幼儿园小班游戏区域教案[资料]

幼儿园小班游戏区域教案[资料]

活动时间:2012年9月活动班级:小班

活动名称:图书区《常规培养》

活动目标:

1、培养幼儿初步的阅读习惯，学习翻阅、摆放书籍的方法。

2、让幼儿体验读书的乐趣。

材料准备:

各类书籍、坐垫、图片等。

活动指导:

1、教师介绍区域规则，幼儿进区摆放进区卡，找到合适的位置，找自己喜欢的书。

2、引导幼儿学会正确的取、放书籍，知道书籍的摆放位置。

3、引导幼儿认识书的封面、尾页等，指导幼儿正确的翻书方法(一页一页的翻)。

4、指导幼儿在看图时要小声说话，不要打扰别人。

5、观察幼儿在活动区的兴趣、情绪和活动的表现，对活动中幼儿进行适当的指导。

6、活动结束时，提醒幼儿将书摆放整齐，培养幼儿良好的常规习惯。

7、对幼儿的活动进行评价，表扬遵守区域常规的幼儿。

活动反思:

活动时间:2012年9月活动班级:小班

活动名称:美工区《学习涂色》

活动目标:

1、对美术活动感兴趣，乐意参与此活动。

2、懂得用各种好看的颜色进行涂色。

3、掌握用油画棒涂色的方法。

活动准备:

油画棒、画好水果图案的涂色卡

指导要点:

1、指导幼儿进区游戏规则，提醒幼儿涂色时所要注意的问题。

2、提醒幼儿注意卫生以及握笔的方法。

3、教师指导幼儿正确的涂色方法，并鼓励幼儿大胆的用色。

4、教师对能力较为薄弱的幼儿进行单独指导。

5、活动结束后提醒幼儿要将物品归类摆放整齐。

活动反思:

活动时间:2012年9月活动班级:小班

活动名称:生活区《摆扣子》

活动目标:

1、喜欢参加游戏活动,愿意动手进行操作。

2、能根据不同的数字进行摆放钮扣。

3、学习一一对应。

活动准备:

自制衣服，钮扣，1~4的数字卡片。

重点难点:学习一一对应。

指导要点:

1、幼儿自由探索玩扣子，培养对数字的感兴趣并认识不同的数字。

2、学习一一对应。利用教师提出的材料进行摆放，初步学习一一对应。

3、根据自己的意愿在衣服上摆放钮扣，并根据钮扣的数量寻找相应的数字。

4、鼓励幼儿在活动中进行合作游戏。

活动反思:

活动时间:2012年9月活动班级:小班区域名称:数学区《套圈圈》

活动目标:

1、初步尝试体验数字与物体数量之间的关系。

2、激发幼儿对数学活动的兴趣。

活动准备:

自制的不同颜色的管状底座、各色圈圈、数卡重点难点:

请幼儿按颜色、数量在自制管状底座上按颜色套圈。指导要点:

1、能根据颜色将指环套在相应颜色的自制管状底座上。

2、学习按数卡，在自制管状底座上套入相同数量的指环。

3、尝试着在自制管状底座上套入多于1个的指环。

4、教师可引导幼儿将指环套在自己的手上，以训练其双手的协同能力。

5、对数学能力较强的幼儿可以增加难度。

反思:

活动时间:2012年9月活动班级:小班

活动名称:角色游戏《娃娃家》(一)

活动目标:

1、鼓励幼儿友好地和同伴进行游戏。

2、指导幼儿选择自己喜欢的角色进行游戏。活动准备:

创设家的环境、洋娃娃、炊具等

活动过程:

一、开始部分

请幼儿参观“家”的环境，看看家里都有什么,

二、基本部分

1、提问:小朋友的家里都有谁,他们在家的时候分别都喜欢干什么,当家里来了客人爸爸妈妈是怎样招待的,(请幼儿踊跃发言)

2、师:现在我请幼儿扮演爸爸妈妈和娃娃玩娃娃家的游戏。鼓励幼儿按自己的意愿选择角色。

3、提出游戏要求 :

(1)玩具要轻拿轻放，不争抢玩具。

(2)来了小客人要有礼貌并热情招待。

4、幼儿分角色游戏，教师指导幼儿开展游戏。

三、结束部分

游戏结束整理材料。简单评价幼儿游戏的情况。活动时间:2012年9月活动班级:小班

活动名称:角色游戏《娃娃家》(二)

活动目标:

1、使幼儿了解各动物的特征，并知道它们爱吃的食物。

2、引导幼儿学说一句话:(小狗)我请你吃(肉骨头)。

3、帮助幼儿学习礼貌用语、学做小主人。活动准备:

布置娃娃家、长毛绒玩具若干、分散在活动室四周、自制玩具食物若干，小狗、小兔、小公鸡头饰

活动过程:

一、开始部分:观看大班情境表演“请客”，引起幼儿兴趣。

二、基本部分

1、回忆表演内容，学说话“……，我请你吃……”

提问:姐姐请谁来做客,小狗、小兔、小公鸡都喜欢吃什么菜,姐姐请小动物吃东西时，说了一句什么话,(幼儿练习对话)

2、自由活动，巩固说“……，我请你吃…….”

教师提出要求:今天，我们班还来了许多动物朋友，认识一下它们(幼儿每人抱回一个小动物玩具)老师在前面准备了许多小动物爱吃的菜，请小朋友找食物喂给小动物吃，还要说一句好听的话。教师巡回指导，要求每个幼儿都能边喂边说。帮助幼儿学习礼貌用语、学做小主人。

三、结束活动:小动物们吃饱了，带它们到外面去散散步。活动时间:2012年9月活动班级:小班

活动名称:表演游戏《小兔乖乖》(一)

活动目标:

1)熟悉故事大体内容，学习故事中角色的声音动作。

2)在理解故事的基础上，初步知道一些自我保护的方法。

3)喜欢倾听故事，对表演游戏感兴趣。

活动准备:

《小兔乖乖》故事挂图、动物头饰

活动过程:

一、开始部分

师:老师带来了一个有趣的谜语,请小朋友猜猜它是谁, 师:长长的耳朵，红红的眼睛，白白的毛，爱吃胡萝卜, 师:它是谁呢,

二、基本部分

1)教师第一次讲述故事

师:今天，老师要跟小朋友讲个故事，故事的名字叫《小兔乖乖》师:请小朋友一起跟老师念一遍，《小兔乖乖》。

教师出示挂图，师:故事里有谁啊,三个小兔子叫什么名字,故事里发生了件什么事啊, 引导幼儿初步理解故事内容。

2)教师再次讲述故事，引导幼儿模仿故事中角色的声音、动作。

师:兔妈妈出门前对小兔子们说了些什么,(并引导幼儿模仿声音及动作) 师:兔妈妈回家时是怎么做的,(并引导幼儿模仿声音及动作)

师:大灰狼想干嘛,大灰狼看见兔妈妈回来时是怎么做的,

师:小兔子们是怎么对付大灰狼的,兔妈妈又是怎么对付大灰狼的,

3、教师旁白与幼儿合作讲述故事。

师:请小朋友来充当小兔子、兔妈妈、大灰狼，跟老师一起来讲这个故事吧～

三、结束活动

小朋友们真棒，今天小朋友已经跟老师一起讲了这个故事，也会讲了～那小朋友们回去想想如果让你们扮演小兔子、兔妈妈、大灰狼你会怎么演～活动时间:2012年9月活动班级:小班

活动名称:表演游戏《小兔乖乖》(二)

活动目标:

1、能大致跟着老师较完整地讲述故事。

2、进一步熟悉故事内容和故事中人物的出场顺序。

3、愿意与同伴一起进行故事表演。

活动准备:

三只小兔、兔妈妈、大灰浪头饰及服饰，提供小动物的家活动过程:

一、开始部分

“老师上次给小朋友们讲的故事《小兔乖乖》还记得吗,现在老师把这个故事再讲一遍，请小朋友们认真听，听完以后告诉老师故事里都有谁，他们在做什么,”

二、基本部分

1、教师讲故事:

教师有感情地讲述故事《小兔乖乖》，帮助幼儿进一步熟悉故事内容。

2、看故事表演:

“现在请小朋友们来看看大班的哥哥姐姐表演，认真看看是谁先出来，谁后出来。”请幼儿观看情景表演，组织幼儿回忆故事中人物的出场顺序。

3、幼儿进行故事表演:

让幼儿按意愿选择材料，扮演角色。师帮助幼儿分配角色，并教育幼儿不争抢玩具、用品，应轻拿轻放。

教师扮演某一角色，参与幼儿游戏，并重点指导幼儿按顺序先后出场，同时鼓励幼儿用动作和语言大胆表现人物。

三、结束活动:

教师提醒幼儿将玩具放回原处，并针对游戏情况进行评价。

活动反思: