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2017年湘教版二年级语文上册第九单元测试卷及答案

第九单元

一、将韵母是前鼻音的字涂成红色,韵母是后鼻音的字涂成绿色。

奔艇唐琴另

等趁拢演芒

二、读拼音,写词语。

三、照样子,写出带有下面偏旁的字,再组词。

四、照样子,写词语。

1.又红又大

2.雪白雪白

五、在括号里填上合适的词语。

一( )小鱼( )的眼睛

一( )荷叶( )的声音

一( )鲜花( )的晚霞

一( )游艇( )的笑容

六、照样子,写句子。

1.院子里传来“个个大、个个大”的叫声。

闹钟“”地响起来了。

2.埃及的小朋友一边敲鼓,一边跳舞。

一边,一边。

3.奔跑了一天的太阳,变得更红更大。

2018年湘教版二年级语文上册期末测试卷及答案

2018-2019学年上学期二年级期末检测卷班级：姓名：满分：100分考试时间：60分钟一、用“”画出下列词语的正确读音。 (8分) 祝福姿态哆嗦塑料二、读拼音,写词语。(20分) 1.má què( )的yǔmáo( )kěn dìnɡ( )没有bǎi línɡ( )鸟的好看。 2.小动物们fēi chánɡ( )kěwànɡ( )有一个优美的生活huán jìnɡ( )。 3.傍晚,山村里升起了chuīyān( )。 4.奶奶的屋子好wēn nuǎn( )啊! 5.我们从小就要有一个jiàn kānɡ( )的身体。三、给有加点字的正确读音的翅膀涂上颜色。 (8分) 1.这个知识很重．要,你应该先查资料了．解一下。 2.崭新的教．室里,老师在教．小朋友识字。

四、照样子,写词语。(10分) 五、把下面的句子补充完整。(15分) 1.同学们正在。 2.爸爸一边 ,一边。 3.圆圆的月亮像。 4. 非常。六、用学过的知识填空。(12分) 1.江南可采莲, 。 2.解落,能开。过江,入竹。 3.水变成,飞到,水汽变成,云变成,又落了下来…… 4. 迎新岁颂小康七、阅读短文,完成练习。(12分) 放鞭炮

过年了,放鞭炮啦!小猴子拿着一串鞭炮兴高(彩采)烈地向外走,一边走一边把点燃的鞭炮扔出去,爸爸在后边连忙喊:“当心!别扔到车上,危险!” 小猴子根本没有理(睬彩)爸爸,他不断地变换花样放鞭炮,旁边的小动物们羡慕不已。 “小猴子,当心你的手,点燃后要迅速离开。”爸爸还在叮嘱。话音刚落,小猴子突然喊:“哎呀!”“怎么了?小猴子!”爸爸冲过去。原来小猴子没有(急及)时把手抽回,差点儿炸到手了。小朋友,放鞭炮一点要注意安全,做任何事情都要当心。这可是小猴子对你们的(中忠)告哦! 1.阅读短文,用“\”画去括号里不合适的字。(4分) 2.说一说:小动物们羡慕小猴子什么呢? (4分) 3.学习了这篇短文,你懂得了什么道理呢? (4分) 八、看图写话。(15分) 1.看一看。将四幅图连起来,看看图上画了些什么,还可以根据自己的想象,在画面上添加一些景物。 2.写一写。请将这四幅图表示的内容连起来写一写。

湘教版二年级上册科学教学计划

2018年二年级上册科学教学计划学情分析：本册教材从儿童的已有经验、生活实际和周围环境要素出发，以认识周围常见物体、事物的现象、特征或性质，学习认识事物的方法为线索，引导学生在观察的基础上，展开比较、分类、小制作、小实验等多种形式的实践探索，从而学习有关的科学知识。教材分析：本册教材以学生的知识背景和生活经验为起点，选用常见的动物、物质、科学现象、自然现象、简单工具等为探究对象，以了解其特征变化为主要内容目标，在一年级的基础上进一步训练并发展观察、描述、比较、分类、实验等探究技能，渗透体验分析、归纳、抽象、概况等思维方法。引导学生进一步关注人、动物、环境的关系的同时，了解科学与技术、科技与生活的关系，培养并发展学生的探究兴趣。教学目标： “溶解”作为教材的第一个单元，观察、描述溶解现象，辨别生活中常见的溶解现象，尊重事实，激发探究兴趣，体会溶解给生活带来的便利。 “动物的反应”单元，认识动物的感官和功能。知道动物是通过一些器官感知环境的，珍爱动物、探究兴趣、愿倾听、乐分享，多角度认识事物。 “太阳和月亮”单元，知道太阳发光发热，知道太阳东升西落，知道用太阳辨认方向，知道月相的变化，培养尊重事实，用事实说话的意识，坚持住。 “物体的位置”单元，知道用方位、远近描述物体的位置，激发兴趣，乐于表达，体会合作学习的乐趣。 “尺子的科学”单元，了解尺子科技史，认识在比较时统一标准的作用，尝试多角度多方法设计制作尺子，培养合作意识、创新意识，体会科技产品带来的便利。教学措施：一、把握小学生心理特点，注重培养学生学习科学的兴趣 1、保护学生的好奇心和探究兴趣。

2、精心安排多种活动。 3、尊重每一位学生。二、加强组织教学，重视学习习惯的培养 1、加强教学组织工作。 2、注重科学课教学常规教育，培养良好的学习习惯。三、明确观察要求，重视观察能力的培养 1、必须准备好观察材料。 2、把握各课的观察重点。 3、掌握观察活动的基本步骤。四、加强安全防范意识。课时安排：光明山小学刘瑜 2018.9

二年级语文上册期末质量调研试卷无答案湘教版

(湘教版) 二年级语文上册期末质量调研试卷班级姓名成绩一、写出下列字的读音。（5分）遥（）咱（）暖（）冰（）贵（）二、看拼音写词语。并选择其中的2个词语写一句通顺的话。15% shāng liang yōu xiǜ huò zhě líng huó gé mìng （）（）（）（）（） zhì lǐ wú yōu wú lǜ jùn mǎ jiāo yáng （）（）（）（）三、先组字，再扩词。15% 1.加偏旁，再扩词耳（）（）包（）（）2.写出带有下列偏旁的字，再扩词（）（）（）（）3.换偏旁，再扩词。谣（）（）传（）（）四、填上合适的词语12% （）的白帆（）的青松一（）歌（）的生活（）的干部一（）山（）的传说（）的洪水一（）渠五、补充句子，并加上标点。12% 1．水乡

2．水面上 3．真 4．一边一边六、填空。11% 1．反义词。温暖----( ) 死—（）紧---（）直---（）入-----（） 2．近义词。注视——（）答应——（）恳求——（）珍贵——（）安定——（）喜爱——（）七、排列句子8% 1．是爱好打篮球两大我的和踢足球 2．乌鸦喜欢人们都不 3．孩子学现在许多都在弹钢琴八、阅读理解。14% （一）爬山星期天，我和同学们去爬山。我们来到山脚下，高高的山峰在微笑着欢迎我们。沿着弯弯的山路向上爬去，小鸟在欢叫，好像为我们加油。小草和野花对我们点头，好像在鼓励我们。我们男生和女生互相帮助，你追我赶，终于登上了山顶。一阵秋风吹来，我们心里美滋滋的。

1．在短文中标出自然段的序号。1% 2．第二自然段有（）句话。1% 3．请按第二自然段内容，标出顺序号。3% （）我们沿着山路向上爬。（）我们登上山顶。（）我们来到山脚下。 4．写出如美滋滋这样的词语。3%(最少写3个，多写一个加1分) （二）春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。 1．这段话主要写了的景色。 2% 2．这段话中表示颜色的词有、。 2% 3．把这段话中比喻的句子用“”划出来。2% 九、用下面的词语写一段通顺的话，最少要用上3个词语。8% 雪花屋顶鹅毛大雪树枝青松冬天温暖厚厚白茫茫

湘教版二年级语文上册教案

二年级语文教案陈培人2010年下期

口语交际《爱心卡》第一课时总序总第1个教案编写日期10年9月1日执行日期10年月日教学目标： 1.学习讲普通话，逐步养成习惯。 2.能认真听别人讲话，了解讲话的主要意思。教学重点、难点：重点：如何用准确的语言表达自己的观点。难点：订一个爱心计划。教学准备：准备爱心卡。教学过程：导语 1.小朋友，你们最爱谁呢？为什么爱他（她）呢？引导学生说出感受如：我爱我的爸爸，因为他辅导我做作业；我最爱我的妈妈，因为她做家务很辛苦；我最爱老师，因为他教我学了很多知识。 2.大家说得很好，你准备怎样向你爱的人表达你的爱心呢？二、口语交际训练 1.教师出示教学挂图。（板书课题：爱心卡） 2.图上的小朋友在干什么？引导学生想象，如：我能为他佬什么呢？ 3.这个小朋友做到了哪些？

引导学生看图，说出图意：提醒妈妈别忘了带提包。 4.你还能想得出这外小朋友会干什么吗？引导学生想象，如：帮妈妈洗碗、叠被子、扫地等；帮老师收本子，教同学做作业。 5.你准备怎样献自己的爱心呢？请找几位同学商量一下，订一个爱心计划。教师随机参与学生的讨论，学生在组内交流。 6.让学生自愿到讲台前读自己的爱心计划。三、口语交际例文我的爱心计划今天，我和我的好朋友商量，制定了一个爱心计划，我准备这样做： 1、做完作业后，帮奶奶捶背。 2、每天给爸爸泡一杯茶。 3、每天帮妈妈收碗。 4、每天帮老师擦黑板。 5、把文具借给同学。以上是我的爱心计划，我一定努力做到。教学后记： 1.《民族小学》第一课时总序总第2个教案编写日期10年9月1日执行日期10年月日教学目标：

2017新版二年级上册语文复习资料

第一单元知识梳理一、易读错的字脑袋(dai)捕(bǔ)食披(pī)着一晒(shài)坏(huài)事傍(bàng)晚奔(bēn)跑淹没(m?)冲毁(huǐ)猜猜(cai) 如(rú)果四海为(w?i)家带刺(cì)炸(zhà)开观察(chá) 知识(shi)粗(cū)心得(d?)不到二、易写错的字就：右边没有一撇；宽：第三笔是横钩，不要写成横折钩；跳：足字旁的第六笔是竖，第七笔是提；极：木字旁的最后一笔是点；给：第三笔是提；更：第六笔撇要穿过日；知：第五笔是点，不要写成捺。三、会写词语知识两条就是哪里宽嘴头顶肚皮孩子一跳变成极小一片傍晚海洋工作给你带来办法如果有脚它们娃娃她们皮毛更有四、多音字五、形近字六、近义词快活—快乐捕食—觅食连忙—赶忙摆动—晃动天天—每天灾害—灾难平常—平时奔跑—奔驰温和—温顺如果—假如办法—方法出发—启程

七、反义词小—大长—短宽—窄发动—终止帮助—干扰快活—烦恼粗心—细心低头—抬头离开—回来雪白—乌黑告别—重逢温和—暴躁八、词语搭配 (大大)的脑袋(雪白)的肚皮 (灰色)的身子 (粗心)的小朋友 (长长)的尾巴 (轻轻)地吹过 (碧绿)的衣裳 (快活)地游来游去九、词语归类 1.AABB 式的词语：拖拖拉拉吞吞吐吐纷纷扰扰 2.描写春天的词语：风和日暖风雨露姹紫嫣红春光如海鬼鬼祟祟源源本本慌慌张张原原本本春回大地万紫千红春暖花开春和景明和风细雨春意盎然万象更新春十、句子积累 1、拟人句：(1)池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 (2)孩子如果已经长大，就得告诉妈妈，四海为家。 2.比喻句：(1)有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。(2)到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫“雪”。 3.疑问句：(1)小朋友，你们猜猜，我是什么？。(2)牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行靠什么办法？ 4.排比句：平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。 5、含关联词的句子：(只要)有风轻轻吹过，孩子们(就)乘着风纷纷出发。 6、过渡句：小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。 7.总起句：有时候我很温和，有时候我很暴躁。十一、考点提示

湘教版二年级科学上册全册教案

实用精品文献资料分享 2018年湘教版二年级科学上册全册教案第一单元溶解第一课：它溶解了吗教学目标： 1、观察溶解现象,了解溶解过程。 2、经历简单的猜测，验证活动过程。 3、培养学生细致观察的习惯和态度。教学重难点：观察溶解现象,了解溶解过程。教学准备：水、烧杯、搅拌棒、粗盐、沙子、胭脂红教学过程：一、导入 1、教师出示一杯清盐水。提问:透明的水中能藏东西吗?(学生回答) 二、请几个学生尝杯中的水。提问:水中藏没藏东西尬藏的是什么? 三、观察实验:盐在水中发生了什么变化? 1、教师出示实验的器材:水、烧杯、搅拌棒、粗盐。 2、指导学生认识实验的器材,并教给学生正确的搅拌方法。 3、提出观察实验的要求: 1)按照没有放入水中时、刚放入水中时、搅拌一会儿、搅拌较长时间后的观察顺序进行细致的观察。 2)用自己喜欢的方式填写观察记录表。(记录表附板书设计内) 3)安全提示:实验的液体不能随便尝,这样很危险。只有经过老师确定无危险,且得到教师的允许才能尝。 4)、学生动手实验,教师巡回指导。四、汇报交流。 1、学生根据观察记录进行汇报交流。 2、认识盐在水中的变化过程是:由大颗粒→小颗粒→微粒→化在水中。五、对比实验。 1、观察沙子和食盐放入水中的情况。 2、理解溶解的科学含义:溶解就是像盐这样,在水中慢慢消失、慢慢溶化的现象。 3、使学生知道:有的物质在水中容易溶解,有的物质在水中不容易溶解。第二课：生活中的溶解教学目标： 1、观察溶解现象,了解溶解过程。

2、经历简单的猜测,验证活动过程。 3、体验科学探究的乐趣,并将科学探究中得到的发现用于生活中。教学重难点: 观察溶解现象,了解溶解过程教学准备: 水、烧杯、搅拌棒、粗盐、糖块、食用油、红糖、沙子、淀粉、陈醋、味精等。教学过程：一、提出猜想。 1、学生拿出准备的材料粗盐、糖块、食用油、红糖、沙子、淀粉、陈醋、味精。(允许学生补充其它的材料) 2、学生预测这些材料放入水中后将如何变化,并说出预测的根据。二、观察实验:其他物体在水中是否溶解? 1、教师提出实验要求: 1)实验过程中细心观察,并且做好实验记录。(记录表附板书设计内) 2)实验完毕整理观察结果,得出哪些教,、学生动手实验 2材料容易溶解、哪些材料不容易溶解的结论。．实用精品文献资料分享师巡回指导。三、汇报交流。 1、说一说,生活中哪些地方还有溶解现象? 2、怎样使糖块溶解得快?把自己的方法与同学交流,比一比谁的方法更好。四、拓展延伸气体在水中是怎样溶解的？师总结：水除了能溶解一些液体和固体外，还能溶解少量的二氧化碳、氧气等气体。鱼就是靠呼吸溶解在水中的氧气生存。第三课：自制泡泡液教学目标： 1、大胆尝试和探索，选择合适的材料调制泡泡水。 2、尝试不同的工具吹泡泡，感知泡泡的形状、大小和颜色。教学重难点：大胆尝试和探索，选择合适的材料调制泡泡水。教学准备：清水、盆、沐浴乳、洗洁精、肥皂、洗发乳、塑料管等材料。教学过程：一、导入 1、游戏“抓泡泡”引入。这泡泡是从哪来的吗？是老师做的那么你们想不想自己也制作出吹泡泡

湘教版二年级语文下学期期末知识点整理复习带答案

湘教版二年级语文下学期期末知识点整理复习带答案班级：_____________ 姓名：_____________ 拼音词组 1. 看拼音，写词语。 wēn nuǎn rè nao kǎo ròu yǔzhòu yuàn yìyóu xìshì jièshāng diàn 2. 看拼音写词语。 shēn chùqíng lǎng zāi nàn dài lǐng hún shēn bàng wǎn xìn yǐwéi zhēn 3. 看拼音，写词语，注意写得正确、端正。 dùpílǎo shīchéng shìzāi nàn sàn bù（________）（________）（________）（________）（________）hēshuǐshíwùpéng you zhīshi míng shèng

（________）（________）（________）（________）（________）4. 读拼音，写词语。 yīzhào lóu céng nán bù nàxiēzhǎn xiàn huálì chéng shìmíng shèng gǔjì 形近字词 5. 比一比，再组词。晒园纸渴峰洒圆低喝锋 6. 比一比，再组词园（_________）进（_________）如（_________）法（_________）圆（_________）近（_________）知（_________）去（_________） 7. 我会比一比，再组词。根（__________）转（__________）简（__________）暖（__________）很（__________）传（__________）间（__________）缓（__________）蛙（__________）桃（__________）晴（__________）评（__________）佳（__________）逃（__________）睛（__________）坪（__________）

2017年湘教版二年级语文上册第八单元测试卷及答案

第八单元提升练习一、用“○”圈出加点字的正确读音。二、看拼音,根据词语填上合适的字。三、偏旁归归类。 1.写出带有下列偏旁的字,再组词。

2.加偏旁成新字,再组词。皮( ) ( ) 圭( ) ( ) 四、在正确的说法后面画“ ,错误的画“?”。 1.“专”共有四画,第三画是竖折撇。( ) 2.“连”“床”“弯”都是半包围结构。( ) 3.兰兰的爷爷是桥梁工程师。( ) 4.马习惯站着睡觉,狒狒喜欢背靠树,坐着睡觉。( ) 五、按要求,写句子。 1.用加点的词写句子。例:你烦恼,因为你总欺负别人,没有朋友。 (1) ,因为, 。例:拖鞋太小,连．我的一个脚趾都．放不进去。 (2)天气太热,连都。 (3) 连都。 2.照样子,把句子写生动。

六、连一连。春天里雪花欢快地跳舞夏天里绿草和鲜花赶来报到秋天里金蝉唱起了歌冬天里落叶铺成了金色的小道七、阅读短文,完成练习小树林弯弯的小河,怀抱着密密的小树林。田野上,再没有比它更绿的枝叶,再没有比它更红的草莓,再没有比它更美的杜鹃,再没有比它更会唱歌的百灵了…… 迷人的小树林啊! 风,也爱在树枝上荡秋千;蝉也爱在那儿练嗓子;亮晶晶的光斑爱在树下嬉戏;连那条弯弯的小路,一钻进小树林,就再也不肯出来了…… 这神奇的小树林,你去过吗?

当野樱桃成熟的时候,当蘑菇从草丛中探头张望的时候,带上你的篮子钻进去吧—— 只是,千万别带弹弓。你只要静坐在大树下,就会听到一个永远没有结尾的童话。 1.在括号内填上合适的词语。 ( )的光斑荡( ) ( )的树林练( ) ( )的小河写( ) 2.给多音字组词。 3.你喜欢文中的小树林吗?为什么? 八、看图写话。认真看图,发挥想象,把图上的内容写一写。

湘教版二年级上册科学单元教学计划

湘教版二年级上册科学单元教学计划2019-----2020学年度第一学期二年级科学

2019-2020年度二年级科学(上)整体备课学情分析本册教材从儿童已有经验、生活实际和周围环境要素出发，以学生的知识背景和生活经验为起点，选用常见动物、物质、科学现象、自然现象、简单工具等为探究对象，以了解其特征变化为主要内院目标，在一年级的基础上进一步训练并发展观察、描述、比较、分类、实验等探究技能、渗透体验分析、归纳、抽象、概况等思维方法。引导学生在进一步关注人、动物、环境的关系的同时，了解科学与技术、科技与生活的关系，培养并发展学生的探究兴趣。教学内容第一单元“溶解”,基于学生的认知起点,本课教材采用“分分总”的结构构建单元,按“示例聚焦一类比举证一提炼概念一判断检验—拓展迁移”的活动流程,建构溶解概念,重点训练学生观察、比较、对比实验、制作与调试等技能。第二单元“动物的反应”,本课教材采用“分分总”的结构构建单元,按由浅入深、由点到面的思路,布设“兔子的反应”“蜗牛的反应”“有趣的动物反应”三课,重点训练学生观察、比较、类比、对比实验、描述等技能。教材首先引导学生类比人的眼、耳、鼻、舌等感官功能,观察发现兔子感知环境的特点再针对蜗牛的不同感官,设计对比实验探究各自的功能,最后采用观察交流会的方式,驱动学生了解更多动物的感官功能及对环境的反应,让学生体会到了解这些反应对更好地关爱和饲养动物的意义。第三单元“太阳和月亮”是儿童经常感知的天体,教材中布设“发光发热的太阳”“看太阳认方向”和“变化的月相”三课,引领学生有目的地观察太阳和月亮,发现并应用其特征、运动规律,培养学生观察、比较、归纳、推理、收集证据、整理信息的能力。第一课旨在引领学生寻找太阳能够发光、发热和太阳对动植物、人类的影响的证据,体会阳光对生命的意义;第二课旨在引导学生依据太阳晨升晚落与东南西北的方位关系,学会“看太阳认方向”,为下一单元描述物体的位置做好铺垫;第三课旨在引领学生有计划地长期观察月相,自主发现并描述月相圆缺变化的特点。第四单元“物体的位置”,教材中布设了由定性到定量描述物体位置的两课它在什么方位”和“它有多远”,用“小猫在哪里?“旗杆在哪里?”等活动引领学生描述物体的方位、远近,抽象归纳位置描述的要素,用“小兔子吃萝卜“找地雷”等趣味游戏,驱动学生自主运用前面的方法描述位置,判断位置第五单元“尺子的科学”,教材创设“没有尺子测量课桌长度”的需求情境,驱动学生重演尺子科技发展史中那些关键的步骤:身体尺一物品尺一标刻度的尺子一统一长度标准一现代尺子,引领学生了解尺子技术发展史,感悟“统一标准”带来的便利,培养学生观察、比较、分析、测量、制作、评估等技能。教学建议一、把握小学生心理特点，注重培养学生学习科学的兴趣 1、保护学生的好奇心和探究兴趣； 2、精心安排多种活动； 3、尊重每一位学生二、加强教学组织，重视学习习惯的培养 1、加强教学组织工作； 2、注重科学课教学常规教育，培养良好的学习习惯；三、明确观察要求，注重观察能力的培养 1、必须准备好观察材料。 2、把握各课的观察重点。

2017-2018年湘教版小学语文二年级上册《语文活动9》资料水城威尼斯

《语文活动9》资料水城威尼斯威尼斯是一个非常奇妙的城市，至今已经有1400年的历史。全城建在117个小岛上，河流水巷有一百五十多条，四百多座式样不同的拱形桥把这些小岛连为一个整体，恰似浮在水面上的宫殿。宽阔碧蓝的大运河从威尼斯市穿过，运河的两岸是一座座临水的建筑物，有巍峨的大教堂，华美的王宫和古老的民宅，它们的影子倒映在河面上，随着水波动荡。船夫驾着小舟，游艇慢慢驶过，在尾部拖着一道道水痕……运河两岸的风光，充满了诗情画意。威尼斯最著名的要算里阿托岛上的圣马可广场。广场上有一座99米高的古代钟楼，钟楼上有个大钟，大钟的两旁各站一个金属铸成的毛利人，他们手中各拿一个大锤，每到一个钟点，大锤自动敲打大钟，嘹亮的钟声响遍全城。如果登上钟楼的最高一层，极目远眺，碧蓝的海水浩浩荡荡；俯视近处，天然的内湖波平如镜，海面上海鸥在嘻戏，帆船、木舟来往不绝。在威尼斯，没有一辆汽车。居民住宅的前面是河，后门临巷。出门不是乘船，就是步行跨桥。这里是以舟代车，安步当车。水道和小街小巷形成了自己独特的交通秩序，恬静而幽雅。威尼斯的小船有着很别致的外形，它长长的，船头船尾高高翘起，正像课文里比喻的：“像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。”这样的小船叫作“贡多拉”，它依靠人力划桨。船上的艄公穿着白底红条的服装，红红的脸膛，深刻的皱纹，健壮的臂膀，显得英俊又和蔼。无论是在有风浪的海边还是在平静的小河里，艄公操桨自如，看那驾轻就熟的悠闲样子，简直就像天空中随着船儿翱翔的海鸥，坦荡自然；而乘坐这样的小船，就像是浮云里的轻舟，在蓝天中游戈。还有一种船，通常是在欢庆节日或迎宾时才用，当地称它为“比索纳”。“比索纳”一般装饰得都十分漂亮，船头上装有金色的护城神，十分壮观。

(完整)最新2017人教版二年级上册语文生字表组词

1 园（花园）（园林）（公园）孔（小孔）孔桥）毛孔）鼻孔）大桥）一座桥）（天桥）（桥梁）群（羊群）群体）一群）群众）黄铜）领子）队长）（排队）（站队）（乐队）铜号）（青铜）（铜钱）红领巾）（领带）（领导）旗（国旗）号（学号）巾（毛巾）升旗）红旗）句号）问号）号角）红领巾）（围巾）（纱巾） 2017年最新人教版二年级上册语文生字表组词课文 1 两（两个）（两人）（两头）就（就是）（就来）（成就）哪（哪里）（在哪）（哪儿）宽（宽大）（宽广）（宽阔）（宽心）顶（房顶）（头顶））（屋顶）（尖顶）睛（眼睛）（目不转睛）（火眼金睛）肚（肚子）（肚皮）（肚脐）皮（果皮）（瓜皮）（皮肤）（皮带）孩（小孩）（女孩）（男孩）跳（跳绳）（跳动）（跳跃）（跳高） 2 变（变动）（变化）（改变）极（南极）（北极）（积极）（极地）片（一片）（叶片）（雪片）（照片）傍（傍晚）（依傍）（傍午）海（大海）（海洋）（海带）洋（海洋）（大洋）（喜洋洋）作（作业）（工作）（作用）坏（坏人）（坏了）（坏事）（坏蛋）给（给你）（送给）（交给）带（带路）（带领）（带头） 3 法（方法）（办法）（法术）（法力）如（如果）（不如）（假如）（如意）脚（脚下）（手脚）（山脚）（墙角）它（它们）（它的）（其它）娃（娃娃）（女娃）（男娃）她（她们）（她的）（她俩）毛（皮毛）（毛竹）（毛发）（毛笔）更（更加）（更好）（更大）（更新）知（知道）（知识）（求知）（知了）识（认识）（知识）（学识）（识别）识字

2 杨（杨树）（白杨）（姓杨）壮（强壮）（壮大）（壮丽）桐（梧桐）（泡桐）（油桐）枫（枫叶）（枫树）（枫林）松（松柏）（松树）（放松）（松手）柏（松柏）（柏树）棉（棉花）（木棉）（棉被）杉（水杉）（杉树）化（美化）（化学）（变化）桂（桂花）（桂树） 3 歌（歌唱）（听歌）（歌曲）丛（树丛）（草丛）（丛林）深（深水）（深处）（深情）处（到处）（处处）（住处）（长处）六（六月）（六十）熊（熊猫）（熊样）（狗熊）猫（小猫）（熊猫）（花猫）九（九十）（九月）朋（朋友）（亲朋好友）友（朋友）（友情）（友好）（友善）课文 4 季（四季）（季节）（季风）吹（吹风）（吹牛）（吹灭）肥（肥大）（肥牛）（肥胖）农（农田）（菜农）（农民）事（事情）（故事）（好事）（坏事）忙（很忙）（连忙）（急忙）归（归来）（回归）（归还）辛（辛劳）（辛苦）（辛勤）苦（苦头）（吃苦）（劳苦）年（过年）（新年）（年轻）（年岁） 4 称（称重）（称一称）（称呼）柱（柱子）（圆柱）（石柱）底（海底）（底下）（心底）杆（笔杆）（一杆秤）（栏杆）秤（杆秤）（台秤）（地秤）做（做事）（做人）岁（岁月）（几岁）（年岁）站（站立）（站着）（站岗）船（轮船）（上船）（开船）（乘船）（渔船）然（然后）（不然）（忽然）（然而） 5 画（画家）（画画）（油画）（图画）幅（一幅）（幅度）（条幅）评（评奖）（评论）（评语）（好评）奖（夸奖）（奖状）（奖励li ）

三年级上册科学教案-2.2鱼｜湘教版

第二单元各种各样的动物第二课鱼一、教学目标 1.科学知识知道鱼的共同特征：体表有鳞，用鳃呼吸、用鳍辅助游泳，终身生活在水中。并能用此共同特征对更多动物是否属于鱼类做出正确判断。 2.科学探究进一步发展归纳概括推理能力，通过亲身经历，逐步熟练运用找共同特征的科学方法。继续发展演绎推理能力。 3.科学态度、STSE 了解并欣赏美丽的金鱼，对鱼类共同特征的探究表现出兴趣，细致观察、如实记录和描述，在归纳演绎活动中，逐步形成严谨的态度。教学重难点重点：知道鱼的共同特征：体表有鳞，用鳃呼吸、用鳍辅助游泳，终身生活在水中。难点：进一步发展归纳概括推理能力，通过亲身经历，逐步熟练运用找共同特征的科学方法。继续发展演绎推理能力。二、教学准备教师准备：水槽，水，小金鱼；草鱼、鲫鱼等图片或标本。PPT课件。学生准备：记录笔、活动手册等。三、教学时间

1课时四、教学过程（一）教学导入 1.谈话提问在浩瀚的自然水域中，生活着众多的动物，鱼类是其中一个大家族。鱼类有什么共同特征呢？ 2.画一画公认的鱼类——金鱼让学生画一画印象中的金鱼是怎样的，师生共同点评并找出有什么特征没有画出来，促使学生继续学习和研究。 3.明确本课的学习任务借鉴上一课学习的找昆虫共同特征的方法，研究鱼类的共同特征。（二）新课学习 1.观察鱼的身体结构（1）观察金鱼：认真观察金鱼，并画出金鱼的样子。记录在活动手册上。（2）思考：金鱼身体分成几大部分？各部分长有什么？（3）展示交流。（4）讨论：金鱼适应水中生活的特点有哪些？（5）汇报交流。（6）观察草鱼和鲫鱼。课件展示草鱼和鲫鱼的图片。（7）讨论：草鱼和鲫鱼也是鱼，它们的身体结构和金鱼有什么相同之处？（8）汇报交流并小结：金鱼、草鱼、鲫鱼身体表面有鳞，头部有鳃，靠鳍协调运动，终生生活在水中。它们都属于同一类动物——鱼类。

湘教版二年级下册语文期末知识点整理复习及答案完美版

湘教版二年级下册语文期末知识点整理复习及答案完美版班级：_____________ 姓名：_____________ 拼音词组 1. 词语闯关。 yéye mìng lìng xiǎo zhūdìyī gōng píng nǎi nai sōng guǒzhùfú 2. 看拼音写词语。 tóu dǐnɡdùpíhái zi yǐjīnɡ liǎnɡtiān huāduǒjiùshìkuān ɡuǎnɡ 3. 拼一拼，写一写。 yóu xìhuǒyào pìgu shǐjìn zhōu wéi （________）（________）（________）（________）（________）bǔchōng jīng líng āyíjiǎo jiān xìng yùn

（________）（________）（________）（________）（________） 4. 看拼音，写汉字。 dùzi xiǎo dùdùliàng niúpímiàn pí tóu pípíqiúhái zi xiǎo hái nǚhái nán hái xīn tiào tiào gāo tiào jítiào chū 形近字词 5. 形近字组词。层（__________）旁（__________）带（__________）披（___________）尽（__________）傍（__________）戴（__________）波（___________） 6. 比一比，再组词。蓝（____）浓（_____）祖（_____）值（_____）跟（_____）篮（____）农（_____）组（_____）植（____）艰（_____） 7. 比一比，再组词。堤（______）油（______）诗（______）堆（______）值（______）提（______）邮（______）寺（______）推（______）植（______） 8. 比一比，再组词。蜜（________）题（________）未（________）塔（________）

2017年部编二年级上册语文书写字表及组词注音

两(liǎnɡ) ：两(liǎnɡ) 个(ɡè) 、两(liǎnɡ) 人(rén) 、两(liǎnɡ) 面(miàn) 就(jiù) ：就(jiù) 是(shì) 、就(jiù) 好(hǎo) 、就(jiù) 学(xué) 哪(nǎ) ：哪(nǎ) 里(lǐ) 、哪(nǎ) 个(ɡè) 、哪(nǎ) 面(miàn) 宽(kuān) ：宽(kuān) 广(ɡuǎnɡ) 、宽(kuān) 阔(kuò) 、宽(kuān) 敞(chǎnɡ) 、宽(kuān) 带(dài) 顶(dǐnɡ) ：头(tóu) 顶(dǐnɡ) 、顶(dǐnɡ) 好(hǎo) 肚(dù) ：肚(dù) 子(zi) 、肚(dù) 皮(pí) 皮(pí) ：皮(pí) 肤(fū) 、皮(pí) 球(qiú) 孩(hái) ：孩(hái) 子(zi) 、小(xiǎo) 孩(hái) 跳(tiào) ：跳(tiào) 高(ɡāo) 、跳(tiào) 远(yuǎn) 、跳(tiào) 绳(shénɡ) 变(biàn) ：变(biàn) 化(huà) 、变(biàn) 好(hǎo) 极(jí) ：南(nán) 极(jí) 、极(jí) 力(lì) 、极(jí) 点(diǎn) 、极(jí) 光(ɡuānɡ) 片(piàn) ：一(yí) 片(piàn) 、叶(yè) 片(piàn) 、画(huà) 片(piàn) 、相(xiànɡ) 片(piàn) 傍(bànɡ) ：傍(bànɡ) 晚(wǎn) 、依(yī) 山(shān) 傍(bànɡ) 水(shuǐ) 海(hǎi) ：海(hǎi) 水(shuǐ) 、大(dà) 海(hǎi) 、海(hǎi) 边(biān) 洋(yánɡ) ：海(hǎi) 洋(yánɡ) 、大(dà) 洋(yánɡ) 、洋(yánɡ) 河(hé) 作(zuò) ：作(zuò) 业(yè) 、工(ɡōnɡ) 作(zuò) 、作(zuò) 为(wéi) 给(ɡěi) ：交(jiāo) 给(ɡěi) 、分(fēn) 给(ɡěi) 、给(ɡěi) 力(lì) 、给(jí) 予(yǔ) 带(dài) ：带(dài) 走(zǒu) 、带(dài) 来(lái) 、海(hǎi) 带(dài) 法(fǎ) ：方(fānɡ) 法(fǎ) 、加(jiā) 法(fǎ) 、减(jián) 法(fǎ) 、法(fǎ) 国(ɡuó) 如(rú) ：如(rú) 果(ɡuǒ) 、如(rú) 实(shí) 、如(rú) 是(shì) 、比(bǐ) 如(rú)

湘科版小学科学二年级上册知识点梳理

湘科版小学科学二年级上册知识点梳理第一单元溶解第一课它溶解了吗 1.科学知识学生通过实验探究，知道什么是溶解。 2.科学探究观察溶解实验，能如实描述过程中看到的现象；学生能寻求方法验证自己的猜想；学生能够通过观察胭脂红的溶解过程类推盐的溶解过程。第二课生活中的溶解 1.科学知识知道有些物质能够溶解在水里，有些物质很难溶解在水里。 2.科学探究能通过实验观察，辨认不同物品能否溶解在水中；依据实验结果，按能溶解、很难溶解把物品（例如厨房的调料品）分类。第三课自制泡泡液 1.科学知识知道制作泡泡液的简单配方。 2.科学探究通过不断调制和比较，用不同的原材料找出多种泡泡液的制备方法，并通过对比找到最优方法；制作出能吹出很多或很大泡泡的泡泡液。第二单元动物的反应第一课观察兔子的反应 1.科学知识知道兔子可通过眼、耳、鼻、舌等感知环境，并产生相应的反应。 2.科学探究初步发展对比实验的设计能力；提高观察比较描述的能力和依据事实分析判断的能力。

第二课观察蜗牛的反应一、教学目标 1.科学知识知道蜗牛的身体主要由头、腹足和外壳构成，头部有长短不同的2对触角，长触角的顶端长有眼。蜗牛对不同气味有嗅觉反应。蜗牛对声音变化无明显反应。初步了解蜗牛的生活环境，初步了解蜗牛喜欢吃的食物。 2.科学探究通过观察蜗牛，初步形成提出问题的能力；在教师的辅导下，初步学习利用对比的思路设计实验的能力；发展观察、比较、描述能力。第三课有趣的动物反应 1.科学知识能举例说出2—3种动物利用某种感官（眼、耳、鼻、舌等）对周围环境进行感知、做出反应的事例；进一步感受到多样的动物做出多样的反应。 2.科学探究能观察、比较环境变化下，动物做出反应的情况，并进行如实描述，力求准确；发展利用不同方式获取动物反应的信息的能力，通过阅读搜集动物反应资料的能力。第三单元太阳和月亮第一课发光发热的太阳 1.科学知识知道太阳能够发光发热，描述太阳对动植物和人类生活有着重要影响。 2.科学探究用观察、比较的方法，获取太阳发光发热的证据；用归纳、总结的方法，梳理关于太阳发光发热的影响的认识。第二课看太阳认方向 1.科学知识太阳每天在天空中的视运动是有规律的。

2021年湘教版二年级语文上册期末测试卷及答案

2020-2021学年上学期二年级期末检测卷班级: 姓名: 满分:100分考试时间:60分钟一、用“ ”画出下列词语的正确读音。 (8分) 祝福姿态哆嗦塑料二、读拼音,写词语。(20分) 1. má què( )的y ǔ m áo( ) k ěn d ìn ɡ( )没有b ǎi l ín ɡ( )鸟的好看。 2.小动物们f ēi ch án ɡ( ) k ě w àn ɡ( )有一个优美的生活hu án j ìn ɡ( )。 3.傍晚,山村里升起了chuī yān ( )。 4.奶奶的屋子好w ēn nu ǎn( )啊! 5.我们从小就要有一个ji àn k ān ɡ( )的身体。三、给有加点字的正确读音的翅膀涂上颜色。 (8分) 1.这个知识很重．要,你应该先查资料了．解一下。 2.崭新的教．室里,老师在教．小朋友识字。四、照样子,写词语。(10分) 五、把下面的句子补充完整。(15分) 1.同学们正在。 2.爸爸一边 ,一边。 3.圆圆的月亮像。 4. 非常。六、用学过的知识填空。(12分) 1.江南可采莲, 。 2.解落 ,能开。过江 ,入竹。

3.水变成,飞到,水汽变成,云变成,又落了下来…… 4. 迎新岁颂小康七、阅读短文,完成练习。(12分) 放鞭炮过年了,放鞭炮啦!小猴子拿着一串鞭炮兴高(彩采)烈地向外走,一边走一边把点燃的鞭炮扔出去,爸爸在后边连忙喊:“当心!别扔到车上,危险!” 小猴子根本没有理(睬彩)爸爸,他不断地变换花样放鞭炮,旁边的小动物们羡慕不已。 “小猴子,当心你的手,点燃后要迅速离开。”爸爸还在叮嘱。话音刚落,小猴子突然喊:“哎呀!”“怎么了?小猴子!”爸爸冲过去。原来小猴子没有(急及)时把手抽回,差点儿炸到手了。小朋友,放鞭炮一点要注意安全,做任何事情都要当心。这可是小猴子对你们的(中忠)告哦! 1.阅读短文,用“\”画去括号里不合适的字。(4分) 2.说一说:小动物们羡慕小猴子什么呢? (4分) 3.学习了这篇短文,你懂得了什么道理呢? (4分) 八、看图写话。(15分) 1.看一看。将四幅图连起来,看看图上画了些什么,还可以根据自己的想象,在画面上添加一些景物。 2.写一写。请将这四幅图表示的内容连起来写一写。