她是世界上最伟大的爱，如今我要开花了，我要世间所有的人看到母亲的伟大与光彩。”说着，他使尽了自己最大的力气，努力让花瓣一片一片展开。但——她失败了。没有懊悔、没有沮丧、没有气馁，她又试了一次，结果——依然失败了。康乃馨已显得有些筋疲力尽了，但她仍旧对自己说：“让我开花，我要开花！”第三次，终于——花瓣一片一片慢慢舒展了，最后露出了花芯。在阳光的照耀下，粉红色的花瓣显得格外的娇艳迷人。她高兴地大叫说：“我开花了，我第一个开花，我要把我的花献给天下所有的母亲们。” 其它的花都看呆了，纷纷也让自己开出美丽的花。成千上万的花在这一时刻露出了笑脸，展示出了自己最璀璨的时刻......我在这花的世界，花香的海洋中，忘了自己，想起了很多...... 第1页共2页

我们每个人，无论做什么事都应该尽自己所能。只要自己有目标，没有什么做不到的。当我们尽自己的努力成功时，你的笑脸一定会象花一样的迷人。花儿努力开花，我们每一个人努力做好每一件事情。一件事就好比人生路上留下的一个个脚印，你难道不想让它们更美些吗？...... 第2页共2页

七年级语文第一次月考题及答案七年级语文试卷及答案

2011年七年级语文练习试题2011年10月一、积累运用（共21分）（一）积累（共13分） 1．阅读下面的文字，把文中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在方格内。（2分）弹指一挥间，悠悠90载．。在绿色涌动的七月，在鲜花开放的七月，在彩旗飘飘的七月，我们伟大的中国共产党迎来了她90岁的生日。凝望鲜红的党旗，我们心中泛起阵阵lián yī，默念着曾经在党旗下的誓言——让党旗熠．熠生辉，我们时时感到肩上责任的重大。 2．默写。（7分） ①浸透了奋斗的泪泉，▲。（冰心《成功的花》） ②▲，月中霜里斗婵娟。（李商隐《霜月》） ③东风不与周郎便，▲。(杜牧《赤壁》) ④▲，休将白发唱黄鸡。（苏轼《浣溪沙》） ⑤▲，万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。（冰心《纸船》） ⑥在王湾的《次北固山下》中描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是▲，▲。 3．名著阅读。（4分）根据四大名著的内容进行连线。《西游记》罗贯中三打祝家庄《水浒传》曹雪芹三圣试禅心《三国演义》吴承恩三英战吕布《红楼梦》施耐庵黛玉葬花（二）运用（共8分） 4.下面划线的句子都有语病，请改正过来。（5分）今天，①拥有一部电脑就如同好比拥有整个世界。于是，有的人开始厌倦纸质图书，更愿意在网上快速阅读。但是网上阅读好像乘火车出差，直来直去毫无悬念；而阅读纸质图书则好像坐牛车去姥姥家，慢悠悠地观景赏花，心含喜悦。对纸质图书的命运，无论怎样担忧，我都始终抱有希望，因为只要你想借助阅读享受快乐，这种方式就永远不会消亡。

而且，②随着整个社会浮燥心态的改变，使传统阅读方式将会受到大众的钟爱。目前，③古典著作图书受到读者追逐，就是最好的映证。（1）句①语意重复，应删去的词是▲。（2）句②中成分残缺，应删去的词是▲。（3）句③中词语搭配不当，应将▲改为▲。（4）找出文中的两个错别字并改正▲改为▲；▲改为 ▲。 5. 这是一幅题为“升级”的漫画，请仔细观察，并简要说说你的发现及给你的启示。（3分） ▲ ▲ ▲ 二、阅读理解（共46分）得分评卷人（一）阅读巴金的《繁星》，完成6—9题。（共12分）我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！ 6.根据文章内容，用恰当的词语填写下表。（3分）

花儿努力开

花儿努力开本文是关于努力的话题作文，仅供大家参考！阳光下，风雨中，只要是到了花开的季节，花儿们总会竭尽全力地展现自己的美丽，那些舒展的花瓣，那些摇曳的身姿，那些沁人心脾的芬芳，无不在向路人暗示她们正在开放。她们努力地伸展自己的身躯，努力地向世界展现迷人的笑容。什么阴霾的天气，什么突来的寒流，什么狂暴的风雨，统统都滚到一边去!花儿们正在努力地开放，哪怕是昙花一现，哪怕是孤芳自赏，哪怕是花影零乱，只要曾经绚丽地开放过……每当我听着优美动听的钢琴曲时，就会不由地会想起贝多芬，想起他那感人的故事。故事讲述了贝多芬在26岁时失去听力后，爱音乐胜过爱生命的他，彻底绝望了，甚至还想到了自杀。但当他看到陪伴自己多年的钢琴和没写完的乐曲稿子的一刹那，他忽然醒悟了。他想：我要坚强地活下去!我可以用心去感受音乐，我还可以进行音乐创作!于是他振作起来，重新回到了钢琴边。从此贝多芬用笔记下了他心中美妙的音乐旋律。在和命运博斗的过程中，他一生中最伟大的音乐名作诞生了，这就是《命运交响曲》。尽管贝多芬去世已经一百多年了，但他至今仍被全世界的人们尊为“乐圣”。那天我又读了这个故事，我的眼眶里又有了一股热乎乎的感觉，再次为贝多芬那颗坚强豁达、乐观向上的心感动了。忽然，我的脑海中浮现出几天前在电视上看到过的一个组合，她们是由一群特别的肥

胖的女孩组成的，生活中的她们常常会被人嘲笑，但是她们这个组合有一颗坚强豁达、乐观向上的心。心里记住一句话：“改变不了环境，但可以改变心态。”不甘失落的她们顽强拼搏，努力进取，凭着自己的实力在人生的舞台上精彩演绎，终于获得了人们的好评和热烈的掌声。有一首诗也这样写道：“你知道，你爱惜，花儿努力地开;你不知，你恶厌，花儿也努力地开。”花儿总是在努力地开，美好的日子也一天天地自然流逝，你是欣喜地度过每一天，还是痛苦地挨过每一日? 人就是这样，当你以一种坚强、豁达、乐观向上的心态去构筑未来时，眼前就会呈现一片光明;反之，当你将思维困于忧伤的樊笼里，未来就变得暗淡无光了。长此下去，不仅最起码的信念和勇气会泯灭，身边那些最真的欢乐也将失去。 “月有阳晴圆缺，人有旦夕祸福”，假如有一天，你面临命运遭际，难道还会不如一朵花吗? 感谢阅读，希望能帮助您！

人教版初一上册期末语文试卷及答案

初一语文期末测试试题卷（时间：90分钟分数：100分）姓名得分一、书写（4分）漂亮的书写，既能陶冶人的情操，又能给人以美的享受，请你在答题中努力做到书写正确、工整、美观。阅卷老师将根据全卷书写情况给你评分。二、积累与运用（26分） 1.阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）世界上有无数关闭着的门。每一扇门里，都有一个你不了解的世界。求知和阅世的过程，就是打开这些门的过程。打开这些门，能滋养那枯hé的心灵，也能洗zhuó人的私心；打开这些门，你会忍俊不jīn，也会心 kuàng 神怡。一个不想打开门探寻的人，只能是一个精神上贫困衰弱的人，只能在门外无聊的徘徊。 2.下列各句中，加点的成语使用恰当．．的一项是（）（2分） A、在父母的呵护下，我肆无忌惮．．．．地享受着童年生活。 B、正在热播的《喜羊羊与灰太狼》，成为许多家长和孩子们茶余饭后津津有味．．．．的话题。 C、对于这件事，班上的同学一直议论纷纷．．．．，班主任也很头疼。 D、王小伟是班上最爱向老师问问题的学生，他的这种不耻下问．．．．的精神值得全体同学学习。 3.下列句子中没有语病．．．．的一项是（）（2分） A、多阅读，是能否提高一个人作文技能的途径之一。 B、因为我从小在临沂长大，所以“王祥卧鲤”的故事对我一点儿也不陌生。 C、通过这次春季运动会，同学们更加热爱体育运动了。 D、老王猜测，眼前这个年轻人大概有二十三四岁左右。 4．填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（）（2分）玉女峰亭亭玉立，大王峰虎虎而蹲，晒布岩直挂而下，石色微红，寸草不生，壮观而耐看，天游是绝顶，一览众山，使人有出尘之想。武夷山的好处是有山有水。 ①现在是枯水期，水浅，竹筏与卵石相摩，格格有声。 ②溪随山宛曲，水极清，溪底皆黑色大卵石。 ③坐在筏上，左顾右盼，应接不暇。 ④九曲溪是天造奇境。 A．①③④② B．④①③② C．②③①④ D．④②①③ 5.请根据提示完成古诗名句的填写。（6分）诗中景。白居易的“几处早莺争暖树，”让我们看到一派充满生机的早春景象；而马致远在《天净沙·秋思》却用“，小桥流水人家”将诗人的无限愁思自然地寓于图景，给人凄凉之感。诗中情。李商隐在《夜雨寄北》中用“，却话巴山夜雨时”表达了深深的离别之情；李白则用“我寄愁心与明月，”把思念托付明月，表达对朋友的担忧与挂念之情。诗中理。王湾在《次北固山下》中通过“，江春入旧年”一句描写时序交替中的景物，暗示时光的流逝，表现出具有普遍意义的生活真理。《<论语>十则》中孔子循循劝诱，用“，思而不学则殆”告诫我们学习和思考同样重要，缺一不可。 6.名著阅读（3分）成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。 ——《繁星·春水》

2017年云南省昆明市中考语文试题及答案

昆明市2017年初中学业水平考试语文试卷 (本试卷共四大题26小题，共8页。考试用时150分钟，满分120分）注意事项： 1、答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚并认真核准条形码上的准考证号及姓名，在规定的位置贴好条形码。 2、语文试题所有的答案请用黑色碳素笔填写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。 3、考生必须按规定的方法和要求答题，不按要求答题所造成的后果由本人自负。 4、考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用。（含1?7题，共22分）（答案用黑色碳素笔填写在答题卡上）阅读下面语段，完成1?4题。 ①中国一直就是一个诗的国度。先秦时期，诗歌是外交答对的基本凭借，到了汉代，“登高能赋，可以为大夫”。唐代以后，诗歌的写作成为登科入仕的基本科目。而现在，通过《中国诗词大会》的热播，使我们对诗歌产生了更深的情感。 ○2是啊，中国人在诗歌里不知不觉的完成了生命的成长，大自然给予人类的诗意是最丰富的，如果你是否愿意去寻找，诗意就会出现在你的眼帘，荡漾在你的心中。烂漫春光里能寻觅诗意，萧瑟秋景中能发现诗意，慈母的牵挂中能品味诗意，游子的仇情里能感悟诗意……诗歌里描绘的美景，能医治心灵的创．伤；诗歌里蕴．含的真情，让心境宁静温暖。 ○3在诗歌这种古老文字体裁的浸润下，中华民族一直追求着诗意生活。即使在山河破碎、生死考验的艰难中，诗歌依然是保持民族气节、鼓舞人心的力量。一首首动人心魄．的诗歌，一声声铿．锵入耳的旋律，唤起的是历史的鲜活记忆，激荡的是民族文化历久弥新的精魄。 ○4诗歌，是自由的心灵在广阔世界飞翔时撞击出的美丽火花。只要生命存在，诗歌就不会消失。 1、请用正楷将第○2○3段划线的内容工整的写在“田”字格里。（2分） 2、请给语段中加点的字注上汉语拼音。（2分）（1）创．伤（）（2）蕴．含（）（3）心魄．（）（4）铿．锵( ) 3、第一二段中各有一处语病，请找出一处加以修改。（不抄原句，直接写修改后的句子）（2分） _________________________________________________________________________________ 4、请写出第二段中省略号的作用。（2分）

春天的花作文.

春天的花作文 2020-02-25 春风吹醒了大地，大地叫醒了花儿，到处一派欣欣向荣的景象。艳丽的花儿竞相开放，红得像火；白得似雪；黄得如金；粉得像霞，五彩缤纷！下面是小编给大家介绍的关于春天的花，欢迎阅读。【篇一：关于春天的花作文】春天是个多姿多彩的季节，到处充满阵阵清香，不知是从哪里传出来的，我们去找一找吧！春天，到处充满活跃的生机。小草从地下探出头来，柳树发了新芽……这么美好的景物，那最美的要算是花了，粉红的桃花笑红了脸，梨花穿上了雪白的“衣裳”，迎春花披上了“黄头发”，紫荆花也开了，还有那金灿灿的油菜花，给大地充满了勃勃生机……一天，我到公园去玩，你瞧！那树上长满了一个个“粉红宝宝”真引人注目，我仔细的观察，发现叶子并不是全粉红，而有点白。妈妈告诉我：“等到夏天来临的时候，就有桃子吃了。”我盼着夏天的到来。一个五彩缤纷的春天，还有那争奇斗艳、芬芳扑鼻的花把春天点缀的十分耀眼。【篇二：关于春天的花作文】每个人都有心目中最喜欢的花，比如郁金香，红玫瑰。他们的爱好之所以不同，那是人们喜欢它的性格。比如，有些人不畏严寒、不怕风雪的雪梅，有些人喜欢亭亭玉玉的荷花，还有些人喜欢美丽的菊花。而我最喜欢的花却是那枝充满爱情，不要忘记我的花，它叫勿忘我。春天是万物复苏的季节，你闻，你闻，空气中散发阵阵花香。你看，你看，我最喜欢的勿忘我也开花了，好像一道道紫彩虹，又像一个个紫衣姑娘，还像一只只翩翩起舞的.小仙女。你瞧，你瞧，我的勿忘我开花了。有的全开了，像一个小孩子在惊奇地望着那美丽的世界。有的半开半合，像一个好奇地看着世界的紫衣仙子。还有的还没开，像一个急着要离开母亲的怀抱，去看千大世界的小男孩。勿忘我，你永远是我心目中最喜欢的花。【篇三：关于春天的花作文】

四年级下册语文基础训练答案

四年级下册语文基训部分参考答案第一单元 1《古诗词三首》语文活动 2.西湖庐山泰山淮河 2《桂林山水》自学提示 2.（1）②（2）③ 拓展阅读 2.半江渡黄布倒影碧莲峰 3.“只见两岸群山如千万株玉笋破土而出，青翠欲滴，碧波倒影，山水含情，宛若置身仙境。碧莲峰玲珑、俊秀，很像一朵朵含苞欲放的莲花，生意盎然。” 语文活动1.长城 2.九曲十八弯 3.九寨沟 4.黄山 3《记金华的双龙洞》自学提示 2.叶圣陶游记浙江金华的双龙洞4月14日BACED 拓展阅读 2.作者按照移步换景的顺序介绍了游览善卷洞的经过。 3.洞口、中洞、下洞，上洞。 4.写出了巨石的高大以及生长时间的漫长。 4*《七月的天山》自学提示2.写景移步换景山、水、花拓展阅读1.花和海2.B A语文活动CDABB 第二单元 5《中彩那天》拓展阅读 3. 智慧是天生的，也就是说，人天生就很聪明，而道德却是靠后天培养的。对智慧的使用会产生两种结果：造福人类或者危害人类；只要我们有道德底线，就不会用自己的智慧去干不道德的事。而我们空有智慧，就无法抑制自己干坏事。 6《万年牢》拓展阅读 1.一位小女孩在拥挤的公交车上主动购买车票，其行为带动其他乘客纷纷补票。 2.（1）早上在公交车上帮小女孩交车票钱。（2）在5路公交车上小女孩主动购买车票。（3）一周后小女孩还我一元钱。 7《尊严》拓展阅读（1）光景教养惊奇（2）孩子们争抢面包，并且谁都没有说一声“谢谢”（4）因为小女孩有一颗感恩的心。语文活动 1.瓦全 2.生死 3.辱 4.折腰 8*《将心比心》拓展阅读 1．(1)忧心忡忡(2)受宠若惊3．第一次紧张，第二次自如、自然。4．“善意的谎言”是出于对小学徒的同情和鼓励，给她带来了自信。第二单元检测六、1.支吾: 指说话吞吞吐吐，含混躲闪。 2.易如反掌：像翻一下手掌那样容易。比喻事情非常容易做。第三单元9《自然之道》拓展阅读

人教版七年级上册语文期中试卷及答案

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七年级语文期中测试题一、积累和运用（29分） 1．请正确、规范、工整地书写下面的文字（2分）日月经天，江河行地，春风夏雨，秋冬霜雪，语文与自然相映生辉！ 2．下列词语中加点字注音全部正确的一项（）（2分） A ．肃．杀sh ù 奥秘．m ì 狡猾．hu á 不求甚．解sh èn B ．轮番．f ān 蜷．曲juán 开拓tuò 洗耳恭听g ōng C d ǎo 攲斜q ī 菡萏．dàn 头晕．目眩y ūn D ．并蒂．t í 须臾．y ǔ 铭．记m íng 向隅．y ú而立 3.、下列各项中有错别字的一项是（）（2分） A ．瘫痪并蒂各得其所翻来覆去 B 、锤打搓捻不求甚解慌然大悟 C 、尴尬荫蔽形影不离水波粼粼 D 、烂漫委屈满不在乎花团锦簇 4、下面句子中加横线的成语使用错误的—项是( ) （2分） A.我的姑奶奶,今天你这搞得花枝招展的出来干吗害我差点没认出你。 B ．初冬的清晨，田野上落叶缤纷，鸦雀无声，一切似乎都在睡眠中。只有你，故乡的小河，还在那儿昭示着生命的激情。 C ．大家对我们公司有什么意见请尽管提，我们洗耳恭听，虚心接受。 D ．锻炼身体必须持之以恒，不能三天打鱼，两天晒网，否则收效甚微。 5．下列文学常识表述不正确的一项是（）（2分） A ．《秋天的怀念》的作者是当代作家史铁生，他的代表作有小说《我的遥远的清平湾》、《命若琴弦》，散文集有《我与地坛》、《欧游杂记》等。题号一二三四总分得分班级姓名考号 --------------------------------------------------密------封------线------内------不------准----

昙花阅读答案

阅读提示：昙花虽美，但只一现。是什么让作者对昙花情有独钟？昙花的什么高尚品格在吸引着作者？读完全文便有知晓。再想想文章对你有什么启迪？在众多的奇花异卉中，我最喜爱的是昙花。一个灼热的夏夜，一片“看昙花啦”的呼叫声，把我从睡梦中惊醒。我急忙挤进人丛中去，一看：昙花开了！在海带般的绿叶坳口间，一枝妖嫩的花蕾正在微微颤动。筒裙似的花托藏不住丰腴的白玉花苞，裂成一条条淡紫带、粉红带，雪白的花瓣轻舒玉臂，花托像仙女的彩绸一样飘舞。成束成束的米黄色的花丝徐徐绽出，中间华柱似的花柱高高翘起……美丽的昙花以惊人的速度奇迹般（开放、怒放）了，吐出了浓郁的馨香。 “真美啊！”站在我身边的邻居大姐姐赞叹着。她的话，使我深思，我抑制不住自己内心的激动，吟诵起冰心的诗句：成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。我听人说过，昙花的故乡是墨西哥的沙漠。在远古的年代里，那儿雨量充沛，气候温和。昙花和其他植物一样。无忧无虑地生长着。后来，由于地球上气候的变化，昙花故乡的雨水愈来愈少，最后成了干旱的沙漠。许多美丽的花都悲哀地、无可奈何地从地面上消失了。昙花不但（顽强、坚强）地生存了下来，而且深深地扎根在那不毛之地，成为呼唤绿化的先锋战士。它在改造自然的同时，也发展了自己。它那能够大量贮藏水分的肥厚肉质茎叶，和它的能够防止水分蒸发的仿佛涂了蜡的表皮，不是奋斗、进化的雄辩佐证么？然而，有多少人知道它洒下了牺牲的血雨，才开出如此明艳的花朵？“昙花虽好，可惜只是一现！”大姐姐慨叹着，围观者纷纷点头叹息。的确，昙花一会儿就凋谢了。望着它，不知怎的，我的眼前渐渐（模糊、迷糊）起来，随后却似乎出现了一幅越来越清晰的图画：在浩瀚的沙漠中，一个又饥又渴的旅人倒在发烫的沙地上。深夜，一阵芳香把他从昏迷中唤醒。他睁中眼睛，却什么也没有发现。他向香气袭来的地方爬去，花香越来越浓，在不远的地方，月影下竟开放了一溜儿白雪似的昙花！他激动地扑过去，小心地捧起这沙漠中的“雪”，贴在干裂的唇边，他虽然喉咙（干燥、暴燥）得发不出声，心里却说：“感谢你，昙花！是你赶走了我身边的死神，给了我勇气。” 昙花像完成了一项重大的使命，含着满足的笑凋谢了。旅人把启迪自己的“恩人”珍藏在怀里，又捣碎它的叶片敷在被沙子烫伤的皮肤上，向前面的绿洲前进、前进…… 昙花乍看很柔弱，殊不知，它柔弱的外表掩盖多么坚韧的本质。它不但在奋斗中不断完善自我，并且给人以生命的滋润和意志的鼓励。昙花是绚丽的，但它只愿作夜深人静时悄悄开放，没有人前炫耀之意，更不会与花的姐妹们争芳斗艳。它送出的缕缕清香，使辛苦劳作了一天的建设者，在酷热的夏夜睡得更香甜。但它从不居功，当人们一觉醒来，它早已躲得无影无踪。它虽是百花丛中的匆匆过客，却像流星一样：为了照亮夜空，（发射、迸发）出全部的热和光！我看昙花仅此一次，而它的美好形象在我心目中，留下了永远的记忆。每逢假日，我总爱去园子里给它培土、除草。我还常常梦见自己化作了昙花，为祖国开放，为人类吐送芬芳。灼热：象火烫着一样热。坳：(ào) 腴：(yú) 特写昙花开放的过程。馨香：芳香。

苏教版语文四年级下册练习与测试标准答案

苏教语文四下练习与测试答案 1、走，我们去植树基础练习一、沟渠栽树版图乖巧欢声笑语二、轻快美丽金色参天青翠绿色温暖清新三、一座绿色工厂快乐的音符清新的空气健康幸福绿色的希望参天的大树乖乖低头翩翩起舞发展练习一、1．表明他们种树的决心和愉悦的心情。 2．春来了，春天降临在森林的每个角落！草地上，新的草芽，钻出了泥土，抖了抖泥土，挺了挺身子。蚂蚁也已经开始“翻草越芽”，寻找食物。小河面上的冰已经化了，小鱼儿又重新浮出水面，水中又出现了青蛙的身影。水中渐渐热闹起来了。大树下，开出了几朵不知名的花儿。树枝头，几只鸟儿你叫一声我唱一句，真有点组合的意思。空中，一只只鸟儿飞来飞去地追赶、游戏…… 二、例：树木名称：梧桐树外形特征：花有淡淡芳香，叶子扇形，果实成熟时分裂。作用：木材适合制造乐器，树皮可用于造纸和绳索，种子可以食用或榨油其他：由于其树干光滑，叶大优美，是一种著名的观赏树种。 2、第一朵杏花基础练习一、估计掌握精确皱纹推断大概仰望广泛曾经二、黄了燕子绿了小草三、1．“，？”。“，。”，，，“？” 2．一丝不苟，常年精确观察 3．小男孩不明白竺爷爷为什么要问第一朵杏花是哪天开的。我明白竺爷爷为了掌握气候变化规律，必须精确观察。发展练习一、竺爷爷俯下身子，奇怪地问小孩仰起头，高兴地说竺爷爷摸摸孩子的头，激动地问小孩歪着头，自豪地说竺爷爷眯着眼睛，半信半疑地问小孩拍拍胸脯，肯定地说二、因为牛顿非常注意观察自然现象，非常勤奋，从来没有骄傲自满过。细心观察、专心钻研、勤奋工作、谦虚谨慎是成功者所必需的。 3、燕子基础练习一、翼尖微风稻田音符轻快痕迹掠过烂漫圆晕二、对首痕片三、1．一身乌黑光亮一对俊俏轻快剪刀活泼机灵例：我喜欢蝌蚪。它长得黑油油的， 1 / 13

2019年语文中考复习名著阅读真题及答案

2019中考语文复习名著阅读真题及答案(一)《繁星》《春水》 1．(2018?安徽)“天上的风雨来了/鸟儿躲到它的巢里/心中的风雨来了/我只能躲到你的怀里”出自冰心的诗集《繁星》《春水》，诗中的“你”指的是母亲。 2．(2018?深圳)阅读诗歌，完成后面的题目。 (一) 母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。 (二) 繁星闪烁着—— 深蓝的太空，何曾听得见它们对语？沉默中，微光里，它们深深的互相颂赞了。 (1)《繁星》《春水》的作者是冰心(谢婉莹)，她是在泰戈尔《飞鸟集》的影响下创作的。 (2)《繁星》《春水》除了母爱、童真、自然哲理之外，还有哪些主题？请列举两个。人类之爱、手足之情、赞颂大海等。 3．(2018?预测)“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”这首小诗告诉我们人生事业的成功须坚持不懈地奋斗的道理。 (二)《童年》 1．(2018?金华)阅读语段，完成后面的题目。我和伊凡的友谊不断地增长；外祖母从早到晚都在忙家务事，我几乎整天跟着“小茨冈”打转儿。当外祖父打我的时候，他仍然是用自己的手挡着鞭子，第二天，他把打肿的手伸给我看，埋怨说： “这一点儿用也没有！你并没有挨得轻一些，可是我呢，你瞧这打的！我再也不干了，不管你了！” 可是，下一次他又受了一次不必要的疼痛。 “你不是不愿意了吗？” “是不愿意来着，可是又伸了过去……不知怎的，不自觉地就伸了过去……” (刘辽逸/译，人民文学出版社2012年版) (1)以上语段出自《童年》，作者高尔基是苏联社会主义文学奠基人。 (2)结合上述语段，说说“小茨冈”是一个怎样的人。小茨冈是一个善良淳朴、勇敢忠诚的人。 2．(2018?宁波改编)《朗读者》的主持人董卿说：“陪伴是温暖人心的力量。”请结合下面的

幼儿园大班春天教案《春天的花》+《春天的花卉》

幼儿园大班春天教案《春天的花》+《春天的花卉》幼儿园大班科学活动教案《春天的花》活动目标：认知目标：通过看看、闻闻等形式，了解春天花朵的各种形态与美。技能目标：学习用相应的词、句表达自己的发现、感受。情感目标：萌发幼儿亲近自然，热爱自然，保护自然植物的情感。活动重点：认识春天常见的花活动难点：学习用相应的词表达自己的感受活动准备：前经验准备带幼儿实地去观察物质准备：各种花的图片活动过程导入：带幼儿观察植物角，引起幼儿兴趣。回忆春天看见过的花。今天我们要到外面去找一找春天的花。基本环节：带幼儿实地观察我们看到了哪些花？重点观察：桃花、玉兰树、风信子等。从花的外形、颜色等方面仔细观察、比较。学习用好听的词、句来描述。教室用贴板收集幼儿找到的花，并标上序号和花名。教师小结：我们今天认识了这么多什么花？你最喜欢哪朵？结束：引导幼儿萌发保护自然植物的情感。

幼儿园大班美术教案：春天的花卉活动目的： 1.激发幼儿热爱花卉的情感。 2.要求幼儿在较长时间观察春季花卉的基础上，用语言描述花的名称、颜色及特征，培养幼儿口语表达力及细致观察的能力。 3.通过学习用圆形纸、折叠粘贴的方法、创作美丽的花朵，共同布置“春季花卉”图，进一步让幼儿感受大自然的美。活动准备： 1.利用散步时间带领幼儿观察春天的花，认识它们的名称及特征，并用彩笔画下来。 2.各色彩纸、彩笔、剪刀、胶水、大小不同的瓶盖等圆形物；范例一份。教学流程：活动一：科学—春天的花卉（一）教师启发谈话。师：“前几天我们在幼儿园里欣赏了许多春天开放的花，还把它们画了下来，现在请小朋友们把自己的画和别的小朋友交换看，并互相交流：你找到了春天的什么花？它是什么形状、什么颜色的？有香味吗？（二）互相交流自己找到的春天的花。 1.让幼儿互相交换看画，并把自己的发现告诉同伴。 2.教师引导幼儿用完整的话描述花的名称、颜色及特征，鼓励能力强的幼儿用上好听的词（如：散发淡淡的清香等）。（三）个别讲述。 1.请个别幼儿示范讲述：展示自己的画，并对大家说说自己找到了春天的什么花？它是什么颜色、什么形状的？闻起来有什么感觉？ 2.重点指导能力弱的幼儿较完整地讲述。（四）请幼儿给自己的画上彩，并剪下。

初一上册语文期中考试卷及答案

2012初一语文上学期期终考试（时间2小时，总分100分）一、（20分，每小题2分） 1、下列加点字注音不完全正确的一项是（） A、悬念（xu峦）索然无味（su ◎宽恕（sh U 消遣（qi 岔）斗笠(l i) E、戏谑（n ue）猝不及防（c u ）溺死(n i)山岚（1印）绚丽（x tn）C、镌刻（ju oi）销声匿迹（n i）陶冶（y 8抽噎(y e)蓦然（m 0 D、酝酿（y tn）苦心孤诣（y 1 ）迁徙(x ])水磨(mo) 浩翰(h cn) 2、下列加点字读音完全相同的一项是（） A、不堪勘误精湛斟酌 B、赚钱嫌疑道歉谦虚 C、晶莹荧屏野营萤火虫 D、缭绕潦草嘹亮铁镣 3、下列词语书写完全正确的一项是:( ) A、迫不及待再接再厉节衣缩食人情事故 B、任劳任怨名正言顺脍炙人口崭露头角 C、无可耐何萍水相逢怒发冲寇司空见惯 D、趋之如归恍然大悟俗不可耐望洋兴叹 4、下列成语中加点的字意思不正确的一项是( ) A、怨天尤人（责怪，归咎） B 、含辛茹苦（吃，比喻忍受） C、言简意赅（完备） D 、乳臭未干（难闻的气味）

5、下列各句中画线的成语使用不恰当的一项是（） A、这家餐馆师傅的厨艺很高，做出的美味真是脍炙人口。 B、这件事以后，母亲对为富不仁者的反感比以前更加强烈了。 C、九寨沟优美的自然风光令中外游客流连忘返。 D、省剧院的文艺工作者们一路风尘仆仆，昼奔夜宿，希望能早一天赶到老区。 6、下列句子没有语病的一句是（） A、语言是否通顺是衡量一篇好作文的最基本的标准。 B、书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。 C、通过大量的课外阅读和练笔，使我的作文水平提高很快。 D、为了防止青少年不违法犯法，县法制部门近期对全县中小学生进行了一次法律常识竞赛。 7、下列说法不正确的一项是（） A、《风筝》一文作者鲁迅，原名周树人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家。 B、朱自清，字佩弦，是我国现代语文教育家，散文作家。《济南的冬天》是他的散文代表作。 C、海伦?凯勒是美国著名女作家、社会活动家，她在《我的老师》一文中，叙述了莎利文老师对她的教育和影响，描述了自己在老师的教育和影响下生活态度的巨大变化，表达了对老师的感激之情。 D、《论语》是记录孔子言行的著作，是儒家经典之一，由孔子弟子及再传弟子所作。阅读下面文字，完成8-10题。陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立, 睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之

2019年部编版七年级语文期中试卷及答案

2019年部编版七年级语文期中试卷及答案题号一二三四总分得分

一、积累和运用（29分） 1．请正确、规范、工整地书写下面的文字（2分）日月经天，江河行地，春风夏雨，秋冬霜雪，语文与自然相映生辉！ 2．下列词语中加点字注音全部正确的一项（）（2分） A．肃．杀shù奥秘．mì狡猾．huá不求甚．解shèn B．轮番．fān 蜷．曲juán 开拓．tuò洗耳恭．听gōng C dǎo 攲斜qī菡萏．dàn 头晕．目眩yūn D．并蒂．tí须臾．yǔ铭．记míng 向隅．yú而立 3.、下列各项中有错别字的一项是（）（2分） A．瘫痪并蒂各得其所翻来覆去 B、锤打搓捻不求甚解慌然大悟 C、尴尬荫蔽形影不离水波粼粼 D、烂漫委屈满不在乎花团锦簇 4、下面句子中加横线的成语使用错误的—项是( ) （2分） A.我的姑奶奶,今天你这搞得花枝招展的出来干吗?害我差点没认出你。 B．初冬的清晨，田野上落叶缤纷，鸦雀无声，一切似乎都在睡眠中。只有你，故乡的小河，还在那儿昭示着生命的激情。 C．大家对我们公司有什么意见请尽管提，我们洗耳恭听，虚心接受。 D．锻炼身体必须持之以恒，不能三天打鱼，两天晒网，否则收效甚微。 5．下列文学常识表述不正确的一项是（）（2分） A．《秋天的怀念》的作者是当代作家史铁生，他的代表作有小说《我的遥远的清平湾》、《命若琴弦》，散文集有《我与地坛》、《欧游杂记》等。 B．《济南的冬天》是一篇写景抒情散文，作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人。主要作品有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，戏剧《茶馆》、《龙须沟》等。 C．《世说新语》是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，由南朝宋刘义庆召集一批文人共同编撰，是一部记述东汉末年至东晋时豪门贵族和官僚士大夫的言谈轶事的书。 D．《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》。作者是海伦·凯勒，美国女作家、教育家，1964年被授予“总统自由勋章”。 6．下列句子中无语病的一项是（）（2分） A．在这次比赛中，得了第一名 B．学生、领导、老师都参加了开学典礼。

主题《春天的花》

主题活动《春天的花》一、活动由来-----------------------------------1 二、主题教育目标-----------------------------2 三、主题活动网络图--------------------------3 四、环境创设-----------------------------------4 五、主题活动实施概况-----------------------5 六、主要教育活动方案-----------------------6 七、活动反思----------------------------------12 八、活动剪影----------------------------------13班级：中四班教师：安孟雨白茹

春天来了，幼儿园里的柳树慢慢发芽，一个个粉色的桃花也渐渐的开了花。每次到户外活动时，孩子们总是围着那株桃树议论个不停。有的问老师：“这是什么花？”有的问：“它怎么这么造就开花了，别的花怎么还没开？”“春天还有什么花？”……因此结合季节和幼儿的好奇，我们开展了这一主题活动。希望在本次活动中，会通过各种有趣的活动使幼儿在了解花的过程中，获得全面的发展。也会将幼儿提出的问题展示在主题墙上。如：这些都是什么花?你还见过什么花?花有哪些部分组成?花的生长都需要什么?可以用什么材料制作各种各样的花? 并将幼儿从家里带来的调查表进行展示，鼓励孩子互相学习。通过各种教育途径帮助孩子活动丰富的感知经验。主题中孩子不仅能够获得很多知识，更主要是希望孩子们能够学会自己找到问题的答案，动手设计出美丽的花朵。二、主题教育目标 1、感受春天里花朵带来的美丽，并尝试用多种形式进行表现。 2、了解春天有哪些花会开。 3、了解花朵与我们生活的关系。 4、了解花朵的共同点与不同点，并尝试分类。 5、对发现的问题大胆猜想并尝试解决。

2020年七年级语文期中试卷及答案

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A．《秋天的怀念》的作者是当代作家史铁生，他的代表作有小说《我的遥远的清平湾》、《命若琴弦》，散文集有《我与地坛》、《欧游杂记》等。 B．《济南的冬天》是一篇写景抒情散文，作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人。主要作品有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，戏剧《茶馆》、《龙须沟》等。 C．《世说新语》是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，由南朝宋刘义庆召集一批文人共同编撰，是一部记述东汉末年至东晋时豪门贵族和官僚士大夫的言谈轶事的书。 D．《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》。作者是海伦·凯勒，美国女作家、教育家，1964年被授予“总统自由勋章”。 6．下列句子中无语病的一项是（）（2分） A．在这次比赛中，得了第一名 B．学生、领导、老师都参加了开学典礼。 C．人民的生活水平正在不断地改善。 D．是否努力学习是能否取得优异成绩的关键。 7．下列公益广告运用的修辞方法的作用理解不正确的是( )（2分） A.别踩，我怕疼。（“爱护草坪”公益广告）理解：运用拟人的修辞方法，表现小草柔美的身姿、娇贵的情态。 B.说好普通话，“知音”遍华夏。（“推广普通话”公益广告）理解：运用夸张的修辞方法，突出了学好普通话的显而易见的好处。 C.为何血浓于水？因为爱在其中。（“无偿献血”公益广告）理解：运用设问的修辞方法，引发思考，呼唤救死扶伤、无私奉献的大爱。 D.带上平安上路，载着幸福回家。（“交通安全”公益广告）理解：运用对偶的修辞方法，表达了对人们出行平安、生活幸福的美好祝愿。 8、古诗文填空：（8分）