以策略运用研究提高阅读教学的实效性

以策略运用研究提高阅读教学的实效性

卢国华

【期刊名称】《中小学外语教学（中学）》

【年(卷),期】2015(038)001

【摘要】长期以来,中学英语教师对英语阅读策略的研究和运用存在一些问题,主要表现在浅表式阅读、单向式阅读和标准化阅读等方面.本文对以上问题进行了剖析,对零任务阅读、选择性预测和多元化文本解读等策略进行了探讨,并通过四个案例对这些英语阅读策略运用的实效性进行了分析与研究.

【总页数】5页(24-28)

【关键词】阅读教学;阅读策略;策略研究;零任务阅读;预测;文本解读

【作者】卢国华

【作者单位】江苏省阜宁县教育局教研室

【正文语种】中文

【中图分类】

【相关文献】

1.运用阅读策略提高初中英语阅读教学的实效性 [J], 谢汉边

2.运用自主阅读策略提高初中英语阅读教学的有效性 [J], 沈兰翠

3.提高小学生课外阅读教学实效性的策略研究 [J], 钟睿

4.阅读教学的幸福期盼——浅谈提高低阅读教学实效性的途径 [J], 陈克和

5.把脉语文课程改革，提高阅读教学的实效性——全国第六次阅读教学研讨会综述 [J], 胡晓