高三物理练习4

余杭高级中学高三物理练习4 姓名_____ ___班级__________

一、选择题

1．如图所示，一辆车在平直水平公路上做直线运动，一个小球用细线悬挂在车顶上，在一段时间内，细线向左偏离竖直方向一个不变的角度θ。则在这段时间内，地面上的人观察，小球的（ ）

A ．动能不变

B ．加速度一定向左

C ．速度一定向右

D ．受到的细线拉力不变

2．如图所示，一橡皮筋的两端固定在水平的天花板上，橡皮筋的中点挂一个受重力为G 的物体，平衡后橡皮筋伸长x 1。在这个物体下面再挂一个受重力为G 的物体，平衡后橡皮筋伸长x 2。设橡皮筋处于弹性限度内，弹力与伸长量的关系满足胡克定律。下面判断正确的是（ ）

A ．一定有x 1＜x 2＜2 x 1

B ．一定有x 2=2 x 1

C ．一定有x 2＞2 x 1

D ．橡皮筋的劲度系数为不同的数值，x 2＞x 1的各种情况都有可能出现

3．如图，用轻质弹簧将一小球悬挂在小车的架子上，系统静止时小球处于一定高度。现使小车向左做匀加速运动，小球相对于小车静止后弹簧偏离竖直方向某一角度，弹簧仍处于弹性限度内。与系统静止时相比，小球的高度（ ）

A ．一定升高

B ．一定降低

C ．保持不变

D ．升高、降低或保持不变由劲度系数决定

4．如图所示，两相互靠近的平行金属板之间真空，两板距离为d ，一个极板的电荷量为+Q ，另一个极板的电荷量为-Q ，则（ ）

A ．两极之间的静电吸引力等于22

d kQ

B ．两极之间的静电吸引力大于22

d

kQ

C ．如果距离d 减小，两极之间的电场强度增大

D ．如果距离d 减小，极板所带的电荷量Q 与两极之间的电压U 的比值增大

5．一个物体放在地球表面的光滑水平面上，在大小为F 的水平力作用下，加速度大小为a 1，在竖直向上大小为F 的力作用下，加速度大小为a 2（不计空气阻力）。把这个物体移到月球表面的光滑水平面上，在大小为F 的水平力作用下，加速度大小为a 1’，在竖直向上大小为F 的力作用下，加速度大小为a 2’。则下列判断一定错误的是（ ）

A ．a 1＞a 2

B ．a 1＜a 1’

C ．a 2＜a 2’

D ．a 1’ ＞a 2’ 6．在物理中，电荷量的单位“库仑（C ）”的定义是（ ）

A ．两个相同的点电荷相距1m ，如果它们的相互作用力为1N ，则每个点电荷的电荷量为1C

B ．两个相同的点电荷相距1m ，它们的相互作用力为9×109N ，则每个点电荷的电荷量为1

C C ．当导线中有1A 电流时，在1s 内通过导线横截面的电荷量就是1C

D ．6.25×1018（即

19

10

6.11

-?）个电子所带电荷量的绝对值为1C

7． 如图所示，木块A 放置在光滑水平面上，当受到6N 水平拉力作用时，产生了3m/s 2的加速度。若在静止的木块A 上面放置质量为4kg 的木块B ，A 、B 之间的动摩擦因数为0.3。取重力加速度g =10m/s 2，当6N 水平拉力作用在B 木块上，

A. 木块A 、B 一起加速运动

B. 10s 后木块B 的速度大小为15m/s

C. 木块A 对木块B 的摩擦力大小为2N

D. 10s 内木块B 对木块A 做的功为100J

+Q

-Q

第7题图

图

8．竖直发射的礼花上升到最大高度处恰好爆炸，很多个燃烧的“小火星”以大小相同的初速度同时向空间各个方向运动。若只考虑重力作用，不考虑“小火星”燃烧过程中质量的变化，在“小火星”落地前，下列说法正确的是（）

A. 各“小火星”均做匀变速运动

B. “小火星”在运动过程中机械能守恒

C. 相反方向飞出的两“小火星”之间的距离先增大后减小

D. 在匀速上升的观光电梯上看到各“小火星”的运动情况与地面上看到的相同

9．当转动轴竖直的洗衣机脱水筒转速大于n0时，筒中湿衣服上的水不断被甩出。不

考虑水在竖直方向的受力和运动，下列说法正确的是（）

A．转速大于n0时，衣服对水的“附着力”小于水需要的向心力

B．水没有被甩出时，水受到的附着力大于水需要的向心力

C．转速大时水的惯性就大，所以转速增大到一定值水就被甩出

D．水滴被甩出后，受离心力作用沿半径向外运动

10．如图所示是地磁场磁感线的分布图，我们认为地磁南北极与地理南北极重合。下

列判断正确的有（）

A．图中A处是地理北极B．A处的磁感应强度比C处大C．相同长度通

有相同电流的水平输电线在A处受到的安培力一定大于在D处受到的安培力

D．相同的宇宙射线带电粒子，以相同的速率，垂直射向A处地面与垂直射向C处地面，前者受到的磁场力一定较大

11．额定电压为6V、额定功率为12W的电动机，线圈电阻为0.5Ω，当在这个电动机两端加6V的电压时（）A．线圈的发热功率为12W

B．电动机输出的机械功率为10W

C．把电动机的转子瞬间卡住，此时线圈的发热功率为12W

D．把电动机的转子瞬间卡住，此时线圈的发热功率为2W

12．如图所示，两电阻不计的平行金属导电轨道，与水平地面的夹角为θ，下

端接有一个电源（电动势为E、内阻为r）和变阻器R1，一根电阻为R2的导

体棒ab垂直导轨放置。在空间加一个垂直导轨平面向下的匀强磁场。把变阻

器R1的滑动触头不断向Q端滑动，ab一直保持静止，在此过程中ab受到的

摩擦力大小可能（）

A．一直增大B．一直变小C．先增大后减小D．先减小后增大

二、实验题

13．图（a）和（b）为某一多用电表的刻度盘和选择开关部分。

图(a) 图（b）

（1）与这个多用电表配套的红表笔应该插入图（b）中的（填“+”或“—”）插孔。

（2）当用这个多用电表测量一节干电池两端的电压时，选择开关要打向________(填档位)；红黑表笔正确地与电池的两极接触后，应从指针在图（a）中第_____条（从上往下数）刻度上的位置读取电压的数值。

A B

C

D

（3）把选择开关转到R ×100档，进行机械调零和电阻档调零后，红黑表笔分别与一个二极管的P 、Q 极相连接，图（c ）和（d ）是多用电表指针的偏转情况，由此可以推断出，_____(填“P ”或“Q ”)是二极管的正极；被测二极管的正向电阻是_______Ω（取两位有效数字）。

三、计算题

14． 飞机在水平跑道上加速滑行时受到机身重力mg 、竖直向上的机翼升力F 升、发动机推力F 推、空气阻力F 阻、地面支持力F N 和轮胎与地面之间的摩擦力F 摩。已知升力与阻力均与飞机运动的速度平方成正比，即F 升=k 1v 2, F

阻=k 2v 2

，轮胎和地面之间的等效动摩擦因数为μ。假设飞机在跑道上加速滑行时发动机推力4

mg

F

推。 （1）画出飞机在加速滑行时的受力分析图；

（2）飞机在水平跑道上匀加速滑行所需条件是什么？

（3）若飞机在水平跑道上从静止开始匀加速滑行后起飞，跑道的长度至少多大？

第24题图

图（d ）

甲

乙

15．情况甲：如图所示，两倾角为θ的光滑斜面底端对接，小球能在两斜面上来回滚动做周期性运动。

情况乙：某电场区域的电势沿x 轴方向如图乙所示分布，电荷量为+q 、质量为m 的带电粒子，只受电场力作用，在x ≠0的位置静止释放，也能沿x 方向来回往复做周期性运动。 （1）试从能量和能量转化角度，对情况乙和情况甲做一类比。 （2）在情况乙中，若带电粒子的动能与电势能之和为A ，求粒子运动的周期T ，结果用q 、m 、l 、φ0、A 表示。

16.如图，一水平放置的平行板电容器，上极板接地，下极板是一个金属盘（盘边缘的高度可以不计），极板长

L =0.1m ，两板间的距离d =0.4cm ，电容器的电容C =10-6

F 。开始电容器不带电。现在平行板电容器的左侧中心处，以相同的速度不断地向右发射质量m =2×10-6kg,电荷量q =1×10-9C 的小液滴。第一滴小液滴落在下极板的中心处，在任一时刻，两板之间都只有一个液滴。小液滴受到的空气阻力远小于重力，重力加速度g 取10m/s 2 。不计下极板由于聚集液体电容器电容的变化，也不考虑液滴在板间运动对极板电荷分布的影响。 （1）求小液滴入射的初速度v 0；

（2）求落到下极板的液滴个数n ；

（3）小液滴落到下极板，动能通过碰撞、发声等途径最终转化为热，求落到下极板的液滴产生的总热量。只要求得到用v 0、 n 、m 、d 、q 、

C 、g 表示的表达式。

17．如图，“日”字形线框质量为m ，每边长度为L ，ae 、bf 、cg 的电阻均为r ，其他

各边的电阻不计。方向水平的匀强磁场，磁感应强度为B 。磁场区域的上下边界水平，

高度也为L 。线框从某处静止开始下落，cg 边刚进入磁场时做匀速运动。在整个运动过程中，线框平面与磁场垂直，空气阻力不计。求：

（1）线圈刚开始下落时cg 边与磁场上边界的距离h 。

（2）以c g 边刚进入磁场时为t =0，以a 流向e 为电流的正方向，作出ae 边的电流i ae 随时间t 的变化图像。在坐标轴上标出各个阶段的始末时刻和电流。 （3）求线圈通过磁场时，线圈中产生的焦耳热。

d

图

2018年高三物理选择题专项训练题(全套)

2018届高三物理选择题专题训练1 14．在法拉第时代，下列验证“由磁产生电”设想的实验中，能观察到感应电流的是（）A．将绕在磁铁上的线圈与电流表组成一闭合回路，然后观察电流表的变化 B．在一通电线圈旁放置一连有电流表的闭合线圈，然后观察电流表的变化 C．将一房间内的线圈两端与相邻房间的电流表相连，往线圈中插入条形磁铁后，再到相邻房间去观察电流表的变化 D．绕在同一铁环上的两个线圈，分别接电源和电流表，在给线圈通电或断电的瞬间，观察电流表的变化15．关于通电直导线在匀强磁场中所受的安培力，下列说法正确的是（） A．安培力的方向可以不垂直于直导线 B．安培力的方向总是垂直于磁场的方向 C．安培力的大小与通电直导线和磁场方向的夹角无关 D．将直导线从中点折成直角，安培力的大小一定变为原来的一半 16．如图，MN为铝质薄平板，铝板上方和下方分别有垂直于图平面的匀强磁场（未画出）。一带电粒子从紧贴铝板上表面的P点垂直于铝板向上射出，从Q点穿越铝板后到达PQ的中点O。已知粒子穿越铝板时，其动能损失一半，速度方向和电荷量不变。 不计重力。铝板上方和下方的磁感应强度大小之比为（） 2 A．2 B．2 C．1 D． 2 17．如图，用橡皮筋将一小球悬挂在小车的架子上，系绕处于平衡状态。现使小车从静止开始向左加速，加速度从零开始逐渐增大到某一值，然后保持此值，小球稳定地偏离竖直方向某一角度（橡皮筋在弹性限度内）。与稳定在竖直位置时相比，小球的高度（）A．一定升高B．一定降低 C．保持不变D．升高或降低由橡皮筋的劲度系数决定 18．如图（a），线圈ab、cd绕在同一软铁芯上。在ab线圈中通以变化的电流，用示波器测得线圈cd间电压如图（b）所示。已知线圈内部的磁场与流经线圈的电流成正比，则下列描述线圈ab 中电流随时间变化关系的图中，可能正确的是（）

高三物理期末考试试题

周口市2019--2019学年上学期期终调研考试 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，满分120分。考试时间：90分钟。 2．第Ⅰ卷上各小题选出的答案一律填写在第Ⅱ卷上指定的答题栏中，只答在第Ⅰ卷上不计分，考试结束时只交第Ⅱ卷。 第Ⅰ卷(选择题共48分) 一、本题共12小题．每小题4分，共48分．在每小题给出的四个选项中。有的小题只有一个选项正确。有的小题有多个选项正确．全部选对的得4分．选对但不全的得2分，有选错或不答的得0分 l 、在物理学发展的过程中，许多物理学家的科学发现推动了人类历史的进步．下列说法正确的是( ) A ．库仑发现了电流的磁效应 B ．麦克斯韦首次通过实验证实了电磁波的存在 C ．欧姆首先总结了电路中电流与电压和电阻的关系 D ．奥斯特发现了电磁感应规律 2．如图所示，质量分别为m 1，m 2的两个小球A ．B ，带有等量异种电荷，通过绝缘轻弹簧相连接，置于绝缘光滑的水平面上，突然加一水平向右的匀强电场后，两球A ，B 将由静止开始运动，在以后的运动过程中，对两小球A ．B 和弹簧组成的系统，以下说法错误的是(设整个过程中 不考虑电荷间库仑力的作用且弹簧不超过弹性限度)： ( ) A ．由于电场力分别对球A 和 B 做正功，故系统机械能不断增加。 B ．由于两小球所受电场力等大反向，故系统动量守恒 C ．当弹簧长度达到最大值时，系统机械能最大 D ．当小球所受电场力与弹簧的弹力相等时，系统动能最大 3．如图所示，用力将矩形线框abcd 从磁场中匀速地拉出有界的匀强磁场，下列 说法不正确的是：( ) A ．速度越大，拉力做功越多． B ．速度相同时，线框电阻越大．所用拉力越小． C ．无论是快拉还是慢拉，通过线框的电量相同。 D ．无论是快拉还是慢拉，拉力做功的功率一样大． 4．在均匀介质中选取平衡位置在同一直线上的9个质点，相邻两质点的距离均为L ，如图(a)所示。一列横波沿该直线向右传播，t=O 时到达质点1，质点1开始向下运动，经过时间△t 第一次出现如图(b)所示的波形．则该波的：( ) A ．周期为△t，波长为8L 。 B ．周期为3 2△t，波长为8L ． C ．周期为32△t，波速为12L ／△t D ．周期为△t，波速为8L ／△t 5．在光滑的水平地面上方，有两个磁感应强度大小均为B 、方向相反的水平匀强磁场，如图PQ 为两个磁场的边界，磁场范围足够大。一个半径为a ，质量为m ，电阻为R 的金属圆环垂直磁场方向，以速度V 从如图位置运动，当圆环运动到直径刚好与边界线PQ 重合时，圆环的速度为v ／2则下列说法正确的是 ( ) A ．此时圆环中的电功率为R v a B 2 224

高三物理复习经验交流

高三物理复习经验交流 游树华 一、安排好复习进度，掌握准复习节奏 1、按章节，扎实做好第一轮复习，全面梳理，积累实力 第一轮：20XX年7月初——20XX年1月底 目的：基础能力过关 做法：回归课本，考点精析，例题点拨，反馈练习，点拨讲评 在第一轮复习过程中，遵循“必修全面铺开，选修重点突出”的原则，我们基本上按照教科书的章节将高中物理课本全面、系统、认真地复习一遍。在这个过程中，通过回归课本，考点精析，例题点拨，反馈练习，点拨讲评等一系列扎实有效的做法，让学生一点一滴地积累自己的实力，脚踏实地地将知识根基打牢，系统的掌握物理问题的处理方法。当然，在第一轮复习过程中，注意对知识的贯通与整合，不要简单地回到对课本的重复。 例如：[见附件一] 总之，通过这个时间相当长、进程相当精细的一轮复习，让学生先完成最初的“原始资本积累”，以便在以后的各种大小考试中能够“厚积薄发”。 2、分专题，系统搞好第二轮复习 第二轮：20XX年2月底——20XX年4月底 目的：综合能力突破 做法：确定专题，重组知识，查缺补漏，完善体系 专题复习的重点是培养和训练、引导学生运用所学主干知识综合分析、解决问题的能力，即专题复习重在复习的思路和方法，而非专题本身的素材内容。复习时要对高中物理知识进行纵向的梳理和横向延伸。 例如：[见附件二] 3、抓牢重点难点、查补漏点疑点、关注热点焦点，抓好最后复习 第三轮：20XX年5月初——20XX年5月下旬 目的：提高应试能力 做法：练、考、评、悟 例如：选择题专题练习、实验题专题练习、计算题专题练习等 二、复习过程不断研究课程标准教学要求、考试大纲、近五年的高考试题 在复习初，我们利用时间重点研究了20XX年教育部编写的考试大纲以及近五年的全国II卷（或全国I卷）高考试题；而到了20XX年4月份后，20XX年的考试大纲出来，我们重点2年的考试大纲有无区别，若有区别，区别点在何处，并进行重点评析。在这样不断研究过程中为我们明确了备考方向，真正体会到高考如何考，怎么考。从而体会考试说明的作用，为不断完善复习方法提供了理论依据。 三、遵循新教材的教育规律，制定了切实可行的教学措施 1、培养兴趣，提高学生学习物理的积极性 经过优生学习经验介绍会，进步大的学生谈体会，物理特长生谈学法，因势利导，培养学生的物

高三物理教师经验交流

高三物理教师经验交流 【篇一：高三物理复习经验交流】 高三物理复习经验交流 游树华 一、安排好复习进度，掌握准复习节奏 1、按章节，扎实做好第一轮复习，全面梳理，积累实力 第一轮：2011年7月初——2012年1月底 目的：基础能力过关 做法：回归课本，考点精析，例题点拨，反馈练习，点拨讲评 在第一轮复习过程中，遵循“必修全面铺开，选修重点突出”的原则，我们基本上按照教科书的章节将高中物理课本全面、系统、认真地 复习一遍。在这个过程中，通过回归课本，考点精析，例题点拨， 反馈练习，点拨讲评等一系列扎实有效的做法，让学生一点一滴地 积累自己的实力，脚踏实地地将知识根基打牢，系统的掌握物理问 题的处理方法。当然，在第一轮复习过程中，注意对知识的贯通与 整合，不要简单地回到对课本的重复。 例如：[见附件一] 总之，通过这个时间相当长、进程相当精细的一轮复习，让学生先 完成最初的“原始资本积累”，以便在以后的各种大小考试中能够“厚 积薄发”。 2、分专题，系统搞好第 二轮复习 第二轮：2012年2月底——2012年4月底 目的：综合能力突破 做法：确定专题，重组知识，查缺补漏，完善体系 专题复习的重点是培养和训练、引导学生运用所学主干知识综合分析、解决问题的能力，即专题复习重在复习的思路和方法，而非专 题本身的素材内容。复习时要对高中物理知识进行纵向的梳理和横 向延伸。 例如：[见附件二] 3、抓牢重点难点、查补漏点疑点、关注热点焦点，抓好最后复习 第三轮：2012年5月初——2012年5月下旬 目的：提高应试能力 做法：练、考、评、悟

例如：选择题专题练习、实验题专题练习、计算题专题练习等 二、复习过程不断研究课程标准教学要求、考试大纲、近五年的高 考试题 在复习初，我们利用时间重点研究了2011年教育部编写的考试大 纲以及近五年的全国ii卷（或全国i卷）高考试题；而到了2012年 4月份后，2012年的考试大纲出来，我们重点2年的考试大纲有无 区别，若有区别，区别点在何处，并进行重点评析。在这样不断研 究过程中为我们明确了备考方向，真正体会到高考如何考，怎么考。从而体会考试说明的作用，为不断完善复习方法提供了理论依据。 三、遵循新教材的教育规律，制定了切实可行的教学措施 1、培养兴趣，提高学生学习物理的积极性 经过优生学习经验介绍会，进步大的学生谈体会，物理特长生谈学法，因势利导，培养学生的物 理兴趣，使学生“要我学”变为“我要学”。 2、更新教育观念，应用先进的教学理论，改进教学方法，提高备考效率 当前物理教学中普遍存在的问题是“低、累、缺、死”，低即为教学 效率低，低效耗时；累即为学生累和老师累，学生整天忙于做题， 老师整天忙于备课；缺即为学生缺少学习的潜能，缺少解决问题的 应变能力；死即为学生死记定义、定理、公式、题型等，不会灵活 应用。造成上述现象的主要原因是满堂灌、注入式、一言堂的教学 方法，限制了学生的思维空间，限制了学生的自由主动学习的时间，从而造成了学习兴趣下降，动力不足，学的浅，理解的不深，知识 和能力得不到拓展。为此，我们高三在复习备考中坚决贯彻学生先做，教师后导的教学策略，落实教为主导学为主体，思维训练为主 线的学案导学模式。这样学生有了自主学习的时间，自己思考的空间，自学探究能力得到了培养。学生在学习过程中不理解的难点、 疑点、模糊点和盲点，通过学案导学，采用诱导、点拨、互学，真 正做到了精讲精练，达到预期的备考效果。 例如在复习“平抛运动的规律”时，我们进行了相应的总结，应势利导，使学生学得轻松。具体见[附件三]。 3、深钻细研《考试说明》和近五年高考试题 除上级部门开展的各种学习测试外，我们在每单元教学之前把这一 单元的考点要求，结合教材例习题、高考试题逐一排查，使每一位

高三物理专题训练

高三物理专题训练 —连接体 一、选择题 1. 如图1-23所示，质量分别为m1=2kg，m2=3kg的二个物体置于光滑的水平面上，中间用一 轻弹簧秤连接。水平力F1=30N和F2=20N分别作用在m1和m2上。以下叙述正确的是： A. 弹簧秤的示数是10N。 B. 弹簧秤的示数是50N。 C. 在同时撤出水平力F 1、F2的瞬时，m1加速度的大小 13m/S2。 D. 若在只撤去水平力F1的瞬间，m1加速度的大小为13m/S2。 2. 如图1-24所示的装置中，物体A在斜面上保持静止，由此可知： A. 物体A所受摩擦力的方向可能沿斜面向上。 B. 物体A所受摩擦力的方向可能沿斜面向下。 C. 物体A可能不受摩擦力作用。 D. 物体A一定受摩擦力作用，但摩擦力的方向无法判定。 3. 两个质量相同的物体1和2紧靠在一起放在光滑水平桌面上，如图1-25所示。如果它们 分别受到水平推力F1和F2，且F1>F2，则1施于2的作用力的大小为： A. F 1 B. F2 C. (F1+F2)/2 D. (F1-F2)2 4. 两物体A和B，质量分别为m1和m2，互相接触放在光滑水平面上，如图1-26所示，对物 体A施于水平推力F，则物体A对物体B的作用力等于： A. m1F/(m1+m2) B. m2F/(m1+m2) C. F D. m1F/m2 5. 如图1-27所示，在倾角为θ的斜面上有A、B两个长方形物块，质量分别为m A、m B，在平 行于斜面向上的恒力F的推动下，两物体一起沿斜面向上做加速运动。A、B与斜面间的动摩擦因数为μ。设A、B之间的相互作用为T，则当它们一起向上加速运动过程中： A. T=m B F/(m A+m B) B. T=m B F/(m A+m B)+m B g(Sinθ+μCosθ) C. 若斜面倾角θ如有增减，T值也随之增减。 D. 不论斜面倾角θ如何变化（0?≤θ<90?），T值都保持不变。 6. 如图1-28所示，两个物体中间用一个不计质量的轻杆相连，A、 B质量分别为m1和m2，它们与斜面间的动摩擦因数分别为μ1和μ2。当它们在斜面上加速下滑时，关于杆的受力情况，以下说法中正确的是： A. 若μ1>μ2，则杆一定受到压力。 B. 若μ1=μ2，m1m2，则杆受到压力。 D. 若μ1=μ2，则杆的两端既不受拉力也不受压力。

2017西城高三期末物理试题及答案分析

北京市西城区2016 — 2017学年度第一学期期末试卷 高三物理 2017.1 一、单项选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。） 1．功的单位是焦耳（J ），焦耳与基本单位米（m ）、千克（kg ）、秒（s ）之间的关系正确的是 A ．1J=1kg?m/s B ．1J=1kg?m/s 2 C ．1J=1kg?m 2/s D ．1J=1kg?m 2/s 2 2．下列情景中，物体M 所受摩擦力f 的示意图正确的是 3．用一个水平拉力F 拉着一物体在水平面上绕着O 点做匀速圆周运动。关于物体受到的拉力F 和摩擦力f 的受力示意图，下列四个图中可能正确的是 4．一个带电导体周围的电场线和等势面的分布情况如图所示，关于图中各点的场强和电势的关系，下列描述正确的是 A ．1、2两点的场强相等 B ．2、3两点的场强相等 C ．1、2两点的电势相等 D ．2、3两点的电势相等 5．一列横波某时刻的波形图如图甲所示，图乙表示介质中某质点此后一段时间内的振动图象。下列说法正确的是 A ．若波沿x 轴正方向传播，则图乙表示的是质点N 的振动图象 B ．若波沿x 轴负方向传播，则图乙表示的是质点K 的振动图象 C ．若图乙表示的是质点L 的振动图象，则波沿x 轴正方向传播 D ．若图乙表示的是质点M 的振动图象，则波沿x 轴负方向传播 6．如图所示，地球绕着太阳公转，而月球又绕着地球转动，他们的运动均可近似看成匀速圆周运动。如果要通过观测求得地球的质量，需要测量下列哪些量 A ．地球绕太阳公转的半径和周期 B ．月球绕地球转动的半径和周期 C ．地球的半径和地球绕太阳公转的周期 D ．地球的半径和月球绕地球转动的周期 7．有质量相同的三个小物体a 、b 、c 。现将小物体a 从高为h 的光滑斜面的顶端由静止释放，同时小物体b 、c 分别从与a 等高的位置开始做自由落体运动和平抛运动，如图所示。有关三个物体的运动情况，下列判断正确的是 A ．三个物体同时落地 B ．三个物体落地前瞬间的动能相同 C ．重力对三个物体做功相同 D ．重力对三个物体的冲量相同 地球 月球 太阳 1 3 C O f F O f F D O f F B O f F A ．物体静止在粗 糙的水平面上 M f B ．斜坡上 M f C ．物体贴着竖直 墙面自由下落 f v M D ．瓶子被握在手中 处于静止状态 M x 图甲 y K O L M N 图乙 t y O v 0 b a

高三物理练习

第六周高三物理晚测（普）（40分钟） 一．单项选择题（每小题6分，共4小题，共24分） 1．把太阳系各行星的运动近似看作匀速圆周运动，则离太阳越远的行星（ ） A ．周期越大 B ．线速度越大 C ．角速度越大 D ．加速度越大 2．将月球、地球同步卫星及静止在赤道上的物体三者进行比较，下列说法中错． 误． 的是（ ） A ．三者都只受万有引力的作用，万有引力提供向心力 B ．月球的向心加速度小于地球同步卫星的向心加速度 C ．地球同步卫星与静止在赤道上物体的角速度相同 D ．地球同步卫星相对地心的线速度大于静止在赤道上物体相对地心的线速度 3．做平抛运动的物体，在水平方向通过的最大距离取决于( ) A ．物体的高度和受到的重力 B ．物体受到的重力和初速度 C ．物体的高度和初速度 D ．物体受到的重力、高度和初速度 4． 如图2所示，在光滑水平面上一小球以某一速度运动到A 点，遇到一段半径为R 的1／4圆弧曲面AB 后，落到水平地面的C 点．已知小球没有跟圆弧曲面的任何点接触，则BC 的最小距离为（ ） A ．R B ．R 2 C ．R 22 D ．R )12( 二．双项选择题（每小题8分，共5小题，共40分） 5．随着人们生活水平的提高，高尔夫球将逐渐成为普通人的休闲娱乐．如图6所示，某人从高出水平地面h 的坡上水平击出一个质量为m 的高尔夫球．由于恒定的水平风力的作用，高尔夫球竖直地落入距击球点水平距离为L 的A 穴．则 A ．球被击出后做平抛运动 B ．球被击出时的初速度大小为L h g 2 C ．该球从被击出到落入A 穴所用的时间为g h 2

D ．球被击出后受到的水平风力的大小为 L mgh 6．如图所示的皮带传动装置中，轮A 和B 同轴，A 、B 、C 分别是三个轮边缘的质点，且R A =R C =2R B ，则下列说法中正确的是（ ） A ．三质点的角速度之比1:1:2::=C B A ωωω B ．三质点的线速度之比1:1:2::=C B A v v v C ．三质点的周期之比1:2:2::=C B A T T T D ．三质点的转速之比1:2:2::=C B A n n n 7．洗衣机的甩干筒在转动时有一衣物附在筒壁上，则此时( ) A ．筒壁对衣物的摩擦力随筒的转速的增大而增大 B ．筒壁的弹力随筒的转速的增大而增大 C ．衣服随筒壁做圆周运动的向心力是摩擦力 D ．衣服受到重力、筒壁的弹力和摩擦力 8．如图所示，小球m 在竖直放置的光滑圆形管道内做圆周运动，下列说法中正确的( ) A ．小球通过最高点的最小速度为v ＝Rg B ．小球通过最高点的最小速度为0 C ．小球在水平线ab 以下管道中运动时，外侧管壁对小球一定有作用力 D ．小球在水平线ab 以上管道中运动时，内侧管壁对小球一定有作用力 9．一物体在xOy 为直角坐标系的平面上运动，其运动规律为t y t t x 6,42=+-=（式中的物理量单位均为国际单位).关于物体的运动，下列说法中正确的是( ) A. 物体在x 方向上做匀减速直线运动 B. 物体在y 方向上做匀加速直线运动 C. 物体运动的轨迹是一条直线 D. 物体运动的轨迹是一条曲线

2020届高三物理选择题专题训练1高中物理

O t 甲O t 乙 O t 丙 O t 丁 2020届高三物理选择题专题训练1高中物理 1．伽利略用两个对接的斜面，一个斜面固定，让小球从斜面上滚下，又滚上另一个倾角能够改变的斜面，斜面倾角逐步改变至零，如下图。伽利略设计那个实验的目的是为了讲明·〔 C 〕 A．假如没有摩擦，小球将运动到与开释时相同的高度 B．假如没有摩擦，物体运动时机械能定恒 C．坚持物体作匀速直线运动并不需要力 D．假如物体不受到力，就可不能运动 2．如下图，甲、乙、丙、丁是以时刻t为横轴的图像，下面讲法正确的选项是〔Ｃ〕A．图甲可能是匀变速直线运动的位移 —时刻图像 B．图乙可能是匀变速直线运动的加速 度—时刻图像 C．图丙可能是自由落体运动的速度— 时刻图像 D．图丁可能是匀速直线运动的速度—时刻图像 ３．如下图，光滑半球的半径为R，球心为O，固定在水平面上，其上方有一个光滑曲面轨道AB，高度为R/2．轨道底端水平并与半球顶端相切．质量为m的小球由A点静止滑下．小球在水平面上的落点为C〔重力加速度为g〕,那么C A．将沿半球表面做一段圆周运动后抛至C点 B．小球将从B点开始做平抛运动不能到达C点 C．OC之间的距离为2R D．小球从A运动到C的时刻等于() g R 2 1+ 4．在〝探究弹性势能的表达式〞的活动中．为运算弹簧弹力所做功，把拉伸弹簧的过程分为专门多小段，拉力在每小段能够认为是恒力，用各小段做功的代数和代表弹力在整个过程所做的功，物理学中把这种研究方法叫做〝微元法〞．下面几个实例中应用到这一思想方法的是〔Ｃ〕 A．在求两个分力的合力时，只要一个力的作用成效与两个力的作用成效相同，那一个力确实是那两个力的合力 B．在探究加速度、力和质量三者之间关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系 C．在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成专门多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加 D．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用点来代替物体，即质点 ５．如下图，一高度为h的光滑水平面与一倾角为θ的斜面连 接，一小球以速度v从平面的右端P点向右水平抛出。那么小球在空中运动的时刻(C) A．一定与v的大小有关 B．一定与v的大小无关 v θP h

高三物理上学期期末考试试题

2019届高三物理上学期期末考试试题 二、选择题：本题共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，第14-18题只有一 项符合题目要求，第19-21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错得0分。 14．如图所示，两根平行导轨水平放置，间距为L，其间有竖直向下的匀强磁场，磁感应强度为B。垂直于导轨水平对称放置一根均匀金属棒。棒上通有图示方向的电流I，金属棒保持静止，则下列说法正确的是 A．金属棒受到四个力作用 B．金属棒所受摩擦力方向向右 C．减小电流，金属棒将向左运动 D．金属棒所受的重力与支持力是一对相互作用力

15．如图甲所示，矩形线圈在匀强磁场中绕垂直于磁感线的中心轴OO′匀速转动，产生的感应电动势e随时间t的变化曲线如图乙所示。 若外接电阻的阻值R=9Ω，线圈的电阻r=1Ω， 则下列说法正确的是 A．线圈转速为100π rad/s B．0.01s末穿过线圈的磁通量最大 C．通过线圈的最大电流为10A D．伏特表的示数为90V 16．2017年12月24日，我国自主研制的水陆两栖飞机“鲲龙”AG600首飞成功。至此，中国大飞机家族“三兄弟”运20、C919、AG600先后飞上蓝天！而“鲲龙”AG600既可飞天，又能入海。如果AG600在水面起飞，其在水面加速滑行过程中受到的合外力 A．大小为零B．方向竖直向上C．方向与滑行方向相同D．方向沿滑行方向斜向上 17．2018年3月30日，我国在西昌卫星发射中心以“一箭双星”方式成功发射第30、31颗北斗导航卫星，经轨控和相位捕获后，进入工作轨道。这两颗卫星属于轨道半径介于近地卫星和同步卫星之间的中圆地球轨道卫星。这两颗卫星在工作轨道上正常运行 A. 速率大于7.9 km / s B. 受到地球的万有引力大小相等 C. 周期小于近地卫星正常运行的周期 D. 加速度大于同步卫星正常运行的加速度 18．氢原子处于量子数n=2的激发态时能量E2=-3.4 eV，则 A．辐射出一个能量为3.4 eV的光子后跃迁到基态 B．辐射出一个能量为10.2 eV的光子后跃迁到基态 C．用光子能量为3.4 eV的光照射后将跃迁到n=3的激发态 D．用光子能量为13.6 eV的光照射后将跃迁到n=3的激发态 19.如图所示，在点电荷Q产生的电场中，实线MN是一条方向未标出的电场线，虚线AB 是一个电子只在静电力作用下的运动轨迹。设电子在A、B两点的加速度大小分别为a A、a B，电势能分别为E p A、E p B。下列说法正确的是 A．电子一定从A向B运动B．若a A>a B，则Q靠近M端且为正电荷 C．无论Q为正电荷还是负电荷，一定有E p A

高考物理复习笔记

高考物理复习笔记2019“物理”二字出现在中文中，是取“格物致理”四字的简称，即考察事物的形态和变化，总结研究它们的规律的意思。以下是查字典物理网为大家整理的高考物理复习笔记，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，查字典物理网一直陪伴您。 (一)方法一:及时归纳法第一种方法是及时归纳法。每学完一节或一章之后,将这一部分的内容回顾一遍,记下自己平时忽略了的知识点和遗忘了的知识点,然后自己发现规律,去找出每一节之间的联系,每一节内部具体的知识点的联系, 这其实也是定期总结。 好处在于能够从总体上把握全局,有一个完整的知识框架和体系,在复习时便于查找重点与难点。 (二)方法二:经验公式法 第二种方法是经验公式法。每做完一道题,分析一下出题者的目的以及这道题考查的知识点和解题思路。 我曾经就把整本书的内容划分为几个大的知识模块,然后, 每一种类型的题专门用一页纸记录。做完这类题时,我就把思路记下来,经过一段时间,当这一整页纸记满时,回头看看,以这么多种方法对付,这一类题竟然有这么多的方法和思路一道题就再也没有问题了。尤其是一道很典型的题,让你叫绝的题,能够给你更多的灵感和思路。

这种方法需要持之以恒,因为我们天天都在做题,我们遇到的奇特的方法也肯定很多。最后,我们需要进行的工作就是将这些方法再进行整理,该合并的就可以归为一类。 我还记得物理老师在第一节课上告诉我们的:物理就几种固定的方法,如物理归纳法、分类讨论的思想、归一思想、反正法等。后来学完以后,自己思考了一下,果然,所有做过的题都可以在这几种方法中找到原型。 对理科综合来说也一样,每一科中你都可以找到通用的方法,物理的条理性强些,与物理的关系较紧密,化学与生物的联 系较紧密,当做的题多了以后,你自然就可以区别出一道综 合题中哪些部分是物理、哪些是化学、哪些是生物,而不会觉得没有思路,因为综合题并不是拼凑题,它有一定的层次 和组织结构。 例如,分析受力和物体的运动问题,基础就是牛顿三定律。首先选取研究对象,然后进行受力分析,明确物理过程,选取实用的物理公式,解答完以后可以从量纲分析结果的正确性,也可以用极限法分析结果,主要是想特例。 我们,首先?我们如何分析呢,做完斜面上物体的受力的题后考虑参数角无限小,趋近于零,就是物体放在平面上的情形;再考虑参数角增大到直角时,没有斜面支持物体,物体受到 的力就是重力。 尤其是做完有关两个叠加物体的摩擦力的题时,我们一定要

(完整版)高三物理动量训练试题

2018年11月18日xx 学校高中物理试卷 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1.（10分） 蹦床是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳,翻滚并做各种空中动作的运动项目.一名质量为60 kg 的运动员,从高处自由下落,着网时的速度v 1=8m/s,然后沿竖直方向蹦回,离开网时的速度v 2=10 m/s.已知运动员与网接触的时间为1.2s,g 取10m/s 2 .则在这段时间内网对运动员的平均作用力大小为( ) A.100N B.700N C.900N D.1500N 2.（10分） 如图所示, 1F 、2F 等大反向,同时作用在静止于光滑水平面上的A 、B 两物体上,已知两物体质量关系A B M M >,经过相等时间撤去两力,以后两物体相碰且粘为一体,这时A 、B 将( ) A.停止运动 B.向右运动 C.向左运动 D.仍运动但方向不能确定 3.（10分） 质量为m 的运动员从下蹲状态竖直向上起跳,经过时间t ,身体仲直并刚好离开地面,离开地面时速度为0v .在时间t 内( ) A.地面对他的平均作用力为mg B.地面对他的平均作用力为 mv t C.地面对他的平均作用力为v m g t ?? - ??? D.地面对他的平均作用力为v m g t ?? + ??? 4.（10分） 使用高压水枪作为切割机床的切刀具有独特优势,得到广泛应用,如图所示,若 水柱截面为S,水流以速度v 垂直射到被切割的钢板上,之后水速减为零,已知水的密度为ρ,则水对钢板的冲力力为( ) A.ρSV B.ρSV 2 C.0.5ρSV 2 D.0.5ρSV 5.（10分） 如图所示,光滑圆槽质量为M,半径为R,静止在光滑水平面上,其表面有一小球m 竖直吊在恰好位于圆槽的边缘处,如将悬线烧断,小球滑动到另一边最高点的过程中,下列说法正确( )

江苏省常州市2021届高三物理上学期期末考试试题.doc

江苏省常州市2021届高三物理上学期期末考试试题 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分．满分120分，考试时间100分钟． 第Ⅰ卷(选择题共31分) 一、单项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分．每小题只有一个选项符合题意． 1. 电容器是非常重要的电学元件，通过充电使一电容器的带电量变为原来的2倍，则该电容器的( ) A. 电容变为原来的2倍 B. 电压变为原来的2倍 C. 耐压变为原来的4倍 D. 场强变为原来的4倍 2. 吊床是人们喜爱的休闲方式．设吊床被轻绳吊在两棵竖直的树干上，如图所示为人躺在该吊床上平衡后的情景，关于树干受到绳拉力的水平分量和竖直分量，根据情景可以判定( ) A. 左侧受到的水平分力较大 B. 右侧受到的水平分力较大 C. 左侧受到的竖直分力较大 D. 右侧受到的竖直分力较大 3. 光敏电阻是一种对光敏感的元件，典型的光敏电阻在没有光照射时其电阻可达100 K Ω，在有光照射时其电阻可减小到100 Ω，小明同学用这样的光敏电阻和实验室里0.6 A量程的电流表或3 V量程的电压表，定值电阻以及两节干电池，设计一个比较灵敏的光照强度测量计，下列电路可行的是( ) 4. 我国在2021年5月21日发射了嫦娥四号的中继星“鹊桥”，为我国嫦娥四号卫星在月球背面的工作提供通信支持．“鹊桥”号随月球同步绕地球运动，并绕地月连线的延长线上的一点(拉格朗日点L2)做圆周运动，轨道被称为“晕轨道”，万有引力常量为G.下列说法正确的是( ) A. 静止在地球上的观察者认为“鹊桥”号做圆周运动 B. “鹊桥”号受地球引力、月球引力和向心力作用 C. 已知月球绕地球公转的周期和半径可以求得地球质量 D. 已知“鹊桥”号的周期和轨道半径可以测得月球质量

高三物理复习计划及安排

2019高三物理复习计划及安排 合理的复习计划是取得成功的关键，以下是物理复习计划及安排，希望大家可以参考。 一.学习时间的安排 1.课堂时间：有充沛精力大量吸收教师课堂传授的内容 说明：为保证这一点，中午一般要睡1小时左右，晚上一般不要超过11点睡觉。 2.课外时间：一般分傍晚吸收、晚上尝试和练习(含归纳)、课间与课后(含晚自习)存在问题提问这三个阶段时间，时间总量控制在一小时左右。 说明：①切忌随意、不稳定、受外界因素干扰、追求量大、隔天安排、间隔时间长;②最好有明确的合理的课外学习时间安排表，且思维科和识记科分开，并能排除外界干扰，雷打不动地执行。③有问题最好当天解决，当天无法解决也最好在第二天之内解决，尽量不要拖到第三天。 二.课外杂志资料的利用 1.主要杂志资料种类：《中学生数理化》、《数理化学习》、《中学生理科应试》、《理科考试研究》、《中学生学习报》、《物理报》 2.如何利用： (1)阶段性选择：某些章节内容不熟悉、方法运用不熟练时

用，临时翻书对着目录查找相关内容看。这种选择一般在家页 1 第 里完成，且家庭存书较多情况下比较适合应用。 (2)有意识选择：一般针对自己一段时间以来较为薄弱的内容有选择性地看或重复性地看 (3)随便翻翻：打破章节限制看，一本书从头到尾选择性地看，只要是自己不懂或没有弄清的都可以看。这对长时间可看的书可以如此看，且每天翻看二十到三十分钟(数理化三科加起来的时间)，可充分利用饭前饭后几分钟时间。 3.说明：①要养成习惯，切忌一下子看得太多、不进行方法尝试、高兴时看而不高兴时不看、无回归性摘录和归纳;②家里无书，可利用每天傍晚第三、四节课时间到学校阅览室看;③向同学或教师借阅书看，但时间要快，保管要好，尽量早一些还。 三.单科复习类参考书的利用 1.非高三复习用书：只在复习到相关章节内容且感觉掌握不好时参考。特别是公式、规律应用不熟练时有选择性地看相应的典型实例。 2.高三学习复习用书： (1)选择性练习：类同题好好弄清一题，归纳出题型特点、解题思路及注意点。 (2)典型题进行归类，整理出解题思路和方法

(完整版)高三物理选择题专项训练套含答案

2013年高三物理选择题专项训练（一） 14．如图所示，直线I、Ⅱ分别表示A、B两物体从同一地点开始运动的v-t图 象，下列说法中正确的是 A．A物体的加速度小于B物体的加速度B．t0时刻，两物体相遇 C．t0时刻，两物体相距最近D．A物体的加速度大于B物体的加速度 15．如图所示，物块A、B通过一根不可伸长的细线连接，A静止在斜面上， 细线绕过光滑的滑轮拉住B，A与滑轮之间的细线与斜面平行。则物块 A受力的个数可能是 A．3个B．4个C．5个D．2个 16．如图所示，A、B、C、D是真空中一正四面体的四个顶点。现在在A、B两 点分别固定电量为+q、-q的两个点电荷，则关于C、D两点的场强和电势， 下列说法正确的是 A．C、D两点的场强不同，电势相同B．C、D两点的场强相同，电势不同 C．C、D两点的场强、电势均不同D．C、D两点的场强、电势均相同 17．图示为某种小型旋转电枢式发电机的原理图，其矩形线圈在磁感应强 度为B的匀强磁场中绕垂直于磁场方向的固定轴OO′以角速度ω匀 速转动，线圈的面积为S、匝数为n、线圈总电阻为r，线圈的两端经 两个半圆形的集流环（缺口所在平面与磁场垂直）和电刷与电阻R连 接，与电阻R并联的交流电压表为理想电表。在t=0时刻，线圈平面 与磁场方向平行（如图所示），则下列说法正确的是 A．通过电阻R的是直流电B．发电机产生电动势的最大值E m=nBSω C．电压表的示数为D．线圈内产生的是交流电 18．2009年5月，英国特技演员史蒂夫·特鲁加里亚飞车挑战世界最大环形车道。如图所示，环形车道竖直放置，直径达12m，若汽车在车道上以12m/s恒定的速率运动， 演员与摩托车的总质量为1000kg，车轮与轨道间的动摩擦因数为0.1， 重力加速度g取10m／s2，则 A．汽车发动机的功率恒定为4.08×104W B．汽车通过最高点时对环形车道的压力为1.4×l04N C．若要挑战成功，汽车不可能以低于12 m/s的恒定速率运动 D．汽车在环形车道上的角速度为1rad/s 19．如图所示，一竖直绝缘轻弹簧的下端固定在地面上，上端连接一带正电小球P， 小球所处的空间存在着竖直向上的匀强电场，小球平衡时，弹簧恰好处于原长 状态；现给小球一竖直向上的初速度，小球最高能运动到M点，在小球从开始 运动至达到最高点的E过程中，以下说法正确的是 A．小球机械能的改变量等于电场力做的功 B．小球电势能的减少量大于小球重力势能的增加量 C．弹簧弹性势能的增加量等于小球动能的减少量 D．小球动能的减少量等于电场力和重力做功的代数和 20．如图所示，在纸面内半径为R的圆形区域中充满了垂直于纸面向里、磁感应 强度为B的匀强磁场，一点电荷从图中A点以速度v0垂直磁场射入，当该电 荷离开磁场时，速度方向刚好改变了180°，不计电荷的重力，下列说法正确 的是 A．该点电荷离开磁场时速度方向的反向延长线通过O点

高三物理上册期末考试试题(Word版)

高三物理上册期末考试试题 （2021最新版） 作者：______ 编写日期：2021年__月__日 高三物理1．从手中竖直向上抛出的小球，与水平天花板碰撞后又落回到手中，设竖直向上的方向为正方向，小球与天花板碰撞时间极短．若不计空气阻力和碰撞过程中动能的损失，则下列图象中能够描述小球从抛出到落回手中整个过程运动规律的是（）A． B． C． D．2．如图所示，顶角为直角、质量为M的斜面体ABC放在粗糙的水平面上，∠A=30°，斜面体与水平面间动摩擦因数为μ．现沿垂直于BC方向对斜面体施加力F，斜面体仍保持静止状态，则关于斜面体受到地面对它的支持力N和摩擦力f的大小，正确的是（已知重力加速度为g）（） A．N=Mg，f= B．N=Mg+ ，

f=μMgC．N=Mg+ ，f= D．N=Mg+ ，f= 3．用如图a所示的圆弧一斜面装置研究平抛运动，每次将质量为m的小球从半径为R的四分之一圆弧形轨道不同位置静止释放，并在弧形轨道最低点水平部分处装有压力传感器测出小球对轨道压力的大小F．已知斜面与水平地面之间的夹角θ=45°，实验时获得小球在斜面上的不同水平射程x，最后作出了如图b所示的F﹣x图象，g取10m/s2，则由图可求得圆弧轨道的半径R为（） A．0.125m B．0.25m C．0.50m D．1.0m 4．如图所示，两水平虚线ef、gh之间存在垂直纸面向外的匀强磁场，一质量为m、电阻为R的正方形铝线框abcd从虚线ef上方某位置由静止释放，线框运动中ab始终是水平的，已知两虚线ef、gh间距离大于线框边长，则从开始运动到ab边到达gh线之前的速度随时间的变化关系图象合理的是（） A． B． C． D．5．关于行星绕太阳运动的下列说法正确的是（）A．所有行星都在同一椭圆轨道上绕太阳运动B．行星绕太阳运动时位于行星轨道的中心处C．离太阳越近的行星的运动周期越长D．所有行星轨道半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等二、多项选择题：本题共4小题，每小题5分，共计20分.每小题有多个选项符合题意.全部选对的得4分，选对但不全的得2分，错选或不答的得0分.6．为了验证平抛运动的小球在竖直方向上做自由落体运动，用如图所示的装置进行试验，小锤打击弹性金属片，A球水平抛出，同时B球被松开，自由下落，关于该实验，下列说法中正确的是（） A．两球的质量应相等B．两球应同时落地C．应改变装置的高度，多次实验D．实验也

高三物理总复习知识点

一、力物体的平衡 1.力是物体对物体的作用，是物体发生形变和改变物体的运动状态（即产生加速度）的原因. 力是矢量。 2.重力（1）重力是由于地球对物体的吸引而产生的. ［注意］重力是由于地球的吸引而产生，但不能说重力就是地球的吸引力，重力是万有引力的一个分力. 但在地球表面附近，可以认为重力近似等于万有引力 （2）重力的大小:地球表面G=mg，离地面高h处G/=mg/，其中g/=[R/（R+h）]2g （3）重力的方向:竖直向下（不一定指向地心）。 （4）重心:物体的各部分所受重力合力的作用点，物体的重心不一定在物体上.

3.弹力（1）产生原因:由于发生弹性形变的物体有恢复形变的趋势而产生的. （2）产生条件:①直接接触;②有弹性形变. （3）弹力的方向:与物体形变的方向相反，弹力的受力物体是引起形变的物体，施力物体是发生形变的物体.在点面接触的情况下，垂直于面; 在两个曲面接触（相当于点接触）的情况下，垂直于过接触点的公切面. ①绳的拉力方向总是沿着绳且指向绳收缩的方向，且一根轻绳上的张力大小处处相等. ②轻杆既可产生压力，又可产生拉力，且方向不一定沿杆. （4）弹力的大小:一般情况下应根据物体的运动状态，利用平衡条件或牛顿定律来求解.弹簧弹力可由胡克定律来求解. :在弹性限度内，弹簧弹力的大小和弹簧的形变量成正比，即F=kx.k为弹簧的劲度

系数，它只与弹簧本身因素有关，单位是N/m. 4.摩擦力 （1）产生的条件:①相互接触的物体间存在压力;③接触面不光滑;③接触的物体之间有相对运动（滑动摩擦力）或相对运动的趋势（静摩擦力），这三点缺一不可. （2）摩擦力的方向:沿接触面切线方向，与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反，与物体运动的方向可以相同也可以相反. （3）判断静摩擦力方向的方法: ①假设法:首先假设两物体接触面光滑，这时若两物体不发生相对运动，则说明它们原来没有相对运动趋势，也没有静摩擦力;若两物体发生相对运动，则说明它们原来有相对运动趋势，并且原来相对运动趋势的方向跟假设接触面光滑时相对运动的方向相同.然后根据静摩擦力的方向跟物体相对运动趋势的方向相反确定静摩擦力方向.

高三物理复习模拟试题(带答案)

高考理科综合模拟试题 物理部分 满分：110分 答题时间：90分钟 命题：胡湛霏 一、选择题(每题4分，共48分） 1、下列关于力的说法正确的是（ ） A.作用力和反作用力作用在同一物体上 B.太阳系中的行星均受到太阳的引力作用 C 运行的人造地球卫星所受引力的方向不变 D.伽利略的理想实验说明了力不是维持物体运动的原因 图1 图2 图3 2、从同一地点同时开始沿同一直线运动的两个物体I 、Ⅱ的速度图象如图1所示。在0～t 0时间内，下列说法中正确的是（ ） A. I 、Ⅱ两个物体所受的合外力都在不断减小 B. I 物体的加速度不断增大，Ⅱ物体的加速度不断减小 C. I 、Ⅱ两个物体在t 1时刻相遇 D. I 、Ⅱ两个物体的平均速度大小都是 2 2 1v v + 3、在水平地面上运动的小车车厢底部有一质量为m 1的木块，木块和车厢通过一根轻质弹簧相连接，弹簧的劲度系数为k.在车厢的顶部用一根细线悬挂一质量为m 2的小球.某段时间内发现细线与竖直方向的夹角为θ，在这段时间内木块与车厢保持相对静止，如图2所示.不计木块与车厢底部的摩擦力，则在这段时间内弹簧的形变为（ ） A ．伸长量为 k g m θtan 1 B ．压缩量为k g m θtan 1 C ．伸长量为θtan 1k g m D ．压缩量为θ tan 1k g m 4、在固定于地面的斜面上垂直安放呢一个挡板，截面为4 1 圆的柱状物体甲放在斜面上，半径与甲相等的光滑 圆球乙被夹在甲与挡板之间，没有与斜面接触而处于静止状态，如图3所示。现在从球心O 1处对甲施加一平行于斜面向下的力F ，使甲沿斜面方向极其缓慢地移动，直至甲与挡板接触为止。设乙对挡板的压力F 1，甲对斜面的压力为F 2，在此过 程中 （ ） A ．F 1缓慢增大，F 2缓慢增大 B ．F 1缓慢增大，F 2缓慢减小 C ．F 1缓慢减小，F 2缓慢增大 D ．F 1缓慢减小，F 2缓慢不变 5、如图4所示为一种“滚轮——平盘无极变速”的示意图，它由固定于主轴上的平盘和可随从动轴移动的柱形滚轮组成，由于摩擦的作用，当平盘转动时，滚轮就会跟随转动，如果认为滚轮不会打滑，那么主动轴转速1n ，从动轴转速2n 、滚轮半径为r 以及滚轮中心距离主动轴线的距离x 之间的关系是（ ） A ．r x n n 1 2= B ．x r n n 12= 图4： C ．2212r x n n = D ．r x n n 12=

如何有效提高高三物理成绩

如何有效提高高三物理成绩 如何有效提高高三物理成绩 其实仔细分析，比如高考物理，大题就一道运动学力学题和一道电磁学题，问题这两类题难度可大可小，如果小的时候，学生一般 都可以作对，但一旦难的时候，就不好说了。 很多人可能认为这怎么可能呢? 其实对于会答题的学生来说，一道题中，80%以上的字都是废话，而关键的字眼才是破题的根本方向。 例如： 有一段长为L，与水平地面夹角为α的斜面，一个质量为m的 木箱放在斜面的底端，质量为4m的人与地面之间的摩擦力是静摩擦力，计算中可以认为较大静摩擦等于滑动摩擦力，已知人与斜面之 间的摩擦系数为μ，求： (1)若木箱与路面之间没有摩擦力，则人推着木箱一起以a加速 向上运动，人受到的摩擦力有多大? (2)若木箱与地面的摩擦系数也为μ，则人推木箱获得的较大加 速度为多大? (3)若木箱与地面的摩擦系数为μ，则要将木箱送到顶端，人推 木箱的短时间是多少? 会读题的同学会发现其实整个题非常简单，就是两个物体一起加速运动，而且没有相对位移，所以系统性问题，而系统性问题的基 本解法就是先整体算a,在部分算内力，因此画三次受力图就直接做完。 但是对于没有完整物理思维的同学就会非常困难，尤其是在分析这么几种摩擦力究竟是怎么回事时，时间其实早己经不知不觉的溜 走了。

所以同学可以在近两个月内用下面的方法来进行复习夺分 不要贪多，一步一个脚印的把一道题的稳定度做上来。 只有稳定度上来了，那个夺分才是真正意义上的夺分，否则会有很大的随机性，在近期复习时，大家可以尝试每两天做一套理综卷子，但是不是完整的，对于物理来说，应该是选择加两道大题，暂时放弃实验。对于化学，应该是选择加电池或平衡的大题。 记住没有须要做完整，做的越多，你的思维会跑的越偏，现在重要的就是把这个位置的稳定度改善到几乎不犯错的境界。 这样做还有一个好处就是节省时间，并且由于题量相对减少，所以有大量的时间和精力去深度思考自己遇到的问题以及每次都可以精简题本身的文字，学会迅速的读题。 等稳定度上来了以后，再开始选择另一个知识点去攻克，记住，不要急着同时攻克很多知识点，那样会欲速则不达。 要知道如果你能一门课攻克一个知识点，而且合同这一个知识点有的稳定度，基本上就提了10分上来，而几门课和在一起就是50分左右，这已经是一个质的飞跃了。 再次强调，千万不要急着去大范围的夺分，没有稳定度，没有100%的正确率，在考场上一旦心理出现波动，那后果会非常严重。