高级英语二复习总结

Paraphrase

Lesson1

1.Conversation is the most sociable of all human activities.

?More than any other human activities, conversation helps to promote an agreeable, pleasant and informal relationship among people.

2. The new ruling class had built a cultural barrier against him by building their French against his own language.

?The new ruling class had caused the cultural contradictions between the ruling class and native English by regarding French superior to English.

3.English had come royally into its own.

?English had gained recognition by the King．

Lesson2

1. The burying--ground is merely a huge waste of hummocky earth, like a derelict building-lot.

?The burying-ground is just a huge piece of wasteland full of mounds of earth, looking like a deserted construction land

2. They rise out of the earth, they sweat and starve for a few years, and then they sink back into the nameless mounds of the graveyard.

They are born. Then they work hard without enough food for a few years. Finally they die and are buried in the hills graves without any mark to identify them. Lesson3

1. We dare not tempt them with weakness

?We dare not be weak because it might tempt the enemy to take rash actions.

2.We p ledge… is right

?We will help them only if they also do their bit. Kennedy wants people to believe that the United States renders unselfish and disinterested aid to countries that need it.

3.This much we pledge--and more.

This much we promise to do and we promise to do more.

Lesson5

1. The slighted mention of the decade brings nostalgic recollections to the middle-aged...

At the very mention of this postwar period ,middle-aged people begin to think about it longingly.

Lesson6

1.Nowadays New York is out of phase with American taste

?Nowadays New York cannot understand nor follow the taste of the American people and is often in disagreement with American politics.

2.No longer so looked up to or copied, New York even prides itself on being a holdout from prevailing American trends

?Since New York is no longer looked up to or copied as the undisputed fashion authority, it now boasts that it is a city that resists the prevailing trends (styles, fashion) of America, that it is a place where people can escape from uniformity and commonness.

3.To win in New York is to be uneasy; to lose is to live in jostling proximity to the frustrated majority.

?A person who wins in New York is constantly disturbed by fear and anxiety (because he is afraid of losing what he has won in the fierce competition); a person who loses has to live among the defeated, who are in the majority in New York.

4.A market for knowingness exists in New York that doesn’t exist for knowledge.

?In New York, a shrewd understanding or ability to appraise things is appreciated and paid for and skill and learning by themselves are not considered valuable

5.He is hopeless provincial

—He will always be a New Yorker. His attitude towards and his love for New York will never change

New York … is the spoil er of all other American cities

—New York has spoiled all the other American cities for him.

Figures of speech

Lesson1

1.As it meanders or leaps and sparkles or just glow

A mixed metaphor

2.the king’s English slip and slide

Metaphor&alliteration

toslide on a slippery surface, to lose footing, hence to make a mistake, fall into error. The English one uses is no longer absolutely correct.

Lesson2

1.I am not... to a fact

Understatement

It is true that Orwell has been pointing out facts. These facts and their

presentation, however, help to denounce the inhuman system of colonialism.

2.as the storks ... or iron wheels

Clumping, clatter: Onomatopoeia.

Describing the sound of boots and iron wheels as they moved over the road Lesson3

1.end as well as beginning…renewal as well as change

Antithesis

end -- the end of Eisenhower's presidential term

beginning -- the beginning of Kennedy’s presidential term

renewal ---- the continuation of presidency and office of president

change -- the change from Eisenhower to Kennedy

2.United…Divided…

Antithesis

“Divided” is balanced against “ United” and “ little we can do” against “ little we cannot do”.

Lesson6

1.New York was never Mecca to me

Metaphor & metonymy

The author compares New York to Mecca; and Mecca is standing for a place of holy pilgrimage, of a place one yearns to go.

2.The condescending view from the fiftieth floor… from humanity

T ransferred epithet

not the view but the rich businessmen are “condescending”. These rich businessmen looking down patronizingly from their offices high up on the fiftieth floor of a skyscraper cannot feel they have anything in common with the crowd of ordinary people walking in the streets below

3.So much of well-to-do America…the world.

Synecdoche, “well-to-do” standing for “many rich people in America”Metaphor, comparing the secluded residential area of the rich to an enclave

英译汉

Lesson 1

1.The charm of conversation is that it does not really start from anywhere, and no on

e has any idea where it will go as it meanders or leaps and sparkles or just glows. The enemy o

f good conversation is the person who has “somethin

g to say.” Conversation i s not for making a point. Argument may often be a part of it, but the purpose of the ar gument is not to convince. There is no winning in conversation. In fact, the best conve rsationalists are those who are prepared to lose. Suddenly they see the moment for one of their best anecdotes, but in a flas

h the conversation has moved on and the opportun ity is lost. They are ready to let it go.

闲谈的引人入胜之处就在于它没有一个事先设定好的主题。它时而迂回前进，时而奔腾起伏，时而火花四射，时而热情洋溢，话题最终会扯到什么地方去谁也拿不准。感觉“有话想说”的人是一个“完美闲谈”的最大敌人。闲谈不是为了争论，尽管争论常常是闲聊的一部分，不过其目的并不是为了说服对方。闲谈之中是不存在什么输赢胜负的。事实上，真正的闲聊高手往往是随时准备让步的。他们也许会偶然间觉得该把自己最得意的奇闻轶事选出一件插进来讲一讲，但一转眼大家已谈到别处去了，插话的机会随之丧失，它们也就听之任之了。

2.Perhaps it is because of my upbringing in English pubs that I think bar conversati on has a charm of its own. Bar friends are not deeply involved in each other?s lives. They are companions, not intimates. The fact that their marriages may be on the roc k, or that their love affairs have broken or even that they got out of bed on the wrong side is simply not a concern. They are like the musketeers of Dumas who, although they lived side by side with each other, did not delve into each other?s lives or the re cesses of their thoughts and feelings.

或许是从小混迹于英国小酒吧的缘故吧，我觉得酒馆里的闲聊是别有韵味的。

酒馆里的朋友们对彼此的生活毫不了解，他们只是临时的伙伴，相互之间并无深交。这些人之中，也许有人的婚姻面临破裂，有人恋爱受挫，有人碰到别的什么不顺心的事儿，但这些都无关紧要。他们就像大仲马笔下的三个火枪手一样，虽然朝夕相处，却从来不过问彼此的私事，也不去打探别人内心的秘密

3. The glow of the conversation burst into flames. There were affirmations and pr otests and denials, and of course the promise, made in all such conversation, that we would look it up on the morning. That would settle it; but conversation does not nee d to be settled; it could still go ignorantly on.

此语一出，谈话氛围立即热烈起来。有人表示赞成，也有人怒斥，还有人则不以为然。最后，当然少不了像处理所有这种场合下的意见分歧一样，大家约好次日一早去查证一下。问题就这样解决了。不过，闲聊并不需要解决什么问题，大家仍旧可以糊里糊涂地继续闲扯下去。

Lesson2

The little crowd of mourners -- all men and boys, no women--threaded their way across the market place between the piles of pomegranates and the taxis and the camels, walling a short chant over and over again. What really appeals to the flies is that the corpses here are never put into coffins, they are merely wrapped in a piece of rag and carried on a rough wooden bier on the shoulders of four friends. When the friends get to the burying-ground they hack an oblong hole a foot or two deep, dump the body in it and fling over it a little of the dried-up, lumpy earth, which is like broken brick. No gravestone, no name, no identifying mark of any kind. The burying-ground is merely a huge waste of hummocky earth, like a derelict building-lot. After a month or two no one can even be certain where his own relatives are buried.

一支人数不多的送葬队伍——其中老少尽皆男性，没有一个女的——沿着集贸市场，从一堆堆石榴摊子以及出租汽车和骆驼中间挤道而行，一边走着一边悲痛地重复着一支短促的哀歌。苍蝇之所以群起追逐是因为在这个地方死人的尸首从不装进棺木，只是用一块破布裹着放在一个草草做成的木头架子上，有四个朋友抬着送葬。朋友们到了安葬场后，便在地上挖出一个一二英尺深的长方形坑，将尸首往坑里一倒。再扔一些像碎砖头一样的日、干土块。不立墓碑，不留姓名，什么识别标志都没有。坟场只不过是一片土丘林立的荒野，恰似一片已废弃不用的建筑场地。一两个月过后，就谁也说不准自己的亲人葬于何处了。

Lesson3

1.We dare not forget today that we are the heirs of that first revolution. Let the word go forth from this time and place, to friend and foe alike, that the torch has been passed to a new generation of Americans, born in this century, tempered by war, disciplined by a hard and bitter peace, proud of our ancient heritage, and unwilling to witness or permit the slow of these human rights to which this nation has always been committed, and to which we are committed today at home and around the world.

我们今天仍未敢忘记我们是第一次革命战争的接班人。此时此地我谨向我们的朋友，同时也向我们的敌人宣告：火炬已传到我们新一代美国人手中。这一代人在本世纪成长起来，经受过战火的锻炼，经历过冷峻的和平的考验，以珍视古老的传统而自豪，又决不愿坐视或容许人权逐渐遭到践踏。美国对这些人权一向负有

责任，今天我们也正在本国及全世界范围内为之奋斗。

2. To those peoples in the huts and villages of half the globe struggling to break the bonds of mass misery, we pledge our best efforts to help them help themselves, for whatever period is required, not because the Communists may be doing it, not because we seek their votes, but because it is right. If a free society cannot help the many who are poor, it cannot save the few who are rich.

对于那些居住在遍布半个地球的茅舍荒村中，正奋力冲破集体贫困的桎梏的各民族，我们保证将尽最大努力帮助他们脱贫自救，不管这样做需要多长时间。这样做并不是因为怕共产党会抢先这样做，也不是因为我们想获得那些国家的赞成票，而是因为这样做是正确的。一个自由社会如若不能帮助众多的穷人，也就无法保全少数的富人。

3.To our sister republics south of our border, we offer a special pledge: to convert our good words into good deeds, in a new for progress, to assist free men and free governments in casting off the chains of poverty. But this peaceful revolution of hope cannot become the hostile powers. Let all our neighbors know that we shall join with them to oppose aggression or anywhere in the Americas. And let every other power know that this hemisphere intends to remain the master of its own house.

对于我国边界以南的各姊妹国家，我们要作一项特别的保证：把我们美妙的言辞付诸行动，为谋求进步而进行新的合作。帮助自由的人民和自由的国家政府挣脱贫困的锁链。但我们绝不能让这个充满希望的和平革命成为敌对国家的牺牲品。要让所有的邻邦都知道，我们将和他们一起反对外国在美洲任何地区进行的侵略或颠覆。也要让所有别的国家知道，我们这个半球仍得由自己当家作主。Lesson5

The rejection of Victorian gentility was, in any case, inevitable. The booming of American industry, with its gigantic, roaring factories, its corporate impersonality, and its largescale aggressiveness, no longer left any room for the code of polite behavior and well-bred morality fashioned in a quieter and less competitive age. War or no war, as the generations passed, it became increasingly difficult for our young people to accept standards of behavior that bore no relationship to the bustling business medium in which they were expected to battle for success. The war acted merely as a catalytic agent in this breakdown of the Victorian social structure, and by precipitating our young people into a pattern of mass murder it released their inhibited violent energies which, after the shooting was over, were turned in both Europe and America to the destruction of an obsolescent nineteenth-century society.

在当时的美国，摒弃维多利亚式的温文尔雅无论如何都已经是无可避免的了。美国工业的飞速发展及其所带来的庞大的、机器轰鸣的工厂的出现，社会化大生产的非人格性，以及争强好胜意识的空前高涨，使得在较为平静而少竞争的年代里所形成的温文尔雅的礼貌行为和谦谦忍让的道德风范完全没有半点栖身之地。不论是否发生战争，随着时代的变化．要我们的年轻一代接受与他们必须在其中拼搏求胜的这个喧嚣的商业化社会格格不入的行为准则已经变得越来越难了。战争只不过起了一种催化剂的作用，加速了维多利亚式社会结构的崩溃。战争把年轻一代一下子推向一种大规模的屠杀战场，从而使他们体内潜藏的压抑已久的狂暴力量得以释放出来，待到战争一结束，这些被释放出来的狂暴力量便在欧洲和美国掉转矛头，去摧毁那日渐衰朽的十九世纪的社会了。

Lesson6

New York is about energy, contention, and striving. And since it contains its share of articulate losers, it is also about mockery, the put-down , the loser’s shrug (―whaddyagonna do?‖). It is about constant battles for subway seats, for a cabdriver’s or a clerk’s or a waiter’s attention, for a fo othold , a chance, a better address, a larger billing. To win in New York is to be uneasy; to lose is to live in jostling proximity to the frustrated majority.

纽约充满着活力、竞争和奋斗。同时，由于存在着一批能说会道的失意者，它也充满着嘲笑、轻侮和失意者的心灰意冷("你说该咋办?")。它充满着无休无止的斗争一一为了地铁上的座位，为了引起一个的士司机、一个办事员或一个侍者的注意，为了有一个立足之地，为了一次成功的机会。为了一个较好的居住地方，为了让自己名字出现在一张大一点的海报上。在纽约，一个人若成功了，他会感到惶惶不安;如果失败了，他就得和那灰心丧气的大多数人一起苦熬岁月

2 纽约太大了，无法为任何一个集团所控制，不论是盎格鲁撤克逊新教的白人还是犹太人、黑人或来源不同的天主教徒--爱尔兰人、意大利人、西班牙血统的人。所有这些集团都有他们小小的天地，人数相当多，不容忽视;在维护他们的要求方面都很坚韧，但没有一个强大到足以制服其他集团。这个城市很典型地把联合国加以吞没，不把它当一回事，把它看作一个空想、不切实际、虚伪、无法运转的混合体。但是纽约人却在训练自己如何在一个多民族的社会里共同生活--这是迈向未来必要的开端。

Lesson3

Lesson5

In the Twenties, the so-called Revolt of the Younger Generation has created a sensation, which causes nostalgic recollections to the mid-aged and curious questions to the young. The younger generation appeared wild, irresponsible and

immoral in social behavior.

As the outcome of the age, the revolt of the young people existed not only in the United States, but also the entire Western world. With the development of the American industry, those young people started to reject Victorian gentility. What is more, the war had accelerated the breakdown of the Victorian social structure. Under such changing conditions in the society, the youth faced with the challenge of leading the mores up to date. But, many escaped from the responsibilities and absorbed themselves in the alcoholic sophistication and the Bohemian immorality. Until the money ran out, the economic structure crashed, the revelers began to regained consciousness and faced the new problems.

Such rebellion started with War World 1. During 1915-1916, the insolence of Germany had caused the anger of the many idealistic citizens. Our young men began to enlist under foreign flags and they regarded service in the conflict as romantic and of great personal value. However, after they had received the taste of the warfare, their spirit of carnival and enthusiasm were dissipated. The war had changed them from a na?ve person to a veteran. It was torturous for them to return home because they could not find jobs; they felt lost; they still had to face the unsatisfactory society. Those angry young men finally broke out, in the form of a complete overthrow of the genteel standards of behavior.

Greenwich Village set the example for them. This village was famous for its Bohemian and eccentricity, which attracted many major writers. It was the intellectual center of the nation. But soon, many non-intellectuals began to imitate those intellectuals. The Bohemian living became so popular in the village that it started to spread out through the whole nation. Meanwhile, the true intellectuals were far from flattered. They wanted an America more sensitive to art and less avid for material, but ignored. They felt lost. And they were so frustrated that they moved to the Europe to release their soul, which helped them achieve great works. Actually the "lost generation" was never lost. The society made them became so bitter that they became critical, rebellious, iconoclastic, antisocial, absurd and wild, but not lost. Contrarily, under such environment, they had created the most stimulating literature works in the word. So the decade was not entire desolate. Lesson6

NY has lost its former status as the top city in America. It is no longer the leader in fashion and its deficiencies as the pacesetter are more and more evident in such fields as architecture, music, sport etc. However, many Europeans call NY their favorite city because they like its cosmopolitan complexities, its charged, nervous atmosphere and its vulgar dynamism.

NY is about energy, contention, and striving. Nature’s pleasure is very limited there. But its opportunities for people to prove themselves still draw many of the young to go there. In NY, there’re rigorous judgments, impersonal commercialism, loneliness as well as freedom, and there are also trash-strewn streets, unruly schools, uneasy feeling or menace, noise, the brusqueness. But in spite of all the faults of its city, a NYer, or rather the writer himself still prefer to live here, because he loves it vitality,

rawness, tension, and loves its wide mixture of different nationalities. In a word, loving and hating NY becomes a matter of alternating moods, often in the same day.

第二课堂活动工作总结报告

第二课堂活动工作总结报告 第二课堂活动工作总结报告1 在“以人为本，重在发展”的教育思想指导下，为了满足不同个性特长和兴趣爱好学生的需要，我班开展了丰富多彩的第二课堂活动，活动课给予了学生充分创造的空间和舞台，是真正属于他们自己的天地。现将本学期的工作总结如下： 一、活动形式与内容： 1、第二课堂活动主要以班级活动为形式，学生根据自己的兴趣和水平自由选择参加。 2、本学期的第二课活动内容主要包括：快乐阅读、书法学习 二、定活动时间与地点： 1、每周二、四下午为第二课堂活动时间。 2、活动地点安排在本班进行。 三、师生明确活动目的与要求： 1、第二课堂活动是学生的兴趣活动。因此，我们以自由参与为首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，学生有充分的选择权。 2、第二课活动以培养学生的可持续发展能力为终极目标。内容的选择有利于培养学生的兴趣、动手操作能力、实践能力和合作创新精神，激发和培养学生的创造潜能。 3、辅导的教师能精选活动内容、设计活动形式，以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂，提高效率，让第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的舞台。

4、教师能按时认真组织开展活动，没有出现以种种理由延误活动的现象。 5、学生能积极按时参加活动，努力在活动中丰富自己的见识，增长自己的才干。 四、加强活动监督与总结： 1、各小组都能认真制定活动计划，扎扎实实的抓好落实，上好每一节课，作好活动记录。 2、各活动小组每次活动都能清点人数，确保学生的安全。 五、存在问题及今后努力方向： 1、关注学生需要和发展的工作做得还不够，需要给学生提供更多的有利于他们未来发展和成长的条件和机会。 2、活动课指导教师没有现成的活动指导模式和具体的可操作性强的活动组织理论教材。基本上是无教可依，无法可循。 3、参加活动的学生人数不多，未能全面开花。 总之，为了能使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，把第二课堂活动开展得有声有色。让学生喜而好学，充分发挥学生应有的特长。 第二课堂活动工作总结报告2 数学是神奇的世界，有不少学生产生了浓厚的兴趣。为此，我们学校开展了数学第二课堂活动，促进学生数学思维能力的发展，丰富了学生的课余生活，拓展了学生的知识面，提高了学生的数学技能，数学素养。 一、完成活动目标情况 1、提高了所有学生的口算能力，学生经过笔算，心算，抢答，对口诀等一

全国高等教育自考英语二复习资料全

洛基英语，中国在线英语教育领导品牌 英语(一)汉译英重要句型 1、比较级： It is more difficult for beginners to think in English than to speak it. 对初学者来说，用英语思维比说英语更难。 It was said that some primitive people who ate deer could run as fast as a deer. 据说有些吃鹿肉的原始人能跑得象鹿一样飞快。 The real life is far more complicated than we imagine. 现实生活比我们想象的要复杂的多。 Studies show that men are more likely to suffer from heart attacks than women. 研究表明男人比女人更容易得心脏病。 2、虚拟语气 His daughter would mot have taken apart his watch if he had come home a little earlier yesterday. 要是昨天他早一点回到家，他的女儿就不会把他的手表拆了。 You wouldn’t have got into trouble if you had taken my advice. 如果当你听从我的劝告就不会陷入困境。 Without your help we could not have finished the task yesterday. 没有你的帮忙我们昨天就完不成任务。 3、形式主语

(word完整版)趣味英语校本课程总结,推荐文档

本学期我担任了一、二年级趣味英语校本课程的教学工作，学期即将结束，现将校本课程教学工作总结如下：一、二年级的孩子从来没学习过英语，开设趣味英语校本课程对老师和学生来说，都是一种挑战。校本课程的目的在于培养孩子学习英语的兴趣。在教学过程中我着重以下三点：1.学会书写26个字母。2.通过观看《迪斯尼神奇英语》，激发学生学习英语的兴趣，让孩子对英语有初步的了解。3.让学生了解中西文化差异，树立全球化的思想观念。 在教学内容上以朗朗上口的歌谣、快乐的游戏，丰富的西方文化等为主，每节课让孩子都能在欢乐中学习到新鲜的英语知识。在教学手段上充分利用学校配备的多媒体教学设施，通过PPT、flash等来与学生互动。在学习新的单词或句子时，提前从网上查找好相关视频资料，而不是简单地让学生读读记记，多媒体集声、像、动画于一体，有丰富多彩的视听效果，可增强教学的直观性和生动性在动画视频中学习学生更有兴趣。 在教学方法采用了以下三点：1、歌曲教学：知识性、趣味性强的歌曲，不仅能激发学生的学习兴趣和学习动机，还能有效地开发大脑的右半球，使记忆率大大提高，因此尽量在课堂上教一些与教材内容有关的歌曲，在课前、课中、结束时穿插歌曲调解课堂气氛，使学习变得生气勃勃，以达到教学目的。2、游戏教学：好动、喜爱游戏活动是小学生的天性，符合小学生的年龄和心理特点，课堂中适时穿插游戏活动是一种有效的辅助教学手段，既能增强趣味性，又能更好地利用游戏巩固所学的内容。本学期参加英语文化长廊校本课程的孩子能基本都能在快乐中学习，在游戏中学习，在兴趣中学习。与教学目标基本都符合。不少孩子的英语水平在班级内有了很大的提高，更加乐于表达自己。希望能在今后的工作中能更好的调动每个孩子的积极性。

考研英语二介绍及复习方法

首先，英语二不难，大家一定要有信心可以考到60+（这个比英语一要简单很多的，首先就在心理上藐视他，在态度上正视他，在复习时重点关照他） 题型和英语一差不多。 但是新题型相对于英语一的排序之类，要简单很多，如果基础比较好的同学做，就属于送分了。（10年考的是判断正误，没错，你没有看错，考点的就是CET4里面的TFTFT 那种，讲飞机什么什么的，11年考的是7选五的小标题简化版）（10分） 完型填空10年有难度，11年的完型和英语一就完全不是一个档次了，语感好的同学可以轻松6到7分。（10分） 阅读简化了难度，题目陷阱比英语一少了不是一点半点。（40分） 然后就是翻译。同学们英语二的翻译是15分，注意！！！是15分和大作文持平！所以这个和英语一那个怪兽级别的翻译是完全不一样的，这个部分是要争取拿到8+或者10+，因为是翻译一段话而不是隔开的5句，因此联系上下文翻译的话难度就会降低了不少。因此在准备复习的时候，大家一定不要放弃翻译，而是要争取多拿分，训练自己的速度。 小作文大家大学练习过很多了，万年写信(10分) 大作文和英语一有区别。80%是写图表作文，因此大作文的可以设计性是很高的，无非是饼图，柱状图，曲线图，比较图，各种图嘛…一样写几个一拼~解决了这个我慢慢展开说（15分）

分析完题型，下面就是我的个人复习感受了。 如果你战线拉的很长，是从现在开始准备的话~ 可以开始准备是词汇部分了。注意！是准备不是背！！！真心希望大家不要走我的老路，以为背完词汇，英语就NB了。那是不可能了，更何况你真的记住了，你记住的永远是第一个abandon和词汇排序位置的中文意思。为什么呢？因为词汇根本就不是那样记忆的。最后半年在图书馆看见一个女生，星火的每个单词都会，但是做题就是不行，因为她不记词性，不记用法，这是在自我安慰的学习。没有意义的。记住一个单词，怎么样才算记明白了呢？第一词性，第二自己会造句，第三放在具体语境自己能明白词语意思的改变。当然这样说实在是太严格了，我自己都不可能每个单词都那么记忆，实际上那根本就是条不！归！路！最简单的方法就是在做题中标出自己不会的单词，不查，最后再一起解决它~把这些单词的意思抄写在本子上面（正反写，或者是折着写，方便遮着背）不会的单词从哪里来呢？显然就是大黄书里面啦！就是黄色封皮的近20年的考研英语一真题！你把上面自己不认识的单词全部用蓝笔在书上勾出但是不写意思，另外抄写在专门的本子上面！（这个工作大概需要一个月,不过是值得的）重点划出的是动词，副词，最后是形容词和名词（因为动词知道多了容易猜意思，而副词记多了比较容易做题，至于名词什么的就是自己积累了）抄完了，并不是说你出山了，而是开始每天反复的看你写的单词小本本，一天看一点一天看一点反复看天天看，重复6到8遍，就行了。出师的程度是什么样子的呢，看到中文晓得英文是什么就行了~（逆过来不行~因为可以

全国高等教育自学考试自考英语二真题

全国高等教育自学考试自考英语二历年试卷试题真题 第一部分(选择题，共50 分) I. Vocabulary and Structure(10 points, 1 point for each item) 从下列各句四个选项中选出一个最佳答案，并在答题卡上将相应的字母涂黑。 1.It was there, the police believe, ________ she was able to activate the recorder she kept in her bag. A、until B、which C、that D、when 2.It is not yet known ________ computers will one day have vision as good as human vision. A、whether B、if C、that D、how 3.If you are now ________ ,you ought to pay more attention to your health. A、in the fifties B、in your fifties C、in fifties D、in your fifty 4.Americans have learned much about he way in which the system can be managed so as to ________ the peaceful transfer of power from one party to the other. A、make it possible B、make possible C、make possibly D、make it possibly 5. ________ their differences, they fell passionately in love with each other. A、As for B、Owing to C、Despite D、Through 6.Such attitudes amount to a belief ________ leisure can and should be put to good use. A、which B、if C、whether D、that 7. ________ yourself to the job in hand, and you’ll soon finish it. A、Reply B、Imply C、Apply

小学英语兴趣班工作总结

小学英语兴趣班工作总结 转眼间这一学期的英语兴趣班课程已经结束，本学期我担任英语兴趣班的辅导老师，班上总共有29名学生，分别来自三个不同的班级，但是他们有一个共同点就是英语基础很差。回顾这学期的兴趣班工作收获颇多，感触也不少，最重要的是有不少新的想法和目标，下面将本学期的工作进行一下总结。 大家都知道兴趣是英语学习的最大动力，也是开启英语教学的大门。首先，我根据教材并结合我班同学的特点，制定了本学期的教学计划。 英语兴趣班的开展使学生在课堂之余把没有弄懂的知识重新学习，同时巩固已学知识，最主要的是让英语基础薄弱的学生在基础知识方面得到提高，让学生的英语基础变得更加扎实。所以，每次课堂上我都会要求学生把上节课学到的知识点进行反复练习，用简单的英语跟老师和同学对话，以此提高他们的口语表达和交际能力。只有学练结合，才有可能把学到的知识用到实际生活中去，也只有这样才能让他们真正认识到学好英语的重要性，从一定程度上可以提高他们学习英语的兴趣。 为了提高学生学习的积极性，每节课对于表现突出或者有明显进步的孩子给与适当的奖励，让他们更有信心学下去。同时也让他们有一种竞争意识，以取得更大的进步。在课堂上我们开展丰富多彩的活动（手语操，谐音记忆法，讲述异国风情和人文地理等）极大促进了孩子参与课堂和学习英语的兴趣。

一．存在的几点问题： 1．因为是基础班，所以学生的英语基础都非常差，甚至可以说是零基础，大部分学生不知道26个英文字母更不用说读和写了。他们对学习英语没什么兴趣，绝对不会主动去预习或复习，导致单词过不了关，重点知识点一窍不通。所以教起来很费事也很费时间，每节课能讲的东西很少。他们从不愿意在课后用英语跟自己的朋友进行简单的交流，全靠40分钟的上课时间，所以进步不是很大。 2．部分学生态度不端正。每个班都有那么一两个学生把兴趣班的培训没有当成是平时正式上课，自由懒散的习惯很严重，有时候一节课下来什么笔记也不做，让他们做练习也是敷衍了事的做一下，同时有几个学生有迟到的习惯，每次都是上课几分钟了才来。 二、改进目标与措施： 1、课堂中不断地鼓励学生大胆开口 有许多学生胆子小，怕说错，所以不敢举手发言，时间长了，就形成“聋哑英语”。发现这一情况后，我在课堂教学中采用不断鼓励，逐步提高要求的方法，让那些孩子逐渐克服害怕的心理，参与到课堂活动中，激发学生开口说的欲望。在教学过程中，对于学习困难的学生，可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生意识到要仔细听别人的说话。对于学习还不错，但是不愿或害怕发言的学生，课堂中教师主动请他们表达其意见，培养他们良好的学习英语的习惯。

考研英语二翻译两大要点

考研英语二翻译两大要点 说起考研英语二翻译，很多童鞋就一脸不屑：“不就是15分吗？我随便答一下就7、8分了，不用学！” 可是大家仔细想想，考研战场上可是分分必争啊。少了这几分，你会被多少人赶超过去。所以大家还是赶紧和太阳城考研1号小编看看考研英语二翻译的两大要点吧~ 一、段落衔接 考研英语二翻译要求大家把一篇英文翻译为中文。所以整个语篇的完整性、语义和段落之间的衔接是考查的重点。 翻译时，不仅要对每个句子进行理解和表达，而且要注意到整个语篇的完整含义和结构。因此大家提笔翻译之前一定要通读全文，理解了文章大意之后再去翻译，这样就基本不会出现前言不搭后语，上下文不连贯的情况。 二、语言表达 考研英语二翻译的句型和词汇都比较简单，它更考察大家的汉语水平。翻译时要在表达出句子基本意思的同时，注意汉语的表达。 考研英语二翻译评分细则中就提到了文字优美，所以大家必须要注重汉语表达。那怎么实现文字优美，提高自己的汉语表达？ 实际上，大家可以在翻译时多使用四个字的词语或成语。 如：2010年翻译中有一句“I had no money”。很多童鞋看到这个句子就高兴了，觉得这也太简单了，不就是我没有钱吗。可是在你沾沾自喜的时候，别人已经把这个句子美化为“我身无分文”，或

“我生活拮据”，这样一下就比你多了两三分。是不是细思极恐？ 当然，学会这两点还不足以搞定考研英语二翻译，大家还要扎扎实实的复习，要重视每一句每一个词翻译的准确性。这一点对基础薄弱的童鞋尤为重要。 《考研圣经》在你手，基础薄弱不用愁！逐词逐句解真题，英语逆袭真神器！ 考研英语二复习书推荐，大部分人都在用的： 一、词汇： 1.《非常词汇》 适合人群：英语一和英语二通用 推荐理由:??800个句子浓缩所有大纲单词，让你不再由A背到Z，背单词不再那么枯燥，记忆量大大变小了。赠送5大赠本，其中一个《必考词+基础词+超纲词》超赞！， 2.闪过英语考研《必考词汇应用全书》 适合人群：备考时间不充足的人 推荐理由：为什么适合备考时间不足的人，因为它的“薄、准、

参加第二课堂的活动总结范文

参加第二课堂的活动总结范文 第二课堂的活动总结范文篇一 一学期来，以《初中美术课程标准》为指导，充分利用第二课堂，培养学生的美术学习兴趣，发挥学生的美术潜能，展示学生的才艺，使学生学有所长；丰富学生的课余生活，营造良好的学习氛围，推动我校校园文化建设。完成了小组活动的计划，也达到了“通过一年的时间对学生进行美术专业技能的指导与训练，使学生初步掌握一定的美术基础技法和基本技能；使其具有一定的美术表现与创作能力，有较高质量的作品在校园内以及各级赛事中展示。”的预期目标。现将一学期的活动开展情况总结如下： 一、加强制度管理，增强学生信心。 在本学期的第一次活动，我向学生简要总结了上学期活动开展的情况，表扬了一些在活动中表现优秀的同学，同时也指出了在活动中出现的一些不良现象。强调了小组活动的制度和要求，如：要求组员务必守时守纪、遵守考勤制度，因故缺席者，须提前请假；未经教师允许，不得带领非组员进入画室；务必按辅导教师的要求如期准备好学具，以保证活动的顺利开展。介绍了本

学期兴趣活动的开展形式及活动内容，分析了美术在社会生活中的作用与地位，向学生描绘了学习美术的美好前景，激发了学生的学习热情，增强学生信心。 二、完成了第二阶段的专业技能培训计划。 按照小组活动的学年计划，从校情和学情出发，我们第二阶段的美术专业技能培训分A、B两组实施，活动目标为：A组：通过对学生进行美术专业技能的指导与训练，使学生能运用透视原理表现物体的形体和空间，初步掌握石膏、静物素描写生的一般方法。B组；通过激发学生的美术兴趣，使学生乐于美术创作活动，指导学生初步掌握卡通画技法和基本技能。 对于A组的训练，因学生已经有了一些基础，再则教具、学具也较易准备，活动开展起来相对顺利，目标也容易达成。但对于B组的训练，难度比预期的要大得多。一是对题材的选择，内容要健康向上。二是色彩的运用要协调，经过与学生共同探索，也摸索出一些经验。 三、积极组织学生参加美术作品展评活动。 对学生进行基础知识和基本技能的培训，不是兴趣小组活动的最终目的，最根本的目的是要运用知识和技能，行之有效的开展美术创作活动。在对本小组成员进行专业技能培训的同时，我注重组织、辅导学生进行美术创作。如：，举办了卡通画作品展，

自考英语二历年真题及答案(全)

2005年4月高等教育自学考试全国统一命题考试 英语（二）试卷及答案 （课程代码：00015） PART ONE （50 POINTS） Ⅰ.Vocabulary and Structure (10 points, 1 point for each item) 从下列各句四个选项中选出一个最佳答案，并在答题卡上将相应的字母涂黑。 1.Would’t you rather your child ______ successful with his study and won the scholarship? A. became B. become C. would become D. becomes 2. Although Tom is satisfied with his academic achievement, he wonders _______will happen to his family life. A. it B. that C. what D. this 3. We hope that all the measures against sandstorms, ________ was put forward by the committee, will be considered seriously at the meeting . A. while B. after C. since D. as 4. We cannot leave this tough job to a person_________. A. who nobody has confidence B. in whom nobody has confidence C. for whom nobody has confidence D. who everyone has confidence of 5. You are the best for the job _____ you apply your mind to it . A. until B. if only C. in case D. unless 6.Hey, leave _____!I hate people touching my hair. A. behind B. out C. off D. over 7.I thought the problem of water shortage would ________ at the meeting but nobody mentioned it. A. come up B. come up to C. come over D. come to 8.Mr.Smith , can I ________ you for a minute? I’d like to hear your opinion on this issue. A. say a word with B. have words with C. mention a word with D. have a word with 9.There is a deadlock (僵局) in the discussion when neither side gives ________ to the over . A. a way B. way C. the way D. its way 10. This type of desk and chair can be adjusted ________ the height of students at different ages. A. with B. for C. to D. in Ⅱ.Cloze Test (10 points, 1 point for each item) 下列短文中有十个空白，每个空白有四个选项。根据上下文要求选出最佳答案，并在答题卡上将相应的字母涂黑。 For over a hundred years Japan has consistently spent large sums of money and considerable human resources in an effort to obtain technology. Her ability to negotiate __11___ by the fact most of the technology she wanted was no commercial secrets. Japan’s __12__ has also been strengthened by the fact that her internal market was large, so that __13__ to this market could be offered to multinational companies as an attraction to them to grant licenses. Besides, Japan’s work force was disciplined, so it was capable __14__ applying the information it acquired. Finally, American and European companies, who were __15__ licensers, felt that the Japanese companies might take a large share of the world market __16__ they were

课堂趣味英语活动总结趣味游戏活动总结三八节趣味活动总结

课堂趣味英语活动总结趣味游戏活动总结 三八节趣味活动总结 趣味游戏活动总结三八节趣味活动总结 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------课堂趣味英语活动总结随着英语越来越受到社会和家长的重视，回顾本学年的英语小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。 为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将本学年的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。 一、培养了学生的对英语的兴趣兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。 参加兴趣小组的同学，有一部学生分本身就对英语充满了兴趣，但是也有一部分学生是在父母的要求下参加英语兴趣小组的。 因此，培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。 在本学期的英语兴趣活动中，如何将这种兴趣保持下去,是本学期工作的重点, 为此我们科组大胆使用内容生

动,色彩绚丽的课外教材，以新的切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。 使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣。 二、拓展学生的英语知识面学生对英语的了解主要是通过校本教材的知识传授，但随着英语在中国的普及，很多时候对我们生活起实际作用的英语知识书本上并不一定有，所以在兴趣活动中拓展学生的英语知识也是重要的内容之一。 我们科组通过多种途径获取各种英语资料来丰富学生的知识，例1/5 如自编英语小故事，安排课后读英语小故事，看英语动画片等，让学生多接受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的实用性！三、增加学生口语锻炼的机会说到底英语还是一门语言课，仅仅会写会听是不够的，因此能说会说才是真正的重点，因此我们科组将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上。 用英语和肢体语言来表达自己的意思 , 尽量做到“No Chinese!”。 主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语锻炼，纠正学生的发音，使学生真正领

考研英语二该怎么复习.doc

考研英语二该怎么复习 不知不觉间，从年初决定考研到正式进入备考状态已经快4个多月了，虽然过得像苦行僧一样，但看到自己每天都在不断地进步,明0怕是只记住了_个政治术语,背诵了几个单词，心里也倍感自豪！也许所谓的’有梦为马，随处可栖"大抵就是这种感觉吧，目前对于我而言，考研就是我的梦，努力就是那匹追梦的马，而考上研究生就是我梦想的栖息之地！ 我是一个高考时误打误撞被计算机专业录取的川妹子，但骨子里还是比较喜欢文字和文学，在学校期间也靠写散文也赚了点稿费，所以就有点儿〃自命不凡",想通过跨专业考研来实现自己多年来的文学梦。今天之所以在这里与大家分享我考研英语复习的方法与经验，是因为自己感觉这段时间在考研英语的复习上进步确实蛮大的，实在按捺不住心里的兴奋和激动这段时间,考研英语复习我主要采取的是分题型训练法，这主要还得归功于我手头的那册英语二真题解析书《考研圣经?最新五年版》,自黑一下,其实一开始我也没有具体的复习思路，幸亏本姑娘是个很有想法的人，在研读了这个真题册后,觉得可以借助它来打造一套自己专属的复习方案，看到这里，相信很多人都迫不及待了，so ,下面就请听我细细道来自己的具体方法和经验吧八A （一）词汇 不得不说.在中国,一提到英语考试.大家的本能反应肯定是”背单词"”考研英语也不例外。但很多人在拿起一本词汇书时就盲目地从abandon开始背诵，开始时可能兴致很高，但背诵一段时间后，热情就慢慢减退了，直到最后彻底将词汇书弃之一旁。所以，单词是一定要背的，但掌握正确的方法是关键。在复习词汇时,我没有刻意地去专门死啃—本词汇书，而是选择^用音标、词性、词义、近反义词以及例句等去记忆,这样既能加深对于词汇的理解，又能熟悉这个词汇在具体语境中的用法。词汇的积累虽然越多越好，但你并不需要记住全部的单词，除了考硏必考的5500多个词汇外，其他一些词汇只需要混个脸熟就行，在遇到它们的时候，大概知道它们的含义就行。 另外，词汇的学习并不局限于专门的词汇书，大家还可以摘抄、背诵和记忆预测试卷、真题试卷中阅读文章、翻译和写作中涉及到的一些核词汇，在复习时，我就拿了个小本子,将《考研圣经最新五年版》中每篇文章中提到的词汇摘录岀来，放在一起进行记忆,相对来说,这个试题册对于词汇的注释算是比较全面的，你只需要摘录下来逬行记忆就行，不需要自己动手再去查字典。 （二）阅读理解 词汇的功课做足准备后，就要通过做题来进行巩固啦。相信研友们都知道，坊间流传着这样一句话〃得阅读者得天下〃，阅读理解在考研英语中的重要性由此可见一斑。这部分在考研英语整个卷面中所占的分值比较大，也是最容易失分的题型。它包括三个完型填空、传统阅读和新题型三个部分,很多人在一开始就被这〃三兄弟〃的阵势给吓倒了,从而彻底丧失了信心。所以，一定要树立自信心。在备考这部分时，一定要兼顾速度与技巧，因为考试的时间有限，

小学语文第二课堂活动总结

小学语文第二课堂活动总结小学语文第二课堂活动总结怎么写，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助! 小学语文第二课堂活动总结为丰富校园文化生活，促进学生全面发展、个性发展、特长发展，本学期我们九年级语文加强了第二课堂工作力度。内容的选择有利于培养学生的学习兴趣、动手操作能力、实践能力和合作创新精神，激发和培养学生的创造潜能，培养学生德智体美劳全面发展。我们从管理入手，抓好活动落实，定时间定地点定内容组织活动。现将一学期的活动情况小结如下： 活动目标： 通过开展：手抄报、开展通过“读名著”活动、、“生活中的语文”实践活动、现场作文、古诗词默写、开展改错别字等活动调节学生的学习生活，巩固语文课堂知识，丰富学生的课外知识，训练对语文学科技能的综合运用，调动学生对语文学习的兴趣，活跃学生的思维角度，提高学生参与第二课堂学习模式的积极性，以营造充满活力而又团结向上的班风和学风。活动形式与内容：第二课堂活动主要以九年级年级组活动为主要形式。由语文教师组织开展活动，初三学生全体参加。 2、本学期的第二课活动内容： 1、小说就像一部部生活的教科书，可以陶冶性情，净

化灵魂。我们在初三组织《走进小说天地》手抄报活动。生动的故事，鲜活的人物给人们留下深刻的印象。 2、为了增强学生的古诗文素养，提高学生的人文素养，锻炼学生记忆能力，提高学生阅读理解能力，对古典文学的感悟能力，我们举行了古诗文背默比赛。 3、为了丰富学生的课余生活，提高他们的文化艺术素养，陶冶思想情操，促进语文课堂教学，提高学生学习名著的兴趣和能力，我们在九年级举行名著知识竞赛活动 4、三年时光已悄悄过去，相聚犹在昨天，分别即在眼前。《岁月如歌》综合性让学生共同回忆那难以忘怀的岁月。 5、“生活中的语文”实践活动：4月份以手抄报形式开展，每班上交5优秀作品。 6、现场作文竞赛：5月份，每班选出10名同学参加，评出优秀奖励。 7、改错别字大赛：6月份，各班先在班级举行预赛，选出优秀生以分数高低进行评比。 通过本学期综合性活动，让每位学生在语文基础知识、基本技能、综合实践能力方面都有一个大的提高，并在各方面都得到良好的发展。 小学语文第二课堂活动总结 金秋十月，丹桂飘香。在这个丰收的季节里，桃源县小语一班60名学员与班主任和辅导老师一起，携手遨游网络

自考英语二历年试题(真题)及答案

2011年7月高等教育自学考试全国统一命题考试 英语（二）试卷 I. Vocabulary and. Structure (10 points, 1 point each) 从下列各句四个选项中选出一个最佳答案，并在答题卡上将相应的字母涂黑。 1 .Students should_____their own interests as well as do their schoolwork. A. persuade B .pursue C. persist D.proceed 2. I'd like to remind you that there is no_____on the part of suspects to answer questions. A. obligation B.evidence C.transaction D.motivation 3. He blamed his poor performance_____jet lag. A.to B .for C.on D.at 4 .We_____knowledge from our families,schools,jobs,and the mass media. A.request B.require C.inquire D.acquire 5. Not until recently_____that Thompson had ben telling the truth all along. A.I realized B.did I realize C.I did realize D.realized I 6. I don’t need any help at the moment,but I_____your offer. A.appreciate B.admire C.enjoy D.like 7 .The sad condition of women working as house servants around the world received much media_____early this year. A .importance B. attention C.significance D.popularity 8 .She has no hostility to us, _____can be judged from her eyes. A. that B.and C.hence D.as 9 .When you're_____ a crisis, it often helps to talk to someone. A.going through B.going in for C.going after D.going over 10.Decision on whether the message is right or wrong should at least come after _____what the message is. A.putting out B.turning out C.working out D.running out II. Cloze Test (10 points,1 point each) 下列短文中有十个空白，每个空白有四个选项。根据上下文要求选出最佳答案，并在答题卡上将相应的字母涂黑。 People in all parts of the world are observing "No Tobacco Day". It is the day 11 the World Health Organization (WHO) appeals to people to stop using tobacco products. WHO hopes if people stop smoking cigarettes or 12 tobacco for one day, they will stop permanently. Health experts have warned for years that smoking can lead to heart disease, cancer and other 13 ．WHO says diseases linked to smoking kill 14 2,500,000 persons each year. Still, many people find it 15 stopping smoking. One reason is nicotine, a substance found in cigarettes. Nicotine is a drug. Its effects are 16 those of cocaine and heroin. "No Tobacco Day" is intended for smokers and 17 who earn money from tobacco sales. So businesses are urged to stop selling tobacco products for twenty-four hours. 18 are urged not to carry advertisements for cigarettes. WHO has approved plans to help reach its 19 of a "smoke-free" world. They urge governments to take action to help 20 make money by growing other crops. They also call for improved public information campaigns about the risks of smoking. 11. A. whether B. which C. when D. what

英语赛教活动总结

2013年小学英语教学基本功大赛活动总结 [大] [中] [小] 发布人：圣才学习网发布日期：2013-04-21 09:42 共452人浏览 为了加强我县小学英语教师队伍建设，为提高小学英语教师教学能力与水平，根据《通辽市中小学教师课堂教学基本功训练达标工作》的指导要求，在教体局的精神指示下，经过教研室的精心组织，于2013年3月25日——4月2日在开鲁县民主小学举办《全县小学英语教学基本功大赛活动》，参赛的选手共39位。每位教师都是由各校经过校级初赛选送。本次活动历经7天的时间，活动分为三个环节：课堂教学、课后反思、课后答辩。课堂教学采用“同课异构”的课型，对课堂教学的评价完全按照开鲁县教体局“小学英语课堂教学评价标准”本着对工作负责、对选手负责的精神本着公平、公开、公正的原则进行，保证了评选活动的顺利进行。对选手的教学水平和教学业绩进行了客观、公正的评价。 二、本次大赛表现出来的优点主要有： 1、组织严密。从课题制定到选手抽签，从学生安排到会场秩序，严格按照教育局有关会议精神执行。 2、参赛教师认真准备，有着不俗的课堂表现。 参赛教师教学思想比较先进，都认真学习了《小学英语新课程标准》，体现出了课程标准在英语课堂教学中的指导作用，以教师为主导，学生为主体、把课堂变成了学生的学堂，较好地体现了轻负担、高效率的课堂教学模式。 选手的教学设计完整、科学、符合学生的认知学习规律和小学英语学科教学特点，寓教于乐，学用结合。听说领先，读写跟上是本次所有选手的一个普遍优点，让中高年级学生的英语课堂学习全面发展。英语教师的英语基本功扎实、英语口语表达流畅，显示了年轻教师的英语实力和良好的课堂教学技巧，如民主学校的王雪莲、工农学校的刘英哲、东来学校的姜雪飞等。教龄稍长的老师表现出了良好的课堂调控能力、上课扎实有效、课堂设计实在、稳扎稳打，学生受益良多，如清河牧小学的金华、东风小学的赵玉环等老师。 多媒体教学手段作为英语课堂教学的重要辅助措施，发挥了很大的直观性、趣味性、高效性等多方面的作用。 3、这39节课所用的学生是民主小学四、五、六年级的小学生。他们的表现令上课老师和听课老师满意。学生积极思考、踊跃发言、声音洪亮清晰、讲话大方。这一方面说明了老师调动学生的技巧和措施得力，同时也说明了学生表现出了很好的英语基础和不错的英语口语交际水平。说明这三个年级的英语教学抓得紧，抓得好。 三、不足之处 1、个别年轻老师对教材的把握欠缺，对英语教学的教学设计不够合理，把握课堂能力，以及驾驭教材的能力欠缺。 2、有些年轻教师课上得不错，但是课堂教学没能取得明显的教学效果。存在时间分配

精品小学英语二年级上册复习计划

小学英语二年级上册复习计划 【导语】英语是世界上使用最广泛的语言，所以掌握英语对以后的人生来说是必备的一项技能，不仅仅是应付眼前的考试，更是为了将来的人生多了一份选择，可以过自己想要的生活。以下是老师整理的相关资料，希望对您有用。 一. 复习目的 通过对本学期知识的复习与整理，加深学生对所学词汇、句型和语音知识的理解和记忆，帮助学生对所学知识进行归纳和总结，为孩子们形成系统知识体系的认知奠定较为坚实的基础。 二. 具体目标与复习重点： 1.通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，巩固本学期所学知识，同时提高自主复习、归纳的能力。 2.掌握四会单词、词组。 3.掌握每个单元的基本句型。 4.掌握日常交际用语，及应答。 5.加强文化意识的渗透，进一步培养学生[此文转于斐斐课件园 https://www.wendangku.net/doc/d91933501.html,]的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。三. 复习的阶段化设计： 按单元复习 第一阶段：围绕各单元重点句型展开复习，检查各单元的单词和课文对话的背诵情况，并且注重口语交际训练。 第二阶段：词汇单项复习并检测，包括默写、单词归类，并辅之以游戏以激发学生的学习积极性。

短语及句型进行英汉互译练习，答问训练并与连词成句、寻找应答等能力性题型结合练习，以提高学生的实际运用能力。 语音：归纳辅音以及单元音的发音规则，进行辩音练习，听辩结合练习，按语音进行词汇归类等形式的练习。 第三阶段：在学生进行自主归类复习的基础上，设计一些综合练习，集听力、语音、词汇、短语、句型及对话于一体进行由浅入深的测试巩固型训练，发现普遍性问题集体解决，结合个别辅导，力争使每位学生都得到提高。 第四阶段：用试卷进行期末模拟测试，以便查漏补缺，发现问题及时解决。 四.复习的内容与具体安排： 1. 回顾课本知识，专为那些平时课上经常开小差的学生所服务，大约需时两到三课时。其间需要默写课文中的单词和词组，都是常用的熟词和必须要掌握的单词。保底是对于学习能力差的学生的最低要求，无非就是课本上的内容不增加其负担。最基本的单词和句型都要会用。 2. 完成期末单项复习，基本上在家里做完，老师批改后在课 上讲解大多数错误的地方，或是先讲解试卷，再批改学生的订正。做到有错就订正，及时反馈，及时改正。这部分主要是拉中等生，在没有百分百掌握课本内容的情况下，认真完成的态度下，这些孩子是能够掌握课本要求的内容，并有一定的拓展知识。大约需时三到四课时的时间。 3. 单项知识全部完成的基础上，在课堂内完成综合练习，批 改后并给与相应的成绩供学生了解自己的情况，以做进一步的调整与相关薄弱环节的强化，此过程大约需要3课时左右的时间。我将此部分放在单项复习后的目的就是检验学生是否完全掌握了课本的内容和课外的拓展知识，看着差距不差距，是学