教师备课纸

教师备课纸 Prepared on 22 November 2020

备注：根据教学内容可附页

教师资格证试讲备课纸

备课纸 说明：考场里面打印出来的备课纸上只印了考生基本信息的栏目，需要自己填写准考证号、姓名之类的信息，后面都是空白。我当初写的教案大致按以下格式步骤写的： 教学目标 理解。。。。。。 掌握。。。。。。 运用。。。。。。 重点难点 教学重点： 教学难点： 三、教学方法 讲授法、PPT多媒体课件、讨论法 四、教学准备（教学用具） 五、教学过程 1.导入新课 2.把教学大标题小标题按1、2、3等写下来 六、作业 建议：由于备课时间只有20分钟，建议写教学简案。这样20分钟时间，除了能够写完教案，还能够预留5-10分钟的时间在大脑中至少过两遍教学过程，有利于进场更好的发挥。 （进场后我的考场是把我的教案交给面试的三个老师轮流看了下，自己在讲台上没有拿教案讲的，个人觉得教案按上面的格式以不变应万变5分钟就可以写下来，剩下时间想自己讲课的逻辑，导入那些话也要提前想好，教案只要格式正确、书写工整就ok） 1、戒除网瘾，走向积极人生 2、克服自卑心理，树立自尊自信 3、自我解嘲，创建乐观心态 4、适应青春期身心变化，正确对待异性友谊 5、提高抗挫能力，化解消极情绪 6、学习放松疗法，祛除紧张情绪 7、理智面对学习压力，保持平和心态 8、学会感恩，感受幸福人生 9、克服人际交往障碍，融入校园生活 10、加强自控能力，迈向成熟心智

各位老师，大家好！ 我是-------，今天我抽取的编号是，所讲的课题为。由于没有心理健康教育的统一教材，所以暂时用我代课时所用的教材。 我认为关于 课题的教学目标应从三个方面来达到：第一是知识与技能目标，在这方面，需要使学生了解到的概念以及的特点和现象，探索带来的正负面影响；第二方面是过程与方法目标，提高学生认知水平，让他们学会克服负面影响的方法，注重培养学生搜集、筛选、整合信息的能力；第三个方面是价值与情感目标，引导学生树立正确的世界观和人生观，向学生传达的观念，增强学生对人生的理智感，通过学习把学到的知识运用于生活，优化个性品质。在以上三个目标的指导下，依据高中生的心理特点确定教育内容和程序。在我平时的心理咨询工作中，经常接到高中生因学业压力、早恋现象、自我意识过强而导致的抑郁、厌学、情绪不稳定等个案。高中生的抽象思维能力不断增强，自我意识、独立意识也逐渐明显，他们是“自己眼里的大人，大人眼里的孩子”，对权威的认同不再是无条件的接受，这就使他们处于既依赖又独立、既认同又批判的心理冲突之中，。因此在设计教学环节时，以互动学习、发现学习为主，才能使他们更好的吸收知识。首先，根据教育心理学家奥苏伯尔提出的先行组织者原理，讲述一个例子或故事，引出课题，并请同学们谈谈对 的看法，以此来引起学生的兴趣，便于进行有意义学习。预计所用时间5 分钟。第二，根据书本知识，讲解的概念，分析比较容易混淆的两个概念。跟学生探讨与有关的日常学习与生活，自由发挥演出短小的情景剧，并从中总结与课本对应的特点和现象。这一阶段比较重要，预计用时12分钟。第三，进行一个心理小测验，借助学生对心理测验的热情，让他们更了解自己的心理特质。预计所用时间5分钟。第四，当学生了解了自己的类型后，势必会产生各种兴趣，希望保持或改变此类型，借此引入类型所带来的各种可能的影响等教学内容。预计用时5分钟。第五，面对可能产生的各种影响，尤其是负面影响，提问有什么方法可以克服负面影响，现场访谈分析，并让学生体验比较新颖的心理学游戏和素质拓展活动：如放松训练、心有千千结、信任背摔等。这一阶段难度较大，预计用时12分钟，但以往经验中学生的热情来说，还需要约2 分钟的时间让大家自由发言和恢复冷静。 最后总结这节课内容，渗透德育，布置放松训练法为作业，让大家在学业紧张时运用。预计用时4分钟。 以上教学内容中，其重点是根据高中生的特点，认识的特点和重要性，认识在生活中的正负面影响；难点是学会调节方法，并将其运用于生活实践。对于本课重点，除了采用先行组者引发学生深入思考外，还联系之前所学的和结合日常生活中的实例，让学生自由发挥演出情景剧，加强学生对的学习和认识；对于本课难点，采用师生互动的形式，以一个学生为例，现场访谈，与大家讨论如果遇到此类问题应该怎么解决，并带着学生一起体验素质拓展，让学生将课堂上学习的素质拓展方法运用到生活实践中，以舒缓高中生紧张的心理，避免心理问题的产生。这节课的内容设计贴近现在高中生的生活，符合高中生的心理命脉。并通过创设情境解决了师生间隙，使学生打开心灵之窗。课堂贯穿了素质培养，充分体现了学生的主体作用，调动学生的积极性和主动参与意识，能够提高学生的实践能力。从课堂的教育效果来看，力求让学生达到“迎困难，避消极”的乐观意识。事实上我们也知道，学生不可能因为一节课就达到完美的人格，但只要学生在未来学习与生活中遇到类似的问题，可以运用本节课所学的方法分析和解决问题，能够意识到应该怎么做，不该怎么做，能起到及时给学生敲警钟的作用，我想我也就实现了这节课的设计意图。

幼儿教师资格证面试教案

幼儿教师资格证面试教案 适用于幼儿教师面试考试试讲考试、小学教师面试考试试讲考试、 中学教师面试考试试讲考试。 专业培训机构，专业资料考试汇编，注重专业，造就成功! 该资料由湖北聚成培训公司精心编辑，结合多本面试考试资料及多个专家学者经验完美结合，资料内容是重中之重，面 试考试轻轻松松过关!! (1)候考：考生持面试准考证、身份证件，按时到达测试地点，进入候考室候考。 (2)抽题：按考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单。 (3)备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟。 (4)回答规定问题 考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间 5分钟。 (5)试讲/演示：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。

(6)答辩：考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。 (7)评分：考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。 试讲又叫微型课，将45分钟压缩成10分钟，下面无学生，模拟平时课堂教学，所以又称模拟上课，被师范生戏称为”自编自导自演“的游戏，必要时可以写板书,10分钟内完成45分钟一节课的内容，不过时间未必能把握的如此精确，一般是上了哪就算哪，考查你是否具备教师的”气场“与”专业素养“。在试讲过程中可以将评委假设为学生，课堂教学视频就是最好的观摩对象。说课是让你讲你的上课设计，说说你对教材课文的认识、学生的分析，然后如何上课等等。 如果你不了解改革考试，我们会帮你;如果你担心面试，我们还有考试经验相赠;如果你还在为报名时间疑惑，我们告诉你：安心复习，我们会提前1、2个月通知你考试时间。如果你担心落榜，请你放心，我们持续服务指导考试直到你考上。因为我们更权威，因为我们走得早，因为我们经历了大量客户首次改革考试的洗礼。

关于高级高中数学教师资格证面试真题试

函数的概念 1、面试备课纸 1.题目：函数的概念 2.内容： 3.基本要求： (1)要有板书; (2)试讲十分钟左右; (3)条理清晰，重点突出; (4)学生掌握函数的概念。 2、高中数学《函数的概念》教学设计 四、板书设计 3、高中数学《函数的概念》答辩题目及解析 问题：函数与映射的异同点? 【参考答案】 相同点：(1)函数与映射都是两个非空集合中元素的对应关系;(2)函数与映射的对应都具有方向性;(3)A中元素具有任意性，B中元素具有唯一性。 区别：函数是一种特殊的映射，它必须是满射。它要求两个集合中的元素必须是数，而映射中两个集合的元素是任意的数学对象。 高中数学《奇函数》 高中数学《终边相同的角》 一、考题回顾 二、考题解析 高中数学《终边相同的角》主要教学过程及板书设计 教学过程 (一)导入新课 出示例题：在直角坐标系中，以原点为定点，X正半轴为始边，画出210°，-45°以及-150°，三个角。并判断是第几象限角? 提出问题：这三个角的终边有什么特点? 追问：按照之前学的方法，给定一个角，就有唯一一条终边与之对应，反之，对于直角坐标系中的任意一条射线OB，以它为终边的角是否唯一? (二)生成新知 提出问题：在直角坐标系中标出210°，-150°，328°，-32°，-392°表示的角，观察他们的终边，你有什么发现? 预设：210°和-150°的终边相同。328°，-32°，-392°的终边相同。

追问并进行小组讨论：这两组终边相同的角，它们的之间有什么数量关系?终边相同的角又有什么关系? 经过讨论，学生得到这样的关系：210°-(-150°)=360°，328°-(-32°)=360°，-32°-(-392°)=360°等。由这两组角可以看出终边相同的角之间相差360°的整数倍。 追问：那么这些角，如何用我们学过的数学语言来表示出来? 预设：描述法，集合。用集合的方式更方便也更加容易理解。 设S={β|β=-32°+k·360°，k∈Z}，则328°，-392°角都是S的元素，-32°角也是S的元素(此时k=0)。因此，所有与-32°角的终边相同的角，连同-32°在内，都是集合S的元素;反过来，集合S的任何一个元素显然与-32°角终边相同。 所有与α终边相同的角，连同角α在内，可以构成一个集合S={β|β=k·360°+α，k∈Z}。 即任一与角α终边相同的角，都可以表示成α与整数个周角的和。 适时引导学生认识：①k∈Z;②α是任意角;③终边相同的角不一定相等，终边相同的角有无数多个，它们相差360°的整数倍。 (三)应用新知 例1.在0°—360°范围内，找出与-950°12′角终边相同的角，并判定它是第几象限角。 例2.写出终边在y轴上的角的集合。 ①写出终边在x轴上的角的集合。 ②写出终边在坐标轴上的角的集合。 (四)小结作业 小结：通过这节课的学习，你有什么收获?你对今天的学习还有什么疑问吗? 作业：预习下节课新课。 板书设计 答辩题目解析 1.简述本节内容在教材中的作用与地位? 【参考答案】 本课是数学必修四三角函数中第一节的内容。三角函数是基本初等函数，它是描述周期现象的重要数学模型.角的概念的推广正是这一思想的体现之一，是初中相关知识的自然延续。为进一步研究角的和、差、倍、半关系提供了条件，也为今后学习解析几何、复数等相关知识提供有利的工具，所以学生正确的理解和掌握角的概念的推广尤为重要。 2.在本节课的教学过程中，你是如何突破难点的? 【参考答案】 学生的活动过程决定着课堂教学的成败，教学中应反复挖掘“探究”栏目及“探究”示图的过程功能，在这个过程上要不惜多花些时间，让学生进行操作与思考，自然地、更好地归纳出终边相同的角的一般形式。也就自然地理解了集合S={β|β=α+k·360°，k∈Z}的含义。如能借助信息技术，则可以动态表现角的终边旋转的过程，更有利于学生观察角的变化与终边位置的关系，让学生在动态的过程中体会，既要知道旋转量，又要知道旋转方向，才能准确刻画角的形成过程的道理，更好地了解任意角的深刻涵义。

教师资格证试讲面试问题汇总

教师资格证试讲面试问题汇总 目前，一些教师招聘单位要求应聘者在试讲之前有面试环节，面试时，学校会根据考生 的履历提出一些即兴的问题，主要考查考生的应变能力。考生在写履历表时就要有被提问的意识，可以根据自己的特点和“强项”多做点准备，这样不至于强项变弱项。 教师资格证考试的面试，是考官通过与考生直接交谈或置考生于某种特定情境中观察， 从而对考生的知识、能力、经验、气质和性格等基本素质进行测评的考试活动。自加入全国教师资格证统考行列之后，在面试上主要是采用结构化面试、情景模拟等方法，面试形式上 则主要是备课、试讲和答辩。在此，本文主要就面试方面的内容给予考生们指导。 一、面试过程 教师资格证考试面试过程分为：候考、抽题、备课、回答规定问题、试讲/演示、答辩、评分七个环节。 在候考环节中，考生需持面试准考证、身份证，按时到达测试地点，进入候考室候考。 轮到考生抽题时，考生需登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单。在备课环节中，考生需持备课纸、试题清 单进入备课室，撰写教案（或演示活动方案），备课20分钟。待备考结束后，考生需回答考官提出的规定问题。一般来说，考官会从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答的时间为5分钟。接着就是考生的试讲/演示环节，在这个环节中，考生需要按照准备的教案（或活动方案）进行试讲（或演示），时间为10分钟，紧随其后的便是考生的答辩环节，考察范围为考 生试讲（或演示）内容和测试项目，时间为5分钟。到这，考生的作答和演示基本上结束，考生需要等待的是考官依据评分标准对考生面试表现进行的综合评分。 二、面试攻略 怎样才能在通过教师资格证考试的笔试环节之后成功地应付面试考核，关键在于高效的 备课、深入浅出的试讲以及出彩的答辩。那如何来实现？ （一）备课 任何一个教师走上讲台讲授教学内容之前，都必须有充分的准备，充分而完整的备课是 讲好一节课的必备的前提。所谓备课，主要是指掌握教学内容，领会编者意图，确定目的要求，选择教学方法。关于备课，一般来说，考生需要把握住三点，即备教材、备学生、备教学方法。显然，深入钻研教材是提高备课质量的核心。

小学教师资格证面试考试经验

进场流程 第一步：进入候考室 1.考生进场。考生持本人准考证、第二代居民份证进入候考室。允许考生携带教材进入候考室，但严格禁止考生将手机等禁带物品带入候考室。 2.身份核验与资格审查。逐一核验考生的准考证、身份证、户籍或人事关系证明、学历证书或在校生学籍证明等材料原件，以及面试考点、考试时段、报考学段、报考科目等信息是否与本时段考生清单相符合，组织考生签到，记录缺考考生名单。 3.诚信教育。宣读《面试考生守则》、《国家教育考试违纪处理办法(摘录)》和注意事项，发放《面试程序》，提请考生按照规定程序和要求参加面试，以及不得携带教材等进入抽题室、备课室和面试室。 4.分组抽签。按照考生报考学段、报考科目以及面试室设置等情况，对考生进行分组，组织各组考生进行面试顺序抽签，登记考生抽签的顺序号，发放考生抽签顺序号牌，依照号牌顺序引导考生进入抽题室进行抽题。 5.维持秩序。维持候考室考试纪律。 第二步：进入抽题室 不得携带教材等进入抽题室 监考教师甲： 1.根据考生分组抽签的顺序号，并依据面试室测试进程情况，每隔20分钟左右，分批次叫号进入抽题室。 2.核对考生基本信息与考生清单是否相符，组织考生签到，提取系统中考生信息。 3.指导和协助考生登录面试测评软件系统，告知考生抽题与报考学段、科目一致，指导和监督考生抽取面试试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道)、打印面试试题清单。

监考教师乙： 1.维持抽题室考试纪律。 2.待该批次考生抽题结束后，统一发放备课(活动设计)纸。 3.告知引导员该考生要前往的备课室。提请考生携带准考证、试题清单、备课(活动设计)纸。 第三步：进入备课室 监考教师甲： 1.核对考生基本信息与考生清单是否相符，组织考生签到，提请考生将禁带物品(包括教材)放置指定位置。 2.在考生备课纸、《备课时间登记表》上填写备课开始时间，并在备课纸上签字确认。安排考生座位，发放备课(活动设计)草稿纸(草稿纸)。 3.告知考生开始撰写教案(设计活动演示方案)，准备时间20分钟，并开始计时。 4.备考满15分钟时，提醒考生备课剩余时间5分钟。5分钟后宣布备课结束时间已到，考生停止备课。 监考教师乙： 1.维持备课室正常考试纪律，提请考生在备课纸上填写考生基本及报考信息，监督考生撰写教案(设计活动演示方案)。 2.待监考教师甲宣布撰写教案(设计活动演示方案)时间已到后，提请考生携带准考证、教案(活动演示方案)和试题清单，并在试题清单上填写面试室编号。 面试环节 考生将准考证、试题清单呈交面试考官。 结构化： 1.面试考官通过面试测评系统从试题库中随机抽取2道规定问题，告知考生问题并要求考生开始回答。在评分表上填写面试开始时间。时间5分钟左右。(考 务工作人员开始录音、摄像。) 2.面试考官根据考生表现，做好相关评分记录。 3.考生回答完毕或回答问题超时，面试考官提请考生开始试讲(演示)。 试讲： 1.考生开始试讲(演示)。时间10分钟。 2.面试考官根据考生表现，做好相关评分记录。 3.考生试讲(演示)超时，面试考官提请考生结束试讲(演示)，开始答辩(陈述)。答辩： 1.面试考官根据考生试讲(演示)情况，提问2道问题并要求考生回答。时间5分钟左右。

教师资格证面试试讲试题

教师资格证面试试讲试题 篇一：教师资格证面试题目 教师资格证面试题目 第一部分规定问题 老师要求学生每个生字写20遍，有学生嘀咕：“都会写了，不用写那么多遍”。如果是你，怎么办？ 某位同学经常迟到。作为班主任，怎么办？ 上课时学生主动举手发言的少，该怎么办？ 有学生上课时写情书，该怎么办？ 期中考试，一个平时成绩平平的学生考了第一名，班主任怀疑他作弊，表扬考得好的学生时没有表扬他。怎么看？ 继续教育培训时，有老师说，不要讲那么多理论，拿几段示范课让我们看看就行了。对此，你怎么看？ 有老师说：“如果学生生病，就应当免除作业。”对此，你怎么看？还有一个月就毕业了，不少学生忙于写留言、送礼物，不专心学习。怎么办？有同学在网上恶搞你，并用手机把帖子发给学生。你发现后怎么办？ 学校安排王老师接替一位优秀教师的课，结果上课时学生没兴趣。如果你是王老师，怎么办？ 上课又拖堂了，学生大喊：“老师又拖堂了！”怎么办？

上课时有学生经常取笑某老师发音不准，如果是你，你会怎么办？ “学校必须把提升学生的学习成绩作为首要任务，这关乎他们的未来。”你怎么看？小李迟交作业，刘老师指着成绩好的学生说：“你看，人家能做到，你为什么做不到？”结果小李反感地瞪了老师一眼。对此你怎么看？ 在师生关系主题班会上，班主任让学生提意见。有学生说，课堂上老师目光不温和，让学生害怕。怎么办？ 留守儿童小林迷上了网络游戏，不爱交流，学习成绩直线下降。作为班主任，你怎么办？李老师面临职称评定、购买住房、孩子入托等压力，脾气变得越来越暴躁，课也不好好备，还动不动就在教室训斥学生。怎么看？ 第一次上课，第一句话就说错了。学生哄堂大笑。怎么办？“有偿家教”，怎么看？ 有位学生成绩落后，但同学都喜欢他，互评时给他打了90分。怎么看？ 春游时，你让同学自由结合，有位同学没有一个组愿意要他。你怎么办？ 一位同学回答问题总是很奇特，引起同学哄堂大笑。对于这位同学，你会怎么办？小李毕业时满怀信心，但从教一年后，并不像想象的那样，他开始后悔自己的选择。怎么看？ 作为一名新教师，办公室有位老教师经常让你替他看自习、改作

讲义模板纸

古诗词赏析情感讲义 中考古诗大致分类 1．从古诗文选材的角度来说，大多考察绝句或者律师，五言到七言均有。另外，偶尔会有词的考察。 大体考察分类为：山水诗，边塞诗，田园诗，怀古诗，送别诗。 2. 考题的分类： 第一种情况是要求对具体某个句子进行赏析，或者是对某个词语进行赏析。这一类考题一般考察含义或者表达方法或者是修辞。 第二种情况大致是对诗词的整体感知，一般会问这首诗表达了诗人什么样的思想感情。 学会判断诗词类型 1.从标题入手 没错，我们做这种题的时候，被称之为标题党。看题目，譬如《使至塞上》这题目一看就是边塞诗了。《田园乐》这一看就是田园诗！所要表达的思想我们大致已经可以猜出个三六九了。 2.从作者入手 王维是边塞和田园兼顾；孟浩然是山水田园；高适，岑参，王之涣是典型的边塞诗派；陶渊明，田园诗派云云 一．边塞诗 边塞诗始于汉魏，兴于大唐。边塞诗以边塞军旅生活为主要内容：或描写奇异的塞外风光，或反映边塞生活艰辛。通过这些描写表达了自己保家卫国的高尚情操，或者表达对家乡的思念，或者表达对残酷战争的厌恶与批判。 流派诗人：王维，高适，岑参，王昌龄。 主要意象：狼烟，落日，孤城，羌，大漠。 例子：《从军行》王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 这首诗以戍边战士的视角，既让我们想见战争的残酷激烈、战事的频繁不断，又让我们看到了战士誓死报国的豪情壮志，以及最后必胜的坚定信念。 渔家傲 （宋）范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 二.送别诗 送别诗实在送人的时候送给朋友的，因此我们从题目是可以轻易进行判断的。 送别诗表达的情感一般而言就是对有人离去的不舍之情。有直接抒情的，也有间接抒情的。 代表诗人：是个人都有生离死别，因此送别诗可以说是个人都写得出来。一般而言，我们要从标题中搜寻已知条件来判断。 例子：《送元二使安西》王维《送杜少府之任蜀川》王勃《别董大》高适 三.田园诗 代表诗人：王维，孟浩然，陶渊明 思想感情：首先是描写了田园生活的闲适和安逸；其次解田间小儿的童稚来表达民间人们的质朴与天真无邪；再次表达了对田园生活的向往之情；最后也有可能抒发对官场生活的厌恶。 例子：王维《山居秋暝》

教师资格证面试大纲

中学教师资格考试 一、测试性质 面试是中小学教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试合格者，参加面试。 二、测试目标 面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质教育教学实践能力，主要包括：1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。3.能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。 三、测试内容与要求 （一）职业认知 1.热爱教育事业，有较强的从教愿望，正确认识、理解教师的职业特征，遵守教师职业道德规范，能够正确认识、分析和评价教育教学实践中的师德问题。 2.关爱学生、尊重学生，公正平等地对待每一位学生，关注每一位学生的成长。 （二）心理素质 1. 积极、开朗，有自信心、具有积极向上的精神，主动热情工作、具有坚定顽强的精神，不怕困难 2. 有较强的情绪调节与自控能力、能够有条不紊地工作，不急不躁、能够冷静地处理问题，有应变能力、能公正地看待问题，不偏激，不固执 （三）仪表仪态 1.仪表整洁，符合教育职业和场景要求。 2.举止大方，符合教师礼仪要求。 3.肢体语言得体，符合教学内容要求。 （四）言语表达 1. 语言清晰，语速适宜，表达准确；口齿清楚，讲话流利，发音标准，声音洪亮，语速适宜；讲话中心明确，层次分明，表达完整，有感染力。 2. 善于倾听、交流，有亲和力；具有较强的口头表达能力，善于倾听别人的意见，并能够较准确地表达自己的观点。 3、在交流中尊重对方、态度和蔼。 （五）思维品质 1.能够迅速、准确地理解和分析问题，有较强的综合分析能力。 2.能够清晰有条理地陈述问题，有较强的逻辑性。

教师资格证考试面试必备资料

一、面试方法 采用结构化面试、情景模拟等方法,通过备课、试讲、答辩等方式进行。使用教育部考试中心统一研制的面试测评系统。 面试主要考核内容就是什么？ 面试通过结构化面试、情景模拟等方式进行。主要考核申请人的职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养与教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。 二、面试条件？ 中小学与幼儿园教师资格考试笔试各科成绩合格者,方可参加面试。 三、面试分科目报名不？ 幼儿园教师资格考试面试不分科目,小学教师资格考试面试科目分为两类,小学甲类包括非艺术体育类所有科目,小学乙类包括音乐、体育、美术。中学教师资格考试面试科目,与笔试科目三“学科知识与教学能力”相一致。 四、面试考生试题如何确定？ 面试试题分备课(或活动设计)试题与规定回答问题两种。 备课(或活动设计)试题的确定:考生在备课前登录面试测评系统,计算机从试题库中随机抽取一组试题,考生任选其中一道试题并确认。 规定回答问题的确定:考生在试讲(或演示)前,考官在面试考场从试题库中随机抽取后确定的。 无、面试需要多长时间？ 抽题备课(或活动设计)准备20分钟,试讲(展示)、答辩20分钟。 考生考前须按准考证规定时间到达面试考点的候考室候考。 六、面试考试程序 (一)候考:考生持面试准考证、身份证件,按时到达测试考点,进入候考室候考。 (二)抽题:根据考点安排,登陆“面试测评软件系统”,计算机从题库中抽取一组试题,考生任选其中一道试题,系统打印备课纸及试题清单。 (三)备课:考生持备课纸、试题清单进入备课室,撰写教案(或演示活动方案),备课20分钟。 (四)回答规定问题 考官从题库中随机抽取2个规定问题,考生回答,时间5分钟。 (五)试讲(模拟上课):考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲,时间10分钟。 (六)答辩:考官围绕考生试讲内容与测试项目进行提问,考生答辩,时间5分钟。 (七)评分:考官组依据评分标准对考生面试表现进行综合评分,填写《面试评分表》,经组长签字确认,同时通过面试测评系统提交评分。 教师资格统考面试通关秘籍—答辩 一、什么就是答辩？ 国考资格证面试答辩环节就是考官根据考生前15分钟的表现(5分钟结构化面试+10分钟试讲或演示),对考生教案设计各个环节(核心内容)或就是关于教师职业理念的追问。

教师资格证试讲面试问题汇总情况

教师试讲面试问题汇总 目前，一些教师招聘单位要求应聘者在试讲之前有面试环节，面试时，学校会根据考生的履历提出一些即兴的问题，主要考查考生的应变能力。考生在写履历表时就要有被提问的意识，可以根据自己的特点和“强项”多做点准备，这样不至于强项变弱项。 教师考试的面试，是考官通过与考生直接交谈或置考生于某种特定情境中观察，从而对考生的知识、能力、经验、气质和性格等基本素质进行测评的考试活动。自加入全国教师统考行列之后，在面试上主要是采用结构化面试、情景模拟等方法，面试形式上则主要是备课、试讲和答辩。在此，本文主要就面试方面的容给予考生们指导。 一、面试过程 教师考试面试过程分为：候考、抽题、备课、回答规定问题、试讲/演示、答辩、评分七个环节。 在候考环节中，考生需持面试、，按时到达测试地点，进入候考室候考。轮到考生抽题时，考生需登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单。在备课环节中，考生需持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟。待备考结束后，考生需回答考官提出的规定问题。一般来说，考官会从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答的时间为5分钟。接着就是考生的试讲/演示环节，在这个环节中，考生需要按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)，时间为10分钟，紧随其后的便是考生的答辩环节，考察围为考生试讲(或演示)容和测试项目，时间为5分钟。到这，考生的作答和演示基本上结束，考生需要等待的是考官依据评分标准对考生面试表现进行的综合评分。 二、面试攻略 怎样才能在通过教师考试的笔试环节之后成功地应付面试考核，关键在于高效的备课、深入浅出的试讲以及出彩的答辩。那如何来实现? (一)备课 任何一个教师走上讲台讲授教学容之前，都必须有充分的准备，充分而完整的备课是讲好一节课的必备的前提。所谓备课，主要是指掌握教学容，领会编者意图，确定目的要求，选择教学方法。关于备课，一般来说，考生需要把握住三点，即备教材、备学生、备教学方法。显然，深入钻研教材是提高备课质量的核心。

2019下半年小学语文教师资格证面试教案模板

小学语文《圆明园的毁灭》教案 一、教学目标 1.能正确读写“玲珑剔透”“奇珍异宝”“灰烬”等词语;有感情地朗读课文，理解课文内容。 2.借助多媒体，通过自读自悟、小组讨论，展开想象，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过。 3.激发热爱祖国文化，增强振兴中华的责任感和使命感。 二、教学重难点 1.重点：学习生字词，了解圆明园昔日的辉煌和被毁灭的经过。 2.难点：依据文中语句展开想象，理解体会圆明园当年的辉煌，激发对圆明园的热爱之情。 三、教学过程 (一)导入新课 同学们，你们都去过哪些名胜古迹呢?(故宫，西湖……)我们游览过红叶似火的香山，观赏过波平如镜的西湖，登上过高大雄伟的万里长城，也领略过波澜壮阔的长江黄河。今天我要带着同学们一起走进圆明园。看一看这里曾经发生过什么?请同学们齐读课题《圆明园的毁灭》。 (二)整体感知 1.自读课文，注意读准字音，读通句子。

2.多媒体出示生字词，指名读，强调重点生字词。 明确：不可估量。 3.思考：课文讲了几个方面的内容? 明确：首先指出圆明园毁灭所造成的损失是不可估量的;然后介绍昔日圆明园的辉煌景象;最后讲述英法侵略者毁灭圆明园的强盗行径。 (三)深入研读 1.文中第一自然段说“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”，思考：这句话该如何理解? 明确： (1)圆明园是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，众星拱月般环绕在圆明园周围。 (2)圆明园中有民间建筑和西洋景观，建筑宏伟。 (3)圆明园中珍藏着最珍贵的历史文物，件件珍贵、美不胜收，是世界上最大的博物馆、艺术馆。 2.(出示圆明园被毁前后的图片)遗憾的是，这么一座恍如天宫的人间奇迹，我们现在只能看到这样一座座废墟。(自读课文，同桌交流)问题：用笔划出描写侵略者野蛮行径的句子，圆明园是如何被毁灭的? 明确：

中职教师资格--试讲

首先，在这里要感谢上苍，让我可以一次通过教师资格证笔试、面试，感谢这一份刚刚好的小幸运。 我是今年教师资格证报名开通前一天才因缘际会决定报名，之前对于这个考试是一点都不了解，但因为刚过去的12月份的考研失败，导致假期一整段时间都不知自己究竟该怎样，就想把能报的各类考试都报一下，这大概就是病急乱投医吧。很多时候，多种选择确实会多种机会，但我还是觉得大家在做选择之前要尽量想清楚，然后在做决定之后，认真努力去实现它。 在这里要说一下，教师资格证笔试的时候是，中职专业课是不会区分各个学科的具体内容的，是统考内容，不区分学科专业。具体报的学科专业是需要面试时在网上报名。因为我的本科专业是会计，加之自己对财会一直有继续走下去的想法，所以在笔试报名时就决定选择中职专业课会计。 中职专业课的考试内容只有两本书，综合素质与教育知识与能力（中学）。因为做决定时间较晚，网上买的辅导资料书回来以后就离过年时间不远了。从拿到书到过年这段时间，复习时间大概十天左右，而且还不是全部用来看书，白天有时会和同学出去聚，所以复习效率就很关键了。大家一定要保证看书质量，就算是看一个小时，也要让自己静下心来，认真去学，哪怕一开始看什么都觉得是一头雾水，这个时候大家一定要相信自己，也一定要坚持下来，因为很大一部分备考同学都可能是这个状态，你不是一个人在战斗啊，而且只要能坚持认真看下来，结果真的不会差在哪里。 个人觉得综合素质、教育知识与能力这两门比起来，明显教育知识与能力要更难些，它有很大一部分知识是教育学、教育心理学，而这些知识，之前我压根就没有接触过。但当时硬着头皮在买的辅导资料上拿着各色荧光笔圈圈画画，把看过的那一两章硬是给画了出来，这样先粗浅过一遍，让自己有一个大概映像，好入门，再看就容易多了。这十多天主要时间还是

看看童画豌豆公主备课纸

备课纸 .（特殊问题备注） 课程资料 班型：少儿涂鸦 课题：豌豆公主 授课时间：未定 教学对象：幼儿园小中班 课程形式：综合拼贴（绘画＋手工） 教学目标 知识点：掌握圆形的应用，了解人物表情的多样化，了解豌豆的形态。 授课目的：让幼儿认识基本图形，掌握圆形与方形的画法“豌豆的外皮以及豆子”等。学会如何用圆形与方形来表达豌豆 的不同形态，并且通过观察感知其的造型特点，将豌豆 的外形特点以及每个豆子不同的造型，用多装饰画法来 表现出来，启发幼儿的创造力与想象力。 扩展知识：引入豌豆公主的故事，让儿童了解豌豆公主童话故事的同时，激发兴趣并且体会故事中的真谛，学会做人的道

理，培养德育教育。 工具材料 材料：炫彩棒，铅笔、橡皮、黑色记号笔，颜料，卡纸等工具：剪刀、双面胶（乳白胶） 导课资料 导课形式：图片导入 资料： (真实资料)

导课过程： 1.故事引入（讲解豌豆公主的童话故事） 2.导入图片（看图的同时使小朋友了解豌豆的特点与形态， 并且可以适当传达豌豆的种植与成熟的知 识点，增强幼儿绘画兴趣。将绘画重点以 讲解的方式传递给幼儿） 导课重点：观察了解豌豆的外型、很多豆豆的特点，豆豆排列生长 的规律、身体结构特点，颜色特点，豆子与外皮关系的 特点等。适当引入豌豆的生存环境，种植方式等。

教学过程 1、导课 （故事引导）老师给小朋友讲解豌豆公主的故事，故事结束后发问，可以根据故事，提出好玩有趣的想法，将故事与课程结合，使小朋友充满兴趣。例如“我们给豌豆公主出一个更大的难题好不好，我们今天来画更大一点的豆子给豌豆公主，看看小豆子她不喜欢，大豆子她会不会更加讨厌”等方式。 （图片引导）图片为重点引导，给幼儿观察真实的豌豆是长什么样子的，看清楚豌豆的特点，了解豌豆的生长方式，老师要适当讲解，将绘画的知识点贯穿其中。 2、做示范： 由教师进行示范，以画圆形的方式将豌豆的豆子表现出来，告诉小朋友要画的大一点，每颗豆子可以填上不同的可爱的人物表情，示范过程中要不断强化豌豆五官的比例，画的同时可以夸张化，可以做游戏，用生动的语言让小朋友记住不同的表情。体会情景，并且可以画下来。 3、开始绘画： （白色纸画出不同种类的小豌豆，绿色卡纸上画出豌豆荚） 发好纸后，先给小朋友提要求，比如确定豌豆头绘画时的位置，圆的大小等，强调好需要注意的问题之后，开始发铅笔橡皮。在卡纸

高校教师资格证试讲流程

高校教师资格证试讲流程 教师资格证考试中的试讲，即是要你在讲台上说出你怎么给学生讲课。下面收集了高校教师资格证面试流程和注意事项，供大家参考。 1.候考：考生持面试准考证、身份证、按时到达测试地点，进入候考室候考。 2.抽题：按考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选一道试题，系统打印备课纸及试题清单。 3.备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，时间20分钟。 4.回答问题：考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。 5.试讲演练：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。 6.答辩：考官围绕考生试讲或演示的内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。 二、如何备课 1.教案备课： (1)确定教学目标。主要体现知识与能力目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标等三个方面。 (2)确定教学重点和难点。重点明确，难点恰当。

(3)设计教学过程。步骤要合理、有序、符合学生的认识特点和规律;设计符合实际，能发挥学生的主体作用;根据学生实际，合理选择教法;整个教学过程要突出重点，突破难点。 2.活动备课：(1)活动目标(2)活动重难点(3)活动准备(4)活动过程 三、回答问题 回答问题前必须进行自我介绍，即使面试流程里没有这一项，自己也要主动争取。这样可以让考官对你的优点和性格有一个初步的了解。自我介绍就紧扣八个字：突出自我，张扬个性。要充满自信并充分表现对自己所教授科目的热爱之情。 四、如何试讲 1.进入试讲地点： (1)如果没有人领您进入试讲地点，那么您进去要先敲门。等专家说请进时，再轻轻推门进入。注意：从门口到讲台这一段路也是专家在观察您的时候。所以你走路一定要挺拔，给人精神抖擞的感觉，留下深刻的第一印象。(2)如果有人领您进入试讲地点，也要有礼貌。进门先打招呼。如:各位专家好等。 2.试讲 (1)内容 开门见山表明自己教授的科目、内容，针对的是几年级，第几次课。例如：新课程标 准小学语文第九册第二单元第二课的第一课时。

看看童画剪刀石头布备课纸

看看童画剪刀石头布备 课纸 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

课程教案创想班 教学组长：000000 授课时间：~ 课程阶段：00 课程数量：000 目录 1. 课程资料（班型、课题、时间、教学对象、课程形式） 2. 教学目标（知识点、授课目的、扩展知识） 3. 工具材料（使用材料、运用工具） 4. 导课资料（导课形式、导课资料、导课重点） 5. 教学过程（导课、示范、绘画、工具、整理、拍照、点评） 6. 课程难点（难点、解决方案） 7. 完成效果（不同效果不少于5） 8. 其他（特殊问题备注） 备课纸 课程资料 班型：少儿创想 课题：石头剪刀布 授课时间： 2016年8月 教学对象：幼儿园中大班 课程形式：绘画 教学目标 知识点：线描，不同的作画方式，简单构图

授课目的：1线描，就是用线条画画，是绘画的基础，更是少儿绘画的基础。掌握线描装饰的技巧可以极大的丰富画面，也可以提 升孩子的审美，画画的技巧。2学会在绘画过程中借助其他 不同的工具来创造不同的画面效果. 3 学习简单构图方 式，转换不同的思维模式 拓展知识：学习做体操 工具材料 材料： 4k刮画纸略裁小或裁长，刮画笔 工具：无 导课资料 导课形式：视频导入+图片导入 图片资料： (真实资料)

1、导课：让小朋友把椅子推入桌子下，然后站好保持间距，打开视频带 领小朋友一起跟着视频做剪刀石头布的游戏操。做完后，两两小朋友一起玩剪刀石头布的游戏，大约两三局。然后让小朋友回到位子，开始正式上课。 2、做示范：老师在黑板上用自己的手，根据轮廓画出手的形状。，画完后 加粗线条。 让把小朋友自行想象的画面画在背景上。然后简单分割背景，可以用各种不同的分割方式，曲线，斜线，不规则线等等，让小朋友明白初步构图的不同形式。然后在分割的块面进行线描装饰，注意要有一定面积的色块。， 3、开始绘画：下发刮画纸，提醒小朋友注意刮画纸使用要当心。然后让小朋友把手放在纸上勾出轮廓，可以让小朋友转纸来画，增加画面的丰富性，不要所有小朋友固定在类似的方位。在绘画过程中，注意各种不同的高度，程度好的小朋友可以添加遮挡关系，将胳膊也加入画面，加粗线条。 完成手部绘画后，进行背景装饰。让小朋友将创想内容画到背景上。然后进行分割，分割不要过于零碎。在分割的地方进行线描装饰。 4、使用工具：无 5、整理画面：

试卷讲评备课纸模板

高一班政治第一单元试卷讲评备课纸 一、（试卷总评：可从难易程度、基础知识考查、能力考查、与现实的结合程度、测评效果等方 面考虑。） 本次考试试卷整体难度适中，试题突出了新教材重点主干知识的考察，如商品、货币、纸币、影响价格的因素、价格变动的影响、收入对消费的影响、树立正确的消费观等。试题注重新课改能力的考察，尤其是探究能力和理论联系实际的能力，如试卷运用了2008年国内外发生的一些重大事件的内容作为背景材料—三鹿奶粉事件、物价上涨问题等。试卷测评效果总体较好。但是试卷也存在不足和漏洞，表现在个别试题设计欠合理和灵活；个别试题考察角度较偏和较深，试卷对于地方特色考察欠缺等。 二、答卷简析： 1、（成绩：可从最高分、上线分（人数）、上线同学、进步快的同学、成绩差的同学等方 面概述，好地进行表扬，差得给予提醒。） 总体看，。 （1）本次考试政治课总成绩比较好的同学有 本次考试的最高分是 本次考试政治课第二卷比较好的同学有： 希望本次考试成绩比较好的、进步快的同学再接再厉、努力拼搏、取长补短，争取在以后的学习中取得更优异的成绩。 （2）本次考试总成绩不太理想的同学有 希望成绩不太理想的同学引起高度的重视，不要灰心，永不言败、认真复习，踏踏实实，向其他好的同学看齐和学习，争取在以后的学习和考试中赶超其他成绩好的同学。 （2）本次考试总成绩不太理想的同学有人（60分以下） 希望成绩不太理想的同学引起高度的重视，不要灰心，永不言败、认真复习，踏踏实实，向其他好的同学看齐和学习，争取在以后的学习和考试中赶超其他成绩好的同学。 2、（规范程度：可从用笔、书写、卷面、答题步骤等方面分析。） 本次考试同学们总体答的卷面比较规范，书写认真，比较好的同学有 但是也有少数同学太潦草，书写仍欠规范，审题不细心，答题步骤紊乱。希望同学们在以后的考试和练习中养成规范的习惯，向规范要十分。 3、（答题能力、技巧：可从审题、运算等方面分析。） 通过一个月的训练和本次考试，同学们的答题能力和技巧都有了较大的提高，但是在基础知识的把握方面还有欠缺，审题方面还有待于进一步的规范和训练，尤其是在把握材料与教材的结合方面，有些同学还有欠缺，忽视教材主干知识的记忆和忽视材料的运用，导致基础题目锝分少，理论和教材知识“两张皮”现象。在以后的学习中要养成严谨的习惯，听从老师的教导，解决眼高手底的问题。 要将落实进行到底，做过的必须会，会做得不能错，错过的不再错！ 三、（试题评析：分门别类，找准典型，重点讲评，弄明错因，正确改进。） （一）选择题：总体分析：试题本身总体难度适中，但从答题情况看做得不太好，选错的较多。题

国家教师资格证统考面试备课纸样本.docx

国家教师资格证统考面试备课纸样本 备课纸 准考证号码：身份证号码： 面试科目：考场序号： 从2018 年上半年教师资格全国统考的的考试情况来看，考场里面打印出来的备课纸上 只印了考生基本信息的栏目，并没有印教学目标之类的格子，后面都是空白。 1、教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 2、重点难点 教学重点 教学难点 三、教学方法 四、教学准备（教学用具） 五、教学过程 由于备课时间只有20 分钟，建议写教学简案。这样20 分钟时间，除了能够写完教案，还能够预留 5-10 分钟的时间在大脑中至少过两遍教学过程，有利于考生进场发挥的更好。 国家教师资格证统考面试备课纸样本（练习用） 备课纸 准考证号身份证号码

面试科目考场序号 从教师资格证全国统考的考试情况来看，考场里面打印出来的备课纸上只印了考生基本细心的栏目，并没有印教学目标之类的格子，后面都是空白。 课题： 一、教学目标 知识与技能： 过程与方法： 情感态度与价值观： 二、重点与难点 教学重点 教学难点 3、教学方法 4、教学准备（教学用具） 5、教学过程 导入 新授

巩固联系 小结作业 国家教师资格证统考面试备课纸样本（练习用）

备课纸 准考证号身份证号码面试科目考场序号 从教师资格证全国统考的考试情况来看，考场里面打印出来的备课纸上只印了考生基本细心的栏目，并没有印教学目标之类的格子，后面都是空白。 课题： 一、教学目标 知识与技能： 过程与方法： 情感态度与价值观： 二、重点与难点 教学重点 教学难点 6、教学方法 7、教学准备（教学用具） 8、教学过程 导入

用一中备课纸打印教案的方法

用一中备课纸打印教案的方法--青出于蓝（旧文，应一个老师的要求而写） (2012-01-02 15:58:20) 转载▼ 标签： 分类：信息技术 教学 杂谈 一、拆纸 备课纸通常用三颗长订书针订好的，之后套上封面封底，封面封底用胶水粘在备课纸上，钉书针一般是从封面往封底钉，翻开封底最好带二页备课纸，轻轻地往外撕，直到露出钉书针，用尖锐的工具把钉书针弯口撬直，用老虎钳弄断钉，可以把备课纸无损坏一页一页拆下来，封面封底也不要损坏，用于重新包上去。 二、页面设置 备课纸纵向是19CM*26CM，自定义纸张，上边距是3.7CM，下边距是1.7CM，左边距是2.7CM，右边距是1.5CM，不要装订线，因为是双面打印后重装，要选对称页边距，左边距会变为内侧，右边距会变为外侧。 三、格式设置 备课纸已印好一行一行的线，每行距离约1CM，要想把内容打印在行子内，内容可设为宋体小四号字，课文标题设为黑体四号加粗，行间距在WORD中的单位是磅，1磅约为0.035CM，1CM为28.57磅，如果把行间距设为28.57磅，打印到每页的下边行时，打印内容与行线就套不上了，不美观，经实践，行间距设为28磅，每行内容完美的打印在行线内，但总会空余最后一行，这是可以接受的。 四、双面打印 有的打印机有自动双面打印，这就省了不少事，没有的话，勾选手动双面打印，打印范围设为全部页，打印机先打出奇数页，未打完奇数页前，一定不要乱动，以免造成双面不匹配的情况，奇数页打印完后，对白纸面朝上还是朝下，一定要先了解好，要不，双面内容会重复打印在一页上，还有是否要把纸水平旋转180度，要不双面打印会首尾不相接，还有是否要把所有奇数页交换顺序，最上面的要放到最下面去，以此类推，要不第一页的背面打的是最后一页等。对柯美1350激光打印机言，打印时白纸页朝上，奇数页全出来后，订书针孔在左边，水平转180度，让订书针孔朝右边，再反序一页一页重排纸，页数小的奇数页在上面，整理好放入打印机打偶数页。 五、重新装订 把打好的备课纸整理好，用加长订书机沿原订书针孔订三颗针，把封面封底用胶水粘上去，一本完好的打印教案就出来了，检查教案时的效果与用未作学校标记的白色打印纸打出的教案是不同的。