物理增发靠谱吗

近年来因工作压力，产后脱发，熬夜，不良饮食、电子设备辐射等原因引起的脱发现象日渐增多，给头发稀疏但又不至于秃顶的人群带来了不少的烦恼。其实这类人群没有必要佩戴假发，也不需要去植发，只需要采用现在市场上最新的物理增发技术就可以解决了。物理增发技术，操作无痕、无痛无副作用，并即刻产生视觉效果。

物理增发跟国内一直以来的传统增发大不相同，传统的增发大多是在秃顶的位置，直接用粘贴技术将整片的发块贴合在头顶。跟理发店的接发也是完全不同概念。

如下图传统接发，是用胶水给一次贴上几百根头发。给头皮造成的压力也是巨大的，而且洗吹都是不小的困扰。

物理增发是在原有一根健康的发丝根部，增加4-6根仿真度达99%的科技人造发丝，从而增加4-6倍的发量。

全新的增发技术不损伤头皮，不损伤毛囊，无异物感，当天做完立刻呈现效

果，可以跟随自己的头发日常梳洗吹烫。

尤其适合产后脱发，头发稀疏，局部斑秃，两鬓M型脱发，头顶局部脱发等脱发，发丝稀疏人群。但是完全秃顶的不适用于此项目。

物理植发不同于手术植发，物理就是安全的，不是手术那种的长头发，属于假发范畴，所以是非常靠谱的，大家不用担心。不过假发又分很多种，目前最先进的是纯手工真人发的高级假发产品，建议大家可以去实体店看看。

物理量是什么

理是什么？物理量是什么？ 物理是一门关于物质、运动和能量的科学，涉及到很多对象或类，基本分为力、热、电、光和声学，又细分为原子物理、核物理、固体物理、化学物理等。为了了解、认识、区别和衡量这些学科中的对象，定量和定性描述成为必然，物理量就起到了这个作用。描述一个对象或系统需要多个物理量，在工程设计和选择中，了解这些物理量非常重要。 物理量的定义为物体可测量的量，或其属性可量化；或物体的属性通过测量可量化。一个物理量包括它的定义、单位和符号表示。物理量又分为基本物理量和导出物理量。物理量由‘数量’和‘单位’构成。国际上定义了7个基本物理量包括长度、质量、时间、电流、温度、物质的量、和光流明强度，称为“LMTIQNJ”（length L, mass M, time T, electriccurrent I, thermodynamic temperature Q, amount of substance N and luminousintensity J）。物理量又分为矢量和标量等。 值得注意的是，这七个基本量中只有电流是矢量，其余都是标量！时间又是个不可逆的量。最有趣的是‘物质的量’这个物理量，居然是个‘数目’，是一摩尔物质中所含的原子数。 导出物理量是从基本物理量中引出的，比如力、速度、密度等。物理量的定义及其描述和研究成为人们对物理世界研究和认识的基础和出发点。物理世界的大厦也就是建立在这些物理量的基础之上。 物理量用符号来表示和记忆，言简意赅，直指物性。 物理量不仅是个符号，更有其内涵和实际意义。通过定义，使得被研究对象的特征属性更加清晰明了，不仅有各自的属性，如：磁、电、手性、自旋、频率等，还有大小轻重快慢的反映。有了物理量，不同对象之间还可以进行比较，还能够进行运算和推导等。物理量的定义就起到了这些作用。因此，物理量是一种属性，是一种标志，是一种和其它量的差别或区别。 物理量是否一定要能够“直接”测量吗？导出物理量就属于间接测量出来的。比如，速度（米/秒），就需要分别测量位移和时间。 物理的实在性或可操作性是源于它的可测量性和可观察性，即物理的实在性，因此，描述物理现象和过程的物理量都是实实在在的物理量，都有其具体含义。物理量的测量就包含了间接的测量。事实上，物理中绝大部分的物理量都不是直接测量得到的。 物理常数是物理量吗？以前似乎从来没有人讨论过这个问题。比如，普朗克常数k，波尔兹曼常数h。它们无疑都是物理量，它们不仅有数量，还有单位，比如，k=6.62X10-34焦耳秒，而且其精度在不断被提高和认知。

初中物理 《功》(试题打印版)

巴蜀中学在线教学课时作业32-功 命题人：王伟 审题人：张天耀时间：30分钟 1．下列说法不正确．．． 的是A ．-10J 的功大于+5J 的功 B ．功是标量，正、负表示外力对物体做功还是物体克服外力做功 C ．一个力对物体做了负功，则说明这个力一定阻碍物体的运动 D ．功是矢量，正、负表示方向 2．如图所示，小明用与水平方向θ角的轻绳拉木箱，绳中张力为F ，沿水平地面向右移动了一段距离l ．已知木箱与地面间的动摩擦因数为μ，木箱质量为m ，木箱受到的 A ．支持力做功为()sin mg F l θ-B ．重力做功为mgl C ．拉力做功为cos Fl θD ．滑动摩擦力做功为mgl μ-3．如图所示，两个相互垂直的力F 1、F 2作用在同一物体上使物体运动，通过一段位移，力F 1对物体做功4J ，力F 2对物体做功3J ，则F 1和F 2的合力对物体做功为 A ．7J B ．1J C ．5J D ．无法确定 4．如图所示，A 、B 两物体叠放在一起，A 被不可伸长的细绳水平系于左墙上，B 在拉力F 作用下，向右匀速运动，在此过程中，A 、B 间的摩擦力做功情况是 A ．对A 、 B 都做负功 B ．对A 、B 都不做功 C ．对A 不做功，对B 做负功 D ．对A 做正功，对B 做负功 5．如图所示，一个物体放在水平面上，在跟竖直方向成θ角的斜向下的推力F 的作用下沿平面移动了距离s ，若物体的质量为m ，物体与地面之间的摩擦力大小为f ，则在此过程中 A ．摩擦力做的功为fs B ．力F 做的功为Fs cos θ

C ．力F 做的功为Fs sin θ D ．重力做的功为mgs 6．一物体静止在粗糙水平地面上，现用一大小为F 1的水平拉力拉动物体，经过一段时间后其速 度变为v ；若将水平拉力的大小改为F 2，物体从静止开始经过同样的时间后速度变为3v ．对于上述两个过程，用W F 1、W F 2分别表示拉力F 1、F 2所做的功，W f 1、W f 2分别表示前后两次克服摩擦力所做的功，则 A ．2 19F F W W >，213f f W W >B ．219F F W W <，213f f W W =C ．2 19F F W W =，212=f f W W D ．219F F W W >，213f f W W <7．如图所示，同一物体分别沿斜面AD 和BD 自顶点由静止开始下滑，该物体与斜面间的动摩 擦因数相同．在滑行过程中克服摩擦力做的功分别为W A 和W B ，则 A ．A B W W >B ．A B W W = C ．A B W W < D ．无法确定 8．（多选）以一定的初速度竖直向上抛出质量为m 的小球，它上升的最大高度为h ，空气阻力的 大小恒为f ，则从抛出至回到抛出点的过程中，各力做功的情况正确的是 A ．重力做的功为零 B ．空气阻力做的功为-2fh C ．空气阻力做的功为2fh D ．物体克服重力做的功为-mgh 9．（多选）某人用手将1kg 物体由静止向上提起1m ，这时物体的速度为2m/s （g 取10m/s 2），则 下列说法正确的是 A ．手对物体做功12J B ．合外力做功2J C ．合外力做功12J D ．物体克服重力做功2J 10．（多选）如图所示，质量为m 的物体置于倾角为θ的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为μ， 在外力作用下，斜面体以加速度a 沿水平方向向左做匀加速运动，运动中物体与斜面体相对静止。则关于物体，下列说法中正确的是 A ．支持力一定做正功 B ．重力一定不做功 C ．摩擦力可能不做功 D ．摩擦力一定做负功

人教版2019年初中物理 做功、功的理解和计算综合专题练习(含答案)

人教版2019年初中物理做功、功的理解及计算综合专题练习（含答案） 学生姓名：年级：老师： 上课日期：时间：课次： 知识点一：力学中的功 1.如果一个力作用在物体上，物体在力的方向上移动了一段距离，这个力的作用就显示出成效，力学里就说这个力做了功。 2.功的两个因素：一个是作用在物体上的力，另一个是在力的方向上移动的距离。 3.不做功的三种情况：①物体受到了力，但静止。②物体由于惯性运动通过了距离，但不受力。③物体受力的方向与运动的方向相互垂直，这个力也不做功。 知识点二：功的计算 计算公式：物理学中，功等于力与力的方向上移动的距离的乘积。即：W=Fs。 （2）符号的意义及单位：W表示功，单位是J，1J=1N·m；F表示力，单位是N；S表示距离，单位是m。（3）计算时应注意的事项：①分清是哪个力对物体做功，即明确公式中的F。②公式中的“S”是在力F 的方向上通过的距离，必须与“F”对应。③F、S的单位分别是N、m，得出的功的单位才是J。 【能力提升】 一、选择题 1．为了纪念其在能量转化中发现守恒思想的重大贡献，用他的名字来命名功和能单位的物理学家是（） A．牛顿 B．焦耳 C．安培 D．欧姆 2.如图实例中，力对物体没有做功的是（）

3.小张用40N的推力将重力为100N的物体沿水平方向匀速推动了10m，则小张对物体所做的功是（）A．400J B．600J C．1000J D．1400J 4.在甲、乙两图中，甲图地面粗糙、乙图地面光滑。质量分别为m，2m的两个物体在大小为F的恒力作用下，在力的方向上前进了相同的距离，则下列结论正确的是（） A．甲图中F做的功小于乙图中F做的功 B．甲图中F做的功等于乙图中F做的功 C．甲图中F做的功大于乙图中F做的功 D．条件不足，无法确定甲、乙图中F做的功谁大。 5.如图所示，用不变的拉力 F 匀速拉动重为 G 的物体A，使物体 A 沿水平方向移动了一段距离s，在此过程中拉力F 做的功为（） A. Fs B. Gs C. 2Fs D. (G+F)s 二、填空题 1.小明同学用40N的水平推力推着重100N的书箱在水平地面上前进了2m，松开手后，书箱仍向前滑行了lm，整个过程中小明做功J，书箱的重力做功J．

蛋白质提取的几种简单方法

蛋白质的提取方法 选择材料及预处理 以蛋白质和结构与功能为基础，从分子水平上认识生命现象，已经成为现代生物学发展的主要方向，研究蛋白质，首先要得到高度纯化并具有生物活性的目的物质。蛋白质的制备工作涉及物理、化学和生物等各方面知识，但基本原理不外乎两方面。一是得用混合物中几个组分分配率的差别，把它们分配到可用机械方法分离的两个或几个物相中，如盐析，有机溶剂提取，层析和结晶等；二是将混合物置于单一物相中，通过物理力场的作用使各组分分配于来同区域而达到分离目的，如电泳，超速离心，超滤等。在所有这些方法的应用中必须注意保存生物大分子的完整性，防止酸、硷、高温，剧烈机械作用而导致所提物质生物活性的丧失。蛋白质的制备一般分为以下四个阶段：选择材料和预处理，细胞的破碎及细胞器的分离，提取和纯化，浓细、干燥和保存。 微生物、植物和动物都可做为制备蛋白质的原材料，所选用的材料主要依据实验目的来确定。对于微生物，应注意它的生长期，在微生物的对数生长期，酶和核酸的含量较高，可以获得高产量，以微生物为材料时有两种情况： （1）得用微生物菌体分泌到培养基中的代谢产物和胞外酶等； （2）利用菌体含有的生化物质，如蛋白质、核酸和胞内酶等。植物材料必须经过去壳，脱脂并注意植物品种和生长发育状况不同，其中所含生物大分子的量变化很大，另外与季节性关系密切。对动物组织，必须选择有效成份含量丰富的脏器组织为原材料，先进行绞碎、脱脂等处理。另外，对预处理好的材料，若不立即进行实验，应冷冻保存，对于易分解的生物大分子应选用新鲜材料制备。 蛋白质的分离纯化 一，蛋白质（包括酶）的提取 大部分蛋白质都可溶于水、稀盐、稀酸或碱溶液，少数与脂类结合的蛋白质则溶于乙醇、丙酮、丁醇等有机溶剂中，因些，可采用不同溶剂提取分离和纯化蛋白质及酶。 （一）水溶液提取法 稀盐和缓冲系统的水溶液对蛋白质稳定性好、溶解度大、是提取蛋白质最常用的溶剂，通常用量是原材料体积的1-5倍，提取时需要均匀的搅拌，以利于蛋白质的溶解。提取的温度要视有效成份性质而定。一方面，多数蛋白质的溶解度随着温度的升高而增大，因此，温度高利于溶解，缩短提取时间。但另一方面，温度升高会使蛋白质变性失活，因此，基于这一点考虑提取蛋白质和酶时一般采用低温（5度以下）操作。为了避免蛋白质提以过程中的降解，可加入蛋白水解酶抑制剂（如二异丙基氟磷酸，碘乙酸等）。 下面着重讨论提取液的pH值和盐浓度的选择。

物理量的定义

物理量的定义、定义式和决定式 物理量指的是量度物质的属性和描述其运动状态时所用的各种量值，分为基本物理量和导出物理量。很多物理量又是基本物理概念，是建立物理规律的基础，所以理解好物理量的定义，掌握其定义式和决定式，对学好物理知识是非常重要的。 一、基本物理量的定义 基本物理量由人们根据需要选定的，在不同时期选定的基本物理量有所不同，从1971年选定的基本物理量已有七个，它们分别是长度、质量、时间、电流、热力学温度和发光强度。 基本物理量（包括单位）是依据选定的一个标准（国际公认）来定义的，不是用其它物理量定义的，所以基本物理量没有定义式和决定式。 二、导出物理量的定义和定义式 现在基本物理量只有七个，其余的物理量都是导出物理量，导出物理量是借助其它两个或两个以上物理量来定义的，它需要用一定的公式来表达。导出物理量一般包含两层意义，其一是要阐明其物理属性；其二是其量度方法，要说明量度方法，就要给出定义式。 导出物理量的定义式，可分为两类： 1.用其它物理量的比值来定义 例如功率是导出物理量，其定义为：做功的快慢可用功率来表示（物理属性），功W跟完成这些功所用时间t的比值叫功率（量度方法），其定义式为p=w/t。 用比值来定义的导出物理量很多，如密度、速度、加速度、电场强度、电容、磁感应强度等，根据其定义给出的定义式分别为ρ=m/v、v=s/t、a=（v t-v0）/t、E=F/q、C=Q/U、B=F/IL（B⊥I） 2.用其它物理量的乘积来定义 例如动能是导出物理量，其定义为：物体由于运动而具有的能量叫动能，是一种量度机械运动的物理量（物理属性），物体的动能等于物体质量m与速度v的二次方的乘积的一半（量度方法），其定义式为E k=mv2/2。 用乘积来定义的导出物理量还有功、重力势能、动量等，其定义式分别为W=Fscosα、E p=mgh、p=mv等。 三、导出物理量的决定式 决定式是表征某一导出物理量受其它物理量的制约或决定的公式，当决定式中的其它物理量一定时，该导出物理量也一定；当决定式中的其它物理量变化时，该导出物理量也随之变化，总而言之，导出物理量由决定式中的其它物理量来决定。 1.用比值来定义的导出物理量，其定义式说明的只是量度方法，并不是决

九上物理能量与做功知识点

九上物理能量与做功知识点 1、做功 物理学中规定：作用在物体上的力，使物体在力的方向上通过了一段距离，就说这个力对物体做了机械功（简称“做功”） 2、做功的两个必要的因素： （1）作用在物体上的力； （2）物体在力的方向上通过的距离。 3、功的计算方法： 定义：力对物体做的功，等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。 公式：功=力×距离，即W＝F·ｓ 单位：在国际单位制中，功W的单位：牛·米（N·m）或焦耳（J） 1J的物理意义：1 N的力，使物体力的方向上通过1m的距离所做的功为1J。 即：1J＝1N×1m＝1 N·m 注意：在运算过程中，力F的单位：牛（N）；距离ｓ的单位：米（m）； 4、机械功原理 （1）使用机械只能省力或省距离，但不能省功。 （2）机械功原理是机械的重要定律，是能量守恒在机械中的体

现。 5、功率 （1）功率概念：物理学中，把单位时间里做的功叫做功率。（2）功率的物理意义：功率是表示做功快慢的物理量。 （3）功率计算公式：功率=功/时间 符号表达式：P=W/ t推导式p=Fv（F单位是N，V单位是m/s）（4）功率的单位：在国际单位制中，功的单位是焦耳，时间的单位是秒，功率的单位是焦耳/秒，它有一个专门名称叫瓦特，简称瓦，符号是W，这个单位是为了纪念英国物理学家瓦特而用他的名字命名的。1W= 1 J / s 6、机械效率 （1）机械效率的定义：有用功与总功的比。 （2）公式： （3）有用功（W有用）：克服物体的重力所做的功W=Gh。（4）额外功（W额外）：克服机械自身的重力和摩擦力所做的功。（5）总功（W总）：动力对机械所做的功W=FS。 （6）总功等于用功和额外功的总和，即W总=W有用+W额外。 7、“能量”的概念：物体具有做功的本领，就说物体具有能。

分离、提纯的常用物理方法及装置.docx

分离、提纯的常用物理方法及装置 1.物质分离、提纯的区别 (1)物质的分离 将混合物的各组分分离开来，获得几种纯净物的过程。 (2)物质的提纯 将混合物中的杂质除去而得到纯净物的过程，又叫物质的净化或除杂。 2.依据物理性质选择分离、提纯的方法 (1)“固＋固”混合物的分离(提纯 ) (2)“固＋液”混合物的分离(提纯 ) (3)“液＋液”混合物的分离(提纯 ) 3.物质分离、提纯的常用方法及装置 (1)过滤 (如下左图 ) 适用于不溶性固体与液体的分离。操作注意：一贴、二低、三靠。 (2)蒸发 (如上右图 ) 蒸发结晶适用于溶解度随温度变化不大的物质；而对溶解度受温度变化影响较大的固态溶质，采用降温结晶的方法。

在蒸发结晶中应注意：①玻璃棒的作用：搅拌，防止液体局部过热而飞溅；②当有大量晶体 析出时，停止加热，利用余热蒸干而不能直接蒸干。 (3)蒸馏：分离沸点不同的液体混合物 ①温度计的水银球放在蒸馏烧瓶的支管口处；②蒸馏烧瓶内要加沸石；③冷凝管水流方向应 为“逆流”。 (4)萃取和分液：①溶质在萃取剂中的溶解度大；②两种液体互不相溶；③溶质和萃取剂不反 应；④分液时下层液体从下口流出，上层液体从上口倒出。 (5)升华 (如下左图 )：利用物质升华的性质进行分离，属于物理变化。 (6)洗气 (如上右图 )：除去气体中的杂质气体。说明：长管进气短管出气。 1.依据物理性质选择分离方法 (1)制取无水乙醇可向乙醇中加入CaO 之后过滤 () (2)用乙醇萃取出溴水中的溴，再用蒸馏的方法分离溴与乙醇() (3)提纯混有少量硝酸钾的氯化钠，应采用在较高温度下制得浓溶液再冷却结晶、过滤、干燥 的方法 () (4)NaCl 的熔点高，除去碘中的NaCl 应采用加热升华的方法 () (5)根据食用油和汽油的密度不同，可选用分液的方法分离() (6)将 Cl 2与 HCl 混合气体通过饱和食盐水可得到纯净的Cl2() 答案(1)× (2)× (3)× (4) √ (5)× (6)× 解析(1)乙醇的沸点低易挥发，适合用蒸馏法。 (2)乙醇与水互溶，不能萃取出水溶液中的溶质。 (3) 由于氯化钠的溶解度随温度升高变化不大，而硝酸钾的溶解度随温度升高变化很大，

Removed_气象要素和物理量定义

气象要素和物理量定义（搬自师姐处） lats4d -i your_input_file.nc -ftype sdf -o your_outpu_file -format grads_grib 1. 海平面气压P sea单位：百帕（hPa） 2. 等压面高度H 单位：位势米 3. 温度T 单位：摄氏度（?C）；绝对温度（?K） 4. 东西风U单位：米/秒（m/s）, 通常正值为西风，负值为东风。 5. 南北风Ｖ单位：米/秒（m/s），通常正值为南风，负值为北风。 6.垂直速度ω 单位：百帕／秒（hPa·s-1），天气尺度的量级一般为10-3。 ●物理意义ω＝dP/dT为P坐标里的垂直速度，负值表示上升运动，正 值表示下沉运动 ●应用 一定强度的上升运动是形成降水的条件之一，通常是诊断预报大 雪、暴雨、强对流等天气的物理量之一。 ７．散度D 常用的是水平风散度，D=?u/?x+?v/?y,单位：／秒（s-1）。 ●物理意义由于水平风的不均匀造成空气在单位时间单位面积上的相对膨胀率。 ●应用 在诊断降水预报中有很重要的作用，低空辐合高空辐散是构成 上升运动的充分和必要条件，此外水汽的汇合主要也是靠低空流场的辐 合。 ８．涡度ζ常用的是p坐标中的水平风的涡度，也就是涡度的垂直分量 ζ=?v/?x-?u/?y。 ●物理意义单位面积内空气旋转速率的平均情况。ζ>0表示气旋式旋 转，ζ<0表示反气旋式旋转。单位:/秒（s-1），天气尺度的量级为

10-5。 ●应用 通常用来表征天气系统涡旋度之强度。 9．比湿q ●定义单位质量湿空气实际含有的水汽质量。单位:g/kg(克/千克)。 10．相对湿度RH ●定义实际空气的湿度与在同一温度下达到饱和状况时的湿度之比值。单位：% 11．水汽通量用来表示水汽水平输送的强度。 ●物理意义每秒钟对于垂直于风向的、一厘米宽、一百帕高的截面所 流过的水汽克数，它是一个向量，方向与风速相同。单位：克/厘米·百 帕·秒（g/cm·hPa·s）。 ●应用 通常用来判断水汽来源，水气的输送方向和强度以及与环流系 统的关系等。 12．水汽通量散度? ●定义单位时间、单位体积内辐合或辐散的水气量。单位：克/厘米 2·百帕·秒（g/cm2·hPa·s）。天气尺度量级为10-7-10-6。 ●应用 通常用来定量地判断水汽在某些地区的汇聚与辐合，是诊断降 水的条件之一。 13．假相当位温θse ●定义 空气微团绝热上升，将所含的水汽全部凝结放出，再干绝热下 降到1000百帕时的温度。单位：绝对温度（°K）。 ●应用 θse随高度的分布能反映气层对流性稳定的情况。当?θse /?z>0 时，气层上干下湿，呈对流性不稳定；当?θse /?z<0时，气层为上湿下干，呈对流性稳定。 14．涡度平流即涡度的水平输送， =-(uζ?/?x+vζ?/?y)。 ●物理意义表示相对涡度在水平方向上不均匀时，由于空气的水平运 动所引起的涡度局地变化。涡度平流的符号决定于涡度与风的水平分 布，其强度与涡度梯度和垂直于等涡度线的风速成正比。

物理做功的讲解

【本讲教育信息】 一. 教学内容： 能量、功 学习目标： 1. 理解能量的相互转化是有普遍意义的。 2. 知道消耗能量、利用能量或获得能量的过程就是能量相互转化和转移的过程。 3. 识别各种能量形式的转化。 4. 理解功的概念，知道功的两个必要的因素。理解能的转化跟做功的关系。 5. 知道功的计算公式，知道功的单位，初步掌握功的计算方法。 6. 知道功率的概念，知道用功率来描述做功的快慢，知道功率的单位，初步掌握功率的计算方法。 二. 重点、难点： 能量的相互转化是有普遍意义的，消耗能量、利用能量或获得能量的过程就是能量相互转化和转移的过程，具体情景中分析各种能量形式的转化 功的概念的内涵和外延 教学过程： 分析下列： 一. 能的转化 1. 自然界中各种形式的能量都不是孤立的，不同形式的能量会发生相互转化，能量也会在不同的物体间相互转移。所谓的消耗能量、利用能量、获得能量的实质是能量相互转化和转移的过程。 能量形式的转化 胶片感光成像：光能→化学能 特技跳伞：势能→动能和内能 激光切割金属：光能→内能 森林火灾：化学能→内能、光能 植物生长需要阳光：光能→化学能 小型水电站工作时：机械能→电能 小结：能量转化是一个普遍的现象，自然界中物质运动形式的变化总伴随着能量的相互转化。 例： 1. 物理变化中的能量转化：将风车水平放在点燃的蜡烛的上方，看到了风车会转动。 分析：此现象中化学能→内能→机械能，即石蜡的化学能→空气的内能→风车的机械能2. 化学变化中的能量转化： 氢氧化钠溶于水——温度升高 硝酸铵溶于水——温度降低 这两种物质在溶解过程中，物质的能量形式各发生了怎样的转化？ 分析：1. 化学能→内能；2. 内能→化学能 二. 功

国际单位制中七个基本物理量的定义是什么

国际单位制中七个基本物理量的定义是什么 长度:米(m) 1. 1790年5月由法国科学家组成的特别委员会，建议以通过巴黎的地球子午线全长的四千万分之一作为长度单位——米 2. 1960年第十一届国际计量大会：“米的长度等于氪－86原子的2P10和5d1能级之间跃迁的辐射在真空中波长的1650763．73倍”。 3. 1983年10月在巴黎召开的第十七届国际计量大会：“米是1／299792458秒的时间间隔内光在真空中行程的长度” 质量：千克（kg） 1000立方厘米的纯水在4℃时的质量， 时间：秒（s） 1967年的第13届国际度量衡会议上通过了一项决议，采纳以下定义代替秒的天文定义：一秒为铯-133原子基态两个超精细能级间跃迁辐射9,192,631,770周所持续的时间。 国际原子时是根据以上秒的定义的一种国际参照时标，属国际单位制(SI)。 电流：安培（A） 安培是一恒定电流，若保持在处于真空中相距1米的两无限长，而圆截面可忽略的平行直导线内，则两导线之间产生的力在每米长度上等于2×10-7牛顿。该定义在1948年第九届国际计量大会上得到批准，1960年第十一届国际计量大会上，安培被正式采用为国际单位制的基本单位之一。安培是为纪念法国物理学家A.-M.安培而命名的。 热力学温度：开尔文（K） 开尔文英文是Kelvin 简称开，国际代号K，热力学温度的单位。开尔文是国际单位制（SI）中7个基本单位之一，以绝对零度（0K）为最低温度，规定水的三相点的温度为273.16K，1K等于水三相点温度的1／273.16。热力学温度T与人们惯用的摄氏温度t的关系是T＝t＋273.15，因为水的冰点温度近似等于273.15K，并规定热力学温度的单位开（K)与摄氏温度的单位摄氏度（℃)完全相同。开尔文是为了纪念英国物理学家Lord Kelvin而命名的。 发光强度：坎德拉（cd）

定义物理量的原则与方法新课标人教版

定义物理量的原则与方法 —兼谈磁感应强度为何用 B = F/IL定义 (401326)重庆市铝城中学牟长元 定义是揭示概念内涵的逻辑方法。是从内涵角度明确概念的基本方法。概念从逻辑顺序上可区 分为基本概念和导出概念。二者定义的方法有原则的不同。导出概念可由形式逻辑定义，但基本概 念由于它是最前提的概念，故无法从形式逻辑去定义，而是基于实践提出的人为规定。 定义应遵循的重要原则 一、辩证逻辑学在定义内容上要求的普遍原则（对基本概念、导出概念均适用） 1、定义不能与客观事实、客观规律相矛盾 2、定义要反映事物的本质 3、定义不能人为的主观杜撰。基本概念是基于实践的人为规定；导出概念所依据的形式逻辑法 则与来源于实践。定义某一物理概念是实践的需要，而不是纯粹头脑中的产生物。 4、定义要全面（即完备性） 物理量定义的完备性，其定义必备下述两个方面才是完成整的：必须从两个方面定义概念 ⑴定性定义：要能反映出该物理量的本质特点 ⑵定量定义：要给出与其它已知物理量间的定量关系，即数学形式的定义式。 二、形式逻辑对导出概念定义要求的原则 总的来说，只能用确切已知的概念去正确定义未知的概念。 1、定义者的外延与被定义者的外延必须相等，即定义不能太宽或太窄。 2、定义不能是否定判断。因为否定判断一般不能使人把握其本质。 3、定义不能是一个比喻 4、定义不能循环或同义反复（一种自身的循环）。在形式逻辑中即为“定义项中不能直接或间 接包含被定义项”。即导出概念必须用已知概念去定义未在概念。例如，这样同时对能量和功下定 义就有这种弊病。“能量是物体做功的本领。功是能量转化的量度”；“物理学是研究物理的科学”等。 因此，严格的科学定义要注意概念定义的顺序。 三、物理量定义的方法 物理量是定量化的物理概念，因此它的定义有其独具的特点，即“完备性”，由定性定义和定 量定义构成。 1、基本概念物理量的“定义”方法。 基本物理量的定义是基于实验的人为规定，可以不遵守形式逻辑法则。从“完备性”考虑，基 本物理量的定义应有： 定性定义：是人为规定物质及其运动的某一基本的本质属性。 定量定义：操作性定义的要求是：人为规定单位标准；有时还须人为给定数值的定量计算式。 1

物理题中信息的提取、处理和应用----浅谈初中物理解题关键

物理题中信息的提取、处理和应用----浅谈初中物理解题关键 发表时间：2011-01-26T15:43:35.797Z 来源：《时代学习报》2010年第2期供稿作者：苏锦文[导读] 这句话无疑是最关键的，这句话中的“单位时间”、“单位面积”我们似曾相识。常熟市第一中学苏锦文 多年的初中物理教学生涯让我能不断地以学生的视角去看待问题，并发现很大一部分学生的物理概念、物理知识掌握得很不错，但无法自如地去解决一些实际问题。经常听到学生有这样一些说法：物理课上听老师讲解倒也不觉得特别，但自己单独去求解问题时觉得物理这门课真的很难。这种说法真实地反映了许多学生所面临的困惑，反映出学生自己分析时常出现“阅读理解障碍”的问题。这让我意识到培养学生提取、处理和应用信息的能力也是物理课中非常重要的一个环节，因此我总结了一些物理问题中信息获取的几个方面。 ㈠文字信息的解读 物理题通常以文字的形式叙述出来，并希望学生能从中得到相应的信息。一般在学生初学某个概念时会大多遇到这类文字信息的解读题，但有些文字信息题，不是直接用所学知识能够解决的，特别是在新课程理念下，不少物理题是要求学生充分利用题中所给的信息，建立起一个书本上从未学到的、全新的物理规律来求解答案。苏州市05年物理中考的最后一题就是这一类型的问题。阅读短文： 技术是一把双刃剑，电磁波的应用也是这样。它在使人类的生活发生日新月异变化的同时也存在副作用------电磁污染。例如，频率超过0.1MHz的电磁波的强度足够大时就会对人体构成威胁。按照有关规定，人体所受到的电磁辐射强度（即单位时间内垂直通过单位面积的电磁波的能量）不得超过某一规定值Ie。 已知某无线通信设备发射电磁波的功率为P，设该通信设备向四面八方均匀地发射电磁波，且电磁波在传播过程中无能量损失。由数学知识可知，球面的面积S＝4πr2（式中r为球半径），球半径与球面始终是垂直的。 根据上述资料，可估算出人体到该通信设备发射电磁波处的安全距离至少应为________，这时人体所受到的电磁辐射强度才不会超过规定值。 这是一个很典型的、必须获取有效信息，找出规律才能求得结果的问题。 从题目提供的信息来看，电磁辐射强度（即单位时间内垂直通过单位面积的电磁波的能量）不得超过某一规定值Ie。这句话无疑是最关键的，这句话中的“单位时间”、“单位面积”我们似曾相识。 让我们不妨来回顾一下比热容的定义。比热容是这样定义的：“单位质量的某种物质，温度升高1℃吸收的热量，叫做这种物质的比热容”，并将这两个概念作一比较。通过比较不难看出： “单位时间-----t”、“单位面积-----S”对应于“单位质量-----m”、“升高1℃----△t”； “电磁波的能量------E”对应于“吸收的热量-------Q”； “电磁辐射强度------Ie”对应于“比热容----c”。 这样，根据比热容公式c＝Q/m△t 就可以写出计算电磁辐射强度的公式：Ie＝E/tS 进一步分析，E/t 的含义其实就是单位时间内的能量---------即为功率P，那么刚才的那个公式Ie＝E/tS 又可写成Ie＝PS 。 接不来要做的工作就好办多了，把S＝4πr2代人Ie＝P/S 中，稍加整理，很容易求出r＝P/4πIe 由此可以看出，当学生拿到问题后，在处理文字信息时，一定要把握好如何在众多的信息中获取有效的信息，否则解题时一定是不知所云，无从下手。我认为，对于文字信息的处理，可以用将文字信息转化为物理语言或数学表达式的形式，这样处理起来就有目的性了，就会去伪存真，由表及里，直至寻找到正确的结果。 ㈡图像信息的解读 图像是物理题中常用的表达条件的方法。物理题中的图像以两个物理量的函数关系来表示某次实验的结果，所以对于学生对于处理图像能力的要求大大提高了。图像信息的特点是直观，但是学生认识图像时常常只大致了解两个量的关系，而忽略了很多细节，因而造成解题时发现条件不够，无法解答。2007年南通市中考试题第30题便有这样一道题。（该题只节选其中的第（3）小题为例进行分析）连接南通和苏州的苏通长江大桥是当今世界最大跨径的斜拉桥。 （3）大桥在水下施工时，要向江中沉放大量的施工构件，假设一边长2 m的正方体被缓缓吊入水中（如图甲所示）在沉入过程中，其下表面到水面的距离为h，随着h的增大，钢绳拉力F、物体所受浮力F浮的变化如图乙所示。图中反映F浮随h变化的图线是____________（填序号）；根据图中信息，计算出该物体的重力（江水的密度为1.0?103 kg /m3，g取10N/kg）。 关于第（3）小题，大部分学生能回答出第一小孔的答案是图线②，但觉得要计算物体的重力有困难，似乎缺少条件。在这里，学生的思维障碍主要体现在不能正确地获取图像所提供的信息。事实上，图像表示的是F与h的关系，这个F，一方面既是钢绳的拉力，另一方面是正方体所受的浮力。从图像可以看出，随着h的不断增大，F浮也在不断增大，而拉力F是在不断减小，最终两个力相等。再分析：开始时，拉力F=G-F浮，既然最终两个力相等，就应该有G-F浮 = F浮,即：G=2F浮 =2ρ水gV排=2×1×103 kg/m3×10N/kg×(2m)3=1.6×105N 所以我认为，在解读图像信息时，首先是大致上看看图像反映的是哪两个物理量之间的关系，然后要仔细分析图像上每条图线表示的物理含义，特别要注意区分向上倾斜、向下倾斜和水平直线分别表示什么含义，这样才能将图像的有效信息完全的提取出来，不至于出现漏条件或错误解题的现象。 ㈢表格信息的解读 进行科学探究时，在已有大量实验数据的情况下，就需要对收集到的数据所提供的信息进行简单的比较，进行简单的逻辑推理，从而归纳出相关的结论和科学规律。05年苏州市的一道中考题就是这样的题目。 我们知道，测量时总存在误差，通常将测量值与真实值之差叫做绝对误差。初中电学实验中所用电流表的准确度等级一般是2.5级的。 2.5级电流表的含义是，用该电流表测量时的最大绝对误差不超过满刻度值的2.5%。下表给出了2.5级电流表测量电流时，电流表指针的偏转角度与百分误差（即最大绝对误差与电流表示数之比的百分数）之间的关系。

青蒿素的物理提取及胆红素的化学提取

青蒿素的物理提取及胆红素的化学提取 天然产物常用的提取方法用如下几种， 1.浸渍法：根据溶剂的温度可分为热浸、温浸和冷浸等数种。 2.渗漉法：将中药粗粉装入渗漉筒中，用适当的溶剂润湿膨胀24h～48h，然后不断地添 加新溶剂。煎煮法煮法是我国最早使用的传统的提取方法 3.回流提取法：应用有机溶剂加热提取时，需采用回流加热装置，以免溶剂挥发损失。 4．连续提取法：应用挥发性有机溶剂提取天然药物有效成分，不论小型实验或大型生产，均以连续提取法为好，而且需用溶剂量较少，提取成分也较完全。实验室常用 脂肪提取器或称索氏提取器。 物理法提取有机物的有点是操作简单，使用时候方便，快速，节约成本！化学方法的有点是加快反应速度，提取物相比较而言，要纯度更高！但是价格上来讲，要费用高些！在提取纯度更高的有机物，或者量较少的有机物时候，采用化学方法提取，较为适宜！ 青蒿素的物理提取 青蒿素最佳提取工艺研究 青蒿素为菊科植物青蒿中的主要活性成分之一,具有抗疟疾作用。目前由于提取工艺不成熟,提取率较低,导致成本偏高。从而导致每年有大量的青蒿材料被浪费,为了充分利用资源,我公司组织对青蒿素的提取工艺进行研究验证,为工业化生产探索道路。该母液中所含杂质主要为低极性成分，故宜选用极性较大且对青蒿素有较好溶解性的溶剂。根据青蒿素易溶于氯仿、丙酮、乙酸乙酯和苯，可溶于乙醇、乙醚，微溶于冷石油醚，几乎不溶于水的性质，结合文献[5]，最终选用有强渗透能力、对青蒿素有较好溶解性、且能与萃取剂建立良好液-液平衡且价廉低毒的乙醇作提取溶剂。 1仪器与试药 紫外选用日本岛津紫外分光光度仪;万分之一天平(上海);青蒿素标准品购自中国药品生物制品检定所;青蒿药材购自重庆市酉阳县,有效成份含量为4·15%;所用试剂均为分析纯。 2试验方法与结果 2·1提取工艺称取青蒿叶粗粉1 000 g置10 000 mL圆底烧瓶中,加5 000 mL的70%乙醇,回流提取4次,每次1 h,趁热滤过, 80℃回收溶剂至约1 000 mL,用乙酸乙酯萃取至完全,萃取液浓缩成浸膏,用70%乙醇热溶,加2·5%活性碳脱色,趁热滤过,回收乙醇至无 醇味,静置,得黑色柏油状黏液。称取青蒿叶粗粉1 000 g置10 000mL渗漏瓶中,加70%乙醇刚过药材面,浸泡过夜,以每分钟3 mL的速度收取渗漏液, 80℃回收溶剂至约1 000mL,静置,滤过,沉淀用70%乙醇热溶,加2·5%活性碳脱色,趁热滤过,滤液浓缩至不含醇味,静置,析出结晶。称取青蒿叶粗

高中物理变力做功的解法总结

变力做功的解法 一、化变力为恒力求变力功 变力做功直接求解时，通常都比较复杂，但若通过转换研究的对象，有时可化为恒力做功，可以用W＝Fl cos α求解．此法常常应用于轻绳通过定滑轮拉物体的问题中． 1.如图所示，某人用大小不变的力F拉着放在光滑水平面上的物体，开始时与物体相连接的绳与水平面间的夹角是α，当拉力F作用一段时间后，绳与水平面间的夹角为β.已知图中的高度是h，求绳的拉力F T对物体所做的功．假定绳的质量、滑轮质量及绳与滑轮间的摩擦不计． 二、用平均力求变力功 在求解变力功时，若物体受到的力的方向不变，而大小随位移是成线性变化的， 即力均匀变化时，则可以认为物体受到一大小为F＝F1＋F2 2的恒力作用，F1、F2分别为 物体初、末态所受到的力，然后用公式W＝F l cos α求此力所做的功． 2.把长为l的铁钉钉入木板中,每打击一次给予的能量为E0,已知钉子在木板中遇到的阻力与钉子进入木板的深度成正比,比例系数为k.问此钉子全部进入木板需要打击几次？

三、用F-x图象求变力功 在F-x图象中，图线与x轴所围“面积”的代数和就表示力F在这段位移所做的功，且位于x轴上方的“面积”为正，位于x轴下方的“面积”为负，但此方法只适用于便于求图线所围面积的情况． [典例3] 放在地面上的木块与一轻弹簧相连，弹簧处于自由伸长状态．现用手水平拉弹簧，拉力的作用点移动x1＝0.2 m时，木块开始运动，继续拉弹簧，木块缓慢移动了x2＝0.4 m的位移，其F-x图象如图所示，求上述过程中拉力所做的功． 四、用动能定理求变力功 动能定理既适用于直线运动,也适用于曲线运动,既适用于求恒力功也适用于求变力功.因使用动能定理可由动能的变化来求功,所以动能定理是求变力功的首选. 4.如图甲所示,一质量为m＝1 kg的物块静止在粗糙水平面上的A点,从t＝0时刻开始物块受到如图乙所示规律变化的水平力F的作用并向右运动,第3 s末物块运动到B点时速度刚好为0,第5 s末物块刚好回到A点,已知物块与粗糙水平面间的动摩擦因数μ＝0.2,求:(g＝10 m/s2) (1)A与B间的距离; (2)水平力F在前5 s内对物块做的

高一物理-功(讲解及练习)

功 模块一功的基本概念 知识导航 1．做功的条件力和物体在力的方向上发生位 移 2．功的计算 （1）若物体受到恒力作用时，力的方向与物体的运动方向一致：物 体受力为F ，水平移动的位移为l ，则力F 所做的功为W =Fl （2）若力F 的方向与物体的运动方向存在一定角度时： 将力F 分解为两个分力：跟位移方向一致的分力F 与跟位移方向垂直的分力F2 1 根据做功的条件，只有F1 分力做功，即W =F1l =Fl cosθ（其中θ为力和位移的夹角） 3．功的定义物体受到力的作用，并且在力的方向上发生一段位移，我们就说，力对物体做了功。功的大小等于力 的大小、位移的大小、力与位移夹角的余弦值三者的乘积。公式：W =Fl cosθ（F 为恒力，l是受力点对地的位移） 单位是J ，1J=1N ? m 功是标量只有大小没有方向 公式的两种理解： W =F (l c osθ)位移在力方向上的投影 W =l(F cosθ)力在位移方向上的投影 4．功的正负物体只受一个力的作用，如果使物体的能量增多了，我们就说这个力对物体做了正功：如果使物体的 能量减少了，我们就说这个力对物体做了负功力对物体做正功还是负功，从公式的角度来说，由F 和l 方向间的夹角大小来决定： π 当θ=时，cosθ= 0 ，W = 0 ，这说明力不做功 2 π 当θ<时，cosθ> 0 ，W > 0 ，这说明力作正功，充当动力 2 π 当θ>时，cosθ< 0 ，W < 0 ，这说明力作负功，充当阻力 2 注：某力对物体做负功，往往也说成“物体克服某力做功” 1 / 6

5．总功 （1）定义：当一个物体在几个力的作用下发生一段位移时，这几个力对物体所做的总功，等于各个力分别对物体所做的功的代数和，它可以看成是这几个力的合力对物体所做的功 （2）公式：W =F 合l cosθ或W合=W 1 +W 2 +W 3 + 实战演练 【例1】有下列几种运动情况 a．用水平推力F 推一质量为m 的物体在光滑水平面上前进位移l b．用水平推力F 推一质量为2m 的物体在粗糙水平面上前进位移l c．用与水平方向成60?角斜向上的拉力F 拉一质量为m 的物体在光滑水平地面上前进位移2l d．用与斜面平行的力F 拉一质量为3m 的物体在光滑斜面上前进位移l 关于上述四种情况 下拉力F 做功多少的判断正确的是（） A．b 情况做功最多B．a 情况做功最多 C．d 情况做功最少D．四种情况做功一样多 【例2】如图所示，滑轮和绳的质量及摩擦不计，用力F 开始提升原来静止的质量为m = 10 kg 的物体，以大小为a = 2m/s2 的加速度匀加速上升，求前3s 内力F 做的功。（取g =10m/s2 ） 【例3】在水平的粗糙地面上，两次使同一物体由静止开始做匀加速直线运动。如果第一次是用斜向上的拉力，第二次是用斜向下的推力，且两次力的作用线与水平方向的夹角相同，力的大小相同， 物体位移的大小也相同，则（） A．力F 对物体做的功相同，合力对物体做的功也相同 B．力F 对物体做的功相同，合力对物体做的功不相同 C．力F 对物体做的功不相同，合力对物体做的功相同 D．力F 对物体做的功不相同，合力对物体做的功也不相同 2 / 6

高中物理变力做功的方法及例题

高中阶段物理变力做功解题方法 【归纳探讨】 1.等值法（重要方法黄色突出显示） 等值法是若某一变力的功和某一恒力的功相等，则可以通过计算该恒力的功，求出该变力的功。由于恒力做功又可以用W=FScosa 计算，从而使问题变得简单。也是我们常说的：通过关连点，将变力做功转化为恒力做功。 例题4：如图3，定滑轮至滑块的高度为H ，已知细绳的拉力为F 牛（恒定），滑块沿水平面由A 点前进s 米至B 点，滑块在初、末位置时细绳与水平方向夹角分别为γ和β。求滑块由A 点运动到B 点过程中，绳的拉力对滑块所做的功。 分析：在这物体从A 到B 运动的过程，绳的拉力对滑块 与物体位移的方向的夹角在变小，这显然是变力做功的问题。绳的拉力对滑块所做的功可以转化为力恒F 做的功，位移可以看作拉力F 的作用点的位移，这样就把变力做功转化为恒力做功的问题了。 解：由图3可知，物体在不同位置A 、B 时，猾轮到物体的绳长分别为： γ sin 1H s = β sin 2H s = 那么恒力F 的作用点移动的距离为：)sin 1 sin 1( 21β γ-=-=H s s s 故恒力F 做的功：)sin 1 sin 1 (β γ - =FH W 例5、用细绳通过定滑轮把质量为m 的物体匀速提起。人从细绳成竖直方向开始，沿水平面前进s ，使细绳偏转θ角，如图所示。这一过程中，人对物体所做的功为_______。 图 3

2、用公式W=Pt 求变力做功 对于机器以额定功率工作时，比如汽车、轮船、火车启动时，虽然它们的牵引力是变力，但是可以用公式W=Pt 来计算这类交通工具发动机做的功。 例9、质量为4000千克的汽车，由静止开始以恒定的功率前进，它经100/3秒的时间前进425米，这时候它达到最大速度15米/秒。假设汽车在前进中所受阻力不变，求阻力为多大？ 分析：汽车在运动过程中功率恒定，速度增加，所以牵引力不断减小，当减小到与阻力相等时车速达到最大值。已知汽车所受的阻力不变，虽然汽车的牵引力是变力，牵引力所做的功不能用功的公式直接计算。但由于汽车的功率恒定，汽车的功率可用P=Fv 求，因此汽车所做的功则可用W=Pt 进行计算。 解：当速度最大时牵引力和阻力相等， m m fv Fv P == 汽车牵引力做的功为t fv W m = 根据动能定理有：2 2 1m mv fs W = - 解得： f=6000(N) 对于变力做功的问题，首先注意审题，其次在此基础上弄清物理过程，再建立好物理模型，最后使用以上谈到的各种方法进行解题，就会达到事半功倍的效果。 [例]质量为m 的汽车在平直公路上以初速度v 0开始匀加速行驶，经时间t 前进距离s 后，速度达最大值v m ，设在这段过程中发动机的功率恒为P ，汽车所受阻力恒为f ，则在这段时间内发动机所做的功为： A 、Pt B 、fv M t C 、fs+mv m 2/2 D 、mv m 2/2-mv 02/2+fs （答案：ABD ） 3、平均力法 如果力的方向不变，力的大小对位移按线性规律变化时，即Ｆ＝ｋｓ＋ｂ，