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第四军医大预防医学中级疾病控制相关专业知识模拟试题及答案

疾病控制（中级）模拟试卷（三）及答案详解

教师招聘考试综合知识——简答题(教育与教育学)一

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 教师招聘考试综合知识——简答题(教育与教育学) 一第一节教育的发展一、教育的起源关于教育活动的产生，教育学史上具有代表性的三种观点主要包括教育的生物起源论、教育的心理学起源说和劳动起源说。 (一) 教育的生物起源论法国社会学家利托尔诺提出了生物起源论，他认为教育现象不仅存在于人类社会，动物界也存在教育活动。教育起源于动物的本能，动物尤其是高等动物，生来就具备一种由遗传而得的潜在的教育能力，从而使后代能持续地繁衍下去。生物起源论最明显的错误就是把动物的本能等同于教育，否认了教育的社会性。 (二) 教育的心理学起源说美国心理学家孟禄认为教育起源于儿童对成年人的无意识的模仿，因而从心理学角度提出了教育的心理学起源说。在原始社会，儿童通过观察成年人采集、狩猎、编织等活动，不断模仿成年人干活，积累生活经验，从而习得了各种生存技能。心理起源说把教育看成简单的模仿，没有认识到教育的目的性。 (三) 劳动起源说马克思主义唯物史观批判了生物起源论和心理学起源说否认教育的社会性的观点，认为教育起源于人类社会的生产劳动实践之中。 1 / 10

人与动物最根本的区别就是人类会制造和使用工具。年长一代为了延续种族的生产、生活，有目的地把生产技能、技巧以及经验传授给下一代，教育就是在这种经验传递中产生的。人在社会中生活，就要在共同的行为规范中行动，在长期的劳动过程中，表达意义和情感的语言产生了，人类的大脑、四肢进一步发展，活动能力和协调性不断增强。所以，劳动促进了人类的发展，也为教育的产生提供了前提条件。可以说，没有劳动，就没有人类社会的发展，就没有教育。教育起源于劳动，依赖于社会生产生活实践。二、教育的历史形态根据社会生产力发展水平的高低，教育的发展阶段可以划分为不同的历史形态：原始社会的教育、古代教育和现代教育。 (一) 原始社会的教育原始社会的生产力水平极为低下，主要靠打猎、采集和纺织来维持基本的生活，所有的生产资料归全体成员所有，基本没有剩余产品。这个时期的教育主要是源于群体青年成员适应集体社会生活和群体生产活动的现实需要。具体来说，原始社会的教育特点主要包括： 1. 原始社会的教育没有阶级性，所有成员都平等地接受教育，教育的内容只因年龄、性别和劳动分工不同而有差别。 2. 原始社会教育的目的主要是传递生产经验，帮助年轻一代

2019年疾病控制中级职称考试(专业知识)模拟试题及答案解析

2019年疾病控制中级职称考试(专业知识)模拟试题及答案解析一、A1/A2型题以下每一道考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案，请从中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。 1．我国农村居民前五位恶性肿瘤死因依次为（）。 A．肺癌、肝癌、胃癌、结直肠癌、食管癌 B．胃癌、肺癌、肝癌、结直肠癌、食管癌 C．胃癌、肝癌、乳腺癌、肺癌、膀胱癌 D．肺癌、胃癌、结直肠癌、膀胱癌、食管癌 E．肝癌、肺癌、胃癌、食管癌、结直肠癌【答案】E 【解析】没有试题分析 2．血检间日疟患者的适宜采血时间是（）。 A．发作开始时 B．发作后数小时至10余小时 C．发作后48小时 D．发作后72小时 E．发作后1周左右【答案】B 【解析】在间日疟疾发作开始时，受染红细胞较少，而在数小时至10余小时期间，患者血液中可发现疟原虫红细胞内期的各期发育，此时采血最为适宜。 3．关于麻风分枝杆菌，下列说法不正确的是（）。 A．具有抗酸性 B．典型胞内菌 C．不能体外人工培养 D．不具耐药性 E．可为持久菌【答案】D 【解析】20世纪50年代初开始主要应用氨苯砜（DDS）治疗麻风病，之后出现了耐药病例，目前主张采用2～3种药物联合治疗，以防耐药性的产生。 4．下列不属于流行性出血热传播途径的是（）。 A．呼吸道传播 B．消化遭传播 C．输血传播 D．母婴传播 E．虫媒传播【答案】C 【解析】流行性出血热的传播途径包括呼吸道传播、伤口传播、消化道传播、虫媒传播和垂直传播。 5．白喉杆菌主要致病物质是（）。

B．菌毛或荚膜等菌体结构 C．内毒素 D．外毒素 E．侵袭性酶类【答案】D 【解析】引起白喉的局部病变和全身中毒症状的主要是白喉杆菌在繁殖过程中产生的外毒素。6．目前糖尿病的分型包括（）。 A．1型糖尿病、2型糖尿病、妊娠糖尿病、其他特殊类型的糖尿病 B．1型糖尿病、2型糖尿病、营养不良性糖尿病、妊娠糖尿病 C．1型糖尿病、2型糖尿病、空腹血糖受损、糖耐量受损 D．1型糖尿病、2型糖尿病、营养不良性糖尿病、其他特殊类型的糖尿病 E．1型糖尿病、2型糖尿病、妊娠糖尿病、其他特殊类型的糖尿病、空腹血糖受损、糖耐量受损【答案】A 【解析】没有试题分析 7．引起猩红热皮疹的主要物质是（）。 A．M蛋白 B．红疹毒素 C．链激酶 D．脂磷壁酸 E．透明质酸酶【答案】B 【解析】A群溶血性链球菌可产生毒素和其他细胞外产物，如红疹毒素、透明质酸酶、链激酶等，红疹毒素可形成典型的猩红热皮疹。 8．甲肝的传染源主要是（）。 A．急性期病人 B．健康携带者 C．急性期病人和健康携带者 D．受感染的动物 E．慢性病原携带者【答案】C 【解析】甲肝是甲型肝炎的简称，它是由甲型肝炎病毒（HAV）引起的急性肠道传染病。甲肝的传染源是急性期病人和健康携带者。一般认为甲肝不存在慢性病原携带情况。 9．蠕虫成虫直接产幼虫包括（）。 A．蛔虫、丝虫 B．丝虫、旋毛虫 C．钩虫、蛔虫 D．旋毛虫、鞭虫 E．丝虫、钩虫

疾病控制中级专业知识与实践技能知识提炼

一、鼠疫（人兽、自然疫源） 1、耶尔森菌-无芽孢无动力-革兰阴-破坏吞噬C 2、鼠（储存宿主）-蚤（传播），皮肤、呼吸道飞沫，黄胸鼠、褐家鼠、黑家鼠，6-9月，10月 3、腺鼠疫-淋巴结肿大（大-鸡蛋般、硬、痛、固定）；败血症鼠疫-热、心率不齐、血压下降、出血、血尿；原发性肺鼠疫最危险 4、血液、淋巴结穿刺液、咽拭子、脑脊液分离鼠疫菌确诊，无临床诊断 5、链霉素首选，青霉素无效二、流行性出血热（自然疫源、人兽） 1、汉坦病毒（负链分节RNA）（HV） 2、黑线姬鼠、褐家鼠 3、呼吸道（排泄物气溶胶）、伤口（排泄物）、消化道（水、食物）、虫媒（螨虫叮咬）、垂直传播，没有人传人 4、发热三红酒醉貌，腰眼头痛像感冒，腋腭鞭击出血点，恶心呕吐蛋白尿 5、低血压休克期-热退病情反而加重，少尿期-肾功能损害（四大高：毒素高、血容量高、酸高、钾高），多尿期-低钾血症 6、少尿期总结：恶心呕吐积毒素、深大呼吸酸中毒、T波高尖血钾高，肺脑水肿容量足 7、无特效治疗，三早一就，补充血容量、补液三、登革热（人兽、自然疫源） 1、登革病毒（黄病毒科）-正链RNA，E蛋白是毒力包膜蛋白，M蛋白增强病毒感染-4种血清 2、病人、隐性、低等灵长动物是传染源和宿主，伊蚊传播（埃及伊蚊、白纹伊蚊），呼吸道传播（罕见） 3、三红（面、颈、胸），五痛（头、眼眶、肌肉、关节、骨骼），束臂试验阳性，麻疹或猩红热样皮疹，不脱屑 4、对症治疗，三早（早发现、早隔离、早就地治疗）四、流脑 1、脑膜炎奈瑟菌（革兰阴）-CO2培养-荚膜、内毒素、菌毛、IgA致病 2、带菌者主要、轻型患者重要传播，飞沫唯一传播，普遍易感，二次患病少 3、高热、头痛、喷射状呕吐、瘀点瘀斑、脑膜刺激征 4、普通型（90%）、爆发、慢性败血型 5、普通型;上呼吸道感染（类似感冒）-败血症期（高热、瘀点瘀斑）-脑膜炎期（脑膜刺激）-恢复 6、爆发型：休克型（三重两轻-瘀斑重、休克重、出血重、脑部症状轻（刺激征、脑脊液））、脑膜脑炎（脑膜炎+脑实质损害（昏迷、呼衰、脑疝））、混合 7、脑脊液、血培养确诊 8、青霉素治疗五、乙脑（人兽、自然疫源） 1、乙脑病毒（虫媒病毒黄病毒科，单股正链RNA） 2、猪（传染源）-三带喙库蚊-人，儿童易感 3、初期-极期（高热、抽搐、呼衰）-恢复-后遗症（精神失常） 4、分型六、莱姆病（人兽、自然疫源） 1、莱姆疏螺旋体（伯道疏螺旋体）-微嗜氧、革兰阴 2、鼠（脊椎动物、家畜）-蜱-人，蜱可经卵传下一代也可作宿主，密切接触、输血也可传播 3、Ⅰ期-特异性皮肤损害（ECM），Ⅱ期-播散性感染-血液播散、流感样症状、颞颌关节疼痛，Ⅲ期、持续性感染-关节炎、萎缩性肢皮炎、神经系统疾病，非典型病人只有一种病期 4、血清检查（首选ELISA）为主要，蛋白印记验证 5、多西环素或阿莫西林七、森林脑炎（人兽、自然疫源） 1、蜱传脑炎病毒（黄病毒科）-单股正链RNA 2、鼠、牛、羊-吸血蜱 3、多数急性经过，少数高热、关节酸痛、头晕 4、重型（突然高热、头痛、昏迷、脑膜刺激，颈部及上肢机构瘫痪）、中型、轻型、顿挫性 5、预后不良 6、血清学诊断（IGM、IgG等抗体检测） 7、无特效疗法，疫苗预防八、克里米亚-刚果出血热 1、克里米亚-刚果出血热病毒（布尼亚病毒内罗毕病毒属）-负链分节RNA 2、璃眼蜱（宿主及媒介）- 3、蜱叮咬、密切接触感染动物或人（皮肤），感染后可获3-5年免疫力 4、全身肌肉痛和头痛（项背部肌肉），柏油样便，皮肤牙龈出血 5、流病史和临床诊断（免疫荧光实验） 6、输入免疫血浆特效疗法 7、无疫苗九、狂犬病（人兽、自然疫源） 1、狂犬病毒-弹状病毒--5血清型-单股不分节负链RNA 2、动物（主要是食肉及家畜）咬伤 3、狂躁型（脑炎型）、麻痹型（哑狂犬病） 4、狂躁型：前驱期、兴奋期（恐水、怕风、呼困难、吞咽困难）、瘫痪期 5、麻痹型：高热、头痛、呕吐、咬伤处痛，无兴奋期及恐水症状，肌肉瘫痪，失声，呼吸麻痹 6、海马及小脑普耶组织神经元Negri小体检测十、疯牛病（人兽、自然疫源）（牛海绵状脑病及人类克雅病） 1、朊病毒（不是真病毒、一种蛋白质自我复制） 2、动物骨肉粉-疯牛-消化道及医源性-人 3、进行性痴呆、肌痉挛、小脑共济失调 4、流病史、症状、有无朊蛋白确诊 5、无特效疗法十一、钩端螺旋体病（人兽、自然疫源） 1、钩端螺旋体-螺旋杆菌-C型、S型、逗点-革兰阴-黄疸出血型的赖型为我国主要菌型，引起肺弥

疾病控制中级基础知识真题

一、以下每一道考题下面有 A、B、C、D、E 五个备选答案。请从中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑 1．四种基本的概率抽样方法为 A．系统抽样、整群抽样、偶遇抽样、简单随机抽样 B．单阶段抽样、多阶段抽样、雪球抽样、便利抽样 C．简单随机抽样、分层抽样、整群抽样、配额抽样 D．简单随机抽样、分层抽样、系统抽样、整群抽样 E．多阶段抽样、分层抽样、系统抽样、机械抽样 2．免疫系统中的成分缺失或功能不全而导致免疫系统功能障碍所引起的疾病是 A．免疫抑制 B．自身免疫耐受 C．自身免疫病 D．免疫缺陷病 E．超敏反应 3．参与组成免疫系统的是 A．免疫组织和器官、免疫细胞及免疫活性分子 B．皮肤黏膜、补体 C．骨髓、外周淋巴器官 D．淋巴结、脾及中枢淋巴器官 E．血液、体液、淋巴组织 4．正态分布曲线下，横轴上，从μ到μ258σ的面积为 A．99% B．95%

C．90% D．495% E．47.5% 5．实验设计的基本要素包括 A．处理因素、受试对象、实验效应 B．处理因素、处理指标、实验效应 C．处理效应、受试对象、实验效应 D．受试对象、实验效应 E．处理因素、受试对象 6．表示血清学滴度资料平均水平最常用的指标是 A．算术均数 B．中位数 C．几何均数 D．平均数 E．百分位数 7．供给曲线与需求曲线的交点所决定的价格。称为 A．最低价格 B．政府规定的价格 C．均衡价格 D．最高价格 E．消费者期望的价格 8．一般来说，在相对数计算中，总和理论上为 100%的指标是A．率 B．构成比

C．相对比 D．环比 E．标化率 9．适应性免疫应答的执行者是 A．皮肤、黏膜 B．吞噬细胞 C．T 及 B 淋巴细胞 D．血液和体液 E．自然杀伤细胞 10．关于卫生经济分析与评价的说法，错误的是 A．一般情况下，卫生经济分析和评价是对两种或两种以上的方案进行比较分析 B．不将成本和效果联系起来，就不能正确进行卫生经济分析与评价 C．卫生经济学评价不受时间影响 D．敏感性分析是卫生经济学评价中一个不可缺少的部分 E．卫生经济学分析与评价方法主要有成本-效果分析、成本-效益分析、成本-效用分析 11．决定医疗需要量的基本因素是 A．社会经济 B．医疗保健制度 C．人口特征及患病率水平 D．文化水平 E．人口数量 12．卫生服务需求形成的必要条件是

教师招聘考试—教育学心理学知识点整理通用版

《教育知识与能力》考点梳理第一章教育基础知识和基本原理专题一教育与教育学 ◆考点 1：“教育”一词的由来：“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》。 ◆考点 2：教育的概念从广义上说，凡是增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动都称之为教育。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展的活动。 ◆考点 3：学校教育的三要素 1.教育者（主导） 2.受教育者（主体） 3.教育影响（中介）--教育内容和教育手段 ◆考点 4：教育的属性 1.教育的本质属性教育是一种有目的地培养人的社会活动。它有以下四方面的特点：（1）教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动。（2）教育是有意识、有目的地进行。（3）存在教育的基本三要素。 2.教育的社会属性（1）永恒性（2）历史性（3）相对独立性 ◆考点 6：原始社会教育的特点（1）无等级性；（2）教育与生产劳动、社会生活融洽在一起----紧密集合；（3）教育内容简单，教育方法单一。

（1）古代学校教育与生产劳动相脱离，具有非生产性。（2）具有阶级性；封建社会的学校还具有等级性。（3）表现出道统性、专制性、刻板性和象征性。（4）古代学校教育初步发展。 ◆考点 8：20 世纪以后的教育 1．20 世纪以后教育的新特点（1）教育的终身化。（2）教育的全民化。（3）教育的民主化。（4）教育的多元化。（5）教育的现代化。 ※巧记：“全民多现终” 2．现代教育发展趋势第一，加强学前教育并重视与小学教育的衔接。第二，强化普及义务教育、延长义务教育年限。第三，普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。第四，高等教育的类型日益多样化。第五，学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。第六，教育制度有利于国际交流。教育学是以教育现象、教育问题为研究对象，不断探索并揭示教育规律的一门社会科学。（1）根本任务：揭示教育规律；（2）内在动力：教育问题；（3）属于基础学科 ◆考点 10：教育学的萌芽★ 1.萌芽阶段代表人物和代表著作 A.中国（1）《学记》乐正克——中国古代、世界上第一本教育学专著观点： “化民成俗，其必由学”：揭示了教育的重要性 “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”：阐释了启发式教学 “学不躐等”：教学要循序渐进（2）孔子——《论语》：有教无类、因材施教、启发式教学（“不愤不启，不悱不发”） B．西方（1）苏格拉底：“产婆术”（问答法，启发性原则）（2）柏拉图：《理想国》，寓学习于游戏（3）亚里士多德：首次提出“教育遵循自然”的原则（4）昆体良：《论演说家教育》（也叫《雄辩术原理》），西方第一部教育学专著，世界上最早研究教学法的书 ◆考点

《幼儿园教师专业标准》知识测试卷(含答案)

一、填空（每空1分，共计20分） 1.《专业标准》是国家对合格幼儿园教师（专业素质）的基本要求，是幼儿园教师实施（保教活动）的基本规范。 2.职业理念与认识要求我们贯彻党和国家（教育方针政策），遵守（教育法律法规）。 3.理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有（职业理想）和（敬业精神）。 4.要（认同）幼儿园教师的(专业性)和(独特性)，注重自身专业发展。 5.重视（环境和游戏）对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将（游戏）作为幼儿的主要活动。 6.重视自身（日常态度）和（言行）对幼儿发展的重要影响与作用。 7.注重保护幼儿的（好奇心），培养幼儿的（想像力），发掘幼儿的兴趣爱好。 8.《幼儿园教师专业标准》是由（教育部）在（2012年2月10日）颁布。 9.幼儿教师应具有（团队合作精神），积极开展协作与交流。 10.重视幼儿园、家庭和社区的（合作），综合利用（各种资源）。 1.尊重幼儿（ A ），维护幼儿合法权益，平等对待每一位幼儿。

A.人格 B.爱好 C.发展 D.人权 2.注重（ C ），培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯。 A.教育教学 B.日常教育 C.保教结合 D.行为规范 3.以下哪项不是幼儿教师需要掌握的保育教育知识。（ B ） A.幼儿园环境创设与一日生活安排 B.幼儿身体与生理成长规律 C.游戏与教育活动 D.保育和班级管理的知识与方法。 4.教师要制定（ B ）的教育活动计划和具体活动方案。 A.长期性 B.阶段性 C.中长期 D.随机性 5.关注幼儿（ B ）,及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。 A.学习效果 B.日常表现 C.身心发展 D.课堂发言 6.教师要有效运用（ B ），指导下一步教育活动的开展。 A.家长反应 B.评价结果 C.观察记录 D.教学反思

小学数学教师教育教学专业知识测试题及答案

小学数学教师专业知识测试题姓名：得分：一、填空题 1、有1、 2、 3、4数字卡片各一张，每次取两张组成一个两位数。其中能被2整除的有（）个。 2、非0自然数A和B，如果A=(三分之一）B，则A，B的最大公因数是（），最小公倍数是（）。 3、一个最简真分数，分子分母的积是24，这个真分数是（），还可能是（）。 4、用“四舍五入”法取近似值约是7.0的最大两位小数是（），最小两位小数是（）。 5、如果在比例尺是1︰5000的图纸上，画出边长为4厘米的正方形草坪图，草坪的实际面积是（）平方米。 6、足球比赛的积分规则是：胜1场记3分，平一场记1分，负1场记0分。一支中学生足球队参加了15场比赛，负了4场，共得29分，则这支球队胜了（）场。 7、公路上有一排电线杆共25根，每相邻两根间的距离是45米，现在要改成60米，可以有（）根不需移动。 8、五个完全相同的小长方形刚好可拼成一个如图的大长方形，小长方形的宽与长的比是（），大长方形的宽与长之比是（）。 9、自来水管的内直径是2厘米，水管内水的流速是每秒8厘米。一位同学去洗手，走时忘记关掉水龙头，则5分钟浪费（）升水。 10、（b分之a）=1.4,（a,b不为0），则b比a少（），a比b多（）%。 11、一家商店将某种服装按成本价提高40%后标价，又经8折优惠卖出，结果每件仍获利24元，这种服装每件的成本为（）元。 12、某人做长途步行运动，早上9点出发，每小时行6千米，且每走1小时，就休息15分钟，则他在（）时（）分可以走21千米。 13、如图，梯形上底和下底的比为3:5，阴影部分的面积为36平方厘米，空白部分面积是（）平方厘米。 14、（3+5+7+9+11+…+2003）-（2+4+6+8+10+…+2002）=（） 15、规定：A△B=5A- 4B，如果x△（5△2）=14，那么x=（）二、选择题 1、已知甲圆半径与乙圆直径长度相等，则甲、乙两圆面积的比是（）。 A、１：２ B、２：１ C、１：４ D.４：１ 2、在有余数的整数除法算式中，商是ｘ，除数是ｙ（ｘ，ｙ均大于１），用含有字母的式子表示被除数最大为（）；假设被除数、除数、商和余数都不相等，则被除数最小是（）。 A、ｘｙ＋ｘ－１ B、ｘｙ＋ｙ－１ C、５ D.７ 3、如果1/4﹤2/( )<13/17，那么括号中可以填的整数共有（）个。 A.3 B. 4 C. 5 D.6

2019年疾病控制中级职称考试(专业知识)模拟试题及答案解析

一、A1/A2型题以下每一道考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案，请从中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。1．我国农村居民前五位恶性肿瘤死因依次为（）。 A．肺癌、肝癌、胃癌、结直肠癌、食管癌 B．胃癌、肺癌、肝癌、结直肠癌、食管癌 C．胃癌、肝癌、乳腺癌、肺癌、膀胱癌 D．肺癌、胃癌、结直肠癌、膀胱癌、食管癌 E．肝癌、肺癌、胃癌、食管癌、结直肠癌【答案】E 【解析】没有试题分析 2．血检间日疟患者的适宜采血时间是（）。 A．发作开始时 B．发作后数小时至10余小时 C．发作后48小时 D．发作后72小时 E．发作后1周左右【答案】B 【解析】在间日疟疾发作开始时，受染红细胞较少，而在数小时至10余小时期间，患者血液中可发现疟原虫红细胞内期的各期发育，此时采血最为适宜。

3．关于麻风分枝杆菌，下列说法不正确的是（）。 A．具有抗酸性 B．典型胞内菌 C．不能体外人工培养 D．不具耐药性 E．可为持久菌【答案】D 【解析】20世纪50年代初开始主要应用氨苯砜（DDS）治疗麻风病，之后出现了耐药病例，目前主张采用2～3种药物联合治疗，以防耐药性的产生。 4．下列不属于流行性出血热传播途径的是（）。 A．呼吸道传播 B．消化遭传播 C．输血传播 D．母婴传播 E．虫媒传播【答案】C 【解析】流行性出血热的传播途径包括呼吸道传播、伤口传播、消化道传播、虫媒传播和垂直传播。

5．白喉杆菌主要致病物质是（）。 A．类毒素 B．菌毛或荚膜等菌体结构 C．内毒素 D．外毒素点下试用:考试宝典下载免费在线听课做题基础题库+考点精讲课+考点练习题+易混易错培训课+易混易错专项练习题+助教监督辅（手机+电脑+平板）随时随地在线学习 E．侵袭性酶类【答案】D 【解析】引起白喉的局部病变和全身中毒症状的主要是白喉杆菌在繁殖过程中产生的外毒素。 6．目前糖尿病的分型包括（）。 A．1型糖尿病、2型糖尿病、妊娠糖尿病、其他特殊类型的糖尿病B．1型糖尿病、2型糖尿病、营养不良性糖尿病、妊娠糖尿病 C．1型糖尿病、2型糖尿病、空腹血糖受损、糖耐量受损 D．1型糖尿病、2型糖尿病、营养不良性糖尿病、其他特殊类型的糖尿病

重大疾病预防控制

重大疾病预防控制一、联防联控重大传染病。 1.加强重大传染病监测处置。加强传染病监测预警、风险评估,提高流行病学调查、现场处置和应急能力等传染病防控工作水平。积极防范埃博拉出血热、寨卡病毒病、中东呼吸综合征等新发传染病疫情输入,有效应对流感、布病、麻疹等重点传染病聚集性疫情。巩固疟疾消除成果。强化动物源性突发急性传染病的源头治理。加强鼠疫等传统烈性传染病防控。 2.强化预防接种服务管理。优化资源配置和接种服务,逐步推行“二级接种为主、三级接种补充”的预防接种模式,逐步减少入户接种服务。实施预防接种服务网格化管理,结合医疗建设,合理设置接种单位,开展预防接种门诊规范化建设,提高服务规范性、可及性,确保全省扩大免疫规划疫苗接种率以乡为单位保持在90%以上,努力达到95%,以医疗为单位达到95%。严格执行疫苗接种单位和接种人员资质认证制度,严格规范疫苗使用管理和预防接种服务行为,保障疫苗使用安全。扎实做好入托、入学接种证查验工作。完善预防接种异常反应处置工作机制,推进预防接种异常反应商业保险补偿工作。 3.强化结核病防治。全面贯彻我省结核病防治规划,进一步完善政府领导、部门合作、全社会协同、大众参与的结核病防治机制。各级人民政府要将结核病防治重点任务纳入目标责任考核范围,明确各部门责任分工,强化责任落实,形成齐抓共管工作格局。强化学校结核病防控,全面落实新生入学体检、因病缺课登记、病因追踪、健康教育等综合防控措施,有效控制学校结核病聚集性疫情。完善疾病预防控制机构、医疗机构、基层医疗卫生机构“三位一体”防治服务模式,将“防、治、管、保”落到实处。重点加大对贫困结核病患者的救治救助力度。 4.强化艾滋病综合防治。落实山西省遏制与防治艾滋病行动计划,坚持政府组织领导、部门各负其责、全社会共同参与工作机制,明确部门职责,实施目标管理,确保措施到位。以公益宣传

疾病控制( 中级)模拟试卷( 二)及答案详解专业知识

2012年疾病控制（中级）模拟试卷（二）及答案详解专业知识一、以下每一道考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。 1．根据《传染病防治法》规定，在有传染病暴发流行时，除立即组织力量进行防治外，当地政府经上一级地方政府批准可采取以下紧急措施 A．停工、停业、停课 B．临时征用房屋、交通工具 C．封闭被传染病病原体污染的饮用水源 D．限制或停止集市、集会、影剧院演出或其他人群聚集活动 E．以上措施都包括【答案】E 【解析】当传染病暴发、流行时，当地政府应当立即组织力量进行防治，切断传染途径；必要时，报经上一级政府决定，可以采取下列紧急措施：①限制或停止集市、集会、影剧院演出或其他人群聚集的活动；②停工、停业、停课；③临时征用房屋、交通工具；④封闭被传染病病原体污染的公共饮用水源。县级以上地方政府接到下一级政府关于采取上述紧急措施的报告时，必须在规定的24小时内作出决定。紧急措施的解除，由原决定机关宣布。 2．社区卫生服务组织与当地疾病控制中心的关系 A．疾病控制中心是领导机构 B．疾病控制中心是合作伙伴 C．疾病控制中心提供有偿服务 D．疾病控制中心是业务指导机构 E．疾病控制中心有项目时才有关系【答案】D 【解析】中国疾病预防控制中心（以下简称中国疾控中心），是由政府举办的实施国家级疾病预防控制与公共卫生技术管理和服务的公益事业单位。 3．某地肺癌高发，为制定干预计划，下列因素中，你主要了解当地人群的哪方面情况 A．吸烟 B．食盐 C．睡眠 D．饮酒 E．运动【答案】A 【解析】吸烟是导致肺癌的首要危险因素。因肺癌死亡的患者中，87%是由吸烟，包括被动吸烟引起的，男性吸烟者肺癌死亡率是不吸烟者的8～20倍，同时吸烟与肺癌的发生呈剂量一效应关系，如果每天抽烟25根，连续抽烟20年以上，肺癌的发病率就是227/10万，如果每天抽烟15～24根，肺癌的发病率为139/10万，如果每天抽1～14根，肺癌发病率会降低到75/10万。肺癌发病增高与“六化”也有关。4．某地肺癌高发，经调查与当地人吸烟密切相关，必须进行干预。但由于条件所限，只能缩小干预范围，为确保干预效果，你会考虑首选下列哪组人群作为控烟干预的一级目标人群 A．青少年 B．吸烟者 C．肺癌晚期患者 D．新确诊的肺癌病例 E．A＋B 【答案】D

疾病控制中级(基础知识)

疾病控制中级（基础知识）一、A1/A2型题 1．新修订的《中华人民共和国传染病防治法》第三条规定管理的乙类传染病与未修订前比较，新增加的病种有 A．黑热病、流行性和地方性斑疹伤寒 B．传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感 C．麻疹、狂犬病 D．风疹、流行性腮腺炎 E．麻风、包虫病【标准答案】B 2．反映卫生资源分配是否合理的指标是 A．人均卫生费用 B．卫生费用占国民生产总值百分比 C．卫生各部门的投资比例 D．门诊和住院费用构成 E．人均国民生产总值【标准答案】A 3．经典途径中，免疫球蛋白激活补体能力最强的是 A．IgG B．IgE C．IgA D．IgM E．IgD 【标准答案】D 【习题详解】IgG1、IgG2、IgG3和IgM具有补体结合部位，可以激活补体经典途径。每一个C1分子必须同时与两个以上Ig分子的Fc段结合。由于IgM分子为五聚体，含5个Fc段，故单个IgM分子即可结合Clq，并有效地启动经典途径。但IgG是单体，需要两个或两个以上IgG分子凝聚后，才能与Clq结合。因此IgM激活补体的能力最强。 4．卫生行政执法行为实施后具有约束与限制的效力，是指卫生执法行为的 A．限制力 B．拘束力 C．执行力 D．强制力 E．证明力【标准答案】B 5．五种免疫球蛋白的分类的依据是 A．H链和L链均不同 B．V区不同 C．L链不同 D．H链不同 E．连接H链的二硫键位置和数目不同【标准答案】D 6．《中华人民共和国传染病防治法》规定，省、自治区、直辖市人民政府可以决定对疫区实施封锁的传染病是

A．甲类 B．甲类和乙类 C．甲类和丙类 D．乙类和丙类 E．不明原因疾病【标准答案】A 7．从统计学角度确定参考值范围最好是 A．百分位数法 B．正态分布法 C．对数正态分布法 D．寇氏法（Karber法） E．结合原始数据分布确定参考值范围【标准答案】E 【习题详解】从统计学角度确定参考值范围应该结合原始数据分布确定。 8．根据《新资源食品管理办法》，新资源食品不包括 A．在我国无食用习惯的动物、植物和微生物 B．从动物、植物中分离的在我国有食用习惯的食品原料 C．从微生物中分离的在我国无食用习惯的食品原料 D．在食品加工过程中使用的微生物新品种 E．因采用新工艺生产导致原有成分或者结构发生改变的食品原料【标准答案】B 【习题详解】《新资源食品管理办法》第二条规定，新资源食品包括：①在我国无食用习惯的动物、植物和微生物；②从动物、植物、微生物中分离的在我国无食用习惯的食品原料；③在食品加工过程中使用的微生物新品种；④因采用新工艺生产导致原有成分或者结构发生改变的食品原料。 9．可说明用样本均数估计总体均数的可靠性大的情况是 A．变异系数较小 B．标准差较小 C．标准误较小 D．极差较小 E．四分位数间距较小【标准答案】C 【习题详解】标准误反映样本均数间的离散程度，也反映样本均数与相应总体均数间的差异。因此标准误较小，样本均数估计总体均数的可靠性越大。 10．关于Ig的类别转换，不正确的叙述是 A．B细胞膜上表达的Ig可发生类别转换 B．分泌型Ig可发生类别转换 C．类别转换和重链C区有关 D．效应会随着同种型的改变而变化 E．类别转换会导致抗体/BCR特异性的改变【标准答案】E 【习题详解】免疫球蛋白的类别转换是指抗体应答过程中，B细胞接受抗原刺激后，膜表达和分泌的Ig类别可从IgM转换为IgG、IgA等其他类别Ig的现象。B细胞膜上表达的Ig以及分泌型Ig（即抗体）均可发生Ig类别转换。类别转换只与Ig重链的C区有关，而

小学数学教师专业知识考试测试题(专业试题汇总)

小学数学教师专业知识考试测试题汇总一、填空 1、24和36的最大公约数是（），最小公倍数是（）。 2、某班男生人数的与女生人数的同样多，男生比女生少%。 3、9.99549保留两位小数约等于（），精确到十分位，约等于（）。 4、﹕0.4化成最简整数比是。 5、能同时被2、3、5整除的最小三位数是。 6、434 小时=（）小时（）分 7升40毫升=（）升 7、将3.144……、3.1414……、3.14、π从小到大排列：（） 8、把240分解质因数是。 9、如图，有两个正方形，边长分别为4厘米和8厘米。那么其中阴影部分的面积占总面积的% 10、3A9与C7E的平均数是287，那么这两个数的差是。 11、一批产品，经检验，合格的有392件，8件不合格，合格率是（）。 12、甲数比乙数多25%，甲数与乙数的比值是（）。 13、一项工程，甲乙两队合作12天完成，甲队独做要20天完成，如果由乙队独作，（）天可以完成。 14、小明做除法时，把除数121看成11，结果商比原来大70，那么原来除法算式中，被除数是，商是。 15、ab 是一个分数，b是比10小的奇数，要使 ab 是一个最大真分数，ab =（）。 16、把54、32、48、81四个数组成一个比例式（）。 17、从1，2，3，4，5，6，7，8，9中任意选出三个数，使它们的和为偶数，则共有（）种不同的选法。 18、如图所示，正方形内阴影部分的面积为9.42平方厘米，那么这个正方形的面积是平方厘米。 19、有一块表在10月29日零点比标准时间慢4分半，一直到11月5日上午7时，这块表比标准时间快了3分钟，那么这块表正好指向正确的时间是在11月日时。 20、3个小朋友吃6支冷饮平均用了8分钟，那么现在给全班51名小朋友每人发一支冷饮，大约在分钟内吃完。二、选择题 1、用折线统计图反映的情况，比较合适。 A、雨山区各小学在校人数； B、我市2000年以来各年度财政收入的变化情况； C、去年我国拥有移动电话的总人数； D、四月份，某楼10家住户缴纳煤气费； 2、左图中，线段的条数是（） A、3 B、4 C、5 D、6 3、比例尺一定，图上距离与实际距离（） A、成正比例 B、成反比例 C、可成正比例也可成反比例 D、不成比例 4、下列式子中，表示分解质因数的是（） A、18=3×6 B、18=1×2×3×3 C、2×3×3=18 D、18=2×3×3 5、0.90与0.900两个数相比（） A、数值相等，计数单位相同 B、数值不等，计数单位不同 C、数值相等，计数单位不同 D、数值不等，计数单位相同 6、把12.56分米长的铁丝分别弯成正方形、长方形和圆，这三个圆形的面积（） A、长方形的面积大 B、正方形的面积大 C、圆形的面积大 D、不能确定

疾病控制中级相关专业知识知识点整理

流行病学 1、流行病学:就是研究人群中疾病与健康状况得分布及其影响因素,并研究防治疾病及促进健康得策略与措施得科学。 △流行病学研究对象得3个层次:疾病、伤害、健康疾病包括传染病、寄生虫、地方病与非传染病等一切疾病伤害包括意外、残疾、弱智与身心伤害健康包括身体生理生化与各种功能状态、疾病前状态与长寿 △流行病学工作深度得3个范畴:揭示现象(描述性流行病学)、找出原因(分析流行病学来检验或验证所提出得病因线索)、提供措施(人群流行病学实验,即实验流行病学) △流行病学研究得3种基本方法:观察法、实验法与数理法 △基本原理:①疾病与健康在人群中分布得原理,其中包括疾病得流行现象;②疾病得发展过程,其中涵盖了机体得感染过程与传染病得流行过程;③人与环境得关系,即疾病得生态学;④病因论,特别就是多因论;⑤病因推断原则;⑥疾病防治得原则与策略,其中包括:疾病得三级预防,疾病发展得数学模型等。 △实际应用:①疾病预防与健康促进;②疾病得监测;③疾病病因与危险因素得研究;④疾病得自然史;⑤疾病预防得效果。 △特点:①群体特征;②以分布为起点得特征;③对比得特征(对比就是流行病学研究方法得核心);④概率论与数理统计学得特征;⑤社会医学得特征(研究对象得生物、心理与社会生活状况);⑥预防为主得特征(群体性与社会性、预防性、宏观方法性、实用性) 2、疾病得分布 △发病指标 ①发病率:在一定期间内(通常为1年)、一定人群中某病新病例出现得例数发病率=(一定期间内某人群中某病新病例数/同时期暴露人口数)×K (K=100%,1000‰,或10000/万) ②罹患率:就是人群新病例数得指标,指某一局限范围,短时间内得发病率,以日、周、旬、月未单位,使用与局部地区疾病得暴发、食物中毒、传染病及职业中毒等暴发情况。

教育学考试重点知识

教育学考试重点知识第一章教育与教育学第一节教育的发展 1、教育的本质：教育是培养人的一种社会活动。 2、狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。P1 3、现代教育制度的发展趋势（二战以后世界各国教育制度呈现出的共同发展趋势）P4 （１）．加强学前教育并重视与小学教育相衔接；（２）．强化普及义务教育并延长义务教育年限；（３）．普通教育与职业教育朝相互渗透的方向发展；（４）．高等教育的类型日益多样化；（５）．学历教育与非学历教育的界限日益淡化；（６）．教育制度有利于国际交流． 4、不同国家古代学校教育的形态（１）中国在夏代，就有了学校教育的形态。 “夏曰校、殷曰序、周曰庠，学则三代共之”中＂校、序、庠、学＂都是学校的名称。中国古代社会的六艺教育P５礼、乐、射、御、书、数。以礼、乐为中心（２）古代埃及教育的一大特征是：“以增为师”、“以（书）吏为师” P７（３）古代雅典教育的目的及特点：培养政治家、商人为目的，注重身心和谐发展，教育内容丰富，方法灵活．P7 （４）古代斯巴达教育的目的及特点：培养军人，强调军事体育与道德灌

输，内容单一，方法严厉．P7 5、古代学校教育的特征：阶级性、道统性、专制性、刻板性、教育的象征性功能占主导地位。P8 6、近代教育的特点P９（１）．国家加强对教育的重视与干预，公立教育崛起；（２）．初等义务教育普遍实施；（３）．教育世俗化；（４）．重视教育立法，以法治教． 7、二战以后世界教育的新特点：教育的终身化、全民化、民主化、多元化、教育技术的现代化。P10 第二节教育学的发展教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学。P11 １、历史上的教育学思想（1）中国古代的教育学思想孔子的教育教学思想P11 孔子（公元前551——479）是中国古代最伟大的教育家和教育思想家。孔子的教育思想主要反映在《论语》一书中。孔子主张：“有教无类”、“不愤不启，不悱不发”、“学而不思则惘，思而不学则殆”。《学记》成书于战国后期，是中国乃至世界教育史上第一部教育专著，主张： “化民成俗，其必由学”揭示了教育的重要性； “建国君民，教学为先”阐述了教育与政治的关系； “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”阐释了启发式教学 “学不躐等”要求教学要遵循学生心理发展特点循序渐进。

疾病控制中级资格考试试卷---基础知识

疾病控制中级资格考试试卷基础知识一、以下每一道考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。 1. 肉眼形态表现为颗粒性固缩肾的疾病是( ) A. 慢性硬化性肾小球肾炎 B. 慢性肾盂肾炎 C. 急性弥漫性增生性肾小球肾炎 D. 膜性肾小球肾炎 E. 新月体性肾小球肾炎 1题选A。解析：慢性硬化性肾小球肾炎也称慢性肾小球肾炎，它是不同类型肾炎发展的终末阶段。其大体标本称为继发性颗粒性固缩肾。 2. 在直线回归分析中，如果算得回归系数b>0，则( ) A. 不需要进行假设检验确定β是否等于零 B. 还需进行假设检验确定β是否等于零 C. β大于0 D. β等于0 E. β小于0 2题选择B（2013年公卫考题） 3. 大肠埃希菌O157:H7引起的腹泻特点是( ) A. 脓性便 B. 血样便 C. 米泔水样便 D. 蛋花样便

E. 黏液便 3题选B。解析：O157:H7是肠出血性大肠埃希菌的主要血清型。早期表现为水样便，后期为伴剧烈腹痛的血便。容易混淆的米泔水样便是霍乱的腹泻特点。 4. 决定红细胞血型的物质是() A. 红细胞膜特异凝集原 B. 红细胞膜特异受体 C. 红细胞膜特异凝集素 D. 血浆特异性凝集原 D. 血浆特异性凝集素 4题选A。 5. 以躯干、四肢等大腿肌肉群参及为主的，有节律、时间较长，能够维持在一个稳定状态的身体活动称为( ) A. 阻力活动 B. 体适能 C. 协调性活动 D. 无氧运动 E. 有氧运动 5题选E。解析：可以叫有氧运动或是耐力运动。 6. 属于肿瘤相关抗原的分子是() A. TNF B. LPS

疾病预防控制中心的基本职责和主要任务教学内容

疾病预防控制中心的基本职责和主要任务

疾病预防控制中心的基本职责和主要任务一、疾病预防控制中心基本职责 ?1．疾病预防与控制 ?2．突发公共卫生事件应急处置 ?3．疫情及健康相关因素信息管理 ?4．健康危害因素监测与干预 ?5．实验室检测检验与评价 ?6．健康教育与健康促进 ?7．技术管理与应用研究指导二、主要工作任务 1.疾病预防与控制开展疾病监测；研究传染病、寄生虫病、地方病、非传染性疾病等疾病的分布，探讨疾病的发生、发展的原因和流行规律；提供制订预防控制策略与措施的技术保障；组织实施疾病预防控制工作规划、计划和方案，预防控制相关疾病的发生与流行。 2.突发公共卫生事件应急处置

开展突发公共卫生事件处置和救灾防病的应急准备；对突发公共卫生事件、灾后疫病进行监测报告，提供预测预警信息；开展现场调查处置和效果评估。 3.疫情及健康相关因素信息管理管理疾病预防控制信息系统，收集、报告、分析和评价疾病与健康危害因素等公共卫生信息，为疾病预防控制决策提供依据，为社会和公众提供信息服务。 4.健康危害因素监测与干预开展食源性、职业性、辐射性、环境性疾病监测、调查处置和公众营养监测与评价；对生产、生活、工作、学习环境中影响人群健康的危害因素进行监测与评价，提出干预策略与措施，预防控制相关因素对人体健康的危害。 5.实验室检测检验与评价研究、应用实验室检测与分析技术，开展传染性疾病病原微生物的检测检验，开展中毒事件的毒物分析，开展疾病和健康危害因素的生物、物理、化学因子的检测、鉴定和评价，为突发公共卫生事件的应急处置、传染性疾病的诊断、疾病和健康相关危害因素的预防控制及卫生监督执法等提供技术支撑，为社会提供技术服务。

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