为什么现在的学生不爱读书

为什么现在的学生不爱读书？

学生不爱读书的现象和表现：

常常听到老师们感慨：现在的学生，不管农村的还是城市的，整天在学校混日子，不爱读书的人太多了！

学生不爱读书的表现主要有：

一、长期上课趴在桌子上睡觉，好像得了软骨病，无精打采，更有甚者每天从早睡到晚，只有下课和放学的时候，才能看到他的青春活力和生机；

二、自习课的时候，与同桌讲话、吃零食、看魔幻动漫小说……

三、球场上活跃，课外生龙活虎，课堂上沉默是金；

四、男女生之间嘻嘻哈哈，上课时则一言不发，超然物外；

五、每月开销较大，穿着打扮时髦，像社会上游手好闲的“哥们”一样，在学校行尸走肉；

六、不预习、不巩固，不做作业，考试时能抄就抄，不能抄就不做，甚至考场上睡觉，对成绩无所谓……

学生不爱读书的原因分析：

人们常常感慨：现在这么好的条件，学生就是不读书，真是怪现象！

然而大学扩招前的情况是，农村学生把高考当作鲤鱼跃龙门的机会，千军万马挤独木桥，无数莘莘学子都热衷于十年寒窗苦读。

为什么现在的学生不爱读书呢？我想原因主要有以下几点：

一、有些同学学习成绩较差，长期无起色，受到老师的冷落，读书找不到温暖和成就感，所以渐渐失去了读书的兴趣。

二、很多同学受到读书无用论的影响，认为考上大学也没什么用，毕业后还找不到工作，心中无目标和动力，所以对读书是无所谓的态度。

三、当前我国教育的机制和缺点很多，例如：应试教育唯分论，有的学生不擅长于学习，可是老师和父母不为他们解决出路而是一味强迫他们学习，导致学生厌学；学校管理过于死板，为求平安稳定和分数，长期将学生“按”在教室内；一部分老师缺乏人格魅力，教学水平有待提高……教育本身缺乏生机，没有吸引力，怎么能让学生感兴趣呢？

四、受父母的影响。正如人们感慨的那样，现在条件好了，学生反而不读书了。

城市的学生，由于一般都是独生子女，很多父母自小就给孩子灌输：将来房子是你的，资产也都是你的。本来是希望孩子安心读书，结果孩子认为将来有保障，哪里还有心思读书呢？

而农村的孩子，看到父母在外打工，每年能赚回不少的钱，误以为打工轻松、赚钱容易，外面的世界很精彩，所以不愿刻苦读书，想效仿父母外出打工。从父母的角度来讲，因为长年在外打工，认为自己没有照顾好孩子，心中有愧，所以会尽量满足孩子物质方面的要求，大把给孩子钱。结果农村孩子也养成了花钱大手大脚、好逸恶劳等恶习，也不爱读书。

学生不爱读书的解决办法（一点建议）：

要想解决学生不读书这个问题，显然不是某一个人能解决的，我这里只是浅显地谈谈而已。

我认为，一项重要的措施就是：改革教育机制，因材施教，为各种不同的学生谋出路，不强迫学生死读书、读死书。

诚然，不是所有的学生不读书，也不是所有的学生都能读书。如果让爱读书的学生读书，不爱读书的学生提供学习其它知识和技能的机会，我想结果一定是皆大欢喜。有的学生确实不是读书的料子，但

他们却在其它方面有过人之处，如果让他们选择自己喜欢的学校和专业学习，例如在职业学校里学习烹饪、裁剪、维修、绘画……等知识和技能，他们一定会找到乐趣和人生的目标，而不是像现在一样，虚度光阴，甚至将一个好端端的坯子读坏了！

【优质文档】我是一个爱读书的孩子作文500字

我是一个爱读书的孩子作文500字 我是一个爱看书的孩子 我很喜欢看书，从小到大我看过的书已经数不清了。我喜欢 看书，这还得从一本著名的小说说起。 记得在我二年级的时候，我每个周六的下午都在光明美术学 校学习绘画，上完课后便到妈妈的住所住下，周日再回姥姥家。 有一天晚上我在妈妈的书柜里发现了一本叫《哈利－波特》的书，我和好奇便拿出它来阅读，渐渐地我被它的故事吸引住了，津津有味地看着，它真是爱不释手。从此他勾起了我的读书兴趣，我 读的书也越来越多了，种类也越来越丰富了，这些书里面有《老 人与海》、《海底两万里》等文学作品还有更为实用的《大百科 全书》。在那些文学作品中有些情节显得危机四伏，让人为书中 的人物捏一把汗；有的故事轻松快乐，使人愉悦。而对我帮助最 大的是《大百科全书》，因为的知识面很广也很丰富，教会了我 很多东西，也让我懂得许多道理。 其实，因为看书我也遇到过令人尴尬的事情，有一天我走在 上学的路上，一边走一边捧着一本叫《唐吉诃德》的书看。本书 是西班牙作家塞万提斯的作品，主要描写一位看骑士小说入了 迷，于是他从家里找了一套盔甲，带着一匹马和一个仆人，开始

他的骑士之旅。路上做了很多滑稽的事情。我聚精会神的看着书，越看越入迷。走着走着，我不知不觉地走到了路中央。一辆汽车开了过来，把我下出了一身冷汗。过后，我又若无其事的继续 看书。走着走着，只觉得撞在了什么硬东西上，头感到很痛，脑 子里像有一窝蜂，“嗡嗡”得直叫。我把视线移到这个“挡路者”上一看，吓了我一跳：只见一个电线杆立在我的眼前。我向四周一 看，幸好没有人，便窘窘的走了。 这就是爱看书的我，书给我带来了无穷的快乐和无尽的知识。我将继续看下去，因为书是我最好的朋友。 一个热爱读书，做事认真的我 1999年的某一天，我来到了这个世界，我从小就喜欢读书。 读书，让我懂得了做人的道理；读书，让我的写作水平提高了； 读书，让我发现了世界的奇妙；读书，让我知道了该怎样和别人 沟通。读书的好处是数不胜数的，从中的感受也是成千上万的。 我是丘苏荣，一个有着大大的耳朵，水灵灵眼睛的我，和你一样，一样的热爱读书，一样的做事认真。 我记忆最深刻的一本书《生命流泪的样子》，当妈妈买这本 书给我的时候，我兴奋极了，我看了书名，不由自主的产生疑问，“为什么用生命流泪的样子为书名呢？难道生命也会流泪？”带

做一个爱读书,会读书的好学生

《做一个爱读书，会读书的好学生》 2017年10月9日 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家早上好！祝贺大家度过了愉快的国庆节和中秋佳节。 今天我国旗下讲话的题目是《做一个爱读书，会读书的好学生》。 书是前人劳动与智慧的结晶。它是我们获取知识的源泉。我们要让自己变得聪明起来，必须多读书、读好书。 课外阅读不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识，提高我们的认读水平和作文能力，乃至对于各科学习，都有极大的帮助。 “一本好书，可以影响人的一生。”这句话是有道理的。我们都有自己心中的英雄或学习的榜样，如军人、科学家、老师、英雄人物等。这些令我们崇拜或学习和模仿的楷模，也可以通过阅读各类书籍所认识。我们在进行阅读时，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质。 大文学家鲁迅先生说的：“时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总是有的。”他自己就是把大家喝咖啡、谈天的时间，用在了学习上。最终鲁迅写出了许多好文章，取得了举世瞩目的伟大成就。我们也可以用午休、放学做完功课以后等点滴时间来读书。积少成多，积沙成塔。话说：水往低处流，人往高处走。水流低处靠的是下滑的坡道，人走高处走靠的就是读书。读书，在

于修身养性，在于学以致用，在于灵魂的充实、精神的提升。 读书有这么多好处，那么我们应该怎样读书呢？希望大家做到以下几点： 1．要有读书计划。根据自己的年龄和认识水平，确定这一学年至少要读几本课外书，分几个时间段读完，能够多读几本当然更好。 2．读书要动笔。希望同学们在读书的同时作好阅读记录，把书中优美的词句，精湛的思想摘录下来，也可以把阅读中遇到的问题记下来，向老师或同学请教。 3．读书要思考。在阅读过程中要联系自己的思想实际、生活实际和社会实际思考，并把思考得到的心得体会记下来，也就是写读后感，这就是收获，就是创造。 4．读书要学会运用。要把从书上学习到的精美词句、巧妙构思运用到自己的作文中去，提高写作水平。要把从书上学习到的各类知识运用到学习、生活中去，增强自己的能力，体验阅读的快乐。 同学们，我们知道，站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。让我们与书为友，以书为鉴，点燃读书激情，营造书香校园，做一个爱读书，会读书的好学生！

怎么让孩子爱上阅读 五个方法引导孩子阅读

怎么让孩子爱上阅读五个方法引导孩子阅读 【导语】：不少父母都会头疼要怎么才能让孩子爱上阅读呢？本文将分享5个有效让孩子爱上阅读的方法。 很多父母对孩子不读书感到非常头疼，总希望自己的孩子能多读书，涉猎各个领域的书籍，以扩展知识面，提高阅读和写作的能力。父母为了让孩子读书，买很多的书，并督促孩子去读，去看，不管孩子能不能读得懂，有没有兴趣看，也不知道孩子能不能理解书里的内容，更不知道孩子喜欢什么书籍，甚至有的父母只管买书不管书的内容是什么，还有的父母看别人家的孩子买什么书就给自己的孩子也买上一本。总之，给孩子买了书，心理上得到了安慰。可是，孩子对于父母买回来的书孩子根本不感兴趣，往往是书买了很多，看的并不多，束之高阁，本来想让孩子爱上读书，最终，孩子对看书没有了兴趣。怎样才能让孩子爱上读书呢? 1、从兴趣出发，引导孩子去书中探索答案 孩子从小就对大自然充满了好奇，始终有一双探索和发现的眼睛，对自己感兴趣的事物往往会刨根问底，弄个明白。孩子小的时候问的最多的就是为什么?每当遇到类似的问题，有的父母会把自己所知道的知识倾囊而出、引经据典，自己说的津津有味、沉浸其中，可孩子却一头雾水，不知所然;有的父母就害怕孩子问为什么，有的问题自己都不知道如何回答，不知道是为什么;有的父母把孩子的问题置之一旁，不当回事，并且还会指责孩子，为什么有那么多的问题，特别是当父母忙于手头工作时，对孩子的问题就更不耐烦，“没看到正忙着吗?别捣乱，一边玩去”，这也是很多父母惯用的手法。 其实，当孩子问为什么的时候，就是培养孩子兴趣爱好的最佳契机，也是引导孩子爱上读书的好机会，孩子的问题有时五花八门，做父母的就要根据问题察觉孩子对什么感兴趣，和孩子一起去查阅相关的书籍，让孩子自己找出答案，最终的结果不重要，重要的是查阅书籍的过程，这个过程会引发孩子极大的求知欲，当孩子在书中找到了自己想要的答案时，那种喜悦和满足感会让孩子体会到读书是一种快乐，人都有逃避痛苦追求快乐的本能需要，所以，书就会成为孩子享受快乐和获取知识的工具 2、读书有选择，既要适合年龄又要看内容 有一位两岁男孩的妈妈，每天都要求孩子和她一起读国学，这位妈妈本身对国学也不感兴趣。有一次，妈妈带着孩子读《论语》，刚读了几句，孩子说：“妈妈，咱不读论语了，读弟子规”，妈妈说：“好的，读弟子规”，又读了没几句，孩子又说了：“妈妈，咱不读弟子规了，还是读三字经吧”，妈妈说：“也行，就读三字经”，刚开始读孩子不耐烦的说：“妈妈，我要喝水”，“你不是刚喝了水吗? 怎么又要喝水啊?”“我就要喝水”，“好，喝完水继续读”，喝完水之后没读几句孩子大叫：“妈妈，我要尿尿”。

作文 我是一个爱读书的孩子

作文我是一个爱读书的孩子 导读：有人喜欢风景如画的白云湖，有人喜欢气势宏伟的千佛山，还有人喜欢观看日落的夕阳，而我却喜欢读书，爸爸和妈妈从小就引导我沉浸在图书馆里，还有上学的时候，爸爸妈妈就教我认字给我讲故事。我今年11岁，个子不高，学习也不怎么样，但我就是喜欢读书。 书是我的朋友，看书这个习惯我总是改不了，有时候读书都能入了迷。我在家没事的时候，就找一些图画、课外书一类的书看。有时我上厕所都要看书，经常在厕所里待好几分钟，家里的书几乎都看过了。在温暖的'春天，阳光格外明媚，天气非常好，但是我却生病了，今天正好是党家集，我心想：我就趁这个时间，让妈妈给我买本书，妈妈答应了，就给我买了本《动物大战故事》，我高兴极了。躺在床上看了起来，现在里面的故事我全都知道了。别看我喜欢读书，但我不爱保存书，这本书不到一年就皱巴巴了。在炎热的夏日，一天，我正在写作业，忽然一股凉风从后面吹来，妈妈手拿子还拿了一本书说是送给我的，我拿着这本书爱不释手，妈妈让我写完作业才能看，我只好先写作业了。 写完后我就拿着书坐在沙发上看起来。在果实累累的秋天，一家人都干活去了，只有我一人在家，于是我就看起昨天还没有看完的书，爸爸回来了，说明天是我的生日，让姑姑送给我什么礼物，我想都没想，就说：“给我本作文书吧。”没想到姑姑真的送给我一本作文书，我觉得这个生日过的特别有意义。在寒冷的冬天，我依旧拿着书坐在

沙发上，看着看着——我就是这样一个爱读书的孩子。 作文--我是一个爱读书的孩子 1.我是一个爱读书的孩子世界读书日作文400字 2.我是一个爱读书的孩子想象作文 3.我是一个爱读书的孩子作文 4.我是一个爱读书的孩子小学作文600字 5.关于庆祝世界读书日作文:我是一个爱读书的孩子 6.我是个爱读书的孩子作文 7.我是一个爱读书的孩子小学生优秀作文400字 8.我是一个爱读书的孩子三年级作文 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢

《和孩子聊书吧——让孩子爱上阅读》读书心得体会

《和孩子聊书吧——让孩子爱上阅读》读书 心得体会 如今，我们的社会、我们的家长、我们的教育趋势是越来越重视阅读，都希望通过大量的课外阅读来充实我们的教学，拓宽学生阅读的视野，提升学生的阅读力。但实际情况是我们常常听很多家长这样说——我的孩子不喜欢看书；有的老师这样说——我的学生喜欢翻书，却不会看书。细观当今的社会现实，孩子他们最为喜欢的是电脑、电视和爸爸妈妈的手机。而读书这种耗时又费力的事情，他们是极不情愿做的。让孩子爱上读书，让书真正走进孩子的世界，这是每一个老师、家长的心愿。帮助孩子学会读书，和孩子一起畅谈好书，就成为每一个为人师者的重要工作但却又是一件不易的事。那么老师该怎么做才能如愿所偿呢？假期里我读了蒋军晶老师写的《和孩子一起聊书吧——让孩子爱上阅读》这本书，在如何引导孩子阅读方面，觉得他的好多做法、观点值得我学习和借鉴： 一、蒋老师的做法： 1．让孩子爱上读书之一——“让读书变得像呼吸一样自然” 要让孩子爱上阅读，让孩子成为一个“终身阅读者”并不简单。当今这个世界上弥漫着一场没有硝烟的战争——与

“遥控器“掌中机”的战争。并且在这场战争中，书本往往是节节败退的。如何让孩子真正爱上阅读，需要引领。摘录《和孩子聊书吧》里的一段话，跟大家分享：我愿意相信一些阅读推广人的结论：如果你的家里有书架，而书架上的书达到了200 本，那你的孩子爱上书的可能性可以达到60%。我很喜欢60%这个“可能性”——既给你希望，又让你觉得很真实。有的家长会认为，买200 本书那不是很容易的事吗？确实，几千元的事，对于生活在城市里的家长来说，并不算多。其实，他们误解了“书架上的书达到200本”的意思。这是一种“象征”的表达，实际描述了一种生活方式：爸爸妈妈有空的时候，和孩子一起去书店，看看，翻翻，找找，然后买两三本自己喜欢的书回家，如此逐步积累，不断充实书架。现在的孩子，多好啊！有了专门的读书的课，有了专门读的书，有了专门的图书室，但同时也有了读书的枷锁，读书有了规定数量的摘抄，并且要写心得感受，还要做一定的检测题进行检测，要规定所读的书目。为什么要给读书戴上枷锁呢？何不放手让孩子去读自己喜欢的书，去说自己喜欢的故事，为什么要规定必读书呢？可不可以规定，一年要看几本书，会说多少故事，期末以说故事的形式来比比呢?学生自己去书店买自己喜欢的书，自己看，带来和同学分享，这样不是能看更多的书吗? 2．让孩子爱上读书之二——找到“味道好”的书

让学生爱上读书有妙招

让学生爱上读书 “读书破万卷，下笔如有神”。读书，是孩子们净化心灵、升华人格的重要途 径，是人类宝贵的精神财富。梅子涵先生曾说：“一个希望优秀的人，是应该亲近文学的。亲近文学的方式当然就是阅读。”可以说，人的一生是伴随着阅读不断丰富的，读书的厚度决定人生的高度。作为一名语文老师及班主任，我深知阅读对学生的成长的影响是多么深远，因此，我就把“引导学生读书”当成了一种责任，在完成教育教学任务的同时，选择了用书香滋润学生的心灵，让读书伴他们成长。前苏联教育家苏粗姆林斯羞说:“阅读非同一般，是攀握知识的能力。”为此，我为让孩子们爱上读书，做了很多的思考和探索。 一、激发学生的想读书的欲望 大部分学生是不愿意拿着书认真地读，逼不得已的情况下也是囫囵吞枣，走马观花，不求甚解。要想让学生爱读书，首先要激起他们想读书的欲望。“问题是开启任何一门科学的钥匙”。教学中，教师要经常创设一些问题情境，培养学生的学习兴趣，继而激发他们的读书的欲望。如：在阅读题理解的教学中，我们要给学生创设一定的情境，让学生融入其中，带着设置好的问题去读书。当然，开始时问题不要太难，让学生通过读书就能找到答案，这样，他们会非常的有成就感。心理学告诉我们，一个人体验一次成功的喜悦后，便会激起无休止追求的意志和力量。探索的兴趣，知识的获得，教师的表扬都能使学生在学习中体验到成功的喜悦，增强学习的信心。有了信心，再慢慢地给他们加“砝码”，让他们知道，只有通过阅读，认真地阅读，才能找到答案。创设问题的同时，要根据学生的心理特点来定。如上《丝绸之路》，由有关张骞的简介引出去西方的几个人，如玄奘取经，引申到唐僧去西天取经的故事。这就吸引了学生，不知不觉地由新知复习到旧知，对于看《西游记》有一定的推动作用。学生喜欢看自己喜欢的书了。有时，让学生带着我的问题去读书，并且告诉他们，我有些也不懂。于是，有很多一部分人非常乐意为我排忧解难，告诉我正确的答案。偶尔也问我一些其他的内容。有时，我会给他们讲一些与课文相关的或无关的故事，学生就用那双充满渴望求知的眼神看着我，并问我这些是哪本书上的，并表示也想去看。我知道，学生对读书有了一定的兴趣了，想读书了。 二、营造学生读书的氛围 我觉得学生只是想读书还远远不够，还应该让学生在浓郁的读书氛围中徜徉。教室的前面一角给我们提供了放图书的场所。班上的每位同学都自发的把自己认

论文《让学生爱上阅读》

让学生爱上阅读 阅读可以让贫乏和平庸远离我们；阅读，让博学和睿智走近我们；阅读，让我们记住历史和时间……让学生爱上阅读并成为伴随终生的好习惯至关重要。由于小学生年龄小，生性活泼好动，自我约束力差等特点，加上缺少生活的经验，导致了他们阅读量少，阅读的积极性不高等事实。那么应如何引导学生爱上阅读呢？我结合自己的工作经验，浅谈一下我的一些心得体会。一、做好“点灯人”，让学生向往阅读我们的语文老师，应该成为点灯的人，把一本本有趣的耐人寻味的书，带到学生们面前，让他们兴致勃勃的阅读，让他们有一个非常诗意的，快乐的和富有天真浪漫情调的童年。在蒙蒙胧胧之间，为他们的成长，为他们一生的日子，打一点亮色，打一点底色。在平时的教学生活当中，如果想让班级里的学生爱上阅读的话，自己应该是一个热爱阅读的人。当学生们看到老师手里捧着书的时候，就会很新奇地凑过来看一看老师在看什么，如果看到自己的老师经常会在课间，在休息的时候，或者坐在办公室里，总是静静地捧着一本书，那么他也会非常向往成为这样的人。老师自己的一种热情，自己的一种对阅读的热爱这是非常重要的。所以要想让学生爱上阅读，老师必须做好点灯人二、做好阅读宣传，让学生走近阅读为了让学生们爱上阅读，我会在班级里面为阅读宣传。（1）大声给学生读。比如说每天中午课前的20分钟可以定为阅读的时间，每天读、每天读，学生对于这样的阅读充满了期待，每天午间的20分钟，成为他一天当中，最憧憬最快乐的时光，然后他记住了这个故事，记住了你

这位老师，也就深深的爱上了阅读。（2）讲述自己对书的理解。我们也可以在自己阅读的基础之上，把自己的阅读感悟讲给学生听，听后，他会对这本书有更深的感情，也会不自觉的捧起这本书。（3）通过多媒体的方式，来展示来推荐阅读，为了让学生们爱上读书，我自己课余时间也要阅读，提升自己的素质；早读或自习时，我经常与学生一起读书，一起诵读古诗，每天抄写一首学生们没有学过的古诗和名言警句。早读课上学生读我也读，我读给学生们听，学生们读给我听，这对学生是一种无声的教育。学生在浓浓的读书氛围中，体会到老师对阅读的重视，从而自觉地进行阅读活动。在这种潜移默化的影响下，学生逐渐爱上阅读。三、树立榜样，让学生走进阅读“榜样的力量是无穷的”，经常创设一种浓厚的“书香”氛围和“书林”境界，可以让学生产生一种置身于精神文明宝库的神圣氛围的感觉。比如，收集关于读书的名言，进行欣赏；有意识地向学生介绍毛泽东、周恩来、叶圣陶、冰心、老舍等名人热爱读书的故事。并在平时教学中，留心观察班中喜爱读书的同学，不失时机地进行表扬，请他们谈谈课外阅读的收获。这样，身边的一个个能亲眼所见的榜样，让学生感受到书海之浩瀚和读书乐趣，从而激起对书的渴望，产生与书交朋友的强烈愿望。四、开展多种活动，让学生爱上阅读。（1）把读书变成游戏，让学生抢读书把读书变成游戏，是吸引学生的一个好方法。在班级我开展了一个可以升级的读书活动，读一本书，学生可以让家长写条，读完一本书升一级，读完5本书就可以成为会员，会员的权利是可以从班级的图书架上或者学生写的读书条中随意

小学生国旗下讲话： 我爱读书

小学生国旗下讲话：我爱读书 小学生国旗下演讲稿：为祖国的未来努力吧! 中学生国旗下演讲稿：感恩生活，七彩人生 国旗下讲话稿：节约用纸保护森林 教师国旗下讲话：有礼走遍天下 敬的老师，亲爱的同学们： 你们好!高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”今天我演讲的题目就是《我爱读书》。 我爱读书，因为书能丰富我的知识。我读书，知道了祖国有悠久灿烂的文化;我读书，看到了当今世界科学技术的迅猛发展。上下几千年，纵横竖万里，我透过书的咫尺之窗看到了一个精彩缤纷的世界。 我爱读书，因为书能使我懂得了做人的道理。我学会了爱。我同情卖火柴的小女孩，我关心小凡卡的命运，我敬佩居里夫人严谨好学的态度，钱学森，李四光的爱国精神;我懂得了恨。我鄙视愚蠢的国王，我嘲讽契可夫笔下的“变色龙”，我仇恨日本的侵华行径，希特勒那灭绝人寰的暴行…… 我爱读书，因为书能帮助我树立远大的理想。保尔·科察金为了革命舍弃个人利益，童第周为了祖国的尊严而刻苦学习，刘胡兰，赵一曼，江雪琴，一个个英雄人物为了解放全人类的崇高理想而牺牲生命。这些书中的人物都是我的榜

样，是他们帮助我树立远大的理想，为中华之崛起而读书，为二十一世纪的中国热爱读书! 当我过生日时，妈妈问我想要什么，我会毫不犹豫地回答：“书!”当邻居的小伙伴来约我玩时，我却依然沉浸在书海之中;当窗外飘着洁白的雪花时，我却早早地起了床，坐在课桌前，看起书了。 我时而化成一名旅客，在书的世界里尽情观赏;我时而变成一条小鱼，在书的海洋里尽情遨游。 是呀!没有一本书的家庭犹如没有一颗星的天空，没有一条鱼的河流;没有读过一本书的人，犹如一具没有灵魂的躯壳，没有思想的尸体!古往今来，没有哪一位名人不热爱读书，同样，也没有一位不热爱读书的人会有所作为! 同学们，让我们爱读书吧!拥有书，我们就拥有整个世界，拥有书，我们就拥有美好的明天!

三年级我爱读书作文【三篇】

三年级我爱读书作文【三篇】 我爱读书，读所有的好书，因为读书能够了解世界，书，能让人 幸福、快乐。 我爱读书，爱那些科技书，因为读科技书，能够实现我未来的梦。 我爱读书，读那些有趣的书，因为读有趣的书，能够感悟生活。 我爱读书，读《动物世界》，因为读了动物书，能够和它们友好 相处。 我爱读书，读《鸟百科》，因为读了这本书，能够畅游美丽的鸟国。 我爱读书，读书就像鱼儿，游进大海，体会到知识的渊博，让人 学会在知识的海洋拼搏。 【篇二】 在成长的道路上，我抑制不住对书的喜爱，我爱语文，我爱阅读。 还没上幼儿园的时候，我便与书结缘了。爸爸给我订了《幼儿画报》、《东方娃娃》、《幼儿智力世界》，它们立刻就成为了我的 “好伙伴”。很快，我就喜欢上了看各类绘本，每天缠着妈妈讲书上 的故事。 跨进小学的校门，亲爱的赵老师那温柔、亲切的语言春风化雨般 地滋润着我的心田，把我领进了阅读的天地，并深深地喜欢上了它。 在赵老师的引领下，我和可爱的笨笨猪、淘气包马小跳交上了好朋友; 领悟了“己所不欲、勿施于人”、“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”的人生哲理;心醉于童谣、成语、歇后语、古诗的美妙世界……这 些都让我真真切切地感受到了文字的无穷魅力。

我各类书都喜欢看，童话、寓言、神话、科普、历史……如果你 走进我的房间，一眼就能看到：高高的书架上摆满了书，大大的书桌 上叠满了书，床头柜上放满了书，甚至连沙发上都是。不过，这些还 不能完全满足我，我还有一个专属自己的小收音机，里面存满了五花 八门的故事。每天，上学、放学的路上，包括出去游玩的时候总要带 上它，解解阅读之馋。 在持之以恒的阅读中，我的知识面扩大了，见识开阔了，想象力 丰富了。阅读是快乐的，我爱阅读。 【篇三】 读书破万卷，下笔如有神。读书百遍。这句话充分说明了读书的 重要性。有人不爱读书，把读书当作一种痛苦;有人酷爱读书，读起来 都会忘记时间。其实读书是一种乐趣，是一种享受。 《恐龙王国大百科》这本书让我惊奇不已，的是阿根廷龙，最小 的是细鳄龙;非常笨的剑龙和很聪明的伤齿龙…… 《大侦探小卡莱》这本书中的主角小卡莱是个大侦探。他从不放 过可疑之处，但是有时他仔细过头了。一次他看见窗台上有一些血迹，就以为是*案，又仔细观察了3天3夜，最终查出是一个人划破了流出 的一些血。看到这儿，我不禁捧腹大笑。我还读了很多书，有《三国 演义》《水浒传》《西游记》…… 我很爱读书。有一次，妈妈出去了，叫我在家做作业。妈妈前脚 出门，我就拿起书如饥似渴地看起来。时间似流水，直到妈妈回来我 依然在看书，作业一字不动，被妈妈臭骂了一顿。 当你遨游在书海里时，你会忘记一切，把自己当做书中的人物。

《做个爱读书的孩子》讲话稿

《做个爱读书的孩子》讲话稿#《做个爱读书的孩子》讲话稿1# 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好! 今天我演讲的题目是《热爱读书》。 历经苦难的--曾经说：“书籍使我变成了幸福的人。“我们又何尝不是呢?记得我从上幼儿园起，我就开始看书了。刚开始，我认识的字很少，都是妈妈读书给我听的。后来我认识了一些字，便自己看起来，我被书中的内容吸引住了，越看越爱看。上学后，我认识的字更多了，在老师的帮助下，便开始看起了名著，是书籍让我懂得了许多道理。如《--》中的“桐叶封弟”告诉了我“言必行，行必果”的道理，不能以“说着玩”为借口，不当回事;“齐桓公称霸”告诉我，成大业者，就要胸襟宽大，不计前嫌。 当--揭开一个个迷团的时候，让我懂得了“魔高一尺，道高一丈”的道理;《--》中的--以顽强的毅力战胜病魔，最终成为的作家，告诉我：一个人在受到了挫折时，不能对自己失去信心;《论语》又让我懂得了学习更要温故而知新，才能不断进步。 书籍让我明白了：朋友可能离去，书，却是最忠实的伙伴。时光不断流逝，读书让我不断进步。不仅如此，读书使我们逐步建立起同古今中外伟大作家之间的交流，汲取书中的精华，懂得做人的道理。同学们，热爱读书吧!从书中吸收精神食粮，它会使你终身受益的! --奶奶曾经说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名

言。读一本好书，可以使心灵充实，而读一本坏书，会使人心胸变的狭窄。书，是人类进步的阶梯;书，是快乐的源泉;同学们，热爱读书吧!拥有书，我们就拥有了世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天! 谢谢大家! #《做个爱读书的孩子》讲话稿2# 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好! 今天我演讲的题目是：热爱读书。 有人说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才。”书使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神，虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。所以，热爱读书吧!像饥饿的人扑到面包上那样，热爱读书，阅读撼人心弦的高贵作品，亲灸伟大性灵的教化，吸收超越的智慧精华，让目光投向更广阔的时空，让心灵沟通过去和未来，已知和未知。 在祖国和平的蓝天下，我们比先辈拥有了更优越的学习条件，能日以继夜地遨游学海，向书山攀登。我们成了新一代读书人，志存高远，只争朝夕，我们要在学好课本知识后，博览群书，在书中读李白的潇洒，读苏轼的豪放，思索鲁迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情长。历经苦难的--说：“书籍使我变成了一个幸福的人。”我们又何尝不是呢?读书带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力;读书带给我们心灵的和平，精神的慰籍。朋友可能离去，书却是最忠诚的伙伴，时光不断流逝，阅读却让我们永葆青春!

如何让孩子爱上阅读(小学低年级适用)

如何让孩子爱上阅读 我的孩子很喜欢阅读,他常常捧着书津津有味地读,发出咯咯的笑声。我粗略的计算了一下, 这个寒假,他读完了儿童版的《昆虫记》、《福尔摩斯探案集》；日本作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》、《丢三落四的小豆豆》、及《小时候就在想的事》；还有完整版凡尔纳的《海底两万里》；去朋友家做客,在朋友家读了郑渊洁的两本《舒克和贝塔》；去图书馆读了好几本《丁丁历险记》；开学的前几天他开始看我的《明朝那些事儿》了。我们每一个家长都知道阅读可以拓宽孩子的知识面,培养孩子的思维习惯以及提高孩子对周围世界的认知。但是怎样培养孩子的阅读习惯呢? 怎样提高孩子的阅读兴趣呢? 我想从以下几个方面和家长朋友们探讨一下。 一、用行动告诉孩子阅读很有趣 晚上他写作业，我陪他学习的时候，我都会捧着一本书看，而不是盯着他。孩子每星期五晚上上轮滑课，我总是拿着一本书，他上课，我看书。我和我爱人陪他上兴趣班的时候，我们也总是带本书看。他有时很自然地问书里讲什么，我们很认真地告诉他我们知道的内容，他急于想知道下面的内容，我们说对不起，还没有看到。他说，妈妈你快看我想知道。家长的行为是可以给孩子们很多暗示的。我们拿着书看给孩子的暗示是：书是很有意思的。 有时我和爱人会讨论书中的内容，他听得很认真，想参与讨论，也得去阅读一下啦。 二、保护和培养孩子的阅读兴趣

如何保护孩子的阅读兴趣呢？ 1 当孩子看书的时候，尽量不要打搅他。这时候不要给他喝水、吃水果等等的干扰他，只要帮他把灯打开，光线调好就可以了； 2 和孩子讨论书中的内容。我在早期培养张博嘉阅读兴趣时，全部读了他的书，然后问他问题，使他对阅读的内容产生思考，让他对还没阅读的东西产生兴趣； 如何培养阅读兴趣呢? 1 还没有形成自我阅读习惯的孩子，家长每天应拿出固定的时间亲子阅读，家长读一句，孩子读一句。读完以后可以问孩子问题或者和孩子讨论书中的故事； 2 在亲子阅读的过程中，家长切忌急于求成。阅读习惯的形成是一个长期的过程，有时需要一两年时间。家长们不要觉得孩子们读了几个月的书，孩子还不喜欢独自阅读，就轻易的下结论我的孩子不喜欢读书。有时是家长的功夫没有到。 三、找出孩子的阅读兴趣点 每个孩子都有自己感兴趣的内容，一般来说女孩子偏童话，男孩子偏科普。这是家长们很重要的一个工作，找到孩子的兴趣点。孩子很小的时候，我带他去新华书店，他在书店第一次看到了恐龙，他问妈妈这是什么动物？我说恐龙，他说我要看这本书，我对恐龙不感兴趣，就说不买这本，恐龙已经灭绝了。孩子当时还不懂灭绝是什么意思，妈妈给他解释了以后，他更感兴趣了，一连串的问题就来了：恐龙为什么灭绝呀？什么时候灭绝的呀？人们在做什么呀？为什么不

我爱读书演讲稿(共9篇)

篇一：我爱读书.演讲稿 我爱读书 尊敬的各位评委、老师、亲爱的同学们： 大家好！ 今天我演讲的题目是《我爱读书》 我爱读书，因为读书有无穷的乐趣。 从呱呱坠地的那天起，作为老师的母亲就用手指着小儿书，用标准的“aoe”把我领进了书的门槛；在我还不识字的时候，每天晚上，妈妈都给我讲故事，把我引入了一个个神奇的世界：我想像不出皮诺曹的鼻子有多长，我羡慕孙悟空一个筋斗十万八千里，我想坐着雪橇和圣诞老人一起，给小朋友送去礼物??后来，我得知妈妈讲的故事是从书上看来的。于是，我对书产生了浓厚的兴趣。上小学后，我学会了拼音，妈妈给我买了一些带拼音的书。我开始自己读书，《人与自然》让我知道了动物与人之间的关系；《十万个为什么》让我知道了大自然的美丽与神奇??书告诉我许多以前我从不知道的故事。 夜深人静，皎洁的月儿升得老高，万籁俱寂，只有时间“滴嗒”的脚步在延续，今夜难眠，昏黄的灯光下我依旧沉醉在《读者》的世界??。难忘与书一起走过的每一分钟，有过感伤的泪水，有过会心的微笑。书如挚友，迷惘时，给予人星光般的鼓舞，失落时，给予人清风般的慰藉，我最愿细听它低诉，聆听它轻唱。也许，年幼无知的我，更着迷于嬉戏玩耍的乐趣。但就在偶然的机会，一篇短小精悍的《丑小鸭》便牵动了我幼小的心灵。于是伴着《卖火柴的小姑娘》 编织着《柳树下的梦》我带着几分好奇走进那充满神秘的童话世界里。我任渴望知识的种子悄悄在心中萌芽??时光荏苒，我告别了充满神奇幻想的童话世界，于是，带有精美插图的《水浒传》、《红楼梦》便常常搁置在我的床头，还不止一次地走进了我的睡梦。我时常会为林黛玉的感人悲剧而涕泪交集，为鲁提辖拳打镇关西而拍手叫好。“书是人类进步的阶梯。”“读书破万卷，下笔如有神。”“书是人最好的朋友，生活中遇到困难时，就可以向它寻求帮助，它永远不会背叛你。” 培根说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩”。 同学们，让我们马上行动起来，都来读好书吧！ 书籍伴随我成长 尊敬的各位领导、同志们，大家好： 今天，我演讲的题目是《书籍伴随我成长》，小的时候我奶奶就告诉我：“万般皆下品，唯有读书高”，长大了到学校里一定要好好读书，儿时的我虽不懂这句话的深刻内涵，但我却深深地记住了这句话。 上学后我的老师曾用这样的句子教育我们：“三更灯火五更鸡，正是少年读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”、“用知识改变命运，用书籍点亮人生”、“书 籍是人类进步的阶梯”。随着年龄的增长，我无时不体会和感悟着奶奶说过的话和老师的谆谆教诲。十年的寒窗苦读，十年的努力学习，我踏进了大学的校门。毕业后，走上了税务机关的工作岗位，成为了一名光荣的税务工作者。要感谢我的奶奶，感谢我的恩师告诉我这些至理名言，是书籍让我一步步走向成熟，懂得了工作和生活。 多读书，读好书。我的理解是：博览全书，多读一些精典名著、名人名篇；多读一些积极向上，有助于身心健康的书；多读一些有助于我们更好工作和生活的书。小时候，我爱读书。因为书籍给了我快乐和幸福；因为书籍给了我信心和勇气。不能忘记小时候课堂上偷看《西游记》连环画册的那种天真玩皮的情形；不能忘记老师没收自己心爱的《三国演义》小说后，泣不成声、三番五次找老师讨要的美好回忆；更不会能忘记在我受到坎坷和挫折心

小学五年级我爱读书的作文5篇

小学五年级我爱读书的作文5篇 我爱读书1 小时候,我喜欢一个人捧着一本故事书到处转悠,有时称得上是〝目中无人〞,对长辈不理不睬,我姓马,因此得了一雅号,叫小马户,聪明的人一眼就看出,是长辈们戏称我叫小驴了,这真是读书惹的呀.一到街上,我马上跑到书摊前,一呆大半天,看得津津有味,爸爸妈妈见我这么喜欢读书,便给我买了一大堆书,我便有了一个〝书巢〞. 长大了,我变得更爱读书了!我在图书馆办了借书证,便经常去那里借书.那里的书可真多哩!有>.>.>……真是应有尽有!我每天都陶醉在书的海洋里,别提有多快乐.多幸福.多满足!有时候,我好像就是书是的主角,探索宝藏.解开谜案.揭开真相!当小虎队遭遇险情时,我不由的提心吊胆;当小虎队化险为夷时,我真是为他们松了口气.这让我的生活丰富多彩,使我更加的爱上了读书. 现在除了爱看书,我还想自己去写书.我真心佩服那些作家,我不知道他们是怎样塑造出那些栩栩如生的人物,构思出那些牵动人心的情节,描绘出那些恢宏壮阔的场面.我的理想就是写出比四大名著还的书!哎,努力,一定要超过他们呀!要不然,就实现不了我的梦想了. 其实,每个人的生活就是一本书,他就是书中的主角.我一定要把我的这本生活之书写得充实而丰富. 千言万语汇成一句话:我爱书!更爱我的生活之书! 我爱读书2 风踏进我的房间,卷起了我桌上的一本本书,让整个房间,散布着溪又清爽的书香.我爱看书,爱看历史书,小说,散文等等.久而久之,他们变成了我生活中不可缺少的一部分. 我爱书,有时候连上课都忘记了.一次英语兴趣班,我早早来到大棱前,用余光暗了一眼手表,发现离上课还有十几分钟.于是,我几步跨到公共沙发上,从包里一下子抽出一本书,顺着书签翻开,开始津津有味地读起书来.手表滴滴答答的提醒声,似乎没有任何用,我还是埋在书中.人从我身旁走过,一位,两位,三位,就连我同学都已经走过,但我还是用心的看书.过了一会,我用右手划了一下好词,突

培养一个爱阅读的孩子

培养一个爱阅读的孩子 从2003年开始到现在，进入教育行业已经整整16个年头了，如果问我这16年中最大的收获是什么？我觉得不是名，也不是利，而是我收获了一个爱读书的女儿。也是女儿爱上阅读后，我才明白了一句话的分量：你可能拥有数不清的财宝，成箱的珠宝和满柜的黄金。但你永远不会比我富有,因为我有一位读书给我听的妈妈。如果说以前是在理论上清楚阅读对孩子的重要性，那么现在就是实实在在的近距离看到了阅读的好处。 就拿我女儿来说，她今年上四年级，阅读已经成为了她生活中重要的组成部分。不开心的时候她会去读书，压力释放了；作业也从来不用我们管，都是自己独立完成，效率还很高，根本不会拖到很晚；自学能力强，学东西很快；上课专注力很强，用老师的话说就是，外面发生地震了她都不会动。难怪前苏联著名的教育大家苏霍姆林斯基用这样两句话评价阅读：1，让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读；2，一个不阅读的孩子就是学习上的潜在差生。之所以这么说，是因为要学好任何一门功课，必须具备四种最基本的能力：理解能力，分析能力，判断能力，逻辑能力，而这四种基本能力无一例外都是来自于阅读。 那如何培养孩子爱上阅读呢？这里有几个大的原则。

原则1，创造一个适合阅读的环境，越早越好，家长和孩子一起阅读，同时做好持久战的准备。新加坡要求，孩子18个月大的时候父母必须要给孩子读书。 原则2，要快乐阅读，跟着兴趣走，目的性不能太强，如果把阅读仅仅作为一项任务或者技能，阅读就会变成压力原则3，阅读期间，关掉所有的电子屏幕，把干扰降到最低。很多孩子之所以不喜欢阅读，是因为和花花绿绿的科技产品或者电子屏幕相比，这些东西比阅读更吸引人； 原则4，保证孩子有丰富的阅读选择，形式不重要，漫画、杂志、图画小说都可以。对于还没养成阅读习惯的孩子，要从他们的爱好和兴趣入手，启发他们爱上阅读。喜欢玩拼图的，给他们阅读互动性强的书；喜欢动画片中人物的，给他们看关于这个人物的书；喜欢好动的，选择主角也好动的图书；喜欢玩游戏的，给他们买游戏攻略；擅长逻辑和分析的，给他们买侦探小说。总之，要根据他们的兴趣有针对性的选择，这样就会很容易的激发他们的阅读兴趣。 如何引导孩子爱上阅读 一，建立好的阅读习惯 《1》，阅读开始时间：按理来说是越早越好，但要考虑到大人的身体，太早开始的话大人身体吃不消，所以建议孩子满月之后或者两个月之后再开始给孩子读书。 《2》，具体做法：利用一切机会给孩子读书—喂他们的

如何让小学生爱上阅读

如何让小学生爱上阅读 摘要：《语文课程标准》明确规定，小学生课外阅读总量不少于145万字，并指出：“学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。”“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。”小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。只有让学生爱上阅读，才能才能达到这个根本目的。 关键词：创设情境推荐材料教给方法搭建平台提高能力 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”书籍是人类最好的朋友，一本好书不仅能给人丰富的启示，而且能陶冶人的情操，提升人的品格。作为语文老师，在角色定位上应是一位知识渊博的工作者。新课标要求教师成为终身学习者与发展着，从这个角度讲，读书也是时代的要求。所以培养学生的阅读习惯，学生可以增见识长学问，拓展思路，改变思维习惯，促进个人进步，消除寂寞，净化心灵、修身养性、休闲娱乐，对于每一个人来说，每天抽出时间来阅读都是非常好的。那么，怎样让小学生爱上阅读呢？下面谈谈我的几点浅见。 创设阅读情境： 生在犹太人家庭的孩子，在他们刚刚懂事的时候，母亲就会将蜂蜜抹在书本上，让孩子去舔书本上的蜜。这样做，目的只有一个，那就是让孩子从小树立这样一种观念，书本是甜的，而且书里有智慧。小学生自制力低、意志较为薄弱，想让他们爱上读书，最关键的就在于老师要千方百计地创设阅读情境，激发起他们对阅读的兴趣。 故事人人爱听，尤其是小学生，他们能从脍炙人口的故事中了解情节，认识人物的个性，知道事物的善恶，对所听的故事留下深刻的印象，从中受到启迪。因此，我就选择益智、有趣等符合少儿年龄、心理特点等的故事作绘声绘色的讲述，在学生听得津津有味时，引导他们自己去看书。记得有一次，我给学生们讲《松鸡和乌龟》的故事，当我讲到乌龟们为了让松鸡能整天呆在洞里陪它们玩耍，便在松鸡的同意下把松鸡的羽毛全部拔光。这样松鸡没法飞走了，它们的目的也都达到了。可是有一天正当它们玩得正开心的时候，突然，黄鼠狼窜进洞来，扑向松鸡，一口咬住松鸡的脖子……每一个故事，都是激发学生阅读兴趣的催化剂，让他们感受课外阅读的诱惑，并从中学习为人处事的方法，全面拓宽学生的阅读范围。

一个热爱读书,做事认真的我_小学生

一个热爱读书，做事认真的我 1999年的某一天，我来到了这个世界，我从小就喜欢读书。读书，让我懂得了做人的道理；读书，让我的写作水平提高了；读书，让我发现了世界的奇妙；读书，让我知道了该怎样和别人沟通。读书的好处是数不胜数的，从中的感受也是成千上万的。我是丘苏荣，一个有着大大的耳朵，水灵灵眼睛的我，和你一样，一样的热爱读书，一样的做事认真。 我记忆最深刻的一本书《生命流泪的样子》，当妈妈买这本书给 我的时候，我兴奋极了，我看了书名，不由自主的产生疑问，“为什 么用生命流泪的样子为书名呢？难道生命也会流泪？”带着这些问题，我一口气把这本书看完了，看完了这本书，我已泪流满面了，我终于知道什么是生命流泪的样子了，主人公盛欣怡的事迹深深的触动了我，她和我年龄差不多大，但是她却要承受那么多的不幸，而我却是幸福的，自由自在地，无忧无虑地，欣怡却要忍受着失去母亲的痛苦，想到这里，我的眼泪像断了线的珠子直往下滴，读完这本书，我明白了一个道理：生命是有限的，而爱是无限的。普天下的父母哪有不爱自己孩子的呢？欣怡的父母用这种特殊的方式在爱着她。我的父母对我的爱不一定是轰轰烈烈的，更多的是无微不至的。每一次安慰是爱，每一次微笑是爱，每一次鼓励是爱，每一次批评也是爱。这就是读了这本书告诉我的道理，竟然爸爸妈妈这么爱我们，我们也要用爱去回报她们、报答他们，这样才能对得起他们对我们的爱，我们应该用实

际行动去报答他们，从读书开始，从书中学会什么是爱，什么是报答，什么感恩，什么是善良，什么是责任心。 受这份爱和读书的影响，我从小责任心就特别强，做事也是非常认真，妈妈常常教育我，说：“不管做什么事情，要么不做，做了就要做好”。这句话一直萦绕在我的耳边，我也时刻记着妈妈的话，我一直把这句话做为我做事的宗旨，还有爸爸教导我的一句话：“做事不可半途而废，一定要相信自己，不管多艰难，多辛苦，你都一定要坚持下去。”爸爸妈妈共同的宗旨是：“儿子，相信自己，不可止步不前，一定要不断的进步，不断的超越自己，首先，一定要有一颗责任心，不管干什么，都需认真。”这是爸爸妈妈教育我一个人要有责任心和做事要认真说的话。虽然这些话不是什么名人名言，但是它却让我永难忘。书中也告诉了我，“人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。”这句话是我国着名的思想家梁启超所说的话。“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”这句话是俄国思想家列夫·托尔斯泰所说的话。读书，让我知道什么是爱，什么是报答，什么是感恩，什么是善良，什么是责任心。 我们每个人都应该有一颗责任心，有一颗感恩的心，有一颗回报的心，有一颗善良的心，用实际行动去回报父母对我们的爱，去回报老师对我们的爱，去回报同学对我们的爱，去回报朋友对我们的爱。这些道理，我们都可以从书中学会，所以，请从现在开始热爱读书吧！这就是一个热爱读书、做事认真的我。

小学生我爱读书演讲稿

小学生我爱读书演讲稿 篇一：小学生我爱读书演讲稿 我们为什么爱读书 各位老师、各位同学，大家好！我是四 年级的。今天我给大家演讲的题目叫《我们为什么爱读书》。 如果我问大家什么是人生中最重的，可 能有人会说是金钱，也有人可能会说是健康，还有人可能会说是快乐，当然还会有更多的答案。 而我会不加思索地回答说，读书。 我爱读书，因为书是人类智慧的结晶，书是人类思想的宝库。读书可以让我在知识的海洋里尽情地遨游，读书可以让我无知的领域不断的缩小，读书可以让我更加丰富起来成熟起来。 我爱读书，因为读一本好书可以让我们分清美丑，识别善恶，明辨是非，让我们渐渐地高尚起来，纯洁起来，坚强起来。歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”是啊，读一本好书使我们可以领悟人生的真谛，感悟崇高的境界，体会攀登的艰辛，找到和命运抗争的无穷力量和坚强意志。 我爱读书，因为我切身感受到了读书的乐趣。有人说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才”。读书可以让你在

宁静的江南小镇，伴着清风悠然地散步；读书可以让你在一个温暖的午后，牵着妈妈的手，缓缓穿行 “书是人类进步的阶梯。”高尔基的这句至理名言曾经激励着无数学子发奋读书。同学们，为了我们的进步和成长，为了我们伟大祖国的进步和繁荣，让我们一起读书吧！我的演讲完毕，谢谢大家！ 篇二：我爱读书演讲稿 我爱读书 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好！我叫彭欣，今天我演讲的题目是《书香伴我行》。书是人类进步的阶梯 书是打开心灵之窗的金钥匙 我爱读书，我认为读书是一件快乐的事情。当自己一个人时，静静的坐在书桌前，讲一些大的道理或小的道理。于是翻不上几页，我便会忘了自己，翩翩飞进书的世界中，遨游于知识的海洋。读到高兴处，我会情不自禁的手舞足蹈，开怀大笑；读到悲伤处，我会黯然泪下。 我爱读书，读一本好书，就像交了一个好朋友。冰心奶奶说过：“读书好，好读书，读好书。这是一句至理名言。读一本好书，可以使人心灵充实，使人明辩是非，使人有爱心和文明行为。”没有书，世界将不会精彩，不读书，我们对一切将一无所知。读《鲁滨逊漂流记》让我知道了只要坚

吴琳：《让学生爱上阅读》讲课稿

吴琳：《让学生爱上 阅读》

精品文档 吴琳：《让学生爱上阅读》 吴琳，北京市东城区教育研修学院语文教研员，北京市骨干教师，中学高级教师。北京市爱国立功竞赛标兵，《小学语文教学论坛》、《小学教学·语文版》等杂志的封面人物，“2007年中国小语十大年度人物”，2009年全国优秀教研员。著有《梅林看课堂》、《静下心来学语文》、《吴琳讲语文》等多部著作。 《让学生爱上阅读》讲座提纲 在我看来，每一堂语文课都是一个生动的故事，都在向我深情地述说着语文教学的概念。今天，让我们一起分享几个教学故事，从中找一找故事中蕴含着怎样的教育哲学，怎样的语文教学之道，找一找让学生爱上阅读的那把金钥匙。 第一个故事：由“漂呀漂”到“飘呀飘” 希腊神话中有个神叫贺尔默斯，他是专门负责在人与上帝之间传递信息的。上帝听不懂人类的语言，他要了解人类的需要，全凭贺尔默斯的解释。语文教师就是在课文和学生之间传递信息的贺尔默斯，要让学生读得懂，教师自身的语文素养是最好的解释。 要让学生爱上阅读，教师要具备良好的语文素养。 第二个故事：鸟儿到哪里去了 语文教师只有站在一定的高度去解读文本，才能在语文课上点石成金，化腐朽为神奇，才能引领学生不断走向阅读的高处。其实，细读文本，也不仅仅是语文教学的需要，更是语文教师和学生一道，享受阅读，品味文学之美的过程，如同欣赏自然美景一样，只有在文本中慢慢地走，细细地观察，才能从中发现别人不曾留意的细节，才能有机会与许多美景不期而遇。 教师对文本深入地、多角度地解读，是学生爱上阅读的又一个理由。 第三个故事：令人羡慕的丹顶鹤 没有一门学科可以像语文这样，在学习知识的同时，可以把思想教育（塑造人类灵魂的工作）做得声声入耳，字字入心，自然而然，无迹可踪。语文教师不但要带领学生走向阅读的高处，更要时刻引领学生走向思想的高处，因为人生理想的教育永远都不过时，它是照亮人的一生的灯塔，对学生的生命成长有着真实而深远的意义。 要让学生爱上阅读，就要带领学生走向思想的高处，让学生的思想境界崇高起来。 第四个故事：用很酷的方法去做对的事 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除